【第1篇】2025年初三班主任述職報告怎么寫1350字
特別感謝美女梁老師的那節(jié)作文觀摩課，給我以思路，打開了后期作文復習的一扇窗。讓茫然的作文指導突然就層次清晰的出現(xiàn)在眼前。
感謝認真的倪老師，在有了作文思路后，給了我實實在在的作文指導素材，讓作文指導血肉豐滿起來。
感謝大方的未老師，毫無保留的把自己對作文的思考拿出來共同探討，給了我作文指導的有效途徑。可借鑒可模仿可操作。
感謝高深的盧老師，那如大學講師般洋洋灑灑的課堂拓寬了學生作文的思路，更把我從風花雪月的作文教學中拉回到現(xiàn)實。
感謝踏實的高老師，她用一份真誠征服學生的同時更是用她對語文教學的熱情為我們編寫了重要的復習資料，為大家提供了便利。
感謝近鄰卞老師，有著多年畢業(yè)班教學和語文組長經(jīng)驗的卞老師總是及時的提醒我復習的要點和大家的需求，她對語文教學的敏銳的捕捉力和細致的分析力讓我的一節(jié)節(jié)課有了更多的內容。
感謝老大姐徐老師，每每主備課上，她傾其所有，總是能把教學要點娓娓闡述，瞬即，我的一個個困惑迎刃而解。
感謝姐姐般溫柔體貼的大金老師，她對學生的耐心和柔情贏得了學生的尊重和愛戴，更讓我每每看到學生“圍觀”大金老師而心生“嫉妒”，時刻提醒自己要耐心要靜心。
感謝風風火火的沈老師，她大有將軍掌控全局的氣魄，每每還細致的指出我復習的不足，時時提醒我進一步的反思。
感謝幽默的程老師，聽他的課，自嘆弗如，與學生的自如互動，對內容的簡練總結，都讓我望塵莫及。佩服之余，我只有試圖讓自己的課堂靈動起來。
感謝時新的大劉老師，組內流傳一句話，“要創(chuàng)新找劉正林”，他思維活躍、視野開闊，總是站在時代的最前沿。而這位老師的神奇之處就在于他能給出一切你想要的資料，用他的資料，一個——新。
感謝機敏的宋老師，聽她的朗誦，如沐春風，溫婉親切;觀她的課堂，輕松自如，一氣呵成。佩服之余，讓我的一節(jié)節(jié)課有了更多的對文本的欣賞。
感謝風趣的小劉老師，他是組內最小的老師，而且是男教師，組里很多“力氣”活，如抱試卷等，自少不了他的付出。而最讓我受益的是他自成風格的復習課堂，他的課，容量大、思路清、講解細，不時插兩句笑點，整個課堂內容多而不雜，實而不死。
感謝靈活是小金老師，平日里的她和課堂上的她判若兩人，課堂上，她自信大方、熱情親切，讓我見識了新大學生的魅力，因此時刻提醒自己要親近學生，走近他們的內心。
感謝的話兒太多太多……這里的文比起我們的友誼是多么的蒼白無力?。?/p>
第三句話：一步步反思莫要停
送走這屆初三，我對語文教學有了進一步的反思：知識點的梳理是一個長期積累的過程;要訓練學生自己習得知識的能力;現(xiàn)代文言文閱讀答題技巧是學生提高閱讀分數(shù)的心鎖，要讓學生有規(guī)律有技巧地進行答題，而不僅僅停留在對標準答案上，作文與閱讀并重。在以后的教學中要爭取做到以下幾點：1、深挖教材，廣泛閱讀，搜集整理有助于提高學習效率和學習興趣的典型材料，使課堂教學更有時效性和趣味性。2、盡量讓學生多動，絕大多數(shù)學生動起來了，課堂效率就高了，采取多種形式充分調動學生的學習積極性。3、分層優(yōu)化，不搞一刀切，不做夾生飯。對不同層次的學生提出不同的要求。
又一屆初三結束了，送走了這批孩子，我還要繼續(xù)我的教學路，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。為了自己摯愛的教育事業(yè)，我將繼續(xù)在課堂教學這條路上探求和摸索，爭取創(chuàng)造出更便捷、更充實、更有效的教學模式。
寫報告經(jīng)驗38人覺得有用
2025年初三班主任述職報告怎么寫
初三這一年的工作壓力確實不小，特別是作為班主任，既要抓學生的成績，又要關注他們的心理狀態(tài)。述職報告這種東西，說到底就是把自己的工作情況梳理一遍，給領導一個交代。不過，寫述職報告可不是隨便堆砌些話就行的，得有點門道。
記得去年我寫述職報告的時候，就差點把重點搞錯了。本來以為只要把學生考試成績列出來就好，結果領導看了之后說這不算述職，得講講具體是怎么做的。所以，述職報告不能光看結果，還得把過程也寫清楚。比如，班級管理方面，我是怎么制定班規(guī)的，遇到突發(fā)狀況又是怎么處理的，這些都是需要詳細描述的。
寫報告的時候，最好能用一些專業(yè)術語，這樣顯得更有水平。比如，“班級凝聚力”、“學風建設”這些詞就挺好用的。不過要注意，別為了用詞而強行套用，不然反而會讓人覺得不自然。像我就曾經(jīng)不小心用了“協(xié)同效應”這個詞，其實換成“共同努力”可能更貼切。
另外，報告里頭的數(shù)據(jù)很重要，但不是越多越好。像學生的月考平均分、進步幅度這些數(shù)字肯定得有，但太多了也會顯得啰嗦。還有，成績表什么的可以直接附在后面，正文里點到即可。畢竟領導要看的東西多，不可能全細看，關鍵是要讓他一眼就能抓住重點。
