【第1篇】小學(xué)班主任教師述職報(bào)告怎么寫2200字
小學(xué)班主任教師述職報(bào)告
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束了，在這一學(xué)年里，我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。一年來(lái)，我能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)____的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義，關(guān)心我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè)，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生，熱心為每一位學(xué)生排憂解難;遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。下面就從幾方面簡(jiǎn)單談?wù)勔粚W(xué)年來(lái)本人在各方面的表現(xiàn)情況。
一、學(xué)校少先隊(duì)工作。
少先隊(duì)工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分，少先隊(duì)部門是學(xué)校的一個(gè)重要部門，它是學(xué)校德育工作的具體實(shí)施者和貫徹者。工作量大、事務(wù)繁雜瑣碎是少先隊(duì)工作最大的特點(diǎn)。作為少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的我，把不少的時(shí)間和精力都放撲在了少先隊(duì)工作上，也取得了較好的成績(jī)和效果，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊揚(yáng)。
1、配合學(xué)校德育部門，大力抓好學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育工作。抓好學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作之首，它既是學(xué)校德育工作的重中之重，也是學(xué)校德育工作中最難和最繁瑣的工作之一，加上三間學(xué)校剛剛合并為一間學(xué)校，原來(lái)三間學(xué)校的學(xué)生都是土生土長(zhǎng)的農(nóng)村孩子，學(xué)生素質(zhì)、家長(zhǎng)素質(zhì)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較低，家庭環(huán)境、家教水平也都比較落后。而新校各方面的環(huán)境也和以前舊校的有了很大的變化，學(xué)校德育工作比以前變得更復(fù)雜了，學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育的難度可想而知。因此，從學(xué)年初，我就開始思考和醞釀在新的環(huán)境、新的形勢(shì)下該如何去開展學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育工作，根據(jù)學(xué)校的工作意見，在第一學(xué)期，我就借鑒在舊校時(shí)管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和方法，初步制定了學(xué)生思品行為養(yǎng)成教育的計(jì)劃和措施，成立了少先隊(duì)值日隊(duì)，大力抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的教育和管理工作。但從第一學(xué)期的情況來(lái)看，效果還不是很大，學(xué)生的各種行為習(xí)慣還很不規(guī)范，學(xué)校的校風(fēng)、校容還很不理想。針對(duì)這樣的情況，在第二學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見，我制定了城西小學(xué)文明班(隊(duì))評(píng)比方案。通過(guò)開展文明班(隊(duì))的評(píng)比以及將評(píng)比結(jié)果與班主任工作政績(jī)掛鉤，很好的調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性，使各班主任在班級(jí)管理方面各顯神通，班級(jí)管理的效果有了很大的提高。文明班(隊(duì))評(píng)比情況每天公布，也促使各班學(xué)生自覺的互相監(jiān)督，自覺的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。通過(guò)一學(xué)期的大力整頓，我校的校風(fēng)、校容有了很大的改觀，學(xué)生的各種行為習(xí)慣也有了很大的進(jìn)步，少先隊(duì)在這方面的工作效果也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和同事們的由衷贊揚(yáng)。
2、抓好鼓號(hào)隊(duì)、國(guó)旗隊(duì)的訓(xùn)練工作。舊鼓號(hào)隊(duì)員中有相當(dāng)一部分是六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生，學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)這學(xué)期要進(jìn)行新老交替的過(guò)渡訓(xùn)練。在學(xué)期初，我就在三、四年級(jí)的學(xué)生中開始新鼓號(hào)隊(duì)員的挑選工作，并在學(xué)期中開始進(jìn)行訓(xùn)練;國(guó)旗隊(duì)方面，由于這學(xué)期按照上級(jí)的要求，升旗儀式國(guó)旗隊(duì)的人數(shù)和規(guī)范方面都有了很大的改變，根據(jù)這一精神，在學(xué)期中我對(duì)學(xué)校國(guó)旗隊(duì)進(jìn)行了重新組建，在三、四年級(jí)的學(xué)生中重新挑選新的國(guó)旗隊(duì)員，并帶領(lǐng)新國(guó)旗隊(duì)員按上級(jí)的要求到實(shí)驗(yàn)學(xué)校，由天安門原國(guó)旗班的兩位國(guó)旗隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行嚴(yán)格、規(guī)范的訓(xùn)練。回到學(xué)校后，由于我校要上等級(jí)，各方面的工作都比較多，沒時(shí)間利用放學(xué)后進(jìn)行訓(xùn)練。因此，我只能夠利用早讀課以及星期六、星期天的時(shí)間進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，在訓(xùn)練過(guò)程中，我對(duì)國(guó)旗隊(duì)員嚴(yán)格要求，規(guī)范訓(xùn)練，講究訓(xùn)練質(zhì)量，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間嚴(yán)格、規(guī)范的訓(xùn)練，新國(guó)旗隊(duì)無(wú)論在精神面貌還是在動(dòng)作規(guī)范反面都比以往的國(guó)旗隊(duì)好了很多，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都給予了新國(guó)旗隊(duì)很高的評(píng)價(jià)。
二、學(xué)科教學(xué)工作。
在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)年，我還做好以下幾點(diǎn)工作。
