【第1篇】推薦教師述職報(bào)告集錦怎么寫1450字
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
一學(xué)年來，作為一名人民教師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨保持一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅(jiān)持為人師表，維護(hù)教師的良好形象。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，工作中能以身作則，積極主動(dòng)，顧全大局，不計(jì)個(gè)人得失。
在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效；重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”?！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會(huì)”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成績低下。
班主任工作方面，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的問題時(shí)，能夠主動(dòng)與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
述職人：xxx
年月日
教師述職報(bào)告
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)113人覺得有用
寫教師述職報(bào)告的時(shí)候，得先把基本情況梳理清楚，比如教了幾年書，帶過哪些班級，教學(xué)成果怎么樣。這部分內(nèi)容要簡明扼要，但也不能太草率，要是遺漏了重要信息就不好了。有時(shí)候因?yàn)橼s時(shí)間，可能會(huì)忘記寫一些關(guān)鍵點(diǎn)，比如某個(gè)特別成功的案例，這就有點(diǎn)遺憾。
接著就是教學(xué)工作部分，要把自己的教學(xué)理念說清楚，比如怎么看待學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎樣調(diào)動(dòng)課堂氣氛。這一步很重要，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)會(huì)通過這部分了解你的教育思路。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候容易顧此失彼，只關(guān)注理論而忽略了實(shí)際操作的例子，這樣就顯得空洞了。比如可以舉個(gè)例子，去年教的那屆學(xué)生，通過什么方法提高了成績之類的。
然后就是工作成效這一塊，這里需要列出具體的數(shù)據(jù)和結(jié)果，像學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)、競賽獲獎(jiǎng)情況等等。數(shù)字是最有說服力的，但要是寫的時(shí)候沒有仔細(xì)核對，搞錯(cuò)了數(shù)字，那就會(huì)很尷尬。還有就是不要只盯著成績看，也要提一下平時(shí)跟學(xué)生的互動(dòng)，比如有沒有開展什么課外活動(dòng)，學(xué)生們反應(yīng)如何。
接下來談下個(gè)人成長方面，比如參加了哪些培訓(xùn)，學(xué)到了什么新技能。這里要注意，寫的時(shí)候別忘了結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐來說，不然會(huì)顯得不接地氣。有時(shí)候會(huì)因?yàn)橄攵鄬扅c(diǎn)內(nèi)容，就把一些不相關(guān)的東西也塞進(jìn)來，這樣反而分散了注意力。
最后別忘了談?wù)勎磥碛?jì)劃，比如打算改進(jìn)的地方，或者新的教學(xué)目標(biāo)。這部分可以稍微展望一下，但不能太過理想化，畢竟實(shí)際操作起來會(huì)有各種限制。有時(shí)候?qū)懙竭@里容易情緒高漲，把話說得太滿，這樣反而不太現(xiàn)實(shí)。
【第2篇】小學(xué)三年級英語教師述職報(bào)告怎么寫1400字
這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級的英語教學(xué)工作，由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機(jī)會(huì)，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情，文化色彩，增強(qiáng)語感。擴(kuò)大知識面。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞三年級教學(xué)課本。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。以下是我一年來的教學(xué)工作述職匯報(bào)：
一、分析教材，分析學(xué)生，掌握重點(diǎn)，積極教學(xué)
小學(xué)三年級的英語課本一共有10個(gè)模塊，主要內(nèi)容是。問候并回應(yīng)，詢問姓名.年齡，地點(diǎn).物品名稱，并給予回答，數(shù)字1到12，談?wù)撊耍锲?，顏色，?dòng)物，職業(yè)，家庭成員，身體部位等，這些內(nèi)容都對小學(xué)孩子是零散的內(nèi)容，如何讓他們掌握知識，樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù)，我積極向老教師請教，分析教材，提煉重點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課.學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)有趣的課，認(rèn)為教學(xué)效果會(huì)很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況，沒有備好學(xué)生的課。
