【第1篇】幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告2000字精選怎么寫2500字
摘要畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)一次重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過畢業(yè)實(shí)習(xí)可以使我們在時(shí)間過程中接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，了解未來就業(yè)工作環(huán)境。書村網(wǎng)特意為大家整理了幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告2000字，希望對您的工作和生活有幫助。
時(shí)間飛逝，不知不覺中，一個(gè)月就要過去了?；叵肫疬@一個(gè)月，剛來幼兒園的時(shí)候，感覺自己經(jīng)驗(yàn)不足，不知道該干什么，沒有頭緒！和孩子在一起時(shí)間久了才覺得有了頭緒！~~知道自己該干什么，才真正體會(huì)到萬事開頭難！
新教師面臨的問題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩χR(shí)的掌握以及對我上課的興趣。所以，我會(huì)查閱資料把自己的教案寫好.聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對象是園里的老師。這一個(gè)月我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常和我班級老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我的班長，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。 要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們。 在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如老師上課的紀(jì)律好了。過后我也時(shí)刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力，也學(xué)到了一些方法.
在組織這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如： 我不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_，沒有做到適度的夸.語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。最主要的是 不會(huì)照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。 對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足，我也問過老師，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻?。慢慢的磨練?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：對于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng)。組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。 在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學(xué)會(huì)不少。比如說：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說到，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時(shí)間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。，保育工作上，經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細(xì)心，沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是混齡的班級。所以要想有一個(gè)成功的活動(dòng)，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別是生活活動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。 短短的幾周實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。
實(shí)習(xí)期間，我也看到了一些問題，自己也進(jìn)行過思考。1 .幼兒園稱教學(xué)活動(dòng)為上課或者組織活動(dòng)，它們的區(qū)別在哪里，分別有什么效果和影響？2 .幼兒能在幼兒園學(xué)到什么？3. 教師的評價(jià)語言如何能做到恰到好處？4. 社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的情感態(tài)度目標(biāo)如何達(dá)成？ 5. 如何對待特殊幼兒，比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報(bào)告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等？6. 如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情？7. 幼兒稱老師為媽媽究竟是好還是不好？8. 教師如何做到對所有的幼兒一視同仁？9. 如何提高幼兒教師的地位和待遇？10. 怎樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感？11.配教在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該發(fā)揮什么作用，如何發(fā)揮它的作用？以上這些問題是我在這次實(shí)習(xí)中看到的或者自己遇到過的。我自己也思考過，可到現(xiàn)在，還有很多問題沒有想清楚的。我還會(huì)繼續(xù)尋找答案，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)思考……
