【第1篇】班主任2025年度工作總結報告怎么寫3650字
時間一晃已有幾個多月過去了，在學校領導指導下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績。班級風貌基本得以展現(xiàn)，也很欣慰.就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報：
第一，走近學生，了解班級情況，樹立個人形象和風格。
在接班之初我分別找了多個學生進行談話，了解家庭，學習，生活，品格等詳細情況.建立了詳細的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關心支持家庭困難學生，如彭貴強，劉小紅等;積極鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置;嚴格管理問題學生，以說服思想教育為主，踩取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望，如高建，王加山等。“知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。”這為我班班級工作的開展奠定了基礎。
第二，努力創(chuàng)設班級環(huán)境，營造學習氛圍。
“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。首先，在本學期中旬，在學校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設，增添了“團結、進取、勤學、善思”的八字班訓。指明了我班的長期奮斗目標。設立了知識百窗，把學生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結構豐富化。光榮榜的設立，更是把學生的一技之長充分展示出來，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
第三，加強對學生的思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的品質。
“學習不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日早會課的時間，我確立了一天一個主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學習、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運動” “文明用語在身邊” “禮貌待人” “尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊課也是品德教育的有利時機，有教師選題并指導，學生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質得以突顯。再次，結合少先隊工作，通過活動使學生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠騰飛”的詩歌朗誦比賽，賽后在班上有以此為契機，舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”，成績突出效果明顯。并在12、9紅歌傳唱中取得實效，獲得高段三等獎，實現(xiàn)班級階段性突破。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高。
第四，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。
班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;再次、培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律，寢室紀律方面，基本能做到此地無師當有師的效果。
第五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。
本班有38人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數(shù)學的趙老師對工作盡職盡責，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實現(xiàn)了以不同的方式，和各學生家長通上了話，事實證明效果明顯。
總之，在這一個學期里，在學校領導的指導下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。一、班級的學風建設上雖有重視，但涉足未深。二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。三、學生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學習和指導。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應盡的事業(yè)！
一、基本情況概述
深入學生中，了解各個學生的過去、現(xiàn)在和將來的打算，成為學生的良師益友，幫助學生克服生活、學習、工作中的困難，對學生犯錯誤，要了解分析原因，耐心教育，正面引導，制度約束，多方面幫助其進步。樹立自信心和上進心。通過一段時間的了解，選定了有組織性，有紀律性，有威信，有管理能力的同學為班干部成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛，利用每周的班會總結上周的情況，表揚好的同學，有進步的同學，批評幫助各方面差的同學，現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮，班辱我恥。人人不以小惡而為之，不以小善而不為之的良好行為習慣。辦文明事，爭說文明話，爭創(chuàng)文明班。
