【第1篇】教育實習報告2025怎么寫900字
教育實習報告____
這次通過我自己一系列的爭取，終于在今年三月份的時候進入了一家公立小學進行實習。這次實習給了我很大的啟發(fā)，也讓我有了很大的改變。不管是在這份事業(yè)上，還是對自己未來的一些思考，我都有了很大一部分的理解和觸動。在此我想就這次教育實習好好的進行一次總結，為將來的日子打下一些基礎。
第一次真正走上講臺，用一名教師的身份去面對四十幾個學生，要說不緊張顯然是不現(xiàn)實的，但憑借我在大學里的積累，我也能夠很從容的表現(xiàn)好自己，樹立起教師的風范和權威，讓學生們對我保持一種信任和好奇。這是我剛進入實習時想要做到的一部分。之所以想讓學生們對我保持好奇，是想利用這一份好奇讓學生們更好的去了解這一門課程，通過我的影響，讓孩子們對學習有一些不一樣的理解，不再像以前一樣枯燥，也不再像以前一樣循規(guī)蹈矩。
通過這幾個月的實踐可以得知，在教學當中，方式方法是非常重要的。比如在我給學生們上作文課的時候，我發(fā)現(xiàn)了幾個有趣的現(xiàn)象，一是喜歡寫作的同學十幾分鐘就可以完成佳作，不喜歡寫作的同學則不管怎樣都寫不出來。當然這對于教師來說，是一種很正常的現(xiàn)象，但是當我在課堂上做出了一系列的改變之后，我發(fā)現(xiàn)學生們開始用腦筋了。
我一個月會在寫作課上組織一個小小的活動環(huán)節(jié)。板書一個主題，讓學生們寫一個段落，用的文筆去寫，不可摘抄，不可模仿。然后給他們分好組，將各自寫出來的東西進行匯總，集體上講臺進行朗讀，然后讓在座的同學投票。每個組誕生一個寫作小能手，以及一個認真寫作獎。獎品有筆記本以及水性筆。我這個活動一舉辦，每個學生都開始行動起來了，也大大刺激了學生們的積極性，所以在寫作課上我也取得了不少的收獲，領導對我的教學思想也表示了肯定。只有大力去調動孩子們的積極性，他們對學習的熱情才會越來越高，這是我可以繼續(xù)發(fā)展的一個部分。
這幾個月的實習是很充實和滿足的。我現(xiàn)在就像是一張空白的紙，我的想法和我的行動開始慢慢的往上面填充了，而這時，我也能夠更深的去理解教學的意義，除了給學生們開啟一段新的征途之外，我也要多去提升自己，只有讓自己變的更好了，自己所教出來的學生也才會更好。
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教育實習報告2025怎么寫
寫報告這件事，說難也難，說不難也不難。要是想寫出一份讓人眼前一亮的教育實習報告，得花點心思。開頭部分，別急著往里塞一堆理論，最好能有個引子，比如簡要介紹一下實習的大環(huán)境，學校的情況，學生的特點啦。當然了，這一步要是沒把握好，可能后面的內容就顯得有點突兀。
接著就是正文了，這部分得把實習的具體情況寫清楚。比如每天的教學活動，從備課到上課再到課后的反饋，每個環(huán)節(jié)都要涵蓋。這里頭有個小技巧，就是要把自己的感受寫進去，別光寫表面的東西。比如說某個課堂互動特別有趣，當時是怎么想的，后來又是怎么調整的，這樣寫出來更有說服力。
再來說說數(shù)據(jù)這塊兒，要是實習期間做了什么調查或者統(tǒng)計，記得整理出來。數(shù)字能直觀反映一些情況，比如學生的學習成績變化，課堂參與率啦。不過有時候寫的時候，可能會把一些數(shù)據(jù)記混，這就需要反復核對，不然會影響整個報告的可信度。
書寫注意事項：
關于教學方法的部分，得結合實際去談。如果嘗試了一些新的教學方式，效果怎么樣，有沒有遇到困難，這些問題都值得深入探討。當然了，有時候寫著寫著，可能就會忽略掉某些細節(jié)，這就需要回頭仔細檢查一下，確保沒有遺漏重要的信息。
最后就是結尾部分了，不用太復雜，簡單總結一下實習的主要收獲就行。可以談談自己對教育工作的理解加深了多少，對未來有什么規(guī)劃之類的。不過，寫到這里的時候，可能會因為趕時間而草草收尾，這就要提醒自己，無論如何，還是要給報告畫上一個完整的句號。
【第2篇】教育學專業(yè)實習報告怎么寫1600字
