【第1篇】社會(huì)調(diào)查報(bào)告要怎么寫(xiě)怎么寫(xiě)2950字
社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文
調(diào)查目的：時(shí)下，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。
調(diào)查對(duì)象：大學(xué)生成長(zhǎng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生5名，其中廣州大學(xué)名，中山大學(xué)1名，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)1名，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級(jí)分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生3名，大三學(xué)生15名。調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過(guò)對(duì)大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。
調(diào)查方法：通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷共5份，收回有效問(wèn)卷5份。
調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。
不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷(xiāo)等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
有5%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流，其次是打工或做兼職占4%；而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，%打過(guò)暑期工，14%參與過(guò)實(shí)習(xí)，表示從未做過(guò)的僅占1%；現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐（6%）外，越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(xiāo)（%）、校園銷(xiāo)售（14%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn)，6%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符，僅4%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿(mǎn)意自己的課外實(shí)踐能力；1%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候，有3人選擇“接觸社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費(fèi)”，占了%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和充實(shí)自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢(qián)雖然是一定因素，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工，3%會(huì)選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間，1%會(huì)選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒(méi)有人反對(duì)。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專(zhuān)業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，%覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%。
調(diào)查結(jié)果分析：
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人在參加社會(huì)實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動(dòng)”一項(xiàng)，說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習(xí)生活工作?，F(xiàn)在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村以外，很有一部分是來(lái)自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，這樣，學(xué)校所提倡的'通過(guò)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀，而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀體系中，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價(jià)值取向，對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，更不用說(shuō)參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)服務(wù)人民了。
另外，沒(méi)有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。
從大學(xué)生活的開(kāi)始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì)中能有一席之地呢？所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力?？梢?jiàn)其對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對(duì)于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。
結(jié)論與建議：
馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺(jué)改造客觀世界，使外部對(duì)象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐是人的活動(dòng)，而人是社會(huì)的人，處在一定的社會(huì)關(guān)系之中，因此，實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為，而是社會(huì)的活動(dòng)。所以，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的一個(gè)階段，是在社會(huì)歷史中不斷發(fā)展演變的。實(shí)踐的主體是人民群眾?！叭锣l(xiāng)”是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化發(fā)展，是促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的有益補(bǔ)充，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。了解國(guó)情是年輕人的首要任務(wù)，這就需要放眼96萬(wàn)平方公里的土地、對(duì)占人口8%以上的農(nóng)民有所了解才行。學(xué)生利用假期時(shí)間參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識(shí)國(guó)情，貼近社會(huì)，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教育者，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹(shù)立起更高的起點(diǎn)。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)84人覺(jué)得有用
寫(xiě)一份社會(huì)調(diào)查報(bào)告，得先把目的搞清楚，到底是為了什么而做這個(gè)調(diào)查。要是沒(méi)弄明白這一點(diǎn)，后面的工作就會(huì)亂套。一般來(lái)說(shuō)，報(bào)告開(kāi)頭得有個(gè)簡(jiǎn)短的背景介紹，說(shuō)清楚調(diào)查的起因和重要性，這樣能讓讀者明白為什么要做這件事。
接下來(lái)就是收集資料了，這個(gè)環(huán)節(jié)很關(guān)鍵，得確保數(shù)據(jù)來(lái)源可靠。有時(shí)候找一些公開(kāi)的數(shù)據(jù)源是個(gè)不錯(cuò)的選擇，不過(guò)也得留意這些數(shù)據(jù)是否適合你的研究方向。如果需要實(shí)地調(diào)查，那就要提前做好準(zhǔn)備，比如設(shè)計(jì)問(wèn)卷、明確訪(fǎng)談提綱之類(lèi)的。不過(guò)有些時(shí)候，可能因?yàn)闀r(shí)間緊迫，就草草準(zhǔn)備了事，這就會(huì)導(dǎo)致后續(xù)分析的時(shí)候出現(xiàn)漏洞。
