【第1篇】大學(xué)班主任工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫怎么寫3000字
1.大學(xué)班主任工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫
1、號召學(xué)生多參加活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，通過各種渠道豐富自己的知識(shí)內(nèi)涵，盡量多的考取職業(yè)資格證書；針對上學(xué)期考取職業(yè)資格證書的情況，召開主題班會(huì)，專門引導(dǎo)學(xué)生有選擇的、有目標(biāo)的選擇適合自己的職業(yè)資格，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、參加考試；
2、做好學(xué)生的思想工作，多與學(xué)生交流幫助學(xué)生進(jìn)步，了解每個(gè)學(xué)生的心理想法，定期與學(xué)生進(jìn)行心理溝通。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中存在的一些問題，必要時(shí)和其家長取得聯(lián)系，共同教育學(xué)生成長進(jìn)步；
3、定期去宿舍檢查，關(guān)心學(xué)生的住宿情況，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，不準(zhǔn)使用大功率電器、不準(zhǔn)學(xué)生抽煙等問題，杜絕所有可能存在的安全隱患，在宿舍衛(wèi)生方面，也強(qiáng)調(diào)必須符合學(xué)院制定的標(biāo)準(zhǔn)；
4、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度、通知文件，要求學(xué)生遵守的一定嚴(yán)格檢查、督促執(zhí)行；
5、多往班內(nèi)跑、多往宿舍跑，了解自己班級每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及生活狀況。多與代課老師溝通，請教其方法并采納好的意見，更有利的幫助每一位學(xué)生進(jìn)步；
6、隨時(shí)到學(xué)生早操地點(diǎn)進(jìn)行早操檢查，對缺勤同學(xué)問明原因，對無故缺勤的采取相應(yīng)措施；
7、配合學(xué)院總體安排，做好值班工作，值班期間堅(jiān)決按照學(xué)院各項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行，履行班主任職責(zé)；
8、本年度工作重點(diǎn)是做好兩個(gè)畢業(yè)班的畢業(yè)實(shí)習(xí)的教育和安排工作。要針對兩個(gè)專業(yè)班級的專業(yè)特點(diǎn)和就業(yè)特點(diǎn)分別召開主題討論班會(huì)，要為學(xué)生今后的就業(yè)方向和職業(yè)規(guī)劃做好教育和準(zhǔn)備工作。同時(shí)要針對專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生的意愿為學(xué)生安排合適的畢業(yè)實(shí)習(xí)崗位，為今后的就業(yè)打好基礎(chǔ)。
2.大學(xué)班主任工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫
我們從剛進(jìn)入大學(xué)的不熟悉到相知，現(xiàn)在學(xué)期已經(jīng)過去一半，同學(xué)們之間已經(jīng)有了更深的了解，班級工作也不入了正軌。所以在大一下學(xué)期，要更獨(dú)立的加強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，這也是班級各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)。本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
學(xué)習(xí)方面：
1.保證上課出勤率，監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)，如有上課缺勤或未完成作業(yè)者，查明原因，期末評分時(shí)酌情扣分。
2.保證學(xué)習(xí)小組井然有序的進(jìn)行，嚴(yán)格要求同學(xué)們遵守學(xué)習(xí)小組紀(jì)律，讓學(xué)習(xí)小組發(fā)揮實(shí)際作用。了解各同學(xué)選課情況，除與選課沖突外，不可缺席自習(xí)。如有無故缺席自習(xí)者，查明原因，并在期末評分時(shí)酌情扣分。
3.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)英語三，四級問題，要求同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)英語，認(rèn)真面對英語過級問題，爭取一次過級。
4.對于學(xué)習(xí)方面各問題，要求學(xué)習(xí)委員與班長共同負(fù)責(zé)，為班級營造出學(xué)習(xí)氛圍，讓大家意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
班級活動(dòng)：
1.依然延續(xù)上學(xué)期每周一次班會(huì)、一次團(tuán)活的規(guī)定(每次班會(huì)唱一次班歌，團(tuán)會(huì)唱團(tuán)歌)，對每星期的班級工作和團(tuán)工作進(jìn)行總結(jié)讓同學(xué)們各抒己見，使大家感覺到班級是大家的班級，每一個(gè)人對班級工作都有發(fā)言權(quán)，這也是加強(qiáng)班級團(tuán)結(jié)的有效方法。
2.適時(shí)組織班級的娛樂活動(dòng)，讓大家在輕松的氣氛中進(jìn)一步加深了解，增進(jìn)感情。
3.積極組織同學(xué)參加課外活動(dòng)，以簡單運(yùn)動(dòng)為主，主要目的在于讓同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣，以的精神狀態(tài)投入大學(xué)的生活中。
4.每學(xué)期組織班級同學(xué)春游一次，秋游一次，根據(jù)情況組織同學(xué)出去寫生，采取自愿原則，但盡量保證全員出席。把外出安全工作作為重中之重，保證大家在安全的前提下玩的盡興。
5.鼓勵(lì)班級同學(xué)積極、主動(dòng)參加學(xué)校、學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，讓每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示能力與才能，盡量避免班級在期末評分時(shí)有同學(xué)附加分一分不加的情況。
認(rèn)真對待班級工作，尤其是獎(jiǎng)助學(xué)金分發(fā)等重點(diǎn)的問題。積極配合輔導(dǎo)員老師和班主任老師的工作，把班級建設(shè)成為合格的優(yōu)秀班級。
6.發(fā)揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。計(jì)劃與青年志愿隊(duì)聯(lián)系，參與一次大型的公益活動(dòng)，如慰問老人院等。
班級建設(shè)：
1.增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。
