【第1篇】學(xué)期教學(xué)工作自查報(bào)告怎么寫1850字
學(xué)期教學(xué)工作自查報(bào)告
我本學(xué)期的教學(xué)工作面臨高考的挑戰(zhàn)，所以主要教學(xué)任務(wù)和目的是在高考英語(yǔ)中，如何使我們的學(xué)生考出更好的成績(jī)，為校爭(zhēng)光，向社會(huì)和家長(zhǎng)交一份滿意的答卷?；仡欁约阂粚W(xué)期來的教學(xué)工作，值得總結(jié)的有如下幾點(diǎn)：
一、愛崗敬業(yè)，以德律己
本人熱愛和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職，踏實(shí)工作，不追逐名利。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識(shí)，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認(rèn)真聽取他們的教誨。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對(duì)學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。本學(xué)期全勤，沒有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。承擔(dān)高三年級(jí)兩個(gè)班的外語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，所任教的學(xué)生總?cè)藬?shù)105人，每周10節(jié)正課，2節(jié)周六補(bǔ)習(xí)課。并且能夠顧全大局，與備課組其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、鼓勵(lì)為主，防止放棄
現(xiàn)代教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：'認(rèn)知是一個(gè)過程，而不是一個(gè)結(jié)果。'因此，他強(qiáng)調(diào)'教一個(gè)人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識(shí)建立起來的過程?！备呷A段面臨畢業(yè)、升學(xué)考試和課程的加深，有些平時(shí)英語(yǔ)學(xué)得不好的學(xué)生顯露出灰心喪氣欲放棄的苗頭。鑒于這種情況，我及時(shí)加強(qiáng)了對(duì)這些學(xué)生的關(guān)注。首先從思想上疏導(dǎo)他們，鼓他們的勁，樹他們的信心，使他們形成有效的學(xué)習(xí)策略。我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好'教'與'學(xué)'，'學(xué)'與'導(dǎo)'的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在'學(xué)'上，在教法上著眼于'導(dǎo)'，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會(huì)，會(huì)學(xué)。學(xué)生有獨(dú)特見解的，我給予恰當(dāng)?shù)目隙?，樹立了學(xué)生的自信心，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)中積極主動(dòng)參與整個(gè)認(rèn)知過程，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。如：朱旭均平時(shí)反應(yīng)較慢，課上從不發(fā)言，我沒有簡(jiǎn)單地批評(píng)他們，而是在課堂上利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)這個(gè)學(xué)生課后如何刻苦背單詞、背課文，有希望進(jìn)步；曾綺茜測(cè)驗(yàn)常不及格，我采用顯性的方式夸獎(jiǎng)她倆口齒清晰，朗讀很好，學(xué)好英語(yǔ)沒問題；在課堂教學(xué)上也讓他們有成功的機(jī)會(huì)，即使他們?cè)谟⒄Z(yǔ)表達(dá)中出現(xiàn)錯(cuò)誤也盡量采用隱性的糾錯(cuò)方式，因?yàn)樨?zé)難只會(huì)使他們處于焦慮、恐懼、苦惱和不知所措之中。如課堂回答問題及上黑板作業(yè)，都給他們有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們做較容易的題目，使他們嘗到成功的喜悅，給予他們實(shí)質(zhì)性的反饋評(píng)價(jià)，從而增強(qiáng)他們的自信心。另外，對(duì)他們還采取分層次布置作業(yè)等方法。通過這些方法和同學(xué)們的努力，在今年英語(yǔ)高考中，這些同學(xué)都取得了滿意的成績(jī)，其中曾綺茜英語(yǔ)獲得623的高分。
三、面向全體，保證尖子
在穩(wěn)定差生，為了提高全體學(xué)生英語(yǔ)水平的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些英語(yǔ)尖子生課堂上有吃不飽、提不起興趣的現(xiàn)象存在?；谶@種情況，我立即調(diào)整了我的教學(xué)方法和要求。課前布置尖子生一些不同的作業(yè)，目的是課堂上他們不僅能更好地配合老師進(jìn)行新授課的示范、復(fù)習(xí)課的概括、知識(shí)點(diǎn)的歸納、語(yǔ)法上的總結(jié)，同時(shí)又能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，拓寬他們的知識(shí)視野，培養(yǎng)他們的思維能力和自學(xué)能力。課堂上要求他們做比較復(fù)雜的、有創(chuàng)造性的練習(xí)。這樣做，不但滿足了尖子生的求知欲，保證了尖子生更上一層樓，也活躍了課堂學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)了大家的創(chuàng)新精神，使全體同學(xué)都受益。在全國(guó)英語(yǔ)能力大賽中，我所教的兩個(gè)班中，有三人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)及其它等級(jí)獎(jiǎng)。高考成績(jī)揭曉后，優(yōu)秀生、優(yōu)分率都取得了令人滿意的結(jié)果，其中陳郁蕾同學(xué)以774分獲年級(jí)第一名。
四、吸取教訓(xùn)，再創(chuàng)佳績(jī)