有時候，寫報告的時候會因為時間緊，草草了事。比如去年我就因為趕著交報告，把部分內容寫得特別簡略，結果被領導指出有些地方表述不清?，F(xiàn)在想想，還是得預留足夠的時間仔細打磨才行。尤其是那些重要的事情，比如如何組織主題班會，怎樣跟家長溝通，這些都需要詳細說明。
當然，寫報告的時候也不能光顧著自己想說什么，還要考慮聽眾的需求。領導關心的是工作的成效，同事則更在意方法論。所以，適當調整一下語氣和側重點也是必要的。要是能把這兩方面都兼顧好，報告的質量就會高不少。
最后，寫報告的時候千萬不能忽視細節(jié)。比如格式上的小問題，字體大小、段落間距之類的，看起來不起眼，但細節(jié)決定成敗。還有，報告里的措辭也要注意，別讓人產(chǎn)生歧義。有一次我寫報告時，因為“加強紀律”寫成“增強紀律”，雖然意思差不多，但總覺得怪怪的，后來還是改過來了。
【第2篇】初三班主任述職報告簡單怎么寫1200字
初三班主任述職報告簡單
一、我所做的主要工作
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。
我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。
二、主要收獲和體會
我覺得當初三班主任應該做到以下三點：
1、把微笑送給學生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的'身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我
的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點，結果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點。比如，他愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
2、事先做好升學考試的有關工作。
如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了幫助他們明確目標，克服懶惰的習慣，我在班上進行了認真的調查和了解，
提前模擬填報志愿，給了他們壓力的同時又有了一定的動力。事實證明，這樣做效果很好，在中考畢業(yè)考試中全班同學都取得了很好的成績。
3、班級管理“嚴”為主
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更
不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內實行了幾次嚴打，把所有問題扼殺在搖籃里，幫助全班同學建立明確的是非觀念，一旦出現(xiàn)問題學生就會自己管理自己，讓這樣班級管理走入正軌。
寫報告經(jīng)驗50人覺得有用
初三班主任述職報告簡單怎么寫
初三班主任的工作說起來復雜，但歸根結底還是離不開學生的學習情況和日常管理。述職報告，就是把這一年干的事兒好好捋一捋，既要讓領導知道你的付出，也得體現(xiàn)工作的成效。這事兒沒個固定套路，但要是想寫得好一些，得從幾個關鍵點下手。
先說學生的學習吧，這是重點。要寫清楚班里的成績變化，比如平均分提升了多少，尖子生有沒有新的突破，后進生是不是有了進步。這中間要注意的是，成績提升不是靠嘴說的，得拿出數(shù)據(jù)說話，像月考的分數(shù)對比表、排名變化之類的，最好附上去。不過這里頭有個小問題需要注意，有些老師可能會直接把學生的原始成績羅列出來，這樣看著倒是直觀，但領導未必能一眼看出變化，建議整理成表格形式，讓趨勢一目了然。
再說班級管理，這得結合具體事例來說。比如說班規(guī)制定的過程，當初大家提意見的時候鬧過不少笑話，有些同學提出的規(guī)則特別離譜，像是“上課不準喝水”，這種提議當然得否掉。后來經(jīng)過反復討論才敲定了現(xiàn)在的版本，執(zhí)行起來效果還不錯。另外，班會活動也不能落下，像安全教育、心理疏導這些主題，都得有記錄，尤其是那些能讓學生有所感悟的活動，最好寫得詳細些，比如某次班會讓一個平時很內向的學生主動發(fā)言，這樣的細節(jié)能讓報告更有說服力。
還有就是跟家長的溝通，這也是重要的一環(huán)。這一年來開過幾次家長會，每次都有針對性的主題，有時候是針對某次考試的成績分析，有時候是關于孩子行為習慣的問題。記得有一次家長會上，有個家長當場質疑某個政策的合理性，場面一度有點尷尬，但好在后來解釋清楚了，家長也就接受了。這種突發(fā)事件其實也是工作中的一部分，寫報告時不妨提一下，顯得真實。
最后，別忘了把個人的成長也帶進去。這一年自己參加了不少培訓，學到了不少新東西，比如如何用心理學的方法處理學生間的矛盾，這些東西雖然不是立竿見影，但確實幫助很大。當然，寫這些的時候也要適度，不能顯得太自夸，畢竟述職報告的重點還是工作本身。
【第3篇】2025年初三優(yōu)秀班主任年終述職報告怎么寫2850字