2.學(xué)生以學(xué)為本，力求班級整體成績更上一層樓;同時(shí)豐富課余文化生活。
3.在班委工作基礎(chǔ)之上，樹立班級形象、爭創(chuàng)院級、校級先進(jìn)優(yōu)秀班級。
4.實(shí)行班務(wù)公開。設(shè)立班務(wù)公開日(一月一次)，是班級事務(wù)更加公開化、透明化，使班級里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來。同時(shí)，廣泛采納同學(xué)們對班級事務(wù)的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。
5.在已建立班級群的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建班級校友錄或主頁，在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級的風(fēng)采。班級校友錄或主頁也可以作為同學(xué)們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個(gè)大家庭中。還可以建設(shè)成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今后組織交流及活動(dòng)通知，并有利于先進(jìn)班級的評定。還要建立個(gè)人檔案、個(gè)人簡介，向來訪者展示水政班每位同學(xué)的獨(dú)特魅力?？赡艿脑挘€將成為日后用人單位認(rèn)識(shí)本班同學(xué)的窗口。
6.在工作方面，班長、團(tuán)支書及副班長、副團(tuán)支書既要分工明確又要相互配合，堅(jiān)持每周開班委會(huì)，針對班內(nèi)出現(xiàn)的新問題制定新的對策。班委會(huì)由班長或團(tuán)支書主持召開，應(yīng)積極準(zhǔn)備，保證開會(huì)效率。另外，對于班會(huì)負(fù)責(zé)人要做好紀(jì)錄，以便開展工作。
3.大學(xué)班主任工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫
一、班級基本情況
本班共有24名學(xué)生，其中有17位女同學(xué)，7位男同學(xué)。經(jīng)大學(xué)一年級下來，我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度。經(jīng)過全體師生的共同努力，我班被評為蘇州市文明班級?，F(xiàn)在我班已經(jīng)進(jìn)入了大二階段，在班級管理上應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。
二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)
1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績不良。針對上學(xué)期末的考試成績，要求參加補(bǔ)考的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加系、學(xué)?；顒?dòng)，如卡拉ok、網(wǎng)頁制作等比賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵(lì)他們在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，多參加校內(nèi)外活動(dòng)，把班級氣氛搞得更活躍。
3、發(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力，為他們不久要踏上社會(huì)打好基矗這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會(huì)，如演講比賽等。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。
5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對原有的班委進(jìn)行調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫好工作計(jì)劃，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
6、做好弱勢學(xué)生工作。我班弱勢學(xué)生主要對象是對學(xué)習(xí)不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準(zhǔn)備多場地家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
7、做好勤工儉學(xué)工作。在不影響學(xué)習(xí)的前提下，允許學(xué)生外出打工，目前我班有5位同學(xué)利用雙休日在外勤工儉學(xué)，我將不間斷地與任課教師聯(lián)系，了解他們的學(xué)習(xí)成績，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。
8、關(guān)心住宿生生活。今年我班一部分同學(xué)住在東門，還有一部分同學(xué)自己租房。情況比較復(fù)雜，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關(guān)心他們的生活情況，經(jīng)常光顧他們的宿舍。
三、班級主要活動(dòng)內(nèi)容
1、組織部分學(xué)生到蘇州補(bǔ)考，并及時(shí)對學(xué)習(xí)上重視的教育。
2、向?qū)W生進(jìn)行尊師教育，在教師節(jié)到來之際，啟發(fā)學(xué)生用各種方式向教師。出版第一期黑板報(bào)。
3、組織學(xué)生參加開學(xué)典禮，進(jìn)行思想教育。
4、組織學(xué)生一次秋游活動(dòng)。
5、開展慶祝國慶節(jié)活動(dòng)，出版相應(yīng)黑板報(bào)。
6、開展一次演講比賽。
7、組織學(xué)生參加工程系的卡拉ok比賽，爭取進(jìn)入院比賽。
8、組織迎新年慶祝活動(dòng)。
9、組織參加學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)74人覺得有用
大學(xué)班主任工作計(jì)劃報(bào)告該怎么寫？每個(gè)學(xué)期開始的時(shí)候，班主任都會(huì)接到學(xué)校布置的任務(wù)，這時(shí)候就得好好規(guī)劃一下接下來的工作重點(diǎn)了。既然是計(jì)劃，那肯定得圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)生活展開，尤其是那些容易被忽視的小細(xì)節(jié)。
先說說班里的學(xué)習(xí)情況，每個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)不一樣，有的學(xué)起來快，有的慢些。作為班主任，得留意到這一點(diǎn)。比如，這次期中考試的成績出來后，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)進(jìn)步特別大，這是好事，但也得提醒他們別驕傲，繼續(xù)保持。還有幾個(gè)成績一直提不上去的，要找時(shí)間跟他們聊聊，看看是不是有什么困難，比如家庭原因或者個(gè)人狀態(tài)不好之類的。這些問題不解決，成績只會(huì)一直拖后腿。
