【第1篇】學(xué)年度教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫3000字
學(xué)年度教師個(gè)人述職報(bào)告
寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云卷云舒。今天我把它作為述職報(bào)告的開頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀的、真實(shí)的向大家匯報(bào)一年來我的工作情況，這幾天的我一直在追憶中度過，忙忙碌碌中一年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，在廣大這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺，積累下一筆寶貴的財(cái)富，我成功地賣出了步入社會的第一步，下面我就向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報(bào)自己這一學(xué)年的工作情況：
一、思想方面本人熱愛____，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我是學(xué)校青年教師學(xué)習(xí)小組的成員，在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念，使自己在教育教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲。我不善言談卻踏實(shí)肯干，了解我的老師對我的評價(jià)大都是兩個(gè)字：實(shí)在。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務(wù)實(shí)才能真正所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在組里與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、教育教學(xué)工作及效果
（一）班主任工作
剛剛告別學(xué)生時(shí)代的我就被學(xué)校委以重任，擔(dān)任五年一班班主任工作，這對于我來說是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。剛開始工作的那段時(shí)間的生活用水深火熱來形容毫不為過，我的世界里幾乎看不到陽光。在校領(lǐng)導(dǎo)，同組的老師，家人和朋友的幫助下，靜心反思自己的工作，從自身尋找漏洞與不足，我發(fā)現(xiàn)自己沒有考慮到學(xué)生現(xiàn)狀，不是站在小學(xué)生的角度要求他們，而是以自己20歲的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，這是極不現(xiàn)實(shí)的；我也發(fā)現(xiàn)自己極少表揚(yáng)學(xué)生，眼里只能看到他們的不足，只是一味地批評他們，其實(shí)他們身上有很多閃光之處我都沒有意識去捕捉，忽視了表揚(yáng)與鼓勵(lì)的重要價(jià)值；還有，自接班以來，我最為注重的是學(xué)生的學(xué)業(yè)，極少對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這個(gè)嚴(yán)重的失誤實(shí)際上是眾多問題的本源；另外，由于我經(jīng)常批評學(xué)生，與他們之間的關(guān)系愈加疏遠(yuǎn)……找到了問題的癥結(jié)后，我便開始嘗試著轉(zhuǎn)變教育思路，換一種角度管理班級，在班內(nèi)樹立典型，鼓勵(lì)表揚(yáng)好的典范，觀察他們的言行，走進(jìn)孩子們中間，真誠地與他們溝通，了解他們的內(nèi)心世界，精心去捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步；加強(qiáng)思想道德教育，充分利用晨訓(xùn)、班會、思品、語文課抓住時(shí)機(jī)教育學(xué)生如何做人處世；開展了許多豐富多彩的活動(dòng)，比如召開班會“我能感受到父母的愛”，孩子們講述了他們成長經(jīng)歷中最能感受到父母的愛的故事，那節(jié)課至今令每個(gè)孩子記憶猶新，他們的故事打動(dòng)了自己，感動(dòng)了在場的每一個(gè)孩子，當(dāng)然也包括我，教育效果顯著，幾乎每個(gè)孩子都對自己的父母表達(dá)了自己的愛，做了關(guān)心體貼父母的小事。班內(nèi)打架事件屢屢發(fā)生，為此我不知發(fā)了多少次脾氣，但效果不佳，于是我改變了方式，當(dāng)兩個(gè)孩子發(fā)生矛盾時(shí)，不再去追究到底是誰的責(zé)任，而是讓他們各自找自己的錯(cuò)誤，自我反省，發(fā)現(xiàn)自己的沖動(dòng)，告訴他們遇事要冷靜思考，用理智戰(zhàn)勝沖動(dòng)；針對班內(nèi)學(xué)生集體觀念淡薄，同學(xué)之間不能友好相處，經(jīng)常發(fā)生矛盾的問題，我用一些具體實(shí)例來教育學(xué)生，鼓勵(lì)好人好事，值日班長不再去記錄每天犯錯(cuò)誤的同學(xué)姓名，而是記錄下做好事同學(xué)的姓名，讓他們學(xué)會欣賞他人的長處，而不是總抓著別人的缺點(diǎn)不放，久而久之，學(xué)生們之間的矛盾減少了，助人為樂的好人好事越來越多，學(xué)生們的集體觀念也越來越強(qiáng)了，為學(xué)生們營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)過長時(shí)間的教育實(shí)踐，我覺得德育工作是建立良好班風(fēng)班貌的第一要素，不僅有利于班級建設(shè)，更重要的是教會孩子如何做一個(gè)堂堂正正的人，對孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用。此外，我與學(xué)生的關(guān)系愈發(fā)和諧，他們愿意主動(dòng)與我溝通，遇到困難時(shí)希望尋求我的幫助，這源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變，不再把自己擺在高高在上的位置，平時(shí)在生活上關(guān)心學(xué)生，公正地對待每一個(gè)學(xué)生，課余與學(xué)生一起活動(dòng)，像朋友一樣真誠相待，成為學(xué)生心目中的良師益友。我深知自身形象對學(xué)生的影響，處處以自己的言行去影響學(xué)生，升旗時(shí)表現(xiàn)不好，我沒有批評學(xué)生，而是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，從思想深處端正態(tài)度，每周升旗時(shí)我都做到注視國旗，高唱國歌，言傳身教，教育效果良好。我常對孩子們說：“五年一班應(yīng)該是一個(gè)溫暖的大家庭，我們每一個(gè)人都要愛這個(gè)家，作為這個(gè)家庭的家長，我奉獻(xiàn)出了自己最熱忱的愛。我克服了自己上班路途的遙遠(yuǎn)，每天早來晚走，愛護(hù)班級設(shè)施，為了讓這個(gè)家更美，我從自家搬來了七八盆觀賞植物，親手布置了班級文化長廊、紅領(lǐng)巾角、隊(duì)報(bào)角、作業(yè)展覽園地，還帶來自己的中國地圖，給學(xué)生營造了一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子們飯菜不夠了 ，我就把自己的飯菜分給他們；作業(yè)本散了，我親自幫他們重新裝訂；下雨了，我把自己的雨衣和雨傘借給學(xué)生；天氣不好，我親自把家遠(yuǎn)的學(xué)生送回家……我愛我的學(xué)生，雖然從沒開口表達(dá)過，但他們能夠處處感受到老師的愛與關(guān)懷，我從來不求任何回報(bào)，只希望我的學(xué)生能夠堂堂正正地做人。真情付出換來了真情回報(bào)，孩子們一句“老師，您路上小心！”“飯都涼了，您趕緊吃飯吧！”“外面下雨了，我給您送傘來了?！倍甲屛疑罡行牢?，感動(dòng)不已，因?yàn)樗麄円呀?jīng)學(xué)會了關(guān)心他人，播撒愛的種子，這對于我來說就是最大的成功。