我自200x年參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行____ 黨在新時期下關于素質教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學工作計劃方面取得了一定的成績。
一、教學手段及方法
我參加工作的這x年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。
古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。
2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。
提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。
語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“iq游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。
4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。
近幾年，多媒體教學在語文教學工作計劃中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。
例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和***的《沁園春此新雪》都是傳誦千古的名篇，詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻，優(yōu)美的意境，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感染著學生。但這里卻存在著一個關鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的，雪對于增強對于詩的感知能力，審美能力，都起著至關重要的作用。但廣州的學生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到過一點模糊的認識。如果此時不加深學生對雪景的形象感知，即使學生對課文了如指掌，也達不到對詩歌內在美的品味，那么這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深學生對雪的認知和感知的能力，我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片，然后把它們制作成課件，在上課的時候進行演示，這樣在上課的時候既創(chuàng)設了良好的教學情境，也力地調動了學生上課的積極性。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果。
在幾年的語文教學中，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。對“活”的理解是多種多樣，有教學模式上的改變，有教學手法上的更新，因人而異罷了。我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學們的喜愛和歡迎。這幾年的語文教學，也取得了一定的成績。
97年至xx年，我連續(xù)四年擔任初三畢業(yè)班的語文教學工作，教學成績年年超出區(qū)平均分，xx年初中升學考試，我班的蕭媛妮同學達到了單科標準分789分的高分，創(chuàng)下了我校單科分數(shù)最高之最。
同時，在輔導學生參加市、區(qū)各項竟賽方面也取得不錯的成績。98年度，蕭美艷同學獲得區(qū)文言文知識競賽三等獎；99年度，蕭麗芳同學獲得區(qū)文言文知識競賽一等獎，蕭鐘艷同學獲得區(qū)朗誦比賽三等獎；xx年度，蕭曉丹同學獲得市環(huán)境征文三等獎。
三、班主任工作計劃方面
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我連續(xù)五年擔任班主任，其中四年是初三的班主任。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字： “愛” 和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。
帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。例如99屆，我班有一個學生叫黃雪梅，在臨近升學考試的前一個多月突然提出退學申請，經(jīng)過了解后我才明白，她家里有五姐妹，個個都在讀書，而父母親的收入又少得可憐，家里決定讓她不要讀了，出去打工掙錢。我于是在班上發(fā)動學生捐款，同學們的捐款十分踴躍，有的同學把自己僅有的零花錢都捐了出來。我又把這件事向學校領導作了反映，學校領導也相當重視，個個慷慨解囊為她捐款，最后為她籌得了新學期必須的資金。我又把她的情況寫成書面材料，積極地向上級主管部門反映，向報社反映，最后得到了上級主管部門的重視，使黃雪梅同學破格錄取到一間收費相對較低的師范學校讀書，這使學校領導和我班的同學們都興奮不己。細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。
