【第1篇】?jī)?yōu)秀醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告結(jié)尾怎么寫(xiě)3100字
這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì)，酸甜苦辣，無(wú)論是什么滋味，都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是知道了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)不錯(cuò)的朋友，或許這比書(shū)本更有價(jià)值吧
在老師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)不斷的努力，在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)很快結(jié)束，取得了很大成績(jī)。首先，在基礎(chǔ)理論方面，溫故而知加強(qiáng)了鞏固和提高；其次，在臨床放面學(xué)到了新的知識(shí)和處理方法?？傊?。經(jīng)過(guò)在心內(nèi)實(shí)習(xí)，是我對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的知識(shí)和技巧。我一定把學(xué)到得知識(shí)應(yīng)用到今后的工作中去，并不忘記老師的教誨，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。
算算進(jìn)心內(nèi)科實(shí)習(xí)的日子有半個(gè)月了，新年剛過(guò)。感覺(jué)到現(xiàn)在，自己在心內(nèi)科學(xué)到的東西沒(méi)多少增加。踏進(jìn)了科室，見(jiàn)識(shí)了不少的人，接觸了不少的事情。也讓我看清楚了有些人的面孔。換句話來(lái)說(shuō)，是不是實(shí)習(xí)，就代表了自己已經(jīng)開(kāi)始接觸半個(gè)社會(huì)了呢？
由于實(shí)習(xí)時(shí)間不是很長(zhǎng)，與學(xué)生交流少，目前學(xué)生的內(nèi)心世界及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)我來(lái)說(shuō)還是陌生的，做到真正了解學(xué)生，不是易事，有待以后去探索，總之，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，對(duì)于教師的工作已有所了解，但在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上，還不熟悉，尚待完善。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)89人覺(jué)得有用
實(shí)習(xí)醫(yī)生的報(bào)告該怎么收尾？這得看你這段時(shí)間的工作重點(diǎn)了。要是你跟著導(dǎo)師做了不少手術(shù)，那結(jié)尾部分就可以側(cè)重于手術(shù)后的觀察體會(huì)。比如，你參與的那個(gè)闌尾炎手術(shù)，術(shù)后病人恢復(fù)得挺快，這就值得提一提。你可以寫(xiě)幾句關(guān)于護(hù)理工作的感受，像是“從術(shù)后的換藥情況看，我覺(jué)得細(xì)節(jié)特別重要，哪怕是一個(gè)小棉球沒(méi)放好，可能都會(huì)影響傷口愈合?！边@樣的句子就挺好。
要是你在門診接診了不少病例，那結(jié)尾部分就可以總結(jié)下診斷的心得。像某個(gè)病人一開(kāi)始癥狀挺模糊的，后來(lái)通過(guò)一步步檢查才確診，這個(gè)過(guò)程就可以詳細(xì)描述一下?！爱?dāng)時(shí)就覺(jué)得這個(gè)病有點(diǎn)復(fù)雜，但慢慢分析下來(lái)，其實(shí)還是能找到規(guī)律的?！边@樣的話寫(xiě)出來(lái)，顯得很真實(shí)，也很專業(yè)。
不過(guò)，寫(xiě)結(jié)尾的時(shí)候也要注意一點(diǎn)，別光顧著說(shuō)自己的功勞。像有些實(shí)習(xí)生老喜歡寫(xiě)“我?guī)椭衬翅t(yī)生完成了某某工作”，聽(tīng)起來(lái)就有點(diǎn)不太謙虛。改成“在某某醫(yī)生指導(dǎo)下，我和團(tuán)隊(duì)一起完成了某某工作”就更好。這樣顯得更誠(chéng)懇，也符合醫(yī)院的氛圍。
再就是，結(jié)尾部分最好能提到一些后續(xù)的工作計(jì)劃。比如，“接下來(lái)我想進(jìn)一步了解某某疾病的用藥原則”，這會(huì)讓整個(gè)報(bào)告顯得更有延續(xù)性。當(dāng)然，如果你覺(jué)得某些地方寫(xiě)得不太清楚，也可以補(bǔ)充一句“由于時(shí)間有限，這部分內(nèi)容還需要深入研究”。但這句話可別寫(xiě)得太明顯，不然顯得有點(diǎn)敷衍。
【第2篇】醫(yī)院內(nèi)科醫(yī)生個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)2800字
醫(yī)院內(nèi)科醫(yī)生個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告
醫(yī)生是一個(gè)神圣的職業(yè)，做一名好的醫(yī)生必須有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，對(duì)病人負(fù)責(zé)，對(duì)疾病負(fù)責(zé)，是我們每一個(gè)臨床醫(yī)生義不容辭的責(zé)任。我們?cè)谂R床學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)做聰明的醫(yī)生，有自我保護(hù)意識(shí)，避免醫(yī)療糾紛，膽大心要細(xì)，耐心地為病人家屬講解病情的危重程度，這樣一來(lái)也能改善醫(yī)患關(guān)系，能更好地促進(jìn)醫(yī)生與病人及其家屬之間的交流。醫(yī)患關(guān)系很重要，只有相互理解，相互配合，才能有利于疾病的轉(zhuǎn)歸，彼此應(yīng)當(dāng)“換位思考”，站在對(duì)方的角度體驗(yàn)，疾病的難度，患者的焦急，醫(yī)生的盡力，都需要很好的交流與溝通。我們醫(yī)生應(yīng)當(dāng)把病人與疾病放在第一位，以治好疾病為目的，以減輕病人痛苦為原則，認(rèn)真耐心地對(duì)待每一個(gè)病人及每一個(gè)疾病。
在醫(yī)院實(shí)習(xí) 期間，我所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”。在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、兒科等各個(gè)科室里，我都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行查對(duì)制度，培養(yǎng)著良好的工作方式，這應(yīng)該算的上是第四個(gè)收獲，雖不能說(shuō)很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。
在內(nèi)科的臨床實(shí)習(xí) 過(guò)程中，我遇見(jiàn)過(guò)的一些臨床常見(jiàn)疾病總結(jié) 有:腦出血，腦栓塞，蛛網(wǎng)膜下腔出血，小腦出血，頭痛，急性脊髓炎，麻醉意外性腦癱，周圍性面癱，冠心病心絞痛，急性心肌梗死，高血壓病，慢性腎炎，腎病綜合征，系膜增生性腎小球腎炎，尿毒癥，腎盂腎炎，慢性支氣管炎，肺氣腫，肺部感染，咯血查因，上消化道出血，酒精性肝硬化，脾腫大，消化性潰瘍，慢性胃炎，貧血，糖尿病，低血糖昏迷，急性淋巴細(xì)胞白血病，
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間就過(guò)去了，在理論學(xué)習(xí)后的臨床實(shí)踐我才剛剛起步，臨床經(jīng)驗(yàn)還需要很大程度的積累，臨床技能還需要很大程度的加強(qiáng)。這段學(xué)習(xí)的日子，也開(kāi)始收獲臨床的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些就是我第一次臨床實(shí)習(xí) 過(guò)程中對(duì)自己學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，對(duì)自己不足的總結(jié)，對(duì)學(xué)做醫(yī)生的體會(huì)，對(duì)自己學(xué)醫(yī)路上的重新思考，也含有一些對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的瞻望。
