【第1篇】小學(xué)教師述職報(bào)告精華怎么寫1500字
首先，我很感謝有這樣的機(jī)會(huì)能學(xué)習(xí)其他老師的工作經(jīng)驗(yàn)，取他人之長(zhǎng)來補(bǔ)己之短，我發(fā)現(xiàn)老師是那么的喜愛教師工作，他對(duì)學(xué)生付出了愛和心血，同樣學(xué)生也是如此的喜愛他，老師非常鉆研教學(xué)，所以他任課的學(xué)生成績(jī)一直都很好，老師兢兢業(yè)業(yè)，課時(shí)很多，很少有怨言，人就用飽滿的熱情對(duì)待工作。我從沒有像今天這樣反思自己，我做了什么，我該怎樣做。同時(shí)我也是頭一次意識(shí)到我手里的這份工作不再單是工作而是我需要珍視的事業(yè)。那么對(duì)于自己的事業(yè)我又該怎樣經(jīng)營(yíng)，付出多少？無論我們情愿還是不情愿，我想每個(gè)人的答案都一樣----一生。
來到桃南小學(xué)已經(jīng)兩年了，這兩年是很幸運(yùn)的兩年，從私立學(xué)校走出，發(fā)現(xiàn)桃南的好處是顯而易見的，更注重教師的培養(yǎng)與發(fā)展。我也在比賽中的到了鍛煉，這得感謝很多的數(shù)學(xué)老師，幫我備課，給我鼓勵(lì)，依然記得張濤那天抱著我的主機(jī)箱滿頭大汗的樣子。所以，等你結(jié)婚時(shí)我一定要幫忙搬家具。接下來，我來談?wù)勎业墓ぷ鞲惺堋?/p>
一位教育家曾經(jīng)說過教學(xué)中唯一不變的是變化。所以在教學(xué)中我主要是備學(xué)生，備學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，和教學(xué)中的小高潮。對(duì)于導(dǎo)課我主要從生活中的數(shù)學(xué)實(shí)例導(dǎo)入，這樣可以給學(xué)生減少陌生感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣?；蛘咭砸粋€(gè)小問題導(dǎo)入，通過小組討論絕大多數(shù)同學(xué)似是而非的了解，又不真正的明白，這同樣能激發(fā)他們的興趣，同時(shí)也給個(gè)別在數(shù)學(xué)方面有天賦的學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，闡述他們的思路，對(duì)他們保持學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的持久興趣也有很大的好處。再或者以一個(gè)小的競(jìng)賽開始，這是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段，在競(jìng)賽條件下學(xué)生比在平時(shí)正常條件下往往能更加努力學(xué)習(xí)。競(jìng)賽中，學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心，總希望爭(zhēng)第一，得到表揚(yáng)，這種心理可以使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大增。同時(shí)在授課過程中也可以組織各種比賽這往往會(huì)給課堂帶來一個(gè)小高潮。比基本功，比思維，比技巧。如“看誰算得快又對(duì)”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學(xué)生“大顯身手”。
比賽形式多種多樣，可以全班比賽；可以分男女同學(xué)比賽；可以分小組比賽；還可以將學(xué)生按能力分組比賽，使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會(huì)增加，激勵(lì)的作用將會(huì)更大，參與的熱情就會(huì)更高。游戲也是將課堂推向高潮的一個(gè)好辦法。盡量把知識(shí)點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)，轉(zhuǎn)化成游戲活動(dòng)的方式，讓學(xué)生更加樂于參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。這就猶如在課堂中點(diǎn)了一把火，再會(huì)灌水的教師也必須帶著火苗進(jìn)課堂。在一堂課結(jié)束時(shí)，再給學(xué)生留一道拔高題，會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣再次調(diào)動(dòng)，將四xx分鐘的教學(xué)帶到課后，同學(xué)之間互相討論合作學(xué)習(xí)，甚至帶到家中，將被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，將消極變?yōu)榉e極。在社會(huì)課的教學(xué)中，我針對(duì)這一代孩子的生活年代的特點(diǎn)，帶他們?nèi)タ醇o(jì)錄片，將書本上的知識(shí)和感官感受結(jié)合起來，讓他們真正感受到國(guó)弱時(shí)的悲哀，和為了今天的生活我們的前輩們付出的代價(jià)的重大，這樣能有效的激發(fā)他們的愛國(guó)情懷。同時(shí)結(jié)合國(guó)際環(huán)境，談臺(tái)灣問題，美國(guó)對(duì)華政策，美國(guó)大選。日本的政策和當(dāng)今社會(huì)問題，以及國(guó)家面臨的問題，結(jié)合社會(huì)案例來談，都能幫助學(xué)生打開視野，給他們一個(gè)全新看問題的角度，方法。這就使我更加關(guān)注，收集新聞素材。
另外，在課堂上我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象與大家分享。當(dāng)?shù)街R(shí)點(diǎn)歸納的時(shí)候，我如果說誰還不懂請(qǐng)舉手，這時(shí)，往往舉手的人很少，但如果我這樣問，你認(rèn)為這節(jié)課，或這道題哪最容易出錯(cuò)？或者，你認(rèn)為應(yīng)該提醒別的同學(xué)注意什么？這時(shí)舉手的同學(xué)就很多，他提出的正是他有困惑的地方。所以說與學(xué)生交談，有時(shí)換種方法說會(huì)起到意想不到的效果。一定要避免居高臨下，而以建議的方法提出，創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等的學(xué)習(xí)氣氛更能吸引大多數(shù)同學(xué)開動(dòng)腦精。這是我在工作中的一點(diǎn)感悟。
最后，用一句話與大家共勉，山應(yīng)勢(shì)而變，水應(yīng)形而變，人應(yīng)思而變。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)27人覺得有用
小學(xué)教師述職報(bào)告寫得怎么樣，關(guān)鍵在于平時(shí)的教學(xué)積累和總結(jié)。我覺得呀，開頭這部分很重要，得先把自己的工作情況說清楚，比如帶了幾個(gè)班，教什么科目，負(fù)責(zé)哪些額外的工作。這一步要是沒做好，后面的內(nèi)容可能就顯得空洞。
接著，就是要把自己的教學(xué)成果講出來。這個(gè)部分可不能只說成績(jī)有多大，還得具體點(diǎn)。比如，這次期末考試平均分提高了多少，優(yōu)秀率達(dá)到了多少，這些數(shù)字能讓人信服。不過有時(shí)候容易漏掉一些細(xì)節(jié)，像具體的教學(xué)方法用得怎么樣，是不是有什么特別的手段讓學(xué)生進(jìn)步快，這都需要提到。
