【第1篇】?jī)?yōu)秀班主任工作述職報(bào)告怎么寫2850字
我自參加工作起就一直從事語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，至今已有20多個(gè)年頭。雖然積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，受到同學(xué)和家長(zhǎng)的好評(píng)，但我也深深明白，現(xiàn)在的學(xué)生接觸面廣，頭腦靈活，獨(dú)生子女居多，只靠經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，才能了解孩子，走進(jìn)孩子的世界，才能更好的教育好孩子?，F(xiàn)將自己從事班主任工作的一些心得與大家分享一下，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。
一 、愛(ài)心貫穿在工作中，學(xué)生在愛(ài)心的澆灌下成長(zhǎng)
班級(jí)工作，需要教師無(wú)私的奉獻(xiàn)。選擇了教師就意味著奉獻(xiàn)，選擇了班主任就意味著犧牲。我們經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育，真正需要獻(xiàn)愛(ài)心的時(shí)候，老師應(yīng)當(dāng)走在學(xué)生的前面。每當(dāng)學(xué)校組織獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)，我總是走在前面，率先垂范。06年，我所帶班級(jí)是二年級(jí)時(shí)，我看到西安晚報(bào)上報(bào)道周至一學(xué)生雖然家庭貧困，但自強(qiáng)不息。我就在班會(huì)時(shí)間介紹這個(gè)同學(xué)的具體情況，并號(hào)召大家捐款捐物，老師帶頭捐50元錢，在老師的帶動(dòng)下，學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，捐錢，捐學(xué)習(xí)用具，甚至有些家長(zhǎng)也加入到這個(gè)愛(ài)心活動(dòng)中來(lái)。然后我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生干部將所捐物品從西北三路郵局寄出去，后來(lái)當(dāng)回執(zhí)單寄到學(xué)校時(shí)，她讀給大家聽(tīng)，大大增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感，提高了學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心的熱情。09年我又組織班上學(xué)生通過(guò)西安晚報(bào)給臨潼某小學(xué)捐課外書，受到家長(zhǎng)的支持，為了不影響老師工作，常娉婷爺爺主動(dòng)幫忙將書本送到了報(bào)社。
07年三年級(jí)時(shí)，當(dāng)看到報(bào)上介紹西安盲啞學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)用紙緊張，而我們平時(shí)用過(guò)的舊掛歷紙對(duì)他們卻非常有用。于是我利用班會(huì)時(shí)間，請(qǐng)隊(duì)干部常娉婷讀相關(guān)報(bào)紙的報(bào)道，了解盲啞孩子的需求。詢問(wèn)了解誰(shuí)的家里有不用的掛歷，不少同學(xué)都舉手了，并表示愿意捐獻(xiàn)掛歷。經(jīng)過(guò)兩天的積極捐獻(xiàn)，同學(xué)帶來(lái)了不少掛歷紙，牛皮紙，有的都是在家長(zhǎng)的幫助下用膠帶打成捆了，孩子高興得抱來(lái)了。將掛歷整理好后，我和盲啞學(xué)校及時(shí)聯(lián)系，得知他們不能到學(xué)校來(lái)取，我就和學(xué)生商議，決定送到盲啞學(xué)校去。聽(tīng)說(shuō)要送去，幾乎全班同學(xué)都舉手要去，考慮到學(xué)生安全，選了四位同學(xué)代表。那天是周末，下午放學(xué)后，她帶四位同學(xué)乘坐509中巴車直達(dá)盲啞學(xué)校?；貋?lái)后，我用課件展示此次活動(dòng)的照片，并請(qǐng)四位代表講一講照片上的故事。尤其展示帶回來(lái)的兩張盲文作業(yè)時(shí)，教室沸騰了，都要伸手來(lái)摸一摸，我就挨個(gè)讓大家摸，來(lái)了解盲人孩子的學(xué)習(xí)生活。這次給盲啞孩子捐獻(xiàn)掛歷獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)，使我們的學(xué)生走近了殘疾人，了解了他們的學(xué)習(xí)生活，更是體會(huì)到他們樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，學(xué)會(huì)了理解、尊重、關(guān)愛(ài)殘疾人。我們相信對(duì)孩子們以后的成長(zhǎng)都會(huì)有非常大的幫助。
08年四年級(jí)時(shí)，班上學(xué)生徐愛(ài)峰的爸爸不幸出車禍去世，剛好我們學(xué)到課文，也是講一位學(xué)生的母親去世，老師和同學(xué)怎樣安慰他的。這樣聯(lián)系到學(xué)生徐愛(ài)峰，我引導(dǎo)大家也應(yīng)該像文中的同學(xué)一樣學(xué)會(huì)關(guān)心同學(xué)，安慰同學(xué)；我也親自到孩子家中走訪，安慰孩子和他母親，拿出100元錢表達(dá)她的心意。
09年這個(gè)班已經(jīng)五年級(jí)了，當(dāng)我了解到班上一位同學(xué)因父母離異，家庭生活非常困難，我及時(shí)向?qū)W校反映該學(xué)生的情況，學(xué)校減免了這個(gè)學(xué)生的學(xué)費(fèi)；我本人將自己孩子的衣服鞋襪送給孩子，又動(dòng)員本班學(xué)生給這個(gè)學(xué)生捐獻(xiàn)衣物和學(xué)習(xí)用品，平時(shí)督促孩子洗澡理發(fā)，甚至教孩子學(xué)習(xí)洗自己的鞋子，提高孩子的自理能力，使這個(gè)破碎家庭的孩子又感受到了母親般的關(guān)懷和集體的溫暖。