教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。
寫報告經(jīng)驗87人覺得有用
2025年初三優(yōu)秀班主任年終述職報告怎么寫
作為一名初三班主任，寫好年終述職報告是一件挺重要的事。這份報告得把這一年的工作情況好好總結一下，既能讓領導了解工作成果，也能給自己一個反思的機會。當然，寫報告的時候要注意一些細節(jié)，不然可能就達不到預期效果。
首先要明確報告的大致框架，像基本情況介紹啦、工作目標達成情況啦、存在的問題啦、改進措施這些都要涵蓋到。不過具體怎么安排順序，就得看個人習慣了。比如先說說班級的整體表現(xiàn)，再講講具體做了哪些工作，這樣會比較清晰。記得要把重點放在工作成效上，比如學生的成績進步了多少，參加活動取得的成績之類，這些都能體現(xiàn)班主任的努力。
寫報告的時候，盡量用事實說話，別光靠主觀評價?？梢粤袔讉€具體的例子，像組織了一次主題班會，效果如何；開展了一項課外活動，學生反響怎樣。這些都能讓報告更有說服力。另外，數(shù)據(jù)也很關鍵，像考試平均分提升了多少，參加比賽獲獎的人數(shù)有多少，這些都是直觀的數(shù)據(jù)支撐。
有時候寫報告容易忽略一些細節(jié)，比如說具體的時間節(jié)點沒寫清楚，或者描述某個活動時漏掉了重要的環(huán)節(jié)。還有就是語言表達上可能會有些模糊的地方，像“大部分同學都積極參加了”，到底有多大部分？這種表述就顯得不夠精準了。要是能改成“超過80%的學生參與了”，就更具體了。
當然，寫報告時也要考慮到報告的受眾，也就是領導和同事。他們更關心的是工作的實效，所以報告里要多談實際成果，少談空泛的目標。如果能結合學校的具體要求來展開，就更能引起共鳴了。比如學校強調要加強家校溝通，那就可以詳細描述自己是怎么做的，比如定期開家長會、建立微信群等。
最后提醒一下，寫報告的時候不要只顧著表揚自己，適當提一提工作中遇到的問題也是必要的。畢竟誰都不是完人，有問題很正常。關鍵是要提出解決方案，表明自己有解決問題的決心和能力。這不僅能體現(xiàn)你的專業(yè)素養(yǎng)，還能給領導留下深刻印象。
【第4篇】初三班主任年度教學述職報告總結怎么寫900字
尊敬的學校領導，各位同仁朋友，大家下午好！
在這里要耽誤大家三、四分鐘時間，就我過去一學年的工作向大家做個匯報。
過去的一學年，我擔任初三（4）的班主任工作和初三（4）、初三（10）兩個班的語文教學工作。說實話，今天的述職報告很讓我頭疼，在辦公室忙乎了一中午，遲遲落不下筆。怎么說呢？個人能力怎樣，還得年級和學校領導拍板才行，個人表現(xiàn)如何，還得同事們說了才算。思來想去，在這里還是結合自己的一點工作累贅一下這一年的工作體會吧！
體會一：熱情，教育教學工作的立根之本；
一直以來，我都在思索一個問題：怎樣讓自己對日復一日年復一年、一屆又一屆一節(jié)又一節(jié)、一課又一課的教育教學工作保持永久的新鮮感？生計所迫？肯定是個原因，但是，好像又不僅僅如此，因為這個原因能迫使我去努力工作，但不能迫使我持久的、不斷的去挑戰(zhàn)工作、積極主動去優(yōu)化工作藝術的動力；思考了好久，終于找到一個詞語給出較為恰當?shù)拇鸢?，原來，是對這份工作的熱情，這份熱情來源于對學生的熱愛，來源于對“老師”這個稱呼感到無比的光榮感和神圣感。所以，才會有這一年來對年級學校交代工作的積極參與，才會有對問題學生不厭其煩地教育以及對教育教學的不斷反省和思考期望，當然，也是這份熱情，讓我嘗到了過急過激地工作帶來的酸楚與后悔，也是這份熱情，讓我在工作中品味到失敗的狼狽。但是，恰是這份熱情，成就了一個不斷成長的我，豐富了我的人生體驗，所以，我會熱情依舊；
體會二：方法，永無止境的探索課題
有道是，熱情能給學生、同事帶來陽光，但是，只有方法正確，才會給人以溫暖。這一年的工作經(jīng)歷，這點體會，特別深刻。魏書生老師說一件事情有不止一千種以上方法去處理，老師的作用在于幫助學生找到一個最適合的方法。這就是我們常說的教無定法，但是教有優(yōu)法。一直以來，每當遇到領導交代我的工作、或者班主任與教學工作，我都努力去嘗試找到最有效益的途徑去完成它。因此，在很大程度上，我的工作就成為了一個探尋方法瑰寶的過程，在這個過程中，有過完美的表現(xiàn)，但是，也有過痛苦地失敗，在這里，要謝謝學校年級領導，給我的失敗以寬容，給我的成功以肯定。我也一定會繼續(xù)探索下去，做一個講究方法的教學工作者。
寫報告經(jīng)驗204人覺得有用
初三班主任年度教學述職報告總結該怎么寫？這事兒挺復雜，但也不是特別難。先說點基本的吧，述職報告得把自己這一年干的事兒交代清楚，別含糊其辭，不然領導看了心里沒底。開頭，可以簡單介紹下班級的基本情況，比如學生人數(shù)、男女比例啥的，這能讓聽的人有個大致概念。
