【第1篇】社會調(diào)查報告格式及怎么寫1400字
調(diào)查人：
調(diào)查時間：
調(diào)查地點：
調(diào)查對象：
關(guān)于大學(xué)生傳統(tǒng)民族節(jié)日意識的調(diào)查報告
前言
隨著時代的發(fā)展，中國與西方國家的交流日趨頻繁，中西方文化的差異也漸漸統(tǒng)一化，這就造成很多人淡化了中國傳統(tǒng)節(jié)日文化而注重外來節(jié)日，像2月14日的“西方情人節(jié)”、4月1日的“愚人節(jié)”、12月25日的“圣誕節(jié)”等西方國家節(jié)日在中國變得相當(dāng)流行，而中國傳統(tǒng)的節(jié)日像農(nóng)歷5月初5的“端午”等節(jié)日卻被我們中國人淡化了。就此問題，我對西安部分高校的部分在校大學(xué)生做了關(guān)于中國傳統(tǒng)民族節(jié)日意識的調(diào)查，現(xiàn)就調(diào)查結(jié)果做以下分析報告。
一． 當(dāng)代大學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解和重視程度
大部分大學(xué)生認(rèn)為中國傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠意義的，是值得倡導(dǎo)并隆重舉行的，比如說“端午節(jié)”是紀(jì)念我們偉大的愛國英雄——屈原的；還有部分大學(xué)生認(rèn)為對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高，不明白部分節(jié)日的意義，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示對中國傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解，在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)很多人不能完全說出中國傳統(tǒng)節(jié)日有哪些，有些竟然表示不知道“端午節(jié)“這個節(jié)日。
二． 當(dāng)代大學(xué)生對西方國家節(jié)日的了解及重視程度
部分大學(xué)生認(rèn)為要與西方國家“接軌”，要學(xué)習(xí)西方的先進科技及文化，就必須接受西方國家的文化及節(jié)日傳統(tǒng)；大多數(shù)人表示對于西方國家的節(jié)日既不能說完全摒棄，也不能說是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是兩者的融合，對于節(jié)日這一問題而言，他們表示可以接受，但不會去隆重慶祝，畢竟那是別人的節(jié)日。
三． 大學(xué)生熱衷外國節(jié)日的主要原因
由于對我國文化、民族傳統(tǒng)知識的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理導(dǎo)致部分大學(xué)生對外國節(jié)日表現(xiàn)出“狂熱”的態(tài)度，中國文化博大精深，而當(dāng)代大學(xué)生從小就被社會定位為為了考試而拼命學(xué)習(xí)的一類人，大部分時間都用來“鉆研”那些課本知識以應(yīng)付考試，忽視了對中國傳統(tǒng)文化知識的了解，錯誤的認(rèn)為科技、經(jīng)濟等某方面優(yōu)于中國的部分西方國家就是自己的偶像，從而導(dǎo)致崇洋媚外，熱衷于外國的文化教育及服飾等各種東西，當(dāng)然西方國家的節(jié)日也成為他們青睞的對象。
四． 調(diào)查中出現(xiàn)的令人“匪夷所思”的問題
在調(diào)查時與部分大學(xué)生的交流中，發(fā)現(xiàn)了極少部分大學(xué)生的一些令人無奈又“匪夷所思”的觀點。
1. 建議給中國傳統(tǒng)節(jié)日重新“易名”
極少部分大學(xué)生由于對西方國家的過度崇拜，竟然給部分中國傳統(tǒng)節(jié)日加上一個類似于西方節(jié)日名字的名字，比如“中國情人節(jié)”，更令人無語的是有人建議將“清明節(jié)”改名為“中國鬼節(jié)”。
2. 部分人表示“不承認(rèn)”中國有些傳統(tǒng)節(jié)日
部分人認(rèn)為當(dāng)“節(jié)日”的概念被“假日”替換以后，是節(jié)日就應(yīng)該有假期，可是中國的很多節(jié)日都沒有放假時間，這樣一來，他們覺得這些節(jié)日不能算是真正意義上的節(jié)日，從而忽視甚至不承認(rèn)那是中國傳統(tǒng)節(jié)日。他們表示這樣的節(jié)日猶如“食而無味”，所以不愿接受。
五． 保護中國傳統(tǒng)節(jié)日文化遺產(chǎn)刻不容緩
在調(diào)查中，少量大學(xué)生對韓國申報端午祭為世界文化遺產(chǎn)的成功這一事件表示義憤填膺，他們認(rèn)為中國人民應(yīng)注重保護自己的文化遺產(chǎn)，對于____年韓國申報中國的“端午節(jié)”為他們的節(jié)日這一事件，我們應(yīng)該予以重視，對于這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們每個中國人都應(yīng)該去重視，保護中國傳統(tǒng)節(jié)日等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)刻不容緩。
六． 結(jié)論與建議
