【第1篇】實習(xí)報告四環(huán)節(jié)教學(xué)法簡論怎么寫1600字
實習(xí)報告四環(huán)節(jié)教學(xué)法簡論
實習(xí)報告是學(xué)生記錄實習(xí)過程、實習(xí)感悟，提煉實習(xí)經(jīng)驗后所形成的書面資料，它是學(xué)生在實習(xí)過程中必須完成的一項實習(xí)作業(yè)，同時，學(xué)會寫實習(xí)報告對學(xué)生今后的實際工作也很有幫助。
那么，教師在教學(xué)中如何教學(xué)實習(xí)報告，讓學(xué)生既能學(xué)懂知識，又能學(xué)會寫作呢？筆者認為，講清原理、把握關(guān)鍵、實際寫作、講評總結(jié)的“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法比較適合此文種的教學(xué)。
一、講清原理
寫好實習(xí)報告的前提是懂得如何寫，寫什么。學(xué)生只有知道了實習(xí)報告的寫法，才能做到心中有數(shù)，才知道從什么地方下筆。因此，教師在教學(xué)中首先要講清原理，即實習(xí)報告的基本格式和寫作要點。
從實習(xí)報告的形式看，分為表格式和文字式兩種，但不論哪種形式，其結(jié)構(gòu)都是：標(biāo)題＋正文＋落款。
標(biāo)題：由“內(nèi)容 文種”組成，如“鉗工實習(xí)報告”、“營銷實習(xí)報告”等，居第一行正中位置。
正文：正文包括開頭、主體、結(jié)尾三部分。開頭介紹實習(xí)的基本情況，包括實習(xí)的時間、背景、目的、內(nèi)容等。主體部分是實習(xí)報告的重要組成部分，包括實習(xí)過程，即實習(xí)時“做了什么”，“做得怎樣”，其次要寫實習(xí)的感想和本文由實習(xí)報告收集整理體會，注意要有感而發(fā)，精心提煉，最后寫通過這次實習(xí)獲得的經(jīng)驗以及在以后的工作中應(yīng)注意的問題。結(jié)尾一般是對實習(xí)工作的簡單總結(jié)，可寫實習(xí)的意義、作用，也可抒發(fā)對實習(xí)師傅或單位的感激之情，但都不宜過長。
落款：落款寫在實習(xí)報告的末尾右下方，包括署名和日期。
二、把握關(guān)鍵
在學(xué)生了解了實習(xí)報告的寫作格式之后，教師應(yīng)該對寫作的具體細節(jié)做一些指導(dǎo)，筆者總結(jié)了動筆時要把握的三個關(guān)鍵：
分清主次，詳略得當(dāng)。開頭部分要簡明扼要，不可著墨過多。主體部分是重點，要詳寫，寫出實習(xí)的具體過程和實習(xí)后的體會。結(jié)尾部分要照應(yīng)中心，言簡意賅，萬萬不可離題或啰嗦。
善于提煉，重在得失。實習(xí)報告的重點是實習(xí)過程和實習(xí)時獲得的啟發(fā)或得失。通過實習(xí)，看出問題，發(fā)現(xiàn)得失，分析利弊，歸納總結(jié)，這些都是作者要提煉的地方。提煉得失要先寫出實例，通過具體的事件總結(jié)實習(xí)的得失，這樣，一實例一總結(jié)一體會，體會生成得水到渠成，讓人信服，實習(xí)報告也就具有了說服力。
表達清楚，語意順暢。一些學(xué)生的文字表述能力差，不能把實習(xí)報告寫得層次清楚，語意順暢，中心突出。解決這類問題的唯一辦法是讓學(xué)生在平時多看多寫，留心他人用詞用句的技巧。當(dāng)然，讓學(xué)生在寫作時用心研究框架、層次、語感等也很有必要。
三、實際寫作
講清了原理，把握了寫作的關(guān)鍵，就到實際寫作環(huán)節(jié)了。學(xué)生只有通過這一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練才能對如何寫實習(xí)報告有更深刻的認識。作為教師，要積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生完成這一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。教師可組織校內(nèi)、外見習(xí)，讓學(xué)生現(xiàn)場感受、親身體驗后完成實習(xí)報告。見習(xí)時，教師要讓學(xué)生帶著問題去見習(xí)，并要求學(xué)生寫見習(xí)日記，記錄每天的見習(xí)內(nèi)容和感想體會，這樣，學(xué)生就為實習(xí)報告積累了素材，在寫作時也就不至于無話可說。教師還可以為學(xué)生提供一些優(yōu)秀的實習(xí)報告，讓學(xué)生看，讓學(xué)生學(xué)，從而打消學(xué)生對寫作的恐懼。只有這樣，學(xué)生才能從理論和實踐兩方面對實習(xí)報告有感性和理性的充分認識。
四、講評總結(jié)
學(xué)生寫出實習(xí)報告后，教師要認真批閱并精心講評。教師批閱時要做記錄，條件允許的情況下最好面批，當(dāng)面點評。講評時教師應(yīng)從三個方面來總結(jié)：一是從整體總結(jié)本次寫作的優(yōu)與劣；二是重點點評學(xué)生寫出的優(yōu)秀實習(xí)報告，為其他學(xué)生樹立典范；三是提醒學(xué)生在今后寫作中應(yīng)注意或避免的具體問題。三個方面的講評各有作用，不能互相替代，而且教師還要充分準(zhǔn)備，如要寫好講評教案，寫清對優(yōu)秀作文的點評意見，自己對此類實習(xí)報告的寫作感受及經(jīng)驗等，通過講評使學(xué)生的寫作得到質(zhì)的提高。
實習(xí)報告的“四環(huán)節(jié)”教學(xué)是一個整體的教學(xué)流程，雖然花費的時間長，但只要能完整系統(tǒng)地實施，就能使學(xué)生學(xué)到實實在在的知識，為以后的實際工作打下堅實的基礎(chǔ)。
寫報告經(jīng)驗60人覺得有用
實習(xí)報告用四環(huán)節(jié)教學(xué)法來寫的話，可以從幾個方面入手。第一點，得先把實習(xí)的過程梳理清楚，就像寫日記一樣，把每天做了什么工作，遇到了哪些事情都記下來。比如有時候去工廠實習(xí)，看到師傅怎么操作機器，自己又跟著學(xué)了些什么，這些都是可以記錄下來的。不過這里頭有個小細節(jié)要注意，就是別光顧著記流水賬，得想想這些事情背后的意義，為什么這么做，這樣做的好處在哪里。
