【第1篇】英語教師個人述職報告范例怎么寫4300字
做為一名高中英語教師，我在今年主要任教于高一年級的英語課，我所帶的兩個班級的學生，經(jīng)過一學期的認真學習，英語成績有了顯著的提高，學生們在英語課上態(tài)度認真，學習的勁頭也很足，我個人認為，英語是學生的一門主要功課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在＂厭、怕、棄＂的不健康的心理。這使我不得不改進以往的教學方法。經(jīng)過一個學期的英語教學工作，在我個人的積極努力與廣大同學的配合下，教學任務圓滿完成，現(xiàn)將個人工作總結如下。
一、注意高一與初中的銜接過渡
高一新學期伊始，可以通過摸底了解學生大致水平，及時給學生彌補初中的缺漏知識。可利用上半學期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復習。要盡快使學生適應高中英語教學，具體做法是：培養(yǎng)學生課前預習、課后復習的良好學習習慣；堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題；根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學生的閱讀能力，教會學生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣；另外，課后要多與學生接觸，盡快和學生熟悉。
二、確立與新課程相適應的教育觀念
學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變＂一言堂＂，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。
三、高中英語教學要始終貫徹交際性原則，強化學生主體意識
＂讓游泳者到水中去。＂這是交際語言教學理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學活化為實際：
1.建立＂課前五分鐘會話＂，培養(yǎng)課堂交際氛圍。
2.適當讓學生表演對話或課文內(nèi)容。針對近期所學內(nèi)容，布置學生課后進行討論排練，然后在課堂表演。
3.多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。
四、激發(fā)學生學習英語的興趣
在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講故事、各類競賽等。老師課后應當多和學生交流接觸，了解學生的需要，適當和學生一起參加活動、體育運動。課后還可以布置學生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學校進行交流。
五、努力建立融洽的師生關系
相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關懷備至。
六、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)
教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
七、使學生明白學習目的
要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語，怎么去了解世界？只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉為學習英語的動力。因此我結合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。
八、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
1.創(chuàng)設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2.為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。
3.鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4.創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
英語教師個人述職報告
寫報告經(jīng)驗51人覺得有用
述職報告這種東西，寫起來得把事情說清楚，尤其是當老師這份工作，每天跟學生打交道，干了多少事，得讓人家領導知道。開頭這部分，就不能太隨意了，得先把背景交代一下，比如這學期教了幾門課，帶了多少學生，這都是基礎信息。當然，有的人在開頭喜歡先講教學理念，這也沒錯，但我覺得最好別太長，兩三句話點到就行。
接著就是重點部分，也就是具體的教學情況了。比如說上課的時候用了什么方法，有些新招數(shù)是不是特別管用，學生們的反應怎么樣。這里頭要是能舉幾個例子就更好了，比如那次公開課，學生們表現(xiàn)特別好，背后肯定有老師的功勞。不過要注意的是，說成績的時候別太夸張，實事求是就好，不然給人感覺不太靠譜。