整理完資料后，就得開(kāi)始分析了。這里需要注意的是，分析不是單純的數(shù)字堆砌，而是要結(jié)合實(shí)際情況去解讀。比如，看到某個(gè)群體中有百分之多少的人支持某項(xiàng)政策，那就要進(jìn)一步思考背后的原因是什么。有時(shí)候分析過(guò)程中會(huì)遇到數(shù)據(jù)矛盾的情況，這就需要多角度驗(yàn)證，而不是簡(jiǎn)單地選擇一個(gè)看起來(lái)順眼的數(shù)據(jù)。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，建議把主要發(fā)現(xiàn)放在前面，這樣能讓讀者快速抓住重點(diǎn)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)偏離主題，加入一些無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容，這就得提醒自己及時(shí)調(diào)整。另外，報(bào)告里的表述方式也很重要，既不能太晦澀難懂，也不能過(guò)于口語(yǔ)化，找到一個(gè)平衡點(diǎn)比較合適。
小編友情提醒：
檢查一遍報(bào)告的整體結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。有時(shí)候因?yàn)橼s時(shí)間，可能忽略了某些細(xì)節(jié)，比如圖表標(biāo)注不清或者引用出處不全。這些問(wèn)題雖然不大，但會(huì)影響報(bào)告的質(zhì)量。所以最好能抽空復(fù)查一下，確保沒(méi)有明顯的疏漏。
【第2篇】關(guān)于社會(huì)公德調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)2500字
一.調(diào)查目的：
目前，社會(huì)道德正在走下坡路，有人摔倒沒(méi)有人扶，健全的人也裝乞丐騙錢(qián)，一個(gè)又一個(gè)彭宇案... ...這些事件不禁要讓我們給現(xiàn)在的社會(huì)道德打一個(gè)問(wèn)號(hào)？所以我要做一個(gè)調(diào)查
二.調(diào)查方法：
以問(wèn)卷的方法，隨即調(diào)查路人。問(wèn)卷共12道題。問(wèn)卷如下
1.在公交車(chē)上你會(huì)主動(dòng)為老幼病殘讓座嗎？ 是()90% 否( )0% 有時(shí)會(huì)( )10% 看情況( )0%
2.面對(duì)乞討者，你的態(tài)度。 給他( )10%有時(shí)給( )30%不會(huì)給()10%看情況()50%
3.你隨地吐痰嗎？ 偶爾( )35%從不( )35%經(jīng)常( )30%
4.你插隊(duì)嗎？ 偶爾( )10%從不( )80%經(jīng)常()10%
5.你會(huì)為了走近道而踩踏草坪?jiǎn)幔?偶爾( )10%從不( )90%經(jīng)常( )
6.看到地上有垃圾，你會(huì) 撿起來(lái)( )50%想撿起來(lái)但沒(méi)撿( )30%視而不見(jiàn)( )20%
7.見(jiàn)到有義賣(mài)的，你會(huì) 肯定買(mǎi)( )40%偶爾買(mǎi)( )50%從來(lái)不買(mǎi)( )10%
8.你會(huì)經(jīng)常獻(xiàn)血嗎？ 經(jīng)常( )20%從來(lái)不獻(xiàn)( )40%偶爾( )40%
9.在公共廁所看到有浪費(fèi)手紙的人，你會(huì) 視而不見(jiàn)( )80%加以阻止( )20
三、調(diào)查分析
道德會(huì)在第一時(shí)間體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)和涵養(yǎng)，經(jīng)過(guò)我的調(diào)查現(xiàn)在社會(huì)公民道德的整體意識(shí)還是不錯(cuò)的，但是也有一些人有待提高。
什么是社會(huì)公德？社會(huì)公德就是社會(huì)生活中最簡(jiǎn)單、最起碼、最普通的行為準(zhǔn)則，是維持社會(huì)公共生活正常、有序、健康進(jìn)行的最基本條件。但在我看來(lái)，社會(huì)公德就三方面：助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境
1.助人為樂(lè)
在當(dāng)今的社會(huì)中人難免會(huì)遇到各種各樣的困難，這就需要我們助人為樂(lè)。養(yǎng)成助人為樂(lè)的習(xí)慣，也將是我們一生受用不盡的精神財(cái)富。正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。在本次的調(diào)查中對(duì)于在公交車(chē)上給老幼病殘讓座有90%的人選擇肯定會(huì)讓座，僅有10%的人選擇有時(shí)會(huì)。給弱勢(shì)群體讓座體現(xiàn)了一種幫助弱小責(zé)任。對(duì)于這一結(jié)果我十分高興，如果有這90%的人給弱勢(shì)群體讓座，他們也不會(huì)陷入站著的尷
在當(dāng)今的社會(huì)中人難免會(huì)遇到各種各樣的困難，這就需要我們助人為樂(lè)。養(yǎng)成助人為樂(lè)的習(xí)慣，也將是我們一生受用不盡的精神財(cái)富。正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。在本次的調(diào)查中對(duì)于在公交車(chē)上給老幼病殘讓座有90%的人選擇肯定會(huì)讓座，僅有10%的人選擇有時(shí)會(huì)。給弱勢(shì)群體讓座體現(xiàn)了一種幫助弱小責(zé)任。對(duì)于這一結(jié)果我十分高興，如果有這90%的人給弱勢(shì)群體讓座，他們也不會(huì)陷入站著的尷尬?？磥?lái)在新的時(shí)代背景下，人們?cè)谖拿鞫Y貌這一點(diǎn)上了還是有較高的道德素養(yǎng)。在面對(duì)乞討者僅有10%的人選擇肯定會(huì)給，有30%的人選擇有時(shí)給，50%的人看情況，10%的人選擇肯定不會(huì)給。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，他不到萬(wàn)不得已是不會(huì)放下尊嚴(yán)去乞討的。一般的乞討者都是自身不幸，現(xiàn)在他們多么希望我們能給予他們一點(diǎn)幫助啊，也許我們手中不起眼的一元錢(qián)就是他們一頓飯的錢(qián)呀！在看到有義賣(mài)的，有40%的人肯定買(mǎi)，50%的人有時(shí)買(mǎi)，僅有10%的人不買(mǎi)，義賣(mài)是為了幫助需要幫助的人，一張報(bào)紙也只有一元，跟買(mǎi)一張普通報(bào)紙也差不多，不同的是它是為了幫助別人。對(duì)于獻(xiàn)血有20%的人選擇經(jīng)常獻(xiàn)，40%從來(lái)不獻(xiàn)，40%偶爾獻(xiàn)。獻(xiàn)血是人們社會(huì)公德的良好表現(xiàn)，它體現(xiàn)了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。對(duì)于這樣一種結(jié)果我們認(rèn)為人們的社會(huì)責(zé)任感有待提高
2.愛(ài)護(hù)公物
優(yōu)美的社會(huì)環(huán)境與完整的公共設(shè)施對(duì)我們的生活有著積極的影響然而人們會(huì)注重愛(ài)護(hù)我們的社會(huì)公物嗎？有10%的人偶爾為了走近路而踩踏草坪，高達(dá)90%的人不會(huì)為走近路而踩踏草坪。這個(gè)數(shù)據(jù)體現(xiàn)了我們現(xiàn)在居民良好的素質(zhì)。草綠綠的，看著讓人心情舒暢，怎么忍心踩上去呢？偶爾踩草坪的人，還是在踩之前看看這可愛(ài)的小草，也許你就不忍心踩了。現(xiàn)在前海一線(xiàn)所有的公共廁所里面都配備了免費(fèi)手紙，供游客使用，可是浪費(fèi)免費(fèi)手紙的人層出不窮，用它擦鞋的，偷偷塞到口袋里的，肆無(wú)忌憚扯著玩的... ...如果你在公共廁所看到有浪費(fèi)手紙的，有高達(dá)80%的人選擇視而不見(jiàn)，僅有20%的人選擇加以阻止，看到這個(gè)數(shù)據(jù)十分吃驚，怪不得這些浪費(fèi)紙張的人能逍遙快活，其實(shí)阻止的人不重要，重要的是干這個(gè)事的人，我希望浪費(fèi)手紙的人能不再浪費(fèi)手紙。在這件事情上體現(xiàn)出一種道德的“知”“行”脫節(jié)。知道有人浪費(fèi)公物，卻很少有人去管，很多的人選擇了沉默，對(duì)于我們而言只是停留在“知”的層面而沒(méi)有達(dá)到“行”的層面。在認(rèn)為知行脫節(jié)是由社會(huì)道德環(huán)境不佳、互聯(lián)網(wǎng)負(fù)面信息毒害和人們對(duì)事情的認(rèn)識(shí)容易限于表面而產(chǎn)生的。我希望大家能克服這種知行脫節(jié)，做到知道必行。
3.保護(hù)環(huán)境
環(huán)境保護(hù)也是社會(huì)公德的一個(gè)重要組成部分，是我們義不容辭的責(zé)任。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善，我們逐漸意識(shí)到愛(ài)護(hù)公物保護(hù)環(huán)境的重要性。根據(jù)調(diào)查了解，在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面，大部分人們還做得不錯(cuò)，即能“獨(dú)善其身”。然而對(duì)于真正以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待環(huán)境保護(hù)時(shí)，我們做得還遠(yuǎn)不夠，即不能“兼濟(jì)天下”。在隨地吐痰這一問(wèn)題中，有35%的人偶爾隨地吐痰.30%的人經(jīng)常隨地吐痰，35%的人從不隨地吐痰。有些人會(huì)覺(jué)得吐口痰沒(méi)什么，吐到手紙里太麻煩，隨地一吐多好，可這不知不覺(jué)的使我們的空氣變得充滿(mǎn)細(xì)菌，城市的臉上也布滿(mǎn)著雀斑，這樣我們所居住的環(huán)境會(huì)變得多糟糕。所以我們還是不要隨地吐痰，難道你們想看到城市被細(xì)菌、“雀斑”所籠罩？當(dāng)看到地上有垃圾時(shí)，只有50%的人會(huì)馬上弄干凈，而有30%的人想弄干凈但最終沒(méi)做，其余20%的人干脆不理它。分析其原因，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的人們愛(ài)面子，覺(jué)得那些俗規(guī)矩太死板了，大家都不去做而我一個(gè)人做很別扭，所以在可以選擇逃避的時(shí)候盡量逃避。對(duì)于以上這些現(xiàn)象，我們每一位有責(zé)任感的人都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，不要以為是丟面子的事情，其實(shí)往往是那些最要面子的人最沒(méi)面子。21世紀(jì)需要的是“彎腰精神”，多彎一次腰就給世界多一份潔凈！
