【第1篇】讀書報告會開場白怎么寫850字
讀書報告會開場白（一）
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
在這宜人的深秋時節(jié)，在這午后的金色陽光下，我們初二年級全體師生迎來了這盛大的節(jié)日——讀書報告會。
有人說，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書。因為，書能使人抓住這個世界秘密的核心。你讀什么樣的書就是什么樣的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會萎縮，你的理想將因失去活力而動搖。閱讀對于一個人一生的成長和發(fā)展都至關(guān)重要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲備，會使一個人受益終身。有專家認為，一個人一生中奠定人生觀、價值觀、知識基礎(chǔ)的黃金閱讀期，只能在10 ～14 歲（即小學(xué)四年級至初中二年級）之間。
因此，學(xué)校和老師倡導(dǎo)組織了這次讀書演講活動，為我們搭建了一個交流共享的平臺。這次活動得到了各位老師尤其是語文老師的大力支持精心指導(dǎo)，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師！
下面，就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學(xué)們的閱讀體會，走進優(yōu)美的讀書世界。
讀書報告會開場白（二）
各位同門大家好，我是這次讀書報告會的主持人賀佳，歡迎大家來參加此次的讀書會。下面由請馮潤瑛同學(xué)為我們呈現(xiàn)法學(xué)經(jīng)典著作，邊沁的《道德與立法原理導(dǎo)論》的讀書報告的盛宴，歡迎。
讀書報告會開場白（三）
本周語文學(xué)習(xí)要完成最后一個單元了，也要學(xué)習(xí)《草船借箭》的故事了。于是，我今天在班上就要他們緊鑼密鼓開始準(zhǔn)備。本周周五班會舉行。也安排了班上特別聰明的孿生兄妹兩黃來當(dāng)主持人。兩個小家伙興致勃勃地接受了任務(wù)，說他們自己寫主持詞?；氐郊依?，我上網(wǎng)搜索了下，找了點資料，擬了個開場白和結(jié)束語。讓他們兩個再寫好中間班級節(jié)目的串臺詞。
開場白：
a：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。
b：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井。是一座掘不盡的礦。
a：蘇霍姆林斯基說過，“一個學(xué)?？梢允裁炊紱]有，但不能沒有圖書館?！?/p>
b：書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。
a：尊敬的老師們
b：親愛的同學(xué)們
合：大家好。
a：_____班走進三國，品讀經(jīng)典讀書報告會現(xiàn)在開始！
精選寫報告經(jīng)驗162人覺得有用
在開始一場讀書報告會的時候，開場白是很關(guān)鍵的部分，它能直接影響聽眾對你接下來要說的內(nèi)容的興趣程度。有些人可能會覺得開場白就是隨便講幾句就可以，其實不然。一個好的開場白需要精心準(zhǔn)備，既要簡明扼要，又要能夠吸引人。比如你可以從書的主題入手，用一兩句引言或者故事來吸引大家的注意力，這樣能讓聽眾一下子就被帶入到你的話題中。
接著，你可以簡單介紹一下這本書的基本情況，包括作者是誰，大致講了什么內(nèi)容，但別說得太詳細，否則后面的內(nèi)容就沒什么懸念了。記得提到這本書為什么值得一讀，或者是它對你個人有什么特別的意義，這會讓聽眾感受到你的真誠。不過有時候人們在表達時可能會忽略一些細節(jié)，比如忘了說清楚書名或者作者名字，這就有點尷尬了。
還有，開場的時候最好能有個自然的過渡，比如說通過一個問題來引導(dǎo)大家思考，這樣不僅能活躍氣氛，還能讓大家跟著你的思路走。當(dāng)然啦，這里可能就會有人不小心把問題問得有點模糊不清，聽眾一時半會兒反應(yīng)不過來，這就需要稍微調(diào)整一下措辭。
另外，如果有機會的話，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷或者身邊發(fā)生的事情來闡述這本書的價值。這種方式既真實又生動，能讓聽眾產(chǎn)生共鳴。不過要注意的是，這個部分不宜過長，畢竟重點還是在于書本身。有時候為了強調(diào)某個點，說話的人可能會啰嗦幾句，結(jié)果反而沖淡了主題。
