【第1篇】教學(xué)評估自評自查報告怎么寫450字
近幾年來，我校在黨委、政府 教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持把教育工作擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，強化基礎(chǔ)教育，努力逐步改善學(xué)校辦學(xué)條件，推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，強化學(xué)校規(guī)范化建設(shè)，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，大力實施科教興校戰(zhàn)略，以打造教育強校為奮斗目標(biāo)，加強領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)管理，強化措施，干事創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)了我校教育工作健康持續(xù)和諧發(fā)展，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好局面，取得了可喜成績。2023、2025年獲縣級教育工作先進(jìn)單位，2025年獲縣級教學(xué)先進(jìn)單位。2025年分別被評為鎮(zhèn)級教育工作先進(jìn)單位和鎮(zhèn)級教學(xué)先進(jìn)單位。
隨著新課程實驗的推進(jìn)，我校圍繞人文教育主旨，結(jié)合教師和學(xué)生自身特長，銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新。幾年來，學(xué)校先后培養(yǎng)縣級教學(xué)能手2名、鎮(zhèn)級骨干教師5名，1人獲市級教學(xué)成績獎，3人論文獲縣級二等獎。
百尺竿頭、更進(jìn)一步。在課程改革中，我們正以勃發(fā)的英姿，開拓進(jìn)取，干事創(chuàng)業(yè)，為把學(xué)校建成教學(xué)思想一流，管理水平一流，教學(xué)質(zhì)量一流的現(xiàn)代化學(xué)校而奮斗。
精選寫報告經(jīng)驗123人覺得有用
教學(xué)評估自評自查報告怎么寫
做教學(xué)評估的自評自查報告，這事挺講究，得把事情說清楚，還得讓人信服。開頭，得先把背景交代一下，比如這次評估的目的是什么，是為了提升教學(xué)質(zhì)量還是響應(yīng)上級檢查，這一點很重要。要是開頭就糊里糊涂的，后面內(nèi)容再好也容易讓人摸不著頭腦。不過有時候人一著急，就可能漏掉關(guān)鍵點，比如沒提到評估的具體時間范圍，這就有點欠考慮了。
接下來就是重點了，得把現(xiàn)有的工作情況擺出來。比如說課程設(shè)置有沒有什么問題，師資力量夠不夠用，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果怎么樣。這里頭需要列舉具體的數(shù)據(jù)，像學(xué)生的考試成績平均分是多少，優(yōu)秀率是多少之類的。但有時候人在寫的時候容易忽略細(xì)節(jié)，比如只提到了“成績不錯”，卻沒有給出具體的分?jǐn)?shù)區(qū)間，這樣就顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。還有，報告里最好能有一些圖表什么的，能讓讀者直觀看到變化趨勢，比干巴巴的文字更有說服力。
然后就是找問題了，這個部分很關(guān)鍵。不能光說好話，得把存在的短板和不足挖出來。比如教學(xué)方法是不是太單一，課堂互動是不是太少。不過這里頭可能會出現(xiàn)一些小差錯，比如把問題描述得太籠統(tǒng)，像“存在一些不足之處”，這種說法就比較模糊，不如直接點出具體是哪方面的不足。
解決問題的辦法也不能少，這部分要寫得實在些，不能只是空喊口號。可以提出一些改進(jìn)措施，比如增加培訓(xùn)機會，改善教學(xué)設(shè)備什么的。這里需要注意的是，提出的辦法得跟前面找到的問題對應(yīng)起來，不能跑偏了。有時候人寫到這里容易犯個毛病，就是提出的解決辦法看起來很美好，但實際上操作性不強，這就有點華而不實的意思了。
最后別忘了寫寫后續(xù)打算，比如說接下來準(zhǔn)備采取哪些行動，目標(biāo)是什么。這一塊兒得有前瞻性，不能只盯著眼前的問題。不過有時候人在寫這部分的時候會有些急躁，可能會把目標(biāo)定得太高，結(jié)果實現(xiàn)不了反而影響士氣。
寫報告的時候，語言得合適，不能太隨便也不能太死板。要是報告是給領(lǐng)導(dǎo)看的，那語氣就得謙虛點，顯得誠懇一些。要是針對同行交流，就可以稍微活潑一點，但要注意分寸，不能太過隨意。
【第2篇】中學(xué)教學(xué)評估自評報告怎么寫2800字
學(xué)?；厩闆r
草碾鄉(xiāng)中學(xué)是草碾鄉(xiāng)唯一一所中學(xué)，99年9月由西馬道中學(xué)和楊樹下中學(xué)合并建成。目前，草碾鄉(xiāng)中學(xué)有8個教學(xué)班，350名學(xué)生，31名教職工。幾年來在鄉(xiāng)黨委鄉(xiāng)政府的大力支持下，在上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與關(guān)懷下以及社會各界朋友的鼎立贊助下，經(jīng)過幾屆領(lǐng)導(dǎo)與全體師生的共同努力，草碾鄉(xiāng)中學(xué)正以嶄新的面貌迎接未來，師生精神面貌良好，教學(xué)環(huán)境幽雅，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，教育教學(xué)管理正規(guī)，教學(xué)秩序井然，教學(xué)成績正在穩(wěn)中不斷提升。
評估情況簡介
在評估工作具體實施之前，學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)班子到教師高度重視這項工作。首先在開學(xué)第一周成立以校長劉增和同志為評估小組組長，主抓教學(xué)工作的邵榮同志為副組長，校其他班子成員及年級組長、教研組長為成員的教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，并且認(rèn)真研究這次教學(xué)評估的相關(guān)文件，尤其是《市教育局關(guān)于落實河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作的實施意見》中的“教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)”和“學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)”、《教育局義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作實施方案》，我們進(jìn)行了認(rèn)真的研究，制定了學(xué)校的評估方案。接下來我們組織學(xué)校全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上述相關(guān)文件及方案，在提高認(rèn)識的同時，清楚評估方面的相關(guān)條款及評估日程安排。