醫(yī)院內(nèi)科醫(yī)生個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告
轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)期馬上就要結(jié)束了，在這段時(shí)間里我進(jìn)行教育社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)，回想起實(shí)習(xí)的日子，收獲豐富，特別感受到以下是本人此次學(xué)習(xí)的一些實(shí)習(xí)鑒定。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛(ài)兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說(shuō)“對(duì)不起”，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷?？傊矣X(jué)得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使
1.實(shí)習(xí)前對(duì)心內(nèi)科的一些基本操作要掌握，如做心電圖、測(cè)血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡(jiǎn)單的測(cè)血壓為例，很多人都沒(méi)有規(guī)范的掌握。
2.搞熟心內(nèi)科常見(jiàn)疾病的書(shū)本知識(shí)，如高血壓、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等;然后再在臨床上將上級(jí)醫(yī)生的診療方案與書(shū)本相對(duì)應(yīng)，看看如何與患者個(gè)體結(jié)合，不懂就問(wèn)，水平會(huì)提高很快。
3.學(xué)會(huì)一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會(huì)處理了，后面慢的也不用著急，這樣做到心中有數(shù)，“一切盡在掌握”，呵呵！
4.還有就是，醫(yī)生不光要掌握高超的醫(yī)術(shù)，同時(shí)還要很好的溝通技巧，與患者、與同事，平時(shí)多學(xué)學(xué)上級(jí)老師的溝通、談話方法和技巧，等到真正工作了會(huì)很快上手。
這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì)，酸甜苦辣，無(wú)論是什么滋味，都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是知道了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)不錯(cuò)的朋友，或許這比書(shū)本更有價(jià)值吧
在老師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)不斷的努力，在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)很快結(jié)束，取得了很大成績(jī)。首先，在基礎(chǔ)理論方面，溫故而知加強(qiáng)了鞏固和提高;其次，在臨床放面學(xué)到了新的知識(shí)和處理方法?？傊?。經(jīng)過(guò)在心內(nèi)實(shí)習(xí)，是我對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的知識(shí)和技巧。我一定把學(xué)到得知識(shí)應(yīng)用到今后的工作中去，并不忘記老師的教誨，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。
算算進(jìn)心內(nèi)科實(shí)習(xí)的日子有半個(gè)月了，新年剛過(guò)。感覺(jué)到現(xiàn)在，自己在心內(nèi)科學(xué)到的東西沒(méi)多少增加。踏進(jìn)了科室，見(jiàn)識(shí)了不少的人，接觸了不少的事情。也讓我看清楚了有些人的面孔。換句話來(lái)說(shuō)，是不是實(shí)習(xí)，就代表了自己已經(jīng)開(kāi)始接觸半個(gè)社會(huì)了呢？
由于實(shí)習(xí)時(shí)間不是很長(zhǎng)，與學(xué)生交流少，目前學(xué)生的內(nèi)心世界及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)我來(lái)說(shuō)還是陌生的，做到真正了解學(xué)生，不是易事，有待以后去探索，總之，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，對(duì)于教師的工作已有所了解，但在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上，還不熟悉，尚待完善。
醫(yī)院內(nèi)科醫(yī)生個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告
內(nèi)科，呼吸系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)，消化系統(tǒng)等疾病較常見(jiàn)，由于大多疾病起病急驟，癥狀也較復(fù)雜，病情變化快，所以掌握熟練的應(yīng)對(duì)措施非常重要.
我印象最深的是在呼吸內(nèi)科，一次對(duì)一位肺心病病人搶救的全過(guò)程.那位患者是因?yàn)樽约合碌厣蠋鴮?dǎo)致的暫時(shí)缺氧.聽(tīng)到報(bào)警，老師和值班醫(yī)生還有我立刻跑向病房，老師快速讓病人平躺，給他帶上呼吸面罩，監(jiān)護(hù)儀，并且關(guān)注他的血壓和氧飽和度.與此同時(shí)，又有幾個(gè)醫(yī)生也趕到病房開(kāi)始會(huì)診.病情在不斷變化發(fā)展，搶救計(jì)劃也隨著病情而靈活多變，所有人的神經(jīng)都繃緊著.我一會(huì)兒盯著心電監(jiān)護(hù)儀的表情，一會(huì)兒看看病人的表情，為病人揪心.藥物進(jìn)入病人體內(nèi)，所有人都在觀察病情的進(jìn)一步發(fā)展.無(wú)論是醫(yī)生還是護(hù)士，此時(shí)注意力都高度集中.醫(yī)生們縝密判斷，護(hù)士們熟練操作，緊張而不慌張，病房里除了呼吸機(jī)的聲音，安靜極了.病人家屬把病人的生命交到了醫(yī)生和護(hù)士手中，把親人生的希望寄托在他們身上，醫(yī)生護(hù)士們的肩膀上此刻承載了多大的壓力，恐怕只有他們自己知道..經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的搶救，呼吸，心跳，血氧飽和逐漸恢復(fù)正常，病人從死亡線被拉了回來(lái)，所有人都松了口氣.
由此，我深刻地體會(huì)到了作為一名護(hù)理人員，必須具備精湛的護(hù)理操作技能，同時(shí)還必須有敏捷的思維冷靜的頭腦，熟練的與醫(yī)生默契配合.醫(yī)護(hù)配合至關(guān)重要，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的，目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦，只有當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士做到密切配合，才能給病人帶來(lái)最大利益.
內(nèi)科系的疾病的發(fā)生與病人的心理狀態(tài)和行為方式密切相關(guān)，所以平時(shí)在與病人接觸的治療與護(hù)理中，我運(yùn)用自己掌握的知識(shí)，鼓勵(lì)病人調(diào)解好心理，建立良好的生活方式，并針對(duì)不同病癥給予相應(yīng)的健康教育指導(dǎo)，贏得了病人及家屬的認(rèn)可.
