【第1篇】物理教師個(gè)人年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)1600字
20xx年即將過(guò)去，對(duì)我來(lái)說(shuō)是緊張忙碌而又收獲多多，物理教師個(gè)人年度工作總結(jié)。一年來(lái)，我擔(dān)任八年級(jí)(153班主任、(153、(158和(151三班物理教學(xué)，兼職學(xué)校政教副主任和學(xué)校工會(huì)工作。一年來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)?；仡欉@一年，忙碌而又充實(shí)，付出了，努力了，收獲了，也成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，寄望明天工作的更好。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
教師，肩負(fù)教書(shū)育人的職責(zé)，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。 一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作。
教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位，為了上好課，我做了下面的工作：
1、在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。精心備寫(xiě)每一個(gè)教案
2、在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。
4、在平時(shí)認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。一年來(lái)，本人共聽(tīng)課30節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。
三、切實(shí)抓好班主任工作。
八年級(jí)學(xué)生通過(guò)一年的初中學(xué)習(xí)，新鮮感不再，又沒(méi)有升學(xué)的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道，個(gè)人總結(jié)《物理教師個(gè)人年度工作總結(jié)》。
我的具體做法是：
1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生。
2、注意樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
·3、注意寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。 心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì)，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。開(kāi)展優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦知識(shí)搶答競(jìng)賽，效果都很好。
物理教師個(gè)人年終述職報(bào)告
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)59人覺(jué)得有用
物理教師個(gè)人年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)
今年的工作快要結(jié)束了，作為一名物理老師，我得把這一年的教學(xué)情況好好總結(jié)一下。這不僅是對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，也是為了以后能做得更好。
在備課方面，我總是提前準(zhǔn)備教案，但有時(shí)候會(huì)因?yàn)榕R時(shí)有事，就匆匆忙忙地準(zhǔn)備。不過(guò)我覺(jué)得這樣不太好，畢竟學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)受到影響。上課的時(shí)候，我盡量用生動(dòng)的例子來(lái)講解抽象的概念，比如用電流表測(cè)量電流時(shí)，我就拿家里的電路舉例，讓學(xué)生明白原理。不過(guò)有時(shí)講得太深了，部分學(xué)生可能聽(tīng)不太懂，這就需要我在課后多花時(shí)間輔導(dǎo)。
作業(yè)布置這塊，我一般會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)調(diào)整難度，不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)漏掉一些重要的知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)致作業(yè)的代表性不夠全面。批改作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真看每個(gè)學(xué)生的答案，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，但有時(shí)候批改量太大，難免會(huì)有疏忽。
課堂管理上，我一直強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，但也鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和討論。有一次公開(kāi)課，有個(gè)學(xué)生突然站起來(lái)問(wèn)了一個(gè)很刁鉆的問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)慌，怕答不出來(lái)，還好后來(lái)想起來(lái)了。這件事提醒我要隨時(shí)保持對(duì)知識(shí)的更新，不能光靠以前的經(jīng)驗(yàn)。
參加教研活動(dòng)也很重要，通過(guò)和其他老師的交流，我學(xué)到了不少新的教學(xué)方法。不過(guò)有時(shí)候參加完活動(dòng)回來(lái)，覺(jué)得有些想法很好，但沒(méi)時(shí)間去實(shí)踐，就漸漸淡忘了。所以我覺(jué)得要養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，把好的點(diǎn)子記下來(lái)，慢慢嘗試。
家長(zhǎng)溝通方面，我經(jīng)常通過(guò)電話和家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。不過(guò)有時(shí)候溝通的內(nèi)容比較單一，只局限于成績(jī)，其實(shí)還可以多聊聊學(xué)生的生活習(xí)慣和興趣愛(ài)好。這樣不僅能更好地了解孩子，也能讓家長(zhǎng)感受到我對(duì)孩子的關(guān)心。
【第2篇】2025年高一物理教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)2900字
