【第1篇】2025小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告怎么寫(xiě)7350字
一、思想方面
本人擁護(hù)黨的方針政策，忠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論以及xx“三個(gè)代表”的重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀;認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)，記好學(xué)習(xí)筆記，并運(yùn)用到自己的工作中。本人教育思想端正，師德良好;遵紀(jì)守法，敬業(yè)愛(ài)崗，積極向上，服從安排，團(tuán)結(jié)關(guān)心周圍的同志，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。同時(shí)，本著對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，利用課余時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德》，(共記理論學(xué)習(xí)筆記兩萬(wàn)字以上)提高了自身的思想素質(zhì)，增強(qiáng)了依法從教的法制觀念。
我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。
二、教學(xué)方面
本學(xué)年擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初，我都積極地鉆研教材教法、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)際，編寫(xiě)出具有針對(duì)性、導(dǎo)向性的教學(xué)計(jì)劃，以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo)，把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課前，我積極鉆研教材、教法、學(xué)生、學(xué)法，結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。(一學(xué)年共備課達(dá)250節(jié)以上，課堂教學(xué)達(dá)300節(jié)以上)課上，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維;在教學(xué)中采用靈活多樣的教學(xué)方法，生動(dòng)了課堂教學(xué)，優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量;此外，本人還以新課標(biāo)提出的：“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革。通過(guò)改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。課外，本人認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生所有的作業(yè)(包括各種練習(xí))面批，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)改正。課下積極反思教學(xué)，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，(寫(xiě)出教學(xué)反思達(dá)70篇左右)通過(guò)總結(jié)得失，爭(zhēng)取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。
針對(duì)一年級(jí)識(shí)字量大的問(wèn)題，我在閱讀教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，注意激發(fā)識(shí)字興趣，讓生字多次復(fù)現(xiàn)，在復(fù)現(xiàn)中鞏固識(shí)字。如：在兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的情境中學(xué)習(xí)拼音、認(rèn)識(shí)漢字;在連、涂、畫(huà)、拼、擺等活動(dòng)中，鞏固漢字，在課后練習(xí)和語(yǔ)文園地中，大量采用“我會(huì)讀”“我會(huì)寫(xiě)”“我會(huì)說(shuō)”“我會(huì)畫(huà)”等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培植識(shí)字的信心。教學(xué)中，我們從教材實(shí)際出發(fā)，依據(jù)兒童年齡特征，精心設(shè)計(jì)教法，激發(fā)兒童的識(shí)字興趣，教給識(shí)字方法。又如：利用新舊知識(shí)聯(lián)系法進(jìn)行隨機(jī)識(shí)字。在教學(xué)過(guò)程中，我常常利用兒童已經(jīng)學(xué)過(guò)的筆畫(huà)、部首、熟字，采取加加、減減、換換、編字謎的方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生隨機(jī)識(shí)字。學(xué)生對(duì)生字詞掌握的都比較好。
教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文，隨課文識(shí)字，即在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，做到字不離詞，詞不離句，便于理解字詞的意思，有助于建立字詞在音、形、義上的統(tǒng)一聯(lián)系。
在教學(xué)工作中，僅僅把課上好是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生的素質(zhì)不一樣，接受知識(shí)的程度也不一樣。因此，在教學(xué)中，我特別注重做好培優(yōu)扶困的工作。對(duì)于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，(補(bǔ)課節(jié)數(shù)達(dá)40節(jié)以上)教育他們不要驕傲，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想;經(jīng)常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做。對(duì)于學(xué)困生，我鼓勵(lì)他們不要灰心泄氣，盡力挖掘出他們的閃光點(diǎn)，讓他們樹(shù)立起戰(zhàn)勝困難的信心，幫助他們制訂好追求進(jìn)步的計(jì)劃;另外給他們“開(kāi)小灶”，利用空閑時(shí)間給他們輔導(dǎo)沒(méi)有學(xué)好的知識(shí)，以使他們獲得進(jìn)步。同時(shí)，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開(kāi)展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動(dòng)，以加速后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，強(qiáng)化優(yōu)等生的能力。我通過(guò)不懈地努力，每學(xué)期，我都能讓自己所培養(yǎng)輔導(dǎo)的優(yōu)、差生取得不同程度的進(jìn)步，提高了整體教學(xué)效果。