最后提醒一下，開場白的時間控制很重要。一般來說，三到五分鐘比較合適，太短顯得倉促，太長則會讓聽眾失去耐心。所以，提前做好時間規(guī)劃，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行。要是不小心超時了，后面的內(nèi)容就可能會受到影響，這就不太好啦。
【第2篇】讀書報告會主持詞開頭怎么寫450字
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
(合)大家上午好！
(包)鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書
(朱)讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
(包)讀一些好書，不僅能開闊知識的視野，而且也能享受到精神的感化和陶冶。
(合)是啊，讀書人就是幸福人！
(朱)花開時季，我們乘座著學(xué)校新教育的航船，沐浴著和煦的春風(fēng)，用誦讀，開啟了一個個美好的黎明。
(包)黃昏時分，我們回味著魯濱遜回歸故國的歷程，享受著道德長跑的愉悅，用暮省，祝福每一輪染遍天際的夕陽。
(朱)雖然帶著雛鷹試飛的沖動，雖然只有牙牙學(xué)語的稚嫩，但是，我要對所有的領(lǐng)導(dǎo)老師說：在書的海洋中徜徉，我們欣賞到了無邊的風(fēng)景！
(包)同學(xué)們，一個月來，我們采集了不少紅花綠葉，珍藏了許多收獲快樂，今天，讓我們借此機會，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師作一個全面的匯報吧！
(朱)現(xiàn)在，六(4)班“花開時季詩意濃”讀書匯報會正式開始。請全班同學(xué)起立，吟誦班級主題詩。
(包)這是老師的殷切期盼，這是我們六(4)班的錚錚誓言，與風(fēng)流搏擊，前程定會錦秀無邊！
下面，匯報會進行第一項：定向展示讀書成果。
精選寫報告經(jīng)驗73人覺得有用
各位同學(xué)、老師大家好，今天咱們這兒舉辦這么個讀書報告會，挺有意義的。這會兒，大家應(yīng)該都提前做了準(zhǔn)備，我看到不少人都拿著筆記本，這態(tài)度就對了。咱們這次的主題是分享讀書心得，不過不是單純講讀了什么書，而是想聽聽大家從書里學(xué)到了什么。
有些人可能覺得開場白不重要，其實不然，這得有個好的引子才能讓大家提起興趣。比如你可以聊聊最近讀到的一本書，講講它給你留下了什么印象，這樣能吸引聽眾注意力。當(dāng)然了，也別光顧著吹捧書好，要是能把書里的問題提出來，讓大家一塊討論討論，效果會更好。但要注意，這里頭容易有個小問題，就是不要把開場說得太復(fù)雜，不然容易讓聽眾摸不著頭腦。
接下來就是正式環(huán)節(jié)了，主持人得掌握好節(jié)奏。時間安排上要合理，不能前面松松垮垮，后面又趕得慌。我見過有些主持的，剛開始還挺好，到后來就有點亂套了，說話也不太利索。所以，提前把流程理清楚很重要。每個環(huán)節(jié)的時間心里得有個數(shù)，該提醒的時候就得提醒，不然一不留神就會超時。
還有就是互動環(huán)節(jié)，這個特別關(guān)鍵。讀書報告會，少不了交流討論，但主持人得把握好分寸，不能冷場也不能太熱鬧。有時候大家聊得興起，很容易跑題，這就需要主持人及時引導(dǎo)回來。不過，引導(dǎo)的時候也要講究方式方法，別顯得太生硬，不然會破壞氣氛。
最后，別忘了感謝一下參與的人。這話說起來簡單，但做起來可不能馬虎。感謝的話得真誠，不能敷衍了事。要是能結(jié)合具體情況說兩句，那就更有誠意了。不過這里也有個小地方需要注意，感謝的時候千萬別啰嗦，話太多反而容易顯得不夠真誠。
【第3篇】讀書報告會策劃書怎么寫950字
一、活動背景：
大學(xué)，兼容并蓄之所也！面臨跨向社會，大學(xué)為最后加油的一站，理論之與實踐緊密結(jié)合，此向來是大學(xué)引人注目的最為華彩之處。實踐固然不可或缺，但理論知識的建構(gòu)同樣重要，因為實踐效果的基礎(chǔ)是個人知識能力運用的綜合考評。在上大學(xué)之前，曾聽得一位教授講道：提高個人能力有三種途徑，讀書，交談，游歷！那么，在當(dāng)代大學(xué)生的日常生活中，讀書究竟占據(jù)多大的空間比例？然而所有的大學(xué)生都想用知識來武裝自己的頭腦，用書籍去凈化自己的心靈，用閱讀來改變他們的現(xiàn)狀。要增加知識積累、提高綜合能力，轉(zhuǎn)變行為方式，立足于當(dāng)今社會，尋求機會發(fā)展。而做到這一切，通過書籍的熏陶不失為明智之舉。然而，可現(xiàn)實中又有多少人在努力的讀書？為此，我們迎來了化學(xué)工程系第一屆讀書報告會以敦促大家讀書·明理。
