【第1篇】科研工作者述職報告怎么寫2500字
科研工作者述職報告
教而不研則淺，研而不教則空。科研是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，也是學(xué)校持久發(fā)展的不竭動力。本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我校充分發(fā)揮了教育科研在工作中的地位與功能，運用教育科研促進了教師的專業(yè)發(fā)展，以教師的專業(yè)發(fā)展有效促進了學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。以“在實施綜合實踐活動課程中開發(fā)xx社區(qū)文化資源的研究”課題和“小學(xué)生語文前置性學(xué)習(xí)策略的研究”課題結(jié)題的契機，加強對科研成果的總結(jié)和梳理，同時抓好立項課題的研究工作，使我校的教育科研繼續(xù)走健康、持續(xù)發(fā)展之路。
一、落實常規(guī)培訓(xùn)，強化科研意識
為了加強教師的專業(yè)素養(yǎng)，力爭能從理論和實踐兩方面取得長足的提高，學(xué)校堅持采用“請進來，走出去”方針，多次邀請省、市、區(qū)專家到校指導(dǎo)綜合實踐、語文以及數(shù)學(xué)工作，組織老師們到示范學(xué)校參觀、聽取優(yōu)秀經(jīng)驗做法，同時，積極參加市區(qū)教學(xué)研討活動。組織全體教師聽科研方面講座，努力營造科研氛圍；開展研討活動，收集、反饋實驗中老師們普遍遇到的問題和困惑，分析問題產(chǎn)生的原因；集思廣益，解決問題，保證課題研究的有效推進。
與此同時，學(xué)校還開展了經(jīng)常性的隨堂聽課活動，不僅教學(xué)校長經(jīng)常聽課，還鼓勵教師自愿聽家常課，積累與總結(jié)原生態(tài)的教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實性的問題后，在集體備課中進行探討，取得共識，形成觀念，遷移成果，提高了教師的課堂教學(xué)能力，促進了教師專業(yè)化發(fā)展。
二、課題促動，打造學(xué)校辦學(xué)特色
教育科研引領(lǐng)學(xué)科教研，教育科研促進教師專業(yè)發(fā)展。我校堅持以課題研究為抓手，扎實開展各項教科研工作。____年11月5日上午，我校承擔(dān)的廣州市xx區(qū)“十一五”規(guī)劃課題面上一般課題“在實施綜合實踐活動課程中開發(fā)xx社區(qū)文化資源的研究”結(jié)題報告會隆重舉行，并以“特優(yōu)”的好成績順利結(jié)題。此課題自____學(xué)年開始實施，課題組開展了扎實而有效的研究工作，取得了豐碩的成果：學(xué)校出版了專著《利用地域文化資源，開展綜合實踐活動的探索》；論文刊登在市級以上刊物上；編寫出版了xx文化校本教材——《探尋xx文化之旅》；建成了意義重大的創(chuàng)新之作——xx文化博物館。課題推動了學(xué)校綜合實踐活動課程的實施和發(fā)展，學(xué)校先后成功舉辦了廣州市課程資源開發(fā)研討現(xiàn)場會和全國第八次綜合實踐活動參觀考察現(xiàn)場會，綜合實踐活動已成為學(xué)校鮮明的文化特色。學(xué)校辦學(xué)成績不斷涌現(xiàn)，并產(chǎn)生了較高的知名度和影響力。
____年11月17日下午，我校舉行了“小學(xué)生語文前置性學(xué)習(xí)策略的研究”課題結(jié)題報告會。專家組一致以“優(yōu)分”評定通過了本課題的結(jié)題，并對我校下一步的課題推廣工作提出了寶貴的建議。希望本課題在推廣過程中要充分關(guān)注前置性學(xué)習(xí)與學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)之間的關(guān)系。注重有效性、合理性，分配好學(xué)科之間學(xué)習(xí)時間。教師應(yīng)繼續(xù)加強相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。人心齊，泰山移”。兩年來，課題組成員齊心協(xié)力，兢兢業(yè)業(yè)，在課題研究的道路上披荊斬棘，排除萬難，終于收獲了甘甜的果實?！耙换í毞挪皇谴?，百花齊放春滿園”。本課題的研究經(jīng)驗與成果將繼續(xù)在我校各學(xué)科推廣，希望迎來一個又一個豐收的季節(jié)！
歷經(jīng)三年的綜合實踐活動以及語文課題終于成功結(jié)題，但這并不意味著我校對學(xué)科教研探索的結(jié)束，11月25日，廣州市第xx屆綜合實踐活動特約教研員培訓(xùn)在我校隆重舉行。我校潘國洪校長承擔(dān)的廣州市第xx屆綜合實踐活動特約教研員課題：“綜合實踐活動課程實施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”及廣州市教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”面上課題“廣州市義務(wù)教育階段綜合實踐活動指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展研究”子課題：“小學(xué)綜合實踐活動科組建設(shè)研究”進行了開題。兩個課題的選題、研究目標(biāo)以及研究路線等都得到了專家們的一致肯定，專家們針對課題內(nèi)容提出很好的建議，為課題的研究開展提出了寶貴的意見。本學(xué)期，我校還有5項區(qū)級小課題立項成功并有序開展研究，我校將不斷深化對綜合實踐活動課程的研究，致力于教師的專業(yè)成長，不斷豐富和積累成果，創(chuàng)造新的佳績，不斷推動學(xué)校教育教學(xué)工作邁上新臺階！
三、重視資料積累，完善成果管理
為了不斷促進老師們在活動中反思提高，也為今后的活動課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料。本學(xué)期，加強了科組管理，重視活動階段性的總結(jié)，不僅要求老師們對撰寫教學(xué)案例，還對教學(xué)研究過程中學(xué)生的一些成果資料做好規(guī)范的整理和管理，并在學(xué)期末進行各班學(xué)生成果展示活動；同時，教師要根據(jù)每一階段的活動情況，對照新的教育理念和活動中的實際情況，經(jīng)常進行反思，并形成論文。對典型問題科組要組織統(tǒng)一學(xué)習(xí)、討論、研究，找出解決問題的方法，及時進行總結(jié)與推廣；不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課堂實錄，并對自己的課堂教學(xué)進行點評與反思，在整理的過程中不斷反思、提高。并把近兩年來，教師在開展課題研究中形成的論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)實錄、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等成果集萃成書籍。
四、善于發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺功能
實地研討需要外出的時間比較多，外出活動有時不能得到時間上保證。但是，網(wǎng)絡(luò)研討打破了時間和空間的限制，既可以實現(xiàn)跨校級的研討，也可以不受定點定時的限制，實現(xiàn)資源共享。本學(xué)期，我校積極組織老師們參與區(qū)的網(wǎng)絡(luò)研討，與其他學(xué)校的老師共同學(xué)習(xí)研討，在交流中不斷完善自己的知識體系和實踐指導(dǎo)能力。同時，我們還堅持以學(xué)校課題博客為平臺，把老師，學(xué)生的成果以電子形式上傳，既保存了資料又加強了和外界的聯(lián)系溝通。