從9月11日至9月24日我們進(jìn)行了教師教學(xué)評估（第二周（9.11—15）組織教師著手整理個人檔案資料，查漏補缺并進(jìn)行自評；第三周，（9.18—22）課堂教學(xué)評價打分）。第四周（9.25—31）教師教學(xué)評估成績匯總，其中教師互評、學(xué)生評價、學(xué)校終評我們以05——06學(xué)年教師綜合量化考核成績?yōu)橐罁?jù)，整個教師教學(xué)評價檔案資料齊全，評價客觀公正。同時在本周我們著手逐項研究學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)，逐項完善相關(guān)檔案材料。第六周（10.8—13）校評估組根據(jù)《學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》再次逐項自評，并把所有檔案材料分類歸檔。
按評估條款自評
一、 教學(xué)管理
1、管理能力
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力強，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作扎實，有較強的開拓進(jìn)取精神，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能夠經(jīng)常深入課堂聽課評課，指導(dǎo)教師的教學(xué)，幫助青年教師盡快提高教學(xué)水平。
2、管理目標(biāo)
能夠全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，五育并舉，扎實推進(jìn)課程改革，開齊開全各級課程；建立各科教研組，推選學(xué)科帶頭人，校長和教學(xué)處經(jīng)常參與和指導(dǎo)教研組工作。
3、管理機制
教學(xué)管理機制科學(xué)合理，教學(xué)管理的相關(guān)職責(zé)和考核標(biāo)準(zhǔn)比較健全
教學(xué)處和年級組長能發(fā)揮群體作用，群策群力，研究并制定保證新課程全面實施的計劃措施，并組織指導(dǎo)落實。
4、教務(wù)管理
學(xué)校的圖書、儀器、設(shè)備有專人管理，利用充分；整個教學(xué)流程的各種制度和考核辦法比較齊全，有反映教學(xué)工作全貌的檔案資料；根據(jù)本校實際現(xiàn)狀，對教師教學(xué)成績的考核，本學(xué)期我們有新的舉措：學(xué)期學(xué)校舉行4次考試，期中、期末考試主要考察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，期中前、期末前的兩次考試主要考察教師的教學(xué)成績，由學(xué)校教育處教學(xué)處集中時間自己出題（各年級各學(xué)科均以課標(biāo)和教材單元重點偽命題依據(jù)），自己統(tǒng)一組織抽測，自己評卷統(tǒng)分。兩次考試的平均成績記入學(xué)期末教師綜合成績考評的教學(xué)成績一項中。
5、學(xué)生管理
我校學(xué)生的班容量符合我省的一般規(guī)定；學(xué)校經(jīng)常開展的與實踐、體育與文藝活動，鼓勵學(xué)生自愿參加（本學(xué)期我們要求每位教師必須帶三個組，其中之一就是特長生輔導(dǎo)組）；學(xué)生校內(nèi)體育活動時間充足且有保證；學(xué)生課外書面作業(yè)有布置有檢查。
二、課程管理
1、實施方案
根據(jù)教育部課程實施方案和我省課程計劃及本校的實際情況，制定學(xué)校學(xué)年課程實施方案。
2、課程實施
能夠開足開全國家課程和地方課程；建立校本課程開發(fā)、實施、激勵機制，根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生需求和學(xué)校特色，開發(fā)校本課程，并已報縣教育局審議。
3、課程評價
能夠按時為學(xué)生定足定齊教材；建立課程實施評價機制，定期評價年度課程實施方案和學(xué)期教學(xué)計劃落實情況，并及時進(jìn)行調(diào)整完善，，能夠保證課程的全面、有效實施。
三、教學(xué)條件
1、教師隊伍
教師學(xué)歷能夠達(dá)到省級要求，學(xué)校根據(jù)教師所學(xué)專業(yè)和特長進(jìn)行崗位設(shè)置，能夠滿足新課程全面實施的需要；在對教師進(jìn)行教學(xué)評估中，教師成績良好，無不合格教師。
2、經(jīng)費保證
學(xué)校財經(jīng)比較緊張，因而課程資源開發(fā)受到一定限制，但是學(xué)校能夠大力支持教師培訓(xùn)及外出學(xué)習(xí)交流活動。
3、教學(xué)設(shè)施
學(xué)校專用教室基本齊全，學(xué)校能夠充分利用現(xiàn)有儀器、設(shè)備、圖書資料及網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)于教學(xué)，但因?qū)W校卻音樂美術(shù)專長教師，音美器材的充分利用受到一定限制。本學(xué)期我們籌建了生物實驗室，試驗桌凳、電路安裝全部由秦市新誼工程有限公司贊助，同時化學(xué)實驗室也安裝了通風(fēng)設(shè)備，避免了有害氣體給師生健康造成影響。
4、教學(xué)資料
學(xué)校能夠為教師購買必須的教學(xué)資料及學(xué)科教學(xué)、試驗教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)所需要的教具，試驗材料、課件、光盤等基本能夠滿足教學(xué)需求。本學(xué)期我們?yōu)槊课唤處熍鋫淞私虒W(xué)小黑板，方便實用。
四、校本教研
1、研修規(guī)劃
學(xué)校能夠?qū)處熽犖闋顩r和實施新教材中的問題進(jìn)行分析和反思；制定促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力不斷提高的計劃、措施。
2、組織建設(shè)
學(xué)校成立教研領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)科教研組、和年級備課組，校長和教學(xué)處能夠積極參與并指導(dǎo)教研活動，使教研活動能有效的開展。
3、制度建設(shè)
學(xué)校能夠把理論學(xué)習(xí)、學(xué)科專業(yè)知識學(xué)習(xí)納入學(xué)校常規(guī)工作，并建立制度；建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課兼課制度和要求，并通過實際行動做好教師的表率；建立教師教學(xué)研究制度，使校本研修做到經(jīng)常化規(guī)范化。
