【第1篇】關(guān)于小學教學質(zhì)量滑坡現(xiàn)象的調(diào)查報告怎么寫2950字
近年來，學校的教育教學質(zhì)量出現(xiàn)了滑坡現(xiàn)象，學校一班人看在眼里，急在心里。為了辦人民滿意的教育，讓學生成才，讓家長放心，提升學校的教育質(zhì)量，就學校教育教學質(zhì)量滑坡現(xiàn)象進行了調(diào)研，通過在教職工、廣大群眾和學生中進行查、訪、問，對學校的管理和發(fā)展進行調(diào)查研究，并進行深入的剖析。對近年來學校教育教學質(zhì)量有所滑坡的原因有了清醒的認識。
一、學校管理相對滯后。
隨著教育改革的不斷深入，學校的教育教學工作也緊跟著教改的步伐不斷前進，但是在改革的過程中，由于受多方面原因的制約，致使學校改革阻力重重，進展相對緩慢。
一是教育思想相對落后。隨著教育改革的春風和課程改革的浪潮不斷地涌進校園，我校的教職工由于受地域條件的限制，絕大部分教師沒有到外面去接受新思維、新觀點、新教法，因此無論是領(lǐng)導，還是教職工對改革的認識不夠深入，在教育教學上依舊采用陳舊的傳統(tǒng)的教育教學觀念，對學生進行教育，如此老掉牙的教育方法既簡單又落后，這是造成教學效果的不理想一個重要的原因。
二是學校管理制度有待更新。隨著時代的發(fā)展，學校在八、九十年代制定的某些規(guī)章制度現(xiàn)在很不適應(yīng)，如對大班額班級和小班額班級的管理，村小教育資源的嚴重浪費與中心校教育資源的嚴重缺編，教育教學質(zhì)量獎獎勵辦法的更新、學校教代會民主監(jiān)督的職能的發(fā)揮、教學六認真的考核辦法、學校后勤社會化的管理、學校校務(wù)公開的實施細則等等規(guī)章制度。由于所制定的年代與現(xiàn)在的有很大的區(qū)別，所以運用在現(xiàn)在達不到充分調(diào)動教職工的積極性的目的。
二、教師隊伍建設(shè)落伍。
人才的培養(yǎng)關(guān)鍵在教師。應(yīng)該說，教學質(zhì)量的滑坡與學校的教師隊伍建設(shè)有著直接的關(guān)系。近年來，學校的教師隊伍建設(shè)確實也還存在著一些單位問題。
一是教師的年齡結(jié)構(gòu)嚴重失衡。由于教育人事制度的改革和學校地理環(huán)境的影響，近年來分配到我校的教師很少，而且由于受地域條件的限制，不少年輕教師分到學校不到兩三年，便遠走高飛， 再加之調(diào)進調(diào)出的教師數(shù)額不平衡，加劇了學校教師隊伍老年化趨勢。據(jù)統(tǒng)計，35歲以上的教師約占%，50歲以上的占%。
二是部分教師教育觀念落后?，F(xiàn)代社會，知識日新月異，需加強終身學習，然而有少部分教師本身素質(zhì)就差，偏又不愛學習，教育觀念的落后與本身素質(zhì)的匱乏，也就加劇了其教育教學質(zhì)量的低劣。另有一部分教師由于年齡偏大，對現(xiàn)代教育理念接受較為緩慢，特別是新課程對他們來說，接受起來有相當?shù)睦щy，教了幾十年的書，叫他一下子去適應(yīng)，很難的。據(jù)我們的調(diào)查，有個別老教師是這樣評價新課程的：教了一輩子的書，要我現(xiàn)在轉(zhuǎn)變觀念，去適應(yīng)學生，真是不適應(yīng)，要是能早點退休，多好呀！聽聽這樣的語言，我們不難看出新課程對老教師，特別是農(nóng)村學校的老教師是一個多么大的挑戰(zhàn)呀！
三是個別教師的素質(zhì)急待提高。
學校的個別教師無論是業(yè)務(wù)素質(zhì)，還是政治素質(zhì)都急待提高。應(yīng)該說，就是這個別的教師，導致了我校的教學質(zhì)量在群眾的印象極差。這部分教師本身不是師范院校畢業(yè)的，而且在參加教學工作后，也不鉆研、不虛心向有能力的教師學習，整天閉關(guān)自守，做一天和傷撞一天鐘，致使教育教學質(zhì)量極為低劣，在期末考試中，人均分與最高的相比懸殊40多個大分。還有部分教師的政治素質(zhì)也極待提高，對學校的政治學習持一種無所謂的態(tài)度，在工作中，時常與領(lǐng)導唱一些反調(diào)。個別教師開會不說，會后亂說，在學校造成了極為不好的影響。
四是部分教師職業(yè)道德有待加強。應(yīng)該說，學校大部分教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻，以捧著一顆心來，不帶半根草去高尚情懷去影響身邊的一代人?？墒?，也有極少數(shù)教師教育教學責任心不強，教學得過且過，教學六認真極為馬虎，學校每次檢查，總有那么幾個教師，不僅不寫備課教案，連學生的作業(yè)批改也是一片空白，你說，這樣的教師的教學質(zhì)量能夠提高嗎？顯然只能是低劣的。
四、教育資源啟用不力。
近年來，學校在教育資源的配備上投入了不少的財力、人力，但是收效甚微，其原因大致有以下幾點：
一是中心校超大班額與村小小班額形成教育資源的嚴重失衡。由于近年來受民辦學校的沖擊，不少家長將孩子送往中心校，如果學校不答應(yīng)，他們就揚言要將孩子送到民辦學校，如此以來，就加劇了中心校人數(shù)的猛漲，村小學生的猛減。中心校班額三年級以上一般都在75人以上，村小一般都在20人左右。學生人數(shù)的加大，增加了學校的管理難度不說，還增加了中心校老師的工作量，一個老師教150人以上的學生，單批改150人以上的作業(yè)就要花費其多少時間。而村小教師，雖然所教的學生人數(shù)較少，但是科科都要教，節(jié)節(jié)課都要上，也還是夠辛苦的。如此這些該如何來有效地合理地利用教育資源，確實是擺在我們學校領(lǐng)導面前的一道道難題。
二是現(xiàn)代教育技術(shù)資源形同虛設(shè)。學校近年來花10幾萬元建成的微機室、開通的現(xiàn)代遠程教育、接通的校園網(wǎng)絡(luò)對多數(shù)教師來說，簡直是形同虛設(shè)，更不用說在課堂上采用現(xiàn)代的教學手段來輔助學生的學習，激發(fā)學生的學習興趣了。那些擺在實驗室、儀器室、圖書室里的教學輔助用品很難搬到教室用一用，不少學生對封存在圖書室的圖書是渴望之極，但是很難借到一本。在如今課程改革的年代，拿語文科來說，一個小學生在畢業(yè)時要達到150萬字的課外閱讀量，可是那本是孩子們增長知識的書卻成了一種擺設(shè)。不少孩子由于受家庭和地域的限制，想擴大閱讀量，但是沒有書，無法解決他們的讀書熱望。
五、思考：優(yōu)化教育管理，提升教學質(zhì)量
圍繞抓準找準突出問題，解決學校發(fā)展中出現(xiàn)的教學質(zhì)量滑坡現(xiàn)象，學校在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，提出了以下幾點思考，也算是整改措施吧。
一是加強學習。組織教職工利用每周的政治業(yè)務(wù)學習時間加認真學習馬克思主義的理論，學習黨的建設(shè)理論，不斷提高思想政治素質(zhì)和理論水平，這既是一個教師的政治要求，也是一個教師業(yè)務(wù)素質(zhì)要求。加強政治理論學習，進一步堅定教職工的理想和信念，增強貫徹黨的路線、方針、政策的自覺性，增強政治敏銳性，把個人生活目的、價值和社會發(fā)展目標、黨的教育事業(yè)緊密地聯(lián)系起來。同時還要加強引導教職工不斷學習社會科學知識和自然科學知識，特別是要掌握從事教學、教研需要的業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)技能，努力改進教學手段和教學方式，提高教學質(zhì)量。不正當?shù)氖侄卧趯W習時，還可以開展向身邊的先進共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀教師學習，學習他們高尚的人格、品質(zhì)、精神，增強為人民服務(wù)的能力。
二是加強教師隊伍建設(shè)。學校師資力量嚴重缺編，學校將積極向上級爭取名額。同時大量地引進優(yōu)秀教師來我校任教。對現(xiàn)有的教師隊伍，采取采取請進來，走出去的辦法加大培訓力度，不斷提高他們從教的責任心和能力。