五、獎勵鼓動，有效開展教科研活動
為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強學(xué)校教育科研的過程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期我校制定課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課研研究方案或?qū)嵤┯媱?、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫剟?。同時每學(xué)期都在全校范圍內(nèi)進行教科研積極分子評比，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情。
六、努力方向
本學(xué)期的工作中發(fā)現(xiàn)，有些教師在日常教學(xué)工作和學(xué)生的管理工作中，有時會因為困難較大而產(chǎn)生畏難情緒，不能以科研的角度，長遠(yuǎn)的目光去研究，去實踐，這是下學(xué)期工作中應(yīng)該著力加強引導(dǎo)和督促的。在課題研究中，要注意學(xué)習(xí)先進學(xué)校的經(jīng)驗和好的做法，共同研究如何使課題和課堂教學(xué)更有機的結(jié)合，爭取課題研究有較大的進步。
寫報告經(jīng)驗18人覺得有用
科研工作者的述職報告主要是為了展示自己的工作成果和職業(yè)發(fā)展情況，這類報告需要結(jié)合個人專業(yè)背景和實踐經(jīng)驗來撰寫。寫好一份述職報告，首先要明確報告的目的，是單純匯報工作，還是尋求晉升機會，這會直接影響到報告的內(nèi)容安排。
在撰寫過程中，建議先列出一個大致的提綱，包括研究進展、項目完成情況、學(xué)術(shù)成果以及未來規(guī)劃等部分。每個部分都要盡量具體，比如研究進展這部分，可以詳細(xì)描述自己參與的主要課題、解決了哪些技術(shù)難題、取得了什么階段性成果。如果是團隊合作的項目，還需要強調(diào)自己在其中承擔(dān)的具體任務(wù)及貢獻。這里有個小細(xì)節(jié)需要注意，有些人在描述團隊成果時容易籠統(tǒng)地說“我們團隊如何如何”，這樣可能顯得不夠清晰，最好能細(xì)化到個人負(fù)責(zé)的部分。
接著講到學(xué)術(shù)成果，這部分要特別注意格式和準(zhǔn)確性。論文發(fā)表情況可以直接列出標(biāo)題、期刊名稱、影響因子等信息，專利申請和授權(quán)也是一樣，最好附上編號。不過有時候在整理資料時，可能會不小心遺漏一些重要的成果，所以提前做好記錄很重要。另外，如果有一些比較突出的社會服務(wù)或者科普活動經(jīng)歷，也可以適當(dāng)提及，這能體現(xiàn)你的綜合能力。
至于未來規(guī)劃，這是很多人容易忽視的地方。很多人只顧著回顧過去的成績，卻忽略了展望未來的重要性。在這里，可以簡要談?wù)勛约簩Ξ?dāng)前研究領(lǐng)域的看法，以及接下來的研究方向和目標(biāo)。當(dāng)然，目標(biāo)設(shè)定不宜過于空泛，最好能結(jié)合實際情況，提出切實可行的計劃。
小編友情提醒：
在整個報告完成后，記得反復(fù)檢查一遍。除了檢查錯別字和標(biāo)點符號外，還要注意數(shù)字和日期是否準(zhǔn)確無誤。有時候因為疏忽，可能會把年份搞錯，或者單位寫錯，這些都是比較常見的小問題。另外，報告的語言風(fēng)格也要保持一致，不要一會兒用正式的學(xué)術(shù)語言，一會兒又用口語化的表達(dá)，這樣會顯得很不專業(yè)。
【第2篇】科研課題終結(jié)驗收工作報告怎么寫1300字
自97年起，我們承擔(dān)了英語學(xué)科多媒體輔助教學(xué)實驗課題。通過3年以來的實踐與探索，收到了可喜的教學(xué)效果，目前實驗已進行完畢，即將申請上級驗收。下面，就中學(xué)英語多媒體輔助教學(xué)淺談一下我們的體會。
一，多媒體輔助教學(xué)，必須有先進的硬件和軟件作前提，有優(yōu)秀的課件作保證
為了使多媒體輔助教學(xué)能夠為教學(xué)提供直觀生動的學(xué)習(xí)氛圍，提供全方位的訓(xùn)練，提供更多的教學(xué)內(nèi)容，多媒體電腦的硬件和軟件配置比較關(guān)鍵。有了先進的硬件和軟件作前提，還要的優(yōu)秀的課件作保證。多媒體輔助教學(xué)課件的制作或選擇是至關(guān)重要的。課件應(yīng)集科學(xué)性，藝術(shù)性，實用性和靈活性于一身，溶視，聽，說于一體，應(yīng)具有親切友好的界面，悅耳動聽的音樂，寓樂與教。減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。制作多媒體輔助教學(xué)課件，要求制作人員，不但對教學(xué)內(nèi)容了如指掌，而且還要具備相當(dāng)高深的計算機知識和豐富的多媒體創(chuàng)作經(jīng)驗，同時還應(yīng)具備一定的音樂，美術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)意能力。在英語多媒體輔助教學(xué)軟件建設(shè)方面，我們采取的是引進和開發(fā)的辦法。我們先后購買了人民教育出版社，北京階梯教育軟件系統(tǒng)有限公司和杭州托迪斯多媒體有限公司聯(lián)合制作的高中英語教材光盤版多媒體課件，翰林匯英語多媒體軟件，還有科利華英語軟件等。另外，我們還購買了與教材配套的錄像帶。同時，我們還根據(jù)教材和我們學(xué)校學(xué)生的實際情況，先后自行開發(fā)和改進了與現(xiàn)行高中英語教材完全配套的多媒體課件。通過幾年來的教學(xué)實踐，我們感到效果還是十分明顯的。
二，多媒體輔助教學(xué)，可以提供更加直觀生動的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
我們充分利用多媒體計算機的特點，針對每個對話或課文的實際，設(shè)計出圖，文，聲并茂的多媒體輔助教學(xué)課件，提供更加生動直觀的學(xué)習(xí)氛圍，從而活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，收到了良好的教學(xué)效果。
三，多媒體輔助教學(xué)，可以提供全方位的訓(xùn)練，事半功倍
我們的英語課堂上，老師只有一本書，一只筆和一臺錄音機（有的老師甚至連音機也沒有或不用），是很難達(dá)到視覺，聽，說統(tǒng)一的教學(xué)效果的。通過多媒體輔助教學(xué)手段，我們可以充分利用多媒體電腦的圖，文，聲與一體的特點進行視，聽，說全方位的訓(xùn)練，可以起到事半功倍的教學(xué)效果。
四，多媒體輔助教學(xué)，可以提供更加豐富的教學(xué)內(nèi)容，鞏固教學(xué)效果
利用多媒體計算機輔助教學(xué)，不但可以大大地減輕教師的繁重勞動，而且還可以使學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。利用多媒體輔助教學(xué)，還可以提供更多的教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，鞏固教學(xué)效果。
五，典型成果
牛志祿，魏樹欣被市評審組評為優(yōu)秀課改實驗教師；
李冬梅老師的多媒體輔助教學(xué)課被市評審組評為優(yōu)秀課。
牛志祿老師的系列課件被評為國家級一等獎，盛金斗老師的復(fù)習(xí)課件被市評審組評為優(yōu)秀課件。
