【第1篇】護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告1000字怎么寫1000字
本人通過(guò)半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與為大家耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)___關(guān)于'三個(gè)代表'的重要思想，學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，以馬列主義***思想，鄧小平理論為指導(dǎo)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以'愛(ài)心，細(xì)心，耐心'為基本，努力做到'眼勤，手勤，腳勤，嘴勤'，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問(wèn)，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對(duì)，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信賴和好評(píng)，同時(shí)，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。
通過(guò)半年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)27人覺(jué)得有用
護(hù)理專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告其實(shí)挺講究細(xì)節(jié)的，尤其是當(dāng)你想把它寫得既專業(yè)又真實(shí)的時(shí)候。開頭這部分得先把實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)交代清楚，還有實(shí)習(xí)的大方向，像是在哪個(gè)科室輪轉(zhuǎn)之類的。比如說(shuō)我之前實(shí)習(xí)那會(huì)兒，是在內(nèi)科待了一個(gè)月，外科一個(gè)月，還去了急診科體驗(yàn)了幾天。這段話就別寫得太死板，說(shuō)“我去了內(nèi)科待了一個(gè)月”，可以改成“頭一個(gè)月是在內(nèi)科過(guò)的”。這樣顯得更生活化一點(diǎn)。
接著就是具體工作內(nèi)容了，這個(gè)部分很重要。每個(gè)科室的工作方式都不一樣，護(hù)理的重點(diǎn)也各有側(cè)重。像在內(nèi)科，主要就是觀察患者的生命體征，記錄他們的病情變化，還要協(xié)助醫(yī)生做一些基本的操作。記得要把具體的事例穿插進(jìn)去，比如那天有個(gè)病人突然血壓升高，我們是怎么處理的，用了什么藥，效果怎么樣。這部分可以稍微詳細(xì)點(diǎn)，但別太啰嗦，不然讀者看著累。要是寫到緊急情況處理的時(shí)候，語(yǔ)速可以快一些，用詞簡(jiǎn)單直接，就像平時(shí)說(shuō)話那樣。
寫到實(shí)習(xí)感受這部分時(shí)，可以結(jié)合自己的體會(huì)來(lái)說(shuō)。比如說(shuō)一開始覺(jué)得特別緊張，擔(dān)心做不好，后來(lái)慢慢適應(yīng)了節(jié)奏，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到了不少東西。這里有個(gè)小地方需要注意，有些人可能就會(huì)寫成“適應(yīng)了以后才發(fā)現(xiàn)”，這其實(shí)有點(diǎn)問(wèn)題，“適應(yīng)了以后”這樣的表達(dá)有點(diǎn)多余，可以直接說(shuō)“適應(yīng)后才發(fā)現(xiàn)”。
至于實(shí)習(xí)期間學(xué)到的專業(yè)技能，一定要提到。比如學(xué)會(huì)了如何正確給患者換藥，怎樣測(cè)量血糖，或者是掌握了某種儀器的使用方法。記得把學(xué)習(xí)的過(guò)程描述出來(lái)，是從哪個(gè)護(hù)士姐姐那里學(xué)到的，她是怎么教你的，你自己又是怎么練習(xí)的。如果能舉個(gè)例子就更好了，比如有一次跟著帶教老師一起給糖尿病患者測(cè)血糖，她邊操作邊講解注意事項(xiàng)，我就在一旁認(rèn)真記筆記，回去之后反復(fù)練習(xí)，直到完全掌握為止。
小編友情提醒：
關(guān)于實(shí)習(xí)的收獲，除了專業(yè)技能上的提升，還有個(gè)人成長(zhǎng)方面的東西。比如團(tuán)隊(duì)合作能力提高了，面對(duì)突發(fā)狀況時(shí)的應(yīng)變能力增強(qiáng)了。這部分不用寫得太抽象，可以結(jié)合具體事例來(lái)談，像有一次夜班的時(shí)候，幾個(gè)同事一起配合，成功應(yīng)對(duì)了一位患者的突發(fā)狀況，那種感覺(jué)特別棒。當(dāng)然，這里有個(gè)小問(wèn)題，前面提到“夜班的時(shí)候”，后面又說(shuō)“那種感覺(jué)特別棒”，前后連接有點(diǎn)生硬，可以調(diào)整一下，讓句子更順暢些。
【第2篇】護(hù)理專業(yè)假期實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫1150字
作為一名護(hù)理專業(yè)的在校大學(xué)生，假期的實(shí)習(xí)可以讓我們把平時(shí)書本上的知識(shí)更好的貫徹運(yùn)用到實(shí)際操作當(dāng)中，學(xué)習(xí)知識(shí)并且很好的運(yùn)用知識(shí)是一個(gè)長(zhǎng)期的，并且需要不斷探索的過(guò)程。以知識(shí)為后盾，以不變應(yīng)萬(wàn)變，這才是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)書本知識(shí)的最終目標(biāo)。理論聯(lián)系實(shí)際，才能將自己的護(hù)理夢(mèng)更好的堅(jiān)持下去。
