【第1篇】在經(jīng)歷中成長：班主任述職報(bào)告怎么寫1750字
在經(jīng)歷中成長：班主任述職報(bào)告
轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作和生活就要結(jié)束了，對(duì)于我來說這半年意義重大，因?yàn)槲页蔀榱烁咝聟^(qū)小學(xué)教師隊(duì)伍中的一員，擔(dān)任一（1）班和三（1）班的英語教學(xué)工作。 感受著肩上學(xué)校、家長和學(xué)生們寄予的那份沉甸甸的信賴、期望和重托，我將我這學(xué)期的教育教學(xué)工作匯報(bào)如下：
我們的小學(xué)不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)生的搖籃，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃，在這片沃土，這個(gè)充滿生機(jī)、活力和溫暖的大集體里學(xué)習(xí)、生活，老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識(shí)到新教師唯有不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)中鍛煉自己，追求進(jìn)步才能讓自己不僅成為這里的一員，也會(huì)在將來的某一天成為這里的驕傲，為學(xué)校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。
自從參加工作以來，我首先以 '學(xué)高為師，身正為范'的師德嚴(yán)格要求自己，我深深地明白，要做一個(gè)合格的人民教師，特別是高新區(qū)小學(xué)這所高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校的優(yōu)秀教師，必須愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育，都能有不同程度的發(fā)展，基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)受學(xué)生尊敬的和信賴的老師。
在學(xué)科教學(xué)方面，我時(shí)刻告誡自己要做一個(gè)研究型的教師，所以我堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，閱讀和學(xué)習(xí)了《新教育之夢》、《中小學(xué)英語教學(xué)》、《做一個(gè)聰明的教師》、《給英語教師的101條建議》等等書籍，并把這些理論運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。半年來，我寫了理論學(xué)習(xí)一百三十多篇，個(gè)案、隨筆20多篇，并和王鳳潮、劉青等老師一起開展《小學(xué)中年級(jí)英語詞匯教學(xué)》的課題研究。在高校長和常老師的'引領(lǐng)下，在同伴的互助中，在自我反思中，我的專業(yè)水平也在逐步提高。
作為一名剛開始小學(xué)教學(xué)的青年教師來說，有的是一腔的熱情，和對(duì)職業(yè)的堅(jiān)定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此我要虛心的向她們學(xué)習(xí)上課中教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂調(diào)控技能等等。在組長王鳳潮老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我積極參加組里每周一次的教研活動(dòng)，與老師們一起學(xué)習(xí)新課程理念，探討教學(xué)教法。積極參加學(xué)校組織的邀請課、過關(guān)課等交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心學(xué)習(xí)。主動(dòng)聽其他老師的課，本學(xué)期共寫50余篇聽課記錄與課后反思。青年教師的成長、成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練和摸索。面對(duì)新接觸的小學(xué)教學(xué)我不斷地思考，摸索，實(shí)踐：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，消除課堂死角現(xiàn)象；
如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著積極制作教學(xué)用具，設(shè)計(jì)靈活多樣的游戲活動(dòng)，使學(xué)生們在積極參與的同時(shí)獲得知識(shí)；在課后，我認(rèn)真地給孩子寫評(píng)價(jià)，主動(dòng)跟孩子們交流與家長溝通，不斷鼓勵(lì)后進(jìn)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，取得進(jìn)步。一（1班）的王一笛同學(xué)是一個(gè)內(nèi)向的女孩，平時(shí)說話聲音很小，其中考試時(shí)英語成績在班級(jí)中倒數(shù)第三（78分）。我意識(shí)到這樣的后進(jìn)生更需要老師的關(guān)愛，因此我在課堂上總是鼓勵(lì)她大聲說英語，課外時(shí)間給予個(gè)別輔導(dǎo)，終于，一笛逐漸變得活潑開朗，能夠大聲流利地說英語了，人也變得越來越自信和大膽，在期末考試中取得100分的好成績。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班大部分學(xué)生都在英語學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面取得了很大的進(jìn)步，并且有一部分學(xué)生積極主動(dòng)參與'希望之星'英語風(fēng)采大賽，20多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，其中一年級(jí)2人，三年級(jí)3人獲得了保定賽區(qū)金獎(jiǎng)。