[醫(yī)院內(nèi)科醫(yī)生個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告]
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)94人覺(jué)得有用
醫(yī)院內(nèi)科醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)，這事兒挺重要的。實(shí)習(xí)報(bào)告不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就行，得有點(diǎn)專業(yè)勁兒。開(kāi)頭這部分得先把實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、單位交代清楚，這是基本規(guī)矩。比如什么時(shí)候開(kāi)始實(shí)習(xí)，是在哪家醫(yī)院的哪個(gè)科室，名字最好別省略。這樣寫(xiě)能讓看的人心里有個(gè)底。
接下來(lái)就得說(shuō)說(shuō)自己實(shí)習(xí)期間干了什么。比如跟著老師查房，學(xué)著怎么給病人開(kāi)藥、寫(xiě)病歷，還參加了幾次病例討論會(huì)。這部分內(nèi)容最好能具體點(diǎn)，別光說(shuō)“參與了工作”，可以說(shuō)具體參與了哪項(xiàng)工作，做了哪些事情。要是能提幾個(gè)案例就更好了，特別是那些印象特別深的，像是某個(gè)病人病情變化的過(guò)程，自己是怎么跟著老師處理的，這個(gè)細(xì)節(jié)很重要。
報(bào)告里得談?wù)勛约旱氖斋@。比如說(shuō)學(xué)到了什么新知識(shí)，或者明白了哪些道理?？梢詫?xiě)寫(xiě)自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，又是怎么解決的。這部分可以稍微帶點(diǎn)主觀感受，但不能太情緒化，得保持專業(yè)態(tài)度。比如覺(jué)得自己在溝通技巧上有進(jìn)步，或者對(duì)某些疾病的診斷思路更清晰了，這些都可以寫(xiě)進(jìn)去。
至于格式，標(biāo)題要醒目，正文分段寫(xiě)，每一部分都要有條理。字跡工整這點(diǎn)也得注意，要是手寫(xiě)的話，字寫(xiě)得太潦草會(huì)影響效果。要是打印的，字體大小要合適，別太大也不要太小，看著舒服就行。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
報(bào)告里最好帶上幾張圖表什么的，特別是跟病例相關(guān)的，這樣能讓內(nèi)容看起來(lái)更有說(shuō)服力。不過(guò)圖表不能亂放，得跟報(bào)告的內(nèi)容緊密相關(guān)，不然就顯得多余了。
【第3篇】醫(yī)師實(shí)習(xí)報(bào)告：最新實(shí)習(xí)醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)3700字
醫(yī)師實(shí)習(xí)報(bào)告范文：最新實(shí)習(xí)醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，在學(xué)校學(xué)習(xí)了兩年的理論知識(shí)，經(jīng)過(guò)10個(gè)月的醫(yī)院實(shí)習(xí)，知道了學(xué)校與社會(huì)的距離，同
時(shí)也明白了理論與實(shí)踐的差距，只有通過(guò)實(shí)踐才能檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，也只有通過(guò)實(shí)踐才能真正學(xué)得有用的知識(shí)...
在這10個(gè)月的醫(yī)院實(shí)習(xí)工作中，我從泌尿科、骨科、普放、ct室、mri室、b超檢查室
一路走過(guò)，看到了許許多多，也學(xué)到了許許多多...
在醫(yī)院實(shí)習(xí)中，我雖只是一個(gè)“大?！碑厴I(yè)生，但不甘于平庸，我樂(lè)觀、自信、上進(jìn)心強(qiáng)，能夠很好地處理人際關(guān)系，并且有較
強(qiáng)的責(zé)任心與使命感。曲靖醫(yī)專兩年的礪煉為我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在校兩年大學(xué)的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)使我形成了嚴(yán)
謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)密的思維方式，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，10個(gè)月的臨床實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷更提高了我分析問(wèn)題解、決問(wèn)題的能力。
尤其是在實(shí)習(xí)過(guò)程中實(shí)習(xí)醫(yī)院給我提供了許多動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，使我對(duì)外科的無(wú)菌操作及換藥及影像科室的ct、dr、cr、c臂及床
旁x線機(jī)等影像設(shè)備有了更深的認(rèn)識(shí)及培養(yǎng)了我堅(jiān)實(shí)的獨(dú)立操作能力，對(duì)于常見(jiàn)部位的拍照已不是問(wèn)題，并能對(duì)常見(jiàn)的影像表現(xiàn)
作出正確的診斷。同時(shí)也對(duì)b超、mri檢查技術(shù)有了深入的認(rèn)識(shí)并能對(duì)相關(guān)影像表現(xiàn)作出正確的診斷意見(jiàn)。強(qiáng)烈的責(zé)任感、濃厚的
學(xué)習(xí)興趣，動(dòng)手能力強(qiáng)、接受能力快，并且能夠出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，使我贏得了帶教老師的一致好評(píng)。
從一名在校醫(yī)學(xué)生到一名醫(yī)院“實(shí)習(xí)醫(yī)生”，在踏入醫(yī)院實(shí)習(xí)之前，我認(rèn)為我們應(yīng)該解決以下問(wèn)題：
一、明白實(shí)習(xí)學(xué)什么，也就是實(shí)習(xí)的目的
關(guān)于實(shí)習(xí)學(xué)什么？我的觀點(diǎn)則認(rèn)為：實(shí)習(xí)學(xué)的主要是“方法”，而不是疾病。理由很簡(jiǎn)單，熟悉和掌握了一個(gè)疾病，終究只是一
個(gè)疾病，而掌握了認(rèn)識(shí)疾病的方法，就可以發(fā)現(xiàn)更多的疾病，從而認(rèn)識(shí)和掌握更多的疾病。
二、理解實(shí)習(xí)醫(yī)生的雙重身份
“實(shí)習(xí)醫(yī)生”，顧名思意，實(shí)習(xí)醫(yī)生即實(shí)習(xí)生加醫(yī)生，因此，作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)生本身就具備了雙重身份，在帶教老師的眼里，實(shí)
習(xí)醫(yī)生是一名學(xué)生，在病人的眼里實(shí)習(xí)醫(yī)生又是一名醫(yī)生，正確處理好這種雙重身份，是實(shí)習(xí)醫(yī)生首先應(yīng)解決好的問(wèn)題之一。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，“學(xué)習(xí)”自然應(yīng)放在主要的地位，而這種“學(xué)習(xí)”又與學(xué)校的“學(xué)習(xí)”有很大的不同。首先，在內(nèi)容上有其不
同，在學(xué)?！皩W(xué)習(xí)”，重點(diǎn)在學(xué)習(xí)理論知識(shí)方面，而實(shí)習(xí)的“學(xué)習(xí)”不僅要學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識(shí)，而且還要學(xué)習(xí)作為一名醫(yī)生應(yīng)
具備的基本素質(zhì)，臨床工作的基本方法，治療方法，思維方法，甚至包括社會(huì)適應(yīng)能力的的學(xué)習(xí)，因此說(shuō)實(shí)習(xí)中的學(xué)習(xí)內(nèi)容要比