1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年特別是第二學(xué)期，我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，經(jīng)常開展小組競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)給小組加分，用表?yè)P(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、開展四人小組互助活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績(jī)的合格率。在課堂教學(xué)中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動(dòng)，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生，這樣一來(lái)，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動(dòng)，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也得到了提高，
3、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，我所擔(dān)任的四年級(jí)英語(yǔ)，在第一學(xué)期的期末考試中取得了比較滿意的成績(jī)，教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到了學(xué)校的基本要求。
在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教;繼續(xù)遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)77人覺得有用
小學(xué)班主任教師述職報(bào)告怎么寫
作為一名小學(xué)班主任，每年述職報(bào)告都是必不可少的一項(xiàng)工作。這不僅是對(duì)自己工作的梳理，也是向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)成果的重要途徑。但很多人總覺得寫報(bào)告是一件麻煩事，其實(shí)只要掌握方法，寫好述職報(bào)告并不難。
寫述職報(bào)告前，要明確幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。一是報(bào)告的核心內(nèi)容是什么，二是要突出重點(diǎn)，三是用詞得當(dāng)，四是條理清晰。比如，報(bào)告里可以先談一談這一年的教學(xué)成績(jī)，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況，班級(jí)管理上的亮點(diǎn)，以及個(gè)人專業(yè)能力的提升。如果能具體舉一些例子就更好了，比如某個(gè)學(xué)生的轉(zhuǎn)變或者某個(gè)活動(dòng)的成功組織。這些例子能讓報(bào)告顯得更有說(shuō)服力。
接著，報(bào)告里需要關(guān)注細(xì)節(jié)。例如，班級(jí)管理方面，可以提到如何營(yíng)造積極向上的班風(fēng)，怎樣處理突發(fā)事件，還有日常工作中遇到的一些挑戰(zhàn)和解決辦法。這里需要注意的是，不要把事情說(shuō)得太籠統(tǒng)，最好能用具體的事件來(lái)支撐你的描述。比如有一次班級(jí)里的兩個(gè)孩子鬧矛盾，你是怎么調(diào)解的，最后結(jié)果怎么樣。這樣會(huì)讓報(bào)告更加生動(dòng)。
當(dāng)然，報(bào)告的語(yǔ)言也很重要。作為教師，報(bào)告里的措辭應(yīng)該盡量正式，但也不要太過(guò)死板。有時(shí)候適當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)化表達(dá)反而能拉近與讀者的距離。不過(guò)，這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意，有些人在寫報(bào)告時(shí)會(huì)因?yàn)榭谡Z(yǔ)化而忘記調(diào)整語(yǔ)氣，導(dǎo)致報(bào)告顯得不夠嚴(yán)肅。所以，寫完后不妨多讀幾遍，看看是否需要修改一下措辭。
此外，報(bào)告中還可以加入一些反思的部分。比如，這一年的工作有哪些不足之處，未來(lái)打算怎么做來(lái)改進(jìn)。這部分內(nèi)容不需要太長(zhǎng)，點(diǎn)到為止即可。畢竟述職報(bào)告的主要目的是展示成績(jī)，而不是過(guò)多糾結(jié)于問(wèn)題。
最后，報(bào)告的格式也很重要。一般來(lái)說(shuō)，報(bào)告分為開頭、正文和結(jié)尾三部分。開頭簡(jiǎn)要介紹基本情況，比如擔(dān)任的職務(wù)、負(fù)責(zé)的年級(jí)等；正文詳細(xì)闡述工作成果和反思；結(jié)尾可以簡(jiǎn)單展望未來(lái)的工作計(jì)劃。記得檢查一下有沒有錯(cuò)別字或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的問(wèn)題，這些問(wèn)題雖然不大，但會(huì)影響整體印象。
【第2篇】小學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告怎么寫1250字
小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。如下是給大家整理的小學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所作用。
小學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告范文篇一、基本情況
本班有學(xué)生36人，大部分同學(xué)能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時(shí)完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績(jī)不理想。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時(shí)完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
二、主要成績(jī)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評(píng)比條例》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
3、經(jīng)過(guò)師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
4、配合學(xué)校的工作計(jì)劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動(dòng)，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。
5、通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防電、交通等的安全知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，本學(xué)期我班事故率為零。
三、主要做法
1、重溫守則、規(guī)范，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取的集體。
2、校會(huì)、班會(huì)、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式，開展對(duì)學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
3、做好日常行為工作，抓好文明班的評(píng)比活動(dòng)。
4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同督促學(xué)生進(jìn)步。