二、活動目的：
讀心中之所好，創(chuàng)心中之所悟。用知識來武裝自己的頭腦，用書籍去凈化我們的心靈，用閱讀來改變我們的現(xiàn)狀。要增加知識積累、提高綜合能力，轉(zhuǎn)變行為方式，立足于當(dāng)今社會，尋求機會發(fā)展。從而為將來走向社會奠定堅實的基礎(chǔ)。
三、活動主題：“讀書·求知·成長·成才”。
四、活動形式：以參與者讀書經(jīng)歷為總綱，以參與者讀書的感悟與心得為出發(fā)點，進行讀書筆記演講和讀書方法的探討。
五、活動對象：化學(xué)工程系全體師生。
六、活動時間：05月25日晚上6：30。
七、活動地點：教學(xué)樓107教室
。
八、嘉賓邀請：化學(xué)工程系黨支部書記xxx、化學(xué)工程系主任xxx、化學(xué)工程系輔導(dǎo)員老師xxx、xxx、xx。
九、工作準(zhǔn)備：
①、管理層分配任務(wù)（主席）
②、主持人選定（學(xué)習(xí)部）
③、申請教室（107）
④、會場布置（生活、文藝部、外聯(lián)部、宣傳部）
⑤、活動出海報做好宣傳工作及做好現(xiàn)場板書美工工作（宣傳）
⑥、簽到負責(zé)人，嘉賓引領(lǐng)（秘書部）
⑦、通知06級、 07級、08級參與者做好演講準(zhǔn)備。（學(xué)習(xí)部）
⑧、新聞（編輯部）
⑨、會場秩序（體育部）。
十、大會現(xiàn)場：
（1）、主持人開場白；
（2）、介紹來賓；
（3）、化學(xué)工程系黨支部書記吳亞超就讀書方法
發(fā)表講話。
（4）、參與者就讀書經(jīng)歷即興演講。
（5）、化學(xué)工程系黨支部書記就參與者讀書經(jīng)歷和讀書方法作讀書點評。
（6）、化學(xué)工程系主任就學(xué)風(fēng)建設(shè)問題發(fā)表講話。
（7）、活動結(jié)束。
（8）、歡送嘉賓
（9）、學(xué)生會全體成員打掃現(xiàn)場，留待開會。
學(xué)習(xí)部：xxx
精選寫報告經(jīng)驗105人覺得有用
策劃一場讀書報告會，其實和準(zhǔn)備其他活動差不多，但又得有自己的特色。既然是讀書報告會，就得圍繞書籍展開，這一步很重要。要是選書選不好，后面的工作就會亂套。選擇的書最好是有討論價值的，能讓大家有話說的那種，太冷門的書可能沒人感興趣，太熱門的又容易千篇一律。
接著就是確定時間地點了，這個要考慮參與人的方便程度，別挑個大多數(shù)人沒空的時間，那樣就尷尬了。地點的話，教室或者圖書館都是不錯的選擇，安靜的地方能讓人集中注意力。不過有時候人多，教室可能會顯得擁擠，所以提前去看看場地大小很關(guān)鍵。
宣傳也很重要，不能搞完活動才發(fā)現(xiàn)沒幾個人知道?？梢酝ㄟ^海報、微信群消息等方式通知，內(nèi)容要簡潔明了，突出重點，比如什么主題、誰來分享之類的。要是宣傳不到位，很多人可能根本不會來參加。
至于流程，開場白可以簡短一些，主持人介紹下活動背景就行。接下來就是主要環(huán)節(jié)了，分享人講自己的理解，這期間大家可以提問交流。要是時間允許的話，還可以設(shè)置一個互動環(huán)節(jié)，讓大家分組討論，這樣能活躍氣氛。記得給每個環(huán)節(jié)留足時間，別趕得太緊，不然大家都累。
還有就是要注意細節(jié)，像音響設(shè)備、茶水供應(yīng)之類的小事也不能忽視。尤其是音響，萬一中途卡殼，整個節(jié)奏就全被打亂了。這些東西看似不起眼，但真出了問題就麻煩了。
另外，主持人的作用也不容小覷。他得把控好全場的節(jié)奏，適時引導(dǎo)話題，不能讓場面冷場。要是主持人表現(xiàn)得太過隨意，就容易讓人覺得不專業(yè)。當(dāng)然，也不能太嚴肅，不然大家會緊張，參與感就差了。
最后就是記錄工作了，拍照、寫新聞稿什么的都要做好。特別是照片，以后還能用作資料存檔。新聞稿也別忘了發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或者公眾號上，讓更多人了解這次活動。要是連記錄都做不好，那這次活動的效果就會大打折扣。
【第4篇】讀書報告會材料怎么寫2500字
讀書報告會材料
讀書報告會材料
各位專家：
您們好！很高興能在學(xué)校為老師們的構(gòu)建的讀書交流平臺上向?qū)＜?、領(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報自己的讀書收獲和感悟。這個暑假我們收獲頗豐，學(xué)校出資為老師購買教育名著，所以也就倍加珍惜這種學(xué)習(xí)機會，讀得更專注、更投入。
