【第1篇】2025小學語文教師述職報告怎么寫7350字
一、思想方面
本人擁護黨的方針政策，忠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，認真學習鄧小平理論以及xx“三個代表”的重要思想以及科學發(fā)展觀;認真學習，深入領會，記好學習筆記，并運用到自己的工作中。本人教育思想端正，師德良好;遵紀守法，敬業(yè)愛崗，積極向上，服從安排，團結關心周圍的同志，認真履行崗位職責。同時，本著對教育事業(yè)負責的態(tài)度，利用課余時間，我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德》，(共記理論學習筆記兩萬字以上)提高了自身的思想素質(zhì)，增強了依法從教的法制觀念。
我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。
二、教學方面
本學年擔任一年級語文教學工作。工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學任務，提高教學質(zhì)量，每學期初，我都積極地鉆研教材教法、學習課程標準，并根據(jù)學生的基礎實際，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前，我積極鉆研教材、教法、學生、學法，結合自身實際及現(xiàn)有的教學設備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。(一學年共備課達250節(jié)以上，課堂教學達300節(jié)以上)課上，本人以素質(zhì)教育為導向，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，培養(yǎng)了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維;在教學中采用靈活多樣的教學方法，生動了課堂教學，優(yōu)化了教學質(zhì)量;此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革。通過改革，轉變了教師的地位和角色，課堂教學體現(xiàn)了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調(diào)動了學生學習的積極性，提高了教學質(zhì)量。課外，本人認真批改作業(yè)，對學生所有的作業(yè)(包括各種練習)面批，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導改正。課下積極反思教學，認真寫好教學反思，(寫出教學反思達70篇左右)通過總結得失，爭取不斷提高自身的業(yè)務能力。
針對一年級識字量大的問題，我在閱讀教學的各個環(huán)節(jié)，注意激發(fā)識字興趣，讓生字多次復現(xiàn)，在復現(xiàn)中鞏固識字。如：在兒童喜聞樂見的情境中學習拼音、認識漢字;在連、涂、畫、拼、擺等活動中，鞏固漢字，在課后練習和語文園地中，大量采用“我會讀”“我會寫”“我會說”“我會畫”等形式，激發(fā)學生的學習興趣，培植識字的信心。教學中，我們從教材實際出發(fā)，依據(jù)兒童年齡特征，精心設計教法，激發(fā)兒童的識字興趣，教給識字方法。又如：利用新舊知識聯(lián)系法進行隨機識字。在教學過程中，我常常利用兒童已經(jīng)學過的筆畫、部首、熟字，采取加加、減減、換換、編字謎的方法來引導學生隨機識字。學生對生字詞掌握的都比較好。
教學中我引導學生反復朗讀課文，隨課文識字，即在語言環(huán)境中識字，做到字不離詞，詞不離句，便于理解字詞的意思，有助于建立字詞在音、形、義上的統(tǒng)一聯(lián)系。
在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的，因為學生的素質(zhì)不一樣，接受知識的程度也不一樣。因此，在教學中，我特別注重做好培優(yōu)扶困的工作。對于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，(補課節(jié)數(shù)達40節(jié)以上)教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理想;經(jīng)常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于學困生，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡力挖掘出他們的閃光點，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的信心，幫助他們制訂好追求進步的計劃;另外給他們“開小灶”，利用空閑時間給他們輔導沒有學好的知識，以使他們獲得進步。同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速后進生的轉化，強化優(yōu)等生的能力。我通過不懈地努力，每學期，我都能讓自己所培養(yǎng)輔導的優(yōu)、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學效果。
