【第1篇】大學(xué)生教師實(shí)習(xí)報告怎么寫1750字
（請具體寫出本人所完成的任務(wù)；完成情況；成績與不足；收獲與體會；今后努力的方向）本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求，任務(wù)有二：教學(xué)任務(wù)與班主任工作。另外，我們二附實(shí)習(xí)小組還共同完成了一個教育調(diào)查，并且制作了熟悉網(wǎng)志。完成情況如下：
1、 教學(xué)任務(wù)。 在教育實(shí)習(xí)的四周內(nèi)，聽取指導(dǎo)教師王華老師的課11節(jié)。其他物理教師授課6節(jié)；聽取組內(nèi)同學(xué)講課9節(jié)； 共完成了4個新課的實(shí)習(xí)教案：其中《歐姆表》和《分析電路》進(jìn)行了試講，得到了指導(dǎo)教師、帶隊老師和同學(xué)們的意見和建議； 共講課3節(jié)：《歐姆表》一節(jié)（高二1班）；《電路分析》兩節(jié)（高二1班，2班）； 平時。協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學(xué)進(jìn)行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。
2、 班主任工作。 在日常方面，按照要求每天7：20按時到班，檢查班級情況。午間操跟操。每周
一、
二、四的午自習(xí)到班進(jìn)行個別答疑。平時，注意和同學(xué)們的交流，觀看了全校運(yùn)動會。并與高二1班的另外兩位實(shí)習(xí)班主任一起，在原班主任和各位同學(xué)的幫助下，完成了一次主題班會——《life story——大小孩的故事會》。
3、 其他。 我們的教育調(diào)查對象是師大二附的高一高二學(xué)生。高一7個班，高二6個班，文理均衡。大約收回500份左右的有效數(shù)據(jù)。調(diào)查內(nèi)容與中學(xué)物理課現(xiàn)狀有關(guān)。問卷由我初步草擬，經(jīng)過全組評議，帶隊老師評議最終定稿。具體完成情況將在調(diào)查報告中提交。
實(shí)習(xí)網(wǎng)志是由郝雪，黃孝吉和我共同建設(shè)的。作為我們實(shí)習(xí)教師與同學(xué)交流的平臺。同時普及一些物理、天文的科學(xué)知識，解答一些課堂上的問題，提供與教學(xué)相關(guān)的鏈接，也作為實(shí)習(xí)成果的小小展示。
為期四周的教育實(shí)習(xí)，不但使我在物理教學(xué)與班級管理上學(xué)到了很多，也增進(jìn)了我對自己的認(rèn)識。我實(shí)習(xí)的班級是二附高二年級的理科實(shí)驗(yàn)班。同學(xué)們聰穎、獨(dú)立、有創(chuàng)新精神。開始與他們接觸我還有些緊張，常被他們的提問難住，無所適從。但他們卻反過來安慰我，鼓勵我慢慢來。在他們的寬容與鼓勵下，我進(jìn)步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來，每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。對所有可能出現(xiàn)的問題提前準(zhǔn)備。幾周下來，我回答不上來的問題就越來越少了。在他們中間，我才深刻的體會到大學(xué)老師常常提醒我們的一句話：
'教師，就是為學(xué)生服務(wù)的。在學(xué)生眼里找自己的問題，才能獲得長足的進(jìn)步。'
我的指導(dǎo)教師和班主任老師給了我很大的幫助。作為教師，他們永遠(yuǎn)都是我的榜樣，也是我想要超越的目標(biāo)。在我講第一堂課之前，指導(dǎo)教師把他自己的教案拿給我看。我雖然寫了教案但是并沒有準(zhǔn)備講稿。這樣，給老師試講的時候，由于準(zhǔn)備的不細(xì)，將整堂課的結(jié)構(gòu)都破壞了。該講清楚的東西一點(diǎn)也沒交代清楚。他聽完之后毫不客氣的一一指出所有的錯誤和缺點(diǎn)，告訴我應(yīng)該怎么講。帶隊老師也嚴(yán)厲的批評了我，叫我回去一定要寫講稿，第二天絕不能講成這樣。那時，我真的覺得講課好難。自己的心態(tài)也擺的特別不好——因?yàn)槲姨氚颜n講好了，壓力特別大。當(dāng)天晚上，我準(zhǔn)備到2點(diǎn)多，第二天終于把課順利的講完了。從那堂課以后，我才真正理解“教師”與“好教師”的差距。對我來說，他的課就是標(biāo)準(zhǔn)：如果課講不到他那么清楚，根本不能算是好課。
班主任老師平時很嚴(yán)肅，言語很少?？墒菍芾戆嗉壓苡幸惶?。我們1班的管理就象是一部全自動的機(jī)器，絕大部分靠同學(xué)自己和班委管理，自覺、自發(fā)的進(jìn)行。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級的管理。通過每周班會課的學(xué)習(xí)，確實(shí)體會到了班任老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎，該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。
我還想感謝我的同學(xué)和搭檔。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實(shí)習(xí)任務(wù)。比如我們的班會。我和同是實(shí)習(xí)班主任的馬佳費(fèi)了不少心思，配合的非常默契。班里的討論氣氛調(diào)動了起來，每個人都在積極的思考。達(dá)到了預(yù)期的目的。還有我同組的八位同學(xué)和我們的帶隊老師羅老師。是他們讓我體會到集體的巨大力量。從開始評課，修改教案，到我們的教育調(diào)查，實(shí)習(xí)小報。每個人都付出了認(rèn)真的工作，非常辛苦。羅老師更是為了我們費(fèi)了不少心，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度感動著我們每一個人。 也許明年，我就會成為一名真正的物理教師。負(fù)起一個教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財富。要當(dāng)好一名教師，我還有很長的路要走……