四.我的建議
(一)強(qiáng)社會(huì)公德教育。
1.樹(shù)立良好的公德意識(shí)。
2.做好監(jiān)督、引導(dǎo)作用。
3.國(guó)家完善經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)體系，嚴(yán)懲損害公共利益行為。
4.加快社會(huì)公德法規(guī)法章建設(shè)
(二)加強(qiáng)家庭教育。
1.家庭每位成員積極參加各種公德講座并予以借鑒。
2.家庭成員互相監(jiān)督勸導(dǎo)，爭(zhēng)取做公德模范家庭。
3.父母應(yīng)以身作則，提高重視度，為小孩做好榜樣。
(三)加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)
1.不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷豐富頭腦，增強(qiáng)修養(yǎng)，樹(shù)立浩然正氣。
五.結(jié)束語(yǔ)
加強(qiáng)公德建設(shè)，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，一個(gè)民族和國(guó)家的道德?tīng)顩r如何，直接關(guān)系到這個(gè)民族和國(guó)家的長(zhǎng)治久安和社會(huì)文明進(jìn)步。所以我們要提高我們的社會(huì)公德，努力做社會(huì)公德規(guī)范的傳播者和踐行。
現(xiàn)在大家知道社會(huì)公德調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容了吧！希望大家可以好好利用！
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)59人覺(jué)得有用
關(guān)于社會(huì)公德調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)
寫(xiě)一份社會(huì)公德調(diào)查報(bào)告，最重要的是先把目的弄清楚。為什么要做這個(gè)調(diào)查？是為了了解社區(qū)里的道德風(fēng)氣，還是想看看人們?cè)诠矆?chǎng)合的行為習(xí)慣？這一步搞明白了，后面就好辦了。比如，如果目標(biāo)是研究社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況，那就要關(guān)注居民對(duì)垃圾分類(lèi)的態(tài)度，還有他們平時(shí)是否亂扔垃圾。
開(kāi)始做調(diào)查前，得先設(shè)計(jì)好問(wèn)卷。問(wèn)卷的問(wèn)題要簡(jiǎn)單明了，別整那些繞彎子的，不然人家可能答不明白。比如，你可以問(wèn)：“您覺(jué)得社區(qū)里的垃圾分類(lèi)設(shè)施好不好用？”這樣就挺好。不過(guò)有時(shí)候，問(wèn)題的設(shè)計(jì)可能會(huì)有點(diǎn)問(wèn)題，比如問(wèn)得太籠統(tǒng)，結(jié)果收集的數(shù)據(jù)就不好分析。像“您對(duì)社區(qū)環(huán)境滿(mǎn)意嗎？”這樣的問(wèn)題，答案范圍太廣，很難得出具體的結(jié)論。
調(diào)查的時(shí)候，選樣也很關(guān)鍵。不能隨便找?guī)讉€(gè)人問(wèn)問(wèn)就算了，得保證樣本能代表整個(gè)社區(qū)。如果只找了幾個(gè)年輕人，那結(jié)果可能就偏向年輕人的觀點(diǎn)。另外，調(diào)查的時(shí)間也要選好。要是碰上節(jié)假日，大家可能都在忙別的事，不愿意配合。所以最好挑工作日的晚上進(jìn)行，這時(shí)候人比較空閑，也更容易得到真實(shí)反饋。
拿到數(shù)據(jù)后，就要開(kāi)始整理和分析了。這個(gè)環(huán)節(jié)得仔細(xì)點(diǎn)，不然很容易漏掉重要信息。比如，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的時(shí)候，忘了把某些異常值剔除出去，最后的結(jié)果就會(huì)偏差。當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)因?yàn)榇中拇笠猓褍蓚€(gè)不同的數(shù)據(jù)放在一起算了，這樣得出的結(jié)論肯定不準(zhǔn)。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，開(kāi)頭得簡(jiǎn)單介紹一下背景和目的，讓讀者知道為什么要做這次調(diào)查。接著就可以把調(diào)查的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)，包括問(wèn)卷設(shè)計(jì)、選樣方法、調(diào)查時(shí)間等等。這部分的內(nèi)容要盡量詳細(xì)，但也不能啰嗦，不然讀者看著會(huì)累。記得把調(diào)查過(guò)程中遇到的一些特殊情況也寫(xiě)進(jìn)去，比如有個(gè)受訪(fǎng)者特別熱情，還主動(dòng)給你提了不少建議。
最后就是分析結(jié)果的部分了。這里要用具體的數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)，別光靠主觀印象。可以用圖表來(lái)展示數(shù)據(jù)，這樣更直觀。不過(guò)有時(shí)候，圖表做得太復(fù)雜，反而會(huì)讓讀者看不懂。所以圖表的設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出。同時(shí)，還要結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)數(shù)據(jù)背后的原因進(jìn)行探討。比如，如果發(fā)現(xiàn)很多人對(duì)垃圾分類(lèi)不重視，就要想想是不是宣傳不到位，或者是設(shè)施不夠完善。
在整個(gè)過(guò)程中，一定要保持客觀公正的態(tài)度。不能因?yàn)閭€(gè)人喜好，就歪曲事實(shí)。要是報(bào)告里夾雜太多主觀情緒，那就失去了它的價(jià)值。而且要注意語(yǔ)言表達(dá)，別用那些太生僻的詞匯，普通人都能看懂最好。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“環(huán)境衛(wèi)生”寫(xiě)成“環(huán)境衛(wèi)士”，雖然意思差不多，但還是會(huì)被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。
【第3篇】淺議社會(huì)調(diào)查報(bào)告制度在刑事訴訟中的運(yùn)行模式怎么寫(xiě)2850字
為了貫徹我國(guó)“審判未成年人刑事案件，以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則、執(zhí)行教育、感化、挽救的方針”，20**年12月始，北辰法院在審理未成年刑事案件中，開(kāi)始適用未成年被告?zhèn)€體情況社會(huì)調(diào)查報(bào)告制度。同時(shí)，xx區(qū)法律援助中心被確定為國(guó)際司法橋梁資助項(xiàng)目試點(diǎn)單位，使這一制度在我院更加順利展開(kāi)。但社會(huì)調(diào)查報(bào)告作為新生事物，在實(shí)際操作運(yùn)行中，對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告的主體、性質(zhì)、作用等，司法實(shí)踐中存在很大的爭(zhēng)義。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，健全和完善我國(guó)的未成年被告人個(gè)體情況社會(huì)調(diào)查報(bào)告制度，筆者擬對(duì)上述爭(zhēng)議問(wèn)題發(fā)表自己粗淺的看法，以期拋磚引玉，為這一制度更加規(guī)范的適用，裨益于司法實(shí)踐。
一、未成年刑事案件社會(huì)調(diào)查報(bào)告制度產(chǎn)生的依據(jù)
未成年刑事案件社會(huì)調(diào)查報(bào)告制度產(chǎn)生的依據(jù)是20**年4月12日起施行的《最高人民法院關(guān)于審理未成年人刑事案件的若干規(guī)定》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)為若干規(guī)定）第二十一條：“開(kāi)庭審理前，控辯雙方可以分別就未成年被告人性格特點(diǎn)、家庭情況、社會(huì)交往、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及實(shí)施被指控的犯罪前后的表現(xiàn)等情況進(jìn)行調(diào)查，并制作書(shū)面材料提交合議庭。必要時(shí)，人民法院也可以委托有關(guān)社會(huì)團(tuán)體組織就上述情況進(jìn)行調(diào)查或者自行調(diào)查?！边@就是我國(guó)未成年被告人個(gè)體情況社會(huì)調(diào)查報(bào)告制度。