作為一名班主任，除了與孩子長時(shí)間相處，還要與學(xué)生家長溝通接觸，我年紀(jì)輕，沒有社會經(jīng)驗(yàn)，性格比較直率，與家長溝通時(shí)把握不好分寸，有時(shí)會造成雙方關(guān)系的不和諧，對學(xué)生也間接造成影響。每當(dāng)我遇到這方面的問題時(shí)，同組的老師都會幫我解圍、打圓場，還傳授我與家長溝通的藝術(shù)，校領(lǐng)導(dǎo)也親自與我溝通，幫我分憂解難，使我與家長的關(guān)系逐漸和諧，達(dá)到雙管齊下，使用合力教育學(xué)生的目的。
班主任工作紛繁復(fù)雜，除班級管理之外，還要完成許多學(xué)校布置的任務(wù)，現(xiàn)在的我已由最初的手忙腳亂到應(yīng)對自如，我從來沒有把這些當(dāng)作負(fù)擔(dān)，而是當(dāng)作對自己的歷練，可以從中獲取更多的經(jīng)驗(yàn)，盡快成長起來。我積極配合學(xué)校工作，承擔(dān)了組織召開網(wǎng)絡(luò)班會的活動(dòng)，對于這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新生事物的實(shí)踐過程就如同愚公移山一般，時(shí)間緊任務(wù)重，正值緊張的期末復(fù)習(xí)階段，我克服了重重困難，網(wǎng)頁制作從零學(xué)起，在朋友的幫助之下建成自己的班級網(wǎng)頁以及網(wǎng)絡(luò)班會的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境，在自己做好充分準(zhǔn)備的同時(shí)，還要組織對網(wǎng)絡(luò)零接觸零認(rèn)識的學(xué)生們與網(wǎng)絡(luò)親密接觸，尤其在期末考試過后，孩子們放棄了放松休息，師生利用這段時(shí)間緊張籌備班會，我們成功地經(jīng)受住這次考驗(yàn)，完成了任務(wù)，無論成功與否，我和孩子們所獲得的收益都是巨大的。
但從總體上說，我認(rèn)為自己的班主任工作不盡如人意，主要原因在于自己經(jīng)驗(yàn)不足，在班級管理中方法欠缺，在處理問題的方式上缺乏機(jī)智，尤其是在針對個(gè)別學(xué)生的教育未能收到良好的效果。另外，沒有發(fā)揮出班干部的作用，還有對學(xué)生的集體主義教育還不到位，致使學(xué)生的集體觀念薄弱。記得當(dāng)初在招聘會上，我曾經(jīng)信誓旦旦地說國有信心承擔(dān)起把班主任工作，現(xiàn)在真正投入到工作中去才發(fā)現(xiàn)原來這個(gè)班主任并不是我所想象的那么好當(dāng)，理想與現(xiàn)實(shí)之間存在巨大的沖突。盡管如此，我依然對未來充滿信心，我相信通過不斷地從失敗中摸索經(jīng)驗(yàn)，跌到了再爬起來的過程中積累經(jīng)驗(yàn)，定會有所收獲。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)29人覺得有用
學(xué)年度教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫
每個(gè)學(xué)期結(jié)束，老師們都得寫述職報(bào)告，這既是工作的一部分，也是對自己教學(xué)工作的梳理。不過，很多人覺得寫挺麻煩，因?yàn)榧纫v清楚做了什么，還要說清楚做得怎么樣。其實(shí)，只要抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，就能寫出一份不錯(cuò)的報(bào)告。
寫報(bào)告前，先想好自己這一學(xué)期教了哪些課程，帶了哪個(gè)年級的學(xué)生。比如，我?guī)У氖歉叨昙壍恼Z文課，每周上六節(jié)課，還負(fù)責(zé)批改學(xué)生的作業(yè)。把這些基本的情況列出來，心里就有底了。當(dāng)然，要是記不太清的話，翻翻教案本或者教學(xué)計(jì)劃書也能找到線索。
接著，就要具體說說自己都干了些什么。比如上課的時(shí)候用了什么方法，是傳統(tǒng)的講授法還是小組討論法？如果用的是多媒體教學(xué)，那效果咋樣？記得有一次我用ppt輔助講課，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生注意力特別集中，課堂氣氛也活躍了不少。還有，組織過什么活動(dòng)沒有？像讀書分享會、作文比賽之類的，都可以提一提。畢竟這些活動(dòng)能幫助學(xué)生提高興趣，對他們的學(xué)習(xí)也有好處。
然后就是講成果啦。這里不是單純地說成績有多好，而是要結(jié)合實(shí)際情況來說。比如，我?guī)У哪莻€(gè)班，期末考試平均分提高了八分，這跟平時(shí)的輔導(dǎo)分不開。另外，有幾個(gè)同學(xué)在市級作文比賽中獲獎(jiǎng)，這也是一個(gè)亮點(diǎn)。不過，也有一些不足的地方，像是有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，進(jìn)步不大。這部分也要坦誠地寫出來，這樣才能讓領(lǐng)導(dǎo)看到真實(shí)情況。
最后這部分，可以談?wù)劷窈蟮呐Ψ较?。畢竟教書育人不是一天兩天的事，得一直改進(jìn)才行。我覺得以后可以多開展一些課外閱讀活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野。還有，備課的時(shí)候應(yīng)該更加細(xì)致些，特別是針對那些成績較差的學(xué)生，給他們多一點(diǎn)關(guān)注。
寫報(bào)告的時(shí)候，要注意語言要樸實(shí)，別用太復(fù)雜的大詞兒。要是寫得太花哨，反而會讓別人覺得不實(shí)在。當(dāng)然，偶爾也會有疏漏的地方，比如數(shù)字記錯(cuò)了或者順序搞混了。這些問題一般不會太影響整體效果，只要大方向是對的就行。
【第2篇】六年級教師年度總結(jié)報(bào)告ppt怎么寫1400字
一學(xué)期來，本人配合學(xué)校整體工作布局，擔(dān)任了六年級班主任，任教六年級數(shù)學(xué)，體育、品德與社會等共計(jì)24課時(shí)。同時(shí)還負(fù)責(zé)了學(xué)區(qū)繼續(xù)教育指導(dǎo)教師的任務(wù)，并兼任學(xué)校體育部門和報(bào)賬員的工作，自我感覺是兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守。