還有，對(duì)于工作中遇到的問題也要提一提。不是說出了問題就不好，關(guān)鍵是看你怎么解決的。比如課堂紀(jì)律不太好，你是怎么調(diào)整策略的；學(xué)生作業(yè)完成情況不理想，你有沒有想過辦法改善。這些問題如果處理得好，反而能體現(xiàn)你的責(zé)任心。
跟同事的合作也很重要。教學(xué)不是一個(gè)人的事，需要團(tuán)隊(duì)配合。在這份報(bào)告里頭，可以稍微聊聊跟其他老師交流經(jīng)驗(yàn)的事兒，特別是那些對(duì)你幫助大的地方。當(dāng)然，這里邊可能會(huì)不小心把重點(diǎn)放偏了，把跟同事的關(guān)系說得太詳細(xì)，而忽略了自身教學(xué)的部分。
另外，家長(zhǎng)那邊的情況也不能忽視。家校溝通的效果怎么樣，家長(zhǎng)對(duì)你的評(píng)價(jià)如何，這些都是反映工作成效的重要指標(biāo)。有時(shí)候?qū)懙竭@兒會(huì)有點(diǎn)啰嗦，尤其是列舉太多家長(zhǎng)反饋，這樣反而分散注意力。
最后嘛，記得帶上一點(diǎn)展望。未來的教學(xué)計(jì)劃是什么樣的，打算怎么提升自己，這些都能給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象。但要注意別寫得太虛，像是“爭(zhēng)取更大的進(jìn)步”這種話最好少用，還是得結(jié)合實(shí)際，比如想?yún)⒓邮裁磁嘤?xùn)，準(zhǔn)備嘗試哪種新的教學(xué)模式之類的。
總之，述職報(bào)告要寫得實(shí)在，既要展示成績(jī)，也要正視不足，還要展現(xiàn)出積極向上的態(tài)度。要是能做到這些，相信這份報(bào)告的質(zhì)量就不會(huì)差。
【第2篇】2025年小學(xué)優(yōu)秀英語教師述職報(bào)告怎么寫1550字
xx年8月我滿懷著對(duì)教師職業(yè)的憧憬，分配到母校xx中心小學(xué)任教，正式成為一名光榮的人民教師，并很快的適應(yīng)了這份神圣的工作，工作的前三年，憑著年輕人的闖勁，我積極參加各種業(yè)務(wù)能力的比賽活動(dòng)，并取得的一些成績(jī)，xx年參加了宜興市小學(xué)英語多媒體賽教活動(dòng)獲二等獎(jiǎng)，同年度被評(píng)為xx鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者，20xx年參加xx市小學(xué)英語“三優(yōu)化一提高”賽教活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)，同年度考核優(yōu)秀，20xx年被評(píng)為xx市教學(xué)新秀，20xx年被評(píng)為xx市新長(zhǎng)征突擊手，同年度考核優(yōu)秀并嘉獎(jiǎng)。時(shí)間過得真快，工作至今快有10個(gè)年頭了，回顧自己幾年來的工作感慨之余，又多了幾份期待！在不經(jīng)意地日積月累中對(duì)教師這份職業(yè)所賦予的責(zé)任，在我的腦海中逐漸清晰。于是對(duì)這份職業(yè)慢慢地有了感情，我想正是這份情，使我在20xx年4月開始任現(xiàn)職(小學(xué)一級(jí))后的5年工作中有了一種想盡自己所能突破自己，超越自己的沖動(dòng)和熱情！
首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的并且是優(yōu)秀的人民教師！我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，服從組織分配，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，積極參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，努力提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，理論聯(lián)系實(shí)際，解決英語教學(xué)上的問題，努力探索教學(xué)的新路子，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
基于以上認(rèn)識(shí)，在具體的教育教學(xué)工作中我是這樣來做的：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，中師畢業(yè)的我在通過大專進(jìn)修后，又參加了本科的學(xué)習(xí)。一直以來我以 “天道酬勤”自勵(lì)，積極參加各種理論學(xué)習(xí)，在新課改實(shí)驗(yàn)之前認(rèn)真研讀《義務(wù)教育小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)綱要》，以《綱要》指導(dǎo)自己的日常英語教育教學(xué)工作，并且在平時(shí)關(guān)注英語教學(xué)的新動(dòng)向。課改實(shí)施中我能結(jié)合實(shí)際的教學(xué)工作，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，認(rèn)真參加各級(jí)各類組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，利用書籍、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志、網(wǎng)絡(luò)等繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，開拓教學(xué)視野和拓寬思維。積極參加校內(nèi)外的聽課、開課等教研活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尋找新理念、新方法與自己在個(gè)性、業(yè)務(wù)能力，學(xué)校、學(xué)生實(shí)際等方面的契合點(diǎn)，使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。特別是參加了跨世紀(jì)園丁工程，中小學(xué)骨干教師無錫市級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，使我獲益匪淺。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教育教學(xué)工作。
“立足學(xué)科，專研業(yè)務(wù)”，以精益求精的態(tài)度對(duì)待英語教學(xué)。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。任現(xiàn)職5年中我擔(dān)任過從老教材到新教材，從三年級(jí)到六年級(jí)的英語教學(xué)工作。不管是老教材還是新教材，我都努力將所學(xué)的新課程理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的英語教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持扎實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”工作。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，在課堂教學(xué)上以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學(xué)，積極運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效，并針對(duì)不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改評(píng)價(jià)方法。
