【第1篇】學(xué)期教學(xué)工作述職報(bào)告樣本怎么寫600字
本學(xué)期我再次擔(dān)任六(2)班語文科教學(xué)，前一個(gè)學(xué)年有了必須的進(jìn)步，對(duì)教學(xué)刻苦鉆研，深入研究教法學(xué)法，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：
一，基本狀況概述
六（2）班的學(xué)生朝氣蓬勃，上課氣氛活躍，用心回答問題，好學(xué)，中等程度較多，但也有個(gè)別差生懶學(xué)，尖子生不是很多，因此，講課要注意顧全大局，實(shí)事求是，具體問題具體分析，因材施教，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和用心性。
二，取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)
首先，在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)浜谜n，注意鉆研教材，靈活運(yùn)用，教法創(chuàng)新，注意做到溫故而知新，力求使課堂活躍，體驗(yàn)趣味性，并在輔導(dǎo)時(shí)對(duì)不同的教法，努力做好培優(yōu)輔一差的工作，每次考試成績(jī)都有向前邁進(jìn)一步。
三，采取的方法和措施
興趣是一種愛好，力求引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語文的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的用心性和主動(dòng)性，激活學(xué)生就是激活調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文，教學(xué)面向全體，注意課堂教學(xué)，額定好計(jì)劃和目標(biāo)，認(rèn)真做好培優(yōu)輔差的工作，采取興趣性教學(xué)，耐心教導(dǎo)，注意培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的情趣，讓學(xué)生多讀，多講多練，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué)。
四，存在問題和今后努力的方向
本班學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性提高，紀(jì)律性也較差，學(xué)習(xí)不夠刻苦，缺少主動(dòng)性和用心性，盡管如此，我還是努力爭(zhēng)取，發(fā)揚(yáng)好的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取刻學(xué)進(jìn)步，讓更多的學(xué)生進(jìn)入較好的校園繼續(xù)深造，為著校園的教育教學(xué)做出更好的成績(jī)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)98人覺得有用
學(xué)期教學(xué)工作述職報(bào)告，說到底就是把這一學(xué)期的教學(xué)工作講清楚，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要符合實(shí)際情況。開頭部分得把背景交代一下，比如學(xué)校的基本情況、學(xué)生的情況，還有自己的教學(xué)任務(wù)。這部分不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)單明了就好，但得讓人明白你在哪個(gè)環(huán)境里工作。
接著就要說教學(xué)工作的具體內(nèi)容了。比如說備課，備課的時(shí)候要注意結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，有時(shí)候教材上的內(nèi)容可能需要調(diào)整，這都是正常的。教案的編寫也得細(xì)致，特別是那些關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，一定要反復(fù)琢磨，確保學(xué)生能聽懂。這里有個(gè)小地方需要注意，教案里的例題最好能選一些貼近生活實(shí)際的，這樣學(xué)生更容易理解。
課堂管理也是教學(xué)工作的重要部分。上課的時(shí)候得控制好節(jié)奏，既不能太快也不能太慢。有時(shí)候會(huì)遇到學(xué)生提問的情況，這個(gè)時(shí)候不能急著回答，得先看看其他同學(xué)是不是也有同樣的疑問，如果大家都沒聽明白，那可能是講解方式出了問題，得重新組織語言再說一遍。不過偶爾也會(huì)發(fā)生這樣的情況，明明覺得講得很清楚了，但還是有幾個(gè)學(xué)生一臉迷茫，這時(shí)候就需要課后再單獨(dú)輔導(dǎo)一下。
作業(yè)布置也很關(guān)鍵。作業(yè)量不能太多，多了學(xué)生負(fù)擔(dān)重，少了又怕學(xué)得不扎實(shí)。選擇題目時(shí)要注意難易適中，既能檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，又能讓他們有所提升。批改作業(yè)的時(shí)候，不僅要改對(duì)錯(cuò)，還得關(guān)注學(xué)生的解題思路，看看有沒有新的想法，這也是了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的一種方式。
除了課堂教學(xué)，課外活動(dòng)也是教學(xué)的一部分。這個(gè)可以根據(jù)具體情況來定，比如組織一些競(jìng)賽或者興趣小組之類的，主要是為了激發(fā)學(xué)生的積極性。不過這類活動(dòng)得提前規(guī)劃好，包括時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等細(xì)節(jié)都要考慮周全，不然臨時(shí)出問題就麻煩了。
小編友情提醒：
得說說自己在這學(xué)期里的收獲和不足。收獲，可以是教學(xué)方法上的改進(jìn)，或者是跟同事交流中學(xué)到的新東西。不足的地方也要坦誠面對(duì)，比如某些教學(xué)環(huán)節(jié)可能做得還不夠到位，下次得想辦法彌補(bǔ)。畢竟教學(xué)是個(gè)不斷進(jìn)步的過程，不可能一下子做到完美。
【第2篇】學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作報(bào)告怎么寫1000字
提供工作報(bào)告，為您提供幫助！
今學(xué)期以來，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的正確指導(dǎo)下，我們紙坊小學(xué)堅(jiān)持以教學(xué)為中心，突出三個(gè)工作重點(diǎn)，力爭(zhēng)管理創(chuàng)新，學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)。
一、堅(jiān)持教學(xué)例會(huì)制，突出教師觀念更新。
由于眾所周知的原因，城關(guān)街道西半天（原紙坊片）的教育狀況相對(duì)落后，教師觀念陳舊，上進(jìn)心不強(qiáng)，教學(xué)方法僵化。針對(duì)這種現(xiàn)狀，我們開始落實(shí)并堅(jiān)持教學(xué)例會(huì)制度。利用每天下午教師晚辦公時(shí)間，每周組織兩個(gè)教學(xué)專題會(huì)，雷打不動(dòng)。每周確定一個(gè)教學(xué)教研主題，做到“三定”：即定主題、定內(nèi)容、定效果。截止目前，已召開教學(xué)例會(huì)13次，引導(dǎo)教師分別學(xué)習(xí)研究了《國家中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、勤教育教學(xué)理論、濰坊市“三四五”高效課文章整理：堂理論和模式、《自主學(xué)習(xí)（“學(xué)”與“教”的原理和策略）》知識(shí)叢書、《合作課堂（讓學(xué)習(xí)充滿活力）》知識(shí)叢書，收看收聽了部分優(yōu)秀教師課堂教學(xué)實(shí)錄。經(jīng)過引導(dǎo)和灌輸，全體教師的教育教學(xué)觀念有了明顯的轉(zhuǎn)變，帶動(dòng)了課堂教學(xué)的改革。
二、實(shí)施集體備課制，突出課堂教學(xué)準(zhǔn)備。