____年，現(xiàn)在我所帶的班級(jí)是四年級(jí)，每一學(xué)期都會(huì)組織一些獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)，如上學(xué)期開(kāi)展的以感恩為主題的班隊(duì)會(huì)，邀請(qǐng)所有家長(zhǎng)參加，孩子講父母關(guān)愛(ài)自己的事情，感動(dòng)的家長(zhǎng)在下面流淚，學(xué)生在臺(tái)上泣不成聲，本次活動(dòng)受到家長(zhǎng)的歡迎。還有小葵花愛(ài)心義賣，學(xué)生和家長(zhǎng)都能積極參與，在我的鼓勵(lì)下，班上學(xué)生走上社會(huì)，參加愛(ài)心小報(bào)童的活動(dòng)，既鍛煉孩子的膽量，又培養(yǎng)了學(xué)生做一個(gè)有愛(ài)心的人。
作為班主任，班上發(fā)生了不安全的事，不管是不是自己的課堂，我都全力以赴去處理，甚至帶孩子去看病，這樣的事例太多了。就因?yàn)槲覀兪前嘀魅?，學(xué)生就像我們的孩子，很多事沒(méi)有辦法用金錢去衡量，也不能斤斤計(jì)較。也正因如此，我們也有收獲，那就是學(xué)生對(duì)老師的熱愛(ài)，家長(zhǎng)對(duì)自己的信任，對(duì)工作的支持。
二、責(zé)任心就是應(yīng)該對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)
對(duì)那些因生病而耽誤功課的孩子，我會(huì)犧牲休息時(shí)間給他們補(bǔ)課，我會(huì)把愛(ài)灑向教室的每個(gè)角落，但有時(shí)也會(huì)有被人誤解的時(shí)候。我們知道每年春季都是傳染疾病爆發(fā)的季節(jié)，不說(shuō)別的，就拿水痘來(lái)說(shuō)，班上如果有一個(gè)，處理不當(dāng)就會(huì)在班上蔓延一片。
記得有一年我班上有幾個(gè)學(xué)生出水痘，我查閱相關(guān)資料，請(qǐng)教有關(guān)大夫，了解到這種病至少要在家休息兩周，但家長(zhǎng)一般會(huì)認(rèn)為休這么長(zhǎng)時(shí)間會(huì)耽誤功課，總是在孩子基本痊愈時(shí)就讓孩子來(lái)校，而這時(shí)傳染性更強(qiáng)。我堅(jiān)持讓孩子在家好好休息，耽誤的功課回頭補(bǔ)，家長(zhǎng)則堅(jiān)持要上課，甚至發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，說(shuō)老師不負(fù)責(zé)任，而我這樣做就是對(duì)其他孩子負(fù)責(zé)人啊。
面對(duì)家長(zhǎng)的不理解，我和學(xué)校協(xié)商后，決定利用學(xué)校的音樂(lè)教室，每天消毒后，將出水痘的孩子集中在這里，利用自己的空堂課時(shí)間單獨(dú)給他們補(bǔ)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。我每天要完成班上的正常教學(xué)，還要給孩子補(bǔ)課，整整持續(xù)了兩周，班上沒(méi)有水痘再發(fā)生。對(duì)此，沒(méi)有怨言，而正因?yàn)檫@件事，我贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的尊重。
三、一切為了孩子
每個(gè)班上都會(huì)遇到一些學(xué)困生，有些是基礎(chǔ)差，有些是家里無(wú)人管教。學(xué)校往往布置的實(shí)踐活動(dòng)或課外閱讀，這些學(xué)生就不參加，不查閱相關(guān)資料。為了不讓他們掉隊(duì)，我也是一切辦法。
在三級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中，第二單元重在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，習(xí)作也是寫觀察作文。考慮到班上近四分之一的學(xué)生，平時(shí)家長(zhǎng)不太關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，我自己買了一斤黃豆，請(qǐng)教賣豆芽的師傅怎樣生豆芽，然后將豆子帶到教室；又將自己家的兩只小烏龜帶到學(xué)校，成立了兩個(gè)觀察小組，觀察小組的成員多是學(xué)習(xí)較差或家長(zhǎng)不太管教的。還別說(shuō)，學(xué)生的興趣很濃，我指導(dǎo)大家將自己觀察到的寫下來(lái)，并和大家一起寫觀察日記，與大家一起分享觀察的喜悅。在老師的帶動(dòng)下班上其他學(xué)生在家里也行動(dòng)起來(lái)了，在后來(lái)的觀察日記中可以看到孩子們的收獲可真不少。觀察日記會(huì)寫了，如何整理成一批篇觀察習(xí)作，對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是件難事，于是她利用網(wǎng)絡(luò)，掃描了有些學(xué)生的日記，然后利用網(wǎng)絡(luò)教大家整理和修改觀察日記的方法，大大提高了學(xué)生修改作文的能力。
四，班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持
凡是我的班級(jí)，班上需要搞什么活動(dòng)，總能得到家長(zhǎng)的大力支持，像組織學(xué)生去校外參加植樹活動(dòng)，很多家長(zhǎng)也帶著工具和學(xué)生一起參加，并幫助老師一起組織學(xué)生；學(xué)校六一需要文藝匯演，我和學(xué)生及家長(zhǎng)利用放學(xué)后的課余時(shí)間一起排演課本劇《三個(gè)兒子》，自制道具，栩栩如生的表演，受到大家的好評(píng)，節(jié)目被評(píng)為特等獎(jiǎng)。召開(kāi)主題隊(duì)會(huì)，需要家長(zhǎng)的配合，家長(zhǎng)們也是樂(lè)此不疲。
總之，班主任工作瑣碎而繁雜，但我們要忙而不亂，當(dāng)你有一顆愛(ài)心的時(shí)候，你的學(xué)生也是有愛(ài)心的孩子；當(dāng)你認(rèn)真對(duì)待每個(gè)孩子的事情，孩子們也會(huì)認(rèn)真對(duì)待老師布置的各項(xiàng)事情，我們的班主任工作就會(huì)井然有序。以上是自己的一些做法和心得，有不到之處，歡迎批評(píng)指正。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)60人覺(jué)得有用
寫好一份優(yōu)秀的班主任工作述職報(bào)告，得從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手。這不僅是對(duì)自己工作的梳理，也是向?qū)W校管理層匯報(bào)成果的機(jī)會(huì)。開(kāi)頭部分最好先簡(jiǎn)述一下自己的基本情況，包括教齡、擔(dān)任班主任的時(shí)間、帶過(guò)的班級(jí)等基本信息。這樣能讓讀者對(duì)你有個(gè)初步了解。
