【第1篇】班主任學(xué)期工作報(bào)告怎么寫1050字
本學(xué)期本班主要做了以下的事情：
8月，學(xué)生剛軍訓(xùn)回來(lái)，第二天就開(kāi)始了我班的第一次班會(huì)，內(nèi)容是選舉班委或自我推薦。在班主任李梅花的鼓勵(lì)下，學(xué)生們一改自卑的情緒，紛紛進(jìn)行選舉或慷慨激昂地進(jìn)行毛遂自薦。學(xué)生們?cè)诓筷?duì)軍訓(xùn)的時(shí)候就已經(jīng)互相了解了一些；通過(guò)這一次的班會(huì)，有的是被同學(xué)門推薦出來(lái)的；有的是自我推薦，并且還真成了68班的班委。于是，68班的班子領(lǐng)導(dǎo)就這樣產(chǎn)生了。
班長(zhǎng)：李祥龍
副班長(zhǎng)：鐵夢(mèng)嫻
生活委員：郭霞 羅文志
紀(jì)律委員：呂華
體育委員：徐濱
學(xué)習(xí)委員：尹繼學(xué)
宣傳委員：林玉
文藝委員：李宇蘭
并且，在第一周的班會(huì)上，我讓學(xué)生們寫一個(gè)周記，題目是：我的五大優(yōu)點(diǎn)。周記收上來(lái)了。好多學(xué)生都是這樣寫的：李老師，以前我的老師老是要我寫我的缺點(diǎn)，還要寫出保證。第一次聽(tīng)你說(shuō)，寫我們的優(yōu)點(diǎn)，我真的很吃驚。我?guī)缀跬浟宋业膬?yōu)點(diǎn)是什么。感謝你給了我們這一個(gè)機(jī)會(huì)！通過(guò)這個(gè)周記，使我了解了學(xué)生們的長(zhǎng)處，并在以后的教育、教學(xué)活動(dòng)中給予他們表?yè)P(yáng)，充分運(yùn)用“羅森塔爾效應(yīng)”，使他們看到希望！
10月，在______誕辰53周年之際，由我班李孜裕同學(xué)主持，進(jìn)行了“我的祖國(guó)”的演講比賽。同學(xué)們舒發(fā)了自己對(duì)祖國(guó)母親的熱愛(ài)，并且紛紛表示：應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)母親的未來(lái)盡一份自己的力量。之后，我趁熱打鐵，讓學(xué)生們寫周記，題目是：我的未來(lái)是夢(mèng)，不是夢(mèng)？學(xué)生們個(gè)個(gè)都寫出了自己的未來(lái)不是夢(mèng)，有是想考上云南大學(xué)計(jì)算機(jī)系；有的想圓自己軍人的夢(mèng)想；有的想做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。兩個(gè)題目一起，給了學(xué)生們很大的震撼。對(duì)此，許多學(xué)生都反映，這兩個(gè)題目結(jié)合起來(lái)威力很大，使他們的心靈又得到了一次徹底的沖洗，使他們舉棋不定的心重新安定下來(lái)，把精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。因此，在本次的期中考試中，我68班的全體學(xué)生發(fā)揮的不錯(cuò)。
11月，針對(duì)現(xiàn)代中學(xué)生的穿衣打扮有點(diǎn)不倫不類，由我班的紀(jì)律委員郭霞同學(xué)主持，開(kāi)展了一次關(guān)于中學(xué)生應(yīng)該怎樣穿衣打扮的話題“中學(xué)生形象問(wèn)題”。我們是否應(yīng)該向往電影明星的打扮？應(yīng)該是否向往西方高中生的打扮？“哈韓族”還是“新新人類”的打扮等等。同學(xué)們一致認(rèn)為：中學(xué)生應(yīng)該符合自己的身份，不應(yīng)該做出一些過(guò)分的打扮。不要穿超短裙，高跟鞋，手挎迷你包，不追求時(shí)髦，不披頭散發(fā)，濃裝艷抹。而是應(yīng)該扎起長(zhǎng)發(fā)穿上跑鞋和運(yùn)動(dòng)褲，跑到操場(chǎng)上，去享受屬于他們的青春，去揮灑他們的活力和豪情，去創(chuàng)造他們自己的未來(lái)。同時(shí)，也整頓了我班學(xué)生的容貌，讓他們樹(shù)立起審美觀。
1月，組織復(fù)習(xí)，做好起末考試的動(dòng)員宣傳工作和準(zhǔn)備工作，迎接期末考試！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)82人覺(jué)得有用
班主任學(xué)期工作報(bào)告怎么寫
每個(gè)學(xué)期結(jié)束，班主任都要提交一份工作情況報(bào)告。這不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是學(xué)校評(píng)估教學(xué)管理的重要依據(jù)。撰寫這份報(bào)告時(shí)，首先要明確報(bào)告的目的，就是展示一學(xué)期來(lái)的成果，找出不足，為下一階段的工作做準(zhǔn)備。
寫報(bào)告前，建議先把本學(xué)期的主要活動(dòng)列個(gè)清單，比如班級(jí)組織過(guò)哪些集體活動(dòng)，學(xué)生有哪些進(jìn)步表現(xiàn)，還有家長(zhǎng)會(huì)的具體安排。這樣能幫助理清思路，不至于遺漏重要事項(xiàng)。另外，平時(shí)養(yǎng)成記錄的習(xí)慣很重要，每次活動(dòng)后及時(shí)記錄一些關(guān)鍵點(diǎn)，這樣到了寫報(bào)告時(shí)就不會(huì)手忙腳亂了。
正文部分可以從幾個(gè)方面入手。先說(shuō)說(shuō)班級(jí)的整體情況，包括學(xué)生人數(shù)變化、班風(fēng)建設(shè)等基本情況。接著講講教學(xué)工作的情況，尤其是課堂管理和教學(xué)質(zhì)量方面的改進(jìn)措施。這部分可以結(jié)合具體的例子，像某次課堂紀(jì)律改善的小故事，能讓報(bào)告更有說(shuō)服力。
接下來(lái)談?wù)剬W(xué)生管理工作。這方面內(nèi)容比較雜，可以從安全教育、日常行為規(guī)范等方面展開(kāi)。記得把一些成功的做法詳細(xì)描述一下，比如如何處理突發(fā)事件，或是怎樣通過(guò)主題班會(huì)讓學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)集體榮譽(yù)感。如果有一些特別突出的學(xué)生事跡，也可以適當(dāng)提一下，這樣顯得人性化些。
除了常規(guī)工作，還要留意學(xué)校布置的一些專項(xiàng)任務(wù)完成情況。例如德育主題活動(dòng)、心理健康教育等。這些都是學(xué)校重點(diǎn)關(guān)注的領(lǐng)域，寫清楚了能體現(xiàn)你的執(zhí)行力。
小編友情提醒：
別忘了談?wù)勛约旱姆此?。每個(gè)學(xué)期都有值得總結(jié)的地方，可以談?wù)勛约涸诠ぷ髦杏龅降睦щy，以及解決這些問(wèn)題的方法。當(dāng)然，也可以提出一些對(duì)未來(lái)工作的設(shè)想，比如希望開(kāi)展的新的班級(jí)活動(dòng)，或者是對(duì)現(xiàn)有管理模式的一些調(diào)整建議。
寫報(bào)告時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，盡量避免冗長(zhǎng)復(fù)雜的句子。有時(shí)候?yàn)榱吮磉_(dá)完整的意思，可能會(huì)用一些不太合適的詞組，比如“學(xué)生們的作業(yè)完成情況總體良好，幾乎每位同學(xué)都能按時(shí)交作業(yè)”。這里其實(shí)可以改得更精煉些，比如“大部分同學(xué)都能按時(shí)完成作業(yè)”。
檢查報(bào)告的時(shí)候，也要留心一些小細(xì)節(jié)。比如數(shù)字和日期是否準(zhǔn)確，有沒(méi)有遺漏重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。有時(shí)候因?yàn)槭韬?，可能?huì)把某次活動(dòng)的時(shí)間記錯(cuò)，雖然不影響大局，但還是會(huì)影響報(bào)告的可信度。另外，盡量保持語(yǔ)氣平和客觀，既不要過(guò)于謙虛，也不要夸大其詞，實(shí)事求是最重要。