據(jù)調(diào)研了解，本學(xué)區(qū)包括本學(xué)校，過去從未搞過集體備課，教師多年來一直使用陳舊的備課本，敷衍了事，效率低下。今學(xué)期在廣泛征集教師意見的基礎(chǔ)上，決定在全學(xué)區(qū)開展實(shí)施集體備課制度。學(xué)區(qū)統(tǒng)一印制了《集體備課課案設(shè)計(jì)》，除常規(guī)項(xiàng)目外，重點(diǎn)突出“個(gè)案修改”、“課后反思”和“課案整理編輯文章：批注”三項(xiàng)內(nèi)容，力爭(zhēng)做到“四個(gè)結(jié)合”，即集體智慧與個(gè)人認(rèn)識(shí)的結(jié)合，共性和個(gè)性的結(jié)合，課前、課中、課后的結(jié)合，課案?jìng)湔n與課本備課的結(jié)合。到目文章整理編輯：前，語文、數(shù)學(xué)、英語等大科老師已全部或部分完成了本學(xué)期的集體備課任務(wù)。既為老師減輕了備課負(fù)擔(dān)，又較好的做到了“超前備課”，提高了課堂教學(xué)效率。
三、強(qiáng)化過程管理，突出教育質(zhì)量提高學(xué)校教育教學(xué)過程管理是提高教育質(zhì)量的根本保證，關(guān)鍵是落實(shí)?；谶@一認(rèn)識(shí)，本學(xué)期我們?cè)诶^續(xù)搞好常規(guī)管理的同時(shí)，加大過程管理的力度。
第一、健全完善學(xué)校過程管理工作制度，以務(wù)實(shí)的制度規(guī)范全體教師。
第二、加大過程管理監(jiān)督檢查力度。成立專門的檢查小組，以《過程管理評(píng)價(jià)細(xì)則》為依據(jù)，客觀量化，賦分到人。
第三、堅(jiān)持每月一統(tǒng)計(jì)，每月一匯總，年終做好總結(jié)。第四、做到教師全員參與，盡最大可能激發(fā)全體教師的工作積極性和主動(dòng)性，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)59人覺得有用
學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作報(bào)告該怎么寫？這事得從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手。頭一件，報(bào)告的內(nèi)容肯定得緊扣學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和實(shí)際開展情況。比如，學(xué)校這一年定了什么教學(xué)目標(biāo)，老師們是怎么圍繞這個(gè)目標(biāo)去設(shè)計(jì)課程的，這些都是報(bào)告里必須提到的。當(dāng)然，要是能具體到某個(gè)年級(jí)組的做法就更好了，這樣顯得更有針對(duì)性。
第二件，報(bào)告里不能光說好話，還得把問題擺出來。比如有的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差一些，老師是怎么想辦法補(bǔ)救的？還有就是教學(xué)資源分配的問題，有些地方可能設(shè)備跟不上，這都是需要提出來的。不過這里頭有個(gè)小問題需要注意，有時(shí)候老師可能會(huì)忘記把解決這些問題的辦法也寫進(jìn)去，這就不太好啦。畢竟報(bào)告，不只是匯報(bào)問題，還得給出改善的思路。
第三件，報(bào)告里的數(shù)據(jù)很重要。每個(gè)科目、每個(gè)班的成績(jī)變化，還有學(xué)生的綜合表現(xiàn)，這些都得有詳細(xì)的數(shù)據(jù)支撐。但這里有個(gè)小細(xì)節(jié)容易被忽略，就是數(shù)據(jù)來源得清楚明白，不然會(huì)讓讀者覺得不踏實(shí)。比如，某次考試成績(jī)提高了5%，這個(gè)數(shù)字是從哪里來的？是全班平均分還是重點(diǎn)學(xué)科的分?jǐn)?shù)？這類問題最好說得明明白白。
第四件，報(bào)告里少不了對(duì)老師的評(píng)價(jià)。這是個(gè)比較敏感的部分，既要客觀公正，又不能傷了大家的感情。比如說某位老師教學(xué)方法很有特色，那就應(yīng)該表揚(yáng)一下；要是有哪位老師遇到困難，報(bào)告里也可以適當(dāng)提一提，讓大家知道大家都在努力克服問題。不過有時(shí)候?qū)憟?bào)告的人可能會(huì)忘了，表揚(yáng)的時(shí)候別光喊口號(hào)，具體的事例更重要，這樣大家才會(huì)信服。
最后一點(diǎn)，報(bào)告寫完后，最好能讓其他同事看看，聽聽他們的意見。畢竟一個(gè)人寫的東西難免會(huì)有疏漏，多個(gè)人一起看看，就能發(fā)現(xiàn)一些沒注意到的地方。不過這里有個(gè)小問題，有時(shí)候提意見的人太多，反而會(huì)讓人不知所措，所以建議找?guī)孜唤?jīng)驗(yàn)豐富的同事一起討論就行，這樣既全面又高效。
【第3篇】2025上學(xué)期小學(xué)教師教育教學(xué)工作述職報(bào)告怎么寫2150字
一年來，我擔(dān)任四年級(jí)（3）、（4）班數(shù)學(xué)科教學(xué)，四年級(jí)（4）班副班主任工作 ，兼任學(xué)校工會(huì)、教代會(huì)小組長和校舍安全檢查員等職務(wù)。履行小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師職責(zé)，對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的文化專業(yè)知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，并能結(jié)合實(shí)際開展教育活動(dòng)，教育效果顯著。
作為一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī)。不斷提高自身的師德素養(yǎng)，并在教育教學(xué)過程中得以踐行。一年來雖然沒有顯著的戰(zhàn)功，也沒有驕人的業(yè)績(jī)，只是在教育教學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。我的工作座右銘是：努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。所以，堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為目標(biāo)，認(rèn)真、踏實(shí)地走過每一天。自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度，堅(jiān)持不懈從事教育教學(xué)。課前備好課，對(duì)上什么、怎么上做到心中有數(shù)。課堂上，凡是學(xué)生自己能探索的，決不代替；凡是學(xué)生自己獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的，決不暗示，盡量給學(xué)生多一點(diǎn)思考時(shí)間，多一點(diǎn)活動(dòng)余地。認(rèn)真制作教學(xué)課件，充分利用多媒體輔助教學(xué)，努力提高課堂40分鐘教學(xué)效率。一年來，撰寫各類教育教學(xué)的反思、心得和論文20多篇，其中xx年8月撰寫的《“小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)規(guī)范管理”的實(shí)踐研究》獲“第三屆佛山市教師行動(dòng)研究案例征集與評(píng)選”活動(dòng)三等獎(jiǎng)。xx年3月撰寫的《讓數(shù)學(xué)課堂中的“錯(cuò)誤”更有意義》分別獲倫教街道、順德區(qū)xx年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。
在課堂教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，積極思考，踴躍發(fā)言。對(duì)于學(xué)生的提問，總能不厭其煩地給予解答。重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生自學(xué)能力。在新課改的教學(xué)中，我不辭辛勞，憑著自己艱辛的探索，在教學(xué)中逐步形成了“自主探索，點(diǎn)撥發(fā)展”研究模式。例如：在教學(xué)《認(rèn)識(shí)圖形》時(shí)，引出課題后，就大膽放手讓學(xué)生自己審題自學(xué)，自己動(dòng)手操作、猜想、探索，通過學(xué)生自己看書自學(xué)，說一說、想一想、畫一畫、剪一剪、拼一拼、猜一猜、等方法了解圖形分類、三角形的分類、三角形內(nèi)角和、三角形三邊之間的關(guān)系、認(rèn)識(shí)梯形、平行四邊形等，同時(shí)使用多媒體手段以動(dòng)態(tài)的畫面再現(xiàn)同學(xué)們的操作，在整個(gè)過程中我是參與者、引導(dǎo)者。