學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容要廣泛得多。其次，在學(xué)習(xí)方式上也有不同，在學(xué)校主要是老師的講解為主，而實(shí)習(xí)則是從理論到實(shí)踐的應(yīng)驗(yàn)過(guò)
程，因而實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)方式則應(yīng)以獨(dú)立思考為主，有的甚至是一種潛移默化的感染，如帶教老師的工作方式，醫(yī)療作風(fēng)等等。
在臨床實(shí)習(xí)的三個(gè)多月的時(shí)間里，可以說(shuō)臨床實(shí)習(xí)所涉及的內(nèi)容幾乎是在校學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容，而實(shí)習(xí)的時(shí)間卻相對(duì)較短，我每到
一個(gè)臨床科室我都會(huì)應(yīng)用聯(lián)系的方法學(xué)習(xí)影像專業(yè)知識(shí)。因?yàn)橛跋駲z查技術(shù)是每一個(gè)臨床科室所不能缺少的輔助檢查方法，每在
一個(gè)臨床科室我都能找到x線、ct、mri的片子及b超檢查報(bào)告單等影像學(xué)資料，在實(shí)習(xí)臨床疾病的同時(shí)我也在學(xué)習(xí)我的專業(yè)知識(shí)
，可謂一舉兩得，這樣最的好處就是可以系統(tǒng)的了解疾病的全部資料，包括臨床癥狀、個(gè)人史、病理及影像學(xué)表現(xiàn)。下面我將我
所實(shí)習(xí)過(guò)的臨床科室的感悟做一些總結(jié)：
一、內(nèi)一（心血管）內(nèi)科實(shí)習(xí)：
內(nèi)一科是我的第一個(gè)實(shí)習(xí)科室。心血管內(nèi)科同時(shí)也與影像密切聯(lián)系，因?yàn)槠渥顬橹匾囊粋€(gè)輔助檢查就是影像技術(shù)的檢查，如超聲心動(dòng)圖、胸部x線檢查等等。
影像診斷對(duì)于心、大血管疾病的診治，具有非常重要的價(jià)值。在實(shí)際臨床中，心、大血管的超聲成像和傳統(tǒng)x線檢查是最常用和
首選的影像檢查方法，能明確許多心、大血管疾病的診斷。透視的優(yōu)點(diǎn)是可以從不同角度觀察心、大血管的形狀、搏動(dòng)及其與周
圍結(jié)構(gòu)的關(guān)系，還便于選擇最適當(dāng)?shù)慕嵌冗M(jìn)行斜位攝影。但其影像清晰度較差，時(shí)間也短促，需與攝影結(jié)合進(jìn)行診斷。我們?cè)谇?/p>
靖市第二人民醫(yī)院實(shí)習(xí)期間最常見(jiàn)到的是心臟二位片的攝影檢查，即吞鋇攝取胸部后前位和右前斜位。
近代一些新成像技術(shù)的進(jìn)展和臨床應(yīng)用如超聲心動(dòng)圖、ct、mri等極大地彌補(bǔ)了傳統(tǒng)x線檢查的不足，使心血管疾病的臨床診斷
加準(zhǔn)確可靠。
二、在外三科（骨科）的實(shí)習(xí)：
骨科是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)科室之一，也是與我們專業(yè)密切聯(lián)系的一個(gè)科室。
在骨科所有的輔助檢查中，與骨科關(guān)系最密切的莫過(guò)于x—線檢查了，特別是對(duì)外傷病人，它不僅為臨床醫(yī)生提供準(zhǔn)確有效的臨床診據(jù)，而且為醫(yī)生選擇治療方法提供重要的參考資料。
在骨科實(shí)習(xí)得出過(guò)程中，我利用上班及休息時(shí)間總結(jié)了有關(guān)骨折的基本知識(shí)，如骨折的臨床表現(xiàn)、影像學(xué)檢查方法如骨折的x線檢查、骨折的治療原則（骨折的治療有三大原則，即復(fù)位、固定和康復(fù)治療）及骨折的復(fù)位標(biāo)準(zhǔn)，這些知識(shí)同時(shí)也是每個(gè)實(shí)習(xí)生在進(jìn)入骨科實(shí)習(xí)應(yīng)該具備的基本知識(shí)。在骨科實(shí)習(xí)過(guò)程中，掌握了這些基本基本知識(shí)就能實(shí)習(xí)得很輕松，并能學(xué)到更多的有關(guān)骨科的知識(shí)，此外還學(xué)習(xí)到了骨科的基本
手術(shù)及換藥知識(shí)。
三、內(nèi)二科（呼吸內(nèi)科）實(shí)習(xí)
在呼吸科實(shí)習(xí)，是學(xué)習(xí)和掌握呼吸系統(tǒng)疾病體征的極好機(jī)會(huì)。利用實(shí)習(xí)時(shí)間很好的弄清楚清音、過(guò)清音、濁音、實(shí)音的區(qū)分，干
羅音、濕羅音、粗濕羅音、細(xì)濕羅音、哮鳴音、痰鳴音的區(qū)分等等，弄清楚這些疾病體征將有助于呼吸內(nèi)科基本疾病的診治。在呼吸科，與我們影像專業(yè)密切聯(lián)系的也是其相關(guān)輔助檢查。在輔助檢查方面，我都會(huì)結(jié)合實(shí)際病人，了解肺炎、肺結(jié)核、肺癌病人x的特點(diǎn)及臨床表現(xiàn)，同時(shí)這些疾病的知識(shí)同時(shí)也是我們影像專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)的理解影像學(xué)表現(xiàn)及其治療方法，有助于自己全面的發(fā)展和提升自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)能力，這種結(jié)合實(shí)際病人學(xué)習(xí)的效果，要比看書(shū)的效果好得多。
四、外四科（泌尿外科）實(shí)習(xí)：
泌尿外科與我們影像檢查學(xué)業(yè)聯(lián)系也十分密切。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中我通過(guò)學(xué)習(xí)提前掌握了腹部平片的攝取范圍和條件、檢查前準(zhǔn)備、檢查時(shí)體位及結(jié)石的x線表現(xiàn)（包括腎結(jié)石x線表現(xiàn)、輸尿管結(jié)石x線表現(xiàn)、膀胱結(jié)石x線表現(xiàn)、盆腔靜脈石x線表現(xiàn)）及其靜脈尿路造影(kub ivp)檢查方法及其臨床意義。
同時(shí)應(yīng)用臨床資料了解到了有關(guān)b超檢查對(duì)于泌尿系結(jié)石的目的。要明確泌尿外科常見(jiàn)的臨床癥狀的定義、臨床意義以及有關(guān)的鑒別診斷及輔助檢查，對(duì)泌尿系常見(jiàn)疾病進(jìn)行診斷及鑒別診斷十分有用。經(jīng)過(guò)前面幾個(gè)臨床科室的認(rèn)真實(shí)習(xí)，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則，在所實(shí)習(xí)的各個(gè)科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，我對(duì)臨床基本醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)有了深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)基本操作如心電圖的打印、血糖值的測(cè)定及外科的手術(shù)及換藥、無(wú)菌觀念有了深層次的理解和應(yīng)用，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我也充分應(yīng)用臨床病例學(xué)習(xí)專業(yè)影像知識(shí)，為以后的實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、結(jié)束了臨床科室的實(shí)習(xí)，我開(kāi)始了影像專業(yè)科室的實(shí)習(xí)。
影像科室的實(shí)習(xí)相對(duì)臨床科室來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單多了，因?yàn)樵趯W(xué)校已經(jīng)了解了一些，加上我在臨床科室的學(xué)習(xí)，更加深刻的理解了影像對(duì)于臨床的意義及作用。通過(guò)在影像科室（普放、ct檢查技術(shù)、mri檢查技術(shù)及b超檢查技術(shù)）七個(gè)多月的實(shí)習(xí)，初步掌握了專業(yè)基本知識(shí)及影像學(xué)表現(xiàn)，能對(duì)獨(dú)立操作影像檢查設(shè)備如dr、ct等并能對(duì)基本病變做出準(zhǔn)確的診斷意見(jiàn)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我明白x線攝片、ct、磁共振成像及b超檢查技術(shù)可稱為四駕馬車，四者有機(jī)地結(jié)合，使當(dāng)前影像學(xué)檢查既擴(kuò)大了檢查范圍，又提高了診斷水平。
