【第1篇】2025音樂教師實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫5800字
我是xx級音樂表演，學(xué)號。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校。縣第二中學(xué)。我說是實(shí)習(xí)的是初中二年級的音樂課。和初二210班的班主任工作。為期8周的教育實(shí)習(xí)，確實(shí)意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助，我不僅有幸到做一名實(shí)習(xí)音樂老師，更幸運(yùn)的是我還能實(shí)習(xí)一名班主任，這無疑讓我獲得了的豐富知識很經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會！雖然在實(shí)際…我是xx級音樂表演，學(xué)號。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校。縣第二中學(xué)。我說是實(shí)習(xí)的是初中二年級的音樂課。和初二210班的班主任工作。為期8周的教育實(shí)習(xí)，確實(shí)意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助，我不僅有幸到做一名實(shí)習(xí)音樂老師，更幸運(yùn)的是我還能實(shí)習(xí)一名班主任，這無疑讓我獲得了的豐富知識很經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會！雖然在實(shí)際工作中遇到了許多的困難，但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的幫助下，加之同學(xué)們的積極配合，讓我在順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會了許多在學(xué)校沒能學(xué)到的知識和技能，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點(diǎn)和不足，激勵著我不斷地進(jìn)步和成長！正所謂“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲”啊！
9月1日到xx二中，因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是音樂，因而被分到二年級的音樂教學(xué)和初二兼班主任。音樂指導(dǎo)老師是張老師，四十多歲，言談爽利，是個非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細(xì)節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的，張老師說這是練習(xí)課，她不打算去聽，只是給個機(jī)會你去和學(xué)生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。這樣一來，心情放松了很多，教新的歌曲的時候，我發(fā)現(xiàn)很多被我認(rèn)為是很簡單的事情在課堂上表達(dá)出來都市困難的。并且在上課的維持秩序上也是一門大學(xué)問。這給我一個教訓(xùn)：在教歌曲的時候要把學(xué)生的注意力集中在一起，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。盡管教學(xué)還是很青澀，但學(xué)生們也慢慢接受我這個老師。
教案反復(fù)修改，再拿給張老師過目，他馬上會指出一堆大大小小的問題來，像這里導(dǎo)入語言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒講透徹，那里不連貫等等。改改改，直至老師說可以了，就準(zhǔn)備試講，上新課。他的一個年級都是我上，各個班的學(xué)生的接受程度大致相同，但我的教學(xué)效果還是有一點(diǎn)點(diǎn)差異，因?yàn)樯贤暌粋€班級的課后馬上評課，指出不足讓你改正，接著上另外一個班的課。這樣的好處是，你會更有目的的改善教學(xué)過程，因而會很快的進(jìn)步，通過教學(xué)對比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長。
做了班主任的我體會到，班主任實(shí)在是不好當(dāng)?shù)?。不但要有學(xué)問，還要有耐心，還得要掌握學(xué)生心理。很多知識是輔導(dǎo)員這一行所特有的，沒有經(jīng)驗(yàn)是干不好的。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員，恐怕需要個三、五年功夫才可以入門啊。
“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”，如今要畢業(yè)了，幾斤幾兩，盡亮在這群可愛的學(xué)生面前。有人說“要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水”。的確，要做好學(xué)生的思想工作，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生方向和堅(jiān)定的政治方向，不是十分簡單的事情。初為人師的這段日子里，每個學(xué)生都是一本書，這是最現(xiàn)實(shí)的書，是的教案。我想只有讀得懂他們，才能成為一名好的教師。我面對的是求知欲望強(qiáng)烈。而我是他們的班主任老師，那句“為人師表”著實(shí)讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責(zé)任。我曾期盼自己的師長即是良師又是益友，那么我是否也能成為自己學(xué)生的良師和益友呢？時間會去檢驗(yàn)，學(xué)生會去評判。
回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在附小校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，我的教育實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功?；仡欉@兩個月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