6、積極開展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
7、強(qiáng)化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。
四、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)
要管理好一個(gè)班級(jí)，班主任必須把工作做得細(xì)致，放下架子，與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽之、信之。只有動(dòng)之以情，才能敲開心靈之門。如宋焱坤同學(xué)，平時(shí)上課經(jīng)常開小差，我發(fā)現(xiàn)他原來(lái)是因?yàn)闆]在戶口，自卑感強(qiáng)，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過(guò)分責(zé)備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽后想到自己平時(shí)的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí)，在期末檢測(cè)中成績(jī)進(jìn)步較大。假如當(dāng)時(shí)不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會(huì)迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學(xué)問(wèn)，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對(duì)待后進(jìn)生的問(wèn)題，他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導(dǎo)，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用，適當(dāng)講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo)，從而以理服人。
五、存在問(wèn)題與工作設(shè)想
存在問(wèn)題：
1、個(gè)別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)淡薄。
2、個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)觀念較淡薄，勞動(dòng)時(shí)不積極。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性低。
工作設(shè)想：
1、在集體活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
2、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動(dòng)觀念，發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力。
3、加強(qiáng)思想教育，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。
小學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告范文篇，盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)118人覺得有用
小學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告怎么寫
做一份好的述職報(bào)告，關(guān)鍵是要把事情說(shuō)清楚，把工作展示出來(lái)，讓領(lǐng)導(dǎo)和同事能明白你這一年干了什么。開頭得簡(jiǎn)潔，別繞彎子，直接點(diǎn)題，說(shuō)自己帶的是哪個(gè)班，主要負(fù)責(zé)啥，這樣一開始就給人一個(gè)清晰印象。比如可以說(shuō)：“本人自擔(dān)任某小學(xué)某年級(jí)班主任以來(lái)，主要負(fù)責(zé)班級(jí)日常管理及教學(xué)輔助工作?！边@一步很重要，要是開頭就亂七八糟，后面再怎么寫也容易顯得沒條理。
接著就得具體說(shuō)工作內(nèi)容了。這部分千萬(wàn)別只羅列一堆事情，得結(jié)合實(shí)際情況，把重點(diǎn)突出出來(lái)。比如說(shuō)教學(xué)方面，可以提到平時(shí)是怎么組織學(xué)生復(fù)習(xí)功課的，有沒有搞過(guò)什么特別的教學(xué)活動(dòng)，這些活動(dòng)的效果如何。記得要用數(shù)字說(shuō)話，比如“全年共組織了十次主題班會(huì)，覆蓋率達(dá)百分之百”，這樣的表述會(huì)更有說(shuō)服力。不過(guò)這里有個(gè)小地方要注意，有時(shí)候?yàn)榱孙@得工作量大，可能會(huì)無(wú)意間夸大一些細(xì)節(jié)，像是“幾乎每天都有新花樣”，其實(shí)沒必要這么夸張，實(shí)事求是就好。
在處理學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候，也要有具體的例子來(lái)支撐。比如某個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)突然下降，你是怎么了解情況的，最后又是怎樣幫助他的。這里有個(gè)小細(xì)節(jié)容易忽略，就是別光說(shuō)做了什么，還得說(shuō)為什么這么做，這樣能體現(xiàn)你的思考過(guò)程。如果只是簡(jiǎn)單地說(shuō)“我找他談了話”，聽起來(lái)就太表面化了。最好還能補(bǔ)充一下談話的具體內(nèi)容，比如“針對(duì)他的情緒波動(dòng)，我著重從家庭環(huán)境入手，鼓勵(lì)他多與家人溝通”。
當(dāng)然，除了工作本身，還要提一下團(tuán)隊(duì)合作的情況。畢竟班主任不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，和其他老師配合得好不好也很重要?？梢詫懸粚懞推渌握n老師的合作經(jīng)驗(yàn)，比如聯(lián)合開展活動(dòng)的時(shí)候是如何協(xié)調(diào)的，遇到問(wèn)題時(shí)又是怎么解決的。這部分內(nèi)容不能太簡(jiǎn)略，否則會(huì)顯得孤立無(wú)援，讓人覺得你在單打獨(dú)斗。
至于成績(jī)部分，這是述職報(bào)告的重點(diǎn)之一。但別只顧著夸自己，要客觀評(píng)價(jià)取得的成績(jī)，同時(shí)指出存在的不足。比如說(shuō)“通過(guò)一年的努力，班級(jí)整體成績(jī)提升了五個(gè)百分點(diǎn)，但在個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)上仍需加強(qiáng)”。這樣既展示了成果，又體現(xiàn)了謙虛的態(tài)度。需要注意的是，這里可能會(huì)不小心用詞不當(dāng)，比如“大幅度提高”，雖然聽著鼓舞人心，但有時(shí)候成績(jī)提升幅度并沒有那么大，稍微收斂一點(diǎn)會(huì)更穩(wěn)妥。
最后別忘了附上一些數(shù)據(jù)或者證明材料，比如獲獎(jiǎng)名單、活動(dòng)照片之類的。這些東西能為你的報(bào)告增色不少，也能讓別人對(duì)你工作的成效有更直觀的感受。不過(guò)收集資料的時(shí)候要細(xì)心，別遺漏重要的信息，不然反而會(huì)顯得不夠認(rèn)真。
【第3篇】小學(xué)班主任教師的述職報(bào)告怎么寫1100字
豐登塢小學(xué) 肖艷霞
我叫肖艷霞，擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)語(yǔ)文等學(xué)科的教學(xué)工作，任五（2）班班主任。XX年評(píng)為中學(xué)二級(jí)職稱，XX年平套為小學(xué)一級(jí)。
