【第1篇】學(xué)校實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告怎么寫1300字
教學(xué)管理實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
我所實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的工作和學(xué)習(xí)的地方，在沒有學(xué)習(xí)教管專業(yè)以前可以說除了教學(xué)工作對(duì)教管理論的學(xué)習(xí)非常少，不說為0也差不多，自從學(xué)習(xí)教管專業(yè)起特別是這幾個(gè)月來對(duì)烏林9年制學(xué)校教學(xué)管理方面的實(shí)習(xí)中，使我的理論與實(shí)踐水平有了進(jìn)1步的提高，下面是我這1階段實(shí)習(xí)調(diào)查工作報(bào)告如下：
烏林鄉(xiāng)9年制學(xué)校位于蛟河市烏林朝鮮族自治鄉(xiāng)，是1所公辦全日制學(xué)校，學(xué)制9年，實(shí)行義務(wù)教育。
辦學(xué)理念：為每1位學(xué)生的完整發(fā)展和終生幸福奠基。
創(chuàng)優(yōu)口號(hào)：內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，共同創(chuàng)辦讓烏林人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育。
特色教育主題：責(zé)任是青少年人生的航標(biāo)。
校風(fēng)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、立志圖強(qiáng)。
校訓(xùn)：志遠(yuǎn)博思、完整發(fā)展。
教風(fēng)：博學(xué)多技、務(wù)實(shí)創(chuàng)新。
學(xué)風(fēng)：善學(xué)多能、立品利行。
干風(fēng)：勤政廉潔、民主高效。
1 行政管理
學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、教師聘任制。校長行使決策權(quán)：在綜合各方面情況的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)重大問題，做出最后決定。學(xué)校實(shí)行校內(nèi)師生申訴制度，成立校內(nèi)調(diào)解委員會(huì)。學(xué)校接受上級(jí)教育行政部門、業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門及物價(jià)、審計(jì)等部門的領(lǐng)導(dǎo)、檢查、指導(dǎo)、監(jiān)督，并自覺接受社會(huì)各方面的監(jiān)督。
2 教學(xué)管理
學(xué)校建立健全教育教學(xué)管理工作網(wǎng)絡(luò)，各項(xiàng)教育教學(xué)工作要有計(jì)劃、有制度、有目標(biāo)、有措施、有實(shí)效。加強(qiáng)考試管理，嚴(yán)格按上級(jí)有關(guān)規(guī)定辦事。小學(xué)語文、數(shù)學(xué)只進(jìn)行1次期末質(zhì)量檢測(cè)，其他學(xué)科不進(jìn)行測(cè)試，采用等級(jí)評(píng)價(jià)制。初中各科每學(xué)期期中、期末各進(jìn)行1次考試，實(shí)行分?jǐn)?shù)＋等第＋評(píng)語評(píng)價(jià)制。教師的語言文明、規(guī)范；全面推廣使用普通話，使用規(guī)范性漢字。確保教者教學(xué)正常有序，維護(hù)教育教學(xué)的嚴(yán)肅性，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)秩序的有關(guān)規(guī)定，搞好周邊環(huán)境，堅(jiān)持依法治校，確保學(xué)校教育教學(xué)工作沿著正常的軌道運(yùn)行。學(xué)校支持、鼓勵(lì)干部、教師本職業(yè)務(wù)的培訓(xùn)和進(jìn)修。學(xué)校主動(dòng)與家庭、社會(huì)積極配合建立教育網(wǎng)絡(luò)，通過家長會(huì)、家長學(xué)校指導(dǎo)家庭教育。
3 總務(wù)后勤管理
學(xué)校總務(wù)后勤工作樹立為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的觀念，實(shí)行服務(wù)承諾，制定各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格工作規(guī)范廉潔自律，克己奉公。健全報(bào)銷、決算與預(yù)算、審核與監(jiān)督的制度，嚴(yán)格管理?？倓?wù)處加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理，嚴(yán)防公物流失、浪費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行物品管理的有關(guān)制度。在不影響正常的教育教學(xué)的前提下依法開展勤工儉學(xué)活動(dòng)，社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，防火、防盜、防電、防毒及時(shí)發(fā)現(xiàn)排除隱患，任何人不得以任何形式在校內(nèi)、校門前擺攤設(shè)點(diǎn)。確保學(xué)校安全無事故，進(jìn)行安全自衛(wèi)教育，使學(xué)生有1定的防范自衛(wèi)能力。
4 人事管理
依據(jù)市內(nèi)體改實(shí)施方案及人事部門、教委的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際科學(xué)設(shè)置教職工工作崗位。學(xué)校選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作，定期對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)班主任工作實(shí)施量化評(píng)估，依據(jù)考核結(jié)果實(shí)施獎(jiǎng)懲。學(xué)校建立健全教職工工作獎(jiǎng)懲制度，對(duì)在教育教學(xué)工作中做出突出貢獻(xiàn)的教職工給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)違法違紀(jì)，不遵守學(xué)校規(guī)章制度，給工作造成損失的教職工給予懲處。依據(jù)蛟河市教育局教職工聘任辦法，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，聘任教職工實(shí)施《烏林中小學(xué)教師崗位考核評(píng)價(jià)細(xì)則》。學(xué)校按照衛(wèi)生、人事、財(cái)政等部門的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際努力解決教職工醫(yī)療、生活、福利待遇問題。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)24人覺得有用