三、學(xué)習(xí)研究方面
俗話說(shuō)得好：要想學(xué)生有一杯水，自己必須有一桶水。為了更好地做好本職工作，為了適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，在工作之余，本人十分注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高自身的業(yè)務(wù)能力。本人經(jīng)常閱讀《甘肅教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等，另外，本人還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)網(wǎng)，了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，并申請(qǐng)了博客，將自己的一些計(jì)劃、總結(jié)、學(xué)習(xí)心得以及學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)發(fā)在博客上，做到了資源共享。我也從中學(xué)習(xí)了他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高了自身的知識(shí)水平。積極參加區(qū)市級(jí)組織的教育教研活動(dòng)，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記(抄寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記兩萬(wàn)字左右)，對(duì)于學(xué)校的公開(kāi)課，我積極認(rèn)真去聽(tīng)(聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)40節(jié)以上)，多向有經(jīng)驗(yàn)、教法新穎的老師學(xué)習(xí)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)學(xué)習(xí)，我獲得了更多的知識(shí)，提高了自己的業(yè)務(wù)能力。
當(dāng)然還利用課余時(shí)間研讀一些教育名著和職業(yè)有關(guān)的作品，摘抄有關(guān)的名言警句(記讀書(shū)筆記達(dá)兩萬(wàn)字以上)，寫(xiě)寫(xiě)心得體會(huì)，收益匪淺。第一范文
本人還擔(dān)任語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)工作，積極組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，開(kāi)展各種教育教研活動(dòng)(30次以上)。特別是本年度開(kāi)展了“有效作文教學(xué)的研究”。在研究期間，我組織本組教師大膽實(shí)踐、勇于改革，取得了一定的成績(jī)。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。通過(guò)參與教研活動(dòng)，更新了我的教學(xué)觀念，提高了自身的教學(xué)能力，也提高了自己所擔(dān)任的科目的教學(xué)質(zhì)量。
四、班級(jí)管理方面
在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求，緊跟班級(jí)。在班級(jí)管理中，我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。每接手一個(gè)新班，我總是想方設(shè)法，通過(guò)各種渠道，了解清楚班級(jí)的各方面情況。每學(xué)期我先向?qū)W生提出我對(duì)班級(jí)管理的一些想法，讓他們邊聽(tīng)邊提出建議，然后共同制定出班規(guī)。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的是非辨別能力，我還通過(guò)引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《一日常規(guī)》、《課堂常規(guī)》等為他們指明了紀(jì)律方向;通過(guò)引導(dǎo)他們自查自糾，變“他律”為“自律”，又使準(zhǔn)則內(nèi)化為他們自覺(jué)的外在行為。這樣既起到了教育個(gè)體的作用，也為形成良好的班級(jí)輿論奠定了基礎(chǔ)。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強(qiáng)集體的凝聚力，在班級(jí)管理中，我還充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)開(kāi)展形式多樣的，有教育意義的活動(dòng)，(此外利用板報(bào)這個(gè)教育陣地辦好學(xué)習(xí)園地，讀學(xué)生進(jìn)行綜合性教育，辦學(xué)習(xí)園地達(dá)16次左右，起到了很好的教育作用)積極組織學(xué)生參加學(xué)校和大隊(duì)部開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，寓教于樂(lè)。這些教育活動(dòng)的開(kāi)展，密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識(shí)，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛(ài)集體的意識(shí)。此外，在班級(jí)管理中，我還十分注重加強(qiáng)班干的隊(duì)伍建設(shè)。我通過(guò)努力，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。為了提高班級(jí)管理的效果，我讓班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級(jí)管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。