本學(xué)期我擔(dān)任了一（1）班的副班主任工作，在班主任孫俊紅老師的幫助下，我從剛開始望著紀(jì)律松散的學(xué)生不知所措到現(xiàn)在能幫助班主任管理班級(jí)得到學(xué)生的配合，心中對(duì)每位幫助過我的老師充滿感激。以后我更應(yīng)多觀察、多問、多做，提高自己班級(jí)管理方面的能力。
作為一名黨員，我時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己，把工作利益放在第一位，每天早出晚歸，堅(jiān)守崗位，晚上經(jīng)常備課、學(xué)習(xí)到11點(diǎn)以后。除完成教學(xué)工作外，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，和其他老師們一起加班進(jìn)行校園文化建設(shè)。
我深知學(xué)無止境、教無止境，要成為一名優(yōu)秀的的英語教師必須付出艱辛、持久的努力。和老教師相比，我在管班方面還經(jīng)驗(yàn)不足，但我相信自己能在不斷的學(xué)習(xí)、反思和實(shí)踐中不斷進(jìn)步，在教學(xué)這條路上踏踏實(shí)實(shí)，一步一步實(shí)現(xiàn)自己的理想，和高新區(qū)小學(xué)一起成長。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)63人覺得有用
作為一名班主任，述職報(bào)告不僅是對(duì)自己工作的總結(jié)，更是向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作成果、反思不足的重要途徑。述職報(bào)告的質(zhì)量直接影響到個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，所以認(rèn)真對(duì)待這件事至關(guān)重要。
在動(dòng)筆前，要明確報(bào)告的核心內(nèi)容。比如，這一年的工作重點(diǎn)是什么？取得了哪些成績？遇到了什么困難？這些問題都得提前想清楚。當(dāng)然，不能光說成績，也要坦誠面對(duì)問題。比如，班級(jí)紀(jì)律管理確實(shí)存在漏洞，那就要分析原因，比如可能是因?yàn)榘喔刹繘]有發(fā)揮好作用，或者是規(guī)章制度執(zhí)行不到位。這一步很重要，如果一開始就避重就輕，后面的內(nèi)容就會(huì)顯得空洞無物。
接下來就是整理材料了。平時(shí)的工作筆記、學(xué)生的反饋意見、家長會(huì)記錄這些都可以用上。特別是那些具體的例子，比如某次活動(dòng)的成功策劃，或者某個(gè)學(xué)生進(jìn)步的故事，這些都是鮮活的素材。不過這里有個(gè)小提醒，有時(shí)候?yàn)榱送怀鲂Ч赡軙?huì)不小心夸大事實(shí)，這就需要多檢查幾遍，確保數(shù)據(jù)真實(shí)可靠。
至于具體的寫作部分，開頭最好能簡明扼要地介紹自己的基本情況，包括帶班年限、所教科目等。這部分不用太復(fù)雜，但得讓讀者對(duì)你有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)。接著就可以進(jìn)入正題了，把前面準(zhǔn)備好的材料按邏輯順序排列起來。記得用一些專業(yè)術(shù)語，這樣顯得更有說服力。例如，“家校溝通機(jī)制”、“德育教育體系”這樣的詞匯，會(huì)讓報(bào)告看起來更加規(guī)范。
另外，關(guān)于格式方面，雖然不是特別重要，但也得稍微講究一下。段落之間留點(diǎn)空白，字體大小統(tǒng)一，這樣看起來舒服。還有，千萬別忘了檢查一遍有沒有錯(cuò)別字。有時(shí)候忙起來，打字的時(shí)候手滑，就會(huì)出現(xiàn)一些不該有的錯(cuò)誤，比如“班務(wù)”寫成“辦務(wù)”，這種小地方雖然不影響大意，但總歸不太妥當(dāng)。
最后，寫完之后最好找同事幫忙看看。他們可能會(huì)提出一些意想不到的角度，比如某些表述是否清晰，或者是否有遺漏的地方。畢竟旁觀者清，他們提出的建議往往很有價(jià)值。
【第2篇】最新優(yōu)秀班主任述職報(bào)告怎么寫600字
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)12人覺得有用
最近接到任務(wù)，要寫一份班主任述職報(bào)告，說實(shí)話一開始挺頭疼的。畢竟這份報(bào)告既要反映工作情況，又要體現(xiàn)個(gè)人能力，還得讓人覺得靠譜。不過琢磨了一段時(shí)間，也算有點(diǎn)門道了。
先說說開頭，這得開門見山，把你的工作重點(diǎn)說清楚。比如我?guī)У氖莻€(gè)初中班，那就可以直接提班級(jí)管理、學(xué)生成績提升這些核心點(diǎn)。但這里有個(gè)小地方要注意，有些人可能會(huì)寫成“本學(xué)期，我們班的成績有了顯著提高”，這種表述雖然沒錯(cuò)，但有點(diǎn)太籠統(tǒng)。我覺得最好能具體一點(diǎn)，像是“通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，本學(xué)期期末考試班級(jí)平均分提升了8分”。
接著就是講措施了，這部分得詳細(xì)點(diǎn)。比如說為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我組織了幾次小組競賽，這個(gè)活動(dòng)的效果還不錯(cuò)，有同學(xué)告訴我，他們組員之間互相幫助，成績都進(jìn)步了不少。不過這里有個(gè)小細(xì)節(jié)，寫的時(shí)候可能會(huì)不小心漏掉一些關(guān)鍵信息，比如具體的競賽規(guī)則或者獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，這就容易讓人感覺內(nèi)容不夠扎實(shí)。
