【第1篇】生物實驗報告比較過氧化氫酶和fe3 的催化效率怎么寫250字
一、實驗目的
1.初步學會探索酶的催化效率的方法。
2.探索過氧化氫酶和Fe3 催化效率的高低。
二、實驗原理
新鮮的豬肝中含有過氧化氫酶，Fe3 是一種無機催化劑，它們都可以催化過氧化氫分解
成水和氧
三、材料用具
新鮮的質量分數為20%的豬肝研磨液、滴管、試管、火柴、試管架、質量分數為3.5%的氯化鐵溶液、體積分數為3%的過氧化氫溶液。
四、實驗過程（見書Ｐ30）您正瀏覽的文章由www.ok3w.net()整理，版權歸原作者、原出處所有。
五、討論
實驗時為什么要選用新鮮的豬肝？在滴入豬肝研磨液和氯化鐵溶液時能否公用一個吸管？為什么？
精選寫報告經驗25人覺得有用
寫生物實驗報告的時候，得把重點放在數據和分析上。比如要比較過氧化氫酶和Fe3 的催化效率，開頭就得把實驗目的寫清楚，別含糊其辭。實驗材料什么的也得列全，試管、燒杯這種基本設備不能漏掉，試劑濃度也要標明，這能讓別人復現你的實驗。
實驗步驟這部分得詳細，但別啰嗦。比如滴加試劑時，先說滴幾滴，再寫觀察到什么現象。這里可能會出現個小問題，有時候記不太清具體滴了多少滴，只能大致估算，這很正常，別太糾結。記錄數據的時候要仔細，哪怕有些偏差，也如實寫下來。數據表格最好設計得直觀點，這樣看起來一目了然。
結果分析這部分很重要，得把數據處理好，用圖表展示效果更好。對比過氧化氫酶和Fe3 催化效率時，要從反應速率入手，計算公式得寫明白。這里有個小細節(jié)容易忽略，就是忘了標注單位，比如反應時間的單位是秒還是分鐘，這會影響結論的準確性。
討論部分可以談談為什么會出現某些現象，比如為什么酶的效率更高?？赡芨傅幕钚灾行挠嘘P，也可能跟溫度條件有關。這里有個地方要注意，要是實驗條件控制得不好，比如溫度波動太大，就可能導致結果不理想，不過這種事誰也沒辦法完全避免。
最后別忘了寫參考文獻，引用相關資料能提升報告的可信度。不過有些同學可能會忘記寫，覺得這部分不重要，其實不然。整個報告寫完后，最好多檢查幾遍，看看有沒有拼寫錯誤或者數據寫錯的地方，這點特別關鍵。
【第2篇】生物實驗室工作計劃報告怎么寫550字
本學期生物實驗室將堅持以發(fā)展為主題，以教學為中心，以提高教學質量為重點，緊緊圍繞學校的整體工作，開拓進取，不斷推進實驗室工作向前發(fā)展?，F制定工作計劃如下：
1.嚴格遵守實驗室的各項規(guī)章制度，做到按章辦事。
2.對儀器設備進一步清點，維護，對損壞儀器進行及時維修。
3.做好迎評材料的準備工作，增補完善迎評材料。
4.做好新儀器藥品的訂購工作，并對新購的儀器及時編號登帳。
5.認真鉆研教材，大綱，開齊教材所規(guī)定的所有分組實驗和演示實驗。
6.附實驗開出計劃
7.第二周：高一使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞
8.第三周;高一檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質。高二生物體維持ph穩(wěn)定的機制
9.第六周：觀察dna和rna在細胞中的分布。高三實驗考查
10.第七周;體驗制備細胞膜的方法
11.第九周;用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體
12.第十一周：高一植物細胞的吸水和失水。高二探索生長類似物促進插枝條生根的最適濃度。
13.第十三周:高一比較過氧化氫在不同條件下的分解影響沒的活性的條件。高二培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的變化。
14.第十五周高一探究酵母細胞的呼吸方式。高二土壤中小動物類群豐富度的研究。
15.第十七周:高一綠葉中色素的提取和分離，環(huán)境對光合作用的影響。
16.第十九周高一細胞大小與物質運輸的關系，觀察根尖分生組織細胞有絲的分裂。高二土壤微生物的分解作用。