再就是班級管理這塊兒，紀(jì)律不能亂。平時(shí)要注意觀察，哪些同學(xué)經(jīng)常遲到早退，哪些同學(xué)上課說話影響別人。一旦發(fā)現(xiàn)問題，就要及時(shí)處理，不能拖著不管。不過有時(shí)候也會(huì)遇到特殊情況，比如有個(gè)學(xué)生家里突然出了點(diǎn)事，這時(shí)候就不能只看表面現(xiàn)象，得具體情況具體分析。要是簡單粗暴地批評一頓，可能適得其反。
書寫注意事項(xiàng)：
活動(dòng)組織也很重要。學(xué)校每年都有不少活動(dòng)，像運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演之類，這些都是鍛煉學(xué)生的平臺(tái)。班主任得提前跟班委商量好，分配好任務(wù)，讓大家各司其職。記得去年我們班參加校運(yùn)會(huì)的時(shí)候，因?yàn)闇?zhǔn)備工作沒做好，結(jié)果成績不太理想。今年得吸取教訓(xùn)，提前準(zhǔn)備，爭取拿個(gè)好名次。
至于跟家長溝通這部分，也挺關(guān)鍵的。現(xiàn)在家長都很重視孩子的教育，時(shí)不時(shí)就會(huì)打電話過來問情況。我一般會(huì)定期開家長會(huì)，把最近的情況匯報(bào)一下，順便聽聽他們的建議。不過有時(shí)候家長說得太多，容易跑題，這就需要班主任把控好節(jié)奏，別讓會(huì)議變成聊天會(huì)。
最后說說自己的心態(tài)問題。做班主任這份工作不容易，每天都要操心很多事情。有時(shí)候事情多得壓得喘不過氣來，但還是要調(diào)整好心情，保持耐心。畢竟面對的是年輕的學(xué)生，他們的情緒很容易受影響，班主任的態(tài)度對他們來說很重要。
寫報(bào)告的時(shí)候，格式也不能馬虎。標(biāo)題要醒目，內(nèi)容條理清晰，最好能分點(diǎn)列出。字體大小要合適，別太大也不要太小，看著費(fèi)勁。紙張質(zhì)量也得講究一下，不然顯得太隨意。不過有時(shí)候忙起來，可能會(huì)忘記檢查這些小節(jié)，導(dǎo)致提交上去的報(bào)告看起來有點(diǎn)草率，但這不是故意的，主要是時(shí)間緊張嘛。
【第2篇】大學(xué)班主任實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫1100字
大學(xué)班主任實(shí)習(xí)報(bào)告范文
當(dāng)代大學(xué)生的要求就是在學(xué)習(xí)的過程中，積極的參加社會(huì)實(shí)踐，在大學(xué)時(shí)期就可以鍛煉成對社會(huì)極有經(jīng)驗(yàn)的人，在不斷的進(jìn)步中，直到大學(xué)畢業(yè)。在參加社會(huì)工作以后，直接就可以參加社會(huì)工作而不需要實(shí)習(xí)，這是最基本的要求。我就是這樣做的，我開始了我的教育實(shí)習(xí)之路！
在一個(gè)月的實(shí)習(xí)期內(nèi)，我主要進(jìn)行了教學(xué)的實(shí)習(xí)工作，并獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對我來說這在日后的生活與工作中都不啻為一筆巨大的財(cái)富，現(xiàn)將我個(gè)人在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)與收獲作一總結(jié)。
一、社會(huì)調(diào)查方面
我在批閱作文時(shí)從文中發(fā)現(xiàn)的的一些問題引起了我的思考，并以“從高中作文談起”為題完成了五千字的社會(huì)調(diào)查報(bào)告。
二、在語文教學(xué)實(shí)習(xí)方面
我一共講授了朱自青先生的散文《荷塘月色》與日本作家川端康成先生的散文《花未眠》，以及“想象與聯(lián)想”“表現(xiàn)與再現(xiàn)”兩個(gè)大題目的作文，共計(jì)六課時(shí)，并完成了筆記作業(yè)的批改與作文、周記的批閱工作。在授課過程中作到了依托“新課標(biāo)”，結(jié)合實(shí)際情況，發(fā)展學(xué)生的思維能力，擴(kuò)展學(xué)生的視野，并利用多媒體設(shè)備進(jìn)行立體式教學(xué)。在指導(dǎo)教師羅長春老師的幫助下，增強(qiáng)了師生間的互動(dòng)，活躍了課堂氣氛，積極調(diào)整自己的授課方式、教風(fēng)教態(tài)與啟發(fā)與提問的方式，努力吸收羅老師寶貴的授課經(jīng)驗(yàn)以及高尚的師德師表，認(rèn)真、努力、圓滿地完成了語文教師實(shí)習(xí)。并得到了羅老師的肯定與同學(xué)們的。
三、班主任實(shí)習(xí)方面
我被安排擔(dān)任221班的實(shí)習(xí)班主任，在班主任指導(dǎo)教師李老師的幫助下，順利的展開了班主任工作，保質(zhì)保量的完成了班主任老師“早自習(xí)”“課間操”“眼保健操(一天兩次)”“午休”“讀報(bào)”“晚自習(xí)”等時(shí)間段查勤工作與班級日常工作，并在工作過程中與同學(xué)們溝通與交流，通過談心、打籃球等方式與同學(xué)們交朋友，及時(shí)了解學(xué)生們的心理狀態(tài)與情緒，并向班主任指導(dǎo)教師李霞老師學(xué)習(xí)寶貴的帶班經(jīng)驗(yàn)以及李老師優(yōu)秀的管理才能與師范師風(fēng)，成功的完成了班主任實(shí)習(xí)工作，并得到了老師與同學(xué)們的肯定。
總的說來，我的實(shí)習(xí)是成功的。在實(shí)習(xí)期間我增長了見識(shí)，積累了經(jīng)驗(yàn)，實(shí)習(xí)是一個(gè)將理論運(yùn)用到實(shí)踐的過程，在這個(gè)過程中，我摔倒過、迷惑過，然而卻沒有動(dòng)搖過，因?yàn)樵谙殿I(lǐng)導(dǎo)與老師、同學(xué)們甚至班上學(xué)生們的幫助下，我找到了屬于自己的授課風(fēng)格與帶班方式，并體會(huì)到了做人做事的道理---一絲不茍、持之以恒！
這次實(shí)習(xí)是我第一次參加教學(xué)工作實(shí)習(xí)，在以后的工作路途中，這是一次寶貴的社會(huì)財(cái)富！我會(huì)記住這一次實(shí)習(xí)得到的收獲，我會(huì)不斷的進(jìn)步，直到成為一名優(yōu)秀的教師為止！
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寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)37人覺得有用
大學(xué)班主任實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫
做班主任實(shí)習(xí)報(bào)告這事挺重要的，這關(guān)系到你的實(shí)習(xí)經(jīng)歷能不能被認(rèn)可。開頭部分得先把基本信息寫清楚，包括你在哪所學(xué)校實(shí)習(xí)，帶的是哪個(gè)年級，這段時(shí)間內(nèi)主要負(fù)責(zé)什么工作。這部分不用太復(fù)雜，簡單明了就行。
接下來要說說你在實(shí)習(xí)期間的具體工作內(nèi)容。比如，你是如何組織班級活動(dòng)的，平時(shí)是怎么跟學(xué)生溝通交流的。要是有參與過什么特別的事情，比如策劃某個(gè)大型活動(dòng)，就要詳細(xì)描述下整個(gè)過程，從最初的構(gòu)想到最終的效果。還有，你遇到過什么問題，又是怎么解決的，這點(diǎn)也很關(guān)鍵。有些時(shí)候可能因?yàn)闇?zhǔn)備不足，導(dǎo)致某項(xiàng)活動(dòng)效果不好，但這都是成長的一部分。