其實工作的十一年來，一直在收羅和研讀著各位專家的教育名著名篇，《葉圣陶文選》、《魏書生文選》、《給教師的一百條建議》、《李吉林情境教學(xué)法》、《和教師的談話》等等。要讀書就要有思考。在這幾年的讀書中，每個專家在他的書中都有一根線，這根線就是——教育理念。只有領(lǐng)悟透這些教育理念，我們才會把握準(zhǔn)教學(xué)的方向。通過對比、反思各位專家的著作發(fā)現(xiàn)，雖然由于所處的時代不同，一些語言的表達上有所差異，但是在教育思想上卻是相通的，那就是——樹立“以人為本”的思想，關(guān)注孩子的終身發(fā)展，多讀書，讀好書，走進經(jīng)典，是每個專家都倡導(dǎo)的，讀書應(yīng)該作為教師和學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式。
比如：《給教師的一百條建議》是我在20xx年所購，在讀的過程中，作者蘇霍姆林斯基在給我傳達著這樣一個教育理念：唯有讀書、讀書、再讀書是讓所有孩子優(yōu)秀起來、豐富起來、生動起來的有效方式，否則所有的方式方法都是空中樓閣?！短招兄逃分小耙越倘苏呓碳骸庇煤芏鄬嵗嬖V我們要想教別人，必須自己先學(xué)習(xí)，先讀書，以教人促教己。在這里我想著重說一下由肖川博士所著的《教育的理想與信念》這本書的讀書心得。這本書給我的感覺就是在浮躁虛華的年代刮來的一股清新的風(fēng)！拋棄了虛偽的夸夸其談的面具，肖川教授用他詩意的、率真、正直的語言，傳達著他的教育理念：注重人的發(fā)展，注重靜下心來讀書，正如他所說：“在沉沉的夜色下，挑一盞孤燈，或伴一杯香茗，細細閱讀，這種閱讀不是膚淺的，是完全的投入，有所思考，有所頓悟。他還倡導(dǎo)教育的自由與解放，放開框架與束縛，讓學(xué)生在自由呼吸中感受學(xué)習(xí)的快樂。肖川教授用詩意的語言，生動的故事，詮釋著他的教育理想，讓我感到他不僅是教育專家，更是一位浪漫的詩人，他引領(lǐng)著教師、學(xué)生過一種更有詩意的生活。所以他的文章讀來耐人尋味，令人蕩氣回腸。通過讀書，對本書有四點感受：
一、讀書，提升思想的靈丹妙藥。
二、自由，個性發(fā)展的有效過程。
三、完美，理想教育的終極目標(biāo)。
四、古典，讀書境界的超越。
由于時間關(guān)系，今天只給大家詳細的匯報第一點：讀書，提升思想的靈丹妙藥。
肖川教授說：“要與經(jīng)典為友?！薄靶呐c書的交流是一種渲染與皈依?！敝挥胸S厚的學(xué)識和徹底的.理性才能賦予人一種大氣。這種大氣，作為教師是非常需要的，因為只有大氣，才能真誠地鼓勵學(xué)生放飛想象的翅膀，去拓展已經(jīng)變得十分逼仄的心靈空間和精神世界。古人云：“腹有詩書氣自華。”古老的智慧，經(jīng)典的知識，都會益人心智、沁人性情、優(yōu)化滋養(yǎng)人生的價值。
結(jié)合這篇文章，反思自己在教育實踐中引領(lǐng)學(xué)生與經(jīng)典為友的一些做法，寫了隨筆題為《也談與經(jīng)典為友》和大家共勉。
附：也談與經(jīng)典為友
——由《教育的理想與信念》想到的
德國詩人荷爾德林有一句詩：“人，詩意的棲居在大地上?！痹娨獾纳?，就是那種在生活里到處都能感覺到趣味和美的存在的生存。
經(jīng)典誦讀不僅成為一種享受，還有一個重要的功能，就是涵養(yǎng)孩子的詩心詩性，讓年輕的生命能夠用詩意的眼光來觀察和感受這個世界，這點關(guān)系到孩子一生的幸福。
所以我們要引領(lǐng)學(xué)生走進經(jīng)典?！爸腥A經(jīng)典詩文誦讀課題組組長，小語教師的總編——李振村，在他的訪談錄中就提到：沒有誦讀，使我們遠離大師，誦讀應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的童子功，誦讀是讓我們的孩子過一種更有詩意的生活。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出：”教育的終極目標(biāo)不是傳授知識，不是培養(yǎng)能力，而是讓每一個孩子都能夠幸福的度過自己的一生?！苯?jīng)典詩文中蘊蓄了很多美好的人性元素，我們的責(zé)任就是不斷挖掘這些人性元素，讓學(xué)生充分體會和感悟他們，讓孩子的心在這些美好的情愫的浸潤下變的柔軟，讓感覺變得敏銳，從而讓人生變得幸福。這學(xué)期我承擔(dān)了由李校長主持的《閱讀經(jīng)典教與學(xué)方法的研究》這一課題，從而更加多的關(guān)注經(jīng)典，引領(lǐng)學(xué)生更快的走進經(jīng)典。