后來我特意請教了楊老師(原班主任)，她的秘訣是：給班干部樹立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級，當(dāng)然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的，一旦有人彈劾，情況證實(shí)后就必須接受批評和必要的懲罰。對于表現(xiàn)好的孩子，也有機(jī)會上來當(dāng)兩天的實(shí)習(xí)班干部，和原先的班干部一起管理紀(jì)律等等。班主任的工作是瑣碎的，既有煩惱更有快樂，因?yàn)檫@里是最接近兒童純真心靈的工作。在班級活動方面：學(xué)校組織里國慶合唱比賽。開展這樣活動，學(xué)生是主體，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始，問他們喜歡開展什合唱歌曲。通過收集學(xué)生的意見，我選擇了一首《社會主義好》。我想通過這個比賽能夠增強(qiáng)班級的凝聚力，為了更好的準(zhǔn)備這場比賽，我還讓學(xué)生展開了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練非常有效果，最終以絕對優(yōu)勢贏得了很好的成績。這次的比賽的運(yùn)用到到了在學(xué)校里所學(xué)的很多知識，比如合唱與指揮等等。在比賽過程中，同學(xué)們可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的配合我的工作并且很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸Φ氖且活w顆純真的心?？傊?，教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機(jī)會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！
再次我也要真誠的感謝我的指導(dǎo)老師和同學(xué)生們，關(guān)心和支持我的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)才能使我的這次實(shí)習(xí)任務(wù)得以順利的完成，并且讓我學(xué)到了如何作好一名人民教師。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)13人覺得有用
音樂教師實(shí)習(xí)報(bào)告該怎么寫？這個問題困擾了不少人。實(shí)習(xí)報(bào)告得講清楚實(shí)習(xí)的過程，還有自己的收獲，這很重要。要是只寫流水賬，那報(bào)告就沒什么價值了。寫的時候，要把實(shí)習(xí)期間參與的教學(xué)活動都記下來，像是備課、上課、聽課，還有跟學(xué)生互動的情況。
備課這部分得詳細(xì)些，要寫明備課的重點(diǎn)是什么，用了什么方法去準(zhǔn)備。比如，針對某個曲目，你是怎么分析它的節(jié)奏、旋律的，又是怎么設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的。上課的時候要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，看看他們對知識點(diǎn)掌握得怎么樣，有沒有遇到困難。如果學(xué)生有疑問，你是怎么解答的，這些都可以寫進(jìn)報(bào)告里。
還有聽課這一塊，實(shí)習(xí)期間肯定聽過不少老師的課吧？要記錄下你覺得哪些地方做得好，哪些地方可以改進(jìn)。比如某位老師課堂管理得很好，學(xué)生很配合，你可以想想自己能不能借鑒一下。另外，跟學(xué)生的互動也很關(guān)鍵，寫報(bào)告時可以提到一些特別的例子，比如有個學(xué)生對音樂特別感興趣，你跟他聊了聊，發(fā)現(xiàn)他對某種樂器很著迷，于是你鼓勵他繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。
不過，實(shí)習(xí)報(bào)告光寫這些還不夠，還得結(jié)合自身的感受。實(shí)習(xí)期間肯定也遇到了不少挑戰(zhàn)，像有的學(xué)生可能不太愛學(xué)音樂，你怎么調(diào)動他們的積極性；有時候教學(xué)計(jì)劃突然變了，你又是怎么調(diào)整的。這些都是值得反思的地方。當(dāng)然，寫報(bào)告的時候，有些細(xì)節(jié)可能會記不太清，這就需要多翻翻筆記，或者找當(dāng)時的同事幫忙回憶一下。
有時候?qū)憟?bào)告會遇到一些小麻煩，比如時間久了，記不清具體日期，這時候只能盡量靠記憶補(bǔ)充完整。還有一點(diǎn)需要注意，報(bào)告里的數(shù)據(jù)最好準(zhǔn)確，像參加過幾次公開課之類的，別弄錯了數(shù)字。要是實(shí)在不確定，就不要隨便編造，這樣反而會露餡。
寫報(bào)告時，語言要樸實(shí)一點(diǎn)，別堆砌太多華麗的辭藻。畢竟這是專業(yè)性的文檔，太花哨反而顯得不真實(shí)。而且報(bào)告最好分幾個部分來寫，這樣看起來?xiàng)l理清晰。像前面說的那些內(nèi)容，可以各自成段，但不要把段落分得太碎，不然讀起來會感覺亂糟糟的。
【第2篇】最新音樂教師實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫1650字
剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的熱愛，我常常會不自覺地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛，在離開家人的時候，老師就是她的信賴對象。尤其這次接了低年級，初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境，出現(xiàn)了各種情況，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中，我懷著一顆真實(shí)而柔軟的心，包容每個孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉起來，也樂意來上課了?，F(xiàn)在，孩子們和我的感情很好，他們已經(jīng)用他們的行動來與我的感情呼應(yīng)，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了音樂課，愛上了老師，正如一句話：“也許你只給孩子一分，但孩子會匯報(bào)你十分，百分，甚至更多。”我很高興自己走好了第一步。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易??！