作為一名年輕教師，我在今后的工作中必將一如既往的勤奮努力，扎扎實(shí)實(shí)地工作，虛心向各位老師學(xué)習(xí)，使自己的思想認(rèn)識(shí)水平和教育教學(xué)水平都能得到提高，為附中的發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)。為您編輯整理高一物理教師述職報(bào)告，歡迎閱讀。
高一物理教師述職報(bào)告（一）
高一物理是高中物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但高一物理難學(xué)，這是人們的共識(shí)，高一物理難，難在梯度大，難在學(xué)生能力與高中物理教學(xué)要求的差距大，本人上學(xué)期擔(dān)任了高一b（1）（3）（3）的3個(gè)班級(jí)物理課，本著和各位老師討論和向大家學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)上學(xué)期的物理教學(xué)作個(gè)小結(jié)歡迎大家批評(píng)指正。
1。做好了高中物理和初中物理的銜接教學(xué)工作。
初中物理教學(xué)是以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，使學(xué)生了解力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)和原子物理學(xué)的初步知識(shí)以及實(shí)際應(yīng)用，學(xué)生在學(xué)習(xí)中易于接受，成績(jī)也不錯(cuò);高中物理教學(xué)則是采用觀察實(shí)驗(yàn)、抽象思維和數(shù)學(xué)方法相結(jié)合，對(duì)物理現(xiàn)象進(jìn)行模型抽象和數(shù)學(xué)化描述，要求通過(guò)抽象概括、想象假說(shuō)、邏輯推理來(lái)揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)和變化規(guī)律，學(xué)生接受難度大。因此我研究了初中物理教材，了解初中物理教學(xué)方法和教材結(jié)構(gòu)，知道初中學(xué)生學(xué)過(guò)哪些知識(shí)，掌握到什么水平以及獲取這些知識(shí)的途徑，在此基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理教材和學(xué)生狀況分析、研究高一教學(xué)難點(diǎn)，設(shè)置合理的教學(xué)層次、實(shí)施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，降低“臺(tái)階”，保護(hù)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好物理的信心。
2。在教學(xué)中講清講透物理概念和規(guī)律，使學(xué)生掌握完整的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生物理思維能力 。
講授物理規(guī)律要使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項(xiàng)。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系，如：運(yùn)動(dòng)學(xué)中速度的變化量和變化率，力與速度、加速度的關(guān)系通過(guò)聯(lián)系、對(duì)比是使學(xué)生盡量真正掌握知識(shí)培養(yǎng)能力是物理教學(xué)的落腳點(diǎn)，能力是在獲得和運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中逐步培養(yǎng)起來(lái)的。
3。平時(shí)重視物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練。
中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是：確定研究對(duì)象，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行簡(jiǎn)化建立物理模型，在一定范圍內(nèi)研究物理模型，分析總結(jié)得出規(guī)律，討論規(guī)律的適用范圍及注意事項(xiàng)。例如：平行四邊形法則、牛頓第一定律、理想氣體的狀態(tài)方程的建立都是如此。建立物理模型是培養(yǎng)抽象思維能力、建立形象思維的重要途徑。要通過(guò)對(duì)物理概念和規(guī)律建立過(guò)程的講解，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)這種研究物理問(wèn)題的方法;通過(guò)規(guī)律的應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生建立和應(yīng)用物理模型的能力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。
4。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先是要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣與能力。在高一階段首先要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，獨(dú)立鉆研教材，課堂教學(xué)中要盡量多的給予學(xué)生自己思考、討論、分析的時(shí)間與機(jī)會(huì)，使他們逐步學(xué)會(huì)思考。
（2）培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，在高一階段培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力應(yīng)從指導(dǎo)閱讀教材入手，使他們學(xué)會(huì)抓住課文中心，能提出問(wèn)題并設(shè)法解決
（3）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，及時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，本屆高一從第一章開(kāi)始就要求學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行單元總結(jié)，并逐份批改、提出建議，選出好的全班展覽，同時(shí)教師提供一份總結(jié)以作示范。
5。強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶，反對(duì)死記硬背。