第二步，就該談?wù)勛约旱母惺芰?。實?xí)的時候肯定會有不少想法，可能覺得某個環(huán)節(jié)特別難搞，也可能覺得某位同事很厲害。把這些直觀的感受寫出來很重要，但這里有個小地方可能會出錯，就是有時候會寫得太籠統(tǒng)，比如說“我覺得這個挺有意思的”，這樣的表達就有點模糊不清。最好是具體一點，比如“我覺得這個流程設(shè)計得很巧妙，能節(jié)省不少時間”。
接著，要把學(xué)到的東西總結(jié)一下。實習(xí)可不是白去的，肯定學(xué)到了一些東西，不管是專業(yè)知識還是人際交往技巧。這部分可以結(jié)合書本上學(xué)過的理論，看看實際工作中是怎么應(yīng)用的。要是遇到過難題，也可以分析下當(dāng)時是怎么解決的，有沒有更好的辦法。不過，有時候?qū)懼鴮懼蜁恍⌒呐茴}，比如開始講別的事情去了，這就不太好，得隨時提醒自己回到正軌。
最后一步，就是提出建議啦。實習(xí)結(jié)束的時候，通常都會有一些反思，覺得某些地方可以改進，或者是希望以后有機會再深入研究某些領(lǐng)域。這里頭也有個小陷阱，就是有時候提出的建議會顯得不太現(xiàn)實，像是“希望公司能給我們更多的培訓(xùn)機會”這種話，雖然真誠但未必有用。所以建議得結(jié)合實際情況，提一些可行性強的點子，這樣才會更有說服力。
寫實習(xí)報告的時候，其實還有很多需要注意的地方，比如格式啦，用詞啦，這些都會影響到報告的質(zhì)量。要是格式不對，閱卷老師一看就覺得不專業(yè)；要是用詞太隨意，也會給人留下不認真的印象。所以，平時多留意下別人寫的報告，看看人家是怎么處理這些問題的，慢慢就能找到適合自己的寫法了。
【第2篇】高中教學(xué)師范實習(xí)報告怎么寫1200字
我在**中學(xué)進行了為期兩個月的學(xué)校實習(xí)生活。在實習(xí)的六周中，除了進行教學(xué)我還擔(dān)任了**班的實習(xí)班主任。擔(dān)任班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進行一下總結(jié)。
我所帶的班級是學(xué)校尖子班，一開始我非常擔(dān)心自己不能勝任這個班的老師，認為他們是尖子生，而且是高二了，我一個未畢業(yè)的實習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢？但是經(jīng)過一段時間的相處后，我發(fā)覺自己的擔(dān)憂是多余的。因為全班學(xué)生都非常地自覺，他們能夠體會實習(xí)老師的艱辛，總把我當(dāng)成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起，我學(xué)習(xí)到了很多東西。
尊敬學(xué)生，一視同仁。在實習(xí)期間，我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生，雖然有個別同學(xué)的成績不夠好，有時也不按時交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點，對他們進行表揚，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表揚，畢竟他們還是個孩子，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，很多學(xué)生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵。從學(xué)生的訴說中，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份，也要充當(dāng)他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬學(xué)生，維護他們的人格，成為他們的良師益友。
主題班會。主題班會是班主任的一項重要工作。在最后一周的實習(xí)中，我和令外四位實習(xí)老師一起籌劃了“我的大學(xué)，我的夢想”的主題班會。通過這次班會，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對這個主題班會很感興趣，積極地展開了夢想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學(xué)生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的大學(xué)奮勇前進！
了解學(xué)生，溝通交流。作為班主任，必須要了解學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)情況和思想情況，才能“因材施教”有的不矢地開展教育活動。實習(xí)期間，我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過語文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。在整體了解的基礎(chǔ)上，再通過細心的觀察，熟悉每個學(xué)生的姓名，了解學(xué)生的個性特點和思想情況。每天提前到學(xué)校，監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進行。通過修改學(xué)生的周記、作文 、試卷和課間跟學(xué)生的交流，我了解了學(xué)生的心理問題和成績情況，并及時對他們進行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極健康地成長。通過和學(xué)生的交流，我的實習(xí)班主任工作開展得很好，深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚。