工作十年來(lái)，我把“做一名好老師”作為我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，堅(jiān)持出全勤。以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“腳踏實(shí)地、大膽創(chuàng)新”作為自己工作的座右銘，嚴(yán)格要求自己。下面把自己一年來(lái)的工作做一下簡(jiǎn)單總結(jié)：
一、在思想工作方面：
我時(shí)刻以這樣一句話勉勵(lì)自己：先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)做事。德是一個(gè)人的立身之本。時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、在工作業(yè)務(wù)方面：
XX年上半年，我的論文《小事情大道理》獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀論文；在迎奧運(yùn)促和諧講故事比賽中，我班鄭月同學(xué)講的《引路人》獲校三等獎(jiǎng)；在校六一文藝表演中我指導(dǎo)的學(xué)生舞蹈《日不落》獲三等獎(jiǎng)；我的研究課題“以綜合實(shí)踐活動(dòng)提升學(xué)生的德育品質(zhì)”被批準(zhǔn)為區(qū)級(jí)立項(xiàng)。
XX年下半 年，在“弘揚(yáng)奧運(yùn)精神”講故事比賽中，我班王鑫同學(xué)所講的《含淚的微笑》 獲校三等獎(jiǎng)；寫字比賽中，李明輝孫丹等同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，在跳繩比賽中，張帥同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，班級(jí)總成績(jī)年級(jí)第一；在“弘揚(yáng)奧運(yùn)精神”征文中趙健凱同學(xué)的《08記事》獲校一等獎(jiǎng)，并送往區(qū)里參評(píng)；我參加了區(qū)“綜合實(shí)踐與創(chuàng)新”教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，我設(shè)計(jì)的《當(dāng)家學(xué)理財(cái)》已獲區(qū)級(jí)前十名，現(xiàn)以送往市立參評(píng)；我還參加了小學(xué)教師素質(zhì)大賽，通過(guò)我的努力，和領(lǐng)導(dǎo)老師的熱心幫助，我順利闖入了第四關(guān)，我執(zhí)教的《猴王出世》獲區(qū)二等獎(jiǎng)。XX年教學(xué)設(shè)計(jì)《珍珠鳥》《二泉映月》分獲市級(jí)二、三等獎(jiǎng)。
在教學(xué)業(yè)務(wù)方面：面對(duì)新課程改革，我多鉆研，在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
在教育工作中：我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。經(jīng)過(guò)努力所帶的班級(jí)學(xué)生在精神面貌、行為習(xí)慣上有了很大轉(zhuǎn)變。而且成績(jī)也是喜人的。我所帶班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)總是年級(jí)第一。紀(jì)律方面多次摘得流動(dòng)紅旗。最令一個(gè)班主任欣喜的是，班級(jí)同學(xué)良好的自我管理能力，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。他們茁壯的成長(zhǎng)是我最大的欣慰。
三、廉潔方面
我始終堅(jiān)持為人清廉，在每個(gè)節(jié)日到來(lái)之前，我都會(huì)叮囑學(xué)生“誰(shuí)也不準(zhǔn)給我花錢買禮物，老師最想要的禮物是你們的進(jìn)步、你們的收獲、你們的快樂(lè)?！?以上是我這一年來(lái)的工作情況，今后我還要一如既往地搞好本職工作，爭(zhēng)做一名更優(yōu)秀的人民教師。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)43人覺得有用
小學(xué)班主任教師的述職報(bào)告怎么寫
做一份好的述職報(bào)告，關(guān)鍵是要把事情說(shuō)清楚，既不能太啰嗦，也不能太簡(jiǎn)略。我剛接手這份工作的時(shí)候，就想著能把自己的想法都寫出來(lái)，結(jié)果寫了滿滿幾頁(yè)紙，后來(lái)發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)根本沒時(shí)間看那么細(xì)。所以，后來(lái)我就試著抓住重點(diǎn)，把那些重要的、能體現(xiàn)成績(jī)的部分挑出來(lái)講，這樣反而顯得條理清晰了。
一開始寫報(bào)告的時(shí)候，我總是擔(dān)心會(huì)不會(huì)遺漏什么重要信息，于是就把平時(shí)的工作記錄拿出來(lái)翻了好幾遍。這方法倒也不是不行，但有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)自己記的東西太多，反而不知道從哪兒開始下筆。后來(lái)我想了個(gè)辦法，就是按照時(shí)間順序大致梳理一遍，把每個(gè)階段的重點(diǎn)任務(wù)都列出來(lái)，然后再篩選一下哪些是可以放進(jìn)報(bào)告里的。
在寫報(bào)告的時(shí)候，我覺得最重要的是實(shí)事求是。比如有一次我去參加學(xué)校的教研活動(dòng)，回來(lái)后就想把自己學(xué)到的東西寫進(jìn)去，但后來(lái)想想，雖然學(xué)到了不少東西，但并沒有具體應(yīng)用到班級(jí)管理中，所以最后還是沒寫進(jìn)報(bào)告里。這樣做雖然有點(diǎn)可惜，但至少能讓報(bào)告看起來(lái)更真實(shí)可信。
還有個(gè)需要注意的地方，就是用詞要恰當(dāng)。有時(shí)候?yàn)榱孙@得專業(yè)一點(diǎn)，我會(huì)故意用一些比較正式的詞匯，結(jié)果發(fā)現(xiàn)反而讓報(bào)告讀起來(lái)有些別扭。后來(lái)我調(diào)整了一下，盡量用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)清楚意思，反而效果更好。不過(guò)，這種調(diào)整也不是一蹴而就的，剛開始寫的時(shí)候可能會(huì)覺得不太習(xí)慣，但慢慢就會(huì)找到適合自己的方式。
有時(shí)候?qū)憟?bào)告會(huì)遇到一些突發(fā)情況，比如說(shuō)突然想起某件重要的事情，但又不知道該放在哪里合適。這種情況下，我通常會(huì)選擇找個(gè)空隙把它補(bǔ)充進(jìn)去，但一定要注意前后呼應(yīng)，不然會(huì)讓整個(gè)報(bào)告顯得雜亂無(wú)章。當(dāng)然，偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如忘記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之類的，不過(guò)這些問(wèn)題只要仔細(xì)檢查一下就能發(fā)現(xiàn)。
另外，我覺得寫報(bào)告的時(shí)候最好能多參考一下別人的例子。不過(guò)要注意，不能照搬照抄，而是要學(xué)會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)。有一次我看到一個(gè)同行寫的報(bào)告，里面提到他們班上的學(xué)生進(jìn)步特別快，我就琢磨著能不能也借鑒一下他們的做法，結(jié)果還真幫我在工作中找到了新思路。