三是優(yōu)化學校管理。對學校現(xiàn)有的一些管理制度，根據(jù)目前學校的發(fā)展狀況，及時召開支委會、教代會、行政會，在聽取各方面意見的基礎(chǔ)上，制定出適合如今學校發(fā)展的能充分調(diào)動教職工積極性的規(guī)章制度。
四是合理利用教學資源。 一是人力資源，學校將盡最大的努力，制定出一套能激發(fā)每位教職工的管理辦法，盡量調(diào)動每位教職工的工作積極性。二是對學校現(xiàn)有的教育資源，一定要強化管理力度，各分管領(lǐng)導必須制定出切實可行的管理辦法，交教代會討論決定，形成規(guī)章制度，逗硬執(zhí)行。
五是加大對教學常規(guī)的檢查力度。教導出要制定出一套融人文管理與科學管理的辦法，要讓每位教職工充分發(fā)揮自己的水平，在教學中，愛崗盡責，無私奉獻。
寫報告經(jīng)驗42人覺得有用
關(guān)于小學教學質(zhì)量滑坡現(xiàn)象的調(diào)查報告怎么寫，最近幾年，不少地方的小學教學質(zhì)量似乎有點兒下滑的趨勢，家長和老師都挺著急。要是想寫份調(diào)查報告，就得先搞清楚現(xiàn)狀，比如哪些科目受影響最嚴重，是不是因為師資力量不足，還是別的原因。
一開始，咱們得收集些數(shù)據(jù)，看看這滑坡到底有多厲害?？梢匀W校問問學生們的考試成績，找?guī)讉€老教師聊聊他們覺得問題出在哪。不過要注意的是，別光聽一面之詞，要多找?guī)讉€角度，這樣得出的結(jié)果才比較靠譜。有時候，可能會聽到一些表面現(xiàn)象，比如“現(xiàn)在的孩子太懶了”，但具體為什么懶，還得深挖一下。
接著，咱們就要分析這些數(shù)據(jù)了。比如數(shù)學成績下降是不是因為新教材太難了？語文成績下降是不是因為閱讀量不夠？這里頭可能涉及的教學方法、教學資源分配的問題，都需要好好琢磨琢磨。當然，這一步要是不仔細，很容易漏掉關(guān)鍵點。比如，有些學?？赡鼙砻嫔显黾恿苏n時，但實際上課程安排不合理，結(jié)果還是沒提高多少。
然后，咱們可以把這些分析寫進報告里。報告里最好能有一些具體的例子，比如某個班的成績對比，或者是某位老師的經(jīng)驗分享。不過要注意，舉例子的時候別太籠統(tǒng)，要具體到時間、地點、人物，這樣才更有說服力。有時候，寫報告的時候容易把事情說得太模糊，讓人看了還是不明白到底是怎么回事。
小編友情提醒：
報告寫完后，記得檢查一遍。檢查的時候，可能會發(fā)現(xiàn)一些小問題，比如標點符號用錯了，或者句子不通順。但這些問題，不用太擔心，慢慢改就好。畢竟誰寫東西都能出點兒小差錯，關(guān)鍵是能不能及時發(fā)現(xiàn)并改正。
【第2篇】小學音樂教學述職報告樣本怎么寫1950字
一學期的教學工作很快結(jié)束了，回顧這學期的工作，有得有失。本著發(fā)揚優(yōu)點，克服不足這個出發(fā)點，在期末做一下工作總結(jié)，以利于今后的工作。
一、把握理念，精心備課
精心備課是上好課的首要前提。我把以音樂審美____基本理念，貫穿與備課的全過程，從情感態(tài)度與價值觀﹑過程與方法﹑知識與技能三個層面入手，并把“情感態(tài)度與價值觀”放在首位，精心備教材，備學生，精心設(shè)計教案。鍵盤一向是我的弱項，我明白這項基本功對因音樂教師的重要作用，因此，開學初我就花大力氣練習鋼琴伴奏，爭取每一課都能按原調(diào)伴奏下來。
二、踐行理念，認真上課
幾年的教學經(jīng)驗讓我認識到，音樂教學需要情感的投入，因此，務(wù)必營造寬松愉悅的氛圍，而善于為學生營造寬松、愉快的成長環(huán)境，甚至比學識是否淵博更為重要，因為教師與學生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
1、激發(fā)興趣調(diào)動情感
音樂課的資料是豐富多彩的，它的特點就是透過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓學生們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中學生展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達，學生敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。
每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習，這個項目學生十分喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，請學生嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由學生互相啟發(fā)評價，最后由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
2、愛心鼓勵激發(fā)情感
心理學家研究證明:當學生的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵和贊賞時，他們就會產(chǎn)生愉悅、用心主動的情緒體驗，就會以飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學習中去。在音樂教學中，要讓學生人人都用心參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新。要允許學生根據(jù)教學任務(wù)有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個學生的思維不受限制，對學生每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。
在活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。這學期，丹東市小學新課程課堂教學研討會在我校召開，我執(zhí)教了一節(jié)音樂課《東北好》。這是一首具有東北民歌特點的歌曲，歌詞資料貼近學生的生活，他們對家鄉(xiāng)天生就有一種特殊的情感。在教學中，我讓學生把歌詞資料改一改，改為《孤山好》唱一唱。而且我讓學生分組練習，人人參與，并融入秧歌和打擊樂，課堂氣氛活躍了，到達了很好的教學效果，受到了與會者的一致好評。
3、用心啟迪走進情感
原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基以前說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育?！耙虼?，音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人、培養(yǎng)人，但我們決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵他們成為用心的，有必須音樂潛力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
例如在《火車開啦》一課教學時，學生聽了兩遍錄音范唱便會了，但絕大多數(shù)是面無表情地唱。我便啟發(fā)他們:“你們坐過火車嗎誰說說坐火車時的情緒”小朋友一下子來勁了，坐過火車的同學紛紛舉回答，他們有的去過北京、上海、南京……我又說:“老師這天帶大家去旅行，于是我扮司機，小朋友扮乘客，在教室里轉(zhuǎn)起圈來，邊玩邊唱剛學過的歌曲，同學們個個情緒飽滿，興奮異常。歌聲中充滿了情感，洋溢著美的色彩。
三、重建樂隊，搞好訓練
本學期，隨著六年級學生的畢業(yè)，我校的學生樂隊也面臨著青黃不接的局面，在校領(lǐng)導的大力支持下，根據(jù)我校的特殊狀況，我利用午休時間訓練學生樂隊，經(jīng)過兩個多月的訓練，新選隊員已經(jīng)基本掌握了音階，并能演奏幾首小樂曲。