接著要詳細(xì)描述過(guò)去一年的工作重點(diǎn)。這部分可以圍繞幾個(gè)方面展開(kāi)，比如日常管理情況、學(xué)生的思想教育成效、組織活動(dòng)的效果等。在講述這些內(nèi)容時(shí)，盡量結(jié)合具體事例，這樣更有說(shuō)服力。比如提到思想教育時(shí)，可以舉個(gè)例子，說(shuō)某個(gè)學(xué)生原本紀(jì)律性較差，后來(lái)通過(guò)個(gè)別談話和集體引導(dǎo)有了明顯進(jìn)步。
在記錄成績(jī)的同時(shí)，也要坦誠(chéng)面對(duì)不足之處。這里不要含糊其辭，而是要明確指出存在哪些問(wèn)題，例如班級(jí)凝聚力還有待加強(qiáng)，某些活動(dòng)的參與度不高。接下來(lái)就要提出改進(jìn)措施，這部分很重要，它體現(xiàn)了你的反思能力和解決問(wèn)題的能力。比如針對(duì)班級(jí)凝聚力的問(wèn)題，可以計(jì)劃多開(kāi)展一些團(tuán)隊(duì)合作類的活動(dòng)。
至于語(yǔ)言表達(dá)上，要注意簡(jiǎn)潔明了。有些地方如果能用數(shù)字來(lái)體現(xiàn)效果就更好，像“全年共舉辦各類活動(dòng)20余次”“班級(jí)平均成績(jī)提升5個(gè)百分點(diǎn)”。另外，盡量避免空洞的套話，多用事實(shí)說(shuō)話。當(dāng)然，在敘述過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如偶爾漏掉一個(gè)關(guān)鍵細(xì)節(jié)，或者表述稍顯啰嗦，但這些都是正?，F(xiàn)象，只要不影響整體理解就行。
小編友情提醒：
別忘了檢查一遍格式是否符合要求。有的單位可能對(duì)字體字號(hào)有明確規(guī)定，確保沒(méi)有遺漏就好。
【第2篇】?jī)?yōu)秀班主任述職報(bào)告模板怎么寫2450字
我從____年畢業(yè)至今一向擔(dān)任班主工作，做為一個(gè)年輕的班主任，工作踏實(shí)認(rèn)真，方法得當(dāng)，多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當(dāng)上班主任時(shí)間起，我一向盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，我早來(lái)晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，如果讓我再次選取，我還會(huì)毫不猶豫地選取班主任工作。因?yàn)槲以谂c孩子們交往的過(guò)程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛(ài)；我在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時(shí)，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī)；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情?；叵胫鴰啄甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真的無(wú)怨無(wú)悔；應(yīng)對(duì)著幾年充實(shí)的生活，我真的無(wú)怨無(wú)悔！
一、用愛(ài)心感染學(xué)生
作為班主任，關(guān)心學(xué)生就就應(yīng)像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感*彩的。例如每一天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。群眾活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)，我認(rèn)為：這些看起業(yè)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。
二、善于做學(xué)生的思想工作思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。
我一向把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)用心開(kāi)展理想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過(guò)一齊嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī)。
三、善于組織和管理學(xué)生
班主任務(wù)必善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅僅班主任簡(jiǎn)單，而且能夠培養(yǎng)了班干部的組織潛力。就拿此刻的班級(jí)來(lái)說(shuō)，此刻班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái)，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展。
四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面；1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報(bào)別人。無(wú)論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來(lái)不做。無(wú)論老師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰(shuí)都拿他們沒(méi)辦法。我并沒(méi)有首先用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng)。之后他們對(duì)吉老師產(chǎn)生了感情，成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了，這樣以來(lái)這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了。我所帶的班級(jí)連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)演出深受老師們的贊揚(yáng)。
五、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶
作為班主任務(wù)必有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對(duì)于這些班主任心底都要有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開(kāi)展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，而且能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)欲。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。
六、學(xué)生和家長(zhǎng)的朋友
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以就應(yīng)也務(wù)必成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的辦法。不僅僅得到了家長(zhǎng)的信任，也取得了很好的效果。我在做班主任工作時(shí)，從思想教育入手，以提高為核心，以紀(jì)律管理為手段，到達(dá)了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的目的。
一分耕耘一分收獲，幾年來(lái)，我在教育教學(xué)上取得了較為出色的成績(jī)，在____年中考我所帶班級(jí)95班考入陽(yáng)城一中12人。____年我所帶班級(jí)101班考入陽(yáng)城一中7名，____--____年，我所帶的125班又考入陽(yáng)城一中7人，并連續(xù)幾年被評(píng)為優(yōu)秀班群眾；年度考核我五次獲得優(yōu)秀等次，并多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任、校優(yōu)秀教師。我深知成績(jī)只能代表過(guò)去，我是一名普通的中學(xué)教師，我愿意將自己火熱的青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)77人覺(jué)得有用
寫一份優(yōu)秀的班主任述職報(bào)告，關(guān)鍵是要結(jié)合實(shí)際工作情況，把事情說(shuō)清楚，把自己的想法表達(dá)出來(lái)。述職報(bào)告主要是向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己的工作情況，包括成績(jī)、不足以及未來(lái)的計(jì)劃。首先得明確一點(diǎn)，述職報(bào)告不是工作總結(jié)，它更注重的是反思和展望。
在寫報(bào)告的時(shí)候，要從基本情況說(shuō)起，比如班級(jí)的整體狀況、學(xué)生人數(shù)、學(xué)科設(shè)置等基本信息。這部分內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要，讓讀者能迅速了解你所負(fù)責(zé)的工作范圍。比如，我們班共有四十五名同學(xué)，其中男生二十人，女生二十五人，這學(xué)期開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主課，還有音樂(lè)、體育等副科。這部分內(nèi)容看似簡(jiǎn)單，但很必要，因?yàn)樗於撕竺鏀⑹龅幕A(chǔ)。
接著就是重點(diǎn)部分——具體工作。這部分要詳細(xì)描述你在這段時(shí)間內(nèi)做了哪些事情，取得什么成效。例如，在教學(xué)方面，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，比如小組合作學(xué)習(xí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種方式不僅提高了學(xué)生的參與度，還增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。另外，在日常管理上，我也采取了一些措施，比如建立值日班長(zhǎng)制度，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到班級(jí)管理中來(lái)。這些具體的例子能夠幫助領(lǐng)導(dǎo)更好地理解你的工作方式和成果。
報(bào)告中也不能回避存在的問(wèn)題。畢竟，沒(méi)有完美的工作?？梢哉?wù)劰ぷ髦杏龅降睦щy，以及自己是如何應(yīng)對(duì)的。比如，有些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，上課注意力不集中，我就通過(guò)家訪與家長(zhǎng)溝通，同時(shí)也加強(qiáng)了課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)，逐步改善了這一情況。這樣既體現(xiàn)了自我反省的能力，也讓領(lǐng)導(dǎo)看到你是如何解決問(wèn)題的。
小編友情提醒：
關(guān)于未來(lái)的工作設(shè)想?？梢愿鶕?jù)當(dāng)前的情況提出一些改進(jìn)措施，比如繼續(xù)優(yōu)化現(xiàn)有的教學(xué)方法，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，等等。這部分內(nèi)容不需要太具體，但要有方向性，顯示出你對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃。
需要注意的是，在寫報(bào)告時(shí)，語(yǔ)言要樸實(shí)無(wú)華，避免過(guò)多修飾性的詞匯。如果能結(jié)合一些數(shù)據(jù)就更好了，比如考試成績(jī)的提升幅度、活動(dòng)參與率等，這樣能讓報(bào)告更具說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候?qū)憟?bào)告的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊迫而遺漏一些細(xì)節(jié)，這就需要在正式提交前仔細(xì)檢查一遍，確保沒(méi)有重要的信息被忽略。
【第3篇】2025班主任辭職報(bào)告書怎么寫1350字
多人工作總想辭職，但是不知道辭職報(bào)告書怎么寫？下面是小編整理的____班主任辭職報(bào)告書，歡迎大家參考！
尊敬的x校長(zhǎng)：
您好！