實(shí)習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記；加上每個(gè)周影像科上都有一次講座，還有梁主任、龔主任耐心、細(xì)致的給我們講解、分析病例，比如在遇到成骨不全癥時(shí)，龔老師帶領(lǐng)我們收集臨床資料，分析片子，教會(huì)了我們?nèi)绾蜗到y(tǒng)的收集及分析一個(gè)病例，從中獲益匪淺。工欲善其事，必先利其器”。在無(wú)涯的學(xué)海里，我不斷地挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我。要成為一名合格的影像師，我覺(jué)得我們應(yīng)該做的還很多。影像專業(yè)不同于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，在掌握了基本的理論知識(shí)、入門以后需要多看，看圖片、看病例，只要肯下功夫，例資源有很多，這一點(diǎn)決定影像這個(gè)專業(yè)業(yè)務(wù)水平提升的速度可以很快；學(xué)好影像必須學(xué)好解剖學(xué)、病理學(xué)、影像診斷專業(yè)課程及臨床；初級(jí)水平的工作者，在掌握好基礎(chǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)上，要提升很高的水平還要提升自己的臨床知識(shí)。通過(guò)在曲靖市第二人民醫(yī)院10個(gè)月的的實(shí)習(xí)，我受益匪淺，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，認(rèn)識(shí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不再局限于書(shū)本，而是有了一個(gè)比較全面的了解?？偨Y(jié)過(guò)去，只為更好的收獲將來(lái)，相信只要用心，我的未來(lái)不是夢(mèng)！
指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)
該同學(xué)在我院院實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度，態(tài)度端正，勤奮好學(xué)，尊敬師長(zhǎng)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，能靈
活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難；能吃苦耐勞；有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開(kāi)展工作的思維；接受新事物較快，專業(yè)
知識(shí)、技能扎實(shí)，能獨(dú)立完成dr、cr、ct檢查技術(shù)的操作，能對(duì)相關(guān)影像表現(xiàn)作出準(zhǔn)確的診斷意見(jiàn)；實(shí)習(xí)工作認(rèn)真、責(zé)任，圓滿
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)41人覺(jué)得有用
在撰寫(xiě)一份醫(yī)師實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，首先要明確的是這份報(bào)告的主要目的是記錄實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成果。這不僅僅是對(duì)自己工作的總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)可能的工作方向的一種探索。報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)該涵蓋實(shí)習(xí)期間接觸到的各種病例、處理方式以及個(gè)人的心得體會(huì)。
開(kāi)頭部分可以簡(jiǎn)要介紹實(shí)習(xí)單位的基本情況，包括醫(yī)院的名字、科室設(shè)置等基本信息。這部分不需要太過(guò)詳細(xì)，主要起到一個(gè)背景介紹的作用。接著就可以進(jìn)入正題了，詳細(xì)描述實(shí)習(xí)過(guò)程中參與的具體工作內(nèi)容。例如，某個(gè)具體的病例從接診到治療的全過(guò)程，包括診斷依據(jù)、治療方法的選擇及其理由。在這個(gè)過(guò)程中，特別要注意的是，對(duì)于一些關(guān)鍵步驟或者特殊的治療方法，需要盡可能地詳盡描述，以便于讀者能夠理解整個(gè)治療過(guò)程。
在敘述病例的同時(shí)，也可以穿插一些自己的看法和建議。比如，在處理某一類疾病時(shí)，是否有一些常規(guī)做法之外的新方法值得嘗試？或者是在實(shí)際操作中有無(wú)遇到什么困難，是如何克服的？這樣的反思不僅有助于加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，也能體現(xiàn)出作為實(shí)習(xí)醫(yī)生的責(zé)任感和主動(dòng)性。
除了具體案例外，還可以談一下在整個(gè)實(shí)習(xí)期間學(xué)到的東西，尤其是那些書(shū)本上學(xué)不到的實(shí)際操作技能。這里可以提到一些團(tuán)隊(duì)合作的重要性，因?yàn)樵谂R床工作中，很少有事情是一個(gè)人能獨(dú)立完成的。如何有效地與同事溝通交流，共同解決問(wèn)題，這些都是非常重要的軟技能。
在撰寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程中，也需要注意格式上的規(guī)范。雖然不是說(shuō)一定要嚴(yán)格按照某種模板來(lái)寫(xiě)，但是一些基本的要求還是要遵守的，比如字體大小、行間距之類的細(xì)節(jié)。另外，語(yǔ)言表達(dá)要盡量準(zhǔn)確，避免使用模糊不清的詞語(yǔ)。如果實(shí)在找不到合適的詞來(lái)形容某個(gè)概念，可以試著換個(gè)角度去闡述，而不是隨便找個(gè)近似的詞應(yīng)付過(guò)去。
另外還有一點(diǎn)需要注意，就是關(guān)于數(shù)據(jù)的引用。如果報(bào)告中提到了某些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或是研究結(jié)果，必須確保這些信息來(lái)源可靠，并且注明來(lái)源出處。這樣不僅能增加報(bào)告的可信度，同時(shí)也體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
小編友情提醒：
記得檢查一遍全文有沒(méi)有明顯的拼寫(xiě)錯(cuò)誤或是語(yǔ)法問(wèn)題。雖然偶爾出現(xiàn)一兩個(gè)小錯(cuò)誤并不算什么大問(wèn)題，但如果太多的話就會(huì)影響整體的印象分了。而且，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)本身就是一種職業(yè)素養(yǎng)的表現(xiàn)。
【第4篇】?jī)?nèi)科實(shí)習(xí)醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)怎么寫(xiě)1300字
內(nèi)科實(shí)習(xí)醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)
轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)期馬上就要結(jié)束了，在這段時(shí)間里我進(jìn)行教育社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)，回想起實(shí)習(xí)的日子，收獲豐富，特別感受到以下是本人此次學(xué)習(xí)的一些實(shí)習(xí)鑒定，內(nèi)科實(shí)習(xí)醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛(ài)兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說(shuō)“對(duì)不起”，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷?？傊矣X(jué)得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使