兩個多月的實習(xí)生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機會。作為實習(xí)班主任，我認識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須為學(xué)生營造一個健康的成長環(huán)境，使學(xué)生能夠健康快樂地成長。在實習(xí)中，我也認識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會努力克服自己的缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。
寫報告經(jīng)驗30人覺得有用
高中教學(xué)師范實習(xí)報告該怎么寫？畢竟這是個證明能力的東西。開頭部分得把基本情況說清楚，比如你是在哪所學(xué)校實習(xí)的，帶的是哪個年級、哪些科目，指導(dǎo)老師是誰，這些都得交代明白。有時候有些人可能會漏掉指導(dǎo)老師的姓名，這就不太好，顯得不夠細致。
接著就是教學(xué)工作的具體內(nèi)容了。這部分要具體描述一下你上的課，比如課程的主題是什么，用了什么方法教，課堂上學(xué)生反應(yīng)怎么樣。記得要把教學(xué)設(shè)計的過程也寫進去，尤其是那些你覺得特別成功的環(huán)節(jié)，還有那些沒那么理想的地方。比如有一次我試著用小組討論的方式上課，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度不高，后來調(diào)整了一下策略，效果就好多了。不過這里有個小問題，有些同學(xué)可能只記住了成功的地方，忽略了失敗的部分，這樣就顯得不夠全面。
除了課堂教學(xué)，還要提到班主任工作的情況。這部分可以寫寫你是怎么管理班級的，比如組織班會、處理學(xué)生之間的矛盾之類的。這部分很重要，因為現(xiàn)在學(xué)校很看重綜合能力，不只是看你的專業(yè)水平。
書寫注意事項：
實習(xí)期間的感受也很重要。這部分不是單純地說感受，而是結(jié)合自己的經(jīng)歷談一談對教育工作的理解，比如說通過這次實習(xí)明白了教師的責(zé)任重大，也認識到備課的重要性。但這里有一個需要注意的地方，有的同學(xué)可能會把感受寫得太空泛，像是“我覺得當(dāng)老師很有意義”，這樣的話就比較籠統(tǒng)了，最好能舉些具體的例子來支撐自己的想法。
小編友情提醒：
別忘了附上一些相關(guān)的材料，像教案、聽課記錄之類的東西，這些東西能起到很好的輔助作用。不過要注意格式和內(nèi)容的完整性，有些同學(xué)可能會忘記檢查這些細節(jié)，導(dǎo)致提交上去的東西看起來不規(guī)范。
【第3篇】自然戶外教學(xué)實習(xí)報告怎么寫1650字
一、前言
這次實習(xí)主要是通過老師講解、實地考察與實際操作等方法，來識別不同的植物種類、觀察土壤剖面及劃分土壤剖面的層次(水簾洞東)、垂直帶觀察(太白嶺)、采取與制作植物樣本(桐柏山腹地)、觀察植物群落演替的變化及對植物群落的調(diào)查(桐柏縣城郊鄉(xiāng)劉灣村龍?zhí)讹L(fēng)景區(qū))。
自然地理學(xué)及其相關(guān)學(xué)科是實踐性很強的課程，野外教學(xué)對本專業(yè)本科學(xué)生來說是一次啟蒙教育，是以認識為重點的自然地理基本概念、基本知識和基本技能(三基)訓(xùn)練的實踐過程。其目的旨在通過短期的野外實踐使同學(xué)們對自然地理學(xué)研究的主要內(nèi)容和特點有一個比較全面的、概括性的了解，進一步鞏固和掌握課堂教學(xué)的基本內(nèi)容，為以后我們的學(xué)習(xí)與工作打下堅實的基礎(chǔ)。
為了加深們對上學(xué)期所學(xué)習(xí)的關(guān)于土壤和植物的有關(guān)知識內(nèi)容的理解，5月3日至5月8日我們環(huán)旅學(xué)院09級地理科學(xué)與地信學(xué)生在辛?xí)允壤蠋煹膸ьI(lǐng)下在桐柏淮源國家森林公園進行了為期五的野外實習(xí)考察。
二、土壤地理實習(xí)(部分)
土壤剖面的挖掘
①選擇標(biāo)準(zhǔn)：土壤剖面要具有自然的代表地帶性，還要盡量減少人為的影響，不應(yīng)在道路兩旁，也不能位于山腳因為山腳有山上土壤堆積，不具代表性。應(yīng)該選擇在山腰地帶。
②挖掘標(biāo)準(zhǔn)：土壤剖面應(yīng)挖掘一個寬 1m、深達母質(zhì)的坑，必須沿山坡垂直與水平挖下去，剖面與山坡的等高線平行，為了便于觀察剖面應(yīng)呈斗型。還要注意要保留枯枝落葉層。剖面上方人不要踩，否則會影響腐殖質(zhì)層性狀。
二.桐柏自然地理與經(jīng)濟地理概況
桐柏縣位于豫南桐柏山腹、南陽盆地東緣、國道312公路和寧(南京)西(安)鐵路縱貫縣境東西，土地面積1941km2，轄9鎮(zhèn)7鄉(xiāng)，總?cè)丝?2萬。千里淮河于此處發(fā)源，南北氣候在這里交替，桐柏山連起豫鄂兩省，中原與南楚文化相互交融。桐柏資源豐富，區(qū)位優(yōu)越。桐柏地處，四季分明，雨量充沛，生物種類繁多，宜林山坡164萬畝，連片草場40萬畝，森林覆蓋率50.1%，被專家譽為“天然生物物種基因庫”。資源富集，尤以旅游、礦產(chǎn)、林果、畜牧、水產(chǎn)、土特產(chǎn)著稱，被譽為“全國特大資源寶庫縣”。已探明礦藏56種，全縣人均可采礦量價值是全國人均值的14倍，每平方公里可采礦量價值是全國平均值的25倍。其中，天然堿儲量居亞洲第一、世界第二，被譽為“中國天然堿之都”。有全國的露天金礦銀洞坡金礦、全國四大銀礦之首的桐柏銀礦。盛產(chǎn)木瓜、板栗、茶葉等農(nóng)副土特產(chǎn)，被稱為“木瓜之鄉(xiāng)”。