三、在反思中鍛煉，提高。
新一輪的課程改革要求教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺?。做一名科研型的教師就必須除了做好常?guī)的教學(xué)工作外，還要對(duì)教育教學(xué)中的問題進(jìn)行探討和研究。授課后我能根據(jù)教學(xué)中的得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。2025年我組開展了《小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)化的研究》的課題研究，通過課題研究，探索和積累適合于小學(xué)英語課堂教學(xué)的活動(dòng)方式，通過課題研究使自己的觀念得到更新，教育理論得到充實(shí)，教學(xué)科研能力得到增強(qiáng)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)174人覺得有用
2025年小學(xué)優(yōu)秀英語教師述職報(bào)告怎么寫
作為一名小學(xué)英語教師，每年提交述職報(bào)告都是例行工作，但要寫出高質(zhì)量的報(bào)告并不簡(jiǎn)單。這不僅關(guān)乎個(gè)人職業(yè)發(fā)展，還涉及教學(xué)成果的總結(jié)與反思。如何讓報(bào)告既專業(yè)又真實(shí)？下面結(jié)合一些經(jīng)驗(yàn)和技巧，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
述職報(bào)告的核心在于突出成績(jī)，同時(shí)也要誠(chéng)實(shí)地反映不足。開頭部分可以從日常教學(xué)工作說起，比如備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生等方面入手。這里需要注意的是，用詞要具體，避免泛泛而談。比如，“每天認(rèn)真準(zhǔn)備教案”就比“努力工作”更有說服力。不過有時(shí)候可能會(huì)不小心寫成“每天花大量時(shí)間準(zhǔn)備課件”，這就顯得啰嗦了，反而削弱了表達(dá)效果。
接著可以講講課堂上的亮點(diǎn)。比如通過什么方式激發(fā)學(xué)生的興趣，如何引導(dǎo)他們主動(dòng)參與討論。這部分最好能舉幾個(gè)例子，這樣會(huì)顯得更加生動(dòng)。例如，“有一次讓學(xué)生扮演角色表演對(duì)話，結(jié)果全班都特別投入，連平時(shí)不愛發(fā)言的小明也積極參與?！钡袝r(shí)候在敘述過程中，可能會(huì)出現(xiàn)一些不太通順的地方，像是“學(xué)生們的表現(xiàn)讓我感到滿意，同時(shí)也讓我意識(shí)到教學(xué)方法的重要性”，這里的“讓我感到滿意”有點(diǎn)多余，刪掉會(huì)更好。
除了課堂表現(xiàn)，課外活動(dòng)也很重要?？梢蕴峒敖M織過哪些英語角、競(jìng)賽或者興趣小組活動(dòng)，這些都能體現(xiàn)你的綜合能力。記得提到具體的成效，比如“通過英語角活動(dòng)，不少學(xué)生在口語表達(dá)上取得了進(jìn)步”。不過偶爾也會(huì)遇到這樣的情況，“雖然這些活動(dòng)很受歡迎，但也有部分家長(zhǎng)提出建議”，這種表述雖然沒問題，但如果改成“盡管如此，家長(zhǎng)們普遍認(rèn)可這些活動(dòng)的價(jià)值”可能更自然些。
當(dāng)然，報(bào)告中不能只談優(yōu)點(diǎn)，適當(dāng)提及改進(jìn)之處也很關(guān)鍵?？梢葬槍?duì)自身存在的短板，如“對(duì)個(gè)別學(xué)困生的關(guān)注還不夠充分”之類的問題，提出下一步計(jì)劃。但要注意語氣謙遜而不卑微，畢竟述職報(bào)告不是檢討書。
最后，別忘了附上一些客觀數(shù)據(jù)作為支撐，比如學(xué)生的考試成績(jī)、參加比賽獲獎(jiǎng)人數(shù)等。數(shù)字往往是最有力的證據(jù)。只是在整理數(shù)據(jù)時(shí)，可能會(huì)不小心把“及格率從80%提高到85%”寫成“及格率提高了85%”，這就明顯錯(cuò)了，需要仔細(xì)檢查。
【第3篇】小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告怎么寫2900字
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告范文
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告
小學(xué)1年級(jí)2015學(xué)年很快就要過去了，回顧這1學(xué)年，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。我同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，務(wù)求精益求精。 我是因?yàn)橄矚g才從事教師這個(gè)職業(yè)的，所以我的工作態(tài)度是積極的、主動(dòng)的。 從執(zhí)教的第1天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴恚?言1行都影響著1批人，即我所教育對(duì)象的未來，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。
本學(xué)年任教1(2)班數(shù)學(xué)，我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排，認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃，并落實(shí)完成。
1、 自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1年級(jí)采用的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。對(duì)此，我認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動(dòng)，參與課改研討，到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝，出外聽課、學(xué)習(xí)。
2、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。
1年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，1切都是那么陌生、新奇，他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束，再加上他們調(diào)皮好動(dòng)的特點(diǎn)，往往會(huì)違反1些紀(jì)律，做錯(cuò)1些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