二、取得的成績與經(jīng)驗
(一)、擺正班主任角色
班主任是班級管理工作的負責人，是將學校工作貫徹落實的主要執(zhí)行人。正是由于這一角色的特殊性，使得我們那些首先是課任教師的班主任，本來已經(jīng)在學生心目中的地位相對重些，而此時，當我們又是課任教師的班主任如果再充當發(fā)揮班主任這一角色的優(yōu)勢，利用班會課等一切可以給學生作教育工作的時機，只(或多)大力宣傳，積極鼓勵，嚴格要求學生對待自己所任學課的學習問題，對其它學科的學習情況不(少)聞不(少)問，更有甚者去作一些不利于其它學科教學和學習的宣傳。這樣一來必然能給我們的班主任的任課帶來一定的益處;勢必會造成課任教師與班主任之間心理上的隔膜。久而久之這種益處和這種隔膜最終會反映在學生的成績上。
如何避免此中情況，我的做法⑴、明確學生的升學、就業(yè)乃直人生的發(fā)展需要較全面的知識去做基礎，如果在初中這樣一個學生打基礎的時候，為了自己的一己私利勢必會造成學生在人生路途上的許多缺憾和不足。⑵、一定程度地看輕名利。
( 二)、狠抓班風，學風建設
班風學風如何是學生能否取得較好成績的關鍵。班風學風的建設也就成為我作班主任工作時抓班務工作的重心，更是所有工作的中心。
( 三)、密切聯(lián)系多方因素，形成齊抓共管勢頭
在擺正班主任角色，狠抓班風，學風建設同時，自己平時主動向各課任教師了解學生的思想動向，上課表現(xiàn)，征詢管理建議、意見，尋求有效的管理方法。配合他們及時處理作業(yè)、課堂紀律等方面的問題，并及時地將學生在學校的表現(xiàn)，思想動向反饋給家長，征詢教育方法。使家長、學校、教師密切聯(lián)系在一起，形成形成齊抓共管勢頭，限度地發(fā)揮教育的功效;另外充分利用學校，年級組開展的各項活動，不失時機地對學生進行各項教育，讓學生時時都能感受到班級紀律的存在和班級的溫暖，進一步提高學習的主動性。
三、采取的方法和措施
⑴身體力行身體力行：幾年來我總是早出晚歸。
⑵從嚴要求：既建立較為嚴格的班規(guī)又從點滴入手注重培養(yǎng)學生的良好學習習慣。
⑶樹正氣、改陋習、殺歪風：對班級中，學校里的好人好事、好風氣、好做法，在班里經(jīng)常講、反復講，有意地給予鼓勵表揚;對陋習既進行耐心反復的講解糾正，并付以適當?shù)慕逃龖土P。對歪風在經(jīng)過耐心教育適當懲罰無果的情況下，堅決采取強有力的措施予以回擊，使他們自然感到班級中沒有他們生存的土壤。
⑷、把握時代脈搏，感知社會趨向：把自己從報紙上看到的，電視、廣播、社會上聽到的那些有利于促進學風、班風建設的社會信息，講給學生，或讓學生把自己耳聞目睹到的有深切感受的信息講出來。或講道理，或讓他們展開討論，或讓他們寫心得體會。這些辦法，使他們能明辯是非，增加危機意識，增強緊迫感，提高對學習重要性的認識。進而形成幫差趕先爭優(yōu)的良好學風，良好班風。
⑸、客觀分析自身：這里說的自身既指學生。分析什么？分析學生自身就是要通過開展批評和自我批評找出學生自己的優(yōu)缺點，學習上的優(yōu)勢與不足，功課中的優(yōu)勢和差距。
⑹有效利用前人、名人的事例進行對比分析，利用他們的成功與失敗去教育鼓勵學生，珍惜時間，珍愛生命，從今天起揚起理想之帆，去搏擊生命之舟。
⑺、培養(yǎng)建設一只強有力、信得過、用的上的班干部隊伍，使他們既有力地配合自己作好工作，又能表率地帶領全班同學自覺守紀，勤奮好學。
⑻、精心布局座位：在充分綜合考慮學生的愛好、性格、特長、家庭背景、志趣等多方面因素的前提下，對學生的座位適當搭配，恰當組合。這樣既能促進學習，又利于搞好紀律，既能相互促進提高，又能相互影響制約。
四、不足及今后努力的方向
精選寫報告經(jīng)驗121人覺得有用
班主任2025年度工作總結報告怎么寫
做一份好的班主任工作總結報告，得先弄清楚到底是給誰看的。要是領導，那肯定得擺點成績出來，哪怕有些成績不太顯眼，也得想辦法說得像模像樣。要是給自己看的，那就是為了總結經(jīng)驗教訓，好為下一年的工作打基礎。但不管是為了誰，報告里頭都得有點干貨，不然就顯得空洞無物了。
成績這一塊兒，不能光說一些籠統(tǒng)的話，像是“工作表現(xiàn)突出”，這種話聽著就虛頭巴腦。最好是能具體點，比如這個學期搞了個什么活動，結果學生們的參與度特別高，家長也反映孩子變得更有積極性了。還有，班級的成績有沒有提升，哪怕是某一個科目進步了一點，都值得提一提。當然，成績不是吹出來的，得有數(shù)據(jù)支撐，像是考試平均分提升了多少，或者紀律評分比上學期提高了幾個百分點之類的。
說到問題，就不能只顧著報喜不報憂。問題是存在的，關鍵是怎么去面對它。比如，有些學生的心理狀態(tài)不太好，可能是因為家庭原因，也可能是因為學習壓力大。作為班主任，就得想辦法幫他們疏導情緒。還有就是班級管理上的一些漏洞，像是有時候班干部的工作分配不太合理，導致效率不高。這些問題，得實事求是地寫出來，但也不能太悲觀，得給出解決方案，不然別人會覺得你只會抱怨。
跟同事的合作也是報告里的重要部分。要是合作得不錯，就可以提一下大家共同努力完成了一些事情，比如組織了一場成功的家長會，或者是聯(lián)合其他老師一起策劃了某個主題活動。如果存在分歧，也得坦誠地說出來，但不要糾結于誰對誰錯，重點是要表明自己愿意改進的態(tài)度。畢竟團隊合作，不可能事事都順風順水。