最后想說(shuō)的是，寫述職報(bào)告不是為了應(yīng)付差事，而是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升自己。如果每次都能認(rèn)真對(duì)待，把報(bào)告當(dāng)作一次自我檢視的機(jī)會(huì)，相信無(wú)論是對(duì)自己的工作還是對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)，都會(huì)有不小的幫助。
【第4篇】小學(xué)四年級(jí)班主任個(gè)人述職報(bào)告怎么寫1200字
班主任工作，使我體會(huì)到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合自己的班級(jí)工作實(shí)際，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會(huì)。
一、深化思想教育。
為了加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報(bào)、德育活動(dòng)等作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育;愛國(guó)主義、集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，特別結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。結(jié)合助殘捐款活動(dòng)，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻(xiàn)自己的愛心。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育。
二、抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)。
1.分層、有針對(duì)性、因材施教。
因?yàn)閷W(xué)生的不同情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。
2.做好課后輔導(dǎo)工作。
3.鼓勵(lì)、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng)，發(fā)揮潛能，增長(zhǎng)才干。
三、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
愛還要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。教師的責(zé)任不僅在于教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
(1)、我在工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后，就及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，盡快將錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)。
(2)、為了改正個(gè)別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了'衛(wèi)生大搜捕'和'作業(yè)大追查'兩張表，每天一記錄公布，期終在成績(jī)總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，作為評(píng)選三好學(xué)生的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。
四、今后努力方向：
'金無(wú)足赤，人無(wú)完人'，在工作中難免有許多缺陷，例如：
1、思想教育重點(diǎn)不夠明確，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。
2、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谲械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
5、加大鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)力度。
總之，在本學(xué)期的班主任工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，以身作則，注重身教。在今后的班級(jí)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)162人覺得有用
小學(xué)四年級(jí)班主任個(gè)人述職報(bào)告怎么寫，這事兒說(shuō)起來(lái)不算復(fù)雜，但真要做好也不容易。首先要明白報(bào)告是什么，簡(jiǎn)單講就是把這一年的工作情況匯報(bào)清楚，讓領(lǐng)導(dǎo)了解你的工作成績(jī)和存在的不足。不過(guò)，要是想寫得好，得下點(diǎn)功夫。
開頭部分，先說(shuō)自己帶班的情況，比如班級(jí)人數(shù)、學(xué)生活潑不活潑之類的。這部分沒啥特別的技巧，就是實(shí)事求是地寫就行。記得要把自己的主要職責(zé)寫出來(lái)，像日常管理、教學(xué)配合啥的，這些都得提一下。有時(shí)候可能會(huì)忘記寫到一些細(xì)節(jié)，比如某個(gè)活動(dòng)的具體時(shí)間，這類小地方容易漏掉，得留心。
接著就是重點(diǎn)了，要把做的工作分門別類地寫清楚。比如說(shuō)班級(jí)文化建設(shè)這部分，可以寫寫了哪些墻報(bào)，組織了什么主題班會(huì)，這些都能體現(xiàn)班主任的用心。還有學(xué)生的養(yǎng)成教育，比如紀(jì)律遵守、衛(wèi)生習(xí)慣啥的，也要詳細(xì)描述。這里有個(gè)小提醒，有些老師可能覺得只要寫了開展過(guò)的活動(dòng)就好，其實(shí)還得把效果也寫出來(lái)，這樣更有說(shuō)服力。
教學(xué)方面的內(nèi)容也不能少。除了正常的教學(xué)任務(wù)完成情況，還可以提到輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽或者競(jìng)賽的成績(jī)。當(dāng)然，寫的時(shí)候要注意分寸，別太夸張，實(shí)事求是就好。有時(shí)候會(huì)遇到這樣的情況，比如某個(gè)活動(dòng)雖然參與人數(shù)多，但獲獎(jiǎng)比例不高，這時(shí)候就得好好琢磨怎么表達(dá)才合適。
還有一點(diǎn)很重要，就是對(duì)待家長(zhǎng)的態(tài)度。班主任跟家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)不少，這方面的工作表現(xiàn)也是考核的一部分。可以寫寫平時(shí)是怎么跟家長(zhǎng)交流的，有沒有建立微信群之類的，還有處理家校矛盾的經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候容易忽略具體例子，只是一筆帶過(guò)，這樣就顯得空洞了。
最后，關(guān)于不足的地方也得提一下。每個(gè)人都有短板，寫報(bào)告的時(shí)候不能光挑好的說(shuō)，得誠(chéng)實(shí)地指出自己在哪方面還需要改進(jìn)。像是課堂管理能力、個(gè)別學(xué)生轉(zhuǎn)化工作之類的問(wèn)題都可以寫進(jìn)去。不過(guò)要注意措辭，別讓人覺得你對(duì)自己要求太低。
【第5篇】小學(xué)五年級(jí)班主任述職報(bào)告怎么寫1100字
小學(xué)五年級(jí)班主任述職報(bào)告
本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃安排下，順利地完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的班務(wù)工作更好的開展，下面就本學(xué)期的班主任工作做以匯報(bào)：
