【第1篇】教師教學(xué)述職報告格式怎么寫3200字
作為一名剛從事教師工作的新教師，在新課程改革的學(xué)習(xí)和七年級地理教學(xué)實踐的交互過程中，我本著“認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱心教育，”的想法來工作，
初一年級使用的是義務(wù)教育湘教版的教材。新課改為學(xué)校的發(fā)展增添了一份保障，注入了一份活力。同時，也給我們教師帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和發(fā)展的機(jī)遇。在此就本人的初一地理教學(xué)工作談?wù)勛约旱捏w會與思考。
一、經(jīng)驗與體會
地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是學(xué)習(xí)對生活有用的地理;學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理;改變地理學(xué)習(xí)方式;構(gòu)建開放式地理課程;構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程;建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重的評價機(jī)制。在這基本理念的指導(dǎo)下，我在教學(xué)方法和評價學(xué)生方面反復(fù)摸索，得出如*會：
1、深挖教材內(nèi)涵，靈活運(yùn)用教法。
教無定法，應(yīng)“以學(xué)定法”，這是新課程以人為本的教育思想的體現(xiàn)。教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)資料和教學(xué)對象采取靈活多樣的教學(xué)方法。我在備課時認(rèn)真鉆研教材，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后，再換個角度想，如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來學(xué)習(xí)新資料。想出幾個方案，在課堂上針對學(xué)生的具體狀況來選取不同的教法。如：在學(xué)習(xí)《世界氣候類型》時，在氣氛活躍的班級讓學(xué)生自己看圖填表，然后小組討論，最后在全班對填錯較多的部分共同分析錯誤的原因;在氣氛較為沉悶的班級，采取了游戲的方式，把整個班級當(dāng)成了亞歐大陸，定講臺為北方，各小組討論“就應(yīng)處于什么樣的氣候類型，為什么”
地理課程目標(biāo)中，在情感態(tài)度價值觀的目標(biāo)上，要培養(yǎng)學(xué)生對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣。這就需要在選取教法時，應(yīng)根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實際，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā)，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不能*施教。而喚起學(xué)生興趣的辦法就是用游戲的方式進(jìn)行教育。在新教材第一章的第一節(jié)《地球和地球儀》的資料中講到了經(jīng)緯線和經(jīng)緯網(wǎng)定位的知識，而這部分知識學(xué)生在小學(xué)沒有接觸過，加上學(xué)生的空間思維潛力不強(qiáng)，知識沒有較強(qiáng)的遞進(jìn)性，學(xué)生學(xué)起來較為困難。我采取了講授法和活動法學(xué)習(xí)經(jīng)緯線效果都不是個性突出。于是講完這些資料之后，上了一節(jié)經(jīng)緯網(wǎng)練習(xí)課，采取游戲和競賽的方式，在室外上課。讓學(xué)生以小組合作的方式，自己定方向建經(jīng)緯網(wǎng)，然后確定自己所在的位置，再在操場上畫好的幾個經(jīng)緯網(wǎng)地圖上真正地實踐一下。學(xué)生“玩中練”“玩中學(xué)”得興奮極了。不僅僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和用心性，還增強(qiáng)了學(xué)生的自信。大部分學(xué)生最后因此弄清了經(jīng)緯網(wǎng)，收獲不小。
教法選取的好，不僅僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)地理的興趣，還能夠促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造潛力。而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力是新課程改革中的一個重要任務(wù)。學(xué)生的創(chuàng)新思維都是在教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的各種情境中迸射的。如：在《降水和降水的分布》一課中，關(guān)于降水的季節(jié)分配的教學(xué)，我是這樣設(shè)計的：學(xué)生四人為一組，每組給12個試管，作為一年中的12個月，再給一瓶紅顏色的水，讓學(xué)生自己設(shè)計世界任何地區(qū)可能的一年的降水量，將水注入到試管里，展示并說明該地區(qū)的降水季節(jié)分配的狀況，然后在繪制成圖。這就給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自由、寬松、平等、民主的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng)新，發(fā)展學(xué)生的求異思維，促使他們生動、活潑、自主的學(xué)習(xí)發(fā)展。
2、過程與結(jié)果并重，運(yùn)用鼓勵性評價