試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀音樂教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。這一點(diǎn)我深有體會，比如有一次我在教授一個小附點(diǎn)節(jié)奏，學(xué)生怎么也唱不好。我就把每一個音符的時值都分解組合，可是到最后，學(xué)生還是唱不好。后來只好向指導(dǎo)老師請教此處該如何表達(dá)。 原來，對于小學(xué)生來說，有些知識點(diǎn)是不需要解得太透。讓學(xué)生模仿就可以了。比如說可以模仿夏天的知了聲。
通過這次的經(jīng)驗(yàn)，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的實(shí)習(xí)過程當(dāng)中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識趣味性地向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。
在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任老師的過程當(dāng)中，我從他們原班主任老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任老師不同。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任老師一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應(yīng)當(dāng)加以利與學(xué)生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和實(shí)習(xí)班上一位同學(xué)談心的時候，她告訴我她讀二年級時成績很好，幾乎每次考試都是班上的前幾名，數(shù)學(xué)成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的原因時，她告訴我，由于一次考試的失誤，她就失去了信心，再加上高年級的要比低年級要難，使她的成績更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學(xué)舞蹈算了。而這些她都沒有和原班主任老師說過，原因是班主任老師“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點(diǎn)，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)28人覺得有用
音樂教師實(shí)習(xí)報(bào)告該怎么寫？說起來，既然是實(shí)習(xí)報(bào)告，那肯定得圍繞實(shí)習(xí)經(jīng)歷來寫。開頭，最好先把實(shí)習(xí)的時間地點(diǎn)什么的基本情況交代一下，這樣顯得有條理。比如，我在某中學(xué)實(shí)習(xí)了三個月，主要負(fù)責(zé)初一初二的音樂課。
接下來就是重點(diǎn)了，要把自己的工作內(nèi)容寫清楚。比如我每周要備三節(jié)課，教案都是自己從頭到尾弄的，有時候還得根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整教學(xué)方法。有一次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對流行歌曲特別感興趣，就想著能不能結(jié)合他們的興趣點(diǎn)，于是就在課堂上放了幾首經(jīng)典流行曲，讓他們跟著學(xué)唱，效果還不錯。不過后來有個同事提醒我說，這種方式雖然好，但也得注意平衡，別讓學(xué)生只顧著聽歌，忽略了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。
還有就是學(xué)生的表現(xiàn)，實(shí)習(xí)報(bào)告里也得提提。有的學(xué)生進(jìn)步很快，上課特別積極，回答問題也很踴躍；但也有幾個孩子不太愛開口，我就試著多鼓勵他們，慢慢就有幾個開始愿意參與進(jìn)來了。當(dāng)然，這種變化不是一下子就能看到的，得花時間去觀察和引導(dǎo)。
再說到跟其他老師的交流，這也是很重要的部分。每次聽課的時候都會學(xué)到不少東西，比如某個老師教節(jié)奏感訓(xùn)練的方法就很有意思，她會用一些簡單的身體動作配合音樂，讓學(xué)生邊動邊感受節(jié)奏，我覺得這種方法很實(shí)用，以后也可以試試在我的課堂上用用。
小編友情提醒：
關(guān)于實(shí)習(xí)的感受和體會這部分也不能少。我覺得這次實(shí)習(xí)讓我明白了不少道理，特別是明白了教學(xué)不只是傳授知識那么簡單，還需要耐心和技巧。有時候一個小小的改變，可能就會帶來意想不到的效果。不過，剛開始的時候確實(shí)有點(diǎn)手忙腳亂，尤其是第一次站在講臺上時，緊張得連話都說不利索了。但慢慢地就好了，現(xiàn)在想想還挺懷念那段日子的。
【第3篇】音樂教師實(shí)習(xí)報(bào)告1000字怎么寫1800字
作為實(shí)習(xí)教師，在兩個月的工作實(shí)踐中，我積累了不少深刻的體會，盡管是一位實(shí)習(xí)教師教師，但是的氛圍已經(jīng)深深感染了我，使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新鮮，充滿了收獲。
剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的熱愛，我常常會不自覺地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛，在離開家人的時候，老師就是她的信賴對象。尤其這次接了低年級，初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境，出現(xiàn)了各種情況，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中，我懷著一顆真實(shí)而柔軟的心，包容每個孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉起來，也樂意來上課了?，F(xiàn)在，孩子們和我的感情很好，他們已經(jīng)用他們的行動來與我的感情呼應(yīng)，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了音樂課，愛上了老師，正如一句話：“也許你只給孩子一分，但孩子會匯報(bào)你十分，百分，甚至更多?！蔽液芨吲d自己走好了第一步。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易?。?/p>
試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀音樂教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。
教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。這一點(diǎn)我深有體會，比如有一次我在教授一個小附點(diǎn)節(jié)奏，學(xué)生怎么也唱不好。我就把每一個音符的時值都分解組合，可是到最后，學(xué)生還是唱不好。后來只好向指導(dǎo)老師請教此處該如何表達(dá)。 原來，對于小學(xué)生來說，有些知識點(diǎn)是不需要解得太透。讓學(xué)生模仿就可以了。比如說可以模仿夏天的知了聲。
通過這次的經(jīng)驗(yàn)，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的實(shí)習(xí)過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識趣味性地向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。
在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以，在與學(xué)生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和實(shí)習(xí)班上一位同學(xué)談心的時候，她告訴我她讀二年級時成績很好，幾乎每次考試都是班上的前幾名，數(shù)學(xué)成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的原因時，她告訴我，由于一次考試的失誤，她就失去了信心，再加上高年級的要比低年級要難，使她的成績更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學(xué)舞蹈算了。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點(diǎn)，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。
雖然說我的教育道路才剛起了個頭，但是我對自己未來的路充滿了憧憬，也充滿了信心，是的良好地師生氛圍感染了我，我為自己身為一名教師而驕傲！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)81人覺得有用
音樂教師實(shí)習(xí)報(bào)告該怎么寫？先說清楚一點(diǎn)，這可不是那種千篇一律的范文，而是結(jié)合一些專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)分享給大家的寫作技巧。
實(shí)習(xí)報(bào)告的重點(diǎn)在于真實(shí)反映實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷和感受。開頭部分最好能簡明扼要地介紹實(shí)習(xí)背景，比如是在哪所學(xué)校實(shí)習(xí)的，帶的是哪個年級的學(xué)生，學(xué)校有什么特色之類的。這部分不需要太復(fù)雜，把基本情況交代清楚就行。比如“我這次實(shí)習(xí)是在市立中學(xué)進(jìn)行的，主要負(fù)責(zé)初一到初三的音樂課程，學(xué)校特別注重藝術(shù)教育，每周都有專門的藝術(shù)活動時間。”
接著就要詳細(xì)描述具體的教學(xué)內(nèi)容了?？梢园凑詹煌恼n時或者單元來組織內(nèi)容，比如第一周主要是熟悉教材和學(xué)生情況，第二周開始正式上課。記得提到具體的教學(xué)方法，比如說用了什么互動游戲幫助學(xué)生理解節(jié)奏感，或者是通過小組討論的方式讓學(xué)生表達(dá)對某首樂曲的感受。這部分還可以加入一些自己的反思，比如“我發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生自己編排簡單的舞蹈動作效果很好，既活躍了課堂氣氛，又加深了他們對音樂的理解?！?/p>
然后就是實(shí)習(xí)期間遇到的問題以及解決辦法。這里不需要避重就輕，把實(shí)際碰到的困難都寫出來。比如說有的學(xué)生基礎(chǔ)較差，跟不上進(jìn)度，那就需要調(diào)整教學(xué)策略，比如放慢速度或者增加練習(xí)環(huán)節(jié)。還有些學(xué)生可能對音樂缺乏興趣，這時候就需要想辦法激發(fā)他們的熱情，比如播放一些流行歌曲讓他們分析旋律和歌詞。當(dāng)然，解決這些問題的過程肯定不是一帆風(fēng)順的，可能會遇到各種意料之外的情況，比如“有一次準(zhǔn)備好的樂器突然出了故障，好在臨時找了個替代方案，總算沒耽誤教學(xué)計(jì)劃?！?/p>
最后別忘了談?wù)勛约旱氖斋@和感悟。這個部分不用太長，主要是總結(jié)一下這段時間學(xué)到的東西，比如“通過這次實(shí)習(xí)，我對音樂教學(xué)有了更深的認(rèn)識，也學(xué)會了很多實(shí)用的教學(xué)技巧?！辈贿^，有時候?qū)懽髡呖赡軙恍⌒挠缅e詞，比如把“教學(xué)方法”寫成“教學(xué)辦法”，雖然意思差不多，但還是會被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。