強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶，掌握基礎(chǔ)，是學(xué)校反復(fù)強(qiáng)調(diào)課本過(guò)關(guān)的基本要求從高一開(kāi)始就要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對(duì)基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對(duì)比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識(shí)與該知識(shí)應(yīng)用的條件結(jié)合起來(lái)，形成條件化記憶才能有效地用來(lái)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶。當(dāng)掌握了一定量的知識(shí)后，要進(jìn)行整理，把零散的孤立的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成一定的物理思維過(guò)程。
當(dāng)然了在教學(xué)中也有不足之處，例如有時(shí)分層教育方面做得不夠，在平行班的教學(xué)中難度過(guò)大，導(dǎo)致一些同學(xué)學(xué)習(xí)物理的積極性不高，成績(jī)有點(diǎn)滯后，平時(shí)學(xué)習(xí)教學(xué)教法不夠，自己的教學(xué)水平提高不快等，今后我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向要經(jīng)驗(yàn)的老師虛心請(qǐng)教，讓自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教育水平得到一個(gè)大的提高。
最后用一句名言作為本文的結(jié)束
一個(gè)壞教師奉送真理，一個(gè)好教師教人發(fā)現(xiàn)真理。
高一物理教師述職報(bào)告（二）
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼2025年又與我們揮手作別，回憶逝去的這一個(gè)年頭，我想：這是讓我的思想感覺(jué)提升的一個(gè)年度，讓我感覺(jué)充實(shí)的一個(gè)年頭。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這一年的工作小結(jié)如下：
一、 思想工作方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。處處以一名人民教師和入黨積極分子的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、任勞任怨，服從安排，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力，完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。
二、 教育教學(xué)方面
今年我接手新高一，擔(dān)任（9）班班主任兼（8）、（9）、（10）物理教學(xué)工作，并擔(dān)任了物理備課組長(zhǎng)一職，帶了一名新教師。面對(duì)新的工作環(huán)境和種種挑戰(zhàn)，我在教育教學(xué)工作中，一方面虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及同行討教經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)堅(jiān)持做好進(jìn)修與反思。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力，實(shí)效顯著。
備課組建設(shè)方面：我一方面勤思多鉆，提升理念組織安排好備課組教研，同時(shí)，以追求卓越的心態(tài)，公開(kāi)示范好每一節(jié)課，并組織點(diǎn)評(píng)改進(jìn)。從備、講、批、輔、改等方面給予最大限度的科學(xué)指導(dǎo)，圓滿完成了本學(xué)年的培養(yǎng)指導(dǎo)目標(biāo)和任務(wù)。
班主任工作方面：本著“健康成長(zhǎng)，追求卓越”的管理理念，在班級(jí)管理過(guò)程中通過(guò)實(shí)際貫徹落實(shí)生命教育，最大限度地激發(fā)學(xué)生潛能、彰顯個(gè)性、陶冶情操、凈化心靈，從而使每一個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)的發(fā)展，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)積極向上的發(fā)展趨勢(shì)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中，成績(jī)喜人：班級(jí)每個(gè)月都獲得先進(jìn)班集體稱(chēng)號(hào);學(xué)習(xí)園地一等獎(jiǎng);文明教室;軍訓(xùn)會(huì)操優(yōu)勝;運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)儀式二等獎(jiǎng);運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明獎(jiǎng);跑操優(yōu)勝班集體;黑板報(bào)優(yōu)勝;廣播操優(yōu)勝;活力課間跑操優(yōu)勝;節(jié)假日衛(wèi)生示范班;集會(huì)紀(jì)律模范班;八人次獲校園文化藝術(shù)節(jié)各獎(jiǎng)項(xiàng)……
三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，注意將理論運(yùn)用于實(shí)踐，并通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)理論的理解。本年度主要論文收獲如下：《當(dāng)好情緒管理員，提高競(jìng)爭(zhēng)軟實(shí)力》、《認(rèn)清自我·悅納自我·完善自我》、《借力給力·科學(xué)策劃——打造魅力班會(huì)》，發(fā)表論文《把握六大特性，實(shí)現(xiàn)四化教學(xué)》……
另外，主持的xx市教師個(gè)人課題《高三物理復(fù)習(xí)課有效穿插實(shí)驗(yàn)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)高效課堂的實(shí)踐探索》、參與課題《五嚴(yán)背景下農(nóng)村中學(xué)初二物理“創(chuàng)意教學(xué)”的實(shí)踐研究》順利結(jié)題成功;主持的xx市教師個(gè)人課題《高一物理有效穿插活動(dòng)體驗(yàn)，打造高效課堂的實(shí)踐探索》、參與課題《初三物理復(fù)習(xí)課“創(chuàng)意教學(xué)”的實(shí)踐研究》開(kāi)題申報(bào)通過(guò)……
成敗屬于過(guò)去，希望就在明天。我會(huì)一如既往地努力，為教育事業(yè)打拼！
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)113人覺(jué)得有用
2025年高一物理教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)