教學(xué)方面，本人結(jié)合學(xué)區(qū)實(shí)效課堂導(dǎo)向作用，認(rèn)真履行新課標(biāo)，做好教學(xué)工作計(jì)劃，嘗到了自主合作探究的教法，使學(xué)生養(yǎng)成了自己主動(dòng)探究新知的理念。工作中我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
期間，我數(shù)學(xué)備課85課時(shí)，作業(yè)批改76次，練習(xí)冊做到了全批，計(jì)46次，數(shù)學(xué)單元測試10次 ，都達(dá)到了學(xué)區(qū)教研工作量化標(biāo)準(zhǔn)。工作中，結(jié)合班級兩極分化的現(xiàn)狀，為使其整體向著正態(tài)發(fā)展我每天勤于抓兩頭促中間的工作思路，做了細(xì)致的工作部署，成立了學(xué)習(xí)小組，以優(yōu)幫差起到了很好的效果，現(xiàn)在學(xué)生已由過去的到校后聚堆閑聊無所事事，轉(zhuǎn)為到校后能自覺的主動(dòng)學(xué)習(xí)，做到了每一課開課前先自主預(yù)習(xí)，能夠從預(yù)習(xí)中找問題，探發(fā)現(xiàn)，辯爭執(zhí)。正因?yàn)槿绱耸沟帽救怂虜?shù)學(xué)學(xué)科成績由原來的學(xué)區(qū)排行第六名躍居前三名，這是我們師生共同努力的結(jié)晶，為來年的教學(xué)工作做好了鋪墊，相信這將是一個(gè)很好的開端，有了這樣的進(jìn)步，將會對我們班的士氣大受鼓舞。
班級工作我嚴(yán)格按計(jì)劃操作，本學(xué)期共活動(dòng)四次，做到了有材料、有程序。經(jīng)常召開主題班會對于平時(shí)工作中報(bào)露出來的的問題及時(shí)進(jìn)行了處理，尤其在防控甲型h1n1流感期間，堅(jiān)持了日檢查和報(bào)告制度，使得我們班發(fā)病率由于防控得當(dāng)而最低。在放假期間本人主動(dòng)提出承擔(dān)了每日值班任務(wù)，并及時(shí)報(bào)告了學(xué)校每日的學(xué)生健康情況。
培訓(xùn)工作，____年1月我被學(xué)區(qū)推薦，奈曼教師進(jìn)修學(xué)校認(rèn)可，擔(dān)任奈曼旗小學(xué)數(shù)學(xué)三班指導(dǎo)教師。作為農(nóng)村一線教師的我，從未經(jīng)過計(jì)算機(jī)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，只會一些簡單的應(yīng)用，感覺壓力很大。每天不僅要完成教學(xué)工作，還要完成研修的指導(dǎo)工作?，F(xiàn)在回想起那些日日夜夜有過歡喜，有過困惑，有過煩躁，有過猶豫。為了讓老師們學(xué)有所獲，我犧牲了大量的休息時(shí)間提前學(xué)習(xí)每一個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，把每一個(gè)學(xué)習(xí)步驟都提前體驗(yàn)并認(rèn)真操作。
除此之外還經(jīng)常關(guān)注“通遼培訓(xùn)管理員交流群”的信息，把別人學(xué)習(xí)中遇到問題時(shí)的解決途徑及時(shí)收藏，反饋給我班的學(xué)員。同時(shí)又把這些在qq群里與那些遇到同樣困難的學(xué)員進(jìn)行交流，達(dá)到資源共享。尤其在做簡報(bào)期間收獲。開始的日子里根本不會制作簡報(bào)，不知從何處下手。經(jīng)過我自己努力，研修網(wǎng)專家的幫助，同行間的探索和交流，掌握了這門技術(shù)，班級的板報(bào)內(nèi)容一次比一次豐富，設(shè)計(jì)一次比一次新穎。由于自身的努力，我在研修平臺建立了自己的工作室、協(xié)作組，創(chuàng)建了自己三人行網(wǎng)絡(luò)班級和個(gè)人博客，并受到了老師們的好評?，F(xiàn)在自己已是學(xué)科頻道的研修之星，還被奈曼旗進(jìn)修校推薦為奈曼地區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師報(bào)送通遼市教體局和研修網(wǎng)審批。
回顧一年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績，但在一些方面還存在著不足，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的業(yè)績。不過我相信，只要我在教室崗位上一天，我就會做出自己的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)47人覺得有用
寫一份六年級教師年度總結(jié)報(bào)告ppt其實(shí)挺有講究的，得結(jié)合具體的工作情況，還要讓領(lǐng)導(dǎo)同事能直觀地看到成果。開頭這部分得有個(gè)引子，比如說先聊聊這一年的教育政策背景，像最近不是特別提倡素質(zhì)教育，咱們就可以提一提，這樣顯得跟國家的大方向一致。
接著就該講工作內(nèi)容了，別直接羅列一堆數(shù)字，得有點(diǎn)故事感。比如說教學(xué)方面，可以講講班級管理上的創(chuàng)新點(diǎn)，像是搞了個(gè)讀書分享會，效果還不錯(cuò)。不過這里有個(gè)小細(xì)節(jié)要注意，如果用的數(shù)據(jù)比較多，記得核對一下，不然容易出錯(cuò)。還有就是圖片素材，最好選些課堂實(shí)拍的，看著真實(shí)，也能讓聽眾更有代入感。
成績展示這部分也很關(guān)鍵，可以分成幾個(gè)板塊，像學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，競賽獲獎(jiǎng)情況之類的。這里有個(gè)小建議，數(shù)據(jù)呈現(xiàn)方式盡量多樣化，表格、柱狀圖都行，這樣看起來不會太枯燥。當(dāng)然，別忘了配上簡短的文字說明，要是直接堆數(shù)據(jù)，人家可能記不住重點(diǎn)。
互動(dòng)環(huán)節(jié)也是不可忽視的一部分，可以設(shè)計(jì)一些問答頁面，問問學(xué)生們的感受什么的。不過這里有個(gè)地方容易疏忽，就是提問的設(shè)計(jì)要具體，不能太籠統(tǒng)，不然大家可能答不上來。還有，提問的順序最好由淺入深，這樣有助于調(diào)動(dòng)氣氛。
最后別忘了感謝團(tuán)隊(duì)的支持，畢竟一個(gè)人的力量有限，大家一起努力才會有好結(jié)果。這部分不用太長，簡單帶過就行。不過這里有個(gè)小提醒，感謝的話別說得太官方，顯得生硬，稍微帶點(diǎn)感情色彩會更好。
寫ppt的時(shí)候，版面設(shè)計(jì)也很重要，顏色搭配要和諧，字體大小要合適。要是覺得自己的審美一般，可以找找現(xiàn)成的模板，但千萬別照搬，稍微改改更符合實(shí)際情況。
【第3篇】小學(xué)體育教師學(xué)年度述職報(bào)告怎么寫1050字
小學(xué)體育教師學(xué)年度述職報(bào)告范文