寫報告經(jīng)驗(yàn)62人覺得有用
大學(xué)生教師實(shí)習(xí)報告怎么寫
剛畢業(yè)的學(xué)生去學(xué)校實(shí)習(xí)，這是很正常的經(jīng)歷。做這種實(shí)習(xí)報告的時候，得把實(shí)習(xí)的時間地點(diǎn)和一些基本情況交代清楚，這一步很重要。開頭這部分要是寫得太簡略，后面的內(nèi)容就顯得沒根基。比如，我在一次實(shí)習(xí)中，去了某中學(xué)，那段時間正好趕上他們學(xué)校的公開課活動，我就是在這個背景下參與教學(xué)工作的。像這樣開頭，能讓讀者知道背景情況。
接下來，就要具體描述實(shí)習(xí)期間的工作內(nèi)容了。比如講課、聽課、批改作業(yè)這些事情。講課的時候，記得把備課的情況寫出來，包括怎么設(shè)計教案、選材什么的。聽課的話，重點(diǎn)記錄聽課的感受，比如某位老師的課堂氣氛怎么樣，他的講解有沒有特別吸引學(xué)生的地方。還有批改作業(yè)這部分，也要說說自己的感受，比如說學(xué)生的作業(yè)完成得怎么樣，有沒有普遍存在的問題。不過有時候，寫這部分可能會漏掉一些細(xì)節(jié)，這就需要多回顧一下當(dāng)時的筆記。
還有一個關(guān)鍵點(diǎn)是反思。實(shí)習(xí)不只是干活那么簡單，還得學(xué)會從工作中找到不足。比如我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對知識點(diǎn)的理解比較慢，我就開始琢磨是不是自己的表達(dá)方式有問題。后來調(diào)整了一下講解方法，效果就改善了不少。這種反思的過程，能體現(xiàn)出你的成長，但有時候?qū)懛此嫉臅r候，容易跑題，所以要注意緊扣主題。
書寫注意事項(xiàng)：
別忘了加上一些數(shù)據(jù)或者具體的例子來支撐你的敘述。比如我在實(shí)習(xí)期間，一共上了十節(jié)課，有五次是公開課。每次公開課后，指導(dǎo)老師都會給我反饋，我就根據(jù)這些反饋一點(diǎn)點(diǎn)改進(jìn)。這些具體的數(shù)字和例子，能讓報告更有說服力。
寫報告的時候，語言要簡潔明了，避免啰嗦。有時候?qū)懼鴮懼?，可能就會用一些不太恰?dāng)?shù)男稳菰~，比如“非常有效”這樣的詞，其實(shí)可以用更具體的描述來替代。而且，報告里的句子長度也要控制好，太長了會讓讀者讀起來費(fèi)勁。
小編友情提醒：
檢查一遍報告，看看有沒有錯別字或者標(biāo)點(diǎn)符號的問題。實(shí)習(xí)報告雖然不像正式的學(xué)術(shù)論文那么嚴(yán)謹(jǐn)，但基本的規(guī)范還是要有的。比如有一次，我把“提高”寫成了“提過”，雖然不是大問題，但還是影響了整體的印象。所以，寫完之后仔細(xì)校對一下，是很有必要的。
【第2篇】大學(xué)生暑假輔導(dǎo)班教師實(shí)習(xí)報告怎么寫1550字
xx年的暑假，是我步入大學(xué)的第一個暑假，為了充實(shí)假期生活，提高自己各方面能力，加深自己對社會的了解，我毅然決定利用這個暑假，去社會上實(shí)踐一份工作。7月1日至8月1日，我到南陽市唐河縣桐河鄉(xiāng)進(jìn)行了為期一個月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的項(xiàng)目是輔導(dǎo)班教師，實(shí)習(xí)期間，我感覺自己學(xué)到了很多東西，下面我就講一下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
7月1日至8月1日的將近4個星期中，我一共講了20節(jié)課，講課的內(nèi)容是小學(xué)三年級語文課程。作為一個大學(xué)生，小學(xué)生的課程內(nèi)容對于我來說很簡單，但是作為一個老師，要把知識教給別人，這對于我來說，卻是前所未有的經(jīng)歷，怎樣把知識教授給7、8歲的孩子們？怎樣能夠讓這些調(diào)皮搗蛋的孩子們真正學(xué)到知識？怎樣與天真的他們交流？這些都是我要考慮的問題。
為了把握這次難得的機(jī)會，我一邊認(rèn)真研究語文課本，想象在課堂上我應(yīng)該怎樣把課文生動形象的講給孩子們，怎樣說他們會感興趣，怎樣講他們會喜歡聽，怎樣讓他們樂于在課堂上回答問題，怎樣使他們通過輕松有趣的課堂，獲得最大的知識。每次上課前，我都認(rèn)真的備課，并在課后總結(jié)本堂課的好的經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)應(yīng)該注意的問題。就這樣一邊學(xué)，一邊教，雖然累了一點(diǎn)，但是每每看著孩子們一張張渴求知識的臉，我就感到萬分欣慰，這種為人師的體驗(yàn)，[蓮~山課件 ]讓我深深的感受到了教師這個職業(yè)所擁有的幸福以及不易，讓我更加的佩服和尊敬老師。
慢慢地，我與學(xué)生們相處的越來越融洽，我的工作，也得到了孩子們、家長們的認(rèn)可，甚至有一些家長在放學(xué)接孩子的時候，誠摯地邀請我去他們家里吃飯。這簡直是對我最大的安慰，我更加相信了“天道酬勤”這四個字，只要你努力去做，為了目標(biāo)不懈奮斗努力，總會迎來成功的一天。
社會實(shí)踐結(jié)束后，我感到了自己有很大的收獲：
一、要善于溝通
身為一名漢語言文學(xué)的學(xué)生，善于與他人溝通這一點(diǎn)是非常重要的，而我的實(shí)踐，更加鍛煉了我的這種能力。要知道，與三十多位小朋友相處，是不容易的，這更鍛煉了我的溝通能力。在實(shí)習(xí)期間，我熟記每一位小同學(xué)的名字，與我班的34名學(xué)生都相處的很融洽，更有的小朋友下課時也喜歡來找我玩。我認(rèn)為這是他們對我的一種認(rèn)可。