在寫這些具體內(nèi)容的時(shí)候，盡量用一些專業(yè)術(shù)語。像“德育教育”、“班級文化建設(shè)”這樣的詞就挺好，能體現(xiàn)你的專業(yè)素養(yǎng)。另外，也可以提到一些心理學(xué)方面的知識(shí)，比如怎樣更好地理解學(xué)生的情緒變化，這對做好班主任工作很有幫助。
至于實(shí)習(xí)期間的感受，這部分可以稍微多寫點(diǎn)。你可以談?wù)勛约簩Π嘀魅喂ぷ鞯恼J(rèn)識(shí)有沒有發(fā)生變化，覺得自己哪些地方進(jìn)步了，哪些還需要改進(jìn)。有時(shí)候會(huì)感覺壓力山大，特別是面對一些調(diào)皮的學(xué)生時(shí)，心里難免會(huì)有點(diǎn)煩躁。但慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要方法得當(dāng)，很多問題都能迎刃而解。
記得在報(bào)告里附上一些數(shù)據(jù)，比如你組織了多少次班會(huì)，參與了多少場家長會(huì)，學(xué)生的平均成績有沒有提高之類的。這些具體的數(shù)據(jù)能讓報(bào)告更有說服力。不過有時(shí)候手頭沒有太多確切的數(shù)據(jù)也沒關(guān)系，大致估算一下也是可以的。
最后別忘了檢查一下報(bào)告格式，確保沒有明顯的錯(cuò)別字或者標(biāo)點(diǎn)符號的問題。有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)忘記檢查，結(jié)果交上去才發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)明顯的錯(cuò)誤，這就有點(diǎn)尷尬了。如果時(shí)間允許的話，最好能讓同事或者朋友幫忙看看，他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)你沒注意到的小問題。
【第3篇】大學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告怎么寫2550字
回顧過去xx-xx大一一學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會(huì)議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。 是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！
一、班級學(xué)生情況
我們信息科學(xué)學(xué)院xx年招收本科生新生近200名，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè)，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來進(jìn)行專業(yè)的選擇。因此，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個(gè)小班級，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號為1、2的兩個(gè)班級的學(xué)生工作。這兩個(gè)班級中原先共有68名學(xué)生，其中有2位朝鮮國家留學(xué)生，還有3位是從xx級轉(zhuǎn)學(xué)過來。后來有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最后在校班級人數(shù)共有66位學(xué)生。
二、班主任常規(guī)工作
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，另一方面作為大一學(xué)生工作來說，有別于大二、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國家貧困生資助工作等等。 這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會(huì)、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。
三、我的班主任工作
我對班主任工作的認(rèn)識(shí)，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時(shí)候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。 于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒有正式報(bào)到之前，我就開始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實(shí)際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實(shí)際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃。 班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。
1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣 狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，做好大學(xué)班主任工作計(jì)劃，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變?？梢哉f，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長，從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長;從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，從大的方面來說關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。 幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。
2.大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費(fèi)問題、寢室同學(xué)難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