精選寫報告經驗30人覺得有用
在生物實驗室里，一個工作計劃報告是必不可少的文檔。它不僅記錄了實驗的進展，還為后續(xù)研究提供了參考依據。這種報告不同于普通的總結，它需要詳細描述每一個步驟和方法。寫好這樣的報告，首先要確保所有的實驗數據都準確無誤地記錄下來，這是基礎。有時候，實驗過程中可能會遇到一些意料之外的情況，比如儀器突然故障，這時候就需要及時調整方案并詳細記錄下變化的原因。
接下來，報告中關于實驗設計的部分也至關重要。這部分應該清晰地展示出你是如何選擇試劑、控制變量以及設定參數的。如果實驗涉及復雜的化學反應，那么最好用圖表輔助說明，這樣能讓讀者更容易理解你的思路。不過，在繪制圖表時要注意標注清楚每一項數據來源，避免混淆。
另外，對于那些需要長期觀察的項目，時間軸上的標記就顯得尤為重要了。你可以通過設立里程碑的方式來跟蹤進度，這不僅能幫助自己保持專注，也能讓團隊成員了解當前的工作狀態(tài)。但在這里有個小細節(jié)需要注意，就是當你更新時間表的時候，記得同步修改相關的日志文件，以免出現版本不一致的問題。
還有一個容易被忽視的地方是文獻引用。雖然這不是直接屬于實驗的一部分，但它能夠增強報告的說服力。在引用資料時，應當優(yōu)先選擇權威期刊發(fā)表的研究成果，并且嚴格按照學術規(guī)范進行標注。當然，如果你在查閱文獻的過程中發(fā)現某些理論與自己的假設存在沖突，不妨大膽提出質疑，并嘗試從新的角度去驗證。
最后，別忘了檢查一遍拼寫和格式。有時候，一個小小的錯別字可能就會導致信息傳達失敗。而且，不同類型的實驗室可能有不同的排版要求，所以提前確認一下格式指南總是明智之舉。盡管如此，偶爾還是會不小心漏掉某些細節(jié)，比如忘記加上單位之類的，這都是正常的，只要不影響整體閱讀體驗就好。
【第3篇】生物實驗室述職報告怎么寫3100字
生物安全實驗室，也就是生物實驗室，是進行與生物科相關的實驗的場所。下面是小編為你整理的生物實驗室述職報告，歡迎閱讀。
生物實驗室述職報告篇一實驗教學的各各方面工作都能順利開展，現就一學期來的工作狀況總結如。
一、生物實驗教學工作方面
嚴格實驗準備制度，各任課教師要根據實驗計劃，演示實驗一天前，分組實驗兩天前交實驗通知單到實驗室，本人根據通知單充分準備好儀器、藥品，做到準、凈、齊和及時，確保實驗一次成功。對有些實驗，實驗教師還事先親自試驗，若有改善的實驗或利用自制教具進行教學的，及時向教師說明使用方法和注意事項，確保萬無一失。實驗中對有損壞的儀器器嚴格依照教學儀器賠償制度實施處罰。實驗完畢時，讓授課教師及時如實填寫實驗記錄單。保質保量地完成教學工作，并用心配合生物興趣小組開展活動，用心參與教師的研究性教學，努力提高學生的用心主動性和參與性。本學期還配合教務處順利完成初二的實驗會考工作。
二、實驗室的管理方面
對生物實驗室藥品與儀器的領用、歸還制定一套行之有效的辦法，并始終很好地實施。對藥品的保質、儀器的維護起到了決定性的作用，避免了藥品的不必要浪費及儀器的損壞。加強日常對藥品、儀器的保養(yǎng)、維護工作，延長其壽命，為學校成本開支的節(jié)約作出了自己的一分力。如對顯微鏡、解剖器等教學精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養(yǎng)等工作。對標本類實施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。對易燃、易爆，有毒的化學藥品進行獨立存放，實行雙人雙鎖，對其使用進行嚴格的控制，并做嚴格登記，切實保證此類藥品的安全使用。
做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應工作。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記，如期歸還，追還等。對新的實驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用。而且用心參與了學生實驗操作的指導工作，進一步鍛煉了自己的動手潛力，更好地配合了實驗老師的教學工作。
