【第1篇】班主任辭職報告怎么寫450字
尊敬的學院領導：
首先感謝領導對我的信任和支持，讓我擔任數(shù)學105班（原預科091班）的班主任工作，也感謝105班所有的任課老師及學生對我工作的支持和幫助！
從____年9月到____年9月，我已經(jīng)擔任了三年的105班班主任工作。三年來，我竭盡所能，努力做好各項工作，雖然盡自己所能，但不可避免地出現(xiàn)了某些疏忽或能力不足，所以，這三年的工作做的不盡如人意。
我想，可能的確是因為自己能力有限，讓自己在做班級管理工作時顧此失彼，導致班級紀律渙散，早操、上課缺勤現(xiàn)象十分嚴重，學習氣氛也比較差。我統(tǒng)計了一下，上學年我班上一名學生的缺課時數(shù)和曠操次數(shù)比10級其他四個班的缺勤總次數(shù)都要多。任課教師也經(jīng)常反映我班學生曠課、遲到現(xiàn)象，這學期開學以來這種現(xiàn)象更加嚴重，我也多次開班會強調，但是收效甚微。為也讓105班全體同學能夠順利完成學業(yè)，請領導同意我辭去105班班主任工作，同時換一位工作能力強、經(jīng)驗豐富的老師擔任105班班主任，望批準！
申請人：王_____
____年8月17日
寫報告經(jīng)驗60人覺得有用
關于班主任辭職報告怎么寫，這事說起來也是個挺復雜的事。既然是辭職報告，那得先把基本情況交代清楚，比如說你在哪個學校當班主任，帶的是什么年級的學生，工作了多久之類的信息。這部分內容，最好簡潔明了，別啰嗦太多，但該有的信息一個都不能少。
接著就得說說辭職的原因了。這個原因可不能隨便編，得合情合理。比如說身體狀況不佳，長期勞累導致身體吃不消；或者家里有特殊情況需要處理，比如老人病重需要照顧之類的。這類理由聽起來比較靠譜，也能讓領導理解你的處境。當然，有些人可能會因為個人發(fā)展的問題想換個工作環(huán)境，這也完全可以提出來，只要言之有理就行。
寫這部分的時候要注意措辭，別太直接，像是“實在受不了這份工作”的話就有點不太合適?？梢杂靡恍┍容^委婉的說法，比如說“經(jīng)過深思熟慮，我覺得現(xiàn)在的工作狀態(tài)可能不太適合我的職業(yè)規(guī)劃”，這樣的話既表達了你的想法，又不會顯得態(tài)度過于強硬。
還有就是結尾部分，這部分也很重要。你可以表示感謝學校和同事的支持，感謝這段工作的經(jīng)歷，對未來的工作安排也可以稍微提及一下。比如說“希望學校能夠盡快找到合適的接任者，我會盡力配合交接工作”。這樣既顯得你有責任心，也能給領導留下好印象。
需要注意的是，寫辭職報告的時候字跡要工整，格式要正確。如果手寫的話，紙張選擇干凈整潔的那種，別用那種皺巴巴或者有污漬的紙。要是打印的話，字體大小也要適中，不要太小也不要太大。另外，有時候寫報告的時候可能會忘記檢查一遍，比如漏寫了名字或者日期之類的，這點千萬得小心，不然提交上去就尷尬了。
其實寫辭職報告這件事，說白了就是把自己的情況說明白，把辭職的理由講清楚，最后表達下感激之情，就這么簡單。不過，有些人寫報告的時候可能會忽略細節(jié)，比如沒寫清自己的聯(lián)系方式，或者忘記標注日期，這種小疏忽有時候會影響事情的進展。所以，寫完之后一定要仔細檢查幾遍，確保沒有遺漏重要的信息。
【第2篇】二年級班主任述職報告怎么寫2100字
學期卻已接近尾聲，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結：
一.以身作則，為人師表
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。
二.加強思想品德的教育
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。比如在三月份進行雷鋒精神宣傳的時候，我就請小朋友事先找找有關雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會課來交流小故事，說說我們要學習雷鋒叔叔的哪些精神;在進行環(huán)保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小朋友來當“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護支招;在進行安全宣傳時，我就結合日常生活中的事例讓學生來評一評，說一說，議一議……此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如植樹節(jié)時讓他們通過自制小標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木;母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬?開展以“爭做文明禮貌小標兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成七個互助小組，讓學生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短，共同進步。
三.加強班級管理，培養(yǎng)學生能力
如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生能力呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1.由小組負責清潔衛(wèi)生。
衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。
2、對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預習下節(jié)課要上的內容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。
3、讓學生展示自我，樹立自信
二年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用學校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺，將學生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課上朗讀學生的作品，學生的反應熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4、特殊學生的教育
一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，常此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況。因此大多數(shù)情況是在放學之后或午休時間，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。
5、家校溝通，攜手共進
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學時與多位家長進行交流。
二年級班主任
寫報告經(jīng)驗61人覺得有用
二年級班主任述職報告怎么寫
班主任的工作總是瑣碎又繁雜，尤其是二年級這個階段，孩子們剛從懵懂的低年級過渡到稍具規(guī)矩意識的小學生，作為班主任得事無巨細都得操心。寫述職報告的時候，這層意思就得好好表達出來。
一開始要回顧一下這一學期的整體情況，哪些事情做得好，哪些地方還有不足，這部分內容得實事求是。比如說班里的紀律，剛開始可能不太好管理，后來通過制定一些小規(guī)則，慢慢就好多了。記得有一次開家長會，有個家長反映孩子在家不聽指揮，我就琢磨著是不是學校里也有類似的情況，結果一觀察還真是，于是就調整了課堂上的互動方式，效果立竿見影。
接下來就是具體工作部分，教學這塊兒得詳細寫，比如語文課上用了什么新方法，數(shù)學課上遇到難題怎么解決的，這些都要體現(xiàn)出來。當然，除了教學，班級活動也少不了，像是組織春游或者運動會之類的，都得記錄在案。有一回春游，我原本打算帶他們去公園，結果臨時改成了植物園，主要是覺得那邊更適合學習植物知識，當時孩子們特別興奮，一路上嘰嘰喳喳問個不停，這也算是意外之喜吧。
還有個重點就是家校溝通，這方面得下功夫。有些家長可能平時工作忙，不太了解孩子的在校表現(xiàn)，這就需要多主動聯(lián)系。我有個辦法就是定期發(fā)短信，把孩子在學校的表現(xiàn)簡要告知家長，這樣既能讓家長放心，也能及時得到他們的反饋。不過有時候消息發(fā)多了，個別家長可能會覺得煩，這就得掌握好頻率，不能太過頻繁。