薛晶萍，周玉梅，王秀敏，李冬梅等老師的1論文被市評審組評為優(yōu)秀論文。
以上是我們幾年來開展中學(xué)英語多媒體輔助教學(xué)實踐的幾點體會。我們深信，隨著電子計算機的不斷普及和多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機多媒體輔助教學(xué)必將給教育思想，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法等帶來深遠(yuǎn)的影響，必將極大地推動教育教學(xué)改革和教育現(xiàn)代化的進程。
寫報告經(jīng)驗53人覺得有用
科研課題終結(jié)驗收工作報告該怎么寫？這事挺復(fù)雜，得好好琢磨一下。這類報告主要就是把整個研究的過程、成果還有遇到的問題都梳理清楚，方便領(lǐng)導(dǎo)或者專家們看明白。
一開始，得先把課題的基本情況交代一下，包括課題名稱、立項時間、預(yù)期目標(biāo)什么的。這部分要是寫得含糊不清，別人看了就摸不著頭腦了。比如，課題名稱最好別用那些特別拗口的簡稱，要是忘了解釋清楚，人家可能還以為是另一個項目呢。還有立項時間，一定要具體到年月日，不然顯得很隨意。
接著就是說說研究過程中做了哪些工作。這個部分得把具體的步驟、方法寫出來，讓讀者知道你們是怎么一步步走到現(xiàn)在的。比如用了什么實驗設(shè)備、數(shù)據(jù)來源是哪里之類的。這里有個小地方要注意，有時候?qū)懼鴮懼赡軙选皟x器”寫成“儀器”，雖然看起來差不多，但還是要注意檢查一下。
再說成果，這是最重要的部分之一。不僅要列出研究成果的數(shù)量，還得詳細(xì)描述成果的實際意義。要是只簡單地說“取得了重大突破”，卻不具體說明是什么突破，那就沒什么說服力了。另外，如果成果涉及一些專業(yè)術(shù)語，記得給個簡單的解釋，不然外行人士可能看不懂。
研究過程中不可能一帆風(fēng)順，肯定會有各種各樣的問題。這些問題怎么解決的，也得說清楚。比如遇到了技術(shù)難題，是怎么克服的；資金短缺的時候又是怎么想辦法解決的。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙选翱朔睂懗伞翱藦?fù)”，雖然意思差不多，但還是容易讓人挑刺兒。
最后就是對未來工作的展望了。這一塊兒主要是談?wù)労罄m(xù)的研究方向或者推廣應(yīng)用計劃。這部分寫得虛頭巴腦的可不行，得實實在在的，比如計劃什么時候推廣到哪些地區(qū)，預(yù)期能達(dá)到什么樣的效果之類的。要是寫得太空泛，給人的感覺就像是敷衍了事一樣。
【第3篇】教科研工作述職報告模板怎么寫1250字
一學(xué)期即將過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多。從總體上看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):
一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上我用心利用各種機會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，用心參加教研活動，潛心鉆研教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，堅持不懈地進行'自我充電'，以提高自我的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一齊探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高;我還結(jié)合實際教學(xué)撰寫一些自我平時的教學(xué)反思等等。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個'主陣地'的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。
二、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進步。
親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以'師長'自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立'朋友式'的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，應(yīng)對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。應(yīng)對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要應(yīng)對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與'學(xué)困生'實行'一幫一'結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一學(xué)期來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么潛力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自我的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自我的不足，力爭取得更好的成績。
寫報告經(jīng)驗20人覺得有用
教科研工作述職報告模板怎么寫
最近剛交了一份教科研工作的述職報告，感覺這一塊挺講究技巧的。我覺得開頭這部分挺關(guān)鍵，得先把背景說清楚，不然領(lǐng)導(dǎo)不知道你是在什么情況下做的工作。比如說我這回就寫了自己負(fù)責(zé)的課題方向，還有團隊的構(gòu)成情況，這樣顯得事情有條理。
接著就是具體的工作內(nèi)容了。這部分最好分幾個小點來說，每個點都得突出重點。比如我在報告里提到自己組織了多少次研討會，參與了哪些項目的推進，還帶了多少個學(xué)生做實驗。這些都是實打?qū)嵉某煽?，能證明你的能力。
在描述成果的時候，數(shù)字很重要。像我寫到去年一年發(fā)表了三篇論文，申請到了一個市級項目，這些都能體現(xiàn)工作量。不過這里有個小細(xì)節(jié)要注意，有些數(shù)據(jù)可能不太好統(tǒng)計，這時候盡量給出一個大概范圍，別含糊其辭。
接下來就是展望未來這部分。我覺得這里不能太虛，得結(jié)合實際情況提一些具體的計劃。比如我想著明年要繼續(xù)深化現(xiàn)有的研究，還想嘗試新的領(lǐng)域。當(dāng)然，也不能說得太滿，畢竟科研，有時候會遇到各種預(yù)料之外的情況。
關(guān)于格式，其實沒有特別死板的要求，但建議保持整潔。字體大小、行間距這些都要統(tǒng)一，不然看起來亂七八糟的。我這次用的是宋體，正文部分小四號字，段落之間空一行，這樣看起來舒服些。
還有就是語言表達(dá)上要得體。作為教科研人員，說話得專業(yè)一點，但又不能太學(xué)術(shù)化，讓人聽不懂。所以我在報告里用了不少專業(yè)術(shù)語，但也會用通俗的話解釋一下，讓大家明白我在說什么。
【第4篇】學(xué)校教科研工作總結(jié)報告怎么寫1400字
工作回顧：
1、暑假期間制定了教師一年和三年的成長規(guī)劃，為教師的專業(yè)成長指明了方向。
2、制定符合我校特點的教科研工作計劃及各個備課組的計劃。