于是每天7點30到7點40之間，師生共同閱讀古詩詞，下午上課前我們以練字的形式，手寫古詩詞，當(dāng)然也可以自創(chuàng)。并在平時的課堂中注重引入經(jīng)典。比如通過對聯(lián)、古文接龍、成語薈萃等語文實踐活動，引入經(jīng)典。當(dāng)然可以通過班隊會用歌唱、舞蹈、朗誦的形式再現(xiàn)經(jīng)典的魅力。作為孔孟之鄉(xiāng)，利用“本土化”策略，了解孔子及孔子文化，讀身邊的經(jīng)典，了解身邊的大師，學(xué)生會倍感親切。當(dāng)然借鑒也是最快捷有效的方式，有的學(xué)校把各個教室辦成了經(jīng)典誦讀“主題館”，有“李白館”、“杜甫館”、“童話館”……，我就把每組分成一個“主題館”，由每組中的同學(xué)輪流當(dāng)館長，每組都有各自的主題，分頭查找，興趣盎然。并學(xué)期末有評比，看哪個館管理最完善，點子最多。館內(nèi)同學(xué)收獲最大，就被評為“優(yōu)秀主題館”。每個優(yōu)秀主題館的同學(xué)都有獎品。我發(fā)現(xiàn)到期末，學(xué)生由原來的懼怕背誦，到只要背誦文章尤其是古詩文，就躍躍欲試，情緒高漲，希望對經(jīng)典的美好體驗?zāi)馨殡S他們今后的學(xué)習(xí)生活。
可以試想一下：假如我們能夠給孩子一顆詩心，讓他們能夠在漫長的人生道路上面對日出日落、風(fēng)霜雪雨等尋常的景致，面對人情百態(tài)，能夠萌發(fā)一些詩意，喚醒一些詩情，該是多么幸福的人生體驗！所以，我要說：讓我們與經(jīng)典為友，讀書學(xué)習(xí)，是一劑靈丹妙藥。它不僅會讓我們在浮躁的社會氛圍中獲得一種“定力”，而且也能填補我們?nèi)找尕毞Φ男撵`。我們應(yīng)該將讀書融入自己的生活，要成為一個永不滿足的學(xué)習(xí)者。當(dāng)我們的閱讀積累達到一定程度時，我們的思維火花就會閃現(xiàn)，我們的精神世界就會豐腴，就能用思想來重塑我們的教育行為，用思想去陶冶學(xué)生的心靈，用思想去滋養(yǎng)后中的人格。
只有這樣才能達到肖川教授所倡導(dǎo)的完美教學(xué)即讓學(xué)生感受到人性之美、人倫之美、人道之美；感受到理性之美、科學(xué)之美、智慧之美；感受到人類心靈的博大精深與深邃；感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌；能夠喚起學(xué)生對于生活的熱愛和柔情；喚起學(xué)生對未來生活的熱烈憧憬和樂觀、光明、正值的期待；能夠以新的眼光審視生活、洞察人性物理。
讀書報告會材料
精選寫報告經(jīng)驗9人覺得有用
讀書報告會材料怎么寫
讀書報告會這種場合，大家都知道，需要把書里的東西講清楚，讓大家聽明白。這可不是隨便說說就行的事，得下點功夫才行。開頭部分，就得把這本書的基本情況交代清楚，比如書名、作者是誰、大致是什么類型的書。要是能稍微提一下這本書的大致背景，就更好了。不過有時候，有些人可能會覺得這一步太簡單，就草草帶過，這就有點不妥當(dāng)，因為這可是整份報告的基礎(chǔ)。
接下來就是重頭戲了，要把書里的主要內(nèi)容梳理出來。這里邊要注意，不能照搬書里的原話，得用自己的話來說。有些人在做這部分的時候，可能會不自覺地抄書上的句子，這樣雖然省事，但效果不太好。而且，書里的內(nèi)容有時候比較復(fù)雜，得想辦法簡化一下，不然聽眾可能聽得云里霧里。比如，要是書里有很長一段理論，可以試著用一兩句話概括一下核心意思。
還有一個關(guān)鍵點，就是要把自己的看法表達出來。畢竟，這不是單純復(fù)述書的內(nèi)容，而是要結(jié)合自己的理解去談感受。這個部分可能會遇到一個問題，就是有時候想得太多，結(jié)果說得雜亂無章。所以，最好提前理清思路，把自己最想說的話挑出來重點說。有些人可能覺得自己想法太多，想什么都提到，結(jié)果反而弄得條理不清，這事得注意。
還有，要是書里有一些特別吸引人的地方，比如某些觀點特別新穎，或者是書中人物的行為特別有意思，不妨拿出來跟大家分享一下。這樣做有兩個好處，一是能讓聽眾更有興趣，二是能證明自己確實認真讀了這本書。不過，有的人可能會在這個地方犯點小毛病，比如舉例的時候說得太過具體，反而占了太多時間，這就不太合適了。
最后，記得帶上一些參考資料。這一步其實很重要，不僅能增強報告的可信度，也能給聽眾提供更多查找信息的途徑。不過也有個需要注意的地方，就是引用的時候得搞清楚出處，千萬別搞錯。有些人可能在這方面馬虎大意，結(jié)果引用錯了，這就尷尬了。所以，提前做好功課，把引用的部分仔細核對一下，這樣報告才能顯得更加專業(yè)。