成功的經(jīng)驗(yàn)有時(shí)是建筑在失敗基礎(chǔ)上的。教學(xué)工作要想取得更大更多的成功，不但要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還要及時(shí)吸取失敗的教訓(xùn)，分析失敗的原因。由于復(fù)習(xí)備考工作緊張，級(jí)務(wù)纏身，加上需要單獨(dú)幫助的臨界生太多，故對(duì)尖子生有所忽略，沒有對(duì)他們學(xué)習(xí)上，全程跟蹤，關(guān)心指導(dǎo)，所以一些尖子生在高考中發(fā)揮的不理想，作為教者來說，這就是教學(xué)的失敗，因?yàn)榻毯妹恳粋€(gè)學(xué)生是我們的職責(zé)。如果我動(dòng)動(dòng)腦筋，想想辦法的話，也許結(jié)果就不是這樣。
成功和失敗都已成為過去。我要做的是在今后的教學(xué)中，不斷借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)吸取失敗的教訓(xùn)，這樣才能不斷提高我們的教學(xué)水平和教學(xué)效果，從而再創(chuàng)佳績(jī)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)95人覺得有用
學(xué)期教學(xué)工作自查報(bào)告怎么寫
學(xué)期教學(xué)工作自查報(bào)告是學(xué)校管理中一項(xiàng)常規(guī)性的工作，通過這樣的報(bào)告，可以系統(tǒng)地梳理一學(xué)期的教學(xué)工作情況，找出存在的問題并提出改進(jìn)措施。這類報(bào)告通常需要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，用專業(yè)術(shù)語(yǔ)和具體數(shù)據(jù)來支撐分析，同時(shí)也要體現(xiàn)教師個(gè)人的教學(xué)特色。
寫這種報(bào)告時(shí)，開頭部分得先把基本情況交代清楚，包括本學(xué)期的課程設(shè)置、授課對(duì)象、教學(xué)目標(biāo)等基本信息。比如，某位老師負(fù)責(zé)的是初中三年級(jí)的數(shù)學(xué)課，那么就得先說明這門課的教學(xué)大綱是什么，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度如何，預(yù)期達(dá)到的效果有哪些。這部分內(nèi)容雖然簡(jiǎn)單，但卻是后續(xù)分析的基礎(chǔ)。有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊張，這部分寫得比較簡(jiǎn)略，但這樣容易導(dǎo)致后面的內(nèi)容缺乏足夠的背景支撐，反而顯得空洞。
接著就要進(jìn)入正題了，主要圍繞教學(xué)過程展開。這里可以分成幾個(gè)小點(diǎn)來寫，比如課堂管理、教學(xué)方法的應(yīng)用、學(xué)生反饋等方面。課堂管理這部分，重點(diǎn)在于是否能維持良好的課堂秩序，有沒有遇到難以應(yīng)對(duì)的情況。如果確實(shí)遇到了一些棘手的問題，比如有個(gè)別學(xué)生特別調(diào)皮搗蛋，影響了整體的教學(xué)氛圍，就需要詳細(xì)描述當(dāng)時(shí)的情景以及采取的應(yīng)對(duì)策略。教學(xué)方法的應(yīng)用則要結(jié)合具體的案例，比如說嘗試過小組討論法后，發(fā)現(xiàn)這種方法對(duì)于提高學(xué)生的參與度很有幫助，但也存在小組成員分配不合理導(dǎo)致效率低下的問題。至于學(xué)生反饋，可以通過問卷調(diào)查或者個(gè)別訪談的形式收集，然后根據(jù)反饋結(jié)果調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。
除了教學(xué)過程本身，還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。這不僅包括期末考試的成績(jī)統(tǒng)計(jì)，還應(yīng)該結(jié)合平時(shí)測(cè)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行綜合分析。如果發(fā)現(xiàn)某一部分的知識(shí)點(diǎn)大部分學(xué)生都掌握得不好，就得反思是不是教學(xué)方法出了問題，或者是學(xué)生在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)做得不夠充分。這里需要注意的是，不要僅僅停留在表面現(xiàn)象上，而要深入挖掘背后的原因。有時(shí)候可能會(huì)忽略掉一些細(xì)節(jié)，比如沒有注意到某些知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，這就可能導(dǎo)致教學(xué)效果大打折扣。
書寫注意事項(xiàng)：
還要考慮到資源利用的情況。教學(xué)過程中使用的教材、教具、多媒體設(shè)備等是否得到了有效利用，有沒有出現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象。比如有的學(xué)校配備了先進(jìn)的教學(xué)軟件，但如果教師對(duì)這些工具的操作不熟練，就可能無法充分發(fā)揮其作用。因此，定期組織培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師的技術(shù)水平是非常必要的。
小編友情提醒：
別忘了談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。這部分雖然不是報(bào)告的核心內(nèi)容，但也是不可或缺的一部分。可以談?wù)勛约涸诮虒W(xué)過程中的一些感悟，比如發(fā)現(xiàn)了哪些新的教學(xué)規(guī)律，積累了哪些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，這種感悟必須基于實(shí)際經(jīng)歷，不能憑空捏造。有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)榧庇谕瓿扇蝿?wù)，草草寫下幾句應(yīng)付了事的話，這樣就失去了撰寫報(bào)告的意義。
【第2篇】學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作報(bào)告怎么寫1000字
提供工作報(bào)告，為您提供幫助！
今學(xué)期以來，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的正確指導(dǎo)下，我們紙坊小學(xué)堅(jiān)持以教學(xué)為中心，突出三個(gè)工作重點(diǎn)，力爭(zhēng)管理創(chuàng)新，學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)。