【第2篇】班主任工作藝術(shù)報(bào)告會(huì)主持稿怎么寫1100字
班主任工作藝術(shù)報(bào)告會(huì)主持稿
任小艾老師1977年擔(dān)任班主任工作，1994年調(diào)入國(guó)家教育部《人民教育》編輯部，現(xiàn)任《人民教育》編輯部治理室主任。先后獲得過(guò)“北京市勞動(dòng)模范”、“北京市五四獎(jiǎng)?wù)隆?、“北京市三八紅旗手”、“北京市優(yōu)秀教師”、“北京市優(yōu)秀班主任”、“北京市兒童少年先進(jìn)工作者”、 “全國(guó)科技教育十大杰出青年”、 “全國(guó)新長(zhǎng)征突擊手”、 “全國(guó)模范班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。任老師有許多的精彩文章和個(gè)人專著及主持的電視節(jié)目都曾榮獲國(guó)家級(jí)成果獎(jiǎng)項(xiàng)，任老師是一個(gè)知名的記者、聞名的教育專家、精彩的演講家和優(yōu)秀的電視節(jié)目主持人。
現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)任老師的到來(lái)表示歡迎并對(duì)任老師的業(yè)績(jī)表示崇敬！
要加強(qiáng)學(xué)校治理，全面提高教育質(zhì)量，班主任工作首當(dāng)其沖。任老師在百忙之中，不辭辛苦，帶著對(duì)寧城教育的深情厚愛(ài)來(lái)到我們身邊，今天，任老師將為我們作《班主任工作藝術(shù)》報(bào)告，請(qǐng)今天到會(huì)的教育局各位領(lǐng)導(dǎo)和各股室干部、教育教學(xué)指導(dǎo)中心各位領(lǐng)導(dǎo)和教研員、各中小學(xué)幼兒園的校長(zhǎng)、園長(zhǎng)、班主任，珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)記錄，深刻反思。
下面我們以熱烈的掌聲歡迎任老師講課。
……
聞名教育專家任小艾（結(jié)束）
任老師做得好，寫得好，講得好，以前，我們通過(guò)報(bào)刊雜志、電視和網(wǎng)絡(luò)，對(duì)任老師的光輝業(yè)績(jī)、 <星火~資源> ;教育名言、個(gè)人專著、精彩的文章和演講就已經(jīng)感慨頗深，就已經(jīng)引發(fā)了我們心靈上的共鳴，已經(jīng)對(duì)我們的教育工作起到了重大的指導(dǎo)作用。今天，我們滿懷無(wú)比渴望和激動(dòng)的心情，有幸面對(duì)面的聽(tīng)任老師的精彩講課，任老師的講課，有聲有色，有點(diǎn)有面，有理有據(jù)，妙語(yǔ)連珠，生動(dòng)形象，不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和方法，而且更讓我們感受到了任老師的博學(xué)睿智以及對(duì)班主任工作的癡迷沉醉和對(duì)教育事業(yè)的一往情深。
讓我們?cè)诖酥販匾幌氯卫蠋煹膸讞l名言共勉：
1、我做教師的第一天就給自己定了一個(gè)高的目標(biāo)----做最好的'老師。
2、對(duì)每一個(gè)老師來(lái)講，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來(lái)講，這個(gè)孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！
3、沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有感情，就沒(méi)有教育。
4、假如在你的班主任工作中忽略了家長(zhǎng)這力量，你永遠(yuǎn)是一條腿走路。
聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)，今天任老師的講課，是對(duì)我們心靈的
激蕩，讓我們更加增強(qiáng)了對(duì)教育工作特別是班主任工作的職業(yè)幸福感，讓我們對(duì)新的教育思想和新的課程改革有了更深刻的領(lǐng)悟，必將對(duì)我們今后的教育工作特別是班主任工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，希望我們回去后，結(jié)合自己的工作實(shí)際，圍繞“班主任專業(yè)化”課題，認(rèn)真思考，仔細(xì)研究，科學(xué)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，提升我們的教育工作水平，以優(yōu)異的成績(jī)向任老師匯報(bào)感恩。
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蛉卫蠋煾兄x致敬！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)82人覺(jué)得有用
班主任工作藝術(shù)報(bào)告會(huì)主持稿怎么寫？這事說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。咱們得先琢磨清楚報(bào)告會(huì)的主題是什么，是要講班主任如何跟學(xué)生打成一片，還是探討班級(jí)管理的新方法？搞清楚這一點(diǎn)很重要，不然開(kāi)場(chǎng)白都可能跑偏。
開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候，咱們得熱情一點(diǎn)，畢竟這是個(gè)重要的場(chǎng)合?？梢赃@樣說(shuō)：“各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好！今天咱們聚在一起，就是要聊聊班主任工作的那些事。班主任可是個(gè)挺不容易的角色，既要管學(xué)習(xí)，又要關(guān)心孩子們的生活，這活兒細(xì)碎又繁瑣?！边@里有個(gè)小地方要注意，別忘了加上“生活”這個(gè)詞，否則聽(tīng)起來(lái)就缺了點(diǎn)什么。
接下來(lái)就是介紹報(bào)告人了。比如，“今天我們的報(bào)告人是王老師，她從事班主任工作已經(jīng)有二十年，經(jīng)驗(yàn)豐富得很。她不僅帶出了不少優(yōu)秀的學(xué)生，還總結(jié)了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)。”這一段寫完后，可能會(huì)有人覺(jué)得有點(diǎn)啰嗦，但其實(shí)這樣能讓人對(duì)報(bào)告人更有期待感。
到了報(bào)告環(huán)節(jié)，咱們可以稍微插幾句引導(dǎo)的話?！跋旅妫覀兙吐?tīng)聽(tīng)王老師是怎么看待班主任工作藝術(shù)的。相信她的分享會(huì)給我們帶來(lái)不少啟發(fā)?！边@樣的過(guò)渡比較自然，不會(huì)顯得太突兀。
中間這部分，咱們作為主持人，主要任務(wù)就是保持現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，時(shí)不時(shí)穿插些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言。比如，“剛才王老師提到的案例特別生動(dòng)，讓我想起了自己當(dāng)班主任時(shí)的一些經(jīng)歷?！辈贿^(guò)這句話有點(diǎn)奇怪，為什么說(shuō)自己是班主任？這可能是筆誤，但沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)往下聽(tīng)就好。
到了提問(wèn)環(huán)節(jié)，咱們要說(shuō)得簡(jiǎn)潔明了?！艾F(xiàn)在進(jìn)入互動(dòng)時(shí)間，歡迎大家踴躍發(fā)言，向王老師請(qǐng)教?！边@樣既明確了流程，又給觀眾留足了參與的空間。
小編友情提醒：