3、結(jié)合縣教研室開展的“每天讀書一小時”活動，我校組織開展了國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。利用每天的晨讀、午誦時間引導(dǎo)學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》。同時每周從語文課中擠出一節(jié)課開展課外閱讀的交流活動。
4、組織校園讀書節(jié)活動，引發(fā)親子共讀的倡議書，并為學(xué)生和家長列出了供閱讀的書目。結(jié)合讀書節(jié)開展了演講、講故事、三字經(jīng)、詩文和童謠誦讀比賽。
5、開展“靜校教研”活動。每次活動定時間、定地點、定內(nèi)容。星期一、三為集體備課；星期二為讀書沙龍，將一周中所讀的文章集中交流談體會，并展示自己的讀書筆記；星期四為英語口語訓(xùn)練，提高教師的整體素質(zhì)，能讓教師盡早的與國際接軌；星期五為評課和論文寫作。
6、開展課堂教學(xué)研討活動。
（1）校內(nèi)公開課，每位教師根據(jù)學(xué)校的公開課安排表，上課前將自己的公開課教案發(fā)到學(xué)校的共用郵箱，課后寫出針對本課的教學(xué)反思。同時，教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行當(dāng)堂檢測，并反饋檢測結(jié)果。
（2）組織骨干教師參加各級各類的教學(xué)競賽和課堂展示活動。
7、制定教師教科研月度考核細(xì)則，每月按要求對教師進行量化考核。
8、組織教師進行提升業(yè)務(wù)能力和水平的學(xué)習(xí)。
（1）參觀北京新東方揚州外國語學(xué)校；
（2）邀請范水鎮(zhèn)中心小學(xué)赴香港考察的教師來我校做講座，共同探討教育國際化的問題；
（3）邀請江蘇省特級教師王兆正來我校做講座；
（4）組織教師參加各類觀摩學(xué)習(xí)活動，要求外出學(xué)習(xí)的教師要做到“四個一”：完成一份學(xué)習(xí)心得，做一次學(xué)習(xí)匯報，帶回一份資料，上一節(jié)公開課。
9、制定各學(xué)科的課堂教學(xué)模式，并在課堂中付諸實施，不斷總結(jié)優(yōu)化。
10、開展全校所有學(xué)生家長進校園聽課評課及觀摩國學(xué)經(jīng)典誦讀《三字經(jīng)》表演。
11、開展各類學(xué)科競賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如寫字比賽、語文百詞無差錯比賽、數(shù)學(xué)口算比賽、英語口語比賽、繪畫比賽等。
取得的成績:
本學(xué)期在廣大教師的勤奮努力下，我校教科研工作取得了豐碩的成果，一共發(fā)表論文，在國省市縣各級各類論文競賽中，有3論文分別獲得一二三等獎；在省市縣優(yōu)秀課競賽中獲一二三等獎有12人次；縣級公開課2人次；主持或參與課題研究5個；在縣教師基本功競賽中一人或二等獎；發(fā)表新聞通訊；指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作品。
反思：
本學(xué)期校長室和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下雖然開展了各類活動，內(nèi)容雖然也豐富多彩，取得了一些成績，但離國際學(xué)校的要求還很遠(yuǎn)。主要是靜校教研的實效性得不到保證，有一種流于表面的形式；課堂教學(xué)中“三性”未能很好的體現(xiàn)；課外閱讀還不夠深入；課題研究還未開展；教師論文寫作的水平還有待提高。
新學(xué)期謀劃：
1、加強“靜校教研”實效性的研究，改革集體備課的模式，把集體備課的重點放在同課異構(gòu)的研討以及教材研讀上。
2、繼續(xù)打造我校各學(xué)科的課堂教學(xué)模式，不斷研究細(xì)化，優(yōu)化。
3、將課外閱讀向縱深方向推進。繼續(xù)開展各類活動，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，將課堂教學(xué)與課外閱讀有機的結(jié)合起來。
4、加強課題的研究，確保人人有課題，人人爭做省市優(yōu)秀課題。
5、提高教師的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)一專多能的教師。
6、制定教師教科研獎勵細(xì)則，通過激勵的手段激發(fā)教師的各方面的潛能，重點放在論文寫作和課堂教學(xué)上。
7、繼續(xù)執(zhí)行“請進來”和“走出去”的學(xué)習(xí)原則，以此提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平。
寫報告經(jīng)驗60人覺得有用
學(xué)校教科研工作總結(jié)報告怎么寫
學(xué)校里的教科研工作，說到底就是老師們的教學(xué)研究和實踐探索。這份總結(jié)報告，主要是用來反映這一年來大家在教科研方面的成績和不足，當(dāng)然還有接下來的打算。要是想寫好這樣的報告，那得先把基本的情況搞清楚，像是這個學(xué)期開了多少次教研會，做了哪些課題研究，這些都得記下來，不能漏掉。
寫的時候，開頭部分最好簡單介紹一下學(xué)校教科研的整體情況，比如說參與了多少個市級以上的項目，又獲得了什么獎項之類的。這一步很重要，因為能讓領(lǐng)導(dǎo)們一眼就看到你們的成績。不過有時候?qū)懫饋砜赡軙浺恍┘?xì)節(jié)，比如某個比賽的具體時間或者獲獎?wù)叩拿麊危@就得提前查一下資料，別光靠記憶，那樣容易搞錯。
接著，就要具體說說每個學(xué)科組的情況了。數(shù)學(xué)組今年搞了個新的教學(xué)方法實驗，語文組也有了新進展，這些都是亮點。寫這部分的時候，記得把具體的成果寫清楚，像數(shù)學(xué)組提高了學(xué)生解題速度多少百分比，語文組的學(xué)生作文水平提升了幾個檔次。要是能附上一些數(shù)據(jù)就更好了，比如測試分?jǐn)?shù)的對比表之類的。但有時候?qū)懙揭话?，可能就會突然忘了那個數(shù)據(jù)的具體數(shù)字，只能憑印象寫個大概，這樣就不太好，最好事先準(zhǔn)備充分。
然后，就是講講遇到的問題和困難。比如說有的老師覺得研究的時間太少了，影響了深入探討；還有些課題推進過程中遇到了瓶頸。這些問題不能回避，得實事求是地寫出來，不然領(lǐng)導(dǎo)會覺得敷衍。不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能會不小心把問題說得太嚴(yán)重，給人感覺好像一塌糊涂似的，其實適當(dāng)?shù)臉酚^一點也沒壞處，畢竟教科研，總歸是在進步的。
小編友情提醒：
就是下一步的計劃啦。這里可以提提明年準(zhǔn)備開展的新課題，或者打算加強哪方面的培訓(xùn)。比如英語組打算引入國外的教學(xué)模式，音樂組想多組織一些實踐活動。這部分內(nèi)容得具體點，不能太籠統(tǒng)，要是只說“加強管理”“提高效率”之類的話，就顯得空洞了。但有時候?qū)懙臅r候可能會不小心遺漏了一些重要的計劃，特別是那些剛討論過還沒落實的，這得提醒自己補上。
寫完之后，最好找個同事幫忙看看，尤其是那些不太熟識的同事，他們可能會發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的問題。不過有時候自己寫得認(rèn)真，反而不容易發(fā)現(xiàn)問題，所以找人幫忙是很必要的。
【第5篇】教學(xué)、科研工作述職報告怎么寫3400字