x年x月x日，伴隨著歡快的歌聲在七年級一班的響起，為期四周的教育實習完滿的劃上了句號，回首逝去的燦爛日子，頗有些感受和心得，現(xiàn)一一記錄下來：
？ 實習的第一周是集體聽課。在聽課期間，我們堅持每天原聽任課教師朱小莉的課，作好教學安排筆記，并請教那些授課水平高的老師(如安教授、李主任等)有關教學問題。課后，我們集體備課、集體進行模擬教學，而且做到每聽課后都有一定的收獲和經(jīng)驗總結。在聽課過程中，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的初中英語教材偏重于口語和聽力水平的培養(yǎng)，較以往的課本——死板的語法條框消失了，課文是故事性極強的英語或者是常用的基本口語句型和對話;新的教學方法如今也不是老師一個人在講臺上唱獨角戲，而是一改傳統(tǒng)英語教學滿堂灌的做法，而代之以示范和與互動，這樣一來便更加形象和直觀。學生們通過不斷地親身體驗，已能在不同的情境中脫口說出相應的地道的英語。這對語言教學來說，確實是一個大的進步。
？當然，此種方法并不是十美的，有時我們說出的英語學生們未必生聽得懂，這就要求我們的學生在盡可能地多用英語的前提下，適當用一點漢語，保證學生能聽懂，取得良好的教學效果。
在實習學校的教師和我系指導教師的親切指導下，實習學生個個一絲不茍地備課，參與討論，設計教案，課前同學之間進行模擬試講，然后相互之間評議教學，使每位學生在原有基礎上不斷提高。特別是楊亞蕓、騰金文等幾位學生備課充分、教案詳略得當、重難點突出、講解清晰、教態(tài)自然，在講解詞匯和句子時，選擇的例子極具說服力且通俗易懂，學生們很容易聽懂。實習學校的教師給我們學生的評價是：盡管上課的時間不長，但已經(jīng)有了十足的教師風范，后繼有人了！
當然，在剛開始講課時，由于經(jīng)驗不足和臨場應變能力不強，課上會出現(xiàn)一些諸如“講課重點不突出”，“講課順序不清”，“師生配合不夠默契”和“板書條理性不強”等問題。針對出現(xiàn)這些問題的學生，指導教師要求我們多聽課，多向原任課教師學習，并且面對面地指出教案的不足之處，幫助修改教案、糾正學生不正確的語音、語調、節(jié)奏感、選擇有說服力的例句解釋各個知識點，還指導學生用英語教學法這門學科中所學的教學方法——歸納法、演釋法、直接教學法和視聽法進行課堂教學，真正做到理論聯(lián)系實際。學生都感到通過自己的教學實踐和指導教師悉心地幫助，無論在教學技能方面還是教學經(jīng)驗方面都有了很大的提高，綜合素質也有了一定的提升。
當然，作為實習生我們在英語教學方法和英語口語表達以及抓重點難點方面還存在著這樣那樣的不足，這是實習教師成為合格教師必經(jīng)過程。例如，有的學生在英語口語表達中節(jié)奏感不強，沒有按對應的節(jié)奏朗讀——該停頓時不停頓、不該停頓時又停頓、聽者難以明白說話者的意思。這是實習生中的一大通病。我們指導學生要注意說話的節(jié)奏感，說話停頓應根據(jù)句中意思的表達來進行，平時應多模仿、多聽、多說。逐漸克服英語口語表達的不足，提高教學效果。
在短短的不足一個月的教學實習工作中，實習生表現(xiàn)出良好的敬業(yè)精神，教學認真負責，對學生誨人不倦，積極地參與學校的班級體活動，熱情地下班輔導學生的功課，這一切都銘記在實習學校師生的心中，獲得一致的好評。
在這次實習中，我們還與我們的學生們建立了很深厚的師生情誼。我們將好聽的英語歌曲教給他們，他們同樣也以甜美的歌喉獻給我們，記得第一天時，他們班的才男才女們便為我們上演了一場別具情趣的小演出，無論“twins”(班里的一對雙胞胎姊妹)的動聽歌曲，還是王萌的婀娜的新疆舞姿，或者班長高亢的嗓音都振動了我們，吸引了我們。在教學中，他們聽課那么的認真，那樣的默契，課堂氣氛活躍異常都是我們永遠也不可能忘記的！
短暫的實習時光以悄然逝去了，但實習的意義是長存的。因為通過這次實習，
我們認識到了作為一個合格的英語教師，自身不僅要具備豐富的專業(yè)知識，更重要的還要擁有好的教學技能，以及可以吸引學生的個人魅力，只有這樣，才有可能成為一個真正的“傳道授業(yè)解惑者”！