最后，還得展望一下未來的工作計劃。這個計劃不能太虛，得結合實際情況。比如，針對班級里學習成績落后的學生，可以制定個輔導計劃，定期跟蹤他們的進步情況。再比如，想提高學生的綜合素質，可以多開展一些課外實踐活動。這些計劃得有可行性，不能只是紙上談兵。
不過，寫報告的時候也要注意一點，就是語言表達得簡練明了。有些人喜歡用一些復雜的句子，結果反而讓人摸不著頭腦。還有，數(shù)字和事實最好核對準確，別因為一時疏忽寫錯了，這樣會讓整個報告的可信度大打折扣。另外，報告里頭最好不要夾帶太多個人感情色彩，不然容易顯得不夠專業(yè)。
【第2篇】初三班主任工作總結報告怎么寫1300字
一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結一下。
一、所做的主要工作：
初三是整個初中重要的時期，作為班主任我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素質教育新政的實施，對于畢業(yè)升學，開學初學生在精神上不如以往，大多數(shù)的學生在這個時期顯得有些懈怠，松散。怎樣讓學生盡快適應新政策的變化，順利度過這一時期，這是擺在我眼前的首要任務。
一是尊重每一個學生，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的學習環(huán)境，并在此環(huán)境中感受到中考的壓力；
二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的楊墨同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但有時考慮問題過于偏激，好鉆牛角尖。針對這一點，我找他談心，幫他分析遇到的問題并鼓勵他男孩子要大氣。隨后再遇到問題我先找他幫我分析一下，經(jīng)過數(shù)次鍛煉，他的偏激想法得到了很好的矯正。
三是狠抓課堂紀律.
課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律.這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況.
四是加強中下生的輔導轉化工作. 注重對學生的學法指導.
這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。
五是進一步提高衛(wèi)生、兩操水平。
衛(wèi)生、兩操是良好班風的體現(xiàn)。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。
六是加大安全教育力度
安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素
二、評價報告，自我教育
一進入初三我就告知學生們我們現(xiàn)在已經(jīng)具備了辨別是非，評價自己和同學的能力，請你們認真觀察以便對自己和身邊的同學作出一個客觀公正的評價。于是我利用每月末的班會展開了“說說我周圍的同學”的評價活動，每一次評價之后我都對出現(xiàn)問題的學生通過聊天和談話等形式進行思想交流，讓他意識到自己出現(xiàn)的問題以便改正，聽到同學們對自己中肯的批評建議和老師真心期待的眼神，大多數(shù)學生都能認真地聽取別人的意見對自己的錯誤加以改正，這樣一個學期下來他們在進行自我評價的時候便有了方向和尺度。通過該項活動同學們也能真正地獲得自我教育的目的
三、存在的問題
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。
精選寫報告經(jīng)驗36人覺得有用
初三班主任工作總結報告怎么寫
初三班主任的工作總結報告，既是對自己一學年工作的梳理，也是對未來教學計劃的鋪墊。這類報告需要結合實際工作情況，把教學管理、學生表現(xiàn)、家校溝通等多方面內(nèi)容融合起來。不過寫這類報告時，有些細節(jié)容易被忽視，比如不能光顧著寫成績，而忽略了存在的問題。
在寫總結報告的時候，開頭部分可以先簡要回顧一下這一年的基本情況，比如班級人數(shù)、學生成績分布、班風建設等情況。這部分內(nèi)容不需要太復雜，主要就是交代背景。比如說“本學期我們班共有四十五名同學，其中男生二十一名，女生二十四名，大家的學習氛圍一直比較濃厚?！边@樣的描述既直觀又簡潔。
接著就可以談談具體的工作措施了。這部分可以列舉一些具體的例子，像是組織過哪些活動、采取了哪些辦法提升學生學習成績之類。例如，“為了提高學生的英語水平，我每周都會安排一次晨讀時間，讓學生輪流領讀，這樣不僅鍛煉了他們的口語能力，還增強了團隊合作意識?！边@樣的描述能讓報告顯得更加生動。
在談成績的同時，也要適當提及工作中遇到的問題。這里有個小建議，就是不要回避問題，但也不要夸大其詞。比如，“雖然我們在數(shù)學競賽中取得了不錯的名次，但還是有一些學生在幾何題上存在短板，這提醒我們需要加強針對性輔導?！边@種表達方式既能反映真實情況，也不會給人留下消極的印象。
另外，家校溝通也是報告中不可忽略的一部分。這部分內(nèi)容應該突出學校和家長之間的協(xié)作成效。比如，“通過定期召開家長會，我發(fā)現(xiàn)很多家長對孩子在校表現(xiàn)有了更深了解，這也促使他們更加積極地參與到孩子的教育過程中來。”這樣的敘述能夠體現(xiàn)班主任在家?；臃矫娴呐Α?/p>
最后，關于未來展望這部分，可以結合當前存在的不足之處提出改進方向。比如，“針對部分學生偏科嚴重的問題，下學期計劃引入更多興趣小組活動，幫助他們找到學習的樂趣。”這樣的規(guī)劃既實際又有前瞻性。