別忘了做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)?！敖裉斓膱?bào)告會(huì)到這兒就接近尾聲，感謝王老師的精彩分享。希望大家回去之后能把學(xué)到的東西用到實(shí)踐中去。”這話說(shuō)得挺好，就是結(jié)尾略顯倉(cāng)促，要是能再多聊兩句就好了。
【第3篇】聽(tīng)全國(guó)模范班主任報(bào)告培訓(xùn)心得怎么寫1350字
班主任崗位是具有較高素質(zhì)和人格要求的重要專業(yè)性崗位，我們的教育對(duì)象又是社會(huì)中最活躍的一個(gè)群體—青少年，他們受到了我國(guó)社會(huì)形態(tài)變化的最大影響，生理、心理和社會(huì)特征不斷發(fā)生變化，生理成熟時(shí)間的提前和心理成熟時(shí)間的滯后所帶來(lái)的心理和生理教育兩者互不協(xié)調(diào)，對(duì)我們的班主任工作提高了新的挑戰(zhàn)。這些問(wèn)題都要求我們班主任在工作中作出積極的調(diào)整和改善，個(gè)人素質(zhì)需要不斷地完善和提高，否則難以應(yīng)付學(xué)生群體特征的變化。
而今天，中小學(xué)的班主任老師都在體育學(xué)院的大會(huì)場(chǎng)里濟(jì)濟(jì)一堂，在上午聆聽(tīng)了全國(guó)著名教育專家、全國(guó)模范班主任——任小艾的班主任工作報(bào)告?！冬F(xiàn)代教師素質(zhì)與班主任工作藝術(shù)》這堂精彩講座，贏得大家的陣陣掌聲。大家或?qū)Ｗ⒛?tīng)，或?qū)Ｐ墓P記，亦或是一陣小聲的議論，會(huì)場(chǎng)上不時(shí)傳出陣陣會(huì)心的笑聲，大家就在這樣一種專注而投入的氣氛中地傳遞著心靈洗禮后的愉悅。這一次的培訓(xùn)令廣大班主任受益匪淺。
回想這著堂講座，任老師的許多話還浮現(xiàn)腦海：
“小學(xué)以培養(yǎng)習(xí)慣和興趣為主?！?/p>
“習(xí)慣是道德的.根基?！?/p>
“一個(gè)好習(xí)慣從培養(yǎng)到形成至少要用三個(gè)月?！?/p>
“班主任是心靈的耕耘者、心靈的溝通者?！?/p>
“教師最大的品德就是：耐心?！?/p>
……
是的，教育應(yīng)該是快樂(lè)的，是師生共長(zhǎng)的，而班主任的耐心似乎是孩子成長(zhǎng)的養(yǎng)料和力量。既然一個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)，最少都需要三個(gè)月，那么作為老師和家長(zhǎng)似乎可以少一些恨鐵不成鋼的急躁，少一些看不慣孩子重復(fù)壞習(xí)慣時(shí)的批評(píng)，而是多一些耐心，耐心地一次次引導(dǎo)他體會(huì)什么是好習(xí)慣，耐心地等待他螺旋上升似的緩慢進(jìn)步。這讓我不自覺(jué)地想起了張愛(ài)玲的《彎路》，我以為寫得很好，很適合現(xiàn)在家庭教育和學(xué)校教育。
無(wú)論家長(zhǎng)還是老師，都不能成為主宰孩子的人，應(yīng)該給孩子以理解、愛(ài)和耐心，不能因?yàn)樗麤](méi)有十全十美地、毫無(wú)疏漏的完成你對(duì)他習(xí)慣養(yǎng)成的一個(gè)要求，而讓他承受過(guò)多的壓力和不快，應(yīng)該尊重孩子的選擇，錯(cuò)了或者是我們認(rèn)為錯(cuò)了，也應(yīng)該讓他們自己在實(shí)踐中去真正認(rèn)識(shí)和體會(huì)，我想這樣對(duì)于孩子真正的成長(zhǎng)可能更有幫助些吧。
有的孩子可能就是要把學(xué)習(xí)上彎路走夠走完了才會(huì)懂事起來(lái)，好習(xí)慣的培養(yǎng)可能就是這樣緩慢而反反復(fù)復(fù)地挑戰(zhàn)著你的耐心。如果當(dāng)時(shí)我們急于求成，或者要求過(guò)高，甚至扮演“法西斯”，他可能也會(huì)被k得沒(méi)了興致，半途而廢，喪失信心。教育值得我們認(rèn)真思考的地方很多，每個(gè)人都有各自的差異，教育的方式也不一樣。而作為教師，也應(yīng)該是學(xué)習(xí)性的，和孩子一起成長(zhǎng)，這樣才能真正影響孩子，提高我們自己，這也算是一種真正的教育者吧！
教育需要耐心。再看陳魯豫、于丹、馬云等人的成長(zhǎng)歷程，我們完全沒(méi)有必要去要求孩子成為我們心中的孩子，應(yīng)該相信他們，順應(yīng)他們的心理發(fā)展特點(diǎn)，相信他們會(huì)朝著前進(jìn)的路走的，不論這條路是筆直的，還是彎曲的，或者是崎嶇的，我們都應(yīng)該全力地支持他們，成為他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，做他們航行的燈塔，成他們歇息的港灣，將關(guān)愛(ài)和支持陪伴他們一生！
“健康成長(zhǎng)，成長(zhǎng)快樂(lè)”，“為孩子的終身幸福奠定基礎(chǔ)?！边@是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)每一名教師的理想，更是我們教育細(xì)節(jié)的靈魂?？傆幸惶欤覀儠?huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)孩子總是會(huì)長(zhǎng)大的，就象一棵苗，茁壯成長(zhǎng)的，可以成為參天大樹(shù)，彎曲而長(zhǎng)的，可以成為一盆珍貴的盆景，泛泛而長(zhǎng)的，可以和其他的樹(shù)合為林，美化環(huán)境，清新空氣，各自發(fā)揮自己的作用，釋放自己的能量。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)80人覺(jué)得有用
關(guān)于聽(tīng)全國(guó)模范班主任報(bào)告培訓(xùn)的心得撰寫，確實(shí)有不少講究。這類報(bào)告通常涉及教育理念、班級(jí)管理、學(xué)生心理等方面的內(nèi)容，撰寫心得時(shí)需要結(jié)合自己的工作實(shí)踐，這樣才能寫出有深度的東西。
在記錄報(bào)告內(nèi)容時(shí)，建議帶上筆記本，把關(guān)鍵點(diǎn)記下來(lái)，尤其是那些讓自己印象深刻的案例或者觀點(diǎn)。比如某個(gè)班主任提到的家校溝通技巧，可能是平時(shí)工作中沒(méi)注意到的細(xì)節(jié)。把這些記錄整理出來(lái)，不僅有助于加深理解，還能為后續(xù)的心得撰寫打下基礎(chǔ)。
心得體會(huì)不能只是單純復(fù)述報(bào)告內(nèi)容，還要有自己的思考。比如，那位模范班主任分享了一個(gè)處理學(xué)生早戀問(wèn)題的方法，你可以反思下如果換成自己會(huì)怎么做，這種方法是否適合自己的教學(xué)環(huán)境。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)忘記當(dāng)時(shí)筆記里的具體措辭，這時(shí)候憑記憶寫大概意思也行，畢竟重點(diǎn)是傳達(dá)核心思想。
還有就是要注意語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題。有些人在寫這類文章時(shí)，可能因?yàn)樘氡憩F(xiàn)專業(yè)性，結(jié)果寫得特別拗口，反而影響了閱讀體驗(yàn)。像什么“基于上述情況，我認(rèn)為在今后的工作中應(yīng)該進(jìn)一步優(yōu)化管理模式”，這種句子就顯得有點(diǎn)多余。直接說(shuō)“我覺(jué)得以后可以試試這種方式”就好多了。
書(shū)寫注意事項(xiàng)：
有時(shí)候?qū)憟?bào)告容易陷入一個(gè)誤區(qū)，就是把所有的感悟都一股腦兒地堆砌上去，缺乏條理。其實(shí)完全可以按照事情發(fā)展的順序來(lái)組織內(nèi)容，從最初的困惑開(kāi)始，到聽(tīng)了報(bào)告后的啟發(fā)，再到打算如何應(yīng)用到實(shí)踐中去。這樣寫起來(lái)既清晰又有層次感。