地理新課程標(biāo)準(zhǔn)要求建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重的評價機(jī)制。強(qiáng)化評價的診斷和發(fā)展功能，弱化評價的甄別和選拔功能。為了實現(xiàn)評價目標(biāo)的多元化，評價手段的多樣化，構(gòu)成性評價和終結(jié)性評價并舉，定性評價和定量評價結(jié)合，本學(xué)期我校的地理學(xué)科從下列三個方應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行評價(以初一為例)：學(xué)生課堂表現(xiàn)占25%，(包括：課堂紀(jì)律、《地理填充圖冊》作業(yè)、地理小論文、課后動手實踐);期中考試占25%，期末考試占50%(題目以選取、填空、讀圖繪圖題為主，為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的最基本常識)。學(xué)期末，教師根據(jù)上述四項為每個學(xué)生打出具體分?jǐn)?shù)，然后根據(jù)總分評出等級，并對特殊學(xué)生給予必須的評語。
評價不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，也要關(guān)注實踐活動中表現(xiàn)出來的學(xué)生的情感態(tài)度的變化。評價的根本目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展、全面發(fā)展和個性發(fā)展，因此地理課程標(biāo)準(zhǔn)中也提倡運(yùn)用“鼓勵性”的評價機(jī)制。在教學(xué)過程中，鼓勵性評價能夠透過教師的語言、情感和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法不失時機(jī)地給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、鼓勵和贊揚(yáng)，使學(xué)生在心理上獲得自尊、自信和成功的體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而使其用心主動的學(xué)習(xí)。
如果教師給學(xué)生以富有激勵性的話語和催其奮進(jìn)的目標(biāo)，進(jìn)而到達(dá)溝通師生之間的情感，這種情感也必然會喚起學(xué)生的主動性，激勵、鞭策學(xué)生完成目標(biāo)。使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動為主動，變消極為用心，便死氣沉沉為生動活潑的學(xué)習(xí)過程。如：《三大宗教》一課，提前兩周給學(xué)生設(shè)計一些有關(guān)宗教的問題，讓學(xué)生根據(jù)問題或問題以外的資料查找資料，學(xué)習(xí)研究三大宗教。上課時采取了分組競賽的方式，學(xué)生熱情高漲。當(dāng)提問泉州有哪些宗教建筑景點(diǎn)時，搶到此問的學(xué)生竟然回答出了十多處。因此良好的評價氛圍，真正地激發(fā)了學(xué)生主動參與的用心性，鼓勵性的評價機(jī)制激活了地理的課堂教學(xué)。
二、思考與困惑
隨著新課程改革的深入，在實施過程中也出現(xiàn)了一些就應(yīng)引起我們更多關(guān)注，加以認(rèn)真研討的問題。
不能完全真正的落實以人為本，靈活的教學(xué)此刻課堂活躍了，學(xué)生提問多了，有時教師怕學(xué)生問，一問時間就來不及，教學(xué)進(jìn)度完不成。預(yù)先設(shè)計好的難點(diǎn)重點(diǎn)落實不了，于是想方設(shè)法把學(xué)生的思路往自己設(shè)計好的路子上引，順著教師講課的路子的問題教師歡迎，如果是奇思異想的問題，教師往往視而不見，或草草打發(fā)。如《人類的居住地——聚落》一節(jié)，給學(xué)生展示了5種不同的自然環(huán)境的圖片，在背景音樂的烘托中，讓學(xué)生選一個環(huán)境來設(shè)計房屋，我們的目標(biāo)是讓學(xué)生領(lǐng)會聚落的外貌、材料大都因地制宜，沒曾想有學(xué)生在北極地區(qū)建了個宮殿，還配有全方位的導(dǎo)彈、槍炮等高技術(shù)的防御系統(tǒng);有學(xué)生在沙漠地區(qū)設(shè)計的房子，有防御系統(tǒng)，還有吸收太陽能系統(tǒng)——白天轉(zhuǎn)化為室內(nèi)冷氣，夜晚轉(zhuǎn)化為室內(nèi)暖氣……對于導(dǎo)彈槍炮等我知之甚少，又不是本課資料。我就簡單評價了他們的想法有創(chuàng)意、獨(dú)特，期望將來能自己設(shè)計出來，就轉(zhuǎn)回了我的思路。課后我反思，如果能順著學(xué)深的思路展開教學(xué)，讓學(xué)生就這方面有無利弊，或讓學(xué)生回家查查資料，了解防御系統(tǒng)有無必要安排在那里，有無科學(xué)性等，這不僅僅真正的尊重學(xué)生的個體，做到以人為本，還能夠培養(yǎng)學(xué)生有了疑問和好奇就追根究底的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅持不懈的毅力。
1、反思、思考跟不上，教師素質(zhì)有待提高
教師是課程改革實施的主體，也就應(yīng)是課程開發(fā)的主體。但教師直接參與課程開發(fā)有許多現(xiàn)實的困難。教師工作負(fù)擔(dān)重，教師習(xí)慣了依靠現(xiàn)成的教學(xué)材料來教學(xué)，沒有思考與反思的空間，也沒有把課程開發(fā)看作是份內(nèi)的事情，所以課程改革的目的與教師課程改革的實踐總有偏差。課程改革給教師帶來了挑戰(zhàn)，提出了更新更高的要求，教師就應(yīng)感受到這種挑戰(zhàn)的緊迫性，應(yīng)努力提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能，掌握和了解最新科技的地理知識，熟練的駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)，做到各學(xué)科都要涉足，知識面廣一點(diǎn)，不能落伍于時代。
2、課堂教學(xué)活應(yīng)不亂，教師收放應(yīng)有度
