【第1篇】生物實驗報告格式怎么寫850字
生物實驗報告格式
一、實驗?zāi)康?/p>
初步掌握鑒定生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的基本方法。
二、實驗原理
1.還原糖的鑒定原理 生物組織中普遍存在的還原糖種類較多，常見的有葡萄糖、果糖、麥芽糖。它們的分子內(nèi)都含有還原性基團(游離醛基或游離酮基)，因此叫做還原糖。蔗糖的分子內(nèi)沒有游離的半縮醛羥基，因此叫做非還原性糖，不具有還原性。本實驗中，用斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖存在與否，而不能鑒定非還原性糖。
斐林試劑由質(zhì)量濃度為0.1 g/ml的氫氧化鈉溶液和質(zhì)量濃度為0.05 g/ml的硫酸銅溶液配制而成，二者混合后，立即生成淡藍(lán)色的'cu(oh)2沉淀。cu(oh)2與加入的葡萄糖在加熱的條件下，能夠生成磚紅色的cu2o沉淀，而葡萄糖本身則氧化成葡萄糖酸。其反應(yīng)式如下：
ch2oh—(choh)4—cho 2cu(oh)2→ch2oh—(choh)4—cooh cu2o↓ 2h2o
用斐林試劑鑒定還原糖時，溶液的顏色變化過程為：淺藍(lán)色 棕色 磚紅色(沉淀)。
2.蛋白質(zhì)的鑒定原理 鑒定生物組織中是否含有蛋白質(zhì)時，常用雙縮脲法，使用的是雙縮脲試劑。雙縮脲試劑的成分是質(zhì)量濃度為0.1 g/ml的氫氧化鈉溶液(a)和質(zhì)量濃度為0.01 g/ml(b)的硫酸銅溶液。在堿性溶液(naoh)中，雙縮脲(h2noc—nh—conh2)能與cu2 作用，形成紫色或紫紅色的絡(luò)合物，這個反應(yīng)叫做雙縮脲反應(yīng)。由于蛋白質(zhì)分子中含有很多與雙縮脲結(jié)構(gòu)相似的肽鍵，因此，蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)。
3.脂肪的鑒定原理 脂肪可以被蘇丹ⅲ染成橘黃色，被蘇丹ⅳ 染成紅色
三、實驗過程(見書p18)
四、實驗用品(見書p18)
五、注意
1.關(guān)于鑒定還原糖的實驗，在加熱試管中的溶液時，應(yīng)該用試管夾夾住試管上部，并放入盛開水的大燒杯中加熱。注意試管底部不要接觸燒杯底部，同時試管口不要朝向?qū)嶒炚?，以免試管?nèi)溶液沸騰時沖出試管，造成燙傷。如果試管內(nèi)溶液過于沸騰，可以上提試管夾，使試管底部離開大燒杯中的開水。
2.斐林試劑的甲液和乙液混合均勻后方可使用，切勿將甲液和乙液分別加入組織樣液中。
3.蛋白質(zhì)的鑒定中先加雙縮脲a，再加雙縮脲b
六、討論
鑒定生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的根據(jù)是什么？
生物實驗報告格式
精選寫報告經(jīng)驗78人覺得有用
寫生物實驗報告的時候，關(guān)鍵是要把實驗的過程和結(jié)果說清楚。開頭部分得先介紹下實驗背景，比如為什么要做這個實驗，有什么意義。接著把實驗的目的寫明白，這一步很重要，因為讀者需要知道你到底想證明什么。
材料這部分要詳細(xì)列出用到的所有東西，從儀器到試劑都不能漏掉，特別是濃度和型號這類細(xì)節(jié)。方法這塊不能太簡略，每個步驟都要交代清楚，最好能寫出具體的操作順序，這樣別人看你的報告就能跟著做一遍。
數(shù)據(jù)記錄這一塊兒要客觀真實，不能只挑好看的寫。圖表也是必不可少的，它們能讓數(shù)據(jù)看起來更直觀。不過畫圖的時候要注意標(biāo)注單位和坐標(biāo)軸名稱，別忘了給圖起個名字。
分析環(huán)節(jié)是重點，這里得用自己的話解釋一下數(shù)據(jù)代表什么意思，不要照搬課本上的概念。要是有誤差的話，也得說清楚可能的原因，比如儀器精度不夠或者操作不當(dāng)之類的。
結(jié)論部分要說清楚實驗是不是達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，如果沒達(dá)到，也要分析原因。有時候還需要提些建議，比如下次做類似實驗時該注意些什么。
記得檢查一下拼寫和標(biāo)點符號，雖然這聽起來有點基礎(chǔ)，但錯別字多了會影響整體印象。還有就是數(shù)字和字母的大小寫，有時候一個不小心就會弄錯。另外，引用別人的研究成果時要標(biāo)明出處，這是基本的學(xué)術(shù)道德。
寫完之后可以放一兩天再回頭看，有時候剛寫完覺得沒問題的東西，過段時間再看可能會發(fā)現(xiàn)問題。當(dāng)然啦，也不是說非得做到完美不可，畢竟人不是機器，偶爾犯個小錯也是正常的。
【第2篇】生物實驗報告觀察植物細(xì)胞的有絲分裂怎么寫600字
一、實驗?zāi)康?/p>
1.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的過程，識別有絲分裂的不同時期。