通過該調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠缺，這是由于對我國文化知識及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導(dǎo)致的。我希望當(dāng)代在校大學(xué)生能加強對我國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)了解，樹立良好的人生觀、價值觀，用行動去證明自己的愛國熱情。
七． 附錄
寫報告經(jīng)驗18人覺得有用
社會調(diào)查報告格式及怎么寫
做社會調(diào)查報告，先得明確目標(biāo)，這很重要。比如搞清楚為什么要做這份報告，是為了反映某個現(xiàn)象，還是解決某項問題，這決定了后面怎么展開。要是目標(biāo)模糊不清，寫出來的東西可能就會顯得雜亂無章。在動筆前，最好把腦子里的想法梳理一遍，理清思路，不然寫著寫著就容易跑題。
報告開頭部分，得有個引子，就是概述背景情況。這部分可以簡單介紹下相關(guān)的社會環(huán)境、歷史沿革什么的，讓人知道這個事情發(fā)生在什么樣的背景下。不過，背景介紹別太啰嗦，點到為止就行，重點還是放在后面的具體內(nèi)容上。這里有個小提醒，有些人在寫這部分時，會一股腦兒把能想到的都寫進去，結(jié)果弄得頭重腳輕，讀者看著也累。
接下來就是正文部分了，這是報告的核心。正文里面可以分幾個模塊來寫，每個模塊圍繞一個主題展開。比如，可以先描述現(xiàn)狀，再分析原因，最后提出建議。這樣安排比較清晰，讀者也容易跟著你的思路走。但要注意，每個模塊之間要有一定的邏輯聯(lián)系，不能各說各的，互相之間毫無關(guān)聯(lián)。如果邏輯不緊密，讀者就容易覺得你的報告很散，沒有說服力。
在描述現(xiàn)狀的時候，要用事實說話，最好是通過數(shù)據(jù)、案例等形式來支撐。這樣不僅能讓報告更有說服力，還能增加可信度。當(dāng)然，數(shù)據(jù)得真實可靠，不能為了湊數(shù)字而胡編亂造。不過有時候，有些人會在引用數(shù)據(jù)時，因為馬虎大意，把單位搞錯，或者直接用了來源不明的數(shù)據(jù)，這就很容易讓人懷疑報告的整體質(zhì)量。
分析原因這部分，就要深入一些了。不僅要看到表面現(xiàn)象，還要挖掘背后的深層次原因?？梢越Y(jié)合實際情況，從多個角度去剖析。比如經(jīng)濟因素、文化習(xí)俗、政策影響等等，都要考慮到。不過需要注意的是，分析原因的時候，別光顧著找外部因素，忽略內(nèi)部問題。有時候，內(nèi)部管理不到位才是關(guān)鍵所在。
最后就是提出建議了。這個部分得有針對性，針對前面提到的問題，給出切實可行的辦法。建議不能泛泛而談，要有具體的實施步驟和預(yù)期效果。比如，對于某個問題，提出的解決方案能不能落地，能不能解決問題，這都是需要認(rèn)真考量的。有時候，有些人提出的建議看起來很高大上，但實際上操作起來困難重重，這就有點本末倒置了。
寫報告的時候，語言表達也很重要。既要簡潔明了，又要專業(yè)規(guī)范。避免使用口語化太強的表達，畢竟報告是要給人看的，得體現(xiàn)出一定的嚴(yán)肅性。但也不能太死板，偶爾加入些生動的例子，會讓報告更加鮮活有趣。不過，有時候為了追求生動，有些人會過度修飾，結(jié)果反而讓語言顯得累贅，失去了原本的簡潔美。
整個報告寫完后，別忘了檢查一下。檢查不是為了挑毛病，而是確保沒有遺漏重要內(nèi)容，也沒有明顯的錯誤。有時候，由于時間緊張或者其他原因，有些人會草草收尾，結(jié)果留下不少小問題。這些問題雖然不大，但會影響報告的整體質(zhì)量。
【第2篇】2025年農(nóng)村社會實踐調(diào)查報告怎么寫1850字
一、調(diào)查目的：很多農(nóng)村孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)沒多大用處，混個初中畢業(yè)就可以了，出去找個工作很簡單，大學(xué)畢業(yè)也不是一樣還要找工作嗎！ 然而，這個社會是信息的時代，是知識的時代，雖然現(xiàn)在很多大學(xué)生都找不到滿意的工作，但是正是因為有了知識，他們才有了去追求理想工作和高品質(zhì)生活的機會，沒有足夠的知識終將被時代所淘汰，所舍棄。所以，希望這次實踐調(diào)查，使農(nóng)村孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，同時鍛煉我的社會實踐研究能力，提高我的獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力！
二、調(diào)查方法:本次調(diào)查主要采取了走訪和訪談的方法，此次調(diào)查正直春節(jié)之際，拜年、同學(xué)聚會等給本次調(diào)查帶來了很大方便。
三、調(diào)查結(jié)果
(一)被調(diào)查者概況
本次調(diào)查被調(diào)查者的年齡集中在19—22歲，被調(diào)查者父母的文化程度普遍偏低。父親的文化程度一般是初中，母親則是小學(xué)或以下。至于父母的職業(yè)，除個別畢業(yè)生的家長是老師、司機等，90%的學(xué)生家長是農(nóng)民。這種狀況使得父母在對畢業(yè)生的學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面可提供的幫助極為有限。
(二)初中畢業(yè)生的去向
根據(jù)調(diào)查顯示，畢業(yè)生的去向大致可分為兩類：一是繼續(xù)讀書，二是工作賺錢。