隨著教師教學(xué)觀念的變化，教師的教學(xué)態(tài)度平和親切，教學(xué)方式方法多樣的變幻，使得課堂教學(xué)中學(xué)生的興趣不斷的提升。有時就會難以控制情緒，造成課堂混亂;有時還會出現(xiàn)學(xué)生回答問題的用心性很高，但別人回答的問題他又回答了一遍;還有時學(xué)生為了搶先回答問題，胳膊伸得老高，甚至站起來，身體前傾，舉手示意……每遇到這樣的環(huán)節(jié)，教師真不愿打消學(xué)生的用心性，但課堂教學(xué)務(wù)必要收放有度。當(dāng)學(xué)生過于興奮進(jìn)入誤區(qū)時，教師要及時調(diào)控，及時糾正，課堂教學(xué)不僅僅要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還得養(yǎng)成良好而正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這幾個月來的“理論聯(lián)系實際”的教學(xué)實踐，讓我切實感到學(xué)生的成長和發(fā)展是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我們務(wù)必尊重和承認(rèn)學(xué)生的個性，以學(xué)生的全面發(fā)展和主動發(fā)展為著眼點(diǎn)，努力彌補(bǔ)教學(xué)中的不足，完善教育思想，在今后不斷的學(xué)習(xí)和探索中有更大的進(jìn)步。
寫報告經(jīng)驗18人覺得有用
教師教學(xué)述職報告的格式該怎么弄？這事得好好琢磨一下。一般開頭要先把基本情況交代清楚，比如教了幾年書啦，帶過哪些班級，教的是什么科目之類的。這部分要是寫得太復(fù)雜就容易讓人摸不著頭腦，所以還是簡單明了一點(diǎn)好。
接著就是講工作情況了，這個部分得把教學(xué)成果說清楚。比如說學(xué)生考試成績怎么樣，課堂氣氛好不好，有沒有什么特別的教學(xué)方法用了之后效果不錯之類的。不過有時候為了顯得成績突出，可能會不小心夸大事實，這就需要注意一下了。還有就是別忘了提提參加過的教研活動，哪怕只是旁聽也好，畢竟這也是工作的一部分嘛。
然后是存在的問題這一塊兒，這里可不能一筆帶過，得實事求是地反映出來。像有些老師可能會覺得這個問題不太好說出口，怕領(lǐng)導(dǎo)覺得自己能力不行，其實這樣反而不好。因為只有坦誠面對自己的不足，才能找到改進(jìn)的辦法不是嗎？但有時候?qū)懼鴮懼涂赡芷x主題，扯到別的地方去了，這點(diǎn)得控制一下。
最后就是打算怎么改進(jìn)這部分了。可以列幾個具體的措施，像是多參加培訓(xùn)啦，跟同事交流經(jīng)驗啦，或者改進(jìn)教學(xué)方法之類的。不過有時候?qū)懙竭@里就會有點(diǎn)亂，想到哪寫到哪，沒有條理，這就需要整理一下思路了。
寫報告的時候，用詞得體很重要，既不能太隨便也不能太過正式。有時候為了顯得專業(yè)，可能會用一些不太常用的詞，這樣反而會讓人看不懂。另外，數(shù)字和例子最好能具體一點(diǎn)，別光說大概多少多少，這樣可信度會更高些。
【第2篇】教師教學(xué)述職報告樣本怎么寫950字
追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，我現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W(xué)中為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，期望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了超多的書籍，不斷提中自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。對于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提中教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。應(yīng)對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己職責(zé)之重大。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方應(yīng)對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱超多有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的潛力大大增強(qiáng)。
第三是做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生理解新知識快，理解信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
三、學(xué)校各項活動狀況：用心參與活動，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項活動。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度，今后必須繼續(xù)堅持。
總之，在過去的一年，我取得了必須的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年必須認(rèn)真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
寫報告經(jīng)驗58人覺得有用
教師教學(xué)述職報告的質(zhì)量如何提升，這需要結(jié)合實際的教學(xué)工作情況和個人的教學(xué)理念展開。作為教師，述職報告不僅是對自身工作的總結(jié)，也是向?qū)W校管理層展示個人能力的重要途徑。報告的撰寫應(yīng)圍繞教學(xué)成果、學(xué)生反饋、個人成長等方面進(jìn)行。
在撰寫過程中，要注重細(xì)節(jié)描述。比如，某次公開課的效果如何，是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，這都是可以直接寫進(jìn)報告里的內(nèi)容。如果在課堂上引入了新的教學(xué)方法，比如小組討論法，不妨詳細(xì)記錄下這種方法帶來的變化，包括學(xué)生的參與度、課堂氛圍以及最終的學(xué)習(xí)效果。這些具體的例子能讓報告更具說服力。
書寫注意事項：