【第5篇】讀書報告會發(fā)言材料怎么寫2450字
讀書報告會發(fā)言材料
各位專家：
您們好！很高興能在學(xué)校為老師們的構(gòu)建的讀書交流平臺上向?qū)＜?、領(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報自己的讀書收獲和感悟。這個暑假我們收獲頗豐，學(xué)校出資為老師購買教育名著，所以也就倍加珍惜這種學(xué)習(xí)機會，讀得更專注、更投入。
其實工作的十一年來，一直在收羅和研讀著各位專家的教育名著名篇，《葉圣陶文選》、《魏書生文選》、《給教師的一百條建議》、《李吉林情境教學(xué)法》、《和教師的談話》等等。要讀書就要有思考。在這幾年的讀書中，每個專家在他的書中都有一根線，這根線就是——教育理念。只有領(lǐng)悟透這些教育理念，我們才會把握準(zhǔn)教學(xué)的方向。通過對比、反思各位專家的著作發(fā)現(xiàn)，雖然由于所處的時代不同，一些語言的表達上有所差異，但是在教育思想上卻是相通的，那就是——樹立“以人為本”的思想，關(guān)注孩子的終身發(fā)展，多讀書，讀好書，走進經(jīng)典，是每個專家都倡導(dǎo)的，讀書應(yīng)該作為教師和學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式。
比如：《給教師的一百條建議》是我在20xx年所購，在讀的過程中，作者蘇霍姆林斯基在給我傳達著這樣一個教育理念：唯有讀書、讀書、再讀書是讓所有孩子優(yōu)秀起來、豐富起來、生動起來的有效方式，否則所有的方式方法都是空中樓閣。《陶行知教育名篇》中“以教人者教己”用很多實例告訴我們要想教別人，必須自己先學(xué)習(xí)，先讀書，以教人促教己。在這里我想著重說一下由肖川博士所著的《教育的理想與信念》這本書的讀書心得。這本書給我的感覺就是在浮躁虛華的年代刮來的一股清新的風(fēng)！拋棄了虛偽的夸夸其談的面具，肖川教授用他詩意的、率真、正直的語言，傳達著他的教育理念：注重人的發(fā)展，注重靜下心來讀書，正如他所說：“在沉沉的夜色下，挑一盞孤燈，或伴一杯香茗，細細閱讀，這種閱讀不是膚淺的，是完全的投入，有所思考，有所頓悟。他還倡導(dǎo)教育的自由與解放，放開框架與束縛，讓學(xué)生在自由呼吸中感受學(xué)習(xí)的快樂。肖川教授用詩意的語言，生動的故事，詮釋著他的教育理想，讓我感到他不僅是教育專家，更是一位浪漫的詩人，他引領(lǐng)著教師、學(xué)生過一種更有詩意的生活。所以他的文章讀來耐人尋味，令人蕩氣回腸。通過讀書，對本書有四點感受：
一、讀書，提升思想的靈丹妙藥。
二、自由，個性發(fā)展的有效過程。
三、完美，理想教育的終極目標(biāo)。
四、古典，讀書境界的超越。
由于時間關(guān)系，今天只給大家詳細的匯報第一點：讀書，提升思想的靈丹妙藥。
肖川教授說：“要與經(jīng)典為友。”“心與書的交流是一種渲染與皈依?！敝挥胸S厚的學(xué)識和徹底的理性才能賦予人一種大氣。這種大氣，作為教師是非常需要的，因為只有大氣，才能真誠地鼓勵學(xué)生放飛想象的翅膀，去拓展已經(jīng)變得十分逼仄的心靈空間和精神世界。古人云：“腹有詩書氣自華。”古老的智慧，經(jīng)典的知識，都會益人心智、沁人性情、優(yōu)化滋養(yǎng)人生的價值。
結(jié)合這篇文章，反思自己在教育實踐中引領(lǐng)學(xué)生與經(jīng)典為友的一些做法，寫了隨筆題為《也談與經(jīng)典為友》和大家共勉。
附：也談與經(jīng)典為友
——由《教育的理想與信念》想到的
德國詩人荷爾德林有一句詩：“人，詩意的棲居在大地上?！痹娨獾纳?，就是那種在生活里到處都能感覺到趣味和美的存在的生存。
經(jīng)典誦讀不僅成為一種享受，還有一個重要的功能，就是涵養(yǎng)孩子的詩心詩性，讓年輕的生命能夠用詩意的眼光來觀察和感受這個世界，這點關(guān)系到孩子一生的幸福。