寫實(shí)習(xí)報(bào)告的時候要注意格式整潔，字跡清晰，如果有機(jī)會的話，最好能附上幾張照片或者圖表，這樣能讓報(bào)告更加生動有趣。另外，記得檢查一遍有沒有遺漏的地方，尤其是那些細(xì)節(jié)性的內(nèi)容，比如學(xué)生的反饋意見或者家長的評價，這些都是很重要的參考資料。
希望以上的建議能幫到大家，不過具體怎么寫還是要根據(jù)個人的實(shí)際情況來決定，畢竟每個學(xué)校的環(huán)境和學(xué)生的情況都不一樣嘛。
【第4篇】音樂教師實(shí)習(xí)報(bào)告1000字范例怎么寫1350字
在這短短三個月里，作為初一(二)班的實(shí)習(xí)班主任兼音樂實(shí)習(xí)老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻地體會到初一(二)班強(qiáng)烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性。下面，我將介紹一下本人關(guān)于這次實(shí)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)和心得。在班主任工作方面：
一、尊重自己，為人師表
俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在初一(二)班班主任的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己音樂課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都十分注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)
二、尊重學(xué)生，以誠相待
在擔(dān)任初一(二)班實(shí)習(xí)班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，我從為采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。
三、一視同仁，平等相處
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對待好學(xué)生和差生的時候，堅(jiān)持平等原則，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
三個月很快就過去，在6月初，我一度情緒很低落，一想到自己的實(shí)習(xí)期快要結(jié)束，更覺得對一中產(chǎn)生了深深的依戀，雖然在這里的時間累點(diǎn)，但我覺得樂在其中，也學(xué)在其中。在后來的日子里，我改變了心態(tài)，不是得到就是學(xué)到，盡管以后的路程不中一中走，我把我在此學(xué)到的東西用起來，我也會走出自己不平凡的人生路。
心得體會：只要用心，沒有辦不成事的;只要努力，一定會遇見伯樂;對待學(xué)生問題上，看到學(xué)生的兩面性，學(xué)生在犯錯誤的時候不只看到學(xué)生的錯誤，更多的要去看錯誤后面的原因。
實(shí)習(xí)期結(jié)束了，我沒有白來，我?guī)鹆藥r腳一中對音樂課程的愛好，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，得到了學(xué)生的喜歡，更重要的是，我也在其中學(xué)到了很多很多。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)12人覺得有用
音樂教師實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫，得從實(shí)習(xí)期間的具體工作開始。在實(shí)習(xí)初期，我被分配到一所小學(xué)擔(dān)任音樂老師，這讓我有機(jī)會接觸到真實(shí)的教學(xué)場景。一開始，我覺得自己的專業(yè)知識足夠應(yīng)付日常教學(xué)任務(wù)，但很快發(fā)現(xiàn)課堂管理遠(yuǎn)比想象中復(fù)雜。學(xué)生們年齡小，注意力不容易集中，這就需要老師不斷調(diào)整教學(xué)方法。比如，原本準(zhǔn)備好的歌譜講解，發(fā)現(xiàn)孩子們對節(jié)奏更感興趣，于是臨時改用拍手游戲的方式引導(dǎo)他們理解節(jié)拍。
備課的時候，我總是提前準(zhǔn)備好教案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟和預(yù)期效果。但有時候，教案寫得過于詳細(xì)反而會讓自己在課堂上顯得拘謹(jǐn)，影響發(fā)揮。后來，我學(xué)會將教案簡化為幾個關(guān)鍵點(diǎn)，這樣既能保持教學(xué)思路清晰，又能讓課堂更加靈活。記得有一次公開課，我打算通過小組合作完成一首合唱曲目，結(jié)果因?yàn)闆]有充分預(yù)估學(xué)生的接受能力，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上進(jìn)度。事后反思，如果能多花時間了解每個孩子的音樂基礎(chǔ)，或許就能更好地分配任務(wù)。
除了課堂教學(xué)，我還參與了學(xué)校組織的一些文藝活動。例如六一兒童節(jié)的節(jié)目排練，這是一個很好的實(shí)踐機(jī)會。作為指導(dǎo)老師，不僅要教會孩子們演唱技巧，還要關(guān)注他們的心理狀態(tài)。有些孩子第一次登臺表演，難免緊張，這時候就需要耐心鼓勵。不過，我也有過疏忽的時候，比如忘記檢查音響設(shè)備，結(jié)果正式演出時出現(xiàn)了一點(diǎn)小狀況。雖然問題不大，但也提醒我在今后的工作中必須更加細(xì)致。
關(guān)于報(bào)告的內(nèi)容構(gòu)成，我認(rèn)為應(yīng)該包含實(shí)習(xí)的基本情況、主要工作成果、遇到的問題及解決辦法。當(dāng)然，光有這些還不夠，還需要結(jié)合自身感受談?wù)勈斋@。比如，這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識到理論知識與實(shí)際應(yīng)用之間的差距，也鍛煉了我的溝通能力和應(yīng)變能力。當(dāng)然，我也意識到自己還有很多不足之處，特別是在如何調(diào)動學(xué)生積極性方面還有待提高。