也可能遇到這種情況，就是聽(tīng)報(bào)告的時(shí)候覺(jué)得很有收獲，可是真正提筆寫的時(shí)候卻不知道從哪里下手。這時(shí)不妨先列出幾個(gè)大方向，比如報(bào)告中的亮點(diǎn)、自己的感受、未來(lái)的計(jì)劃等等，然后再慢慢填充具體內(nèi)容。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸酚謹(jǐn)嗔?，這很正常，多嘗試幾次就會(huì)好一些。
【第4篇】小學(xué)班主任工作計(jì)劃報(bào)告2025怎么寫2050字
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育，努力探索班級(jí)工作的新特色。
二、班情分析
本班學(xué)生61人，其中女生28人，少數(shù)民族2人，轉(zhuǎn)入5人。
大對(duì)數(shù)學(xué)生能夠遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)上下學(xué)，完成自己應(yīng)該做的事情。大部分的學(xué)生都可以按時(shí)完成作業(yè)，而且書(shū)寫認(rèn)正，但是也有幾個(gè)學(xué)生，平時(shí)貪玩，總需要老師和家長(zhǎng)的督促。在新學(xué)期要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，取得更好的成績(jī)，并樹(shù)立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
三、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、突出德育重點(diǎn)，狠抓養(yǎng)成教育，落實(shí)學(xué)生的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。
3、開(kāi)展多樣的德育活動(dòng)，拓寬教育的主渠道。
4、多渠道、多形式的家校聯(lián)系，跟家長(zhǎng)溝通交流，促進(jìn)德育發(fā)展，讓家長(zhǎng)真正參與到教育中來(lái)，共同教育好學(xué)生。
5、面對(duì)全體學(xué)生，顧全大局，抓好優(yōu)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
6、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，抓好主題教育活動(dòng)、安全教育、法制教育和各項(xiàng)競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。
四、措施和做法
(一)常規(guī)教育方面
1、利用班隊(duì)會(huì)活動(dòng)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《一日常規(guī)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生知道哪些行為是對(duì)的，哪些是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)做好班委員思想工作，使全體班干部各施其職。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，讓學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。特別要以紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年的活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。
3、充分結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)的教育作用，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。樹(shù)立正氣，端正學(xué)風(fēng)和行為。
(二)班級(jí)紀(jì)律方面
良好的班風(fēng)來(lái)源于良好的紀(jì)律。要使學(xué)生有良好的紀(jì)律，必須做好以下幾點(diǎn)：
1、課堂紀(jì)律：首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。
2、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。
3、兩操紀(jì)律：加強(qiáng)兩操紀(jì)律教育，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。
(三)衛(wèi)生教育方面
講究衛(wèi)生很重要。抓住各個(gè)機(jī)會(huì)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生教育。讓學(xué)生懂得收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。具體措施如下：
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”即桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、晚分派值日生清掃，設(shè)立小隊(duì)長(zhǎng)監(jiān)督制度，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
(四)班干部的培養(yǎng)方面
要把一個(gè)班級(jí)管理好，必須抓好班干部。班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將讓每班干部的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)自理。
(五)其他方面
根據(jù)學(xué)校安排，開(kāi)展“祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美”活動(dòng)、“三生四愛(ài)五心五好”活動(dòng)、“說(shuō)好普通話、圓夢(mèng)你我他”推普活動(dòng)，開(kāi)展以“珍愛(ài)生命”為主題的法制安全教育活動(dòng)、以“陽(yáng)光少年”為主題的心理健康教育活動(dòng)、以“經(jīng)典誦讀”為主題的讀書(shū)征文活動(dòng)，以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”為主題的體育競(jìng)技活動(dòng)等，抓好“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“三愛(ài)三節(jié)”、“一評(píng)三管好”、“做一個(gè)有道德的人”主題教育。
上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，發(fā)現(xiàn)后會(huì)及時(shí)糾正。
五、活動(dòng)安排
九月份：1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作; 2、開(kāi)展紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利xx周年教育活動(dòng); 3、進(jìn)行文明禮儀、安全教育;4、出班刊，布置教室，美化班級(jí);5、加強(qiáng)行為習(xí)慣的教育;6、期初家訪; 7、進(jìn)行“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”主題教育活動(dòng);8、做好學(xué)校安排的相關(guān)工作。
十月份： 1、抓好學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生工作，宣傳秋季傳染病預(yù)防知識(shí); 2、進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣;3、出班刊; 4、禁毒教育月活動(dòng); 5、做好學(xué)校安排的相關(guān)工作。