除了課堂上的事，課外輔導也不能落下。很多老師都會提到自己帶興趣小組或者搞活動的情況，這部分內(nèi)容最好能具體一點，比如參與人數(shù)、活動效果之類的。要是有數(shù)據(jù)支撐就更棒了，畢竟數(shù)字最有說服力。
至于反思這一塊兒，我覺得每個老師都該有自己的看法。不是所有的事情都能做到完美，難免會有疏漏的地方。比如說有時候備課時間緊，準備得不夠充分，結果影響了教學質(zhì)量。這種情況雖然不理想，但也得承認，關鍵是怎么改進，以后遇到類似情況該怎么處理。
書寫注意事項：
跟同事的合作也很重要。報告里可以提一提自己跟其他老師的合作情況，特別是那些聯(lián)合教研或者集體備課的經(jīng)歷。如果能體現(xiàn)出團隊精神，會讓領導覺得你是個好相處的人，愿意跟大家一起進步。
最后就是結尾的部分，這個不用太復雜，簡單概括下自己的努力方向就行。比如說希望在未來的教學中繼續(xù)提高學生的口語能力，或者想嘗試更多互動式的教學方式。這樣既顯得有目標感，又不會顯得空洞。
寫報告的時候語言得體很重要。有些人喜歡用一些比較復雜的句子，其實簡單明了反而更容易讓人接受。還有就是注意語氣，別太自夸，也別太謙虛，把握好分寸就行。有時候可能會不小心寫錯別字什么的，只要不影響整體理解就沒大礙，畢竟誰都不可能寫得十全十美。
【第2篇】2025年上半年高一英語教師個人述職報告怎么寫1500字
一個學期又將結束。在剛剛過去的學期中，我按照學校的安排，擔任高一年11、12班的英語教學工作。在本學期中，我能夠兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作，緊密的將提高教學水平與思想理論水平結合起來，努力完善自己的同時盡量為學生能力的提高提供契機，為學校的持續(xù)發(fā)展盡一分微薄的力量。
在教育思想方面，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，堅決執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加課改培訓，學習了大量的理論知識。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須吸收并引進先進的教育觀念，才能適應當今社會教育的發(fā)展。所以我不但注意從書本中汲取文化知識，更注重積極參加集體的理論學習，力爭在新的形勢下做一名光榮而合格的人民教師。
在教學方面，我深知，要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課，保證課堂45分鐘的效率。為了上好每一堂課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課，由于本學期從初中教學樓搬到高中教學樓，擁有相應的多媒體設備，得以運用多媒體輔助教學，新教材又大量的要求使用多媒體設備進行直觀教學，為了增大課堂教學的容量，增強課堂教學的直觀性和生動性，我在備課時盡量的多的采用課件教學，讓學生盡可能的多接受豐富多彩的多媒體教學，學生的反映效果比較好。
2、認真鉆研教材，領會《新課程標準》，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能自如運用英語組織教學，知道應該利用哪些課外資料，認真開展以學生為主體的任務型教學模式。
3、了解學生原有的知識基礎，他們的興趣、需要、方法、習慣以及在學習新知識的過程可能會遇到哪些困難，采取何種相應的預防措施。在備課組的統(tǒng)一安排下進行有組織的培優(yōu)補差工作。
4、考慮教法和學法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，填平與學生之間信息溝的有效手段，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的雙邊活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學語言的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，盡量減輕學生的負擔。
5.做好課外輔導工作，學生英語成績差別很大，針對這種現(xiàn)象，我努力抓好后進生的思想教育和輔導工作。在做好教學工作的同時，盡一切可能的與班主任密切配合。在與學生的交流中，我認真詳細地了解每個學生的家庭情況和他們的思想基礎、智力發(fā)展、興趣愛好和性格特點，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學校里發(fā)生什么情況，我總是及時與家長聯(lián)系，爭取家長的協(xié)助，共同教育好孩子。我一切工作從關心愛護學生的角度出發(fā)，堅持以正面教育和耐心引導為主，肯定他們?nèi)〉玫某煽?，尊重他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決在學習和生活中遇到的實際困難。班主任和同學對此的反映都比較好。