總之，這學期雖然取得了一些成績，但仍然存在很多問題:鋼琴伴奏水平有待于進一步提高，學生樂隊的訓練有待于進一步加強，隨著東港市小學生文藝匯演的臨近，下學期我將加大訓練力度，爭取取得好成績。
寫報告經(jīng)驗72人覺得有用
述職報告這種東西，說實話，很多人寫得糊里糊涂。為什么？就因為沒搞清楚到底要寫什么。比如我之前見過一個老師，寫述職報告的時候，把一整年的教學計劃都搬進去了，結(jié)果字數(shù)倒是夠了，但領(lǐng)導看了直搖頭。其實述職報告不是流水賬，也不是工作總結(jié)，它更像是給上級匯報工作的一個簡明版本。
開頭這部分，得先把基本情況交代清楚。比如說你是教音樂的，那就要說說自己帶了哪些年級，每周幾節(jié)課，班級規(guī)模多大之類的。這部分別太啰嗦，點到為止就行。記得要把自己的崗位職責也寫出來，這樣能讓看的人明白你的工作范圍。
說到音樂教學，重點肯定得放在課堂效果上。你可以提提學生們的變化，比如以前不愛唱歌的孩子現(xiàn)在能跟著唱幾句了，或者某個學生在比賽中拿了獎。不過這里有個小問題需要注意，有些老師喜歡用特別夸張的形容詞，什么“飛速進步”“突飛猛進”，這其實沒必要。用事實說話就好，比如具體列舉幾個例子，說說他們是怎么做到的。
活動組織這塊也不能落下。音樂課要是光上課就完了，那也太單調(diào)了。可以寫寫你組織的合唱比賽、樂器演奏會之類的活動。不過要注意的是，別只顧著描述活動流程，還得強調(diào)一下這些活動對學生的影響。比如說通過這樣的活動，孩子們學會了團隊合作，或者增強了自信心。這比單純羅列活動名稱要有意義得多。
作為老師，跟家長溝通也是必不可少的工作。這部分可以寫寫你是怎么跟家長反饋孩子的學習情況的，有沒有開過家長會，有沒有針對個別學生的情況單獨交流過。這部分內(nèi)容最好能舉個具體的例子，不然顯得太籠統(tǒng)。有時候老師可能會忘記這一點，覺得家長會開完就結(jié)束了，其實后續(xù)的跟進也很重要。
小編友情提醒：
別忘了談?wù)勛约旱牟蛔阒?。比如我覺得自己在課堂管理上還可以再改進一點，有時候?qū)W生紀律不太好控制。這點很重要，能體現(xiàn)你的自我反思能力。但要注意，別一股腦全盤否定自己，這樣反而顯得不夠真誠?？梢哉f說自己正在努力的方向，比如打算參加什么培訓，或者嘗試新的教學方法。
【第3篇】2025小學英語教學計劃報告怎么寫2950字
一、工作思路：
本學期我市小學英語教研工作將堅持以“教研工作為教師的發(fā)展服務(wù)，教師為學生的發(fā)展服務(wù)”的思想，務(wù)實求真，以人為本，外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)。以促進學生發(fā)展為中心，以“研究、指導、服務(wù)”為主要職能，以課題研究為依托，深入研究教育教學規(guī)律，研究規(guī)律，總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗與問題;加大師資培訓力度，與教師共同學習探討，整體提升教師的教學研究水平;追求課堂實效，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學環(huán)境，努力提高英語教學質(zhì)量，為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、主要工作：
(一)加強學習，更新教育觀念，提高教學素養(yǎng)
1.全體小學英語教師在認真學習和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《新課程標準》的同時，認真通讀一兩本教學研究刊物，從而提高自身理論素養(yǎng)。
2.各校教研組要組織老師學習《教育部關(guān)于積極推進小學開展英語課程的指導意見》，時刻牢記小學英語的教學目的，堅持“以人為本”，關(guān)心每一位學生，關(guān)愛弱勢群體，耐心對待學困生，讓每一位學生都有不同程度的發(fā)展和提高。
3.各校要鼓勵并組織廣大教師特別是中青年教師業(yè)務(wù)進修，努力提高小學英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素養(yǎng)，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時，各校還應(yīng)組織教師學習計算機技術(shù)，多媒體教學，網(wǎng)絡(luò)教學與教研的手段，并積極應(yīng)用于英語教學中來，豐富和改進教學內(nèi)容和教學方法，提高課堂教學質(zhì)量和效果
(二)抓好常規(guī)，推進校本教研，提高教學質(zhì)量
1.構(gòu)建快樂有效的小學英語課堂教學模式，以轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式的為目標，開展多種形式的教學研討和觀摩活動，創(chuàng)建具有本地特色的課堂教學模式。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授、而忽視對學生語言運用能力的培養(yǎng)的傾向，強調(diào)課程從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，發(fā)展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。
2.落實課堂教學常規(guī)，大力提高小學英語課堂教學效率。本學期將加強常規(guī)調(diào)研，通過聽課，抽查備課筆記，中高年級作業(yè)批改等方式，檢查常規(guī)落實情況。特別要加強對英語教研組工作的指導，定期檢查學校英語教研組的工作。各校教研組應(yīng)每周固定一日開展教研組工作，教師應(yīng)積極參與教研組的活動，形成良好的研討氛圍，把“每周一次組內(nèi)集體聽課和一次集體備課”作為常規(guī)制度，聽課后及備課時的研討要有記錄，要確?；顒拥挠行浴＝處熞?jīng)常自我反思，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，做到主動發(fā)展，促進成長。
3.大力推進校本教研活動，充分開發(fā)校本資源，豐富課程資源，鞏固和深化教改成果。各教研組要盡力創(chuàng)設(shè)英語學習的環(huán)境和氛圍，做到激發(fā)學生的學習興趣，豐富詞匯，促進學生英語語言運用能力的提高?？梢赃M行“單詞直接拼讀法”教學的研究，促進學生形成自主學習、記憶單詞的能力。教師對教材要宏觀理解，微觀拓寬，注意教材整合，提前滲透，增加復現(xiàn)，尋找減輕教師和學生負擔的途徑和方法。鼓勵教師合理開發(fā)英語校本課程，豐富課堂教學資源。各校要盡力為英語教研組配備必要的工具書和教學資料，開闊教師的眼界，幫助他們提高“把握教材、處理教材”的能力?？茖W有效的課堂教學是提高教學效益的有力保障，教師要學會反思，要加強對課堂教學動態(tài)生成資源問題的研究，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
4.組織好各類研討活動。開展說課、上課和評課活動，給教師的發(fā)展和成長提供競爭的平臺，促進教師的英語口語水平及教學能力的提高。爭取做到：學科帶頭人上好“示范課”，骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”，青年教師上好“匯報課”，上崗教師上好“亮相課”。
5.加強英語學科網(wǎng)頁建設(shè)，豐富內(nèi)容，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學習成長提供新的渠道和資源。開展網(wǎng)上評選優(yōu)秀論文與案例活動，形成良好的網(wǎng)絡(luò)教研氛圍。
(三)抓實課題，注重課堂實效，深化教學改革。
