【第1篇】2025年教師年終述職報(bào)告1怎么寫(xiě)1500字
2025年教師年終述職報(bào)告范文
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間我來(lái)到我們學(xué)校工作已將有x年了?；厥滓酝?，在一千多個(gè)日子里，讓我感同身受的是來(lái)自在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助，我也在xx中學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中成長(zhǎng)成熟，古語(yǔ)說(shuō)：滴水之恩，涌泉相報(bào)，我先借此機(jī)會(huì)向同仁們表示最衷心的感謝：謝謝大家！
下面我就根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，從德能勤績(jī)廉方面述職，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)
我能認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表理論，由于自己平時(shí)愛(ài)讀西方哲學(xué)心理學(xué)著作，對(duì)中國(guó)儒家、道家、兵家學(xué)說(shuō)略知一二，結(jié)合學(xué)校和自身發(fā)展的經(jīng)歷，結(jié)合工作實(shí)踐，我對(duì)黨的創(chuàng)新理論＂科學(xué)發(fā)展觀(guān)＂＂建設(shè)和諧社會(huì)，促進(jìn)和-諧發(fā)展＂理論有一定的理解和認(rèn)識(shí)，并深受啟發(fā)，能自覺(jué)地應(yīng)用到工作中。
孔子說(shuō)：三人行必有我?guī)?，由于我平時(shí)態(tài)度謙虛，見(jiàn)賢思齊，所以能師從天下，日進(jìn)有功，我能認(rèn)真讀老師們的學(xué)習(xí)筆記和總結(jié)反思，認(rèn)真看課，認(rèn)真記錄，認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，與在座的每一位都有多次的思想和見(jiàn)解的交流，研究交流讓我與老師們思想智慧碰撞出火花，我也了解了老師們的價(jià)值取向以及個(gè)體的背景差異，并能尊重差異，尊重個(gè)體，中肯的進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)，積極地引導(dǎo)老師向?qū)W重教。
所以一方面是職業(yè)需求，更是老師們的德知言行敦促我不斷的加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。由于我能真誠(chéng)待人，老師做事，為人仁義厚道，正直不虛，平時(shí)樂(lè)于助人，博愛(ài)樂(lè)群，所以跟大家合作得非常愉快。
二、盡職盡責(zé)，做好校長(zhǎng)的助手
三年來(lái)，我能不斷地強(qiáng)化角色意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化主人奉獻(xiàn)意識(shí)，能堅(jiān)持原則，實(shí)事求是，出以公心，服從大局，積極配合校長(zhǎng)工作，高效地完成教育教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。遵照校長(zhǎng)制定的＂團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，把xx中學(xué)建成普通高中強(qiáng)校＂的辦學(xué)目標(biāo)，我能認(rèn)真組織協(xié)調(diào)-教務(wù)處等各部門(mén)做好以下工作：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課程改革，配合校長(zhǎng)結(jié)合課程改革的精神，結(jié)合我校校情，穩(wěn)步推進(jìn)課改，校長(zhǎng)室組織協(xié)同教導(dǎo)處等部門(mén)通過(guò)校本培訓(xùn)、教導(dǎo)例會(huì)，教研組長(zhǎng)例會(huì)，教研組活動(dòng)等校本研訓(xùn)形式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的研討實(shí)施為載體，毒性課程改革，全面穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師隊(duì)伍水平。
2、全校教師共同努力，嚴(yán)把入口出口質(zhì)量關(guān)。根據(jù)校長(zhǎng)確立的質(zhì)量目標(biāo)，及時(shí)確立分層教學(xué)，重點(diǎn)包保策略，堅(jiān)持深入一線(xiàn)，加強(qiáng)跟蹤聽(tīng)課力度，及時(shí)監(jiān)控學(xué)情，監(jiān)控診斷復(fù)習(xí)課堂，提高教師的備課質(zhì)量，提高復(fù)習(xí)課的含金量，提高效率。
3、抓好常規(guī)，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。我協(xié)同教導(dǎo)處認(rèn)真檢查、評(píng)價(jià)常規(guī)工作，嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)控，通過(guò)教學(xué)例會(huì)，及時(shí)調(diào)整管理策略和教學(xué)策略，非常有針對(duì)性的分層管理，盡量做到不忽視積攢問(wèn)題，不滯后不被動(dòng)，動(dòng)腦筋想辦法，根據(jù)具體情況，采取最直接、最便捷的方法開(kāi)展工作，處理問(wèn)題。
三、完成任務(wù)及取得實(shí)效
三年來(lái)，在校長(zhǎng)書(shū)記的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長(zhǎng)的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)的正確指引下，在各部門(mén)積極配合下，在全體師生共同努力下，完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，取得了成效。
1、三年的中考招生入學(xué)成績(jī)?cè)谄崭咧形挥谏嫌?，截?0xx年，每年平均拉下2、5所學(xué)校。高考成績(jī)逐年提高，僅本科錄取率一項(xiàng)今年達(dá)85%，平均每年遞增10個(gè)百分點(diǎn)。根據(jù)這兩項(xiàng)指標(biāo)我們正朝強(qiáng)校目標(biāo)邁進(jìn)，現(xiàn)已在社會(huì)上享有較好聲譽(yù)。
2、在校長(zhǎng)書(shū)記的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同政教處、教導(dǎo)處、團(tuán)支部對(duì)新青年教師通過(guò)師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)等青年教師沙龍系列活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)青年教師的全方位培養(yǎng)，加大了考核力度，跟蹤督導(dǎo)力度，在青年教師的共同努力下，85%已經(jīng)成長(zhǎng)為朝氣蓬勃，獨(dú)當(dāng)一面的教育教學(xué)好手。