實(shí)習(xí)生，本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，誠懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)工作應(yīng)該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動(dòng)。自考的時(shí)候?qū)W過一個(gè)名詞叫“教育機(jī)智”，幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機(jī)制的存在。大多數(shù)時(shí)候，你上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的，甚至大相徑庭，如果你抱著一個(gè)死板的態(tài)度，是肯定干不好這一行的。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)55人覺得有用
幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告寫起來其實(shí)并不難，關(guān)鍵是要把事情說清楚，把自己學(xué)到的東西表達(dá)出來。一開始得想好自己的目標(biāo)是什么，比如是想了解幼兒園的教學(xué)方法，還是想提升自己的溝通能力。這樣心里有個(gè)方向，寫起來就不會(huì)亂。
首先得把自己的基本情況寫一下，像是去了哪所幼兒園實(shí)習(xí)，帶班的是哪位老師之類的。這部分內(nèi)容不能太啰嗦，簡單介紹就行。比如我這次是在陽光幼兒園實(shí)習(xí)，帶我的是李老師，她特別耐心，經(jīng)常教我一些小技巧。
接著就可以寫實(shí)習(xí)期間的具體工作了。比如說每天早上都要幫小朋友量體溫，然后組織他們做早操。這一步很重要，因?yàn)檫@是日常工作的基礎(chǔ)，能反映出你的責(zé)任心。記得把具體的操作步驟寫下來，比如量體溫的時(shí)候要注意什么，早操的動(dòng)作該怎么引導(dǎo)孩子完成。
然后可以談?wù)動(dòng)^察到的一些教學(xué)方法。每個(gè)老師的教學(xué)方式可能都不一樣，試著去理解他們的思路。比如有的老師喜歡用游戲的方式讓孩子學(xué)習(xí)數(shù)字，我覺得這種方法挺好的，能激發(fā)孩子的興趣。不過有時(shí)候也會(huì)遇到一些問題，比如有些孩子不太配合，這時(shí)候就需要多想辦法調(diào)動(dòng)他們的積極性。
除了日常工作，還可以寫寫自己參與的一些活動(dòng)。比如有一次我們組織了一場親子活動(dòng)，我負(fù)責(zé)布置場地。這個(gè)過程中學(xué)到了不少東西，比如怎樣合理規(guī)劃空間，讓家長和孩子都能玩得開心。不過也有點(diǎn)小插曲，那天天氣有點(diǎn)冷，本來準(zhǔn)備的戶外游戲差點(diǎn)取消了，后來臨時(shí)改成室內(nèi)活動(dòng)，效果還不錯(cuò)。
最后別忘了提一下自己的感受和收獲。通過這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足的地方，比如有時(shí)候說話聲音太小，小朋友聽不清楚。不過也學(xué)到了很多實(shí)用的技能，比如怎么和家長溝通，怎么處理突發(fā)事件。這些經(jīng)驗(yàn)對我來說都很寶貴，希望以后能用到。
寫報(bào)告的時(shí)候，語言要盡量簡潔明了，避免太復(fù)雜。如果實(shí)在想不出怎么表達(dá)，就想想平時(shí)是怎么跟別人說這些事的，照著那個(gè)思路寫就行。還有就是，千萬別忘了帶上自己的照片或者一些現(xiàn)場的照片，這樣會(huì)讓報(bào)告看起來更有說服力。
【第2篇】幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告2000字模板怎么寫2400字
幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告2000字模板
時(shí)間過得飛快，一年的專業(yè)學(xué)習(xí)和時(shí)間學(xué)習(xí)已接近尾聲，我告別了xx幼兒園，告別了那些可愛的孩子們，還有親切的老師，一年的實(shí)習(xí)時(shí)間讓我了解到孩子們快樂的笑容，了解到該如何和他們相處，也學(xué)習(xí)到實(shí)踐理論知識(shí)和嫻熟的操作技能。
一、實(shí)習(xí)的目的與意義
1、幼兒園的實(shí)習(xí)是要將學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，更好地運(yùn)用于實(shí)踐，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹立正確的教育思想。
2、幼兒園的實(shí)習(xí)可使我們這些正要進(jìn)入工作崗位的學(xué)生掌握教育教學(xué)方法，獲得從事幼教工作的實(shí)際能力。
3、幼兒園的實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)我們觀察、了解幼兒的能力。
4、幼兒園的實(shí)習(xí)，可以使我們更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情，熱愛幼兒，更愛幼兒教育事業(yè)，增強(qiáng)我們的事業(yè)心和工作責(zé)任感
5、幼兒園的實(shí)習(xí)能夠使我們進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。
6、幼兒園的實(shí)習(xí)可以使我們了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對當(dāng)前幼兒教育的要求。
二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過程
在xx幼兒園一年的實(shí)習(xí)生涯里，小班、中班、大班的學(xué)生、老師我都有接觸，經(jīng)歷的每一位帶課老師身上都有其獨(dú)特的閃光點(diǎn)，是值得我今后學(xué)習(xí)和借鑒的，在他們每個(gè)人身上我都看到了成為優(yōu)秀幼兒教師所必備的素質(zhì)。
剛進(jìn)入幼兒園時(shí)，我?guī)У氖切⌒“唷３跞雸@的孩子們無法適應(yīng)與家人的分離，因此整天的哭鬧。作為一個(gè)新上手的教師，之前也沒有與這個(gè)年齡階段孩子相處的經(jīng)驗(yàn)，面對這種情況我感到束手無策。在我迷茫的時(shí)候是賀老師一步步的指導(dǎo)我應(yīng)該怎么和孩子們相處，怎么樣才能讓她們?nèi)谌氲接變簣@生活中。在同事的耐心、愛心，對每一個(gè)孩子的那種大愛深深的影響了我，讓我深刻的了解到作為一名幼兒教師所必備的大愛。