一、日常行為規(guī)范的落實(shí)。
雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況;有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律;有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止;有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天一匯報(bào)，每周一評(píng)比，效果良好。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信;在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面。
三、狠抓教育教學(xué)工作。
利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育，跟其他老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到教室，就書聲瑯瑯了。
四、分層教育，轉(zhuǎn)化后進(jìn)
我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：xxx、xxx等行為習(xí)慣紀(jì)律差的，如xxx、xxx等學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”，充分利用班會(huì)、召開座談會(huì)、個(gè)別談心等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
五、經(jīng)常家訪，共同教育。
我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長(zhǎng)。我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃。我征詢每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略。班主任要把握'激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)'的原則，讓學(xué)生'在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足'，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。
六、反思自己的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是：
1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;
2、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué)？
3、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。
總之，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的今天，深感既繁忙而充實(shí)、又累而快樂(lè)。但是，只要我真誠(chéng)地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我相信學(xué)生會(huì)和我一起進(jìn)步！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)6人覺得有用
小學(xué)五年級(jí)班主任述職報(bào)告該怎么寫？這事兒得從實(shí)際工作出發(fā)，結(jié)合班里的具體情況來(lái)說(shuō)。
我?guī)У氖俏迥昙?jí)，這個(gè)階段的孩子正處在青春期前期，心理上特別敏感，有時(shí)候會(huì)有些小情緒。作為班主任，既要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，也不能忽略他們的思想動(dòng)態(tài)。像我平時(shí)就會(huì)留意每個(gè)學(xué)生的作業(yè)完成度，尤其是那些成績(jī)不太穩(wěn)定的學(xué)生，我會(huì)找他們單獨(dú)聊聊，看看是不是遇到了什么困難。當(dāng)然，聊天的時(shí)候要注意方式方法，別讓學(xué)生覺得是在批評(píng)他，這樣反而會(huì)適得其反。比如有一次小李同學(xué)連續(xù)幾次考試都不理想，我就約他放學(xué)后到辦公室坐了會(huì)兒，問(wèn)他最近是不是有什么心事，結(jié)果他說(shuō)是家里新添了個(gè)小弟弟，爸媽忙得顧不上管他。后來(lái)我就建議他多利用課余時(shí)間復(fù)習(xí)功課，還幫他制定了個(gè)小計(jì)劃表，效果還不錯(cuò)。
除了學(xué)習(xí)，班級(jí)管理也很重要。我們班的紀(jì)律一直是我比較擔(dān)心的地方，特別是下課時(shí)，走廊總是鬧哄哄的。為了改善這個(gè)問(wèn)題，我在班會(huì)上提出了幾個(gè)方案，比如設(shè)立值日班長(zhǎng)輪流制，由學(xué)生自己負(fù)責(zé)維持秩序。剛開始的時(shí)候，大家還不太適應(yīng)，經(jīng)常有人忘記自己的職責(zé)，但慢慢就習(xí)慣了?，F(xiàn)在下課時(shí)間雖然還是有點(diǎn)聲音，但已經(jīng)比以前好多了。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意，就是值日班長(zhǎng)的輪換頻率得把握好，太快會(huì)讓大家沒責(zé)任感，太慢又可能讓某些人產(chǎn)生倦怠感。
還有就是跟家長(zhǎng)溝通這塊兒。我覺得這是個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，很多問(wèn)題其實(shí)都能通過(guò)家校合作解決。比如我發(fā)現(xiàn)班上有幾個(gè)孩子上課注意力不集中，我就主動(dòng)聯(lián)系了他們的家長(zhǎng)，詢問(wèn)在家的表現(xiàn)。有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子做作業(yè)拖拉，我就建議他們給孩子制定一個(gè)固定的學(xué)習(xí)時(shí)間表，果然過(guò)了段時(shí)間，這幾個(gè)孩子的狀態(tài)有所好轉(zhuǎn)。不過(guò)也遇到過(guò)個(gè)別家長(zhǎng)不太配合的情況，這時(shí)候就需要耐心點(diǎn)，多找機(jī)會(huì)交流，畢竟家長(zhǎng)的態(tài)度對(duì)孩子的影響挺大的。
至于述職報(bào)告的具體格式，我覺得不必拘泥于死板的形式，重點(diǎn)是要真實(shí)反映工作情況。開頭可以簡(jiǎn)單介紹一下基本情況，比如班級(jí)人數(shù)、任教學(xué)科之類的，接著分條列出主要工作內(nèi)容和成效，最后再談?wù)劥嬖诘牟蛔愫透倪M(jìn)方向。記得要用具體的事例來(lái)支撐你的觀點(diǎn)，這樣更有說(shuō)服力。比如說(shuō)你在講述如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，可以舉某個(gè)學(xué)生進(jìn)步的例子，這樣聽起來(lái)就更生動(dòng)。
最后提醒一下，述職報(bào)告最好提前準(zhǔn)備，別等到臨交的時(shí)候才匆匆忙忙寫。因?yàn)橐紤]到方方面面的事情，包括教學(xué)成果、班級(jí)管理、家校互動(dòng)等等，這些都是需要花時(shí)間梳理的。而且寫完之后最好能自己多讀幾遍，看看有沒有錯(cuò)別字或者不通順的地方，確保報(bào)告的質(zhì)量。
【第6篇】2025小學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告怎么寫2700字