學(xué)校實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告該怎么寫？這事兒得從頭說起，不是說什么都堆一塊兒，而是得有個(gè)條理。開頭，得先把背景說清楚，比如你是哪個(gè)專業(yè)的學(xué)生，去哪實(shí)習(xí)了，干了些什么。這就好比給人家畫個(gè)大致的地圖，讓人知道你在哪兒。
接著就是具體的內(nèi)容了。要是能把自己的工作分分類就更好了，像每天干什么，每周有什么重點(diǎn)任務(wù)之類的。比如說在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)在實(shí)際工作中用了多少，哪些地方特別有用，哪些地方不太行。這里邊可能會(huì)有些細(xì)節(jié)沒注意到，比如某次任務(wù)完成后忘了記錄結(jié)果，后來才想起來補(bǔ)，這就有點(diǎn)麻煩了。
要是能把自己遇到的問題列出來就不錯(cuò)了。這些問題可以是技術(shù)上的，也可以是跟同事溝通上的。比如說一開始以為某個(gè)軟件很好用，結(jié)果操作起來才發(fā)現(xiàn)不太順手，后來請(qǐng)教了別人，才知道原來還有其他方法。這樣的例子能讓人看出你解決問題的能力。
數(shù)據(jù)也不能少。如果實(shí)習(xí)期間收集了一些數(shù)據(jù)，比如統(tǒng)計(jì)了多少個(gè)樣本，分析出了什么趨勢(shì)，這些都得寫進(jìn)去。不過有時(shí)候統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的時(shí)候可能會(huì)出點(diǎn)小狀況，比如記錯(cuò)了數(shù)字或者漏掉了某些關(guān)鍵信息，這就需要回頭仔細(xì)核對(duì)一下了。
最后這部分就是自己的感受了。可以談?wù)剬?duì)這個(gè)行業(yè)的看法，覺得自己學(xué)到了什么，以后還想深入研究什么。當(dāng)然，寫的時(shí)候可能有些話想表達(dá)但一時(shí)找不到合適的詞，就隨便寫了幾個(gè)字湊數(shù)，這樣看起來就有點(diǎn)不那么專業(yè)了。
【第2篇】教師在學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫3150字
教師在學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告范文
在龍江中學(xué)為期六周的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次接觸了班主任工作，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)……作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。為期六周的實(shí)習(xí)生活中給我的收獲很大。讓我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會(huì)了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。總結(jié)如下：實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。
一、課堂教學(xué)方面
作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生。我虛心向原任課老師學(xué)習(xí)，把教學(xué)內(nèi)容以生動(dòng)活潑的形式教給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。實(shí)習(xí)開始的前段時(shí)間，我認(rèn)真聽原任課老師的課。我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記，注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。課后揣摩他的教學(xué)思路、語言表達(dá)和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法等。同時(shí)，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，思考以后我要以怎樣方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。同時(shí)，我在準(zhǔn)備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課，容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感。所以我試講—修改—試講，這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。
備教材也要備學(xué)生，這是我感觸最深的。新課標(biāo)是好的，但也要根據(jù)學(xué)生的具體情況把新課標(biāo)的思想慢慢地滲透進(jìn)去，而不能一步登天，如學(xué)生的技術(shù)水平如何，掌握能力水平如何，整個(gè)班級(jí)的男女比例關(guān)系等等都需要考慮到，例如我上籃球基礎(chǔ)配合這一節(jié)時(shí)，第一節(jié)課上課時(shí)沒有充分考慮到男女學(xué)生之間的技術(shù)水平的差異，所以上課的效果不是很好，在之后的籃球課中我充分考慮到這一點(diǎn)，同時(shí)還根據(jù)上節(jié)課的觀察，分清同性別學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作的掌握能力，結(jié)合上籃球比賽實(shí)戰(zhàn)中的配合講解示范，還不時(shí)引用nba中一些精彩實(shí)例，這樣學(xué)生興趣自然濃厚，學(xué)習(xí)東西也快，課堂氣氛很活躍。通過這幾次課我深感興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)的中重要性，興趣就是學(xué)生的老師。只有把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在愉快的心情中學(xué)好知識(shí)。