2.初步掌握制作洋蔥根尖有絲分裂裝片的技能。
3.初步掌握繪制生物圖的方法。
二、實驗原理
在植物體中，有絲分裂常見于根尖、莖尖等分生區(qū)細(xì)胞，高等植物細(xì)胞有絲分裂的過
程，分為分裂間期和分裂期的前期、中期、后期、末期?？梢杂酶弑讹@微鏡觀察植物細(xì)胞的
有絲分裂的過程，根據(jù)各個時期細(xì)胞內(nèi)染色體（或染色質(zhì)）的變化情況，識別該細(xì)胞處于有
絲分裂的哪個時期，細(xì)胞核內(nèi)的染色體容易被堿性染料著色。
三、材料用具
洋蔥根尖、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管、鑷子、培養(yǎng)皿、鉛筆、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸、
體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01g/ml的龍膽紫（或紫藥水）
四、實驗過程（見書Ｐ39）
1．洋蔥根尖的培養(yǎng)（提前3—4天）
2．解離：5min
3．漂洗: 10min
4．染色: 5min
5．制片
6．鏡檢
五、注意
1．解離充分是實驗成功的必備條件。解離充分，組織才能分散，細(xì)胞也不會重疊。
2 ．漂洗時間一定要足夠，否則細(xì)胞染不上色。
3 ．染色時，染液的濃度和染色時間必須掌握好。特別是染色不能過深，否則鏡下一片紫色，無法觀察。
六、討論
1．制作好洋蔥根尖有絲分裂裝片的關(guān)鍵是什么？談?wù)勀阕约旱捏w會。
物理實驗報告 ·化學(xué)實驗報告 ·生物實驗報告 ·實驗報告格式 ·實驗報告模板
2．在觀察清楚有絲分裂各個時期的細(xì)胞以后，繪出洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的簡圖，并標(biāo)明時期。
精選寫報告經(jīng)驗122人覺得有用
寫生物實驗報告時，尤其是關(guān)于觀察植物細(xì)胞有絲分裂的這部分，得把關(guān)鍵點說清楚。這類報告通常涉及實驗?zāi)康?、方法步驟、結(jié)果分析幾個部分。實驗?zāi)康氖菫榱烁忝靼子薪z分裂的過程，為什么重要之類的，這部分要簡潔明了。方法步驟就比較重要了，得詳細(xì)記錄實驗的具體操作，比如取材、解離、漂洗、染色、壓片這些步驟，每個環(huán)節(jié)都得交代清楚，特別是染色劑用的是什么，壓片時怎么用力，這些都是細(xì)節(jié)。
結(jié)果分析，得把觀察到的現(xiàn)象寫出來，比如能看到哪些階段的細(xì)胞，有絲分裂各個時期的特征有沒有清晰呈現(xiàn)。如果看到的細(xì)胞多處于某一個時期，這可能意味著取材時間不對，要是細(xì)胞都在間期，那可能是解離沒做好。這里有個小問題，有時候可能會因為視野太亮導(dǎo)致看不清細(xì)節(jié)，這就需要調(diào)節(jié)顯微鏡的光圈大小試試。
至于格式，標(biāo)題得醒目，正文部分要注意段落分明。標(biāo)題用黑體或者稍大一點的字號就行，正文部分字體統(tǒng)一就好。記得給圖片加上編號和簡短的說明，這樣看起來條理更清晰。不過，有時候可能會忘記標(biāo)注圖片來源，這個其實挺重要的，最好別漏掉。
寫報告的時候，數(shù)據(jù)記錄要真實準(zhǔn)確，不能憑空捏造。要是數(shù)據(jù)偏差太大，很可能是因為計數(shù)時沒耐心，數(shù)錯了很多細(xì)胞。還有，寫報告的時候，術(shù)語要用對，像“中期板”這種專業(yè)術(shù)語不能寫成“中期版”，雖然只差一個字，但意思完全不一樣。另外，寫的時候千萬別忘了檢查標(biāo)點符號，有時候逗號少打一個，句子的意思就變了。
最后，寫完報告后最好能找個同學(xué)互相檢查一下，看看有沒有遺漏的地方。有時候一個人忙乎著寫報告，可能會忽略一些小細(xì)節(jié)，別人幫忙看看就能發(fā)現(xiàn)這些問題。
【第3篇】生物實驗室工作計劃報告怎么寫550字
本學(xué)期生物實驗室將堅持以發(fā)展為主題，以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，緊緊圍繞學(xué)校的整體工作，開拓進取，不斷推進實驗室工作向前發(fā)展?，F(xiàn)制定工作計劃如下：
1.嚴(yán)格遵守實驗室的各項規(guī)章制度，做到按章辦事。
2.對儀器設(shè)備進一步清點，維護，對損壞儀器進行及時維修。
3.做好迎評材料的準(zhǔn)備工作，增補完善迎評材料。
4.做好新儀器藥品的訂購工作，并對新購的儀器及時編號登帳。
5.認(rèn)真鉆研教材，大綱，開齊教材所規(guī)定的所有分組實驗和演示實驗。
6.附實驗開出計劃