1)繼續(xù)讀書。選擇繼續(xù)讀書的畢業(yè)生中又分為三種類型。一是公辦高中，選擇此類的畢業(yè)生最多，占到50%，其次是復(fù)讀，有20%的畢業(yè)生，此類畢業(yè)生一般家庭經(jīng)濟條件較好且學(xué)習(xí)成績不是太差。還有10%的畢業(yè)生選擇上職業(yè)高中。
畢業(yè)生選擇繼續(xù)讀書的原因多種多樣，居于前三位的是：為將來有個好工作、實現(xiàn)自己的理想、將來為社會造福。這有點出乎我們調(diào)查者的意料。在農(nóng)村供孩子上學(xué)的目的只有一個，家長們想到的不是社會進步、人類福祉，而僅僅是希望孩子可以不用面朝黃土背朝天的辛苦勞作。一個被調(diào)查的女生說，她的目標(biāo)很簡單，就是讓她的父母不再種地，可以像城里人一樣生活，所以她要好好學(xué)習(xí)。當(dāng)然這一結(jié)果是值得我們慶幸的，至少說明畢業(yè)生已具有一定的社會責(zé)任感。
對于農(nóng)村的孩子接受教育、升學(xué)無疑是走出農(nóng)門的最佳途徑抑或唯一途徑。要解決初中畢業(yè)生的升學(xué)需求與高中教育供給之間的矛盾，則需要我們不斷加大教育投資，尤其是對農(nóng)村地區(qū)的教育投入，大力發(fā)展高中階段的教育。另外還應(yīng)當(dāng)以就業(yè)為導(dǎo)向，加強中等職業(yè)教育，實現(xiàn)高中階段的職業(yè)教育與普通教育均衡發(fā)展，農(nóng)村職業(yè)教育應(yīng)該具有更大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
2)工作賺錢。
目前，他們有的繼承父業(yè)，有的自己創(chuàng)業(yè)，更多的是在各種場所上班，他們的工作是靠老鄉(xiāng)和親戚朋友的介紹，或者自己隨便找的，具有一定的盲目性。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)步入社會的初中畢業(yè)生相對于仍在讀書的同齡人來說，在待人接物和人際關(guān)系的處理上更為成熟，也更現(xiàn)實，世界觀，人生觀和價值觀都有很大的差別。
四、結(jié)果分析
首先，我們從畢業(yè)生的主要娛樂方式、心理狀態(tài)、未來規(guī)劃等角度來了解畢業(yè)生現(xiàn)階段的生活情況。
1)主要娛樂方式。在農(nóng)村，村民的精神文化生活水平雖然比往年顯著提高，但仍然較為有限。初中畢業(yè)生反映他們平時并無娛樂活動，一般就是看電視、上網(wǎng)、聊天或呆著什么也不干，只有在節(jié)假日時，會外出旅游等。在這種情況下，畢業(yè)生缺乏一種向上的精神。他們只是偶爾看一下報紙雜志甚至有20%的畢業(yè)生從不閱讀報刊，這使得他們獲得信息的途徑有限而單一。
2)心理狀態(tài)。在被調(diào)查的初中畢業(yè)生中96%以上的畢業(yè)生都對未來充滿希望，但他們又不同程度的承受著一定的心理壓力，表現(xiàn)為不自信甚至是自卑。例如感覺到別人對自己不重視;覺得自己是別人的負(fù)擔(dān)，在各處都起不到作用;經(jīng)常感到泄氣;遇到一位陌生人就感覺他比自己強等等。這些消極的心理情緒會影響畢業(yè)生正常的學(xué)習(xí)生活，如果這種情緒得不到及時調(diào)整，在畢業(yè)生升入高中或進入社會以后將更加明顯，甚至產(chǎn)生極壞的影響。但在農(nóng)村地區(qū)根本沒有心理咨詢、心理治療等心理服務(wù)，這就需要在學(xué)校的教育教學(xué)中注重學(xué)生的心理健康狀況
3)未來規(guī)劃。大多數(shù)正在讀書的同學(xué)對自己的未來有一個明確的規(guī)劃，已經(jīng)工作的初中畢業(yè)生對自己的未來生活大多抱有走一步算一步的心態(tài)，沒有明確的目標(biāo)，欠缺進取精神，而且，受年齡和家庭的影響，成家立業(yè)成了他們的當(dāng)務(wù)之急。
九年義務(wù)教育的普及給更多的人提供了學(xué)習(xí)的機會，但隨著社會的發(fā)展，初中文化水平越來越不適應(yīng)社會發(fā)展的需要，我們要在社會立足，就要有更加深入的學(xué)習(xí)，讓自己有一技之長，提高自己的綜合素質(zhì)，不被社會所淘汰！
五 小結(jié)
九年義務(wù)教育后初中畢業(yè)生的去向如何，決定了九年義務(wù)教育的最終意義，也直接影響著當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟社會發(fā)展?fàn)顩r及我國全面實現(xiàn)小康社會的進程?！俺踔泻蟆边@一概念的提出既是我們對現(xiàn)行教育體制的反思又是對社會現(xiàn)實的關(guān)注。
寫報告經(jīng)驗43人覺得有用
寫報告這件事，說起來簡單，做起來特別是那種關(guān)于農(nóng)村社會實踐調(diào)查的報告，既要反映實際情況，又要條理清晰，還得讓人看得明白。咱們就從幾個關(guān)鍵點說起吧。
首先，開頭這部分得有點吸引力，能讓看的人想繼續(xù)往下讀。你可以簡單介紹下這次活動的目的，比如是為了了解農(nóng)村的發(fā)展情況，還是為了研究某個具體問題。這里有個小建議，別光顧著堆砌大道理，最好能結(jié)合實際，比如提到某個村莊的名字，或者具體提到某件事。這樣會顯得真實些。
正文怎么寫？
這部分得把調(diào)查到的情況詳細(xì)地列出來。比如，你去村里走訪的時候，發(fā)現(xiàn)村民的生活水平怎么樣，他們有什么需求，這些問題背后的原因是什么。記得要多用一些專業(yè)術(shù)語，像是“產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整”、“可持續(xù)發(fā)展”之類的詞，這會讓報告顯得更有深度。不過這里頭可能就會出現(xiàn)一些不太順暢的地方，比如有時寫得太急了，可能會把“村民生活水平”寫成“村民生活狀況”，雖然差別不大，但還是要注意一下。