以上就是我工作情況的述職報(bào)告。如有不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家批評(píng)指正。謝謝大家！
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)53人覺(jué)得有用
2025年教師年終述職報(bào)告1怎么寫(xiě)
這一份報(bào)告是針對(duì)教師群體的年終總結(jié)，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，報(bào)告不僅是工作記錄，也是自我反思的重要環(huán)節(jié)。報(bào)告要寫(xiě)出質(zhì)量，關(guān)鍵在于真實(shí)和全面。在準(zhǔn)備報(bào)告時(shí)，得把教學(xué)成果、學(xué)生管理、個(gè)人成長(zhǎng)等方面都涵蓋進(jìn)去。如果只顧著寫(xiě)成績(jī)，忽略問(wèn)題，這樣的報(bào)告就顯得單薄，缺乏說(shuō)服力。
教學(xué)方面，需要詳細(xì)列出本年度的教學(xué)任務(wù)完成情況，比如課程安排、授課對(duì)象、課堂效果等。這里有個(gè)需要注意的地方，有些老師可能會(huì)把教案設(shè)計(jì)得很精美，但忽略了實(shí)際課堂上的反饋。教案固然重要，但更重要的是看學(xué)生的接受程度如何?？梢愿缴弦恍┱n堂觀(guān)察記錄，比如學(xué)生的參與度、作業(yè)完成情況等，這能更好地反映教學(xué)效果。
除了教學(xué)，學(xué)生管理工作也不可忽視。每個(gè)班級(jí)的情況都不一樣，有的班紀(jì)律好，有的班則比較活躍。作為班主任，要善于根據(jù)不同班級(jí)的特點(diǎn)采取相應(yīng)的管理措施。有時(shí)候可能覺(jué)得某項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得很順利，但事后回顧卻發(fā)現(xiàn)部分細(xì)節(jié)處理得不夠妥當(dāng)。比如一次主題班會(huì)，初衷是好的，但如果前期準(zhǔn)備不足，很可能達(dá)不到預(yù)期效果。所以，每次活動(dòng)后都應(yīng)該進(jìn)行復(fù)盤(pán)，看看哪些地方還可以改進(jìn)。
至于個(gè)人成長(zhǎng)，這是報(bào)告中容易被忽略的部分。每位教師都希望有所進(jìn)步，但進(jìn)步體現(xiàn)在哪里？可以通過(guò)參加培訓(xùn)、閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍等方式提升自己。不過(guò)，有些老師雖然參加了不少培訓(xùn)，卻很少將學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)踐中去。這樣就很難真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人能力的提高。因此，要把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)方法，這才是關(guān)鍵所在。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
報(bào)告的語(yǔ)言表達(dá)也很重要。報(bào)告不是文學(xué)作品，不需要華麗辭藻，但也不能過(guò)于平淡。適當(dāng)?shù)男稳菰~能讓描述更加生動(dòng)。比如，可以說(shuō)“學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得格外積極”，而不是簡(jiǎn)單的“學(xué)生們積極”。當(dāng)然，有時(shí)候可能會(huì)不小心用詞不當(dāng)，比如把“引導(dǎo)”寫(xiě)成“誘導(dǎo)”，這就需要仔細(xì)檢查了。此外，數(shù)字的運(yùn)用也能增強(qiáng)報(bào)告的可信度，但要注意準(zhǔn)確性，不要因?yàn)槭韬鰧?dǎo)致數(shù)據(jù)出錯(cuò)。
【第2篇】2025最新特崗教師年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)1250字
在車(chē)陸小學(xué)任教三年來(lái)，我一直擔(dān)任小學(xué)階段英語(yǔ)教師，在工作中嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)三年教學(xué)工作作出總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。
我不但學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容不同及學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)三年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同，在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生模仿教材說(shuō)英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，三年級(jí)是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)。認(rèn)真寫(xiě)好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、提高課堂教學(xué)技能
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)的容易，學(xué)的輕松，學(xué)的快樂(lè);注意精講精練，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，以舊引新，活動(dòng)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學(xué)生在感知、實(shí)踐、參與、合作中實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，體驗(yàn)到成功的喜悅，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。通過(guò)參加學(xué)校組織的互聽(tīng)、互評(píng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷充實(shí)自己的教育教學(xué)理論水平，提高教學(xué)能力。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)的批改、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生作業(yè)情況，將他們?cè)谧鲎鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)
目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)的方式和場(chǎng)所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段性和使用性。具體做法是:
1、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用 逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺(jué)中英語(yǔ)的聽(tīng)力在不斷的提高。
2、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。
3、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的場(chǎng)所，
鼓勵(lì)學(xué)生多講英語(yǔ)，我要求學(xué)生在每天當(dāng)中至少要說(shuō)兩句英語(yǔ)。這樣也就提高了他們聽(tīng)說(shuō)能力，又深化了教材內(nèi)容。
這三年的教學(xué)經(jīng)歷使我學(xué)到了很多，這也是對(duì)新時(shí)期教師的考驗(yàn)，這三年的教師生活
無(wú)疑已經(jīng)為我今后的人生打下了良好的基礎(chǔ)。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水，而收獲的卻是那份充實(shí)的，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我無(wú)愧與我心，我無(wú)愧于我的教育事業(yè)！
述職人：
20xx年xx月xx日
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)86人覺(jué)得有用
特崗教師的年終述職報(bào)告其實(shí)挺重要的，它不僅是對(duì)自己一年工作的總結(jié)，也是向上級(jí)展示工作成果的一種方式。寫(xiě)這樣的報(bào)告，得先明確自己的教學(xué)目標(biāo)和實(shí)際完成情況，不能只顧著說(shuō)做了什么，還得看看是不是達(dá)到了預(yù)期的效果。
我在寫(xiě)這類(lèi)報(bào)告的時(shí)候，習(xí)慣從日常的教學(xué)活動(dòng)入手，比如課堂上的互動(dòng)、學(xué)生的反饋之類(lèi)的。比如，這一年我?guī)У氖切W(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué)課，我就會(huì)詳細(xì)記錄下我是怎么設(shè)計(jì)課程的，用了哪些方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有時(shí)候我會(huì)用一些小游戲或者競(jìng)賽的形式來(lái)調(diào)動(dòng)他們的積極性，效果還是不錯(cuò)的。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到問(wèn)題，比如有的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，接受起來(lái)會(huì)慢一些，這就需要花更多的時(shí)間去輔導(dǎo)他們。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得報(bào)告里還可以加入一些具體的例子，這樣能讓內(nèi)容更加生動(dòng)。像有一次有個(gè)學(xué)生在課堂上提問(wèn)了一個(gè)特別有意思的問(wèn)題，我就順著他的思路展開(kāi)討論，結(jié)果全班同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)了，那個(gè)氛圍特別好。這種小插曲如果能寫(xiě)進(jìn)去，會(huì)讓整個(gè)報(bào)告顯得更有生活氣息。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意格式，雖然這不是最重要的部分，但是一份整潔有序的報(bào)告總是能給人留下好印象。一般來(lái)說(shuō)，開(kāi)頭簡(jiǎn)單介紹下基本情況，中間詳細(xì)描述工作內(nèi)容和成效，最后可以談?wù)勛约旱囊恍┫敕ê臀磥?lái)的計(jì)劃。不過(guò)，有時(shí)候?yàn)榱送怀鲋攸c(diǎn)，也可以把計(jì)劃放在前面，讓大家清楚你接下來(lái)的方向是什么。
當(dāng)然了，報(bào)告里的數(shù)據(jù)也很關(guān)鍵，像是學(xué)生的成績(jī)進(jìn)步了多少，參加比賽獲獎(jiǎng)的情況等等，這些都是很直觀(guān)的成績(jī)。不過(guò)有時(shí)候數(shù)據(jù)可能會(huì)不太準(zhǔn)確，比如統(tǒng)計(jì)的時(shí)候可能漏掉了一兩個(gè)學(xué)生的成績(jī)，這就要及時(shí)修正，不然會(huì)給別人造成誤導(dǎo)。
【第3篇】2025年小學(xué)數(shù)學(xué)教師年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)950字
寒來(lái)暑往，一學(xué)年的辛苦耕耘即將結(jié)束?；仡欉@學(xué)年，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽(tīng)取意見(jiàn)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，務(wù)求精益求精。 在收獲的六月里，無(wú)論是成績(jī)還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦。
一、思想素質(zhì)方面：
本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)本職工作，恪盡職守，謙虛謹(jǐn)慎。堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體、教書(shū)育人。廣泛的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)、學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，充實(shí)自己，樹(shù)立大教育觀(guān)，為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。尊重家長(zhǎng)，積極傳播科學(xué)家教方法，自覺(jué)抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。
二、教育教學(xué)方面：
在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂(lè)教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語(yǔ)言親切、幽默充滿(mǎn)智慧，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧?rùn)每個(gè)學(xué)生的心田。授課前，認(rèn)真研讀教材，把握知識(shí)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類(lèi)比遷移，由點(diǎn)及線(xiàn)、由線(xiàn)及面，教會(huì)方法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體系。善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，利用問(wèn)題的積極面，對(duì)典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中，鼓勵(lì)學(xué)生交流、分享、傾聽(tīng)、互助、反思，豐富了他們的情感體驗(yàn)，激發(fā)興趣，樹(shù)立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值。