十一月份： 1、開(kāi)展相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng); 2、出班刊; 3、安全教育活動(dòng)結(jié);4、期中家訪活動(dòng);5、合學(xué)校安排，開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)。
十二月份 ： 1、開(kāi)展禁毒教育活動(dòng);2、出班刊;3、強(qiáng)化紀(jì)律教育、養(yǎng)成教育;4、法制教育宣傳;5、結(jié)合學(xué)校安排，開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)30人覺(jué)得有用
小學(xué)班主任工作計(jì)劃報(bào)告2025怎么寫
班主任的工作計(jì)劃報(bào)告每年都是重頭戲，尤其到了2025年，新一年的工作得好好規(guī)劃。首先得明確目標(biāo)，這目標(biāo)不能太籠統(tǒng)，像什么提高學(xué)生素質(zhì)這種大話，得具體到某個(gè)點(diǎn)，比如提升班級(jí)整體成績(jī)至少一個(gè)等級(jí)。接著就是制定措施，這措施要結(jié)合實(shí)際情況，不能光憑想象。比如班上有些孩子基礎(chǔ)差，就得想些辦法幫他們補(bǔ)課，而不是一味地抓尖子生。
平時(shí)要多觀察學(xué)生，尤其是那些性格內(nèi)向的孩子，他們往往容易被忽視。記得有個(gè)學(xué)生，平時(shí)話不多，但作業(yè)完成得特別認(rèn)真，這樣的學(xué)生其實(shí)很有潛力，得找機(jī)會(huì)鼓勵(lì)他多參與集體活動(dòng)。當(dāng)然，老師自己的教學(xué)方法也要不斷改進(jìn)，不能老一套。有時(shí)候自己覺(jué)得講得很清楚了，但學(xué)生還是聽(tīng)不明白，這就得反思是不是自己的表達(dá)有問(wèn)題。
家校溝通也是重要一環(huán)，不能只靠家長(zhǎng)會(huì)，平時(shí)得常聯(lián)系。有個(gè)家長(zhǎng)最近反映孩子在家不愛(ài)看書(shū)，我就建議他在家里設(shè)置一個(gè)小書(shū)角，買些適合孩子看的書(shū)。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到一些家長(zhǎng)不太配合的情況，這時(shí)就需要耐心溝通，畢竟教育不是單方面的責(zé)任。
班上的紀(jì)律管理也不能放松。偶爾會(huì)有學(xué)生調(diào)皮搗蛋，這時(shí)候不能一味批評(píng)，得找到原因。有一次我發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生上課不專心，一問(wèn)才知道是家里出了點(diǎn)事，了解情況后就單獨(dú)找他談心，效果還不錯(cuò)。當(dāng)然，獎(jiǎng)懲制度還是要有的，不能讓規(guī)矩形同虛設(shè)。
小編友情提醒：
班主任的工作不是孤立的，得和其他科任老師保持良好合作。每個(gè)科目都有自己的特點(diǎn)，大家互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展也有好處。記得有一次數(shù)學(xué)老師說(shuō)有個(gè)知識(shí)點(diǎn)不太好理解，我就在語(yǔ)文課上特意提了一下，沒(méi)想到效果不錯(cuò)，孩子們學(xué)起來(lái)輕松多了。
【第5篇】精華中學(xué)班主任辭職報(bào)告怎么寫900字
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
經(jīng)過(guò)再三慮后，我決定辭去目前所任xx班班主任的職務(wù)，我知道這個(gè)時(shí)間段提出這樣要求是極其不明智的，但情非得已。我從教xx年，擔(dān)任班主任工作xx年，應(yīng)該感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，感謝所有任課教師對(duì)我工作的支持和幫助，同時(shí)也非常榮幸能成為我們學(xué)校班主任的其中一員。在這xx年里，我學(xué)會(huì)一些管理班級(jí)理念，學(xué)會(huì)了與其他教師的精誠(chéng)合作，與他人友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相支持，互相尊重的為人處世方法。學(xué)會(huì)了熱心關(guān)心與幫助同事，學(xué)會(huì)了做人的謙虛與謹(jǐn)慎，學(xué)會(huì)了嚴(yán)于律己，寬以待人。也鍛煉了自己各方面的能力。十七年來(lái)，我總是覺(jué)得當(dāng)老師特別是當(dāng)班主任的感覺(jué)真的很好。而今，我毅然決定辭掉班主任職務(wù)，也許這樣會(huì)好一些。
辭掉班主任務(wù)，我滿含著愧疚、遺憾！我愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與支持，愧對(duì)同事對(duì)我的支持與幫助，愧對(duì)學(xué)生對(duì)我的尊敬與渴望。遺憾我辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。xx班的學(xué)生活潑聰明，富有朝氣，前途無(wú)量，是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。我愛(ài)這個(gè)班所有的孩子，如同愛(ài)護(hù)我的孩子一樣，他們陪伴我走過(guò)三年教學(xué)時(shí)光。人生只有一個(gè)童年，而童年正是他們盡情享受快樂(lè)、努力獲取知識(shí)的黃金時(shí)節(jié)。所以我從來(lái)不敢有絲毫的懈怠，總是盡職盡責(zé)地管理好班級(jí)，引導(dǎo)學(xué)生往正確的方向發(fā)展。傳授他們知識(shí)，叮囑他們做人的道理。讓他們知道擁有豐富的知識(shí)固然重要，但是做誠(chéng)實(shí)正直的人更重要的道理。
這xx年來(lái)，我工作勤勤懇懇，任勞任怨，教學(xué)上小病不哼，大病硬撐，小事不請(qǐng)假，大事不離崗。認(rèn)真地履行著班主任這個(gè)神圣而光榮的職責(zé)，我把班級(jí)當(dāng)成自己的家，大到知識(shí)傳授，小到病睡屎尿，我都把它打理得井井有條，所以沒(méi)有哪個(gè)老師說(shuō)與我合作覺(jué)得很不愉快的事。這個(gè)學(xué)期我真的很忙碌，我不想讓學(xué)校收費(fèi)的事煩擾我的心思，造成公私費(fèi)用混亂。于是在收取學(xué)生生活費(fèi)上就認(rèn)為我推三推四！沒(méi)有做好份內(nèi)工作。
在此，我衷心祝愿接替我做xx班班主任的老師做得比我更好，達(dá)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望！最后，衷心祝愿學(xué)校健康成長(zhǎng)，事業(yè)蒸蒸日上！祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)與同事：健康快樂(lè)，平安幸福！懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)免去我xx班班主任的職務(wù)，不勝感激！
此致
敬禮！
辭職人：xxx
____年xx月xx日
中學(xué)班主任辭職報(bào)告
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)48人覺(jué)得有用
辭職報(bào)告這事挺復(fù)雜，尤其像精華中學(xué)這樣的地方，當(dāng)個(gè)班主任不容易。這報(bào)告得好好琢磨，既要表達(dá)清楚自己的想法，又不能顯得太隨便。開(kāi)頭這部分很重要，得先把基本情況交代一下，比如說(shuō)姓名、擔(dān)任職務(wù)多久了之類的信息。不過(guò)有些人一上來(lái)就寫得太啰嗦，什么個(gè)人經(jīng)歷，榮譽(yù)證書(shū)，其實(shí)沒(méi)必要。直接點(diǎn)名道姓，說(shuō)自己是誰(shuí)，干了多久就夠了。