經(jīng)過(guò)再三慮后，我決定辭去目前所任三(2)班班主任的職務(wù)，我知道這個(gè)時(shí)間段提出這樣要求是極其不明智的，但情非得已。我從教十七年，擔(dān)任班主任工作十七年，應(yīng)該感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，感謝所有任課教師對(duì)我工作的支持和幫助，同時(shí)也非常榮幸能成為我們學(xué)校班主任的其中一員。在這十七年里，我學(xué)會(huì)一些管理班級(jí)理念，學(xué)會(huì)了與其他教師的精誠(chéng)合作，與他人友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相支持，互相尊重的為人處世方法。學(xué)會(huì)了熱心關(guān)心與幫助同事，學(xué)會(huì)了做人的謙虛與謹(jǐn)慎，學(xué)會(huì)了嚴(yán)于律己，寬以待人。也鍛煉了自己各方面的能力。十七年來(lái)，我總是覺(jué)得當(dāng)老師特別是當(dāng)班主任的感覺(jué)真的很好。而今，我毅然決定辭掉班主任職務(wù)，也許這樣會(huì)好一些。
辭掉班主任務(wù)，我滿含著愧疚、遺憾！我愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與支持，愧對(duì)同事對(duì)我的支持與幫助，愧對(duì)學(xué)生對(duì)我的尊敬與渴望。遺憾我辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。三(2)班的學(xué)生活潑聰明，富有朝氣，前途無(wú)量，是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。我愛(ài)這個(gè)班所有的孩子，如同愛(ài)護(hù)我的孩子一樣，他們陪伴我走過(guò)三的年教學(xué)時(shí)光。人生只有一個(gè)童年，而童年正是他們盡情享受快樂(lè)、努力獲取知識(shí)的黃金時(shí)節(jié)。所以我從來(lái)不敢有絲毫的懈怠，總是盡職盡責(zé)地管理好班級(jí)，引導(dǎo)學(xué)生往正確的方向發(fā)展。傳授他們知識(shí)，叮囑他們做人的道理。讓他們知道擁有豐富的知識(shí)固然重要，但是做誠(chéng)實(shí)正直的人更重要的道理。
這十七年來(lái)，我工作勤勤懇懇，任勞任怨，教學(xué)上小病不哼，大病硬撐，小事不請(qǐng)假，大事不離崗。認(rèn)真地履行著班主任這個(gè)神圣而光榮的職責(zé)，我把班級(jí)當(dāng)成自己的家，大到知識(shí)傳授，小到病睡屎尿，我都把它打理得井井有條，所以沒(méi)有哪個(gè)老師說(shuō)與我合作覺(jué)得很不愉快的事。這個(gè)學(xué)期我真的很忙碌，我不想讓學(xué)校收費(fèi)的事煩擾我的心思，造成公私費(fèi)用混亂。于是在收取學(xué)生生活費(fèi)上就認(rèn)為我推三推四！沒(méi)有做好份內(nèi)工作。這里我要說(shuō)的是：幾年來(lái)，怎么今天才這么認(rèn)為?。亢芎?jiǎn)單：因?yàn)橐郧鞍嗌纤械拇笮∈虑槎际俏野k了，與我合作的人可以高忱無(wú)憂啦，故無(wú)話可說(shuō)！我很清楚有些人小事請(qǐng)大假，大事休長(zhǎng)假，上周五出門，下周一歸校，到頭來(lái)還是出滿勤呢！哪像我，明明親人過(guò)世，慰問(wèn)倒不必了，特殊假總是可以的，誰(shuí)知道到頭來(lái)卻是7天事假，為這事，期末福利被扣了，為什么啊，超假唄！想來(lái)真讓人寒心！事情過(guò)去也就算了，我也沒(méi)有為這事和誰(shuí)紅過(guò)臉，我只是希望在我有事的情況下能給予支持和理解，不是萬(wàn)不得已的情況下，我總是一個(gè)人默默無(wú)聞地做好班級(jí)管理，認(rèn)真履行本職工作，其他老師沒(méi)有幫忙做工作，我也不會(huì)像某些人一樣，在領(lǐng)導(dǎo)的面前添油加醋、翻牛b馬卵地說(shuō)別人總是把工作推給我做！我在這十七年的班主任工作中，我不是做得很好，但最起碼來(lái)說(shuō)沒(méi)有出現(xiàn)什么重大事故，這點(diǎn)我覺(jué)得很欣慰，要做得更好，那我是心有余而力不足了，畢竟能力有限。
在此，我衷心祝愿接替我做三(2)班班主任的老師做得比我更好，達(dá)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望！最后，衷心祝愿學(xué)校健康成長(zhǎng)，事業(yè)蒸蒸日上！祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)與同事：健康快樂(lè)，平安幸福！懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)免去我三(2)班班主任的職務(wù)，不勝感激！
敬禮！
辭職申請(qǐng)人：xxx
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)42人覺(jué)得有用
關(guān)于如何寫一份合格的班主任辭職報(bào)告，我覺(jué)得可以從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手。先說(shuō)正文部分，開(kāi)頭得表明自己的身份和職位，這很重要，畢竟不是所有人都能理解你具體負(fù)責(zé)的工作范圍。比如，“本人自某年某月起擔(dān)任某校某班班主任一職”，這樣讀者就能明白你的背景。
接著就該闡述辭職的原因了。這個(gè)部分要結(jié)合實(shí)際情況來(lái)寫，比如因?yàn)榧彝ピ蛐枰{(diào)整工作重心，或者是因?yàn)樯眢w狀況需要休養(yǎng)。這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，如果是因?yàn)榧彝ピ?，盡量不要具體描述家庭內(nèi)部的情況，點(diǎn)到為止就好，以免引起不必要的麻煩。當(dāng)然，也有可能是個(gè)人職業(yè)規(guī)劃發(fā)生了變化，這時(shí)候就可以稍微多說(shuō)幾句，比如“經(jīng)過(guò)深思熟慮，我決定將更多精力投入到其他領(lǐng)域的發(fā)展”。
接下來(lái)就是表達(dá)感謝的部分。既然是辭職報(bào)告，對(duì)學(xué)校和同事的幫助表示感激是很有必要的?！霸诖似陂g，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力支持與幫助，對(duì)此深表謝意?！边@樣的表述比較通用，既能體現(xiàn)誠(chéng)意又不會(huì)顯得過(guò)于啰嗦。
書寫注意事項(xiàng)：
別忘了附上自己的聯(lián)系方式，方便后續(xù)交接工作。這一條很容易被忽略，但其實(shí)挺重要的。要是把這份事給省略了，可能會(huì)讓接任者找不到你，進(jìn)而影響工作的順利交接。
小編友情提醒：