我也會(huì)經(jīng)常聽我們組同學(xué)的課，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，并巧妙地應(yīng)用到我的課堂中。每上一節(jié)課前我都認(rèn)真?zhèn)湔n、試講、修改……并且跟原任課老師說說我的教學(xué)思路，虛心聽取他的建議；每上完一節(jié)課，我都會(huì)主動(dòng)地問原任課老師這節(jié)課上得怎么樣，有哪些要改進(jìn)的地方等。實(shí)習(xí)期間我每個(gè)星期上了12節(jié)課，還帶了龍江中學(xué)的學(xué)校武術(shù)興趣隊(duì)，這使我的教學(xué)能力大大提高；還上了一節(jié)公開課，比較成功，得到老師的高度評(píng)價(jià)。當(dāng)然這少不了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的幫助，在這里我深情地對(duì)他們說聲謝謝。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海和深感作為教師需要寬闊的知識(shí)面是多么的重要，使我在以后的日子里不得不晝夜苦讀，不斷完善自己。所以，如果我們僅僅懂得課本上的知識(shí)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。另一方面，我也深深地體會(huì)到：要成為一名優(yōu)秀教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等都是很講究的。而且，還要把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐上才是最重要的。所以我們上課之前，要進(jìn)行多次的試講，熟悉教材，遇到自己解決不了的問題，就和老師同學(xué)們一起尋求解決方法，這樣上課才會(huì)收到好的效果。
二、班主任工作
由于來實(shí)習(xí)之前我在學(xué)校聽了不少關(guān)于班主任課題的講座，對(duì)班主任工作有所了解，所以，很快了解了原班主任的工作，從他那里學(xué)到了很多管理班級(jí)方面的經(jīng)驗(yàn)。比如：班上有什么新通知在黑板的一個(gè)角落里寫出來，以便提醒學(xué)生；如何找學(xué)生談心；如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)生等。
首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。記得剛認(rèn)識(shí)班主任時(shí)，我就急著找班主任黃老師了解班級(jí)情況。黃老師想問題很周到，他已把班級(jí)所有的資料都為我準(zhǔn)備了一份。第一天晚上我努力記住學(xué)生的名字，第二天我叫了一個(gè)學(xué)生的名字，她很高興地問我：“老師，您怎么知道我的名字？”我只是笑笑。
我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任每一項(xiàng)工作。每天早上、中午和傍晚都督促學(xué)生搞好工地和教室的衛(wèi)生以及每天都跟課間操。并借此機(jī)會(huì)與他們溝通交流，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。我發(fā)現(xiàn)自己好像很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此還不很了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢地和他們交流；課后還教他們武術(shù)套路。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。班主任又既要做嚴(yán)師，又要做慈母，所以這個(gè)角色的來回轉(zhuǎn)換和把握是很有藝術(shù)性而并非你一下子就能把握的，這必須建立在你經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上和你投入的時(shí)間上來把握的。
在一個(gè)多月里，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些人生道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。打掃衛(wèi)生方面女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對(duì)與這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。有時(shí)候我也和他們一起搞衛(wèi)生，這樣他們也不好意思偷懶了。在這期間，我還精心準(zhǔn)備并召開了以“學(xué)習(xí)奧運(yùn)知識(shí)，發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神”為主題的主題班會(huì)。通過這次活動(dòng)，激發(fā)了大家學(xué)習(xí)奧運(yùn)知識(shí)、參與競(jìng)賽活動(dòng)的積極性，進(jìn)一步增強(qiáng)了人文奧運(yùn)的意識(shí)和責(zé)認(rèn)感。讓學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)知識(shí)和了解中國參加奧運(yùn)的歷史和申奧的過程。在這次實(shí)習(xí)中，我充分體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。記得一次，一位學(xué)生不小心打球撞到了頭，我送他去校醫(yī)室，端水給他吃藥，再送他回教室，事后還關(guān)心他傷后怎么樣，叫他注意生活飲食中的問題。之后他非常感激我，以后上我的課都比較投入，還經(jīng)常我聊天。這件事讓我體會(huì)到：只要你真心地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生也會(huì)用心對(duì)你的。
時(shí)間過的非常快，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。
三、教育調(diào)查
實(shí)習(xí)的第一周我發(fā)現(xiàn)這班學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高對(duì)學(xué)習(xí)，有些抵抗的心理，所以我找了“中學(xué)生逆反心理的調(diào)查表”。第二周我利用班會(huì)課進(jìn)行問卷調(diào)查，目的是更好地了解中學(xué)生學(xué)習(xí)中抵抗心理情況。我很快就把調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)出來，并且把我所得到的一些結(jié)論有效地應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中。比如：學(xué)生在教師講解時(shí)，不想去聽教師講解，針對(duì)這種情況，我的每一節(jié)課都想方設(shè)法做個(gè)能引起學(xué)生積極性的游戲，以引起學(xué)生的興趣，同時(shí)，我在講解時(shí)，多是用生活中具體的例子和比賽實(shí)戰(zhàn)的例子引導(dǎo)學(xué)生去思考學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生在愉快的心情中很好地掌握動(dòng)作技術(shù)。一個(gè)多月的磨練，一個(gè)多月的努力，短短的一個(gè)多月卻讓我受益匪淺。短暫的實(shí)習(xí)讓我把在學(xué)校學(xué)到知識(shí)得到應(yīng)用實(shí)踐，同時(shí)，學(xué)到了在學(xué)校里從未學(xué)到的東西；同樣也讓我懂得了許多深?yuàn)W的道理?？傊?，教師是一個(gè)崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在這次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的很多不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)。