不要忽略與同事的合作經(jīng)歷。團(tuán)隊協(xié)作在教育工作中至關(guān)重要，可以提及自己是如何與其他教師共同備課、交流教學(xué)經(jīng)驗的。有時候，一個小小的靈感可能就來源于一次隨意的交談。這樣的合作不僅提升了教學(xué)質(zhì)量，也促進(jìn)了個人的專業(yè)發(fā)展。
寫報告的時候，難免會出現(xiàn)一些小差錯。例如，有時會不小心把數(shù)字寫錯，或者是在描述某個活動的時間時稍有偏差。但這些都是正?，F(xiàn)象，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)后及時修正。不過，有些時候，由于時間緊迫，可能會漏掉一些重要的細(xì)節(jié)，這就需要在提交前仔細(xì)檢查一遍。
報告的語言表達(dá)也很重要。既要保持專業(yè)性，又要避免過于晦澀難懂。適當(dāng)?shù)呐e例和比喻可以讓復(fù)雜的概念變得易于理解。比如，用“就像園丁精心照料每一株植物一樣”，來形容教師對待每一個學(xué)生的態(tài)度，這樣既生動又貼切。
【第3篇】物理教師的教學(xué)述職報告怎么寫2100字
物理教師的教學(xué)述職報告1
我、1996年畢業(yè)于雁北師范學(xué)院物理系、按照上級分配來到了偏僻的農(nóng)村中學(xué)古城中學(xué)、12年來、向縣城走了很多老師、也來了不少新老師、問心無愧的說、自己從沒有抱怨、辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)、用自己的行動去履行一個人民教師的職責(zé)、在教育教學(xué)、教育科研、指導(dǎo)青年教師等方面都盡了自己最大的努力。認(rèn)真履行聘約、年終考核全部合格、學(xué)子對我的信任是我最大的安慰。
身處農(nóng)村中學(xué)、生源很差、學(xué)生的基礎(chǔ)都不好、教學(xué)難度可想而知、為了提高大家的物理成績、主要在備課和落實上下功夫。備課時、考慮同學(xué)們的接受能力、因材施教、在課堂組織上和語言表達(dá)上多下功夫。課堂上、多提問、多鼓勵、多討論、多做實驗、多上多媒體課、課后、找同學(xué)多聊天、多了解、拉近和他們的距離、及時發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上存在的困和障節(jié)、達(dá)到及時解決和鞏固的效果。xx年全國高考、我所任教的班級應(yīng)屆班大類班126班達(dá)線5人、小類班130班達(dá)線14人。
xx年入學(xué)的高一新生共計480人、中途退學(xué)18人、留級2人、轉(zhuǎn)學(xué)2人、會考合格453人、會考結(jié)束后畢業(yè)回家的認(rèn)輸比較多、達(dá)到48人、這一屆學(xué)生20xx年全國高考中、我所任班級應(yīng)屆班153班達(dá)線7人、152班達(dá)線5人、一年來學(xué)期統(tǒng)考、我所教的班級物理成績在全縣來看也比較好、連續(xù)奪得第一名、也有幾位同學(xué)多次進(jìn)入全縣前十名。做為一個立足艱難的農(nóng)村中學(xué)、我們對這樣的成績都感到比較滿意的、成績的取得于我們學(xué)校全體老師的努力、高三年級組做的大量工作、以及校委會的重大決策是分不開的。
回想12載、自己努力了、成長了、現(xiàn)在我應(yīng)該積極的反思與總結(jié)。
1、如何適應(yīng)新課標(biāo)、
2、物理上的難點(diǎn)重點(diǎn)應(yīng)該系統(tǒng)的總結(jié)一下、變成文字形的東西、而不是空想和懶的.動手、在教學(xué)研究上下點(diǎn)功夫、
3、制作一套適于我們學(xué)生使用的教案和練習(xí)資料。
在長期的教育教學(xué)工作中、我不斷總結(jié)經(jīng)驗、積極撰寫教育教學(xué)論文、《關(guān)于高一物理難學(xué)難教的探究》、《動量定理案例》、獲得了省級榮譽(yù)證書、《物理自主學(xué)習(xí)的思考》被運(yùn)城學(xué)院學(xué)報發(fā)表。
目前、我能勝任高中物理教學(xué)、而且有較高的指導(dǎo)青年教師的能力、在我的指導(dǎo)下、王小燕老師、吳保軍老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎、他們已經(jīng)很快站穩(wěn)講臺、成為一名合格的高中教師。目前在努力培養(yǎng)年輕教師周青寶老師。
綜上所述、我已在教育教學(xué)、教育科研等方面取得了一定的成就、具備了中學(xué)高級教師任職資格、我申報中學(xué)高級教師職務(wù)、同時更重要的是想借此發(fā)現(xiàn)自己的不足、鞭策自己不斷學(xué)習(xí)新的教育理論、提高業(yè)務(wù)水平、更好的發(fā)揮自己的作用、為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
物理教師的教學(xué)述職報告2
我，xxxx年畢業(yè)于雁北師范學(xué)院物.系，按照上級分配來到了偏僻的農(nóng)村中學(xué)古城中學(xué)，12年來，向縣城走了很多老師，也來了不少新老師，問心無愧的說，自己從沒有抱怨，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，用自己的行動去履行一個人民教師的職責(zé)，在教育教學(xué)、教育科研、指導(dǎo)青年教師等方面都盡了自己最大的努力。認(rèn)真履行聘約，年終考核全部合格，學(xué)子對我的信任是我最大的安慰。
身處農(nóng)村中學(xué)，生源很差，學(xué)生的基礎(chǔ)都不好，教學(xué)難度可想而知，為了提高大家的物理成績，主要在備課和落實上下功夫。備課時，考慮同學(xué)們的接受能力，因材施教，在課堂組織上和語言表達(dá)上多下功夫。課堂上，多提問，多鼓勵，多討論，多做實驗，多上多媒體課，課后，找同學(xué)多聊天，多了解，拉近和他們的距離，及時發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上存在的困和障節(jié)，達(dá)到及時解決和鞏固的效果。20xx年全國高考，我所任教的班級應(yīng)屆班大類班126班達(dá)線5人，小類班130班達(dá)線14人。