1、本學期將進一步改進課題研究方法和研究成果的呈現(xiàn)方式，堅持課題研究必須與課堂教學實踐緊密掛鉤，真正做到研究為教學服務(wù)，研究使教學質(zhì)量得到明顯提高。對課改過程中發(fā)現(xiàn)的問題要及時研討，成立有關(guān)課題小組，研究對策，以點帶面，解決問題。發(fā)揮學科中心組成員的作用，提高課題研究的針對性和實效性，集思廣益，提高課題組的研究能力，提高課題研究水平， 努力實施課題的研究目標，切實解決教學中的實際問題。
2、充分發(fā)揮學科基地和學科中心組的研究與輻射作用，提高教研水平和質(zhì)量。學科基地繼續(xù)定期開展各種形式的教研活動，向全市學科教師展示學科基地研究情況，并以此促進我市小學英語教學水平的進一步提高;講師團將繼續(xù)做好送教工作，參與學校的教研組活動，校際聯(lián)手，共同提高;加強中小學英語學科銜接教學研究，開展中小學英語聯(lián)合教研活動;積極開展科學而有效的專題研究工作，為我市英語教學的整體發(fā)展作出努力。
3、 繼續(xù)做好青年骨干教師、學科帶頭人課題研究的指導工作， 為教師的專業(yè)成長構(gòu)建新的平臺，創(chuàng)造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。
(四)加強培訓，提高教師隊伍素質(zhì)
1.積極組織和開展小學英語的課程培訓，改進培訓方式，提高培訓工作的針對性和實效性，增加參與式培訓的機會，提高教師自主學習的能力;繼續(xù)組織骨干教師對《課程標準》和教材的專題性研討，做好面上的引領(lǐng);引導和組織教師以“教學中遇到的問題” 為課題開展研討，力求突破教學改革中的重點和難點，在轉(zhuǎn)變觀念上有新的突破。
2.網(wǎng)上開展教學技能培訓活動，并征集相關(guān)論文與優(yōu)秀案例上網(wǎng)，共廣大教師觀摩學習。
3.本學期將不定期舉行青年骨干教師上示范課，優(yōu)質(zhì)課，幫助教師把握教材，明確教法，提高課堂的實效性。
4.加強與周邊縣市的教學交流，采用“請進來，走出去”的形式組織教師向他人學習，開拓視野。
(五)堅持多元評價，促進師生健康成長
1.在新課程實施過程中，我們將對學校的英語教學工作做出科學合理的評估，建立促進課程不斷發(fā)展的評價體系。周期性地對學校課程執(zhí)行情況、課程實施中的問題進行分析評估，調(diào)整課程內(nèi)容、改進教學管理，形成課程不斷革新的機制。
2.不斷完善學業(yè)評價體系。對考試內(nèi)容、考試形式等方面進行大膽改革，努力構(gòu)建促進學校發(fā)展、教師成長和學生發(fā)展的評價體系。進一步研究科學的評價方式。著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求;應(yīng)建立以教師自評為主，同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息，引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學水平。
3.加強試題評價研究，構(gòu)建小學期末教學質(zhì)量抽測點評制度，對教師的教和學生的學同步測評，引導和促進小學教師提高教學能力和試題研究的水平，在全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，有序完成學科教學質(zhì)量分析報告，同時把分析結(jié)果及時反饋給學校和教師，讓他們及時了解教學情況。調(diào)整教學策略和教學方法，并以此促進教師改變教學行為，不斷提升學科教學的質(zhì)量。
三、主要工作
九 月： a.制定工作計劃
b.師資調(diào)研
十 月： a.教學視導
b. 組織教師參加觀摩在武漢舉行的全國小學英語教師優(yōu)質(zhì)課展
十一月： a. 網(wǎng)上進行以話題為中心的高年段小學英語教學研討
b. 教學視導
十二月： a.優(yōu)秀案例分析與教學反思評選
b. 三、四年級農(nóng)村小學英語教學評價研究調(diào)研
元 月：期末命題，考試，學期工作總結(jié)
寫報告經(jīng)驗80人覺得有用
制定一份高質(zhì)量的小學英語教學計劃報告，關(guān)鍵在于清晰地闡述目標、方法和預期成果。開頭部分得明確教學的核心目的，比如提升學生的聽說能力，這不僅是教學的重點，也是后續(xù)規(guī)劃的基礎(chǔ)。接著，要具體描述教學內(nèi)容，這部分需要結(jié)合教材大綱，將知識點細化到每個單元，最好能附上具體的課時分配表，這樣能讓讀者一目了然。
課程設(shè)計方面，建議從學生興趣出發(fā)，比如通過引入動畫視頻或趣味游戲來激發(fā)學習熱情。不過這里有個小細節(jié)需要注意，有些老師可能會忽略課堂互動環(huán)節(jié)的重要性，其實這是提高參與度的關(guān)鍵步驟。同時，教師角色定位也很重要，除了傳授知識，還應(yīng)扮演引導者的角色，幫助學生構(gòu)建自主學習的能力。
評估體系的設(shè)計同樣不可忽視。通?？梢圆捎眯纬尚栽u價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，前者關(guān)注日常表現(xiàn)，后者則側(cè)重階段性測試。但這里有個地方稍顯粗糙，有些老師可能只重視成績而忽略了對學生學習態(tài)度和進步幅度的關(guān)注，這可能導致評估結(jié)果失真。因此，在制定評估標準時，應(yīng)全面考量多方面的因素。
資源準備方面，除了教材，還可以利用一些在線平臺提供的輔助材料，如音頻、電子書等。當然，選擇資源時需謹慎，確保其符合教學需求且無版權(quán)爭議。另外，教師自身的專業(yè)發(fā)展也至關(guān)重要，定期參加培訓有助于更新教學理念，保持教學的新鮮感。
小編友情提醒：
關(guān)于執(zhí)行層面，要注意靈活調(diào)整計劃。畢竟教學過程中總會遇到意想不到的情況，比如學生理解程度差異較大，這時就需要適時調(diào)整教學策略。此外，加強家校溝通也很有必要，可以讓家長了解孩子的學習進展，共同促進孩子的成長。
以上幾點只是大致方向，具體實施還需結(jié)合學校實際情況和個人教學風格。希望這些建議能對大家有所幫助，畢竟每個班級都有自己的特色，找到最適合的方法才是關(guān)鍵。
【第4篇】2025小學學校教學工作計劃報告怎么寫2650字
一、指導思想
深入貫徹落實黨的十八大精神，緊緊圍繞圍場縣教體局20xx年工作 要點，以提高師生員工成就感和幸福感為追求，不斷優(yōu)化辦學條件，深入推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，爭取在學校管理、校本教研、德育實踐等方面形成一定的特色，努力把學校創(chuàng)辦成一所學生樂學、教師幸福、家長滿意的有一定特色的學校。
二、工作目標
貫徹落實黨的教育教學方針、路線，堅持理論聯(lián)系實際，推進教育
三、重點工作及保障措施
(一)、德育工作：
1、加強班主任隊伍建設(shè)。
加強理論學習，健全班主任的培訓學習制度，開好每月一次的班主 任例會，嚴格考核獎懲制度，以考核促進步。班主任要使用好《班主任工作手冊》，對每周的班級工作預先作好安排，分解、落實學校各月份的教育要點，堅決落實“學校管理班級，班級管理小組，小組管理個人，個人管理自己”的模式，使學校的各項德育工作能真正落到實處。另外，加大檢查力度，尤其是班級常規(guī)工作的檢查力度。建立文明班級、優(yōu)秀班主任、學生評比制度，進一步提高班主任工作的積極性。加強德 育過程性資料的建設(shè)，針對每月教育重點進行調(diào)研，及時填寫反饋表格，便于總體把握。
2、切實抓好校園精神文明建設(shè)，認真抓好紀律衛(wèi)生工作和學生文明 禮儀教育。
3、加強學生干部隊伍建設(shè)。通過各種渠道培養(yǎng)大批優(yōu)秀學生干部， 指導學生干部參與學校管理，實現(xiàn)學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。深入開展“奪旗爭星”活動，使學生爭做知書達理的當代少年。