最后我想衷心感謝龍江中學(xué)讓我有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，同時(shí)也衷心感謝我的指導(dǎo)老師萬華老師和領(lǐng)隊(duì)老師劉老師，他們給了我很多的指導(dǎo)和幫助。在此，對(duì)湛師的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師劉老師表示衷心的感謝！謝謝你們！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)54人覺得有用
教師在學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告該怎么寫？得好好琢磨一下。做實(shí)習(xí)報(bào)告，先得明確自己的任務(wù)是什么，比如觀察了哪些教學(xué)環(huán)節(jié)，參與了哪些活動(dòng)，這些都是需要記錄下來的。當(dāng)然，不是光記流水賬就行，還得有點(diǎn)深度，比如分析下課堂互動(dòng)的效果怎么樣，學(xué)生們的反應(yīng)如何之類的。
寫的時(shí)候，可以先列個(gè)提綱，把想說的事情大致分分類，這樣思路會(huì)清晰些。比如把實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷分成幾個(gè)部分，像備課情況、上課感受、與同事交流等等。每個(gè)部分都要有具體內(nèi)容，不能太籠統(tǒng)。像備課這部分，就得具體提到備課過程中遇到的問題，還有解決的辦法，這會(huì)讓報(bào)告顯得真實(shí)可信。
寫報(bào)告的時(shí)候要注意語言，別太隨意，也別太正式。該用專業(yè)術(shù)語的地方就用，比如說“教學(xué)反饋機(jī)制”，但也不能滿篇都是專業(yè)詞兒，那樣別人看著費(fèi)勁。適當(dāng)?shù)睦右埠荜P(guān)鍵，能幫助說明問題。比如提到某次公開課的效果時(shí)，可以舉個(gè)具體的例子，講講當(dāng)時(shí)的情況。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)忘記之前的細(xì)節(jié)，這時(shí)候最好有個(gè)筆記本隨時(shí)記下來。不然等到寫報(bào)告的時(shí)候再想，很容易漏掉一些重要信息。而且記錄的時(shí)候，不僅記事實(shí)，還可以記下自己的感受，這對(duì)寫報(bào)告很有幫助。
說到感受，實(shí)習(xí)期間肯定有不少感悟，這些也是報(bào)告的重要組成部分?？梢哉勏伦约簩?duì)教育工作的認(rèn)識(shí)變化，也可以談?wù)剬?duì)某個(gè)教學(xué)方法的看法。不過，寫感受的時(shí)候，最好結(jié)合實(shí)際情況來說，別光喊口號(hào)。像什么“提高教學(xué)質(zhì)量”這樣的大話就少說點(diǎn)，多聊聊具體的措施和想法。
寫報(bào)告的時(shí)候也要注意格式，雖然這不是最重要的，但基本的排版還是要講究的。標(biāo)題、正文、頁碼這些東西都得整整齊齊的，要是交上去亂七八糟的，老師看了也不好意思給你高分。字體大小什么的也得注意，別太大也不要太小，看著舒服就行。
寫完之后，最好能找個(gè)人幫忙看看，聽聽他們的意見。有時(shí)候自己寫的東西，可能沒發(fā)現(xiàn)的問題，別人一眼就能看出來。不過，也不能盲目聽從別人的建議，得有自己的判斷。要是別人的意見確實(shí)有道理，那就改一改；要是覺得沒什么問題，那就堅(jiān)持自己的想法。
其實(shí)寫實(shí)習(xí)報(bào)告還挺考驗(yàn)人的，既要實(shí)事求是，又要有點(diǎn)創(chuàng)新精神。寫的過程中可能會(huì)遇到各種各樣的困難，但只要用心去做，總能找到辦法解決。
【第3篇】培訓(xùn)學(xué)校暑期實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫1050字
于暑假7月11號(hào)，我開始了我的暑期社會(huì)實(shí)踐，和我一起的還有我的同學(xué)——吳萍;和她一起，我們每天六點(diǎn)起來，走過長長的舟山東路，去趕那輛198，每次我們都想趕上那輛40分的公交車，可是每次我們都差那么幾分鐘而錯(cuò)過那輛198。.沒辦法，我們只能無奈的等待下一輛，還好198的車間隔不是很長，沒過幾分鐘另一輛就來了。在車上，永遠(yuǎn)都沒有一個(gè)座位是空著的，基本上是座無虛席的那種，可想象杭州的公交車是多么的繁忙??！到了聯(lián)橋，我們便下了車，一路穿過天橋，溫州銀行，菜市場(chǎng)我們才到了我們上班的地方——飛躍培訓(xùn)學(xué)校！上了樓(萍在二樓，我在三樓)，跨出電梯的時(shí)候，傳來的是一聲聲“早安”。相互問好后，便開始了我的工作。和我一起的還有惠芬，佩蓉，金燕(一期還有汪路，佳琰)。其實(shí)他們都是我的學(xué)姐！(～ o ～) 我們主要負(fù)責(zé)學(xué)生的簽到和訂餐工作，協(xié)助老師管理學(xué)生。
在那里工作，有歡樂也有痛苦。開心是因?yàn)?，工作的時(shí)候。老師都對(duì)我們幾個(gè)助教很好，有時(shí)候會(huì)買點(diǎn)零食給我們吃，大家有時(shí)候在一起聊天，到處充滿著歡聲笑語。而且我們也和學(xué)生們還有家長們混的不錯(cuò)，有幾個(gè)雖然調(diào)皮了些，但是還是很乖的，我們規(guī)定的他們也都照做。但是比較糾結(jié)的是頭幾天過去他們居然喊我阿姨，我有那么老嗎？？呼呼~~后來還好，他們見到我們都尊稱我們?yōu)槔蠋?，但是和他們混熟了以后就稱之為姐啦！嘿嘿~在一期的時(shí)候，有幾個(gè)特別鬧，居然在教室里玩硬幣，教室里很吵雜，我們?cè)趺匆补懿蛔。髞硭麄兙尤绘i門玩，沒辦法，教務(wù)老師發(fā)火啦，叫道辦公室通通都被罵了。哎~~后來還發(fā)生一件很重大的事情，一個(gè)班級(jí)里幾個(gè)女生鬧矛盾了，幾個(gè)女生聯(lián)合起來欺負(fù)一個(gè)女孩，第二天家長馬上領(lǐng)著自己的小孩到教務(wù)老師那投訴，后果可想而知了，哎~最后那幾個(gè)搗蛋的女孩被朱老師教訓(xùn)的不敢吭聲！那也是我第一次看到朱老師發(fā)那么大的脾氣！朱老師是管理這整棟樓的負(fù)責(zé)人.平時(shí)的他十分的和藹親切！