一、堅(jiān)持教學(xué)例會(huì)制，突出教師觀念更新。
由于眾所周知的原因，城關(guān)街道西半天（原紙坊片）的教育狀況相對(duì)落后，教師觀念陳舊，上進(jìn)心不強(qiáng)，教學(xué)方法僵化。針對(duì)這種現(xiàn)狀，我們開始落實(shí)并堅(jiān)持教學(xué)例會(huì)制度。利用每天下午教師晚辦公時(shí)間，每周組織兩個(gè)教學(xué)專題會(huì)，雷打不動(dòng)。每周確定一個(gè)教學(xué)教研主題，做到“三定”：即定主題、定內(nèi)容、定效果。截止目前，已召開教學(xué)例會(huì)13次，引導(dǎo)教師分別學(xué)習(xí)研究了《國(guó)家中長(zhǎng)期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、勤教育教學(xué)理論、濰坊市“三四五”高效課文章整理：堂理論和模式、《自主學(xué)習(xí)（“學(xué)”與“教”的原理和策略）》知識(shí)叢書、《合作課堂（讓學(xué)習(xí)充滿活力）》知識(shí)叢書，收看收聽了部分優(yōu)秀教師課堂教學(xué)實(shí)錄。經(jīng)過引導(dǎo)和灌輸，全體教師的教育教學(xué)觀念有了明顯的轉(zhuǎn)變，帶動(dòng)了課堂教學(xué)的改革。
二、實(shí)施集體備課制，突出課堂教學(xué)準(zhǔn)備。
據(jù)調(diào)研了解，本學(xué)區(qū)包括本學(xué)校，過去從未搞過集體備課，教師多年來一直使用陳舊的備課本，敷衍了事，效率低下。今學(xué)期在廣泛征集教師意見的基礎(chǔ)上，決定在全學(xué)區(qū)開展實(shí)施集體備課制度。學(xué)區(qū)統(tǒng)一印制了《集體備課課案設(shè)計(jì)》，除常規(guī)項(xiàng)目外，重點(diǎn)突出“個(gè)案修改”、“課后反思”和“課案整理編輯文章：批注”三項(xiàng)內(nèi)容，力爭(zhēng)做到“四個(gè)結(jié)合”，即集體智慧與個(gè)人認(rèn)識(shí)的結(jié)合，共性和個(gè)性的結(jié)合，課前、課中、課后的結(jié)合，課案?jìng)湔n與課本備課的結(jié)合。到目文章整理編輯：前，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等大科老師已全部或部分完成了本學(xué)期的集體備課任務(wù)。既為老師減輕了備課負(fù)擔(dān)，又較好的做到了“超前備課”，提高了課堂教學(xué)效率。
三、強(qiáng)化過程管理，突出教育質(zhì)量提高學(xué)校教育教學(xué)過程管理是提高教育質(zhì)量的根本保證，關(guān)鍵是落實(shí)?；谶@一認(rèn)識(shí)，本學(xué)期我們?cè)诶^續(xù)搞好常規(guī)管理的同時(shí)，加大過程管理的力度。
第一、健全完善學(xué)校過程管理工作制度，以務(wù)實(shí)的制度規(guī)范全體教師。
第二、加大過程管理監(jiān)督檢查力度。成立專門的檢查小組，以《過程管理評(píng)價(jià)細(xì)則》為依據(jù)，客觀量化，賦分到人。
第三、堅(jiān)持每月一統(tǒng)計(jì)，每月一匯總，年終做好總結(jié)。第四、做到教師全員參與，盡最大可能激發(fā)全體教師的工作積極性和主動(dòng)性，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)58人覺得有用
學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作報(bào)告該怎么寫？這事得從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手。頭一件，報(bào)告的內(nèi)容肯定得緊扣學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和實(shí)際開展情況。比如，學(xué)校這一年定了什么教學(xué)目標(biāo)，老師們是怎么圍繞這個(gè)目標(biāo)去設(shè)計(jì)課程的，這些都是報(bào)告里必須提到的。當(dāng)然，要是能具體到某個(gè)年級(jí)組的做法就更好了，這樣顯得更有針對(duì)性。
第二件，報(bào)告里不能光說好話，還得把問題擺出來。比如有的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差一些，老師是怎么想辦法補(bǔ)救的？還有就是教學(xué)資源分配的問題，有些地方可能設(shè)備跟不上，這都是需要提出來的。不過這里頭有個(gè)小問題需要注意，有時(shí)候老師可能會(huì)忘記把解決這些問題的辦法也寫進(jìn)去，這就不太好啦。畢竟報(bào)告，不只是匯報(bào)問題，還得給出改善的思路。
第三件，報(bào)告里的數(shù)據(jù)很重要。每個(gè)科目、每個(gè)班的成績(jī)變化，還有學(xué)生的綜合表現(xiàn)，這些都得有詳細(xì)的數(shù)據(jù)支撐。但這里有個(gè)小細(xì)節(jié)容易被忽略，就是數(shù)據(jù)來源得清楚明白，不然會(huì)讓讀者覺得不踏實(shí)。比如，某次考試成績(jī)提高了5%，這個(gè)數(shù)字是從哪里來的？是全班平均分還是重點(diǎn)學(xué)科的分?jǐn)?shù)？這類問題最好說得明明白白。
第四件，報(bào)告里少不了對(duì)老師的評(píng)價(jià)。這是個(gè)比較敏感的部分，既要客觀公正，又不能傷了大家的感情。比如說某位老師教學(xué)方法很有特色，那就應(yīng)該表?yè)P(yáng)一下；要是有哪位老師遇到困難，報(bào)告里也可以適當(dāng)提一提，讓大家知道大家都在努力克服問題。不過有時(shí)候?qū)憟?bào)告的人可能會(huì)忘了，表?yè)P(yáng)的時(shí)候別光喊口號(hào)，具體的事例更重要，這樣大家才會(huì)信服。
最后一點(diǎn)，報(bào)告寫完后，最好能讓其他同事看看，聽聽他們的意見。畢竟一個(gè)人寫的東西難免會(huì)有疏漏，多個(gè)人一起看看，就能發(fā)現(xiàn)一些沒注意到的地方。不過這里有個(gè)小問題，有時(shí)候提意見的人太多，反而會(huì)讓人不知所措，所以建議找?guī)孜唤?jīng)驗(yàn)豐富的同事一起討論就行，這樣既全面又高效。
【第3篇】學(xué)期教學(xué)工作述職報(bào)告樣本怎么寫600字