明確知道了知識(shí)的重要性，和必要性。在那里，我也觀察和學(xué)習(xí)了如何建立良好的護(hù)患關(guān)系要有愛(ài)心同情心，病人來(lái)就醫(yī)，病痛的折磨是很痛苦的。病人就是我們的顧客我們的上帝，所以我們應(yīng)很友善的對(duì)待他們，即使他們有情緒，站在病人的角度思考，要做到將心比心，用一顆博愛(ài)之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措，只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來(lái)自你手心的力量，也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心。每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，給人輕松與溫馨舒適的感覺(jué)，讓病人每天都能感受溫暖。再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。假如病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半。因此，自信心是一顆無(wú)形的定心丸，無(wú)論是護(hù)士本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。在實(shí)習(xí)的一段時(shí)間內(nèi)，我感受到護(hù)士的責(zé)任，了解到一些知識(shí)，有了一些體會(huì)：
1、醫(yī)要細(xì)心，在配藥打針輸液，三查八對(duì)和無(wú)菌原則很重要，操作前，操作中，操作后，都要校對(duì)病人姓名床頭卡，藥品名稱用法濃度用量。無(wú)菌概念要強(qiáng)，配藥戴口罩，針頭污染換一個(gè)，無(wú)菌操作戴口罩手套。防止藥物交叉感染，醫(yī)院的很多東西都是一次性的，用一次就丟了，若在沒(méi)有用時(shí)被污染了也丟了。
2、做事講求速度技術(shù)和質(zhì)量，還有分工明確，了解自己要做什么，清楚自己的職責(zé)，特別在搶救病人。實(shí)習(xí)期間，讓我知道素質(zhì)要好點(diǎn)，理論知識(shí)強(qiáng)點(diǎn)，而臨床的都是從零開始，我們下了臨床都要重新學(xué)，所以我們自己要強(qiáng)，什么不懂的都要多問(wèn)多學(xué)。
3、不管在哪里都要把關(guān)系處理好關(guān)系是很重要的，關(guān)系好別人才愿意教你。不過(guò)干我們這行，只靠嘴上功夫是不行，那就是只說(shuō)不做事的，人還是要勤快點(diǎn)，多跑跑腿，對(duì)自己還是有好處的。
4、在醫(yī)院不要亂說(shuō)話，不知道就不知道，不要裝懂。對(duì)有些不確定的事要去確定，不要給病人家屬好像大概有些不確定的答案，給一個(gè)明確的答案。要學(xué)會(huì)保護(hù)自己?？偠灾?，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我收獲良多。一方面，通過(guò)對(duì)在校所學(xué)到的理論的進(jìn)行實(shí)際觀察，提高了我的知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并成為我不斷學(xué)習(xí)、繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。另一反面為我以后能夠在護(hù)士這一崗位上發(fā)揮自己作用做好了前提的準(zhǔn)備。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我更加堅(jiān)定了想要成為一名白衣天使的決心和信心，我要用自己有限的時(shí)間和精力奉獻(xiàn)給這個(gè)行業(yè)，讓南丁格爾精神無(wú)限的發(fā)揚(yáng)下去。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)78人覺(jué)得有用
護(hù)理專業(yè)假期實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫
護(hù)理專業(yè)的學(xué)生在假期實(shí)習(xí)結(jié)束后，通常需要提交一份實(shí)習(xí)報(bào)告。這類報(bào)告不僅是對(duì)自己實(shí)習(xí)經(jīng)歷的總結(jié)，也是提升自身專業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫應(yīng)該從實(shí)際工作出發(fā)，結(jié)合自己的觀察和體會(huì)，這樣才能寫出既有價(jià)值又真實(shí)可信的內(nèi)容。
在開始寫報(bào)告前，首先要明確報(bào)告的目的。目的是為了展示自己在實(shí)習(xí)期間學(xué)到的知識(shí)和技能，同時(shí)也是一種自我反思的過(guò)程。因此，在動(dòng)筆之前，最好先整理好實(shí)習(xí)期間的筆記和記錄，這樣可以幫助理清思路。比如，可以列出每天的主要任務(wù)和遇到的問(wèn)題，這些都可以作為報(bào)告的基礎(chǔ)素材。
接下來(lái)就是具體的寫作部分了。報(bào)告的內(nèi)容可以從幾個(gè)方面入手，比如實(shí)習(xí)單位的基本情況、自己的崗位職責(zé)、具體的工作流程等。對(duì)于實(shí)習(xí)單位的情況，可以簡(jiǎn)要介紹其規(guī)模、性質(zhì)以及主要業(yè)務(wù)領(lǐng)域。至于崗位職責(zé)，則需要詳細(xì)描述自己承擔(dān)的具體工作內(nèi)容，包括日常護(hù)理工作的細(xì)節(jié)、特殊病例的處理方法等。這部分內(nèi)容最好能結(jié)合實(shí)例來(lái)說(shuō)明，這樣會(huì)讓報(bào)告顯得更加生動(dòng)具體。
在敘述工作流程時(shí)，可以按照時(shí)間順序來(lái)組織材料。例如，早上是如何進(jìn)行交接班的，白天的主要工作有哪些，晚上又是如何完成值班任務(wù)的。這樣的敘述方式能讓讀者清晰地了解到整個(gè)工作過(guò)程。同時(shí)，還可以穿插一些個(gè)人的感受，比如說(shuō)在面對(duì)緊急情況時(shí)的應(yīng)對(duì)措施，或者是與同事之間的合作經(jīng)驗(yàn)。
除了上述內(nèi)容外，還應(yīng)該對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析。這不僅有助于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，也能為今后的工作積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。比如，如果發(fā)現(xiàn)某些護(hù)理操作存在不足之處，就可以提出改進(jìn)建議。當(dāng)然，提出的建議必須基于實(shí)際情況，不能憑空想象。