二、講求方法
豐富課堂，在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言，需要多運(yùn)用。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。
三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學(xué)
整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時(shí)間對優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識補(bǔ)充，對差生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相對應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成績整體提高。從而建立學(xué)生自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難有失敗和彎路，不過我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)。
一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少，同事的幫助，使我干勁十足。學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會(huì)有收獲！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)162人覺得有用
述職報(bào)告這種東西，說難也不難，但真要想寫好，也不是一兩天就能學(xué)會(huì)的。尤其是小學(xué)三年級英語老師這份工作，既要教書，又要育人，還得跟家長打交道，方方面面都得考慮到。
先說報(bào)告的基本格式吧。開頭部分，得有個(gè)自我介紹，把你的基本信息寫清楚，比如教了多少年書啦，帶過幾個(gè)班啦，這些細(xì)節(jié)都能體現(xiàn)你的資歷。不過這里有個(gè)小提醒，別光顧著堆砌數(shù)字，最好還能稍微提一下自己的教學(xué)理念，這樣顯得更有深度。
正文部分才是重頭戲。這部分主要是講工作情況，你可以從課堂表現(xiàn)開始說起，比如說這一學(xué)期用了什么新方法來提高學(xué)生的興趣，像游戲互動(dòng)或者情景模擬之類的。記得要把具體的例子帶上，比如某個(gè)學(xué)生以前不愛開口，后來通過某次活動(dòng)突然變得積極了，這樣的細(xì)節(jié)能讓報(bào)告生動(dòng)不少。
還有就是課外輔導(dǎo)這塊?，F(xiàn)在很多學(xué)校都鼓勵(lì)老師給學(xué)困生補(bǔ)課，這個(gè)部分也可以詳細(xì)寫寫。比如說你是怎么安排時(shí)間的，是放學(xué)后單獨(dú)輔導(dǎo)還是周末集中授課？另外，補(bǔ)課的效果怎么樣，有沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)？這些都是需要交代清楚的地方。
當(dāng)然，除了教學(xué)，班主任的工作也不能忽略。報(bào)告里應(yīng)該提到你如何管理班級，比如有沒有制定什么特別的規(guī)章制度，或者組織過哪些有意義的集體活動(dòng)。如果能舉個(gè)例子，比如某個(gè)孩子因?yàn)榧彝ピ蚯榫w低落，你是怎么開導(dǎo)他的，這樣會(huì)顯得更加真實(shí)可信。
最后就是反思部分了。每個(gè)人都會(huì)有做得不到位的時(shí)候，關(guān)鍵是要勇于承認(rèn)并改正?？梢哉?wù)勛约涸诠ぷ髦杏龅降淖畲筇魬?zhàn)是什么，當(dāng)時(shí)是怎么應(yīng)對的，以后打算怎么做改進(jìn)。不過要注意，這里的語氣要誠懇，但不能太過自謙，畢竟述職報(bào)告還是要突出成績的。
對了，還有一個(gè)容易被忽視的小點(diǎn)，就是語言表達(dá)。報(bào)告不是論文，沒必要用太多專業(yè)術(shù)語，盡量用通俗易懂的話說出來就好。但也不要太口語化，畢竟這是正式文件，適當(dāng)?shù)臅嬲Z還是要有的。比如說“孩子們的反應(yīng)很熱烈”，就可以改成“學(xué)生們表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣”。
【第3篇】2025年教師年終述職報(bào)告1000字怎么寫1300字
回顧這一學(xué)的工作，我心中經(jīng)常在反思，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。為今后更好的工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作匯報(bào)如下：
一、完善師德
“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛學(xué)生，在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作，與人相處真誠熱情。
二、虛心學(xué)習(xí)
作為一名教師，我們都知道教學(xué)是一項(xiàng)需要愛心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。一學(xué)期來，我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學(xué)工作漫談》等教育專著，在網(wǎng)上我結(jié)識很多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到許多，也找到自身的不足。