桐柏山屬于秦嶺——大別山褶皺帶，崛起于太古代到元古代，形成于中生代的燕山運動，中間經(jīng)過加里東運動。大致走向為西北——東南走向，其西為長江流域，東為淮河流域，其分水嶺大致為固廟——太白頂盤山公路一線。特殊的地質(zhì)形成過程使地貌結(jié)構(gòu)復(fù)雜，由南向北，溝谷發(fā)育，切劃深度較大。因而奇山異石較多，地下礦產(chǎn)十分豐富，初步探明礦藏達60種，原礦價值人均占有量是全國人均數(shù)的14倍。這里有亞洲第一、世界第二的天然重質(zhì)純堿礦，有位居國內(nèi)四大銀礦之首的露天開采金礦，還有在世界首次發(fā)現(xiàn)，被國際礦物質(zhì)學(xué)會命名的“桐柏礦”和“圍山礦”。國際礦物質(zhì)學(xué)會和中科院曾多次派學(xué)者到這里考察，桐柏山被學(xué)術(shù)界稱為“中國地質(zhì)之謎”、“地質(zhì)博物館”、“地質(zhì)櫥窗”。紅石崖為景區(qū)稀有丹霞地貌，崖分上下三層，高數(shù)百米，望若紅霞，上多溶洞、瀑布、溫泉，為景區(qū)不可多得的勝景。桐柏山還是南北氣候的過渡帶，江淮兩大水系的分界線。既有北國山體的雄渾，又有南疆風(fēng)光的秀麗。因此，奇山異石眾多，山泉瀑布隨處可見，植被完好，動植物各類紛繁，南北交匯，相互滲透。具有良好的過渡帶森林生態(tài)系統(tǒng)，植物區(qū)系南北兼容，稱為中原獨特的天然生物物種基因庫和自然博物館，自然植被成為景區(qū)一大獨特的景觀。
這次的野外實習(xí)使同學(xué)們對地理科學(xué)有一個基本的初步的了解，培養(yǎng)同學(xué)們對大自然的熱愛，陶冶同學(xué)們的情操，達到轉(zhuǎn)變和鞏固學(xué)生專業(yè)思想和提高從事專業(yè)工作的興趣。
通過實習(xí)，也發(fā)現(xiàn)了自己生物方面知識的匱乏，對野外實習(xí)的準(zhǔn)備不充分等問題。還有就是桐柏山的各項實習(xí)條件不是太好，植物、土壤的實習(xí)還是到寶天曼效果會更好一點。
實踐出真知，地理學(xué)專業(yè)更是如此，我們的實習(xí)也正是把我們所學(xué)應(yīng)用于實踐，在實踐中學(xué)習(xí)，逐步成長。
寫報告經(jīng)驗99人覺得有用
自然戶外教學(xué)實習(xí)報告該怎么寫？這類報告其實挺講究實際操作的，不是光靠理論就行。記得有一次我?guī)W(xué)生去山里搞活動，回來寫報告的時候就有點麻煩，因為現(xiàn)場情況復(fù)雜，得把各種細節(jié)都梳理清楚。
開頭怎么寫？
得交代好背景信息，比如這次實習(xí)的目的、地點、時間安排什么的。像那次我們?nèi)サ牡胤浇星嘣粕剑钱?dāng)?shù)赜忻纳鷳B(tài)保護區(qū)，學(xué)生們主要是學(xué)習(xí)植物識別和野外生存技能。不過當(dāng)時寫的時候，我就沒太注意順序，先寫了結(jié)果，后來又補了背景，這就導(dǎo)致前半部分讀起來有點亂。
正文部分要詳細描述實習(xí)的具體流程，包括每天的行程安排、遇到的問題以及解決辦法。比如說第一天爬山的時候，有些學(xué)生鞋子不合適，腳磨破了，我們就臨時找了個地方休息，用隨身帶的急救包處理了一下。還有一次，天氣突然變冷，大家都沒帶厚衣服，只能趕緊找個避風(fēng)的地方扎營，這種突發(fā)狀況都得寫進去。
數(shù)據(jù)統(tǒng)計也很關(guān)鍵，像我們這次記錄了十幾種常見植物的名字、分布區(qū)域，還有它們的生長習(xí)性。但寫的時候，數(shù)字記得有點模糊，查了好幾次資料才確定下來，這個環(huán)節(jié)千萬不能馬虎。
至于結(jié)論，可以結(jié)合實習(xí)目標(biāo)談?wù)勈斋@，比如學(xué)生的成長變化、學(xué)到的新知識。不過我當(dāng)時寫這部分的時候，可能因為趕時間，直接套用了之前的模板，結(jié)果顯得有點空洞，缺乏針對性。
書寫注意事項：
附錄也不能忽視，像拍攝的照片、采集的標(biāo)本照片這些都可以放進去，這樣能讓報告更有說服力。但當(dāng)時我就漏掉了幾張重要的圖片，后來才發(fā)現(xiàn)，這算是個小遺憾吧。
整個報告寫完后，最好能找?guī)讉€同事幫忙看看，他們可能會指出一些你沒注意到的小問題。記得那次有個同事提醒我說，有些地方用詞不太準(zhǔn)確，像把“觀察”寫成了“考察”，雖然意思差不多，但還是會影響專業(yè)性。
【第4篇】xxxx年生物教學(xué)和班主任實習(xí)報告總結(jié)怎么寫3350字
大四，是我們大學(xué)的最后一年了，很多人在實習(xí)完后就緊接著面臨擇業(yè)、就業(yè)的問題了。教育實習(xí)我們師范生課程必修的重要，不僅是對我們?nèi)曛兴鶎W(xué)的教學(xué)理論的檢驗，同時也是也是師范生真正走上講臺、走進班級提高自身教學(xué)技能和班級管理經(jīng)驗的絕佳時機，也是我們的大多數(shù)人踏出學(xué)校走上職場的最后練兵。xx年9月14日上午，帶著新鮮感，匆匆來到了xx市第一中學(xué)東城校區(qū)，時光荏苒，如今已接近教育實習(xí)階段的尾聲，我的實習(xí)就要結(jié)束了。七周多的時間，說長不長，說短不短，但是這段時間注定會在我今后的回憶中留下深深的烙印。實習(xí)階段中，我的主要任務(wù)重心主要放在教學(xué)實習(xí)、班主任工作實習(xí)、教育調(diào)查等工作。
一．教學(xué)實習(xí)
教學(xué)實習(xí)是教育實習(xí)的中心任務(wù)，通過七周多的實習(xí)，我初步掌握xx市第一中學(xué)東城校區(qū)高一級生物學(xué)科教學(xué)各個環(huán)節(jié)的基本要求。實習(xí)學(xué)校為我們安排的教學(xué)實習(xí)主要分為兩大任務(wù)：一是教育見習(xí)階段；二是教育實習(xí)階段，除掉假期共六周時間。