20xx年入學(xué)的高一新生共計480人，中途退學(xué)18人，留級2人，轉(zhuǎn)學(xué)2人，會考合格453人，會考結(jié)束后畢業(yè)回家的認(rèn)輸比較多，達(dá)到48人，這一屆學(xué)生20xx年全國高考中，我所任班級應(yīng)屆班153班達(dá)線7人，152班達(dá)線5人，一年來學(xué)期統(tǒng)考，我所教的班級物.成績在全縣來看也比較好，連續(xù)奪得第一名，也有幾位同學(xué)多次進(jìn)入全縣前十名。做為一個立足艱難的農(nóng)村中學(xué)，我們對這樣的成績都感到比較滿意的，成績的取得于我們學(xué)校全體老師的努力，高三年級組做的大量工作，以及校委會的重大決策是分不開的。
回想12載，自己努力了，成長了，現(xiàn)在我應(yīng)該積極的反思與總結(jié)。
1、如何適應(yīng)新課標(biāo)；
2、物理上的難點(diǎn)重點(diǎn)應(yīng)該系統(tǒng)的總結(jié)一下，變成文字形的東西，而不是空想和懶的動手，在教學(xué)研究上下點(diǎn)功夫；
3、制作一套適于我們學(xué)生使用的教案和練習(xí)資料。
在長期的教育教學(xué)工作中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫教育教學(xué)論文，《關(guān)于高一物.難學(xué)難教的探究》，《動量定.案例》，獲得了省級榮譽(yù)證書，《物.自主學(xué)習(xí)的思考》被運(yùn)城學(xué)院學(xué)報發(fā)表。
目前，我能勝任高中物理教學(xué)，而且有較高的指導(dǎo)青年教師的能力，在我的指導(dǎo)下，王小燕老師，吳保軍老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎，他們已經(jīng)很快站穩(wěn)講臺，成為一名合格的高中教師。目前在努力培養(yǎng)年輕教師周青寶老師。
綜上所述，我已在教育教學(xué)、教育科研等方面取得了一定的成就，具備了中學(xué)高級教師任職資格，我申報中學(xué)高級教師職務(wù)，同時更重要的是想借此發(fā)現(xiàn)自己的不足，鞭策自己不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，提高業(yè)務(wù)水平，更好的發(fā)揮自己的作用，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
垣曲縣古城中學(xué)
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物理教學(xué)述職報告的撰寫需要結(jié)合個人的實際教學(xué)經(jīng)歷和成果，同時融入一些專業(yè)術(shù)語和行業(yè)習(xí)慣用語。這類報告通常會涉及教學(xué)計劃的制定、課堂實施情況、學(xué)生反饋以及自我反思等方面。在開始動筆前，最好先梳理好自己的工作重點(diǎn)，把主要的成績和遇到的問題都列出來，這樣能保證報告內(nèi)容充實且有條理。
一開始可以簡單回顧一下過去一段時間內(nèi)的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定，比如是否圍繞學(xué)校的總體教育方針展開，有沒有結(jié)合學(xué)生的實際情況調(diào)整策略。這部分內(nèi)容雖然簡短，但很重要，因為它為后續(xù)的具體描述奠定了基礎(chǔ)。記得提到具體的課程名稱和教學(xué)階段，這會讓報告顯得更加真實可信。
接著可以詳細(xì)敘述教學(xué)方法的應(yīng)用情況。例如，在教授力學(xué)部分時采用了案例分析法，通過生活中的例子幫助學(xué)生理解抽象的概念。這里可以舉幾個具體例子，像講解牛頓第二定律時，用汽車加速的情景來模擬力與加速度的關(guān)系。不過有時候可能在選擇案例的時候，會發(fā)現(xiàn)某些例子不太貼合實際，這時候就需要及時調(diào)整，換一個更貼近生活的場景。
書寫注意事項：
關(guān)于課堂互動這一塊兒也是不可忽略的。如果平時課堂上經(jīng)常組織小組討論，那么就應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)這種方式如何促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。當(dāng)然，有時候也會碰到一些意外情況，比如某個話題引發(fā)的討論偏離了預(yù)定方向，這時候就需要老師靈活應(yīng)對，引導(dǎo)大家回到正題上來。這種處理方式其實反映了教師的應(yīng)變能力和教學(xué)智慧。
除了課堂教學(xué)之外，還應(yīng)該提及課外輔導(dǎo)的情況。比如說組織了幾次專題講座，邀請校外專家給學(xué)生們講授前沿科技知識。這樣的活動不僅拓寬了學(xué)生的視野，也激發(fā)了他們對物理學(xué)的興趣。不過在安排這些活動時，可能會面臨資源有限的問題，這就要求教師善于整合各種可用資源，確保活動順利進(jìn)行。
小編友情提醒：
別忘了談?wù)勛陨泶嬖诘牟蛔阒幰约拔磥淼母倪M(jìn)計劃。比如發(fā)現(xiàn)自己在實驗指導(dǎo)方面還有提升空間，打算多參加相關(guān)的培訓(xùn)課程，提高動手操作水平。畢竟教學(xué)是一個不斷進(jìn)步的過程，只有持續(xù)學(xué)習(xí)才能適應(yīng)快速發(fā)展的教育環(huán)境。
【第4篇】小學(xué)教師學(xué)年教學(xué)述職報告匯報怎么寫1200字
一、班主任工作
在擔(dān)任班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在體操比賽中榮獲第一名。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以'如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力'教學(xué)實驗專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨(dú)特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué)教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運(yùn)用。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂，實施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有興趣、特長的學(xué)生組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年有計劃、有步驟的培訓(xùn)后，水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的，各方來賓對我校學(xué)生的有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時保質(zhì)完成工作。如……