接著我轉(zhuǎn)入到大班后，大班的孩子們在幼兒園一年已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范，他們最重要的任務(wù)是為升入小學(xué)做準(zhǔn)備，因此老師相對小班會(huì)更為嚴(yán)厲，上課方法也有所不同。在大班我學(xué)到的更多是如何來控制課堂，引導(dǎo)學(xué)生。
中班的孩子是比較難管理的，他們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活，但是還沒有形成系統(tǒng)的規(guī)范。因此在中班的見習(xí)過程中，我從老師身上學(xué)到的是怎么樣來和淘氣的孩子溝通，做為一名中班的帶班老師需要更多的耐心和策略。
在實(shí)習(xí)過程中，我更多的是在做保教的工作。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。經(jīng)常要根據(jù)孩子們的特點(diǎn)，安排戶外活動(dòng)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，要督促孩子去洗手；喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
在實(shí)習(xí)過程中，我還主持召開過幾次家長會(huì)，召開家長座談會(huì)使家長老師共同教育幼兒的方法。為了開好家長座談會(huì)，我進(jìn)行了精心準(zhǔn)備。家長會(huì)開始前，我先與家長進(jìn)行了簡單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對家長提一些要求及建議。家長會(huì)上，除了將近期主要事務(wù)告知家長外，還對一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行了適當(dāng)表揚(yáng)，對個(gè)別幼兒也指出了缺點(diǎn)及改進(jìn)的建議。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并對家長的支持給予感謝。這次家長會(huì)，由于準(zhǔn)備充分，得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和家長的一致好評。
一年的實(shí)習(xí)生涯讓我置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道，和小朋友搞好關(guān)系，同其他任課老師的日常交流中學(xué)到了很多以前課堂上學(xué)不到的課外知識(shí)。
三、實(shí)習(xí)收獲及不足
在一年的實(shí)習(xí)過程中，我收獲甚多，總結(jié)以下幾點(diǎn)：
1、幼教工作要有耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，同時(shí)也需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理，心理特點(diǎn)；掌握幼兒的年齡特點(diǎn)；性格差異，因人而異，因材施教。
2、應(yīng)了解和掌握大、中、小班每個(gè)年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面的區(qū)別，另外，作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作之外，還要做好與保育員，其他教師及家長的合作與協(xié)調(diào)。
3、要試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信賴，同時(shí)還要用母親般的心去呵護(hù)他們。
4、以身作則，為幼兒樹立榜樣。幼兒教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都有幼兒在模仿，所以我們平時(shí)要端正自己，注重平時(shí)的習(xí)慣。
5、要從小班開始抓常規(guī)，班上的常規(guī)不好，上課或者活動(dòng)時(shí)就很費(fèi)勁，訓(xùn)練常規(guī)是一個(gè)過程，以后工作時(shí)，一定要從帶班開始就訓(xùn)練常規(guī)，并且從一些很小的事情上入手，給孩子，給自己的班級養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
6、安全警鐘長鳴。無論是室內(nèi)還是室外，課中，活動(dòng)中，還是休息，安全都是放在第一位的，特別是注意分小組活動(dòng)，在游戲和活動(dòng)前要先明確提出要求，而且一定要多強(qiáng)調(diào)。
實(shí)習(xí)，讓我增長了見識(shí)，更認(rèn)識(shí)到了自己的不足：
1.我的語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不夠豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约盒愿衿珒?nèi)向，一時(shí)沒有放開，沒有很好的用小朋友最能夠接受的語氣、語調(diào)與他們交流；
2.沒有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有較好的做到因材施教，應(yīng)在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí)，讓幼兒欣然接受新鮮事物，新的知識(shí)；
3.教學(xué)組織管理水平有待于提高，這些還要在以后的教學(xué)生活中進(jìn)行磨練。
雖然實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，但我從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無盡的。感謝帶教老師，正是你的不辭勞苦，才有了我豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為我的人生留下了寶貴的財(cái)富。也感謝其他幾位老師的關(guān)心和照顧，有了他們們的熱情關(guān)懷，讓我一年的實(shí)習(xí)生涯留下了美好的回憶。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)89人覺得有用
幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告該怎么寫？這個(gè)問題困擾了不少同學(xué)。記得有一次我?guī)鸵粋€(gè)朋友修改他的實(shí)習(xí)報(bào)告，發(fā)現(xiàn)他開頭就寫得亂七八糟，前言不搭后語。其實(shí)寫實(shí)習(xí)報(bào)告，最重要的是要把實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷說清楚。比如說你在幼兒園里帶孩子做游戲，這事兒不能一筆帶過，得詳細(xì)描述下你是怎么組織的，孩子們反應(yīng)如何。
寫報(bào)告的時(shí)候，得注意條理清晰。你可以從實(shí)習(xí)的基本情況開始，像實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、單位這些基本信息都得寫上。然后就是實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容了，這部分可以分成幾個(gè)部分來講。比如我見過有人寫自己在幼兒園里負(fù)責(zé)教學(xué)活動(dòng)，這部分就可以細(xì)分為準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段和效果反饋三個(gè)小點(diǎn)。
寫報(bào)告的時(shí)候要注意專業(yè)術(shù)語的使用。像在幼兒園實(shí)習(xí)，提到教育方法的時(shí)候，就得用到一些專業(yè)的概念，像蒙臺(tái)梭利教育法、瑞吉?dú)W教育體系之類的。當(dāng)然，術(shù)語不能濫用，不然會(huì)顯得很生硬。有時(shí)候我會(huì)看到有人為了顯示自己懂行，把一堆術(shù)語堆砌在一起，結(jié)果反而讓人看不明白。
書寫注意事項(xiàng)：
寫報(bào)告的時(shí)候得注意格式。雖然不用太死板，但基本的標(biāo)題、正文這些還是要有。我以前看過一份報(bào)告，人家標(biāo)題字號(hào)都沒統(tǒng)一，看著特別不舒服。還有段落間距也挺重要的，太密的話讀者看起來費(fèi)勁，太疏又顯得沒誠意。
說到細(xì)節(jié)，有些地方得特別留意。像在描述活動(dòng)的時(shí)候，最好能附上一些數(shù)據(jù)支撐，比如參與的孩子有多少個(gè)，活動(dòng)持續(xù)多久，孩子們的興趣度怎么樣等等。這樣能讓報(bào)告更有說服力。不過有時(shí)候也會(huì)遇到一些小問題，比如統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)不太完整，這就需要提前做好準(zhǔn)備。
【第3篇】幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告結(jié)尾大全怎么寫500字
經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的教師，特別是幼兒園教師是那么的不容易。
和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的誠心。
欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份責(zé)任的重大。只有不好的老師，沒有不好的孩子，只有不對的老師，沒有不對的家長，實(shí)習(xí)間，讓我增長了見識(shí)，做老師難，做幼兒教師更難。我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不斷充實(shí)自己，彌補(bǔ)缺口。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭！我舍不得我們班的老師，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多！雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美好的回憶！天下沒有不散的宴席啊！是??！我想微笑著走，微笑著離開我所實(shí)習(xí)的幼兒園！我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動(dòng)力！我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)11人覺得有用
寫好一份報(bào)告確實(shí)不容易，尤其像幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告這種需要結(jié)合實(shí)踐與理論的文檔。開頭部分得先把基本情況交代清楚，比如實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、參與的活動(dòng)類型等。這部分信息很重要，因?yàn)樗於苏輬?bào)告的基礎(chǔ)。如果開頭沒說清楚這些，后面的內(nèi)容可能就顯得沒根沒據(jù)。
接下來就是具體描述實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷，這部分要特別注意條理清晰。每個(gè)活動(dòng)都最好有個(gè)簡短的概述，再詳細(xì)講一下自己的感受和學(xué)到的東西。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)自己寫漏了一些關(guān)鍵點(diǎn)，這就需要回頭補(bǔ)充，不然讀者看了會(huì)一頭霧水。比如提到某個(gè)游戲?qū)⒆影l(fā)展的意義時(shí)，忘記提具體的實(shí)施細(xì)節(jié)，這就會(huì)讓內(nèi)容顯得不夠完整。
在寫到個(gè)人收獲的時(shí)候，別只顧著羅列優(yōu)點(diǎn)，適當(dāng)?shù)闹赋霾蛔阋埠鼙匾?。畢竟每個(gè)人都有成長空間，把問題坦誠地寫出來，不僅能體現(xiàn)你的自我反思能力，還能讓報(bào)告更有說服力。當(dāng)然，這里有個(gè)小地方需要注意，就是不要一味強(qiáng)調(diào)缺點(diǎn)而忽略了整體的積極性。比如，“這次實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到自己在溝通技巧上的欠缺，但這并不妨礙我從中學(xué)到了很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)?！?/p>
結(jié)尾怎么寫？