(二)教學工作
1、積極深化課堂教學改革
根據(jù)我校“班級管理小組”的模式，結(jié)合縣級重點課題《小組合作 學習有效性的研究》的研究和實踐，我校要在探索小組合作學習形式，構(gòu)筑“生本課堂下的小組合作學習”。原則是以學生為主體，立足學生獨立研究思考，提倡組內(nèi)研討，組際交流，班級展示，師生互動，共同提高。小組學習可分：課前小組學習準備，課中小組交流研討，課后小組互助提高。
2、對新分配的特崗教師，結(jié)合“一幫一”帶動策略，實行“打 磨式”教研，主要對新參加工作教師，從課堂教學、班級管理等方面進行全方位、高密度的打磨錘煉，力爭在一年的時間里，使新上崗的教師掌握必備的教育教學理論和教學方法，能在教學改革方面適應(yīng)新形勢，掌握新方法，能盡快上路，有能力提高課堂教學效益，提升班級管理水平。
3、轉(zhuǎn)變教學觀念，突出育人理念，實現(xiàn)由教學為核心到以育人為核 心的轉(zhuǎn)變。
在規(guī)范“備、教、批、導、考”等教學環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮“生本課堂 下的小組合作學習”創(chuàng)建教學民主、師生平等的課堂教學，把學生培養(yǎng)成舉止文明、善于表達、積極合作、自強上進的優(yōu)秀少年。 布置作業(yè)少而精，做好減壓工作的同時，開展形式多樣的文體活動 活動。努力把活動還給學生，使學生在活動中全面發(fā)展，讓他們快樂成長。
4、加強數(shù)字化校園建設(shè)。用學校的網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)學校與家長、學校 與“校友”、教師與教師、教師與學生的溝通。使學校網(wǎng)絡(luò)平臺成為社會了解學校的窗口;成為教師互相學習的平臺;成為促進學生成長的陣地。
(三)、后勤工作
加強財務(wù)、后勤管理，努力提高服務(wù)保障水平，創(chuàng)建節(jié)約型校園。 嚴格執(zhí)行義務(wù)教育階段收費制度，堅決做到不亂征訂、不亂收費。 嚴格執(zhí)行財務(wù)管理制度，堅決做到先預算后支出，先審批后購買。一定落實好一切正當收費由“校長——會計——班主任”專項負責的制度。 認真做好學校財產(chǎn)的登記、保管工作。加強班級和各功能室財產(chǎn)管 理，對新增加的固定資產(chǎn)及時登記入冊，對折舊報廢物品、校產(chǎn)及時清查登記。一定落實好公共財產(chǎn)損壞賠償制度。
做好“兩免一補”、“免費營養(yǎng)餐”兩項惠民工程，要特別關(guān)注孤兒、 特困兒童、父母離異兒童、留守兒童的學習和生活，對他們多一份關(guān)愛，激勵他們自強不息，勇敢樂觀的面對生活。 進一步嚴格后勤采買、儲存、支出、登記、成本核算等環(huán)節(jié)的管理， 抵御物價上行壓力，努力提高師生就餐質(zhì)量，實現(xiàn)“零利潤”。 積極做好日常維修工作，保障學校生活設(shè)施和教學設(shè)施正常使用。 節(jié)約用水、用電，節(jié)約學校的開支。 教師要以身作則，為人師表，教育引導學生從小形成勤儉節(jié)約的好 習慣，珍惜勞動果實，不剩飯菜，不浪費糧食。制訂厲行節(jié)約的具體實施辦法，精打細算，提高教育經(jīng)費使用效益，努力建設(shè)節(jié)約型校園。
(四)、外聯(lián)引資工作。 對這項工作要高度重視，全員參與，要建立外聯(lián)引資工作及人才培 養(yǎng)的良好機制。要樹立“校友”是學校的重要資源的理念。加強師生感情的溝通，加強與畢業(yè)學生的溝通、交流和激勵，培樹學生的校友意識，增強學生對母校的歸屬感。
(五)、推進縣域“幸福教育” 針對教職工工作緊張、心理壓力大等現(xiàn)實情況，學校要采取多項措 施，增進人文關(guān)懷，為教職工減壓放松，提高教師職業(yè)幸福感。 一是提高教師生活質(zhì)量。組織豐富多彩的文體活動，規(guī)定每周二、 四的第七節(jié)為教師的體育必修課，提供籃球、乒乓球、羽毛球、健美操等項目，大力倡導“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”，督促教師每天鍛煉一小時，舉辦多種形式的主題活動、趣味比賽，讓教師享受到學校生活的豐富和快樂。實施暖心工程，家庭困難教師進行慰問和幫助，使教師感受到學校大家庭的溫暖。 二是減輕教師工作壓力。學校首先積極創(chuàng)設(shè)條件減輕教師的工作負 擔，減少教師不必要的評比和檢查，盡量不占用教師工作時間，引導教師提高專業(yè)素養(yǎng)，深化課堂改革，創(chuàng)新教學模式，打造輕負高效課堂，讓教師擁有寬松的自由支配時間。
其次對教師進行心理減壓，組織本校心理教師進行心理知識輔導;購買書籍組織教職工認真閱讀并定期交流心得;發(fā)動教師利用校園網(wǎng)絡(luò)，搭建交流平臺，互幫互助，關(guān)注心理健 康等;引導教職工進行心理調(diào)節(jié)，進一步融洽人際關(guān)系，營造和諧氛圍。 三是建立正確職業(yè)期待。想方設(shè)法讓教師在教育工作中得到自我滿 足，引導教師正確認識自己的職業(yè)價值，形成合理的職業(yè)期待，把教育教學活動看成是幸福體驗，使教師在快樂地工作中體驗到工作的快樂，通過教學，實現(xiàn)自己的理想價值。 四是增強教師職業(yè)成就感。結(jié)合師德標兵、骨干教師、優(yōu)秀教師等 評選活動，大力表彰工作出色的教師，并進一步完善教師進修學習制度、科研成果獎勵制度、職稱晉級制度，讓教師充分享受到職業(yè)成就感。
(六)、創(chuàng)建“書香校園”
“書籍是人類智慧的結(jié)晶，書籍是人類進步的階梯”。我校以“讓 讀書成為習慣，讓閱讀成就人生”為理念開展讀書活動，以學校全面建成“書香校園”，形成知書達理、好學求進的“書香校園”風氣為目標，按照“全員參與、讀寫結(jié)合、以校為主、輻射家庭”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、確保實效、持之以恒”的要求，通過開展創(chuàng)建“書香校園”活動，努力建設(shè)“以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，人格”的“書香校園”。
寫報告經(jīng)驗12人覺得有用
2025小學學校教學工作計劃報告怎么寫
一份好的教學工作計劃報告需要從多個角度去規(guī)劃和設(shè)計，既要符合學校的實際情況，也要結(jié)合教師的教學經(jīng)驗和學生的學習需求。寫這種報告時，首先要明確目標，比如提升教學質(zhì)量、優(yōu)化課堂管理等。接著就要列出具體的措施，如加強教師培訓、改進教學方法等。
在具體實施過程中，可以設(shè)立一些階段性的小目標。比如，每個月組織一次教研活動，每學期開展兩次公開課。當然，這些目標得根據(jù)學校的師資力量和學生規(guī)模來調(diào)整。有時候，為了確?；顒禹樌M行，還需要提前做好準備工作，包括場地布置、設(shè)備調(diào)試之類的事情。但要注意，這類細節(jié)往往容易被忽略，導致計劃執(zhí)行時出現(xiàn)問題。
書寫注意事項：
報告里還可以提到一些創(chuàng)新性的想法，像引入新的教育技術(shù)或是嘗試跨學科的教學模式。不過，這些新東西不一定適合所有人，所以在推行前最好先做個小范圍試點，看看效果如何。如果條件允許的話，也可以邀請家長參與進來，讓他們了解學校的教學理念和支持學校的工作。
至于報告的格式，標題要醒目，正文部分分條列項比較好，這樣看起來一目了然。不過千萬要注意，雖然分條列項方便閱讀，但也不能過于機械化，每個點都得有血有肉才行。比如某個措施的具體做法，最好能舉個例子說明一下，這樣更有說服力。