作為一名高一物理教師，述職報(bào)告得認(rèn)真對(duì)待。畢竟這是展示工作成果的重要機(jī)會(huì)，也是反思自身教學(xué)的一種方式。寫(xiě)報(bào)告前，要明確報(bào)告的目的，是為了讓校領(lǐng)導(dǎo)了解你的工作情況，還是為了自我總結(jié)？如果是為了前者，那報(bào)告內(nèi)容就要側(cè)重于具體的工作表現(xiàn)，比如課堂管理、學(xué)生反饋等方面。要是后者，那就得注重個(gè)人成長(zhǎng)，包括遇到的問(wèn)題和解決辦法。不過(guò)，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，千萬(wàn)別只顧著羅列數(shù)字和事實(shí)，那樣會(huì)顯得枯燥乏味，最好能結(jié)合一些生動(dòng)的例子。
記得在報(bào)告里提到備課的情況，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。備課時(shí)，既要考慮教材內(nèi)容，也要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況。有時(shí)候，教材上的知識(shí)點(diǎn)可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有些抽象，這時(shí)候就需要想辦法把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際例子。比如講牛頓運(yùn)動(dòng)定律時(shí)，可以用生活中的現(xiàn)象舉例，像推箱子或者汽車(chē)加速之類(lèi)的，這樣學(xué)生更容易理解。但這里有個(gè)需要注意的地方，就是例子一定要貼合實(shí)際，不然反而會(huì)讓學(xué)生困惑。
除了備課，課堂互動(dòng)也很重要。課堂上，老師不能一味地講授，還要留出時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)和討論。這不僅能活躍課堂氣氛，還能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些地方存在疑惑。有一次，我在講解電磁感應(yīng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生始終沒(méi)跟上節(jié)奏，后來(lái)我讓他們自己動(dòng)手做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，結(jié)果他們很快就明白了。不過(guò)也有時(shí)候，課堂上會(huì)出現(xiàn)一些意外情況，比如某個(gè)學(xué)生突然提出一個(gè)很刁鉆的問(wèn)題。這時(shí)候，作為老師不能慌，得冷靜分析問(wèn)題的本質(zhì)，然后再給出合理的解答。
當(dāng)然，教學(xué)之外的事情也不能忽視。比如批改作業(yè)和試卷，這是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。批改時(shí)，不僅要關(guān)注答案是否正確，還要看解題思路是否清晰。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在問(wèn)題，就得及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。還有，平時(shí)要多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有時(shí)候?qū)W生可能因?yàn)榧彝ピ蚧蛘咂渌蛩赜绊憣W(xué)習(xí)，這時(shí)候就需要耐心溝通，幫助他們解決問(wèn)題。
報(bào)告中還可以談一下自己的不足之處。比如我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候在課堂上講得太多，留給學(xué)生思考的時(shí)間就少了。這種情況下，學(xué)生往往只是被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏主動(dòng)探究的能力。以后我會(huì)試著改進(jìn)，把更多的時(shí)間交給學(xué)生，讓他們自己去探索和發(fā)現(xiàn)。不過(guò)，寫(xiě)這部分內(nèi)容的時(shí)候，語(yǔ)氣要誠(chéng)懇，但也不要太自責(zé)，畢竟每個(gè)人都有提升的空間。
最后，寫(xiě)報(bào)告時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)復(fù)雜。如果報(bào)告寫(xiě)得太啰嗦，不僅浪費(fèi)時(shí)間，還容易讓讀者失去興趣。另外，注意格式要規(guī)范，比如標(biāo)題、署名、日期這些東西都要齊全。雖然這些都是細(xì)節(jié)問(wèn)題，但細(xì)節(jié)決定成敗，這一點(diǎn)千萬(wàn)不能馬虎。
【第3篇】物理教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)1250字
物理教師個(gè)人述職報(bào)告
時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò)，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jī)，是時(shí)候認(rèn)真地寫(xiě)一份述職報(bào)告了。好的述職報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的物理教師個(gè)人述職報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
物理教師個(gè)人述職報(bào)告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)述職，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的物理教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高物理教學(xué)質(zhì)量。
我任教初二年級(jí)的班的物理課程，任95班班主任。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生對(duì)物理更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。
總之，在課堂教學(xué)，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的`理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
物理教師個(gè)人述職報(bào)告，盡在酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)190人覺(jué)得有用
作為一名物理教師，述職報(bào)告是對(duì)自己教學(xué)工作的全面回顧和總結(jié)，也是向上級(jí)展示工作成果的重要途徑。這類(lèi)報(bào)告需要既有專(zhuān)業(yè)深度，又得兼顧實(shí)際操作層面的問(wèn)題，下面我就結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和一些技巧，跟大家聊聊如何寫(xiě)出一份高質(zhì)量的述職報(bào)告。