著名教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說(shuō)到：“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性，如果沒(méi)有這種一致性，學(xué)校的教學(xué)、教育就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)?！庇纱丝梢?jiàn)：家校聯(lián)系在教育教學(xué)中的重要性。而我們每個(gè)人都知道，要教育好孩子，單靠老師或者是家長(zhǎng)是不行的，因?yàn)槿魏我环綄?duì)孩子的了解都不夠全面.而通過(guò)家校的聯(lián)系(召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)四次)，使得學(xué)校和家庭能更全面了解孩子，這樣有利于孩子的發(fā)展。我作為一個(gè)班主任，每天觀察著學(xué)生的各種表現(xiàn)，及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。家長(zhǎng)也喜歡向我反映孩子在家的學(xué)習(xí)、生活等情況，甚至向我請(qǐng)教一些教育方法。在交流中共商教育方法，統(tǒng)一了教育思想，達(dá)到家校合力通氣，共同協(xié)調(diào)配合。達(dá)到了教育孩子的目的。
由于工作勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，我在工作中也取得了一些成績(jī)，但是不足之處還很多，爭(zhēng)取在今后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，取得更大的成績(jī)。
20xx小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告范文
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)95人覺(jué)得有用
述職報(bào)告這種東西，說(shuō)白了就是把自己這一年干的事交代清楚，讓領(lǐng)導(dǎo)知道你有沒(méi)有盡職盡責(zé)。尤其是小學(xué)語(yǔ)文老師，既要教書(shū)又要育人，工作量不小。先得想好自己的重點(diǎn)，是突出教學(xué)成果還是班級(jí)管理成效，這要看個(gè)人情況。
比如教學(xué)這塊，得把備課上課這些常規(guī)工作寫(xiě)進(jìn)去。備課的時(shí)候，教案肯定要認(rèn)真準(zhǔn)備，不能馬虎了事。上課的時(shí)候，課堂秩序很重要，要是課堂紀(jì)律不好，那教學(xué)效果就打折扣了。不過(guò)有時(shí)候?qū)W生調(diào)皮搗蛋也是難免的，這時(shí)候就需要耐心引導(dǎo)，而不是一味批評(píng)。
除了教學(xué)，班主任工作也得提一提。班上的事情瑣碎得很，從學(xué)生的日常表現(xiàn)到家長(zhǎng)溝通，都要面面俱到。有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)完后，還得單獨(dú)跟個(gè)別家長(zhǎng)交流孩子的情況，這個(gè)過(guò)程挺費(fèi)神的。不過(guò)只要用心去做，家長(zhǎng)一般都會(huì)理解和支持。
還有就是參加學(xué)?；顒?dòng)這部分。學(xué)校組織的各種比賽啦、講座啦，作為老師都得積極參與，這不僅是對(duì)自己能力的鍛煉，也能帶動(dòng)學(xué)生一起進(jìn)步。像去年我們班參加朗誦比賽，雖然沒(méi)拿第一，但孩子們都很努力，看到他們的成長(zhǎng)就值得欣慰。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候語(yǔ)言要真誠(chéng)，不能夸大其詞。有些細(xì)節(jié)可以具體描述一下，這樣顯得真實(shí)可信。比如說(shuō)某個(gè)學(xué)生進(jìn)步特別大，可以從他以前的表現(xiàn)說(shuō)起，再到后來(lái)是怎么一步步改善的，這樣的例子會(huì)讓報(bào)告更有說(shuō)服力。
不過(guò)也有需要注意的地方，有的老師可能平時(shí)忙于工作，對(duì)自己的成績(jī)總結(jié)得不夠全面。這就需要提前梳理一下，把重要的事情都記錄下來(lái)，不然到時(shí)候?qū)憟?bào)告時(shí)就容易遺漏關(guān)鍵點(diǎn)。另外，用詞要恰當(dāng)，既不能太謙虛也不能太過(guò)張揚(yáng)，把握好分寸才行。
【第2篇】2025年小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告精選怎么寫(xiě)1250字
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年又過(guò)，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。今年，我擔(dān)任著四（1）班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作，認(rèn)真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。現(xiàn)將這學(xué)年的教學(xué)工作述職如下：
一、做一位尚行勤耕的人民教師
在師德上嚴(yán)格要求自己，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周末我利用書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、做一位真愛(ài)博學(xué)的語(yǔ)文教師
我積極參加校本教研活動(dòng)，按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。積極和同年級(jí)老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動(dòng)，參與學(xué)校各項(xiàng)書(shū)法、做課等競(jìng)賽，在“預(yù)習(xí)”“班級(jí)文化”的校級(jí)課題中積極參與，并獨(dú)立申報(bào)成功關(guān)于“學(xué)困生”的一二五課題。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中，能做到分層教學(xué)，因材施教，及時(shí)反思，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐，得出真知！
三、做照亮學(xué)生童年的金色陽(yáng)光