所以我們要引領(lǐng)學(xué)生走進經(jīng)典?！爸腥A經(jīng)典詩文誦讀課題組組長，小語教師的總編——李振村，在他的訪談錄中就提到：沒有誦讀，使我們遠離大師，誦讀應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的童子功，誦讀是讓我們的孩子過一種更有詩意的生活。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出：”教育的終極目標(biāo)不是傳授知識，不是培養(yǎng)能力，而是讓每一個孩子都能夠幸福的度過自己的一生。”經(jīng)典詩文中蘊蓄了很多美好的人性元素，我們的責(zé)任就是不斷挖掘這些人性元素，讓學(xué)生充分體會和感悟他們，讓孩子的心在這些美好的情愫的浸潤下變的柔軟，讓感覺變得敏銳，從而讓人生變得幸福。這學(xué)期我承擔(dān)了由李校長主持的《閱讀經(jīng)典教與學(xué)方法的研究》這一課題，從而更加多的關(guān)注經(jīng)典，引領(lǐng)學(xué)生更快的走進經(jīng)典。于是每天7點30到7點40之間，師生共同閱讀古詩詞，下午上課前我們以練字的形式，手寫古詩詞，當(dāng)然也可以自創(chuàng)。并在平時的課堂中注重引入經(jīng)典。比如通過對聯(lián)、古文接龍、成語薈萃等語文實踐活動，引入經(jīng)典。當(dāng)然可以通過班隊會用歌唱、舞蹈、朗誦的形式再現(xiàn)經(jīng)典的魅力。作為孔孟之鄉(xiāng)，利用“本土化”策略，了解孔子及孔子文化，讀身邊的經(jīng)典，了解身邊的大師，學(xué)生會倍感親切。當(dāng)然借鑒也是最快捷有效的方式，有的學(xué)校把各個教室辦成了經(jīng)典誦讀“主題館”，有“李白館”、“杜甫館” 、“童話館”……，我就把每組分成一個“主題館”，由每組中的同學(xué)輪流當(dāng)館長，每組都有各自的主題，分頭查找，興趣盎然。并學(xué)期末有評比，看哪個館管理最完善，點子最多。館內(nèi)同學(xué)收獲最大，就被評為“優(yōu)秀主題館”。每個優(yōu)秀主題館的同學(xué)都有獎品。我發(fā)現(xiàn)到期末，學(xué)生由原來的懼怕背誦，到只要背誦文章尤其是古詩文，就躍躍欲試，情緒高漲，希望對經(jīng)典的美好體驗?zāi)馨殡S他們今后的學(xué)習(xí)生活。
可以試想一下：假如我們能夠給孩子一顆詩心，讓他們能夠在漫長的人生道路上面對日出日落、風(fēng)霜雪雨等尋常的景致，面對人情百態(tài)，能夠萌發(fā)一些詩意，喚醒一些詩情，該是多么幸福的人生體驗！所以，我要說：讓我們與經(jīng)典為友，讀書學(xué)習(xí)，是一劑靈丹妙藥。它不僅會讓我們在浮躁的社會氛圍中獲得一種“定力”，而且也能填補我們?nèi)找尕毞Φ男撵`。我們應(yīng)該將讀書融入自己的生活，要成為一個永不滿足的學(xué)習(xí)者。當(dāng)我們的閱讀積累達到一定程度時，我們的思維火花就會閃現(xiàn)，我們的精神世界就會豐腴，就能用思想來重塑我們的教育行為，用思想去陶冶學(xué)生的心靈，用思想去滋養(yǎng)后中的人格。
只有這樣才能達到肖川教授所倡導(dǎo)的完美教學(xué)即讓學(xué)生感受到人性之美、人倫之美、人道之美；感受到理性之美、科學(xué)之美、智慧之美；感受到人類心靈的博大精深與深邃；感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌；能夠喚起學(xué)生對于生活的熱愛和柔情；喚起學(xué)生對未來生活的熱烈憧憬和樂觀、光明、正值的期待；能夠以新的眼光審視生活、洞察人性物理。
精選寫報告經(jīng)驗68人覺得有用
讀書報告會發(fā)言材料怎么寫
每次參加讀書報告會，都得準(zhǔn)備發(fā)言材料，這事說起來挺煩人的。不過，既然是必須完成的任務(wù)，就得好好琢磨怎么寫才能讓別人聽著覺得靠譜。我這些年也寫了不少這類東西，有一些自己的體會。
一開始得想清楚你要講什么，別一上來就亂七八糟的，那會讓聽眾摸不著頭腦。書里的主要內(nèi)容當(dāng)然得提一下，但不能光復(fù)述，得有點自己的看法。比如這本書講了什么，你覺得它好在哪，有沒有什么不足的地方。有時候，把書里的觀點跟自己的經(jīng)歷聯(lián)系起來，能讓人覺得你說的話挺實在。
再就是得注意條理，別東一句西一句的。你可以從幾個方面來說，比如書的背景啦，作者為什么要寫這本書啦，還有就是書里提到的一些關(guān)鍵點。要是能用自己的話把那些復(fù)雜的東西說得簡單明了，那就更好了。不過，有時候?qū)懼鴮懼蜁l(fā)現(xiàn)自己跑題了，這就得回頭看看，是不是偏離正軌。
語言這塊兒也挺重要的，別太死板，不然人家聽著累。你可以用一些比較生動的例子，或者講講書里讓你印象特別深的情節(jié)。這樣既能吸引人，又能加深大家的印象。不過，有時候為了表達一個意思，可能會繞來繞去，結(jié)果說了半天也沒說到重點，這就得注意控制一下。