4、教學(xué)研究
認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校計劃于10月份對全體任課教師進(jìn)行《課標(biāo)》考試，并按計劃組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)；不斷提高教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題和自我改進(jìn)教學(xué)的能力。
5、主題研究
教學(xué)處和教研組能夠圍繞課程實施中帶有普遍性的問題集體進(jìn)行研究，在研究中不斷提高教師專業(yè)理論水平。
五、評價研究
1、學(xué)校制定教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的相關(guān)評價制度、標(biāo)準(zhǔn)，把教師日常教學(xué)活動考查結(jié)果作為教師綜合評估的主要依據(jù)。
2、教師評價
學(xué)校教學(xué)評價機制比較健全，從教師職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學(xué)、專業(yè)發(fā)展等方面對教師進(jìn)行評價，能夠全面反映教師的整體素質(zhì)；建立教師教學(xué)評估制度，把教師教學(xué)評估成績作為教師評優(yōu)評先及任用的重要依據(jù)。
3、學(xué)生評價
對學(xué)生的綜合評價，我校由教育處牽頭，建立學(xué)生綜合評價體系，比較客觀、公正地對每一位學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價。
4、命題研究
組織教師認(rèn)真研究《課標(biāo)》，認(rèn)真進(jìn)行命題研究，試卷中杜絕偏題、怪題的出現(xiàn)，充分發(fā)揮考試結(jié)果對改進(jìn)教學(xué)的反饋與指導(dǎo)作用。
5、質(zhì)量評價
我校的辦學(xué)成績明顯呈現(xiàn)一種上升趨勢，得到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的普遍認(rèn)可，學(xué)校的平均成績已高于全縣同類學(xué)校水平。
通過嚴(yán)格自評，我們感到：我校與《省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估等級標(biāo)準(zhǔn)》尚有一定差距，但是我們有信心有能力逐步縮小差距。我們會以這次評估活動為契機，進(jìn)一步確立教學(xué)工作的中心地位，深化教學(xué)改革，推進(jìn)教學(xué)手段現(xiàn)代化進(jìn)程，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，為實現(xiàn)教育部《二十一世紀(jì)教育振興行動計劃》做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
精選寫報告經(jīng)驗77人覺得有用
中學(xué)教學(xué)評估自評報告怎么寫
在寫這類報告時，得先把基本情況弄清楚，這很重要。學(xué)校的情況、教師隊伍狀況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況這些都是基礎(chǔ)。比如，要列出參與評估的學(xué)科數(shù)量、每位老師的授課時長、學(xué)生人數(shù)等具體數(shù)字，這些能反映整體的教學(xué)規(guī)模。不過，有時候會忘記把一些關(guān)鍵點寫進(jìn)去，像是某個年級的特別課程設(shè)置，這就容易漏掉重要信息了。
接下來就是分析教學(xué)成果的部分。這里需要結(jié)合平時的考試成績、學(xué)生的反饋意見以及課堂觀察記錄。但要注意的是，不能光靠分?jǐn)?shù)說話，還得關(guān)注學(xué)生能力提升的實際表現(xiàn)。比如，有些學(xué)生雖然分?jǐn)?shù)不高，但在團隊合作項目里表現(xiàn)出色，這種進(jìn)步也應(yīng)該被注意到。當(dāng)然，在整理數(shù)據(jù)的時候，可能會不小心把某些數(shù)據(jù)的順序搞錯，這樣就可能影響到分析的效果。
對于存在的問題，這部分得實事求是地描述。比如教學(xué)資源分配是否均衡，不同班級間是否存在明顯差距。這里有個小細(xì)節(jié)需要注意，如果直接指出某位老師的問題，可能會引起誤會，所以最好用集體層面的方式來表達(dá)，比如說“部分教學(xué)環(huán)節(jié)仍有優(yōu)化空間”。
改進(jìn)措施也很關(guān)鍵?？梢愿鶕?jù)問題的具體情況提出針對性的辦法，比如加強師資培訓(xùn)、調(diào)整課程安排等。但這里有個地方容易忽略，那就是措施的可行性。有時候提出的方案聽起來很好，但實際上實施起來難度很大，這就需要提前做好調(diào)研工作。
最后，報告里的語言表達(dá)要正式一些，但也不能太死板。畢竟這是為了反映實際情況，所以既要專業(yè)又要接地氣。另外，別忘了檢查一遍格式，確保標(biāo)題、正文、附錄等部分都排布合理。要是格式出了問題，比如頁碼沒對齊或者字體大小不統(tǒng)一，看起來就會很亂。
希望這些提示能幫到大家寫出一份高質(zhì)量的自評報告。
【第3篇】中學(xué)教學(xué)水平評估自評報告怎么寫800字
70載的悠久歷史，70載的風(fēng)雨兼程，鑄就了徐聞中學(xué)今天的輝煌：近年來，學(xué)校獲得的市級以上的榮譽有市高考先進(jìn)單位、市花園式單位、市園林式單位、市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、湛江市義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理方案及湛江市高考評價獎勵方案先進(jìn)學(xué)校、市“雙優(yōu)”學(xué)校、市法制宣傳教育先進(jìn)單位、市優(yōu)秀家長學(xué)校、市先進(jìn)基層黨組織、市先進(jìn)職工之家、市關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體、市組織學(xué)生參加社會實踐先進(jìn)單位、市中小學(xué)“藍(lán)色國土”教育活動先進(jìn)集體、市中小學(xué)開展“兩學(xué)會兩主動”德育活動先進(jìn)學(xué)校、市維護(hù)穩(wěn)定及社會治安綜合治理先進(jìn)單位、市“不讓黃賭毒邪進(jìn)我家”活動先進(jìn)集體、市貫徹學(xué)校體育工作條例優(yōu)秀學(xué)校、省安全文明校園、省綠色學(xué)校、省一級學(xué)校、省文明單位、全國讀書特色學(xué)校。