創(chuàng)建特色班級(jí)文化。讓教室每一面墻壁“活”起來(lái)，成為學(xué)生受教育的園地。“碩果累累”欄目，展示了我們班級(jí)同學(xué)們的優(yōu)秀成果！“星星鎖鏈”，分別展示出每個(gè)月的班級(jí)小明星。盡量給每個(gè)同學(xué)展示的機(jī)會(huì)！挖掘每位同學(xué)身上的潛能，為同學(xué)們樹(shù)立自信！教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目！是結(jié)合本學(xué)期初的國(guó)際理解教育園地設(shè)置的！要求孩子在活動(dòng)中搜集的資料進(jìn)行展示！從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫(xiě)自己的成才計(jì)劃，如何從現(xiàn)在做起，從小立志！并學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，博采眾長(zhǎng)！關(guān)注學(xué)生身心健康。在五周期培訓(xùn)中，除了選學(xué)語(yǔ)文課程知識(shí)外，選修了教師和學(xué)生心理調(diào)節(jié)課程！關(guān)注學(xué)生身心健康，積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。開(kāi)展自強(qiáng)心理教育班會(huì)，撰寫(xiě)心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個(gè)節(jié)日契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行感恩、愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、孝親等教育。利用群、家校通、班級(jí)網(wǎng)站等途徑和班級(jí)的同學(xué)們和家長(zhǎng)們進(jìn)行良好溝通，努力做到家校合作教育學(xué)生！
這一年中，我還取得一些成績(jī)！
我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
此致
敬禮！
述職人：xxx
2025年x月x日
小學(xué)語(yǔ)文教師
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)38人覺(jué)得有用
2025年小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告精選怎么寫(xiě)
寫(xiě)述職報(bào)告前，得想清楚自己的工作重點(diǎn)在哪。這一年里，我主要負(fù)責(zé)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，還兼帶了班主任的工作。要說(shuō)感受，學(xué)生從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的懵懂到如今能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的句子，看著他們進(jìn)步，挺有成就感的。
備課的時(shí)候，我習(xí)慣把教材吃透，多看看課外資料補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)。有時(shí)候覺(jué)得課堂上的互動(dòng)很重要，就設(shè)計(jì)了一些小游戲，比如成語(yǔ)接龍之類的。但也有點(diǎn)問(wèn)題，有時(shí)候設(shè)計(jì)的游戲有點(diǎn)復(fù)雜，孩子們理解起來(lái)費(fèi)勁，這點(diǎn)需要調(diào)整。
上課，除了講課本知識(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。記得有一次讓學(xué)生描述自己最喜歡的動(dòng)物，結(jié)果有個(gè)孩子說(shuō)“獅子很勇敢，因?yàn)樗鼤?huì)捕獵”，當(dāng)時(shí)我就表?yè)P(yáng)了他觀察力強(qiáng)。不過(guò)現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)表?yè)P(yáng)的方式可能有些單一，以后可以試試給更多的鼓勵(lì)。
批改作業(yè)也是個(gè)重要環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谠炀鋾r(shí)常常會(huì)用錯(cuò)詞語(yǔ)，比如“開(kāi)心”和“高興”分不清。為了幫助他們，我專門(mén)整理了一份常見(jiàn)易混淆詞表，貼在教室墻上。這個(gè)方法還不錯(cuò)，慢慢有學(xué)生開(kāi)始主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題了。
作為班主任，我覺(jué)得溝通很重要。有次家長(zhǎng)反映孩子回家不愛(ài)看書(shū)，我就建議家長(zhǎng)每天陪讀半小時(shí)。后來(lái)家長(zhǎng)反饋說(shuō)孩子漸漸喜歡上了閱讀。不過(guò)，這種方式雖然有效，但不是每個(gè)家庭都能做到，這讓我意識(shí)到家庭教育的重要性。
工作中也遇到些小挑戰(zhàn)。比如一次公開(kāi)課準(zhǔn)備不足，結(jié)果課堂氣氛不太活躍。事后反思，可能是前期對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入。所以接下來(lái)得更加細(xì)致地研究學(xué)生的特點(diǎn)，這樣才能更好地開(kāi)展教學(xué)。
【第3篇】2025年上半年小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告2怎么寫(xiě)1150字
在本學(xué)年工作中，我擔(dān)任八年級(jí)(12)班語(yǔ)文課教學(xué)工作。工作中，我以學(xué)校及初中語(yǔ)文組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，下面是酷貓寫(xiě)作整理的關(guān)于2025小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告，閱讀！
首先是在制定學(xué)期進(jìn)度安排表時(shí)，時(shí)間上有一定的誤差，其次是對(duì)學(xué)生兩級(jí)分化問(wèn)題的解決不夠理想，雖然確立了一對(duì)一優(yōu)扶差的幫扶制度，但在具體的操作中，沒(méi)有完全落實(shí)到位，導(dǎo)致部分后進(jìn)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步甚微，成績(jī)依然落后。
今后在教學(xué)中，我們要保留我們好的做法、好的經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)、改進(jìn)方法、彌補(bǔ)不足，把教學(xué)工作做得更好。
2025小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告
xx年即將過(guò)去，回顧這一年我的工作，充實(shí)、快樂(lè)、圓滿。