在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的水平，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的水平，營造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！
寫報告經(jīng)驗43人覺得有用
小學(xué)教師學(xué)年教學(xué)述職報告匯報怎么寫
寫這類報告，第一步得把基本情況交代清楚，比如教哪個年級、帶幾個班、負(fù)責(zé)哪些課程之類。這部分內(nèi)容別太啰嗦，簡潔明了就行。比如可以說說這一學(xué)年總共上了多少節(jié)課，批改了多少份作業(yè)，組織過幾次大型活動之類的。這樣能讓聽報告的人有個大概了解。
接著就得談?wù)劷虒W(xué)成果了。這里可以列舉一些具體的例子，像這次期末考試班級平均分提高了多少，有多少學(xué)生進(jìn)步明顯。還可以講講自己采取了哪些措施，比如課堂上增加了互動環(huán)節(jié)，課后給學(xué)困生補(bǔ)習(xí)。不過有時候在描述這些措施時，可能會漏掉一些細(xì)節(jié)，比如說某個具體方法實施的具體時間，這就有點(diǎn)不太嚴(yán)謹(jǐn)了。
書寫注意事項：
作為老師，跟家長溝通也很重要。這一年里組織過家長會沒有？跟家長單獨(dú)交流過幾次？這方面也得提一提。不過在寫這部分內(nèi)容的時候，可能會出現(xiàn)一些小問題，比如把“家校聯(lián)系”寫成了“家庭聯(lián)系”，這雖然是個小錯誤，但還是要注意改正。
除了教學(xué)工作，德育方面也不能忽略。可以談?wù)勂綍r是怎么引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的，比如通過講故事的方式教育學(xué)生誠實守信，或者開展一些公益活動培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。有時候在敘述這些活動時，可能會忘記加上具體的時間節(jié)點(diǎn)，這就讓整段話顯得有些松散。
反思也是必不可少的。這一年里有沒有遇到什么困難？面對這些問題有沒有及時調(diào)整策略？如果當(dāng)時能多花點(diǎn)時間去研究新的教學(xué)方法就好了，不過這個想法只是想想而已。其實反思的時候，很容易把注意力集中在成績好的學(xué)生身上，而忽視了那些成績較差的學(xué)生，這一點(diǎn)需要特別注意。
小編友情提醒：
還得展望一下未來的工作計劃。下個學(xué)年打算怎么做，有什么新目標(biāo)。比如希望把課堂變得更有趣，讓學(xué)生更加主動參與進(jìn)來。不過在制定這些計劃時，可能會忽略掉一些現(xiàn)實因素，比如學(xué)校資源有限，可能無法支持某些設(shè)想，這就需要根據(jù)實際情況靈活調(diào)整。
【第5篇】2025年3月教師教學(xué)述職報告怎么寫550字
我叫某某某，女，現(xiàn)年 歲，大專學(xué)歷，小學(xué)高級教師，擔(dān)任某中心校某年級的數(shù)學(xué)學(xué)科教師，本班30人，男生3人，女生17人，無轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入‘輟學(xué)學(xué)生，升級率100%。
一年來，在教學(xué)工作中，我始終把學(xué)生的利益放在首位，深鉆細(xì)研教學(xué)大綱，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計叫法，強(qiáng)化學(xué)法，創(chuàng)立教學(xué)新模式，一絲不茍上好每節(jié)課，及時批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，嚴(yán)格要求沒一個學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊是我的追求，讓學(xué)生天天有所收獲是我的目的，注重學(xué)生的實際，強(qiáng)化學(xué)生的訓(xùn)練，通過我與學(xué)生們的共同努力，再中心校組織的期末檢測中名列第一。
面對新課程，我積極參加課改繼續(xù)教育培訓(xùn)，觀看名師、專家講座，認(rèn)真寫心得體會，積極參加學(xué)校組織的五加一培訓(xùn)，寫下了萬以上的理論學(xué)習(xí)筆記，積極參與教研活動，加強(qiáng)自身建設(shè)，努力使自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力都有所提高。
隨著課程改革的不斷深入，再教學(xué)中，我與廣大教師一樣，實時調(diào)整教師的角色，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合實踐能力不斷提高，使自己真正成為學(xué)生的組織者、參與者、合作者，再教學(xué)改革中以課堂教學(xué)為中心，作為一名實驗教師，深感教法革新力不從心，在今后的教學(xué)中，取人之長，補(bǔ)己之短，立足課堂教學(xué)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，為圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)而努力奮斗！
寫報告經(jīng)驗71人覺得有用
2025年3月教師教學(xué)述職報告怎么寫