如何對學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)？在新生入學(xué)時(shí)，董琦校長從師大人才培養(yǎng)計(jì)劃談到對新生提出十點(diǎn)期望、要求和建議(以下是從我當(dāng)時(shí)的會(huì)議筆記中摘出)： (1)志存高遠(yuǎn);(隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)記錄，建立社會(huì)責(zé)任感，敢為人先) (2)科技精神和人文關(guān)懷;(創(chuàng)新、探索、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、批判、法制) (3)協(xié)作能力;(理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo)) (4)思維能力;(對問題有深刻見解、多角度看問題) (5)科學(xué)方法;(事半功倍，用數(shù)據(jù)說話) (6)信息能力;(效率) (7)外語能力;(要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語學(xué)習(xí)) (8)表達(dá)能力;(書面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá)) (9)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國際科技發(fā)展 (10)體育鍛煉，健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分) 董校長對大學(xué)生提出這十點(diǎn)希望、建議和要求，讓我很感動(dòng)，很受益，成為我后來班主任工作中落實(shí)對學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的，是在對學(xué)生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會(huì)、講故事讀書、聊天等多種形式對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，甚至通過笑話都可以。
大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А?，因此，無論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。
最后我的一點(diǎn)工作心得和建議，要把對學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識(shí)還有重要的地位來管理，做好班主任工作計(jì)劃，提升管理品質(zhì)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)43人覺得有用
大學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告怎么寫
大學(xué)班主任工作繁雜，既要關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)，又要關(guān)心學(xué)生生活。寫一份述職報(bào)告，首先要明確目標(biāo)，就是向校方匯報(bào)過去一年的工作情況，展示成績，也反映不足。述職報(bào)告不是工作總結(jié)，也不是個(gè)人心得，它更注重的是對工作的梳理和反思。
述職報(bào)告開篇要簡明扼要地介紹基本情況，比如班級人數(shù)、專業(yè)方向、學(xué)風(fēng)建設(shè)等。這部分內(nèi)容需要結(jié)合具體數(shù)據(jù)，比如班級平均績點(diǎn)、考勤率等，這樣能讓校方直觀了解班級的整體狀況。比如，某班共有32名學(xué)生，其中20人獲得獎(jiǎng)學(xué)金，這個(gè)信息就能體現(xiàn)班級的學(xué)習(xí)氛圍。不過在寫這些數(shù)據(jù)時(shí)，有時(shí)會(huì)因?yàn)槭置δ_亂，把數(shù)字搞混，比如把20寫成22，這樣的小差錯(cuò)雖然影響不大，但還是需要注意核對。
接下來，報(bào)告的重點(diǎn)應(yīng)該放在主要工作上。可以從幾個(gè)方面入手，比如班級管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生思想教育等。在寫班級管理工作時(shí)，可以提到日常事務(wù)處理，如組織班會(huì)、處理突發(fā)狀況等。比如，有一次學(xué)生突發(fā)疾病，及時(shí)聯(lián)系醫(yī)院并妥善安排，確保了學(xué)生的安全。在這個(gè)過程中，難免會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)節(jié)上的疏忽，比如忘記記錄某些關(guān)鍵信息，導(dǎo)致后續(xù)跟進(jìn)有些麻煩。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是班主任的重要職責(zé)之一?？梢栽敿?xì)描述采取的具體措施，如舉辦學(xué)術(shù)講座、建立學(xué)習(xí)小組等。如果某個(gè)活動(dòng)效果顯著，比如通過學(xué)習(xí)小組提高了英語四級通過率，就可以重點(diǎn)提及。不過在描述這類成果時(shí)，有時(shí)會(huì)因?yàn)楸硎霾磺澹屓擞X得不夠生動(dòng)，比如用“提高通過率”這種模糊的說法，不如具體列出數(shù)據(jù)更有說服力。
學(xué)生思想教育也是不可忽視的一部分?？梢哉?wù)勅绾我龑?dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，比如開展愛國主義教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。在這一部分，有時(shí)會(huì)因?yàn)榇朕o不當(dāng)，引發(fā)不必要的誤解。比如用詞過于生硬，可能會(huì)讓學(xué)生覺得被說教，影響教育效果。
小編友情提醒：
報(bào)告還要提到存在的問題和改進(jìn)措施。比如，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生缺乏時(shí)間管理能力，針對這個(gè)問題，計(jì)劃下學(xué)期開設(shè)時(shí)間管理課程。有時(shí)候在分析問題時(shí)，可能因?yàn)榧庇谇蟪?，提出了一些不太現(xiàn)實(shí)的解決方案，比如希望通過短期培訓(xùn)快速提升學(xué)生的能力，這樣的想法雖然好，但實(shí)施起來難度較大。
寫述職報(bào)告時(shí)，要注意語言簡潔明了，避免冗長復(fù)雜的句子。比如，用“加強(qiáng)溝通交流”代替“通過多種途徑加強(qiáng)師生之間的溝通交流”，這樣既節(jié)省了篇幅，又突出了重點(diǎn)。當(dāng)然，有時(shí)候?yàn)榱俗非蠛啙?，可能?huì)忽略了一些必要的細(xì)節(jié)，比如沒有具體說明溝通的方式，這樣就顯得不夠全面。
【第4篇】2025年大學(xué)班主任工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫950字
一、班級基本情況
本班共有38名學(xué)生，其中有8位女同學(xué)，30位男同學(xué)。經(jīng)大學(xué)一年級下來，我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度?，F(xiàn)在我班已經(jīng)進(jìn)入了大二階段，在班級管理上應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。
二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)
1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績不良。針對上學(xué)期末的考試成績，要求參加補(bǔ)考的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加系、學(xué)?；顒?dòng)，如英語演講、技能大賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵(lì)他們在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，多參加校內(nèi)外活動(dòng)，把班級氣氛搞得更活躍。