接著就該講教學成果了，成績是硬指標，得把學生的考試分數(shù)、升學率之類的羅列出來，最好能和去年做個對比，這樣顯得有說服力。不過這里頭有個小問題需要注意，有些老師可能會把成績寫得太滿，好像整個班全是尖子生似的，這就有點過了，真實一點就好。
管理方面也得提提，尤其是班級紀律這一塊兒。可以描述下采取了哪些措施來維持秩序，比如設立班干部輪流值日制度，效果怎么樣。要是有特殊情況發(fā)生，比如某個學生鬧事啦，該怎么處理都得說清楚。這里頭可能會出現(xiàn)個不大不小的疏漏，就是光顧著強調自己的努力，卻忽略了學生的反饋，這可不是太好。
家校溝通也是重點，得說說自己是怎么跟家長打交道的。開家長會的時候有沒有遇到什么棘手的情況，又是怎么解決的。有時候溝通不當可能就會引發(fā)誤會，所以在這方面多花點心思很有必要。
最后別忘了提提自己參加的各種培訓活動，還有閱讀的一些教育類書籍，這些東西都能提升個人能力。不過在這部分可能會有個不太嚴謹?shù)牡胤?，就是列舉的內容看起來有點散，沒有形成一個清晰的主線，這樣會讓讀者感覺思路有些亂。
【第5篇】初三班主任述職報告格式怎么寫750字
我很感激校領導讓我擔任初三年級的班主任，我明白自己的管理和教育工作任務比較繁重，但是都做好了，我感到很欣慰。在這一學期，我用心做好了班主任和任課教師的工作，在工作中，我對學生有了深刻的了解，這為我開展工作做好了準備。下面，我對自己的工作進行總結。
一、加強學習，緊跟課改步伐
一方面，認真學習高效課堂理論，閱讀《尚志市高效課堂教學模式改革工作簡報》，認真學習《高效課堂理論與實踐》、《高效課堂二十二條》等;另一方面用心參與課改班級組織的各項活動。透過學習，我豐富了課改的相關知識，清醒認識到：學生才是學習的真正主人，教師關系發(fā)生了新的變革。我在教學中盡快調整自己的主角，讓學習發(fā)生在學生身上，讓學生經(jīng)歷，教師只是引導、點燃、喚醒。我充分認識了高效課堂中的三講，三不講，并指導自己的教學，不但讓學生更容易抓入重點，又給學生節(jié)約出更多的學習時間。
二、勇于實踐，用心投入
學校的其它班級轟轟烈烈地進行課改，我在學生提議下幫忙他們變座位，將班級分成了四個小組：翱翔組、黑馬組、期望組、拼搏組。學生分別制定了自己的目標并朝著目標努力學習。
學生自動結隊子，任課教師提出讓某些學生構成學科互補，在接下來的學習中，學生學習熱情空前高漲。教師上課也覺得變了方式，利用新課改學到的知識去點燃、去喚醒。在教學中，我發(fā)現(xiàn)自己對學生們的評價慢慢發(fā)生了變化，學生互相間的評價也發(fā)生了變化。
中考成績公布了，我們班以12名學生(翱翔組全體10名同學，黑馬組2人)考入了省重點高中，二十多名學生考入市重點高中，可謂取得了圓滿成功。
作為班主任，我認真、踏踏實實的做好了自己的工作，我也明白自己還有不足，但是我覺得我都能夠解決好，我會成為一名優(yōu)秀的班主任。
寫報告經(jīng)驗172人覺得有用
初三班主任述職報告格式怎么寫
初三班主任的述職報告，說起來也不是件輕松的事。這報告既要展示工作成果，又得體現(xiàn)個人能力，還得讓領導看了滿意。先說報告的開頭，你得有個簡單的自我介紹，比如自己的姓名、擔任的職務，還有帶班的時間。要是照搬套話，比如“本人熱愛教育事業(yè)”，這種話聽起來就太假了，不如說說自己真實的感受，比如“這幾年做班主任，感覺壓力山大，但也挺充實”。
接下來就是報告的重點部分了。這部分可以分成幾個小點來說。首先是班級管理方面的工作，比如說平時怎么維持課堂紀律，學生鬧事的時候怎么處理。有時候可能會寫到“有一次學生打架，我立即制止，事情得到了妥善解決。”這里“立即”用得有點兒模糊，如果改成“當時”會更準確些。接著是教學工作，這部分要具體一些，可以提提備課的情況，上課的方式，還有批改作業(yè)的習慣。像是“每周都會抽時間備課，教案都寫得很詳細。”這樣寫顯得挺實在。
然后是跟家長溝通這部分。作為班主任，跟家長打交道是家常便飯。你可以寫寫自己是怎么跟家長匯報學生情況的，是通過電話還是面對面交流。不過有時候會寫成“每次開家長會，我都提前準備，確保每位家長都能了解孩子的情況?！边@里“確保每位家長都能了解”有點絕對化，換成“盡力讓每位家長都有所了解”會好一點。
最后就是自己的不足之處。這個部分很重要，能體現(xiàn)你的反思能力。比如說“有時候對學生的情緒變化關注不夠”，這里“變化”這個詞用得有點籠統(tǒng)，要是改成“細微的情緒波動”會更具體些。當然，說不足的時候別太夸張，點到為止就行，不然給人感覺是在找借口。
整個報告寫完后，最好檢查一下有沒有錯別字，語句通順不。有時候寫完會發(fā)現(xiàn)有些地方邏輯不通，比如“雖然努力了，但成績還是不太理想。”這句話前后的因果關系有點牽強，可以調整為“盡管付出了不少努力，但成績提升幅度不大?！?。
【第6篇】初三班主任述職報告示例怎么寫1550字