二、要勇于吃苦
在實(shí)習(xí)期間，我們的住宿條件不是很好，雖然是夏天，可是沒有電扇更沒有空調(diào)，很熱，伙食情況也不是很好。但是我認(rèn)為，一個有作為的人，必定是一個能在各種環(huán)境都能堅強(qiáng)奮進(jìn)的人。這些種種的事情，都是我對我的鍛煉。所以我不抱怨，不埋怨，在環(huán)境中繼續(xù)努力做好工作。
三、要有熱情和信心
干工作最怕三天新鮮之后厭煩。對于這份實(shí)習(xí)，我深知熱情的重要性，一個沒有激情的人，是不會做出太大的事情的。而身為一名老師，你的情緒是會影響整個班級的學(xué)生學(xué)習(xí)情緒以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的，所以，我依靠自己樂觀的心態(tài)，并時刻鼓勵自己：生命不息，奮斗不止！在平淡的工作中，我也做的津津有味。
四、要有條理性
面對7、8歲的孩子，他們很懵懂，很多事情都不懂，而且又貪玩，不愿意聽從老師的教導(dǎo)，在教學(xué)上，經(jīng)常會出現(xiàn)學(xué)生不聽從管教的事情。對于我來說，這是一個挑戰(zhàn)，因?yàn)槲易鍪虑橄矚g干脆利索，不喜歡拖拖拉拉，而于小孩子交流時，就是要求你穩(wěn)下來，慢下來，耐心認(rèn)真，循序善誘。在這一點(diǎn)上，我認(rèn)為今年暑假我學(xué)到了很多，我能耐下心來與小孩子們交流，不厭其煩的的回答他們的問題，耐心引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。
隨著越來越多的公司在招聘人才時注重工作經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生一畢業(yè)就去就業(yè)，勢必會有一些劣勢，不僅在個人自身經(jīng)歷上，更在處理事務(wù)的能力上，所以，大學(xué)生在步入社會之前，提前做些實(shí)踐、實(shí)習(xí)，鍛煉自己的能力，提高自己的見識，是非常有必要的。
回頭看看這一個月來我實(shí)習(xí)的一切，我想說我對得起自己的付出和努力，對得起青春歲月中這段寶貴的時間。短短的實(shí)習(xí)學(xué)到的東西，定會讓我受益終生，這些收獲會給我力量，支持著我，在成長的路上一路伴我前行。
寫報告經(jīng)驗(yàn)100人覺得有用
大學(xué)生暑假輔導(dǎo)班教師實(shí)習(xí)報告怎么寫，這事得好好琢磨。實(shí)習(xí)報告不是隨隨便便就能交差的，它得能體現(xiàn)你的工作態(tài)度和能力。開頭這部分，最好簡明扼要地介紹下背景，比如你是去哪個機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的，具體教的是什么課程，學(xué)生的大致情況如何。這樣能讓看報告的人對你的情況有個初步了解。
接著就是說說自己具體做了些什么。比如，我每天早上八點(diǎn)到崗，先檢查一下教材準(zhǔn)備情況，然后開始上課。課堂上除了講解知識點(diǎn)，還得留意學(xué)生的反應(yīng)，要是發(fā)現(xiàn)有人走神了，就得想辦法吸引他們的注意力。還有批改作業(yè)這事也挺重要，不僅要指出錯誤，還要鼓勵他們繼續(xù)努力。這部分內(nèi)容得詳細(xì)一些，最好能舉幾個具體的例子，這樣顯得真實(shí)可信。
關(guān)于教學(xué)效果，我覺得可以從幾個方面入手。一是看看學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有沒有提升，二是聽聽家長的反饋意見。如果家長反映孩子進(jìn)步明顯，那說明你的方法是有效的。不過有時候也會遇到難題，比如有些學(xué)生基礎(chǔ)太差，一時半會兒很難跟上進(jìn)度。這種情況下，就得調(diào)整策略，多花點(diǎn)時間單獨(dú)輔導(dǎo)。
后勤方面也別忽視了。比如，組織活動的時候要注意安全問題，確保每個環(huán)節(jié)都萬無一失。還有就是和同事的關(guān)系，大家都是一個團(tuán)隊的，互相幫忙才能把事情做好。有時候忙起來可能顧不上喝水，但為了不影響工作進(jìn)度，也只能硬撐著了。
最后記得整理好資料。像教案、學(xué)生檔案這些東西都要保存好，說不定以后還能用得上。另外，要是有機(jī)會的話，也可以寫寫心得體會，但要注意別寫得太主觀，畢竟這是實(shí)習(xí)報告，重點(diǎn)還是展示成果和經(jīng)驗(yàn)。
【第3篇】xxxx年大學(xué)生暑期教師實(shí)習(xí)報告怎么寫1400字
總是有一種感覺：現(xiàn)在的孩子聰明了，但懂事的少；吃的好了 ， 但不太健康；玩具多了，但不會玩；接受的教育多了，但愈加脆弱了。如果把過去的孩子比作泥巴的話，那么現(xiàn)在的孩子就可以說是玻璃了。泥巴和玻璃究竟哪個更有用，可能不同的時代會有不同的心得吧！
今年暑假我沒回家，過了一把老師的癮。我教幾個城里的孩子，有初中的，有小學(xué)的。他們的情況各有不同，但相同的是他們的家庭經(jīng)濟(jì)條件都比較好，而且都是家里的獨(dú)苗。學(xué)生 a 是一位xx六歲的女孩，性格內(nèi)向，思想開放，學(xué)藝術(shù)，初中已畢業(yè)，馬上要去另一個城市上學(xué)。由于從小學(xué)開始基礎(chǔ)就比較差，所以到初中以后除語文外各門功課都亮起了紅燈，為了使她進(jìn)一步學(xué)習(xí)時不那么吃力，于是就請我給她講數(shù)學(xué)。剛開始時，我覺她的基礎(chǔ)至少得從小學(xué)三年級講起，因?yàn)楹唵蔚目谒銓λ齺碚f就很難，常把簡單的口算題算的亂七八糟。于是我就非常細(xì)心的、一點(diǎn)一點(diǎn)的教她最簡單的計算方法，而她也非常的配合我，學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。在授課期間，我還拿出一部分時間和她閑聊，因?yàn)樗軆?nèi)向，據(jù)她爸爸說，以前給她請過幾個家教，但她不愛說話，老師講了也就算了，從來都不主動問問題，結(jié)果還是效果不好。我們聊的很親密。就這樣，我慢慢打開了她的心扉，她感到了學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)習(xí)起來就更積極主動了。在生活上，她的動手能力可以說非常差，自己的衣服總讓媽媽洗，吃飯時也從來不主動擺桌椅碗筷，“ 飯來張口衣來伸手 ” ，她最迷戀看電視。