三、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的**教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作順利完成. 在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真貫徹《九年義務(wù)教育**教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué)**教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。
四、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外，能夠積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng).加強(qiáng)’’師德師風(fēng)’’的學(xué)習(xí).工作上不計(jì)酬勞，任勞任怨，通過和同事們的共同努力，按時(shí)保質(zhì)地完成了工作，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。為我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)7人覺得有用
作為一名教師，每年年末寫述職報(bào)告都是必不可少的工作。這不僅是對自己一年工作的梳理，也是向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)成果的重要方式。但很多人覺得寫這種報(bào)告很麻煩，不知道從哪里下手。其實(shí)，寫好述職報(bào)告并不難，只要掌握一些技巧就行。
先說開頭部分吧。很多人喜歡用大段話來描述自己的工作職責(zé)，其實(shí)這樣反而顯得啰嗦。建議開門見山，直接點(diǎn)明這一年的主要成績。比如，“在過去的一年里，我負(fù)責(zé)了三年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并擔(dān)任班主任?！边@樣的表述既簡練又清晰，能讓讀者迅速抓住重點(diǎn)。
接著就是講具體成績的部分了。這部分需要結(jié)合實(shí)際案例，用數(shù)據(jù)說話會(huì)更有說服力。比如，“通過開展小組合作學(xué)習(xí)模式，學(xué)生的平均考試分?jǐn)?shù)提升了12%，其中后進(jìn)生的成績進(jìn)步尤為明顯?！辈贿^這里有個(gè)小問題需要注意，有些老師可能會(huì)把“后進(jìn)生”寫成“落后學(xué)生”，雖然意思差不多，但“后進(jìn)生”這個(gè)詞更專業(yè)些。
當(dāng)然，成績不能只談好的方面，適當(dāng)提到遇到的問題也很重要?！霸诮虒W(xué)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如如何平衡課堂紀(jì)律和教學(xué)質(zhì)量?！边@樣的表述能體現(xiàn)你的反思能力，也能給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象。
接下來談?wù)剬W(xué)生的反饋。這一塊兒很重要，因?yàn)槟苤庇^反映你的教學(xué)效果?！皩W(xué)生們普遍反映我的課生動(dòng)有趣，尤其是互動(dòng)環(huán)節(jié)讓他們學(xué)得特別投入?！辈贿^這里有個(gè)地方可能需要注意，如果用詞稍微調(diào)整一下會(huì)更好，“學(xué)生們普遍表示我的課程內(nèi)容豐富且充滿趣味性”。
最后別忘了展望未來。你可以簡單規(guī)劃下明年的工作方向，“新的一年里，我計(jì)劃進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，嘗試引入更多現(xiàn)代化的教學(xué)手段?！辈贿^這句話有點(diǎn)太籠統(tǒng)了，要是能具體一點(diǎn)就更好了，比如提到具體的教學(xué)工具或方法會(huì)更有針對性。
【第4篇】一年級英語教師2025年上半年述職報(bào)告怎么寫1600字
轉(zhuǎn)眼20xx年就這樣在匆忙中溜走，回頭一望發(fā)現(xiàn)真的是應(yīng)了白延松那句“痛并快樂著”。作為一名年輕教師身處這樣一所臥虎藏龍的學(xué)校里，面對著學(xué)校嚴(yán)格的管理，同事的優(yōu)秀，尤其是在四個(gè)班二百多雙眼睛的期盼和要求下，自身更是感到了從未有的壓力。今年是我踏上教師崗位的第三年，并開始了初次嘗試一年級英語教學(xué)的工作。一年級小朋友的短時(shí)記憶力強(qiáng)，好奇心重，模仿力強(qiáng)、表示欲強(qiáng)，不怕出錯(cuò)，在學(xué)習(xí)英語過程中能夠大膽地參與，于是，在慢慢摸索中我開始了一年級英語教學(xué)的起步階段，并且在這個(gè)逐步摸索的過程中我發(fā)現(xiàn)了一年級小同學(xué)學(xué)習(xí)英語的幾個(gè)特點(diǎn)：
1、同學(xué)上課時(shí)喜歡老師用歌曲、兒歌、游戲、競賽等形式來組織課堂，假如再加上肢體語言，他們會(huì)顯得更加活躍，教學(xué)效果會(huì)非常突出。
2、假如同學(xué)對某一單元有濃厚的興趣的話，學(xué)習(xí)這一單元的知識會(huì)比其他的學(xué)的快、也不容易忘，但活動(dòng)的過程如唱的歌，玩的游戲比知識點(diǎn)記得清晰。
3、并不是全體同學(xué)都能夠把當(dāng)堂的內(nèi)容全部都掌握，要經(jīng)過反復(fù)不時(shí)的操練，通過不同的，有趣的操練形式鞏固教學(xué)內(nèi)容，接受能力和記憶能力較差的小朋友會(huì)在大家的帶領(lǐng)下掌握所有學(xué)習(xí)內(nèi)容。
假如有人問我在2025年度收獲最大的是什么的話，我會(huì)毫不猶豫的告訴他：針對一年級小朋友的特點(diǎn)，我應(yīng)該如何培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣和能力？我應(yīng)該怎樣做才干使小朋友堅(jiān)持對英語的這份興趣并且能主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語，說英語。我認(rèn)為，這就是我2025年度工作的重點(diǎn)和亮點(diǎn)。