工作中難免會遇到些棘手的事。比如有次班里兩個孩子鬧矛盾，一個說另一個搶了他的鉛筆，另一個說是借的，雙方各執(zhí)一詞。我當時沒急著評判誰對誰錯，而是讓他們各自寫下事情經(jīng)過，然后找機會單獨談話，慢慢才搞清楚真相。這件事讓我明白，處理學生間的糾紛不能光靠嘴上說教，還得耐心傾聽，這樣才能真正解決問題。
小編友情提醒：
述職報告里還可以提一下自己的不足之處，比如有時候忙起來就忽略了和個別學生的交流，下次得注意改進。畢竟班主任的工作不是一個人能完成的，需要整個團隊的配合和支持，大家勁往一處使，才能把班級管理得更好。
【第3篇】2025年小學班主任述職報告怎么寫1950字
本人陳清嬌，女，于1995年畢業(yè)于福安師范學校，95年8月分配到溪潭中心小學任教，xx年年8月調至開發(fā)區(qū)中心小學工作至今。
年月經(jīng)福安市中小學教師職務評審委員會評為小學一級教師，同年獲得小學一級教師資格證書，年月參加普通話培訓考核達到二級甲等。
參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行在新時期下關于素質教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一點成績，曾多次受到表彰和表揚。
參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！認真學習和領會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展?；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。幾年來，為福安的教育事業(yè)也添了幾塊磚和幾塊瓦。
一.教學手段及方法
我參加工作的這幾年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1.牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。
2.注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
3.探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“iq游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。
通過探索和創(chuàng)新，在教學上取得了一點成績，多次在中心校統(tǒng)一的考試中取得了一、二名的好成績。
二.班主任工作方面
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我連續(xù)多年擔任班主任，我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。
1.有一顆愛心，這是做好工作的前提。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。
寫報告經(jīng)驗71人覺得有用
2025年小學班主任述職報告怎么寫
做班主任這工作確實不容易，既要管學生的學習，又要顧及他們的生活。今年帶班以來，感覺每天都有新挑戰(zhàn)，不過也挺充實的。一開始接手這個班的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學生的成績不太理想，紀律上也有點松散。我就琢磨著怎么調整策略，后來就想著從課堂管理和家校溝通入手。
課堂管理這塊，我制定了詳細的規(guī)則，比如上課必須帶齊文具，回答問題要舉手，遲到要登記。剛開始執(zhí)行的時候，難免有點阻力，有幾個調皮的學生總是想鉆空子，比如假裝沒聽見鈴聲就晚到幾分鐘。我就反復強調規(guī)矩的重要性，還找他們談心，慢慢他們也就規(guī)矩多了。不過有時候會忘記提醒個別學生檢查作業(yè)本是否齊全，結果有幾次檢查發(fā)現(xiàn)少了幾個孩子的作業(yè)。這讓我意識到，日常細節(jié)的監(jiān)督還得更細致一些。