時(shí)光如梭，不知不覺已經(jīng)在小學(xué)教學(xué)1年了，我覺得做一名小學(xué)教師真的不簡單，特別是做一名小學(xué)體育教師更不容易，我們所要面對的事情太多、太復(fù)雜了，但在工作過程中我也學(xué)到了許多專業(yè)知識、掌握了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，借此機(jī)會我就把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和大家一起分享。
一、整合課程資源，讓知識鮮活起來。
教師要活用教材資源、利用生活資源、捕捉課堂資源。課堂互動(dòng)經(jīng)常會生成各種各樣的資源。教學(xué)時(shí)特別關(guān)注并捕捉一些有價(jià)值的資源加以利用。如學(xué)生在練習(xí)時(shí)，有的整套動(dòng)作做得好，有的某一環(huán)節(jié)做得很棒，有的提出的問題特別有思考價(jià)值，有的出現(xiàn)錯(cuò)誤帶有普遍性等，及時(shí)捕捉并加以利用。
二、小組活動(dòng)可培養(yǎng)學(xué)生樂于合群的性格
小學(xué)階段是性格形成期，我們應(yīng)當(dāng)通過體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的性格，使他們樂于交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進(jìn)取。如在體育分組活動(dòng)中，常會發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不愿參加小組活動(dòng)，指導(dǎo)小組活動(dòng)方法，并在巡視中不時(shí)地過問該小組每個(gè)成員的活動(dòng)情況，及時(shí)表揚(yáng)小組成員取得的成績，使不合群的學(xué)生增添信心，融入群體。此外，還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲比賽，讓這類學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持之以恒，就能幫助學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格。
三、“運(yùn)動(dòng)處方”的教學(xué)方式可發(fā)揮學(xué)生的聰明才智
教學(xué)中為了鍛煉同學(xué)們自我組織能力、自我管理能力，為了有目的、有組織、有計(jì)劃地教學(xué)，滿足所有同學(xué)的興趣和需要，有時(shí)我把教學(xué)內(nèi)容科學(xué)地、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計(jì)成多種運(yùn)動(dòng)處方讓同學(xué)們選擇自己所喜歡的運(yùn)動(dòng)處方，然后根據(jù)選擇情況自由結(jié)合成小組，每個(gè)小組選出一位小組長，小組長帶領(lǐng)同學(xué)們完成教學(xué)內(nèi)容。各小組在完成運(yùn)動(dòng)處方的.內(nèi)容時(shí)，根據(jù)自己情況選擇自己的組織方法和學(xué)習(xí)方法。這樣充分發(fā)揮了同學(xué)們的聰明才智，發(fā)揮了同學(xué)們的想象力、創(chuàng)造力，學(xué)生的主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)了，課堂教學(xué)一片生機(jī)盎然。
四、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是衡量學(xué)生心理健康的一項(xiàng)重要指標(biāo)。因?yàn)橐豁?xiàng)重要指標(biāo)。因?yàn)橐豁?xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)的完成，必須具有充沛的體力、飽滿的精神和樂觀的情緒。因此，體育教師在教學(xué)中應(yīng)通過多種手段培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維、豐富的想象力及運(yùn)用知識的實(shí)踐能力等。比如教材的安排要體現(xiàn)健身性、趣味性和實(shí)用性，以促進(jìn)學(xué)生生理、心理和精神等方面的提升，獲得成功和愉快的體驗(yàn)，使他們能熱愛體育，增強(qiáng)自尊心和自信心。此外，還可通過教學(xué)方法的創(chuàng)新，以開發(fā)學(xué)生的潛能和完善人格，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練的能力，并給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍，同時(shí)為學(xué)生提供機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，競爭力。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)34人覺得有用
做為一名小學(xué)體育教師，每年到了學(xué)年度結(jié)束的時(shí)候，都要寫一份述職報(bào)告。這不僅是對自己工作的總結(jié)，也是對未來教學(xué)計(jì)劃的一種展望。述職報(bào)告的內(nèi)容需要涵蓋很多方面，比如工作表現(xiàn)、教學(xué)成果、學(xué)生情況以及個(gè)人成長等等。
在開始寫報(bào)告之前，首先要明確報(bào)告的目的。它不是簡單的流水賬，而是要通過具體的例子來展示自己的工作成效。比如，在教學(xué)過程中，你組織了一次趣味運(yùn)動(dòng)會，那么就要詳細(xì)描述這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)初衷、實(shí)施過程以及最終的效果。活動(dòng)中孩子們的表現(xiàn)如何？他們有沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)？這些都可以作為重點(diǎn)內(nèi)容來寫。
接下來就是具體的操作步驟了。報(bào)告里最好能有一些數(shù)據(jù)支撐，這樣顯得更有說服力。比如，本學(xué)年你負(fù)責(zé)的班級里有多少學(xué)生參與了課外體育活動(dòng)，他們的身體素質(zhì)是否有提高。當(dāng)然，光有數(shù)據(jù)還不夠，還需要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析。如果某項(xiàng)指標(biāo)沒有達(dá)到預(yù)期，也要說明原因，比如可能是場地限制或是時(shí)間安排上的問題。
除了教學(xué)方面的內(nèi)容，個(gè)人的成長也很重要。作為一名體育老師，平時(shí)應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技術(shù)，提升自己的專業(yè)水平。在報(bào)告中，可以提到自己參加過哪些培訓(xùn)或者研討會，學(xué)到了什么新技能。此外，也可以談?wù)勛约涸诠ぷ髦杏龅竭^的困難，是如何克服的，這不僅能體現(xiàn)你的解決問題的能力，也能給其他同事一些參考。