報(bào)告的語言風(fēng)格可以根據(jù)具體情況調(diào)整。如果是針對教育部門提交的正式報(bào)告，建議用較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇朕o；如果是個人總結(jié)，則可以適當(dāng)加入一些感性的表達(dá)。不過要注意，無論哪種形式，都必須保證內(nèi)容的真實(shí)性。另外，圖表數(shù)據(jù)的運(yùn)用也很重要。如果能在報(bào)告中附上一些課堂照片或者學(xué)生作品，會讓整個報(bào)告更加生動有趣。
最后一點(diǎn)需要注意的是，寫報(bào)告時一定要保持客觀公正的態(tài)度。即使遇到了困難，也要實(shí)事求是地描述，而不是一味抱怨或者夸大其詞。畢竟，報(bào)告的目的不僅是記錄經(jīng)歷，更是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為未來的工作提供參考。
【第5篇】2025音樂教師實(shí)習(xí)報(bào)告最新版怎么寫2750字
我是10級音樂表演，學(xué)號。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校。縣第二中學(xué)。我說是實(shí)習(xí)的是初中二年級的音樂課。和初二210班的班主任工作。 為期8周的教育實(shí)習(xí)，確實(shí)意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助，我不僅有幸到做一名實(shí)習(xí)音樂老師，更幸運(yùn)的是我還能實(shí)習(xí)一名班主任，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會！雖然在實(shí)際…我是07級音樂表演，學(xué)號。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校。縣第二中學(xué)。我說是實(shí)習(xí)的是初中二年級的音樂課。和初二210班的班主任工作。 為期8周的教育實(shí)習(xí)，確實(shí)意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助，我不僅有幸到做一名實(shí)習(xí)音樂老師，更幸運(yùn)的是我還能實(shí)習(xí)一名班主任，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會！雖然在實(shí)際工作中遇到了許多的困難，但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的幫助下，加之同學(xué)們的積極配合，讓我在順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會了許多在學(xué)校沒能學(xué)到的知識和技能，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點(diǎn)和不足，激勵著我不斷地進(jìn)步和成長！正所謂“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲”啊！
9月1日到龍陵二中， 因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是音樂，因而被分到二年級的音樂教學(xué)和初二兼班主任。音樂指導(dǎo)老師是張老師，四十多歲，言談爽利，是個非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細(xì)節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的，張老師說這是練習(xí)課，她不打算去聽，只是給個機(jī)會你去和學(xué)生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。這樣一來，心情放松了很多，教新的歌曲的時候，我發(fā)現(xiàn)很多被我認(rèn)為是很簡單的事情在課堂上表達(dá)出來都市困難的。并且在上課的維持秩序上也是一門大學(xué)問。這給我一個教訓(xùn)：在教歌曲的時候要把學(xué)生的注意力集中在一起，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。盡管教學(xué)還是很青澀，但學(xué)生們也慢慢接受我這個老師。
教案反復(fù)修改，再拿給張老師過目，他馬上會指出一堆大大小小的問題來，像這里導(dǎo)入語言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒講透徹，那里不連貫等等。改改改，直至老師說可以了，就準(zhǔn)備試講，上新課。他的一個年級都是我上，各個班的學(xué)生的接受程度大致相同，但我的教學(xué)效果還是有一點(diǎn)點(diǎn)差異，因?yàn)樯贤暌粋€班級的課后馬上評課，指出不足讓你改正，接著上另外一個班的課。這樣的好處是，你會更有目的的改善教學(xué)過程，因而會很快的進(jìn)步，通過教學(xué)對比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長。
做了班主任的我體會到，班主任實(shí)在是不好當(dāng)?shù)?。不但要有學(xué)問，還要有耐心，還得要掌握學(xué)生心理。很多知識是輔導(dǎo)員這一行所特有的，沒有經(jīng)驗(yàn)是干不好的。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員，恐怕需要個三、五年功夫才可以入門啊。
“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”，如今要畢業(yè)了，幾斤幾兩，盡亮在這群可愛的學(xué)生面前。有人說“要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水”。的確，要做好學(xué)生的思想工作，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生方向和堅(jiān)定的政治方向，不是十分簡單的事情。初為人師的這段日子里，每個學(xué)生都是一本書，這是最現(xiàn)實(shí)的書，是最好的教案。我想只有讀得懂他們，才能成為一名好的教師。我面對的是求知欲望強(qiáng)烈。而我是他們的班主任老師，那句“為人師表”著實(shí)讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責(zé)任。我曾期盼自己的師長即是良師又是益友，那么我是否也能成為自己學(xué)生的良師和益友呢？時間會去檢驗(yàn)，學(xué)生會去評判。