可以稍微展望一下未來，比如希望以后能將這次實(shí)習(xí)中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到更多場景中去。不過這里有個(gè)小問題，就是有些人在寫這部分時(shí)容易寫得太籠統(tǒng)，缺乏針對性。比如泛泛地說“希望能提升自己的專業(yè)水平”，卻沒有具體方向，這樣就顯得空洞了。其實(shí)完全可以結(jié)合自身情況，比如通過參加培訓(xùn)、閱讀相關(guān)書籍等方式來明確未來的努力目標(biāo)。
寫報(bào)告時(shí)還要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。有時(shí)候?yàn)榱俗非蠛啙?，可能?huì)省略一些必要的連接詞，結(jié)果導(dǎo)致句子之間關(guān)系模糊。例如，“孩子們在游戲中表現(xiàn)很好，教師給予表揚(yáng)?！边@樣的句子雖然簡練，但缺少對兩者之間因果關(guān)系的明確表達(dá)。因此，適當(dāng)?shù)脑黾右恍┻^渡性的詞語會(huì)讓句子更加順暢。
【第4篇】大學(xué)應(yīng)屆生幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告2025怎么寫1900字
馬上就要從學(xué)校畢業(yè)了，按照學(xué)校的規(guī)定，我必須在離校之前找一份實(shí)習(xí)工作才行，不然就無法順利地畢業(yè)。當(dāng)然了，不用學(xué)校來催，我自己比學(xué)校的老師們還急，我來學(xué)校學(xué)習(xí)了這么幾年，為的就是能在畢業(yè)的時(shí)候找一份好工作，眼看著馬上就要離校了，我自然也急著去外面找一份實(shí)習(xí)工作。我在學(xué)校的專業(yè)是幼教專業(yè)，經(jīng)過學(xué)校老師的一番推舉后，我順利地來到了xx幼兒園，在這里我開始了我為期幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。
一、實(shí)習(xí)目的
實(shí)習(xí)就是為了增長自己的工作見識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的，在學(xué)校里我們往往只學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的理論知識(shí)，對于如何將理論轉(zhuǎn)換為實(shí)際操作是完全不熟練的，盡管學(xué)校為我們組織過幾次實(shí)訓(xùn)，可那也只是稍微增長了我們一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)手能力，所以想要快速的進(jìn)入工作狀態(tài)，必須要去幼兒園里面實(shí)習(xí)一段時(shí)間。
二、實(shí)習(xí)過程
我的很多同學(xué)都說找工作難，尤其是找一份好的實(shí)習(xí)工作更是難上加上，我倒是很幸運(yùn)，因?yàn)閷W(xué)校的老師很是為我們著想，早就給我們準(zhǔn)備好了一些實(shí)習(xí)崗位，我自然也沒有放走老師的好意，我挑選了一個(gè)位置還不錯(cuò)的幼兒園，隨后我也順利地通過了面試。在園里面，我認(rèn)識(shí)了不少有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老幼師，也結(jié)識(shí)了幾位和我同樣是實(shí)習(xí)生的年輕教師，大家都是懷著同一個(gè)理念才來到了這里，我早在大一的時(shí)候就確立好了目標(biāo)，以后的我一定要當(dāng)一名優(yōu)秀的幼師，讓孩子們一看到我就如同看到了天使一般。如今正是我大展拳腳的好機(jī)會(huì)，可當(dāng)我真正開始了教學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)事情好像沒有我想的那么簡單誒。
首先教孩子們可不容易，光是記住這么多孩子的樣貌和名字就有一定難度，而且這么多孩子的習(xí)性都不一樣，如果僅靠幾天的接觸是沒法深入了解的，所以就沒法開展更深層次的工作，這也讓我明白了教小孩子們可不是一兩天就能做好的事情，這絕對是一個(gè)漫長且需要耐心的工作。
三、實(shí)習(xí)心得
在和孩子們接觸的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己在許多方面還需要加強(qiáng)和進(jìn)步。首先，備課工作一定要做好，要準(zhǔn)備一些孩子們愛聽的故事，不然太過正經(jīng)的教學(xué)很容易讓孩子們走神，其次就是得時(shí)刻保證自己擁有良好的精神面貌，畢竟孩子們是很敏感的，他們能感受到自己身上的狀態(tài)，所以是讓笑容每天都洋溢在臉上，這才能讓孩子們感受到來自教師的愛。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)68人覺得有用
大學(xué)應(yīng)屆生去幼兒園實(shí)習(xí)，寫實(shí)習(xí)報(bào)告其實(shí)挺有講究的。一般得先把實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)都交代清楚，比如說在哪個(gè)學(xué)期，具體是在哪所幼兒園。開頭這部分最好簡單明了，別太啰嗦，不然老師看了會(huì)覺得你不夠簡潔。
接下來就是重點(diǎn)了，要把實(shí)習(xí)期間做的主要工作寫出來。比如帶班的時(shí)候是怎么組織小朋友活動(dòng)的，教他們唱歌跳舞，還是陪他們做手工游戲之類的。這部分記得要結(jié)合自己的實(shí)際情況，要是只照搬別人的做法，那肯定不行。還有，如果能舉幾個(gè)具體的例子就更好了，這樣顯得真實(shí)可信。
再往后，就得說說自己在實(shí)習(xí)過程中遇到的問題了。像是小朋友不聽話怎么辦，或者跟同事溝通時(shí)有什么小摩擦。遇到這些問題的時(shí)候，你是怎么處理的，最后的結(jié)果怎么樣。這一步很重要，能反映出你的應(yīng)對能力和解決問題的態(tài)度。
還有哦，別忘了提到自己的收獲。這不只是指學(xué)到的知識(shí)，還包括個(gè)人的成長，比如耐心增加了，跟小朋友相處更得心應(yīng)手了之類的。不過這里要注意，不能吹得太過了，適度就好。
最后這部分可以聊聊對未來的打算，比如通過這次實(shí)習(xí)，對自己未來的職業(yè)規(guī)劃有沒有新的想法。當(dāng)然，這個(gè)部分不用寫得太長，點(diǎn)到為止就行。