學(xué)生 b 是一名九歲的小學(xué)生，特別胖的男孩。這孩子也特別調(diào)皮。即使是在吃飯，他也能給你玩出新花樣來。剛開始學(xué)習(xí)時他表現(xiàn)非常乖，大概是陌生的緣故，讀起書來非常有勁。我對他的表現(xiàn)非常滿意，但又怕他過于緊張，于是就有意識的讓他放松，而他一發(fā)不可收拾，淘氣起來了。他和我熟了，就不害怕我了，把我的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，學(xué)習(xí)也馬馬虎虎起來。在生活上，他非常依賴于他的媽媽，什么都是媽媽照料。他總說：媽媽說了，你坐著給我講課。媽媽還說 ……
以上倆學(xué)生可已說是家里的 “ 小公主 ” 、 “ 小皇帝 ” 。他們生在環(huán)境好的家庭中，父母給他們提供了一切，從學(xué)習(xí)到生活，他們不用為自己安排，父母已經(jīng)把一切替他們考慮了，他們無憂無慮，不關(guān)心一年要交多少學(xué)費(fèi)；吃牛奶，面包?？梢哉f，只要他們提出來，父母會解決一切難題，然而，在這樣的環(huán)境能使他們有健全的人格嗎？他們能茁壯成長嗎？答案是否定的。對于學(xué)生 a ，如果她到外地求學(xué)，她會料理好自己的生活嗎？對于學(xué)生 b 來說，如果哪一天媽媽不在他身邊了，他能怎么辦？
現(xiàn)在的孩子動手能力差，不會自理，這是社會普遍關(guān)注的問題。問題歸咎于誰？是孩子嗎？不是，在我看來，這和他們的父母又很大的關(guān)系，家庭環(huán)境應(yīng)是關(guān)鍵。
孩子是父母的希望，作為父母都希望自己的孩子能夠有個好的前途，成為有才華，有學(xué)識的人。于是父母要讓孩子從小就上重點(diǎn)學(xué)校，上各種輔導(dǎo)班，而根本不顧孩子的想法。生活上，父母唯恐孩子吃不好穿不好，又不讓干任何家務(wù)。孩子不會洗衣，不會整理房間。這能不使他們動手能力差嗎？現(xiàn)代家庭都是單生子女，一家人圍著一個寶貝轉(zhuǎn)，無論吃東西還是玩都獨(dú)享其樂，這能不養(yǎng)成自私的性格嗎？而且生活在這中環(huán)境中，孩子根本無法懂得生活的艱辛與困苦，將來走上社會，脫離了父母，又如何來面對自己的人生旅程呢？
家長們，放放手吧。給孩子一個自由的成長環(huán)境，讓他們自由的長大。孩子們最需要的其實(shí)只是一根手指，教給他們前進(jìn)的方向，而不是你們的溺愛??！
寫報告經(jīng)驗(yàn)90人覺得有用
xxxx年大學(xué)生暑期教師實(shí)習(xí)報告怎么寫
暑假期間去學(xué)校實(shí)習(xí)，對剛?cè)胄械拇髮W(xué)生來說是個不錯的鍛煉機(jī)會。實(shí)習(xí)報告該怎么寫？這得看具體的情況，不過大致有個方向可以參考。
開頭怎么寫？
開頭部分要先把實(shí)習(xí)的時間、地點(diǎn)、參與的課程和教學(xué)對象簡單介紹一下。這部分不能太啰嗦，但也不能太簡略。比如可以說“2025年7月到8月期間，我有幸在某中學(xué)擔(dān)任語文教學(xué)工作，主要負(fù)責(zé)七年級學(xué)生的日常授課任務(wù)?！边@樣的描述既交代了基本情況，又不至于顯得拖沓。
接下來就是正文部分了。正文主要是圍繞實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容展開的?？梢韵日?wù)剛湔n的過程，包括查閱資料、設(shè)計教案這些環(huán)節(jié)。這里就需要注意，備課的時候一定要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，不能光憑書本上的理論。比如，“為了準(zhǔn)備《背影》這篇課文的教學(xué)，我特意翻閱了朱自清的其他作品，還找了幾位同事討論了一下重點(diǎn)難點(diǎn)?！?/p>
接著講講上課的感受。上課的時候會遇到各種情況，有的學(xué)生反應(yīng)快，有的則比較慢，這就需要調(diào)整自己的講課方式。例如，“剛開始上課時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對古文理解起來有點(diǎn)困難，后來我就試著用一些現(xiàn)代的例子來解釋，效果還不錯。”當(dāng)然，有時候也會出現(xiàn)意外狀況，像某個知識點(diǎn)突然卡殼，這時候就需要隨機(jī)應(yīng)變，不能慌。
還有就是課堂管理這一塊。作為實(shí)習(xí)老師，不僅要教好課，還要維持課堂秩序。可以寫寫自己是如何處理突發(fā)狀況的，比如有學(xué)生調(diào)皮搗蛋，你是怎么引導(dǎo)他們回歸正軌的。像這樣，“有一次上課時，有個男生總是插嘴，我先是耐心提醒他，后來發(fā)現(xiàn)還是不行，就讓他暫時離開教室冷靜一下，事后單獨(dú)跟他談心?！?/p>
最后就是實(shí)習(xí)結(jié)束后的反思部分。這部分很重要，能體現(xiàn)出你的成長和收獲?？梢钥偨Y(jié)一下這次實(shí)習(xí)中學(xué)到了什么，哪些地方做得比較好，哪些還需要改進(jìn)。像是“通過這次實(shí)習(xí)，我對課堂教學(xué)有了更深的理解，也認(rèn)識到自己在溝通技巧上的不足，以后會多加練習(xí)?！?/p>
【第4篇】2025年大學(xué)生教師實(shí)習(xí)報告怎么寫1350字