6.積極參與學校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，吸取他們先進的教學手段，博采眾長，提高自己的英語教學水平。
7.經(jīng)常學習優(yōu)秀的教學論文和教學案例分析，努力提高自己多媒體課件制作的水平，及時總結自己在英語教學上的心得體會。
隨著時代的發(fā)展，社會對教師的素質(zhì)要求會越來越高，在今后的教育教學工作中，我將始終將工作放在首位，不因為個人的私事而耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己教學工作和導師工作。以更嚴格的標準來要求自己、激勵自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校的穩(wěn)步發(fā)展奉獻自己的力量。
寫報告經(jīng)驗91人覺得有用
2025年上半年高一英語教師個人述職報告怎么寫
最近剛交完上半年的工作總結，感覺有些地方還需要改進。述職報告這種東西，說起來容易，做起來難。不過，只要掌握了一些基本的技巧，寫出一份還不錯的述職報告也不是什么難事。
先說說開頭部分，我覺得不用太復雜，簡明扼要地介紹一下自己的基本情況就行。比如姓名、教齡、所帶班級之類的，這部分內(nèi)容簡單點就好，別啰嗦。我有時候寫的時候就會覺得這部分有點多余，但領導好像又挺看重這部分內(nèi)容的，所以還是得寫。
接著就是教學工作的具體描述了。這部分最重要的是要結合具體的教學實例來說，這樣顯得真實可信。比如說某個單元的教學設計，你是怎么準備的，用了哪些方法，效果怎么樣。記得有一次我寫的時候，把一個單元的教學目標寫得特別模糊，結果被同事指出不太合適，后來改了之后就清晰多了。
關于學生的成績情況，這肯定是要提一下的。不過這里有個小建議，不要只盯著分數(shù)看，還可以從學生的進步幅度、課堂參與度等方面入手。我曾經(jīng)寫過一段話，大概意思是說學生們的考試成績?nèi)绾稳绾危髞戆l(fā)現(xiàn)這樣的表述有點單薄，后來加上了一些具體的例子，就顯得豐滿多了。
除了教學工作，管理學生這方面也得提一提。這部分可以講講自己在班級管理和學生思想教育上的做法。我記得有一次寫這部分內(nèi)容的時候，一時興起列舉了好多條措施，結果寫得又長又亂，后來刪掉了一些，反而顯得更有條理了。
小編友情提醒：
就是對自己工作的一些反思和展望了。這部分很重要，不能光寫成績，還得談點問題。當然，問題不能寫得太明顯，否則顯得自己工作沒做好。我以前寫這部分的時候，總是擔心寫不好，結果寫得模棱兩可，后來改了之后才覺得好一些。
【第3篇】2025年9月中學英語教師個人述職報告怎么寫2150字
我忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進取意識?？嶝垖懽鳛槟砹岁P于2025中學英語教師個人述職報告，借鑒！
1、加強自身基本功訓練，我每學期承擔一次科組公開課，不斷改進和提高教學水平，2025年、2025年、2025年在英語教學比武中獲得一等獎。
2、一絲不茍抓實抓好英語教學各個環(huán)節(jié)，我特別是在備、輔、考三個環(huán)節(jié)上下功夫。備——備教綱，備教材，備學生、備重點、備難點，備課堂教學中的各種突發(fā)因素，向備課教研要質(zhì)量，努力做到在備課中知識結構由淺入深，選材內(nèi)容貼近生活，預期目標學以致用;輔——輔優(yōu)生、輔差生，重點輔“邊緣“學生?？肌怀V，不離本，考題靈活，開發(fā)思維，迅速反饋，及時補漏。
3、注重教法改革，不斷探索英語教學規(guī)律，大膽嘗試新的教學方法，開展了情趣英語教學方法，求異思維教學法，交際教學法等一系列英語教學新法，激發(fā)學生興趣，讓英語教學“活”起來。在英語課堂上，我組織課前幾分鐘開展聽說訓練，運用做游戲、唱英語歌、表演等方式誘發(fā)學生的學習興趣，課堂教學中運用實物教具，幻燈片，創(chuàng)設情景，設置懸念等教學手段啟發(fā)學生，活躍氣氛，收到了良好的教學效果。同時鼓勵學生大膽質(zhì)疑，充分調(diào)動學生主觀能動性，改變教師壟斷課堂惡習，真正形成以學生為主體，教師為主導的教學方式。學生疑難之外，我總是不厭其煩地講課，分析、帶讀，讓他們能懂，會用。教學過程中，根據(jù)學生的整體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終，以培養(yǎng)學生英語交際能力，應用能力、創(chuàng)新能力為目的，根據(jù)學生的個性差異，因材施教。對待課堂、課外作業(yè)，我總是及時批改，并詳細作好批注，對于普遍錯誤，在全班反復講解，直至弄懂為止。對個別學生作業(yè)，有針對性進行面批，幫助他們釋疑解惑。在聽說方面，為了提高學生聽說水平，除了課前幾分鐘聽說訓練外，我常讓學生唱聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，成立英語活動小組，開辦英語沙龍，組織英語朗讀和演講比賽，猜迷、排演英語話劇，開展英語征文，鼓勵優(yōu)秀學生每月讀兩本英語課外書。英語教學活動化，活動交際化，，豐富了英語知識，提高了學生學習興趣和聽說能力，拓寬了學生視野。