教育見習(xí)：可以說貫穿整個實習(xí)階段，從來到的第二天就開始聽課，直到期中考試前。我的教學(xué)實習(xí)指導(dǎo)老師朱會會老師是東城校區(qū)高一級生物備課組長，所以她的每一堂新課我都會去聽，高一級其他所有生物老師的課我都會在沒有沖突的情況下聽新課，也有機會到松崗校區(qū)（校本部）聽高二老師的公開課，另外一個實習(xí)老師的課我也會有選擇性的去聽，其他學(xué)科（歷史、語文、地理、化學(xué)等）也會有選擇性的聽課。由于實習(xí)學(xué)校是國家級重點中學(xué)，是xx地區(qū)最好的中學(xué)，教學(xué)硬件設(shè)施相對比較齊全，教師上新課一般都以多媒體課件為主，板書為輔。聽了各個老師課，各個老師各有所長，教學(xué)方法不盡相同，但各具特色。雖然備課組會議上，主講老師都會把下周要上課程的課件發(fā)到校內(nèi)網(wǎng)共享，也會把下周的講課內(nèi)容教案，特別是難點突破、重點突出的方法講出來以供參考，但是各老師都會根據(jù)自己的教學(xué)特色以及本班的學(xué)生特點來安排課程內(nèi)容?；蚴峭黄齐y點時新加更適合的例子或模型，或是不是嚴格按照課本的章節(jié)順序來安排上課內(nèi)容（如第二章第一節(jié)就與第五節(jié)細胞中的無機物聯(lián)系比較密切，朱老師就把他們接在一起安排新課），或是不按一節(jié)中知識點的順序安排新課。總之，老師覺得怎么能讓學(xué)生更容易理解，就適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法或教學(xué)內(nèi)容。這一階段也聽過了兩次公開課，與平時上課相比，公開課的教學(xué)方法、技巧等表現(xiàn)得更為明顯，好像學(xué)生也更配合了些，無論是老師上課效率，還是學(xué)生聽課效率都比平時要好些。可惜，平時上課不可能完全是這樣準(zhǔn)備很久才上這樣一堂課，要隨時調(diào)整教學(xué)進度、教學(xué)方法等。
教育見習(xí)過程中，收獲最大的應(yīng)該是，備課組會議以及聽完公開后的評課。在這兩個時間段里，許多老師在一起，你一言我一語，不經(jīng)意間就道出了我疑惑了很久的或者我還從來沒有注意過的細節(jié)或要點。
教育實習(xí)：我是從第二周開始上課的，第一堂課是生物必修一第二章第四節(jié)生物體內(nèi)的糖類和脂質(zhì)。第一堂課沒有準(zhǔn)備充分，也是因為臨時補課，沒有足夠的時間去熟悉本節(jié)課的細節(jié)。第一堂課老師給的評價是聲音要大一些，有一些細節(jié)忘記講了，注意和學(xué)生進行眼神交流，要讓每一個學(xué)生知道上課的時候你在注意他們等。在以后的每一次新課后，朱老師都會多少給一些很實際的建議。真正站上講臺，我發(fā)現(xiàn)以前在學(xué)校練習(xí)的師范技能的教學(xué)技巧等之類的很多與實際很不相符，一是因為教學(xué)進程很緊，沒有足夠的時間去讓每一個知識點都花很長時間去想法設(shè)法完成它，學(xué)生要考試，就要有足夠的時間做習(xí)題；二是因為我們在大學(xué)練習(xí)時對著的都是些一說就明白的準(zhǔn)老師，很多細節(jié)就不能反映出來，真正走上講臺會發(fā)想，想當(dāng)然認為一講就懂得知識點，有時候要重復(fù)得講才能是學(xué)生明白。而且每個班級的學(xué)生都不同，同一個知識在這個班講一遍就能夠明白的，但是在隔壁班可能就要講兩遍。每次上重復(fù)課，我都會覺得比上次要講得好些，細節(jié)就不會輕易錯過，上課的語言也會更流暢，慢慢發(fā)現(xiàn)重復(fù)課就是發(fā)現(xiàn)自己缺點及時補救的最好辦法，所以后來就很樂意去上重復(fù)課。
高一的學(xué)生還很年輕，聽課、講課過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生經(jīng)常不注意，但是當(dāng)教師的課件出現(xiàn)學(xué)生感興趣的畫面或者說些風(fēng)趣的語言時，學(xué)生的注意力就會馬上集中，認真聽老師講課。所以，總結(jié)在上課過程中的注意要點有：面帶微笑，注意沒一個學(xué)生，哪怕只是眼神交流；課堂舉例生動，最好是貼近學(xué)生生活的例子；上課過程中，稍加些幽默風(fēng)趣的語言就是本堂課的調(diào)味劑；根據(jù)每班班級的具體情況適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法；及時總結(jié)，查缺補漏等。 2 下一頁
教學(xué)實習(xí)過程中，除了聽課和上課以及及時與老師請教交流外，還有兩件經(jīng)常做的事就是批改作業(yè)以及輔導(dǎo)作業(yè)。上完新課后，讓學(xué)生及時做《全程設(shè)計》上練習(xí)題，在輔導(dǎo)的過程中又發(fā)現(xiàn)學(xué)生并不是在課堂上聽懂了就萬事大吉了，他們在做習(xí)題時依然不會利用所學(xué)的知識，最重要的是大多數(shù)同學(xué)在聽完課后并不及時復(fù)習(xí)總結(jié)，而是等到說要檢查作業(yè)時才去應(yīng)付做題。在輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的同時也是和學(xué)生一起交流的好機會，可以知道他們學(xué)習(xí)中存在的問題，同時也可以知道學(xué)生對老師上課的反應(yīng)，好的方面繼續(xù)保持，差的方面馬上改正。
二．班主任工作實習(xí)
我的班主任指導(dǎo)老師是xx級華師外文學(xué)院的陳純師姐，雖然只長我一屆，但在班主任工作方面很多都是值得我學(xué)習(xí)。我的班級是高一10班，全班共50人，28女，22男，是全級有名的活躍班。
我的實習(xí)班主任日常工作：早上7點班上看早讀，上午9點跟著課間操，中午14：10看午讀，下午18：45看晚讀，不出意外每晚坐班。協(xié)助班主任管理班級紀律，督察儀容儀表、衛(wèi)生檢查、國家助學(xué)金申請、組織社會實踐、開展主題班會、開展研究性課題等。最重要的是以身作則，積極引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