對玻璃器皿、玻片標本的破損給予相應的賠償，對生物儀器設備的損壞及時報廢，并登記在冊，在一學年結束之際，及時向總務處提交報損、報廢記錄單，同時申請購買缺少的生物儀器和所需的化學藥品，以確保下學年教學工作的正常開展。認真做好實驗室的水電管理工作和防火、防毒工作，及時排除安全隱患，同時提高學生的安全意識，把實驗室的安全工作落實到實處。定期對生物實驗室進行衛(wèi)生大掃除，平時做好實驗室保潔工作，使其與學校優(yōu)美的環(huán)境融為一體。
三、認真完成實驗環(huán)節(jié)，注重操作引導
在實驗教學工作中，無論是實驗員準備實驗，教師演示實驗，或者指導學生實驗，以及對待實驗的嚴格態(tài)度等方面，處處，時時，事事都要體現教師的言傳身教，只有教師教得扎實，學生才能學得牢固。因此，嚴格搞好實驗課的“備、教、導”是上好實驗課不可缺的基本環(huán)節(jié)。
1、備好實驗課是上好實驗課的首要條件
教材中要求做的實驗，無論簡單也好復雜也好，都務必要備好課，寫好切實可行的教案，并且在實驗課之前要親自動手做一遍，即預備實驗。教師做了，才可能指導學生如何應對操作過程中每一個細節(jié)可能出現的問題，看到實驗現象，學到真正的實驗方法和科學知識，培養(yǎng)學生發(fā)現問題，解決問題的潛力；若不備課，不親自做實驗，憑空想象，黑板上做實驗，那就沒有明顯效果，更沒說服力了。甚至會出現，全體學生實驗失敗等不該發(fā)生的現象。
2、注重實驗引導
明白學生實驗時，既要面面具到，事無俱細進行引導，同時，又要注意切忌包辦代替。從實驗材料的選取，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學規(guī)范，又要密切結合具體實際，在尊重學生主體地位的同時，充分發(fā)揮教師的引導作用，以保證現象清晰，結果正確。如做“葉綠素的提取和分離”的實驗時，在不同的季節(jié)能夠采用不同的材料。
3、注重實驗結果的分析與小結
要求學生，在填寫實驗報告時，要如實填寫。實驗失敗時，要如實地與學生一齊分析失敗原因，可課后補做。如果學生實驗失敗，我們就透過示范幫忙學生掌握操作技能，取得成功，或幫忙分析失敗原因讓學生重做，直至成功。不能聽之任之，否則，就達不到實驗課的目的。
四、存在的不足和努力方向
在引導學生操作方面，采取的措施還是不夠科學，學生的動手操作潛力還不是很理想。同時，由于課時少，實驗室設備簡陋，在分組實驗中時間不夠，影響了實驗效果。在今后的工作中要努力改善教學方法，改善實驗教學設備，以滿足學生實驗的需要。
生物實驗室述職報告篇二生物實驗室在本學期的工作中，按照開學前提出的工作計劃，工作目標，充分挖掘實驗內在潛力，順利圓滿地完成了本學期的各項實驗教學任務。
1、常規(guī)管理：認真安排實驗，按要求及時把實驗通知單送達實驗老師在實驗教學中，開出了教學大綱所要求的全部分組實驗開出率均達100%。開出全部實驗，面向全體學生。強化兩全，實驗教學才能落到實處，而實驗教學過程的常規(guī)管理直接影響實驗教學的效果。因此在管理上我做到：確保課堂上不出現疏漏，確保實驗過程中遇到儀器出現故障時不慌亂，保證實驗正常有序地進行。課前備好實驗用品。在實驗課前，務必準備好實驗所需的所有儀器材料，并使之處于完好的使用狀態(tài)。與實驗老師密切配合，相互合作，共同輔導學生實驗，確保實驗教學順利完成。