還有一個重點就是數(shù)據(jù)分析。如果你能拿出一些具體的數(shù)字，那這份報告就更有說服力了。像村民的平均收入是多少，村里的主要產(chǎn)業(yè)有哪些，這些都可以列出來。當(dāng)然，要是手頭沒有現(xiàn)成的數(shù)據(jù)，也可以通過訪談或者問卷調(diào)查來收集。不過有時候可能會忘記標(biāo)注數(shù)據(jù)來源，這就需要特別留意了。
小編友情提醒：
結(jié)尾部分可以談?wù)勛约旱目捶ê徒ㄗh。這一步很重要，因為報告不是單純地擺事實，還要解決問題。你可以提出一些建議，比如如何改善村民的生活條件，或者怎樣促進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。這部分寫的時候，可能就會遇到措辭上的問題，比如想表達“推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”，卻寫成了“推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”，雖然不影響理解，但還是要仔細(xì)檢查一下。
寫報告的過程中，還有一點需要注意，那就是格式。雖然說報告的形式可以靈活一點，但基本的格式還是要有的。比如標(biāo)題、署名、日期這些，缺一不可。有時候?qū)懼鴮懼赡軙藢懭掌?，這可是個小疏忽哦。
【第3篇】社會實踐的調(diào)查報告例文怎么寫650字
一、內(nèi)容
1、調(diào)查報告的內(nèi)容應(yīng)屬于《***思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程范疇之內(nèi)，并遵循任課教師的具體要求。
2、調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)可以包括五個部分：前言（介紹社會調(diào)查的基本情況，包括社會調(diào)查的時間、地點、方式、內(nèi)容、過程等）、調(diào)查對象與方法、調(diào)查結(jié)果分析、建議、結(jié)尾等，最后可以有附錄（問卷調(diào)查表及問卷結(jié)果統(tǒng)計或訪談提綱及訪談過程記錄等）；
3、應(yīng)對調(diào)查報告的主題運用某一種或幾種社會調(diào)查方法進行實地調(diào)查，對調(diào)查結(jié)果要有自己的分析，不能沒有調(diào)查泛泛而談，也不能只有調(diào)查而沒有自己的分析；
4、字?jǐn)?shù)要求3000字以上。
二、格式
1、每個專業(yè)的小班合訂成1本，按學(xué)號從小到大的順序依次排列，做一個統(tǒng)一的封面和目錄，封面與目錄的格式和內(nèi)容可參考下例（目錄請自動生成）；裝訂時請在中縫處體現(xiàn)：學(xué)年學(xué)期、學(xué)院、專業(yè)年級班級、指導(dǎo)教師等信息；目錄后開始編頁碼；每一份調(diào)查報告均雙面打印，每一份調(diào)查報告最后都要附上“評價與評分”頁。
2、正文內(nèi)題目用黑體小二字，居中；下一行寫姓名、學(xué)號，宋體小四號字加粗，居中。
3、正文內(nèi)各大要點用黑體四號字型，縮進2字符，要點后不要標(biāo)點符號。
4、正文內(nèi)容用宋體小四字型（文中英文字用times new roman小四字體），行間距用固定值22磅，段落開始時縮進2字符，段落與段落間不要空行。
5、頁面設(shè)置值：上：2.5厘米、下：2.5厘米、左：2.5厘米、右：2.5厘米，其他默認(rèn)，a4紙打印。
6、從正文開始插入頁碼，頁碼居中。
7、需要引用相關(guān)參考文獻的格式如下：
寫報告經(jīng)驗33人覺得有用
社會實踐調(diào)查報告怎么寫，一開始得搞清楚你要調(diào)查什么，比如某個社區(qū)的垃圾分類情況，或者學(xué)校周邊小店的食品安全狀況。要是沒個明確方向，就像沒頭的蒼蠅亂撞，什么也整不明白。
確定好主題后，就得開始收集資料了。這一步很重要，就像蓋房子打地基一樣，地基打得不牢，房子就容易塌。你可以去翻翻相關(guān)的政策文件，找找以前類似的調(diào)查報告看看人家是怎么寫的，還能到現(xiàn)場實地考察一下，拍點照片、做些記錄。不過，有些人可能覺得網(wǎng)上查查就行，但這樣很容易漏掉一些關(guān)鍵信息，畢竟網(wǎng)上東西良莠不齊。
寫報告的時候，開頭最好簡單介紹一下背景，為什么要做這個調(diào)查。比如說現(xiàn)在社會上很重視環(huán)保，咱們就從這個角度切入，說說為什么關(guān)注垃圾分類。這部分不用太長，兩三句話就夠了，不然容易顯得啰嗦。接下來就是正文部分，要把調(diào)查到的情況一一列出來。記得用數(shù)字說話，比如調(diào)查了多少戶人家，有多少人支持垃圾分類，還有哪些地方做得不到位。要是能畫個表格或者做個餅圖之類的，那就更好了，一目了然。
然后就是分析原因啦。為什么有些人不愿意參與垃圾分類？是因為不了解規(guī)則，還是覺得麻煩？這里就需要結(jié)合實際情況來談，別光憑空想象。有些人可能會想當(dāng)然地下結(jié)論，以為大家都懶，但這顯然不全面。如果能找到幾個典型例子就更棒了，比如采訪一個堅持分類的老奶奶，聽聽她的心得體會。