通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到
教學(xué)第一線，使我認(rèn)識到：
1、課前一定要認(rèn)識到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條不紊，不緊張。
2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績。
3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有jq，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。
4、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。
5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語，態(tài)度要慎重，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在整個實(shí)習(xí)過程中，認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責(zé)
，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德，和獨(dú)立從事班主任工作能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。
1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序，保證同學(xué)安全出校門。
2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排，每周都要進(jìn)行評比，都有標(biāo)兵班、掛小紅旗。
3、個別學(xué)生的教育工作，個別學(xué)生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正、進(jìn)行說服教育。
我原本是一個比較內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨(dú)來獨(dú)往，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負(fù)面影響，但是在學(xué)校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的原因，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許我習(xí)慣了一個人獨(dú)來獨(dú)往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人發(fā)展的需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。
三個月的實(shí)習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)。真是“實(shí)踐出真知”??！實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實(shí)習(xí)中逐漸變得有能力、有信心。
實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂！
這次實(shí)習(xí)給予了我很多，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)習(xí)中、工作中更好的運(yùn)用自己，做一名對社會有用的人。
寫報告經(jīng)驗(yàn)15人覺得有用
2025年大學(xué)生教師實(shí)習(xí)報告怎么寫
實(shí)習(xí)報告的開頭得有個大致的方向，不然下筆就亂了。標(biāo)題要能概括主要內(nèi)容，比如“某學(xué)校某專業(yè)實(shí)習(xí)生教學(xué)實(shí)踐記錄”。開頭部分不用太復(fù)雜，簡單介紹下實(shí)習(xí)的時間地點(diǎn)、目的就行。比如說是去某中學(xué)實(shí)習(xí)，目的是鍛煉教學(xué)能力什么的。
正文怎么寫？
重點(diǎn)就是描述具體做了什么。可以寫講課的過程，從備課開始，教案是怎么設(shè)計的，用了哪些方法吸引學(xué)生注意力。比如說一次講英語單詞課，用了圖片配合的方式，讓學(xué)生更容易記住。還有課堂管理的部分也不能忽略，畢竟學(xué)生可不是乖乖坐著聽講那么簡單。
作業(yè)布置也很關(guān)鍵，得說清楚為什么布置這個作業(yè)，預(yù)期達(dá)到的效果是什么。像數(shù)學(xué)題的話，可以是鞏固當(dāng)天學(xué)的知識點(diǎn)，也可以是拓展思維。批改作業(yè)這部分也得提一下，寫寫學(xué)生的反饋，哪些地方普遍存在問題，自己怎么調(diào)整的。
書寫注意事項(xiàng)：
實(shí)習(xí)期間參加的教研活動也不能落下?？梢哉?wù)劼犃藙e的老師的課有什么啟發(fā)，跟同事交流的時候?qū)W到的新點(diǎn)子。要是有機(jī)會參與集體備課，那更是難得的經(jīng)驗(yàn)，得好好記錄下來。
至于實(shí)習(xí)的感受，可以穿插在各個部分里表達(dá)。比如某個瞬間覺得特別有成就感，或者遇到困難時是怎么克服的。但要注意，這不能是整篇的重點(diǎn)，主要還是圍繞工作展開。
小編友情提醒：
關(guān)于格式什么的，得按照學(xué)校的要求來。有的學(xué)?？赡芤髮懗烧撐牡男问剑蔷偷米⒁舛温鋭澐?，引用資料的地方也要標(biāo)注清楚。要是自由發(fā)揮的空間大一些，那就靈活點(diǎn)，但別忘了保持條理清晰。