寫報告經(jīng)驗47人覺得有用
教育學專業(yè)實習報告怎么寫
教育學專業(yè)的實習報告主要是記錄實習期間的學習經(jīng)歷、觀察所得以及個人感悟。這類報告通常包括實習背景、實習內容、實習收獲幾個部分。先說一下實習背景，這部分要簡明扼要地介紹為什么選擇這個實習單位，還有自己的一些基本情況，比如學了多久的教育學，對教學有哪些初步認識之類的。
接下來就是實習內容了，這部分得具體點。比如說每天的教學任務是什么，有沒有參與過班級管理，是不是還跟著指導老師聽課了。記得要把具體的教學活動都寫進去，像備課、上課、批改作業(yè)這些環(huán)節(jié)都要提到。如果有機會的話，還可以寫寫自己是怎么設計教案的，用了哪些教學方法。要是實習過程中遇到什么難題，也要坦誠地說出來，這能反映出你的學習態(tài)度。
再說說實習收獲，這一塊很重要?？梢哉勔徽勍ㄟ^這次實習對教育工作的理解加深了多少，有沒有學到新的教學技巧。也可以反思一下自己在實習期間的表現(xiàn)，覺得自己哪里做得好，哪里還需要改進。當然，實習報告里最好還能加上一些自己的想法，對未來從事教育工作有什么期待之類的。不過千萬要注意，這里的內容得基于事實，不能胡編亂造。
寫報告的時候，要注意語言要正式一點，畢竟這是份工作文檔。盡量避免口語化表達，像是“我覺得”這樣的說法最好少用。另外，報告里的數(shù)據(jù)要準確，時間、地點這些細節(jié)都不能含糊。如果涉及到引用別人的資料，一定要標明出處，這是基本的職業(yè)道德。
有時候在寫報告的過程中，可能會因為趕時間就草草了事，這樣很容易漏掉一些重要的細節(jié)。所以建議大家在動筆前好好整理一下思路，把想說的話列個提綱，這樣寫起來會更有條理。另外，檢查也很關鍵，寫完后最好多看幾遍，看看有沒有拼寫錯誤或者句子不通順的地方。要是有條件的話，可以讓同學幫忙審閱一下，他們可能會發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的問題。
其實實習報告最重要的還是真實，不管是在描述實習經(jīng)歷還是表達個人感受時，都要實事求是。這樣才能讓報告既有參考價值又顯得真誠。
【第3篇】教育實習報告成績考核條例怎么寫400字
為確保教育實習生認真進行實習，有效地提高實習質量，特擬定如下成績考核條例。
1、評定方法
實習成績以百分制記。
2、評定程序
(1)實習生自我鑒定；
(2)實習小組間討論相互鑒定
(3)實習學校指導老師和實習學校領導對實習生的全面表現(xiàn)作出全面鑒定，并評定成績；
(4)在全面考核、鑒定的基礎上評定優(yōu)秀實習生(比例為25%)；
(5)各教育實習生填寫鑒定表，一式兩份。
3、有關規(guī)定
(1)實習態(tài)度或教育實習報告質量考核不合格者，整個實習成績不及格：
(2)無故不參加實習者，實習考核作不及格處理；
(3)參加實習，無書面實習報告，按不及格處理；
(4)違反實習各種管理規(guī)定，情節(jié)嚴重者或不服從教育管理者，帶隊老師有權停止其實習，令其回校反省，并按不及格處理；
(5)實習報告和實習環(huán)節(jié)的有關扣分按相關條例由指導教師執(zhí)行；
(6)實習過程中善于觀察，獨立思考，有獨到見解或有創(chuàng)造性建議者，有立功表現(xiàn)者，給予加分。
寫報告經(jīng)驗83人覺得有用
教育實習報告成績考核條例的制定需要結合實際情況，確保既公平又合理。在設計這樣的條例時，首先要明確考核的目標，即通過考核讓學生了解自身不足并提升能力。比如，可以設定一些具體的指標，如教學技能、課堂管理、學生互動等，每個部分都有相應的評分標準。
接下來，應該邀請有經(jīng)驗的教師參與討論，他們可以根據(jù)自己的實踐提出建議。這樣不僅能增加條例的權威性，也能讓條例更加貼合實際教學需求。當然，這里有個小細節(jié)需要注意，就是某些條款可能因為表述不夠清晰而引起爭議，這就需要在制定初期就反復推敲，確保每一項都明明白白。
書寫注意事項：