2、實驗設備配置好、使用好、管理好。配置是基礎，使用是目的，管理是關鍵，管理要落到實處，行到點上。按照儀器管理使用制度，平時我認真執(zhí)行對儀器的管理。做到帳目、卡片、標鑒、實物四統(tǒng)一。每學期清點一次，使物物有帳、帳物相符、帳帳相符。再如：按照儀器的性能，要求做好防蟲、防壓、__、避光等工作。損壞的儀器要及時維修，使儀器設備經常處于完好狀態(tài)。如對剝制標本，骨骼標本，昆蟲標本要放置樟腦丸和氯化鈣，以防蟲蛀和防霉爛，并定時檢查。經常檢查顯微鏡內的干燥劑是否失效，做到及時更換，抓好了實驗室內器物的使用、保養(yǎng)、維修、檢查等各項管理工作。
3、加強對學生的實驗室安全衛(wèi)生方面的管理。實驗室堅持實驗后掃干凈，每周天一大掃，使門、窗、臺、凳、玻璃、墻壁、天花板無污跡，無灰塵。安全節(jié)約使用水電，實驗室門窗關鎖及時，采取各種安全防范措施，及時消除隱患。
生物實驗室述職報告篇三實驗教學工作總結本學年實驗教學工作的基本思路是：結合新課程標準強調學生自己動手動腦，透過探究活動來學習科學，進一步明確實驗教學在素質教育的地位，確定知識水平和操作潛力共同發(fā)展的思想，理清實驗資料儀器配備標準，做好實驗準備和課后總結記錄，提高實驗教學效果。具體總結如下：
一、學校領導和老師重視實驗教學，認識提高，措施得力，實驗效果好。
學校有一名教導副主任靠上抓。平時經常督促檢查；實驗員和任課教師用心配合，變被動為主動，演示實驗和分組實驗并重，實驗教學課體得到改善。學校重視實驗室建設，更換儀器、器櫥，使實驗室和儀器室整潔明亮。為增強實驗效果帶給了有力的保障。
二、加強演示實驗的教學效果。
1、按照新大綱的要求，精心設計實驗步驟和教學方法。
2、做好了實驗準備，實驗前使學生明確實驗目的、實驗原理和對觀察的要求。
3、實驗過程中，教師做到操作規(guī)范、熟練、形象、鮮明、安全。
4、配備足夠的教具、學具，以滿足學生探究活動的需要。
三、提高學生分組實驗的教學效果。
1、做好實驗前的準備工作。
2、學生做好實驗預習，明確實驗目的、原理步驟和方法。
3、實驗教師做好示范工作。
4、學生做好實驗記錄。
四、定期開放實驗室，讓每個學生動手，發(fā)揮實驗室資源的效益，利用身邊的物品，廉價的材料進行科學實驗帶給便利，鼓勵大家大膽子實驗，小制作和小發(fā)明。
五、充分利用實驗室現有資源，搞好科學實驗，還要搞好教學儀器整理、建檔、修理、并做好記錄，服務于整個實驗教學。
六、順利完成各班實驗技能考試，學生全部合格。
精選寫報告經驗30人覺得有用
生物實驗室述職報告怎么寫
做述職報告這事挺麻煩的，尤其是生物實驗室這種地方，每天都有各種各樣的事發(fā)生，有時候忙得連軸轉。報告要是寫不好，領導看了可能會覺得你不靠譜。今天就聊聊怎么才能寫出一份讓人滿意的述職報告。
報告開頭這部分很重要，要先把這段時間的工作內容概括一下。比如說這段時間實驗室主要做了哪些項目，都達到了什么效果。這部分內容最好能用具體的數據來支撐，像完成了多少個實驗，得到了什么樣的結果之類的。不過有時候寫著寫著就容易跑偏，比如把重點放在了某個細節(jié)上，這就不太好。記得要突出重點，別太啰嗦。
接著就是講工作中的問題和改進措施。這個部分其實挺關鍵的，畢竟誰都不可能一直不出錯。如果只說成績不說問題，顯得不太真誠。就說說遇到過哪些困難，比如某個實驗總是失敗，后來是怎么調整方案的。但這里有個小問題需要注意，有時候會把注意力放在一些無關緊要的小問題上，這會讓領導覺得你抓不住重點。
還有就是團隊合作這部分。實驗室工作不是一個人的事，大家分工協(xié)作才能完成任務。要說說在這段時間里跟同事之間的配合情況，有沒有遇到什么矛盾，又是怎么解決的。不過有時候寫到這里容易寫成表揚稿，把每個人都夸一遍，這樣反而顯得空洞。
最后這部分可以展望下未來，說說接下來有什么計劃。比如說打算開展哪些新的研究方向，希望通過努力達到什么樣的目標。不過要注意的是，目標設定不能太虛，得有點實際操作的可能性。不然寫得再好聽也沒用，到最后完不成反而尷尬。
整個報告寫的時候要注意語言簡潔明了，別搞得太復雜。特別是涉及到專業(yè)術語的地方，盡量用通俗易懂的話來表達。要是寫得太學術化，普通人都看不懂，那就失去了意義。而且要注意格式，該有的東西一個都不能少，像日期、署名這些基本的信息一定要完整。