當然，在寫作過程中可能會遇到一些小麻煩，比如有時候想表達的意思一時找不到合適的詞語，或者不小心寫了重復的內(nèi)容。其實這些都是正常的，關鍵是要保持耐心，反復修改直到滿意為止。另外，報告的語言風格可以根據(jù)自己的習慣調(diào)整，有的老師喜歡用正式一點的措辭，也有的老師傾向于輕松活潑的表達方式，只要適合自己就行。
【第3篇】小學四年級下學期班主任工作總結報告怎么寫2100字
時間總是匆匆而過，緊張的復習后，轉眼又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第一個學期，通過這個學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關鍵核心，道德建設的主力軍，是學生個性發(fā)展的榜樣和領路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更的奉獻，更多的付出，物質方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學年的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結，概括。
一、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。
1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應的 措施及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。
2、班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生，本人經(jīng)過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。
3、充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監(jiān)督；還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調(diào)動起雙方的積極性。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規(guī)范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。
二、培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的特長，為班級爭榮譽。
1，除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現(xiàn)突出，取得了好的成績，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。
2，注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學習，相互提高的目的。
三、每天提前早到校，提前完成各項任務。
作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準備，多談學生好的表現(xiàn)，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學生多，居住也比較分散，全體學生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學生（學習，生活）必訪，問題學生必訪，出現(xiàn)波動的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉來的學生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學生必訪，學生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手。
總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。這一學期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。
精選寫報告經(jīng)驗23人覺得有用
小學四年級下學期班主任工作總結報告該怎么寫？其實這得看你平時的工作情況，還有班上的具體表現(xiàn)。首先要搞清楚一個重點，就是你的總結不能光是流水賬似的記錄事情，而是要把事情說得有條理，比如學生們的進步，哪些地方還需要改進之類的。
班里的孩子，有的學習進步了，有的還是老樣子，甚至還有點退步的。像張明同學，他之前作業(yè)總是拖拖拉拉，后來經(jīng)過幾次談話和鼓勵，現(xiàn)在作業(yè)完成得挺快，成績也慢慢提上來了。但也有個別學生，比如李麗，雖然平時表現(xiàn)還可以，可一到考試就緊張得不行，這次期末考試又是沒考好。作為班主任，這些問題都要好好琢磨琢磨，看看能不能找到解決辦法。
除了學生的成績和表現(xiàn)，班級管理也很重要。衛(wèi)生這方面，我每周都會安排值日表，讓大家輪流打掃教室。一開始有些同學不太認真，我就找他們談心，還讓他們互相監(jiān)督，效果就好多了。不過有時候也會遇到一些突發(fā)狀況，比如上次有個孩子突然肚子疼，當時也沒多想，趕緊送醫(yī)務室，還好沒什么大事。這種時候就需要班主任臨場應變，畢竟孩子們的安全是頭等大事。
另外，家長溝通這塊也不能忽視。這一學期開了不少次家長會，每次都是針對不同的問題展開討論。比如上個月發(fā)現(xiàn)有幾個孩子的家庭作業(yè)經(jīng)常漏做，我就跟家長們聯(lián)系了一下，結果發(fā)現(xiàn)有些家長工作太忙，根本顧不上孩子。于是我們商量了個辦法，由家長每天晚上抽出十分鐘檢查一下孩子的作業(yè)，效果還不錯。