新教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué) 題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。
3、開展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
波利亞說：學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是通過自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易 掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?，F(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽科學(xué)。留給學(xué)生足 夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中思維，在思維中動(dòng)讓學(xué) 生在動(dòng)手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如，在教學(xué)觀察與測(cè)量1章時(shí)，我設(shè)計(jì)了1系列的活動(dòng)。讓學(xué)生互 相量身高、量黑板、量課本等，讓學(xué)生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長(zhǎng)度單位描述物體的長(zhǎng)度和高 度，用正確的語言表述物體的位置。教學(xué)統(tǒng)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)1些調(diào)查活動(dòng)，如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果，男女 同學(xué)的人數(shù)等，使學(xué)生在活動(dòng)中探索調(diào)查的方法，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能
合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共 同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績(jī)、 不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ) 短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。例如，在教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)1課時(shí)，我安排了6人1小組，討論怎 樣計(jì)算19 18=。分組討論時(shí)，學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組同學(xué)。到匯報(bào)結(jié)果時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)有兩組學(xué) 生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用，又培養(yǎng) 了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
5、開展競(jìng)賽、游戲活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛 。
基于低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，引進(jìn)競(jìng)賽、游戲活動(dòng)，學(xué)生積極性高，效果好。寓教于樂。
6、運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
課堂上以表揚(yáng)為主，分個(gè)人、小組進(jìn)行表揚(yáng)，經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語言鼓勵(lì)學(xué)生，如你真棒！ 你的眼睛真雪 亮！ 你們小組合作得很好！……大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。
本學(xué)年，我積極參與課改研討，上學(xué)期參加容桂區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)1年級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，我的加減法(2) (6、7)獲3等獎(jiǎng);教案設(shè)計(jì)獲1等獎(jiǎng);這學(xué)期承擔(dān)容桂區(qū)xx學(xué)年度小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革教學(xué)研討課，獲得 好評(píng)。
我從事教師工作只有1年多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在工作中還有很多不足之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高， 在教法上還有待提高。今后，我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷探索切實(shí)可 行的教學(xué)方法，更好地 完善自我。
一年級(jí)數(shù)學(xué)教師總結(jié)
本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作任務(wù)。本屆一年級(jí)學(xué)生人數(shù)多，底子薄，習(xí)慣差，從一開始，我便深深地感受到自己肩上擔(dān)子的重要。所以，我對(duì)自己的這份工作絲毫不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究，立足現(xiàn)在，放眼未來，取得了一定的成績(jī)和進(jìn)步。本學(xué)期已經(jīng)近結(jié)束，為了更好地總結(jié)過去，迎接下學(xué)期的工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié)：
一、做好課前準(zhǔn)備——備好課
在備課的過程中，我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課前、課后及時(shí)對(duì)該課作出分析和總結(jié)，寫好教學(xué)反思。
二、增強(qiáng)上課技能——上好課
在上課中，我做到講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間的交流。我還特別注意以知識(shí)本身吸引學(xué)生，巧妙引入，精心設(shè)疑，造成學(xué)生渴求新知識(shí)的心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
三、做好課后輔導(dǎo)工作