本學(xué)期我再次擔(dān)任六(2)班語(yǔ)文科教學(xué)，前一個(gè)學(xué)年有了必須的進(jìn)步，對(duì)教學(xué)刻苦鉆研，深入研究教法學(xué)法，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：
一，基本狀況概述
六（2）班的學(xué)生朝氣蓬勃，上課氣氛活躍，用心回答問題，好學(xué)，中等程度較多，但也有個(gè)別差生懶學(xué)，尖子生不是很多，因此，講課要注意顧全大局，實(shí)事求是，具體問題具體分析，因材施教，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和用心性。
二，取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)
首先，在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)浜谜n，注意鉆研教材，靈活運(yùn)用，教法創(chuàng)新，注意做到溫故而知新，力求使課堂活躍，體驗(yàn)趣味性，并在輔導(dǎo)時(shí)對(duì)不同的教法，努力做好培優(yōu)輔一差的工作，每次考試成績(jī)都有向前邁進(jìn)一步。
三，采取的方法和措施
興趣是一種愛好，力求引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的用心性和主動(dòng)性，激活學(xué)生就是激活調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文，教學(xué)面向全體，注意課堂教學(xué)，額定好計(jì)劃和目標(biāo)，認(rèn)真做好培優(yōu)輔差的工作，采取興趣性教學(xué)，耐心教導(dǎo)，注意培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的情趣，讓學(xué)生多讀，多講多練，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué)。
四，存在問題和今后努力的方向
本班學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性提高，紀(jì)律性也較差，學(xué)習(xí)不夠刻苦，缺少主動(dòng)性和用心性，盡管如此，我還是努力爭(zhēng)取，發(fā)揚(yáng)好的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取刻學(xué)進(jìn)步，讓更多的學(xué)生進(jìn)入較好的校園繼續(xù)深造，為著校園的教育教學(xué)做出更好的成績(jī)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)97人覺得有用
學(xué)期教學(xué)工作述職報(bào)告，說到底就是把這一學(xué)期的教學(xué)工作講清楚，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要符合實(shí)際情況。開頭部分得把背景交代一下，比如學(xué)校的基本情況、學(xué)生的情況，還有自己的教學(xué)任務(wù)。這部分不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)單明了就好，但得讓人明白你在哪個(gè)環(huán)境里工作。
接著就要說教學(xué)工作的具體內(nèi)容了。比如說備課，備課的時(shí)候要注意結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，有時(shí)候教材上的內(nèi)容可能需要調(diào)整，這都是正常的。教案的編寫也得細(xì)致，特別是那些關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，一定要反復(fù)琢磨，確保學(xué)生能聽懂。這里有個(gè)小地方需要注意，教案里的例題最好能選一些貼近生活實(shí)際的，這樣學(xué)生更容易理解。
課堂管理也是教學(xué)工作的重要部分。上課的時(shí)候得控制好節(jié)奏，既不能太快也不能太慢。有時(shí)候會(huì)遇到學(xué)生提問的情況，這個(gè)時(shí)候不能急著回答，得先看看其他同學(xué)是不是也有同樣的疑問，如果大家都沒聽明白，那可能是講解方式出了問題，得重新組織語(yǔ)言再說一遍。不過偶爾也會(huì)發(fā)生這樣的情況，明明覺得講得很清楚了，但還是有幾個(gè)學(xué)生一臉迷茫，這時(shí)候就需要課后再單獨(dú)輔導(dǎo)一下。
作業(yè)布置也很關(guān)鍵。作業(yè)量不能太多，多了學(xué)生負(fù)擔(dān)重，少了又怕學(xué)得不扎實(shí)。選擇題目時(shí)要注意難易適中，既能檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，又能讓他們有所提升。批改作業(yè)的時(shí)候，不僅要改對(duì)錯(cuò)，還得關(guān)注學(xué)生的解題思路，看看有沒有新的想法，這也是了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的一種方式。
除了課堂教學(xué)，課外活動(dòng)也是教學(xué)的一部分。這個(gè)可以根據(jù)具體情況來定，比如組織一些競(jìng)賽或者興趣小組之類的，主要是為了激發(fā)學(xué)生的積極性。不過這類活動(dòng)得提前規(guī)劃好，包括時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等細(xì)節(jié)都要考慮周全，不然臨時(shí)出問題就麻煩了。
小編友情提醒：
得說說自己在這學(xué)期里的收獲和不足。收獲，可以是教學(xué)方法上的改進(jìn)，或者是跟同事交流中學(xué)到的新東西。不足的地方也要坦誠(chéng)面對(duì)，比如某些教學(xué)環(huán)節(jié)可能做得還不夠到位，下次得想辦法彌補(bǔ)。畢竟教學(xué)是個(gè)不斷進(jìn)步的過程，不可能一下子做到完美。
【第4篇】美術(shù)教師學(xué)期教學(xué)工作報(bào)告怎么寫800字
美術(shù)教師學(xué)期教學(xué)工作報(bào)告范文
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)情況：
1、老師們能按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