五、指導培養(yǎng)青年教師
無論是在市八中，還是在市五中，這些年來，我是初中畢業(yè)班把關教師，也承擔起指導青年教師的重任。從思想上、業(yè)務上、生活上關心和幫助青年教師。
24年英語教學探索，我摸索出了許多行之有效的教學方法，在教研活動中，我把自己的教學心得體會和盤托出，與同行切磋，共同提高。每年我與青年教師結對子，平時有針對性隨堂聽課，及時評課，肯定優(yōu)點，指出不足，共同尋求解決的辦法。教研活動，我跟班聽課，主動發(fā)言，指導他們，很多青年教師很快成長，有的能夠得心應手，有的成長為業(yè)務骨干。2025年，輔導青年教師唐芳萍參加校英語教學比武設計賽中閱讀課二等獎;2025年，輔導青年教師孫芳參加校初中英語計算機多媒體教學比武獲一等獎;2025年我指導李毅敏老師實行啟發(fā)式教學，與她一起制作課件，鉆研教材;幫她進行觀摩課講評，使她在學校教學比武中獲一等獎，現(xiàn)在她已成為學校骨干教師。今年上半年由市教育局組織她到綏寧縣送教下鄉(xiāng)，幫助余文輝老師組織英語朗讀比賽等等。
六、教研能力
這些年來，社會對人才的需求是創(chuàng)新型，復合型人才，為適應國家發(fā)展需要，英語教材也進行了改革，英語教學向素質(zhì)化教育轉變。這給我們英語教學改革帶來了機遇與挑戰(zhàn)。我開展了情趣英語教學，求異思維教學，交際教學法等一系列改革。結合自己24年的教育教學經(jīng)驗，不斷思考，不斷總結，不斷探討，撰寫了一大批有見地，有份量的論文，并在市級、省級及國家級獲獎：《英語教師在課堂教學中的角色》2025年榮獲市教科所英語論文評選三等獎、《善待后進生》榮獲2025年市教科所英語論文二等獎、《課堂教學中的微妙技巧》榮獲2025年市教科所英語教學論文評比三等獎、《淺淡初三英語總復習的實踐與思考》榮獲湖南省中小學教師繼續(xù)教育研究會2025年優(yōu)秀論文三等獎、《同中求異，異中求新》榮獲2025年市教科所優(yōu)秀教學論文一等獎。論文《英語教學中學生求異思維培養(yǎng)之策略》發(fā)表在《當代教育理論與實踐》2025年第4期，并在2025年《全國優(yōu)秀教師外語教學與研究》論文評選中榮獲一等獎，并合著《中學生英語》(華中師大主辦)系列書刊《步步為營——決勝中(會)考2025》。
七、繼續(xù)教育
這些年來，我積極參加各類繼續(xù)教育學習培訓，先后參加市教育學院初中英語教師崗位培訓、普通話培訓、計算機信息技術培訓、市教育學院繼續(xù)教育培訓(兩次)等，并獲得國家普通話水平測試二級乙等、計算機應用水平考試初級、計算機應用考試高級、人事局舉辦的科技創(chuàng)新和科學發(fā)現(xiàn)課程培訓。為了不斷提高英語水平能力，本人長期堅持自學函授，并獲得了函授本、?？莆膽{。
八、教育教學主要成果
一份耕耘，一份收獲。從教24年，被評為中教一級13個年頭了，這些年來，我忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，傾心教育，樂于奉獻，我在學生和教師、家長心目中享有較高的威信，獲得了良好的聲譽，我的工作得到學校充分肯定。
政治思想：
略
教育教學：
(一)教育：
略
(二)教學：
略
(三)教研： 略
從教24年來，我雖然取得了一點點成績，但是學海無涯，在教學工作上更是如此，我堅信，憑著我對本職工作的熱情和執(zhí)著，我今后的教育教學與理論研究之路一定會越走越廣，我會耕耘不息，矢志不移。
寫報告經(jīng)驗17人覺得有用
2025年9月中學英語教師個人述職報告怎么寫
作為一名中學英語教師，述職報告挺重要的，畢竟每年到了這個時候就得交一份。說起來，報告，內(nèi)容得有點門道才行，不然領導看了心里沒底。寫的時候，得把這一年的工作情況梳理清楚，不能漏了什么。比如說教學計劃執(zhí)行得怎么樣，課堂效果好不好，學生們的進步大不大，這些都得提一提。
上課這事，挺講究方法的。有時候備課時會遇到點小麻煩，教案寫得復雜了些，結果課堂上時間把控不太好。后來想想，還是得簡化教案，把重點突出出來。還有就是批改作業(yè)，作業(yè)量大，有時候改得快了，沒注意到個別學生的錯誤。后來我就調(diào)整策略，挑幾個重點題型多關注一下，這樣效率高些。
除了日常教學，課外活動也得參與。學校組織的英語角，演講比賽之類的，我都盡量參加。不過說實話，剛開始組織這些活動時有點手忙腳亂，不知道該怎么調(diào)動學生的積極性。后來慢慢摸索，發(fā)現(xiàn)給學生多一些展示機會，他們就更有勁頭了。比如有一次英語角活動，我提前讓學生準備話題，結果效果不錯，大家發(fā)言都很踴躍。