三、學習研究方面
俗話說得好：要想學生有一杯水，自己必須有一桶水。為了更好地做好本職工作，為了適應教育形勢的發(fā)展，在工作之余，本人十分注重加強學習，以提高自身的業(yè)務能力。本人經(jīng)常閱讀《甘肅教育》、《小學語文教師》等，另外，本人還經(jīng)常利用網(wǎng)絡上一些教育教學網(wǎng)，了解最新的教育教學動態(tài)，并申請了博客，將自己的一些計劃、總結、學習心得以及學校開展的各項活動發(fā)在博客上，做到了資源共享。我也從中學習了他人的先進經(jīng)驗，提高了自身的知識水平。積極參加區(qū)市級組織的教育教研活動，認真做好業(yè)務筆記(抄寫業(yè)務筆記兩萬字左右)，對于學校的公開課，我積極認真去聽(聽課節(jié)數(shù)達40節(jié)以上)，多向有經(jīng)驗、教法新穎的老師學習，做到取長補短。通過學習，我獲得了更多的知識，提高了自己的業(yè)務能力。
當然還利用課余時間研讀一些教育名著和職業(yè)有關的作品，摘抄有關的名言警句(記讀書筆記達兩萬字以上)，寫寫心得體會，收益匪淺。第一范文
本人還擔任語文教研組組長工作，積極組織本組教師認真學習有關教育教學理論，開展各種教育教研活動(30次以上)。特別是本年度開展了“有效作文教學的研究”。在研究期間，我組織本組教師大膽實踐、勇于改革，取得了一定的成績。得到了學校領導的好評。通過參與教研活動，更新了我的教學觀念，提高了自身的教學能力，也提高了自己所擔任的科目的教學質(zhì)量。
四、班級管理方面
在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求，緊跟班級。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。每接手一個新班，我總是想方設法，通過各種渠道，了解清楚班級的各方面情況。每學期我先向學生提出我對班級管理的一些想法，讓他們邊聽邊提出建議，然后共同制定出班規(guī)。沒有規(guī)矩不成方圓，為了進一步提高學生的是非辨別能力，我還通過引導他們學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》、《一日常規(guī)》、《課堂常規(guī)》等為他們指明了紀律方向;通過引導他們自查自糾，變“他律”為“自律”，又使準則內(nèi)化為他們自覺的外在行為。這樣既起到了教育個體的作用，也為形成良好的班級輿論奠定了基礎。為了創(chuàng)設良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會、隊會開展形式多樣的，有教育意義的活動，(此外利用板報這個教育陣地辦好學習園地，讀學生進行綜合性教育，辦學習園地達16次左右，起到了很好的教育作用)積極組織學生參加學校和大隊部開展的各項活動，寓教于樂。這些教育活動的開展，密切了師生關系、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識。此外，在班級管理中，我還十分注重加強班干的隊伍建設。我通過努力，培養(yǎng)出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用，讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優(yōu)良班集體的建設。
著名教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說到：“教育的效果取決于學校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學校的教學、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來。”由此可見：家校聯(lián)系在教育教學中的重要性。而我們每個人都知道，要教育好孩子，單靠老師或者是家長是不行的，因為任何一方對孩子的了解都不夠全面.而通過家校的聯(lián)系(召開家長會四次)，使得學校和家庭能更全面了解孩子，這樣有利于孩子的發(fā)展。我作為一個班主任，每天觀察著學生的各種表現(xiàn)，及時向家長反映學生在校的情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。家長也喜歡向我反映孩子在家的學習、生活等情況，甚至向我請教一些教育方法。在交流中共商教育方法，統(tǒng)一了教育思想，達到家校合力通氣，共同協(xié)調(diào)配合。達到了教育孩子的目的。
由于工作勤勤懇懇、踏踏實實，我在工作中也取得了一些成績，但是不足之處還很多，爭取在今后的工作中取長補短，取得更大的成績。