記得檢查一遍有沒(méi)有遺漏的地方。有時(shí)候人忙起來(lái)容易出錯(cuò)，比如忘記核對(duì)日期，或者名字寫錯(cuò)了之類的。雖然這些問(wèn)題看似不起眼，但確實(shí)會(huì)影響到整體效果。還有，盡量保持語(yǔ)氣平和，不要帶有太多情緒化的東西，畢竟辭職是一件很正式的事情。
寫辭職報(bào)告的時(shí)候，格式也很重要。一般情況下，抬頭要寫明收件人的職務(wù)和姓名，中間正文部分要分段落，每一段落盡量控制在一兩句話之內(nèi)。至于落款，簽上自己的名字和日期就行，不用太復(fù)雜。
【第4篇】中職班主任工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫1100字
時(shí)間過(guò)得很快，學(xué)生實(shí)習(xí)接近尾聲了。經(jīng)過(guò)陪學(xué)生進(jìn)行三個(gè)月的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。從學(xué)生進(jìn)入工廠的那一天開(kāi)始我擔(dān)負(fù)起xx級(jí)中專6班的班主任，三個(gè)月下來(lái)，我總結(jié)如下幾方面。
一、認(rèn)識(shí)熟知班集體
一個(gè)班集體，有四十名同學(xué)，我還沒(méi)來(lái)得及在教室認(rèn)識(shí)她們，就分了兩批進(jìn)入工廠開(kāi)始了實(shí)習(xí)工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)接手一個(gè)二手班級(jí)，之前又沒(méi)有班主任工作經(jīng)驗(yàn)，管理起來(lái)真是難上加難，我開(kāi)始了匆忙的奔波，去認(rèn)識(shí)她們，從記錄她們的手機(jī)號(hào)和姓名開(kāi)始。慢慢熟知，不到了兩天的時(shí)間對(duì)每一位同學(xué)都熟悉起來(lái)，但是還不是非常的了解，相互的了解是需要時(shí)間的累積的。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，治理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
二、及時(shí)做好工廠和學(xué)生之間的橋梁
當(dāng)有的學(xué)生不適合一個(gè)崗位或者感覺(jué)太累時(shí)，及時(shí)跟廠子領(lǐng)導(dǎo)溝通，進(jìn)行調(diào)崗，當(dāng)有的老員工對(duì)學(xué)生不愛(ài)惜時(shí)，要及時(shí)跟他們領(lǐng)導(dǎo)溝通，進(jìn)行換崗或者與老員工做好溝通。
三、做好學(xué)生思想工作
想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通，思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：
1、快樂(lè)式管理
現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到實(shí)習(xí)是不快樂(lè)的或?qū)?shí)習(xí)沒(méi)興趣，根據(jù)此情況我對(duì)本學(xué)期的班會(huì)進(jìn)行調(diào)整，現(xiàn)在的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育。最后做集體游戲，在游戲中鼓勵(lì)學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活、實(shí)習(xí)是快樂(lè)的，通過(guò)實(shí)習(xí)找到自己應(yīng)有的位置。
2、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作
有些學(xué)生擺不準(zhǔn)自己的位置，總覺(jué)得自己不適合在工廠干活，應(yīng)該在辦公室玩著電腦，還有的學(xué)生嫌實(shí)習(xí)工資少，不愿意去實(shí)習(xí)，不能正確的對(duì)待實(shí)習(xí)，這就要做思想工作。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來(lái)重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到很好的效果。
四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系
職業(yè)院校的學(xué)生的實(shí)習(xí)是非常重要的，因此班主任如何抓好學(xué)生們的實(shí)習(xí)才是最重要，也是最難的。本班學(xué)習(xí)氛圍很好，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，但是由于大部分都是女生，進(jìn)工廠實(shí)習(xí)對(duì)一部分女生來(lái)說(shuō)是很難的。針對(duì)這種情況，我在與學(xué)生談心之余，了解他們的想法，并且鼓勵(lì)她們堅(jiān)持完成實(shí)習(xí)。在鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上，提出更高目標(biāo)。在此期間，對(duì)一些不愿再工廠實(shí)習(xí)，去外面打工的進(jìn)行了與家長(zhǎng)的溝通，家長(zhǎng)與我站在了同一戰(zhàn)線，最后都能回來(lái)，使班級(jí)整體在實(shí)習(xí)上有了進(jìn)步。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)62人覺(jué)得有用
做一份中職班主任的工作計(jì)劃報(bào)告，這事挺重要的。這份報(bào)告得能體現(xiàn)你的思路，還得讓領(lǐng)導(dǎo)看到你對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度。開(kāi)頭部分，就簡(jiǎn)單介紹下基本情況，比如班級(jí)人數(shù)，學(xué)生特點(diǎn)之類的。這部分要是寫得太復(fù)雜了反而不好，畢竟領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)那么多時(shí)間看太啰嗦的東西。
接著說(shuō)說(shuō)目標(biāo)，這目標(biāo)可不是隨便定的。比如說(shuō)這個(gè)學(xué)期想提高學(xué)生的專業(yè)技能，那就要具體到哪門課、哪些知識(shí)點(diǎn)要重點(diǎn)抓。還有，別忘了加上一些德育方面的內(nèi)容，現(xiàn)在學(xué)校都挺重視這方面的。記得要把目標(biāo)寫得實(shí)際點(diǎn)，不是那種一看就覺(jué)得不可能實(shí)現(xiàn)的空話。