寫(xiě)報(bào)告前，最重要的是梳理清楚自己的教學(xué)思路和成果。比如這一年里，你帶了哪些班級(jí)，學(xué)生們的進(jìn)步情況如何，有沒(méi)有遇到特別棘手的教學(xué)難題。這些問(wèn)題都要心中有數(shù)，不然報(bào)告就會(huì)顯得空洞無(wú)物。當(dāng)然，這些內(nèi)容不一定非要寫(xiě)得很正式，但至少要能說(shuō)清楚。比如，“我負(fù)責(zé)了高一兩個(gè)班的物理課程”，這種表述就比“負(fù)責(zé)高一年級(jí)物理教學(xué)”更加具體直觀。
接著就是材料準(zhǔn)備階段。很多老師會(huì)直接把教案、試卷答案之類(lèi)的直接搬進(jìn)報(bào)告里，其實(shí)這樣并不合適。報(bào)告的重點(diǎn)在于總結(jié)和反思，而不是單純羅列數(shù)據(jù)?？梢試L試用圖表或者簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)數(shù)字來(lái)輔助說(shuō)明，比如“通過(guò)期中考試分析，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在力學(xué)部分的平均得分提升了15%”。不過(guò)這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有時(shí)候?yàn)榱俗非缶_，反而會(huì)讓句子變得冗長(zhǎng)復(fù)雜，比如“在學(xué)期末進(jìn)行了一次為期兩天的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)匯報(bào)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況”，不如改成“學(xué)期末開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)講解學(xué)情”。
在敘述過(guò)程中，適當(dāng)?shù)囊冒咐軌蛟鰪?qiáng)說(shuō)服力。比如某位同學(xué)從一開(kāi)始對(duì)物理完全沒(méi)興趣，經(jīng)過(guò)幾次單獨(dú)輔導(dǎo)后成績(jī)顯著提高，這樣的例子不僅能讓報(bào)告生動(dòng)起來(lái)，還能體現(xiàn)你的教學(xué)能力。不過(guò)在這里可能會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小問(wèn)題，有些老師喜歡把案例說(shuō)得太完美，像是“這位同學(xué)的成績(jī)從倒數(shù)第一躍升至年級(jí)前十”，這雖然好聽(tīng)，但缺乏真實(shí)性，反而可能引起質(zhì)疑。
另外，關(guān)于教學(xué)方法的描述也很關(guān)鍵。如果只是泛泛而談“采用了多種教學(xué)手段”，聽(tīng)起來(lái)就很空洞?？梢跃唧w一點(diǎn)，比如“引入了互動(dòng)式課堂討論，讓學(xué)生們主動(dòng)參與到知識(shí)點(diǎn)的理解中去”。當(dāng)然，這里也存在一個(gè)潛在的風(fēng)險(xiǎn)，那就是表述可能稍顯模糊，比如“通過(guò)小組合作的方式，提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)”，這句話雖然沒(méi)錯(cuò)，但缺少具體的成效指標(biāo)。
最后，報(bào)告的語(yǔ)言風(fēng)格應(yīng)該貼近實(shí)際教學(xué)場(chǎng)景。既不能太過(guò)學(xué)術(shù)化，也不能太隨意。比如，“平時(shí)我會(huì)針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的練習(xí)題”，這樣的表達(dá)就比較貼合實(shí)際，而且語(yǔ)氣平易近人。但要注意避免出現(xiàn)一些不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋磉_(dá)，比如“我覺(jué)得這個(gè)方法挺管用的”，這種主觀評(píng)價(jià)缺乏客觀依據(jù)，最好改用“實(shí)踐證明這種方法行之有效”。
【第4篇】物理教師個(gè)人述職報(bào)告精選怎么寫(xiě)1100字
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)述職，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高物理教學(xué)質(zhì)量。
我任教初二年級(jí)的班的物理課程，任95班班主任。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生對(duì)物理更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。
總之，在課堂教學(xué)，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的`理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
物理教師個(gè)人
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)118人覺(jué)得有用
物理教師個(gè)人述職報(bào)告其實(shí)并不難寫(xiě)，關(guān)鍵是要把教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都梳理清楚。先從自己的教學(xué)工作開(kāi)始，比如這學(xué)期教了哪些班級(jí)，帶了多少學(xué)生，教學(xué)計(jì)劃是怎么制定的。有時(shí)候可能會(huì)忘記一些細(xì)節(jié)，像是某次公開(kāi)課的具體情況，但這些都是很重要的，最好能找找當(dāng)時(shí)的記錄補(bǔ)上。
教學(xué)成果這部分也不能少，不僅要列出學(xué)生們的成績(jī)變化，還應(yīng)該提到一些具體案例，比如某個(gè)學(xué)生從不及格到及格的進(jìn)步過(guò)程。不過(guò)有時(shí)候會(huì)不小心漏掉一些重要的例子，這就需要仔細(xì)回想一下平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)。記得有一次參加教研組活動(dòng)，大家討論了一個(gè)很有趣的學(xué)生案例，當(dāng)時(shí)沒(méi)太在意，現(xiàn)在想想應(yīng)該寫(xiě)進(jìn)去的。
除了教學(xué)工作，科研也是重要的一部分?？梢詫?xiě)寫(xiě)參與過(guò)的課題研究，哪怕只是協(xié)助性質(zhì)的，也得提一提。還有就是發(fā)表的論文，哪怕只是一篇小文章，也要列出來(lái)。有時(shí)候會(huì)因?yàn)橛X(jué)得自己資歷淺而不好意思寫(xiě)太多，但其實(shí)只要是參與過(guò)的就該寫(xiě)上。