由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生會(huì)越來(lái)越多。針對(duì)這部分學(xué)生，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計(jì)游戲激發(fā)興趣、借助直觀(guān)教具分解難度，師生、生生一對(duì)一講解。最后，聯(lián)系家長(zhǎng)，為其樹(shù)立端正的育兒理念，介紹科學(xué)方法，用教師的良好人格影響學(xué)生、家長(zhǎng)。
三、其他方面：
作為數(shù)學(xué)教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還主動(dòng)協(xié)作兩位班主任老師進(jìn)行班級(jí)管理。對(duì)于本年級(jí)組內(nèi)的活動(dòng)和任務(wù)，我本著積極參與互助團(tuán)結(jié)的態(tài)度，為團(tuán)隊(duì)的共贏做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本學(xué)年出全勤。
xx年是休養(yǎng)生息的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴(yán)守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進(jìn)，共同維護(hù)教師的良好形象，不辜負(fù)社會(huì)對(duì)這一團(tuán)隊(duì)的期待，是我最大的心愿。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)36人覺(jué)得有用
2025年小學(xué)數(shù)學(xué)教師年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)
這學(xué)期結(jié)束了，作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師得寫(xiě)個(gè)總結(jié)，把這一年的工作情況梳理一下。其實(shí)述職報(bào)告沒(méi)什么特別難的，只要把工作內(nèi)容、成績(jī)和不足都寫(xiě)清楚就行。不過(guò)有些細(xì)節(jié)還是要注意的，比如要結(jié)合學(xué)校的要求，還有自己的教學(xué)特色。
先說(shuō)工作內(nèi)容，要把這一年教了哪些課、帶了哪個(gè)班都寫(xiě)明白。比如說(shuō)我負(fù)責(zé)四年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，還兼著教研組的副組長(zhǎng)。這些基本情況寫(xiě)清楚后，接著就得具體說(shuō)做了什么。像平時(shí)備課、上課、批改作業(yè)，還有組織活動(dòng)之類(lèi)的。像我們學(xué)校就比較重視學(xué)生的實(shí)踐能力，所以我?guī)е⒆觽兏懔瞬簧贁?shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)，像測(cè)量操場(chǎng)面積、計(jì)算班級(jí)用水量什么的，這些都是教學(xué)的一部分。
成績(jī)這部分不用藏著掖著，該夸就夸。比如學(xué)生的考試成績(jī)提高了多少，參加比賽得了什么獎(jiǎng)。當(dāng)然也要客觀(guān)一點(diǎn)，不能夸大其詞。像我?guī)У哪莻€(gè)班，期末考試平均分比上學(xué)期提高了8分，這個(gè)數(shù)字就很實(shí)在。另外，我還指導(dǎo)了一個(gè)學(xué)生參加區(qū)里的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，拿了三等獎(jiǎng)，這也是一個(gè)亮點(diǎn)。
至于不足，這肯定得承認(rèn)。比如有時(shí)候備課時(shí)間不太夠，有些課講得不夠深入。還有就是個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，輔導(dǎo)起來(lái)費(fèi)勁。這些問(wèn)題都要提出來(lái)，表示自己意識(shí)到了，并且會(huì)努力改進(jìn)。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候語(yǔ)言要樸實(shí)，別用太花哨的詞。像“提高教學(xué)質(zhì)量”這種話(huà)雖然聽(tīng)著好聽(tīng)，但不如直接說(shuō)“讓學(xué)生學(xué)得更好”來(lái)得實(shí)在。另外，數(shù)字能用上的盡量用數(shù)字，這樣更有說(shuō)服力。像我說(shuō)的那個(gè)平均分提高8分，一聽(tīng)就知道進(jìn)步不小。
最后別忘了感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持。畢竟一個(gè)人單打獨(dú)斗也做不好工作，大家一起合作才能把事情做好。像我就感謝了校長(zhǎng)給我提供的資源，還有教研組的同事一起探討教學(xué)方法。
【第4篇】小學(xué)數(shù)學(xué)教師年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)1200字
小學(xué)數(shù)學(xué)教師年終述職報(bào)告范本
一學(xué)年很快就要過(guò)去了，回顧這學(xué)年，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽(tīng)取意見(jiàn)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，務(wù)求精益求精。
本學(xué)年任教一（1）班、一（2）班數(shù)學(xué)，我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排，認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃，并落實(shí)完成。
一、 自覺(jué)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一年級(jí)采用的是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。對(duì)此，我認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的'教案。積極參加科組教研活動(dòng)，參與課改研討，到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝，出外聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。