接著就是寫辭職的原因，這個(gè)部分得具體點(diǎn)，不能含糊其辭。有些人喜歡用一些比較模糊的說(shuō)法，比如因?yàn)榧彝ピ蛐枰{(diào)整工作狀態(tài)，這話聽(tīng)著沒(méi)錯(cuò)，但總覺(jué)得缺了點(diǎn)說(shuō)服力。最好能結(jié)合實(shí)際情況，把具體的困難講出來(lái)。像是家里老人身體不好需要照顧，或者是孩子上學(xué)需要更多陪伴之類的，這樣聽(tīng)上去就實(shí)在多了。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題，有些人在寫的時(shí)候會(huì)漏掉關(guān)鍵細(xì)節(jié)，比如具體的家庭狀況沒(méi)說(shuō)清楚，這就容易讓人覺(jué)得理由不夠充分。
后面這部分得談?wù)労罄m(xù)的工作交接安排。作為班主任，手里肯定有不少事情要處理，像學(xué)生的成績(jī)統(tǒng)計(jì)、班級(jí)管理計(jì)劃之類的。有些人寫到這兒就開(kāi)始馬虎了，覺(jué)得只要提到交接就行，具體的細(xì)節(jié)卻一筆帶過(guò)。其實(shí)不然，得把涉及的重要事項(xiàng)列出來(lái)，比如有沒(méi)有未完成的教學(xué)任務(wù)，班干部的臨時(shí)負(fù)責(zé)人選是誰(shuí)，還有學(xué)校的物資有沒(méi)有妥善保管。要是這部分寫得不清不楚，領(lǐng)導(dǎo)看了難免心里沒(méi)底。
最后別忘了加上一些禮貌性的結(jié)束語(yǔ)。有些人在這兒容易犯一個(gè)毛病，話說(shuō)到一半就戛然而止，既沒(méi)有感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持，也沒(méi)有表示對(duì)未來(lái)工作的祝愿。這樣顯得很不妥當(dāng)。適當(dāng)?shù)目蜌庠掃€是要有的，比如希望學(xué)校發(fā)展越來(lái)越好，也期待有機(jī)會(huì)還能為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。不過(guò)這里有個(gè)需要注意的地方，有些人會(huì)在感謝領(lǐng)導(dǎo)時(shí)措辭不當(dāng)，比如用了不太恰當(dāng)?shù)姆Q呼，這會(huì)讓整篇報(bào)告顯得不夠?qū)I(yè)。
寫這類報(bào)告的時(shí)候，格式也很重要。字體大小、行間距這些細(xì)節(jié)都不能忽視。有些人寫完之后才發(fā)現(xiàn)頁(yè)面排版亂七八糟，看起來(lái)很不美觀。建議提前看看公司或者單位有沒(méi)有統(tǒng)一的模板，照著來(lái)寫就不會(huì)出大問(wèn)題。當(dāng)然，也有例外情況，比如有些單位壓根沒(méi)規(guī)定格式，那就要靠自己把握了。不過(guò)很多人在這種情況下就會(huì)顯得隨意，甚至直接用word默認(rèn)設(shè)置，結(jié)果字號(hào)忽大忽小，段落對(duì)齊也不整齊，這就有點(diǎn)不講究了。
【第6篇】一年級(jí)班主任期末述職報(bào)告怎么寫3800字
薛新
本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級(jí)八班的班主任。一學(xué)期下來(lái)，我有了一些感慨和反思，就以下幾個(gè)方面，我說(shuō)說(shuō)自己的感受，也為這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)：
一、以'星級(jí)細(xì)則'作鏡，搞好班風(fēng)建設(shè)。
良好的班風(fēng)是班集體構(gòu)成要素長(zhǎng)期相互作用和不斷發(fā)展的結(jié)果，它需要班主任做耐心、細(xì)致的艱苦工作。班級(jí)'星級(jí)行為規(guī)范評(píng)分細(xì)則'，就像一面鏡子，時(shí)刻對(duì)照著學(xué)生的行為規(guī)范。一個(gè)班級(jí)40多位學(xué)生，每個(gè)人都有自已的習(xí)慣，隨著時(shí)間的推移，有些習(xí)慣固定下來(lái)了，就會(huì)影響學(xué)生將來(lái)的生活。對(duì)那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)用心去改正，那么如何幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣呢？1.我要求每個(gè)學(xué)生在班會(huì)課上，寫出自己的一個(gè)壞習(xí)慣，目的是幫助學(xué)生明確自己存在的缺點(diǎn)。2.請(qǐng)幫我改正壞習(xí)慣，指出了壞習(xí)慣，接著再請(qǐng)同學(xué)監(jiān)督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助督促，改掉自已的壞習(xí)慣。3.衛(wèi)生工具的放置。有的學(xué)生打掃教室，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟，掃帚東倒西歪，畚箕亂放。如果長(zhǎng)期這樣下去，學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來(lái)管這件事，迫使他們改正馬虎粗心的毛病，教室也變得整潔、干凈。4.衛(wèi)生保潔方面。班級(jí)人數(shù)多難免會(huì)出現(xiàn)一些紙屑、雜物，為了保潔衛(wèi)生，我就讓學(xué)生互相督促，做到人人齊動(dòng)手，比一比誰(shuí)的座位最干凈，表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時(shí)表?yè)P(yáng)。5.排隊(duì)、做操比本領(lǐng)。做操時(shí)讓學(xué)生比一比哪列站得整齊，動(dòng)作協(xié)調(diào)。排隊(duì)時(shí)，讓學(xué)生做到快、齊、靜，并互相督促，比一比看誰(shuí)走得整齊。對(duì)于各方面表現(xiàn)良好的學(xué)生，我還和評(píng)選班干部、各類積極分子掛鉤。
二、培養(yǎng)小干部力量，形成班級(jí)核心。
低年級(jí)培養(yǎng)小干部是一項(xiàng)艱巨而細(xì)致的工作，班主任要花更多的時(shí)間去引導(dǎo)他。我的具體做法是這樣的（1）立規(guī)矩。就是給小干部提出高而嚴(yán)的要求，讓每位小干部心中明確當(dāng)干部是為同學(xué)服務(wù)，而不是為了'管'同學(xué)。（2）教方法。教給小干部工作方法是小干部順利打開(kāi)工作局面的保證。我采取'小心扶植'與'大膽放手'相結(jié)合的方法，按'教—領(lǐng)—放'三步走。①'教走路'——是教小干部怎樣開(kāi)展班級(jí)工作，當(dāng)好干部。比如，指導(dǎo)領(lǐng)隊(duì)如何組織排隊(duì)，學(xué)科組長(zhǎng)怎么樣按時(shí)收發(fā)作業(yè)，值日組長(zhǎng)怎樣搞好衛(wèi)生工作等。②'領(lǐng)走路'——是扶植小干部做好工作，在做某項(xiàng)工作之前，讓小干部先思考如何安排，然后再進(jìn)行指導(dǎo)，啟發(fā)他們把工作想得全一點(diǎn)，細(xì)一點(diǎn)，如：班上的學(xué)生發(fā)生了什么事，老師不在場(chǎng)，你們?cè)撛趺崔k？提些問(wèn)題讓他們思考，討論。③'放手走'讓小干部學(xué)會(huì)自主工作。只有大膽放開(kāi)手，讓他們自已試著走路，才能真正學(xué)會(huì)走路，進(jìn)而發(fā)展到自由走路，在實(shí)踐中完善自我。（3）嚴(yán)要求。做到處處以身作則，事事走在前頭，做同學(xué)的榜樣。（4）樹(shù)威信。有威信的小干部，才能成為帶領(lǐng)全班同學(xué)不斷進(jìn)步，在工作中結(jié)合以下幾方面進(jìn)行：①班主任幫助小干部做好每一件事情；②對(duì)小干部中的點(diǎn)滴成績(jī)給予及時(shí)表?yè)P(yáng)；③對(duì)小干部缺點(diǎn)錯(cuò)誤不姑息、遷就，及時(shí)批評(píng)、幫助。