寫報(bào)告的時(shí)候，記得用詞要恰當(dāng)，別隨便亂用那些太復(fù)雜或者太書面化的詞匯。而且格式也要注意，標(biāo)題什么的最好居中，正文段落之間空一行，這樣看起來比較舒服。要是字跡工整就更好了，要是手寫的話。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)不小心漏掉一些細(xì)節(jié)，比如忘記寫某個(gè)重要的活動(dòng)。還有，有時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，可能會(huì)把一句話拉得很長，這樣反而不好。所以寫的時(shí)候得隨時(shí)檢查一下，看看有沒有疏漏的地方。
【第5篇】婦聯(lián)幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告2000字怎么寫2100字
在趙石瓊老師的帶領(lǐng)下，我們在市婦聯(lián)幼兒園開始了為期五周的實(shí)習(xí)活動(dòng)，此次實(shí)習(xí)對我個(gè)人來說，打破了以往只聽課，只觀察的習(xí)慣。五周的實(shí)習(xí)一晃而過，在實(shí)習(xí)期間，我們還以幼兒教師的身份講課，讓我們更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合，在此感謝市婦聯(lián)幼兒園趙佳、趙甜、馬敏等老師給我們的指導(dǎo)和幫助。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過程，通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能力，提高專業(yè)素質(zhì)，以達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，提高實(shí)踐能力之功效。此次實(shí)習(xí)感受頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)快樂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍
好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。托三班的班主任趙佳老師、趙甜老師和保育員馬敏老師，她們始終恪守給家長和社會(huì)的承諾：對待幼兒關(guān)心尊重，一視同仁。托三班共有21個(gè)小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，托三班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，快樂的游戲，快樂的探索，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的度過在幼兒園的每一天。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育，讓托三班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。
二、在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)
1、在教學(xué)中，滲透專業(yè)的教育理論知識(shí)
在這五周的實(shí)習(xí)期間，我注意將所學(xué)的理論運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，平時(shí)學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律、教育教學(xué)的原則與方法、游戲活動(dòng)的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施以及各種基本技能等，在這次實(shí)習(xí)中得到實(shí)踐與運(yùn)用。第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多在學(xué)校沒有學(xué)過，沒想過的難題，明白上好一節(jié)課，不但要讓小朋友學(xué)到知識(shí)，還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣，做學(xué)習(xí)中的可樂兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識(shí)的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理。因此，平時(shí)我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法，遇到問題能用學(xué)過的理論進(jìn)行解決，對于新的教育理念怎么運(yùn)用與實(shí)踐，大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討。與同學(xué)們一起認(rèn)真研究教材，深入了解每個(gè)幼兒的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出高質(zhì)量的教案，每節(jié)課前都在小組認(rèn)真試講，在教學(xué)過程中用生動(dòng)流暢的語言，嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非?；钴S，讓教育教學(xué)活動(dòng)順利的進(jìn)行。觀摩課后，我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正如同學(xué)們說的：“每上一節(jié)課感覺都不一樣，自己駕駛課堂的能力也有所提高?！?/p>
2、開展豐富多彩的集中教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