二、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。
article/list/list_508.shtml
一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，一切都是那么陌生、新奇，他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束，再加上他們調(diào)皮好動(dòng)的特點(diǎn)，往往會(huì)違反一些紀(jì)律，做錯(cuò)一些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
新教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿(mǎn)著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。
3、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
波利亞說(shuō)：學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?，F(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去做;科學(xué)，而不是用耳朵; 聽(tīng)科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中思維，在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程中探索、創(chuàng)新。例如，在教學(xué)觀(guān)察與測(cè)量一章時(shí)，我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)。讓學(xué)生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學(xué)生走出課堂，觀(guān)察周?chē)氖挛?，用正確的長(zhǎng)度單位描述物體的長(zhǎng)度和高度，用正確的語(yǔ)言表述物體的位置。教學(xué);統(tǒng)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)一些調(diào)查活動(dòng)，如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果，男女同學(xué)的人數(shù)等，使學(xué)生在活動(dòng)中探索調(diào)查的方法，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能
合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績(jī)、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。例如，在教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)一課時(shí)，我安排了六人一小組，討論怎樣計(jì)算9 18=。分組討論時(shí)，學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)80人覺(jué)得有用
小學(xué)數(shù)學(xué)教師年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)
做報(bào)告這事，說(shuō)實(shí)話(huà)挺不容易的。尤其像我們這種教書(shū)的，得把一年的工作好好梳理一遍，還得讓人覺(jué)得咱干得不錯(cuò)。我剛當(dāng)老師那會(huì)兒，老是抓不住重點(diǎn)，后來(lái)慢慢摸索出點(diǎn)門(mén)道。今天就給大伙兒說(shuō)說(shuō)怎么寫(xiě)這份報(bào)告，希望能幫到你們。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
得簡(jiǎn)單介紹一下自己的基本情況，比如教了幾年書(shū)啦，帶的是哪個(gè)年級(jí)，負(fù)責(zé)哪些課程之類(lèi)的。這部分不用太復(fù)雜，但得讓領(lǐng)導(dǎo)知道你是誰(shuí)，干了什么。比如“本人自2025年起擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教師，目前執(zhí)教五年級(jí)，兼任班主任”。這段話(huà)既交代了身份，又提到了主要職責(zé)。
接著就是講工作情況了。這部分特別重要，得把這一年干的事都說(shuō)清楚。可以分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)，比如說(shuō)教學(xué)成果啦，班級(jí)管理啦，還有跟家長(zhǎng)溝通的情況。比如“本年度在教學(xué)方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，通過(guò)引入生活實(shí)例的方式，讓學(xué)生理解抽象概念，最終班級(jí)平均成績(jī)提升了8個(gè)百分點(diǎn)?！边@樣寫(xiě)就比較具體，領(lǐng)導(dǎo)一看就知道你在努力提高教學(xué)質(zhì)量。
不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意，有時(shí)候?qū)懚嗔朔炊@得啰嗦。比如有些同事喜歡把每個(gè)活動(dòng)都詳細(xì)描述一遍，結(jié)果篇幅拉得很長(zhǎng)，反而讓人記不住重點(diǎn)。我覺(jué)得還是抓住關(guān)鍵點(diǎn)就好，別一股腦全寫(xiě)進(jìn)去。
再說(shuō)說(shuō)個(gè)人成長(zhǎng)這塊兒。作為老師，肯定不能只盯著學(xué)生，自己也得進(jìn)步才行。可以寫(xiě)參加過(guò)哪些培訓(xùn)，學(xué)到了什么新知識(shí)，又是如何應(yīng)用到課堂上的。比如說(shuō)“今年暑期參加了市里的骨干教師培訓(xùn)班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了最新的數(shù)學(xué)教學(xué)理念，回來(lái)后嘗試將互動(dòng)式教學(xué)融入課堂，效果顯著?！?/p>
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，千萬(wàn)別忘了表?yè)P(yáng)一下團(tuán)隊(duì)合作的重要性。畢竟一個(gè)人的力量有限，大家齊心協(xié)力才能做好事情。“在備課過(guò)程中，得到了教研組同事們的大力支持，特別是在處理難題時(shí)，大家集思廣益，讓我受益匪淺?！边@樣的表述既顯得謙虛，又能體現(xiàn)集體榮譽(yù)感。
最后這部分，可以展望一下未來(lái)。比如計(jì)劃下一年怎么改進(jìn)教學(xué)方法，或者準(zhǔn)備開(kāi)展哪些新的教學(xué)活動(dòng)。比如說(shuō)“展望未來(lái)，我將繼續(xù)探索信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，爭(zhēng)取打造更加生動(dòng)有趣的課堂環(huán)境。”