一年來在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的支持和幫助下，我圓滿完成了一年來的教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)、科研工作朝著扎實、規(guī)范、嚴(yán)格、創(chuàng)新的方向努力。現(xiàn)將一年來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事做一匯報：
一、 強化學(xué)習(xí)意識，提高教師理論素養(yǎng)
教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。學(xué)習(xí)可以提高教師學(xué)業(yè)，教師的思想政治素質(zhì)，更新專業(yè)知識，提高教學(xué)能力。而要實現(xiàn)教師成為學(xué)習(xí)型的專業(yè)化人才，光靠學(xué)校的組織安排是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有教師本身學(xué)習(xí)意識提高，時刻以發(fā)展的目光去看待將來的學(xué)習(xí)與教學(xué)，才能夠真正學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會發(fā)展。因此我們一方面積極倡導(dǎo)教師主動學(xué)習(xí)，另一方面科研處辦了一份教研信息，及時將最新的教育教學(xué)理論、各專業(yè)領(lǐng)域的最新動態(tài)傳遞給全體教師。為了認(rèn)真貫徹落實“十七大”提出的方針政策和目標(biāo)任務(wù)，全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會和把握“十七大”基本精神，我們緊密結(jié)合教學(xué)實際，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“十七大”的十八個新亮點，把“十七大”的基本精神化成全體教師的實際行動，切實履行教師職責(zé)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，教書育人，為人師表，勤勉工作。
二、抓實教務(wù)處常規(guī)檢查工作，確保教學(xué)工作的平穩(wěn)推進。
本學(xué)期教務(wù)處進一步理清教育教學(xué)常規(guī)管理思路，在常規(guī)工作的計劃制定、過程督查、質(zhì)量評價上形成比較系統(tǒng)的規(guī)章與制度;我們充分調(diào)動全體教師的工作積極性，扎扎實實地作好各項常規(guī)工作。
1、 制定相關(guān)的管理制度，進一步規(guī)范和理順管理思路。本學(xué)期教導(dǎo)處針對管理中存在的問題，先后出臺了部分規(guī)定。如《教師作業(yè)批改的規(guī)范與要求》、《教師書寫教案的規(guī)范和要求》、《教師教學(xué)常規(guī)考核實施細(xì)則》等規(guī)定。
2、強化教學(xué)全過程督查管理，使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化。
一年來教務(wù)處加強教學(xué)質(zhì)量的過程督查監(jiān)控。強化三方面督查：一是課堂教學(xué)過程的督查，二是對教師備課的督查，三是對學(xué)生作業(yè)的督查。通過督查，進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強化教師備課、上課、輔導(dǎo)、考試、教研等工作流程的管理，突出精細(xì)化管理和實效性管理。切實做好教務(wù)常規(guī)統(tǒng)計、檢查，常規(guī)考核堅持量化，用事實說話。教務(wù)處派專人加強對每一天的教學(xué)巡視工作，查教師上下班情況，查學(xué)生到課情況，查教師上課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。月末及時公示當(dāng)月的教師考勤、考課情況。進一步完成教學(xué)質(zhì)量評估機制，在加強考試成績質(zhì)量評估的同時，將對教師的教學(xué)行為、科研能力、上班紀(jì)律、等納入教學(xué)質(zhì)量評估范圍，增加評估的透明度，充分體現(xiàn)公平、公開、公正的原則，使教學(xué)質(zhì)量評估制度逐步走規(guī)范化軌道。
三、科研處以科研為生長點，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
(一)、以“構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊伍”為主線，促進教師專業(yè)發(fā)展。
通過系列的教師培訓(xùn)，提升教師的業(yè)務(wù)能力水平，努力打造一支個體優(yōu)秀、群體協(xié)作、敬業(yè)愛崗的專業(yè)化教師隊伍。
1、組織骨干教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)
提高教師素質(zhì)迫切需要進行卓有成效的教師培訓(xùn)工作，這是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十發(fā)重視教師的培訓(xùn)工作，把它作為頭等大事來抓。雖然學(xué)校經(jīng)費比較緊張，但本學(xué)期仍然按照學(xué)校制定的培訓(xùn)計劃，有組織地開展培訓(xùn)工作，保障了教師專業(yè)知識提高的理論源泉。對教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我校采用輪訓(xùn)的方式，根據(jù)不同的培訓(xùn)內(nèi)容，有針對性的派出教師，使培訓(xùn)有的放矢，達(dá)到1 1>;2的效果。本學(xué)期，學(xué)校分別派出田金龍、柴紅桃、劉舒賓等教師參加省級培訓(xùn)。商千里作為山西省唯一一名警體教師參加了公安部在香港組織的警體技能培訓(xùn)。
(二)、教研信息構(gòu)建平臺，加強教師教育教學(xué)理論培訓(xùn)。
科研處在辦好教學(xué)動態(tài)的基礎(chǔ)上，新辦了一份教研信息，內(nèi)容包括教育新聞、教育教學(xué)理論、課堂教學(xué)指導(dǎo)、教案交流;每月一期，向全體教師傳遞最新教育、教學(xué)信息，加強教師的理論學(xué)習(xí)和職能培訓(xùn)。
(三)新教師培訓(xùn)
我們新聘任教師較多，僅基礎(chǔ)教研室就達(dá)到了20 人，為了讓新老師盡快進入角色，
1、上崗前，為了使新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，具備良好的思想品德和較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，教務(wù)處、科研處對本學(xué)期新調(diào)入學(xué)校的教師進行上崗培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，從學(xué)校情況介紹、學(xué)生情況分析、教學(xué)常規(guī)管理都對他們進行了培訓(xùn)，提出了要求。同時通過個別談話等形式即使了解他們的思想動態(tài)，工作中遇到的困難，存在的問題。
2、上崗后，為了讓新教師盡快提高教學(xué)水平，各教研室都精心安排，基礎(chǔ)教研室成立了學(xué)科小組，法律教研室發(fā)揮骨干教師的傳幫帶的作用，對青年教師日常教學(xué)中存在的問題及時指導(dǎo)。科研處還安排田崢老師就《課堂教學(xué)組織管理做專題輔導(dǎo)，輔導(dǎo)結(jié)合實際，針對新教師在課堂教學(xué)中存在的問題進行了具體指導(dǎo)。