再來說說遇到的問題。每個(gè)班主任都會(huì)遇到棘手的事兒，像有的學(xué)生不守紀(jì)律啦，有的家長不配合啦。處理這些問題時(shí)，不能光靠嘴上說說，得拿出實(shí)際行動(dòng)。比如那個(gè)紀(jì)律差的學(xué)生，我找他談了好幾次話，還聯(lián)系了他的家長，最后總算有所改善。不過寫到這里的時(shí)候，可能有人會(huì)忘記補(bǔ)充后續(xù)的情況，就直接跳到下一個(gè)問題了，這樣會(huì)讓整個(gè)報(bào)告顯得斷層。
還有就是成果展示這一塊，不能只是干巴巴地說“取得了良好效果”，得舉例子。像我?guī)У陌嘣谏洗窝葜v比賽中拿了二等獎(jiǎng)，這事兒要是不寫進(jìn)去，別人可能都不知道。不過有時(shí)候?qū)懙郊?dòng)的地方，可能會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“二等獎(jiǎng)”寫成“三等獎(jiǎng)”，這就需要仔細(xì)檢查了。
最后說說感受吧，這得真誠一點(diǎn)。作為班主任，看到學(xué)生們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，心里肯定特別高興。但這里有個(gè)小陷阱，就是容易把話說得太滿，像是“我相信每個(gè)孩子都能成才”之類的，這樣聽起來反而不太真實(shí)。我覺得還是實(shí)事求是比較好，比如“我始終相信每個(gè)孩子都有潛力，只要用心引導(dǎo)，他們都能找到自己的方向”。
寫報(bào)告的時(shí)候，別忘了多看看學(xué)校的規(guī)章制度，里面有很多有用的信息。另外，別光顧著自己寫，可以找同事幫忙看看，有時(shí)候旁觀者清，他們能指出一些你沒注意到的問題。當(dāng)然，檢查的時(shí)候也要注意那些細(xì)微的錯(cuò)誤，比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)或者數(shù)字寫反了之類的小問題。
【第3篇】學(xué)校班主任個(gè)人述職報(bào)告怎么寫1200字
本人擔(dān)任六年級(jí)（2）班班主任，在這學(xué)期里，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起處理班集體事務(wù)，共同創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)的班集體。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法：
1、創(chuàng)建班集體，首先要進(jìn)行心靈溝通。人是有情感的，學(xué)生也是人，當(dāng)然有情感，但他們的情感是非常淺顯，容易改變的。因此，在班主任的工作過程中，要與學(xué)生進(jìn)行溝通。無論參加比賽，還是犯了錯(cuò)誤，都必須讓他們知道老師的真正目的。只有這樣參賽后選手會(huì)更有信心，更加加倍地訓(xùn)練與準(zhǔn)備，犯了錯(cuò)誤的同學(xué)，也不再記恨老師的批評(píng)，正確認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，其他同學(xué)則是有則改之，無則加勉，所以學(xué)生往往會(huì)逐漸形成了積極，奮進(jìn)的干勁，誰也不推卸責(zé)任，誰也不逃避錯(cuò)誤，形成正確的輿論導(dǎo)向，這樣班集體里會(huì)形成了公平的竟?fàn)?，個(gè)個(gè)同學(xué)在各項(xiàng)比賽中都大展才能。
2、創(chuàng)建班集體，還需要培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。創(chuàng)建一個(gè)好班級(jí)，也需要一支優(yōu)秀的班干部。而一支團(tuán)結(jié)，能干的班委，更需要一個(gè)好班長，一個(gè)好班長是班主任工作順利進(jìn)行的'得力助手，因?yàn)榘嘀魅闻c學(xué)生之間必定是一段距離，而班長則是最接近學(xué)生，最了解同學(xué)情況的一個(gè)班主任“臥底”。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)異?，F(xiàn)象時(shí)，班長可以代班主任處理一下。比如，早上，學(xué)生大部分來得都比老師早，此時(shí)，班長則可以當(dāng)一會(huì)兒“小老師”，可以組織同學(xué)們在教室里讀書，組織講故事比賽等等。一個(gè)班長，能把班級(jí)管到這樣程度，班主任工作是相當(dāng)順利的。但千萬不要忽視對(duì)班長不良行為的教育。有時(shí)班長為了管好班集體，有時(shí)也會(huì)感情用事，難免與同學(xué)發(fā)生爭吵，也有個(gè)別同學(xué)就是與他作對(duì)。此時(shí)，班主任對(duì)班長的不良行為也要暗地里進(jìn)行教育，引導(dǎo)他形成更好的行為規(guī)范，對(duì)于作對(duì)的同學(xué)也要教育，講明道理，讓他們知道班長的管理是有他的理由。我這樣，對(duì)于班長無法處理的情況班主任則要恰當(dāng)處理，同學(xué)之間的矛盾也就不再有了。班長以及班干部就更容易做好自己的工作了，所以管好一個(gè)班級(jí)也得需要培養(yǎng)一個(gè)好班長。
3、創(chuàng)建一個(gè)班集體，也需要表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。每個(gè)人都希望別人能表揚(yáng)自己有多棒！此時(shí)，會(huì)笑在臉上，甜在心里！以后干什么都有勁了！因此，學(xué)生有些行為或舉動(dòng)是相當(dāng)令人滿意時(shí)，則需要好好適當(dāng)表揚(yáng)一下，這樣學(xué)生今后堅(jiān)持在學(xué)習(xí)上好的行為。該表揚(yáng)就表揚(yáng)，尤其是差的學(xué)生，更需要這樣！當(dāng)然，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生往往比較驕傲，難免當(dāng)差生問他們問題時(shí)，他們會(huì)不煩惱地告訴他們，草草了事，像這樣的學(xué)生，都比較自私，因此，有必要指出批評(píng)，只有這樣，不管是好生與差生，都會(huì)愿意去幫助別人并遇到問題也不恥下問了！所以表揚(yáng)與批評(píng)都要，這樣每個(gè)同學(xué)能明白自己的長處與不足，人與人之間都會(huì)形成和諧的人際關(guān)系，這樣的班集體才能穩(wěn)定發(fā)展。