7.第二周：高一使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞
8.第三周;高一檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)。高二生物體維持ph穩(wěn)定的機制
9.第六周：觀察dna和rna在細(xì)胞中的分布。高三實驗考查
10.第七周;體驗制備細(xì)胞膜的方法
11.第九周;用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體
12.第十一周：高一植物細(xì)胞的吸水和失水。高二探索生長類似物促進插枝條生根的最適濃度。
13.第十三周:高一比較過氧化氫在不同條件下的分解影響沒的活性的條件。高二培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化。
14.第十五周高一探究酵母細(xì)胞的呼吸方式。高二土壤中小動物類群豐富度的研究。
15.第十七周:高一綠葉中色素的提取和分離，環(huán)境對光合作用的影響。
16.第十九周高一細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系，觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲的分裂。高二土壤微生物的分解作用。
精選寫報告經(jīng)驗30人覺得有用
在生物實驗室里，一個工作計劃報告是必不可少的文檔。它不僅記錄了實驗的進展，還為后續(xù)研究提供了參考依據(jù)。這種報告不同于普通的總結(jié)，它需要詳細(xì)描述每一個步驟和方法。寫好這樣的報告，首先要確保所有的實驗數(shù)據(jù)都準(zhǔn)確無誤地記錄下來，這是基礎(chǔ)。有時候，實驗過程中可能會遇到一些意料之外的情況，比如儀器突然故障，這時候就需要及時調(diào)整方案并詳細(xì)記錄下變化的原因。
接下來，報告中關(guān)于實驗設(shè)計的部分也至關(guān)重要。這部分應(yīng)該清晰地展示出你是如何選擇試劑、控制變量以及設(shè)定參數(shù)的。如果實驗涉及復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，那么最好用圖表輔助說明，這樣能讓讀者更容易理解你的思路。不過，在繪制圖表時要注意標(biāo)注清楚每一項數(shù)據(jù)來源，避免混淆。
另外，對于那些需要長期觀察的項目，時間軸上的標(biāo)記就顯得尤為重要了。你可以通過設(shè)立里程碑的方式來跟蹤進度，這不僅能幫助自己保持專注，也能讓團隊成員了解當(dāng)前的工作狀態(tài)。但在這里有個小細(xì)節(jié)需要注意，就是當(dāng)你更新時間表的時候，記得同步修改相關(guān)的日志文件，以免出現(xiàn)版本不一致的問題。
還有一個容易被忽視的地方是文獻(xiàn)引用。雖然這不是直接屬于實驗的一部分，但它能夠增強報告的說服力。在引用資料時，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先選擇權(quán)威期刊發(fā)表的研究成果，并且嚴(yán)格按照學(xué)術(shù)規(guī)范進行標(biāo)注。當(dāng)然，如果你在查閱文獻(xiàn)的過程中發(fā)現(xiàn)某些理論與自己的假設(shè)存在沖突，不妨大膽提出質(zhì)疑，并嘗試從新的角度去驗證。
最后，別忘了檢查一遍拼寫和格式。有時候，一個小小的錯別字可能就會導(dǎo)致信息傳達(dá)失敗。而且，不同類型的實驗室可能有不同的排版要求，所以提前確認(rèn)一下格式指南總是明智之舉。盡管如此，偶爾還是會不小心漏掉某些細(xì)節(jié)，比如忘記加上單位之類的，這都是正常的，只要不影響整體閱讀體驗就好。
【第4篇】生物實驗室述職報告模板怎么寫1200字
時間過地飛快，忙忙碌碌中又過了一學(xué)年，在這一學(xué)年里，我一向以一名優(yōu)秀實驗員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，用心思考，力求在工作、學(xué)習(xí)上有進步，在教師修養(yǎng)上有提高，爭取做一名合格的實驗員。
在思想上，熱愛祖國，熱愛____，堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)及路線、方針、政策;提高認(rèn)識，增強緊迫感、時代感、職責(zé)感，適應(yīng)發(fā)展要求，強化“六個意識”：第一，強化自我充電意識;第二，強化科研意識;第三，強化信息網(wǎng)絡(luò)意識;第四，強化合作意識;第五，強化創(chuàng)新意識;第六，強化服務(wù)意識。