轉眼間，一學期的工作結束了。本學期，本人擔任初三·五班的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經(jīng)驗、教訓，特總結前段工作如下：
首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。
作為初三下學期，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，個性是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行用心教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。
尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，用心開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，用心的投身于班級的各種活動中。
其次，用心培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。
針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)透過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的潛力。
第三，用心會同各學科教師用心備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，用心的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
個性是在新學期開始，班級中出現(xiàn)了超多的學生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出xx字說明，給學生一個改過自省的機會，同時用心在班內開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。
與此同時，用心同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生狀況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式用心同家長聯(lián)系，及時反映學生狀況，并及時的了解、掌握學生狀況，到達共同管理教育學生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立潛力。同時將權利下放，在開展各種活動時，用心發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，用心提高學生的潛力。
第五，至于成績方面，一是班級構成較強的凝聚力，組織、紀律性較好，二是衛(wèi)生掃除用心徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績，班級可謂一塵不染，井然有序。三是期中考試總評第一，并且在政教處、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。
當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識潛力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。、
寫報告經(jīng)驗142人覺得有用
初三班主任述職報告要寫出高質量，得從幾個方面著手。作為初三班主任，日常工作繁雜，既要抓學生的學習，又要關注他們的心理狀態(tài)。平時要多觀察學生，了解他們在學習上的困難和思想上的波動。比如班上有位學生最近成績下滑明顯，我通過談話發(fā)現(xiàn)他是因為家庭變故影響了情緒，于是及時聯(lián)系家長溝通，調整了他的座位，讓他能跟成績好的同學多交流。
在班級管理上，制定明確的規(guī)章制度很重要。我們班制定了嚴格的考勤制度，每天由值日班長記錄遲到早退情況。不過有時候會因為人手緊張，導致記錄偶爾不完整。另外，定期召開主題班會也是個好辦法，比如針對中考復習，可以組織一些經(jīng)驗分享會，讓成績優(yōu)秀的同學介紹學習方法。
教學工作方面，備課要充分。每次上課前都要認真準備教案，尤其是針對不同層次的學生設計不同的練習題。有一次我在講解幾何證明題時，發(fā)現(xiàn)部分基礎較差的學生理解起來比較吃力，后來特意增加了幾道基礎題讓他們練習鞏固。還有就是加強家校溝通，除了開家長會，平時也要多打電話或者發(fā)短信與家長交流。
除了學習，學生的品德教育也不能忽視。我們班設立了“每周之星”的評選活動，表揚那些表現(xiàn)突出的同學。但有時候評選標準可能不太科學，有些同學雖然平時表現(xiàn)不錯，卻因為某次小過失被扣分。對此，我覺得以后可以細化評分細則，讓大家更加信服。。