跟家長溝通也是個重要環(huán)節(jié)。有些家長對孩子的學習情況了解不多，我得時不時發(fā)個簡訊，或者約個面談。記得有一次開家長會，有個家長問孩子成績?yōu)槭裁春龈吆龅?，我當時一時沒答上來，有點尷尬。后來反思了一下，平時跟學生交流少，對他們的學習狀態(tài)掌握得不夠全面。以后得多留意學生的學習動態(tài)，這樣才能及時反饋給家長。
要說經(jīng)驗，我覺得最重要的是保持耐心。學生，總會遇到困難，作為老師得有耐心引導他們。有時候課堂上提問，有的學生答不出來，我就不會急著批評，而是慢慢啟發(fā)。其實這也鍛煉了我的教學技巧，知道該怎么處理突發(fā)狀況。
最后一點，寫述職報告時，別忘了帶上點數(shù)據(jù)。像學生的考試成績啦，進步幅度啦，這些具體的東西能讓報告更有說服力。不過數(shù)據(jù)也不能亂用，得真實可信，不然領導看了會懷疑你的工作態(tài)度。
寫報告的時候，格式得講究下。開頭簡單介紹一下自己的基本情況，中間講工作情況，結尾展望下未來。當然，報告長短要適中，太長了領導可能看不進去。另外，字跡得工整，如果手寫的話，潦草了會讓領導覺得你不認真。要是打印版，排版也得整齊，別弄得亂七八糟的。
【第4篇】2025初二英語教師個人述職報告怎么寫1550字
通過述職報告，上級可以知曉我們的工作情況，對于述職，我們應該保持著嚴肅、認真、慎重的態(tài)度，下面是2025初二英語教師個人述職報告范文相關內(nèi)容，歡迎閱讀：
2025初二英語教師個人述職報告范文轉眼間，一個學年又過去了。從我參加英語教學工作以來到現(xiàn)在，回顧過去的工作，在我校校長的正確領導下，在全校教職工的關心和支持下，我能高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，積極投身新課程改革，深入實施素質(zhì)教育，圓滿完成了學年工作目標和任務。政治水平上高度。一學年來，我能認真學習胡錦濤___的十七大報告，全面貫徹科學發(fā)展觀。學習中共省市地方相關文件，領會其中的精神實質(zhì)，不斷提高自身理論水平。認真學習《廣東省中學教育管理規(guī)范》，學習《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習相關的法律法規(guī)，使自己的法制意識法制水平得到進一步的增強。道德修養(yǎng)得到很大的提升。平時能依章辦事。不遲到，不早退，不參加非法組織。嚴以律己，克己奉公，在教師中能夠率先垂范，在學生中能夠為人師表。業(yè)務水平上臺階。隨著課程改革的不斷深入，對教師業(yè)務能力的要求也提出了新的內(nèi)容。
為了適應新形勢，我努力學習新課標，學習新教材，工作中勤勤懇懇，一絲不茍。能根據(jù)不同的文體及不同的內(nèi)容采用靈活的教學方法。結合自己的教學實踐，我創(chuàng)立整體閱讀重點點撥練習遷移的課堂結構模式，課堂上，能注意激發(fā)學生的積極性，充分發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及能力。發(fā)揚個人的特色教學，使學生在英語課堂的氣氛更活躍，興趣更濃。平時，能不斷向一些名人名家學習，不斷修正自己的教學方法，取得較為滿意的效果。我所任教班級的英語成績效果顯著。初三中考成績列校同年級前列！科學管理出質(zhì)量。在分管的教學工作中依綱開足開全教程，堅持科學安排，科學管理。
一是提升教師個人的教學理念，努力學習新課標，樹立新的教育理念。安排好自己的業(yè)余學習，請教一些年長老師的教學方法。
二是，狠抓課堂，努力提高四十分鐘的效率，要求從課堂上出效益，從課堂的科學安排出效益，從課堂的科學教學的方法出效益。自己堅持到課堂上學習，在課堂上調(diào)研，從課堂上吸取，在課堂上提高。全學期聽課30多節(jié)，覆蓋教學人員80%。堅持理論聯(lián)系實際，親臨教學工作第一線，獲取指導教學工作的第一手資料，大大提高了認識課堂的能力，增強了課堂教學改革的意識，提升了指導教學改革工作的業(yè)務水平。自己以身作則，積極參與研究。在我的努力下，本人的課堂教學水平教科研水平有的大幅度的提高，從而學校實施素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用，今年中考再創(chuàng)佳績！人際關系和諧發(fā)展。良好的人際關系是工作必不可少的條件。
本學期，我主要搞好了如下個方面關系：(1)與領導之間的關系。堅持尊重領導意見，采納領導建議，掌握領導意圖。堅持矛盾自己化解，困難自己解決。(2)與教師之間的關系。首先認識到自己是教師中一員，與教師平等相處，其次尊重、協(xié)商、調(diào)節(jié)、變通是我處理這一關系的原則，事實上收到較好效果。本人又注意從生活上改變自己，從工作上提醒自己，感化其它教師，做教師的知心人。(3)與學生家長之間的關系。我主動關心學生，做學生的朋友，真心為學生解決實際困難。平時注意與家長聯(lián)系，共同協(xié)商幫助孩子解決實際問題，家長現(xiàn)在普遍感到孩子在學校，放心;自己到學校，愿心?；仡櫼粚W期來的工作，雖然取得了一定的成績，但也還存在一些問題，一是在新課標的實施上，由于還處于摸索階段，自己缺少個性的課堂思路！二是我覺得青年教師培養(yǎng)力度不夠，安于現(xiàn)狀不思進取還大有人在;三是自己學習還不夠，創(chuàng)新能力比較弱，還不能站在很高的角度指導教育教學工作。在新的學年里，我將不斷學習，不斷接受新的信息，研究教改動態(tài)，提高理論水平，以適應新形勢，再創(chuàng)造新的業(yè)績