需要注意的是，在撰寫報(bào)告時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)要盡量簡(jiǎn)潔明了。避免使用過(guò)于復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，除非確實(shí)必要。同時(shí)，要注意保持客觀公正的態(tài)度，既不能夸大成績(jī)也不能隱瞞缺點(diǎn)。另外，報(bào)告的格式也很重要，一般來(lái)說(shuō)，標(biāo)題、正文、署名這幾個(gè)部分缺一不可。
有時(shí)候，寫報(bào)告的過(guò)程中可能會(huì)遇到一些困難，比如說(shuō)難以找到合適的切入點(diǎn)，或者是不知道該如何組織材料。這時(shí)就需要靜下心來(lái)好好思考一下，多參考其他人的做法，從中吸取靈感。當(dāng)然，也可以向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，他們往往能給出很有建設(shè)性的意見(jiàn)。
【第3篇】2025年護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫950字
本人通過(guò)半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下， 認(rèn)真學(xué)習(xí)江**關(guān)于三個(gè)代表的重要思想，學(xué)習(xí)貫徹xx大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高，
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，以馬列主義***思想，鄧**理論為指導(dǎo)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以愛(ài)心，細(xì)心，耐心為基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng). 在各科室的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問(wèn)，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對(duì)，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信賴和好評(píng)，同時(shí)，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解.
通過(guò)半年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努 力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù).
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)45人覺(jué)得有用
2025年護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫
做實(shí)習(xí)報(bào)告之前，得搞清楚這個(gè)報(bào)告到底要干什么。它不是讓你把實(shí)習(xí)期間的所有事情都堆上去，而是要把學(xué)到的東西展示出來(lái)，還要讓別人知道你是怎么學(xué)的。開頭部分，最好能簡(jiǎn)單介紹一下實(shí)習(xí)的背景，比如是在哪家醫(yī)院、哪個(gè)科室實(shí)習(xí)的，還有實(shí)習(xí)的時(shí)間范圍。這部分要是寫得太復(fù)雜，反而會(huì)讓人摸不著頭腦。
接著就是正文了。寫的時(shí)候要結(jié)合具體的案例，說(shuō)說(shuō)自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題以及解決辦法。比如說(shuō)有個(gè)病人突然病情加重，當(dāng)時(shí)你是怎么配合醫(yī)生處理的，用了哪些護(hù)理手段。這些細(xì)節(jié)很重要，因?yàn)槟茏寛?bào)告顯得真實(shí)可信。不過(guò)這里頭要注意，有些細(xì)節(jié)可能涉及病人的隱私，這時(shí)候就得稍微改動(dòng)一下，保護(hù)好病人的信息。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)格式吧。標(biāo)題一定要醒目，別搞得模模糊糊的。每個(gè)部分之間的過(guò)渡也要順暢，別讓讀者覺(jué)得跳脫感太強(qiáng)。有時(shí)候?qū)憟?bào)告的時(shí)候，為了顯得全面，可能會(huì)把一些無(wú)關(guān)緊要的小事也寫進(jìn)去，這樣反而會(huì)讓重點(diǎn)變得不突出。所以寫的時(shí)候要挑重要的寫，次要的簡(jiǎn)略帶過(guò)就行。
還有一個(gè)需要注意的地方，就是語(yǔ)言表達(dá)要專業(yè)。護(hù)理專業(yè)的報(bào)告里頭，術(shù)語(yǔ)不能亂用，不然會(huì)顯得很業(yè)余。比如“生命體征”這種詞就不能隨便改，要是改成“身體狀況”，那就會(huì)讓人覺(jué)得不夠嚴(yán)肅。另外，數(shù)字和時(shí)間這類東西最好核對(duì)清楚，萬(wàn)一寫錯(cuò)了，就會(huì)影響整個(gè)報(bào)告的質(zhì)量。
小編友情提醒：
檢查報(bào)告的時(shí)候要仔細(xì)點(diǎn)。有時(shí)候拼寫錯(cuò)誤或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)，別人看一眼就能發(fā)現(xiàn)。而且報(bào)告里的句子長(zhǎng)度也要適中，太長(zhǎng)的話容易讓人讀起來(lái)費(fèi)勁。如果實(shí)在想不出更好的表達(dá)方式，那就多參考一些已經(jīng)完成的報(bào)告，看看人家是怎么組織語(yǔ)言的。
【第4篇】臨床實(shí)習(xí)報(bào)告護(hù)理專業(yè)怎么寫1800字
臨床實(shí)習(xí)報(bào)告護(hù)理專業(yè)
____年x月踏進(jìn)了醫(yī)院，那一天我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候，心情是多么的激動(dòng)，那一刻告訴我們——保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)。作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)！帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期8個(gè)多月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。
盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。