寫報(bào)告的時(shí)候，要注意語言的表達(dá)方式。作為教師，用詞要得體，既要體現(xiàn)出專業(yè)的態(tài)度，又要避免過于正式而顯得疏離。適當(dāng)?shù)挠哪袝寛?bào)告更加生動(dòng)有趣，但前提是不能影響到整體的專業(yè)性。另外，報(bào)告的格式也很關(guān)鍵，標(biāo)題、正文、結(jié)尾都要清晰明了，方便閱讀者快速抓住重點(diǎn)。
有時(shí)候，寫報(bào)告的過程中可能會遇到一些小麻煩，比如忘記某些細(xì)節(jié)，或者不知道該如何組織語言。這時(shí)候可以先放下手頭的工作，休息一下，等思路清晰了再繼續(xù)。其實(shí)，寫報(bào)告的過程也是一個(gè)自我反思的機(jī)會，通過梳理過去一年的工作，能夠更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。
【第4篇】2025音樂教師年度述職報(bào)告怎么寫750字
____音樂教師年度述職報(bào)告
時(shí)光荏苒，上半學(xué)期休產(chǎn)假，忙碌中的20xx下半學(xué)期腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。的確，我在這學(xué)期當(dāng)中忙碌著、辛苦著，有失敗，也有成。回顧這學(xué)期的酸甜苦辣來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把____年度下半學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體，響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。配合學(xué)校認(rèn)真負(fù)責(zé)搞好各項(xiàng)活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。關(guān)心、熱愛學(xué)生。在教學(xué)中我本著樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神，不計(jì)較個(gè)人得失。積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
二、為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn)
為了使自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)音樂教育》、《莫扎特教育風(fēng)暴》等書籍，有空多上網(wǎng)看各種文藝比賽視頻，還爭取機(jī)會多出外聽課，了解課改新動(dòng)態(tài)，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念，努力將所學(xué)運(yùn)用到本職工作中。在日常工作的每一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。使學(xué)生真正喜歡上我所教授的課程。
教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。因?yàn)槲疑钌畹囟茫阂幻率兰o(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。本學(xué)期教學(xué)工作方面，我主要擔(dān)任一年級至五年級的音樂課教學(xué)工作。另外繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練工作。負(fù)責(zé)學(xué)?！傲弧蔽乃嚬?jié)目的排練，參加鎮(zhèn)的多項(xiàng)文藝比賽。雖然沒有取得很好的成績，但我認(rèn)真了，努力了。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用心去拼、去搏！雖然這不一定能實(shí)現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會成功的！愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)54人覺得有用
在教育系統(tǒng)里，音樂教師每年都要提交一份年度述職報(bào)告，這不僅是例行公事，也是自我總結(jié)和提升的好機(jī)會。寫好這份報(bào)告得花點(diǎn)心思，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又不能顯得太形式化。開頭部分，可以先回顧一下過去一年的教學(xué)成果，比如組織了幾次大型活動(dòng)、帶出了多少個(gè)優(yōu)秀學(xué)生，這些具體數(shù)字能給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象。
接著要說說教學(xué)方法上的改進(jìn)。比如，我嘗試過把流行音樂元素融入傳統(tǒng)樂理課，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們特別感興趣，課堂氣氛活躍了不少。當(dāng)然，這種方法也不是一開始就順利的，剛開始時(shí)我也遇到了一些小麻煩，比如學(xué)生有時(shí)候會跑題，討論的話題偏離正軌。不過后來調(diào)整了一下節(jié)奏，加上一些引導(dǎo)性提問，效果就出來了。這種經(jīng)歷值得分享，畢竟不是每個(gè)老師都愿意冒險(xiǎn)去嘗試新的教學(xué)方式。
還有就是關(guān)于課外活動(dòng)的開展。今年我們學(xué)校成功舉辦了校園歌手大賽，這得益于團(tuán)隊(duì)的努力配合。從策劃到執(zhí)行，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要精心設(shè)計(jì)。記得當(dāng)時(shí)為了確定比賽規(guī)則，我和同事開了好幾次會，大家各抒己見，最后才敲定方案。過程中難免有些分歧，但最終目標(biāo)一致，大家也就慢慢達(dá)成共識。這樣的活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也提升了學(xué)校的藝術(shù)氛圍。
在反思部分，我覺得可以談一談工作中遇到的挑戰(zhàn)。比如，有的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，輔導(dǎo)起來比較費(fèi)勁。起初我以為只要多花時(shí)間就能解決，結(jié)果發(fā)現(xiàn)光靠耐心還不夠，還需要找到更適合他們的學(xué)習(xí)方法。后來通過個(gè)別指導(dǎo)和小組合作的形式，總算有所突破。這個(gè)過程讓我明白，面對不同的學(xué)生群體，教學(xué)策略必須靈活調(diào)整。
書寫注意事項(xiàng)：
報(bào)告里還可以提到一些未來規(guī)劃。對于音樂教育來說，硬件設(shè)施很重要。如果條件允許的話，希望能引進(jìn)更多先進(jìn)的樂器設(shè)備，這樣不僅能提高教學(xué)質(zhì)量，也能激發(fā)學(xué)生的興趣。當(dāng)然，這需要學(xué)校的支持，也需要我們積極爭取資源。
小編友情提醒：