最后就是提出建議了。針對前面提到的問題，想點辦法解決。比如可以多舉辦宣傳活動，或者在學(xué)校里開展講座，讓孩子們從小養(yǎng)成好習(xí)慣。當(dāng)然，也不是說這些建議就一定能行得通，得看具體條件才行。要是有人覺得這些方法太理想化，那也沒關(guān)系，畢竟實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
整個過程中，語言得準(zhǔn)確，不能含糊其辭。但有時候難免會有些小問題，比如寫“居民”寫成了“民居”，雖然意思差別不大，但還是容易被挑刺兒。還有，標(biāo)點符號也要注意，像逗號和頓號老是弄混，這會讓句子看起來怪怪的。不過這些問題都不算大毛病，只要用心改改就好。
【第4篇】社會調(diào)查報告經(jīng)典怎么寫550字
調(diào)查目的：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的大部分時間在課堂中度過，雖然許多同學(xué)共處一室聽課，然而聽課效率卻因人而異，各有差別。當(dāng)然個人的智力因素對于聽課效率有一定的影響，但經(jīng)過思考，我們認(rèn)為也有相當(dāng)一部分其他因素影響聽課效率。為此，我們決定對這一課題進行調(diào)查。
調(diào)查地點：xxx城市
調(diào)查對象：xxx中學(xué)高一年級學(xué)生
調(diào)查時間：xxxx年xx月xx日—xxxx年xx月xx日
調(diào)查方法：
隨機抽樣：隨機抽取50名男生，50名女生共100名學(xué)生進行問卷調(diào)查。
問卷調(diào)查：設(shè)計相關(guān)的調(diào)查問題
調(diào)查組織：我們跟學(xué)校相關(guān)老師聯(lián)系，取得老師的支持，利用課后時間，給被調(diào)查者說明調(diào)查意圖，取得大家的支持，……，發(fā)放調(diào)查表格，……收集調(diào)查表格，……發(fā)放xx問卷，回收xx問卷……
數(shù)據(jù)處理：運用統(tǒng)計分類匯總表等統(tǒng)計工具進行數(shù)據(jù)加工處理，得出結(jié)論。
調(diào)查結(jié)論：
(1)學(xué)習(xí)興趣越高，聽課效率也越高，學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)自己對每門學(xué)科的興趣。
(2)課前預(yù)習(xí)能提高聽課效率。
(3)聽課時間以35分鐘最為合適。
(4)上課形式以理論課和習(xí)題課相結(jié)合為佳。
調(diào)查效果：本調(diào)查結(jié)論可以作為學(xué)校、教研組進行教學(xué)管理與教學(xué)改革的參考依據(jù)。……
調(diào)查心得：通過本次調(diào)查，使本人了解到……，了解到自己的知識、能力比較用限，今后……。
社會調(diào)查報告經(jīng)典
寫報告經(jīng)驗31人覺得有用
社會調(diào)查報告經(jīng)典怎么寫
寫一份好的社會調(diào)查報告并不容易，得有扎實的基礎(chǔ)和清晰的思路才行。開頭部分得把背景交代清楚，比如研究的問題是什么，為什么要做這項研究，這一步很重要。如果開頭就含糊不清，后面的內(nèi)容可能就會顯得沒頭沒腦。
接著就是具體的數(shù)據(jù)收集了。這里需要注意的是，數(shù)據(jù)來源必須真實可靠。有些時候，為了圖方便，可能會隨便找個數(shù)據(jù)湊數(shù)，這樣很容易出問題。而且在整理數(shù)據(jù)的時候，一定要仔細(xì)核對，不然一個小數(shù)點打錯，整個結(jié)果都會受影響。
分析數(shù)據(jù)時，要用合適的統(tǒng)計方法。不同的情況需要不同的處理方式，不能一概而論。比如有的數(shù)據(jù)適合用平均值，有的則更適合用中位數(shù)。要是搞混了，得出的結(jié)論就可能南轅北轍。
報告里的結(jié)論也得慎重。不能因為某些數(shù)據(jù)看起來不錯就急著下結(jié)論，要綜合考慮多方面的因素。有時候，表面的數(shù)據(jù)可能掩蓋了一些深層次的問題，這就需要我們深入挖掘。
寫報告的時候，語言表達也很關(guān)鍵。既不能太晦澀難懂，也不能太過隨意。專業(yè)術(shù)語該用的時候還是要用，但也要注意讓非專業(yè)人士也能理解。否則，別人看不明白，這份報告的價值就大打折扣了。
書寫注意事項：
別忘了附上參考文獻。這不僅是對原作者的尊重，也是對自己工作的負(fù)責(zé)。要是忽略了這一點，可能會被人質(zhì)疑報告的可信度。當(dāng)然，引用的時候要注意格式，不能隨便亂來。
有時候，寫報告的過程中會遇到一些突發(fā)狀況，比如某個數(shù)據(jù)突然找不到了，或者某個環(huán)節(jié)出了差錯。遇到這種情況，不要慌，冷靜下來想辦法解決。實在不行，可以重新調(diào)整策略，盡量把影響降到最低。
小編友情提醒：
寫完報告后最好能多檢查幾遍。有時候，一個不經(jīng)意的小疏忽，比如拼寫錯誤或者標(biāo)點符號用錯，都會影響整體效果。所以，反復(fù)檢查很有必要。當(dāng)然，也不要太過糾結(jié)于細(xì)節(jié)，畢竟完美是不可能的，只要整體沒問題就行。
【第5篇】社會用字情況調(diào)查報告怎么寫1900字
社會用字情況調(diào)查報告第：
一、選題背景