2025初二英語教師個人述職報告范文，盡在。
寫報告經(jīng)驗54人覺得有用
2025初二英語教師個人述職報告怎么寫
作為一名初二英語教師，述職報告的內(nèi)容需要兼顧專業(yè)性和實用性，既要體現(xiàn)教學成果，也要反映個人成長。這類報告通常會涉及教學計劃、課堂管理、學生反饋等方面，但寫起來并不簡單。一開始可能覺得梳理一年的工作不算難事，但真動筆時卻發(fā)現(xiàn)條理不清，內(nèi)容雜亂。特別是那些教學細節(jié)，如果沒提前整理好，很容易遺漏關鍵點。
寫報告時，得先明確幾個核心要素，比如這一年教了多少課時，完成哪些教學任務。記得去年我?guī)Я藘蓚€班，每個班四十多人，每周八節(jié)課，教案寫了厚厚一摞。這可不是隨便說說就能應付過去的，必須具體到每堂課的重點難點是什么，用了什么方法解決。還有學生的成績變化，尤其是那些進步明顯的同學，他們的例子能為報告增色不少。不過當時我就有點馬虎，只記得大概情況，結果寫的時候費了好大勁才找到確切的數(shù)據(jù)。
除了教學內(nèi)容，課堂管理也是重要部分。這年頭的學生思維活躍，有時候課堂紀律不太好把握。我的辦法是提前備好有趣的活動，讓學生參與進來。比如說講到形容詞比較級時，組織了個小游戲，讓他們互相描述對方的特點，既活躍了氣氛，又加深了印象。當然，這樣的活動也不是次次都成功，偶爾也會遇到冷場的情況，這就需要隨機應變。不過我當時好像忘了記錄下這些具體的例子，導致后來寫報告時總覺得缺少說服力。
至于學生反饋，這是個重點。每年期末都會做問卷調(diào)查，看看學生們對課程的看法。去年有個學生提到課堂節(jié)奏太快，有些知識點沒聽明白。當時我挺重視這個意見的，調(diào)整了后續(xù)的教學安排。這種真實的反饋其實特別寶貴，能讓報告更有針對性。但當時我可能因為太忙，沒把這些細節(jié)都記下來，現(xiàn)在回想起來真是有點遺憾。
書寫注意事項：
別忘了加上一些反思的部分。比如這一年工作中遇到的最大挑戰(zhàn)是什么，又是如何克服的。去年我遇到的最大問題是班級人數(shù)多，批改作業(yè)耗費太多時間。后來我發(fā)現(xiàn)利用電子化工具可以節(jié)省不少精力，雖然剛開始不太習慣，但效果還不錯。這類經(jīng)驗分享會讓報告顯得更加真實可信。
【第5篇】2025年小學英語教師個人述職報告怎么寫1950字
時光飛逝，歲月如流。仔細回味，充滿著生機和活力的小學英語已經(jīng)陪我走過了又一個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了一年的小學英語工作。在這一年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。
本學期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔任五、六年級的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生。現(xiàn)將本學期的學科教學工作總結如下：
一、思想方面：
本人熱愛教育事業(yè)，堅持黨的基本原則、教育方針貫徹。思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來，積極參加各類政治業(yè)務學習，如：學習黨的“十八大”精神等。努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。遵守學校的規(guī)章制度。學習和研究新課程標準、理念、觀點，注重在教學實踐中的靈活應用，理論聯(lián)系實踐，研究學生的學習情況。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。
二、在教學工作方面
首先我認識到了幾個問題：
1、剛學英語的時候，學生對英語這門課程充滿好奇，喜歡學習、模仿。但是，我發(fā)現(xiàn)自從小學讀了兩年后，好奇心逐漸減弱。隨著學習難度的增加，學生產(chǎn)生了消極情感，沒有興趣，甚至厭學。
2、面對一些整體學生進行教學的態(tài)度誤區(qū)。對學生學習英語的要求過于嚴格，不能注意到學生的差異性，沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度，最終導致有的學生吃得飽，有的學生吃不飽。吃不飽的那部分學生就會產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習的時候，就會馬虎，注意力不集中。