那里的任課老師哥哥也十分的有趣，都十分的熱情，有幾個(gè)我們稱之為'煙囪'。早上來只煙，課間來只煙，飯后再來一只！呼呼
他們說：不抽不行啊，抽了才有精神教課??！汗~~令我印象最深的要屬胡老師，柯老師還有史老師了。胡老師是以煙囪出名的，而柯老師是以帥氣紳士出名的，至于史老師，因?yàn)樗L的很像加菲貓，所以印象極深，你別說他還長的真像加菲貓呢~
每天我們都負(fù)責(zé)這些工作，有時(shí)也會(huì)去辦公室里幫忙，復(fù)印講義之類的。這次的社會(huì)實(shí)踐我也學(xué)到了很多為人處世的道理！當(dāng)然我也吃了不少的苦頭，真正的體會(huì)到了苦的滋味！但我還須努力！曉靜加油！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)74人覺得有用
寫培訓(xùn)學(xué)校暑期實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，得先把報(bào)告的大體框架搭好。開頭部分，最好能簡單介紹下實(shí)習(xí)背景，比如你是怎么進(jìn)入這家學(xué)校的，目的是什么之類的。這部分不用太復(fù)雜，幾句話就行。接著就是正文了，這部分要詳細(xì)些，可以分成幾個(gè)小塊兒去寫。
第一個(gè)小塊兒是關(guān)于日常工作的情況，比如每天具體干了些什么，教了哪些課程，面對(duì)的學(xué)生群體是什么樣的。這里頭得提到一些細(xì)節(jié)，像是課堂上的互動(dòng)情況，學(xué)生們的反應(yīng)，還有自己在教學(xué)過程中遇到的一些挑戰(zhàn)。比如說有一次上課，有個(gè)學(xué)生總是提問，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)慌，后來慢慢調(diào)整心態(tài)，就找到了解決辦法。這事兒雖然不大，但挺有意義的。
再一個(gè)，就是對(duì)教學(xué)方法的反思。每個(gè)老師都有自己的一套方式，實(shí)習(xí)期間也得不斷摸索適合自己的路子?？梢栽囍鴮?duì)比幾種不同的教學(xué)策略，看看哪種效果更好。比如有的時(shí)候用游戲的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)。當(dāng)然，也不是說這種方法就一定適用于所有場(chǎng)合，關(guān)鍵是要靈活應(yīng)對(duì)。
另外還有一點(diǎn)很重要，就是跟同事之間的交流。在學(xué)校里工作，團(tuán)隊(duì)合作必不可少?？梢詫憣懽约菏窃趺锤渌蠋煖贤▍f(xié)作的，有沒有學(xué)到新的東西。有時(shí)候大家聚在一起討論教案，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多靈感。記得有一次，我跟一位資深教師聊起某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)難點(diǎn)，他給了一些建議，讓我茅塞頓開。
結(jié)尾怎么寫？
可以總結(jié)一下這段時(shí)間的收獲。不過別光說大道理，具體的事例會(huì)更有說服力。比如這次實(shí)習(xí)讓我明白了耐心的重要性，以前總覺得只要講清楚就行了，現(xiàn)在才明白耐心地傾聽學(xué)生的問題同樣重要。
寫報(bào)告的時(shí)候要注意格式。雖然不是特別嚴(yán)格，但基本的條理還是要有的。比如日期、地點(diǎn)、姓名這些基本信息不能少。還有就是語言要盡量簡潔明了，別啰嗦太多沒必要的東西。有時(shí)候?qū)懽髡呖赡軙?huì)不小心寫錯(cuò)別字，比如把“學(xué)生”寫成“生徒”，雖然意思差不多，但還是會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。
【第4篇】職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫1050字
在陽光和煦的五月初，我們10公管班在學(xué)院的聯(lián)絡(luò)和安排下，來到了美麗的北部灣職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)習(xí)，為期一個(gè)月。
在見習(xí)的日子里，我們歷練了很多，在知識(shí)和技能上都有了較大的躍升，這一方面緣于我們學(xué)校指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)單位的悉心指導(dǎo)和提供的便利資源，同時(shí)也是因?yàn)槲覀兊淖陨砼兔?，我們?duì)實(shí)習(xí)深有感想。
北部灣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是欽州市重點(diǎn)打造的中職學(xué)校，坐落在欽州市職教園區(qū)內(nèi)，在辦學(xué)硬件和軟件上，都很有實(shí)力，辦學(xué)上也頗有特色，在實(shí)習(xí)之前，我們就對(duì)此有了充分的了解，而對(duì)實(shí)習(xí)單位有一定的理解，也是我們實(shí)習(xí)生必須了解的，這也有利于我們把自己的實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)單位有機(jī)結(jié)合起來，靈活操作。
我們?cè)诒甭毿?shí)習(xí)的一個(gè)月的日子里，主要從班主任日常管理工作和具體上課教學(xué)兩方面進(jìn)行。我認(rèn)為，這方面也是我們實(shí)習(xí)生尤其是師范專業(yè)的我們所需要重點(diǎn)歷練和掌握的。
在課堂管理與班主任實(shí)習(xí)上，我通過摸索，重點(diǎn)在跟班班主任和任課老師上，我在上自習(xí)課或者在上課的過程中，也特別注意班級(jí)管理方面的積累與重點(diǎn)掌握，因?yàn)槲抑?，作為一名將來可能從事教師工作的人，從事班主任工作是我們必須進(jìn)行的工作，班級(jí)管理能力的好差直接影響著我們教師前途。
在班級(jí)日常管理中，我注意跟班到細(xì)節(jié)處，注重學(xué)生的內(nèi)心感受，在清潔區(qū)打掃時(shí)，我一般會(huì)到位，一方面與學(xué)生一起勞動(dòng)，另一方面與學(xué)生可以進(jìn)行勞動(dòng)，日常學(xué)習(xí)生活交流，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生需要我們出現(xiàn)在他們的身邊的時(shí)候，這是我們?nèi)裟芗皶r(shí)出現(xiàn)，會(huì)對(duì)他們有激勵(lì)作用，同時(shí)也能與學(xué)生打成一片，學(xué)生日后會(huì)更加對(duì)老師有好感，這用國際關(guān)系的`外來說：注重平時(shí)的關(guān)系的積累，未來會(huì)收到巨大的戰(zhàn)略回報(bào)。