在工作上，踏實進取、認(rèn)真謹(jǐn)慎，盡職盡責(zé)，對自己負(fù)責(zé)、對單位負(fù)責(zé)、樹立大局意識、服務(wù)意識、使命意識，努力把“全心全意為學(xué)校服務(wù)”的宗旨體此刻每個細(xì)節(jié)中;以改善工作作風(fēng)、講求工作方法、注重工作效率、提高工作質(zhì)量為目標(biāo)，用心努力，較好地完成了全年的各項工作任務(wù)。
本學(xué)期生物實驗室的工作重點仍是為輔助生物理論教學(xué)的順利進行，開展好實驗教學(xué)。生物實驗具備培養(yǎng)學(xué)生觀察和動手潛力的功能，更有培養(yǎng)學(xué)生動腦、啟迪思維、開發(fā)潛能的作用，現(xiàn)將本學(xué)期生物實驗工作做如下總結(jié)：
一、隨著學(xué)期工作的結(jié)束，實驗室的維護與管理工作又將開始，為新學(xué)期理論教學(xué)工作的順利開展做好準(zhǔn)備，實驗室的管理工作是一個不可缺的重要環(huán)節(jié)，個性是二線為教學(xué)服務(wù)的管理工作，是較零碎而不大起眼的工作。但是，在管理工作上，仍要將儀器進行科學(xué)規(guī)范管理。實驗室的儀器較多，繁雜。規(guī)范的管理可使人看上去就要有一種既科學(xué)又舒適的感覺。因此在原有的管理上，除了將儀器進行分門別類分柜，分層放置，儀器貼有標(biāo)簽等外，按照管理和實驗的性能，將儀器進一步規(guī)范化，這樣一來教師使用方便，效率較高。
二、本學(xué)期期末仍要做好儀器防銹，防塵，防潮等工作，儀器使用以后防銹工作不可少的，個性是較精密的顯微鏡等儀器，每使用后，要認(rèn)真清理和擦試鏡頭和有關(guān)活動的部件，然后裝入箱內(nèi)保存，定期進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即采取措施。讓所保管的所有儀器幾乎無銹、無塵和受潮現(xiàn)象。
三、認(rèn)真做好儀器的維修工作。每一學(xué)期結(jié)束前，必須要將儀器進行全面清理和維修，為下學(xué)期做好充分準(zhǔn)備工作。
四、輔助一線教師提高生物教學(xué)效果，優(yōu)質(zhì)服務(wù)是二線工作人員的職責(zé)，也是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。因此在實驗管理工作中，除了要熟悉教材，還要掌握分組實驗和演示實驗與教師任課的大致進度和時間，做好實驗的一切準(zhǔn)備工作。
五、生物實驗室的工作屬二線管理工作，在工作中幾乎不會有較大的教學(xué)成果，工作壓力也不會有一線教師的那么大。但是，隨著社會的發(fā)展，學(xué)校的工作也會隨著發(fā)展和變化。因此在本學(xué)期完成任務(wù)的前提下，應(yīng)充分利用余業(yè)時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識和一些管理常識，不斷豐富自己，爭取早日像一線教師一樣站在最前線努力工作或使自己的管理工作更具特色，為以后的學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
六、按時打掃實驗室衛(wèi)生，確保室內(nèi)外的整潔。實驗室的整潔能夠讓任課教師和學(xué)生的情緒舒坦，是任課教師上課更有效率，學(xué)生學(xué)習(xí)更有激情。
精選寫報告經(jīng)驗130人覺得有用
生物實驗室述職報告的撰寫，說難也不難，但想寫出一份讓人眼前一亮的確實需要下點功夫。畢竟不是隨便堆砌幾個數(shù)據(jù)就能過關(guān)的，得結(jié)合實際情況，還得有點專業(yè)水準(zhǔn)。
一開始，你得把你的工作情況梳理清楚，哪些事是你負(fù)責(zé)的，做了些什么，這個不能含糊。比如設(shè)備維護這塊，你是怎么保證那些精密儀器正常運轉(zhuǎn)的，是不是定期檢查了，有沒有遇到什么突發(fā)狀況，是怎么解決的。這部分最好能用具體的例子來說事，這樣顯得真實可靠。不過有時候?qū)懙臅r候可能會不小心漏掉一些細(xì)節(jié)，這就得仔細(xì)檢查幾遍。
接著就是成果部分，這個很重要。你的實驗結(jié)果怎么樣，有沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，這些都得寫明白。如果成果顯著，不妨多花點筆墨詳細(xì)描述一下，要是效果一般，也得實事求是地說明原因。這里有個小地方要注意，有些人在寫的時候可能會因為擔(dān)心影響形象，把問題輕描淡寫一筆帶過，這樣反而會讓人覺得不夠坦誠。
至于團隊合作，也是不能忽略的一塊。你在項目里和其他同事是如何配合的，有沒有遇到分歧，又是怎么處理的，這些都是值得提一提的內(nèi)容。當(dāng)然，寫的時候可能偶爾會出現(xiàn)句式重復(fù)的情況，這就需要自己多看看，改改。