然后就是具體的措施了。比如可以通過(guò)開(kāi)展一些活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生之間的交流，也可以組織一些講座，邀請(qǐng)校外專家來(lái)講課。這些活動(dòng)最好能提前安排好時(shí)間表，這樣執(zhí)行起來(lái)會(huì)方便不少。不過(guò)有時(shí)候事情太多，可能會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，這就需要多檢查幾遍，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。
在資源利用這一塊也很關(guān)鍵。如果學(xué)校有一些設(shè)備或者場(chǎng)地可以借用，那就盡量用起來(lái)。比如有個(gè)實(shí)訓(xùn)室，可以讓學(xué)生們多去實(shí)踐操作，這對(duì)他們掌握技能特別有幫助。當(dāng)然，借東西的時(shí)候要注意維護(hù)好，別弄壞了，不然下次再想用就麻煩了。
跟家長(zhǎng)溝通這一點(diǎn)也不能忽視。有時(shí)候?qū)W生在學(xué)校的表現(xiàn)跟家里的情況有很大關(guān)系，所以定期開(kāi)個(gè)家長(zhǎng)會(huì)很有必要。不過(guò)有時(shí)候家長(zhǎng)可能工作忙，抽不出時(shí)間來(lái)，這時(shí)候就得靈活一點(diǎn)，可以通過(guò)電話或者線上會(huì)議的方式聯(lián)系他們。
小編友情提醒：
記得記錄下整個(gè)過(guò)程中的情況。無(wú)論是成功的經(jīng)驗(yàn)還是遇到的問(wèn)題，都要記下來(lái)。這樣以后再制定計(jì)劃的時(shí)候就能參考以前的經(jīng)驗(yàn)，避免再犯同樣的錯(cuò)誤。而且這也是對(duì)自己工作的總結(jié)，說(shuō)不定還能從中找到新的靈感呢。
【第5篇】2025年中學(xué)班主任實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫1300字
經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。
一、獎(jiǎng)懲適當(dāng)。
我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，你愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛(ài)的學(xué)生，絕對(duì)孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生，而是六十二人的班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說(shuō)，懲罰是手段，教育才是目的;③誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰(shuí)都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。
二、組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視，如校運(yùn)會(huì)的報(bào)名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中，開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競(jìng)賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過(guò)高，也不能過(guò)低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競(jìng)技狀態(tài)，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來(lái)講，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng)，是否有參與意識(shí)，是否全身心投入了，是否能做到問(wèn)心無(wú)愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)61人覺(jué)得有用
2025年中學(xué)班主任實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫
寫實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，得先把基本情況說(shuō)清楚。比如你是哪個(gè)學(xué)校的實(shí)習(xí)生，實(shí)習(xí)地點(diǎn)在哪里，帶班的是哪位老師，這些都是基本信息。寫這部分的時(shí)候，要簡(jiǎn)明扼要，不要啰嗦。像我有一次寫的時(shí)候，就直接寫了“我是某大學(xué)的學(xué)生，在某中學(xué)實(shí)習(xí)，班主任是李老師”，這樣讀者一眼就能明白你的背景。
接下來(lái)就是實(shí)習(xí)期間的主要工作了。這部分要具體點(diǎn)，不能太籠統(tǒng)。比如，你參加了幾次班會(huì)，每次班會(huì)的主題是什么，你是怎么組織的，這些問(wèn)題都要交代清楚。有一次我寫的時(shí)候，就漏掉了具體的班會(huì)次數(shù)，后來(lái)被指導(dǎo)老師指出，我才補(bǔ)上去的。這就好比你在做菜的時(shí)候，忘記放鹽，味道肯定不對(duì)勁。
還有就是學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)。這一點(diǎn)很重要，因?yàn)檫@是評(píng)估你工作效果的關(guān)鍵。你可以寫學(xué)生對(duì)你組織活動(dòng)的看法，他們有沒(méi)有積極參與，還有他們的學(xué)習(xí)態(tài)度有沒(méi)有變化之類的。記得有一次寫這個(gè)部分的時(shí)候，我光顧著寫學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，卻忘了提到他們的課外活動(dòng)參與度，結(jié)果就被批評(píng)了。
書寫注意事項(xiàng)：