管理方面的工作也不能忽略，像是擔(dān)任班主任或者參與年級(jí)組的事情。這部分要重點(diǎn)寫(xiě)寫(xiě)自己做了什么，取得了怎樣的效果。有時(shí)候會(huì)因?yàn)橛X(jué)得瑣碎而不愿多寫(xiě)，但實(shí)際上這些事情對(duì)整個(gè)學(xué)校的運(yùn)作都是不可或缺的。
當(dāng)然，反思也很關(guān)鍵?？梢哉勔徽劰ぷ髦杏龅降膯?wèn)題以及解決辦法，也可以談?wù)勛约旱牟蛔阒?。不過(guò)有時(shí)候會(huì)因?yàn)榕卤┞度秉c(diǎn)而刻意回避，這是不對(duì)的，應(yīng)該坦誠(chéng)面對(duì)。
最后，附上一些相關(guān)的證明材料，像榮譽(yù)證書(shū)之類(lèi)的。有時(shí)候可能會(huì)遺漏某些重要的文件，這就需要提前做好準(zhǔn)備，檢查一遍有沒(méi)有遺漏。記得去年述職的時(shí)候，差點(diǎn)忘了提交一份重要的獲獎(jiǎng)證明，后來(lái)還是同事提醒才想起來(lái)補(bǔ)上的。
【第5篇】物理教師個(gè)人述職報(bào)告范例怎么寫(xiě)3450字
物理教師個(gè)人述職報(bào)告篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
20--年已經(jīng)過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，主動(dòng)探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理教室教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，收到了很好的效果。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入我的教室
怎樣教物理，《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
二、教室教學(xué)，我加強(qiáng)師生互動(dòng)，共同發(fā)展
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，本學(xué)期我把教室教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感，態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，我努力吃透教材，認(rèn)真撰寫(xiě)教案，根據(jù)本班學(xué)生情況，主動(dòng)利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材。
在集體備課中，分工協(xié)作，既照顧到本班實(shí)際情況，又吸收其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從而提高備課水平;課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧，反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，作為最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)教室教學(xué)和提高教學(xué)水評(píng)是十分有用的。
另外，我努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用認(rèn)識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的認(rèn)識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持'以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力'，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，教室高效率。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
怎樣提高學(xué)生成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。
抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓教室作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)，扎實(shí)，高效，科學(xué)的優(yōu)良教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅，勤奮，求真，善問(wèn)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。
通過(guò)我一年來(lái)不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績(jī)，也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。以后我將本著'勤學(xué)，善思，實(shí)干'的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
物理教師個(gè)人述職報(bào)告篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)述職，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高物理教學(xué)質(zhì)量。
我任教初二年級(jí)的班的物理課程，任95班班主任。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生對(duì)物理更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。
總之，在課堂教學(xué)，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思;
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);
3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步！
物理教師個(gè)人述職報(bào)告篇三
尊敬的各位評(píng)委：
本人于20--年畢業(yè)，同年擔(dān)任高中生物教師，20--年被評(píng)定為中學(xué)生物二級(jí)教師，至今已滿五年.在參加工作的幾年中，我一直都能服從學(xué)校的工作安排，愛(ài)崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù).下面本人對(duì)從教幾年來(lái)的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào).不足之處懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
一、思想政治方面