1.實(shí)習(xí)前對(duì)心內(nèi)科的一些基本操作要掌握，如做心電圖、測(cè)血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡(jiǎn)單的測(cè)血壓為例，很多人都沒(méi)有規(guī)范的掌握，實(shí)習(xí)報(bào)告《內(nèi)科實(shí)習(xí)醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告》。
2.搞熟心內(nèi)科常見(jiàn)疾病的書(shū)本知識(shí)，如高血壓、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等；然后再在臨床上將上級(jí)醫(yī)生的診療方案與書(shū)本相對(duì)應(yīng)，看看如何與患者個(gè)體結(jié)合，不懂就問(wèn)，水平會(huì)提高很快。
3.學(xué)會(huì)一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會(huì)處理了，后面慢的也不用著急，這樣做到心中有數(shù)，“一切盡在掌握”，呵呵！
4.還有就是，醫(yī)生不光要掌握高超的醫(yī)術(shù)，同時(shí)還要很好的溝通技巧，與患者、與同事，平時(shí)多學(xué)學(xué)上級(jí)老師的溝通、談話方法和技巧，等到真正工作了會(huì)很快上手。
這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì)，酸甜苦辣，無(wú)論是什么滋味，都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是知道了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)不錯(cuò)的朋友，或許這比書(shū)本更有價(jià)值吧
在老師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)不斷的努力，在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)很快結(jié)束，取得了很大成績(jī)。首先，在基礎(chǔ)理論方面，溫故而知加強(qiáng)了鞏固和提高；其次，在臨床放面學(xué)到了新的知識(shí)和處理方法?？傊?。經(jīng)過(guò)在心內(nèi)實(shí)習(xí)，是我對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的知識(shí)和技巧。我一定把學(xué)到得知識(shí)應(yīng)用到今后的.工作中去，并不忘記老師的教誨，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。
算算進(jìn)心內(nèi)科實(shí)習(xí)的日子有半個(gè)月了，新年剛過(guò)。感覺(jué)到現(xiàn)在，自己在心內(nèi)科學(xué)到的東西沒(méi)多少增加。踏進(jìn)了科室，見(jiàn)識(shí)了不少的人，接觸了不少的事情。也讓我看清楚了有些人的面孔。換句話來(lái)說(shuō)，是不是實(shí)習(xí)，就代表了自己已經(jīng)開(kāi)始接觸半個(gè)社會(huì)了呢？
由于實(shí)習(xí)時(shí)間不是很長(zhǎng)，與學(xué)生交流少，目前學(xué)生的內(nèi)心世界及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)我來(lái)說(shuō)還是陌生的，做到真正了解學(xué)生，不是易事，有待以后去探索，總之，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，對(duì)于教師的工作已有所了解，但在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上，還不熟悉，尚待完善。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)31人覺(jué)得有用
內(nèi)科實(shí)習(xí)醫(yī)生的實(shí)習(xí)報(bào)告其實(shí)跟其他科室的報(bào)告有些不一樣，重點(diǎn)是要突出臨床技能和醫(yī)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。寫(xiě)的時(shí)候，開(kāi)頭可以簡(jiǎn)述一下實(shí)習(xí)期間的整體情況，比如在哪個(gè)醫(yī)院、哪個(gè)科室實(shí)習(xí)，大概持續(xù)了多長(zhǎng)時(shí)間。這部分不用太復(fù)雜，一句話帶過(guò)就行。
接著就是具體的實(shí)習(xí)內(nèi)容了。這部分需要詳細(xì)描述你在實(shí)習(xí)過(guò)程中參與的具體工作，像是查房、病例討論、診療操作之類的。比如，某天跟著主治醫(yī)生查房，遇到一個(gè)肺炎患者，當(dāng)時(shí)需要記錄下患者的癥狀、體征，還有檢查結(jié)果，然后參與討論如何制定治療方案。這中間可能還會(huì)提到一些用藥的注意事項(xiàng)，這些都是實(shí)習(xí)報(bào)告里應(yīng)該提到的重點(diǎn)。
在寫(xiě)這些具體事件的時(shí)候，記得帶上自己的觀察和體會(huì)。比如，通過(guò)這次病例討論，你學(xué)到了什么新的知識(shí)，或者是對(duì)某些疾病有了更深的理解。這部分內(nèi)容最好能結(jié)合實(shí)際案例來(lái)談，這樣顯得真實(shí)可信。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)忘記在描述過(guò)程中補(bǔ)充一些細(xì)節(jié)，比如某個(gè)藥物的具體劑量，或者某種檢查方法的操作步驟，這都是需要注意的地方。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
實(shí)習(xí)報(bào)告里還可以包括一些個(gè)人的反思。比如，對(duì)于某個(gè)病例處理上的不足之處，或者是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的看法。這部分內(nèi)容可以稍微主觀一點(diǎn)，但也要基于事實(shí)來(lái)說(shuō)話。有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊迫，草草寫(xiě)下一些想法，導(dǎo)致表達(dá)得不夠全面，這也是需要注意的。
小編友情提醒：
別忘了檢查一遍報(bào)告的格式和語(yǔ)言表達(dá)。確保沒(méi)有明顯的錯(cuò)別字或者不通順的地方。雖然實(shí)習(xí)報(bào)告不像正式論文那樣嚴(yán)格，但基本的規(guī)范還是要遵守的。有時(shí)候可能會(huì)忽略掉一些小問(wèn)題，比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不當(dāng)，或者段落之間的銜接不夠順暢，這些都可能影響到報(bào)告的整體質(zhì)量。
【第5篇】醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)1300字
很多醫(yī)院專業(yè)的畢業(yè)生一定有這樣的疑惑，怎么寫(xiě)？其實(shí)這份實(shí)習(xí)報(bào)告很好寫(xiě)，只要將實(shí)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴敘述出來(lái)就可以了，以下是一篇范文，可供借鑒。
從20**年的*月**日到總后儀器藥品檢驗(yàn)所實(shí)習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)整整一個(gè)多月了。實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，并且了解醫(yī)療器械行來(lái)的動(dòng)態(tài)以及發(fā)展方向，為即將走上社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。以下是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)：