別忘了表達(dá)對同事們的感謝。畢竟一個(gè)人的力量有限，團(tuán)隊(duì)協(xié)作才是關(guān)鍵。這一年下來，我學(xué)到不少東西，也得到了很多幫助，所以心里充滿感激。希望接下來的日子，大家能繼續(xù)攜手前進(jìn)，共同為音樂教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
【第5篇】2025—2025學(xué)年度教師述職報(bào)告怎么寫2350字
____—____學(xué)年度是我校高中發(fā)展過程中承上啟下的關(guān)鍵一年，也是我個(gè)人教學(xué)生涯中具有里程碑意義的一年。所有的艱辛、壓力以及成長的陣痛都伴隨著高考的勝利實(shí)現(xiàn)了一次完美的飛躍，我人生中的第一屆學(xué)生順利完成了學(xué)業(yè)，我也由一個(gè)略顯青澀的大學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名基本符合實(shí)驗(yàn)中學(xué)要求、理解實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦學(xué)理念的實(shí)驗(yàn)教師。反思一學(xué)年的工作，取得了一些成績，也發(fā)現(xiàn)了很多不足，對這些不足的改進(jìn)將會讓我更加成熟，把工作做的更好。
一、本學(xué)年工作取得的成績
1、以高考為導(dǎo)向，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
針對XX年各地高考反映出來的新趨向以及學(xué)生普遍對政治材料題把握不準(zhǔn)的實(shí)際情況，作為沒有高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的新教師，首先我通過各種渠道來了解和把握10年的高考動(dòng)態(tài)，明確了新舊課程過渡時(shí)期的我省高考既要體現(xiàn)新課改的某些要求又要保持以往模式的延續(xù)性。在此基礎(chǔ)上，我綜合研究了《教學(xué)大綱》、《考試說明》、《試題教研》、《優(yōu)化設(shè)計(jì)》等各種資料，并動(dòng)手作了近五年全國各地的高考試卷，明確了政治學(xué)科的復(fù)習(xí)目標(biāo)、方向、重難點(diǎn)和方法，制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保復(fù)習(xí)課能取得最佳效果。
其次，在我自己弄清楚各知識點(diǎn)的考試要求，舉一反三、融會貫通的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生梳理知識，形成網(wǎng)絡(luò)，使書本知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，以加深對知識的理解及知識之間的內(nèi)在聯(lián)系的把握。通過全面、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，綜合應(yīng)用，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和熟練掌握大綱規(guī)定的基本知識、基本技能以及基本思想和方法。幫助學(xué)生揭示規(guī)律，總結(jié)方法，進(jìn)一步提高運(yùn)用知識分析問題、解決問題的能力。最終使學(xué)生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識、高超的解題技巧和良好的知識遷移能力。
2、抓好班級管理，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造安靜舒適的環(huán)境，用心分析每個(gè)學(xué)生的學(xué)情并為其指明努力方向，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，為高考目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)掃清障礙。
良好的班級管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證，作為中途接手的班級，要營造一個(gè)課堂安靜、人人上進(jìn)、團(tuán)結(jié)活潑、信任老師的班級風(fēng)氣，是一項(xiàng)困難重重的復(fù)雜工程。為此，我按照學(xué)校和年級組的相關(guān)要求，抓好班級常規(guī)管理，選擇了一支作風(fēng)過硬、辦事利落、對班主任忠誠的班干部隊(duì)伍，制定了一系列只需付出努力就能做到的班級管理辦法，圍繞紀(jì)律、宿舍、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、心理等常規(guī)問題深入調(diào)查了解，落實(shí)干部負(fù)責(zé)制，勤督促、勤檢查、勤交流，在班上形成了一種“埋頭苦干，力爭上游”的學(xué)習(xí)勁頭，真正實(shí)現(xiàn)了以管理促學(xué)習(xí)、以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)的目的。
高三的考試比較多，學(xué)生急切的想知道自己所處的狀況，以弄清自己付出的努力是否有價(jià)值、有多大價(jià)值，從而確立自己的努力方向。每次考試過后，我都會認(rèn)真分析每一個(gè)學(xué)生的成績，看他的優(yōu)勢是什么，軟肋在哪里，提高空間有多少？針對語、數(shù)、外、文綜都比較強(qiáng)的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們高考不完，決不松勁，在答題的細(xì)節(jié)和答案的完整性上下功夫，實(shí)現(xiàn)得分的最大化，沖刺重點(diǎn)大學(xué)，像劉瑞、劉盼、齊天春、李成強(qiáng)、李玉香、野濤就是這樣；對語、數(shù)、外三科很強(qiáng)，文綜較弱的學(xué)生，我建議他們每次考試都至少保證前三科330分，甚至更高，這樣一來文綜只要能達(dá)到200分或者190多就能確保上二本線，我們班的馮海云、周佩、馬英英、劉宏艷、宗榮榮就是這類情況；對文綜很強(qiáng)，但語、數(shù)、外有一科偏科的學(xué)生，我建議他們在高考中只要能確保所偏科目比如英語能達(dá)到90分的，只要大力提升文綜和其余兩科的成績就能確保上二本分?jǐn)?shù)線，我們班的李洋洋、花健、羅星、景少華就屬于這種情況。
高三后期、臨近高考的那幾周時(shí)間，有些學(xué)生因?yàn)閴毫^大而出現(xiàn)嚴(yán)重的焦慮情緒，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是考試成績波動(dòng)很大甚至節(jié)節(jié)后退，有的學(xué)生還行為異常、喪失信心。我們班的劉芳、周佩和野濤在這方面表現(xiàn)的最為明顯，掌握了這些情況以后，我及時(shí)找他們溝通，多次反復(fù)交流談心，幫他們平衡心態(tài)，找回他們的平常心，并通過幾次模擬考試來驗(yàn)證平常心對正常發(fā)揮的重要性。這幾個(gè)同學(xué)在這次高考中戰(zhàn)勝了自己，取得了成功。