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，周課時(shí)14節(jié)，備課、上課、批改、考試、聽(tīng)課、評(píng)課、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)，很充實(shí)也很快樂(lè)。
備課認(rèn)真，不用舊教案，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和新課改的精神，寫(xiě)出切合實(shí)際的教案。實(shí)用性強(qiáng)，絕不為了寫(xiě)教案而寫(xiě)教案。
課堂上能讓學(xué)生有興趣的學(xué)，在愉快的氣氛中學(xué)到知識(shí)，在潛移默化中提高能力。
不擺老資格，虛心的向所有的同行學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，做到人老知識(shí)不老。
學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)步的上升，平均分由80幾分、90幾分到101分(滿分為120分)
電化教學(xué)用的幻燈片，視頻經(jīng)常在家中完成。省時(shí)省力，提高了效率也使學(xué)生跟上時(shí)代的步伐。
充分利用學(xué)校提供的資源教學(xué)，師大附中網(wǎng)校的課只要與教學(xué)同步，就和學(xué)生一起看開(kāi)闊了視野，也促進(jìn)我的教學(xué)水平不斷地提高。
為提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，自費(fèi)訂了《作文與考試》《讀者》等雜志，在學(xué)生中傳閱。
言傳身教教書(shū)育人。
我創(chuàng)作的詩(shī)歌《我和我的祖國(guó)》獲四平市教育系統(tǒng) 國(guó)慶六十周年征文比賽 一等獎(jiǎng)，獲四平市 國(guó)慶六十周年征文比賽 三等獎(jiǎng)，并發(fā)表在9月15日的《四平日?qǐng)?bào)》上，表達(dá)了我對(duì)祖國(guó)六十華誕的祝福。
身為一名政協(xié)委員，參政議政，建言獻(xiàn)策，盡微薄之力。
在本學(xué)年工作中，我擔(dān)任八年級(jí)(12)班語(yǔ)文課教學(xué)工作。工作中，我以學(xué)校及初中語(yǔ)文組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模J(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
任現(xiàn)職以來(lái)，在思想上與黨的教育方針保持一致。嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力求使自己不斷進(jìn)步。一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范xxxx 重要思，通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念、改進(jìn)了教學(xué)方法，為以后的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面，工作中，我能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)76人覺(jué)得有用
2025年上半年小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告2怎么寫(xiě)
上半年的述職報(bào)告得好好準(zhǔn)備，這不僅是對(duì)過(guò)去工作的回顧，也是對(duì)未來(lái)規(guī)劃的一個(gè)起點(diǎn)。寫(xiě)這種報(bào)告的時(shí)候，得先把心里頭那些雜七雜八的事情捋清楚，不然到時(shí)候東一榔頭西一棒子，報(bào)告就顯得亂七八糟了。
先說(shuō)說(shuō)教學(xué)工作這部分，教學(xué)這塊肯定是要詳細(xì)寫(xiě)一下的。比如，你帶的是哪個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文課，用了什么樣的教材，教學(xué)目標(biāo)是怎么定的。記得要把具體的教學(xué)方法也帶上，像課堂上的互動(dòng)，學(xué)生參與的情況之類的。不過(guò)有時(shí)候容易漏掉一些細(xì)節(jié)，比如說(shuō)某次公開(kāi)課上學(xué)生的反應(yīng)特別好，結(jié)果沒(méi)寫(xiě)進(jìn)去，這就有點(diǎn)可惜了。還有就是教案的設(shè)計(jì)，如果能提到一點(diǎn)設(shè)計(jì)思路，會(huì)讓報(bào)告顯得更有深度。
然后就是學(xué)生的成績(jī)情況，這個(gè)部分得客觀點(diǎn)。要是成績(jī)有提升，就說(shuō)說(shuō)是怎么做到的，是不是調(diào)整了教學(xué)策略，還是加強(qiáng)了輔導(dǎo)。要是成績(jī)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期，也別藏著掖著，得分析原因，是學(xué)生基礎(chǔ)差還是自己的教學(xué)方法有問(wèn)題。這里有個(gè)小地方需要注意，千萬(wàn)別把責(zé)任全推到學(xué)生身上，這樣顯得不夠?qū)I(yè)。
除了教學(xué)工作，還得提提課外活動(dòng)這一塊。學(xué)校組織的各種比賽啦，興趣小組啦，這些都得記下來(lái)。尤其是語(yǔ)文相關(guān)的活動(dòng)，像朗誦會(huì)、作文競(jìng)賽什么的，要是有學(xué)生獲獎(jiǎng)了，最好把名字寫(xiě)上，這不僅是對(duì)學(xué)生努力的認(rèn)可，也能給報(bào)告增色不少。
管理方面也不能忽略。班里的紀(jì)律怎么樣，班風(fēng)建設(shè)做得如何，這些都是重要的內(nèi)容。有時(shí)候會(huì)忘記強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，其實(shí)這直接影響到教學(xué)效果。要是班級(jí)里出了什么特別的事情，比如某個(gè)學(xué)生進(jìn)步很大，或者某個(gè)學(xué)生需要額外關(guān)注，都得記錄下來(lái)。
最后別忘了寫(xiě)寫(xiě)自己的不足之處。人無(wú)完人，誰(shuí)都有短板。比如說(shuō)自己對(duì)新教學(xué)理念的理解還不夠透徹，或者在處理個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題上有些束手無(wú)策。但這一點(diǎn)得輕描淡寫(xiě)地提一下，重點(diǎn)還是放在改進(jìn)措施上，這樣顯得比較積極向上。