還有就是語言表達上，盡量用平實易懂的話語，避免那些高深莫測的專業(yè)術(shù)語。畢竟，這份報告是要給領(lǐng)導看的，他們未必對教育理論特別熟悉。當然，必要的專業(yè)術(shù)語還是得保留，畢竟這關(guān)系到工作的嚴肅性。
【第5篇】小學教學述職報告怎么寫1100字
小本人于19**年畢業(yè)于***學校，9**年8月分配到*********，一直工作至今9**年**月*評為小學***級教師，同年獲教師資格證書，**********現(xiàn)任****年級的*****教學工作。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！認真學習和領(lǐng)會十六大精神和三個代表重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展?；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、做一個科研型教師教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學校領(lǐng)導的指引下，我積極投身于學校教科研。
二、做一個富有愛心的教師愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。
三、做一個理念新的教師目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在課上，我把知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。
四、做一個信息時代的教師目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。三人行必有我?guī)?，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學校教研活動中，能夠積極指導季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學課，就如何上好課經(jīng)常和他們進行坦誠的交流我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家雖然這不一定能實現(xiàn)。但我相信，在我不斷的探索和實踐中，會成長起來的，愿得到學校領(lǐng)導和同事的誠懇支持。
寫報告經(jīng)驗13人覺得有用
關(guān)于小學教學述職報告該怎么寫，這事說起來其實也沒什么特別復雜的。不過，有些人可能會覺得頭大，特別是剛?cè)胄械男率掷蠋?。其實，只要心里有點譜，寫起來就順多了。
述職報告，主要是把這一年的工作情況給領(lǐng)導匯報一下。開頭得先把個人的基本信息寫清楚，比如教的是哪個年級、哪門課之類的。這部分別太啰嗦就行，簡單明了就好。比如，“本人自2025年入職以來，一直擔任三年級語文教學工作?！边@么一句就夠了。要是再添油加醋的，反而顯得多余。
接著就是重點部分啦，這部分得把自己的教學成果說清楚?？梢韵忍崽峤虒W目標達到了沒有，比如期末考試成績怎么樣，學生們的進步情況如何。記得用數(shù)字說話，這樣更有說服力。比如，“本學期班級平均分較上學期提升了8分”，比光說“學生進步明顯”好得多。
教學方法這塊兒也得提一提。畢竟現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，不是只看分數(shù)的。你可以講講平時是怎么激發(fā)學生興趣的，比如組織過什么活動，或者用了哪些新奇的教學手段。像“通過開展‘我是小小詩人’主題活動，學生們對古詩詞的興趣顯著提高”，這樣的描述就很具體。
工作中難免會遇到些困難。這事也不能藏著掖著，得如實反映出來。比如，“在課堂管理方面存在一定挑戰(zhàn)，部分學生注意力集中時間較短”。但別忘了提解決方案，不然給人感覺就是抱怨了?？梢越又f，“為此，我調(diào)整了授課節(jié)奏，并增加了互動環(huán)節(jié)，效果還不錯”。
書寫注意事項：
個人成長這方面也不能忽略。教學是個不斷學習的過程，所以得讓領(lǐng)導知道你一直在進步?？梢哉f說自己參加了哪些培訓，學到了什么新東西。像“今年暑期參加市里組織的閱讀教學研討會，收獲頗豐”，這樣的話就挺好。
最后這部分，建議寫點未來規(guī)劃。畢竟述職報告不只是總結(jié)過去，還得展望未來?？梢哉?wù)劷酉聛硐雵L試什么新的教學方式，或者準備在哪方面提升自己。比如，“計劃明年引入更多多媒體資源，進一步豐富課堂內(nèi)容”。
寫報告的時候，最好能保持語氣平和，別太夸張。有的人在寫成績時喜歡用特別華麗的辭藻，其實沒那個必要。真實客觀才是王道。要是覺得自己寫得還不夠好，不妨多看看同事的報告，借鑒一下他們的表達方式。
不過，有時候?qū)懼鴮懼赡芫蜁恍⌒穆┑粢恍┘毠?jié)。比如有的人在描述教學成果時，忘記加上具體的例子，這就不太好。還有一種情況，就是有時候為了湊字數(shù)，寫了好多無關(guān)緊要的話，這也很容易讓人厭煩。所以呀，寫的時候得時刻提醒自己，該簡練的地方就簡練，別拖泥帶水的。
【第6篇】小學教學工作小結(jié)報告怎么寫5450字
小學教學工作小結(jié)報告
近年來，在區(qū)教育局領(lǐng)導的關(guān)心支持、詹彤校長的正確領(lǐng)導下，我校全體教師從學校實際出發(fā)，全面貫徹教育方針，大力推進課程改革。在教學常規(guī)管理，校本培訓，課題研究，促進教師專業(yè)化成長等方面做了一些工作，并取得了一定的成效。
一、重視學習，革新觀念，提升理念
1、重視教育教學理論學習
教育教學理論是教師課堂教學的指針，我校不但訂閱了《安徽教育》、《小學語文教師》、《小學數(shù)學教師》、《教育咨詢》、《中國教育報》、《現(xiàn)代教育報》、《人民教育》、《上海教育》等教學書刊，還專門給每位教師配備了《愛的教育》、《給教師的一百條建議》等書籍。通過學習，交流，總結(jié)教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升。
2、發(fā)揮專家引領(lǐng)作用
去年，我校邀請區(qū)教研室蘇老師和區(qū)級骨干教師來我校鋪開聽課，全方位的指導我校的教學，同時我們還請來了一些名師親臨我校給老師們上示范課，介紹成功的教學經(jīng)驗，值得一提的是我校特別聘請?zhí)丶壗處煵穸?，坐陣指導各科教學。柴老師在學校里先是大范圍的聽課，每位老師聽一節(jié)課，接下來是有選擇的跟進聽課。老師們在她的指導下教學水平有了明顯地提高。
另外，我校專門從教育網(wǎng)等多家網(wǎng)站，下載多節(jié)名師名課，通過聽專家課，看優(yōu)質(zhì)課的光盤等形式提高自己的教育教學水平。
3、加強備好課，學好《課標》
本學期我們結(jié)合上好課，充分利用周一下午的業(yè)務(wù)學習的時間，組織各學科教師，對各年級的教學目標、要求、重點、難點，教學方法等進行解讀，通過學習，廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。
4、重視校本培訓
我校非常重視校本培訓， 平時，我們利用周三和業(yè)余時間觀看了《復興之路》、《師德講座》、《教師必備的素質(zhì)》等教育教學方面的光盤，豐富自己的教育教學行為。
去年暑期，我校進行了為期十天的校本培訓，老師們在培訓期間學習了如何上好課？如何備好課？如何評課？開展了心理健康講座，師德講座;請來了書法專家武紹海給老師進行書法培訓，提高教師基本功。
今年暑期，老師們又開始了為期6天的校本培訓。
在這6天的教研專題學習中，教師認真觀摩學習北京師范大學教育學院錢志亮教授《有效課堂哪兒來？——兼論怎樣上好一節(jié)課》專題報告，針對“上好課”老師們學習了教師技能與專業(yè)能力，在今后的教學中做到學以致用。
5、組織教師外出觀摩學習。