同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。護(hù)理專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范本精選由提供！
一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的能力。
整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉一反三。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”。在骨科、內(nèi)科、外科、icu、急診，等各個(gè)科室里，我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行查對(duì)制度，培養(yǎng)著良好的工作方式，同過(guò)自己親身經(jīng)歷到，從發(fā)現(xiàn)到及時(shí)報(bào)告，及時(shí)和醫(yī)生和老師參與搶救雖然在這過(guò)程中我不能起到什么大作用，但是經(jīng)過(guò)自己親身感受到這足以讓我在以后的工作中能夠及時(shí)處理突發(fā)事件。
這應(yīng)該算的上是第四個(gè)收獲，雖不能說(shuō)很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長(zhǎng)，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系，這醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理給我們帶來(lái)了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來(lái)方便，護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè)。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。
與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)27人覺(jué)得有用
臨床實(shí)習(xí)報(bào)告對(duì)于護(hù)理專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，它不僅能夠幫助記錄實(shí)習(xí)經(jīng)歷，還能體現(xiàn)個(gè)人能力。寫好這樣的報(bào)告需要一些技巧，下面我來(lái)分享一下如何撰寫。
剛開始接觸臨床實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，很多人會(huì)感到無(wú)從下手，不知道該從哪里開始。其實(shí)，可以從回顧實(shí)習(xí)期間的工作內(nèi)容入手，把每天的主要工作列出來(lái)。比如，某一天你負(fù)責(zé)協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行靜脈注射，那就可以詳細(xì)描述這個(gè)過(guò)程，包括你是如何準(zhǔn)備的、遇到了什么問(wèn)題以及最終是如何解決的。這樣的細(xì)節(jié)會(huì)讓報(bào)告顯得更加真實(shí)可信。
在寫報(bào)告時(shí)，記得要多用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，這樣能顯示出你的專業(yè)水平。比如，提到病人的病情變化時(shí)，可以使用醫(yī)學(xué)上的專業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)表達(dá)，而不是用日常生活中的話來(lái)形容。當(dāng)然了，這里有一個(gè)需要注意的地方，就是有些術(shù)語(yǔ)可能不止一種說(shuō)法，所以在選擇的時(shí)候最好挑最常用的那個(gè)。
有時(shí)候，寫報(bào)告的過(guò)程中，可能會(huì)遇到一些難以表達(dá)清楚的情況。這時(shí)候不妨換個(gè)角度去想，或者試著用不同的方式來(lái)描述同一個(gè)事件。例如，如果某個(gè)病例特別復(fù)雜，你可以先簡(jiǎn)述整個(gè)病例的大致情況，然后再逐步深入到具體的治療方案和護(hù)理措施上。
書寫注意事項(xiàng)：
報(bào)告中除了描述具體事件外，還可以加入自己的感悟。比如，在一次搶救病人過(guò)程中，你學(xué)到了什么新技能，或者對(duì)某些醫(yī)療流程有了新的理解。這樣的內(nèi)容會(huì)讓報(bào)告更有深度，也能體現(xiàn)出你的成長(zhǎng)。
不過(guò)，寫報(bào)告的時(shí)候也要注意格式問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，報(bào)告開頭要有個(gè)標(biāo)題，然后按照時(shí)間順序或者事情發(fā)展的邏輯來(lái)組織內(nèi)容。每個(gè)部分之間要有清晰的分隔，方便閱讀。這里有個(gè)小提醒，就是不要把所有的內(nèi)容都堆在一個(gè)段落里，適當(dāng)?shù)姆侄慰梢宰屛恼驴雌饋?lái)更加條理分明。
檢查報(bào)告的時(shí)候要仔細(xì)一點(diǎn)。有時(shí)候，因?yàn)橼s時(shí)間或者其他原因，可能會(huì)漏掉一些小細(xì)節(jié)。比如，忘記寫日期或者是把某些數(shù)字搞錯(cuò)了。雖然這些問(wèn)題看似不大，但如果被發(fā)現(xiàn)，可能會(huì)影響到報(bào)告的整體質(zhì)量。
小編友情提醒：
寫完報(bào)告后，不妨找同學(xué)或者老師幫忙看看。他們可能會(huì)提出一些你沒(méi)注意到的問(wèn)題，幫助你進(jìn)一步完善報(bào)告。畢竟，別人的視角往往能帶來(lái)不一樣的啟發(fā)。
【第5篇】護(hù)理專業(yè)的相關(guān)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫1700字
護(hù)理專業(yè)的相關(guān)實(shí)習(xí)報(bào)告模板
1.要樹立“以人為本”的人性化服務(wù)理念