二、社會(huì)調(diào)查主體
對(duì)未成年被告人個(gè)體情況社會(huì)調(diào)查的主體，《若干規(guī)定》規(guī)定了四種調(diào)查主體：
1.控方，即公訴人；
2.辯方，即辯護(hù)人；
3.法院；
4.法院委托的社會(huì)團(tuán)體組織。但在司法實(shí)踐中，各類(lèi)社會(huì)調(diào)查主體，在實(shí)際操作中，均存在著各種實(shí)際問(wèn)題：（1）對(duì)公訴人作為社會(huì)調(diào)查主體，因最高人民檢察院沒(méi)有作相關(guān)的司法解釋?zhuān)怨V機(jī)關(guān)認(rèn)為該社會(huì)調(diào)查報(bào)告制度不是刑事訴訟法規(guī)定的必經(jīng)程序，因此不屬于其工作職責(zé)范圍，實(shí)際司法中，公訴人做社會(huì)調(diào)查的也寥寥無(wú)幾。（2）辯護(hù)人擔(dān)任社會(huì)調(diào)查主體，是目前在司法界適用較多的。這對(duì)保護(hù)未成年被告人的合法權(quán)益起到了一定的積極作用。但由辯護(hù)人提供的社會(huì)調(diào)查報(bào)告，在內(nèi)容上大多存在著“報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)”的問(wèn)題，即只調(diào)查對(duì)未成年被告人定罪量刑有利的事實(shí)和情節(jié)，卻有意無(wú)意地忽略了對(duì)該未成年被告人不利的一面，不能客觀全面地反映被調(diào)查主體的真實(shí)情況。（3）由主審法官本人擔(dān)任社會(huì)調(diào)查主體，這不僅與我國(guó)刑事訴訟法規(guī)定的控辯式訴訟方式相悖，而且容易產(chǎn)生“先入為主”、“先定后審”等問(wèn)題。（4）法院委托的社會(huì)團(tuán)體組織。由于《若干規(guī)定》對(duì)此規(guī)定得比較原則，使實(shí)際工作中，人民法院應(yīng)該委托哪一社會(huì)團(tuán)體組織、對(duì)調(diào)查人員的要求、經(jīng)費(fèi)的承擔(dān)以及調(diào)查后如何在庭審中出示，均未做具體規(guī)定，所以在司法實(shí)踐中采用此種方式的很少。
三、社會(huì)調(diào)查報(bào)告的性質(zhì)
對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告能否作為證據(jù)使用以及社會(huì)調(diào)查報(bào)告應(yīng)在刑事訴訟庭審中的哪一階段出示，存有以下?tīng)?zhēng)議：
1.一種觀點(diǎn)認(rèn)為，社會(huì)調(diào)查報(bào)告不能作為刑事證據(jù)。理由是：社會(huì)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容，只是對(duì)未成年被告人在案發(fā)前的日常生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、家庭情況、社會(huì)交往和成長(zhǎng)經(jīng)歷的調(diào)查，與其犯罪事實(shí)是否存在、是否有罪、罪責(zé)輕重等均無(wú)關(guān)，因此不能把調(diào)查報(bào)告作為刑事證據(jù)使用，而只能作為法庭對(duì)未成年人刑事案件在量刑時(shí)的一種參考。因此其不能在法庭舉證、質(zhì)證階段出示。
2.另一種觀點(diǎn)認(rèn)為，社會(huì)調(diào)查報(bào)告可以作為刑事證據(jù)。理由是《最高人民法院關(guān)于審理未成年人刑事案件具體應(yīng)用法律若干問(wèn)題的解釋》第十一條第二款規(guī)定：“對(duì)未成年罪犯量刑應(yīng)當(dāng)依照刑法第六十一條的規(guī)定，并充分考慮未成年人實(shí)施犯罪行為的動(dòng)機(jī)和目的、犯罪時(shí)的年齡、是否初次犯罪、犯罪后的悔罪表現(xiàn)、個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷和一貫表現(xiàn)等因素?！币虼松鐣?huì)調(diào)查報(bào)告作為對(duì)未成年個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷和一貫表現(xiàn)的調(diào)查，只要符合刑事訴訟法有關(guān)證據(jù)規(guī)定，應(yīng)該是具備證據(jù)效力的?？梢栽诜ㄍヅe證、質(zhì)證階段出示。
筆者認(rèn)為，對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告，是否具有證據(jù)性質(zhì)以及在刑事訴訟庭審中的哪一階段出示，不能一概而論，要具體情況具體分析：對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告中，附有未成年被告人以往學(xué)習(xí)、工作等表現(xiàn)，如在學(xué)校的“三好”學(xué)生獎(jiǎng)狀、工作單位等頒發(fā)的先進(jìn)個(gè)人等證書(shū)、所在學(xué)校或居住地的村委會(huì)、居委會(huì)出具的以往表現(xiàn)的證明，只要符合刑訴法證據(jù)的相關(guān)規(guī)定，就可以作為刑事證據(jù)（書(shū)證），在法庭舉證、質(zhì)證階段出示；對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告，只是辯護(hù)人通過(guò)對(duì)未成年人成長(zhǎng)經(jīng)歷的調(diào)查，自己書(shū)寫(xiě)形成的調(diào)查報(bào)告，筆者認(rèn)為此種調(diào)查報(bào)告，不能作為證據(jù)，只能作為量刑的參考。可在法庭辯論階段，作為辯護(hù)意見(jiàn)的依據(jù)，與辯護(hù)詞一并宣讀。
四、社會(huì)調(diào)查報(bào)告的作用
《______刑法》第十七條第三款規(guī)定：“已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。”這一規(guī)定為未成年人犯罪定罪量刑提供了法律依據(jù)。我國(guó)對(duì)未成年人犯罪實(shí)施刑罰，一向貫徹“教育為主、懲罰為輔”的原則。未成年被告人個(gè)體情況社會(huì)調(diào)查報(bào)告，對(duì)未成年被告人性格特點(diǎn)、家庭情況、社會(huì)交往、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及實(shí)施被指控的犯罪前后的表現(xiàn)等情況進(jìn)行的全面調(diào)查，為參與審理的法官考量未成年被告人的主觀惡性程度，因而對(duì)其適用從輕或者減輕處罰提供了依據(jù)。因此，在未成年人刑事案件審判過(guò)程中實(shí)行“社會(huì)調(diào)查報(bào)告制度”是十分必要的。
五、對(duì)規(guī)范社會(huì)調(diào)查報(bào)告制度的設(shè)想
1.社會(huì)調(diào)查報(bào)告的主體，建議統(tǒng)一適用社會(huì)調(diào)查員制度。社會(huì)調(diào)查員即為地方設(shè)置的預(yù)防青少年違法犯罪辦公室（簡(jiǎn)稱(chēng)預(yù)青辦）人員。隨著我國(guó)對(duì)未成年罪犯社區(qū)矯正工作的高度重視，設(shè)置預(yù)青辦的地方越來(lái)越多，人員和機(jī)構(gòu)是現(xiàn)成的；預(yù)青辦人員可以站在中立的立場(chǎng)客觀、全面地進(jìn)行調(diào)查；預(yù)青辦人員是我國(guó)未成年罪犯社區(qū)矯正工作人員，其先期了解未成年被告人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，更有利于其后期參與社區(qū)矯正工作。
2.社會(huì)調(diào)查員的調(diào)查報(bào)告，可以作為證據(jù)使用。建議通過(guò)立法的方式，規(guī)范社會(huì)調(diào)查員制度。使社會(huì)調(diào)查員通過(guò)調(diào)查并制作的個(gè)體情況社會(huì)調(diào)查報(bào)告，內(nèi)容客觀真實(shí)、全面完整、準(zhǔn)確公正。而且由社會(huì)調(diào)查員出庭宣讀報(bào)告，該報(bào)告在法庭上接受控辯雙方的詢(xún)問(wèn)和質(zhì)證，并經(jīng)過(guò)查實(shí)以后，可以作為定案的根據(jù)。
3.社會(huì)調(diào)查報(bào)告作用的延伸。社會(huì)調(diào)查員出庭，除宣讀社會(huì)調(diào)查報(bào)告外，對(duì)未成年人自愿認(rèn)罪的案件，法官可以邀請(qǐng)其參與法庭教育。由于社會(huì)調(diào)查員進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查，因而就整個(gè)法庭而言，除未成年被告人的監(jiān)護(hù)人外，社會(huì)調(diào)查員是最了解和熟悉被告人成長(zhǎng)軌跡的人，由他們參與法庭教育，效果應(yīng)該是最佳的、最理想的。另依《最高人民法院關(guān)于審理未成年人刑事案件的若干規(guī)定》第三十八條：“對(duì)于判決、裁定已經(jīng)發(fā)生法律效力并應(yīng)當(dāng)收監(jiān)服刑的未成年罪犯，少年法庭應(yīng)當(dāng)填寫(xiě)結(jié)案登記表并附送有關(guān)未成年罪犯的調(diào)查材料及其在案件審理中的表現(xiàn)材料，連同起訴書(shū)副本、判決書(shū)或者裁定書(shū)副本、執(zhí)行通知書(shū)，一并送達(dá)執(zhí)行機(jī)關(guān)?！币虼耍鐣?huì)調(diào)查報(bào)告，應(yīng)當(dāng)送達(dá)到執(zhí)行機(jī)關(guān)。另筆者認(rèn)為，為更好的發(fā)揮社會(huì)調(diào)查報(bào)告在社區(qū)矯正工作中的作用，對(duì)被判處管制、緩刑、免于刑事處罰的未成年被告人，人民法院在向公安機(jī)關(guān)、人民檢察院監(jiān)所科、司法局社會(huì)矯正辦公室、預(yù)青辦送達(dá)相關(guān)執(zhí)行手續(xù)時(shí)，一并將未成年被告人個(gè)體情況社會(huì)調(diào)查報(bào)告（涉及個(gè)人隱私部分除外）送達(dá)，以便于上述部門(mén)盡快了解情況，利于對(duì)未成年犯罪有針對(duì)性地進(jìn)行幫教。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)88人覺(jué)得有用