3、學(xué)期末，為了檢查新教師經(jīng)過近半個學(xué)期的學(xué)習(xí)與實踐，課堂教學(xué)水平的實際情況，自12月10日至12月25日教務(wù)處、科研處對今年來我校工作的20位青年教師開展了匯報課的聽課、評課活動。聽課將采取不通知聽課時間，隨堂聽課的方式，聽課結(jié)束后對授課教師進行排名?？偟膩碚f，授課教師對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教學(xué)方法等環(huán)節(jié)的設(shè)計與組合都有較好的把握，教師的基本素質(zhì)有了一定的提高。通過本次活動，我們欣喜的看到新教師的成長，他們給我校帶來了新的血液，新的生機。
(四)、以“晨讀經(jīng)典、感悟人生“為載體， 加強校園文化建設(shè)
為了讓學(xué)生認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，提高文化品位和審美情趣，根據(jù)學(xué)校安排，利用暑假我們編寫了《晨讀經(jīng)典，感悟人生》讀本，本學(xué)期在全體學(xué)生中開展“晨讀經(jīng)典，感悟人生散文背誦活動”。
1、第一階段：學(xué)生早讀時間安排學(xué)生背誦，科研處專門安排教師，利用每個區(qū)隊的自習(xí)檢查學(xué)生背誦情況。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
2、第二階段：組織散文默寫考試
3、第三階段：組織“讀經(jīng)典、感人生”演講比賽
(五)、教研活動以加強教學(xué)經(jīng)驗交流主線， 做到教研活動的經(jīng)?；?、專題化、系列化。
一年來，按照科研處的安排，各教研室開展了示范課、公開課活動。在活動中，多數(shù)教師能夠按科研處的要求，全面總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真組織教學(xué)內(nèi)容，突出重點，突破難點，精心設(shè)計，認(rèn)真安排。活動不僅鍛煉了年輕教師，檢驗他們的教學(xué)基本功、教學(xué)水平，也使得所有參與者的綜合素質(zhì)得以提升。從活動不難看出，老教師用他們敏銳的思路和豐富的經(jīng)驗正努力推陳出新;年輕教師用他們認(rèn)真的態(tài)度和謙虛上進的精神在鍛煉中豐滿自己的羽冀，領(lǐng)悟教學(xué)的內(nèi)涵。這既是大家學(xué)習(xí)的機會，也為大家交流探討提供了一個平臺。每位教師取長補短，提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期末，計算機教研室組織了七、九大隊計算機技能比賽，基礎(chǔ)教研室組織了元旦書畫展，豐富了學(xué)生的文化生活。
四、存在的問題。
1、教研氛圍不夠濃。
表現(xiàn)：有許多教師聽組內(nèi)公開課缺乏主動性;評課缺少誠意，套話、好聽話多;
2、備課方法單一。
表現(xiàn)：沒有合理使用教學(xué)參考資料，照抄、照搬教案較多;個性化教案、實用性教案較少;集體備課教案不多。
3、教材有待進一步完善
本學(xué)期基礎(chǔ)課程大多使用了我校教師自己編寫的教材，但在實際授課中發(fā)現(xiàn)存在不少問題，內(nèi)容的選擇上不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課后學(xué)生練習(xí)較少或習(xí)題的安排不符合學(xué)生實際。
五、今后的工作打算。
1、日常管理
要繼續(xù)抓好教學(xué)管理，尤其是日常課堂教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、提高自身素質(zhì)。
2、課程改革
我校學(xué)生畢業(yè)后大多就業(yè)凡響為公安系統(tǒng)，現(xiàn)在人民警察的錄用原則是逢進必考，針對這一實際情況，教務(wù)處科研處下學(xué)期在七大隊3 2法律專業(yè)中開設(shè)公安業(yè)務(wù)知識課程，課程內(nèi)容要結(jié)合考試大綱要求，有的放矢。
3、以多媒體教學(xué)為中心，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)能力
(1)由計算機教研室做專題講座如何使用多媒體教學(xué)
(2)各教研室指派骨干教師講多媒體示范課
(3)全體教師每人準(zhǔn)備一節(jié)多媒體公開課
4、教研活動以說課為重點，提高教師的學(xué)術(shù)能力。
說課，就是授課教師在備課之后，向同行系統(tǒng)介紹自己關(guān)于某課的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)，而后聽者評議、交流切磋的一種教研形式。實踐證明，說課活動是提高教師教學(xué)水平生動、經(jīng)濟有效的方式。下學(xué)期教研活動以說課為重點，努力提高教師的學(xué)術(shù)研究能力，使教師在說課中講清教材的理解，教學(xué)方法的運用及如何對學(xué)生進行指導(dǎo)。
一年來，通過全體教師的密切配合，共同努力，取得了一些成績，教學(xué)工作艱巨而龐雜，科研工作任重而道遠(yuǎn)，新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。
寫報告經(jīng)驗73人覺得有用
教學(xué)、科研工作述職報告怎么寫
做述職報告的時候，得先把報告的內(nèi)容大致理清楚。教學(xué)和科研的工作性質(zhì)不太一樣，寫報告的時候也該有所側(cè)重。教學(xué)方面的內(nèi)容可以著重寫教學(xué)任務(wù)完成情況，包括帶了多少學(xué)生，課程設(shè)計有沒有什么調(diào)整，教學(xué)方法用了哪些新招兒，還有學(xué)生的反饋怎么樣之類的。至于科研部分，那得說說研究進展，是不是按時完成了預(yù)定目標(biāo)，有沒有發(fā)表論文，參與了哪些項目，跟同行交流的情況如何。這些都是需要涵蓋的基本點。
有些人在寫報告時可能會覺得難以下筆，其實不用太緊張。開頭的部分可以簡單介紹一下基本情況，比如說自己的專業(yè)背景，這些年從事的教學(xué)和科研工作大致是怎樣的。接著就具體談教學(xué)成果，像是講授了幾門課，指導(dǎo)了多少名研究生，課堂互動情況怎么樣，這些都可以詳細(xì)描述一下。當(dāng)然，如果有一些創(chuàng)新的教學(xué)嘗試，像引入新的案例分析法，或者利用線上平臺進行混合式教學(xué)，也可以提一提。
科研工作這部分要強調(diào)項目的進展情況，尤其是那些重點課題，要是有階段性成果的話，最好能列舉出來。還有就是研究成果的應(yīng)用價值，有沒有轉(zhuǎn)化為實際生產(chǎn)力，或者在學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了什么樣的影響。另外，參加的學(xué)術(shù)會議、講座活動也是報告里可以提到的亮點。如果有機會跟國內(nèi)外專家合作搞研究，這也能為報告增色不少。
寫報告的時候，語言得實事求是，別吹得太過了。比如在教學(xué)上取得了一些成績，用詞要謹(jǐn)慎，不能夸大其詞。有時候為了突出某個教學(xué)成果，可能會稍微美化一下事實，但這不是好習(xí)慣。比如有個老師說他一年內(nèi)開發(fā)了十幾種全新的教學(xué)方法，聽起來很厲害，但實際上可能只是對現(xiàn)有方法的小修小補。這樣的表述雖然不算錯，但會讓讀者覺得有點水分。