另外還有一點得提醒一下，寫報告的時候千萬別太隨意。有些人圖省事，直接套用以前的模板，這樣的報告一看就知道敷衍了事。領導也不是傻子，一眼就能看出你的態(tài)度。所以哪怕再忙，也得認真對待，把每個環(huán)節(jié)都做好。
【第4篇】微生物的染色實驗課堂報告怎么寫1250字
微生物的染色實驗課堂報告范文
一、實驗題目：
微生物的革蘭氏染色
二、實驗目的：
1、學習并初步掌握革蘭氏染色法；
2、了解革蘭氏染色的原理；
3、鞏固顯微鏡的使用。
三、實驗原理：
革蘭氏染色是1884年丹麥病理學家christain gram氏創(chuàng)立的，是細菌學中最重要的鑒別染色法。染色步驟分為四個部分：
1、初染：加入堿性染料結晶紫固定細菌圖片；
2、媒染：加入碘液，碘與結晶紫形成一種不溶于水的復合物；
3、脫色：利用有機溶劑乙醇或丙酮進行脫色；
g-和g 細胞壁的比較：
1、陽性（g ）菌細胞壁特點：細胞壁厚，只有一層，主要由肽聚糖構成，肽聚糖含量高，結構緊密，脂類含量低。當乙醇脫色時，細胞壁肽聚糖層孔徑變小，通透性降低，結晶紫和碘的復合物被保留在細胞壁內，復染后仍顯紫色（如芽孢桿菌）。
2、陰性（g-）菌細胞壁特點：細胞壁薄，由兩層構成，內壁層和外壁層，細胞壁中脂類中脂類物質含量較高，肽聚糖含量較低，網狀結構交聯程度低，乙醇脫色時溶解了脂類物質，通透性增強，結晶紫與碘的復合物易被乙醇抽提出來，因此，革蘭氏陰性菌細胞被脫色，當復染時，脫掉紫色的細胞的細胞壁又著上紅色（例如大腸桿菌）。
四、實驗器材：
1、菌種：大腸桿菌、枯草芽孢桿菌、金黃色葡萄球菌。
2、溶液和試劑：革蘭氏染液、草酸銨結晶紫染液、碘液、95%乙醇、番紅復染液、水。
3、儀器及其他用品：酒精燈、載玻片、顯微鏡、接種環(huán)、試管架、濾紙、滴管。
五、實驗步驟：
1、取一個載玻片，將其洗凈并沿一個方向擦拭干凈，直至液體不再其上收縮為止；將接種環(huán)整平，用灼燒過的接種環(huán)在混勻的菌種中取菌，按常規(guī)方法圖片，應涂大，不宜過厚。
2、打開酒精燈，用火焰固定，不宜烤得太狠，否則菌種呈假陽性。
3、輕旋結晶紫染液滴管，將其旋出，滴加1滴草酸銨結晶紫染液覆蓋涂菌部位（輕晃使其完全覆蓋），染色40s。
4、染色完成后傾去染液，水洗至流出水為無色。
5、將玻片上殘留水用濾紙吸去，待其干燥。
6、在涂菌部位滴加碘液，覆蓋1min。
7、媒染完成后，傾去碘液，水洗至流出水無色。
8、將玻片上殘留水用濾紙吸去，待其干燥。
9、將載玻片放在白色筆記本上，用滴管滴加95%乙醇脫色，脫色30~40s，不宜脫色太狠，否則菌種呈假陰性。
10、脫色完成后立即用水洗去乙醇。
11、將玻片上殘留水用濾紙吸去，待其干燥。
12、滴加番紅復染液，染色4min。
13、染色完成后，水洗至流出水無色。
14、吸去殘留水并晾干。
15、用顯微鏡觀察并繪圖。
用以上步驟完成：大腸桿菌和枯草芽孢桿菌的混合圖片染色、大腸桿菌單獨菌種染色、金黃色葡萄球菌單獨菌種染色。
六、注意事項：
1、選用活躍生長期菌種染色，老齡的'革蘭氏陽性細菌會被染成紅色而造成假陰性。
2、圖片不宜過厚，以免脫色不完全造成假陽性。
3、脫色是革蘭氏染色是否成功的關鍵，脫色不夠造成假陽性，脫色過度造成假陰性。
七、實驗結果與討論：
1、結果：
繪出高倍鏡下觀察的菌體圖像。
2、思考題：
（1）寫出常見的革蘭氏陽性菌與陰性菌，包括致病菌。
（2）革蘭氏染色的原理是什么？印象因素有哪些？
（3）如何驗證你的染色結果是否正確？
微生物的染色實驗課堂報告范文
精選寫報告經驗131人覺得有用
微生物的染色實驗課堂報告怎么寫
做這種實驗報告，得先把實驗目的搞清楚。這次實驗主要是觀察細菌細胞形態(tài)，了解革蘭氏染色的基本原理，學會用顯微鏡觀察細菌的方法。實驗開始前最好把顯微鏡調試好，鏡頭要清潔干凈，目鏡也要擦一下，不然會影響觀察效果。要是鏡片上有灰塵或者油污，就可能看不清楚標本。