回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在附小校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，我的教育實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功?；仡欉@兩個月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
后來我特意請教了楊老師(原班主任)，她的秘訣是：給班干部樹立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級，當(dāng)然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的，一旦有人彈劾，情況證實(shí)后就必須接受批評和必要的懲罰。對于表現(xiàn)好的孩子，也有機(jī)會上來當(dāng)兩天的實(shí)習(xí)班干部，和原先的班干部一起管理紀(jì)律等等。班主任的工作是瑣碎的，既有煩惱更有快樂，因?yàn)檫@里是最接近兒童純真心靈的工作。在班級活動方面：學(xué)校組織里國慶合唱比賽。開展這樣活動，學(xué)生是主體，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始，問他們喜歡開展什合唱歌曲。通過收集學(xué)生的意見，我選擇了一首《社會主義好》。我想通過這個比賽能夠增強(qiáng)班級的凝聚力，為了更好的準(zhǔn)備這場比賽，我還讓學(xué)生展開了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練非常有效果，最終以絕對優(yōu)勢贏得了很好的成績。這次的 比賽的運(yùn)用到了在學(xué)校里所學(xué)的很多知識，比如合唱與指揮等等。在比賽過程中，同學(xué)們可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的配合我的工作并且很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。
在上音樂課的時候我用了很多的伴奏方法，這些和我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)的息息相關(guān)，上好一節(jié)音樂課把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮出來時至關(guān)重要的，課堂上做一些小游戲讓學(xué)生們愿意學(xué)愿意唱，然而初中生大多在青春期都市比較活躍，把握好上課的氣氛好是一大重點(diǎn)。
總之，學(xué)生工作靈活多變。要不斷深入到課堂、宿舍，和學(xué)生交流，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以應(yīng)對日益復(fù)雜的學(xué)生工作。我所要做的就是以更加飽滿的熱忱，腳踏實(shí)地的精神去工作，以真誠的心去對待學(xué)生。我相信，只要自己堅(jiān)持不懈地努力，一定能把學(xué)生工作做好。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸Φ氖且活w顆純真的心?？傊?，教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機(jī)會，談何積累 和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！
再次我也要真誠的感謝我的指導(dǎo)老師和同學(xué)生們，關(guān)心和支持我的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)才能使我的這次實(shí)習(xí)任務(wù)得以順利的完成，并且讓我學(xué)到了如何作好一名人民教師。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)33人覺得有用
2025音樂教師實(shí)習(xí)報(bào)告最新版怎么寫
最近剛結(jié)束音樂教師實(shí)習(xí)，覺得有必要把一些經(jīng)驗(yàn)記錄下來，供后來人參考。寫實(shí)習(xí)報(bào)告最重要的是要把自己的經(jīng)歷、感受和收獲都寫進(jìn)去，不能敷衍了事。先說說開頭部分，得簡單介紹一下實(shí)習(xí)單位的情況，比如學(xué)校的名字、位置、規(guī)模什么的。還有實(shí)習(xí)的時間，這些基本信息都不能少。
接下來就是正文了。正文部分應(yīng)該圍繞教學(xué)工作展開，比如說你帶了哪些班級，教了什么課程。記得把具體的課程名稱寫出來，像音樂欣賞課，合唱排練課，這些都是常見的。還有就是課堂管理這部分，學(xué)生們的反應(yīng)如何，課堂紀(jì)律怎么樣，這些問題都要提到。要是能舉個例子就更好了，比如某個學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)特別突出，或者某堂課遇到了意外情況你是怎么處理的。
除了教學(xué)，實(shí)習(xí)期間還會有其他工作，像參與學(xué)?；顒又惖?。如果參加了的話，也得寫進(jìn)去。比如學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)，你作為音樂老師負(fù)責(zé)了什么環(huán)節(jié)，這個很有價值。還有就是跟同事的合作情況，尤其是跟指導(dǎo)老師的交流，這對你提升教學(xué)能力很有幫助。
結(jié)尾怎么寫？
這一部分可以談?wù)勛约旱母形?，特別是從這次實(shí)習(xí)中學(xué)到了什么。比如對音樂教育的理解更深了，對課堂管理有了新的認(rèn)識，這些都是很好的內(nèi)容。不過別忘了加上一點(diǎn)展望，比如希望以后能在教學(xué)上有更多的突破，這樣的結(jié)尾會顯得比較積極向上。