在本學(xué)年嘗試采用將網(wǎng)絡(luò)游戲的理念引入教育教學(xué)中，用“開心農(nóng)場(chǎng)”的理念來積極引導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范，并在實(shí)際的課堂管理和班級(jí)管理工作中取得了較好的效果。具體做法：利用課室多媒體平臺(tái)，用“ppt軟件”制作“家園農(nóng)場(chǎng)”。每人有一張美麗綠色的幻燈片農(nóng)場(chǎng)，以學(xué)生的名字命名，有“場(chǎng)主”的照片，成為各自的模擬 “私家農(nóng)場(chǎng)”。把學(xué)生在校的綜合表現(xiàn)化身為一棵棵白菜，“菜園”里的“大白菜和水果”的級(jí)別直接和學(xué)生在校的日常表現(xiàn)掛鉤。每一天中都要讓學(xué)生圍繞著自己家園的蔬菜、水果，積極學(xué)習(xí)和生活。每天每門課的作業(yè)完成得好壞、各科小測(cè)驗(yàn)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)和上課的表現(xiàn)直接與“私家農(nóng)場(chǎng)”的成長收入有關(guān)。這樣，使同學(xué)們看重學(xué)習(xí)的是一種認(rèn)可，一種成就感和一份榮譽(yù)。同時(shí)，對(duì)“學(xué)困生”和“調(diào)皮”同學(xué)也沒有放棄，并適當(dāng)引導(dǎo)和傾斜政策，激發(fā)并鼓勵(lì)他們努力做出成績(jī)，并積極創(chuàng)造條件，讓他們有爭(zhēng)取表現(xiàn)和加菜的機(jī)會(huì)。例如，“學(xué)困生”各科學(xué)習(xí)成績(jī)一般，在測(cè)驗(yàn)中一旦有進(jìn)步、獲合格或優(yōu)秀的可獲“嘉獎(jiǎng)”。課堂上把的發(fā)言機(jī)會(huì)留給學(xué)生，把問題分為難、中、易三類，讓優(yōu)等生回答較難的問題，讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生回答較易的問題，使每位學(xué)生在課堂上都有施展自己的機(jī)會(huì)，都能嘗到加菜的成功喜悅，變苦學(xué)為樂學(xué)，變要我學(xué)為我要學(xué)。通過使用“家園農(nóng)場(chǎng)”的管理，班級(jí)的難管現(xiàn)在出現(xiàn)了前所未有的新局面，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃了，勞動(dòng)熱情高了，任何事都有人搶著去做了，班級(jí)的活不夠干了。這都要?dú)w功于引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)游戲的理念，得益于“家園農(nóng)場(chǎng)”的吸引。這一活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們贊揚(yáng)和認(rèn)可。
一年來，與班主任、家長密切配合。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動(dòng)地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況，并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí)，主動(dòng)與家長聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好下一代。
本學(xué)年，從來不搞有償補(bǔ)課，不收受學(xué)生、家長的禮物，沒有參與有償家教，不亂定教輔資料等，做到廉潔從教。教師的工作是平凡的，但在平凡的背后孕育著未來。我愿意在這平凡的事業(yè)中，默默無聞地勞作，用辛勤的汗水播撒希望，用平凡的筆墨書寫不平凡的人生軌跡。
今后努力方向：作為一名老教師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對(duì)不行的，一直以來，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：
1、在專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究上更加努力。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，多些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、對(duì)青年教師積極培養(yǎng)，發(fā)揮帶動(dòng)、輻射作用，弘揚(yáng)教師教書育人的職業(yè)精神。
作為一名老教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成自己肩負(fù)的使命。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)86人覺得有用
2025上學(xué)期小學(xué)教師教育教學(xué)工作述職報(bào)告怎么寫
教育工作述職報(bào)告這種東西，寫起來不是一兩天就能搞明白的，得慢慢琢磨，得把平時(shí)干的事好好整理出來。這事說簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，就是把自己干的事情記錄下來，但真要說復(fù)雜，那也挺復(fù)雜的，因?yàn)榧纫v清楚做了什么，還得讓人家覺得你是用心在做。
開頭怎么寫？
開頭這部分千萬不能太啰嗦，就簡(jiǎn)單介紹一下自己的基本情況，比如教幾年級(jí)的課啦，帶哪個(gè)班啦，這些基本信息得交代清楚。要是開頭就繞彎子，人家看了半天也不知道你在說什么，這就不好了。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，比如有人可能會(huì)寫自己小時(shí)候怎么喜歡當(dāng)老師之類的，這就不大合適，直接進(jìn)入正題就行。
正文怎么寫？
這個(gè)部分才是重頭戲。得把這一學(xué)期的教學(xué)工作一點(diǎn)點(diǎn)寫出來，像備課情況啦，上課的情況啦，還有跟學(xué)生互動(dòng)的情況，這些都得提到。比如說備課，就得說說自己是怎么備課的，用了哪些方法，有沒有遇到什么困難，后來又是怎么解決的。這里邊有個(gè)小地方需要注意，有些人可能就會(huì)忘記寫自己遇到的問題，只寫自己解決了什么，這樣就顯得不太全面。
還有上課這塊，不能光寫自己講了多少堂課，還得具體說說課堂上的一些細(xì)節(jié)，比如采用了哪些教學(xué)方法，學(xué)生反應(yīng)怎么樣，這些都要提一下。有時(shí)候課堂上可能會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)狀況，像某個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生特別難理解，這時(shí)候你是怎么調(diào)整教學(xué)策略的，這也得寫進(jìn)去。不過有些人在寫的時(shí)候可能會(huì)漏掉這些細(xì)節(jié)，只寫個(gè)大概，這就不太好。
跟學(xué)生互動(dòng)的部分也很重要，得說說自己跟學(xué)生相處得怎么樣，是不是能跟學(xué)生打成一片?？梢詫憣懽约航M織過哪些活動(dòng)，學(xué)生參與得怎么樣，這些都能體現(xiàn)你的工作態(tài)度。有時(shí)候老師可能會(huì)忽略跟學(xué)生的日常交流，覺得只要上課講好就行了，其實(shí)不然，跟學(xué)生多聊聊，了解他們的想法，這對(duì)教學(xué)也有很大幫助。
最后就是總結(jié)自己的收獲和不足，這個(gè)部分也很關(guān)鍵。得承認(rèn)自己在某些方面確實(shí)做得還不夠好，比如有的時(shí)候可能對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，或者是自己的專業(yè)知識(shí)還有提升空間。但也不能一味地批評(píng)自己，得看到自己的進(jìn)步，比如通過努力，學(xué)生的成績(jī)提高了多少，自己在教學(xué)方法上有什么改進(jìn)，這些都要提一下。
寫報(bào)告的時(shí)候還要注意格式問題，字跡要工整，排版要清晰，這些東西雖然看起來不起眼，但也是很重要的。要是報(bào)告寫得亂七八糟的，別人看著費(fèi)勁，也會(huì)影響自己的印象分。
【第4篇】2025上學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫1250字
一、班級(jí)情況