2、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)和鄉(xiāng)土文化，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，要按10--20%的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
3、在教學(xué)之余，教師們也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，教師還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上參加繼續(xù)教育學(xué)知識(shí)，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習(xí)，課改教研等等。
4、除了認(rèn)真完成正常的教學(xué)工作以外，老師們還開展了美術(shù)興趣課的教學(xué)工作.課外興趣輔導(dǎo)等。并有多人次在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。
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美術(shù)教師學(xué)期教學(xué)工作報(bào)告怎么寫
寫一份高質(zhì)量的教學(xué)工作報(bào)告，關(guān)鍵在于把工作中的具體事例、成果以及反思清楚地呈現(xiàn)出來。開頭不妨先回顧一下這學(xué)期的基本情況，比如學(xué)生人數(shù)、課程安排、教學(xué)目標(biāo)之類的信息。這部分內(nèi)容得有點(diǎn)條理，不然會(huì)讓閱讀者摸不著頭腦。
我在備課的時(shí)候，會(huì)根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手畫畫，這樣能提高他們的興趣。比如有一次畫風(fēng)景畫，我?guī)麄內(nèi)バ@里觀察樹木和花草，孩子們特別興奮，畫出來的效果也比平時(shí)好很多。不過當(dāng)時(shí)沒考慮到天氣因素，如果遇到下雨天就得改用室內(nèi)素材了，這點(diǎn)算是個(gè)小教訓(xùn)吧。
課堂管理也是重要的一環(huán)。有時(shí)候我會(huì)發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生不太專心，這時(shí)候就需要調(diào)整策略，比如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓他們參與進(jìn)來。記得有個(gè)班的學(xué)生特別愛說話，我就試著讓他們輪流當(dāng)小老師，教其他同學(xué)畫簡(jiǎn)單的圖案，結(jié)果課堂氣氛立刻活躍起來。
除了日常教學(xué)，我也很注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。有些孩子基礎(chǔ)較弱，我會(huì)單獨(dú)輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們大膽嘗試。期末展示作品的時(shí)候，看到那些進(jìn)步明顯的作業(yè)，真的很開心。當(dāng)然，也有個(gè)別學(xué)生雖然努力但效果不明顯，這讓我意識(shí)到可能需要更細(xì)致地分析每個(gè)孩子的特點(diǎn)。
關(guān)于教學(xué)反思，我覺得每次活動(dòng)后都該做記錄。比如這次手工課，我覺得時(shí)間安排有點(diǎn)緊，下次可以提前規(guī)劃好步驟，給學(xué)生更多時(shí)間完成作品。還有就是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的問題，有時(shí)候表?yè)P(yáng)過于籠統(tǒng)，下次得具體指出優(yōu)點(diǎn)在哪里，這樣才能幫助學(xué)生明確方向。
材料準(zhǔn)備方面，我覺得應(yīng)該多跟同事交流經(jīng)驗(yàn)。上個(gè)學(xué)期我發(fā)現(xiàn)某些材料不太好買，后來通過網(wǎng)絡(luò)資源找到了替代品，效果還不錯(cuò)。不過也有時(shí)候會(huì)忘記提前檢查設(shè)備，導(dǎo)致上課時(shí)出現(xiàn)問題，這一點(diǎn)得改掉。
【第5篇】2025上學(xué)期小學(xué)教師教育教學(xué)工作述職報(bào)告怎么寫2150字
一年來，我擔(dān)任四年級(jí)（3）、（4）班數(shù)學(xué)科教學(xué)，四年級(jí)（4）班副班主任工作 ，兼任學(xué)校工會(huì)、教代會(huì)小組長(zhǎng)和校舍安全檢查員等職務(wù)。履行小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師職責(zé)，對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的文化專業(yè)知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，并能結(jié)合實(shí)際開展教育活動(dòng)，教育效果顯著。
作為一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī)。不斷提高自身的師德素養(yǎng)，并在教育教學(xué)過程中得以踐行。一年來雖然沒有顯著的戰(zhàn)功，也沒有驕人的業(yè)績(jī)，只是在教育教學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。我的工作座右銘是：努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。所以，堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為目標(biāo)，認(rèn)真、踏實(shí)地走過每一天。自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度，堅(jiān)持不懈從事教育教學(xué)。課前備好課，對(duì)上什么、怎么上做到心中有數(shù)。課堂上，凡是學(xué)生自己能探索的，決不代替；凡是學(xué)生自己獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的，決不暗示，盡量給學(xué)生多一點(diǎn)思考時(shí)間，多一點(diǎn)活動(dòng)余地。認(rèn)真制作教學(xué)課件，充分利用多媒體輔助教學(xué)，努力提高課堂40分鐘教學(xué)效率。一年來，撰寫各類教育教學(xué)的反思、心得和論文20多篇，其中xx年8月撰寫的《“小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)規(guī)范管理”的實(shí)踐研究》獲“第三屆佛山市教師行動(dòng)研究案例征集與評(píng)選”活動(dòng)三等獎(jiǎng)。xx年3月撰寫的《讓數(shù)學(xué)課堂中的“錯(cuò)誤”更有意義》分別獲倫教街道、順德區(qū)xx年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。