隨著社會的發(fā)展，各種媒體應(yīng)運而生。影視、廣告、出版物接踵而來，商品包裝、廣告招牌變著花樣地吸引顧客……這是時代的產(chǎn)物，代表著社會的進步。但隨之而來的出現(xiàn)了許多不規(guī)范字，給識字尚少的小學(xué)生造成錯覺，為他們以后的識字設(shè)置了障礙，也為人們辦事帶來許多不便。另外，在新課程改革中，確實培養(yǎng)了一大批有特長、有創(chuàng)新能力的人才，但是，不免顧此失彼，老師們相對地淡化了識字、寫字。加上考試科目、項目增多，學(xué)生任務(wù)重、頭緒多，書寫質(zhì)量自然不高，不規(guī)范字越來越多，從學(xué)生的作文、日記等作業(yè)中明顯地反映出來?；谝陨线@些狀況，我們擬訂了“社會用字規(guī)范狀況調(diào)查”活動方案。
二、實踐活動目標(biāo)
1、通過調(diào)查活動，使學(xué)生正確使用規(guī)范字，認(rèn)識規(guī)范用字的重要性。
2、通過調(diào)查研究，了解社會用字狀況，加強規(guī)范用字的思想意識
3、培養(yǎng)學(xué)生收集、處理、運用信息的能力和團結(jié)協(xié)作的精神。
4、培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，為規(guī)范社會用字作出貢獻。
三、實踐活動內(nèi)容
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會用字環(huán)境，實地考察出版物、影視屏幕、公共場所的設(shè)施及招牌、廣告、商品包裝說明、企事業(yè)單位、公共服務(wù)行業(yè)中的用字規(guī)范狀況，探究社會上的錯字、別字，使用簡化字、繁體字等不規(guī)范字的比率，對不規(guī)范的用字現(xiàn)象提出善意的批評，建議使用規(guī)范漢字。
四、實踐活動過程
(一)提出問題階段
(二)調(diào)查研究階段
實地調(diào)查。分小組分類型實地考察社會用字狀況，并對不規(guī)范用
字情況進行分類與統(tǒng)計，填寫社會用字狀況調(diào)查統(tǒng)計表。
宣傳發(fā)動。
(三)交流總結(jié)階段
統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果
(1)社會各類不規(guī)范字比率
不規(guī)范漢字類型 機關(guān)企事業(yè)用字 媒體用字 商品用字 公共場所用字 合計
錯字比率 0.5% 1.1% 1.2% 2.3% 5.1%
別字比率 0.7% 2.3% 1.5% 3.3% 7.8%
簡化字比率 0.2% 0.3% 0.4% 4.2% 5.1%
繁體字比率 1.3% 2.1% 3.6% 1..5% 8.5%
合計 2.7% 5.8% 6.7% 11.3% 26.5%
從調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出：公共場所不規(guī)范用字的現(xiàn)象嚴(yán)重，而這里又恰恰是人群密集的地方，會給人們辦事帶來不便。因此，我們覺得政府應(yīng)該重視，以行政命令來規(guī)范公共場所的用字。我們呼吁：全社會的每個公民都來關(guān)注母語的健康發(fā)展。
社會用字情況調(diào)查報告第：
在生活中，漢字被我們經(jīng)常用到，漢字已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分，可是我經(jīng)?？吹接幸恍┥倘酥活欁约旱牡睦?，而對漢字經(jīng)常“不尊重。”
有一次，我買書不小心買到了盜版的，看的看的，我就開始有點摸不著頭腦了，這都寫得是什么呀。真是錯字連篇！舉幾個簡單的例子吧：打偏了的偏居然寫成了的篇，喜歡的歡寫成了換，還有叔叔的叔寫成的書，媽媽的媽寫成了馬，真是讓我無法再看下去了。這對我們小學(xué)生真是一種誤導(dǎo)。
還有一次我在下面玩得時候，身上被咬了幾個包，我慶幸?guī)Я艘黄炕端?，不看不知道，一看嚇一跳，上面的廣告居然寫得是默默無蚊，他們?yōu)槭裁匆@么來用漢字，我百思不得其解。在大街上，我也經(jīng)常會看到一些不錯別字的廣告招牌，雞蛋的寫到旦，軌的右邊寫成“丸“字，這些都成了我們這個文明城市的不和諧音符。
不管這些人有意還是無意，我希望他們能規(guī)范使用漢字，正確使用漢字，給我們這些正在上學(xué)學(xué)漢字的孩子們一潔凈的漢字空間。為我們這個城市添光加彩！
深圳坂田花城小學(xué)五年級：許倩倩
社會用字情況調(diào)查報告第：
時間：
地點：
調(diào)查過程：
____年11月4日上午8;30，我們小組全體組員在豐都縣三合鎮(zhèn)宏聲商業(yè)廣場.新世紀(jì)百貨超市，人流眾多的地方進行實地調(diào)查和走訪，從藍天湖西路到新開路，共走訪 了上百家商店.經(jīng)過我們小組組員的具體數(shù)統(tǒng)計，商家招牌.廣告語用錯漢字共有6家。
在宏聲商業(yè)廣場內(nèi)圈一樓第38號商店中招牌'衣衣不舍'用錯了成語，把依賴的依字錯寫成了衣服的衣.在新世紀(jì)百貨超市的對面第12號門面的招牌'食全食美'中亂改成語寫錯漢字，把成語十全十美中的十字改成了食品的食.還有洗發(fā)廣告“勤剪結(jié)約”某摩托車廣告'騎樂無窮'.某養(yǎng)雞廠廣告'雞不可失'等六處用錯漢字現(xiàn)象。
存在問題：在用錯漢字，亂用成語中，本組全體組員經(jīng)過認(rèn)真分析，討論后， 總結(jié)出了用錯漢字.亂改成語嚴(yán)重現(xiàn)象的原因：是在電腦打印技術(shù)過程出了漏洞，如：勤剪結(jié)約.雞不可失等.經(jīng)本組全體組員的分析，總結(jié)出一個意義深刻的道理：漢字是中華民族珍貴的瑰寶，成語是珍貴的文化.而不應(yīng)該為了個人的利益而隨便該成語。寫錯漢字，這是一個非常嚴(yán)重的社會風(fēng)氣問題，有關(guān)部門應(yīng)做出相應(yīng)措施.