三、增進(jìn)家校溝通，促進(jìn)和諧發(fā)展。
增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校、老師之間的溝通，促進(jìn)教育的和諧發(fā)展和孩子快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)參與家校共建的積極性，全力協(xié)助老師做好班級(jí)工作，全體家委會(huì)成員對(duì)班級(jí)的活動(dòng)及工作紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，初步制定了一年級(jí)工作計(jì)劃，內(nèi)容如下：
1.不定期地召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議及家長(zhǎng)交流會(huì)，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用。
針對(duì)班級(jí)階段性的工作，由學(xué)校年級(jí)組長(zhǎng)或家委會(huì)主任召集，不定期地召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議或家長(zhǎng)交流會(huì)，積極配合學(xué)校、溝通家長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校家庭之間的橋梁作用，促進(jìn)了孩子們健康、全面地發(fā)展。
2.創(chuàng)設(shè)家長(zhǎng)交流平臺(tái)。
在現(xiàn)有班級(jí)qq群交流平臺(tái)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建清林小學(xué)一年級(jí)家委會(huì)qq群和博客。博客設(shè)'育兒心得'、'班級(jí)事務(wù)'、'你問(wèn)我答'等多個(gè)版面，通過(guò)共同探討孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)與想法，以及對(duì)班級(jí)工作的建議和意見(jiàn)等，促使全體家長(zhǎng)共同參與到班級(jí)建設(shè)中。
3.積極參與協(xié)助學(xué)校的各項(xiàng)重大活動(dòng)
積極組織班級(jí)活動(dòng)，如跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)、櫻桃采摘活動(dòng)、佳寶牛奶參觀活動(dòng)等各項(xiàng)重大活動(dòng)，積極參與協(xié)助策劃大型的學(xué)?；顒?dòng)，如'自己的事情自己做'文化墻的布置活動(dòng)、'光榮的紅領(lǐng)巾自豪的麒麟娃'入隊(duì)活動(dòng)等。關(guān)注孩子的各方面發(fā)展，努力培養(yǎng)孩子既會(huì)學(xué)習(xí)又能生活的能力。
4.設(shè)立家委會(huì)基金
為更好地開(kāi)展家委會(huì)各類活動(dòng)、建設(shè)班級(jí)工作，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)立一年級(jí)家委會(huì)基金。
基金的籌集：以自愿為原則，由熱心的家長(zhǎng)或企業(yè)贊助。
基金的使用：配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的必要開(kāi)支和學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)；添置班級(jí)圖書(shū)、學(xué)習(xí)資料以及布置教室的開(kāi)支；定期開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)或課外活動(dòng)費(fèi)用等。
基金的管理：實(shí)行財(cái)務(wù)公開(kāi)，每個(gè)學(xué)期末在家委會(huì)和班級(jí)博客上、qq群上公布收支情況，接受家長(zhǎng)們的監(jiān)督。由家委會(huì)后勤財(cái)務(wù)組負(fù)責(zé)基金的籌集和使用，家委會(huì)主任負(fù)責(zé)審核，年級(jí)組長(zhǎng)監(jiān)督使用情況。
總之，班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，對(duì)于低年級(jí)的班主任來(lái)說(shuō)，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。但我會(huì)用我的愛(ài)心、責(zé)任心和恒心努力做好這項(xiàng)工作。
一年級(jí)班主任期末述職報(bào)告（二）
張玲
光陰荏苒，一學(xué)期又轉(zhuǎn)瞬即逝了。如今盤點(diǎn)千頭萬(wàn)緒的班主任工作，我想從習(xí)慣養(yǎng)成和家校配合兩方面來(lái)談本學(xué)期的工作收獲。
一年級(jí)作為小學(xué)階段的起始年級(jí)，習(xí)慣養(yǎng)成尤為重要，因此作為一名班主任，我經(jīng)常略施小計(jì)，巧促好習(xí)慣養(yǎng)成。
1.競(jìng)賽賽出好習(xí)慣
一年級(jí)的孩子有極強(qiáng)的好勝心、特別希望得到老師的表?yè)P(yáng)，為激勵(lì)他們養(yǎng)成良好的的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我常用比賽的形式，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。如開(kāi)展坐姿比賽、識(shí)字比賽、書(shū)寫比賽、朗讀比賽、講故事比賽、做操比賽、排桌子比賽、桌洞整理比賽等。在班內(nèi)經(jīng)常開(kāi)展組與組，同桌與同桌、排與排、個(gè)人與個(gè)人之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。開(kāi)展'看誰(shuí)紅星多'的活動(dòng)，無(wú)論在課堂上回答問(wèn)題好還或是作業(yè)完成好的，某項(xiàng)比賽優(yōu)異的都獎(jiǎng)數(shù)量不等的'紅星'，所得紅星每月一匯總，一表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)品，拍照上傳班級(jí)相冊(cè)。這樣利用星級(jí)學(xué)生的評(píng)選等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生向先進(jìn)學(xué)習(xí)，人人爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)明星，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，既要與優(yōu)秀同學(xué)比，也要同自己的過(guò)去比，只要今天比昨天進(jìn)步了，就是勝利。由此促使全班形成你追我趕，團(tuán)結(jié)向上的好習(xí)慣。
2.表?yè)P(yáng)贊出好習(xí)慣。