3、著眼整體，顧全大局，從學(xué)校、年級的利益出發(fā)，積極完成年級組安排的各項(xiàng)工作，不做無謂的個(gè)人意氣之爭。為了年級組的團(tuán)結(jié)和發(fā)展，我無條件的接收了所有從理科轉(zhuǎn)文科的四名學(xué)生，這些學(xué)生基礎(chǔ)比較差，學(xué)理學(xué)不動(dòng)，轉(zhuǎn)過來學(xué)文又沒有基礎(chǔ)，加之行為習(xí)慣不好，管理成本很大。還有后頭托關(guān)系插班進(jìn)來的幾個(gè)學(xué)生也全都到了我們班。
二、反思工作中的不足
1、在教學(xué)中沒有做到“舊課新上”，上課的模式比較傳統(tǒng)，未能體現(xiàn)新課程的要求；上課過程中過于注重現(xiàn)象教學(xué)、過程教學(xué)，有些課固然生動(dòng)有趣，但卻華而不實(shí)、沖淡了主題，導(dǎo)致了拖堂。
2、在帶班的時(shí)候和住校生、農(nóng)村學(xué)生走的近，相對忽略了市區(qū)的走讀學(xué)生，而這些走讀生恰恰行為習(xí)慣不好、個(gè)性鮮明，這為班級管理工作埋下了隱患，造成了障礙。經(jīng)驗(yàn)缺乏，盲目相信自己的教育能力，低估甚至無視家長的教育作用，認(rèn)為家長不懂教育，只會和處在青春期的學(xué)生發(fā)生沖突。因此在教育學(xué)生的時(shí)候往往不能有效及時(shí)的發(fā)揮家長的獨(dú)特優(yōu)勢。
3、我個(gè)人在政治上還不夠成熟，遇事不夠冷靜，在逆境中容易發(fā)牢騷，對有些社會問題的看法也比較偏激。
三、本人改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)對新課程通識和具體操作辦法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，多聽高二老師的課，多和同課頭的同事探討，以改革和創(chuàng)新自己的教學(xué)模式，努力探索將形式與內(nèi)容、趣味與知識、過程與結(jié)果、現(xiàn)象和本質(zhì)有機(jī)結(jié)合在高一新課程教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)途徑。
2、密切關(guān)注全國各課改區(qū)新課程高考的動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)上課改區(qū)實(shí)施新課程的經(jīng)驗(yàn)，搜集有關(guān)新課程高考的信息和試題，及早動(dòng)手為新課程高考做準(zhǔn)備，爭取在教學(xué)中將新課程教學(xué)與高考對接起來。
3、注意發(fā)揮家長在教育學(xué)生中的獨(dú)特優(yōu)勢，加強(qiáng)和家長的溝通與聯(lián)系，及時(shí)向家長反饋學(xué)生在學(xué)習(xí)生活方面的情況，使教育力量得到最大發(fā)揮。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，多做少說，使自己盡快成熟起來。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)11人覺得有用
2025—2025學(xué)年度教師述職報(bào)告怎么寫
每年到了這個(gè)時(shí)候，不少老師都會為述職報(bào)告發(fā)愁。述職報(bào)告可不是簡單的流水賬，它得體現(xiàn)個(gè)人的工作成績和反思。寫得好，能讓領(lǐng)導(dǎo)對你刮目相看；要是寫得敷衍了事，可能會影響評優(yōu)評先。
先說報(bào)告的大方向吧。述職報(bào)告得圍繞教學(xué)工作展開，講清楚這一年干了什么、怎么干的、成效如何。開頭部分，得簡單介紹一下自己的基本情況，比如教哪門課、帶幾個(gè)班之類的。這部分不用太復(fù)雜，點(diǎn)到為止就行。接著就該聊聊具體工作了，這可是重頭戲。教學(xué)工作可以從備課、上課、批改作業(yè)這幾個(gè)方面入手，別忘了加上一些具體的例子。比如某次公開課準(zhǔn)備得特別充分，學(xué)生反饋不錯(cuò)，就可以提一提。
再來說說管理方面的內(nèi)容。如果兼任班主任，那這部分就得好好寫寫班級管理和學(xué)生思想教育的工作。可以談?wù)勅绾谓嘁?guī)、處理突發(fā)事件的經(jīng)驗(yàn)，還有班級取得的成績。比如有個(gè)調(diào)皮的學(xué)生經(jīng)過耐心引導(dǎo)后進(jìn)步很大，這事就可以寫進(jìn)去，顯得真實(shí)又生動(dòng)。
除了教學(xué)和管理，還有一點(diǎn)很重要，就是專業(yè)成長。述職報(bào)告里得體現(xiàn)出自己一直在進(jìn)步，比如參加了哪些培訓(xùn)、閱讀了什么書籍、嘗試了哪些新的教學(xué)方法等等。這些都能證明你是個(gè)愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的好老師。
不過要注意，述職報(bào)告不是單純的自夸，還得有反思?？梢哉?wù)劰ぷ髦杏龅降睦щy和不足，比如某個(gè)知識點(diǎn)講解得不太透徹，后來是怎么改進(jìn)的。這樣既顯得誠懇，又能給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象。
小編友情提醒：
報(bào)告寫完后別急著交上去，多檢查幾遍。有時(shí)候會不小心寫錯(cuò)字或者用詞不當(dāng)，比如把“效果顯著”寫成“效果顯赫”。雖然意思差不多，但還是會讓看的人覺得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。另外，數(shù)字記得核對一下，別把學(xué)生人數(shù)寫錯(cuò)了，這種事情看似小，其實(shí)挺影響觀感的。
【第6篇】年度學(xué)校教師述職報(bào)告怎么寫1750字
XX——XX年度學(xué)校教師述職報(bào)告
我一直認(rèn)為要想做好一名教師，就必須要有一顆善于探尋的心，不斷的反思自己的教育是不是真正讓孩子快樂了，讓孩子較為全面的成長了，不斷地去思考要想立足于未來的社會孩子們究竟需要什么，作為他們的老師應(yīng)該怎樣把他們需要的，家長與社會需要他們懂得的都給予他們。在我的教育教學(xué)中我這樣想著，也不斷為學(xué)生的需要努力著。