托班的孩子剛進(jìn)入幼兒園不久，我們跟指導(dǎo)老師們通過各種豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講，跟同伴友好的說話，自己也會(huì)覺得很有成就感。因此，趙老師她們是很注重集中活動(dòng)教育的。從她們的集中教育活動(dòng)，讓我們知道集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是老師喊破喉嚨也無濟(jì)于事。在第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，也很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶。在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做，并且愿意與老師和同伴交流，體驗(yàn)與他人進(jìn)行語言交往的樂趣，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式簡單的表達(dá)感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)，喜歡與伙伴說話，交流分享自己的喜悅，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。而我們在指導(dǎo)老師的身上，學(xué)到很多課本上沒有的知識(shí)，知道在課堂上，學(xué)習(xí)生活上，老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍，讓幼兒喜愛老師，相信老師，喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí)，沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中。
三、認(rèn)真做好家園工作
這五周的實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的家長打交道。和每一個(gè)小朋友搞好關(guān)系，讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)一起游戲。這次實(shí)習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方，比如在語言方面，語言的表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍缺。語速、語調(diào)，語感掌握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情。在教學(xué)教育方面，專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學(xué)游戲活動(dòng)不夠新穎。因此，回學(xué)校后，我們要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真探索幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
從總體來說，這次實(shí)習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵，也讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，也讓我深感站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。同時(shí)再次感謝學(xué)校組織我們實(shí)習(xí)，感謝市婦聯(lián)幼兒園給了我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)和教育的平臺(tái)，感謝趙佳老師、趙甜老師和保育員馬敏老師的指導(dǎo)。這兩個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)65人覺得有用
婦聯(lián)幼兒園的實(shí)習(xí)報(bào)告要怎么寫，這是很多同學(xué)關(guān)心的問題。實(shí)習(xí)報(bào)告不是簡單的流水賬，它需要結(jié)合自己的觀察、感受和學(xué)到的知識(shí)。寫的時(shí)候，得先明確幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，比如實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，還有個(gè)人的收獲。
這次實(shí)習(xí)我去了婦聯(lián)幼兒園，那里的環(huán)境特別好，孩子也都很活潑。每天上午都有教學(xué)活動(dòng)，下午則是游戲時(shí)間。通過觀察老師的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)他們很注重孩子的動(dòng)手能力。比如手工課上，老師會(huì)準(zhǔn)備一些材料，讓孩子自己動(dòng)手做小動(dòng)物。這讓我意識(shí)到，教育不僅僅是傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。
實(shí)習(xí)期間我還參與了幾次家長會(huì)，了解到家長們對孩子成長的關(guān)注。有的家長擔(dān)心孩子在集體生活中的適應(yīng)情況，有的則希望孩子能多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。我覺得作為未來的幼師，不僅要教好孩子，還得做好家校溝通，這樣才能更好地幫助孩子成長。
在寫報(bào)告時(shí)，要注意把經(jīng)歷的事情具體化。比如，某一天我跟著老師上了手工課，孩子們做的小兔子特別可愛。當(dāng)時(shí)有個(gè)小朋友遇到困難，我就過去幫忙，他很開心地完成了作品。這樣的細(xì)節(jié)會(huì)讓報(bào)告更有說服力。當(dāng)然，如果能附上幾張照片就更好了，這樣能讓讀者更直觀地了解實(shí)習(xí)的情況。
不過有些時(shí)候，我在記錄過程中可能會(huì)忘記標(biāo)注具體日期，這其實(shí)是個(gè)小問題，但會(huì)影響報(bào)告的整體質(zhì)量。還有一次，我把“剪刀”寫成了“剪子”，雖然意思沒變，但總覺得有點(diǎn)別扭。寫完后最好多檢查幾遍，確保沒有明顯的錯(cuò)誤。
書寫注意事項(xiàng)：
報(bào)告里還可以加入一些自己的反思。比如通過這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到耐心的重要性。面對調(diào)皮的孩子，有時(shí)會(huì)感到煩躁，但慢慢調(diào)整心態(tài)后，發(fā)現(xiàn)其實(shí)每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)。這樣的感悟能讓報(bào)告顯得更加真實(shí)。
【第6篇】2025年1月幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫1050字