總之，創(chuàng)建一個(gè)班集體，班主任除了認(rèn)真工作，仔細(xì)觀察學(xué)生的內(nèi)心變化，進(jìn)行交流與心靈溝通外，還需要充分組建一個(gè)班委，尤其是培養(yǎng)一個(gè)好班長。一句話班主任的工作是比較繁忙的，又是那么讓人尊敬的。只有當(dāng)了班主任，才能真正找到當(dāng)老師的快樂！
學(xué)校班主任個(gè)人
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)113人覺得有用
在學(xué)校里，班主任的工作特別重要，這不僅關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還影響他們的成長環(huán)境。寫一份好的述職報(bào)告能讓領(lǐng)導(dǎo)了解你的工作情況，也能幫助自己回顧過去一段時(shí)間的努力。
先說說報(bào)告的開頭?？梢灾苯訌淖罱淮伟嗉?jí)活動(dòng)說起，比如最近組織的一次戶外拓展訓(xùn)練。這次活動(dòng)目的是增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，結(jié)果同學(xué)們的表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，有的孩子主動(dòng)幫助同伴克服困難，這種精神值得表揚(yáng)。接著可以提到一些具體的細(xì)節(jié)，比如活動(dòng)中大家的表現(xiàn)如何，哪些地方需要改進(jìn)。這部分內(nèi)容要具體，最好能舉幾個(gè)例子，這樣更有說服力。
然后，就該談?wù)勅粘９芾砹?。每個(gè)班都有自己的特點(diǎn)，有些孩子比較調(diào)皮，需要多關(guān)注；有些孩子則很內(nèi)向，可能不太愛說話。作為班主任，得針對(duì)不同性格的孩子采取不同的辦法。比如，對(duì)于調(diào)皮的孩子，可以通過設(shè)置小目標(biāo)的方式讓他們逐漸改掉壞習(xí)慣；而對(duì)于內(nèi)向的孩子，則可以鼓勵(lì)他們參加集體活動(dòng)，慢慢培養(yǎng)自信心。這一部分的重點(diǎn)是要寫出你是怎么做的，用了什么方法，效果怎么樣。
再來說說教學(xué)方面的內(nèi)容。每個(gè)學(xué)科的教學(xué)方式都不一樣，但都離不開備課和上課這兩個(gè)環(huán)節(jié)。備課的時(shí)候一定要認(rèn)真研究教材，弄清楚重點(diǎn)難點(diǎn)在哪里。上課的時(shí)候要注意課堂紀(jì)律，同時(shí)也要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們參與到課堂討論中來。如果發(fā)現(xiàn)某些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生理解起來比較困難，就要想辦法調(diào)整教學(xué)策略，比如用更生動(dòng)的例子來講解，或者通過小組合作的形式來解決問題。
還有就是家校溝通這塊兒?，F(xiàn)在家長都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，班主任要經(jīng)常跟家長保持聯(lián)系?？梢酝ㄟ^電話、短信或者家長會(huì)的形式，把孩子在校的表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長，同時(shí)也聽聽家長的意見和建議。有時(shí)候家長可能會(huì)提出一些合理的要求，這時(shí)候就需要班主任靈活應(yīng)對(duì)，盡量滿足家長的需求，同時(shí)也要堅(jiān)持原則，不能盲目遷就。
最后再說點(diǎn)關(guān)于自身提升的事情。班主任工作雖然瑣碎，但也有很多學(xué)問在里面。平時(shí)要多看書，多學(xué)習(xí)新的教育理念，不斷提升自己的專業(yè)水平。如果有條件的話，還可以參加一些培訓(xùn)或者研討會(huì)，和其他老師交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。畢竟，只有不斷進(jìn)步，才能更好地勝任這份工作。
寫報(bào)告的時(shí)候，記得要把所有的內(nèi)容都寫得具體一點(diǎn)，不要泛泛而談。比如，你在某個(gè)活動(dòng)中的具體做法是什么，取得了什么樣的效果，這些都是需要詳細(xì)描述的。另外，語言要樸實(shí)自然，不用追求華麗辭藻，只要真實(shí)地反映自己的工作就好。要是覺得哪一部分寫得不夠好，可以多修改幾次，直到滿意為止。
【第4篇】大學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告怎么寫2600字
回顧過去xx-xx大一一學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會(huì)議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。 是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！
一、班級(jí)學(xué)生情況
我們信息科學(xué)學(xué)院xx年招收本科生新生近200名，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè)，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來進(jìn)行專業(yè)的選擇。因此，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個(gè)小班級(jí)，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1、2的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生工作。這兩個(gè)班級(jí)中原先共有68名學(xué)生，其中有2位朝鮮國家留學(xué)生，還有3位是從xx級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過來。后來有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最后在校班級(jí)人數(shù)共有66位學(xué)生。