一(5)班有學(xué)生50人，其中男生 27人，女生 23人.剛剛踏入一年級(jí)的小朋友，對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)、規(guī)章制度等感到很陌生，加之學(xué)生年齡小，自理能力弱，一時(shí)還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí).這就需要班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，培養(yǎng)他們的自理能力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，為以后的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ).
二、指導(dǎo)思想
以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，開展富有兒童情趣的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行集體主義和愛國主義教育，樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)而努力！
三、工作思路
(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體.
1.訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì).
2.訓(xùn)練學(xué)生的集體意識(shí)，參加各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好.
3.做好早操，眼保健操，保證人人會(huì)做，人人做好.
4.建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學(xué)生掌握正確的打掃方法.實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣.
5.培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊(duì)干部的榜樣作用.民主推選班隊(duì)干部，部分班干部實(shí)行輪換制，使每一位學(xué)生都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì).
(二)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育.
1.利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行.
2.利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育.
3.結(jié)合生活情境，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育.
(三)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí).
1.密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.
2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會(huì)學(xué).
(四)關(guān)心學(xué)生身心健康.
1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識(shí).
2.教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì).
3.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣.要尤其關(guān)心住宿學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，給住宿生家的溫暖.
4.在班級(jí)之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)，密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)行適時(shí)教育.
(五)加強(qiáng)與家長的合作
1.建立學(xué)校家庭電話互訪制度.班主任留有每位學(xué)生家長的電話號(hào)碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長，使家長有'孩子就在身邊'的感覺.
2.通過走訪和家長聯(lián)系冊(cè)的形式密切與家長的聯(lián)系.爭(zhēng)取家長對(duì)班級(jí)工作的支持，努力使家校教育形成合力.
四、各月活動(dòng)
九月份
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
2.帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》.
3.慶祝教師節(jié)，教學(xué)生對(duì)每位任課教師說一句祝福的話.
十月份
1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，認(rèn)識(shí)我們的國旗國徽.
2. 入隊(duì)前教育，幫助學(xué)生初步掌握隊(duì)的知識(shí).
3.鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
4.培養(yǎng)班干部隊(duì)伍.
十一月份
1.培養(yǎng)學(xué)生的自理能力.
2.培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣.
十二月份
訓(xùn)練學(xué)生與小伙伴相處的技巧，能主動(dòng)幫助同學(xué).
一月份
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)40人覺得有用
關(guān)于2025上學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃報(bào)告怎么寫，這確實(shí)是個(gè)值得探討的話題。既然是工作計(jì)劃報(bào)告，就得從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)校的具體情況來制定。比如，學(xué)校的硬件設(shè)施如何，師資力量怎么樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又是什么樣，這些都是需要考慮的因素。
制定教學(xué)工作計(jì)劃的時(shí)候，首先要明確目標(biāo)。目標(biāo)可以細(xì)化到每個(gè)年級(jí)，甚至是每個(gè)班級(jí)。比如一年級(jí)的重點(diǎn)可能是培養(yǎng)學(xué)生的課堂紀(jì)律和基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而高年級(jí)則可以側(cè)重于提升他們的自主學(xué)習(xí)能力。設(shè)定目標(biāo)的時(shí)候，得確保這些目標(biāo)是具體且可實(shí)現(xiàn)的，這樣后續(xù)的工作才能有的放矢。
接著就是課程安排的問題了。課程安排要兼顧全面性與針對(duì)性。既要保證國家規(guī)定的課程設(shè)置得到落實(shí)，也要根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。例如，如果某個(gè)學(xué)科的教學(xué)資源比較充足，就可以適當(dāng)增加課時(shí)比例，反之則減少。當(dāng)然，這樣的調(diào)整需要經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)的審批，畢竟涉及教學(xué)大綱的執(zhí)行。
在具體的教學(xué)方法上，教師們可以根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)新。比如，針對(duì)低年級(jí)的學(xué)生，可以多采用游戲化的教學(xué)方式，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)。而對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，則可以通過小組討論、項(xiàng)目研究等形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。不過，在嘗試新方法的時(shí)候，也需要注意觀察效果，必要時(shí)及時(shí)調(diào)整策略。
書寫注意事項(xiàng)：