撰寫(xiě)一份合格的社會(huì)調(diào)查報(bào)告，其實(shí)并不復(fù)雜，只要掌握幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就行。這類(lèi)報(bào)告通常需要結(jié)合案件背景，深入分析涉案人員的社會(huì)環(huán)境、家庭狀況及個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷等要素，為司法裁決提供參考依據(jù)。在寫(xiě)作時(shí)，得確保信息來(lái)源真實(shí)可靠，這一步特別重要，因?yàn)橐坏┬畔⑹?shí)，整個(gè)報(bào)告都會(huì)失去意義。
開(kāi)頭部分應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地概述案件的基本情況，包括案件性質(zhì)、時(shí)間地點(diǎn)等基本信息。這部分要盡量做到客觀公正，避免摻雜主觀情緒。比如某次案例中，涉及一名未成年嫌疑人，其家庭結(jié)構(gòu)較為特殊，父母長(zhǎng)期在外務(wù)工，孩子由爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大。這樣的描述就比較直觀，能夠讓讀者快速了解案情概貌。
接下來(lái)就要進(jìn)入主體部分了，這里要詳細(xì)展開(kāi)各項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容。比如針對(duì)嫌疑人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，可以從早期教育背景說(shuō)起，有沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)學(xué)校教育，平時(shí)的行為習(xí)慣如何。同時(shí)也要關(guān)注家庭成員間的關(guān)系，是否存在溝通障礙或矛盾沖突。記得在敘述過(guò)程中，最好能引用一些具體的例子來(lái)支撐你的觀點(diǎn)，這樣能讓報(bào)告更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候?yàn)榱斯?jié)省篇幅，可能會(huì)省略某些細(xì)節(jié)，這其實(shí)是挺常見(jiàn)的做法，但得保證不影響整體邏輯。
在描述過(guò)程中，有些地方可能會(huì)出現(xiàn)一些小差錯(cuò)，比如說(shuō)錯(cuò)了一個(gè)數(shù)字或者遺漏了某個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，這種情況難免會(huì)發(fā)生。所以寫(xiě)完后一定要仔細(xì)檢查一遍，尤其是那些涉及具體數(shù)據(jù)的地方，務(wù)必核對(duì)無(wú)誤。另外，行文風(fēng)格上要保持一致，不要一會(huì)兒用正式書(shū)面語(yǔ)，一會(huì)兒又蹦出幾句口語(yǔ)化的表達(dá)，這樣會(huì)顯得很突兀。
小編友情提醒：
別忘了附上調(diào)查過(guò)程中獲取的相關(guān)證據(jù)材料，比如訪(fǎng)談?dòng)涗?、照片視頻之類(lèi)的。這些材料不僅是報(bào)告的重要組成部分，還能有效增強(qiáng)報(bào)告的可信度。當(dāng)然，在整理材料時(shí)也得注意分類(lèi)歸檔，確保每份資料都能找到對(duì)應(yīng)的位置，不然到時(shí)候查找起來(lái)會(huì)相當(dāng)麻煩。
【第4篇】大一學(xué)生暑假社會(huì)優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)1700字
大一學(xué)生暑假社會(huì)優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告
大一的第一個(gè)暑假本打算是去打暑假工的，后來(lái)不知怎么搞的變了程序，變成了去幫老師招生。幾乎是整個(gè)暑假我都在我招生忙碌著，不管做事的或多或少，報(bào)酬的或有或無(wú)，我始終是抱一顆虔誠(chéng)的心去學(xué)習(xí)的。以下是我在招生過(guò)程中所獲得的一些心得
第一，人人將心比心。知道我招生的人幾乎是每一個(gè)都會(huì)問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題工資是多少？有時(shí)我真的不知道怎么回答，難道每個(gè)幫老師招生的人都是為了錢(qián)去的嗎？只要是與錢(qián)有關(guān)的大家就會(huì)毫不吝嗇的放過(guò)你。我想，這已經(jīng)成了一種社會(huì)現(xiàn)象。不管是什么東西，都會(huì)和利益扯上關(guān)系，各自為了自己不同的目的，將心比心，勾心斗角。我想告訴大家的是，不是任何東西都是能用錢(qián)解決的。我們?nèi)松惠呑?，很短暫，為了每個(gè)人不同的夢(mèng)想，我們要做好多事。在我們奮斗的過(guò)程中，很多東西是在無(wú)形中所獲得和理解的。并不是用錢(qián)能買(mǎi)來(lái)的。就像我這次招生，把這當(dāng)成一次鍛煉的機(jī)會(huì)，擴(kuò)寬自己的視野。盡管其中我也失去了一些東西，但我所獲得的收獲比那失去的會(huì)更有用，并將會(huì)影響我一輩子。從而我也更早的認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)的某些現(xiàn)象，為以后自己進(jìn)入社會(huì)打下好的心理基礎(chǔ)。我不敢說(shuō)我比別人清高，我只希望大家不要把每件事由于利益扯上關(guān)系。
第二，高三老師的品德問(wèn)題和高三學(xué)生的無(wú)知(這里我想說(shuō)的只是一部分人)。在我招生的過(guò)程中，我真的為有些人感到悲哀。有些學(xué)校為了拉到的生源，不惜一切代價(jià)，賄賂畢業(yè)班的老師，要他們老師幫他們宣傳。他們也不看看這個(gè)學(xué)校究竟怎么樣，就給他們的學(xué)生瞎指點(diǎn)，有的幾乎第一志愿填的都是同一所學(xué)校。我不敢說(shuō)我們學(xué)校比別人好多少，但我能大膽的說(shuō)，我們學(xué)校的品德要比你們好。敢問(wèn)那些受賄的高三老師，你們的良心會(huì)受到譴責(zé)嗎？這次選擇有可能就決定別人一輩子的命運(yùn)啊！想想那些高三的有些學(xué)生，難道老師所說(shuō)的和所做的就真的那么正確嗎？即便你們沒(méi)出去認(rèn)識(shí)世面，你們也有自己的辨別能力??！什么好，什么不好？為了自己的未來(lái)，你們總是有辦法知道自己要讀什么樣的大學(xué)。學(xué)校并不在乎公辦的就一定民辦的好？錢(qián)多錢(qián)少的問(wèn)題？我要看的是這個(gè)學(xué)校是不是國(guó)家承認(rèn)的，有一定師資力量的，你能學(xué)到東西的學(xué)校。雖然大家都不懂，但我相信一個(gè)高三的畢業(yè)生能辨別一些是非。因此，我只能說(shuō)部分高三老師品德有問(wèn)題，部分高三學(xué)生很無(wú)知。
第三，矢志不渝的不離不棄，你一定能堅(jiān)持到最后。我的同學(xué)都認(rèn)為我是一個(gè)特別喜歡往外跑的人，一周不出去一次就代表我不正常了。我自己也承認(rèn)，的確如此，我不可能是個(gè)宅女?？蓻](méi)想到這次幫老師招生，一切不可能的都變了可能，我當(dāng)場(chǎng)了名副其實(shí)的宅女。其實(shí)我來(lái)這里主要是幫老師招生的，不是來(lái)玩的，所以我不得不約束自己的行為，把老師交代的事盡自己最大的努力完成好。因此，我就沒(méi)那么有時(shí)間閑逛了，再說(shuō)這里也沒(méi)什么好逛的，也就天天呆在賓館里。在這段時(shí)間里，我其實(shí)多次呆不下去了，心里有點(diǎn)煩惱，我為什么要這樣？沒(méi)辦法，和姐姐經(jīng)常聊天，我的心態(tài)才好些，不然，以我的性格，是真的呆不下去。也因此，我終于堅(jiān)持到了最后，我覺(jué)得這就像我生命中的一個(gè)奇跡：我真的能這么安分的在一個(gè)地方呆這么久。所以，以后我做什么事也不會(huì)像以前那樣常常放棄了。矢志不渝的不離不棄，我們大家一定能堅(jiān)持到最后。
第四，放寬自己的心胸，你一定比別人快樂(lè)！打電話(huà)是一件非常繁瑣的事，學(xué)要耐心、心態(tài)好、說(shuō)話(huà)溫柔。恰恰這都是我所沒(méi)擁有的。有時(shí)給別人打電話(huà)，態(tài)度不夠好，耐心也不夠。但姐姐告訴我，你不要總想那些不好的事，你想一想你做這件事獲得了什么就可以了，不必在乎太多的得和失，有收獲就行。再說(shuō)有時(shí)候社會(huì)就這樣，有可能比這更殘酷。所以，有時(shí)候心胸稍稍開(kāi)闊些，你就會(huì)獲得的快樂(lè)！與其痛苦，不如快樂(lè)的過(guò)好每一天。