實驗的時候，先取一塊載玻片，滴一滴生理鹽水在上面，然后用接種環(huán)挑一點菌苔涂開。涂的時候動作要輕，別太用力，否則細胞容易分散不開。接著進行固定處理，可以用火焰烤一下，但要注意別過熱，溫度太高會讓細胞變形。固定完后就可以染色了，一般先用結晶紫染一分鐘左右，然后用碘液復染，再用乙醇脫色，最后用番紅復染。
記錄結果的時候，要把顯微鏡下的觀察情況詳細寫下來。比如細菌的顏色、形狀、排列方式等等。如果能看到一些特殊的結構，像芽孢之類的，也要特別標注出來。不過有時候可能會遇到標本制備不理想的情況，比如染色不夠均勻，或者是細胞分布太密集，這都會影響觀察的效果。這種情況就需要重新制作標本，再試一次。
分析結果的時候，可以根據染色后的顏色判斷細菌的種類。通常革蘭氏陽性菌會呈現藍紫色，而陰性菌則是紅色。這個區(qū)分很重要，因為不同的染色反應代表了細菌細胞壁結構的不同。當然，也不是每次都能得到清晰的結果，特別是初學者，操作稍有不當就可能出現偏差。不過沒關系，多練習幾次就能掌握技巧了。
最后，記得把整個實驗的過程做個總結?？梢詮膶嶒灉蕚渲v起，再到具體的操作步驟，最后談談自己的體會。這里的關鍵是要實事求是，把每個環(huán)節(jié)都如實記錄下來。如果發(fā)現了一些異?，F象，也可以試著分析原因。比如為什么有的細胞沒有被很好地染上色，是不是某個步驟出了問題？這些問題都需要仔細琢磨。
【第5篇】初一生物實驗報告怎么寫450字
實驗 探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的水解作用
一、實驗目的
1. 初步學會探索酶催化特定化學反應的方法。
2. 探索淀粉酶是否只能催化特定的化學反應。
二、實驗原理
淀粉和蔗糖都是非還原糖，它們在酶的催化作用下都能水解成還原糖，還原糖能夠與
斐林試劑發(fā)生氧化還原反應，生成磚紅色的氧化亞銅沉淀。
用淀粉酶分別催化淀粉溶液和蔗糖溶液，再用斐林試劑鑒定溶液中有無還原糖，就可
以看出淀粉酶是否能催化這兩種化學反應。
三、材料用具
滴管、試管、火柴、試管架、溫度計、三腳架、石棉網、酒精燈、燒杯、質量分數為2%的
新鮮淀粉酶溶液、質量分數為3%的可溶性淀粉溶液、質量分數為3%的蔗糖溶液、斐林試劑
四、實驗過程（見書Ｐ47）物理實驗報告 ·化學實驗報告 ·生物實驗報告 ·實驗報告格式 ·實驗報告模板
五、討論
1．制備的可溶性淀粉溶液，必須完全冷卻后才能使用。為什么？
２．兩支試管保溫時，為什么要控制在60 ℃左右(低于50 ℃或高于75 ℃)？
3．如果2號試管也產生了磚紅色沉淀，可能是由哪些原因造成的？
精選寫報告經驗163人覺得有用
做實驗報告，特別是初一這種基礎階段的，得先把實驗的目的搞明白。這就像去菜市場買菜，你知道要買什么才能下手一樣。書上一般都會寫清楚實驗要達到什么效果，比如觀察植物細胞什么的，先把這個目的抄下來，心里有個底。
材料和方法這部分也很關鍵，就像做飯前要把食材和步驟都想好。把用到的東西都列出來，像顯微鏡啊、載玻片，還有洋蔥表皮之類的。接著就是怎么做的，別忘了把細節(jié)寫全了，比如切洋蔥的時候要小心別弄傷手。不過有時候寫著寫著可能會忘掉個步驟，這時候就得回頭看看書或者問問老師，不然漏了就麻煩了。
結果部分，主要是把你看到的現象記錄下來。比如說細胞核的位置、液泡的樣子之類的，最好能畫個圖輔助說明。這里有個小地方要注意，如果畫圖的時候線條不太直，也不要太糾結，畢竟這是實驗記錄不是藝術品比賽。要是覺得寫得太亂，可以再重新整理一遍。
討論環(huán)節(jié)就有點像是總結經驗教訓了?？梢韵胂霝槭裁磿@樣，是不是操作上有哪里沒做好，還是說理論理解不到位。比如說這次實驗發(fā)現細胞壁特別明顯，那就可以試著分析下為什么會有這樣的現象，是不是跟植物的生長環(huán)境有關？有時候寫到這里可能會感覺思路有點亂，但慢慢理順就好。