20xx小學語文教師述職報告范文
寫報告經(jīng)驗95人覺得有用
述職報告這種東西，說白了就是把自己這一年干的事交代清楚，讓領導知道你有沒有盡職盡責。尤其是小學語文老師，既要教書又要育人，工作量不小。先得想好自己的重點，是突出教學成果還是班級管理成效，這要看個人情況。
比如教學這塊，得把備課上課這些常規(guī)工作寫進去。備課的時候，教案肯定要認真準備，不能馬虎了事。上課的時候，課堂秩序很重要，要是課堂紀律不好，那教學效果就打折扣了。不過有時候學生調(diào)皮搗蛋也是難免的，這時候就需要耐心引導，而不是一味批評。
除了教學，班主任工作也得提一提。班上的事情瑣碎得很，從學生的日常表現(xiàn)到家長溝通，都要面面俱到。有時候家長會開完后，還得單獨跟個別家長交流孩子的情況，這個過程挺費神的。不過只要用心去做，家長一般都會理解和支持。
還有就是參加學?；顒舆@部分。學校組織的各種比賽啦、講座啦，作為老師都得積極參與，這不僅是對自己能力的鍛煉，也能帶動學生一起進步。像去年我們班參加朗誦比賽，雖然沒拿第一，但孩子們都很努力，看到他們的成長就值得欣慰。
寫報告的時候語言要真誠，不能夸大其詞。有些細節(jié)可以具體描述一下，這樣顯得真實可信。比如說某個學生進步特別大，可以從他以前的表現(xiàn)說起，再到后來是怎么一步步改善的，這樣的例子會讓報告更有說服力。
不過也有需要注意的地方，有的老師可能平時忙于工作，對自己的成績總結得不夠全面。這就需要提前梳理一下，把重要的事情都記錄下來，不然到時候寫報告時就容易遺漏關鍵點。另外，用詞要恰當，既不能太謙虛也不能太過張揚，把握好分寸才行。
【第2篇】2025年小學語文教師述職報告精選怎么寫1250字
尊敬的領導：
時光飛逝，轉眼間，一年又過，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。今年，我擔任著四（1）班的語文教學兼班主任工作，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。現(xiàn)將這學年的教學工作述職如下：
一、做一位尚行勤耕的人民教師
在師德上嚴格要求自己，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍、報刊、網(wǎng)絡等資源認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、做一位真愛博學的語文教師
我積極參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習。我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟優(yōu)秀教師的教學藝術。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。積極和同年級老師承擔多次同課異構等活動，參與學校各項書法、做課等競賽，在“預習”“班級文化”的校級課題中積極參與，并獨立申報成功關于“學困生”的一二五課題。在日常學困生輔導中，能做到分層教學，因材施教，及時反思，在理論指導下進行反復實踐，得出真知！
三、做照亮學生童年的金色陽光
創(chuàng)建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學生受教育的園地?！按T果累累”欄目，展示了我們班級同學們的優(yōu)秀成果！“星星鎖鏈”，分別展示出每個月的班級小明星。盡量給每個同學展示的機會！挖掘每位同學身上的潛能，為同學們樹立自信！教室左側的“英雄贊歌”欄目！是結合本學期初的國際理解教育園地設置的！要求孩子在活動中搜集的資料進行展示！從學習英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫自己的成才計劃，如何從現(xiàn)在做起，從小立志！并學會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚長避短，博采眾長！關注學生身心健康。在五周期培訓中，除了選學語文課程知識外，選修了教師和學生心理調(diào)節(jié)課程！關注學生身心健康，積極引領學生參與學校藝術節(jié)和運動會等活動。開展自強心理教育班會，撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用群、家校通、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學們和家長們進行良好溝通，努力做到家校合作教育學生！
這一年中，我還取得一些成績！
我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
此致
敬禮！
述職人：xxx
2025年x月x日
小學語文教師
寫報告經(jīng)驗38人覺得有用
2025年小學語文教師述職報告精選怎么寫