其實(shí)寫報告的時候，有時候會忘記檢查標(biāo)點(diǎn)符號，比如逗號漏掉的情況就容易發(fā)生。還有些時候形容詞用得太多，反而顯得啰嗦。寫完最好多看幾遍，確保句子通順，避免出現(xiàn)重復(fù)啰嗦的問題。
【第5篇】大學(xué)生語文教師實(shí)習(xí)報告怎么寫2050字
大學(xué)生語文教師實(shí)習(xí)報告2000字
今年，我將在xx畢業(yè)，學(xué)習(xí)專業(yè)是漢語言專業(yè)，按學(xué)校的要求，在出國留學(xué)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，我虛心勤學(xué)，盡職盡責(zé)，上好每一節(jié)課，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和其他教師無私的幫助。取得了較好的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)我報告我畢業(yè)后實(shí)習(xí)過程。
我在今年4月10日到出國留學(xué)中心小學(xué)報到，擔(dān)任二年（4）班語文實(shí)習(xí)老師。正式開始了我的實(shí)習(xí)生活，開始了從學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)變。這次我頂替的教師是黃老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，上課前給我提出課文的重要點(diǎn)，要怎樣克服上課時的緊張情緒。怎樣入手才能使學(xué)生易懂、明了，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等，使我受益良多。我本來是11日開始上課的，但我并沒有急著上新課，只是在課堂上我只是簡單介紹自己，了解學(xué)生基本情況，先和學(xué)生接觸，拉近和他們的距離，為下周一的上課做準(zhǔn)備。這樣一來，心情放松了很多。
做好備課工作?，F(xiàn)在的小學(xué)教材都比較活，有一定的跳躍性，而低年級每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，知識點(diǎn)也比較細(xì)，在把握教材、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度。備課時，要熟知了解教材，知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材，在教學(xué)時才會有清晰的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備《四個太陽》時，通過閱讀教材，參考有關(guān)書籍，我知道了課文重難點(diǎn)在哪。通過課文要讓學(xué)生懂得什么。在這些頭緒理清楚了之后。再寫一份詳案。而且，李老師對我說過，小學(xué)低年級要多指導(dǎo)他們朗讀課文。我也這樣覺得，所以我這篇課文里面設(shè)計了些朗讀的環(huán)節(jié)。并首先是教師范讀，接著學(xué)生模仿讀。因?yàn)?，有些東西可以通過朗讀感悟出來。最后這堂上得很不錯，整個教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)方法等都設(shè)計得不錯。教學(xué)內(nèi)容也很流暢。夏老師也說進(jìn)步很大。
活潑課堂氛圍。上課，除了傳授新知識，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必須具有一種教學(xué)激情和自信，才能感染你的學(xué)生。為他們提供寬松的而自由的思考環(huán)境，讓所有喜歡說話的孩子們都有機(jī)會和同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)成果，因此我不只是給機(jī)會讓更多的學(xué)生有機(jī)會回答問題，而是給予更多的互動時間，讓學(xué)生充分討論或者提問之后給一點(diǎn)時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來，往往還會有不少精彩的發(fā)現(xiàn)呢！但是這樣一來，課堂秩序怎么控制呢？這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀(jì)律管理口令。響亮拍三下手，學(xué)生們馬上有反應(yīng)：一面雙臂做端坐姿勢做好，一面說：快坐好！從而提醒沒有留意到老師指令的學(xué)生?；蛘咧v課時候發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有看黑板的，老師就說：小眼睛，小朋友馬上說：看黑板！諸如此類的口令，形成學(xué)生們的一種共識，這些教學(xué)手段在課堂控制中作用非常大。說到課堂的調(diào)控手段，不得不提的是我們二年級的實(shí)習(xí)生也創(chuàng)造了一種獎懲方法：分組畫星星。出國留學(xué)對于表現(xiàn)的特別好的組，每次加一個星星，紀(jì)律不好的組，每次擦掉一個他們已經(jīng)得到的星星，并對獲得星星最多的小組進(jìn)行小小的禮品獎勵，這個措施結(jié)果很奏效，小朋友們也樂意為自己的小組爭取星星獎勵。