二、班主任常規(guī)工作
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，另一方面作為大一學(xué)生工作來說，有別于大二、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國家貧困生資助工作等等。 這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會(huì)、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。
三、我的班主任工作
我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時(shí)候作為新手教師，我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。 于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒有正式報(bào)到之前，我就開始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實(shí)際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實(shí)際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃。 班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色。那么對(duì)我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。
1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣 狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，做好大學(xué)班主任工作計(jì)劃，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變?？梢哉f，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長，從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長;從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，從大的方面來說關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。 幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。
2.大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費(fèi)問題、寢室同學(xué)難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)？在新生入學(xué)時(shí)，董琦校長從師大人才培養(yǎng)計(jì)劃談到對(duì)新生提出十點(diǎn)期望、要求和建議(以下是從我當(dāng)時(shí)的會(huì)議筆記中摘出)： (1)志存高遠(yuǎn);(隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)記錄，建立社會(huì)責(zé)任感，敢為人先) (2)科技精神和人文關(guān)懷;(創(chuàng)新、探索、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、批判、法制) (3)協(xié)作能力;(理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo)) (4)思維能力;(對(duì)問題有深刻見解、多角度看問題) (5)科學(xué)方法;(事半功倍，用數(shù)據(jù)說話) (6)信息能力;(效率) (7)外語能力;(要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語學(xué)習(xí)) (8)表達(dá)能力;(書面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá)) (9)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國際科技發(fā)展 (10)體育鍛煉，健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分) 董校長對(duì)大學(xué)生提出這十點(diǎn)希望、建議和要求，讓我很感動(dòng)，很受益，成為我后來班主任工作中落實(shí)對(duì)學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對(duì)日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的，是在對(duì)學(xué)生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會(huì)、講故事讀書、聊天等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，甚至通過笑話都可以。
大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А?，因此，無論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。