寫述職報告前，得想清楚自己的工作重點在哪。這一年里，我主要負責一年級語文教學，還兼帶了班主任的工作。要說感受，學生從剛入學時的懵懂到如今能寫出簡單的句子，看著他們進步，挺有成就感的。
備課的時候，我習慣把教材吃透，多看看課外資料補充知識點。有時候覺得課堂上的互動很重要，就設計了一些小游戲，比如成語接龍之類的。但也有點問題，有時候設計的游戲有點復雜，孩子們理解起來費勁，這點需要調(diào)整。
上課，除了講課本知識，我還注重培養(yǎng)學生的表達能力。記得有一次讓學生描述自己最喜歡的動物，結果有個孩子說“獅子很勇敢，因為它會捕獵”，當時我就表揚了他觀察力強。不過現(xiàn)在想想，當時表揚的方式可能有些單一，以后可以試試給更多的鼓勵。
批改作業(yè)也是個重要環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)孩子們在造句時常常會用錯詞語，比如“開心”和“高興”分不清。為了幫助他們，我專門整理了一份常見易混淆詞表，貼在教室墻上。這個方法還不錯，慢慢有學生開始主動問問題了。
作為班主任，我覺得溝通很重要。有次家長反映孩子回家不愛看書，我就建議家長每天陪讀半小時。后來家長反饋說孩子漸漸喜歡上了閱讀。不過，這種方式雖然有效，但不是每個家庭都能做到，這讓我意識到家庭教育的重要性。
工作中也遇到些小挑戰(zhàn)。比如一次公開課準備不足，結果課堂氣氛不太活躍。事后反思，可能是前期對學生的了解還不夠深入。所以接下來得更加細致地研究學生的特點，這樣才能更好地開展教學。
【第3篇】2025年上半年小學語文教師述職報告2怎么寫1150字
在本學年工作中，我擔任八年級(12)班語文課教學工作。工作中，我以學校及初中語文組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，下面是酷貓寫作整理的關于2025小學語文教師述職報告，閱讀！
首先是在制定學期進度安排表時，時間上有一定的誤差，其次是對學生兩級分化問題的解決不夠理想，雖然確立了一對一優(yōu)扶差的幫扶制度，但在具體的操作中，沒有完全落實到位，導致部分后進生的學習進步甚微，成績依然落后。
今后在教學中，我們要保留我們好的做法、好的經(jīng)驗，吸取教訓、改進方法、彌補不足，把教學工作做得更好。
2025小學語文教師述職報告
xx年即將過去，回顧這一年我的工作，充實、快樂、圓滿。
本學期我擔任八年級語文教學工作，周課時14節(jié)，備課、上課、批改、考試、聽課、評課、網(wǎng)上學習、集中學習，很充實也很快樂。
備課認真，不用舊教案，根據(jù)學生的實際和新課改的精神，寫出切合實際的教案。實用性強，絕不為了寫教案而寫教案。
課堂上能讓學生有興趣的學，在愉快的氣氛中學到知識，在潛移默化中提高能力。
不擺老資格，虛心的向所有的同行學習，在網(wǎng)絡上學習，做到人老知識不老。
學生的成績穩(wěn)步的上升，平均分由80幾分、90幾分到101分(滿分為120分)
電化教學用的幻燈片，視頻經(jīng)常在家中完成。省時省力，提高了效率也使學生跟上時代的步伐。
充分利用學校提供的資源教學，師大附中網(wǎng)校的課只要與教學同步，就和學生一起看開闊了視野，也促進我的教學水平不斷地提高。
為提高學生的寫作水平，自費訂了《作文與考試》《讀者》等雜志，在學生中傳閱。
言傳身教教書育人。
我創(chuàng)作的詩歌《我和我的祖國》獲四平市教育系統(tǒng) 國慶六十周年征文比賽 一等獎，獲四平市 國慶六十周年征文比賽 三等獎，并發(fā)表在9月15日的《四平日報》上，表達了我對祖國六十華誕的祝福。
身為一名政協(xié)委員，參政議政，建言獻策，盡微薄之力。
在本學年工作中，我擔任八年級(12)班語文課教學工作。工作中，我以學校及初中語文組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：
加強學習，努力提高自身素質(zhì)
任現(xiàn)職以來，在思想上與黨的教育方針保持一致。嚴格要求自己，不斷加強業(yè)務學習，力求使自己不斷進步。一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范xxxx 重要思，通過學習，轉變了教學觀念、改進了教學方法，為以后的教學打下了良好的基礎。
以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，工作中，我能夠嚴格要求自己，時時處處以高標準來要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。
寫報告經(jīng)驗76人覺得有用
2025年上半年小學語文教師述職報告2怎么寫
上半年的述職報告得好好準備，這不僅是對過去工作的回顧，也是對未來規(guī)劃的一個起點。寫這種報告的時候，得先把心里頭那些雜七雜八的事情捋清楚，不然到時候東一榔頭西一棒子，報告就顯得亂七八糟了。