九年級的語文教材上有“生命的意義”一篇課文，參考書只要求背誦“人最寶貴的是生命~~”這段名句，體會保爾的思想感情。我反復(fù)閱讀著“人”這段話，回想起過去與學(xué)生談起畢業(yè)去向問題時(shí)，有的嫌種地累，有的嫌汽車修理臟~~~對未來充滿幻想，這樣的拈輕怕重怎么能負(fù)擔(dān)起以后的人生。他們需要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，認(rèn)清自己，我決定以這篇課文為契機(jī)與他們細(xì)細(xì)的探討一下生命的意義?？墒沁@樣深?yuàn)W的問題絕不是三言兩語，一兩節(jié)課就能夠說的清的。通觀整冊教材第一課是“假如只有三天光明”同樣身有缺陷的海倫凱勒用親身的體驗(yàn)告訴人們器官的珍貴，要熱愛生命。我又找到了朱自清的《匆匆》一文。對教材進(jìn)行重組，將“假如只有三天光明”《匆匆》“生命的意義”放在一個(gè)單元講.開學(xué)初學(xué)生在“假如只有三天光明”中了解了生命的珍貴，在《匆匆》中感悟到要珍惜時(shí)間.那么在有限的時(shí)間里應(yīng)該怎樣利用自己的器官去創(chuàng)造生活呢.自然提出了生命的意義。學(xué)完本課當(dāng)我問及學(xué)生的生活目標(biāo)，有個(gè)學(xué)生告訴我當(dāng)醫(yī)生。這個(gè)目標(biāo)挺遠(yuǎn)大沒什么不好，可對于我們的孩子卻沒有什么現(xiàn)實(shí)意義。于是我告訴學(xué)生目標(biāo)應(yīng)該是通過自己的努力可以達(dá)到的，又聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)一步詮釋生命的意義。再問及學(xué)生時(shí)，一個(gè)學(xué)生站起來說我畢業(yè)后想在家里幫爸爸媽媽做家務(wù)。爸爸媽媽為你們早出晚歸日日操勞，現(xiàn)在他們的年齡已經(jīng)大了，還能養(yǎng)你們多久呢？當(dāng)他們離開我們那一天你怎么辦呢？在一點(diǎn)點(diǎn)的引導(dǎo)下終于祖秋杰給了我這樣的答案：我是聾啞人，我掌握的知識很少，不能像海倫凱勒一樣為很多殘疾人做貢獻(xiàn)。那我能做什么呢？我像我畢業(yè)后像我的爸爸媽媽一樣做農(nóng)民，把糧食貢獻(xiàn)給人類。當(dāng)春天，我將一撮撮嫩綠的水稻插到水田里；夏天，田里的秧苗長大了，綠油油的我認(rèn)真把肥料撒到水田里，讓稻草更茁壯成長；當(dāng)秋天到來，綠色的稻子變成金黃色，我拿著鐮刀去田里把成熟的稻子割下來。最后我把大米賣給人們，人們吃著我種的稻米，是多么幸福啊！
王東超：我是個(gè)聾啞人，我掌握的知識很少，可是我想我以后也要自食其力，養(yǎng)活我的爸爸媽媽，為了這個(gè)目標(biāo)，我要按媽媽說的去做，去哈爾濱學(xué)按摩，盡管我不很喜歡，但我會努力去實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，我會認(rèn)真按師傅教的去做，爭取做一名優(yōu)秀的按摩師，給很多人帶來身體的健康，讓爸爸媽媽布再為我操心。
也許有人會說我引導(dǎo)的太現(xiàn)實(shí)，甚至有些殘酷，驚醒了孩子們的夢，但現(xiàn)實(shí)就是這樣，我不希望我的學(xué)生走向社會后無所適從正日掩面嘆息，我要給他們一個(gè)方向，讓他們有準(zhǔn)備的走向社會走向未來。我想這是他們需要的。在教育教學(xué)中我力求每一節(jié)課都認(rèn)真的準(zhǔn)備，深刻的挖掘，讓學(xué)生們在獲取知識的同時(shí)，獲得情感的陶冶，品德的提升，人生的感悟。努力地給予孩子們，他們所需要的所有。
本學(xué)期于我來說有著不同的意義，伴我九年的學(xué)生們即將飛離我的呵護(hù)，走向社會。開學(xué)初，我在班務(wù)日志中對我的學(xué)生寫到：在第一課《假如只有三天光明》中有這樣一句話：事情往往就是這樣，一件東西一旦失去，才會留戀它。我想我們都應(yīng)該把握現(xiàn)在的擁有，從此刻起用每天、每時(shí)、每分去愛、去關(guān)懷我們身邊的你、我、他！去珍惜相識的緣分！可我卻沒有履行這份約定，因病休息了很長時(shí)間，返回學(xué)校時(shí)，從學(xué)生的日記與作文中我看到了學(xué)生們對我的掛念，從他們寫給我的紙條中讀到了他們不能給我慶祝生日的遺憾。很感動(dòng)、很幸福。九年了，每一天都如溪水般平淡，讓我也覺得我的人生也就這般平凡了。而這些特殊的孩子卻給了我特殊的人生經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，在他們用手語、用卡片、用禮物向我訴說著感激的同時(shí)，我又何嘗不一樣的在感激著他們呢。就像我寫給他們的那句話一樣：因?yàn)橛心銈冏屛腋惺艿缴頌橐幻處煹男腋?。愛你們每個(gè)人，為有你們這樣好的學(xué)生而驕傲。
不能和同事們共同為準(zhǔn)備公開課而緊張，為練團(tuán)體操而流汗，不能和我的學(xué)生們共同度過這最后的一個(gè)學(xué)期，是我的遺憾。但這份殘缺的遺憾將激勵(lì)我去加倍珍惜今后的教學(xué)時(shí)光，為更多殘疾孩子快樂健康的成長、更好地融入主流社會而不懈努力。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)88人覺得有用
年度學(xué)校教師述職報(bào)告怎么寫
每到年底，不少老師都要寫年度述職報(bào)告，這可是件大事。述職報(bào)告不僅是對自己一年工作的總結(jié)，也是向上級匯報(bào)的重要材料。寫好它，既能讓領(lǐng)導(dǎo)看到自己的成績，也能為來年工作定個(gè)方向。
先說說開頭部分吧。開頭得開門見山，直接點(diǎn)明自己的身份和職責(zé)。比如，“我是某校的一名語文教師，負(fù)責(zé)高一（2）班的教學(xué)工作。”這樣寫清楚了身份，也明確了崗位。當(dāng)然，這里有個(gè)小細(xì)節(jié)要注意，有些老師可能會忘記加上職務(wù)的具體描述，只寫了名字就匆匆往下寫，這就顯得不夠完整了。
正文怎么寫？
這部分要詳細(xì)列出教學(xué)成果。比如講授了多少課時(shí)，帶了多少學(xué)生，學(xué)生的考試成績?nèi)绾?。記得要把具體數(shù)字列出來，像是“本學(xué)年共完成320課時(shí)的教學(xué)任務(wù)，所教班級平均分提高了8分”。還有，有的老師喜歡用大段的文字堆砌，其實(shí)這樣反而不好。適當(dāng)?shù)姆謼l列舉會更有條理，也方便領(lǐng)導(dǎo)查看。
除了教學(xué)成果，還不能忘了科研方面的內(nèi)容。如果有參與課題研究或是發(fā)表論文的經(jīng)歷，一定要寫進(jìn)去。比如“參與了市級課題《初中生閱讀能力提升策略研究》，撰寫了相關(guān)論文并發(fā)表于《教育探索》雜志”。這里有個(gè)小地方需要注意，有些老師可能忽略了科研成果的重要性，只顧著寫教學(xué)成績，這就有點(diǎn)偏頗了。
再來說說個(gè)人成長這一塊。作為老師，自身也需要不斷進(jìn)步?？梢詫憛⒓舆^哪些培訓(xùn)，學(xué)到了什么新技能。像“參加了市教研室組織的‘現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂中的應(yīng)用’培訓(xùn)，學(xué)會了利用多媒體輔助教學(xué)”。不過，有些老師在寫這部分的時(shí)候，可能會漏掉具體的收獲，只是泛泛而談，這就有點(diǎn)空洞了。
小編友情提醒：
別忘了展望未來?？梢哉?wù)勏乱荒甑墓ぷ饔?jì)劃，比如“計(jì)劃進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。當(dāng)然，這個(gè)部分也不能太籠統(tǒng)，最好能結(jié)合實(shí)際情況提出幾個(gè)具體的措施，這樣更有說服力。
寫述職報(bào)告的時(shí)候，格式也很重要。字體大小要統(tǒng)一，段落分明。要是字體忽大忽小，段落擠在一起，就會顯得很亂。另外，檢查的時(shí)候也要仔細(xì)，有些老師可能會忽略標(biāo)點(diǎn)符號的問題，比如逗號該用的地方?jīng)]用，結(jié)果句子讀起來不通順。所以，寫完后一定要反復(fù)看看，確保沒有明顯的錯(cuò)誤。