最后我的一點(diǎn)工作心得和建議，要把對(duì)學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識(shí)還有重要的地位來管理，做好班主任工作計(jì)劃，提升管理品質(zhì)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)163人覺得有用
大學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告該怎么寫？這得看具體的情況和個(gè)人的理解了。述職報(bào)告這種東西，說白了就是把自己這段時(shí)間的工作情況做個(gè)總結(jié)，既要體現(xiàn)工作量，還得突出成績，但也不能光說好話，適當(dāng)提提問題，顯得實(shí)事求是。
開頭這部分，最好能先簡單介紹一下自己的基本情況，比如擔(dān)任班主任的時(shí)間啦，負(fù)責(zé)的班級(jí)類型什么的。接著就該談?wù)勚饕ぷ髁?，像是日常管理，學(xué)生的思想教育，還有跟家長溝通的情況等等。這些內(nèi)容得具體點(diǎn)，比如說開展了哪些活動(dòng)，取得了什么樣的效果之類的。用數(shù)字說話是個(gè)不錯(cuò)的辦法，比如組織了多少次班會(huì)，參與的學(xué)生有多少人，這樣的描述會(huì)讓報(bào)告看起來更有說服力。
說到成績，這里要注意一點(diǎn)，不能太夸張，不然給人感覺不太真實(shí)?？梢越Y(jié)合一些具體的例子，像某個(gè)學(xué)生從原來的落后到后來的進(jìn)步，或者是班級(jí)整體表現(xiàn)的提升。不過有時(shí)候，也會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，處理起來可能有點(diǎn)棘手，這種情況下，只要態(tài)度積極，方法得當(dāng)，就算是完成了任務(wù)，這方面也可以稍微提一下。
當(dāng)然，工作中難免會(huì)有一些不足之處。這部分寫的時(shí)候別藏著掖著，大方地承認(rèn)就好。比如對(duì)個(gè)別學(xué)生的關(guān)注還不夠深入，或者是某些活動(dòng)的組織上存在疏漏。關(guān)鍵是要表明改進(jìn)的態(tài)度，提出今后的努力方向，這樣才顯得誠懇。
寫這類報(bào)告，語言上要盡量正式一點(diǎn)，但也不要太過死板。適當(dāng)?shù)目谡Z化表達(dá)能讓內(nèi)容更生動(dòng)些，畢竟不是所有人都喜歡看那種干巴巴的文字。不過這里有個(gè)小地方需要注意，有時(shí)候可能會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如說把“提高”寫成“提成”，這種小差錯(cuò)雖然不影響大意，但還是盡量避免的好。
另外，報(bào)告的格式也很重要。開頭結(jié)尾要完整，中間的段落也要分明，每個(gè)部分都要圍繞主題展開。如果能配上一些圖表啥的，那效果會(huì)更好。不過這得根據(jù)實(shí)際情況來定，不是所有場合都適合放這些東西。
【第5篇】高三班主任的述職報(bào)告范例怎么寫1650字
為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、把握班級(jí)狀況。
基本狀況：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任這個(gè)班的班主任，經(jīng)過上學(xué)期的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn)，全班共有38人，有近6人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴(yán)重，有兩個(gè)曾有過頂撞老師的行為，還有一些自理生活的潛力較差。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來了較大的阻力。
二、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)。
本學(xué)期重新透過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團(tuán)支委，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則（獎(jiǎng)懲條例），對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作潛力不突出，中途更換了兩名班委。實(shí)行值日班委制度，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作潛力強(qiáng)、職責(zé)心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實(shí)行安全、賭博一票否決制，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。
三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，個(gè)性是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。
四、質(zhì)量檢查成績的正確歸因及對(duì)策
1、壓力過大，焦慮過高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高，發(fā)揮不好。
2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答問題用心性不高，不善于思考。
3、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。
4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。
5、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。
6、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。