家校溝通也很關鍵，我經(jīng)常通過電話或者短信跟家長交流孩子的情況。有一次有個家長反映說孩子最近情緒不太好，我就特別留意了一下，發(fā)現(xiàn)他確實有點悶悶不樂。我就找機會跟他聊天，才知道是因為家里有點事讓他分心了。后來我就跟家長一起想辦法開導他，效果還不錯。不過也有時候因為太忙，沒及時回復家長的信息，事后想想還是有點欠妥。
除了這兩塊，我還注重培養(yǎng)學生的集體榮譽感。學校組織的各種活動，我都鼓勵大家積極參與，比如運動會、藝術節(jié)之類的。我們班在運動會上拿到了接力賽的第二名，孩子們都很開心。不過準備比賽那段時間，我好像把班級其他方面的管理稍微放松了些，導致有幾次課堂紀律不是很好。這也提醒我，統(tǒng)籌兼顧很重要。
書寫注意事項：
我覺得作為班主任，還要學會觀察每個學生的特點。有個同學數(shù)學不太好，但畫畫特別棒，我就鼓勵他參加學校的繪畫比賽，結果得了獎，他自己也信心大增。還有個學生平時話不多，但我發(fā)現(xiàn)他很愛看書，我就建議他在班上成立一個讀書小組，現(xiàn)在他成了小組的核心人物。這樣的例子還有很多，我覺得只要用心去發(fā)現(xiàn)，每個孩子都有閃光點。
【第4篇】大學班主任上半年總結報告怎么寫1250字
回顧過去大一一學年的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花;我要感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！
一、班級學生情況
我們信息科學學院____年招收本科生新生近200名，這些學生在第一學年不分專業(yè)，到第學年再根據(jù)自己的興趣以及第一學年的學習進展情況來進行專業(yè)的選擇。因此，200名學生在第一學年被平均劃分為6個小班級，我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個班級的學生工作。這兩個班級中原先共有68名學生，其中有2位朝鮮國家留學生，還有3位是從____級轉學過來。后來有1位同學轉學到數(shù)學系，還有1位同學因甲肝休學，所以最后在校班級人數(shù)共有66位學生。
二、班主任常規(guī)工作
班主任常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結合在一起的，或者說是學校學生管理工作的具體實施，另一方面作為大一學生工作來說，有別于大、大三的學生工作，大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題，因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態(tài)度予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫助、落實常規(guī)的學生學籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。
這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。
三、我的班主任工作
我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務，十分的擔心學生出意外事故。
于是在我被通知擔任班主任工作、學生還沒有正式報到之前，我就開始從學習做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結，提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任。
班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。
寫報告經(jīng)驗83人覺得有用
大學班主任上半年總結報告該怎么寫？每個學期結束的時候，班主任都得交一份總結報告，這是學校的規(guī)定。要是沒寫好，領導看了心里會嘀咕，總覺得哪里不對勁兒。
寫報告前，先要把這半年里發(fā)生的事情好好想想。學生們的進步，課堂上的亮點，還有那些需要改進的地方，都得記下來。比如有一次班會討論得很熱烈，大家提了不少好建議，這就是個值得記錄的事。不過有些事情可能就不太好說了，比如有個學生經(jīng)常遲到，這事要是寫進去，家長看了可能會有點不高興。所以，寫報告的時候得拿捏好分寸，既要反映實際情況，又不能傷了感情。