最后就是署名日期這些常規(guī)事項了。記得檢查一下有沒有拼錯單詞或者數字寫反的情況，雖然不指望每個字都完美無缺，但至少要保證基本的準確性。整個過程下來，其實就是一個不斷發(fā)現問題、解決問題的過程，只要用心去做，報告的質量就不會差到哪去。
【第6篇】觀察洋蔥表皮細胞的生物實驗報告怎么寫2150字
觀察洋蔥表皮細胞的生物實驗報告
一觀察洋蔥表皮細胞
實驗目的：通過觀察洋蔥表皮細胞，說明植物體是由細胞組成的實驗材料：：顯微鏡、洋蔥、鑷子、滴管、水、載玻片、針、蓋玻片、吸水紙、紗布。實驗步驟：
（一)制做臨時裝片。
（1）用紗布將載玻片、蓋玻片擦干凈。
（2）用液管在載玻片上滴一滴清水。
（3）用鑷子在洋蔥鱗片葉上撕下一小片表皮。
（4）將撕下的表皮放入載玻片上的水滴中，用針將其展開。
（5）用鑷子夾住蓋玻片，先將一邊接觸載玻片的水滴邊經再慢慢把蓋玻片放平，制成臨時切片。
（4）在蓋玻片的翼側滴加稀碘液，用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使染液浸潤標本的全部。
（二）安裝臨時裝片：將臨時切片放到顯微鏡上，調整顯微鏡與臨時切片位置，直到可以觀察到清晰的圖像為止實驗圖像：
200倍800倍
實驗結論：洋蔥表皮是由無數細胞構成的，有明顯的細胞核，細胞壁，細胞質出現。
二．觀察人的口腔上皮細胞的實驗教案
1、學習要求：
1.制作和觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片。2.認識人的口腔上皮細胞的基本結構。
2、材料用具：
生理鹽水，稀碘液，消毒牙簽，滴管，紗布，鑷子，吸水紙，載玻片，蓋玻片，顯微鏡。
3、實驗方法和步驟：
1.用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干。2.在載玻片中央滴一滴生理鹽水。
3.用消毒牙簽在口腔內側壁輕刮幾下放在生理鹽水中。
4.用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，再將蓋玻片緩緩放平蓋在水滴。
5.在蓋玻片的一側滴加幾滴稀碘液，用吸水紙在蓋玻片的另一側吸引，使碘液浸潤標本的全部。
總結步驟：
擦-→滴-→取-→蓋-→染-→吸五、繪制人的口腔上皮細胞
三．測定某種食物中的能量
實驗目標一顆花生種子含有多少能量？
實驗器材或藥品 水
實驗探究過程 現象
分析及結論
1、在錐形瓶中裝30ml水
實驗前水溫：
2、把花生固定在解剖20℃、20℃、24℃
針上
試驗后水溫：
3、在酒精燈上點燃花73℃、78℃、68℃
4.2j生并盡快把花生放到錐
溫差：×51×4.2=6300j
形瓶下面 53℃、58℃、44℃ 、待花生完全燒完后，平均值：51.666℃
一顆花生種子約含有6300j
實驗結的能量論
四．探究饅頭在口腔中的變化實驗報告
一、問題的提出：取一塊饅頭放到口中咀嚼?？谇恢械酿z頭要經過牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及與唾液的混合。細細品嘗這時的饅頭，你能嘗出一些甜味來。饅頭變甜是否與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌有關呢？如果有關，它們各起什么作用呢？饅頭變甜是否是淀粉發(fā)生了變化？
二、作出假設饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌都有關。饅頭變甜是因為淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解成了帶有甜味的`麥芽糖。在這個過程中，通過牙齒的咀嚼將饅頭嚼碎，舌的攪拌使饅頭碎屑與唾液充分混合。
三、制定計劃（一）實驗原理