在課余為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的'輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生需求，同時(shí)加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)首先要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，有人說：“興趣是最好的老師?！币荒昙?jí)孩子年齡小特別喜歡愛表揚(yáng)，抓住他們的閃光點(diǎn)，越表揚(yáng)他就會(huì)越學(xué)越好，在提高興趣的同時(shí)還要教給他們學(xué)習(xí)的方法，并認(rèn)真細(xì)致的做好查漏補(bǔ)缺工作，在課堂上抓住機(jī)會(huì)提問他，鼓 勵(lì)他，表揚(yáng)他，這樣他們就會(huì)學(xué)得輕松學(xué)的愉快。進(jìn)步越快。
四、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣
有人說：“認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對(duì)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真的吸光有積極的意義?！痹谧鰯?shù)學(xué)作業(yè)時(shí)要求學(xué)生書寫格式規(guī)范，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號(hào)的書寫也要規(guī)范，對(duì)作業(yè)的書寫以典型示范、表揚(yáng)為主。
六、教學(xué)中的不足和反思
1、對(duì)小組合作意識(shí)的培養(yǎng)還不夠到位。
2、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。
3、復(fù)習(xí)這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不看題目要求就開始做題，做完之后不會(huì)檢查。
4、學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空，這些都有待以后改進(jìn)。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，把下學(xué)期各方面的工作做得更好。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)175人覺得有用
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告怎么寫？這得看個(gè)人的實(shí)際情況，不過大致方向還是能說一說的。
平時(shí)教學(xué)工作要做好記錄，比如每天上課的內(nèi)容、課堂上的突發(fā)狀況，還有學(xué)生們的反應(yīng)。有時(shí)候，學(xué)生們提出的問題可能挺有意思，這些都可以記下來。記得有一次，有個(gè)孩子問我為什么1 1會(huì)等于2，我當(dāng)時(shí)愣了一下，但后來耐心地給他解釋了數(shù)字的概念，還舉了好幾個(gè)例子，讓他慢慢理解。這樣的事情其實(shí)挺多的，只要留心，就能找到很多值得記錄的東西。
另外，跟家長(zhǎng)溝通也很重要。有的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)反映孩子在家的表現(xiàn)，比如做作業(yè)的態(tài)度、速度之類的。如果家長(zhǎng)提到孩子的某個(gè)習(xí)慣特別好，那就可以在報(bào)告里提一下，這樣能讓家長(zhǎng)覺得老師關(guān)注到了他們的孩子。當(dāng)然，要是發(fā)現(xiàn)問題，也要及時(shí)反饋，不過要注意方式方法，別直接就說哪里不好，可以委婉點(diǎn)表達(dá)，比如說“孩子在這方面還可以再努力一下”。
教學(xué)計(jì)劃也是必不可少的，每個(gè)月都要有個(gè)大概的安排，比如這個(gè)月主要復(fù)習(xí)哪些知識(shí)點(diǎn)，下個(gè)月又準(zhǔn)備教什么新內(nèi)容。計(jì)劃做好后，執(zhí)行的時(shí)候也要靈活調(diào)整，畢竟每個(gè)班的情況都不一樣。有時(shí)候，某個(gè)知識(shí)點(diǎn)孩子們學(xué)得快，就可以提前進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)；要是學(xué)得慢，那就得再多花點(diǎn)時(shí)間鞏固。
期末的時(shí)候，要對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)做個(gè)回顧?？梢园炎约簩懴碌哪切┯涗浤贸鰜砜纯矗胂肽男┑胤阶龅貌诲e(cuò)，哪些地方還有提升的空間。比如，某次考試后發(fā)現(xiàn)不少孩子對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)還不夠清晰，那么在以后的教學(xué)中就得加強(qiáng)這部分內(nèi)容的講解，用更多直觀的方式幫助他們理解。
除了教學(xué)本身，還要注意自己的專業(yè)成長(zhǎng)?？梢远鄥⒓右恍┡嘤?xùn)活動(dòng)，聽聽別的老師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技巧。有時(shí)候，一個(gè)小小的啟發(fā)就能帶來很大的改變。比如有一次聽了一位老教師講授應(yīng)用題的方法，她把題目編成一個(gè)小故事，孩子們特別感興趣，一下子就明白了解題思路。
【第4篇】2025小學(xué)教師個(gè)人工作述職報(bào)告怎么寫1650字
小學(xué)教師個(gè)人工作述職報(bào)告
懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。一學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一匯報(bào)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
(一)、思想政治方面
想做一個(gè)合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
對(duì)待學(xué)校分配的工作，在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠，積極認(rèn)真的去完成，向優(yōu)秀的同志看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不甘于平淡，不流于平庸. 在與人相處中，做到謙虛謹(jǐn)慎，與人為善，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退。
(二)工作方面
1、教學(xué)工作