報告里邊，最好能用點專業(yè)術語。比如說“學風建設”“班級凝聚力”什么的，這些詞聽著就挺正式。但也不能堆砌太多，不然領導會覺得你在湊字數(shù)。比如“學風建設”這個詞，用一次就夠了，多了反而顯得啰嗦。再比如說“班級凝聚力”，這個概念很重要，但沒必要每次提到班級情況的時候都帶上它。
有時候，寫報告也會遇到一些小麻煩。比如你記得某個活動特別成功，可一時半會兒想不起具體細節(jié)了。這時候可以找找當時的照片或者聊天記錄，說不定能找到靈感。不過也有時候會忘記寫某些重要的事，比如某個學生在期末考試中取得了很大進步，結果一忙就給漏掉了。這種事要是被發(fā)現(xiàn)，可能會讓人覺得你不盡責。
報告里的數(shù)據(jù)也很關鍵。像學生的平均成績，參加活動的人數(shù)，這些數(shù)字能讓報告看起來更有說服力。但數(shù)據(jù)得準確，不能胡亂編造。要是數(shù)據(jù)不靠譜，領導一看就知道你在糊弄事。比如說上次我寫報告的時候，就把某次活動的參與人數(shù)寫錯了，多寫了十幾個。后來有個同事提醒了我一下，我才趕緊改過來。
寫完報告后，最好能找人看看。不是說非要別人幫忙修改，而是聽聽他們的意見。畢竟旁觀者清，他們可能會發(fā)現(xiàn)你沒注意到的問題。不過也得小心，要是找的人太較真，可能會把你改得面目全非。所以找誰看報告這件事得慎重，最好是那種既懂教育又懂報告格式的人。
小編友情提醒：
報告得按時交上去。拖到最后一天才寫，很容易出問題。比如時間緊迫，可能就會忽略掉一些重要的內容。而且倉促完成的報告，格式和內容上難免會有疏漏。所以，提前準備總是沒錯的。
【第5篇】2025年上半年八年級班主任學期個人述職報告怎么寫2000字
八年級班主任學期述職報告
一、強化思想道德教育，培養(yǎng)良好的行為習慣。
作為一個班主任，我在乎的不僅僅是學生們的成績，更在乎的是他們的思想道德素質的提高。作為班集體的一個成員，我要求學生們首先樹立的是家庭成員觀念，集體榮譽感。在平常的生活中，我首先做好帶頭作用，在教室里，如果孩子們的東西掉在地上，只要我發(fā)現(xiàn)了，會立馬給他們撿起來，并告訴班里同學，要互相幫助，不要冷漠、忽視這么一個小的m舉動。類似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著。其次，就是行為的培養(yǎng)。生與生、生與師之間如果有了矛盾，最好的解決辦法是文明禮貌的行為舉止。一聲對不起，一聲我會改正自己的錯誤，像這樣的話語，必須要讓學生學會使用。通過一段時間的努力，學生們在思想品德方面有了很大的進步。俗話說，有了好的班風，才能有好的學風。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關。經(jīng)過努力，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。
二、班級本著民主、透明的原則，開好每周一次的晨會。
在認真按時完成學校布置的各項任務的同時，每周一的班主任課，我都教給學生，由班長到課代表一一總結上周情況，布置本周工作重點。指出問題集中的學生或現(xiàn)象，進行集體說服和教育，讓學生明辨是非，學會自我調控。這一做法效果還不錯。
三、衛(wèi)生工作要嚴抓，分工負責各區(qū)域。
對于衛(wèi)生，主要是分了三大區(qū)域：室內、室外、個人。每一個值日組打掃一天衛(wèi)生。并且要派專門班委檢查，上報情況。針對幾個衛(wèi)生死角更是天天強調。個人衛(wèi)生，尤其是有幾個自理能力較差的學生，一直是我們班主任的頭疼問題。對此，我主要是采取不定期抽查，詳細記錄好優(yōu)點和缺點。由于孩子們的比較心里，必然會產(chǎn)生積極的效應。加之嚴厲的懲罰制度，學生基本能做到自主自愿的做好值日工作和個人衛(wèi)生。
四、抓好不同層次學生的學習工作。