些次實(shí)習(xí)的目的鞏固課堂所學(xué)的理論知識(shí)，掌握醫(yī)學(xué)工程維修、檢修的基本技能和方法，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，初步具備獨(dú)立分析、解決專業(yè)問(wèn)題的能力，養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，注重能力素質(zhì)訓(xùn)練，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
在總共*個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我們六個(gè)人兩人一隊(duì)分三組在所里的放射室，光電室，綜合室，三個(gè)科室進(jìn)行輪轉(zhuǎn)，*個(gè)月一輪。
20** 年*月到*日— *月**日在放射室
放射室是全軍大型醫(yī)療設(shè)備檢測(cè)及維修中心，主要業(yè)務(wù)是：⑴ 負(fù)責(zé)醫(yī)用診斷及治療x線機(jī)、ct機(jī)、磁共振成像設(shè)備、核醫(yī)學(xué)等放射儀器的維修和應(yīng)用質(zhì)量檢測(cè)工作。⑵ 負(fù)責(zé)新購(gòu)置的放射類醫(yī)療儀器的驗(yàn)收質(zhì)量檢驗(yàn)工作。⑶ 負(fù)責(zé)醫(yī)用診斷及治療x線機(jī)的計(jì)量檢定（檢測(cè)）工作。⑷ 負(fù)責(zé)放射類醫(yī)療儀器（衛(wèi)生裝備）的研制工作。⑸ 負(fù)責(zé)放射類醫(yī)療儀器檢測(cè)新方法、新技術(shù)的研究。⑹ 負(fù)責(zé)放射類醫(yī)療儀器專業(yè)實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員的培訓(xùn)。 lygroup考試學(xué)習(xí)網(wǎng)
在這里我們充分的了解了x線機(jī)的構(gòu)造與原理，把書(shū)本上的知識(shí)和實(shí)踐緊密的聯(lián)系到了一起，對(duì)以前理論上的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，多次隨帶教老師出去維修，在維修的過(guò)程中帶教老師大膽鍛煉我們的動(dòng)手能力。期間我們還跟隨齊偉光老師親自動(dòng)手安裝過(guò)萬(wàn)東醫(yī)療器械廠和上海醫(yī)療器械廠生產(chǎn)200ma 的x 線機(jī)各一臺(tái)。還跟盧勇老師到309 醫(yī)院親自動(dòng)手拆除過(guò)東芝800ma x 線機(jī)一臺(tái)。平時(shí)在科室里主要和劉剛老師學(xué)習(xí)x 線管的維修，自已多次動(dòng)手拆開(kāi)過(guò) x 線管并換過(guò)里面的變壓器油和中頻x 線管里的二級(jí)管和電容。這就很好地結(jié)合的課堂里所學(xué)的知識(shí)，更深層的了解了x 線機(jī)的結(jié)構(gòu)原理，以及安裝時(shí)設(shè)計(jì)布線等方面的內(nèi)容。 lygroup考試學(xué)習(xí)網(wǎng)
在*月份期間我們還在所里的學(xué)術(shù)報(bào)告廳參加了全國(guó)首屆醫(yī)療器械不良事件培訓(xùn)班學(xué)習(xí)：主要學(xué)習(xí)了骨科植入物、人工瓣膜、宮內(nèi)節(jié)育器、ct機(jī)工作原理及其使用中不良事件中的實(shí)例、影響、監(jiān)測(cè)及預(yù)防。深刻的子解了醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)工作的重要意義。
在20**年*月*日我們還在首都醫(yī)科大學(xué)附屬佑安醫(yī)院參加醫(yī)療儀器維修培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。這次是沾了所里老師的光，這次培訓(xùn)是原本是收費(fèi)的，但是所里的老師有參加講課，把我們帶去免費(fèi)聽(tīng)課，我們的非常的感謝。本次演進(jìn)主要學(xué)習(xí)了x線機(jī)、b超、心腦電圖機(jī)、生化分析議等醫(yī)療設(shè)備的原理、結(jié)構(gòu)及維修。老師們生動(dòng)的演講加上powerpoint的課件，很好的復(fù)習(xí)鞏固了課本所學(xué)的內(nèi)容，老師們都把平常維修的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)結(jié)合到演進(jìn)中來(lái)，這些在書(shū)本上是學(xué)不到的。這次聽(tīng)講的學(xué)員大部分是來(lái)自各個(gè)地方醫(yī)院設(shè)備科里的工程師們，和他們的交流中也收獲不少，了解了醫(yī)院里的儀器對(duì)醫(yī)院特別是病人的重要地位，并對(duì)我們的職位性質(zhì)，有了深刻的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到我們學(xué)的東西還有很多，不然是很難應(yīng)對(duì)實(shí)際工作中的突發(fā)事件。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)53人覺(jué)得有用
醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)
醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告是總結(jié)實(shí)習(xí)期間工作經(jīng)歷、收獲和問(wèn)題的重要文件。在寫(xiě)報(bào)告前，先明確報(bào)告的主要目的，是展示個(gè)人能力，還是總結(jié)團(tuán)隊(duì)合作成果，這決定了報(bào)告的整體方向。比如，如果是個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)，那么需要突出個(gè)人的成長(zhǎng)和具體實(shí)踐案例；如果是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，就要注重分工協(xié)作的過(guò)程和最終成效。
首先，報(bào)告開(kāi)頭部分應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地介紹實(shí)習(xí)背景和基本情況。這部分內(nèi)容要包含實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)、所在科室以及指導(dǎo)老師的姓名等基本信息。記得把實(shí)習(xí)單位名稱寫(xiě)全，別遺漏關(guān)鍵信息。例如，“我于2025年3月至2025年6月在某市人民醫(yī)院心血管科進(jìn)行為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)?！边@樣寫(xiě)既完整又直觀。
接著，進(jìn)入主體部分，這是報(bào)告的核心內(nèi)容?？梢园凑諘r(shí)間順序或任務(wù)模塊來(lái)展開(kāi)敘述。比如，先描述早上的查房流程，如何協(xié)助醫(yī)生記錄病歷；再到下午參與病例討論會(huì)，學(xué)到什么新知識(shí)；最后提到一些特殊病例的處理方法。如果能結(jié)合實(shí)際例子就更好了，像“有一次遇到一個(gè)急性心?；颊?，當(dāng)時(shí)我協(xié)助護(hù)士快速建立靜脈通路，配合醫(yī)生完成搶救，這個(gè)過(guò)程讓我深刻理解了急救的重要性?！边@樣的細(xì)節(jié)能讓報(bào)告更有說(shuō)服力。
在寫(xiě)主體內(nèi)容時(shí)，要注意用專業(yè)術(shù)語(yǔ)。畢竟醫(yī)生的報(bào)告不同于其他職業(yè)，很多地方需要用到醫(yī)學(xué)相關(guān)的概念。比如，“通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我掌握了冠心病的診斷標(biāo)準(zhǔn)，包括心電圖st段變化的意義以及心肌酶譜檢測(cè)的作用?！边@類表述既能體現(xiàn)專業(yè)水平，也方便同行審閱時(shí)理解。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