我自參加教學(xué)工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，不管是新課還是復(fù)習(xí)課，我從不上無準(zhǔn)備的課，每一天晚上，無論多忙多累，我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍，并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍，做到心中有數(shù)。走進(jìn)課堂，我都是以飽滿的熱情來面對(duì)我的學(xué)生，來完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我注重抓實(shí)抓穩(wěn)，爭(zhēng)取做到，教過一課，消化一課，不留后患，并且注重在教學(xué)中進(jìn)行自我的更新，將新的教學(xué)理念，新的教學(xué)模式運(yùn)用到數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，在教學(xué)中，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，在每個(gè)單元結(jié)束時(shí)，我都要在整理和復(fù)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生自己去總結(jié)去回顧本單元學(xué)過的內(nèi)容，自己去查缺補(bǔ)漏，使學(xué)生在這個(gè)過程中對(duì)所學(xué)的知識(shí)有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，理清知識(shí)體系，學(xué)會(huì)用聯(lián)系的方法來學(xué)習(xí)，從而形成一種能力.同時(shí)在課堂教學(xué)中，我始終貫徹抓兩頭，帶中間的方法，既保證聰明的孩子有空間，又不放棄任何一個(gè)差生。 在教學(xué)工作上，我能注意多向同事請(qǐng)教，平時(shí)自己也注重多看成功課例，多聽示范課，然后具體分析，深入探討。所以在這學(xué)期的各種教學(xué)活動(dòng)中，我覺得還是取得了令自己滿意的成績(jī)，不過成績(jī)已成為過去更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的路還要一步一步的走，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我能盡量因材施教，我播撒的辛勤汗水終結(jié)出了豐碩的果實(shí)，我班本科人均成績(jī)大幅度提高，尤其是差生的輔導(dǎo)工作是更上一層樓，得到了校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生的肯定和好評(píng)。
對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我都會(huì)認(rèn)真去完成。在工作中，我總是默默無聞地表現(xiàn)。
在抓學(xué)生常規(guī)方面，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，自開學(xué)對(duì)學(xué)生抓常規(guī)教育以來，我經(jīng)常利用各種可能種用的機(jī)會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行思想教育和文化教育;對(duì)一些頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，我會(huì)緊抓不放，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的輔導(dǎo)。在部分老師的鼎力支持，我們的教育是成功的，令人滿意的。當(dāng)然，由于學(xué)生年齡小，好的行為習(xí)慣不能長(zhǎng)久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的進(jìn)一步的引導(dǎo)。要可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活。
2、班主任工作
在擔(dān)任三年級(jí)(5)班的班主任工作中，我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。
由于我剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段，在班主任工作方面還有不足之處，但我會(huì)以一顆謙虛的態(tài)度來進(jìn)行我的工作，以此來完善我工作中的不足，讓自己在不斷的實(shí)踐中茁壯的成長(zhǎng)，也讓自己無愧于教師這一神圣的稱號(hào)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)127人覺得有用
2025小學(xué)教師個(gè)人工作述職報(bào)告怎么寫
作為一名小學(xué)教師，寫述職報(bào)告是一件重要的事情，它不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是對(duì)未來工作的規(guī)劃。我覺得開頭很重要，得先把自己的基本情況說清楚，比如教了幾年書，帶過哪些班級(jí)，教學(xué)科目是什么。這部分內(nèi)容不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)潔明了就行。
接著就是講教學(xué)成果的部分，這個(gè)得結(jié)合具體的教學(xué)案例來說。比如說這學(xué)期組織了一次關(guān)于環(huán)境保護(hù)的主題活動(dòng)，學(xué)生們參與的積極性很高，制作的手抄報(bào)質(zhì)量也很高。這樣的例子能具體體現(xiàn)你的教學(xué)效果。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)忘記把活動(dòng)的具體時(shí)間寫進(jìn)去，這就有點(diǎn)小遺憾了。
還有就是學(xué)生管理方面的內(nèi)容，每個(gè)班都有不同的情況，有的紀(jì)律好，有的需要多花點(diǎn)心思。我覺得可以舉幾個(gè)典型的例子，比如某個(gè)調(diào)皮的學(xué)生通過耐心引導(dǎo)后有了進(jìn)步，這樣既真實(shí)又有說服力。但有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)不小心把兩個(gè)學(xué)生的名字搞混，這就需要注意一下了。
對(duì)于自身的不足也要提一提，畢竟人無完人。比如自己在信息技術(shù)應(yīng)用方面還有提升空間，希望有機(jī)會(huì)參加相關(guān)的培訓(xùn)。不過寫到這里可能會(huì)出現(xiàn)一個(gè)疏漏，就是沒有明確提到具體的培訓(xùn)項(xiàng)目名稱，這會(huì)讓讀者感覺稍欠嚴(yán)謹(jǐn)。
最后這部分可以談?wù)勎磥淼墓ぷ饔?jì)劃，比如打算開展哪些新的教學(xué)活動(dòng)，如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然，寫報(bào)告的時(shí)候可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊張，草草收尾，這樣就顯得不夠完整了?？偟膩碚f，寫述職報(bào)告既要實(shí)事求是，又要有所側(cè)重，這樣才能寫出高質(zhì)量的報(bào)告。
【第5篇】小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫1000字