？？回顧xxx年的工作，既有一項(xiàng)項(xiàng)目標(biāo)圓滿實(shí)現(xiàn)的喜悅與激動(dòng)，也有一件件任務(wù)尚未完成的苦惱與無(wú)奈。但總體而言，既定目標(biāo)基本完成，許多工作正逐步進(jìn)入良性循環(huán)的軌道?，F(xiàn)從四個(gè)方面對(duì)自己一年來(lái)各方面工作情況向大家做一匯報(bào)。
？？一、思想品德方面
？？作為____員，本人熱愛祖國(guó)熱愛黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)與踐行黨的xx大精神與決議，堅(jiān)決擁護(hù)和帶頭執(zhí)行黨和國(guó)家的方針政策，忠誠(chéng)于教育事業(yè)。對(duì)待工作，顧全大局，服從分配，全心投入，積極發(fā)揮黨員的模范帶頭作用;對(duì)待學(xué)生，熱心愛護(hù)，精心教育，耐心輔導(dǎo)，把學(xué)生看成自己的孩子和朋友;對(duì)待同事，熱忱關(guān)懷，積極溝通，坦誠(chéng)相見，與大家在尊重的氛圍里共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。工作中堅(jiān)持以德為本，以德育人;以理為據(jù)，以理服人。生活中堅(jiān)持嚴(yán)于律己，寬以待人，與人為善，樂(lè)于助人。
？？二、工作能力方面
？？作為學(xué)校校長(zhǎng)，我本著“繼承、發(fā)揚(yáng)、創(chuàng)新”的工作思路，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的規(guī)范性與學(xué)校發(fā)展的先進(jìn)性相結(jié)合，讓學(xué)校成為真正意義上的高品質(zhì)一流初中。
？？(一)學(xué)校辦學(xué)理念的深化
？？辦學(xué)理念是一所學(xué)校的文化內(nèi)核與行動(dòng)指針。xx中學(xué)在2025年提出了“每一個(gè)夢(mèng)想都精彩”的辦學(xué)理念，并圍繞該理念進(jìn)行了“夢(mèng)想課程”與“夢(mèng)想課堂”的構(gòu)建。整個(gè)理念體系已初步形成，但稍顯空泛。在實(shí)際操作中，也出現(xiàn)了偏重活動(dòng)、弱化教學(xué)的傾向。因此，我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究與討論，從學(xué)生培養(yǎng)的角度為“每一個(gè)夢(mèng)想都精彩”的辦學(xué)理念做出了詳細(xì)的闡述，即：xx的同學(xué)敢做夢(mèng)、會(huì)追夢(mèng)、能圓夢(mèng);xx的同學(xué)不僅要贏得明天，更要能贏得后天;xx的同學(xué)在國(guó)內(nèi)能考贏，走出去能適應(yīng)。辦學(xué)理念一般體現(xiàn)在學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)之中，而xx作為一所年輕的學(xué)校，一直沒有“三風(fēng)”。為了更好地以精神文化引領(lǐng)大家，我們通過(guò)各種形式的座談會(huì)，通過(guò)自下而上的意見征詢路徑，最后經(jīng)過(guò)201*年寒假教代會(huì)代表的認(rèn)真討論，初步產(chǎn)生了學(xué)校的三風(fēng)，即校風(fēng)——真、善、美;教風(fēng)——信、達(dá)、雅;學(xué)風(fēng)——靜、謹(jǐn)、競(jìng)。
？？(二)學(xué)校特色與方向的形成
？？xx中學(xué)一直以素質(zhì)教育、特色活動(dòng)等受到教育同行與周邊群眾的關(guān)注與好評(píng)。近兩年來(lái)，我們?cè)趯?duì)傳統(tǒng)與特色活動(dòng)總結(jié)與提煉的基礎(chǔ)上，結(jié)合校情與學(xué)情，提出了“數(shù)字化、運(yùn)動(dòng)化、國(guó)際化”的辦學(xué)方向。數(shù)字化是指以移動(dòng)學(xué)習(xí)為抓手的教學(xué)方式的變革。如今，學(xué)校已成為xx乃至江蘇、全國(guó)在數(shù)字化學(xué)習(xí)方面的領(lǐng)軍學(xué)校;運(yùn)動(dòng)化是通過(guò)運(yùn)動(dòng)友好型校園的打造，讓學(xué)生養(yǎng)成終身運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。這個(gè)理念不僅打動(dòng)了眾多慕名而來(lái)學(xué)習(xí)參觀的國(guó)內(nèi)外教育同行，更吸引了國(guó)內(nèi)最大的運(yùn)動(dòng)器材生產(chǎn)商舒華公司。在他們的贊助下，學(xué)校目前擁有了最先進(jìn)的運(yùn)動(dòng)設(shè)施;國(guó)際化的最大特色是國(guó)際課程的引入。201*年上半年，我們嘗試在初一年級(jí)的音樂(lè)、體育、地理等學(xué)科引入國(guó)際課程，進(jìn)行英文授課。其目的不僅是為了提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力，更是為了讓他們學(xué)會(huì)以其他的視角去認(rèn)識(shí)世界。目前，學(xué)校的“三化”既受到了學(xué)生的熱烈歡迎，也得到了學(xué)界的高度認(rèn)可。
？？(三)學(xué)校管理正日趨規(guī)范與民主
？？任現(xiàn)職以來(lái)，本人一直致力于學(xué)校管理的民主與規(guī)范。首先從制度的健全做起，譬如會(huì)議制度。學(xué)校每周一次的校務(wù)會(huì)、兩周一次的行政會(huì)已成為學(xué)校管理制度的討論會(huì)與決策會(huì)。學(xué)校已成功地召開了獨(dú)立建校以來(lái)的首屆一次與二次教代會(huì)，將關(guān)系學(xué)校發(fā)展大計(jì)的學(xué)校文化建設(shè)與關(guān)系教師切身利益的績(jī)效工資分配方案改革交給教工代表們討論通過(guò)。其次在日常工作中，本人也能做到充分授權(quán)、分層管理，讓分管校長(zhǎng)與職能處室主任明確職責(zé)，各司其職。第三，我們?cè)诟鞣N辦學(xué)行為中，越來(lái)越注重過(guò)程的規(guī)范。從財(cái)務(wù)報(bào)銷的程序，到學(xué)校車輛停放的秩序，都讓學(xué)校的管理逐步現(xiàn)代化與科學(xué)化。
？？(四)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升
？？教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是學(xué)校的生命線。xx近兩年的發(fā)展始終堅(jiān)持“兩手抓、兩手硬”，即學(xué)校特色顯著，教學(xué)質(zhì)量一流。我們以“集體備課、同課同構(gòu)”為抓手，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，狠抓課堂教學(xué)效益。過(guò)去的一年里，學(xué)校更是以“新三學(xué)”為抓手，開展了一系列課堂教學(xué)的探究，搭建各種平臺(tái)，讓學(xué)校的教師，特別是年輕教師登上市級(jí)、區(qū)級(jí)的公開課講臺(tái)。經(jīng)過(guò)大家共同的努力，學(xué)校的在各種統(tǒng)考中的排名已穩(wěn)居玄武教育的第一方陣。在周邊居民的心目中，在新聞媒體的報(bào)道中，學(xué)校已成為大家公認(rèn)的一流初中名校。
？？(五)順利做好孝陵衛(wèi)中學(xué)的過(guò)渡
？？？xxx年下半年，孝陵衛(wèi)中學(xué)的初中部到我校過(guò)渡。為了做好過(guò)渡工作，學(xué)校在暑期進(jìn)行了大量細(xì)致的準(zhǔn)備工作。既有空間的改造，也有人員的協(xié)調(diào);既要考慮教學(xué)的互相促進(jìn)，還要照顧活動(dòng)的彼此兼顧。半年來(lái)，大家和睦相處，互動(dòng)頻繁。教學(xué)中，我們?cè)谝黄鹧杏?生活中，我們?cè)谝黄鸾涣?。我們讓孝陵衛(wèi)中學(xué)的師生在xx找到了賓至如歸的感覺，感受到了玄武教育一家親的溫暖。