調(diào)查結(jié)論：在本次綜合性學(xué)習(xí)～調(diào)查社會用字情況活動中，本小組組員提出以下幾條建議：
1.對于亂改成語.漢字，有關(guān)部門應(yīng)做出相應(yīng)措施.
2.廣大縣民應(yīng)自我監(jiān)督，自我嚴(yán)明，不要亂用成語和漢字.
3.中小學(xué)生應(yīng)與亂用成語和漢字不良情況做斗爭.
4.用錯漢字和亂用成語的商家應(yīng)及時改正，修正自己的錯誤.
寫報告經(jīng)驗53人覺得有用
寫社會用字情況調(diào)查報告的時候，得先把目的搞清楚，為什么要做這個調(diào)查？是為了了解某個地方或者某個群體里漢字使用的具體情況，比如有沒有錯別字，用字習(xí)慣怎么樣之類的。因為漢字是我們文化傳承的一部分，要是用錯了，可能會影響交流。
一開始要做的是確定調(diào)查范圍，比如說你是想針對某個學(xué)校的學(xué)生，還是整個社區(qū)的人群。范圍定了之后，就得設(shè)計問卷了。問卷里可以問一些關(guān)于寫字習(xí)慣的問題，像平時喜歡手寫還是用電腦打字，有沒有經(jīng)常寫錯字之類的。這些問題最好能涵蓋到不同的場景，這樣收集的數(shù)據(jù)才全面。不過有時候會漏掉一些關(guān)鍵點，比如沒考慮到有些人雖然不常寫錯字，但對繁體字或者生僻字不太熟悉。
接著就是實施階段，派發(fā)問卷或者組織訪談。訪談的時候要注意技巧，不能只問封閉式的問題，還要留出空間讓受訪者自由表達看法。有時候會遇到尷尬的情況，比如受訪者不太愿意配合，這時候得想辦法讓他們放松，比如說先聊聊別的輕松的話題，慢慢引導(dǎo)到正題上來。
數(shù)據(jù)分析也是個重要環(huán)節(jié)，拿到問卷后要仔細(xì)整理，看看哪些字被頻繁寫錯，哪些字用得比較少。這里有個小問題需要注意，有時候統(tǒng)計數(shù)據(jù)時會不小心算錯，比如把總數(shù)當(dāng)成樣本量，得出的結(jié)果就會偏差很大。所以每一步都要反復(fù)核對，確保數(shù)字無誤。
最后就是撰寫報告了。報告開頭要簡單介紹一下背景和目的，中間部分詳細(xì)列出調(diào)查結(jié)果，包括數(shù)據(jù)表格和圖表，方便直觀理解。結(jié)尾可以提一下發(fā)現(xiàn)的問題以及改進建議，不過這些建議最好是基于實際情況提出的，不能太籠統(tǒng)。有時候?qū)懡ㄗh時會忽略具體操作細(xì)節(jié)，比如只說要加強培訓(xùn)，卻沒有提到具體的培訓(xùn)內(nèi)容和方式。
寫報告的時候語言要盡量客觀，不要帶有太多主觀情緒。當(dāng)然，偶爾也會不小心帶上一點個人色彩，比如用了些不太正式的詞匯，這就需要回頭檢查一下，把那些不太合適的詞換掉。
【第6篇】2025年11月大學(xué)生課外閱讀社會實踐調(diào)查報告怎么寫1300字
本次調(diào)查涉及大學(xué)生的整個課外活動，調(diào)查結(jié)果表明：大學(xué)生的課外活動興趣豐富多彩，范圍廣泛，種類繁多。當(dāng)代大學(xué)生最喜歡的課外活動按次序排列分別為：體育運動(49%)、閱讀(21%)、文娛活動(12%)、聊天聚會(11%)、逛街旅游(5%)、其他(2%)。本次調(diào)查大學(xué)生課外閱讀興趣的范圍是書籍、報紙和雜志，調(diào)查表明大學(xué)生最喜歡的課外活動就是閱讀，排序僅次于體育活動，位列第二。
(一)大學(xué)生課外閱讀興趣狀況
目前大學(xué)生最喜歡閱讀的課外書籍按次序排列為：文學(xué)類(41%)，社會政治法制類(23%)、歷史人物類(9%)，英語計算機類(7%)，經(jīng)濟類(6%)，專業(yè)輔導(dǎo)類(3%)，生活類(2%)，科技類(1%)，軍事類(1%)，其他(7%)。目前大學(xué)生最喜歡閱讀的報紙分別是《參考消息》(32%)，《》(17%)，《光明日報》(12%)，《人民日報》(11%)，本專業(yè)類報紙(9%)，體育類(7%)，晚報類(5%)，文摘(3%)，其他4%。目前大學(xué)生最喜歡閱讀的雜志分別是：文摘類的《讀者》和《青年文摘》等(38%)，青年類的《中國青年》、《大學(xué)生》等(21%)，專業(yè)類(12%)，體育、婚姻、家庭、生活類(11%)，社會法律類(8%)，影視類(5%)，其他5%。
(二)大學(xué)生課外閱讀興趣差異
從年級看，低年級大學(xué)生比較喜歡娛樂性、消遣性的課外讀物;高年級大學(xué)生比較喜歡知識性、專業(yè)性和學(xué)術(shù)性的課外讀物。例如，低年級大學(xué)生最喜歡言情、武俠類小學(xué)的人數(shù)為24%，而相對高年級只有7%(p0.01)。高年級大學(xué)生閱讀與自己專業(yè)有關(guān)的書籍、報刊的人數(shù)為16%，而低年級相對只有4%(p0.01)。從性別看，女大學(xué)生比較喜歡輕松、娛樂性、消遣性的文學(xué)類、生活類、言情類課外讀物，男大學(xué)生比較喜歡嚴(yán)肅性、理論性、專業(yè)性的社會、政治、經(jīng)濟、法律、歷史、科技等方面的課外讀物(p0.01)。
