【第1篇】小學(xué)英語教師述職報告精選怎么寫1550字
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本人熱愛教育事業(yè)，在工作中遵守教育法規(guī)，愛崗敬業(yè)，積極進取，為人真誠，團結(jié)同志，不計個人得失，為困難學(xué)生義務(wù)送教。參加工作二十多年來，一直進行循環(huán)教育，常年擔(dān)任班主任工作，具有較強的工作責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，無條件服從學(xué)校布置的任何工作任務(wù)，常年超“負(fù)荷”工作，滿腔熱情地奮斗在教育、教學(xué)工作的第一線。起早帶晚，樂于奉獻(xiàn)，一心撲在教育教學(xué)工作上，因此，我的教育、教學(xué)工作得到了全體師生的好評。以下是我的述職報告。
一、英語教學(xué)工作
在英語教學(xué)中，我能根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定切實可行的學(xué)期工作計劃，能為整個學(xué)期的英語教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，我認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極聽課，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。
通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。我注重課堂教學(xué)效率，注重課堂教學(xué)學(xué)生的主體作用與教師的主導(dǎo)作用很好地進行統(tǒng)一，不斷探索課堂教學(xué)的新思路、新方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的開拓精神和創(chuàng)新意識。為了能使學(xué)生更好地發(fā)揮天賦能力，在教學(xué)的設(shè)計和安排上，我更加注意教法新穎有創(chuàng)意，以便更好地調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主體性，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主角。
此外，在教學(xué)中我更注重教會他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，我常教學(xué)生如何對所學(xué)知識的歸納與總結(jié)，由于我平時較注重鉆研課堂教學(xué)，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)英語的興趣很濃。所教學(xué)班級英語成績都位年級之前列。我的公開課一直得到大家的好評，曾多次獲獎。
二、班主任工作
從事班主任工作以來，我始終堅持班主任是班級的管理者，也是班級的一員以身作則，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，去影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，班主任首先要做到。在學(xué)生中起良好表率作用。在工作中，我尊重每一位學(xué)生，不歧視，不諷刺，我堅持以“踏實、細(xì)致、耐心”的工作作風(fēng)嚴(yán)格要求自己，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)。從培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感入手，要求學(xué)生“從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起”。
及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點予以賞識、表揚、鼓勵，使他充滿自信，讓表揚和鼓勵成為走向成功的催化劑。事實證明，有時表揚、鼓勵比批評教育更有效。由于我的不斷鼓勵與贊賞，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性得到了提高，所帶班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚，加之科學(xué)的班級管理，及良好的師德感染學(xué)生，班級凝聚力強、健康向上，學(xué)習(xí)成績始終名列年級前茅，得到家長與同事的一致好評。
在班主任工作中也能重視對學(xué)生干部能力的培養(yǎng)，提倡學(xué)生自我管理。平時和任課老師密切配合，針對不同特點的學(xué)生采取不同的方法，力爭在他們的成長過程中，受到最佳指導(dǎo)。工作之余，經(jīng)常采用電話聯(lián)系、家庭走訪、家校聯(lián)系本等方式和家長溝通，共同探討家庭教育的科學(xué)方法。擔(dān)任班主任以來，曾被授予?！皟?yōu)秀班主任”稱號。
三、指導(dǎo)青年教師工作教研成果情況
我在對青年教師和實習(xí)生的幫教中，做到政治上關(guān)心，業(yè)務(wù)上幫助，以誠相待，我的幫教對象xx老師，在我的悉心指導(dǎo)和熱心幫助下，她迅速地成長了起來并在教育教學(xué)工作崗位發(fā)揮著積極地作用，現(xiàn)已是校骨干教師之一。同時我還能積極參與指導(dǎo)實習(xí)生的工作。盡心盡力，不計報酬。本人在完成教學(xué)工作之余，還認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論，重視教育、教學(xué)的研究。經(jīng)常到校外參加一些觀摩活動，和同行們探討教學(xué)方法，了解新的教學(xué)理念。
今后，我將一如既往，在這平凡的崗位上，踩著時代的節(jié)拍，腳踏實地，不斷完善自我，超越自我，把我的余熱奉獻(xiàn)給我深愛的教育事業(yè)。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)英語教師
寫報告經(jīng)驗162人覺得有用
小學(xué)英語教師述職報告應(yīng)該怎么寫？這其實跟教學(xué)工作緊密相關(guān)。平時上課的時候，老師得把教材上的知識點講清楚，讓學(xué)生聽得明白，這是基礎(chǔ)。如果課堂上總是講得含糊不清，學(xué)生就會迷糊，成績也可能提不上去。有時候備課的時候，老師需要多翻幾本書，找一些有趣的例子來補充課本里的內(nèi)容，這樣能讓學(xué)生更有興趣。
除了日常教學(xué)，作業(yè)批改也很重要。批改作業(yè)時要認(rèn)真仔細(xì)，不能敷衍了事。有些時候，可能會遇到學(xué)生做錯題的情況，這時候就需要耐心地去講解，讓他們知道錯在哪里。要是批改時只打個分?jǐn)?shù)就完事，那對學(xué)生的學(xué)習(xí)幫助不大。
還有就是跟家長溝通這一點。每次開家長會的時候，都要提前做好準(zhǔn)備，把學(xué)生的表現(xiàn)情況整理好。有時候，家長問起孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，如果回答得模棱兩可，會讓家長覺得不踏實。所以，平時就要留意每個學(xué)生的進步和不足，這樣交流起來才能有針對性。
至于個人成長方面，作為老師也得不斷學(xué)習(xí)新的東西。比如參加培訓(xùn)、聽其他老師的課，都是提升自己的好辦法。不過有時候也會因為忙于日常事務(wù)而忽視了自我提升，這就不太好。畢竟教學(xué)是個長期積累的過程，不能光靠一時的熱情。