通過快兩個月的班主任實習(xí)工作，我也從中得到了一些經(jīng)驗。（1）很多時候表揚鼓勵比批評更有用。其中一個例子就是我們班里有一個家里很有錢的男孩子，開學(xué)開始時有些不服從管理，對老師愛理不理。一次在法術(shù)的過程中，他拿到的是一本封面有折損的書，有沒有其他書更換了，這個時候，陳純老師就抓住機會你、表揚他舍己為人等，從此該學(xué)生對老師的態(tài)度就大大改變。還有一個例子就是我們班在第一次月考中，成績是全級倒數(shù)第一，為了鼓勵他們走出陰霾，陳老師和我接著班會課等機會用很多實例是鼓勵他們。當(dāng)班里前5名以及各科第1名發(fā)完一班級名義的獎狀后，馬上就有同學(xué)反應(yīng)，“我下一次也要拿一張?！卑嗉壍膶W(xué)習(xí)氣氛就明顯比之前好轉(zhuǎn)。（2）該嚴格的時候就嚴格。陳老師走親近學(xué)生路線，所以學(xué)生并不怕她，自然也就不會怕我，課下就會把我當(dāng)朋友。第一次月考出現(xiàn)連續(xù)幾天踏著鈴聲進教室的人特別多，班里人到齊的時候，我就提醒了他們以下，以后不要在踏著鈴聲進教室，可是接下來兩天依舊。于是，接下來的一天利用晚自習(xí)的時候就指出的只出了他們的錯誤，并及時舉例踏鈴就算遲到。一直到現(xiàn)在，我們班就很少有人踏著鈴聲進教室了，在星際班集體的評分中，也沒有同學(xué)在這一項中被扣分。（3）及時處理善后工作，個別談話很重要。當(dāng)發(fā)現(xiàn)某同學(xué)出現(xiàn)錯誤時（比如帶手機等），在班里不點名說出辦理出現(xiàn)了這類現(xiàn)象，讓其他人引以為戒。但是事后就馬上私下找到該同學(xué)了解情況，該批評的就要批評。另外，在第一次考試中，由于我們班的同學(xué)考得成績較差，在向全班同學(xué)說明情況后，陳老師和我就及時抽時間找班里的每一個同學(xué)談話，了解情況，盡可能為他們排憂解難，樹立自信心。我發(fā)現(xiàn)私下談話后大多數(shù)同學(xué)變得比之前努力，目標(biāo)明確了些。
班主任實習(xí)工作中我就總結(jié)了一句話：發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，恩威并施，有張有弛。
除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作實習(xí)外 我在教育調(diào)研這一大塊工作中，主要負責(zé)本學(xué)科《有效學(xué)習(xí)調(diào)查問卷》設(shè)計，以及回收問卷后的數(shù)據(jù)統(tǒng)計處理?，F(xiàn)在實習(xí)就要結(jié)束了，雖然學(xué)到了不少東西，也積累了一些經(jīng)驗，但是暴露了的不足：首先是在教學(xué)方面，我在備課時，基本每次都會都一些細節(jié)沒有注意到，也可以說備課時沒有投入百分之百的精力。另外，有時聽了老師的講課后，容易按照老師的思路設(shè)計課堂，懶得自己再去想。在班主任工作方面，覺得和他們做朋友到挺容易，但是真正嚴格起來卻很難，換句話說很難樹立威信。
實習(xí)即將結(jié)束，通過這次實習(xí)，我初步鞏固和運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，專業(yè)知識和基本技能，教學(xué)工作的相對充分與全面鍛煉。
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寫報告經(jīng)驗48人覺得有用
生物教學(xué)和班主任實習(xí)報告總結(jié)該怎么寫？這事說起來有點復(fù)雜，但也不是特別難。咱們得從頭說起，先搞清楚實習(xí)的大背景，比如學(xué)校的情況、學(xué)生的狀況，還有自己的角色定位。一開始，我接觸這個工作的時候，心里也沒底，畢竟理論學(xué)了不少，但實際操作起來完全是另一回事。
上課前，得好好備課，這是關(guān)鍵。教案怎么寫，用什么方法能讓學(xué)生聽進去，這些都是需要琢磨的。記得有一次，我想通過實驗讓學(xué)生理解細胞分裂的過程，結(jié)果準(zhǔn)備的材料出了點小問題，導(dǎo)致演示效果不太理想。后來想想，可能是當(dāng)時沒提前試一下設(shè)備，這點教訓(xùn)挺深刻的。不過，雖然有些小插曲，但總的來說，學(xué)生們對實驗還挺感興趣的，這也給了我信心。
當(dāng)班主任的時候，事情就更多了。每天早上要檢查衛(wèi)生，中午要維持紀律，晚上還得查宿舍。有時候事情多得腦袋都大了，特別是處理學(xué)生之間的矛盾時，真是費勁。有一次，兩個同學(xué)因為值日的問題吵起來了，我當(dāng)時急得直跺腳，想直接批評他們，但轉(zhuǎn)念一想，這樣可能只會加劇矛盾。于是，我先讓他們冷靜下來，然后分別找他們談話，了解情況后再一起解決問題。事后想想，這種做法確實比直接發(fā)火有效多了。
報告里的數(shù)據(jù)也很重要。成績分析、課堂表現(xiàn)記錄這些東西都不能少。比如，可以通過問卷調(diào)查了解學(xué)生對自己教學(xué)的看法，然后根據(jù)反饋調(diào)整策略。不過，填表的時候得仔細，別把數(shù)字寫錯了，不然會很麻煩。有一次，我在統(tǒng)計學(xué)生考試成績的時候，不小心把一個分數(shù)抄錯了，后來被指導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)了，雖然沒影響太大，但還是挺尷尬的。
除了具體的工作細節(jié)，還要談?wù)勛约旱母形?。這段時間的經(jīng)歷讓我明白，做老師不僅要有知識，還得學(xué)會溝通和協(xié)調(diào)。有時候一句話說得不好，可能就會影響師生關(guān)系。另外，面對不同的學(xué)生，要用不同的方式去引導(dǎo)，不能一刀切。
小編友情提醒：
寫報告的時候，最好能結(jié)合一些具體的例子。這樣不僅能增加可信度，還能讓讀者更容易理解你的思路。當(dāng)然，寫的時候要注意語言的條理性，別東一句西一句的，讓人摸不著頭腦。如果實在不知道怎么開頭，可以從實習(xí)第一天的感受開始寫起，慢慢展開。
希望這些小建議能幫到大家，雖然我不是什么專家，但一路走來也積累了不少經(jīng)驗。
【第5篇】計算機教學(xué)實習(xí)報告怎么寫1150字
為期一個多月的實習(xí)結(jié)束了。在實習(xí)期間，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認真負責(zé)，做好各項教學(xué)工作，完成任務(wù)要求，做一名合格的人民教師，現(xiàn)在我給大家分享我的實習(xí)報告，希望這篇計算機教學(xué)實習(xí)報告可以供大家作為參考。