3、在有些知識點講過后，有的甚至操練了多遍，反反復復強調(diào)了，學生仍沒有掌握。就責怪學生，并因此加強反復訓練。于是在責怪聲中，在枯燥的聯(lián)系中，學生的學習興趣消失了。
我體會到：學生學習語言的能力是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個學生，但不能要求每一個學生都一樣、一個模式，不能要求學生都按一個模式去發(fā)展，而是開發(fā)學生不同的潛能，發(fā)展學生學英語的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學生之間的差異去因材施教。
首先，我能尊循教學環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，不但能備好教學內(nèi)容，更能做到備好學生，備好作業(yè)和課堂練習，以便更好地進行因材施教;從激發(fā)學生的興趣入手。教師在英語教學中，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學生學好英語的關鍵。學生的學習類型是有差異的。而沒有學習興趣的差異更大;學生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說法，就是一直看著老師，聽老師說，很少看書本;有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看，很少看老師或黑板。因此，必須運用多元化的教學方法，激發(fā)每個學生的學習興趣，能讓他們喜歡英語。
其次，在課堂教學中盡量使用英語，適當利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規(guī)律，學會用學過的單詞使用新句型對話。每課講授完后，要求學生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習。英語的學習是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞;要求每節(jié)課前學生聽寫十個單詞，必須做到完全正確。既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。
最后，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、堅持終身學習
“學海無涯”，在信息時代，作為一名教師，終身學習尤為重要。我常常不滿自身現(xiàn)狀，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學能力。我還積極響應，參加各項教師活動。除此之外，業(yè)余時間我還讀了許多書和雜志，英語知識等各方面均取得長足進步。
四、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，一學期來，無極特殊情況沒有請過一次假。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關系。
當然，由于教學經(jīng)驗的不足，在教學過程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的小學教師。
寫報告經(jīng)驗38人覺得有用
2025年小學英語教師個人述職報告怎么寫
作為一名小學英語教師，寫述職報告是年度工作的一部分，這不僅是對自己工作的梳理，也是對教學成果的一種展示。寫好這份報告需要結合實際教學情況，把經(jīng)驗和教訓融入其中。當然，報告的撰寫并非一件輕松的事，它要求我們既不能過于簡略，也不能冗長復雜。
在開始動筆前，最好先理清思路，把這一年來的教學計劃、執(zhí)行情況以及取得的成績大致列出來。比如，這一年里組織了多少次活動，比如英語角、口語比賽之類的，這些都可以作為亮點寫進去。另外，學生們的進步也是一個重點，可以通過一些具體的例子來體現(xiàn)，像是某個學生從不敢開口到現(xiàn)在能流利對話之類的。不過，這里有個需要注意的地方，就是描述學生的進步時，盡量避免用過于夸張的措辭，不然會顯得不太真實。
接著，就該談談遇到的問題了。每個老師都會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，比如課堂管理、學生興趣不高之類。在報告里把這些困難如實反映出來，同時也要給出自己的解決辦法。比如針對課堂紀律問題，是不是嘗試過分組教學，讓學生們互相監(jiān)督？這種方法雖然有效，但有時候也會導致部分學生因為競爭壓力而感到焦慮。這一點在寫的時候可以稍微提一下，這樣會讓報告顯得更加全面。