一年級英語八個(gè)單元加上一個(gè)復(fù)習(xí)單元的教學(xué)內(nèi)容全部是日常交際用語，從相互打招呼，介學(xué)會(huì)紹自身和家庭，從認(rèn)識中秋節(jié)到了解水果，從認(rèn)認(rèn)自身的五官和身體器官，到自身的學(xué)習(xí)用品，都是比較貼近同學(xué)日常生活的單詞和句子。因此，我在教學(xué)過程中就盡量地貼近同學(xué)生活，除了書本上的知識外，我還鼓勵(lì)同學(xué)到生活中尋找我們身邊的英語來豐富同學(xué)的英語知識。
例如在教授第一單元hello，how are you？時(shí)，我利用兩個(gè)毛絨玩具cici和kitty來組織教學(xué)，小動(dòng)物是同學(xué)非常熟悉并喜愛的，因此，當(dāng)我一拿出它們，同學(xué)立刻就認(rèn)出來了，原本嚴(yán)肅的小臉馬上出現(xiàn)了笑容，在輕松的課堂氛圍中我模仿cici和kitty的聲音和同學(xué)打招呼并介紹“自身”，這就給同學(xué)留下一個(gè)印象：英語課原來是這么有趣的！原本很簡單也很單調(diào)的對話在玩具動(dòng)物的協(xié)助下變得很有趣，小朋友們也學(xué)得很開心，并且學(xué)著扮演自身喜歡的卡通形象來相互介紹。
另外，一年級同學(xué)愛說，愛玩，愛畫，愛想象，根據(jù)他們的這一特性，在教授第四單元my body時(shí)我在黑板上畫了一張sam臉部的輪廓，然后開始畫眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，每畫一樣都會(huì)問what’s this？和touch your…然后再讓同學(xué)模仿老師同桌操練，這樣不只把前面所學(xué)的內(nèi)容和第四單元結(jié)合起來，而且給了小朋友畫畫，想象和說話的機(jī)會(huì)，在玩中不知不覺地學(xué)會(huì)了所要教授的內(nèi)容。
一年級的小朋友集中注意力時(shí)間較短，游戲是一種很好的催化劑，做游戲是小朋友的天性，游戲教學(xué)十分受同學(xué)的。把游戲引入課堂，再加上競賽的競爭和刺激，會(huì)使同學(xué)在輕松愉快的氣氛中快樂地學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用游戲，能極大地調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，讓他們在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)語言，掌握語言，運(yùn)用語言。
在語言操練上，可以采用“小老師”“小演員”“開火車接力賽”等游戲;重難點(diǎn)的突破上，比方在讀音相近的單詞或句子的辨析上，可采用“傳話”競賽的游戲。我在教授第三單元myself第三課時(shí)，整堂課都采用了活動(dòng)課的游戲形式，在做游戲和做韻律操的過程中快樂地完成了本堂課的教學(xué)任務(wù)，效果也很好。其中韻律操是根據(jù)let’s play局部改編并配上節(jié)奏感很強(qiáng)的音樂，i can read; i can sing; i can write; i can dance; i can jump; i can draw; thank you teacher.這個(gè)嘗試是勝利的，通過韻律操，同學(xué)很快就記住了let’s play局部的歌謠。
述職人：酷貓寫作
20xx年xx月xx日
一年級英語教師述職報(bào)告
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)144人覺得有用
2025年上半年，作為一年級英語教師，述職報(bào)告的撰寫需要結(jié)合自身工作實(shí)際，從教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生表現(xiàn)、課堂管理等方面入手，同時(shí)兼顧細(xì)節(jié)和創(chuàng)新。首先，報(bào)告應(yīng)該圍繞本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃展開，詳細(xì)描述教材選用情況及具體實(shí)施步驟，比如選擇哪些教材、如何調(diào)整課程進(jìn)度等。這部分內(nèi)容要具體到某一單元的教學(xué)設(shè)計(jì)，包括目標(biāo)設(shè)定、重點(diǎn)難點(diǎn)分析以及采用的教學(xué)方法。
在描述教學(xué)過程中，可以提到一些具體的案例，例如通過游戲方式幫助學(xué)生掌握單詞記憶的方法。這里可能會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小問題，就是有時(shí)候?yàn)榱嘶钴S課堂氣氛，可能會(huì)忽視知識點(diǎn)的鞏固，這需要在后續(xù)教學(xué)中加以彌補(bǔ)。此外，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的反饋，了解他們在學(xué)習(xí)中的困難點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整策略。比如有部分學(xué)生反映聽力練習(xí)難度較大，這時(shí)就需要針對性地增加基礎(chǔ)聽力訓(xùn)練時(shí)間。
關(guān)于課堂管理，報(bào)告中可以提及日常行為規(guī)范的培養(yǎng)，如上課紀(jì)律、作業(yè)完成情況等。在這個(gè)環(huán)節(jié)，可能偶爾會(huì)因?yàn)轭櫦皞€(gè)別學(xué)生的特殊情況而忽略了整體節(jié)奏把控，這是需要注意的地方。同時(shí)，也要記錄下成功的管理經(jīng)驗(yàn)，比如通過小組合作的方式提高學(xué)生參與度。