3、發(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力，為他們不久要踏上社會(huì)打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會(huì)，如演講比賽等。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。
5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對原有的班委進(jìn)行調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫好工作計(jì)劃，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
6、做好弱勢學(xué)生工作。我班弱勢學(xué)生主要對象是對學(xué)習(xí)不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準(zhǔn)備多場地家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
7、做好勤工儉學(xué)工作。在不影響學(xué)習(xí)的前提下，允許學(xué)生外出打工，目前我班有5位同學(xué)利用雙休日在外勤工儉學(xué)，我將不間斷地與任課教師聯(lián)系，了解他們
的學(xué)習(xí)成績，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。
8關(guān)心住宿生生活。今年我班同學(xué)住在北門宿舍，所以我將更加關(guān)心他們的生活情況，經(jīng)常光顧他們的宿舍
三、班級主要活動(dòng)內(nèi)容
1、 向?qū)W生進(jìn)行尊師教育，在教師節(jié)到來之際，啟發(fā)學(xué)生用各種方式向教師致敬。出版第一期黑板報(bào)。
2、 組織學(xué)生參加開學(xué)典禮，進(jìn)行思想教育。
3、 開展慶祝國慶節(jié)活動(dòng)，出版相應(yīng)黑板報(bào)。
4、 開展一次演講比賽。
5、 組織學(xué)生參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，爭取進(jìn)入院前十名。
6、 組織迎新年慶祝活動(dòng)。
7、 組織參加學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
8、抓好復(fù)習(xí)，參加期末考試。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)26人覺得有用
2025年大學(xué)班主任工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫
作為一位大學(xué)班主任，每年制定一份詳盡的工作計(jì)劃報(bào)告是必不可少的任務(wù)。這份報(bào)告不僅是對過去工作的總結(jié)，也是對未來工作的規(guī)劃。要寫出一份高質(zhì)量的報(bào)告，需要結(jié)合專業(yè)知識(shí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，既要體現(xiàn)工作的細(xì)致性，也要展示出個(gè)人的管理理念。
在開始撰寫前，首先要明確報(bào)告的目的和受眾。報(bào)告的主要目的是向校方匯報(bào)本年度的工作成果，并提出下一年度的工作目標(biāo)。受眾通常是學(xué)校的管理層，因此報(bào)告的語言應(yīng)當(dāng)正式而專業(yè)。例如，在描述班級情況時(shí)，可以用“學(xué)生群體構(gòu)成復(fù)雜”這樣的表述，而不是隨意的口語化表達(dá)。不過有時(shí)候在描述具體事件時(shí)，可能會(huì)因?yàn)榇朕o不當(dāng)而顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，比如將“學(xué)生活動(dòng)參與率”誤寫為“學(xué)生活動(dòng)參加率”，雖然兩個(gè)詞組差別不大，但容易引起誤解。
接著，報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)該包括幾個(gè)關(guān)鍵部分：基本情況概述、主要工作回顧、存在的問題分析以及未來工作設(shè)想?；厩闆r概述這部分主要是介紹班級的整體情況，如學(xué)生的數(shù)量、性別比例、專業(yè)分布等。這里需要注意的是，數(shù)字一定要準(zhǔn)確無誤，避免出現(xiàn)筆誤，比如把“2025級新生人數(shù)”寫成“2025級新生人數(shù)”。主要工作回顧則需要列舉出本年度開展的各項(xiàng)活動(dòng)，比如組織的講座、舉辦的文體比賽等，最好能附上一些具體的例子，讓讀者感受到工作的成效。
接下來是存在的問題分析。這一部分很關(guān)鍵，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到后續(xù)工作的改進(jìn)方向。在分析問題時(shí)，要客觀公正，既不能夸大其詞，也不能輕描淡寫。例如，當(dāng)提到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題時(shí)，可以指出部分學(xué)生存在曠課現(xiàn)象，但不應(yīng)籠統(tǒng)地說“大多數(shù)學(xué)生態(tài)度消極”。未來工作設(shè)想則是報(bào)告的重點(diǎn)之一，需要詳細(xì)列出下一年度的工作計(jì)劃，包括擬開展的新項(xiàng)目、預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)等。在這個(gè)環(huán)節(jié)，建議多參考以往的成功案例，確保提出的方案切實(shí)可行。
除了上述內(nèi)容，還有一點(diǎn)值得注意，那就是報(bào)告的語言風(fēng)格。由于是面向校方提交的文件，報(bào)告的語言應(yīng)保持莊重嚴(yán)肅，避免使用過于隨意的詞匯。比如，“學(xué)生們在活動(dòng)中表現(xiàn)得特別活躍”就比“同學(xué)們玩得很開心”更符合正式場合的要求。然而，偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些不太恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)，比如把“提高學(xué)生綜合素質(zhì)”寫成“增強(qiáng)學(xué)生綜合能力”，雖然語義相近，但會(huì)讓人感覺措辭不夠精準(zhǔn)。
小編友情提醒：
完成初稿后，務(wù)必仔細(xì)檢查一遍，確保沒有遺漏重要的信息點(diǎn)。如果條件允許的話，還可以請同事幫忙審閱，這樣可以發(fā)現(xiàn)一些自己忽略的小細(xì)節(jié)。
【第5篇】大學(xué)班主任年度工作總結(jié)報(bào)告怎么寫1600字
大學(xué)班主任年度工作總結(jié)報(bào)告
忙忙碌碌中，一學(xué)期過去了?；仡^看，圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，便于今后更好的工作。總結(jié)如下：
一、認(rèn)真教學(xué)，育人為本
一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：
1、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