在這期間，我主要完成了2方面的實習(xí)工作：
一是見習(xí)，第一個星期聽指導(dǎo)老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗。
二是親自上課和上機操作指導(dǎo)，在上課過程中研究教材，認真?zhèn)湔n，上課。指導(dǎo)老師和其他實習(xí)生聽課并點評，指出不足，保持優(yōu)點。
這次實習(xí)令我感受頗多，一方面由于信息技術(shù)課在現(xiàn)在還是新開課程，并沒有很多的教學(xué)案例可以借鑒。唯有教師自己深入地鉆研教材，研究教法，認真地備好課，以達到上課時讓學(xué)生學(xué)會并掌握到正確的方法為止。在我第一次實際深入到課堂上時，有很多是在師范學(xué)校沒學(xué)到的，沒遇到過的難題，尤其是信息技術(shù)這一門新興的課程，因為信息技術(shù)課與別的傳統(tǒng)學(xué)科并不一樣，它注重的是學(xué)生的實際操作和自主學(xué)習(xí)動手能力，學(xué)生通常在接觸到新鮮事物時有很大的好奇心和興趣，特別是對于電腦這日趨重要的工具。這時，教師就要善于抓住學(xué)生的好奇心理，從中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力。古人云：知之者，不如好之者，好知者不如樂知者。
興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件，興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯，興趣孕著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？在信息技術(shù)課上，特別是在上理論課時，學(xué)生有時沒有專心聽講，或者聽不懂意思。所以，我們教師就必須根據(jù)學(xué)生的特點，研究教材，從中提取教學(xué)的著重點和閃光點，圍繞這一點，用通俗易懂的教學(xué)語言，有恰當(dāng)?shù)谋扔鱽砩虾靡惶美碚撜n，這樣就可以達到比較好的效果。例如，在上文字處理軟件word認識的第一節(jié)課時，我就用學(xué)生平時最常用的紙和筆來對照word的空白文檔和輸入法，讓學(xué)生明白用電腦來寫作也和有紙和筆來寫作一樣方便，并還有更多功能和作用。這樣，在沒有機器演示的情況下，學(xué)生就可以了解和認識word并掌握了一般的操作方法，以達到預(yù)期的目的。
這就是我在這段實習(xí)期間的上點深切體會，這段時間的經(jīng)歷對于我們將來的工作是有著很重要的作用和啟示，畢竟這是從一名師范生轉(zhuǎn)化為一名教師不可少的過程。當(dāng)然，信息技術(shù)課更注意的是讓學(xué)生實際的上機操作摸索，在課程的時間安排上，上機課要是上理論課的2倍。上機時間當(dāng)然也不是隨學(xué)生自己盲無目的在操作。在開始，教師得親自演示操作過程，通過教學(xué)軟件廣播，讓學(xué)生參考操作方法，同樣因為在操作過程中，可達到目的的方法是有許多種的，教師就不可拘束于一種方法的教學(xué)，更要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)別的方法來實現(xiàn)結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，動手探究的能力，教師不時地加予鼓勵，增強學(xué)生的自信心和對電腦產(chǎn)生更濃重的興趣。
寫報告經(jīng)驗52人覺得有用
關(guān)于計算機教學(xué)實習(xí)報告怎么寫，先說說結(jié)構(gòu)，開頭得有個背景交代，比如你是哪所學(xué)校的學(xué)生，在哪個單位實習(xí)，干了什么，這些都得提一下。但別光寫背景，還得帶點具體內(nèi)容進去，比如你參與了什么項目，用到了哪些技術(shù)，這樣顯得不空洞。
正文怎么寫？
這部分最重要。你得把實習(xí)期間做的具體工作詳細描述出來，像是寫代碼的經(jīng)歷，遇到的問題，怎么解決的，還有學(xué)到的新東西。這里頭可能有些地方會有點復(fù)雜，比如涉及到編程語言的應(yīng)用，最好能舉例子，這樣顯得真實。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙悬c亂，特別是涉及到技術(shù)細節(jié)的時候，容易跑偏，這時候就要自己拉回來，別讓讀者搞糊涂了。
還有一個需要注意的地方，就是數(shù)據(jù)的引用。要是你在實習(xí)過程中收集了一些數(shù)據(jù)，分析結(jié)果最好也放進來。但要注意，數(shù)據(jù)展示不能太枯燥，得想辦法讓它看起來有意思些，比如用圖表或者簡單的說明文字。要是不小心寫得太直白了，就可能讓人覺得乏味，所以得稍微加工一下，讓讀者愿意看下去。
書寫注意事項：
實習(xí)期間肯定少不了和同事或者導(dǎo)師的交流，這部分也不能忽略?？梢詫憣懰麄兘o你的建議，或者你從他們身上學(xué)到了什么。不過這里有個小陷阱，有時候?qū)懙臅r候會忘記把重點放在自己身上，反而啰嗦太多別人的事，這就不太好。得把握好分寸，突出自己的成長和收獲。
小編友情提醒：
別忘了檢查一下全文有沒有錯別字或者不通順的地方。有時候?qū)懙锰?，難免會出現(xiàn)一些小問題，比如某個句子突然斷掉了，或者前后邏輯不太順暢，這些問題雖然不大，但會影響閱讀體驗。檢查的時候仔細一點，把這些問題修正好，這樣整篇文章才會顯得專業(yè)。
寫報告這事說起來簡單，做起來還是需要花點心思的。尤其是計算機相關(guān)的實習(xí)報告，技術(shù)含量高，細節(jié)多，得一步步慢慢整理清楚。只要用心去寫，把經(jīng)歷和感悟都融入進去，寫出高質(zhì)量的報告也不是難事。
【第6篇】師范高中教學(xué)實習(xí)報告怎么寫1100字
為期一個月的實習(xí)結(jié)束了，到好的中學(xué)實習(xí)讓我見識了許多，也收獲了許多，不但在講課方面有了很大的進步，在作為一名準(zhǔn)老師方面思想上也有很大的提高，并且教學(xué)管理、課堂教學(xué)等的理念也收獲頗豐，以及他們帶給我的種種思考，下面就是我這次實習(xí)鑒定。