除了教學本身，與家長的溝通也很重要。這一年的家校合作情況也應該有所提及，特別是那些通過家訪或者線上交流了解到的情況。如果有一些特別感人的故事，比如某個家長為了幫助孩子學英語付出了很多努力，也可以適當加入到報告里去。不過這里有一個小細節(jié)需要注意，就是不要把這類事情寫得太過煽情，保持適度即可。
小編友情提醒：
關于未來的規(guī)劃這部分，可以結合學校的發(fā)展方向和個人的職業(yè)目標來談。比如，下一年打算引進新的教學資源，或者是參加一些專業(yè)培訓提升自己的能力。這樣的展望不僅展示了個人的成長意愿，也能給領導留下積極進取的印象。
【第6篇】高三英語教師個人述職報告怎么寫950字
本人本學年擔任高三(7)班，高三(8)的英語教師任務。在本學年中，本人堅持熱愛____，熱愛教育事業(yè)，經(jīng)常關注國家大事。在工作中，我能服從學校的安排，認真做好學校安排的的每一個任務。在教學中，我本著“關注每個學生，上好每節(jié)課”的教學理念，做到認真鉆研教材，探索合適學生的教學方法;課中，關注每個學生，通過各種教學活動，激發(fā)學生的學習興趣;課后，認真批改每次作業(yè)，經(jīng)常給學生做思想工作等。
面對所教班級學生基礎差，部分學生放棄英語學習的情況，我堅持做到不放棄每個學生，并利用課余時間，特別是晚上的時間，給全班每個學生進行至少單一次的單獨輔導，主要個別作文和語法填空輔導，大部分學生在這方面的成績有很大的提高，許多完全不學習學生，都懂作文基本格式。
對于臨界生，我采用努力做到每周至少兩次進行單獨輔導的策略，所臨界生高考成績都超過90分。對于基礎好的學生，我在高考前夕，不斷另外給予他們學習方法指導，提供額外的訓練題目，給他們精神鼓勵，這幾個學生在高考的時候都超過120分。在科研方面，結合我們學校學生情況，不斷探索有效的教學方法與策略，所寫論文《生態(tài)化作業(yè)設計》獲得廣東省教育學會論文比賽三等獎。另外我還積極參與學校的兩個課題，即英語組的寫作課題和心理學的職業(yè)規(guī)劃課題，并形成論文〈圖式理論與高中英語寫作策略與模式探索〉〈對學生職業(yè)規(guī)劃的反思〉等。我還通過課堂來驗證理論，我所上的公開課“名詞性從句的用法與運用，定語從句的用法與運用”受到學生的歡迎，特別是邁克一課，學生上完課后還津津有味的談論，要我多給他們找點資料看。同時，也得到學校老師，區(qū)教研員的表揚，并獲得新區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課比較的第一名，代表新區(qū)參加xx市高中優(yōu)質(zhì)課大賽第六名。2025年對我來說的來說是艱辛的一年，也是收獲的一年。我應該感謝給予提供幫助與指導的各位領導，老師。
通過一年的學習與工作，我也意識到自己的不足，特別參加了xx市優(yōu)質(zhì)課大賽后，我覺得自己在英語基本功方還要加強，不能因為上高三就放棄對自己的口語練習。同時，作為研究生，我這一年靜下來反思，寫作的時間還太少。
成為一名研究型教師是我研究生期間的理想，今后，我一定繼續(xù)努力教學，在教學中研究有效果的教學方法，有效的學習方法，多培養(yǎng)好綜合素質(zhì)高的學生，謝謝。
寫報告經(jīng)驗50人覺得有用
高三英語教師述職報告怎么寫
高三英語教學是個特殊階段，述職報告寫得如何直接影響到考核評價。這類報告關鍵在于展示教學成果，同時體現(xiàn)個人專業(yè)成長。在寫報告時，得把課堂上的實際成效說清楚，比如學生考試成績提升幅度，還有學生英語能力進步情況。
在陳述教學效果時，除了講分數(shù)變化，還可以描述具體案例。比如某次模擬考試后，針對學生普遍存在的語法錯誤，專門設計了針對性練習，后來發(fā)現(xiàn)這部分錯誤率明顯下降。這就能直觀反映教學方法的有效性。不過有時候案例描述可能稍顯啰嗦，但為了證明效果，還是需要詳細些。
關于個人專業(yè)發(fā)展部分，不僅要提參加過的培訓，還要結合實踐談收獲。像參加過一次全國性的教學研討會，回來后調(diào)整了自己的教學策略，重點放在培養(yǎng)學生的自主學習能力上。這種結合實際的做法會讓報告更有說服力。但這里有個小問題，就是有些培訓經(jīng)歷可能記不太清具體細節(jié)，這時就只能大致概述了。
報告里頭還可以提到一些創(chuàng)新做法。我去年嘗試用英語電影片段輔助教學，讓學生通過觀看影片感受地道表達方式，結果發(fā)現(xiàn)學生的聽力水平和口語表達都有改善。這種方法雖然新穎，但實施起來也有挑戰(zhàn)，畢竟挑選合適的影片費了不少時間精力。
書寫注意事項：
跟同事的合作也很重要。去年我跟教研組的其他老師共同開發(fā)了一套復習資料，這套資料后來被廣泛使用。合作過程中難免會有分歧，比如對某些題型的設計意見不一致，但最終都通過溝通達成共識。這種團隊協(xié)作的經(jīng)歷也值得寫進報告里。
小編友情提醒：
報告結尾處可以展望未來工作方向。比如打算繼續(xù)探索新的教學手段，同時加強與學生的互動交流。不過在寫這部分時可能會有點急躁，想把太多想法都塞進去，導致內(nèi)容顯得雜亂無章。所以建議還是聚焦一兩個核心點，這樣會更有條理。