根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對(duì)策：
1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣
a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。
b、改善學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。
c、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既簡單又充實(shí)。
d、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對(duì)無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。
2、發(fā)揮自我暗示的用心作用。
3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。
戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。
戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢，弱科保底線。（最低要求務(wù)必以比省平均分低5分為底線）
五、家長會(huì)形式的變革效果良好。
本次家長會(huì)采取分批的形式進(jìn)行，離校最近的學(xué)生家長利用晚上的時(shí)間來開，其它分為雙差生、退步大的學(xué)生、尖子生分別進(jìn)行召開，到會(huì)的科任主要是語數(shù)英和x科的老師。在召開家長之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開家長會(huì)時(shí)，到會(huì)的家長和科任都有說不完的話。這種對(duì)話式的家長會(huì)，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個(gè)別了解狀況就沒有時(shí)間了，此刻這種談話式的家長會(huì)能及時(shí)回答家長的問題，深得家長的好評(píng)，收到良好的反應(yīng)。
六、喜憂參半。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，個(gè)性是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有一二個(gè)雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任教老師產(chǎn)生對(duì)立情緒，工作中要更加注意與年段和校園配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在校園的每一天，教書又育人！每一天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒！規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。進(jìn)行高三沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫忙。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)167人覺得有用
述職報(bào)告這種東西，其實(shí)挺講究實(shí)際工作的。比如高三班主任這份工作，得把學(xué)生的成績提升看得重一些，但也不能光盯著分?jǐn)?shù)，學(xué)生的心理狀態(tài)也很關(guān)鍵。我剛接手這個(gè)班的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生壓力特別大，上課老走神。我就琢磨著怎么幫他們減壓，后來組織了幾次戶外活動(dòng)，效果還不錯(cuò)。不過當(dāng)時(shí)沒太注意記錄細(xì)節(jié)，現(xiàn)在想想有點(diǎn)遺憾，要是當(dāng)時(shí)能多記點(diǎn)筆記就好了。
寫述職報(bào)告的時(shí)候，得把事情說清楚，但別啰嗦。比如說班級(jí)管理這部分，你可以提一下平時(shí)怎么抓紀(jì)律，用了什么方法，結(jié)果怎么樣。像是我班上有個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，經(jīng)常搗亂，我先是找他談心，了解他為啥會(huì)這樣，然后再跟他家長溝通，最后還讓他當(dāng)了個(gè)小組長，負(fù)責(zé)收作業(yè)之類的事。這招還挺管用，他后來表現(xiàn)好了不少。
報(bào)告里頭的專業(yè)術(shù)語不能少，但也不能堆砌。像高考備考這塊，就得提到一些具體的策略，比如如何分配復(fù)習(xí)時(shí)間，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性之類的。我記得去年我們班制定了一份詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃表，把每個(gè)階段的任務(wù)都列出來，讓學(xué)生按部就班地執(zhí)行。結(jié)果那年高考，我們班的成績比前一年提高了好幾個(gè)百分點(diǎn)。
還有就是，述職報(bào)告不能只說好話，得有反思。像我之前帶的那個(gè)班，雖然整體成績不錯(cuò)，但還是有幾個(gè)學(xué)生沒考上理想的大學(xué)。我當(dāng)時(shí)就覺得挺愧疚的，后來專門分析了一下原因，發(fā)現(xiàn)主要是對(duì)那些學(xué)困生的關(guān)注不夠。于是今年我又調(diào)整了教學(xué)方法，多花點(diǎn)時(shí)間輔導(dǎo)他們，希望能有所改善。
當(dāng)然，寫報(bào)告的時(shí)候也別太死板。有時(shí)候一些小細(xì)節(jié)反而能讓報(bào)告更有說服力。比如我有一次去家訪，發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的家里條件不太好，父母都在外地打工。我就想著能不能在學(xué)校給他申請些補(bǔ)助，后來還真辦成了。這樣的事例放到報(bào)告里，能讓別人看到你的用心。