【第4篇】最新小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告通用怎么寫(xiě)750字
轉(zhuǎn)眼間，工作已經(jīng)兩個(gè)年頭。這兩年中，我在學(xué)校擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。具體總結(jié)如下：
一、班主任工作
在擔(dān)任二班、三班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，曾在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中屢次獲獎(jiǎng)。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)、外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、繼續(xù)教育、及各類相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。
除從事日常教育教學(xué)工作之外，我積極地進(jìn)行新的教學(xué)改革的探索，努力使自己向研究型的教師靠近，積極撰寫(xiě)教育、教學(xué)隨筆和反思。所撰寫(xiě)的教學(xué)案例《云房子》、論文《情境演繹精彩》分別在蘇州教育學(xué)會(huì)，江蘇教育學(xué)會(huì)組織的評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
過(guò)去的并不代表將來(lái)，過(guò)去取得的榮譽(yù)與成績(jī)，我將化之為動(dòng)力，為未來(lái)注入活力！“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！边@永遠(yuǎn)是我不懈的追求！
小學(xué)語(yǔ)文教師
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)69人覺(jué)得有用
最新小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告通用怎么寫(xiě)
做述職報(bào)告，這事其實(shí)挺復(fù)雜的，特別是當(dāng)老師的時(shí)候。我剛?cè)胄心菚?huì)兒，寫(xiě)這種報(bào)告就抓瞎了，總覺(jué)得寫(xiě)得不夠好，但又不知道哪里不對(duì)勁。后來(lái)慢慢摸索出些門(mén)道，今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么才能寫(xiě)出個(gè)像樣的述職報(bào)告。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
千萬(wàn)別太啰嗦，但也不能太簡(jiǎn)略。比如“一年來(lái)，我在教學(xué)工作中盡職盡責(zé)”，這樣開(kāi)頭就很普通，沒(méi)什么特色。你可以試著從自己的教學(xué)理念入手，比如“作為一名語(yǔ)文老師，我一直認(rèn)為激發(fā)學(xué)生興趣比什么都重要?！边@樣的開(kāi)場(chǎng)白就顯得有點(diǎn)新意了。
正文怎么寫(xiě)？
這部分得把你的工作情況寫(xiě)清楚。比如講講這一年教了哪些內(nèi)容，帶了哪個(gè)年級(jí)，用的什么教材。記得把一些具體數(shù)字放進(jìn)去，像“本學(xué)期共授課160課時(shí)，組織課外活動(dòng)12次”。還有，別光說(shuō)自己做了什么，最好也能提一下學(xué)生的進(jìn)步，比如說(shuō)“通過(guò)我的指導(dǎo)，班級(jí)平均成績(jī)提高了5分”。
說(shuō)到成績(jī)，千萬(wàn)別忘了夸夸自己。不過(guò)夸得時(shí)候要自然點(diǎn)，不要太過(guò)頭。比如說(shuō)“經(jīng)過(guò)努力，我撰寫(xiě)的教學(xué)論文獲得了市級(jí)二等獎(jiǎng)”，這就挺好。要是直接寫(xiě)“我寫(xiě)的論文特別棒，肯定能拿一等獎(jiǎng)”，那就有點(diǎn)自吹自擂了。
報(bào)告里也得提到遇到的問(wèn)題。就像我以前寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，就老是漏掉這個(gè)部分。其實(shí)這也是很重要的，它能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的反思能力。比如說(shuō)“在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)古詩(shī)理解起來(lái)比較困難，這是我需要改進(jìn)的地方?！?/p>
結(jié)尾怎么寫(xiě)？
可以稍微展望一下未來(lái)。比如“下一年度，我會(huì)繼續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)方法，爭(zhēng)取讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文”。記住，這一步不是畫(huà)蛇添足，而是給整個(gè)報(bào)告畫(huà)上一個(gè)完整的句號(hào)。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)遇到一些小麻煩。比如有時(shí)候想表達(dá)的意思老是找不到合適的詞，這時(shí)候就別死磕，換個(gè)說(shuō)法試試。還有，有時(shí)候?qū)懥撕脦妆檫€是覺(jué)得不滿意，這時(shí)候不妨放一放，過(guò)幾天再看看，說(shuō)不定就有靈感了。
【第5篇】小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告?zhèn)€人怎么寫(xiě)1250字
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年又過(guò)，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。今年，我擔(dān)任著四（1）班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作，認(rèn)真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。
一、做一位尚行勤耕的人民教師
在師德上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的精神和有關(guān)教育的重要思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周末我利用書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、做一位真愛(ài)博學(xué)的語(yǔ)文教師。