以上幾點(diǎn)，是我在這次暑假社會(huì)實(shí)踐中的心得。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都代表我每一份的進(jìn)步。雖然花費(fèi)了一個(gè)暑假幫老師招生，但我覺(jué)得值。在乎太多的得與失，只會(huì)讓我們經(jīng)常在人生的道路上走錯(cuò)的冤枉路。我們何不保持樂(lè)觀的心態(tài)過(guò)好每一天，你一定會(huì)是世界上最幸福的人！
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)69人覺(jué)得有用
寫(xiě)一份好的社會(huì)調(diào)查報(bào)告并不是件輕松的事，尤其對(duì)于大一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能對(duì)這個(gè)流程還不太熟悉。既然是暑期社會(huì)實(shí)踐的一部分，那就要把事情做扎實(shí)。一開(kāi)始得明確主題，選題的時(shí)候不能太寬泛，最好能結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)背景，這樣寫(xiě)起來(lái)思路會(huì)清晰很多。比如，要是學(xué)的是社會(huì)工作，就可以圍繞社區(qū)服務(wù)展開(kāi)調(diào)查。
調(diào)查前，需要做好準(zhǔn)備，包括查閱相關(guān)資料、制定詳細(xì)的計(jì)劃。記得帶上筆記本和筆，還有相機(jī)之類(lèi)的設(shè)備，方便記錄現(xiàn)場(chǎng)情況。如果有機(jī)會(huì)的話(huà)，提前聯(lián)系好被調(diào)查對(duì)象，這樣能提高效率。正式開(kāi)展調(diào)查時(shí)，要注重細(xì)節(jié)，多問(wèn)幾個(gè)為什么，確保收集的信息真實(shí)可靠。有時(shí)候，問(wèn)問(wèn)題的方式也很關(guān)鍵，直接問(wèn)“您覺(jué)得怎么樣？”可能會(huì)得到比較模糊的回答，不如換個(gè)方式，比如“您認(rèn)為這項(xiàng)政策實(shí)施后帶來(lái)了哪些變化？”這樣的提問(wèn)更有針對(duì)性。
整理數(shù)據(jù)的過(guò)程同樣重要。把搜集到的信息分類(lèi)匯總，看看有沒(méi)有遺漏的地方。這一步要是馬虎了，后面寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候就會(huì)很麻煩。數(shù)據(jù)分析時(shí)可以借助一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法，比如計(jì)算平均值、頻率分布等。當(dāng)然，不是所有的情況都適合用數(shù)字說(shuō)話(huà)，有時(shí)候定性分析也很必要。比如觀察到某個(gè)現(xiàn)象背后的社會(huì)心理因素，這部分內(nèi)容就需要用文字詳細(xì)描述。
接下來(lái)就是撰寫(xiě)報(bào)告了。開(kāi)頭部分簡(jiǎn)單介紹調(diào)查的目的和背景，中間部分按照邏輯順序闡述調(diào)查過(guò)程和結(jié)果，最后提出自己的看法和建議。這里需要注意的是，語(yǔ)言要客觀公正，不要摻雜太多個(gè)人情緒。另外，引用的數(shù)據(jù)和例子必須準(zhǔn)確無(wú)誤，否則會(huì)削弱報(bào)告的說(shuō)服力。有時(shí)候，為了表達(dá)清楚某個(gè)觀點(diǎn)，句子可能會(huì)變得稍微復(fù)雜，這是正常的，但盡量保持簡(jiǎn)潔明了。
有時(shí)候，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候會(huì)遇到瓶頸，比如不知道該怎么組織材料，或者擔(dān)心語(yǔ)言不夠生動(dòng)。其實(shí)，這都是正?，F(xiàn)象。可以試著換個(gè)角度思考問(wèn)題，比如從不同的視角去審視同一個(gè)事件，說(shuō)不定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。還有，寫(xiě)作過(guò)程中，偶爾會(huì)出現(xiàn)一些小差錯(cuò)，比如拼寫(xiě)錯(cuò)誤或是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)，這并不奇怪，仔細(xì)檢查就能發(fā)現(xiàn)并改正。
【第5篇】2025年5月關(guān)于學(xué)校大學(xué)生兼職社會(huì)調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)2800字
一、大學(xué)生兼職賺錢(qián)的原因
1、大學(xué)生群體自身的特點(diǎn)使得大學(xué)生選擇兼職賺錢(qián)。
從學(xué)習(xí)方面上看，大學(xué)的課堂授課時(shí)間要大大少于中學(xué)階段，以自學(xué)為主的大學(xué)生們有更多的空閑時(shí)間可以自由支配;從生活方面看，進(jìn)入大學(xué)后，衣食住行等個(gè)人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大學(xué)生活的主旋律;大學(xué)生活節(jié)奏快，活動(dòng)空間大，接觸面廣，朋友同學(xué)來(lái)自全國(guó)各地，語(yǔ)言、個(gè)性、習(xí)慣、價(jià)值觀念各不相同的差異，在共同生活相互接觸中，易逐漸融合;從校園環(huán)境上看，大學(xué)生活豐富多彩，各種啟事，各式傳單隨處可見(jiàn)，各種組織的活動(dòng)，各式性質(zhì)的社團(tuán)比比皆是。這為大學(xué)生們兼職提供了豐富的舞臺(tái)。
2、社會(huì)廣告業(yè)的蓬勃發(fā)展使得大學(xué)生選擇兼職賺錢(qián)。
進(jìn)入新的世紀(jì)，各種公司如雨后春筍般的增長(zhǎng)，為了提升企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，各大企業(yè)開(kāi)始投入大筆的廣告費(fèi)用，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)品牌的宣傳。企業(yè)廣告除了電視臺(tái)等各種媒體廣告，街頭、車(chē)站站牌海報(bào)外，還包括新品推出時(shí)的商場(chǎng)、街頭、超市等地的宣傳促銷(xiāo)(包括廣告?zhèn)鲉?、?yōu)惠券派送等)。企業(yè)對(duì)這部分廣告宣傳的人員需求量大，但此類(lèi)工作臨時(shí)性強(qiáng)，一般集中在節(jié)假日，且企業(yè)希望能盡可能地降低這部分的成本，又能出色地完成工作，因此，在選定這部分工作人員時(shí)，企業(yè)一般愿意選擇在校大學(xué)生為他們服務(wù)。
3、強(qiáng)勁的畢業(yè)就業(yè)壓力使得大學(xué)生選擇兼職賺錢(qián)。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，每一個(gè)社會(huì)成員和社會(huì)組織都將或遲或早地推向市場(chǎng)。在市場(chǎng)上進(jìn)行“雙向選擇”，取消了統(tǒng)分統(tǒng)配的大學(xué)生，也毫不例外地要面對(duì)擇業(yè)的考慮。調(diào)查結(jié)果顯示:84%的同學(xué)認(rèn)為，大學(xué)生在校期間從事兼職工作是他們了解社會(huì)、貼近現(xiàn)實(shí)的最好方式，兼職經(jīng)歷能讓他們更多地發(fā)現(xiàn)社會(huì)需求，明確自身的不足，通過(guò)兼職能讓他們將來(lái)更好的適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)。大學(xué)生兼職調(diào)查報(bào)告。于是他們紛紛邁出了走向社會(huì)的第一步——兼職。
二、大學(xué)生兼職賺錢(qián)的特點(diǎn)
1、大學(xué)生在尋找兼職信息方面各具特色。
從性別來(lái)看，分別有69、4%的男生，45、2%的女生自己尋找兼職，38、8%的男生，25、5%的女生通過(guò)熟人尋找兼職，22、9%的男生，27、5% 的女生通過(guò)中介機(jī)構(gòu)尋找兼職，還有部分同學(xué)通過(guò)廣告尋找兼職。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，80%以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校非常有必要成立專(zhuān)門(mén)的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全。
2、大學(xué)生在兼職工作的中種類(lèi)上有特點(diǎn)。
從性別來(lái)看，分別有80、8%的男生，40、7%的女生做過(guò)家教，分別有16、3%的男生，78、4%的女生做過(guò)促銷(xiāo)，分別有13、2%的男生，29、4%的女生發(fā)過(guò)傳單，同時(shí)，還有少數(shù)同學(xué)從事過(guò)禮儀、家政、餐飲等兼職工作。從年級(jí)來(lái)看，一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)分別有65%，75、5%，98%的同學(xué)做過(guò)家教，分別有5%，7、5%，26%的同學(xué)做過(guò)促銷(xiāo)，分別有20%，30%，16%的同學(xué)發(fā)過(guò)傳單。
3、大學(xué)生的兼職工作會(huì)對(duì)其他方面有所影響。