報告里的數(shù)據(jù)很重要，但也不能堆砌太多數(shù)字。如果提到科研成果，可以列出一些關(guān)鍵的數(shù)據(jù)指標(biāo)，像發(fā)表了幾篇論文，其中核心期刊有多少篇，獲得的科研經(jīng)費是多少。不過要注意的是，數(shù)據(jù)要真實可信，不能為了顯得成果豐碩而編造數(shù)據(jù)。
【第6篇】科研課題工作報告怎么寫3400字
科研課題工作報告
中國古代文化博大精深，源遠(yuǎn)流長。文言文更是古人的嘔心瀝血之作，是歷經(jīng)千錘百煉流傳下來的古代文化中的經(jīng)典。為了傳承中華民族的古代禮貌，繼承優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，中學(xué)生必須學(xué)好文言文。但由于年代久遠(yuǎn)，加上文言文的語言特點與現(xiàn)代語言相差甚遠(yuǎn)，所以，學(xué)生普遍對文言文提不起興趣。其次，基于我校中學(xué)生的語文基礎(chǔ)參差不一，文言文的底子薄，學(xué)生學(xué)習(xí)文言文缺乏主動性和進取性，文言文的學(xué)習(xí)情景更是不容樂觀。應(yīng)對學(xué)生處在學(xué)習(xí)文言文頗不感興趣的困境中，我校課題組的語文教師一致認(rèn)為：興趣才是的教師。要讓文言文閱讀教學(xué)提高效果，必須要讓學(xué)生喜愛文言文，如何才能讓學(xué)生愛文言文，就要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣，有了興趣，才能感受到文言文中美的語言，美的情操，美的人文思想。可是隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，中學(xué)生的興趣發(fā)生轉(zhuǎn)移，加之在現(xiàn)代語言環(huán)境中要學(xué)習(xí)文言文有必須的難度，學(xué)生厭學(xué)文言文，大多數(shù)學(xué)生對文言文沒有興趣。作為一名農(nóng)村中學(xué)教師研究這個小課題，具有現(xiàn)實意義。期望經(jīng)過研究尋出適宜農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)文言文興趣的途徑，為學(xué)生學(xué)好文言文打下基礎(chǔ)。為了做好這一課題的研究，我校專門成立了課題研究小組，同時開展了“高效課堂”、“小組合作”等教學(xué)模式，尤其應(yīng)用與文言文教學(xué)中，取得了必須的成效。
一、思想上：統(tǒng)一認(rèn)識
決定研究這一課題開始，我們迅速成立了課題研究工作領(lǐng)導(dǎo)小組和校本課程研發(fā)實驗小組，由分管教學(xué)的教務(wù)處干事李錦存任組長，工會主席陳平、語文教研組長李麗、少先隊輔導(dǎo)員劉大梅、楊龍為組員，合力將我校初中生文言文興趣研究研究領(lǐng)域拓寬到學(xué)校文化建設(shè)、班級文化建設(shè)、語文教學(xué)、思品教學(xué)、德育教育等層面。制定了《恒口鎮(zhèn)運溪九年制學(xué)校初中語文培養(yǎng)中學(xué)生文言文學(xué)習(xí)興趣研究》實施方案。在方案中，既明確了研究的總目標(biāo)，又明確了具體目標(biāo)。每一位思品教師、每位班主任都進取參與文言文教學(xué)、引領(lǐng)學(xué)生開展形式多樣的活動：成語大賽、古詩詞背誦，文言文知識競賽等活動；進取地設(shè)計文言文學(xué)習(xí)興趣研究調(diào)查問卷，根據(jù)問卷情景，調(diào)整教學(xué)的模式，改善文言文的教學(xué)方法，實行“小組合作教學(xué)”，討論式課堂模式。
二、理論上：強化校本教研活動開展
為確保課題的有效開展，課題組進行了不一樣層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一是對全員教師的培訓(xùn)，使其懂得文言文在初中語文教學(xué)階段的重要性，必要性。同時學(xué)習(xí)《恒口鎮(zhèn)運溪九年制學(xué)校初中語文培養(yǎng)中學(xué)生文言文學(xué)習(xí)興趣研究實施方案》《恒口鎮(zhèn)運溪九年制學(xué)校教學(xué)目標(biāo)設(shè)計培訓(xùn)》等文件方案，明確課題研發(fā)的目的意義；二是不定期開展課題和課程研發(fā)的主題研討會。如不一樣年級文言文的教學(xué)目標(biāo)如確定；展示匯報教師課程安排；分年級進行文言文教學(xué)成果匯報課；針對學(xué)生的問卷調(diào)查資料如何安排等；三是在學(xué)校開展行之有效的成果匯報展示課，例如觀摩李錦存執(zhí)教的《陋室銘》、《馬說》《與朱元思書》，李麗執(zhí)教的《論語十則》、《桃花源記》，陳平執(zhí)教的《出師表》等，這一系列的觀摩課，在不一樣的年級開展，一方面將研究的好的成果和方法傳遞，同時也摸索探討更加能引起學(xué)生興趣的途徑，并且也提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在觀摩之后，課題組進行了課后評課，及時的反饋總結(jié)好的方法，進行反思，收到了良好的效果。
三、將校本教研、高效課堂研究、校本課程研發(fā)進行結(jié)合
（一）進行校本課程改革。
在設(shè)計了針對學(xué)生的問卷調(diào)查后，我們課題組成員根據(jù)問卷的結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法，結(jié)合我校學(xué)生的實際情景，進行課堂改革。在七年級、八年級開展了“小組合作式教學(xué)”，有效的調(diào)動了學(xué)生的進取主動性。尤其在文言文的應(yīng)用教學(xué)中，將學(xué)習(xí)和整理知識的主動權(quán)交給學(xué)生了，學(xué)生積累整理到更多的文言文知識了，主動性高了，課堂參與程度也強了。這樣的成功的課例有：李錦存執(zhí)教的《馬說》《與朱元思書》，陳平執(zhí)教的《出師表》等。
（二）課程滲透
為了真正的研究討論出調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)文言文進取性的有效方法，讓學(xué)生也充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)文言文文的重要性，并從內(nèi)心喜愛上文言文。我校把古典詩詞、文言文誦讀文化作為學(xué)校文化建設(shè)的一個重要的組成部分。主要經(jīng)過德育課程和語文課程進行文化浸潤。在德育課程中，主要經(jīng)過升國旗儀式、班隊會、思品課對學(xué)生進行養(yǎng)成（禮儀）教育、環(huán)境教育和心理教育；在學(xué)校環(huán)境中，注重了早自習(xí)的領(lǐng)讀、誦讀；注重了班級、走廊、寢室等學(xué)生常在的生活學(xué)習(xí)場所的文化建設(shè)，懸掛古典詩詞文化標(biāo)語，進行古典文化、文言文現(xiàn)實應(yīng)用的滲透，并在某些班級開展“文言文知識競賽”、“成語競賽”等活動。為學(xué)生營造了一個健康、和諧的成長氛圍，實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的和諧發(fā)展。
（三）開設(shè)了校本課
一是在課題研究過程中，我們將文言文應(yīng)用、寫作引進課堂，引入學(xué)生學(xué)習(xí)生活。七至八年級嘗試進行簡單的文言文寫作。二是由思品課教師負(fù)責(zé)將經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等與品德課教學(xué)有機整合。