在班級(jí)的坐班過程中，我會(huì)及時(shí)，絕對(duì)不會(huì)遲到的到達(dá)教室，我深知，作為一名學(xué)生的教師，只有以身作則，為人處事必須要有一顆平常心和責(zé)任心，這樣才能贏得學(xué)生的信賴。因此，我特別注意日常的積累，注意與學(xué)生相處的方方面面，我認(rèn)為，只有在注意自身言行的基礎(chǔ)上，才可以樹立師德和威信，只有從內(nèi)心深處令學(xué)生信賴，才會(huì)有真真正正的帶好班級(jí)，和學(xué)生快樂成長的基礎(chǔ)。在具體的上課上，我注意發(fā)揮自身的積極性，主動(dòng)聯(lián)系，爭取可以上到的課，在上課的過程中，我慢慢地克服緊張的心里的緊張，慢慢摸索，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需要，慢慢地把課堂上活，俗話說：熟能生巧。經(jīng)過幾節(jié)課的磨練。我的課堂緊張感也慢慢地消除了，上課時(shí)也能比較從容，以輕松的心態(tài)應(yīng)對(duì)了。
我知道，在從教的路上，還有許多的東西需要我們?nèi)ッ?，去探討……我們?cè)趯?shí)習(xí)的過程中，要注意方法的積累和心態(tài)的適應(yīng)，這就是無實(shí)習(xí)的一點(diǎn)點(diǎn)感想！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)51人覺得有用
職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫
職業(yè)技術(shù)學(xué)校的實(shí)習(xí)報(bào)告是學(xué)生實(shí)踐能力的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校評(píng)估教學(xué)效果的關(guān)鍵依據(jù)。寫好這類報(bào)告，既要注重專業(yè)性，也要兼顧實(shí)用性。以下是一些關(guān)鍵點(diǎn)。
首先，報(bào)告的開頭部分得有點(diǎn)吸引力，這樣老師看了才會(huì)愿意繼續(xù)讀下去?？梢院喴榻B一下實(shí)習(xí)單位的基本情況，比如公司規(guī)模、主營業(yè)務(wù)什么的，這樣顯得你對(duì)實(shí)習(xí)環(huán)境有了解。記得要用一些專業(yè)術(shù)語，比如“生產(chǎn)流程優(yōu)化”“技術(shù)革新”之類的，這能提升報(bào)告的檔次。不過有時(shí)候可能記不清具體數(shù)字，就隨便寫個(gè)大概范圍，比如“員工人數(shù)約三百人左右”，這樣既顯得真實(shí)又能避免出錯(cuò)。
正文怎么寫？
這部分應(yīng)該圍繞實(shí)習(xí)的主要任務(wù)展開，描述你在實(shí)習(xí)期間的具體工作內(nèi)容。比如你是負(fù)責(zé)設(shè)備維護(hù)的，那就得詳細(xì)說說維護(hù)過程中遇到的問題，還有你是怎么解決這些問題的。這里要注意，不能光說做了什么，還要結(jié)合理論知識(shí)分析原因，這樣才能體現(xiàn)出你的專業(yè)水平。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懙揭话胪蝗幌肫疬z漏了某個(gè)細(xì)節(jié)，就隨手補(bǔ)一句，比如“順便提一下，這次維修還用了新型潤滑劑”。
書寫注意事項(xiàng)：
數(shù)據(jù)很重要。不管是統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)還是對(duì)比數(shù)據(jù)，都得盡量準(zhǔn)確。比如記錄某臺(tái)機(jī)器的日產(chǎn)量從原來的兩百件提高到了兩百五十件，這樣的對(duì)比能讓報(bào)告更有說服力。不過有時(shí)為了方便記憶，可能會(huì)把數(shù)字記混，比如把“兩百五十”寫成“三百五十”，這就要靠細(xì)心檢查來避免。
最后別忘了寫感想。感想這部分不用太長，主要是談?wù)剬?shí)習(xí)中學(xué)到的東西，以及對(duì)未來工作的期待?？梢哉勏伦约簩?duì)職業(yè)發(fā)展的看法，比如“通過這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到實(shí)際操作比書本知識(shí)復(fù)雜得多”。有時(shí)候?qū)懙竭@里可能腦子有點(diǎn)亂，就草草結(jié)束，比如“希望以后能有更好的發(fā)展機(jī)會(huì)”，這樣的結(jié)尾雖不算完美，但也算完整。
【第5篇】學(xué)校收發(fā)員實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫1450字
____年夏天，我獨(dú)自一人前往江西省工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院，開始了為期一個(gè)月的暑期實(shí)習(xí)活動(dòng)。
暑期社會(huì)實(shí)習(xí)對(duì)于我們大學(xué)生來說，是一件有著非同尋常意義的大事。而暑期實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)該采取何種方式則要結(jié)合自身情況進(jìn)行深思熟慮的。學(xué)校方面，當(dāng)然希望學(xué)生能深入社會(huì)、了解國情、體驗(yàn)社情，積累對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的閱歷和對(duì)增進(jìn)社會(huì)工作的理解；而作為學(xué)生來說，則希望能通過暑期社會(huì)實(shí)習(xí)接觸到大學(xué)里一些接觸不到的事物，學(xué)到無法用課本來學(xué)習(xí)的社會(huì)知識(shí)，也希望通過暑假這個(gè)較為難得的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)，找出自己的不足，來鍛煉自己，完善自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
所在打工單位：xxx
這是我第一次真正意義上踏入社會(huì)，有償?shù)臑槿藗兎?wù)。
第一天去面試，很順利，我成功得到這個(gè)崗位之后，指導(dǎo)老師讓我背崗位職責(zé)。雖然不多，但我也背了很久。
我現(xiàn)在還深深記得收發(fā)室職員崗位職責(zé)：
1、按時(shí)上下班，堅(jiān)守工作崗位。
2、接受報(bào)刊雜志和來信，及時(shí)分檢、發(fā)送到各辦公室，做到當(dāng)日?qǐng)?bào)刊來信當(dāng)日發(fā)送完畢，不過夜。
3、接到上級(jí)來文及公函，須立刻送交或通知辦公室處理。
4、每天按時(shí)開關(guān)郵政信箱。
5、不在收發(fā)室接待無關(guān)人員，制止無關(guān)人員在收發(fā)室逗留。