饅頭變甜應該是成分中糖類發(fā)生變化。饅頭的主要成分是淀粉，因此本實驗利用淀粉遇碘變藍的特性，以及口腔中的溫度為37℃的常識?？刂谱兞客僖?，以及模擬牙齒的咀嚼作用和舌的攪拌作用。三支試管，兩個對照實驗。一支試管作為實驗組，另兩支試管作為對照組。如果模擬牙齒的咀嚼功能、舌的攪拌功能并加入唾液，滴入碘液后，實驗組的試管內沒有變成藍色，說明饅頭中淀粉的變化與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌都有關。如果變成藍色，則說明淀粉沒有被分解，饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌沒有關系。（二）實驗變量的控制
兩個對照實驗。一個對照實驗的實驗變量是唾液，實驗組內加入唾液2ml，對照組試管加入2ml清水。另一個對照實驗的實驗變量是饅頭塊的狀態(tài)：實驗組的饅頭塊用刀切碎，放入試管中并震蕩試管，對照組的饅頭塊不做任何處理，直接整塊放入試管中，并且不震蕩試管。
（三）實驗方案實驗材料用具：饅頭塊（三小塊等大）試管（三支）燒杯（三個）盛唾液的小燒杯滴管溫度計石棉網三腳架碘液小刀小木板
1.取新鮮的饅頭，切成大小相同的a、b、c三小塊。將a塊和b塊分別用刀細細地切碎，拌勻（模擬牙齒的咀嚼和舌的攪拌），c塊不做任何處理。
2.用涼開水將口漱凈，口內含一塊消毒棉絮。約1分鐘之后，用
干凈的鑷子取出棉絮，將棉絮中的唾液擠壓到小燒杯中。
3.取3支潔凈的試管，分別編上（1）、（2）、（3）號，然后做如下處理：
將a饅頭碎屑放入（1）號試管中，注入2ml唾液并震蕩試管；將b饅頭碎屑放入（2）號試管，注入2ml清水并震蕩試管；將c饅頭放入（3）號試管，不震蕩。將三支試管一起放入37℃左右的溫水中。4.5-10分鐘后，取出這三支試管，各滴加2滴碘液，搖勻。然后，觀察并記錄各試管中的顏色變化。四：實施計劃
按確定的探究計劃進行實驗，觀察實驗現象?？梢?，（1）號試管中沒有變成藍色；（2）號試管變成藍色；（3）號試管中的饅頭塊部分變成藍色。
五、分析實驗結果，得出結論
分析實驗現象，（1）號試管中滴入碘液后，沒有變成藍色，說明試管中已經沒有淀粉，淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解成麥芽糖了，麥芽糖沒有遇碘變藍的特性，所以滴入碘液后不變藍。（2）號試管中加入的是清水和饅頭碎屑，水沒有消化淀粉的作用，因此，滴入碘液后，饅頭碎屑中淀粉遇碘變成藍色。（3）號試管中只有部分變成藍色，說明饅頭與唾液的接觸不充分，只有部分淀粉被分解。由此，得出結論：說明饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌都有關系。因為上述活動模擬了消化與唾液的分泌以及牙齒的咀嚼、舌的攪拌，（1）號試管中的饅頭接觸到了足量的唾液，并被消化。
精選寫報告經驗91人覺得有用
做生物實驗報告的時候，得把實驗目的說清楚，比如觀察洋蔥表皮細胞，就得提到看看它的細胞結構什么樣。材料設備這部分不能省略，顯微鏡、洋蔥片、蓋玻片這些都得列出來，不然別人不知道你用的什么工具。制作裝片步驟要詳細，撕下洋蔥內表皮、放在載玻片上、滴碘液、蓋上蓋玻片，順序不能亂。
顯微鏡觀察那塊兒挺關鍵，得描述看到的情況，細胞壁、細胞核、液泡這些都要記下來。不過有時候會忘記記錄視野亮度什么的，這算個小細節(jié)。數據分析，把觀察到的現象整理成表格或者圖示都可以，這樣直觀些。結論部分不能太模糊，要能反映實驗結果跟預期是否一致，要是有偏差，得想想為什么，可能是操作不當還是其他原因。
其實寫報告時容易忽略一些小環(huán)節(jié)，像實驗器材沒編號，或者記錄的數據不完整。還有就是有些同學喜歡用很復雜的詞兒，反而顯得啰嗦。最好保持簡潔明了，該重點的地方突出一下就行。另外，寫完別急著交，多檢查幾遍，特別是數字什么的，別抄錯行了。