報(bào)告中可以適當(dāng)提及遇到的問(wèn)題和解決辦法。比如，“剛開(kāi)始接觸病人時(shí)，由于溝通技巧不足，有時(shí)會(huì)讓對(duì)方感到不耐煩。后來(lái)經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，學(xué)會(huì)了用通俗易懂的語(yǔ)言解釋病情?！边@不僅反映了實(shí)習(xí)中的真實(shí)情況，還能體現(xiàn)個(gè)人的反思能力。
小編友情提醒：
報(bào)告的結(jié)尾部分可以寫(xiě)對(duì)未來(lái)工作的展望。不必太復(fù)雜，簡(jiǎn)單表達(dá)一下自己對(duì)未來(lái)的期待就行?！拔蚁Ｍ窈竽軌蜻M(jìn)一步提升自己的臨床技能，爭(zhēng)取早日成為一名合格的醫(yī)生?！边@樣的結(jié)尾既謙虛又有誠(chéng)意。
需要注意的是，寫(xiě)報(bào)告時(shí)最好保持條理清晰，避免東一句西一句。但有時(shí)候人難免會(huì)思路混亂，比如寫(xiě)著寫(xiě)著突然想起某個(gè)細(xì)節(jié)，就趕緊插進(jìn)去，結(jié)果打亂了原本的結(jié)構(gòu)。這種情況雖然常見(jiàn)，但最好還是盡量避免，否則會(huì)讓讀者感覺(jué)報(bào)告不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
【第6篇】實(shí)習(xí)醫(yī)生實(shí)踐報(bào)告怎么寫(xiě)950字
實(shí)習(xí)醫(yī)生實(shí)踐報(bào)告
雖說(shuō)本次社會(huì)實(shí)踐并不是我的第一次社會(huì)實(shí)踐，但卻是我以一名醫(yī)學(xué)生的身份到醫(yī)院進(jìn)行與我自己專業(yè)相關(guān)的一次實(shí)踐。今年寒假，我有幸來(lái)到社區(qū)醫(yī)院的針灸科進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)校我們學(xué)習(xí)的都是書(shū)本上的知識(shí)，雖說(shuō)有些實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，但尤其對(duì)我們大一學(xué)生來(lái)說(shuō)，真正動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)并不多，更別說(shuō)與患者接觸了。作為一名醫(yī)學(xué)生、日后救死扶傷的醫(yī)生，我們不僅要有一流的理論知識(shí)儲(chǔ)備，更要通過(guò)親身實(shí)踐體驗(yàn)，才能讓自己進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，找出自己的不足和差距所在。這就是我們參加社會(huì)實(shí)踐的真正目的。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的.理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間在針灸科的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)能熟練地為患者取針、拔罐、做電療，雖說(shuō)不能真正為患者做針灸、小針刀治療，但我也從中體會(huì)到了做一名醫(yī)生的不易。針灸科室里一天到晚彌漫著艾灸的“香味”，就診患者常常會(huì)被熏的流眼淚，但這一切對(duì)醫(yī)生護(hù)士來(lái)說(shuō)早就習(xí)以為常，一天幾十個(gè)病人的門診量常常讓針灸科的主治醫(yī)師忙的焦頭爛額。這讓我不禁感慨，要想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，需要的不僅是扎實(shí)的基本功、豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，更需要一個(gè)強(qiáng)健的體魄與超強(qiáng)的忍耐力。
雖說(shuō)醫(yī)生在醫(yī)院工作，環(huán)境局限在一個(gè)小小的科室里，但常常能與天南地北的患者接觸，所以視野還是比較開(kāi)闊的。來(lái)中醫(yī)針灸科治療的患者大多是一些患有頸椎、腰椎疾病的患者或是一些中風(fēng)后進(jìn)行康復(fù)治療的患者，另外因?yàn)獒樉闹委煂?duì)于一些急性拉傷的患者有較好的治療效果，所以經(jīng)常能夠看見(jiàn)進(jìn)來(lái)時(shí)叫痛連天的病人回去時(shí)已經(jīng)面露喜色，連聲向醫(yī)生道謝的場(chǎng)景。
通過(guò)這次的實(shí)踐，不僅讓我接觸到了病人，更堅(jiān)定了我學(xué)用并重的理念。人體是一部精密的機(jī)器，只有充分了解身體每一部分的構(gòu)造，不斷實(shí)踐后，才能做到下針有神、下刀有神。而我本次實(shí)踐的最大體會(huì)就是：醫(yī)學(xué)知識(shí)不進(jìn)行實(shí)踐，學(xué)起來(lái)比較困難，如果理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相互交替進(jìn)行，不但理論知識(shí)得到鞏固，同時(shí)也會(huì)增加同學(xué)們的臨床經(jīng)驗(yàn)。
[實(shí)習(xí)醫(yī)生實(shí)踐報(bào)告]
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)48人覺(jué)得有用
實(shí)習(xí)醫(yī)生在撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告時(shí)，需要兼顧專業(yè)性和實(shí)用性。一開(kāi)始，得明確報(bào)告的目標(biāo)，是要展示某項(xiàng)技術(shù)掌握情況，還是記錄一次特殊病例的處理過(guò)程。這一步很關(guān)鍵，因?yàn)槟繕?biāo)不同，報(bào)告的重點(diǎn)也會(huì)不一樣。例如，如果是技術(shù)類的，就得詳細(xì)描述操作步驟，包括使用的器械、藥物劑量以及注意事項(xiàng)。
接下來(lái)就是收集資料了。實(shí)習(xí)期間接觸到的病例、觀察到的現(xiàn)象，甚至是一些小細(xì)節(jié)，都可能成為素材。記得隨時(shí)做好筆記，有些東西當(dāng)時(shí)覺(jué)得清楚，過(guò)幾天可能就模糊了。當(dāng)然，這里有個(gè)小疏忽需要注意，有時(shí)候忙起來(lái)，隨手記下的東西格式亂七八糟，整理的時(shí)候費(fèi)勁不少。所以，一開(kāi)始就養(yǎng)成良好的記錄習(xí)慣很重要。
整理完資料后，就可以開(kāi)始動(dòng)筆了。開(kāi)頭部分最好能簡(jiǎn)明扼要地介紹背景信息，比如患者的基本情況、發(fā)病時(shí)間、主要癥狀等。這部分內(nèi)容要盡量客觀，避免過(guò)多主觀評(píng)價(jià)。接著進(jìn)入正文，這里可以根據(jù)實(shí)際情況選擇不同的組織方式。要是是技術(shù)類的，可以按照時(shí)間順序一步步寫(xiě)下來(lái)；要是病例分析，則可以從病因、診斷、治療方案到效果評(píng)估這樣展開(kāi)。
在敘述過(guò)程中，適當(dāng)加入一些醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)會(huì)顯得更專業(yè)。比如，“該患者表現(xiàn)出典型的胸痛表現(xiàn)”，而不是簡(jiǎn)單地說(shuō)“病人疼得厲害”。不過(guò)，這里有個(gè)地方容易被忽略，有些新人可能不太熟悉這些術(shù)語(yǔ)的具體含義，用的時(shí)候有點(diǎn)含糊其辭，這就需要提前多查資料，確保準(zhǔn)確無(wú)誤。
小編友情提醒：
別忘了檢查一遍全文?？纯从袥](méi)有遺漏重要的信息，比如患者的后續(xù)恢復(fù)情況之類的。還有就是語(yǔ)法問(wèn)題，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，句子結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜，容易出錯(cuò)。比如“由于醫(yī)生及時(shí)采取措施，使患者的病情得到了有效控制”，這樣的句子稍微調(diào)整一下會(huì)更好。但這些都是細(xì)節(jié)問(wèn)題，只要認(rèn)真對(duì)待，一般都能發(fā)現(xiàn)并修正。