除了課堂教學(xué)，還應(yīng)該涵蓋課外活動(dòng)的部分，如英語角、節(jié)日主題活動(dòng)等。這些活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)他們對英語學(xué)習(xí)的積極性。不過，組織這類活動(dòng)時(shí)，可能會(huì)遇到資源不足的情況，這就要求提前做好充分準(zhǔn)備，比如聯(lián)系校外資源或者爭取學(xué)校支持。
最后，報(bào)告還應(yīng)對個(gè)人專業(yè)成長進(jìn)行反思，可以回顧參加過的培訓(xùn)或者自學(xué)的新技能，并探討它們在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用效果。雖然取得了一些進(jìn)步，但仍然存在提升空間，比如進(jìn)一步深化對新課標(biāo)的理解，以便更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
【第5篇】幼兒新教師述職報(bào)告怎么寫3100字
幼兒新教師述職報(bào)告篇一
大家都喜歡用一眨眼形容時(shí)間飛逝，的確，似轉(zhuǎn)眼間我實(shí)習(xí)加正式工作已經(jīng)加入雪幼快一年了。在這一年我覺得：忙碌與充實(shí)，煩惱與歡樂都是有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌，我的充實(shí)，我的煩惱與歡樂都深深地融進(jìn)了我的職責(zé)，使我樂此不疲，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋。現(xiàn)將這一年工作總結(jié)如下：
一.政治思想方面：這一年內(nèi)我認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中，不斷提高思想覺悟。我熱愛幼教事業(yè)，嚴(yán)于律己，恪守崗位職責(zé)。在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
教育教學(xué)方面：作為新教師，在教育教學(xué)方面比較薄弱，我盡量會(huì)考慮本班幼兒的實(shí)際情況，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)前，我盡努力做好教學(xué)準(zhǔn)備。例如，在每次上語言課，讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌時(shí)，我都會(huì)自制故事圖片，能讓幼兒更直接更生動(dòng)的學(xué)習(xí)兒歌。在教學(xué)活動(dòng)中，由于我經(jīng)驗(yàn)
不足，往往會(huì)出現(xiàn)種種突發(fā)情況，帶教老師都會(huì)幫我提出結(jié)局辦法。在遇到其他不懂的問題時(shí)，我也會(huì)及時(shí)向帶教老師請教。并且在有些空班時(shí)，我自己進(jìn)行了并且看了許多老師的實(shí)踐教學(xué)課，在觀看的活動(dòng)時(shí)和課后反思討論時(shí)都給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)，讓我在設(shè)計(jì)和進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)都得到了很多進(jìn)步。
三、常規(guī)管理今年我?guī)У氖切“?，在第一個(gè)月幼兒哭鬧情況比較普遍，我采用了多種方式來幫助幼兒較快的適應(yīng)新的幼兒園生活。比如，在來園時(shí)，給他們一些好玩的玩具，分散他們的注意力；每天放學(xué)時(shí)給幼兒獎(jiǎng)勵(lì)五角星，鼓勵(lì)他們明天能夠開開心心的上幼兒園。等幼兒適應(yīng)了幼兒園生活后，對幼兒日常生活常規(guī)進(jìn)行規(guī)范，使幼兒能夠在禮貌上，日常生活上都得到一定的進(jìn)步。
四、家長交流方面：在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長聯(lián)系，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的各種情況，請家長積極配合我們老師。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長聯(lián)系，問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。并通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，及時(shí)地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我們在開學(xué)初召開了家長會(huì)向家長介紹了本班幼兒構(gòu)成特點(diǎn)、小班幼兒適應(yīng)性等多方面的情況，并針對一些問題開展討論。
幼兒新教師述職報(bào)告篇二
本人述職報(bào)告（總結(jié)）大家都喜歡用一眨眼形容時(shí)間飛逝，的確，似轉(zhuǎn)眼間我實(shí)習(xí)加正式工作已經(jīng)加入雪幼快一年了。在這一年我覺得：忙碌與充實(shí)，煩惱與歡樂都是有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌，我的充實(shí)，我的煩惱與歡樂都深深地融進(jìn)了我的職責(zé)，使我樂此不疲，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋。現(xiàn)將這一年工作總結(jié)如下：