學校領(lǐng)導大力支持教師去外面觀摩學習，先后派出數(shù)位老師去北京、南京、上海、淮北等地學習，每次學習觀摩后，還組織教師參與研討品評，使好的教法能為我所用。
二、切實做好常規(guī)教學的管理
1、加強常規(guī)檢查，落實各項制度
學期初：各學科制定教學計劃，經(jīng)教研組制定計劃并落實執(zhí)行。
學期中：進行一次教學常規(guī)檢查(包括上課、作業(yè)、聽課等)，把檢查結(jié)果進行客觀公正的評價并登記在冊。
學期末：檢查教師聽課手冊、業(yè)務(wù)學習、教學總結(jié)等。
備課。①引導教師研究如何優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率;②引導教師研究各類課型的教學模式;③要充分發(fā)揮教研組功能，教研活動做到“五定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定形式、定中心發(fā)言人。
上課。①嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)，上課不遲到、不早退、不拖堂、不無故離開課堂，不做與課堂教學內(nèi)容無關(guān)的事情。②優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)，提高課堂效率。
加強早讀、中午寫字、課堂教學巡查和指導工作，多方面了解教學中存在的問題，學校進行教學巡查和推門聽課，每學期進行教師課堂教學滿意度調(diào)查或召開學生代表座談會，收集學生對教學的意見，反饋給教師。
2、加強起始年級的教學管理
我校特別重視起始年級的教學和管理工作，學校不設(shè)重點班。家校合力，攜手共創(chuàng)教育和諧。
這是上學期，我校迎來了一年級的第一個家長開放日。對于一年級新生的家長來說，這是一次近距離接觸學校、感受自己孩子在學校新生活點滴的珍貴體驗。
聽課結(jié)束后，學校組織所有家長集中在多媒體教室，針對目前家庭教育出現(xiàn)的一些問題提出了一些好的建議，同時家長們就聽課情況，并結(jié)合自己的實際問題與學校領(lǐng)導和老師真誠地交換了意見。
為切實做好畢業(yè)班工作，我校決定對畢業(yè)班家長每月開放一次;半月進行一次測評;學校領(lǐng)導班子隨時推門聽課;并且做好學生的思想工作。家長們走進學校、走進課堂，了解孩子在校表現(xiàn)，對學校的教學工作有了進一步地認識，這一活動有利于統(tǒng)一家校雙方的教育觀念，形成教育合力。
3、推門聽課與公開課、研討課、觀摩課相結(jié)合
在日常教學中開展不同形式的課堂教學研討與展示活動，如周一教研研討活動，日常推門聽課評課活動，一日教研、家長開放日教學活動等，促進課堂教學質(zhì)量的提高。
4、外籍教師進課堂
為了豐富英語學科的教學活動，提高低年級學生對英語學習的興趣，請來了阿斯頓外語學校的外籍教師給同學們上課。高大帥氣、金發(fā)碧眼的criag老師，以純正的口語發(fā)音，生動有趣的面部表情和肢體語言贏得了同學們的喜歡，課堂上充滿了歡聲笑語。
我校的英語老師們也積極參與這次教學活動，并從中受益匪淺。老師們紛紛表示在以后的教學中，要創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，激發(fā)學生的學習興趣。
5．重視小學科教學。
在師資相對短缺的情況下，我們配備了音、體、美、信息技術(shù)、綜合實踐活動等課程的專職教師，做到了教師專業(yè)化，開創(chuàng)了學校從無到有的先河。把教學置于常規(guī)評價范疇，不搞特殊化，不走過場。
我校的科學課全由劉晨星老師承擔，這位老教師以前是為稱職的語文老師，由于學校工作安排，她毫無怨言地擔任學校的科學學科的專職老師。劉老師非常敬業(yè)，重視課前準備，重視培養(yǎng)孩子的多種能力，學生對她的課都興趣盎然，所以孩子們都愛上她的課。
“呂老師，你的課太有趣了！”——這是我校的一次“科普活動”
受中國科協(xié)邀請，廣西師范大學教育研究所研究員呂柯老師來我校為學生們上了一堂生動有趣的科學實驗課。在科技館、廣西師范大學與我校搭建的“科技活動進校園”活動中，呂柯老師充分展示了探究性學習活動設(shè)計，即利用身邊簡易的材料動手做科學實驗，把課本上學到的理論知識與生活中的科學現(xiàn)象緊密結(jié)合起來。
課上，學生們興趣盎然，本計劃一節(jié)課的活動在不知覺中延長到兩個多小時，孩子們在玩中學，學中思，感受到生活中處處有科學，進而充分開發(fā)了學生的智力。
由于我校和科技館是共建單位，所以我們的學生很幸福，去科技館上課，參觀污水處理廠，去郊外考察，看科普劇……孩子們真的受益無窮??！
三、認真開展教學研究
學校的發(fā)展，離不開科研，質(zhì)量的提升離不開科研。我校把教師進行課題實驗研究的參與度，確立為教師是否成長、成熟的一個重要標記。這學期，我們繼續(xù)健全教科研機制，形成“校長室——教科室——課題組”的管理組織網(wǎng)絡(luò)。我校校級領(lǐng)導率先加入課題研究。上學期我們已經(jīng)成功申報了規(guī)范漢字書寫專題研究和教育部課程教材研究所“十一五”規(guī)劃重點課題建構(gòu)語文教科書與《同步閱讀》一體化閱讀教學模式首批實驗學校。
（一）、加強“科研”，為教師的專業(yè)成長構(gòu)筑平臺。
為提高課堂教學效率，促進教師的成長，雖然我校不是9所實驗校，但我們積極要求加入到自育自學實驗校的行列中去。
我校的楊艷平老師、張愛民老師率先在學校里開展了自育自學的研討課，楊艷平老師執(zhí)教《天游峰的掃路人》一課，在指導學生自學時，通過精巧的設(shè)計，對學生的自學效果進行深化延展。可以說在本課中，通過自學線條的設(shè)置，讓同學們在讀中思、思中議、議中讀、讀中再悟，師者教得巧妙，學生學得輕松，完全體現(xiàn)了學生的主體地位，很好地完成了本課的教學目標，有效地培養(yǎng)了學生的自學能力，提高了課堂教學的時效性。
周宇平老師率先在數(shù)學組上了一節(jié)“引導自學”型展示課——《假分數(shù)化成整數(shù)和帶分數(shù)》。
（二）、重視交流研討
1、“取經(jīng)”歸來談收獲
學校各教研組經(jīng)常開展多種形式的交流研討活動，上學期語文組就開展了教學沙龍活動。
這是我校所有語文教師齊聚一堂進行的語文教學沙龍活動。
交流中，徐老師就前去參加南國花園小學的華東地區(qū)經(jīng)典古詩文教學觀摩介紹中展開，她就南國花園小學的“古詩文誦讀”的現(xiàn)場觀摩談了自己的觀后感。張愛民老師就如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力談了自己獨到的管理方法：自由閱讀，每讀完一本書到老師這里登記，并給予適當?shù)木窆膭睢㈢蠋熅桶嗉壍闹黝}讀書活動與大家交流……詹校長也饒有興趣地談了自己對目前語文教學的真知灼見。
真實、樸實、有所得是我們大家一致的感受！
學校領(lǐng)導特別重視教師的外出聽課學習，08年11月中旬，學校派出七位前往南京觀摩“全國第二屆蘇教版小學語文課堂教學大賽”，回來后老師們利用教研時間向全校教師匯報此行收獲。
2、開展“自育自學”專項研討活動
我校的全體教師在上學期里三次齊聚多媒體教室就本學期開展的“有效自學”課堂教學實踐進行交流探討， 讓我至今記憶猶新。
第一次交流在四月中旬，會上王妍老師就二年級《識字6》的教學進行了反思總結(jié)，由于學生們年齡小，王老師在教學中將重點分步落實，以降低自學難度，培養(yǎng)自學能力。姚瓊老師的“引導自學”型課堂在一年級數(shù)學計算教學中的嘗試、使學生的個性得到了張揚，思維的火花得到了碰撞……
本次交流活動全員參與，氣氛熱烈，歷時四小時，老師們暢所欲言，與大家分享課堂中的快樂，探討教學中的困惑。 交流會結(jié)束，詹彤校長做了總結(jié)講話，他強調(diào)我校以后要堅持不懈地全面地開展培養(yǎng)學生以終生學習能力的“自育自學”課堂實驗研究活動，來進一步優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。