教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控也是不可忽視的一環(huán)。定期組織聽課活動(dòng)，聽取同事的意見和建議，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。同時(shí)，也可以通過考試成績(jī)來評(píng)估教學(xué)效果，但不能單純依賴分?jǐn)?shù)評(píng)判，還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
還有就是師資培訓(xùn)這一塊。隨著教育理念的變化，教師也需要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技術(shù)。學(xué)校可以組織一些專題講座，邀請(qǐng)專家來指導(dǎo)，或者安排老師外出參加培訓(xùn)。這樣不僅能提高教師的專業(yè)水平，也能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力。
在整個(gè)工作計(jì)劃的實(shí)施過程中，難免會(huì)遇到各種突發(fā)狀況。面對(duì)這些問題，我們需要保持冷靜，積極尋找解決辦法。有時(shí)候可能需要臨時(shí)調(diào)整計(jì)劃，但這并不意味著原定的目標(biāo)就無法達(dá)成，只要調(diào)整得當(dāng)，依然能夠達(dá)到預(yù)期的效果。
【第5篇】下學(xué)期龍九中學(xué)教學(xué)視導(dǎo)報(bào)告怎么寫4350字
下學(xué)期龍九中學(xué)教學(xué)視導(dǎo)報(bào)告
20xx年3月12日，z工業(yè)開發(fā)區(qū)教研室中學(xué)處全體教研員到龍九中學(xué)進(jìn)行為期1天時(shí)間的教學(xué)視導(dǎo)。隨著20xx年初三一?？荚嚭椭锌嫉呐R近，各校對(duì)中考復(fù)習(xí)工作都給予了高度的重視，本次視導(dǎo)也主要圍繞如何搞好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作而展開，同時(shí)，本次視導(dǎo)還對(duì)學(xué)校的日常教學(xué)規(guī)范執(zhí)行情況進(jìn)行檢查。全體教研員在z校長和z副校長、王健主任的帶領(lǐng)下從上午第一節(jié)課開始就深入一線進(jìn)入課堂聽課，在課堂上隨機(jī)檢查、詢問學(xué)生的作業(yè)布置與批改、講評(píng)等情況，每聽完一節(jié)課，教研員們都主動(dòng)對(duì)相關(guān)的老師反饋聽課的情況，肯定成績(jī)，提出改進(jìn)的建議。
中午，教研員們放棄了休息，又馬不停蹄地查閱教師的備課、作業(yè)的布置與批改、測(cè)試等教學(xué)常規(guī)，z校長、z校長、z主任還與龍九中學(xué)z副校長就2025屆初三畢業(yè)班工作進(jìn)行了深入的交流。
下午兩節(jié)課后，區(qū)教研室就1天的視導(dǎo)工作對(duì)龍九中學(xué)進(jìn)行了集中反饋，會(huì)議由王健主任主持，龍九中學(xué)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了反饋會(huì)。反饋會(huì)上，區(qū)教研室對(duì)龍九中學(xué)堅(jiān)持走信息化特色發(fā)展道路、堅(jiān)持不懈地抓課堂教學(xué)改革、近幾年教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升給予了充分肯定，同時(shí)也指出了為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量還需努力的工作。王秋明副校長首先對(duì)區(qū)教研室這些年來給予的關(guān)心和幫助表示感謝，同時(shí)也表示對(duì)區(qū)教研室提出的建議將認(rèn)真消化、吸收，進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，為沿江教育添磚加瓦。
具體視導(dǎo)情況反饋如下：
一．總體情況
龍九中學(xué)重視教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是重視中青年教師的培養(yǎng)，長期以來學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施“青藍(lán)工程”，骨干教師形成了比較合理的梯隊(duì)；學(xué)校高度重視教學(xué)質(zhì)量的提升，把質(zhì)量的提升貫穿在平時(shí)的教學(xué)過程中，每一次教學(xué)檢測(cè)后學(xué)校都會(huì)對(duì)成績(jī)突出的老師進(jìn)行表彰，鼓勵(lì)先進(jìn)；學(xué)校積極抓好教研組和備課組建設(shè)，注意發(fā)揮集體的智慧和力量；學(xué)校積極發(fā)揮信息化特色學(xué)校優(yōu)勢(shì)，課堂上普遍使用多媒體輔助教學(xué)；課堂上通過使用自主學(xué)習(xí)單來培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；教師注重教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和運(yùn)用，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)目標(biāo)明確，注意突出教學(xué)重難點(diǎn)；課堂教學(xué)能做到講練結(jié)合，及時(shí)反饋。
老師們都能做到超前一周備課；作業(yè)的布置與批改較為合理、及時(shí)，講評(píng)注重實(shí)效；學(xué)校積極抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作，具體措施落實(shí)到位。
二．教學(xué)建議
1.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)自主學(xué)習(xí)單內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的研究，使之更趨于合理、科學(xué)，符合本校學(xué)生的實(shí)際，使之在提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面發(fā)揮更大的作用。
2.結(jié)合本校學(xué)情加強(qiáng)對(duì)各種課型教學(xué)模式的研究，要針對(duì)本校小班化教學(xué)的特點(diǎn)，力爭(zhēng)課堂上關(guān)注到更多的學(xué)生，體現(xiàn)小班化特色，提升每一節(jié)課的效率。
3.復(fù)習(xí)課課堂上要對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范表達(dá)能力的訓(xùn)練，復(fù)習(xí)課不僅要讓學(xué)生動(dòng)口說，更要讓學(xué)生動(dòng)手寫，要從序號(hào)化、簡(jiǎn)潔化、工整化、學(xué)科術(shù)語化等方面訓(xùn)練學(xué)生的書面表達(dá)能力。
4.課堂教學(xué)在重視基礎(chǔ)知識(shí)傳授的同時(shí)，更要關(guān)注到學(xué)生學(xué)科能力的提升，問題提出后要讓學(xué)生有思考的余地，幫助和引導(dǎo)學(xué)生自己解決問題。
5.進(jìn)一步抓實(shí)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，切實(shí)降低低分率，進(jìn)一步從整體上提升質(zhì)量。
三．各學(xué)科視導(dǎo)情況簡(jiǎn)述與建議
語文：
教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，授課態(tài)度認(rèn)真。古代詩歌閱讀課教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，注重當(dāng)堂成誦。初三年級(jí)的中考復(fù)習(xí)正在科學(xué)、有序地進(jìn)行。中考專題復(fù)習(xí)課目標(biāo)明確，思路清晰，教學(xué)節(jié)奏明快；教師教學(xué)狀態(tài)投入，對(duì)習(xí)題的分析講解簡(jiǎn)潔明了；課堂上能給予學(xué)生充分的反饋練習(xí)、修正錯(cuò)誤的時(shí)間；課內(nèi)外所用訓(xùn)練材料以《中考指導(dǎo)用書》為主，同時(shí)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容精心選編了各地中考卷中的佳題，保證了訓(xùn)練材料的科學(xué)性；能將浩繁的古詩文名句默寫分解到每節(jié)復(fù)習(xí)課的前幾分鐘進(jìn)行。