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，語(yǔ)言一定要真實(shí)，不能夸大其詞。有些人為了顯得自己很厲害，把功勞都往自己身上攬，這就不太好。實(shí)事求是最重要，領(lǐng)導(dǎo)心里有數(shù)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
報(bào)告寫(xiě)完之后最好多檢查幾遍，看看有沒(méi)有錯(cuò)別字或者不通順的地方。有時(shí)候忙起來(lái)，可能會(huì)漏掉一些小細(xì)節(jié)，比如數(shù)字寫(xiě)錯(cuò)了，或者時(shí)間順序搞混了。這些都是需要注意的地方。
【第5篇】高級(jí)教師職稱(chēng)評(píng)審個(gè)人年終述職報(bào)告示例怎么寫(xiě)2050字
高級(jí)教師職稱(chēng)評(píng)審個(gè)人年終述職報(bào)告范文示例
1996年參加工作，投身教育事業(yè)，至今已有十三個(gè)年頭了，回顧這一段個(gè)人從教歷程，真可謂“面上滅除憂(yōu)喜色、胸中僅剩得失心”。十三年來(lái)，甘苦五味樣樣俱全，然不斷地回顧總結(jié)反思，是每一個(gè)人能夠恒久地進(jìn)步與上升的最佳方式。于是，我將這段十分平常的人生履歷一次次地咀嚼品味。
思想純度的高低是人生價(jià)值高低的起碼保證，泉香方可酒冽，品優(yōu)自當(dāng)功成。所以，我自從教以來(lái)一直堅(jiān)持黨的教育方針路線(xiàn)，貫徹落實(shí)教育改革的大政政策，結(jié)合本地具體情況，從實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)走教書(shū)育人的凡庸之路。當(dāng)然，在工作中難免會(huì)遇到困難挫折，難免會(huì)遇到險(xiǎn)阻挑戰(zhàn)，但只要天生我材的志不滅，頑強(qiáng)拼搏的心不死，教育教學(xué)的天空定然有一抹屬于我們的彩虹。
自畢業(yè)以來(lái)一心撲到教學(xué)第一線(xiàn)，多年來(lái)所教授課程深受學(xué)生喜愛(ài)，所帶學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步向前發(fā)展。尤其xx年之后，連年教授高三補(bǔ)班課程，對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)工作有了更加明確深刻的認(rèn)識(shí)體會(huì)，進(jìn)而在摸索中不斷總結(jié)，在總結(jié)中不斷充實(shí)，在充實(shí)中逐步地規(guī)范。其實(shí)，教育大事不外“教書(shū)”與“育人”兩端。這些年來(lái)在這兩個(gè)方面我主要做了以下工作：
一.教學(xué)工作
教學(xué)本身是一門(mén)藝術(shù)，可不知何時(shí)，這一藝術(shù)就演變?yōu)橐环N苦力，中學(xué)語(yǔ)文尤其嚴(yán)重。那么，將語(yǔ)文教學(xué)重新拉回到原來(lái)的藝術(shù)軌道上來(lái)就成了當(dāng)務(wù)之急。多年來(lái)我主要從以下幾個(gè)方面不斷摸索改進(jìn)：
1.注重喚醒學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣
“知之者，不如好之者;好之者，不如樂(lè)之者?！眴拘褜W(xué)生們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣是當(dāng)前教育工作者的重中之重。只有將情感真正在作為教學(xué)目標(biāo)的其中一個(gè)維度，才能讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。具體可以從這幾個(gè)方面入手：
① 將生活與學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來(lái) 高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)本來(lái)繁重，學(xué)生大部分時(shí)間都被關(guān)閉在校園里，天長(zhǎng)日久孩子們對(duì)語(yǔ)文的興趣甚至對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)一天天地冷淡下來(lái)。因此，校園生活一定要盡可能地豐富，要適時(shí)地開(kāi)展各種類(lèi)型的校園活動(dòng)，如校園文化藝術(shù)節(jié)，各種文體類(lèi)比賽，詩(shī)歌朗誦會(huì)，征文活動(dòng)，演講比賽，讀書(shū)交流活動(dòng)，背誦接龍賽，課本劇表演活動(dòng)，愛(ài)心奉獻(xiàn)活動(dòng)，參觀(guān)實(shí)踐活動(dòng)(花坊一日游，醫(yī)院一日觀(guān))等等。
②將課內(nèi)與課外結(jié)合開(kāi)來(lái) 語(yǔ)文的外延是社會(huì)，脫離了現(xiàn)實(shí)，便不存在真正意義上的語(yǔ)文。因此，和社會(huì)充分接觸，讓學(xué)生深入到社會(huì)中去，才能體味到語(yǔ)文的真正興趣所在。如，觀(guān)看有教育意義的視頻材料(《百家講壇》《唐之韻》《魯豫有約》，定點(diǎn)定時(shí)新聞聯(lián)播，熱播影片及相關(guān)評(píng)論賞析)，參加有積極意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(節(jié)約日廣告宣傳，小區(qū)一日義務(wù)活動(dòng)，我的家園我作主，汽修廠(chǎng)的秘密)等。充分地用周末時(shí)間分組活動(dòng)，然后在班會(huì)時(shí)間交流，再做整理積累，最后上了班級(jí)學(xué)習(xí)專(zhuān)欄。
③ 讓教師與學(xué)生親近起來(lái) 古人講“親其師，信其道”，只有老師學(xué)生在情感上有一定的認(rèn)同基礎(chǔ)，二者方可思想共融。當(dāng)然這個(gè)方面老師要做出相對(duì)的讓步，因?yàn)閷W(xué)生還處在感性認(rèn)識(shí)階段，需要老師從感情上理解認(rèn)可他們。如課堂上對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的肯定、對(duì)不同學(xué)生的不同觀(guān)點(diǎn)的評(píng)價(jià)，平日對(duì)學(xué)生生活情況的關(guān)心、特別對(duì)單親家庭學(xué)生的關(guān)懷，對(duì)學(xué)生意見(jiàn)的尊重與采納等等。學(xué)生是一眼眼智慧的泉，只要給他們適度的自由空間，這些泉中會(huì)涌出一股股鮮活的泉水，最終匯成大江大河。我曾試著讓1999屆、xx 屆、xx屆學(xué)生擬定班級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃、班級(jí)管理規(guī)定，再經(jīng)過(guò)全班討論，然后試行實(shí)行，都起到良好的效果。
2.側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的`語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣
語(yǔ)文本是積累識(shí)記學(xué)科，只要有一定量的積累，自然會(huì)轉(zhuǎn)換成語(yǔ)文素養(yǎng)，但上中學(xué)以來(lái)，不少學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間已被英語(yǔ)數(shù)理化等各科蠶食，那么如何才能保證高中生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我采取如下方法：
①“三個(gè)一”定量摘抄積累法：每日一音、一字、一詞、一句、一文法，五個(gè)內(nèi)容任選其三。讓學(xué)生固定積累在一個(gè)本上，時(shí)間一長(zhǎng)，摘抄本便成了學(xué)生個(gè)人的語(yǔ)文學(xué)習(xí)寶典，到了高三總復(fù)習(xí)時(shí)大有用處。
② 廢紙作業(yè)一日一練法：每日字帖一練，小32k一張，大約100字左右。一是為了鞏固當(dāng)日或近期生詞生字，擴(kuò)大詞匯儲(chǔ)備量;二是為了規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。從臨摹寫(xiě)字課退出學(xué)生課堂之后，特別是電腦日益普及的當(dāng)今，學(xué)生書(shū)寫(xiě)卷面實(shí)在讓人心痛，所以我曾痛下決心讓學(xué)生練習(xí)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)。xx屆學(xué)生張利飛同學(xué)的卷面曾得到全班同學(xué)的認(rèn)可，任雅坤同學(xué)還為班上寫(xiě)了一款條幅，內(nèi)容是我個(gè)人的自撰詞《桃源渡·龍登榜首》，畢業(yè)時(shí)老師學(xué)生爭(zhēng)著索要。
③角料時(shí)間充分利用法：每個(gè)時(shí)段前十分鐘或前五分鐘讓學(xué)生放聲誦讀摘抄本內(nèi)容，化整為零，強(qiáng)化記憶。學(xué)校規(guī)定上下午上課、早晚自習(xí)，學(xué)生必須提前十分鐘進(jìn)教室，那么，這些提前的十分鐘如何才能高效率地利用起來(lái)，我把其中的兩個(gè)十分鐘用作了誦讀語(yǔ)文，再加上語(yǔ)文課上的五分鐘，每天除自習(xí)時(shí)間，還有二十五分鐘的時(shí)間可以保證語(yǔ)文識(shí)記誦讀。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，這將是語(yǔ)文成績(jī)提高的有效保證。xx屆的高21班，xx屆的高22班，xx屆的理補(bǔ)二班都曾堅(jiān)持過(guò)這個(gè)作法，對(duì)于語(yǔ)文基礎(chǔ)較差的同學(xué)確實(shí)有很大的幫助。當(dāng)然這需要班主任、課任老師、學(xué)習(xí)委員共同督促，以便形成習(xí)慣。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)52人覺(jué)得有用
高級(jí)教師職稱(chēng)評(píng)審個(gè)人年終述職報(bào)告示例怎么寫(xiě)
寫(xiě)這類(lèi)報(bào)告時(shí)，重點(diǎn)是要把工作情況講清楚，特別是教學(xué)成果和自身提升的部分。開(kāi)頭可以簡(jiǎn)單介紹下基本情況，比如教了多少年書(shū)、帶過(guò)哪些年級(jí)、負(fù)責(zé)過(guò)什么項(xiàng)目之類(lèi)的。這部分不用太復(fù)雜，讓讀者知道你是誰(shuí)就行。
接下來(lái)要著重談教學(xué)成績(jī)，這是關(guān)鍵點(diǎn)?？梢跃唧w列出一些教學(xué)成果，像是學(xué)生考試平均分提高了多少、課堂參與率提升了多高，或者是輔導(dǎo)的學(xué)生在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)了。記得用數(shù)字說(shuō)話(huà)，這樣更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)漏掉一些重要數(shù)據(jù)，這就需要提前做好記錄。
除了成績(jī)，還要談?wù)勛约涸趯?zhuān)業(yè)上的進(jìn)步。比如說(shuō)參加了哪些培訓(xùn)、閱讀了什么專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、研究了哪些課題。這里可能就會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如有些活動(dòng)雖然參加了但沒(méi)留下詳細(xì)的筆記，導(dǎo)致描述起來(lái)不夠全面。
管理方面的工作也不能忽略。如果你擔(dān)任過(guò)班主任或者其他職務(wù)，需要說(shuō)明一下工作的具體內(nèi)容和取得的效果。這當(dāng)中可能會(huì)遇到表述不清的情況，特別是涉及團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，容易遺漏某些細(xì)節(jié)。
對(duì)于未來(lái)規(guī)劃，可以簡(jiǎn)單提一下下一步的目標(biāo)和計(jì)劃。這部分可能會(huì)顯得比較籠統(tǒng)，畢竟具體措施需要結(jié)合實(shí)際情況慢慢落實(shí)，一時(shí)半會(huì)兒也想不出來(lái)太多。
最后別忘了感謝同事的支持和領(lǐng)導(dǎo)的幫助。有時(shí)候可能會(huì)忘記提及某個(gè)重要的同事，這其實(shí)挺遺憾的，畢竟大家都是在一個(gè)集體里工作的嘛。整個(gè)報(bào)告寫(xiě)下來(lái)，既要突出自己的努力，也要體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，這樣才能給人留下深刻印象。
【第6篇】幼兒園教師2025年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)1100字
尊敬的各位老師：
大家，中午好！
非常感謝能夠有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)可以讓我回憶、總結(jié)我的工作?；叵牍ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，回想那些興奮、堅(jiān)持、迷茫的時(shí)刻。
xx年7月，走進(jìn)幼兒園，懷揣著一顆忐忑而神圣的心踏入幼兒園，開(kāi)始了我的幼兒園生活。xx年，走進(jìn)博苑，不再是井底之蛙，有機(jī)會(huì)可以走出去，開(kāi)拓自己的視野