四、為學(xué)生創(chuàng)立展示平臺，滲透課題研究成果
（一）重視氛圍的營造和興趣的激發(fā)
為了凸顯“人人是教師，處處有文言，”的理念，學(xué)校重視了學(xué)校、班級誦讀的氛圍的營造。一是每周早自習(xí)展開班級誦讀朗讀評分制度；二是學(xué)校內(nèi)有文言文德育文化噴繪資料；三是班級墻報有“我愛讀書”“我愛文言文”的主題資料。
（二）“看、讀、講、演”活動多重開展
由于我校初中年級都是單班，開展活動時受到很大限制，可是我們?nèi)匀唤Y(jié)合學(xué)校實際情景，開展了系列行之有效的活動，取得了必須成果，主要是以下幾類學(xué)生展示活動：
1、看。讓學(xué)校、班內(nèi)的文言文誦讀標(biāo)語、書畫、櫥窗、主題板報和墻報目染學(xué)生。讓隨處可見的文言古詩佳作名句，文言文在有意無意之中走近學(xué)生的視野。
2、讀。利用每周早自習(xí)，課代表領(lǐng)誦，組織學(xué)生朗讀或自由誦讀。
3、講。學(xué)生在熟讀文言經(jīng)典的基礎(chǔ)上，講解經(jīng)典中的故事，講誦讀的感受、心得和體會。
4、利用六一、元旦等節(jié)日，排練文言文節(jié)目表演，使學(xué)生感受到文言文的經(jīng)典魅力。
五、課題研究給我們的幾點思考
（一）課題研究產(chǎn)生的良好效果。
1、課題研究給我校初中文言文教學(xué)階段注入了新活力，也帶動了學(xué)校其他教學(xué)工作的引領(lǐng)發(fā)展。“高效課堂”、小組教學(xué)活動的開展，不但創(chuàng)新了語文教學(xué)的模式，并且推動了學(xué)校其他學(xué)科教學(xué)工作的開展、起到了必須的引領(lǐng)示范作用。也促進了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成，有效地促進了學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性主動性參與性。師生的“精、氣、神”得到提升。
2、課題研究促進了教師的發(fā)展和團結(jié)。
在課題研究中，每個組員因為任務(wù)去學(xué)習(xí)、閱讀、查閱，實踐探索，反思，再次實踐，總結(jié)提升，發(fā)展了教師教研本事，也提高了教師的教學(xué)水平。同時，研究課題時候，教師們互相觀摩互相幫忙，促進了情感交流和合作精神。
3、課題研究提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
文言文，不僅僅語言精煉優(yōu)美，并且意蘊深刻，是對青少年進行教育的好材料。首先，文言文誦讀研究對學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的起到了進取健康的作用。學(xué)生在誦讀感悟中不斷規(guī)范自我的言行，學(xué)會很多做人做事的方法。其次，提高了學(xué)生的閱讀本事和感悟朗讀。學(xué)生對文言文一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會也在層層加深?！皶x百遍，其義自見”就是這個道理。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時，構(gòu)成了良好的語感，對語言的感知和理解本事也大大提高。最終，豐富了學(xué)生的文言知識，提高了他們的文言素養(yǎng)，在必須程度上讓學(xué)生體會到了學(xué)習(xí)文言文的必要性和學(xué)習(xí)文言文良好的方法途徑。
（二）文言文興趣研究中存在的問題和今后打算：
1、教師的國學(xué)功底不夠深厚，文言功底，文言知識體系水平參差不一，亟需提高。文言文是中華古典文化的精粹，是中華民族的文學(xué)瑰寶。而我們每一位研究人員都有必需完成的教學(xué)任務(wù)，有限的時間制約了教師的閱讀量，影響了教師的閱讀水平。
2、學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)文言文的方法指導(dǎo)與研究不夠。既然文言文已經(jīng)作為課程的重要組成部分，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的必要資料，那么相應(yīng)的教學(xué)研究、教學(xué)探討就應(yīng)當(dāng)更好的深入開展下去去。
3、應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生更多的文言知識展示平臺，經(jīng)常開展文言知識競賽，文言情景劇表演，有條件的創(chuàng)立文言文刊物，給學(xué)生創(chuàng)立更多的機會和展示舞臺。
以上這三點既是我們研究中存在問題，同時也是我們進一步開展研究的方向。文言文教學(xué)任務(wù)任重道遠(yuǎn)，傳承中華文化的主陣地在學(xué)校，它是我們每一個語文教師重任。一路走來，借用一句詩以表心意：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
寫報告經(jīng)驗67人覺得有用
寫科研課題的工作報告，關(guān)鍵是要讓讀者能看明白你在做什么，怎么做的，結(jié)果如何。開頭得說清楚研究背景，為什么要做這個課題，最好能點明它的重要性。比如，某個領(lǐng)域有個空白，或者現(xiàn)有技術(shù)存在局限性，這就是做這項研究的原因。接著，要把研究目標(biāo)列出來，這就好比是給讀者一個路標(biāo)，讓他們知道你打算解決什么問題。
接下來就是講研究方法了。這部分得詳細(xì)描述你是怎么開展工作的，用了哪些技術(shù)和手段。要是涉及到實驗，那就要具體到實驗設(shè)計、操作步驟，還有使用的儀器設(shè)備型號之類的信息。這樣做的好處是，別人要是想復(fù)現(xiàn)你的工作，就能照著去做。不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能會不小心把一些不太重要的?xì)節(jié)也寫進去，反而顯得啰嗦，這就需要注意一下了。
然后就是結(jié)果部分，這是整個報告的核心。這里需要客觀地展示你的研究成果，可以配圖或者表格來輔助說明。如果結(jié)果比較復(fù)雜，建議分成幾個小節(jié)來講，每節(jié)重點突出一點。不過這里有個小問題，有時候?qū)懽髡呖赡軙驗橼s時間，就匆匆忙忙地羅列數(shù)據(jù)，而忽略了對數(shù)據(jù)背后意義的深入分析，這一點得留心。
最后就是討論部分了。在這里，你需要結(jié)合前面的結(jié)果，分析它們的意義，看看是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。還可以談一談研究中遇到的問題以及解決方案，甚至可以提出對未來工作的展望。不過有時寫到這里，可能會有點急躁，想著快點結(jié)束，于是草草收尾，這樣就會讓整篇報告顯得頭重腳輕。
記得在報告中適當(dāng)?shù)匾孟嚓P(guān)文獻，這不僅能增加報告的可信度，還能表明你對這個領(lǐng)域的了解程度。引用的時候要注意格式，要是格式不對，可能會影響報告的整體質(zhì)量。另外，報告的語言要專業(yè)，但也不能太過晦澀，畢竟不是所有人都精通這個領(lǐng)域，適當(dāng)?shù)耐ㄋ谆磉_(dá)能讓更多人理解你的工作。
寫報告的過程中，最好能多檢查幾遍，尤其是那些專業(yè)術(shù)語，確保用法正確。有時候，寫作者可能會因為太專注于內(nèi)容本身，忘記檢查拼寫錯誤或者語法問題，這可是個需要注意的地方。