（2）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合。
2、提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，時(shí)代對教師的要求越來越高，越來越嚴(yán)。要求教師終身學(xué)習(xí)，自覺進(jìn)行知識(shí)與觀念的更新。增強(qiáng)自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎(chǔ)教育的一員，要適應(yīng)形勢的需要，跟上時(shí)代的步伐，認(rèn)清素質(zhì)教育對人才培養(yǎng)的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)，就要不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念。因?yàn)榱己玫慕處熕刭|(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課堂效率，落實(shí)素質(zhì)教育的根本。
教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷完善自我，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時(shí)代信息的活水，才能常教常新。此外，本人還參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)黨章，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學(xué)習(xí)思想。
三、務(wù)本求實(shí)，做好本職工作
嚴(yán)格遵守學(xué)院的'各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間關(guān)系，此外對于系里安排的其他工作，本人也積極主動(dòng)去完成。另外，學(xué)校的中心工作是教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。
而作為一線的教師，首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)實(shí)踐使我深有體會(huì)，只有教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要條件，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的必要途徑。為備好課，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材，結(jié)合所帶班級的實(shí)際情況，確立適合的教學(xué)目標(biāo)，寫出切實(shí)可行的教案。
在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活、實(shí)、全?；睿航虒W(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活;實(shí)：基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí);全：即面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量。真正做到人人有收獲，個(gè)個(gè)有提高。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng)，素質(zhì)的提高。并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
四、反思總結(jié)爭取進(jìn)步
總結(jié)到這一年以來所做的工作，取得了一定的進(jìn)步，但是仍有不足之處，主要有：
1、教學(xué)方法的把握還不是很成熟，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學(xué)習(xí)。
2、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學(xué)。
3、課堂教學(xué)缺乏引導(dǎo)性，師生之間的互動(dòng)較少，不能很好帶動(dòng)學(xué)生積極性
4、專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備上還稍顯不足。
在今后的工作中我要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)69人覺得有用
大學(xué)班主任年度工作總結(jié)報(bào)告怎么寫
做為一名大學(xué)班主任，每年都要寫一份總結(jié)報(bào)告，這既是對自己工作的回顧，也是向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作的重要方式。這類報(bào)告不同于其他形式的總結(jié)，它需要兼顧教學(xué)管理、學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、班級建設(shè)等多個(gè)方面。下面說說如何寫好這樣一份報(bào)告。
開頭部分得開門見山，把這一年的工作概況講清楚。比如，這一學(xué)年總共帶了多少名學(xué)生，完成的教學(xué)任務(wù)有哪些，組織過哪些大型活動(dòng)。這部分內(nèi)容不用太復(fù)雜，簡明扼要就行。記得把一些關(guān)鍵數(shù)字列出來，像是參與的學(xué)生人數(shù)、舉辦活動(dòng)次數(shù)之類的。不過有時(shí)候?qū)懙竭@部分，可能就會(huì)忘記補(bǔ)充背景信息，比如有些活動(dòng)的具體時(shí)間沒寫進(jìn)去，這就容易讓讀者有點(diǎn)疑惑。
接下來就是重點(diǎn)了，要詳細(xì)描述各項(xiàng)工作的具體成效。比如在課堂管理方面，采取了什么新措施，效果怎么樣。這里最好能結(jié)合具體例子，像某個(gè)學(xué)生因?yàn)檎n堂表現(xiàn)進(jìn)步明顯，還獲得了獎(jiǎng)學(xué)金之類的事例。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)漏掉一些重要細(xì)節(jié)，像具體的課程名稱就忘了寫全稱，只寫了簡稱，這樣會(huì)讓人看不太明白。
除了教學(xué)管理，學(xué)生的思想教育也很重要。這一塊可以談?wù)勯_展了哪些主題活動(dòng)，學(xué)生們的反響如何。比如組織了一次關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的講座，大部分同學(xué)都表示收獲很大。不過有時(shí)候在敘述這些活動(dòng)的時(shí)候，可能會(huì)不小心用錯(cuò)詞，像把“開展”寫成“進(jìn)行”，雖然不影響理解，但仔細(xì)一看會(huì)覺得有點(diǎn)奇怪。
再來說說班級文化建設(shè)。這一部分要突出特色，可以介紹一些創(chuàng)新的做法，比如建立了一個(gè)線上交流平臺(tái)，方便學(xué)生隨時(shí)溝通。同時(shí)也要提到取得的成績，比如班級整體成績有了明顯提升。不過有時(shí)候?qū)懙竭@里，可能會(huì)忘記強(qiáng)調(diào)一下團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只是單純羅列成果，這樣會(huì)讓內(nèi)容顯得單薄了些。