為了保證考核過程的公正性，可以設立一個由多方代表組成的評審小組。這個小組不僅包括學校的管理層，還應涵蓋實習指導老師和學生代表。這樣既能體現(xiàn)民主原則，也能減少不必要的誤解。不過在具體操作過程中，可能會遇到時間安排上的沖突，這需要提前做好規(guī)劃，以免影響考核進度。
對于實習報告的具體內容，除了常規(guī)的教學計劃和總結外，還可以加入一些創(chuàng)新性的元素，比如案例分析或是個人反思。這些內容有助于全面評估學生的綜合能力。值得注意的是，有時候在收集資料時會忽略細節(jié)，導致信息不完整，因此在整理材料階段要格外小心，確保所有數(shù)據(jù)真實可靠。
小編友情提醒：
關于成績評定的方式，可以采取定量與定性相結合的方法。定量部分可以通過考試或問卷調查獲得分數(shù)，而定性部分則依賴于觀察記錄和個人陳述。這種方法的好處在于能夠從多個角度反映學生的實際表現(xiàn)，從而得出更為客觀的結果。
【第4篇】教育行政實習報告怎么寫850字
時間飛逝，為期短暫的學籍科實習生活即將結束，作為實踐主體--感覺到非常的充實，回首走過的路程，感慨頗多，并作出如下總結：
1、態(tài)度端正：作為實習生就是要鍛煉，不懂的要問要學，能吃苦耐勞，不管干什么工作都要認真，認真了才能干的好，踏踏實實履行自己的執(zhí)行力。在學籍科我不但看到了老師們的和睦相處，更看到了她們對工作的認真態(tài)度。各個老師都有明顯的分工，曹科負責科內全面工作，起草有關文件，負責學生的轉學退學等特殊情況；潘老師負責技術性質的工作，凡是與學生掛鉤的電子方面的事情都需要潘老師的幫助；龍老師負責成績，學位證書和畢業(yè)證書。各位老師分工上有合作，合作上有分工的工作模式，讓我學會了工作要體現(xiàn)效率就要有分工有協(xié)作，同時也讓我領會了學籍科工作態(tài)度認真獨有的風范。
2、要有耐心和熱情：在工作的時候要經(jīng)常微笑，對學生老師是一個服務體，學生需要幫助的時候，作為老師要有耐心和熱情，這樣才能取得學生的好評。對學生老師也是一個敬愛體，大多數(shù)學生都對老師有一種敬仰的感情，學生辦事難免有不懂的地方，學生敬仰老師，老師愛戴學生，彼此間有了微笑才能舒心的迎接每一天。認真對待學生的同時，我也認真向辦公室的老師們學習，具體收到的任務辦穩(wěn)、辦好，做錯的要虛心接收教導，只有這樣才能有進步，才能讓自己的實習有意義。
3、要勤勞：有時候一些細微的東西做好的時候可以更好的鍛煉自己，無論哪個老師需要幫忙，我都很樂意。對我來說，做每一件事情都是一種學習。
4、角色要轉變：以前一直是作為學生得到老師們的服務，在這實習我是作為老師來幫助學生，從學生到老師這種角色的轉變，讓我真正體會到了作為老師的辛苦和幸福，同時這種轉變也使我內心角色發(fā)生了改變，意識到我馬上也要走進社會，走進工作族。
總之，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。實習拉近了我與社會的距離，也讓自己在實習中開拓了視野，增長了才干。社會和學校一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A。
寫報告經(jīng)驗63人覺得有用
教育行政實習報告怎么寫
寫教育行政實習報告的時候，得先把報告的整體框架搭起來，這個框架就像房子的地基，很重要。要確定好哪些內容必須包含，像實習單位的基本情況、實習的具體崗位職責、實習期間完成的主要任務等。這些內容得先想清楚，不然寫起來容易亂。
在寫實習單位基本情況這部分時，可以簡要介紹單位的規(guī)模、主要職能、組織架構之類的。比如說某個學校，就寫一下學校的性質、學生人數(shù)、教職工數(shù)量、學校的歷史背景等，這樣能讓讀者對實習環(huán)境有個初步了解。這里要是能結合自己的觀察補充一些細節(jié)就更好了，比如學校有哪些特色項目或者面臨的挑戰(zhàn)之類的。
接著就是寫崗位職責這部分了。每個崗位都有自己的工作范圍，要把自己負責的事情詳細列出來。比如我是負責學生活動策劃的，那就要寫清楚策劃活動的流程、遇到的問題、解決辦法之類的內容。這部分最好能用具體的事例來支撐，這樣更有說服力。