學習成績對一個學生來說不是最重要的，但是就目前來看，學生的最主要任務就是學習，本學期又新增了物理學科，學生初學不是很入門，我就幫助學有困難的學生總結學習方法，和學習經(jīng)驗。對于這政史地生的復習，主要是采取小組檢查到“一對一”對抗。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動中等生和差生。在學習上，我的定位就是不給學生們較大的壓力，讓他們在快樂中學習。在期中考試結束之后，我都要找每位學生談話，分析他們的得失原因，適時地給予鼓勵和批評。這樣取得優(yōu)異成績的學生不會驕傲，而較差成績的學生不會灰心失望。
總之，作為分化階段的八年級班主任，需要付出的細心和耐心，孩子們，在這一年的變化很大，波動也不小，對于可能出現(xiàn)的問題要做到早發(fā)現(xiàn)早處理。
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寫報告經(jīng)驗87人覺得有用
2025年上半年八年級班主任學期個人述職報告怎么寫
學期結束，作為班主任需要提交一份述職報告。這不僅是對工作的回顧，也是對自己教學管理能力的一種提升。寫好這份報告，首先要明確目的，是要匯報工作成果，還是尋找改進方向。當然，目標明確后，具體怎么寫，還需要一些技巧。
先從基本情況說起吧。這部分內容主要是班級的整體情況，比如學生人數(shù)、男女比例、班干部設置等基本信息。這部分內容相對簡單，但也不能馬虎。記得去年寫的時候，我漏掉了班干部名單，后來領導提醒才補上去。當時心里還挺懊惱的，看來細節(jié)處真得留心。另外，還應該提到本學期的主要活動，像運動會、文藝匯演之類，尤其是那些取得成績的地方，最好能具體列出獎項。
接著就是教學管理部分了。這部分內容比較重要，得詳細寫。首先是課堂管理，要描述一下如何維持課堂秩序，提高學生注意力。這部分可以結合具體例子，比如有一次上課，有個學生老是說話影響其他人，我就讓他站到講臺邊聽課，結果效果不錯，其他同學都認真多了。還有作業(yè)批改情況，要說明作業(yè)量是否合理，批改是否及時。記得有一次布置作業(yè)太多，第二天發(fā)現(xiàn)不少學生沒完成，后來調整了一下，情況就好多了。不過有時也會因為工作忙忘記提醒學生交作業(yè)，這也是個需要注意的小地方。
再來說說學生的成長變化。每個學生的情況都不一樣，進步幅度也有差異。這里可以舉幾個典型的例子，比如一個原本成績較差的學生，通過努力進步很大。不過寫的時候要注意方式方法，別讓學生覺得被特別關注，反而增加心理負擔。同時也要提到后進生的轉化情況，這部分工作可能難度大些，但很有意義。去年有個學生特別調皮，經(jīng)常違反紀律，后來通過家訪和個別談話，慢慢有了改善，這也讓我挺有成就感的。
除了學生，班主任的工作還包括與家長溝通。這部分內容也很關鍵，要寫出溝通的方式和成效。比如開家長會時，我是怎么準備的，會上講了哪些內容，會后又做了什么跟進工作。家長反饋的意見也需要記錄下來，尤其是那些建設性的建議，有助于改進今后的工作。不過有時候跟家長交流多了，難免會遇到一些情緒激動的情況，這時候就需要耐心傾聽，避免沖突升級。
小編友情提醒：
談談自己的不足之處。人無完人，工作中肯定會有疏漏。比如有時因為事務繁忙，對個別學生關心不夠；或者在處理突發(fā)事件時，反應不夠迅速。這些都是需要反思的地方。當然，改進措施也得提出來，比如多安排時間與學生談心，加強應急演練等。不過說實話，有時候寫到這里，總覺得有點難為情，但這是自我提升的重要一步。
寫述職報告時，語言要簡潔明了，避免冗長啰嗦。而且要注意格式，標題、正文分塊清晰。不過偶爾也會犯點小錯，比如標點符號用得不太準確，或者段落層次有些混亂。不過這些問題只要仔細檢查就能改正。希望以上的分享能給大家一點幫助，畢竟大家都是為了把工作做得更好嘛。
【第6篇】青年教師班主任的述職報告怎么寫1200字
一年前的今天，我在緊張且忙碌的準備著前來二小競聘的工作，隨后所帶來的系列壓力都最終被那份沉甸甸的錄取通知所替代。參加工作四年半，還不具備老教師的那份厚重，卻也比新教師多了份從容，作為一名成長中的青年教師如今盤點這一年來的點點滴滴，想用八個字來概括；感恩、學習、成長、收獲
一、感恩師長，為我撐起一片夢的天空
來到二小的教育生涯，要從這篇博文開始，各位校領導對我的鼓勵、關愛，讓我感受到了這個新家的溫度，劉校長在留言中這樣告訴我：“無論在哪里，有愛就會有一切”，是的，融入一個有溫度的團隊，會在學習與經(jīng)營中，投入的愛來實現(xiàn)自己的價值！