當然，班主任工作也不是光靠自己就能做好的，需要團隊合作。比如這次學校組織春游活動，我就和其他老師一起商量行程安排，確保每個環(huán)節(jié)都安全順利。活動中孩子們玩得很開心，我也覺得特別值得。
【第4篇】七年級下學期班主任工作總結報告怎么寫1800字
本學期我擔任初一（1）班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：
首先，我覺得，既然當了班主任，就不要有什么怨言。作為教師，首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè)，你就會設計它的未來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。你把教育當作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學生。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個學生，如果是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學好，一定要把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心，時時為學生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。
其次，建立完善的班干部隊伍。除了學校要求必設的班干部之外，我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確，并有專職人員檢查。
再次，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生。開學不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細，工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標。
第四、確立班級奮斗目標：讓學生學會做人，讓每位學生健康成長。
對于學生來講學習成績固然很重要，然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績，應更多地關注如何教學生學會做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人?！币虼?，我將學生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則，做學生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學”的口號。
第五、正確關愛學生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學生。
一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注、更多的投入；對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動他們的積極因素。
公正對待每個學生也很重要。因此，平時處理班級事務，無論是大事小事（如調(diào)座位、評先進等），我都堅持公正這一原則，博得全體學生的信任。
第六、認真細致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學生學習成績。
初一的學生對初中生活還不能完全適應，很多同學由于學習內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏，對學習會失去信心。如何幫助這些學生過好這個關，成了我工作的重點。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的具體工作：
1.常與學生進行談心。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習課愛講話，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促，還分別進行重點談話。曉之以理，動之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。在同學充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤，并不斷地提高自己。
2.積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此，我一方面深入學生，了解學生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作；另一方面，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。
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班主任工作是學校教育的重要組成部分，七年級下學期的工作總結報告更是如此。這不僅是對自己工作的梳理，也是對未來工作的指引。寫好這樣的報告，需要結合實際情況，把教學管理中的點滴都記錄下來。
這一階段的學生正處于青春期初期，思想活躍但自制力較弱，所以日常管理顯得尤為重要。比如每天早晨的晨會，我都會強調(diào)紀律的重要性，雖然有時候學生注意力不太集中，但我還是堅持用具體事例去引導他們認識到遵守規(guī)則的意義。當然，偶爾也會遇到一些突發(fā)狀況，比如某個同學突然情緒失控，這時就需要及時調(diào)整策略，既要安撫學生的情緒，也要維護課堂秩序。這種情況下，冷靜處理是關鍵，千萬不能急躁。