然后就是寫實習期間完成的任務。這部分的內容得實打實，不能含糊其辭。像我參加過一次大型教學評估活動，從準備材料到現(xiàn)場協(xié)調，再到后期總結匯報，每一步都得寫清楚。還有些日常的小任務，像整理檔案、協(xié)助處理突發(fā)事件等，也得提一下。這些事情看似瑣碎，但其實都是鍛煉能力的機會。
書寫注意事項：
還有一點需要注意的是，寫報告的時候別光顧著說自己做了什么，還要多反思一下。比如說通過這次實習，我發(fā)現(xiàn)自己在溝通協(xié)調方面還有提升空間，以后得多練習這方面的能力。這樣的反思能讓報告更有深度。
不過在寫反思的時候，有些地方可能表達得不太精準。像我一開始寫的時候，用了“提高效率”這個詞，后來改成了“增強效率”，雖然意思差不多，但總覺得后者更貼合實際。這種細微的調整能讓語言更自然。
還有就是要注意報告的語言風格。如果是面向校領導的報告，就得正式一點，多用專業(yè)術語；如果是給同事看的，就可以稍微輕松一些，多用日常用語。不過有時候也會不小心用錯詞，像我把“成效顯著”寫成了“成績顯著”，雖然不影響理解，但回頭看看還是覺得不妥。
小編友情提醒：
記得檢查一遍報告的格式。標題要醒目，字體大小要合適，頁邊距也要留夠。要是格式混亂，即使內容再好，也會給人留下不專業(yè)的印象。不過有時候忙起來，可能會忽略這些細節(jié)，結果報告看起來就有點亂糟糟的。
寫教育行政實習報告是個細致活兒，既要條理清晰，又要內容充實，還得注意語言表達。只要用心去做，肯定能寫出一份不錯的報告。
【第5篇】化學教師教育實習工作報告怎么寫1800字
化學教師教育實習工作報告
xx年9月到10月，我來到貴港市江南中學進行實習。為了了解實習班級的學習情況，傾聽他們的心聲，我們對部分高一和高二班級進行調查。下面是我就我實習的班級高一（4）班進行統(tǒng)計的情況進行報告。在我班發(fā)放了57份問卷，回收56份：其中男生33人，女生23人。
一、 總體情況
調查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學生能夠認同當前的學習及生活狀況。他們對課堂和教師的素質基本認同，但現(xiàn)實生活中也存在一些差異，主要表現(xiàn)在：個人學習習慣、學習方法和主觀成就感差別；他們對教師有更高的要求，希望給予肯定并且能與老師溝通交流，得到指導。二、 具體分析1． 多數(shù)學生在課堂上感覺愉快，希望師生間采用互相討論的課堂教學方式。有近七成學生在課堂上感覺愉快；但不可忽略的是仍有14％的學生感到失落，覺得成功的約有12．3％；無所謂的占7％；有82.1％的學生認為課上老師基本能引導學生積極思考問題，80％的學生認為講解比較清楚；只有不到15％的人覺得老師講話簡明，準確生動；有八成的學生認為老師提出的問題有一定啟發(fā)；幾乎沒有啟發(fā)的占7.4％。學生平均每堂課向老師提問一次的，超過一半，有70.4％的學生覺得老師在課堂上只偶爾被點名回答問題。近七成學生更喜歡采用師生相互討論的教學方式；近10％學生期待自己上講臺講課。課堂討論方面，在課堂上與同學討論的學生選擇偶爾項的最多，有63.6%；從不的有2%；而問到是否愿意參加討論時，有八成的學生表示自己很喜歡在課堂上參加小組討論。
從以上數(shù)量，可以看出，學生是希望在課堂上發(fā)表自己意見的，希望老師能夠鼓勵他們提問題，甚至允許他們提出不一致的意見。2． 大多數(shù)學生對學習有興趣或比較有興趣；最感興趣的學科的科學；最不感興趣的是語文。調查顯示，有43.4％的學生對學習比較有興趣，41.5％的明確表示有興趣，但也有11.3％的認為是迫于家庭壓力不得不學；最喜歡的科目依次是：科學、化學、體育、音樂、地理；而最不感興趣科目是語文、政治、數(shù)學。在科學選項中，化學占35.5％這可能與該科目任課老師是班主任，該老師上課氣氛活躍，而且又加上中間有一段課程是由實習老師上，學生感覺新鮮等因素有關；而作為最不受喜歡的語文，可能該老師的上課風格學生難以接受。3．約有一半學生采用傳統(tǒng)的學習方式，近四成的只有復習而無預習的習慣。