先說說教學工作這部分，教學這塊肯定是要詳細寫一下的。比如，你帶的是哪個年級的語文課，用了什么樣的教材，教學目標是怎么定的。記得要把具體的教學方法也帶上，像課堂上的互動，學生參與的情況之類的。不過有時候容易漏掉一些細節(jié)，比如說某次公開課上學生的反應特別好，結果沒寫進去，這就有點可惜了。還有就是教案的設計，如果能提到一點設計思路，會讓報告顯得更有深度。
然后就是學生的成績情況，這個部分得客觀點。要是成績有提升，就說說是怎么做到的，是不是調(diào)整了教學策略，還是加強了輔導。要是成績沒有達到預期，也別藏著掖著，得分析原因，是學生基礎差還是自己的教學方法有問題。這里有個小地方需要注意，千萬別把責任全推到學生身上，這樣顯得不夠專業(yè)。
除了教學工作，還得提提課外活動這一塊。學校組織的各種比賽啦，興趣小組啦，這些都得記下來。尤其是語文相關的活動，像朗誦會、作文競賽什么的，要是有學生獲獎了，最好把名字寫上，這不僅是對學生努力的認可，也能給報告增色不少。
管理方面也不能忽略。班里的紀律怎么樣，班風建設做得如何，這些都是重要的內(nèi)容。有時候會忘記強調(diào)紀律的重要性，其實這直接影響到教學效果。要是班級里出了什么特別的事情，比如某個學生進步很大，或者某個學生需要額外關注，都得記錄下來。
最后別忘了寫寫自己的不足之處。人無完人，誰都有短板。比如說自己對新教學理念的理解還不夠透徹，或者在處理個別學生的問題上有些束手無策。但這一點得輕描淡寫地提一下，重點還是放在改進措施上，這樣顯得比較積極向上。
【第4篇】最新小學語文教師述職報告通用怎么寫750字
轉眼間，工作已經(jīng)兩個年頭。這兩年中，我在學校擔任小學語文教學及班主任工作，并在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。具體總結如下：
一、班主任工作
在擔任二班、三班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，曾在學校組織的各項活動中屢次獲獎。
二、教學工作
在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定切實可行的學期工作計劃，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習、外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、繼續(xù)教育、及各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。
除從事日常教育教學工作之外，我積極地進行新的教學改革的探索，努力使自己向研究型的教師靠近，積極撰寫教育、教學隨筆和反思。所撰寫的教學案例《云房子》、論文《情境演繹精彩》分別在蘇州教育學會，江蘇教育學會組織的評比活動中獲獎。
過去的并不代表將來，過去取得的榮譽與成績，我將化之為動力，為未來注入活力！“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。”這永遠是我不懈的追求！
小學語文教師
寫報告經(jīng)驗69人覺得有用
最新小學語文教師述職報告通用怎么寫
做述職報告，這事其實挺復雜的，特別是當老師的時候。我剛入行那會兒，寫這種報告就抓瞎了，總覺得寫得不夠好，但又不知道哪里不對勁。后來慢慢摸索出些門道，今天就來說說怎么才能寫出個像樣的述職報告。
開頭怎么寫？
千萬別太啰嗦，但也不能太簡略。比如“一年來，我在教學工作中盡職盡責”，這樣開頭就很普通，沒什么特色。你可以試著從自己的教學理念入手，比如“作為一名語文老師，我一直認為激發(fā)學生興趣比什么都重要。”這樣的開場白就顯得有點新意了。
正文怎么寫？
這部分得把你的工作情況寫清楚。比如講講這一年教了哪些內(nèi)容，帶了哪個年級，用的什么教材。記得把一些具體數(shù)字放進去，像“本學期共授課160課時，組織課外活動12次”。還有，別光說自己做了什么，最好也能提一下學生的進步，比如說“通過我的指導，班級平均成績提高了5分”。
說到成績，千萬別忘了夸夸自己。不過夸得時候要自然點，不要太過頭。比如說“經(jīng)過努力，我撰寫的教學論文獲得了市級二等獎”，這就挺好。要是直接寫“我寫的論文特別棒，肯定能拿一等獎”，那就有點自吹自擂了。
報告里也得提到遇到的問題。就像我以前寫報告的時候，就老是漏掉這個部分。其實這也是很重要的，它能讓領導看到你的反思能力。比如說“在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生對古詩理解起來比較困難，這是我需要改進的地方?！?/p>
結尾怎么寫？
可以稍微展望一下未來。比如“下一年度，我會繼續(xù)優(yōu)化課堂教學方法，爭取讓學生愛上語文”。記住，這一步不是畫蛇添足，而是給整個報告畫上一個完整的句號。
寫報告的時候，有時候會遇到一些小麻煩。比如有時候想表達的意思老是找不到合適的詞，這時候就別死磕，換個說法試試。還有，有時候寫了好幾遍還是覺得不滿意，這時候不妨放一放，過幾天再看看，說不定就有靈感了。