還有一點，就是得根據(jù)場合調(diào)整內(nèi)容。如果是正式場合，那說話就得稍微嚴肅一點，別太過隨意。要是輕松一點的聚會，那就可以放松些，適當(dāng)加點幽默感進去。有時候?qū)懼鴮懼?，可能就會忘記場合，把話說得不太合適，這就得提醒自己時刻留意。
最后，寫完之后最好能多看幾遍，看看有沒有什么明顯的漏洞或者不通順的地方。有時候?qū)懼鴮懼?，就會不小心寫錯字，或者用詞不當(dāng)，這些小問題雖然不大，但會影響整體效果。不過，有時候忙起來，就會忽略這些細節(jié)，這就得養(yǎng)成仔細檢查的習(xí)慣。
其實，寫這種材料沒有什么捷徑，多練練就好。剛開始可能會覺得麻煩，但慢慢就會找到感覺了。
【第6篇】讀書報告會發(fā)言稿怎么寫550字
讀書報告會發(fā)言稿
尊敬的毛蘆蘆作家，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
是誰在濃濃的江南情調(diào)中，寫出了我們?nèi)A夏兒女的錚錚鐵骨？是誰用一個個構(gòu)思奇巧的故事讓我們重回戰(zhàn)爭現(xiàn)場？又是誰給我們的血液注入了激昂向上的力量？
那就是您——毛阿姨！您用特殊的視角向我們講述著抗戰(zhàn)情緣，您用清麗的文筆塑造了戰(zhàn)火中的童年，您用一個個鮮活的戰(zhàn)爭中的兒童形象告訴我們要銘記歷史。
時光流轉(zhuǎn)，戰(zhàn)爭的硝煙已經(jīng)逝去，您創(chuàng)作的`《戰(zhàn)火中的童年》四部曲，《假小子福官》、《大火中的童謠》、《小女兵》、《搖啊搖，大花船》，好像一臺時光穿梭機，又把我們帶回了戰(zhàn)火紛飛的年代，讓我們這群生活在“蜜罐”里的孩子冷靜下來；讓我們對暴力的恐怖和戰(zhàn)爭的殘酷感同身受；讓我們明白在人生最艱難的時刻要勇敢堅強，要同舟共濟；讓我們每一人都感受到了戰(zhàn)爭年代不一樣的童年。
讀著您的《愿望滿天飛》，更是心潮澎湃，我仿佛就在那一刻，望著一盞盞冉冉上升的孔明燈，看到自己的愿望騰飛而起，直逼云霄，飛向了無限美好、無限廣闊的藍天，一股洪流頓時涌遍全身，憧憬著夢想成真的未來。
毛阿姨，閱讀您的作品，我們就能獲得一份成長的力量，您在我們的心中掛起了一葉永不屈服的風(fēng)帆，將我們的生命帶入一個生機勃勃的花園。我們衷心感謝您！
謝謝大家！
讀書報告會發(fā)言稿
精選寫報告經(jīng)驗152人覺得有用
讀書報告會發(fā)言稿怎么寫
準(zhǔn)備一份好的讀書報告會發(fā)言稿，關(guān)鍵在于抓住重點，把書里的核心思想用自己的話表達出來。我曾經(jīng)參加過不少這種活動，印象最深的一次是講《鄉(xiāng)土中國》這本書。當(dāng)時我是這么開頭的：“今天我想跟大家分享一下費孝通先生的這本書，它對我理解鄉(xiāng)村社會特別有幫助。”這招其實挺管用的，既能引起聽眾興趣，又顯得親切自然。
說到內(nèi)容，我覺得最好分成幾個部分來說。比如先簡單介紹一下書的基本情況，包括作者背景、寫作背景之類的。這部分不用太復(fù)雜，點到為止就行。接著就進入正題，把書里的主要觀點拎出來講講，尤其是那些對你啟發(fā)特別大的地方。比如《鄉(xiāng)土中國》里講的“差序格局”，我就結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，舉了村里人辦喜事的例子來說明這個概念。這樣做不僅能讓大家聽得明白，還能加深你的印象。
當(dāng)然，光說書里的東西還不夠，最好能聯(lián)系實際談一談。像我那次就提到，現(xiàn)在農(nóng)村雖然變化很大，但很多傳統(tǒng)的東西還在影響著人們的生活方式。這樣不僅能展示你的思考深度，也能讓發(fā)言更有說服力。不過有時候可能會不小心跑題，比如那次我就差點扯到小時候看鄰居吵架的事上了，還好及時拉回來，不然就有點離譜了。
還有就是語言的問題，發(fā)言稿的語言要盡量通俗易懂。畢竟不是學(xué)術(shù)報告，聽眾大多不是專業(yè)人士。所以要用日常交流的方式去組織語言，避免過多的專業(yè)術(shù)語。但也不能太口語化，否則顯得不夠正式。像我那次就遇到個小問題，有個地方想表達的意思很明確，但因為話說得太隨意，被旁邊的同學(xué)打斷問是不是漏掉了什么。后來調(diào)整了一下措辭，效果就好多了。
最后一點也是很重要的一點，就是多練習(xí)。我第一次上臺的時候緊張得不行，結(jié)果說話磕磕絆絆的。后來在家對著鏡子反復(fù)練習(xí)，還錄下來聽，慢慢找到感覺后才好一些。其實每個人都會經(jīng)歷這個階段，關(guān)鍵是要克服心理障礙，大膽嘗試。只要準(zhǔn)備充分，相信自己能行，就不會太緊張了。