6、做好報(bào)刊征訂工作。
7、做好辦公室交辦的其他工作。
接著指導(dǎo)老師跟我介紹工作內(nèi)容，學(xué)校所有機(jī)構(gòu)的大致所在地等等。我通過一天的時(shí)間把大部分事情弄清楚了，第二天我就正式上班了。開始很積極，可過了一兩天，就感覺到乏味、無趣。整天就坐在一張椅子上，面對(duì)一張辦公桌，只有一個(gè)吊扇在不停地轉(zhuǎn)著。因?yàn)槭鞘罴?，工作很是輕松，每天基本上發(fā)發(fā)食堂和個(gè)別老師定的報(bào)紙就行了，所以，我決定再對(duì)學(xué)校的食堂，招生情況以及就業(yè)率作個(gè)很基本的調(diào)查。
伴著疲勞與汗水，從最初的好奇，經(jīng)過中途的無趣與麻木，終于，忙忙碌碌的實(shí)習(xí)活動(dòng)走到尾聲，到了收獲的時(shí)刻。相對(duì)微薄的工資，令我更加欣慰的是早打工中獲得的對(duì)工作、社會(huì)的認(rèn)知，更加開闊的視野與豐富的知識(shí)。雖然才要踏入大二，但是每年這個(gè)時(shí)候的打工都會(huì)令我更加成熟，在將來更加容易走向社會(huì)。
同時(shí)這次暑期社會(huì)實(shí)習(xí)給我?guī)碓S多思考，首先是學(xué)校食堂，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都知道食堂的飯菜不是很衛(wèi)生，但因?yàn)閷W(xué)校地處南昌市的郊區(qū)，外面基本都沒有住宅區(qū)，所以學(xué)生還得在學(xué)校吃飯。我也不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)食堂工作人員從來都是自己另外“開小灶”。
其次，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生進(jìn)來后都感覺是被騙一樣，因?yàn)閷W(xué)不到什么東西，學(xué)校就業(yè)率也非常低大數(shù)就業(yè)的也基本上和自己的專業(yè)沒關(guān)系，今年學(xué)校也才招到1000多學(xué)生。我覺得學(xué)校和政府都要重視這個(gè)問題，努力提高一些重點(diǎn)、熱門專業(yè)的建設(shè)。學(xué)校還要狠抓學(xué)風(fēng)，多與企業(yè)取得實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)等等。
實(shí)習(xí)總結(jié)體會(huì)：
經(jīng)過了一個(gè)月的社會(huì)實(shí)習(xí)，我感觸頗深。
首先，假期時(shí)間應(yīng)該著重對(duì)自己的鍛煉而不是讓單位對(duì)自己大學(xué)生的身份有更多的關(guān)注和“照顧”，這樣才更能培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識(shí)與社會(huì)意識(shí)。
其次為將來更好的進(jìn)入社會(huì)，我總結(jié)了幾點(diǎn)打工時(shí)應(yīng)該注意的問題。1、要善于與別人溝通；2、要有自信；3、要克服自己膽怯的心態(tài)；4、在工作中不斷地豐富知識(shí)。
大學(xué)是個(gè)教育培養(yǎng)的圣地，而社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將社會(huì)學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)是一個(gè)需要不斷磨練的過程，也是一個(gè)不斷升華的過程，時(shí)間活動(dòng)是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)習(xí)的最好途徑與方式。親身實(shí)習(xí)，而不是閉門造車，認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，為步入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。
最后，我要感謝給予過我?guī)椭闹笇?dǎo)老師、答疑教師和所有肯定了我的工作的人。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)70人覺得有用
在學(xué)校里，當(dāng)收發(fā)員做實(shí)習(xí)的時(shí)候，要寫一份實(shí)習(xí)報(bào)告，這很重要。報(bào)告里得把工作里的事情都記下來，特別是那些特別的事情，比如每天收到多少文件，送出去了多少東西，還有遇到的問題。這些問題要是能解決掉，就該寫清楚是怎么解決的。
每次交接文件的時(shí)候，都要留意數(shù)量對(duì)不對(duì)。有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)少了一頁，這時(shí)候就得查查是不是送錯(cuò)了地方，還是中間出了岔子。如果確定是送錯(cuò)了，那就要趕緊聯(lián)系對(duì)方，讓他們幫忙找回來。要是真找不著了，也得向上級(jí)匯報(bào)，看看怎么補(bǔ)救。
有時(shí)候，有些文件特別重要，需要特別小心地處理。比如期末考試的成績單，不能隨便亂放，得放在專門的地方。要是哪天忘記檢查存放位置，可能會(huì)出大問題。所以，收發(fā)員得養(yǎng)成好習(xí)慣，每次做完事都要檢查一遍。
書寫注意事項(xiàng)：
和同事之間的溝通也很關(guān)鍵。收發(fā)室不是一個(gè)人的地盤，大家都要配合好。有時(shí)候文件多了，一個(gè)人忙不過來，就得叫其他人一起幫忙。不過要是分工不明確，就可能有人干重活，有人閑著，這樣就不好了。所以每次開始工作前，最好先商量好誰負(fù)責(zé)什么。
寫報(bào)告的時(shí)候，不能光說做了什么，還得說怎么做。比如有一次，一個(gè)重要的快遞到了，可是地址寫得不太清楚，最后花了很長時(shí)間才找到正確的接收人。這樣的經(jīng)歷值得記錄下來，因?yàn)閺闹心軐W(xué)到東西，下次就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)。
有時(shí)候也會(huì)遇到突發(fā)情況，比如突然停電了，所有的設(shè)備都不能用了。這時(shí)候就得靠手工處理，把文件都整理好，等電力恢復(fù)后再錄入系統(tǒng)。這樣的事情雖然麻煩，但也是一種鍛煉。
報(bào)告里還可以提到一些自己的感受。比如，剛開始做這份工作的時(shí)候，覺得挺枯燥的，但慢慢就發(fā)現(xiàn)其中的樂趣了。特別是看到自己親手處理好的文件順利到達(dá)目的地時(shí)，心里特別滿足。
小編友情提醒：
寫報(bào)告的時(shí)候要注意格式。標(biāo)題要醒目，內(nèi)容要分段，這樣看起來比較清晰。要是格式亂七八糟的，別人看的時(shí)候就會(huì)覺得不舒服。而且，記得檢查一下拼寫，別把“收發(fā)”寫成“收發(fā)”，雖然意思一樣，但看起來就不夠認(rèn)真了。