【第5篇】小學語文教師述職報告?zhèn)€人怎么寫1250字
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
時光飛逝，轉眼間，一年又過，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。今年，我擔任著四（1）班的語文教學兼班主任工作，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。
一、做一位尚行勤耕的人民教師
在師德上嚴格要求自己，認真學習和領會黨的精神和有關教育的重要思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍、報刊、網(wǎng)絡等資源認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、做一位真愛博學的語文教師。
我積極參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習。我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟優(yōu)秀教師的教學藝術。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。積極和同年級老師承擔多次同課異構等活動，參與學校各項書法、做課等競賽，在“預習”“班級文化”的校級課題中積極參與，并獨立申報成功關于“學困生”的一二五課題。在日常學困生輔導中，能做到分層教學，因材施教，及時反思，在理論指導下進行反復實踐，得出真知！
三、做照亮學生童年的金色陽光
創(chuàng)建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學生受教育的園地?！按T果累累”欄目，展示了我們班級同學們的優(yōu)秀成果！“星星鎖鏈”，分別展示出每個月的班級小明星。盡量給每個同學展示的機會！挖掘每位同學身上的潛能，為同學們樹立自信！教室左側的“英雄贊歌”欄目！是結合本學期初的國際理解教育園地設置的！要求孩子在活動中搜集的資料進行展示！從學習英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫自己的成才計劃，如何從現(xiàn)在做起，從小立志！并學會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚長避短，博采眾長！關注學生身心健康。在五周期培訓中，除了選學語文課程知識外，選修了教師和學生心理調(diào)節(jié)課程！關注學生身心健康，積極引領學生參與學校藝術節(jié)和運動會等活動。開展自強心理教育班會，撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用qq群、家校通、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學們和家長們進行良好溝通，努力做到家校合作教育學生！
這一年中，我還取得一些成績！
我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
謝謝大家！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
寫報告經(jīng)驗18人覺得有用
作為一名小學語文教師，述職報告這種東西，說到底還是得把自己這一年的工作情況好好梳理一下。有些人寫述職報告就愛往虛里寫，什么都夸自己好，但這樣其實沒什么意義。真正的述職報告，關鍵是要把事情說清楚，把自己的工作成果、遇到的問題以及解決的辦法交代明白。
開頭怎么寫？
你得先把教學任務給交待一下。像什么帶了幾個班，每周上了多少節(jié)課，這些基本信息是少不了的。不過這里有個小問題需要注意，有些人在寫的時候會忘記補充具體數(shù)字，結果讀起來就很模糊。比如只說“負責多個班級的教學工作”，具體是多少個班，一周上幾節(jié)語文課，這些都沒寫明，讀者就搞不清楚具體情況了。
接著就是講教學成果的部分。可以提提學生們的成績怎么樣，有沒有什么進步，這是很實在的內(nèi)容。不過有時候寫的人會忽略細節(jié)，比如只說“學生們的語文成績有所提高”，但沒提到具體的提高幅度，也沒舉例子說明哪些方面有改善，這就顯得有點空洞。要是能具體點，比如說“通過閱讀訓練，學生的課外閱讀量比去年增加了百分之二十”，這樣聽起來就更有說服力。
然后就是講自己遇到的問題這部分。每個老師都會碰到難題，比如有的學生基礎太差啦，課堂紀律不好啦之類的。關鍵是不能光抱怨，還得想辦法解決。有的人寫到這里就會有點敷衍，比如只說“采取了一些措施”，但沒說具體是什么措施，這就讓人覺得不夠認真。比如可以寫“針對紀律問題，我嘗試調(diào)整了教學方法，把課堂分成若干個小環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都有明確的任務和目標，這樣一來學生的注意力就集中了不少”。