不論從性別還是從年級(jí)來(lái)看，均有 90%以上的同學(xué)認(rèn)為兼職對(duì)學(xué)習(xí)的有一定的影響，大部分同學(xué)會(huì)過(guò)分關(guān)注報(bào)酬，沒(méi)有注意到兼職工作的鍛煉人的意志、品質(zhì)、待人接物的方式方法等等內(nèi)容。但是有部分大學(xué)生比較好的處理學(xué)習(xí)與兼職賺錢(qián)的關(guān)系。只要注意調(diào)整，能夠二者兼顧，二者是否會(huì)相互影響。
三、大學(xué)生兼職賺錢(qián)的收益
1、從性別來(lái)看，分別有45、2%的男生，37、3%的女生認(rèn)為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢(qián)，作為生活費(fèi)，以減輕家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，頗有成就感;
2、分別有43、6%的男生，60、8%的女生認(rèn)為兼職可以積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為今后的工作奠定基礎(chǔ);
3、分別有11、2%的男生，1、9%的女生認(rèn)為兼職可以拓寬交際面。
四、兼職過(guò)程中遇到的問(wèn)題和處理方法
不論從性別還是從年級(jí)來(lái)看，超過(guò)70%的同學(xué)偶爾遇到過(guò)困難，20%左右的同學(xué)多次遇到過(guò)困難，只有極少數(shù)同學(xué)從未遇到過(guò)困難。所遇到的困難當(dāng)中，基本不包括性別歧視，而有部分同學(xué)認(rèn)為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學(xué)認(rèn)為是由于用人單位過(guò)于刁鉆。遇到困難時(shí)，80%左右的同學(xué)積極想方設(shè)法解決，10%左右的同學(xué)忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉;還有極少數(shù)同學(xué)不知所措。
五、網(wǎng)絡(luò)兼職賺錢(qián)成為新的兼職渠道
1、網(wǎng)絡(luò)兼職賺錢(qián)投入小、預(yù)期收益較高。
網(wǎng)賺通常由用戶(hù)、中介網(wǎng)站和廣告主三方面構(gòu)成?！班]件網(wǎng)賺”其中用戶(hù)就是普通大眾，廣告的最終接收者，本人便是其中之一;廣告主就是提供廣告中所涉及的產(chǎn)品和服務(wù)的商家，是最終付出廣告費(fèi)用的一方;中介網(wǎng)站呢，便是運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將廣告主的廣告?zhèn)魉偷接脩?hù)那里，并與用戶(hù)一起分享獲得的廣告收入，是直接與用戶(hù)打交道的一方。說(shuō)白了，我們從網(wǎng)絡(luò)上賺到的錢(qián)就是廣告費(fèi)的一部分。你看了他的廣告，他付你錢(qián)。廣告費(fèi)與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)賺錢(qián)這一新時(shí)期的產(chǎn)物?，F(xiàn)在 “花錢(qián)買(mǎi)顧客”已經(jīng)成為很平常的事情了。由于網(wǎng)絡(luò)大部分實(shí)行免費(fèi)賺錢(qián)模式，投入的直接成本是網(wǎng)費(fèi)，間接成本是大學(xué)生的時(shí)間，所以這種模式還是得到了大學(xué)生的青睞。
2、調(diào)查賺錢(qián)方式尤其得到推薦。
這種網(wǎng)賺就是為一些商業(yè)性調(diào)查提供的平臺(tái)。由某公司發(fā)起對(duì)市場(chǎng)調(diào)查的活動(dòng)。有中介網(wǎng)已有償?shù)男问桨l(fā)送給愿意參加調(diào)查的網(wǎng)民。在參加調(diào)查后可以獲得相應(yīng)的收入。根據(jù)不同的時(shí)間和完成調(diào)查的要求，調(diào)查網(wǎng)站的收入也是波動(dòng)很大，小到1元2元的，多到幾百元一份調(diào)查，不過(guò)大多數(shù)調(diào)查都在20分鐘10元左右。由于調(diào)查網(wǎng)賺一般都是由專(zhuān)業(yè)的調(diào)查公司接手承辦，相對(duì)其他網(wǎng)賺來(lái)說(shuō)比較穩(wěn)定，但是由于全球金融危機(jī)，各家大公司都減少了對(duì)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查資金的投放，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查變得更少，價(jià)格也變低了，但是相對(duì)其他網(wǎng)賺的不穩(wěn)定性，調(diào)查網(wǎng)賺仍舊是一項(xiàng)比較不錯(cuò)的網(wǎng)賺項(xiàng)目。
3、淘寶開(kāi)設(shè)網(wǎng)店有巨大潛力。
淘寶網(wǎng)是阿里巴巴旗下的一個(gè)購(gòu)物網(wǎng)站。隨著網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的方便性、直觀性，使越來(lái)越多的人在網(wǎng)絡(luò)上購(gòu)物。一些人即使不買(mǎi)，也會(huì)去網(wǎng)上了解一下自己將要買(mǎi)的商品的市場(chǎng)價(jià)。做這類(lèi)網(wǎng)賺的多為兼職(學(xué)生與上班族也有部分是在本身開(kāi)店，同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)個(gè)分店)。有的人甚至做起了淘寶客，不用投資一分錢(qián)，只是通過(guò)代理銷(xiāo)售別人的商品賺取提成。隨著網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的普及，騰訊的拍拍網(wǎng)，百度的有啊網(wǎng)也都進(jìn)入了這個(gè)行業(yè)。不過(guò)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的主流還是淘寶網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物雖然方便，但匿名性更高，騙子還是避免不了，所以大家購(gòu)物的時(shí)候特別注意，不要有貪小便宜的心理 ，買(mǎi)東西前先看信譽(yù)與好評(píng)率，沒(méi)收到東西千萬(wàn)不要給錢(qián)。
總而言之，豐富多彩的大學(xué)生課余生活給了我們無(wú)限的激情，滿(mǎn)腔的熱情，更重要的是的兼職經(jīng)歷。通過(guò)調(diào)查，同學(xué)們大都希望在大學(xué)期間從事兼職工作，家長(zhǎng)們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過(guò)程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，不知如何應(yīng)對(duì)，甚至有些同學(xué)還被欺騙過(guò)。但也有一部分同學(xué)具有一定的特長(zhǎng)，善于交際，能力突出，能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅糜新曈猩?。另外，兼職要量力而行，適可而止。凡事皆有度，簡(jiǎn)直也不例外。應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主，切忌盲目。找好學(xué)習(xí)與兼職的平衡點(diǎn)，敢于嘗試科技含量高地兼職，多嘗試能鍛煉能力，實(shí)踐知識(shí)得兼職。再者，同學(xué)們一致認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該成立專(zhuān)門(mén)的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)指導(dǎo)同學(xué)們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時(shí)，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報(bào)酬，為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)13人覺(jué)得有用
寫(xiě)一份合格的報(bào)告其實(shí)并不復(fù)雜，關(guān)鍵是要明確目標(biāo)和對(duì)象。比如說(shuō)學(xué)校組織的大學(xué)生兼職社會(huì)調(diào)查，這類(lèi)報(bào)告得包含幾個(gè)核心部分。開(kāi)頭得有個(gè)引子，簡(jiǎn)單交代背景，為什么要做這個(gè)調(diào)查，目的是什么。這部分語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，別啰嗦，不然給人感覺(jué)沒(méi)重點(diǎn)。
接著就是正文了，這部分得圍繞調(diào)查展開(kāi)。可以先從調(diào)查方法說(shuō)起，你是怎么做的，用了問(wèn)卷還是訪(fǎng)談，樣本量多少，這些都是需要說(shuō)清楚的。要是用問(wèn)卷，那問(wèn)卷設(shè)計(jì)得合理，問(wèn)題不能太模糊，不然數(shù)據(jù)就亂套了。這里就容易出個(gè)小問(wèn)題，有些人可能覺(jué)得隨便設(shè)計(jì)幾個(gè)問(wèn)題就行，結(jié)果收集的數(shù)據(jù)根本沒(méi)法分析。
數(shù)據(jù)整理也很重要，得把收集來(lái)的信息分類(lèi)匯總，最好能用圖表展示出來(lái)，這樣直觀。比如做個(gè)柱狀圖，看看不同群體的兼職意愿差異，這比一堆數(shù)字堆在那里強(qiáng)多了。不過(guò)要是圖表太多，排版就得注意，別弄得亂七八糟。