除了日常管理，班集體建設也是重要一環(huán)。我組織了幾次班級活動，像是戶外拓展訓練，目的是增強團隊協(xié)作能力?；顒又校野l(fā)現(xiàn)有些孩子性格內(nèi)向，不太愿意參與，這就需要耐心溝通，讓他們感受到集體的溫暖?；顒咏Y束后，我鼓勵孩子們分享感受，這樣既鍛煉了他們的表達能力，也讓大家更加了解彼此。不過，有時候布置任務時，我可能沒說清楚細節(jié)，導致部分學生執(zhí)行起來有些困難，這就提醒我在今后的工作中，溝通環(huán)節(jié)要更加細致周全。
教學方面，本學期重點抓的是學風建設。通過定期檢查作業(yè)完成情況，我發(fā)現(xiàn)一部分學生的作業(yè)質量不高，有的甚至敷衍了事。針對這個問題，我采取了分層輔導的方式，對成績較差的學生進行一對一指導。雖然過程很辛苦，但看到他們逐漸進步，我覺得付出是值得的。另外，我還特別注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，教給他們?nèi)绾沃贫▽W習計劃，合理分配時間。不過有時候，我可能過于關注成績好的學生，忽略了其他同學的感受，這一點以后要注意改進。
家長溝通也很關鍵。我定期召開家長會，向家長們反饋孩子在校表現(xiàn)，同時也聽取他們的意見和建議。記得有一次，一位家長反映孩子在家不愿寫作業(yè)，我便主動聯(lián)系該生，了解具體情況后，建議家長多陪伴孩子一起學習，營造良好的家庭氛圍。經(jīng)過一段時間的努力，這位同學的學習態(tài)度有了明顯改善。當然，溝通時也難免會出現(xiàn)一些小摩擦，這時候就需要換位思考，站在對方的角度考慮問題。
【第5篇】最新小學二年級班主任工作總結報告怎么寫1050字
在平淡與忙碌中，一個學期就這樣一晃而過。這一學期里，孩子們個頭長高了很多，懂事了很多，也學會了很多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰?；仡欉@一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重，而這種愛將增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展。
班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：
1、培養(yǎng)學生的良好習慣。
二年級學生由于年齡小，自控力差。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，利用早讀課，班會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好各項工作，并且在課后注意觀察學生的行為。根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣，在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課，認真作業(yè)。下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。
2、加強與家長的聯(lián)系。
我經(jīng)常與學生家長聯(lián)系，與他們溝通學生在學校的表現(xiàn)情況。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學生，我更是注意。我常和他們談心，鼓勵他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上，身體上，思想上有什么特殊情況，我總是及時性，主動性地和家長聯(lián)系，向他們了解情況。希望能和家長一起幫助他進步。
3、關注后進生。
俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率，處處是先鋒，當好班級這列火車的“頭”。同樣在后進生這一塊，光靠老師關注后進生，那是遠遠不夠的。還得靠全班同學來關注后進生，特別是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生。但由于后進生在進步的過程中經(jīng)常反復，也使自己有時缺乏耐心，在這一點我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力，提高整個班級的積極向上的精神，也是提高整個班級的學習成績。
4、加強對學生學習行為習慣的培養(yǎng)。
我會在平時提醒孩子們，對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結同學，誠實勇敢。站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上。大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。有良好的作息習慣，按時上學，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學生的學習習慣已經(jīng)有較大的進步。
精選寫報告經(jīng)驗66人覺得有用
最近剛結束的小學二年級班主任工作，不少老師都得寫工作總結報告。這報告可不是簡單地把事情記下來就行，得有點講究。比如開頭，你可以從開學初的情況說起，說說當時班上有多少學生，學生們的基礎怎么樣，家長們的配合程度如何。這樣開篇能給后面的工作描述有個鋪墊。