護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來(lái)展開的。人是一個(gè)生物體，時(shí)時(shí)刻刻有著他(她)各種生理需求和社會(huì)需求，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外，其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的。因此，如何滿足病人的各種正當(dāng)需要，就囊括了我們所有的護(hù)理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在。其中營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境、耐心細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語(yǔ)言溝通、體貼入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等，都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來(lái)?？傊?，一切以病人為中心，病人滿意了，說(shuō)明我們的工作就做好了。
2.要嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程
在護(hù)理的上作制度中，有“查對(duì)制度”、“值班、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級(jí)護(hù)理制度”等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中如果沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會(huì)一盤散沙，工作無(wú)序，正常的工作無(wú)法準(zhǔn)確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的，凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來(lái)的。違反了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴(yán)格遵守，才能少走彎路，少犯錯(cuò)誤，不犯錯(cuò)誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生。
3.要做到“四勤”
人是有惰性的。特別現(xiàn)在獨(dú)生子女多，這種惰性、依賴性表現(xiàn)比較強(qiáng)烈，實(shí)習(xí)階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生，只有勤奮才能被人賞識(shí)，被人接受，才有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐知識(shí)?！八那凇笔紫纫矍冢褪且朴谟^察。
①認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作安排的周密性和計(jì)劃性。
②觀察各項(xiàng)護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法，臨床上許多知識(shí)教科書上是沒(méi)有的，有些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)只有心悟而不可言傳，只有在實(shí)踐中多觀察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會(huì)在自己的`實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。
③要勤察病情，對(duì)病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點(diǎn)病人要密切觀察。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察、心腦血管癇人各項(xiàng)牛命體征的觀察、各種特殊治療和用藥療效或良反應(yīng)的觀察等等，通過(guò)觀察才能掌癇人的病情變化，及時(shí)采取有效的治療和護(hù)理手段處琿突事件，嚴(yán)密的觀察病情，在很大程度上對(duì)于提高治療率和搶救成功率是至關(guān)主要的。再則就是要口勤，通過(guò)言語(yǔ)才能溝通，但語(yǔ)言要講究藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范，不能自以為是、雜亂無(wú)章的亂講。包括尊敬師長(zhǎng)語(yǔ)言甜蜜、求學(xué)知識(shí)勤鉆好問(wèn)、安撫病人話語(yǔ)溫馨、主動(dòng)詢問(wèn)、耐心解釋、入院宣教、科普知識(shí)等等。護(hù)患關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語(yǔ)言的溝通，有了良好的人際關(guān)系，工作學(xué)習(xí)起來(lái)也就順心多了。另外，最重要的還要手、腳勤，就是要樂(lè)于干活，主動(dòng)做事。護(hù)理工作平凡而瑣碎，各班工作職責(zé)只是比較粗略的分工，分工的基礎(chǔ)上還需要合作。相當(dāng)一部分工作是沒(méi)辦法明確分工和量化的，但又是必須要做的。所以只要人在病區(qū)，要是工作和病人需要，都要主動(dòng)去做，絕對(duì)不能等待或推諉。做好治療護(hù)理之余還要“沒(méi)事”找事干，多下病房了解病人各方面的狀況，協(xié)助做一些生活護(hù)理，以及病房環(huán)境的整理，辦公室、治療室的清潔整理等等。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)帶教老師們也愿意把更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授于你。
4.做好護(hù)理文書的書寫
護(hù)理文書書寫質(zhì)量的高低，可以反映一個(gè)護(hù)士的綜合素質(zhì)。在護(hù)理文書中，可以看到你對(duì)病人整體狀況的了解程度;看到你對(duì)醫(yī)囑的詮釋和理解程度;看到你根據(jù)病情運(yùn)用你所學(xué)到的知識(shí)去解決問(wèn)題的決策能力和方法;看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過(guò)程中所發(fā)揮的主觀能動(dòng)性和規(guī)范性。同樣護(hù)理文書也是病人住院過(guò)程的文字檔案和法律依據(jù)。因此，護(hù)理文書～定要客觀，實(shí)事求是，規(guī)范的書寫，做到楣欄、內(nèi)容填寫完整，字跡工整清晰，文字語(yǔ)言流暢，使用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，記錄客觀事實(shí)。