分析部分也不能馬虎，得結(jié)合實(shí)際情況去解讀數(shù)據(jù)，找出背后的原因。比如發(fā)現(xiàn)女生兼職比例高于男生，是不是因?yàn)榧彝毫Ω螅€是社會(huì)觀念影響。這里就需要注意，分析的時(shí)候不能光靠主觀臆斷，得有依據(jù)支撐。
最后就是建議部分，根據(jù)調(diào)查結(jié)果提些建議。比如針對(duì)大學(xué)生兼職存在的問(wèn)題，可以建議學(xué)校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，企業(yè)優(yōu)化工作環(huán)境之類(lèi)的。當(dāng)然，這些建議得切實(shí)可行，不能天馬行空，不然沒(méi)什么意義。
整個(gè)過(guò)程中，語(yǔ)言得得體，既要專(zhuān)業(yè)又要通俗易懂，畢竟報(bào)告不是寫(xiě)給專(zhuān)業(yè)人士看的，很多同學(xué)和老師也需要了解情況。另外，格式也得注意，標(biāo)題、署名、日期這些基本要素都得有，不然顯得不正式。
報(bào)告完成后，記得檢查一下，別有明顯的錯(cuò)別字或者標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤。有時(shí)候忙起來(lái)，可能會(huì)忽略這些細(xì)節(jié)，但細(xì)節(jié)往往決定成敗。
【第6篇】大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式規(guī)范怎么寫(xiě)1000字
一般來(lái)說(shuō)，社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作要經(jīng)過(guò)以下五個(gè)程序：
1.確定主題
主題是調(diào)查報(bào)告的靈魂，對(duì)調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：
報(bào)告的主題應(yīng)與調(diào)查主題一致;
要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題;
主題宜小，且宜集中;與標(biāo)題協(xié)調(diào)一致，避免文題不副。？
2.取舍材料
對(duì)經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的'調(diào)查資料'，在組織調(diào)查報(bào)告時(shí)仍需精心選擇，不可能也不必都寫(xiě)上報(bào)告，要注意取舍。如何選擇材料呢？ ①選取與主題有關(guān)的材料，去掉無(wú)關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、鮮明、突出; ②注意材料點(diǎn)與面的結(jié)合，材料不僅要支持報(bào)告中某個(gè)觀點(diǎn)，而且要相互支持，形成面上的“大氣”;
3.在現(xiàn)有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來(lái)支持作者的意見(jiàn)，使每一材料以一當(dāng)十。
3.布局和擬定提綱
這是調(diào)查報(bào)告構(gòu)思中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。布局就是指調(diào)查報(bào)告的表現(xiàn)形式，它反映在提綱上就是文章的'骨架'。擬定提綱的過(guò)程實(shí)際上就是把調(diào)查材料進(jìn)一步分類(lèi)，構(gòu)架的過(guò)程。構(gòu)架的原則是：'圍繞主題，層層進(jìn)逼，環(huán)環(huán)相扣'。提綱或骨架的特點(diǎn)是它的內(nèi)在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。
調(diào)查報(bào)告的提綱有兩種，一種是觀點(diǎn)式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀點(diǎn)按邏輯關(guān)系一一地列寫(xiě)出來(lái)。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達(dá)上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫(xiě)成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來(lái)制作提綱。
4.起草社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
這是調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫(xiě)作提綱，有條不紊地行文。寫(xiě)作過(guò)程中，要從實(shí)際需要出發(fā)選用語(yǔ)言，靈活地劃分段落。
在行文時(shí)要注意：①結(jié)構(gòu)合理(標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾、落款);②報(bào)告文字規(guī)范，具有審美性與可讀性，如：'制定優(yōu)惠政策，引進(jìn)急需人才'，'運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，盤(pán)活現(xiàn)有人才'，(文章段落的條目觀點(diǎn));③通讀易懂。注意對(duì)數(shù)字、圖表、專(zhuān)業(yè)名詞術(shù)語(yǔ)的使用，做到深入淺出，語(yǔ)言具有表現(xiàn)力，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、樸實(shí)。
5.修改社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告起草好以后，要認(rèn)真修改。主要是對(duì)報(bào)告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行檢查，加以增、刪、改、調(diào)。在完成這些工作之后，才能定稿向上報(bào)送或發(fā)表。
很快地炎熱的暑期已經(jīng)接近尾聲，從7月20日到8月20日這段期間，在顧康電子商務(wù)有限公司實(shí)習(xí)，總的來(lái)說(shuō)學(xué)到了很多的東西，每次都有新的收獲。那么接下來(lái)就讓我從幾個(gè)方面來(lái)闡述自己的心得體會(huì)吧。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)74人覺(jué)得有用
大學(xué)生在完成社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告時(shí)，需要了解一些基本的格式規(guī)范。報(bào)告開(kāi)頭部分得交代清楚調(diào)查背景，這是為了讓讀者明白為什么要做這項(xiàng)調(diào)查。比如，你參加了一個(gè)關(guān)于社區(qū)環(huán)保意識(shí)提升的活動(dòng)，就得簡(jiǎn)單介紹這個(gè)活動(dòng)的目的，還有就是這個(gè)活動(dòng)的重要性。
正文部分應(yīng)該包含調(diào)查的具體內(nèi)容，這部分內(nèi)容得具體詳細(xì)。記得要把調(diào)查的方法說(shuō)清楚，是問(wèn)卷調(diào)查還是實(shí)地走訪(fǎng)？要是用了問(wèn)卷，那問(wèn)卷的設(shè)計(jì)原則也得提一下，這樣能讓人理解你的數(shù)據(jù)來(lái)源是否可靠。當(dāng)然，調(diào)查結(jié)果也是重點(diǎn)，這部分要條理清晰地列出各項(xiàng)數(shù)據(jù)，最好能用圖表輔助展示，這樣直觀些。
接下來(lái)講講分析部分，這一步很關(guān)鍵。通過(guò)數(shù)據(jù)分析，找出問(wèn)題所在，還得結(jié)合實(shí)際情況給出合理的解釋。這里可能就會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，像是有時(shí)候數(shù)據(jù)看起來(lái)挺矛盾的，這時(shí)候就需要多角度思考，找到合理的邏輯鏈來(lái)解釋。而且在分析過(guò)程中，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的應(yīng)用也很重要，畢竟這是大學(xué)生活動(dòng)的一部分嘛。
最后別忘了寫(xiě)結(jié)論，結(jié)論是對(duì)整個(gè)調(diào)查的概括總結(jié)。結(jié)論不能太籠統(tǒng)，得針對(duì)調(diào)查目的提出具體的建議。比如你的調(diào)查是關(guān)于學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的，那最后就可以建議學(xué)校增加圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間，或者舉辦讀書(shū)分享會(huì)之類(lèi)的。不過(guò)要注意，結(jié)論部分不宜過(guò)長(zhǎng)，點(diǎn)到為止就好。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，格式也不能忽視。報(bào)告的標(biāo)題要醒目，字號(hào)大小適中，正文行距要合適，頁(yè)邊距也要留夠。另外，引用別人的觀點(diǎn)時(shí)要標(biāo)明出處，這不僅是學(xué)術(shù)誠(chéng)信的要求，也能增強(qiáng)報(bào)告的說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候排版可能會(huì)出點(diǎn)小狀況，像段落間距設(shè)置不當(dāng)之類(lèi)的，遇到這種問(wèn)題得仔細(xì)檢查修正。