如今，我們乘申報國家級示范性高中的強勁東風(fēng)，得各級教育行政部門的大力支持，正全力打造徐聞中學(xué)辦學(xué)歷史的又一品牌，以高質(zhì)量迎接廣東省普通高中教學(xué)水平評估。
一、科學(xué)管理——全面實施新課程改革。
（一）提升教學(xué)理念，明確辦學(xué)目標(biāo)。
在70年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校秉承優(yōu)良文化傳統(tǒng)和深厚人文精神，銳意進(jìn)取，不斷更新教育觀念，創(chuàng)新教育模式，逐步形成了“以人為本，質(zhì)量為基，立體培才，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，充分發(fā)揮教育在促進(jìn)人的生命價值的豐富性方面的基礎(chǔ)性作用，尊重教師與學(xué)生的生命價值，以關(guān)注學(xué)生的成長，保證學(xué)生的和諧發(fā)展為出發(fā)點，以促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展為提高辦學(xué)質(zhì)量的根本保證，使教師與學(xué)生的學(xué)校生活富有生命意義，為學(xué)生一生的幸福生活打下堅實的基礎(chǔ)。
在新的教育征程上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與時俱進(jìn)，提出了新的辦學(xué)目標(biāo)：建設(shè)適應(yīng)二十一世紀(jì)經(jīng)濟發(fā)展需要的現(xiàn)代化示范性高中。在新一輪課改中，結(jié)合本校實際，更新教學(xué)理念，確立了“因材施教、激發(fā)潛能、彰顯個性、全面發(fā)展”的教學(xué)理念和“創(chuàng)設(shè)情景、互動探究、訓(xùn)練提高”的教學(xué)模式，并用具體的教學(xué)實踐詮釋了我們新的教學(xué)理念，推動了新課改的實施。
精選寫報告經(jīng)驗12人覺得有用
中學(xué)教學(xué)水平評估自評報告該怎么寫？其實得先把評估的目的搞清楚。評估不是為了應(yīng)付檢查，而是真正想知道自己在學(xué)校教學(xué)這塊做得怎么樣。不過，有些老師可能覺得這報告挺麻煩，但只要按部就班來，也不是特別難。
開頭這部分，得把學(xué)校的總體情況介紹一下，像是學(xué)校的歷史背景啦，地理位置，還有學(xué)生人數(shù)什么的。這部分不能太啰嗦，簡單明了就行。比如，“我校創(chuàng)辦于上世紀(jì)五十年代，位于市中心區(qū)域，現(xiàn)有師生約三千人。”這樣就挺好。不過有時候可能會不小心寫成“我校創(chuàng)辦于上世紀(jì)五十年代，位于市中心區(qū)域，現(xiàn)有師生約三千多人?！边@里多出來的“多”字就顯得有點多余了。
接著就是重點了，得說說自己學(xué)校教學(xué)上的優(yōu)勢。比如說教學(xué)質(zhì)量提升的具體措施啦，教師隊伍的整體素質(zhì)如何等等。這里建議多用一些專業(yè)術(shù)語，像是“校本教研”“課堂教學(xué)改革”之類的。不過有時候可能會寫成“校本教研”“課堂教學(xué)改革”“學(xué)生管理創(chuàng)新”……這里“學(xué)生管理創(chuàng)新”跟前面的不太搭調(diào)，顯得有點突兀。
然后就是找問題了。每個學(xué)?？隙ǘ加胁蛔阒帲P(guān)鍵是怎么把這些短板擺出來。比如師資力量不夠均衡，有的學(xué)科老師偏少，這事就得正視。不過有時候可能會寫成“師資力量不夠均衡，有的學(xué)科老師偏少，特別是英語老師缺口較大?！边@里“偏少”這個詞用得有點模糊，要是改成“短缺”就更精準(zhǔn)些。
接下來就是改進(jìn)方案了。這部分很重要，得讓人看到你們的決心?？梢蕴嵋恍┚唧w的計劃，像是加強教師培訓(xùn)，引進(jìn)優(yōu)秀人才之類。不過有時候可能會寫成“加強教師培訓(xùn)，引進(jìn)優(yōu)秀人才，優(yōu)化課程設(shè)置?！边@里“優(yōu)化課程設(shè)置”跟前面的內(nèi)容聯(lián)系不夠緊密，最好能再補充點細(xì)節(jié)，比如“通過引入在線教育平臺，實現(xiàn)課程資源的多樣化?！?/p>
最后，別忘了附上一些數(shù)據(jù)支撐，像是考試成績統(tǒng)計啦，學(xué)生滿意度調(diào)查結(jié)果之類的。數(shù)據(jù)能讓報告更有說服力。不過有時候可能會寫成“數(shù)據(jù)能讓報告更有說服力，尤其是那些直觀的數(shù)據(jù)?！边@里“直觀的數(shù)據(jù)”這種表述有點含糊，不如直接說“具體的數(shù)據(jù)”。
【第4篇】資產(chǎn)評估教學(xué)實習(xí)報告怎么寫1500字
在實習(xí)期間我對估價行業(yè)做了一定的了解，對基本的辦公用品的使用有了一定的實際操作能力，同時我做了多份的報告，就一般的評估報告，根據(jù)市場價值我已經(jīng)能獨立完成。
一、實習(xí)內(nèi)容
在羊城河南中聯(lián)實習(xí)期間中，我收獲了很多，不僅對學(xué)校中學(xué)到的知識進(jìn)行了實踐中的升華，也在工作經(jīng)歷中取得了不少的實踐心得，并且在同事的幫助下逐漸成長?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)能力、工作心得和同事相處做一個小小的總結(jié)。
(一)學(xué)習(xí)能力
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做學(xué)習(xí)的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外，課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有學(xué)習(xí)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
(二)同事相處
在這幾個月的工作學(xué)習(xí)中，深刻的體會到了團隊精神的重要性。羊城評估的家人們都很友好，很有親和力，對我們實習(xí)生的到來也很歡迎和照顧。在這樣一個友好的團隊里工作學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸。
12月上旬，評估1部(我在評估2部)的同事傳了3份業(yè)務(wù)資料過來來，要求我們協(xié)助出具報告。歐陽經(jīng)理讓我作為這個項目的負(fù)責(zé)人，主要由我來撰寫報告，再跟評估1部的同事溝通這幾分報告的出具流程。在這個過程中，我懂得了同事之間應(yīng)該是的搭檔，每個成員都是責(zé)任中的一體，只有互相幫助、耐心細(xì)心才能把這個團隊搞好，只有互相學(xué)習(xí)、和諧共處才能使這個團隊不斷進(jìn)步。
二、實習(xí)體會