調查表明，有45.2％的學生的主要學習方式為聽教師講課，選擇自習和作業(yè)的有23.3％，自己預習，復習的有16.4％。在閱讀教科書方面，過半學生把教科書內容都仔細閱讀，有35.2％的人只重看老師講過的內容，而7.4％的人只聽講，很少看書；在碰到重要或疑難問題時，有83.9％的人會用筆劃出來，或加上批注；只有不到2％的人很少這樣。當問到他們是否會向老師及同學請教時，多半數(shù)人選擇是，38.6％選有時是，64.3％的人在思考和解決問題時習慣自己采用不同方法去處理；總想聽別人的'看法的有10％；只有不到30％的人有預習和復習的習慣；有復習無預習習慣的學生最多，近四成；無預習及復習習慣的有11.5％；而制定每周或每天學習計劃，并嚴格按計劃進行的不到4％；大多數(shù)是有計劃，但不按時進行；沒有計劃的有22.8％。在遇到的各種學習困難中：對老師講的內容不理解，的占68.4％，然后依次為許多練習不會做，自己不會探究及得不到老師的指導，不知道怎么跟其他同學合作。而談到通過上課的收獲時，絕大部分學生認為有所收獲，收獲最大的是我知道怎么學習了，占27.3％，其次是我喜歡學習了占23.3％，往后是對自己更加有信心了，以及知道怎么與同學交流了。由上面可以看出，從初中到高中，隨著學的知識難度加大，學生希望從老師那里得到有關學習方法的指導，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣，才能在這個過渡階段快點適應，在學習的疑惑中找到方向，增加學習的信心。三；幾點建議通過調查，我知道了該班的學習情況，針對該班的情況，我有以下幾點意見：1． 針對該班的實際情況，可以開展學習方法交流，說說心理話等主題班會，就調查僅映出的情況進行師生交流溝通，引導學生找出適合他們個人的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，激發(fā)學習興趣。2． 通過談話，周記，便箋，書信等多種渠道，直接或間接的進行溝通和交流，減輕學生的心理負擔，消除角色轉換帶來的不適心理。樹立自信心，以及面對困難的勇氣和毅力。3． 在課堂上可以采用更加靈活多樣的教學方式。做到既能傳授知識，又能吸引學生興趣，開展與學生互動的環(huán)節(jié)，給學生消化及思考的空間，增加課堂的滿意度，最大限度地實現(xiàn)同學們心中的理想課堂。(化學化工學院 02化學2班 作者： 王儀夏)
寫報告經(jīng)驗49人覺得有用
化學教師實習報告該怎么寫？這事兒說起來其實挺復雜的，得把方方面面都考慮到才行。開頭部分，要先把實習的基本情況交代清楚，像是去了哪所學校，帶的是哪個年級的學生，具體負責哪些教學任務之類的。這部分最好能結合自己的實際情況，不能太籠統(tǒng)，不然顯得敷衍。
接著就是教學工作這塊了。實習期間肯定會有不少課要上，每節(jié)課的情況都不一樣，有的可能備課的時候覺得挺順手的，到了課堂上卻出了點狀況。比如說有一次我準備講酸堿中和反應，想著學生應該會比較感興趣，結果發(fā)現(xiàn)他們對這個概念還挺陌生，課堂氣氛就有點冷清。后來我就調整了一下策略，從生活中的例子入手，比如用醋和小蘇打做實驗，這才慢慢調動起他們的積極性。
還有輔導學生這方面也得提一提。每個學生的接受能力不一樣，有些同學學得快，問的問題也比較深入，這就需要老師及時跟進，給他們補充一些額外的知識點。而那些基礎稍微薄弱的同學，就需要多花點時間耐心講解，不能急躁。記得有個女生一開始對化學特別抗拒，覺得太難記了，我就鼓勵她從簡單的實驗開始，讓她慢慢感受到化學的樂趣，后來她的成績真的進步了不少。
管理班級也是個不小的挑戰(zhàn)。實習期間我還得參與日常的班級管理工作，像組織活動，處理學生之間的矛盾之類的事情。有一次班上有兩個男生因為一點小事爭執(zhí)起來，當時場面挺尷尬的，我就趕緊過去調解，讓他們各自說出自己的想法，最后事情才得以解決。這種時候就需要有足夠的耐心和溝通技巧，不然很容易讓矛盾升級。