鞏固教學(xué)成果。在小學(xué)低年級段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較容易，大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂，仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生仍會很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)及時鞏固，查缺補(bǔ)漏，是非常有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會。老師評講時，只許學(xué)生聽，不許學(xué)生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習(xí)，然后再讓學(xué)生獨(dú)立訂正錯誤。把仍不會的學(xué)生集中出來，再進(jìn)行個別輔導(dǎo)，而且同時發(fā)信息給家長，讓家長在家加強(qiáng)輔導(dǎo)，盡量讓每一個學(xué)生都掌握好所學(xué)的內(nèi)容，讓每個學(xué)生的知識點(diǎn)過關(guān)。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，我感受頗深！上課，真是一門大學(xué)問。老師不僅要具備淵博的知識，還要具備相應(yīng)多方面的能力。比如，教師要有預(yù)見能力，你必須在課堂開始以前對學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，教育內(nèi)容的適合性，各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估計能力。教師還必須將處理過的信息傳輸給學(xué)生，使其作用于學(xué)生身心的本領(lǐng)，教師還必須要具備掌控課堂的能力。教師在課堂上始終是占主導(dǎo)地位的，在學(xué)生面前要始終處于良好的心理狀態(tài)，以飽滿的熱情、愉快樂觀、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)去感染學(xué)生，在遭遇到各式各樣挫折情況下，仍能善于控制自己，保持良好的心理狀態(tài)在學(xué)生面前。
經(jīng)過這五周的實(shí)習(xí)，說實(shí)話，我越來越喜歡教師這個職業(yè)。雖說，有些學(xué)生頑皮、搗蛋和老師作對，但他們都有一顆追求知識，探求真、善、美的心，教師應(yīng)該多關(guān)注他們。每當(dāng)我耳邊響起“老師您好”的時候，我就更加明確自己的目標(biāo)是什么了——桃李滿天下。我知道當(dāng)教師不是一件容易的事，既然我選擇了這個專業(yè)，我就必須要成為一名教師，一名出色的教師，一名桃李滿天下的教師。為了這個目標(biāo)，努力、奮斗、拼搏。相信自己！加油！
寫報告經(jīng)驗(yàn)43人覺得有用
在大學(xué)里，有不少同學(xué)選擇當(dāng)語文老師作為實(shí)習(xí)方向，這是一項(xiàng)既具挑戰(zhàn)性又充滿意義的工作。對于即將踏上實(shí)習(xí)道路的準(zhǔn)教師們來說，如何寫出一份合格的實(shí)習(xí)報告至關(guān)重要。報告不僅反映了你的工作態(tài)度，也展現(xiàn)了你對教學(xué)的理解和反思。
剛開始接觸實(shí)習(xí)報告時，很多人會感到無從下手。其實(shí)，報告的核心在于記錄和分析自己的教學(xué)實(shí)踐。你可以先從課堂上的具體事件說起，比如某次講課時學(xué)生們的反應(yīng)如何，哪些環(huán)節(jié)設(shè)計得比較好，哪些地方還需要改進(jìn)。記得要結(jié)合具體的例子來說明，這樣能讓讀者更清楚地了解情況。當(dāng)然，有時候在寫到某個細(xì)節(jié)的時候，可能因?yàn)橐粫r疏忽就漏掉了關(guān)鍵點(diǎn)，這就需要反復(fù)檢查幾遍，確保沒有遺漏重要的信息。
除了記錄事實(shí)之外，還需要加入一些個人見解。畢竟，實(shí)習(xí)的目的之一就是通過實(shí)踐提升自我。你可以試著分析一下為什么某些教學(xué)方法效果不佳，有沒有更好的替代方案。在這個過程中，可能會出現(xiàn)一些小偏差，比如用詞不當(dāng)導(dǎo)致表達(dá)不夠清晰，這時候就需要多看看之前的草稿，調(diào)整措辭，讓語句更加順暢。另外，還可以參考其他優(yōu)秀教師的做法，從中汲取靈感，為自己的教學(xué)增添亮點(diǎn)。
書寫注意事項(xiàng)：
別忘了提到學(xué)校提供的資源和支持。作為一名實(shí)習(xí)生，你并不是孤軍奮戰(zhàn)，學(xué)校的指導(dǎo)老師和同事都會給予幫助。如果在實(shí)習(xí)期間得到了特別的幫助，一定要誠懇地表達(dá)感謝之情。不過，有時候可能會忘記提及這部分內(nèi)容，所以在寫完初稿后，最好回過頭再檢查一遍，確保涵蓋了所有重要的方面。
小編友情提醒：
關(guān)于格式方面，雖然不是最重要的部分，但也需要注意基本的要求。標(biāo)題要醒目，正文分段合理，字體大小適中，這些都是基礎(chǔ)的操作。要是不小心把字體調(diào)得太小，或者行間距設(shè)置得不合理，就會影響閱讀體驗(yàn)，所以提前預(yù)覽一下打印效果是個不錯的習(xí)慣。
【第6篇】2025年10月大學(xué)生實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)報告怎么寫1750字
*月8號，我們實(shí)習(xí)小組的九個人將一起平靜地離開我們的實(shí)習(xí)學(xué)校——師大二附。這意味著一個多月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號。在這一個多月中，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了、成長了。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。
這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師和其他物理老師的課。