房地產(chǎn)估價從表面上看，好像是估價人員在給房地產(chǎn)定價—估價人員認(rèn)為值多少錢就值多少錢。但實際上，房地產(chǎn)估價不應(yīng)是估價人員的主觀隨意定價，而應(yīng)是估價人員模擬市場形成價格的機制和過程，將客觀存在的房地產(chǎn)價格或價值揭示、顯示出來，是科學(xué)與藝術(shù)的有機結(jié)合。要做好房地產(chǎn)估價，不僅需要通曉房地產(chǎn)估價的理論、方法和技巧，還需要具備房地產(chǎn)制度政策、開發(fā)經(jīng)營，以及經(jīng)濟、建筑、城市規(guī)劃、法律等多方面的知識，需要理論與實踐高度結(jié)合。
河南中聯(lián)資產(chǎn)評估有限公司管理和業(yè)務(wù)都較為合理、規(guī)范化，內(nèi)部員工辦事效率高，做事積極主動，高層管理人員對員工都很信任和支持，使其取得了不錯的成績及經(jīng)濟效益。
在實習(xí)期間，我對自己的專業(yè)知識及與專業(yè)相關(guān)的評估行業(yè)都有了深刻地認(rèn)識，對社會的人際關(guān)系的復(fù)雜性也有了一定的感觸。經(jīng)過這半年的實習(xí)，讓我開始為自己的將來深深的思考，為生活的不易感嘆，更催生了我學(xué)習(xí)欲望以及堅定做個全面發(fā)展的工作者的決心。轉(zhuǎn)眼間，自己就要走上工作崗位了，我知道，實習(xí)只是一個前奏，未來的路還需要我更加踏實的去行走。
三、實習(xí)總結(jié)
在短短半年的實習(xí)中，我能夠做到端正工作態(tài)度，并認(rèn)真及時完成了工作，有吃苦耐勞的精神，并能在前輩的耐心指導(dǎo)下掌握有關(guān)房地產(chǎn)評估知識及實踐操作技能，能運用辦公軟件以提高工作效率來應(yīng)對工作。
然而在此期間我也看到了自身的很多不足之處，如具備的專業(yè)知識還不夠，理論知識欠缺、不扎實，關(guān)注房地產(chǎn)等有關(guān)訊息信息不夠全面，經(jīng)驗不足不善于與客戶進(jìn)行溝通以達(dá)到有效合作意向，以及對于一些問題處理的不夠沉著和果斷。
從這次實習(xí)中我更清楚認(rèn)識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性，我決心在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷豐富自身的業(yè)務(wù)知識和素養(yǎng)，努力提升專業(yè)知識，掌握職業(yè)技能，做到在實踐中不斷發(fā)掘問題并總結(jié)經(jīng)驗。我會更加注意信息獲取方式，以獲得更多有效信息資源，隨時了解市場行情及變化，爭取能夠更好更快地融入社會，在工作崗位上踏實穩(wěn)步地前進(jìn)，從而實現(xiàn)自己的人生價值追求。
精選寫報告經(jīng)驗102人覺得有用
資產(chǎn)評估教學(xué)實習(xí)報告的編寫其實是個細(xì)致活兒，得把實習(xí)經(jīng)歷梳理清楚，還得讓別人看得明白。開始寫的時候，先把實習(xí)的時間地點什么的基本信息交代一下，這很重要，就像記賬一樣，得知道這筆賬是什么時候在哪花的。比如，這次實習(xí)是在某大學(xué)的評估公司，時間是從去年十月份到今年三月份，主要負(fù)責(zé)一些小型企業(yè)的資產(chǎn)評估工作。
接下來就是重點了，要把實習(xí)的具體任務(wù)寫出來。比如，我剛?cè)サ臅r候，就被分配到了一個團隊，專門處理那些中小型企業(yè)的資產(chǎn)估值。剛開始的時候，感覺挺新鮮的，因為以前在學(xué)校學(xué)的理論跟實際操作差別還是蠻大的。記得有一次，我們接到一家餐飲連鎖店的評估任務(wù)，當(dāng)時就想著應(yīng)該不難，結(jié)果一查才發(fā)現(xiàn)，這家店不僅有實體店鋪，還有線上外賣平臺，光是計算線上交易的數(shù)據(jù)就花了好幾天。而且，不同店鋪的租金、裝修成本都不一樣，得一個個核實清楚，這才知道原來評估不只是看看賬本那么簡單。
還有一個事情讓我印象深刻，就是報告里的數(shù)據(jù)必須精確。有一次，我在做一份報告的時候，不小心把某個數(shù)字多寫了個零，雖然最后被同事發(fā)現(xiàn)了，但當(dāng)時心里特別緊張。后來想想，這事提醒我以后寫報告時一定要反復(fù)核對，尤其是涉及金額的地方，哪怕是一個小數(shù)點的位置錯了，后果都很嚴(yán)重。另外，寫報告的時候，最好能附上相關(guān)的原始資料，這樣既能讓報告更有說服力，也能方便領(lǐng)導(dǎo)審核。
再來說說報告的格式，這個也很關(guān)鍵。一開始，我總覺得報告越復(fù)雜越好，后來才發(fā)現(xiàn)，簡單明了才是王道。報告的開頭部分簡要介紹背景，中間詳細(xì)列出評估的過程和結(jié)果，最后做個總結(jié)。不過有時候也會遇到特殊情況，比如有些項目涉及的內(nèi)容特別多，這時候就得學(xué)會抓重點，把最核心的信息突出出來。比如在那個餐飲連鎖店的案例里，我就著重寫了幾個關(guān)鍵點，像店鋪的地理位置、租金水平、線上線下的收入比例之類的，這樣既能節(jié)省篇幅，又能讓人一眼看明白情況。
當(dāng)然，寫報告的時候，語言也要注意。不能太隨便，也不能太正式。如果用詞太隨意，顯得不專業(yè)；但如果太過正式，又可能讓人覺得晦澀難懂。所以，得找到個平衡點。比如，你可以用“初步估算”這樣的詞代替“猜測”，用“較為顯著”代替“很厲害”。另外，寫報告的時候，最好多用圖表輔助說明，這樣既直觀又能節(jié)省文字描述的時間。
最后，寫完報告后，別忘了找人幫忙檢查一下。有時候自己寫的東西，看了幾遍都看不出問題，但換個角度看，可能就發(fā)現(xiàn)問題了。記得有一次，我寫完報告后，讓同事幫忙審閱了一下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有幾個地方的措辭不太恰當(dāng)，趕緊改了過來。總的來說，寫報告就是這么回事，得細(xì)心、耐心，還得有點經(jīng)驗積累，這樣才能寫出高質(zhì)量的報告。
【第5篇】教學(xué)評估自查報告怎么寫2000字
教學(xué)評估自查報告
隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，大家逐漸認(rèn)識到報告的重要性，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。相信很多朋友都對寫報告感到非?？鄲溃旅媸切【幨占淼慕虒W(xué)評估自查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)評估自查報告
根據(jù)區(qū)教研室通知要求，依據(jù)《區(qū)小學(xué)教學(xué)評估檢查細(xì)則》，我們組織相關(guān)人員對我校教育教學(xué)情況進(jìn)行全面自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、成立自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班。