作為一名共產(chǎn)黨員，參加工作以來(lái)，我處處嚴(yán)格要求自己，注意政治理論學(xué)習(xí)，，注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)自身的思想理論修養(yǎng);;堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在工作上樂(lè)業(yè)敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以滿腔熱情地投身到教學(xué)，教育工作中。
二、教學(xué)、教研方面
在教學(xué)基本功方面，我特別注意在語(yǔ)言表達(dá)能力，組織管理，總結(jié)能力等方面下功夫;在教學(xué)方法及教學(xué)藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，積極聽(tīng)課，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍雜志，努力提高教學(xué)水平。
在工作的這幾年中，我分別擔(dān)任初一、初二、高一、高二的生物教學(xué).我除堅(jiān)持備好課，上好課外，還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究課題，針對(duì)該課題，搜集理論指導(dǎo)材料，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中豐富，調(diào)整，優(yōu)化理論.作為一名年輕教師，我虛心向教研組的老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教材，積極參加集體備課活動(dòng)，學(xué)習(xí)大家的教學(xué)方法，提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量.在教學(xué)中達(dá)到并超出了學(xué)校設(shè)定的指標(biāo)，獲得了理想的成績(jī).在高二的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，所教班級(jí)全部過(guò)關(guān)。
三、班主任工作方面
班主任是班級(jí)的組織者，教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理的骨干力量，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學(xué)校教育，家庭教育和社會(huì)教育的橋梁.教師肩負(fù)著的不單是教書(shū)，更是育人工作.我畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任，通過(guò)幾年的實(shí)際工作，我對(duì)這項(xiàng)工作有了更深的認(rèn)識(shí)，并在班級(jí)管理中形成了一系列自己的做法。
首先、要求自己始終帶著一顆'愛(ài)心'去工作，讓學(xué)生感覺(jué)到你是真心地關(guān)心他，鼓勵(lì)他，從而縮短了師生之間的距離.同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤的時(shí)候，也就更容易表露自己的想法，接受我的教育，很快地加以改正.這種愛(ài)，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。
其次、我知道教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，而且高中階段的學(xué)生有著很強(qiáng)的自尊心和自主性，這就需要有足夠的耐心與他們探討，交流.在平時(shí)的工作中我特別注意細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的進(jìn)步，馬上以真誠(chéng)的態(tài)度表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì);發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，同樣以真誠(chéng)的態(tài)度，平和的語(yǔ)言與學(xué)生交流，學(xué)生是完全能夠接受的.
第三，我始終堅(jiān)信'嚴(yán)是愛(ài)，松是害'，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)的同時(shí)，也從不忘記對(duì)他們嚴(yán)格要求.班干部制定，并通過(guò)全體同學(xué)商討，修改，我班制定了嚴(yán)格的班級(jí)文明公約，在班宣讀，張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守.特別是我這個(gè)班主任，以身作則，嚴(yán)格遵守，起到了很好的表率作用。
四、個(gè)人獲獎(jiǎng)情況
(略)
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)116人覺(jué)得有用
述職報(bào)告對(duì)于物理老師來(lái)說(shuō)很重要，因?yàn)檫@關(guān)系到教學(xué)工作是否到位，專(zhuān)業(yè)能力如何體現(xiàn)。寫(xiě)好這樣的報(bào)告，得從幾個(gè)方面入手。
報(bào)告開(kāi)頭部分，最好能簡(jiǎn)要介紹自己的基本情況，比如教了多少年的書(shū)，帶過(guò)幾屆學(xué)生，教學(xué)中有哪些特色。這部分不用太復(fù)雜，但得讓領(lǐng)導(dǎo)知道你的資歷。比如，我從事物理教學(xué)已經(jīng)有十五年了，一直堅(jiān)持一線教學(xué)，期間還擔(dān)任過(guò)幾次教研組長(zhǎng)，對(duì)教材的理解比較透徹。
接著，就該談?wù)劷虒W(xué)成果了。這里不是簡(jiǎn)單地羅列榮譽(yù)，而是要把重點(diǎn)放在具體的教學(xué)方法和效果上。比如，我在課堂上嘗試過(guò)一種新的實(shí)驗(yàn)演示法，通過(guò)讓學(xué)生親手操作小型電路實(shí)驗(yàn)，提高了他們對(duì)電學(xué)原理的興趣。這種方法實(shí)施后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的理解力明顯提升，期末考試成績(jī)也比往年高出不少。當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程中也有需要改進(jìn)的地方，有時(shí)候準(zhǔn)備器材會(huì)花去不少時(shí)間，但總體來(lái)看還是值得的。
另外，關(guān)于科研和繼續(xù)教育也不能忽略。作為物理老師，保持對(duì)學(xué)科前沿的關(guān)注很重要。這幾年我參加了多次省級(jí)物理研討會(huì)，學(xué)到很多新理念。同時(shí)，我還參與編寫(xiě)了一本初中物理練習(xí)冊(cè)，這本書(shū)現(xiàn)在已經(jīng)在部分學(xué)校使用，得到了師生的好評(píng)。