1、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的能力，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想；
2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作；
3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn)，實(shí)習(xí)幼兒園教師及保育員工作，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力；
4、通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識(shí)和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
第一周為見習(xí)期：觀察幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境；了解師幼、幼幼、教師與家長之間的互動(dòng)情況；熟悉幼兒一日活動(dòng)安排；觀察教師組織教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；
第二三四周實(shí)施教育活動(dòng)，組織幼兒游戲與運(yùn)動(dòng)。整個(gè)過程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，完善效果；在活動(dòng)中觀察揣摩幼兒心理、行為特征，針對個(gè)性差異與之互動(dòng)；組織的活動(dòng)涉及音樂、語言、社會(huì)、自然、健康五大領(lǐng)域；
每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志；
另外還協(xié)助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒?dòng)；
參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參與為迎接六一的有關(guān)道具制作。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月，對幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí)。時(shí)間不長，但對我們實(shí)踐能力的提高，理論知識(shí)的充實(shí)，以及個(gè)人對幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。
通過實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。
通過實(shí)習(xí)，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實(shí)。
在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會(huì)碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動(dòng)都是你的成績，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。的確，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開始時(shí)那樣盲目。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識(shí)變的具體、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)48人覺得有用
2025年1月幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫
做實(shí)習(xí)報(bào)告這件事，說起來容易，其實(shí)還是有不少門道的。像咱們做幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告，肯定得先把實(shí)習(xí)的基本情況寫清楚，比如說時(shí)間地點(diǎn)，還有帶班老師的名字，這都是必要的。當(dāng)然，報(bào)告里頭得提到自己在實(shí)習(xí)期間的具體工作內(nèi)容，像輔助教學(xué)，照顧小朋友，這些都得涵蓋到。
說到輔助教學(xué)這部分，就得詳細(xì)寫一下自己參與了哪些活動(dòng)設(shè)計(jì)，像是組織手工課，戶外游戲，這些具體的細(xì)節(jié)很重要。要是有機(jī)會(huì)的話，最好還能寫寫自己在教學(xué)過程中遇到的問題，還有怎么解決的。比如有一次我?guī)∨笥炎鍪止?，發(fā)現(xiàn)他們對剪刀不太熟悉，結(jié)果就有點(diǎn)亂套，后來我就教他們怎么安全地使用剪刀，慢慢就順利多了。
至于照顧小朋友這塊，我覺得特別重要的是記錄下自己的觀察。比如說有個(gè)小朋友平時(shí)比較內(nèi)向，不愛說話，但是在某次活動(dòng)中突然表現(xiàn)得很積極，這樣的變化就很值得記錄下來。還有就是，要是能把自己的感受寫進(jìn)去就更好了，像看到孩子們開心的笑容，心里的那種滿足感，這也是很有意義的。
再來說說報(bào)告的格式，雖然不用太死板，但基本的結(jié)構(gòu)還是要有的。開頭部分交代清楚基本情況，中間部分詳細(xì)描述工作內(nèi)容和體會(huì)，最后可以稍微總結(jié)一下自己的收獲。不過，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)忘記檢查一下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)什么的，像逗號(hào)漏掉的情況偶爾會(huì)出現(xiàn)，這點(diǎn)大家得多注意。
書寫注意事項(xiàng)：
寫報(bào)告的時(shí)候別忘了結(jié)合專業(yè)術(shù)語，像教育心理學(xué)里的什么“行為觀察法”之類的，適當(dāng)用上一些會(huì)顯得更專業(yè)。當(dāng)然，這些術(shù)語也不能濫用，不然會(huì)顯得很生硬。比如說我曾經(jīng)寫過一段關(guān)于小朋友情緒管理的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)想用上“心理暗示”這個(gè)詞，結(jié)果一不留神寫成了“心里暗示”，雖然意思差不多，但回頭一看還是覺得有點(diǎn)不妥。