最后就是展望未來這部分了。你對未來的工作有什么計劃，想要改進的地方有哪些，都要提前想好。這里有個小細(xì)節(jié)，有些人可能會把計劃寫得過于理想化，好像一下子就能實現(xiàn)似的，這其實不太現(xiàn)實，還是得結(jié)合實際情況來談。
整個報告寫完之后，別急著提交，先自己好好審閱一遍。看看有沒有錯別字，邏輯上是否通順，特別是那些容易混淆的專業(yè)術(shù)語，更要確認(rèn)無誤。有時候?qū)懼鴮懼涂赡艹霈F(xiàn)一些小問題，比如主謂不一致之類的，自己多看幾遍就能發(fā)現(xiàn)問題所在。
【第5篇】生物實驗員述職報告怎么寫2600字
生物實驗員述職報告（一）
生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，開展好實驗教學(xué)是學(xué)好生物的前提條件。生物實驗具備培養(yǎng)學(xué)生觀察和動手能力的功能，更有培養(yǎng)學(xué)生動腦、啟迪思維、開發(fā)潛能的作用，為使今后實驗教學(xué)順利有效開展，現(xiàn)將本學(xué)期生物實驗工作做如下總結(jié)：
一、學(xué)校的中心工作要發(fā)展，上臺階，管理工作是一個不可缺的重要環(huán)節(jié)，特別是二線為教學(xué)服務(wù)的管理工作，是較零碎而不大起眼的工作，但是在管理工作上，首先將儀器進行科學(xué)規(guī)范管理。實驗室的儀器較多，繁雜，看上去就要使人有一種既科學(xué)又舒適的感覺，因此在原有的管理上，除了將儀器進行分門別類分柜，分層放置，儀器貼有標(biāo)簽外，另外，帳，柜，物三者一致，按照管理和實驗的性能，將儀器進一步規(guī)范化，這樣一來教師使用方便，效率較高。
二、做好儀器防銹，防塵，防潮等工作，儀器使用以后防銹工作不可少的，特別是較精密的顯微鏡等儀器，每使用后，要認(rèn)真清理和擦試鏡頭和有關(guān)活動的部件，然后裝入箱內(nèi)保存，定期進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即采取措施。所保管的所有儀器幾乎100%無銹、無塵、和 受潮現(xiàn)象。
三、認(rèn)真做好儀器的維修工作。每一學(xué)期結(jié)束前，一定要將儀器進行全面清理和維修，為下學(xué)期做好充分準(zhǔn)備工作。
四、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高實驗效率。 優(yōu)質(zhì)服務(wù)是二線工作人員的職責(zé)，也是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，所以在實驗管理工作中，首先要 熟悉教材，了解教材常規(guī)的實驗內(nèi)容，掌握分組實驗和演示實驗與教師任課的大致進度和時間，做好實驗的一切準(zhǔn)備工作，在每一個實驗中， 藥液的配制、選材都將預(yù)先實驗，取其最佳的實驗效果，達(dá)到實驗的目的。
五、適應(yīng)環(huán)境、充實力量隨著社會的需求、經(jīng)濟建設(shè)、西部的開發(fā)、學(xué)校的工作也隨之在發(fā)展和變化、要適應(yīng)環(huán)境的改變、就要不斷地吸取、充實、進取，因此本期在完成任務(wù)的前提下、利用其余時間學(xué)習(xí)有關(guān)管理知識的文章并取得較好的成效。
六、按時打掃實驗室衛(wèi)生，確保室內(nèi)外的整潔。
生物實驗員述職報告（二）
生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，本學(xué)年在校行政、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在總務(wù)處的配合下，完成了實驗室制定的各項工作。為任課老師和學(xué)生提供了良好的服務(wù)。充分發(fā)揮了實驗室在新課程中的重要作用。 現(xiàn)將本學(xué)期初中生物實驗室工作做如下總結(jié)：
一、生物實驗教學(xué)工作方面
嚴(yán)格實驗準(zhǔn)備制度，各任課教師要根據(jù)實驗計劃，演示實驗一天前，分組實驗兩天前交實驗通知單到實驗室，本人根據(jù)通知單充分準(zhǔn)備好儀器、藥品，做到準(zhǔn)、凈、齊和及時，確保實驗一次成功。對有些實驗，實驗教師還事先親自試驗，若有改進的實驗或利用自制教具進行教學(xué)的，及時向教師說明使用方法和注意事項，確保萬無一失。實驗中對有損壞的儀器器嚴(yán)格依照教學(xué)儀器賠償制度實施處罰。實驗完畢時，讓授課教師及時如實填寫實驗記錄單。保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作，并積極配合生物興趣小組開展活動，積極參與教師的`研究性教學(xué)，努力提高學(xué)生的積極主動性和參與性。本學(xué)期還配合教務(wù)處順利完成初二的實驗會考工作。