除了這些具體的教學和管理經(jīng)驗，還有一些細節(jié)需要注意。比如說教案的編寫，不能光靠書本上的理論，還要結合實際的教學情況不斷修改完善。有時候為了準備一堂課，甚至要查好多資料，反復推敲每一個環(huán)節(jié)的設計。另外，跟指導老師的交流也很重要，他們經(jīng)驗豐富，能給出很多寶貴的建議。
寫報告的時候也不能只顧著說自己的成績，適當反思一下存在的不足也是必要的。像我有時候在課堂上講得太快了，導致部分學生沒跟上進度，這就是一個需要注意的地方。還有就是有時候備課的時間安排不太合理，經(jīng)常熬夜趕工，這對身體和教學質量都有影響。
最后別忘了附上一些相關的圖片或者數(shù)據(jù)，比如課堂的照片，學生的作業(yè)批改記錄，還有自己的教學日志之類的。這些東西能讓報告看起來更有說服力，也能給閱卷人留下深刻的印象。不過要注意的是，照片的質量要好，數(shù)據(jù)也要真實可靠，不能弄虛作假。
【第6篇】地理教育嵩山地質實習報告怎么寫1950字
地理教育嵩山地質實習報告
一、 概述：
1、登封市位于河南省中西部，中岳嵩山的南麓。市境東西長56km，南北寬35.5km，總面積1220平方千米。207國道與217、316省道貫穿全境，鄭少洛，與登封高速公路縱橫交錯。登封鐵路與京廣、隴海、焦枝鐵路干線相連，形成四通八達，方便快捷的交通網(wǎng)絡。是“國家園林城市”、“國家衛(wèi)生城市”、“全國綠化模范市”、“中國優(yōu)秀旅游城市”、“中國特色魅力城市”、“中國縣域旅游品牌百強市”。登封已經(jīng)成為中州大地上一座人居環(huán)境優(yōu)美，生態(tài)景致怡人的現(xiàn)代旅游名城。
2、 登封市的地形是一個西高東低，向西開本文由實習報告收集整理口的盆地。該市位于盆地北部，海拔1584km。自動向西由五指嶺、太室山、少室山、馬鞍山等山嶺組成。盆地南側為箕山，伏牛山，內部為丘陵和平原地形。區(qū)內的嵩山宏偉峻峭，拔地擎天，號稱“中岳”，是我國的旅游勝地。而嵩山更是世界地質公園，是地質實習的最佳實習地點。
3、 嵩山古名為外方、嵩高、崇高。又分為少室山和太室山兩部分，最高峰峻極峰高達1491.7米。嵩山屬伏牛山系，主脈在登封境內，連綿六十多公里。嵩山中部以少林河為界，中為峻極峰，東為太室山，西為少室山，嵩山是其總名。古人以太室為嵩山主山，太室少有奇峰，東西起伏如眠龍，故有“華山如立，中岳如臥”的說法。兩座高山層巒疊嶂，綿延起伏于華夏民族萬里母親河黃河南岸。歷代的帝王將相、墨客騷人、僧道隱士，根據(jù)這些山峰的形態(tài)，給這些美麗的山峰命名，遂有七十二峰之說。
二、地質：
地質歷史
1、嵩山巖石發(fā)育完整，太古代、元古代、古生代、中生代、新生代的地層和巖石均有顯露，被地質學界稱為“五世同堂”。 嵩山也先后經(jīng)歷了“嵩陽運動”、“中岳運動”、“少林運動”等幾次大的地殼運動，逐漸形成了山脈。嵩山最古老的巖石系形成于23億年前，此前，嵩山是一望無際的大海，后來經(jīng)歷了“五世同堂”。嵩山地區(qū)有巖漿巖、沉積巖、變質巖的出露，構成了中國最古老的巖系，登封群的“登封朵巖”。據(jù)地質界鑒定：這里是世界上稀有的自然地質寶庫。
2、 嵩山形成的地質歷史
a： 大約從36年億年前開始，嵩山地區(qū)的海底發(fā)生了來自地幔的基性熔漿噴發(fā)和酸性巖漿侵入，共同堆積了以基性火山巖和酸性侵入巖為主的被稱作登封群的花崗綠巖系。
b：在距今25億年前后，嵩山地區(qū)發(fā)生了劇烈的地殼運動，地質學家稱它為“嵩陽運動”。嵩陽運動的結果，使海底沉積的花崗綠巖系受到近南北向的應力作用、溫壓效應而發(fā)生褶皺隆起，慢慢露出崢嶸。后來經(jīng)過長期風化剝蝕，嵩山漸漸被夷平了，加上地殼不斷下降，夷平的嵩山又被淹沒在海水之下，形成海濱和淺海環(huán)境，于是接受了被稱作嵩山群的碎屑物質、泥質及鈣、鎂等物質的沉積。
c：到了距今18億年前后，嵩山地區(qū)發(fā)生了被稱為“中岳運動”的全球性地殼運動，來自東西方向的應力作用和溫、壓效應使海底的碎屑巖—堿酸鹽地層慢慢隆起成山，露出海面，嵩山第二次屹立于中州大地。“中岳運動”后，嵩山再次被慢慢的風化、剝蝕、夷平、下降，逐漸被海水吞噬，形成濱海、淺海、山間盆地等環(huán)境，先后沉積了被稱作馬鞍山群、五佛山群和羅圈冰磧層的地層層序。