在聽課前，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，我則會事先認(rèn)真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。我們班是文科班，學(xué)生普遍不喜歡物理，課堂氣氛不活躍，原因是他們覺得無論枯燥、難懂。所以在備第一節(jié)課時，我花了很大心思設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)和實(shí)驗(yàn)，盡量使課堂生動起來，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué)，即方便又能吸引學(xué)生。
在院系老師羅老師和指導(dǎo)老師苗老師的悉心指導(dǎo)下，我多次修改教案并進(jìn)行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好。同時，我們實(shí)習(xí)小組的成員之間互相交流，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。
我一共上了三節(jié)課，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，但是還是有很多令人遺憾的地方，比如有一個小燈泡的實(shí)驗(yàn)，演示的不是很充分，沒有給學(xué)生更多的思考余地。還有時間的把握不好，造成拖堂。這些要在以后的工作中得以改進(jìn)。除了上課外，我還負(fù)責(zé)批改學(xué)生的作業(yè)。我的指導(dǎo)老師帶了五個班，所以作業(yè)量比較到，但我每 都認(rèn)真批閱，并注評語，將學(xué)生作業(yè)中的問題及時的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)。期中考試前幫老師出卷子，考完試后批改試卷。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責(zé)任感。
做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。
一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認(rèn)真的完成。監(jiān)督早自習(xí)，課間操，午自習(xí)及值日工作等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任要了解學(xué)生，愛學(xué)生，信任學(xué)生。在這一個多月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個度。我運(yùn)用教育學(xué)，心理學(xué)知識處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。開展有益的班級活動，與學(xué)生交朋友。做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。加強(qiáng)了與學(xué)生能夠之間的感情而在上課。考試時，又要有一定的嚴(yán)肅度。這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準(zhǔn)備并召開了一次題為“欣賞與贊美”的主題班會。讓學(xué)生學(xué)會欣賞與贊美別人和自己。對學(xué)生進(jìn)行了一次生動的情感教育。我還參加了第59屆校運(yùn)會。通過運(yùn)動會，增進(jìn)師生見的交流與了解，增強(qiáng)了班級的凝聚力。
班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責(zé)任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財富。
回憶起剛中學(xué)的我們，現(xiàn)在我們進(jìn)步、成長了。一個月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做的很好。
寫報告經(jīng)驗(yàn)33人覺得有用
2025年10月大學(xué)生實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)報告怎么寫
最近剛結(jié)束實(shí)習(xí)，想著整理下實(shí)習(xí)報告。報告，得先把事情說清楚，不然老師看了頭都大了。我那時候就有點(diǎn)迷糊，到底該寫什么？后來慢慢琢磨出來點(diǎn)門道。
開頭部分得把基本情況交代一下，比如在哪實(shí)習(xí)的、帶的是什么年級、科目之類的。這部分內(nèi)容不用太復(fù)雜，但得讓人知道你是干什么的。記得我當(dāng)時寫的時候，把實(shí)習(xí)學(xué)校的名字寫錯了，害得后來改了好幾次，這個小細(xì)節(jié)還是要注意的。
接下來就是重點(diǎn)了，實(shí)習(xí)期間做了哪些工作。像我，主要負(fù)責(zé)備課、上課還有批改作業(yè)。每一項(xiàng)工作都要具體描述，特別是課堂上的情況。比如說有一次講數(shù)學(xué)題，學(xué)生反應(yīng)特別慢，我就調(diào)整了教學(xué)方法，用了一些生活中的例子幫助理解。這種具體的例子能讓報告顯得生動些。
還有一點(diǎn)很重要，就是自己的收獲和體會。實(shí)習(xí)期間學(xué)到的東西不少，但寫的時候不能光喊口號，得結(jié)合實(shí)際情況來說。像我實(shí)習(xí)的時候，剛開始總是擔(dān)心控制不住課堂紀(jì)律，后來通過觀察老教師的做法，慢慢找到了適合自己的方式。這部分最好能寫出一些自己的反思，這樣顯得真實(shí)。
書寫注意事項(xiàng)：
報告里最好能附上一些照片或者課堂記錄之類的材料。這些東西雖然不是必須的，但能增加報告的說服力。我實(shí)習(xí)那會兒，就有同學(xué)把課堂的照片放進(jìn)去，效果確實(shí)不錯。
最后就是格式問題了。報告的格式得符合學(xué)校的要求，不然即使內(nèi)容再好也白搭。我記得當(dāng)時有個同學(xué)因?yàn)樽煮w大小沒調(diào)對，被扣了不少分，這個細(xì)節(jié)也不能忽視。