為了給孩子們更多的表?yè)P(yáng)，我們做班主任的要善于用顯微鏡放大孩子們的閃光點(diǎn)，還要力爭(zhēng)及時(shí)、到位。例如，學(xué)生早上值日時(shí)，當(dāng)我看到一個(gè)表現(xiàn)特別好的孩子時(shí)，就會(huì)當(dāng)眾說(shuō)：'某某某同學(xué)真能干。'還會(huì)豎起大拇指肯定和鼓勵(lì)學(xué)生。如果看見(jiàn)哪個(gè)同學(xué)主動(dòng)做好事，并且講究方法，我就會(huì)立刻表?yè)P(yáng)說(shuō)：'瞧，某某同學(xué)的觀察力多敏銳呀，處理事情的能力多強(qiáng)呀！展示欄上的同學(xué)作品剛掉在地上，他就看到并且迅速用圖釘粘好了，大家都要向他學(xué)習(xí)呀！'這樣表?yè)P(yáng)一段時(shí)間以后，班里掃地、擦黑板、倒垃圾等活大家都搶著干，誰(shuí)也不袖手旁觀，都積極主動(dòng)地為班級(jí)服務(wù)。結(jié)果，班里越來(lái)越整潔，孩子們的.好習(xí)慣也越來(lái)越多了。
3.排隊(duì)排出好習(xí)慣。
本學(xué)期，我們一年級(jí)的隊(duì)列較上學(xué)期已經(jīng)有了非常大的進(jìn)步，不管是上操、集會(huì)還是放學(xué)，孩子們都能做到靜。我也經(jīng)常利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間告訴孩子們：站隊(duì)便是上課的一部分，上課是如何保持安靜的，站隊(duì)也是如此。除此以外，還借助排長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)的力量，整隊(duì)時(shí)關(guān)注是否整齊，這樣，我們?cè)谡黻?duì)伍時(shí)就無(wú)需大吼小叫的了。
二、家校攜手，共育英才。
目前，家校合作已成為教育發(fā)展的一大趨勢(shì)，《學(xué)校教育指導(dǎo)綱要》提出：'家庭是學(xué)校重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。'這些都表明教育前進(jìn)的腳步正急切地召喚拓寬教育途徑，實(shí)現(xiàn)家校共育。作為班主任要做的就是想方設(shè)法把自己和家長(zhǎng)擰成一股教育合力的繩，引領(lǐng)著孩子不斷地前進(jìn)與發(fā)展。
1.入學(xué)伊始，我便將對(duì)班級(jí)充滿熱心、愛(ài)心和具備能力、實(shí)力的六名家長(zhǎng)選入了家委會(huì)，使之成為班級(jí)管理的組織者、指揮者、領(lǐng)導(dǎo)者。學(xué)期初，便請(qǐng)家委會(huì)共同商討班級(jí)計(jì)劃，設(shè)計(jì)并制作班級(jí)文化，一起參與班級(jí)管理。在家委會(huì)成立后，班主任主動(dòng)把家委會(huì)推到臺(tái)前，在各種場(chǎng)合下樹(shù)立家委會(huì)的形象，明確他們?cè)诎嗉?jí)中的地位，使他們真正成為學(xué)校的主人，并以其自身的魅力與能量參與班級(jí)工作的各個(gè)方面。家委會(huì)成員通過(guò)參與管理，充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，從不同側(cè)面為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策作出貢獻(xiàn)，從中能看到自身價(jià)值的存在，由此產(chǎn)生一種光榮感、自豪感和使命感，進(jìn)一步提高他們對(duì)家委會(huì)工作的熱情。在積極參與學(xué)校工作中，讓他們親眼目睹教師不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬地辛勤勞動(dòng)，精心培育自己的孩子，由此產(chǎn)生感激之情，激起了家委會(huì)成員的回報(bào)之情，從而產(chǎn)生參與學(xué)校管理工作和扶持學(xué)校的強(qiáng)烈欲望與熱情——精美、雅致的班級(jí)文化設(shè)計(jì)、一包包學(xué)習(xí)用品的購(gòu)買、一盆盆綠色植物的點(diǎn)綴、一項(xiàng)項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)的鼎力相助，無(wú)不說(shuō)明家委會(huì)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持。
2.抓好第二課堂，讓更多的家長(zhǎng)參與課堂。根據(jù)學(xué)校開(kāi)設(shè)班級(jí)社團(tuán)、開(kāi)展社會(huì)活動(dòng)的指示，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，家長(zhǎng)掌握的資源情況，我班開(kāi)設(shè)了第二課堂，發(fā)掘有興趣、特長(zhǎng)的家長(zhǎng)，參與課堂教學(xué)，讓孩子多元發(fā)展。本學(xué)期我班相繼開(kāi)設(shè)了'好玩課程'之七巧板、跳棋、五子棋、軍旗、魔方等課程。通過(guò)多樣的活動(dòng)活躍班級(jí)生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受快樂(lè)、幸福。
班主任工作是一門大學(xué)問(wèn)，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?。但我相信只要我們真誠(chéng)的為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，以提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，那么我的班主任工作會(huì)在不斷的磨練中得到提升的。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)63人覺(jué)得有用
一年級(jí)班主任期末述職報(bào)告該怎么寫？這事說(shuō)起來(lái)其實(shí)挺復(fù)雜的，畢竟每個(gè)班的情況都不一樣，每個(gè)老師帶班的方式也各有千秋。不過(guò)，要是想寫出一份還不錯(cuò)的述職報(bào)告，倒也不是完全沒(méi)規(guī)律可循。
先說(shuō)說(shuō)開(kāi)頭。開(kāi)頭這部分很重要，得讓人知道你是誰(shuí)，帶的是哪個(gè)班，帶了多長(zhǎng)時(shí)間。比如說(shuō)你可以這么寫：“我是xx學(xué)校的一年級(jí)班主任，從上學(xué)期開(kāi)始接手這個(gè)班，到現(xiàn)在已經(jīng)一年了?！边@樣一句話就交代清楚了自己的基本情況。當(dāng)然，要是覺(jué)得這樣寫太直白，也可以稍微修飾一下，比如加上點(diǎn)背景介紹之類的，“我是一名有著x年教齡的教師，在xx小學(xué)擔(dān)任一年級(jí)班主任工作已滿一學(xué)年?！?/p>
接著就是正文部分。這部分的重點(diǎn)在于把這一年的工作成果展現(xiàn)出來(lái)，最好能舉幾個(gè)具體的例子。比如可以講講在課堂管理上做了哪些改進(jìn)，學(xué)生們的紀(jì)律是不是比以前更好了。如果有什么特別成功的活動(dòng)，比如組織了一次親子讀書(shū)會(huì)，那就可以詳細(xì)描述下這個(gè)活動(dòng)的效果如何，孩子們參與的積極性怎么樣。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)忘記強(qiáng)調(diào)某些細(xì)節(jié)，比如具體的時(shí)間或者地點(diǎn)，這就需要自己事后仔細(xì)檢查一遍。
還有就是關(guān)于學(xué)生的成長(zhǎng)情況。這一塊兒不能只說(shuō)大道理，得拿出事實(shí)來(lái)證明。比如，原本有幾個(gè)上課愛(ài)走神的學(xué)生，通過(guò)一些小技巧的幫助，現(xiàn)在注意力集中了不少。這里要注意的是，提到學(xué)生的時(shí)候一定要注意保護(hù)他們的隱私，不能隨便透露姓名或者其他敏感信息。
結(jié)尾怎么寫？
就簡(jiǎn)單概括下自己的感受和對(duì)未來(lái)工作的展望就行了。比如，“回顧過(guò)去的一年，我覺(jué)得自己還有很多不足之處，未來(lái)希望能繼續(xù)努力，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境?！边@樣寫既顯得謙虛又有誠(chéng)意。