起初選擇這份工作是因?yàn)楣ぷ鞫ぷ?，沒(méi)有太多的想法。真正踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)，了解這個(gè)行業(yè)之后，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論是誰(shuí)在這個(gè)行業(yè)中都有他獨(dú)特的重要性與責(zé)任性。加入博苑使我更加確信了這一點(diǎn)。每一個(gè)進(jìn)入幼兒園的孩子都是父母與長(zhǎng)輩的心肝寶貝，舍不得半點(diǎn)閃失，所以為人師表首先：要有極大的責(zé)任心，無(wú)論老師們?cè)谧鍪裁次覀兊难劬κ冀K要留在孩子們的身上，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱形的危險(xiǎn);其次：讓孩子茁壯成長(zhǎng)是每一個(gè)做家長(zhǎng)的心愿，家長(zhǎng)把孩子交給我們是充分的信任我們，所以對(duì)孩子我們加倍呵護(hù);再次：當(dāng)今社會(huì)早已不再是吃好、玩好家長(zhǎng)就會(huì)滿(mǎn)足，他們希望的是子女德、智、體、美、能樣樣精通，所以我們老師在幼兒園對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)是必不可少的。進(jìn)入幼兒園家長(zhǎng)反映最大的就是孩子來(lái)到幼兒園之后養(yǎng)成良好的日常生活習(xí)慣與作息時(shí)間還有就是比以前更加有禮貌了。這些是家長(zhǎng)所看到的顯性的改變。隱性的學(xué)識(shí)增長(zhǎng)就要靠教師來(lái)日后教導(dǎo)。在最初工作的日子里興奮與堅(jiān)持充斥在我的每一天，我盡自己最大的努力做好每一天。
日復(fù)一日，月復(fù)一月;過(guò)去的每一天都在期待著可以真正的走出去，去獨(dú)當(dāng)一面。在xx年，我的工作出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折點(diǎn)——成為一名督導(dǎo)師。心里有說(shuō)不出的激動(dòng)，終于有機(jī)會(huì)可以大展身手了。然而現(xiàn)實(shí)的狀況與措手不及與我想象了幾十遍的場(chǎng)景又是那么的不搭調(diào)，走出去才知道自己是多么的渺小，自己的知識(shí)面是那么的單一、局限，自己的儲(chǔ)備是那么的不全面。還值得我興奮的是，外出督導(dǎo)都基本完成了任務(wù)，同時(shí)也讓我學(xué)到了許多東西，從為人處事到教育教學(xué)都比出去之前有了一定的提高。
來(lái)到友誼幼兒園，一個(gè)煥然一新的幼兒園。從爸爸媽媽的手中接過(guò)可愛(ài)的寶貝們，來(lái)到了整齊而又陌生的教室里，一個(gè)個(gè)梨花帶雨的小臉蛋陌生的四處打探著，這讓我在緊張的忙碌時(shí)侯，不時(shí)停下腳步去撫摸他們的小臉蛋。這就是我現(xiàn)在的工作——托班教師。
博苑，這個(gè)馬上要遍布中國(guó)的連鎖幼兒園，好像是一只大章魚(yú)，它的觸角觸及到任何他所能觸及的地方;博苑是一個(gè)人才輩出的地方，一個(gè)人卻好似千軍萬(wàn)馬，可以獨(dú)擋一面;博苑也是一個(gè)殘酷的地方，要靠頑強(qiáng)的心態(tài)朝著未來(lái)走下去。
我眼中的博苑好似一個(gè)水晶花園，華麗的水晶宮殿，令人向往;七彩斑斕的花園，吸引了各色各樣的蝴蝶飛進(jìn)來(lái);蝴蝶在花園里橫沖直撞卻沒(méi)能走進(jìn)水晶宮殿。有時(shí)感覺(jué)自己好像那一只蝴蝶，想飛得更近些，卻找不到方向;想離開(kāi)卻又不舍的。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)57人覺(jué)得有用
幼兒園教師2025年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)
年終述職報(bào)告，說(shuō)起來(lái)也不算復(fù)雜，但也不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就能交差的。特別是做幼兒園老師的，這份報(bào)告得把一年的工作好好梳理一下，既要體現(xiàn)工作成績(jī)，還得讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心。
寫(xiě)這種報(bào)告，開(kāi)頭部分得先點(diǎn)明這一年工作的總體情況。比如今年帶的是哪個(gè)班，班級(jí)人數(shù)有多少，跟家長(zhǎng)的關(guān)系處理得怎么樣之類(lèi)的。這部分要是寫(xiě)得太籠統(tǒng)，可能就顯得沒(méi)誠(chéng)意了。比如說(shuō)“本年度我負(fù)責(zé)中班的教學(xué)工作”，這話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，但感覺(jué)有點(diǎn)空洞。要是能具體點(diǎn)，像是“本年度我擔(dān)任中班班主任，全班共有30名幼兒，我始終注重與家長(zhǎng)保持密切溝通”，這樣聽(tīng)起來(lái)就更實(shí)在些。
接下來(lái)就是重點(diǎn)了，要把日常工作里的亮點(diǎn)展示出來(lái)。比如組織過(guò)哪些特別有意義的活動(dòng)，教學(xué)過(guò)程中有什么創(chuàng)新的方法。像是搞了個(gè)“小小環(huán)保衛(wèi)士”的主題活動(dòng)，孩子們通過(guò)這個(gè)活動(dòng)學(xué)會(huì)了不少環(huán)保知識(shí)，這種事就得詳細(xì)描述下過(guò)程和效果。不過(guò)有時(shí)候容易忽略細(xì)節(jié)，比如只寫(xiě)了“活動(dòng)反響很好”，但沒(méi)提具體的參與人數(shù)或者活動(dòng)形式，這就有點(diǎn)可惜了。
還有就是安全這塊兒，幼兒園工作安全是頭等大事。這一年的安全管理做得怎么樣，有沒(méi)有發(fā)生什么意外，這些問(wèn)題都得交代清楚。如果某次戶(hù)外活動(dòng)差點(diǎn)出了狀況，事后是怎么處理的，這些細(xì)節(jié)都不能省略。不然的話(huà)，報(bào)告看起來(lái)就會(huì)顯得太平淡，缺乏說(shuō)服力。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)這部分也不能落下。這一年參加了哪些培訓(xùn)，學(xué)到了什么新技能，這些東西都可以寫(xiě)進(jìn)去。不過(guò)這里有個(gè)小地方需要注意，有些老師可能會(huì)寫(xiě)成“通過(guò)培訓(xùn)，我的教育理念有了很大提高”，這種表述雖然沒(méi)問(wèn)題，但如果改成“經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我在教育理念上有了一定提升”，會(huì)顯得更加自然一些。
最后就是總結(jié)部分了，要對(duì)自己這一年的工作做一個(gè)大致評(píng)價(jià)?？梢詫?xiě)寫(xiě)自己覺(jué)得最滿(mǎn)意的地方，也可以說(shuō)說(shuō)自己存在的不足。但這個(gè)地方千萬(wàn)要注意語(yǔ)氣，不能太謙虛也不要太自大。比如說(shuō)“總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得自己的工作還是值得肯定的，但也存在一些需要改進(jìn)的地方”，這樣的表達(dá)就比較恰當(dāng)。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，用詞得當(dāng)很重要。像“配合園方開(kāi)展各項(xiàng)任務(wù)”這種話(huà)聽(tīng)著就挺專(zhuān)業(yè)的，而“跟著大家一起干”就顯得太隨意了。再比如提到孩子的進(jìn)步，“顯著提高”比“有很大進(jìn)步”聽(tīng)起來(lái)更正式一些。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如“孩子們的表現(xiàn)令人鼓舞”，本來(lái)想表達(dá)積極的意思，但“令人鼓舞”這個(gè)詞用得稍微有點(diǎn)別扭，換成“令人欣慰”可能更好。