【第6篇】教師學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告參考怎么寫2050字
教師學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告范文參考
“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。
近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時(shí)覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。
近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是二年級(jí)班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動(dòng)，又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我非常感動(dòng)。
聽了一周的課之后，我開始走上講臺(tái)，開始了自己的第“處女作”。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對(duì)出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了，還積極舉手回答問題。
八、九歲的小孩子很好動(dòng)，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花，哪個(gè)小組認(rèn)真聽課，就給哪個(gè)小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評(píng)，我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵(lì)他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵(lì)性的語言對(duì)他們說：“真好”、“真響亮”、“還不錯(cuò)”等等。他們得到老師的贊揚(yáng)，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問題很好的，我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒！”的激勵(lì)話語來鼓勵(lì)他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。
批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評(píng)語，并在評(píng)語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。
整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于二年級(jí)的學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對(duì)后進(jìn)生的工作，要實(shí)現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想，因?yàn)槲蚁嘈艣]有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對(duì)癥下藥。制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng)，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個(gè)方面，不能因?yàn)槌煽儾焕硐刖蛻岩珊⒆拥哪芰?，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴?。在我的悉心努力下，班里的幾位后進(jìn)生成績都有了顯著的進(jìn)步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)個(gè)單元測(cè)驗(yàn)都及格了。從中我深深體會(huì)到，對(duì)那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對(duì)癥下藥。
時(shí)間過得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)?！爸R(shí)是永無止境的?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)48人覺得有用
教師學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告其實(shí)挺考驗(yàn)一個(gè)人的綜合能力，尤其是表達(dá)能力和邏輯思維。這類報(bào)告一般包括基本情況介紹、教學(xué)過程描述、存在問題分析以及改進(jìn)措施這幾個(gè)部分。寫的時(shí)候得先把實(shí)習(xí)期間的基本情況交代清楚，比如是在哪所學(xué)校實(shí)習(xí)、帶的是哪個(gè)年級(jí)、教什么科目之類的。
接著就要詳細(xì)說說自己在教學(xué)中的具體表現(xiàn)了，這部分最好能結(jié)合實(shí)例。比如說某次課堂上遇到學(xué)生提問，你是怎么應(yīng)對(duì)的，當(dāng)時(shí)用了哪些方法引導(dǎo)他們理解知識(shí)點(diǎn)。記得要把事情原原本本地寫出來，讓讀者能感受到你當(dāng)時(shí)的處境和心情。要是能把學(xué)生的反應(yīng)也寫進(jìn)去就更好了，這能讓報(bào)告顯得更生動(dòng)。
分析問題的時(shí)候，不要怕暴露自己的不足。每個(gè)老師都會(huì)遇到難題，關(guān)鍵是要找到原因?？赡苁莻湔n不夠充分，也可能是因?yàn)閷?duì)教材把握不到位。把自己的困惑都擺出來，這樣別人看了才能知道問題所在。至于解決方案，可以參考一些成功的案例，也可以結(jié)合自己的實(shí)際情況提出新想法。
寫報(bào)告的時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)一些小疏漏，比如偶爾忘記標(biāo)注日期或者遺漏某些細(xì)節(jié)。這些問題通常不會(huì)太影響整體效果，只要確保主要信息完整就行。還有，有時(shí)候?yàn)榱斯?jié)省時(shí)間，可能會(huì)直接復(fù)制粘貼之前的筆記，但這樣很容易造成格式上的混亂，所以最好還是仔細(xì)檢查一遍。
書寫注意事項(xiàng)：
語言表達(dá)也很重要。盡量避免使用太過復(fù)雜的句子，畢竟報(bào)告的主要目的是傳遞信息。如果實(shí)在想用專業(yè)術(shù)語，也要確保大多數(shù)人都能明白。有時(shí)候?yàn)榱藦?qiáng)調(diào)某個(gè)觀點(diǎn)，可能會(huì)反復(fù)提及同一個(gè)概念，這種做法其實(shí)不太好，容易讓人覺得啰嗦。