在課堂教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，積極思考，踴躍發(fā)言。對(duì)于學(xué)生的提問，總能不厭其煩地給予解答。重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生自學(xué)能力。在新課改的教學(xué)中，我不辭辛勞，憑著自己艱辛的探索，在教學(xué)中逐步形成了“自主探索，點(diǎn)撥發(fā)展”研究模式。例如：在教學(xué)《認(rèn)識(shí)圖形》時(shí)，引出課題后，就大膽放手讓學(xué)生自己審題自學(xué)，自己動(dòng)手操作、猜想、探索，通過學(xué)生自己看書自學(xué)，說一說、想一想、畫一畫、剪一剪、拼一拼、猜一猜、等方法了解圖形分類、三角形的分類、三角形內(nèi)角和、三角形三邊之間的關(guān)系、認(rèn)識(shí)梯形、平行四邊形等，同時(shí)使用多媒體手段以動(dòng)態(tài)的畫面再現(xiàn)同學(xué)們的操作，在整個(gè)過程中我是參與者、引導(dǎo)者。
在本學(xué)年嘗試采用將網(wǎng)絡(luò)游戲的理念引入教育教學(xué)中，用“開心農(nóng)場(chǎng)”的理念來積極引導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范，并在實(shí)際的課堂管理和班級(jí)管理工作中取得了較好的效果。具體做法：利用課室多媒體平臺(tái)，用“ppt軟件”制作“家園農(nóng)場(chǎng)”。每人有一張美麗綠色的幻燈片農(nóng)場(chǎng)，以學(xué)生的名字命名，有“場(chǎng)主”的照片，成為各自的模擬 “私家農(nóng)場(chǎng)”。把學(xué)生在校的綜合表現(xiàn)化身為一棵棵白菜，“菜園”里的“大白菜和水果”的級(jí)別直接和學(xué)生在校的日常表現(xiàn)掛鉤。每一天中都要讓學(xué)生圍繞著自己家園的蔬菜、水果，積極學(xué)習(xí)和生活。每天每門課的作業(yè)完成得好壞、各科小測(cè)驗(yàn)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)和上課的表現(xiàn)直接與“私家農(nóng)場(chǎng)”的成長(zhǎng)收入有關(guān)。這樣，使同學(xué)們看重學(xué)習(xí)的是一種認(rèn)可，一種成就感和一份榮譽(yù)。同時(shí)，對(duì)“學(xué)困生”和“調(diào)皮”同學(xué)也沒有放棄，并適當(dāng)引導(dǎo)和傾斜政策，激發(fā)并鼓勵(lì)他們努力做出成績(jī)，并積極創(chuàng)造條件，讓他們有爭(zhēng)取表現(xiàn)和加菜的機(jī)會(huì)。例如，“學(xué)困生”各科學(xué)習(xí)成績(jī)一般，在測(cè)驗(yàn)中一旦有進(jìn)步、獲合格或優(yōu)秀的可獲“嘉獎(jiǎng)”。課堂上把的發(fā)言機(jī)會(huì)留給學(xué)生，把問題分為難、中、易三類，讓優(yōu)等生回答較難的問題，讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生回答較易的問題，使每位學(xué)生在課堂上都有施展自己的機(jī)會(huì)，都能嘗到加菜的成功喜悅，變苦學(xué)為樂學(xué)，變要我學(xué)為我要學(xué)。通過使用“家園農(nóng)場(chǎng)”的管理，班級(jí)的難管現(xiàn)在出現(xiàn)了前所未有的新局面，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃了，勞動(dòng)熱情高了，任何事都有人搶著去做了，班級(jí)的活不夠干了。這都要?dú)w功于引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)游戲的理念，得益于“家園農(nóng)場(chǎng)”的吸引。這一活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們贊揚(yáng)和認(rèn)可。
一年來，與班主任、家長(zhǎng)密切配合。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好下一代。
本學(xué)年，從來不搞有償補(bǔ)課，不收受學(xué)生、家長(zhǎng)的禮物，沒有參與有償家教，不亂定教輔資料等，做到廉潔從教。教師的工作是平凡的，但在平凡的背后孕育著未來。我愿意在這平凡的事業(yè)中，默默無聞地勞作，用辛勤的汗水播撒希望，用平凡的筆墨書寫不平凡的人生軌跡。
今后努力方向：作為一名老教師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對(duì)不行的，一直以來，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：
1、在專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究上更加努力。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，多些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、對(duì)青年教師積極培養(yǎng)，發(fā)揮帶動(dòng)、輻射作用，弘揚(yáng)教師教書育人的職業(yè)精神。
作為一名老教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成自己肩負(fù)的使命。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)86人覺得有用
2025上學(xué)期小學(xué)教師教育教學(xué)工作述職報(bào)告怎么寫
教育工作述職報(bào)告這種東西，寫起來不是一兩天就能搞明白的，得慢慢琢磨，得把平時(shí)干的事好好整理出來。這事說簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，就是把自己干的事情記錄下來，但真要說復(fù)雜，那也挺復(fù)雜的，因?yàn)榧纫v清楚做了什么，還得讓人家覺得你是用心在做。