二、實驗室的管理方面
對生物實驗室藥品與儀器的領(lǐng)用、歸還制定一套行之有效的辦法，并始終很好地實施。對藥品的保質(zhì)、儀器的維護起到了決定性的作用，避免了藥品的不必要浪費及儀器的損壞。加強日常對藥品、儀器的保養(yǎng)、維護工作，延長其壽命，為學(xué)校成本開支的節(jié)約作出了自己的一分力。如對顯微鏡、解剖器等教學(xué)精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養(yǎng)等工作。對標(biāo)本類實施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。對易燃、易爆，有毒的化學(xué)藥品進行獨立存放，實行雙人雙鎖，對其使用進行嚴(yán)格的控制，并做嚴(yán)格登記，切實保證此類藥品的安全使用。 做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應(yīng)工作。教學(xué)儀器的借用嚴(yán)格按照教學(xué)儀器借用制度實行登記，如期歸還，追還等。對新的實驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用。而且積極參與了學(xué)生實驗操作的指導(dǎo)工作，進一步鍛煉了自己的動手能力，更好地配合了實驗老師的教學(xué)工作。 對玻璃器皿、玻片標(biāo)本的破損給予相應(yīng)的賠償，對生物儀器設(shè)備的損壞及時報廢，并登記在冊，在一學(xué)年結(jié)束之際，及時向總務(wù)處提交報損、報廢記錄單，同時申請購買缺少的生物儀器和所需的化學(xué)藥品，以確保下學(xué)年教學(xué)工作的正常開展。認(rèn)真做好實驗室的水電管理工作和防火、防毒工作，及時排除安全隱患，同時提高學(xué)生的安全意識，把實驗室的安全工作落實到實處。定期對生物實驗室進行衛(wèi)生大掃除，平時做好實驗室保潔工作，使其與學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境融為一體。
三、認(rèn)真完成實驗環(huán)節(jié)，注重操作引導(dǎo)
在實驗教學(xué)工作中，無論是實驗員準(zhǔn)備實驗，教師演示實驗，或者指導(dǎo)學(xué)生實驗，以及對待實驗的嚴(yán)格態(tài)度等方面，處處，時時，事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教，只有教師教得扎實，學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此，嚴(yán)格搞好實驗課的“備、教、導(dǎo)”是上好實驗課不可缺的基本環(huán)節(jié)。
1、備好實驗課是上好實驗課的首要條件
教材中要求做的實驗，無論簡單也好復(fù)雜也好，都必須要備好課，寫好切實可行的教案，并且在實驗課之前要親自動手做一遍，即預(yù)備實驗。教師做了，才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對操作過程中每一個細(xì)節(jié)可能出現(xiàn)的問題，看到實驗現(xiàn)象，學(xué)到真正的實驗方法和科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力；若不備課，不親自做實驗，憑空想象，黑板上做實驗，那就沒有明顯效果，更沒說服力了。甚至?xí)霈F(xiàn)，全體學(xué)生實驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。
2、注重實驗引導(dǎo)
知道學(xué)生實驗時，既要面面具到，事無俱細(xì)進行引導(dǎo)，同時，又要注意切忌包辦代替。從實驗材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學(xué)規(guī)范，又要密切結(jié)合具體實際，在尊重學(xué)生主體地位的同時，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，以保證現(xiàn)象清晰，結(jié)果正確。如做“葉綠素的提取和分離”的實驗時，在不同的季節(jié)可以采用不同的材料。
3、注重實驗結(jié)果的分析與小結(jié)
要求學(xué)生，在填寫實驗報告時，要如實填寫。實驗失敗時，要如實地與學(xué)生一起分析失敗原因，可課后補做。如果學(xué)生實驗失敗，我們就通過示范幫助學(xué)生掌握操作技能，取得成功，或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做，直至成功。不能聽之任之，否則，就達(dá)不到實驗課的目的。