為了明確分工，我校還成立了工作專班，針對每項工作，逐條對照，量化評分。
二、自查方法。
對照《區(qū)小學(xué)教學(xué)評估檢查細(xì)則》，通過查資料，看檔案，找學(xué)生座談的方式，逐條對照，量化評分。
三、主要成績
1、教育教學(xué)管理：
學(xué)校教學(xué)計劃，教研（備課組）計劃，教師教學(xué)計劃，制定詳細(xì)，針對性強，能結(jié)合學(xué)生和教學(xué)實際安排教學(xué)活動和教研活動。學(xué)校的各項制度完善，指導(dǎo)性強，每位教師都能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。為了全面落實素質(zhì)教育，我們嚴(yán)格按照《湖北省義務(wù)教育小學(xué)課程設(shè)置及比例》排課，并配齊各科教師，特別是體、音、美等薄弱學(xué)科。學(xué)校校長能率先垂范，帶一門課，每學(xué)期進(jìn)行一次講座，指導(dǎo)教師教學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)教師撰寫論文。
2、教學(xué)常規(guī)
導(dǎo)學(xué)案的書寫規(guī)范、實用，能夠充分反映新理念。導(dǎo)學(xué)案的使用規(guī)范，使用痕跡到位，能夠結(jié)合課堂情況做出詳細(xì)的修改，教學(xué)反思質(zhì)量高，不求數(shù)量，只求質(zhì)量，每一次的反思都能促進(jìn)教師個人的成長。作業(yè)設(shè)計具有針對性、多樣性、層次性，份量適中且教師批改及時，能根據(jù)每位學(xué)生該階段學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，能起到激勵學(xué)生奮發(fā)向上的作用。每位教師都能做到章清月結(jié)，注重單元檢測，為下一階段的教學(xué)工作導(dǎo)航。
3、課堂教學(xué)改革。
我校是襄州區(qū)第一批開展實施新的課堂改革的學(xué)校，到現(xiàn)在已有四年的時間，目前我校從一年級到五年級全班實施新課堂學(xué)習(xí)模式，形成了全體教師實踐課堂改革，全體學(xué)生享受課堂改革成果的好形式。通過四年的不懈努力我校已經(jīng)形成了適用的、有個性特色的課堂教學(xué)模式。語文：課前收集資料、教師導(dǎo)入、學(xué)生小組討論交流個人收獲、小組統(tǒng)一、全班交流統(tǒng)一、課堂檢測、課后跟蹤。數(shù)學(xué)：課前個人預(yù)習(xí)、情景導(dǎo)入、小組交流、全班展示、課堂檢測、課后輔導(dǎo)。課改在我校全面鋪開，新舊教學(xué)方法的碰撞，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)換，課堂角色的互換，不僅提升教師的素質(zhì)，學(xué)生的各種能力在課改活動中也得到了更好地培養(yǎng)。
在去年秋季的區(qū)老中青課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課評比中譚先勇獲得一等獎；課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課評比中陳靜、郝春霞獲得區(qū)二等獎；陶嫻獲得鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課二等獎；郭明杰校長在全鎮(zhèn)校長比教學(xué)中獲得二等獎。
4、教育教學(xué)研究
學(xué)校教科研組織完善制度齊全，配備有各組織負(fù)責(zé)人，有區(qū)級立項課堂《少先隊工作創(chuàng)新研究》，開題研究的'相關(guān)資料齊全，規(guī)范。特別是集體備課我們做了有益的探索：每次（文科組周一、理科組周二）備課前教研組長組織教師書寫簡案，之后由主講教師談教學(xué)設(shè)想，其他教師開展討論形成詳案；然后由主講教師講課，課后全體教師開展評課并在評課稿中評選出優(yōu)秀評課稿。經(jīng)過三年的實踐與探索，我校的集體備課取得了豐碩的成果，在集體備課活動中我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了較大程度的提高。
5、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
常規(guī)教學(xué)實行“日清”管理，每天由教導(dǎo)主任和教研組長對每位教師的備、教、批、輔等方面進(jìn)行檢查，對檢查中出現(xiàn)的問題并當(dāng)面提出改進(jìn)意見，第二天的“日清”中再查。每周五教導(dǎo)主任和教研組長整理本周“日清”并進(jìn)行匯總小結(jié)公示，對在本周教學(xué)中的問題進(jìn)行復(fù)查力爭做到“周清”；每月一次全面的大檢查，教研組長寫出檢查情況匯報交教導(dǎo)主任。教導(dǎo)主任將情況匯總后除了在全校公示外還開好通報會，針對檢查中出現(xiàn)的問題進(jìn)行督導(dǎo)，限期整改。下次檢查時重點查，如果未改將全校通報批評，堅決做到“月清”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都要親自進(jìn)行2-3次的臨時抽查，對在抽查中出現(xiàn)的問題交教導(dǎo)主任督辦整改。這些監(jiān)控讓我校的常規(guī)教學(xué)管理不留死角。
6、學(xué)生綜合素質(zhì)
文化科筆試，我校每學(xué)期都能根據(jù)區(qū)教研室的安排認(rèn)真組織測試，并做好質(zhì)量分析和研究。體、音、美教師注重課堂教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的各項基本素質(zhì)如：識譜、欣賞、身體的協(xié)調(diào)性等。英語教師在教學(xué)中努力訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力，能組織學(xué)生進(jìn)行英語沙龍活動。
7、獎勵
學(xué)校教育教學(xué)已經(jīng)形成了自己的特色：《語文課堂努力實踐創(chuàng)新教育》；《創(chuàng)建自主課堂，提高課堂效率》。每位教師在教學(xué)中善于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫論文，并且能在各級組織、各項活動中獲獎。由于每位教師的努力，我校的教育教學(xué)、后勤管理等方面都取得了優(yōu)異的成績。教師能積極參加區(qū)以上教研活動，外出學(xué)習(xí)教師都能及時地上好匯報課、研究課。
四、急需解決的問題
由于師資的不足，我校教師在論文的撰寫上只能犧牲休息時間，論文的質(zhì)量得不到保證。