建議：
1.關(guān)于古詩閱讀教學(xué)：作者生平、寫作背景等知識(shí)的介紹不必詳盡，宜點(diǎn)到為止。意象、用典等名詞術(shù)語不宜孤立、抽象地解釋，應(yīng)在品析相關(guān)詩句的過程中引導(dǎo)學(xué)生掌握其基本特征和表達(dá)效果。要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想、想象、比較、還原等方法深入、細(xì)致地品析詩句內(nèi)涵及語言特點(diǎn)，不急于告知結(jié)論。
2.關(guān)于中考專題復(fù)習(xí)課：一些比較大的專題，宜分解為小專題，分別進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤解答，要敏銳地抓住其癥結(jié)所在，有針對(duì)性地矯正。不但要研究一類題目的解題技法，也要研究每一道例題和習(xí)題的解題關(guān)鍵，這樣才有可能在課堂上科學(xué)、靈活地引導(dǎo)學(xué)生。對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解，既要說清“是什么”，還要說清“為什么”。
數(shù)學(xué)：
1.各備課組備課認(rèn)真，作業(yè)批改及時(shí)、全面，學(xué)生訂正情況較好。
2.課堂教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教師講解細(xì)致、透徹，提問量都很大，課堂反饋及時(shí)高效，教師巡視批改面廣，教學(xué)效果較好。
3.初三一輪復(fù)習(xí)安排細(xì)致、合理，較注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)鞏固、注重知識(shí)之間的縱向、橫向聯(lián)系，不同層次班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、要求略有不同，教學(xué)分層合理有效。
建議：
1.加強(qiáng)命題研究，大膽整合各種復(fù)習(xí)資源，強(qiáng)化初三復(fù)習(xí)的針對(duì)性。
2.課堂教學(xué)要精講多練，幾節(jié)課提問量雖很大，但學(xué)生動(dòng)口偏多，動(dòng)手嫌少。
物理：
3節(jié)課中2節(jié)初三年級(jí)、1節(jié)初二課。初二年級(jí)課題《力、彈力》，該節(jié)課從力的產(chǎn)生、力的基本性質(zhì)出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)力，并在此基礎(chǔ)上逐步了解形變與彈力，重點(diǎn)介紹了彈簧測(cè)力計(jì)的使用，最后簡(jiǎn)介了彈性勢(shì)能。本節(jié)課基本上完成了預(yù)定教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標(biāo)也基本達(dá)成，但對(duì)學(xué)生的物理能力的形成方面沒有達(dá)到應(yīng)有的程度。初三課題是《力與運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)》，主要復(fù)習(xí)力、二力平衡與牛頓第一定律，本節(jié)課分三個(gè)模塊，每個(gè)模塊以知識(shí)回顧典型例題分析的方式組織教學(xué)，學(xué)生在其中分別回答教師設(shè)計(jì)的問題，起到了一定的教學(xué)效果。郭老師的復(fù)習(xí)課是《力》，主要復(fù)習(xí)了力、彈力、重力與摩擦力，教學(xué)過程以學(xué)生自主學(xué)習(xí)與知識(shí)歸納的方式進(jìn)行，學(xué)生根據(jù)教師呈現(xiàn)的問題看書，然后學(xué)生回答相應(yīng)的要點(diǎn)，教師根據(jù)學(xué)生回答情況進(jìn)行重點(diǎn)講解與注解，將學(xué)生易錯(cuò)的關(guān)鍵點(diǎn)做提醒，結(jié)合中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)用書引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)。
建議：
1.初三年級(jí)加強(qiáng)集體備課與協(xié)調(diào)工作，進(jìn)一步發(fā)揮集體的智慧，使教學(xué)效果最優(yōu)化。
2.復(fù)習(xí)課要加強(qiáng)組織與管理工作：教師在授課的過程中要根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，適時(shí)調(diào)節(jié)課堂節(jié)奏與改進(jìn)組織結(jié)構(gòu)形式，始終以學(xué)生的思維活動(dòng)為主線，通過思維活動(dòng)的參與來調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)活動(dòng)，讓每節(jié)課的復(fù)習(xí)效果達(dá)到最佳狀態(tài)。
3.初二年級(jí)教學(xué)要以發(fā)展學(xué)生物理思維能力為重心：初二起始年級(jí)物理教學(xué)不僅要教給學(xué)生物理知識(shí)，而應(yīng)當(dāng)通過物理知識(shí)的傳授來激活學(xué)生的思維活動(dòng)。比如“力”的概念教學(xué)應(yīng)當(dāng)要讓學(xué)生通過感受、體驗(yàn)等方式來思考“力”的本質(zhì)特征，即力的物質(zhì)屬性。另外，還需要以學(xué)生能夠接受的方式來呈現(xiàn)教學(xué)素材，用形象化的手段來展現(xiàn)抽象概念的形成。
生化：
化學(xué)備課組的各位教師堅(jiān)持集體備課，校本教研工作比較扎實(shí)，在新課即將結(jié)束時(shí)，已編制好相關(guān)專題的復(fù)習(xí)學(xué)案，同時(shí)針對(duì)各班的情況，做好相應(yīng)的提優(yōu)補(bǔ)差的工作?；瘜W(xué)教研組的《交互式電子白板在九年級(jí)化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用的課例研究》已順利立項(xiàng)為市教科研的“十二·五”規(guī)劃課題，在開題后正在做前期的研究準(zhǔn)備。
生物備課組各位教師堅(jiān)持超前備課，比較重視對(duì)生物學(xué)基本概念的教學(xué)，課堂教學(xué)中注意留出相應(yīng)的時(shí)間進(jìn)行當(dāng)堂鞏固，課堂效率比較高。
課堂教學(xué)中，教師充分利用學(xué)校的教育信息化環(huán)境，合理使用教育技術(shù)手段來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的思維；課堂中教學(xué)目標(biāo)明確，思路清晰，注意邊講邊練，課堂效率較高。兩位生物教師的課堂中，注意用問題引領(lǐng)學(xué)生的思維，重視重要生物概念的教學(xué)，符合新版課標(biāo)的要求。兩位化學(xué)教師是在新課結(jié)束后，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了精心的梳理，結(jié)合龍九中學(xué)的學(xué)情，而精心設(shè)計(jì)的專題復(fù)習(xí)課，教學(xué)中教師特別重視相關(guān)知識(shí)在新情境中的應(yīng)用，同時(shí)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行化學(xué)用語的相關(guān)訓(xùn)練，復(fù)習(xí)的效率較高。
建議：
1.教師備課時(shí)要對(duì)教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，結(jié)合小班化的教學(xué)讓更多的學(xué)生參與互動(dòng)，形式可以豐富一些。生物課堂中的教學(xué)設(shè)計(jì)要注意新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，便于學(xué)生形成結(jié)構(gòu)化的知識(shí)體系。
2.生物備課組要在學(xué)習(xí)和研究新版課標(biāo)的基礎(chǔ)上，重視生物學(xué)重要概念的'教學(xué)，用好身邊的生物教學(xué)資源。初二生物在認(rèn)真研讀新課標(biāo)和中考指導(dǎo)用書的基礎(chǔ)上，及早制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，按專題做好生物中考的復(fù)習(xí)。