另外，報(bào)告里的數(shù)字最好能具體一點(diǎn)。像我們班今年高考上線率是多少，一本上線率又是多少，這些都要寫清楚。不過有時(shí)候統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可能會(huì)有些誤差，畢竟人手有限，不可能做到百分百精確。所以寫的時(shí)候不用太糾結(jié)，大致差不多就行。
最后提醒一下，報(bào)告寫完后最好能找?guī)讉€(gè)同事看看，聽聽他們的意見。有時(shí)候你自己覺得沒問題的地方，別人一眼就能看出毛病來。我之前就有過這樣的經(jīng)歷，寫完報(bào)告交給領(lǐng)導(dǎo)審閱，結(jié)果被指出幾處措辭不當(dāng)?shù)牡胤剑髞砀牧撕脦状尾胚^關(guān)。
【第6篇】五年級(jí)班主任述職報(bào)告范例怎么寫1050字
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了五（1）班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法：
一、養(yǎng)和選拔班干部。
一個(gè)良好的班群眾，務(wù)必有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地透過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心群眾，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有必須組織潛力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。個(gè)性是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，最后提高了學(xué)生干部的工作潛力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、在群眾中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。平時(shí)，我用心地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，透過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是的德育方式。我們明白人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有必須的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外用心輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班群眾的建設(shè)。
在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?？傊?，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)95人覺得有用
做一份好的班主任述職報(bào)告，關(guān)鍵在于把事情說清楚，把工作講明白。這可不是簡單的事，得花心思去整理材料，還得理清思路。有些老師可能會(huì)覺得述職報(bào)告就是流水賬，但其實(shí)不然。報(bào)告里頭應(yīng)該包含一些具體的例子，比如某次班會(huì)上學(xué)生的表現(xiàn)如何，或是某個(gè)活動(dòng)里的亮點(diǎn)。這些具體事例能讓報(bào)告生動(dòng)起來，不至于太枯燥。
有時(shí)候，寫報(bào)告的時(shí)候會(huì)遇到這樣的情況，比如前一天晚上還在想怎么描述一個(gè)活動(dòng)，結(jié)果第二天突然記不太清楚細(xì)節(jié)了。這種時(shí)候最好能翻翻當(dāng)時(shí)的記錄，哪怕只是簡單的筆記也好。要是實(shí)在找不到相關(guān)資料，那也別勉強(qiáng)，實(shí)在不行就大致回憶一下，盡量把大概的情況寫出來。畢竟述職報(bào)告不是文學(xué)作品，重點(diǎn)還是在工作實(shí)績上。
在寫報(bào)告的過程中，還要注意用詞的選擇。比如，有些老師可能習(xí)慣用“取得了一定成效”，其實(shí)換成“達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)”會(huì)顯得更精準(zhǔn)一些。當(dāng)然，這也不是絕對(duì)的，主要看個(gè)人的習(xí)慣。不過，用詞準(zhǔn)確確實(shí)能讓報(bào)告看起來更專業(yè)。
另外，報(bào)告里的數(shù)據(jù)也很重要。如果涉及到學(xué)生的成績或者其他量化指標(biāo)，一定要確保數(shù)字準(zhǔn)確無誤。這不是開玩笑的事情，一旦出錯(cuò)，后面解釋起來麻煩得很。而且，數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)方式也要講究，表格、圖表之類的工具都可以用上，這樣既直觀又方便理解。
還有，有時(shí)候報(bào)告里會(huì)提到一些計(jì)劃或者打算，這個(gè)時(shí)候就要特別小心措辭了。比如，“爭取在下學(xué)期有所突破”這樣的說法聽起來就很模糊。不如改成“計(jì)劃通過開展系列主題活動(dòng)，提升班級(jí)凝聚力”。雖然改動(dòng)不大，但給人的感覺會(huì)不一樣。
寫報(bào)告的時(shí)候，還有一點(diǎn)需要注意，那就是不能忽略細(xì)節(jié)。有時(shí)候一個(gè)小環(huán)節(jié)沒注意到，整個(gè)報(bào)告的說服力就會(huì)打折扣。舉個(gè)例子吧，如果報(bào)告里提到組織了一次家長會(huì)，但沒有說明會(huì)議的具體內(nèi)容和效果，那這個(gè)部分就顯得單薄了。所以，每個(gè)環(huán)節(jié)都要盡量交代清楚。