小編友情提醒：
別忘了展望未來?？梢哉?wù)勏乱荒甑墓ぷ饔?jì)劃，希望達(dá)成的目標(biāo)是什么。比如希望通過更多活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力，進(jìn)一步提升班級的整體氛圍。不過有時(shí)候?qū)戇@部分的時(shí)候，可能會(huì)忽略掉一些現(xiàn)實(shí)情況，比如資源有限的問題，只是一味地提目標(biāo)，顯得有些不切實(shí)際。
寫總結(jié)報(bào)告時(shí)，一定要注意語言的準(zhǔn)確性。避免使用模糊不清的表達(dá)，比如“大概”、“差不多”這樣的詞。另外，格式也很重要，每一部分內(nèi)容都要條理清晰，層次分明。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)忘記檢查一遍有沒有錯(cuò)別字，或者標(biāo)點(diǎn)符號用得是否正確，這些小問題雖然不大，但會(huì)影響整體的閱讀體驗(yàn)。
【第6篇】大學(xué)班主任上半年總結(jié)報(bào)告怎么寫1250字
回顧過去大一一學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會(huì)議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！
一、班級學(xué)生情況
我們信息科學(xué)學(xué)院____年招收本科生新生近200名，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè)，到第學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來進(jìn)行專業(yè)的選擇。因此，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個(gè)小班級，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號為1、2的兩個(gè)班級的學(xué)生工作。這兩個(gè)班級中原先共有68名學(xué)生，其中有2位朝鮮國家留學(xué)生，還有3位是從____級轉(zhuǎn)學(xué)過來。后來有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最后在校班級人數(shù)共有66位學(xué)生。
二、班主任常規(guī)工作
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，另一方面作為大一學(xué)生工作來說，有別于大、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度予以引導(dǎo)、對生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國家貧困生資助工作等等。
這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會(huì)、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。
三、我的班主任工作
我對班主任工作的認(rèn)識(shí)，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時(shí)候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。
于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒有正式報(bào)到之前，我就開始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實(shí)際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實(shí)際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任。
班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)82人覺得有用
大學(xué)班主任上半年總結(jié)報(bào)告該怎么寫？每個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，班主任都得交一份總結(jié)報(bào)告，這是學(xué)校的規(guī)定。要是沒寫好，領(lǐng)導(dǎo)看了心里會(huì)嘀咕，總覺得哪里不對勁兒。
寫報(bào)告前，先要把這半年里發(fā)生的事情好好想想。學(xué)生們的進(jìn)步，課堂上的亮點(diǎn)，還有那些需要改進(jìn)的地方，都得記下來。比如有一次班會(huì)討論得很熱烈，大家提了不少好建議，這就是個(gè)值得記錄的事。不過有些事情可能就不太好說了，比如有個(gè)學(xué)生經(jīng)常遲到，這事要是寫進(jìn)去，家長看了可能會(huì)有點(diǎn)不高興。所以，寫報(bào)告的時(shí)候得拿捏好分寸，既要反映實(shí)際情況，又不能傷了感情。
報(bào)告里邊，最好能用點(diǎn)專業(yè)術(shù)語。比如說“學(xué)風(fēng)建設(shè)”“班級凝聚力”什么的，這些詞聽著就挺正式。但也不能堆砌太多，不然領(lǐng)導(dǎo)會(huì)覺得你在湊字?jǐn)?shù)。比如“學(xué)風(fēng)建設(shè)”這個(gè)詞，用一次就夠了，多了反而顯得啰嗦。再比如說“班級凝聚力”，這個(gè)概念很重要，但沒必要每次提到班級情況的時(shí)候都帶上它。
有時(shí)候，寫報(bào)告也會(huì)遇到一些小麻煩。比如你記得某個(gè)活動(dòng)特別成功，可一時(shí)半會(huì)兒想不起具體細(xì)節(jié)了。這時(shí)候可以找找當(dāng)時(shí)的照片或者聊天記錄，說不定能找到靈感。不過也有時(shí)候會(huì)忘記寫某些重要的事，比如某個(gè)學(xué)生在期末考試中取得了很大進(jìn)步，結(jié)果一忙就給漏掉了。這種事要是被發(fā)現(xiàn)，可能會(huì)讓人覺得你不盡責(zé)。
報(bào)告里的數(shù)據(jù)也很關(guān)鍵。像學(xué)生的平均成績，參加活動(dòng)的人數(shù)，這些數(shù)字能讓報(bào)告看起來更有說服力。但數(shù)據(jù)得準(zhǔn)確，不能胡亂編造。要是數(shù)據(jù)不靠譜，領(lǐng)導(dǎo)一看就知道你在糊弄事。比如說上次我寫報(bào)告的時(shí)候，就把某次活動(dòng)的參與人數(shù)寫錯(cuò)了，多寫了十幾個(gè)。后來有個(gè)同事提醒了我一下，我才趕緊改過來。
寫完報(bào)告后，最好能找人看看。不是說非要?jiǎng)e人幫忙修改，而是聽聽他們的意見。畢竟旁觀者清，他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)你沒注意到的問題。不過也得小心，要是找的人太較真，可能會(huì)把你改得面目全非。所以找誰看報(bào)告這件事得慎重，最好是那種既懂教育又懂報(bào)告格式的人。
小編友情提醒：
報(bào)告得按時(shí)交上去。拖到最后一天才寫，很容易出問題。比如時(shí)間緊迫，可能就會(huì)忽略掉一些重要的內(nèi)容。而且倉促完成的報(bào)告，格式和內(nèi)容上難免會(huì)有疏漏。所以，提前準(zhǔn)備總是沒錯(cuò)的。