別忘了寫一下自己的收獲和感悟。這不是讓你抒情，而是要結(jié)合實(shí)際，談?wù)勍ㄟ^(guò)這次實(shí)習(xí)學(xué)到了什么技能，比如溝通技巧、管理能力之類的東西。上次我寫的時(shí)候，就只寫了“學(xué)會(huì)了很多”，具體是什么沒(méi)說(shuō)清楚，后來(lái)被指出后才改過(guò)來(lái)。
小編友情提醒：
報(bào)告里還可以加上一些自己的反思。比如，你覺(jué)得哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。這部分不用寫得太正式，用自己的話表達(dá)就行。像我之前寫的時(shí)候，就有點(diǎn)像流水賬，沒(méi)什么深度，后來(lái)才慢慢調(diào)整過(guò)來(lái)。
【第6篇】2025年10月班主任述職報(bào)告怎么寫400字
老師您放心，在以后的日子里，我會(huì)加倍勤奮，一定不會(huì)讓您失望。這一份小小的禮物，希望老師您能收下，希望這能減輕您的疲勞，讓您更開(kāi)心地教書。老師，即使現(xiàn)在分班了，但我永遠(yuǎn)都是3班的孩子！
三、狠抓學(xué)習(xí)
在三班，一切以學(xué)習(xí)為中心。我提出的觀點(diǎn)是，用分?jǐn)?shù)說(shuō)話，以進(jìn)步立足。三班的班訓(xùn)是：團(tuán)結(jié)拼搏，永不言棄！在三班，你清潔沒(méi)有做好，我可以容忍你，你有這樣那樣的毛病我也可以容忍你，但是，你要是不讀書，不學(xué)習(xí)，我是絕對(duì)不允許的。
在三班我一直提倡要預(yù)習(xí)的，而且每天要收預(yù)習(xí)本。可蘇浩斌從來(lái)不交預(yù)習(xí)本。我問(wèn)他，他說(shuō)，老師我預(yù)習(xí)了，你會(huì)不會(huì)相信我？雖然我對(duì)他不了解，但我還是說(shuō)，我肯定相信你。結(jié)果他自己真的做得很好。后來(lái)他給我的信中這樣說(shuō)：老師，你是我一生中第二個(gè)佩服的老師。那個(gè)老師我用了一年的時(shí)間才開(kāi)始佩服他，你只用了短短的兩周！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)45人覺(jué)得有用
2025年10月班主任述職報(bào)告怎么寫
作為一名班主任，寫好述職報(bào)告可不是件輕松的事。既要讓領(lǐng)導(dǎo)知道你的工作成績(jī)，又得展示自己的專業(yè)能力，還得有點(diǎn)個(gè)人特色，不然很容易被忽略。這報(bào)告得像講故事一樣，讓別人聽(tīng)明白，還得有點(diǎn)吸引力。
先說(shuō)報(bào)告的內(nèi)容吧。首先要回顧這段時(shí)間的工作情況，哪些事情做得好，哪些地方還有不足，這都是關(guān)鍵。比如說(shuō)班里的學(xué)生管理，是不是每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步都了解清楚了？班級(jí)活動(dòng)有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果？這些都要具體點(diǎn)。記得提到一些細(xì)節(jié)，比如某次班會(huì)的主題是什么，大家討論得怎么樣，這樣顯得真實(shí)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能想得太快，把“某次班會(huì)”寫成“某次會(huì)議”，雖然沒(méi)什么大問(wèn)題，但細(xì)看會(huì)覺(jué)得不太嚴(yán)謹(jǐn)。
接著就是分析原因了。為什么有些事能做好，為什么有些事沒(méi)達(dá)到目標(biāo)。這里就要結(jié)合實(shí)際情況來(lái)說(shuō)了。比如學(xué)校組織的活動(dòng)，如果效果不好，是不是準(zhǔn)備時(shí)間太短？還是學(xué)生參與度不高？這些問(wèn)題得認(rèn)真找出來(lái)，不然領(lǐng)導(dǎo)會(huì)覺(jué)得你沒(méi)思路。有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)忘記加上“具體措施”，結(jié)果就顯得空洞，這樣的報(bào)告肯定不夠有說(shuō)服力。
然后就是提建議了。既然發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，就得想辦法解決。比如針對(duì)個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，是不是可以多跟家長(zhǎng)溝通？或者班級(jí)紀(jì)律不好，是不是該調(diào)整一下管理方式？這些建議得實(shí)際可行，不能光喊口號(hào)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)把“建議”寫成“希望”，雖然意思差不多，但讀起來(lái)總覺(jué)得怪怪的。
最后就是總結(jié)了。總結(jié)這部分很重要，要把前面提到的成績(jī)和問(wèn)題再概括一下，突出重點(diǎn)。比如這個(gè)學(xué)期班風(fēng)有了明顯改善，學(xué)生們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，這就是個(gè)亮點(diǎn)。但有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)漏掉一些重要的數(shù)據(jù)，比如考試成績(jī)的平均分是多少，班級(jí)獲獎(jiǎng)的數(shù)量等等，這就顯得不夠全面。
寫報(bào)告的時(shí)候，語(yǔ)言要得體，既不能太隨意，也不能太正式。要用平常說(shuō)話的方式表達(dá)，但得符合職場(chǎng)的要求。比如稱呼領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，別寫得太隨便，什么“您”之類的還是得用著。有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)把“您”寫成“你”，雖然不至于出大錯(cuò)，但還是要注意一下。
書寫注意事項(xiàng)：
報(bào)告里最好能有一些具體的數(shù)字和例子。比如這次家長(zhǎng)會(huì)上到會(huì)率是多少，學(xué)生們?cè)诒荣愔械昧藥讉€(gè)獎(jiǎng)。要是沒(méi)有這些具體的數(shù)字，報(bào)告就會(huì)顯得很空泛。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)把“到會(huì)率”寫成“到場(chǎng)率”，雖然意思差不多，但還是有點(diǎn)小差異。