開頭怎么寫？
開頭這部分千萬不能太啰嗦，就簡(jiǎn)單介紹一下自己的基本情況，比如教幾年級(jí)的課啦，帶哪個(gè)班啦，這些基本信息得交代清楚。要是開頭就繞彎子，人家看了半天也不知道你在說什么，這就不好了。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，比如有人可能會(huì)寫自己小時(shí)候怎么喜歡當(dāng)老師之類的，這就不大合適，直接進(jìn)入正題就行。
正文怎么寫？
這個(gè)部分才是重頭戲。得把這一學(xué)期的教學(xué)工作一點(diǎn)點(diǎn)寫出來，像備課情況啦，上課的情況啦，還有跟學(xué)生互動(dòng)的情況，這些都得提到。比如說備課，就得說說自己是怎么備課的，用了哪些方法，有沒有遇到什么困難，后來又是怎么解決的。這里邊有個(gè)小地方需要注意，有些人可能就會(huì)忘記寫自己遇到的問題，只寫自己解決了什么，這樣就顯得不太全面。
還有上課這塊，不能光寫自己講了多少堂課，還得具體說說課堂上的一些細(xì)節(jié)，比如采用了哪些教學(xué)方法，學(xué)生反應(yīng)怎么樣，這些都要提一下。有時(shí)候課堂上可能會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)狀況，像某個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生特別難理解，這時(shí)候你是怎么調(diào)整教學(xué)策略的，這也得寫進(jìn)去。不過有些人在寫的時(shí)候可能會(huì)漏掉這些細(xì)節(jié)，只寫個(gè)大概，這就不太好。
跟學(xué)生互動(dòng)的部分也很重要，得說說自己跟學(xué)生相處得怎么樣，是不是能跟學(xué)生打成一片?？梢詫憣懽约航M織過哪些活動(dòng)，學(xué)生參與得怎么樣，這些都能體現(xiàn)你的工作態(tài)度。有時(shí)候老師可能會(huì)忽略跟學(xué)生的日常交流，覺得只要上課講好就行了，其實(shí)不然，跟學(xué)生多聊聊，了解他們的想法，這對(duì)教學(xué)也有很大幫助。
最后就是總結(jié)自己的收獲和不足，這個(gè)部分也很關(guān)鍵。得承認(rèn)自己在某些方面確實(shí)做得還不夠好，比如有的時(shí)候可能對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，或者是自己的專業(yè)知識(shí)還有提升空間。但也不能一味地批評(píng)自己，得看到自己的進(jìn)步，比如通過努力，學(xué)生的成績(jī)提高了多少，自己在教學(xué)方法上有什么改進(jìn)，這些都要提一下。
寫報(bào)告的時(shí)候還要注意格式問題，字跡要工整，排版要清晰，這些東西雖然看起來不起眼，但也是很重要的。要是報(bào)告寫得亂七八糟的，別人看著費(fèi)勁，也會(huì)影響自己的印象分。
【第6篇】自查報(bào)告：2025學(xué)年度下學(xué)期期中教學(xué)自查報(bào)告怎么寫1350字
xx學(xué)年度下學(xué)期
本學(xué)期來我擔(dān)任了《影視制作》、《應(yīng)用集成原理與工具》和《攝影技術(shù)》等3門課程的教學(xué)工作，授課班級(jí)為7個(gè)班，周課平均時(shí)數(shù)為18節(jié)（單周16節(jié)，雙周20節(jié)）。在繁忙的教學(xué)工作中日子也在飛快的流逝，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期過去了，為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步做好下半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本人半個(gè)學(xué)期來教育教學(xué)工作情況做自查總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作的基本情況
1、認(rèn)真按周歷計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行授課。半個(gè)學(xué)期以來，我根據(jù)學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真充分的進(jìn)行備課，努力上好每一節(jié)課。目前教學(xué)進(jìn)度與學(xué)期初教學(xué)周歷計(jì)劃基本相同，達(dá)到階段性目標(biāo)。
2、實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng)。本人擔(dān)任的多門課程都有許多的實(shí)踐活動(dòng)，如攝影、影視編輯等方面，除了教會(huì)學(xué)生理論知識(shí)外，我還充分利用了學(xué)?，F(xiàn)有的資源，努力協(xié)調(diào)，是學(xué)生有更多的親自動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，一定程度上曾強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手能力。
3、保持教學(xué)內(nèi)容的更新，緊跟時(shí)代科技的發(fā)展。我們所使用的教材基本上都是幾年前編寫的，當(dāng)時(shí)的一些新知識(shí)，新技術(shù)，到了現(xiàn)在也許已經(jīng)被其他的新技術(shù)所取代。為了讓學(xué)生了解到學(xué)科知識(shí)的新動(dòng)態(tài)，我不斷的查閱新資料，了解目前學(xué)科的發(fā)展，盡量給學(xué)生多介紹一些目前的一些新動(dòng)向。如一些多媒體制作軟件，教材里介紹的是以前的版本，而目前該軟件已經(jīng)開發(fā)了新的版本，那么我就以現(xiàn)在的新版本來進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生學(xué)到新的知識(shí)。
4、注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維和獨(dú)立思考解決問題能力。在教學(xué)過程當(dāng)中，我介紹完了一些新知識(shí)之后，盡量給學(xué)生提出問題來，讓他進(jìn)行思考，利用剛學(xué)的內(nèi)容來解決問題。如有些軟件制作出了結(jié)果之后，我會(huì)給學(xué)生任務(wù)去想該怎么去制作這樣的結(jié)果或者要求一種結(jié)果讓他們?nèi)ネ瓿伞＿@樣更有利于學(xué)生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)。