d：到了距今5.43億年前后，嵩山地區(qū)又發(fā)生了被稱為“少林運動”的地殼運動，使嵩山一帶大范圍地升出海面，形成嵩山山系，結束了地球生命大爆發(fā)前的元古宙演化歷史。后來雖然發(fā)生了古生代廣泛的海浸，但嵩山山系的主要山峰始終未被海水淹沒。嵩山從此揚眉吐氣。
e：在距今2～0.65億年的中生代晚期，強烈的“燕山運動”使地區(qū)產(chǎn)生了巨大的剪應力，在應力作用下形成的唐窯—中岳廟斷裂和五指嶺斷裂帶攔腰將嵩山山系截為一截，并使峻極峰及五指嶺依次向北西方向推移了3公里和7公里。
構造
內力引起的地殼乃至巖石圈變形、變位的作用，叫做構造運動。一般來說，構造運動和地殼運動的含義大致相同，嵩山這塊地質寶藏的地殼運動非常顯著，主要有距今25億年的嵩陽運動、18億年的中岳運動和5.43億年的少林運動。
1、褶皺：巖層的彎曲現(xiàn)象稱為褶皺，它是巖層塑性變形的結果，是地殼中廣泛發(fā)育的地質構造的基本形態(tài)之一。褶皺構造通常指一系列彎曲的巖層，把其中一個彎曲稱為褶曲。褶曲的形態(tài)是多種多樣的，但基本形式只有背斜和向斜兩種。我們所去的中岳廟后溝處有一個褶曲此褶曲的兩翼傾角不等，左翼巖層是石英巖，厚度大、屬中元古代、地層為中元古界，也就是中元古界嵩山群石英巖。根據(jù)軸面產(chǎn)狀，并結合兩翼特點，我們不難判斷此褶曲為傾斜褶曲，是一個大背斜。
2、斷層：
地殼中巖石、特別是脆性較大和靠近地表的巖石，在受力的情況下容易產(chǎn)生斷裂和錯動，總稱為斷裂構造，它也是地殼中普遍發(fā)育的基本構造之一，通常把斷裂分為節(jié)理、劈理和斷層。我們這次嵩山實習，主要學習了斷層，而且在學習斷層時，老師又教會了我們怎樣使用羅盤。
a：斷層，根據(jù)斷層兩盤相對位移的關系可將斷層分為正斷層、逆斷層、平推斷層和樞紐斷層。在嵩山玉皇
寫報告經(jīng)驗58人覺得有用
地理教育的嵩山地質實習報告該怎么寫？得好好琢磨一下。既然是實習報告，就得先把實習的情況交代清楚，像是時間地點什么的，不能含糊。比如這次實習是在某年某月某日到某地進行的，那地方是嵩山，搞地質研究的好去處。記得要把帶隊老師的名字也寫上，這顯得正規(guī)。
在報告開頭，可以簡單說說實習的目的，就是為什么要去那里做這個事情。是為了學習地質構造的知識？還是為了觀察地貌變化？這得提前想好。不過有時候寫報告的時候，容易忽略掉這些基本的信息，就直接進入正題了，這樣不太好。要讓人一看就知道這是為了解決什么問題而做的。
接下來就是重點部分了，那就是實地考察的內容。嵩山那邊的巖石種類很多，有沉積巖也有變質巖，這些都得記下來。還有那些斷層線，最好能畫個圖，不然光靠文字描述可能不容易理解。要是能拍點照片就更好了，不過照片得標注清楚是哪里的景觀。這里有個小提醒，有些同學可能只顧著拍照，結果回來后發(fā)現(xiàn)照片沒拍全，這就有點麻煩了。
分析數(shù)據(jù)的時候要仔細，不能馬虎。比如說測量坡度的時候，角度得算準，要是手滑寫錯了數(shù)字，后面推導出來的結論就會有問題。另外，記錄的數(shù)據(jù)最好能跟書本上的理論知識結合起來，這樣能讓報告更有說服力。有時候會遇到一些意外情況，比如天氣突變導致沒法繼續(xù)觀測，這種時候就需要及時調整計劃，不能死磕。
最后別忘了談談自己的體會。實習不僅僅是學知識，還能鍛煉解決問題的能力。可以寫寫自己在實習過程中遇到的困難，是怎么克服的。當然，有時候寫著寫著會忘記這一點，只顧著堆砌數(shù)據(jù)，其實加入一點個人感受會讓報告更加生動。
整個報告寫完之后，記得檢查一遍。檢查的時候要注意格式，比如頁邊距是不是合適，字體大小有沒有統(tǒng)一。有時候粗心大意，字體忽大忽小，看著就不舒服。還有就是拼寫錯誤，雖然不是特別嚴重的問題，但還是盡量避免的好。如果實在趕時間，也可能顧不上這么多細節(jié)，但這會影響報告的整體質量。