總之，實(shí)習(xí)過(guò)程是短暫的。但如果我們把握好了這一過(guò)程，給自己奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)和獨(dú)立工作準(zhǔn)備階段，將對(duì)自己末來(lái)的事業(yè)受益匪淺。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)77人覺(jué)得有用
護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告該怎么寫，這確實(shí)是個(gè)挺讓人頭疼的事。畢竟，這可不是隨便填填就能交差的活兒。不過(guò)，說(shuō)到底，寫報(bào)告就是要把實(shí)習(xí)的經(jīng)歷和學(xué)到的東西好好整理出來(lái)，讓別人看了能明白你在實(shí)習(xí)期間干了什么，又學(xué)到了什么。
開頭怎么寫？
得先把實(shí)習(xí)的基本情況交代清楚。比如，你是在哪個(gè)醫(yī)院實(shí)習(xí)的，具體時(shí)間是從什么時(shí)候到什么時(shí)候，還有你的帶教老師是誰(shuí)。這部分不用寫得太復(fù)雜，把關(guān)鍵信息點(diǎn)明就行。記得把單位的全稱寫全，別圖省事只寫簡(jiǎn)稱，萬(wàn)一人家沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)稱，就麻煩了。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)忘記檢查一遍，結(jié)果把單位的名字寫錯(cuò)了，比如把“第一人民醫(yī)院”寫成了“第一人民院”，雖然大家心里都明白說(shuō)的是同一個(gè)地方，但這還是有點(diǎn)不妥當(dāng)。
接著就是正文，這是報(bào)告的核心部分。你可以按照科室輪轉(zhuǎn)的情況來(lái)寫，每個(gè)科室的經(jīng)歷單獨(dú)列一段。在描述工作內(nèi)容時(shí)，除了說(shuō)清楚做了哪些具體的工作，最好還能結(jié)合理論知識(shí)來(lái)分析一下為什么這么做。比如在內(nèi)科實(shí)習(xí)時(shí)，你參與了某位患者的日常護(hù)理，就要把護(hù)理的流程、遇到的問(wèn)題以及解決方法都寫下來(lái)。要是能把相關(guān)的醫(yī)學(xué)理論也稍微提一提，那就更有說(shuō)服力了。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡芫蜁?huì)忘了聯(lián)系理論，只顧著記流水賬似的把事情羅列出來(lái)，這樣就顯得很單薄了。
關(guān)于實(shí)習(xí)的感受這塊兒也不能忽略。實(shí)習(xí)期間肯定會(huì)有不少心得體會(huì)，不管是對(duì)工作的理解，還是對(duì)自己未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的思考，都可以寫進(jìn)去。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)陷入一種誤區(qū)，覺(jué)得光是抒發(fā)感慨就行，結(jié)果整段話空洞無(wú)物，像是在喊口號(hào)，這就不太好啦。應(yīng)該結(jié)合具體的例子來(lái)說(shuō)，這樣才能讓讀者感受到你的真誠(chéng)。
結(jié)尾怎么寫？
簡(jiǎn)單總結(jié)一下整個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷給你的啟發(fā)，同時(shí)也可以表達(dá)對(duì)未來(lái)工作的期待。這里需要注意的是，不要寫得太籠統(tǒng)，比如“通過(guò)這次實(shí)習(xí)我收獲了很多”，這種話聽(tīng)起來(lái)就很敷衍?？梢栽囍唧w一點(diǎn)，比如“通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作的細(xì)致和重要性，也明白了團(tuán)隊(duì)合作在醫(yī)療工作中的關(guān)鍵作用”。
寫報(bào)告的時(shí)候，格式也很重要。字體大小、行間距、頁(yè)邊距這些細(xì)節(jié)都要符合要求。有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，把這些細(xì)節(jié)給忽略了，結(jié)果打印出來(lái)的報(bào)告看起來(lái)亂糟糟的，給人的第一印象就不佳。所以，寫完之后一定要花點(diǎn)時(shí)間檢查一下排版，確保沒(méi)有明顯的格式問(wèn)題。
【第6篇】xxxx年10月護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫2550字
護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告(一)
本人通過(guò)半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)___關(guān)于'三個(gè)代表'的重要思想，學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、古詩(shī)詞大全依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，以馬列主義***思想，鄧小平理論為指導(dǎo)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以'愛(ài)心，細(xì)心，耐心'為基本，努力做到'眼勤，手勤，腳勤，嘴勤'，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在各科室的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問(wèn)，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對(duì)，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信賴和好評(píng)，同時(shí)，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解.