3.化學(xué)備課組要加強(qiáng)對(duì)市教學(xué)建議和中考指導(dǎo)用書以及新版課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究，課堂設(shè)計(jì)中要強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，提高復(fù)習(xí)課堂的針對(duì)性和有效性。在復(fù)習(xí)課堂中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生活動(dòng)貫穿始終，讓問題建構(gòu)知識(shí)體系，讓精講突破難點(diǎn)、建立主干、明確重點(diǎn)，讓評(píng)價(jià)增強(qiáng)學(xué)生的信心。
4.按新課標(biāo)的要求，要關(guān)注科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)，對(duì)新課標(biāo)中明確規(guī)定的8個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)要逐一排查，結(jié)合本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)考查，一定要讓學(xué)生操作到位。教師更要用規(guī)范的操作去影響學(xué)生，同時(shí)也要注意科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰己藘?nèi)容相關(guān)結(jié)合的學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。
5.后續(xù)復(fù)習(xí)過程中要注意規(guī)范答題的訓(xùn)練，必要時(shí)要進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的針對(duì)性輔導(dǎo)，讓學(xué)生拿好中考試題中的基本分。
政史地：
老師們能夠合理使用多媒體教學(xué)手段，很好地體現(xiàn)了龍九中學(xué)信息化特色，對(duì)于畢業(yè)班來說使用多媒體教學(xué)提高了課堂的節(jié)奏，增加了復(fù)習(xí)的容量；老師們對(duì)一些行之有效的傳統(tǒng)教學(xué)手段進(jìn)行了很好地繼承，如政治學(xué)科的時(shí)事演講，每節(jié)課對(duì)前一節(jié)課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)提問和知識(shí)點(diǎn)的過關(guān)；注重通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的能力；注意對(duì)一些易錯(cuò)字和易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)；教學(xué)重難點(diǎn)突出，課堂上能做到講練結(jié)合，當(dāng)堂反饋。老師們都能夠做到提前一周備課，作業(yè)的布置與批改合理、及時(shí)，注重實(shí)效。
建議：
1. 要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)單的研究，從內(nèi)容結(jié)構(gòu)上進(jìn)行優(yōu)化，提高自主學(xué)習(xí)單的使用效果。
2. 課堂上所提出的問題要讓學(xué)生有充分的思考時(shí)間，要注重學(xué)科能力的培養(yǎng)。
3. 結(jié)合本校學(xué)情和教情建構(gòu)適合本校實(shí)際的復(fù)習(xí)課教學(xué)模式，進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)課的實(shí)效。
4. 課堂教學(xué)要注意教學(xué)板書的設(shè)計(jì)，一方面要有相應(yīng)的板書，另一方面要注意板書的設(shè)計(jì)有利于幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系，同時(shí)要督促學(xué)生認(rèn)真做好筆記。
美術(shù)：
教師能夠很認(rèn)真的去備課、研究教材、準(zhǔn)備教具、布置學(xué)具，工作態(tài)度非常認(rèn)真。課堂目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。多媒體教學(xué)資源的使用，擴(kuò)大了課堂教學(xué)的容量，拓展了美術(shù)教學(xué)資源，開闊了學(xué)生的視野，增加了美術(shù)課堂教學(xué)的綜合性和多樣性。
建議：
加強(qiáng)教師課堂示范的環(huán)節(jié)，進(jìn)一步突出美術(shù)的學(xué)科性特點(diǎn)。在教學(xué)形式上強(qiáng)化小班化教學(xué)的特點(diǎn)，加強(qiáng)師生、生生的互動(dòng)，在美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)上，加強(qiáng)全體學(xué)生的的參與和小組合作的學(xué)習(xí)研究。
信息技術(shù)：
龍九中學(xué)在教育信息化方面獲得了卓有成效的成績(jī)，連續(xù)三年榮獲區(qū)“教育信息化有效應(yīng)用年活動(dòng)”評(píng)比全區(qū)第一名，建議學(xué)校繼續(xù)加大信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，積累有效經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育水平的提升。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)93人覺得有用
下學(xué)期龍九中學(xué)教學(xué)視導(dǎo)報(bào)告怎么寫
最近學(xué)校安排了教學(xué)視導(dǎo)工作，這是一項(xiàng)重要的任務(wù)，關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提升。在撰寫報(bào)告的時(shí)候，我覺得有些細(xì)節(jié)需要特別注意。比如，開頭部分得把背景說清楚，這樣讀者能明白為什么要做這個(gè)事情。我建議先簡(jiǎn)要介紹這次視導(dǎo)的目的，就是想看看教學(xué)情況怎么樣，有沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
接下來就要進(jìn)入正題了，這部分要詳細(xì)描述具體的觀察結(jié)果。記得要具體到課堂，比如某位老師的課上學(xué)生參與度如何，教學(xué)方法是否合適。還有，對(duì)于那些比較突出的地方，要重點(diǎn)提一下，比如說某個(gè)班級(jí)的課堂紀(jì)律很好，老師講解得很生動(dòng)。不過有時(shí)候會(huì)漏掉一些關(guān)鍵點(diǎn)，比如沒記清具體是哪個(gè)班的情況，這就不太好。所以最好當(dāng)時(shí)就做好筆記。
關(guān)于數(shù)據(jù)分析這塊，不能光靠印象，得有數(shù)據(jù)支撐。像學(xué)生的考試成績(jī)變化，這些數(shù)字很重要。要是只憑感覺說進(jìn)步了或者退步了，說服力就不夠強(qiáng)。但這里有個(gè)小問題，有時(shí)候收集的數(shù)據(jù)可能不太全面，比如只有部分科目的成績(jī)，這樣分析起來就會(huì)有點(diǎn)局限性。
在寫建議的時(shí)候，要結(jié)合實(shí)際情況提出可行的辦法。不能太理想化，比如建議所有老師都用多媒體教學(xué)，但實(shí)際上很多老教師可能對(duì)技術(shù)不熟悉。所以提出的建議得考慮現(xiàn)實(shí)條件，比如可以先培訓(xùn)一部分骨干教師，讓他們帶動(dòng)其他人。
最后別忘了附上一些附件，像聽課記錄表之類的，這些東西雖然看起來不起眼，但能讓報(bào)告更有說服力。不過有時(shí)候會(huì)忘記把這些材料整理好，導(dǎo)致報(bào)告顯得單薄。所以提前準(zhǔn)備好附件是很必要的。
【第6篇】學(xué)期教學(xué)工作述職報(bào)告格式怎么寫900字
本學(xué)年度即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲，默默的耕耘在這片“圣”地上，現(xiàn)結(jié)合自己一個(gè)學(xué)期來的思想品德、工作業(yè)績(jī)等狀況做以下匯報(bào)。