寫一份高質(zhì)量的述職報告，對于教師來說是個重要的任務(wù)。既要反映工作成績，也要體現(xiàn)改進(jìn)方向。先說報告的大體結(jié)構(gòu)，開頭要簡單介紹自己的基本情況，比如教哪門課、帶幾個班之類的。接著講這一段時間的教學(xué)情況，包括教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度、課堂管理效果這些。
在講教學(xué)成果的時候，可以結(jié)合具體例子。比如說有個學(xué)生原本數(shù)學(xué)基礎(chǔ)特別差，經(jīng)過輔導(dǎo)后考試進(jìn)步了十幾分，這種例子能讓人直觀感受到教學(xué)成效。不過這里要注意，別光寫表揚(yáng)的話，還要提提遇到的困難。比如有時候備課時間緊，可能準(zhǔn)備得不夠充分。
還有就是學(xué)生反饋這部分很重要。可以通過問卷調(diào)查或者個別談話了解學(xué)生的看法。要是有同學(xué)提出課堂節(jié)奏太快了，就可以考慮調(diào)整講課速度。不過這里就有點(diǎn)問題了，有些老師可能會忽略學(xué)生的真實意見，覺得只要自己講清楚就行，這其實不太妥當(dāng)。
接下來就是講個人成長了?？梢哉剠⒓舆^哪些培訓(xùn)，學(xué)到了什么新技能。比如學(xué)會了用新的教學(xué)軟件，讓學(xué)生做互動練習(xí)。不過這里有個小地方需要注意，有些老師會把培訓(xùn)經(jīng)歷寫得很籠統(tǒng)，比如“參加了幾次培訓(xùn)”，但沒具體說學(xué)到什么，這樣就顯得不夠扎實。
最后就是對未來工作的展望?？梢蕴岢鲆粌蓚€具體的計劃，像增加課外活動的參與度，或者嘗試翻轉(zhuǎn)課堂模式。不過這里有個細(xì)節(jié)容易被忽視，有些老師會把計劃寫得太寬泛，像“提高教學(xué)質(zhì)量”，這樣的目標(biāo)太模糊，缺乏操作性。
【第6篇】小學(xué)語文教師學(xué)年教學(xué)述職報告怎么寫1950字
花開花謝，春夏秋冬，時光如水一天天地流，歲月如歌悄然地走，工作至今不覺已經(jīng)十幾個年頭了。本人，叫，女，34歲，教育學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)擔(dān)任六年級語文教學(xué)工作，班主任及六年級年級組長工作。區(qū)語文中心組成員。校骨干教師。國家級、市級、區(qū)級規(guī)劃課題的校課題組成員。
多年來，在校領(lǐng)導(dǎo)幫助下，在老師們支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績，受到好評。年被評為區(qū)級“愛崗敬業(yè)”先進(jìn)教師；年被評為區(qū)級“優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”；年參加國家級“十五規(guī)劃”重點(diǎn)課題研究被評為區(qū)級“先進(jìn)教科研個人”；年獲區(qū)級“優(yōu)秀班主任”稱號。
在教育教學(xué)中，我注重實踐——總結(jié)—提高，自年以來，在市“新世紀(jì)杯”、市“德育年會”、市“教研教改成果”、市“信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)”、區(qū)“學(xué)術(shù)年會”、區(qū)“信息技術(shù)與學(xué)科整合”、等論文評選中有11篇論文獲獎，2篇刊登發(fā)表在市教育教學(xué)雜志中，編入書中。并且多次在市、區(qū)、校做觀摩課，心理健康輔導(dǎo)課獲市優(yōu)秀獎，語文課獲區(qū)“雙優(yōu)課”二等獎，并參與了區(qū)五年級語文課堂練習(xí)冊的編寫工作，輔導(dǎo)學(xué)生有8篇作文刊登發(fā)表，下面就本人近年來的工作情況作以詳細(xì)匯報。
一、加強(qiáng)修養(yǎng)，以德為重
身為人民教師，我熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)，注重加強(qiáng)個人思想道德修養(yǎng)。以德為重，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十七大”“三個代表”的重要思想，學(xué)習(xí)黨的方針政策，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟并用來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，與時俱進(jìn)，為人師表，熱愛學(xué)生，注重在學(xué)生心中的“象征意義”以言傳身教熏陶感染學(xué)生，以身作則，在學(xué)生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請教學(xué)習(xí)，同組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，共同順利完成學(xué)校的各項教育教學(xué)工作。
二、求實創(chuàng)新，精益求精
在教育工作中，我不放松日常的每個細(xì)微環(huán)節(jié)，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂觀、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取。我激勵著孩子們不斷的進(jìn)步，用愛心開啟學(xué)生的心靈，不經(jīng)意間我會在他們的本中加上一枚紅色的楓葉，在他們玩耍時用相機(jī)拍下他們的笑臉，給學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生發(fā)張獎狀，給成績優(yōu)異的學(xué)生戴上親手制作的小博士帽，在整潔的作業(yè)本上畫張“小笑臉”“大拇指”以示對他的鼓勵。這是愛的智慧，這是激勵賞識創(chuàng)造的杰作，新奇的方式激勵，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，也培養(yǎng)了具有創(chuàng)新意識的學(xué)生。