五、最后得分
經(jīng)過全面細(xì)致的自查，我校最后得分是100分。
教學(xué)評估自查報告，盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。
精選寫報告經(jīng)驗200人覺得有用
教學(xué)評估自查報告怎么寫
學(xué)校每年都會進(jìn)行教學(xué)評估自查，這是一項常規(guī)工作，但很多人可能不知道如何下手。其實，寫這類報告并不復(fù)雜，關(guān)鍵是要清楚目標(biāo)，把事情說清楚。一般而言，這類報告主要是為了反映教學(xué)工作中存在的問題，同時展示改進(jìn)措施的效果。不過，有些人寫報告時會陷入誤區(qū)，比如只羅列問題而缺乏具體解決方案。這樣的報告雖然真實，卻顯得空洞，缺乏建設(shè)性。
寫報告時，第一步是梳理現(xiàn)狀。你可以從教學(xué)計劃開始，看看課程設(shè)置是否合理，教師的教學(xué)進(jìn)度是不是符合預(yù)期。這部分內(nèi)容需要一些專業(yè)術(shù)語，比如“教學(xué)大綱落實情況”“課堂互動頻率”之類。不過要注意，這些術(shù)語用得太多會讓報告顯得生硬，所以適當(dāng)穿插日常語言也很重要。比如，“學(xué)生普遍反映課程內(nèi)容有些緊湊”，這樣表述比“課程安排密度較高”更接地氣。
接著，就要分析問題了。這里千萬不能光喊口號，比如“教學(xué)質(zhì)量有待提高”這種話最好少說。你可以具體指出某門課存在哪些問題，比如“英語聽說課程由于師資力量有限，未能充分開展小組討論環(huán)節(jié)”。當(dāng)然，描述問題的時候，語氣不要太尖銳，畢竟這是一份自查報告，目的是改進(jìn)而非指責(zé)。
然后就是提出解決辦法。解決辦法要針對前面提到的問題，而且要有操作性。比如針對英語聽說課的問題，可以建議增加助教數(shù)量，或者調(diào)整課程時長，甚至可以引入線上資源輔助教學(xué)。不過有時候，想法很好，但實施起來可能面臨困難，這就需要提前預(yù)估風(fēng)險。比如，增加助教會不會加重財務(wù)負(fù)擔(dān)？這些問題都要考慮進(jìn)去。
最后，報告的結(jié)尾部分可以簡要回顧一下已經(jīng)采取的措施及其成效。這部分內(nèi)容不用太詳細(xì)，但要體現(xiàn)出一定的成果導(dǎo)向。比如，“經(jīng)過為期三個月的調(diào)整，英語聽說課的課堂參與度提升了約20%?！边@樣的數(shù)字能讓報告更有說服力。
寫報告時需要注意的地方還有很多，比如語言要簡潔明了，避免啰嗦。有時候為了追求表達(dá)清晰，反而會寫出冗長的句子，這就不夠好看了。還有，不要忽視細(xì)節(jié)，比如報告格式是否統(tǒng)一，引用的數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。這些小地方往往決定了報告的整體質(zhì)量。
【第6篇】學(xué)校教學(xué)評估工作報告怎么寫2050字
在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過學(xué)校全體師生的共同努力，我校順利地完成了教育教學(xué)工作的各項任務(wù)。成績的取得，得益于中心校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、親切關(guān)懷、熱情勉勵；得益于學(xué)校全體教師的銳意進(jìn)取、精誠團結(jié)、無私奉獻(xiàn)；得益于社會各屆和廣大家長的長期信任、鼎力支持、積極配合；得益于全體學(xué)生的執(zhí)著進(jìn)取、力爭上游、不甘人后。
下面就我校教育教學(xué)工作做總結(jié)如下：
一、立足基礎(chǔ)，規(guī)范管理
2025年，我們寶山二中與寶山二小合并為九年一貫制的長吉崗學(xué)校，給我們帶來前所未有的發(fā)展機遇，同時又給我們帶來新的挑戰(zhàn)，它給我校全面優(yōu)化育人環(huán)境、大力提升辦學(xué)水平帶來了良好契機，是我校深入推進(jìn)科研興校、切實走向和諧發(fā)展的關(guān)鍵所在。
1、辦學(xué)思想：
我校堅持“博愛育人、博學(xué)成才，追求和諧、快樂成長”的辦學(xué)思想，樹立“以人為本，科學(xué)發(fā)展，和諧進(jìn)取”的辦學(xué)理念，開展豐富多彩的實踐活動。學(xué)校堅持以教科研為先導(dǎo)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，并在教科研實踐中培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)型、研究性、反思型的高素質(zhì)教師隊伍，形成了一個愛校如家，愛生如子，愛崗敬業(yè)的教師群體。教育教學(xué)成績逐年提高，辦學(xué)聲譽與日俱增。
2、管理目標(biāo)
我校創(chuàng)設(shè)了以“愛心伴我成長”為主題，構(gòu)建養(yǎng)成規(guī)范的校園文化氛圍。堅持德育為首，積極開展國旗下講話、主題班會、禮儀教育等德育活動。扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，開足課時，開全課程。建立校本研訓(xùn)制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。
3、教務(wù)管理：
學(xué)校注重了制度建設(shè)，用制度管理人，用制度約束人，制度面前人人平等。學(xué)校以《齊齊哈爾市中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》嚴(yán)格規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加大檢查力度，督促課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹落實。領(lǐng)導(dǎo)不定時聽推門課；不定期抽查教案和作業(yè)；和學(xué)生、家長進(jìn)行座談，通過調(diào)查問卷等形式來了解教師的課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改、試卷反饋情況。通過這些方式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時了解教師落實課堂教學(xué)常規(guī)的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，使得我校教學(xué)工作得以扎實穩(wěn)定的進(jìn)行。
4、管理機制：
⑴加強團隊精神建設(shè)。以此凝聚人心，凝聚力量。特別是在班子內(nèi)部，我們強調(diào)分工不分家，分管不分心，不利于團結(jié)的話不講，不利于團結(jié)的事不做。
⑵提高管理的水平。明確各部門職責(zé)，分層管理，發(fā)揮校長的指導(dǎo)、決斷作用，理出高效的運行機制。