隨后我更新了早就開了多年的博客、建立了班級qq群，班級相冊，搭建起與家長溝通的橋梁，他們是一群質樸、可愛的人，尊重并支持我的布置和建議，qq群里熱鬧非凡，每天都能看到我的那些可愛的家長正在慢慢的、一點一點的變得專業(yè)化。
二、專業(yè)學習，找準方向、打開視野
“師者不可不修，修之則視廣，不修則視窄”，何況二小的老師各個出類拔萃，自己這條小魚在這片大池塘中視野大開，被一次次優(yōu)秀的校內觀摩課所折服，被至今回味的名師報告會所震撼，幾次外出學習的難得機會，更讓我近距離的接觸了新理念、高實效。
工作之余我會逛逛的博客，去名家的小屋坐坐，了解課改的前沿動態(tài)，學習高效課堂的回歸本真。只有不斷的充實自己，才覺得自己是在蛻變而不是后退。
三、共同成長，點滴甘甜，沁人心脾
領導搭建了新的平臺，也為我創(chuàng)設了難得鍛煉、學習、成長的機會。在葫蘆島教學調研中，上了一節(jié)調研課《十年后的禮物》、市進修學校調研中做課、在龍港區(qū)進修學校調研中上了兩節(jié)調研課，在?！安┏鼍省被顒又?，博客被評為“最佳原創(chuàng)空間”，元旦聯(lián)歡中又與另外三名優(yōu)秀的同事相互配合，完成了主持任務。
說到“共同”，那是因為我和我的孩子們在一起成長。接手一年級的班主任工作對我是份信任也是份挑戰(zhàn)。由于班級組成比較特殊，有些孩子剛入校時特別敏感，學前的教育達不到太高的水平，基礎及拓展能力實屬一般，可是這群天真的孩子他們所具備的那份純真、清澈、活潑、爛漫卻讓你喜歡的不得了。那么“引導、信任、鼓勵”便成為我班主任工作的六字箴言，“教學生一天，想學生一生?！蔽野阉斪鲝慕痰淖罡邷蕜t。我對學生說每一句話，做每一件事，教每一項技能時都會思索它們對孩子以后的成長道路是否有長足的幫助。大到課上的知識傳授、作業(yè)完成，課下的常規(guī)紀律、放學路隊；小到衣角衣擺鞋帶的整理和擦桌子時疊成小方塊的抹布，我都事無巨細，不吝指導。一學年下來，他們不再是那一個個怯懦的小家伙，自信、懂禮，甚至在我的眼里他們是優(yōu)秀的，因為照比一年前，他們的變化實在太大：
“我是故事大王”榮獲個人優(yōu)秀獎、隊會大練兵，獲得團體“最佳表現(xiàn)獎”、“英倫好聲音”英語比賽獲得團體三等獎、科普故事大賽榮獲團體二等獎，在班級的各種活動中，每個孩子都得到了鍛煉與提高，在這所花園式的小學中，他們幸福的成長著！
四、收獲幸福，奉獻青春年華
寫報告經(jīng)驗29人覺得有用
青年教師班主任的述職報告怎么寫
青年教師當班主任確實是個不小的挑戰(zhàn)，畢竟既要教書又要管理班級，事情繁雜得很。寫述職報告的時候，首先要明確報告的核心目標，就是要把這一年的工作情況說清楚，特別是自己的教學成果和班級管理成效。
先說教學方面吧。這部分要重點展示教學設計和課堂效果，比如開展了哪些教學活動，用了什么新方法，學生的學習成績有沒有提高。記得要把具體的例子放進去，這樣更有說服力。比如，我嘗試過小組合作學習法，效果還不錯，學生的參與度提高了不少。不過有時候寫的時候會忘記把具體的數(shù)據(jù)寫上去，只說了個大概，這就不太好。
接著是班級管理工作。這部分得把班級建設的情況講明白，包括班風班紀的改善，還有學生思想教育方面的進展。比如我組織了幾次主題班會，針對學生中存在的問題進行討論，效果挺好的。但有時候寫報告的時候容易忽略細節(jié)，只寫了個班會開了幾次，具體內容沒細說，這就會顯得空洞。
還要提到跟家長的溝通情況。作為班主任，跟家長保持聯(lián)系很重要。這一年來，我通過家訪、電話聯(lián)系等方式跟家長交流了不少次，了解學生在家的表現(xiàn)，也向家長反饋孩子在學校的情況。不過有時候會漏掉一些重要的溝通細節(jié)，比如某次家訪的具體內容，這會讓報告顯得不夠完整。
書寫注意事項：
個人成長也是述職報告的重點之一。要寫清楚這一年里參加了哪些培訓，學到了什么新東西，對自己的工作有什么幫助。比如我參加了一次關于班級管理的研討會，學到的一些技巧讓我在日常工作中受益匪淺。但有時候會忘記把學到的知識點詳細描述出來，只是一筆帶過，這就有點可惜了。
最后別忘了附上一些證明材料，比如學生的獲獎證書復印件，或者自己獲得的榮譽證書。這些都能為報告增色不少。不過有時候會因為疏忽忘記把相關材料整理好，導致報告看起來不夠充實。