在教學(xué)中，我切實上好每一堂課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)改革的經(jīng)驗，洞察教改動態(tài)，新的教學(xué)理念?！爸黝}教學(xué)”“感悟教學(xué)”“立體教學(xué)”“詩意教學(xué)”等新型教學(xué)給了我智慧的啟迪。我不懈的學(xué)習(xí)，網(wǎng)上看特級教師的觀摩課，自己訂閱新課改的刊物雜志，倘佯其間汲取營養(yǎng)，并把新理念融于課堂實踐中，不斷摸索創(chuàng)造自己的獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，把“把握情感主線，創(chuàng)造激情的語文課堂”作為自己的教學(xué)特色。教學(xué)中我力求貫穿學(xué)法，寓教于情，寓教于樂。如從學(xué)習(xí)《爬山虎的腳》課前在綠蔭藤下觀看尋找爬山虎的細(xì)絲嫩莖，到學(xué)《故鄉(xiāng)的楊梅》共同品嘗楊梅的味道，從學(xué)《太陽》觀看動畫后羿射日的古老的傳說到學(xué)《觀潮》聆聽潮來時如同悶雷滾動的潮水的聲音……并且我還根據(jù)不同課文內(nèi)容分別進(jìn)行了唱、畫、演、戲、賽、導(dǎo)、仿等活動，這樣不僅激發(fā)學(xué)生興趣，觸動學(xué)生心靈，使學(xué)生們走入生活，激發(fā)情感；飛揚(yáng)個性，放飛情感；開啟智慧，釋放情感。從而使學(xué)生愿學(xué)語文，愛學(xué)語文，樂學(xué)語文，并透過課文這扇小小的窗，把視野開拓到廣闊的語文天地中。
在班主任管理工作中，我更是以求實創(chuàng)新，精益求精的態(tài)度去實踐去歷練。作為班主任我從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，研讀班主任工作的專著的同時，大膽嘗試把人文教育，賞識教育，自我教育，養(yǎng)成教育，心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級管理中，在班內(nèi)實行了“合作小組”“多崗位責(zé)任制”“板塊式班會”“特色日志”“班級法庭”等改革試驗，受到教科院教授的好評。此外，我以特有的才藝熏陶感染學(xué)生，帶他們練琴，寫書法，設(shè)計板報，排演舞蹈、童話劇，做主持等等。這其中贏來的收益是學(xué)生的日益提高。
在教科研方面，我積極參與國家級“十五規(guī)劃”課題和市、區(qū)、校課題，作為校課題組成員，我率先在班內(nèi)開展了“心理輔導(dǎo)訓(xùn)練”、“增強(qiáng)自信”、“只有一個我”為主題的研究型探究活動。學(xué)生在活動中感受到新型教育的魅力。
三、春華秋實，天道酬勤
春華秋實，天道酬勤。辛勤的付出，迎來的是收獲。回顧近年來的教育教學(xué)工作，汗水淌下時，感到那滋味是咸咸的；迎來收獲時，潤溢在心中的滋味是甜甜的；那便是學(xué)生一天天健康的成長，那便是學(xué)生能力不斷的提高，還有那紅紅的一摞摞的獲獎證書，其中分別是……
以上成績的取得要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)，各位老師們對我的幫助以及我鍥而不舍的努力。展望明天，任重道遠(yuǎn)。我想，在今后的工作中，我會更加努力，我愿傾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奮斗。我要像一個日下埋頭種地的農(nóng)民，面朝黃土背朝天，把屬于我和學(xué)生的這片花土管理的天晴日朗，待到豐收時，讓他們粒粒飽滿，顆顆歸倉。
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小學(xué)語文教師學(xué)年教學(xué)述職報告怎么寫
寫一份好的述職報告，得先把心態(tài)擺正，這可不是應(yīng)付差事，而是對自己工作的一次梳理和總結(jié)。從教學(xué)計劃到課堂管理，再到學(xué)生進(jìn)步情況，方方面面都要考慮周全。
一開始就得回顧整個學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)，看看是不是按計劃完成了。比如，有沒有按時完成教材的講授任務(wù)，有沒有組織好課外活動，這些都得說清楚。有時候?qū)懼鴮懼鴷l(fā)現(xiàn)，有些地方可能沒達(dá)到預(yù)期效果，比如某次作文比賽指導(dǎo)得不夠細(xì)致，學(xué)生的參賽成績不太理想，這時候就要反思一下自己的不足之處了。
接著聊聊具體的教學(xué)方法吧。平時上課用什么方式調(diào)動學(xué)生積極性，像講故事，做游戲，這些都是很實用的小技巧。記得有一次嘗試讓學(xué)生當(dāng)小老師講課，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們特別興奮，雖然有個別孩子準(zhǔn)備得不夠充分，但整體效果還不錯。這種創(chuàng)新的方法值得一試，不過要提前做好引導(dǎo)工作。
至于學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，那也是述職報告的重要部分?？梢酝ㄟ^測試成績、作業(yè)完成情況以及參加各類競賽的表現(xiàn)來反映。有一回組織了一場詩歌朗誦會，本來擔(dān)心低年級學(xué)生記不住太多內(nèi)容，結(jié)果他們表現(xiàn)得很棒，有幾個孩子甚至自己改編了詩歌，這點(diǎn)讓我特別意外，也挺開心的。
除了教學(xué)內(nèi)容，班級管理也是不可忽視的一部分。每個班都有些調(diào)皮的學(xué)生，得想辦法讓他們?nèi)谌爰w。像我班上的小李同學(xué)，開始總是不認(rèn)真聽講，后來通過給他安排小組長的角色，慢慢變得積極主動起來。當(dāng)然，這個過程中也遇到不少挑戰(zhàn)，比如有時候布置的任務(wù)他執(zhí)行得不太好，需要反復(fù)提醒，這也提醒我要多關(guān)注個別學(xué)生的成長軌跡。
還有就是跟家長的溝通問題。家長會上得把孩子的在校表現(xiàn)如實反饋給家長，包括優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。有一次開家長會時，有個家長對我提的意見很中肯，讓我意識到平時對學(xué)生心理狀態(tài)的關(guān)注還不夠。從那以后，我開始更加留意學(xué)生的情緒變化，發(fā)現(xiàn)效果確實不錯。