一、教學(xué)管理理念
在實驗中學(xué)，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進行學(xué)校的管理，進行教學(xué)工作的開展。作為一個課程改革的示范學(xué)校，一個教育實驗基地。這所學(xué)校鼓勵著老師做各種研究，各種改革。每個班主任都有著自己的管理經(jīng)驗與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進步。在我實習(xí)的班集體中，班主任對他的學(xué)生說：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者，也是管理型的學(xué)習(xí)者?！边@樣一句簡單的話，讓我感到這里老師進行班級管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí)，更多的是從一個完整的人的概念出發(fā)，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。
二、教學(xué)理念
在實習(xí)期間，借著錄課的機會，我聽了很多的市級，校級的公開棵，還有理科實驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進行，有意識的老師正在努力體會“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更加生動，資源更加豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。盡管，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠，相信，這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。
三、實際工作經(jīng)驗
在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認為最有意義的收獲。實際工作經(jīng)驗上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲取了許多。在班主任工作上，我認識到了一個老師的表率作用是很大的，學(xué)生時刻看老師，作為一個老師，應(yīng)該從自己嚴格要求，并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實習(xí)期間，班主任李宇煒老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。我想這些經(jīng)驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度認識。所以我想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。
教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的認真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進行了探討，嘗試。一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……這次的實習(xí)，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認識。
寫報告經(jīng)驗71人覺得有用
實習(xí)報告這種東西，說白了就是把實習(xí)期間干的事好好整理一下，讓人知道你到底學(xué)到了什么。寫的時候別想著偷懶，得把過程寫清楚，尤其是那些跟教學(xué)相關(guān)的細節(jié)，比如你是怎么備課的，上課的時候遇到什么問題，又是怎么解決的。
一開始得先把實習(xí)的基本情況交代一下，像是去了哪所學(xué)校，帶的是哪個年級，教的是哪門課，還有指導(dǎo)老師是誰。這部分不用太啰嗦，簡單明了就行。比如，我這回是在市里的某所中學(xué)實習(xí)，帶的是高一的數(shù)學(xué)課，指導(dǎo)老師姓李，是個經(jīng)驗很豐富的老教師。
接著就該講具體的教學(xué)工作了。上課前肯定要備課，這個環(huán)節(jié)很重要，得把教材好好研究透，還得琢磨怎么讓學(xué)生聽明白。記得有一次我備課的時候，因為沒搞清楚學(xué)生的基礎(chǔ)水平，結(jié)果課堂上講得太難，底下一片茫然，后來還是李老師提醒我才調(diào)整過來。所以，備課的時候一定要多問問自己，學(xué)生能接受嗎？
課堂上的表現(xiàn)也不能忽略。你得記錄下自己的講課方式，還有學(xué)生的反應(yīng)。要是發(fā)現(xiàn)某個知識點學(xué)生普遍理解困難，就要想辦法改進教學(xué)方法。比如我發(fā)現(xiàn)講函數(shù)圖像的時候，單純用理論講解效果不好，后來改成畫圖演示，學(xué)生一下子就明白了。
除了課堂教學(xué)，還得多參與其他活動，像批改作業(yè)、組織復(fù)習(xí)之類的。批改作業(yè)的時候，要注意學(xué)生的解題思路，看看他們哪里出了問題，這樣下次講課就能更有針對性。組織復(fù)習(xí)時也一樣，要提前做好計劃，確保每個學(xué)生都能跟上進度。
小編友情提醒：
要把實習(xí)期間的收獲總結(jié)一下?？梢哉?wù)勛约簩虒W(xué)工作的認識，還有通過這次實習(xí)學(xué)到的東西。不過這一步別寫得太假大空，實事求是就好。比如，我覺得自己最大的進步就是學(xué)會了如何更好地和學(xué)生溝通，這對我以后的教學(xué)工作會有很大幫助。
寫報告的時候，字跡得工整，格式也要規(guī)范。別覺得隨便寫寫就行，領(lǐng)導(dǎo)看了心里會不舒服。另外，報告里涉及到的數(shù)據(jù)和事實都得真實，不能胡編亂造。要是實在記不太清具體數(shù)字，寧可模糊處理也不要瞎編。畢竟，誠實是最基本的原則。