一.政治思想方面：這一年內(nèi)我認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中，不斷提高思想覺悟。我熱愛幼教事業(yè)，嚴(yán)于律己，恪守崗位職責(zé)。在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二.教育教學(xué)方面：作為新教師，在教育教學(xué)方面比較薄弱，我盡量會(huì)考慮本班幼兒的實(shí)際情況，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)前，我盡努力做好教學(xué)準(zhǔn)備。例如，在每次上語言課，讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌時(shí)，我都會(huì)自制故事圖片，能讓幼兒更直接更生動(dòng)的學(xué)習(xí)兒歌。在教學(xué)活動(dòng)中，由于我經(jīng)驗(yàn)不足，往往會(huì)出現(xiàn)種種突發(fā)情況，帶教老師都會(huì)幫我提出結(jié)局辦法。在遇到其他不懂的問題時(shí)，我也會(huì)及時(shí)向帶教老師請教。并且在有些空班時(shí)，我自己進(jìn)行了并且看了許多老師的實(shí)踐教學(xué)課，在觀看的活動(dòng)時(shí)和課后反思討論時(shí)都給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)，讓我在設(shè)計(jì)和進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)都得到了很多進(jìn)步。
三、常規(guī)管理今年我?guī)У氖切“啵诘谝粋€(gè)月幼兒哭鬧情況比較普遍，我采用了多種方式來幫助幼兒較快的適應(yīng)新的幼兒園生活。比如，在來園時(shí)，給他們一些好玩的玩具，分散他們的注意力；每天放學(xué)時(shí)給幼兒獎(jiǎng)勵(lì)五角星，鼓勵(lì)他們明天能夠開開心心的上幼兒園。等幼兒適應(yīng)了幼兒園生活后，對幼兒日常生活常規(guī)進(jìn)行規(guī)范，使幼兒能夠在禮貌上，日常生活上都得到一定的進(jìn)步。
四、家長交流方面：在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長聯(lián)系，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長
反映該幼兒當(dāng)天的各種情況，請家長積極配合我們老師。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長聯(lián)系，問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。并通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，及時(shí)地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我們在開學(xué)初召開了家長會(huì)向家長介紹了本班幼兒構(gòu)成特點(diǎn)、小班幼兒適應(yīng)性等多方面的情況，并針對一些問題開展討論。
幼兒新教師述職報(bào)告篇三
xx年轉(zhuǎn)眼過去了，回顧這一年來的工作，有成績也有不足。這一年來我始終堅(jiān)持貫徹，自覺履行教師職責(zé)，能對照新來進(jìn)行教育改革嘗試，教育目標(biāo)明確，態(tài)度端正，關(guān)心幼兒，愛護(hù)幼兒，為人師表。以下是我一年來工作的小結(jié)：
一、思想政治方面：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，自覺遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，與同時(shí)和睦相處，共同搞好班級工作。
二、教學(xué)工作
這一年來，我跨越了大，小兩個(gè)年齡班的教學(xué)工作，主要擔(dān)任語言，計(jì)算，英語三門課的教學(xué)工作。為了更好地開展工作，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教書籍，鉆研業(yè)務(wù)，把理論知識充分運(yùn)用到教學(xué)時(shí)間中去。合理組織班級的各項(xiàng)活動(dòng)。開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)及活潑開朗的性格。在教學(xué)中認(rèn)真貫徹精神，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變思想，大膽投身于教育改革的洪流當(dāng)中。我設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)運(yùn)用新的教學(xué)理念，讓幼兒主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)問題。通過操作，游戲等環(huán)節(jié)，使幼兒輕松得獲得知識，并在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。本次活動(dòng)在幼兒園評比中獲得三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)。
在語言教學(xué)活動(dòng)中，我注意培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力，并在教師創(chuàng)設(shè)了活動(dòng)角，圍繞教學(xué)內(nèi)容設(shè)置語言環(huán)境，為幼兒增加語言的交流機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極與人交往，大膽表達(dá)。早期閱讀活動(dòng)是語言教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容，為了提高幼兒的閱讀能力，我采用了最新的教學(xué)方法。如：故事識字法，兒歌識字法等。教學(xué)取得了明顯效果，在此基礎(chǔ)上，我大膽嘗試，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。在半日活動(dòng)中向家長展示的兒歌識字活動(dòng)〈花脖子〉得