我積極參加校本教研活動(dòng)，按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。積極和同年級(jí)老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動(dòng)，參與學(xué)校各項(xiàng)書(shū)法、做課等競(jìng)賽，在“預(yù)習(xí)”“班級(jí)文化”的校級(jí)課題中積極參與，并獨(dú)立申報(bào)成功關(guān)于“學(xué)困生”的一二五課題。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中，能做到分層教學(xué)，因材施教，及時(shí)反思，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐，得出真知！
三、做照亮學(xué)生童年的金色陽(yáng)光
創(chuàng)建特色班級(jí)文化。讓教室每一面墻壁“活”起來(lái)，成為學(xué)生受教育的園地。“碩果累累”欄目，展示了我們班級(jí)同學(xué)們的優(yōu)秀成果！“星星鎖鏈”，分別展示出每個(gè)月的班級(jí)小明星。盡量給每個(gè)同學(xué)展示的機(jī)會(huì)！挖掘每位同學(xué)身上的潛能，為同學(xué)們樹(shù)立自信！教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目！是結(jié)合本學(xué)期初的國(guó)際理解教育園地設(shè)置的！要求孩子在活動(dòng)中搜集的資料進(jìn)行展示！從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫(xiě)自己的成才計(jì)劃，如何從現(xiàn)在做起，從小立志！并學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，博采眾長(zhǎng)！關(guān)注學(xué)生身心健康。在五周期培訓(xùn)中，除了選學(xué)語(yǔ)文課程知識(shí)外，選修了教師和學(xué)生心理調(diào)節(jié)課程！關(guān)注學(xué)生身心健康，積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。開(kāi)展自強(qiáng)心理教育班會(huì)，撰寫(xiě)心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個(gè)節(jié)日契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行感恩、愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、孝親等教育。利用qq群、家校通、班級(jí)網(wǎng)站等途徑和班級(jí)的同學(xué)們和家長(zhǎng)們進(jìn)行良好溝通，努力做到家校合作教育學(xué)生！
這一年中，我還取得一些成績(jī)！
我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)18人覺(jué)得有用
作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，述職報(bào)告這種東西，說(shuō)到底還是得把自己這一年的工作情況好好梳理一下。有些人寫(xiě)述職報(bào)告就愛(ài)往虛里寫(xiě)，什么都夸自己好，但這樣其實(shí)沒(méi)什么意義。真正的述職報(bào)告，關(guān)鍵是要把事情說(shuō)清楚，把自己的工作成果、遇到的問(wèn)題以及解決的辦法交代明白。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
你得先把教學(xué)任務(wù)給交待一下。像什么帶了幾個(gè)班，每周上了多少節(jié)課，這些基本信息是少不了的。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意，有些人在寫(xiě)的時(shí)候會(huì)忘記補(bǔ)充具體數(shù)字，結(jié)果讀起來(lái)就很模糊。比如只說(shuō)“負(fù)責(zé)多個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作”，具體是多少個(gè)班，一周上幾節(jié)語(yǔ)文課，這些都沒(méi)寫(xiě)明，讀者就搞不清楚具體情況了。
接著就是講教學(xué)成果的部分?？梢蕴崽釋W(xué)生們的成績(jī)?cè)趺礃?，有沒(méi)有什么進(jìn)步，這是很實(shí)在的內(nèi)容。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙娜藭?huì)忽略細(xì)節(jié)，比如只說(shuō)“學(xué)生們的語(yǔ)文成績(jī)有所提高”，但沒(méi)提到具體的提高幅度，也沒(méi)舉例子說(shuō)明哪些方面有改善，這就顯得有點(diǎn)空洞。要是能具體點(diǎn)，比如說(shuō)“通過(guò)閱讀訓(xùn)練，學(xué)生的課外閱讀量比去年增加了百分之二十”，這樣聽(tīng)起來(lái)就更有說(shuō)服力。
然后就是講自己遇到的問(wèn)題這部分。每個(gè)老師都會(huì)碰到難題，比如有的學(xué)生基礎(chǔ)太差啦，課堂紀(jì)律不好啦之類的。關(guān)鍵是不能光抱怨，還得想辦法解決。有的人寫(xiě)到這里就會(huì)有點(diǎn)敷衍，比如只說(shuō)“采取了一些措施”，但沒(méi)說(shuō)具體是什么措施，這就讓人覺(jué)得不夠認(rèn)真。比如可以寫(xiě)“針對(duì)紀(jì)律問(wèn)題，我嘗試調(diào)整了教學(xué)方法，把課堂分成若干個(gè)小環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的任務(wù)和目標(biāo)，這樣一來(lái)學(xué)生的注意力就集中了不少”。
最后就是對(duì)自己工作的反思和展望這部分了?？梢韵胂胱约哼€有哪些不足，未來(lái)有什么計(jì)劃。但這里也容易出問(wèn)題，比如有人寫(xiě)得太籠統(tǒng)，就說(shuō)“今后要更加努力工作”，這話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，但太泛泛了，缺乏針對(duì)性。如果能具體一點(diǎn)，比如說(shuō)“希望在下學(xué)期加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)困生的關(guān)注，爭(zhēng)取讓他們也能跟上進(jìn)度”，這樣的話就顯得更有誠(chéng)意。
【第6篇】小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告900字怎么寫(xiě)1400字