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?，一言一行都影響著下一代，我要?duì)他們負(fù)責(zé)?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、 做一個(gè)思想進(jìn)步的教師。
要想做一個(gè)合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、 做一個(gè)有愛心的教師。
我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因?yàn)閻凼菬o聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的班級(jí)，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。在課上只要是對(duì)學(xué)生有好處的，我都會(huì)尊重。在課下，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出的問題，我總會(huì)不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績(jī)總會(huì)有好壞之分，無論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
三、 做一個(gè)理念新的教師。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。開成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師，更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告范文
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)41人覺得有用
小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫
寫述職報(bào)告這類東西，說實(shí)話挺費(fèi)腦子的。不過既然是工作需要，就得好好琢磨一下。先說個(gè)重點(diǎn)，報(bào)告的內(nèi)容得跟自己的本職工作掛鉤，不能跑偏。像我們當(dāng)老師的，平時(shí)上課、帶班、批改作業(yè)啥的，這些日常工作都得在報(bào)告里體現(xiàn)出來。當(dāng)然，不是說把每天的工作流水賬似的全寫進(jìn)去，得挑重要的寫。
報(bào)告開頭這部分最好能簡(jiǎn)單介紹一下基本情況，比如教幾年級(jí)、帶哪個(gè)班之類的。這一步要是省略了，領(lǐng)導(dǎo)可能就搞不清楚你的具體工作范圍了。記得有個(gè)同事之前寫報(bào)告，直接跳到教學(xué)成果去了，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)問他負(fù)責(zé)什么年級(jí)，他愣了一下才想起來得補(bǔ)上這一茬。
接著就是講成績(jī)部分了。成績(jī)這部分別藏著掖著，該夸就夸。比如這一年里，學(xué)生考試平均分提高了多少，班級(jí)紀(jì)律改善了多少，這些都是值得提的。不過這里有個(gè)小問題需要注意，有些老師可能會(huì)覺得自己功勞不大，想低調(diào)點(diǎn)寫，但這會(huì)影響報(bào)告的整體效果。畢竟領(lǐng)導(dǎo)看報(bào)告是要了解工作成效的，太謙虛反而顯得不實(shí)在。
說到教學(xué)成果，還得提到一些具體的措施。比如說為了提高學(xué)生的閱讀能力，開展了哪些活動(dòng)，用了哪些方法。這部分得具體些，別光喊口號(hào)。我記得有位老師寫報(bào)告的時(shí)候，說開展了很多閱讀活動(dòng)，但具體做了啥卻一筆帶過，領(lǐng)導(dǎo)看了直搖頭。
除了成績(jī)，不足之處也得提。這可不是找麻煩，而是為了讓領(lǐng)導(dǎo)知道還有哪些地方需要改進(jìn)。比如班級(jí)管理上存在的一些小漏洞，教學(xué)方法上的小調(diào)整需求。不過這里有個(gè)不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤剑械睦蠋熢趯懖蛔愕臅r(shí)候，語氣特別消極，像是在抱怨，這就不太好。寫的時(shí)候得注意分寸，既要指出問題，又不能讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你心態(tài)有問題。
最后就是結(jié)尾部分了。結(jié)尾這部分沒啥好啰嗦的，簡(jiǎn)單表明下態(tài)度就行。比如說今后會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。不過有時(shí)候老師們會(huì)在這部分寫得太籠統(tǒng)，比如“繼續(xù)努力”后面啥也沒說，這樣就顯得空洞了。建議可以結(jié)合前面提到的問題，說說具體的改進(jìn)方向。
總之，述職報(bào)告不是簡(jiǎn)單的總結(jié)，得結(jié)合實(shí)際情況，既要展現(xiàn)成績(jī)，又要正視不足。寫的時(shí)候多想想領(lǐng)導(dǎo)想看到啥，把工作中的亮點(diǎn)展示出來，同時(shí)也要誠(chéng)懇地面對(duì)問題，這樣才能寫出一份高質(zhì)量的報(bào)告。
【第6篇】小學(xué)一年級(jí)體育教師述職報(bào)告最新閱讀怎么寫1200字
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20xx學(xué)年即將結(jié)束，回顧這一年度的工作，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲。為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以謀求更大的進(jìn)步，現(xiàn)結(jié)合自己一個(gè)學(xué)期來的各項(xiàng)工作，對(duì)自己本學(xué)期的工作進(jìn)行反思，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、我自覺加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想覺悟水平。熱愛祖國(guó)，熱愛工作，熱愛我的學(xué)生。忠誠(chéng)與黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新。對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。時(shí)刻以“學(xué)為人師，行為世范”來鞭策自己。虛心向縣、區(qū)各學(xué)校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