四、存在的不足和努力方向
在引導(dǎo)學(xué)生操作方面，采取的措施還是不夠科學(xué)，學(xué)生的動手操作能力還不是很理想。同時，由于課時少，實驗室設(shè)備簡陋，在分組實驗中時間不夠，影響了實驗效果。在今后的工作中要努力改進教學(xué)方法，改善實驗教學(xué)設(shè)備，以滿足學(xué)生實驗的需要。
精選寫報告經(jīng)驗43人覺得有用
作為一名生物實驗員，寫一份好的述職報告并不簡單，既得體現(xiàn)專業(yè)能力，又得展示工作成果。述職報告不同于科研論文，它更注重工作的實際成效和個人職責(zé)履行情況。開頭部分要概述這段時間的主要任務(wù)，比如參與了哪些項目、負(fù)責(zé)的具體實驗類型。這部分記得要把項目名稱、實驗?zāi)康慕淮宄蝗伙@得籠統(tǒng)。
接著講具體的工作進展，用數(shù)據(jù)說話是最直觀的方式。像我之前做過一個酶活性測定實驗，詳細(xì)記錄了每個步驟的操作細(xì)節(jié)，包括試劑配比、反應(yīng)條件等。這樣不僅能讓領(lǐng)導(dǎo)了解你的專業(yè)水平，還能為后續(xù)研究提供參考。不過有時候會因為忙亂忘記標(biāo)注某些關(guān)鍵參數(shù)，這可能會影響別人對實驗結(jié)果的理解。
在匯報成果時，除了列出發(fā)表了多少篇文章、申請了幾項專利外，還應(yīng)該強調(diào)個人貢獻(xiàn)。例如我在團隊合作中承擔(dān)了哪部分工作，解決了什么技術(shù)難題。但有時候描述自己的功勞時可能會有點過頭，生怕別人覺得不夠謙虛，這種心理得克服一下。
對于存在的問題也要坦誠面對。比如有一次因為設(shè)備校準(zhǔn)不到位導(dǎo)致實驗數(shù)據(jù)偏差較大，事后專門組織小組討論改進措施。這類經(jīng)歷雖然不太光彩，但能反映一個人的態(tài)度和成長潛力。
最后別忘了提到未來規(guī)劃，包括希望參與的新課題方向以及提升自身技能的打算。這一步很容易忽略，以為述職報告只是總結(jié)過去就行。其實展望未來同樣重要，可以讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的進取心。
整個報告寫完后最好找同事幫忙審閱一遍，尤其是那些熟悉相關(guān)領(lǐng)域的同行。他們可能會發(fā)現(xiàn)一些被忽視的小漏洞，比如單位符號使用不當(dāng)或是術(shù)語拼寫錯誤。當(dāng)然偶爾也會遇到些奇怪的情況，像是某位同事特別較真，指出某個標(biāo)點符號的位置不對，這其實也是好事，說明大家都有認(rèn)真對待這份工作。
【第6篇】微生物實驗報告怎么寫1550字
微生物實驗報告模板
實驗室空氣微生物檢測
實驗室環(huán)境微生物的檢測
班級：生物工程123 姓名：趙家熙 學(xué)號：2012013409
摘要：空氣是人類賴以生存的必須環(huán)境，也是微生物借以擴散的媒介?？諝庵写嬖谥?xì)菌、真菌、病毒、放線菌等多種微生物粒子，這些微生物粒子是空氣污染物的重要組成部分。而實驗室中的環(huán)境是更為重要的，對微生物的要求更加的高，一個好的實驗室環(huán)境可以讓實驗結(jié)果更加的精確。本實驗通過對實驗室空氣的采集，對微生物的培養(yǎng)及染色觀察來證明證明實驗室環(huán)境存在微生物，也證明無菌操作的重要性。
關(guān)鍵詞：實驗室環(huán)境，空氣，微生物檢測，革蘭氏染色，形態(tài)觀察
正文：
前言
實驗室空氣微生物含量多少可以反映該實驗室的空氣質(zhì)量，需要測定空氣中的微生物數(shù)量和空氣污染微生物。實驗室的空氣中微生物越少，代表在該實驗室做微生物實驗的時候誤差會小，成功率會高。本實驗以牛肉膏蛋白胨瓊脂培養(yǎng)基培養(yǎng)實驗室中的微生物，利用革蘭氏染色法及顯微鏡觀察實驗室中空氣中的微生物種類及形態(tài)。
1. 材料方法
1.1 實驗材料
1.1.1樣品來源
實驗室空氣
1.1.2藥品
氫氧化鈉（固體），牛肉膏，蛋白胨，瓊脂粉，nacl。
1.1.3耗材
培養(yǎng)基（牛肉膏蛋白胨瓊脂培養(yǎng)基）無菌水，石棉網(wǎng)，電爐，酒精燈，培養(yǎng)皿，三角瓶，500ml燒杯，玻璃棒，超凈工作臺，ph試紙。
1.2方法
1.2.1取樣
采集實驗室空氣樣本
1.2.2制作培養(yǎng)基
在500ml燒杯內(nèi)加水200毫升，放入牛肉膏1.0g、蛋白胨2.0g和氯化鈉1.0g，做記號，放在火上加熱，待燒杯內(nèi)各組分溶解后，加入瓊脂4.0g，不斷攪拌以免粘底。停止加熱后冷卻，加入配置的naoh溶液調(diào)節(jié)ph值至7.2-7.5后倒入三角瓶。
1.2.3高壓滅菌
將培養(yǎng)皿和三角瓶用報紙及繩包裝后，利用高壓滅菌鍋將培養(yǎng)皿和裝有培養(yǎng)液的三角瓶高壓滅菌，121度維持20分鐘.