最后就是對自己工作的反思和展望這部分了。可以想想自己還有哪些不足，未來有什么計劃。但這里也容易出問題，比如有人寫得太籠統(tǒng)，就說“今后要更加努力工作”，這話說得沒錯，但太泛泛了，缺乏針對性。如果能具體一點，比如說“希望在下學期加強對個別學困生的關注，爭取讓他們也能跟上進度”，這樣的話就顯得更有誠意。
【第6篇】小學語文教師述職報告900字怎么寫1400字
我是衍水小學的一位語文教師，現(xiàn)任專業(yè)技術職稱是小學語文一級教師。從教十一年，二零零二年獲得現(xiàn)任職稱。
在現(xiàn)任期間里，本人在學校的工作安排下，擔任了語文教學工作。幾年以來，在學校的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)具體如下：
一、班主任工作。在擔任4至6年級班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在作文比賽中榮獲第一名。
二、教學工作。在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育語文教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造能力的教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在小學語文教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。抓好第二課堂，實施素質(zhì)教學。根據(jù)本校學生的基礎，發(fā)掘有語文興趣、特長的學生，組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡、基礎等情況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經(jīng)過有計劃、有步驟的培訓后，語文水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的書法班、文學班，各方來賓對學生的表現(xiàn)有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作。除了日常的教學工作之外，負責校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成工作。如，我在師范學校時練就的“書法”以及“出墻報”基本功，使我成為了學校里各類墻報、板報的骨干分子。我擅長各種字體的書寫，以一個之力也能做到了多人的效果。
在這幾年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的語文水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一階段，能繼續(xù)上下而求索，能不斷推進完善自己，做好工作，無愧太陽底下最光輝的事業(yè)！
寫報告經(jīng)驗45人覺得有用
述職報告對于一個小學語文教師來說是很重要的，它不僅是對自己工作的一種回顧，也是向領導匯報成果、展示能力的重要途徑。寫好述職報告，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要展現(xiàn)個人特色。
首先要明確報告的目的和對象，報告要圍繞教學工作展開，重點突出自己的教學成績和創(chuàng)新點。比如可以詳細描述一兩個成功的教學案例，通過具體的課堂實例來證明自己的教學方法有效。記得把教學目標、實施過程和取得的效果都說清楚，這樣能讓讀者更直觀地感受到你的教學成果。
其次要注意語言的表達方式，用詞要恰當，既不能過于復雜，也不能太過簡單。有時候適當?shù)谋扔鲿尡磉_更加生動。比如講到如何提高學生的閱讀興趣，可以用“就像給孩子們打開了一扇通往新世界的大門”這樣的句子，但要注意別太多，不然會顯得刻意。
在敘述過程中，可以結合一些數(shù)據(jù)來支撐自己的觀點。比如提到某個班級的成績提升情況，可以具體給出分數(shù)變化的數(shù)據(jù)，這樣更有說服力。不過要注意數(shù)據(jù)的真實性和準確性，這是最基礎的要求。
書寫注意事項：
報告中還可以穿插一些自己的感悟和體會，但不宜過多。比如在組織課外活動時遇到的一些小挑戰(zhàn)，以及最終是如何克服的，這樣的細節(jié)能增加報告的真實感。不過這里有個小地方需要注意，就是這些感悟要與工作緊密相關，不要偏離主題太遠。
還有一些小技巧可以幫助提升報告的質(zhì)量。比如在寫完初稿后，不妨放一放，隔幾天再拿出來看看，可能會發(fā)現(xiàn)一些之前沒注意到的問題。還有就是多請教同事，聽聽他們的意見，尤其是那些經(jīng)驗豐富的人，他們往往能指出一些你忽略的地方。
寫報告的時候也要注意格式，雖然不是特別重要，但整潔有序的排版會讓讀者感覺更舒服。段落之間保持一定的空隙，字體大小適中，這些都是基本的要求。