不過(guò)，報(bào)告里也要提到一些不足之處。比如，雖然平時(shí)注重理論結(jié)合實(shí)踐，但在輔導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽方面投入還不夠多。這學(xué)期開(kāi)始，我已經(jīng)調(diào)整了工作計(jì)劃，打算抽出更多精力指導(dǎo)有興趣的學(xué)生備戰(zhàn)物理競(jìng)賽。
最后，報(bào)告應(yīng)該體現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃。未來(lái)的幾年里，我希望能在教學(xué)研究上有更大的突破，爭(zhēng)取發(fā)表幾篇高質(zhì)量的論文。同時(shí)，也希望有機(jī)會(huì)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)更多實(shí)用的教學(xué)資源，幫助更多的學(xué)生愛(ài)上物理。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，盡量用事實(shí)說(shuō)話。如果實(shí)在想不出什么亮點(diǎn)，可以從日常教學(xué)的小細(xì)節(jié)入手，哪怕是一次成功的課堂互動(dòng)，也可能成為報(bào)告中的亮點(diǎn)。
【第6篇】中學(xué)物理教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)1100字
中學(xué)物理教師個(gè)人述職報(bào)告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)述職，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高物理教學(xué)質(zhì)量。
我任教初二年級(jí)的班的物理課程，任95班班主任。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生對(duì)物理更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。
總之，在課堂教學(xué)，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思;
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);
3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步！
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)28人覺(jué)得有用
中學(xué)物理教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)
寫(xiě)述職報(bào)告這種東西，說(shuō)難也不難，但也不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就行。尤其對(duì)于一個(gè)物理老師來(lái)說(shuō)，這不僅僅是匯報(bào)工作，還得展示自己的專(zhuān)業(yè)能力。報(bào)告里頭得把教學(xué)情況、教學(xué)成果講清楚，還得有點(diǎn)創(chuàng)新的東西拿出來(lái)。
先說(shuō)說(shuō)教學(xué)計(jì)劃吧，這是基礎(chǔ)。教學(xué)計(jì)劃不是簡(jiǎn)單的課表，得結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，比如說(shuō)班級(jí)的整體水平、學(xué)生個(gè)體差異這些都要考慮到。要是只照搬教材上的內(nèi)容，那肯定不行，畢竟每個(gè)班的情況都不一樣。有時(shí)候課堂上遇到突發(fā)狀況，比如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生理解起來(lái)特別慢，這就需要靈活調(diào)整了。我記得有一次講牛頓第二定律，有個(gè)學(xué)生總是搞不清力的方向怎么確定，我就多花了點(diǎn)時(shí)間，用生活中的例子給他講解，結(jié)果他后來(lái)進(jìn)步挺大的。
再說(shuō)說(shuō)備課吧。備課的時(shí)候，除了準(zhǔn)備教案，還得想好怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。物理這門(mén)課比較抽象，有時(shí)候光靠理論講解學(xué)生很難理解。所以我在備課的時(shí)候會(huì)準(zhǔn)備一些實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手做做。不過(guò)也有時(shí)候會(huì)因?yàn)闇?zhǔn)備不足，實(shí)驗(yàn)效果不好。比如說(shuō)上次做電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)，設(shè)備出了點(diǎn)小問(wèn)題，結(jié)果演示的時(shí)候磁場(chǎng)變化沒(méi)顯示出來(lái)，這讓我意識(shí)到平時(shí)得多檢查器材。
教學(xué)質(zhì)量評(píng)估也是重要的一環(huán)。每次考試完后，我都會(huì)認(rèn)真分析試卷，看看學(xué)生在哪塊兒失分最多。有時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生在選擇題上丟分不少，可能是因?yàn)楦拍罾斫獠坏轿?。于是我就針?duì)這些問(wèn)題，在下一次課上重點(diǎn)講解。不過(guò)也有時(shí)候分析試卷的時(shí)候，因?yàn)樘?，有些?xì)節(jié)沒(méi)注意到，導(dǎo)致后續(xù)的教學(xué)調(diào)整方向有些偏差。
除了教學(xué)，班主任工作也不能忽視。作為班主任，得關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。有時(shí)候?qū)W生遇到困難，比如心理壓力大或者家庭問(wèn)題，這時(shí)候就需要及時(shí)溝通，幫他們解決問(wèn)題。我記得有個(gè)學(xué)生因?yàn)楦改鸽x異，成績(jī)下滑得很厲害，我就找他談心，還聯(lián)系了他的家長(zhǎng)，最后這個(gè)學(xué)生的情況慢慢好了起來(lái)。
當(dāng)然，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，得注意格式。報(bào)告開(kāi)頭得有個(gè)大致的自我介紹，然后按照工作內(nèi)容、取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題這樣的順序來(lái)寫(xiě)。不過(guò)有的時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就忘了前面提到過(guò)的內(nèi)容，結(jié)果后面又重復(fù)啰嗦了一遍，這就不太好。還有就是數(shù)據(jù)方面，像教學(xué)成果之類(lèi)的，最好能用具體數(shù)字說(shuō)話，這樣更有說(shuō)服力。