？？三、廉潔自律方面
？？作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，本人能帶頭遵守學(xué)校的規(guī)章制度，出滿勤，干滿點(diǎn)，不遲到，不早退，并經(jīng)常因?yàn)楣ぷ魍七t下班時(shí)間。在其他老師遇到生病等情況時(shí)，能克服自己困難，為他們代課，幫助學(xué)校度過(guò)難關(guān)。
？？作為學(xué)校法人，本人能嚴(yán)格落實(shí)___“八項(xiàng)規(guī)定”，時(shí)刻提醒自己，做到恪盡職守，廉潔奉公。堅(jiān)持校務(wù)公開，堅(jiān)持程序透明，從不用自己手中的權(quán)力去換取不該得的利益。兩年來(lái)，從未收取任何“紅包”類的非法禮物或現(xiàn)金。
？？四、工作業(yè)績(jī)方面：
？？1、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居玄武區(qū)第一方陣，初一、初三位列全區(qū)第五;
？？2、學(xué)校獲得xx市首屆校園足球冠軍，并在校內(nèi)全面普及推廣足球操;
？？3、學(xué)校獲得江蘇生中學(xué)生體育舞蹈大賽金獎(jiǎng);
？？4、學(xué)校先后接待來(lái)自各地的幾十批次的教育參觀團(tuán)，特別是和新加坡公教中學(xué)、美國(guó)常青藤中學(xué)old trail school達(dá)成合作交流意向。
？？5、學(xué)校的初二年級(jí)的數(shù)字化項(xiàng)目全面推進(jìn)，效果顯著。
？？6、學(xué)校的食堂完成改造升級(jí)，無(wú)論就餐環(huán)境，或者餐飲質(zhì)量都再上臺(tái)階。
？？五、存在問(wèn)題與反思：
？？1、新常態(tài)下在教師隊(duì)伍建設(shè)上方法與措施有待改進(jìn)與提高。過(guò)去，教師隊(duì)伍的培養(yǎng)常常有外出培訓(xùn)的內(nèi)容，教師積極性的提高常常離不開各種福利的發(fā)放。但是在“八項(xiàng)規(guī)定”的新常態(tài)下，教師外出學(xué)習(xí)與福利發(fā)放有了嚴(yán)格的規(guī)定與限制，如何增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力是擺在我面前的一個(gè)新問(wèn)題。
？？2、隨著學(xué)校的發(fā)展，校長(zhǎng)的行政事務(wù)也越來(lái)越多。因此，自己走進(jìn)課堂、走近教師的時(shí)候也越來(lái)越少。如何處理好行政、教學(xué)、學(xué)習(xí)之間的關(guān)系也是我亟待提高的地方。
？？但不管怎樣，展望新的形勢(shì)，面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，我告訴自己：莫道雄關(guān)真如鐵，而今邁步從頭越。面對(duì)質(zhì)疑與創(chuàng)新，我告訴自己：莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。所以我一定以積極的心態(tài)、奮斗的精神、務(wù)實(shí)的作風(fēng)和快樂(lè)的心情去投入工作，并將這份快樂(lè)傳遞給每一個(gè)老師，通過(guò)老師們?cè)賯鬟f到每一個(gè)學(xué)生，使我們的學(xué)校更加和諧美好。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)203人覺得有用
2025小學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告怎么寫
做述職報(bào)告，得先把思路理清楚。這事兒說(shuō)起來(lái)容易，但真動(dòng)筆的時(shí)候，很多人就卡殼了。我覺得呀，述職報(bào)告不能光是流水賬，得有點(diǎn)深度。比如講到管理班級(jí)的事兒，不能只說(shuō)做了什么，還得想想為啥這么做，效果咋樣。
先說(shuō)開頭，別上來(lái)就啰嗦一堆沒用的。簡(jiǎn)單點(diǎn)，直接點(diǎn)明身份，比如我是誰(shuí)，干啥工作的，這樣顯得開門見山。接著就該談?wù)勥@一年的工作重點(diǎn)了。像我?guī)О?，就得提提抓紀(jì)律這塊，尤其是低年級(jí)學(xué)生，注意力不集中是大問(wèn)題。不過(guò)這里有個(gè)小地方需要注意，有時(shí)候老師會(huì)想當(dāng)然地以為學(xué)生能聽明白指令，結(jié)果反而弄得大家一團(tuán)糟。所以，在制定規(guī)矩的時(shí)候，最好能多跟孩子們溝通一下，讓他們也參與進(jìn)來(lái)，這樣執(zhí)行起來(lái)會(huì)順利不少。
再說(shuō)教學(xué)方面，每個(gè)學(xué)科都得兼顧。語(yǔ)文課上，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。剛開始的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)班上有幾個(gè)孩子不愛看書，我就從他們感興趣的漫畫書入手，慢慢引導(dǎo)他們接觸經(jīng)典文學(xué)作品。雖然這個(gè)過(guò)程挺費(fèi)勁的，但看到他們逐漸喜歡上讀書，心里還是挺滿足的。
還有就是家校聯(lián)系這一塊。家長(zhǎng)會(huì)上，我總是盡量用平實(shí)的語(yǔ)言跟家長(zhǎng)們交流孩子的表現(xiàn)，避免過(guò)多使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)。有一次開完會(huì)后，一位家長(zhǎng)私下跟我說(shuō)：“老師講得真好，我們都聽得懂?！碑?dāng)時(shí)我就覺得自己的努力沒有白費(fèi)。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，有時(shí)候也會(huì)遇到一些棘手的情況，比如個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子成績(jī)過(guò)于焦慮，這時(shí)候就需要耐心解釋，幫他們調(diào)整心態(tài)。
當(dāng)然，述職報(bào)告不能光是報(bào)喜不報(bào)憂。對(duì)于工作中存在的不足之處，也得實(shí)事求是地提出來(lái)。比如說(shuō)我在組織活動(dòng)時(shí)，有時(shí)候計(jì)劃不夠周密，導(dǎo)致場(chǎng)面有些混亂。后來(lái)反思了一下，發(fā)現(xiàn)主要是前期準(zhǔn)備做得不到位，下次一定得吸取教訓(xùn)，提前做好詳細(xì)的方案。
最后，述職報(bào)告不是單純地羅列業(yè)績(jī)，而是要通過(guò)具體的例子展現(xiàn)你的工作能力和態(tài)度。記得去年我?guī)W(xué)生參加市里的朗誦比賽，雖然最后的成績(jī)一般，但我相信孩子們從中收獲了成長(zhǎng)。這樣的經(jīng)歷值得記錄下來(lái)，因?yàn)樗w現(xiàn)了我們作為教育者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
寫述職報(bào)告的時(shí)候，字跡工整是很重要的。如果字跡潦草，閱卷人看了不舒服，對(duì)你的印象也會(huì)打折扣。另外，盡量避免錯(cuò)別字，雖然偶爾一兩個(gè)問(wèn)題不大，但多了就顯得不認(rèn)真了。還有就是句子長(zhǎng)度要適中，太長(zhǎng)的話容易讓人讀著費(fèi)勁，太短又顯得內(nèi)容單薄。總之，既要表達(dá)清晰，又要顯得大方得體，這樣才能給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象。