二、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，緊跟時(shí)代步伐在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。本學(xué)期，我認(rèn)真參加了黨員民主生活，寫好心得筆記。在校黨支部的組織下，開展了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)文件，參與活動(dòng)，我深刻明白了作為一名黨員教師，干好本職工作，做教師的表率，模范執(zhí)行校紀(jì)校規(guī)，平時(shí)，我能積極利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校體育》、《現(xiàn)代體育》等教育類刊物，從刊物中汲取營(yíng)養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢(shì)和方向，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，移植到自己的教學(xué)中去，達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，對(duì)課改要求有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。
三、教學(xué)質(zhì)量和體育成績(jī)是學(xué)校的生命線，我校運(yùn)動(dòng)隊(duì)在參加縣42屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲團(tuán)體第四名，單項(xiàng)徑賽項(xiàng)目分獲第一、第二名。在參加縣第四屆陽光運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校代表隊(duì)獲團(tuán)體第六名。學(xué)校的“體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試”和“體育藝術(shù)2 1測(cè)試”測(cè)試率達(dá)100%，合格成績(jī)?cè)?0%以上，優(yōu)秀率在50%以上。各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試成績(jī)得到了縣教育局、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
四、狠抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理，全面提高運(yùn)動(dòng)水平。在運(yùn)動(dòng)員管理上，既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字，又要有愛心。學(xué)期初，我就針對(duì)各隊(duì)員的實(shí)際情況，制訂了詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，不斷對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)調(diào)整。提高訓(xùn)練效率，平時(shí)，我和小隊(duì)員們交流，談心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，不放過任何一個(gè)可以教育的機(jī)會(huì)。積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭(zhēng)取他們對(duì)訓(xùn)練工作的支持。
一學(xué)年以來，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情支持和大力幫助之下，我所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作均能順利開展。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情支持和大力幫助之下，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，做一名優(yōu)秀的人民教師。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)60人覺得有用
小學(xué)一年級(jí)體育教師述職報(bào)告該怎么寫？這其實(shí)是個(gè)挺具體的問題，很多人可能覺得只要把平時(shí)工作的情況羅列出來就行，但這樣寫出來的報(bào)告往往沒什么重點(diǎn)，也顯得很空洞。
先說說開頭部分吧。不少人在寫這種報(bào)告的時(shí)候，總是想上來就亮出成績(jī)，比如“一年來，我取得了顯著的成績(jī)”，這樣的表達(dá)雖然直白，但總覺得少了點(diǎn)東西。我覺得不如從自己的教學(xué)理念說起，比如“作為一名小學(xué)一年級(jí)的體育老師，我一直認(rèn)為體育不僅僅是鍛煉身體，更是培養(yǎng)孩子們團(tuán)隊(duì)精神和規(guī)則意識(shí)的重要途徑”。這樣寫既能展現(xiàn)你的教育觀念，又能讓讀者對(duì)你有個(gè)初步了解。
接著就是具體的教學(xué)情況了。這部分得結(jié)合實(shí)際例子，不能光喊口號(hào)。比如說某次運(yùn)動(dòng)會(huì)，你組織了一年級(jí)的小朋友參加接力賽，你可以描述一下當(dāng)時(shí)是怎么布置場(chǎng)地的，又是怎么鼓勵(lì)孩子們克服緊張情緒的。不過這里可能會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)小問題，“布置場(chǎng)地的時(shí)候，由于人手有限，只能自己動(dòng)手搬器材”，這種表述就有點(diǎn)不太嚴(yán)謹(jǐn)了，容易給人感覺有點(diǎn)隨意。
當(dāng)然，除了課堂教學(xué)，課外活動(dòng)也很重要。你可以談?wù)勀闶窃趺蠢谜n余時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體能訓(xùn)練的，比如說每周固定一天帶他們做拉伸運(yùn)動(dòng)。但這里可能就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小差錯(cuò)，“每周三下午三點(diǎn)開始訓(xùn)練，不過有時(shí)候會(huì)因?yàn)樘鞖庠蚺R時(shí)調(diào)整”，這里的“臨時(shí)調(diào)整”說得有些含糊，沒有明確具體的操作方法。
再來說說和其他老師的協(xié)作吧。作為體育老師，和其他學(xué)科老師的合作也很關(guān)鍵。比如數(shù)學(xué)老師反映班上有幾個(gè)孩子注意力不集中，你就可以建議通過一些趣味性的體育游戲來幫助他們改善這個(gè)問題。不過在描述這個(gè)合作過程時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)這樣的句子：“數(shù)學(xué)老師說這幾個(gè)孩子聽課狀態(tài)不好，我就想著用體育課上的小游戲試試效果”，這里的“想著”顯得有點(diǎn)口語化，不夠正式。
最后別忘了提提自己的不足之處。每個(gè)人都有提升的空間，比如你可以說自己在教學(xué)設(shè)計(jì)上還有待改進(jìn)，尤其是針對(duì)不同體質(zhì)的孩子制定個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃這方面。但這里可能會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)語病，“在設(shè)計(jì)課程的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)忽略掉個(gè)別孩子的特殊情況”，這里的“忽略掉”用詞稍顯重復(fù)。