一、思想品德方面：我自覺加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想覺悟水平。熱愛祖國，熱愛工作，熱愛我的學(xué)生。忠誠與黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守校園的各項(xiàng)規(guī)章制度，用心地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新。對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)校園負(fù)責(zé)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。虛心向校園老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
二、教學(xué)工作：全面貫徹有效教學(xué)思想方針，強(qiáng)實(shí)推進(jìn)落實(shí)有效教學(xué)，科學(xué)合理的安排教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和教學(xué)資料，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁，負(fù)荷由小到大的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，在整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，極大限度地發(fā)揮學(xué)生主體的主觀能動(dòng)性，滿足不同類型學(xué)生的要求。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動(dòng)、活潑中有效的完成一節(jié)課的資料訓(xùn)練。增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，挖掘出有體育特長的學(xué)生，使他們能正確的認(rèn)識(shí)自己，審視自己，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。培養(yǎng)了學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、群眾榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、不怕臟、勇敢頑強(qiáng)的進(jìn)取精神。促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。
三、教科研與教學(xué)業(yè)績(jī)：我注意在工作中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，用心撰寫論文，努力提升自己，在蘇州大學(xué)認(rèn)真進(jìn)修體育碩士課程，并撰寫碩士畢業(yè)論文，在揚(yáng)中市的中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中我校榮獲一等獎(jiǎng)。
四、校園工作：我嚴(yán)格要求自己，工作求實(shí)干，講方法，提效率，多總結(jié)，善于自我批評(píng)、自我反思。盡心盡力做好本職工作，認(rèn)真組織每一天的課間操，精心計(jì)劃、籌備每次的大小型活動(dòng)，極大的豐富了師生的校園生活。強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏意識(shí)。
五、自己的不足之處：在教學(xué)、校園工作中，有時(shí)自己的教學(xué)方法、工作方法還不是很成熟，教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)積累匱乏。所以今后更要用心參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的指導(dǎo)和教訓(xùn)，及時(shí)總結(jié)自己、完善自己，提升自己，不斷的再學(xué)習(xí)。
在今后的工作中，我將一如既往，腳踏實(shí)地，不斷去歷練自己，用心地配合校園領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為校園的完美明天而努力。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)59人覺得有用
學(xué)期教學(xué)工作述職報(bào)告主要是用來總結(jié)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作情況，包括教學(xué)任務(wù)完成情況、教學(xué)效果、存在的問題及改進(jìn)措施等方面。寫好這類報(bào)告需要結(jié)合自身實(shí)際情況，既要實(shí)事求是，也要有一定的專業(yè)深度。
先說說教學(xué)任務(wù)完成情況這部分，這部分內(nèi)容比較直觀，就是把這學(xué)期承擔(dān)的課程名稱、課時(shí)數(shù)、學(xué)生人數(shù)等情況列出來。比如某老師這個(gè)學(xué)期擔(dān)任了《教育學(xué)基礎(chǔ)》和《心理學(xué)概論》兩門課程的教學(xué)任務(wù)，其中《教育學(xué)基礎(chǔ)》每周四節(jié)課，共十六周，《心理學(xué)概論》每周兩節(jié)課，也是十六周。此外還指導(dǎo)了十名學(xué)生的畢業(yè)論文，參與了三次校內(nèi)外的教學(xué)研討活動(dòng)。這部分內(nèi)容雖然簡(jiǎn)單，但要確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤，最好附上相關(guān)的證明材料作為佐證。
接著講講教學(xué)效果這一塊，這是報(bào)告的重點(diǎn)部分。可以從課堂互動(dòng)情況、學(xué)生反饋、考試成績(jī)等多個(gè)角度來反映教學(xué)效果。比如，通過問卷調(diào)查了解到大部分學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容感興趣，課堂提問環(huán)節(jié)也能積極參與。期末考試成績(jī)顯示，班級(jí)平均分達(dá)到了八十五分以上，優(yōu)秀率超過百分之三十。不過這里有個(gè)小問題需要注意，有些老師可能會(huì)過于強(qiáng)調(diào)成績(jī)的好壞來評(píng)判教學(xué)效果，其實(shí)更重要的是看學(xué)生是否真正掌握了知識(shí)和技能。所以建議多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變和實(shí)際應(yīng)用能力提升。
再說說存在的問題，每個(gè)老師的教學(xué)過程中都會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)。可能是某些知識(shí)點(diǎn)講解不夠透徹，導(dǎo)致部分學(xué)生理解困難；也可能是課堂管理上存在不足，影響了教學(xué)秩序。例如有的老師發(fā)現(xiàn)，在講解《教育學(xué)基礎(chǔ)》中關(guān)于教學(xué)方法的部分時(shí)，由于內(nèi)容較為抽象，部分學(xué)生感到困惑。為了解決這個(gè)問題，該老師嘗試引入案例分析法，讓學(xué)生結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行討論，效果明顯改善。當(dāng)然，這里有一點(diǎn)需要注意，就是提出問題的時(shí)候不要過于籠統(tǒng)，最好能具體到某個(gè)具體的教學(xué)場(chǎng)景或事件，這樣更有說服力。
最后談?wù)劯倪M(jìn)措施，針對(duì)前面提到的問題，提出切實(shí)可行的辦法。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容上的不足，可以通過增加實(shí)踐環(huán)節(jié)來彌補(bǔ)，比如組織學(xué)生參觀實(shí)習(xí)基地，讓他們親身體驗(yàn)相關(guān)職業(yè)的工作流程。對(duì)于課堂管理上的問題，則可以加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，建立良好的師生關(guān)系。需要注意的是，提出的措施一定要有針對(duì)性，不能泛泛而談。比如有位老師提出要加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，但沒有具體說明如何實(shí)施，這就顯得有些空洞了。