接著就該講具體工作了，這里要注意一點，就是要把工作分門別類地講清楚。像是教學方面的，可以提提平時是怎么組織課堂活動的，有沒有什么特別的教學方法。管理方面的，就要提到紀律管理、班干部培養(yǎng)之類的事。當然，有時候可能會漏掉一些細節(jié)，比如說某次班會的具體流程忘了寫全，這種小疏忽也是難免的。
還有就是要注意觀察學生的成長變化。比如有些學生剛開始不太愛說話，后來變得積極主動了，這樣的例子就可以用到報告里去。不過有時候可能記不清具體是從哪一天開始變的，這倒也不是什么大事，只要大概記得時間就行。
另外，跟家長溝通這部分也很重要。你可以寫寫平時是怎么跟家長聯(lián)系的，是通過微信群還是打電話。要是有家長會上說過什么特別的事情，也別忘了記下來。不過有時候可能會因為記筆記不及時，導致某些細節(jié)模糊了，這也是正常的。
最后，記得把工作中的感悟也寫進去。比如說通過這次當班主任，你覺得哪些地方做得好，哪些地方還可以改進。但有時候寫著寫著可能會跑題，突然想到別的事，這就需要回過頭來調(diào)整一下思路，確保內(nèi)容緊扣主題。
【第6篇】四年級班主任工作總結報告怎么寫1150字
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，本人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設，在少先隊領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：
一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等的督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多地掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力。本班“班干部除了幾個同放學能力比較強以外，其他學生能力比較差，針對本班學生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況，深入學生生活，善于洞察和了解情況，。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像王悅、蔡怡寧、宋迦意等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。
三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作。針對本班如：郝雨、王甫勝等紀律或學習雙差的后進生，我班實行了“錯誤登記”政策。做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好后進生的教育轉化和家長的配合督導;充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動，培育正確的輿論導向和核心集體，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學風、考風和班風.。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律迄今終于有了很好的進步。
四、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來，我班沒有發(fā)生任何安全事故，但是還是有像郝雨這樣，老師喜歡偷人家東西的學生。
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做班主任工作這事，說起來頭緒挺多的。四年級這個階段，學生已經(jīng)不是剛入小學的小豆包了，他們開始有自己的想法，但有時候又控制不住自己。所以這份總結報告，得把他們的表現(xiàn)寫清楚，還得把你的做法交代明白。
先說班級管理，每天早上的晨會是必不可少的，就像吃飯一樣重要。晨會上要強調(diào)紀律，提醒孩子們帶齊學習用品。不過有時候會忘記提到一些細節(jié)，比如檢查紅領巾佩戴情況，就容易漏掉。其實這事挺關鍵的，因為紅領巾不僅代表少先隊員的身份，也是個日常行為規(guī)范的小提示。
課堂紀律這塊兒，我覺得表揚比批評更有用。有一次語文課上，有個孩子總是說話，我一開始想批評他，后來改成當著全班夸獎其他認真聽講的同學，那個愛說話的孩子自己就不鬧了。這事讓我意識到，正面引導有時候比直接指出毛病效果好。當然，偶爾也會有點疏忽，比如某天上課的時候忘了記錄誰表現(xiàn)特別好，事后想想挺遺憾的。
再來說說作業(yè)情況。四年級的作業(yè)量不算少，尤其是數(shù)學題，有的孩子做起來很費勁。為了幫助他們，我經(jīng)常利用午休時間給幾個基礎差的學生補習。有時候忙起來就顧不上提前通知家長，結果有些家長還以為孩子在學校沒好好學。這事提醒我，以后還是要提前跟家長溝通一下，畢竟家校配合很重要。
還有，學生的心理狀態(tài)也不能忽視。有個孩子最近成績下滑挺厲害，問他原因也不說。后來我發(fā)現(xiàn)他家里可能出了點事，就找機會跟他聊了聊。雖然談得不多，但看得出來他的情緒有所緩解。這件事讓我明白，班主任不僅要關注學習成績，還得留意孩子的心理變化。不過，有時候太專注于個別學生，就會忽略整個班級的整體氛圍，這是需要注意的地方。
至于活動參與，學校組織的各種比賽和文藝演出都得鼓勵孩子們參加。記得上次藝術節(jié)，有幾個孩子報名參加了舞蹈表演，排練期間我還擔心他們會應付了事，沒想到最后表現(xiàn)特別棒。這讓我覺得，只要給予足夠的支持和鼓勵，孩子們都能發(fā)揮出自己的潛力。