我是衍水小學(xué)的一位語(yǔ)文教師，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師。從教十一年，二零零二年獲得現(xiàn)任職稱。
在現(xiàn)任期間里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了語(yǔ)文教學(xué)工作。幾年以來(lái)，在學(xué)校的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體如下：
一、班主任工作。在擔(dān)任4至6年級(jí)班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。幾年來(lái)，班級(jí)在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在作文比賽中榮獲第一名。
二、教學(xué)工作。在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作，為整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育語(yǔ)文教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力的教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在小學(xué)語(yǔ)文教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。
三、第二課堂的開(kāi)展，因材施教，做好培優(yōu)工作。抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有語(yǔ)文興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生，組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為語(yǔ)文興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，語(yǔ)文水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書(shū)法班、文學(xué)班，各方來(lái)賓對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作。除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作。如，我在師范學(xué)校時(shí)練就的“書(shū)法”以及“出墻報(bào)”基本功，使我成為了學(xué)校里各類墻報(bào)、板報(bào)的骨干分子。我擅長(zhǎng)各種字體的書(shū)寫(xiě)，以一個(gè)之力也能做到了多人的效果。
在這幾年的工作中，通過(guò)和同事共同的努力，提高了我校的語(yǔ)文水平，取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一階段，能繼續(xù)上下而求索，能不斷推進(jìn)完善自己，做好工作，無(wú)愧太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)！
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)45人覺(jué)得有用
述職報(bào)告對(duì)于一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)是很重要的，它不僅是對(duì)自己工作的一種回顧，也是向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)成果、展示能力的重要途徑。寫(xiě)好述職報(bào)告，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要展現(xiàn)個(gè)人特色。
首先要明確報(bào)告的目的和對(duì)象，報(bào)告要圍繞教學(xué)工作展開(kāi)，重點(diǎn)突出自己的教學(xué)成績(jī)和創(chuàng)新點(diǎn)。比如可以詳細(xì)描述一兩個(gè)成功的教學(xué)案例，通過(guò)具體的課堂實(shí)例來(lái)證明自己的教學(xué)方法有效。記得把教學(xué)目標(biāo)、實(shí)施過(guò)程和取得的效果都說(shuō)清楚，這樣能讓讀者更直觀地感受到你的教學(xué)成果。
其次要注意語(yǔ)言的表達(dá)方式，用詞要恰當(dāng)，既不能過(guò)于復(fù)雜，也不能太過(guò)簡(jiǎn)單。有時(shí)候適當(dāng)?shù)谋扔鲿?huì)讓表達(dá)更加生動(dòng)。比如講到如何提高學(xué)生的閱讀興趣，可以用“就像給孩子們打開(kāi)了一扇通往新世界的大門(mén)”這樣的句子，但要注意別太多，不然會(huì)顯得刻意。
在敘述過(guò)程中，可以結(jié)合一些數(shù)據(jù)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。比如提到某個(gè)班級(jí)的成績(jī)提升情況，可以具體給出分?jǐn)?shù)變化的數(shù)據(jù)，這樣更有說(shuō)服力。不過(guò)要注意數(shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，這是最基礎(chǔ)的要求。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
報(bào)告中還可以穿插一些自己的感悟和體會(huì)，但不宜過(guò)多。比如在組織課外活動(dòng)時(shí)遇到的一些小挑戰(zhàn)，以及最終是如何克服的，這樣的細(xì)節(jié)能增加報(bào)告的真實(shí)感。不過(guò)這里有個(gè)小地方需要注意，就是這些感悟要與工作緊密相關(guān)，不要偏離主題太遠(yuǎn)。
還有一些小技巧可以幫助提升報(bào)告的質(zhì)量。比如在寫(xiě)完初稿后，不妨放一放，隔幾天再拿出來(lái)看看，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些之前沒(méi)注意到的問(wèn)題。還有就是多請(qǐng)教同事，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，尤其是那些經(jīng)驗(yàn)豐富的人，他們往往能指出一些你忽略的地方。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候也要注意格式，雖然不是特別重要，但整潔有序的排版會(huì)讓讀者感覺(jué)更舒服。段落之間保持一定的空隙，字體大小適中，這些都是基本的要求。