5、關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常注意學(xué)生反饋。在課余時(shí)間時(shí)常詢問學(xué)生學(xué)習(xí)情況，個(gè)人奮斗目標(biāo)等，并對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方向給一定的指引。讓學(xué)習(xí)自覺性高的學(xué)生更清楚自學(xué)的方向和方法。
6、注重課堂教學(xué)過程融人學(xué)生個(gè)人德育教育。本學(xué)期來授課過程中我遇上不少許多違紀(jì)現(xiàn)象，如學(xué)生隨意曠課遲到，上機(jī)課玩游戲或課堂上不聽課，做于學(xué)習(xí)無關(guān)的事等。本人除了嚴(yán)厲制止外還加以思想上的引導(dǎo)，讓學(xué)生懂得珍惜在校的學(xué)習(xí)生活。
二、存在的不足
1、本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有些教學(xué)內(nèi)容把握上有待提高。新課程教學(xué)過程中，本人覺得自己對(duì)內(nèi)容的把握上不是很準(zhǔn)確。為此我也查找過許多資料，但目前的困惑是沒有找到合適的可借鑒的資料。所以對(duì)《應(yīng)用集成原理與工具》這門課的內(nèi)容把握上本人還是在不斷的研究之中。
2、活躍課堂氣氛方面能力有限。本人在教學(xué)過程中曾試圖加入更多的教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)，但感覺效果不理想，多次課堂上提問都沒有學(xué)生響應(yīng)。很多舊知識(shí)的回顧達(dá)不到效果。這有本人提問技巧的問題，但我想學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度也是一個(gè)原因。
3、對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)方面，如攝影拍攝，由于設(shè)備嚴(yán)重缺乏，攝影拍攝練習(xí)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)無法展開，這也給學(xué)生學(xué)習(xí)興趣造成較大的打擊，對(duì)提高學(xué)生特長(zhǎng)方面有不少阻礙。
總的來說，本人對(duì)這半個(gè)學(xué)期來的自己教學(xué)工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，對(duì)于做得好的方面我會(huì)盡量保持，存在的不足也不少，我將會(huì)在各位領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的關(guān)心指導(dǎo)下不斷努力彌補(bǔ)，提高自身的知識(shí)和教學(xué)能力，努力把教學(xué)工作做好。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)45人覺得有用
自查報(bào)告：2025學(xué)年度下學(xué)期期中教學(xué)自查報(bào)告怎么寫
最近學(xué)校要求每個(gè)老師提交一份期中教學(xué)自查報(bào)告，說實(shí)話，這事還真讓我有點(diǎn)犯愁。說到底，教學(xué)工作大家都清楚，但要把這些事情條理清晰地寫成報(bào)告，還真不是件輕松的事。今天就和大家聊聊，怎么才能寫出一份高質(zhì)量的教學(xué)自查報(bào)告。
一開始，得把報(bào)告的基本框架搭起來。這部分沒什么特別的，就是先把基本情況交代清楚。比如你帶的是哪個(gè)年級(jí)的什么課，班上有多少學(xué)生，教學(xué)進(jìn)度到了哪一步。這部分寫的時(shí)候可別太啰嗦，簡(jiǎn)單明了就行。記得提到一些關(guān)鍵點(diǎn)，比如說備課的情況，有沒有按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃之類的。不過有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己寫的時(shí)候會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，像是某堂課上用了哪些教具，結(jié)果回頭一看才發(fā)現(xiàn)沒提，這就有點(diǎn)遺憾了。
接著，就要寫到教學(xué)效果這一塊了。這個(gè)部分我覺得挺重要的，因?yàn)檫@是體現(xiàn)你教學(xué)成果的關(guān)鍵部分。你可以從學(xué)生的課堂表現(xiàn)入手，說說他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握得怎么樣，有沒有出現(xiàn)普遍的問題。當(dāng)然，不能光靠印象說話，最好能拿出一些具體的例子來支撐你的觀點(diǎn)。比如某個(gè)學(xué)生之前成績(jī)不太好，后來通過個(gè)別輔導(dǎo)進(jìn)步明顯，這種事例就很有說服力。不過有時(shí)候我也會(huì)陷入一個(gè)誤區(qū)，覺得舉例子越多越好，結(jié)果寫著寫著就把重點(diǎn)給沖淡了，這事得注意一下。
然后就是反思和改進(jìn)的部分。這部分千萬不能省略，畢竟自查報(bào)告，重點(diǎn)就在“查”和“改”上面。這里可以結(jié)合前面提到的問題，分析一下原因，是教學(xué)方法有問題，還是學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱？然后再提出改進(jìn)措施，比如說調(diào)整教學(xué)策略，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，或者組織一些課外活動(dòng)幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。這個(gè)部分要是寫得太籠統(tǒng)，像是“加強(qiáng)管理”，“提高效率”這樣的大話，就沒什么意義了。
還有個(gè)小建議，就是寫完之后多檢查幾遍。有時(shí)候我自己寫完報(bào)告后，總覺得沒問題，結(jié)果一校對(duì)才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字不少，甚至有些句子讀起來很拗口。尤其是那些數(shù)字和時(shí)間，千萬別搞錯(cuò)了，不然會(huì)讓整個(gè)報(bào)告顯得不嚴(yán)謹(jǐn)。