到家長的好評。
隨著幼教事業(yè)的快速發(fā)展和社會(huì)對幼兒園教育要求的提高，幼兒園增設(shè)了英語課程。為了能更好地勝任英語課程的教學(xué)。平時(shí)經(jīng)常向英語底子好的老師請教，還利用休息時(shí)間跟專職老師學(xué)習(xí)音標(biāo)，使自己的口語更加標(biāo)準(zhǔn)化。在教學(xué)活動(dòng)中除了給幼兒一個(gè)語言環(huán)境外，還著重培養(yǎng)幼兒對英語活動(dòng)的興趣。
〈幼兒園工作規(guī)程〉中指出：幼兒園的品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主。并貫穿于一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中。在德育活動(dòng)中，我從幼兒的年齡出發(fā)，采用了角色扮演，移情訓(xùn)練，故事教育等進(jìn)行情感體驗(yàn)，從而達(dá)到德育內(nèi)化的目的。
三、家長工作
在搞好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我十份重視家庭教育作用。主動(dòng)做好家園聯(lián)系工作，使家長成為我們的教育的合作伙伴。我辦開設(shè)家園窗，每月定期更換內(nèi)容，向家長宣傳教育方針，利用家園冊和家長真心交流。通過家長會(huì)，家長半日活動(dòng)和家長面對面地溝通，互流通信息。定期向家長反饋孩子的發(fā)展情況，幫助家長樹立正確的教育觀，與家長商討幼兒教育新思路，新方法，從而使家長更加了解孩子，理解幼兒教育的作用，家園共育，使孩子在各方面都有很大的進(jìn)步。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)100人覺得有用
幼兒新教師述職報(bào)告該怎么寫？這事兒得從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)說起。
一開始，得把教學(xué)工作梳理清楚。比如這學(xué)期帶了哪個(gè)班，負(fù)責(zé)哪些課程，像語言課、藝術(shù)課啥的，還有活動(dòng)組織方面的內(nèi)容也得提一提。這部分最好能具體到細(xì)節(jié)，像某次活動(dòng)的主題、參與人數(shù)、效果如何，這些都能讓人覺得你很用心。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)漏掉一些重要環(huán)節(jié)，這就需要回頭仔細(xì)檢查一遍，看看是不是每個(gè)重要的部分都交代到了。
接著就是關(guān)于孩子的成長記錄。每個(gè)孩子的情況都不一樣，進(jìn)步的地方肯定也有差異。這里可以舉例子，比如說有個(gè)小朋友剛開始不敢跟人說話，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，現(xiàn)在能在集體面前講故事了。這種變化既真實(shí)又能體現(xiàn)你的付出。只是有時(shí)候描述得太籠統(tǒng)，比如只說“孩子們進(jìn)步很大”，但沒具體舉例，這就有點(diǎn)像流水賬了，缺乏說服力。
再來說說跟家長溝通這塊。新教師在這方面可能經(jīng)驗(yàn)不足，容易出現(xiàn)溝通不到位的情況。像有的家長反映不清楚孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，這就提醒我們要定期反饋情況，最好能形成固定的溝通機(jī)制。比如每周發(fā)個(gè)簡訊，或者開個(gè)小型家長會(huì)，這樣能讓家長更了解孩子的成長軌跡。
還有很重要的一點(diǎn)是反思自己的不足。畢竟新手嘛，難免會(huì)有做得不到位的地方。像課堂管理上可能有時(shí)控制不住紀(jì)律，或者對個(gè)別孩子關(guān)注不夠。這些問題不能藏著掖著，得坦誠面對，然后想想辦法改進(jìn)。但有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)顧及面子，把問題說得太輕描淡寫了，這就不太好了。
最后，記得附上一些證明材料，像照片啦、獎(jiǎng)狀啦之類的。這些東西能直觀展示你的工作成果，比單純的文字更有說服力。當(dāng)然，收集材料的時(shí)候要注意分類整理，別到時(shí)候亂成一團(tuán)糟。
【第6篇】2025年高三英語教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫950字
本人本學(xué)年擔(dān)任高三(7)班，高三(8)的英語教師任務(wù)。在本學(xué)年中，本人堅(jiān)持熱愛____，熱愛教育事業(yè)，經(jīng)常關(guān)注國家大事。在工作中，我能服從學(xué)校的安排，認(rèn)真做好學(xué)校安排的的每一個(gè)任務(wù)。在教學(xué)中，我本著'關(guān)注每個(gè)學(xué)生，上好每節(jié)課'的教學(xué)理念，做到認(rèn)真鉆研教材，探索合適學(xué)生的教學(xué)方法;課中，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，通過各種教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課后，認(rèn)真批改每次作業(yè)，經(jīng)常給學(xué)生做思想工作等。
面對所教班級學(xué)生基礎(chǔ)差，部分學(xué)生放棄英語學(xué)習(xí)的情況，我堅(jiān)持做到不放棄每個(gè)學(xué)生，并利用課余時(shí)間，特別是晚上的時(shí)間，給全班每個(gè)學(xué)生進(jìn)行至少單一次的單獨(dú)輔導(dǎo)，主要個(gè)別作文和語法填空輔導(dǎo)，大部分學(xué)生在這方面的成績有很大的提高，許多完全不學(xué)習(xí)學(xué)生，都懂作文基本格式。