⑶加強制度文化建設(shè)。依據(jù)民主、平等、公正的原則進(jìn)行學(xué)校制度重建，充分發(fā)揮師生及家長和社會力量在學(xué)校管理中的作用，按章操作，學(xué)校運行機制井然有序。
5、書香校園文化建設(shè)：
充分挖掘校園內(nèi)外的各種教育資源，以德為本，構(gòu)建養(yǎng)成規(guī)范文化，營造了良好的育人氛圍。使讀書成為學(xué)生施展才華的舞臺，讓師生真切體會到了書香文化氛圍。通過書香校園文化建設(shè)，形成積極向上、團結(jié)協(xié)作、充滿朝氣的校園文化氛圍，使校園文化達(dá)到清新高雅、健康活潑、豐富多彩的新層次。在培育新人和社會文化建設(shè)中發(fā)揮出其應(yīng)有的作用，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
6、學(xué)生管理：
（1）德育工作從細(xì)節(jié)抓起，淡化德育形式，強化養(yǎng)成教育。工作從小事做起。我們遵循的規(guī)律是“防微杜漸、慎易避難”。變教師的粗放式管理為精細(xì)化管理，實行教師周例會制，完善實施了《班級量化考核標(biāo)準(zhǔn)》。引導(dǎo)教師善于透過學(xué)生的一言一行體察他們的微妙心理情感變化。從而促使每一個學(xué)生心無旁騖，潛心求學(xué)。促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。我們開展了“愛心伴我成長”為主題的德育宣教活動。每一個班都有班級文明公約，班級奮斗目標(biāo)，校園環(huán)境更是整潔優(yōu)美。
（2）德育工作做到全員育人，教師人人抓，人人管。特別是強調(diào)自己的課堂自己負(fù)責(zé)，一崗雙責(zé)，既抓教育又抓教學(xué)。這樣很好的解決了個別亂堂的情況。
（3）學(xué)校開展豐富多彩的文體活動，如拔河比賽、歌詠比賽、讀書節(jié)等活動。積極開展陽光體育健身活動，組織跳繩比賽，保障學(xué)生一天體育活動不少于1小時。
（4）狠抓安全紀(jì)律教育。學(xué)校教育，安全是第一保障，為此，學(xué)校始終把學(xué)生安全教育作為重中之中，逢會必講安全，并層層簽訂安全責(zé)任狀，制定了各種安全預(yù)案。在保證學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施和教學(xué)器材安全的基礎(chǔ)上。學(xué)校加強對學(xué)生安全紀(jì)律教育，教育學(xué)生珍愛生命，樹立安全意識，懂得安全知識。為此學(xué)校每學(xué)期至少召開2次安全主題班會，并利用板報，櫥窗等進(jìn)行教育，并多次進(jìn)行疏散演練，消防教育，同時學(xué)校實行了全方位的紀(jì)律督導(dǎo)檢查，半年來學(xué)校沒有出過一次安全事故。
二、課程管理
1、課程計劃：
根據(jù)教育部課程設(shè)置方案和我省課程計劃及我校的實際情況，堅持按照學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會發(fā)展需要和學(xué)校實際，科學(xué)安排課程；堅持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能；堅持以“學(xué)生為本”的宗旨，面向全體學(xué)生，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生主動活潑地發(fā)展。體現(xiàn)新課程的均衡性、綜合性、選擇性。
2、教師配置：
我?，F(xiàn)有教師48人，專任教師45人，其中?？埔陨蠈W(xué)歷45人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％；中學(xué)高級教師2人，中學(xué)一級教師12人，小學(xué)高級教師7人，現(xiàn)在正逐步提高教師的崗位學(xué)歷合格率。
精選寫報告經(jīng)驗92人覺得有用
學(xué)校教學(xué)評估工作報告的撰寫需要結(jié)合實際情況，用具體的數(shù)據(jù)和事實來支撐觀點，這樣才能顯得真實可信。通常來說，這類報告應(yīng)該包括教學(xué)的基本情況、存在的主要問題以及改進(jìn)措施等方面的內(nèi)容。
教學(xué)基本情況這部分，要詳細(xì)描述學(xué)校的師資力量、學(xué)生規(guī)模、課程設(shè)置等情況。比如可以提到學(xué)校現(xiàn)有教師多少名，其中高級職稱的有多少，開設(shè)的主要學(xué)科有哪些。這部分內(nèi)容最好能用一些具體的數(shù)字來體現(xiàn)，這樣能讓讀者對學(xué)校的情況有一個直觀的認(rèn)識。不過有時候可能會因為手忙腳亂把某些數(shù)據(jù)記錯，比如把學(xué)生人數(shù)多寫了一個零之類的，這種小差錯是難免的。
接著就是分析教學(xué)中存在的主要問題了。這一步很重要，不能含糊其辭。比如說發(fā)現(xiàn)部分課堂互動不夠活躍，學(xué)生的參與度不高，這就需要深入探討原因?？赡苁抢蠋煹氖谡n方式比較單一，也可能是學(xué)生的積極性沒有被充分調(diào)動起來。這個時候就需要收集更多的反饋信息，不能僅憑主觀臆斷。但有時候由于時間緊迫，可能沒有足夠的時間去全面調(diào)查，就草率地下結(jié)論，這樣的結(jié)果往往不夠準(zhǔn)確。
針對發(fā)現(xiàn)的問題，就要提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。比如通過組織教師培訓(xùn)，提高他們的教學(xué)技巧，鼓勵采用多樣化的教學(xué)方法。還可以定期開展教研活動，讓老師們交流經(jīng)驗，共同進(jìn)步。當(dāng)然，實施這些措施的過程中可能會遇到各種各樣的困難，比如經(jīng)費不足，或者是部分老師不愿意改變原有的教學(xué)模式，這時候就需要耐心地做思想工作，爭取大家的支持。
除了上述幾個方面的內(nèi)容外，還應(yīng)該關(guān)注教學(xué)資源的利用情況。看看現(xiàn)有的教材是否符合當(dāng)前的教學(xué)需求，實驗室設(shè)備是否滿足實驗課的要求。如果發(fā)現(xiàn)問題，要及時向上級反映，爭取改善條件。有時候因為溝通不暢，可能會導(dǎo)致這些問題長期得不到解決，影響教學(xué)質(zhì)量。
最后，報告還要體現(xiàn)出學(xué)校對于未來發(fā)展的規(guī)劃。明確下一步的工作重點，比如加強師資隊伍建設(shè)，優(yōu)化課程體系等。這不僅能讓上級部門了解學(xué)校的長遠(yuǎn)目標(biāo)，也能激勵全體教職工共同努力，為實現(xiàn)這一目標(biāo)而奮斗。不過有時候在制定計劃時，可能會過于理想化，忽略了實際操作中的困難，這就需要在執(zhí)行過程中不斷調(diào)整和完善。