1.2.4分裝培養(yǎng)液及加入樣本
在超凈工作臺上將三角瓶中的培養(yǎng)液分裝到6個培養(yǎng)皿當(dāng)中，等培養(yǎng)皿中培養(yǎng)液冷卻凝固，將其中三個加入實驗室中的空氣樣本，二個加入超凈工作臺空氣，一個作為對照組。對照組a，實驗組b貼標(biāo)簽做記號，倒置放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。
1.2.5革蘭氏染色，觀察其種類，形態(tài)
將培養(yǎng)好的帶有微生物菌落的培養(yǎng)基拿出，取干凈的載玻片于實驗臺上，在載玻片中央滴一滴無菌蒸餾水，將接種環(huán)在火焰上燒紅，待冷卻后從斜面挑取少量菌種與玻片上的水滴混勻后，在載玻片上涂布成一均勻的薄層，涂布面不宜過大。利用高溫，手持載玻片的一端，標(biāo)本向上，在酒精燈火焰外層盡快的來回通過2~3次，共約2~3秒鐘，放置待冷后，進行染色。初染：用結(jié)晶紫染色1min后水洗，吸干。媒染：加碘液1min后水洗，吸干。脫色：用脫色液（95%乙醇）脫色30s，水洗，吸干。復(fù)染：用番紅
復(fù)染3min，水洗，吸干。待標(biāo)本片干后置顯微鏡下，用低倍鏡觀察，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)物后用油鏡觀察，注意細(xì)菌細(xì)胞的顏色。
2. 結(jié)果與分析
2.1 實驗結(jié)果
圖1 圖2
圖3 圖4
圖
5
圖6
2.2 分析
此次實驗實驗?zāi)康幕就瓿桑源嬖谝恍┱`差。本實驗采取1個培養(yǎng)基無菌作為對照組，另外5個作為實驗組，3個采用實驗室空氣，2個采用超凈工作臺空氣（1）5個實驗組中，有一個培養(yǎng)皿沒有生長出細(xì)菌，由于倒培養(yǎng)基操作時培養(yǎng)液傾倒過少，導(dǎo)致無法滿足細(xì)菌生長代謝繁殖的所需能量。（2）如圖四，是培養(yǎng)皿中長出的細(xì)菌，經(jīng)查詢，此細(xì)菌為呼吸道內(nèi)的雜菌，由于操作時操作者不慎咳嗽將菌注入培養(yǎng)皿中。（3）如圖6 使用革蘭氏染色法，但鏡下觀察有重疊現(xiàn)象，制片時為徹底打散細(xì)菌。
3. 討論
本實驗除了略微操作失誤以外，其他良好，經(jīng)討論，我們認(rèn)為無菌操作時十分重要的，本實驗操作簡單，步驟清晰，答題沒有改動的地方，但在其中一個操作過程中，把培養(yǎng)皿直接放在教室中和超凈工作臺上是不可取的，導(dǎo)致上述分析中的
（2）失誤。我們應(yīng)該更加注重?zé)o菌操作。
3. 參考文獻(xiàn)
．《公共場所空氣的微生物檢測報告》 孫艷萍
.《圖書館內(nèi)外空氣微生物檢測及資源保護》 王伯秋
[3]. 《基礎(chǔ)生物學(xué)實驗技術(shù)》 主編：陳永富 哈爾濱工程大學(xué)出版社 2009
精選寫報告經(jīng)驗173人覺得有用
微生物實驗報告怎么寫
做微生物實驗報告的時候，得把實驗的目的、方法、結(jié)果都寫清楚。開頭部分要交代一下實驗背景，比如為什么要研究這個菌種，它有什么特殊之處。這部分可以簡單點，但得讓人明白為什么要做這項研究。
材料和方法這部分特別重要，得詳細(xì)列出用了哪些培養(yǎng)基、試劑，還有具體的操作步驟。要是省略了細(xì)節(jié)，別人想復(fù)現(xiàn)你的實驗就很難了。記得記錄下使用的儀器型號，還有培養(yǎng)條件，像溫度、時間什么的，這都是關(guān)鍵參數(shù)。
結(jié)果部分要把觀察到的現(xiàn)象描述出來，最好附上圖表。比如說菌落的形態(tài)、顏色變化之類的。要是數(shù)據(jù)量大，可以用表格整理一下，這樣看起來會清晰些。不過有時候?qū)懚嗔朔炊@得啰嗦，所以得把握好分寸。
討論環(huán)節(jié)是重點，要分析實驗結(jié)果意味著什么，有沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。如果結(jié)果和預(yù)想的不一樣，就得想想是不是實驗設(shè)計有問題，還是操作過程中出了差錯。這里可以結(jié)合文獻(xiàn)里的資料，看看自己的發(fā)現(xiàn)是否符合已有的研究成果。
記得檢查一遍報告格式，標(biāo)題要醒目，字體大小也要合適。有些地方可能會忘記標(biāo)注單位，比如菌落數(shù)目后面沒寫CFU/mL，這種小問題雖然不大，但會影響報告的專業(yè)性。還有就是引用參考文獻(xiàn)的時候，格式得統(tǒng)一，別一會兒APA，一會兒MLA，這樣看著亂。
寫報告的時候，語言要簡潔明了，別用太復(fù)雜的句子。有時候為了表達(dá)清楚，一個句子拉得太長，讀者看了容易迷糊。還有就是標(biāo)點符號得用對，比如逗號該不該加，括號有沒有配對，這些問題看似小，但都會影響閱讀體驗。
最后別忘了校對幾遍，特別是數(shù)字部分，很容易出錯。像統(tǒng)計的數(shù)據(jù)、計算的結(jié)果，都得反復(fù)核對。要是覺得一個人校對不夠仔細(xì)，可以找同學(xué)幫忙看看，說不定能發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的小問題。