對于臨界生，我采用努力做到每周至少兩次進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)的策略，所臨界生高考成績都超過90分。對于基礎(chǔ)好的學(xué)生，我在高考前夕，不斷另外給予他們學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提供額外的訓(xùn)練題目，給他們精神鼓勵(lì)，這幾個(gè)學(xué)生在高考的時(shí)候都超過120分。在科研方面，結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生情況，不斷探索有效的教學(xué)方法與策略，所寫論文《生態(tài)化作業(yè)設(shè)計(jì)》獲得廣東省教育學(xué)會(huì)論文比賽三等獎(jiǎng)。另外我還積極參與學(xué)校的兩個(gè)課題，即英語組的寫作課題和心理學(xué)的職業(yè)規(guī)劃課題，并形成論文〈圖式理論與高中英語寫作策略與模式探索〉〈對學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的反思〉等。我還通過課堂來驗(yàn)證理論，我所上的公開課'名詞性從句的用法與運(yùn)用，定語從句的用法與運(yùn)用'受到學(xué)生的歡迎，特別是邁克一課，學(xué)生上完課后還津津有味的談?wù)摚叶嘟o他們找點(diǎn)資料看。同時(shí)，也得到學(xué)校老師，區(qū)教研員的表揚(yáng)，并獲得新區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課比較的第一名，代表新區(qū)參加xx市高中優(yōu)質(zhì)課大賽第六名。20xx年對我來說的來說是艱辛的一年，也是收獲的一年。我應(yīng)該感謝給予提供幫助與指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師。
通過一年的學(xué)習(xí)與工作，我也意識到自己的不足，特別參加了xx市優(yōu)質(zhì)課大賽后，我覺得自己在英語基本功方還要加強(qiáng)，不能因?yàn)樯细呷头艞墝ψ约旱目谡Z練習(xí)。同時(shí)，作為研究生，我這一年靜下來反思，寫作的時(shí)間還太少。
成為一名研究型教師是我研究生期間的理想，今后，我一定繼續(xù)努力教學(xué)，在教學(xué)中研究有效果的教學(xué)方法，有效的學(xué)習(xí)方法，多培養(yǎng)好綜合素質(zhì)高的學(xué)生，謝謝。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)74人覺得有用
2025年高三英語教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫
做述職報(bào)告前，得把這一年的工作理清楚。我負(fù)責(zé)高三兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，還帶了一個(gè)尖子班。這學(xué)期開學(xué)初，我就覺得時(shí)間緊任務(wù)重，畢竟高考的壓力都在那里擺著。每次備課都得花不少功夫，尤其是閱讀理解和完形填空這兩塊，學(xué)生普遍薄弱。我特意去書店買了幾本參考書，還從同事那兒借了些資料，把題型分析了個(gè)遍。有時(shí)候晚上睡不著，干脆起來整理講義，想著怎么能讓學(xué)生記得更牢一些。
講課的時(shí)候，我盡量用生動(dòng)的例子來吸引學(xué)生的注意力。比如講到虛擬語氣，我就舉了幾個(gè)生活中可能會(huì)遇到的情境，學(xué)生們聽得很認(rèn)真。不過也有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己講得太快了，有些學(xué)生跟不上節(jié)奏，課后還得單獨(dú)輔導(dǎo)他們。說實(shí)話，這挺讓我頭疼的，但沒辦法，班里人數(shù)多，不可能面面俱到。后來我想了個(gè)辦法，讓成績好的同學(xué)幫著帶一帶成績差的同學(xué)，效果還不錯(cuò)。幾個(gè)原本基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生進(jìn)步特別明顯，這也算是一種意外收獲吧。
除了日常教學(xué)，我還參加了學(xué)校組織的一些教研活動(dòng)。記得有一次，市里來了個(gè)專家講座，專門講高考改革的趨勢。我當(dāng)時(shí)聽得特別仔細(xì)，回來就把筆記整理出來，跟同事們分享。我覺得這種交流很重要，大家互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，才能共同提高教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然，也有人覺得我太較真兒了，但我總覺得教書育人不是小事，馬虎不得。
作業(yè)布置這塊，我一直堅(jiān)持適量原則。太多的話學(xué)生負(fù)擔(dān)重，太少又怕學(xué)不到東西。所以每次布置作業(yè)前，我都會(huì)提前預(yù)估完成時(shí)間，盡量控制在合理范圍內(nèi)。但有時(shí)候也會(huì)出點(diǎn)小狀況，比如有一次布置的題目難度偏高，結(jié)果很多學(xué)生卡殼了。后來我反思了一下，以后布置作業(yè)前還是得再多檢查一遍，確保難度適中。
期末考試結(jié)束后，我統(tǒng)計(jì)了一下成績，總體來說還算滿意。尖子班的成績比較理想，有幾個(gè)學(xué)生甚至考到了全市前十名。但普通班的情況就沒那么樂觀了，部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)依然徘徊在及格線附近。這讓我意識到，教學(xué)方法還需要進(jìn)一步改進(jìn)，尤其是針對基礎(chǔ)較差的學(xué)生，得想辦法找到更適合他們的學(xué)習(xí)方式。