寫報(bào)告的時候要注意格式，段落要分明，字跡也要清楚。要是打印的話，最好用a4紙，字體大小合適就行。還有就是檢查一下有沒有錯別字，雖然有時候忙起來容易忽略這些細(xì)節(jié)，但還是盡量做到無誤比較好。要是有條件的話，可以讓別人幫忙看看，這樣能發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的問題。
【第6篇】音樂教師實(shí)習(xí)期結(jié)束后自我評價報(bào)告怎么寫1100字
自年月日進(jìn)入中學(xué)至今，我在此工作也達(dá)三個月，在此期間，我做過很多力所能及的事情，主要是在完成了教學(xué)任務(wù)的前提后幫助學(xué)校辦公室打一些資料、文件之類的。當(dāng)然這也是我的強(qiáng)項(xiàng)之一。
在初三學(xué)生報(bào)名的這段時間里，我主要是幫助校長進(jìn)行招生信息錄入，學(xué)生報(bào)名自愿的錄入。當(dāng)然，因?yàn)闆]有人指導(dǎo)，在軟件的操過程中我走了很多彎路，辛苦錄入的自愿信息沒有準(zhǔn)考證號，然后我又去拷原始資料來重新開始，形成了事倍功半，增加了很多麻煩事。
在這三個月的工作時間里，我最深的感觸就是很累但很快樂，我把自己的所有精力都投入到工作中，因此我感覺不到無聊，更覺得充實(shí)。我初忠是在此實(shí)習(xí)期間，為巖腳一中培養(yǎng)幾名同學(xué)能上臺吹葫蘆絲?，F(xiàn)在我更想的是將這種文化借鑒成為我們整巖腳鎮(zhèn)的一種產(chǎn)業(yè)，形成一良好的文化氛圍。
課后測評：
1班：學(xué)生比較自覺、聽話，在上課時活躍，能放能收，在我的引導(dǎo)下，學(xué)生興趣被很好的調(diào)動起來，課堂上課輕松愉快，很成功！
2班：學(xué)生董事，活潑，課堂紀(jì)律維持得很好，學(xué)生發(fā)言比較積極，在我的引導(dǎo)下，學(xué)生情緒此起彼伏，課堂愉快，很成功！
3班學(xué)生對音樂較感興趣，紀(jì)律非常好，加上本人對上課堂的把握，學(xué)生喜好的了解，將課堂盡量的把持輕松愉樂，學(xué)生得到了很好的帶動，音樂課成了他們每周的一個期盼，很成功！
4班課堂上學(xué)生認(rèn)真但不缺乏活躍，重在引導(dǎo)和鼓勵，課堂輕松有序，學(xué)生好學(xué)，加之我的課堂輕松，故學(xué)生特別喜歡。成功！
5班課堂次序、紀(jì)律很好，能很好的控制課堂氛圍，學(xué)生反映良好。七（6）課堂紀(jì)律一般，但也能做到收放自如，加以引導(dǎo)學(xué)生就會很懂事。
7班、8班紀(jì)律渙散，上課時間到了還要花幾分鐘時間來調(diào)整課堂紀(jì)律，主要是學(xué)生在小學(xué)基礎(chǔ)比較差，形成了自我放縱、以自我為中心的特點(diǎn)，在后來的時間里，我通過鼓勵、引導(dǎo)，有很大一部份學(xué)生在我的課堂上紀(jì)律變好了。總的來說這部份學(xué)生還是可以教的，只是他們的那些習(xí)慣一時間很難改過來而已。
三個月很快就過去，在6月初，我一度情緒很低落，一想到自己的實(shí)習(xí)期快要結(jié)束，更覺得對一中產(chǎn)生了深深的依戀，雖然在這里的時間累點(diǎn)，但我覺得樂在其中，也學(xué)在其中。在后來的日子里，我改變了心態(tài)，不是得到就是學(xué)到，盡管以后的路程不中一中走，我把我在此學(xué)到的東西用起來，我也會走出自己不平凡的人生路。
心得體會：只要用心，沒有辦不成事的；只要努力，一定會遇見伯樂；對待學(xué)生問題上，看到學(xué)生的兩面性，學(xué)生在犯錯誤的時候不只看到學(xué)生的錯誤，更多的要去看錯誤后面的原因。
實(shí)習(xí)期結(jié)束了，我沒有白來，我?guī)鹆藥r腳一中對音樂課程的愛好，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，得到了學(xué)生的喜歡，更重要的是，我也在其中學(xué)到了很多很多。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)23人覺得有用
音樂教師實(shí)習(xí)期結(jié)束后，需要一份自我評價報(bào)告來梳理這段經(jīng)歷。這份報(bào)告不僅是對自己工作的總結(jié)，也是對未來規(guī)劃的重要參考。
報(bào)告開頭得先點(diǎn)明基本情況，比如實(shí)習(xí)學(xué)校的名字、自己的指導(dǎo)老師是誰、帶的是哪些班級等。這部分內(nèi)容要簡明扼要，讓讀者一目了然。記得要把教學(xué)任務(wù)的具體內(nèi)容寫清楚，像是每周上了多少節(jié)課，帶了幾個合唱團(tuán)之類的。不過有時候在描述具體數(shù)字的時候，可能會因?yàn)橛洃浤：洸惶珳?zhǔn)，這時候可以大致估算個范圍，比如“大約每周上了十五六節(jié)課吧”。
接著可以談?wù)劷虒W(xué)成果，這里可以提到一些具體的例子，像某個學(xué)生從一開始五音不全到現(xiàn)在能完整唱完一首歌的進(jìn)步。當(dāng)然，這樣的例子最好是有數(shù)據(jù)支撐的，比如那個學(xué)生的音準(zhǔn)提升了多少個百分點(diǎn)。不過有時候?yàn)榱孙@得生動形象，可能會用詞稍微夸張了一點(diǎn)，比如說“進(jìn)步神速”，實(shí)際上可能沒那么夸張，但這樣能讓報(bào)告更有感染力。
再往后就是談不足之處了?？梢曰仡櫼幌聦?shí)習(xí)期間遇到的一些困難，比如課堂管理上的挑戰(zhàn)?？梢苑此籍?dāng)時是怎么應(yīng)對的，有沒有更好的辦法。有時候在敘述過程中，可能會忘記提及一些重要的背景信息，比如當(dāng)時班上有幾個特別調(diào)皮的學(xué)生，這可能會影響讀者的理解，但只要不影響大局就好。
最后別忘了展望未來?？梢詫憣懽约航酉聛淼哪繕?biāo)，比如希望在下學(xué)期的教學(xué)中做到什么程度。這部分內(nèi)容可以結(jié)合自己的實(shí)際情況來設(shè)定目標(biāo)，比如“爭取讓更多的學(xué)生能夠獨(dú)立完成曲目”。有時候在表達(dá)目標(biāo)時，可能會顯得有點(diǎn)籠統(tǒng)，比如“提高教學(xué)質(zhì)量”，雖然方向沒錯，但具體怎么做還需要進(jìn)一步細(xì)化。
整個報(bào)告寫完后，記得檢查一遍，看看有沒有明顯的錯別字或者不通順的地方。有時候?qū)懙锰欤赡軙雎砸恍┘?xì)節(jié)，比如把“鋼琴伴奏”寫成了“電子琴伴奏”，雖然樂器種類不同，但不會影響整體理解。