在探討中，我們的思路更明確，將使自學的課堂異彩紛呈。相信每位老師都能從別人的經(jīng)驗中汲取營養(yǎng)，豐富自己的教學，使自己的課堂教學有序高效。
5月16日周六下午，老師們又再次齊聚多媒體教室參加課堂有效自學研討沙龍活動。此次活動得到了蜀山區(qū)教育局領(lǐng)導的關(guān)心與支持，區(qū)教研室的張發(fā)東主任和李德山主任從繁忙的公務(wù)中抽時間來我校進行指導。
近3小時，我校27位老師匯報交流了在自己的學科領(lǐng)域里有關(guān)“有效自學”的所得所思。 完代平老師的運用知識遷移指導自學，通過鮮活的案例，介紹了她在數(shù)學課堂上如何引導學生運用已有的知識經(jīng)驗來進行知識遷移;鄭茹老師的《以趣為徑 巧記單詞》、吳金強老師的《校本教程中如何做到綜合系列知識的拓展》、王穎老師的《小學數(shù)學策略 促進學生自主學習、自主發(fā)展》……得到兩位專家的一致好評。
交流會上李主任首先肯定了我校的這種積極探索的精神：“參與廣、做法真、科目全、認識深、成果豐?！睆堉魅卧谧詈蟮目偨Y(jié)中肯定我校做法的同時建議我們：進一步完善教師的知識結(jié)構(gòu)，拓展知識領(lǐng)域;要不斷實踐，這樣會給學生帶來益處。
第三次交流是在放暑假時，我們請來了再次區(qū)教研室的張主任、李主任和蘇老師。“我的自育自學實驗之路”交流會上我校全體老師都用了ppt向大家展示了一學期來他們在自育自學實驗道路上的所獲、所感及困惑。會后三位專家領(lǐng)導還評出一、二等獎。
（三）、開展問卷調(diào)查
今年6月底，我們對全校師生進行了問卷調(diào)查。
本次調(diào)查小結(jié)：
從學生問卷這一串串數(shù)字中我們感到有欣慰，更有責任和信心。這一切，都要求我們老師課堂教學中更加注重科學性、邏輯性和合理性，體現(xiàn)更大的'價值。讓我們的課堂教學富有意義，實現(xiàn)三個維度目標的融合以及工具性和人文性的統(tǒng)一;讓我們的課堂教學真實高效，客觀動態(tài)地展示教師和學生互動的過程……這是有效性課堂教學的基本標準，因而也成為我們課堂教學創(chuàng)設(shè)永遠的追求！
從30多位教師的問卷中我們看到了：
a、教師教的方式變了
現(xiàn)在的課堂變成了教師引導點撥，運用“討論”，“探究”方法促使學生自主學習。在課后，教師引領(lǐng)學生參加各種課外活動，組織他們參加一些社會實踐，收集信息，增強實踐動手能力。
b、學生學習方式變了
課前他們可以預習要學習的內(nèi)容，課堂上，他們是學習的主人，在老師的組織指導下，積極發(fā)言討論，提問質(zhì)疑，批駁不同觀點，爭論研究，表演操作。
四、積極組織學生開展各項競賽活動
通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側(cè)面可以看出一所學校的教學質(zhì)量和辦學水平，結(jié)合學校的藝術(shù)節(jié)和其它的一些慶?；顒?，我們經(jīng)常組織學生參加一些豐富多彩的競賽活動：網(wǎng)球競技、童音誦經(jīng)典、書香飄校園、剪紙、汶川加油，從頭再來的歌唱比賽、鳥類知識、環(huán)保知識競賽、各種演講比賽、英語課本劇表演、手抄報比賽等，在活動中學生素質(zhì)不斷提高。學校在為學生創(chuàng)設(shè)展示才能的平臺的同時我們看到了學生的才智，在展示的同時對學生是一種提高，更是一種全新的觸動。
我校四(2)班鐘銳濤同學安徽省清華一條龍英語故事比賽二等獎
馬莉莉同學獲得科技創(chuàng)新一等獎，任若愚獲得三等獎。
希望杯數(shù)學競賽中我校的錢春霖同學獲全國三等獎。
楊心雨同學在“新蕾杯”全國小學生作文創(chuàng)作中榮獲一等獎，邵錦星同學獲得了三等獎。
王琪和于海川同學在合肥市中小學生首屆環(huán)保演講比賽中榮獲二等獎。
另外還有很多學生的美術(shù)作品分別榮獲國家、省、市等獎項。
……
五、校本教研，凸顯“特色”。
走特色教育之路，是提升學校品位、打造學校品牌的必然選擇。我們一直努力構(gòu)建“全面 特色”辦學模式?！稗k一所有個性的特色學?！?，這是全體師生共同追求，也是社會各界對我校的殷切期望。
蘇霍姆林斯基說：如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使之不至于變成一種單調(diào)的乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當引導每一位教師走上從事研究這條幸福道路上來。
幾年來，我們本著“為學生終身奠基”的理念，嘗試性的開發(fā)了以“環(huán)境教育”為載體的校本課程，截至目前，“校本課程”已歷經(jīng)3年，一路走來，給了我們太多的欣喜，太多的欣慰——孩子們的知識面寬了，實踐能力加強了，環(huán)保意識明顯提高……如今，我校的校本課程已形成特色。
回顧我們一學年來走過的歷程，我們深刻地認識到，我們的工作還有太多的不足之處，在今后的工作中，希望區(qū)教育局領(lǐng)導和兄弟學校多給予我校關(guān)心幫助，我們將會不斷努力、探索。
寫報告經(jīng)驗44人覺得有用
小學教學工作小結(jié)報告怎么寫
做個小結(jié)報告，得先把這段時間的工作情況理清楚。這陣子教語文，感覺挺有意思的，課堂上孩子們特別愛提問，有時候問的問題還挺刁鉆，比如有個孩子問我為什么月亮有時圓有時彎，我一時沒答上來，后來查了資料才跟他說清原理，這事讓我意識到備課的時候要多準備些課外知識。
批改作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)一些共性問題，比如拼音拼錯的比較多，尤其是那些形近字的發(fā)音，好多學生搞混了。我就在課堂上專門花了一節(jié)課講這些易錯點，還編了個順口溜幫助記憶，效果還不錯，至少這周作業(yè)里出錯率降低了。不過也有點小遺憾，那天為了講順口溜，時間控制得不太好，后面的教學內(nèi)容就少講了一些。
每次開家長會前都要把學生的成績和表現(xiàn)整理出來，這個環(huán)節(jié)特別重要。上次有個家長反映說孩子回家不愛讀書，我覺得可能是家里缺乏閱讀氛圍，建議他多陪孩子一起看故事書，這樣既能增進感情，也能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。家長聽了挺受用的，回去就開始陪著孩子一起看書了。
這次期中考試的成績出來了，總體來說還算滿意，但還是有幾個同學進步不大，得找他們單獨談一談。有個叫小明的孩子，平時上課挺認真的，但考試成績一直提不上去，估計是解題思路有問題，我打算抽空給他補習一下。另外，班上有個女生基礎(chǔ)比較薄弱，我給她布置了些簡單的練習題，希望她能慢慢趕上來。
期末快到了，得趕緊把復習計劃敲定。這學期的教學重點是提高學生的閱讀理解能力，所以復習階段要把這個作為突破口。我打算從歷年考卷里挑出一些典型的閱讀題，讓學生反復練習，找出他們的薄弱環(huán)節(jié)，然后再有針對性地講解。不過也得注意別讓孩子壓力太大，畢竟考試不是唯一的目的。
給學生講課的時候我發(fā)現(xiàn)，如果能把知識點和生活聯(lián)系起來，孩子們更容易接受。比如講到植物的生長過程，我就帶了幾株向日葵去教室，讓他們觀察葉子的形狀和花朵的顏色變化，這樣比單純講理論有意思多了。不過有一次帶植物進教室差點忘了提前通知學校，被值周老師攔住了，好在解釋清楚后才放行。
最近學校組織了好幾次教研活動，每次聽完其他老師的課都受益匪淺。有個年輕老師上課特別生動，能把枯燥的知識點講得妙趣橫生，我回去就試著模仿了一下，發(fā)現(xiàn)確實能讓課堂氣氛活躍不少。不過有時候模仿得過了頭，弄得自己有點緊張，擔心是不是太刻意了，這個度得好好把握。
教學工作千頭萬緒，但只要用心去做，總能找到解決問題的辦法。這次的小結(jié)就寫到這里，希望能為下學期的工作積累一點經(jīng)驗。