(三)大學(xué)生課外閱讀興趣分析
課外閱讀興趣，是當(dāng)代大學(xué)生最主要的課外活動興趣之一，僅次于課外體育活動興趣，占總?cè)藬?shù)的21%，這也是大學(xué)生作為知識文化群體的主要特征。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，文學(xué)書籍(主要是小說)依然是當(dāng)代大學(xué)生課外閱讀興趣中最主要的讀物，這與文學(xué)自身的特色與優(yōu)勢有關(guān)。《參考消息》作為大學(xué)生最喜愛閱讀的報紙，反映了當(dāng)代大學(xué)生最關(guān)心的仍是現(xiàn)實社會和時事政治，他們特別喜歡迅速客觀的報道和中肯的評論分析，而這正是《參考消息》的辦報宗旨，也反映了當(dāng)代大學(xué)生渴求更多了解中國、了解世界的思想狀況?！蹲x者》(原《讀者文摘》)是大學(xué)生最喜歡閱讀的雜志，在緊張而又枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余，大學(xué)生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑、娛樂類讀物，而《讀者》所追求的雋永、和諧、親情、人性等風(fēng)格，非常適合大學(xué)生的閱讀心理(也適合更多的大眾)，因此成為了大學(xué)生首選的閱讀刊物。造成大學(xué)生低年級和高年級閱讀興趣差異的主要原因是低年級大學(xué)生的理論素養(yǎng)比較差，學(xué)術(shù)水準(zhǔn)較低，專業(yè)理想尚未完全形成，沒有良好的課外閱讀方法，因而對專業(yè)性、理論性、學(xué)術(shù)性的課外讀物難以產(chǎn)生興趣，只能把閱讀興趣主要放在消遣、娛樂性的讀物上。特別是許多女大學(xué)生對嚴(yán)肅的邏輯性強的社會政治、經(jīng)濟、歷史、法律、科技等方面的讀物興趣更少，而對活潑、輕松、娛樂性的文學(xué)類、生活類、言情類讀物甚感興趣，這主要和女大學(xué)生的重形象思維，情感豐富細(xì)膩，社會親和性強等特有的性別心理有關(guān)。
寫報告經(jīng)驗86人覺得有用
寫報告這件事，說難也難，說簡單也簡單。要是想寫出一份好報告，得先明白報告的目的。比如說這次大學(xué)生課外閱讀社會實踐調(diào)查，目的就是了解學(xué)生們的閱讀習(xí)慣。這就得從問題出發(fā)，明確目標(biāo)，不然東拉西扯，報告就寫得沒重點了。
開始寫的時候，最好先把調(diào)查的結(jié)果整理出來，這個很重要。可以按類別分，像男生女生的閱讀偏好，不同年級學(xué)生的閱讀時間分配啦。這樣條理清楚，看的人也容易懂。不過有些同學(xué)可能一開始就急著下結(jié)論，比如認(rèn)為大部分學(xué)生都喜歡看小說之類的，這其實有點草率。因為數(shù)據(jù)還沒分析透徹，就得出結(jié)論，可能會讓人覺得不嚴(yán)謹(jǐn)。
正文怎么寫？
這部分需要詳細(xì)描述調(diào)查的過程，包括用了哪些方法，怎么收集的數(shù)據(jù)。比如說問卷調(diào)查，就得說清楚問卷設(shè)計的問題是什么樣的，是開放式的還是選擇題，為什么這么設(shè)計。還有訪談的部分，也要提到具體問了哪些問題，訪談對象是誰。這部分特別要注意的是，描述過程的時候，語言要客觀，別帶太多主觀情緒。如果寫得太主觀，就容易讓人覺得不夠真實。
數(shù)據(jù)分析也很關(guān)鍵。報告里要呈現(xiàn)一些圖表，比如餅狀圖顯示不同專業(yè)學(xué)生閱讀比例，柱狀圖展示每天平均閱讀時間分布。這樣直觀，能讓人一眼看出數(shù)據(jù)的趨勢。不過有些人可能會忘記標(biāo)注圖表來源，或者單位沒有統(tǒng)一，這都會影響報告的質(zhì)量。另外，寫數(shù)據(jù)分析時，數(shù)字要用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，但有時候會不小心把百分比寫成小數(shù)點后兩位，比如寫成0.5%，而不是5%。這種小地方雖然不會直接影響結(jié)論，但會影響閱讀體驗。
小編友情提醒：
寫到建議的時候，要結(jié)合前面的數(shù)據(jù)分析。比如說通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生反映沒有足夠的時間進行課外閱讀，就可以提出增加圖書館開放時間的建議?；蛘甙l(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍喜歡看電子書，就可以建議學(xué)校加強電子資源建設(shè)。不過這里需要注意的是，提出的建議要切實可行，不能太天馬行空，不然就顯得不靠譜了。