通過(guò)半年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告(二)
本人通過(guò)10個(gè)月的護(hù)理實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)管理制度和《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其相關(guān)的法律法規(guī)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位全過(guò)程的讓病人滿意，努力把理論知識(shí)和臨床實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合在一起，思想認(rèn)識(shí)水平也有了一定的提高。
在實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不遲到不早退，踏實(shí)工作努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施有記錄。實(shí)習(xí)期間始終以“愛(ài)心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急別病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在科室實(shí)習(xí)中，我嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師的提問(wèn)，規(guī)范熟悉進(jìn)行各項(xiàng)?？撇僮骷盎A(chǔ)操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查八對(duì)，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析及時(shí)解決，在搶救工作中一絲不勾，有條不紊，得到老師的認(rèn)可患者的信賴和好評(píng)。
同時(shí)本人還參加了醫(yī)療機(jī)構(gòu)的下鄉(xiāng)體檢活動(dòng)，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。通過(guò)實(shí)習(xí)本人理論和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中我將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
在這里我忠心的感謝每位老師對(duì)我的支持，使我圓滿地完成我的實(shí)習(xí)計(jì)劃。
護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告(三)
時(shí)光飛速，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)從一名學(xué)生，走上社會(huì)，走進(jìn)醫(yī)院，成為一名救死扶傷的護(hù)士。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我寫了幾次護(hù)理專業(yè)見(jiàn)習(xí)報(bào)告。雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，在這日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幹?，使我充分地認(rèn)識(shí)到成為一名合格的護(hù)士的重要性，但當(dāng)真正接觸到病人后，我發(fā)現(xiàn)，臨床護(hù)理、護(hù)理專業(yè)見(jiàn)習(xí)報(bào)告和書本上還是存在著差距，自己不僅有扎實(shí)的理論，熟練的操作，還要有愛(ài)傷觀點(diǎn)等等。下面就是我的護(hù)理專業(yè)見(jiàn)習(xí)報(bào)告(如果你感興趣的話還可以看看醫(yī)學(xué)生見(jiàn)習(xí)報(bào)告)：
滿足病人的基本生活需要，是從生理學(xué)角度如呼吸，循環(huán)、體溫、飲食、排泄、清潔、環(huán)境、活動(dòng)、休息、姿勢(shì)與體位等方面出發(fā)，由護(hù)士運(yùn)用護(hù)理技術(shù)來(lái)實(shí)施的。當(dāng)病、人由于疾患等原因而不能自行漱口、刷牙時(shí)，護(hù)士應(yīng)對(duì)其進(jìn)行口輕護(hù)理，這不經(jīng)可是病人保持口輕清潔，濕潤(rùn)、去除口臭感到舒適，還可預(yù)防口腔感染，防止發(fā)生并發(fā)癥。排尿時(shí)人的正常勝利活動(dòng)，也是人的基本需要。對(duì)于排尿發(fā)生障礙的尿潴留病人，在查明非尿路阻塞所指的情況下，可采取一系列措施，如改變病人的臥位，熱敷和按摩病人的下腹部，利用條件反射來(lái)誘導(dǎo)排尿，如聽(tīng)流水聲、溫水沖洗會(huì)陰等。如上述措施無(wú)效，還可在無(wú)菌操作下施行導(dǎo)尿術(shù)，把尿液從膀胱內(nèi)引出，以減輕病人的痛苦，滿足其排尿的基本需要。
滿足病人的治療需要，采取的護(hù)理活動(dòng)有觀察生命體征、給藥、肌內(nèi)注射、靜脈輸液、輸血等。對(duì)腹部手術(shù)后病人，協(xié)助其取半坐臥位，可促使感染局限化，減少毒素吸收，減輕傷口縫合處張力，以緩解疼痛，促進(jìn)愈合。對(duì)高血脂病人，常采用低脂飲食，限制病人動(dòng)物性脂肪的攝入，以配合藥物治療等。
在病室實(shí)習(xí)期間掌握了各種鋪床法，臥床病人更換床單法。病人入院及出院護(hù)理，口腔護(hù)理，褥瘡的預(yù)防、治療及護(hù)理，晨晚間護(hù)理，血、尿、便、常規(guī)標(biāo)本采集的意義以及方法。知道了醫(yī)囑處理，病室報(bào)告、重癥記錄、護(hù)理病例，體液出去量記錄單的書寫方法。熟悉了口服、霧化吸入、注射給藥法。藥物過(guò)敏試驗(yàn)及溶液配制法，皮試結(jié)果的判斷，靜脈采血、輸液、輸血的方法體溫、脈搏、呼吸，血壓的測(cè)量與記錄方法，體溫單繪制法，氧氣吸入法、吸痰法、鼻飼法、洗胃法、灌腸法，男、女病人導(dǎo)尿術(shù)。監(jiān)護(hù)儀、呼吸機(jī)的使用方法及保養(yǎng)。心電圖的波形特征，各種飲流管道的原理及護(hù)理要點(diǎn)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)77人覺(jué)得有用
10月護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫
護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告是一種記錄工作經(jīng)歷和學(xué)習(xí)成果的重要文件，它不僅反映了實(shí)習(xí)期間的工作表現(xiàn)，還體現(xiàn)了個(gè)人的專業(yè)能力。撰寫這樣的報(bào)告時(shí)，需要結(jié)合具體的情境和任務(wù)，合理組織內(nèi)容，確保條理清晰、重點(diǎn)突出。
一開始，確定好報(bào)告的主題和目標(biāo)是關(guān)鍵。比如，這次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)在于掌握某項(xiàng)護(hù)理技能，那么報(bào)告就應(yīng)該圍繞這項(xiàng)技能展開。在描述過(guò)程中，可以詳細(xì)說(shuō)明實(shí)習(xí)的具體地點(diǎn)、科室環(huán)境以及團(tuán)隊(duì)成員，這些背景信息有助于讀者更好地理解后續(xù)的內(nèi)容。
接著，要注重細(xì)節(jié)的描述。護(hù)理工作中，每一個(gè)步驟都可能影響到患者的健康狀況。因此，在報(bào)告中，應(yīng)該具體描述實(shí)習(xí)期間參與的護(hù)理操作，包括準(zhǔn)備工作的流程、實(shí)施過(guò)程中的注意事項(xiàng)以及遇到的問(wèn)題和解決方法。例如，靜脈注射是一項(xiàng)常見(jiàn)的護(hù)理操作，報(bào)告中可以提到如何選擇合適的血管、消毒的方法以及觀察患者反應(yīng)的技巧。
在敘述的過(guò)程中，適當(dāng)?shù)男袠I(yè)術(shù)語(yǔ)能夠增加報(bào)告的專業(yè)性。比如，“無(wú)菌技術(shù)”、“生命體征監(jiān)測(cè)”等詞匯都是護(hù)理領(lǐng)域的常用術(shù)語(yǔ)。不過(guò)，在使用這些術(shù)語(yǔ)時(shí)，要注意解釋其含義，以便于非專業(yè)人士也能理解。
書寫注意事項(xiàng)：
實(shí)習(xí)報(bào)告中還可以加入一些個(gè)人的感受和體會(huì)。這部分內(nèi)容不必太正式，可以稍微放松一點(diǎn)，表達(dá)自己在實(shí)習(xí)中學(xué)到了什么，有哪些收獲。比如，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己在溝通方面還有待提高，今后會(huì)更加注重與患者的交流，這不僅是對(duì)自身不足的認(rèn)識(shí)，也是對(duì)未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃。
在寫作的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊張而忽略了一些細(xì)節(jié)。比如，有些重要的數(shù)據(jù)沒(méi)有及時(shí)記錄下來(lái)，導(dǎo)致后來(lái)回憶起來(lái)有些模糊。這種情況就需要在報(bào)告中誠(chéng)實(shí)地說(shuō)明，而不是憑空編造數(shù)據(jù)。畢竟，真實(shí)的數(shù)據(jù)和事實(shí)才是最有說(shuō)服力的證據(jù)。