另外，教學(xué)方法也需要靈活調(diào)整。有的學(xué)生理解能力強，學(xué)得快，對他們可以適當(dāng)增加難度；而對于那些學(xué)起來比較慢的學(xué)生，則需要更多的時間和耐心。有時候，自己想出來的教學(xué)方法可能不太奏效，這時就得反思是不是哪里出了問題，及時做出改變。
【第2篇】2025--2025小學(xué)英語教師述職報告怎么寫1400字
本學(xué)年，我擔(dān)任小學(xué)六年級的英語教學(xué)在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教育教學(xué)工作更上一層樓。
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對四年級教學(xué)目標(biāo)的不同：在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生模仿教材說英語，培養(yǎng)學(xué)生的語音語調(diào)；四年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、提高課堂教學(xué)技能
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，以舊引新，活動的設(shè)計體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學(xué)生在感知，實踐，參與，合作中實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，體驗到成功的喜悅，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心學(xué)習(xí)，取長補短
在教學(xué)上，有疑必問。通過參加校、區(qū)市組織的各種互評聽評活動，取長補短，不斷充實自己的教育教學(xué)理論水平，提高教學(xué)能力。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、堅持用英語組織課堂教學(xué)
目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是：
1、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
2、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊⒁馑玫恼Z言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
3、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
4、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織六年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，我明白重要的是在下個學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進步。
寫報告經(jīng)驗121人覺得有用
2025--2025小學(xué)英語教師述職報告怎么寫
做述職報告這種事，大家都知道得認(rèn)真對待。我，教了這么多年書，也寫了不少述職報告。要說這報告怎么寫好，我覺得得從幾個方面下手。
一開始寫的時候，得把教學(xué)情況說清楚。比如這一年里帶了哪些班級，每個班的學(xué)生人數(shù)啦，還有學(xué)生們的英語水平怎么樣，這些都得寫明白。有時候可能會漏掉一些細(xì)節(jié)，像是某次活動的具體參與人數(shù)沒記全，就隨便寫了大概數(shù)字，這樣不太好。記得有一次我就因為這個差點被領(lǐng)導(dǎo)指出，后來趕緊補上了具體數(shù)據(jù)。
接著就是教學(xué)成果部分。這一塊得實事求是，不能吹得太過了。像我去年搞了個英語角，本來預(yù)期效果一般，結(jié)果學(xué)生們積極性特別高，參與人數(shù)超出預(yù)期。當(dāng)時寫報告的時候，我就有點得意忘形，把效果寫得太過夸張，后來被同事提醒了一下，才改過來。
再就是工作計劃這部分。不能光說空話套話，得有具體的措施。比如我今年打算增加課外閱讀量，就列了幾本適合孩子們看的英文書籍，還打算組織幾次讀書分享會。不過有時候也會忘記加上具體的時間節(jié)點，這會讓計劃顯得不那么靠譜。我有一次就是這樣，領(lǐng)導(dǎo)看了之后讓我補充完整。
還有就是反思這一塊。每個人都會有做得不到位的地方，得誠實地寫出來。像我有時候布置作業(yè)太多，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的負(fù)擔(dān)重了，就專門調(diào)整了一下作業(yè)量。雖然當(dāng)時寫報告的時候覺得這事不大，但還是詳細(xì)寫了下調(diào)整的過程，感覺這樣更有說服力。
最后就是態(tài)度問題。不管寫得多好，態(tài)度認(rèn)真才是關(guān)鍵。如果報告寫得敷衍了事，就算內(nèi)容再豐富也沒用。我以前有個同事，報告寫得很花哨，但一看就知道沒用心，結(jié)果反響平平。所以啊，態(tài)度一定要端正，哪怕語言再樸實無華，只要真心實意，領(lǐng)導(dǎo)也能感受到。
其實寫報告不難，只要把事情說清楚，把成果展示出來，再誠懇地談?wù)劜蛔愫透倪M措施就行。不過有時候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，寫著寫著又忘了之前的思路，這就需要多檢查幾遍，確保內(nèi)容連貫。
【第3篇】最新小學(xué)英語教師的述職報告怎么寫1450字
本人作為剛畢業(yè)參加工作的年輕教師，在本學(xué)年內(nèi)擔(dān)任杜家塘中心小學(xué)三五年級的英語教學(xué)工作。參加工作2個多月以來，我在緊張而充實的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學(xué)校順利完成了各項工作。現(xiàn)在，我對本學(xué)期工作做如下述職：
一、學(xué)科教育教學(xué)工作
在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)期，我還做好以下幾點工作：
1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我在課堂上特別重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性，經(jīng)常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學(xué)手段，靈活運用教學(xué)法，如游戲法、情景教學(xué)法、交際法、直觀法等，并把英語兒歌、繞口令、童謠等有趣味的東西引進課堂，把英語語言知識的學(xué)習(xí)與英語語言技能的訓(xùn)練有機的結(jié)合在一起，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的求知欲，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)。
2、開展兩人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學(xué)中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以兩人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動中也得到了提高。我還組織了小組之間的競賽，用獎勵手段去鼓勵進步明顯的小組，因此學(xué)生對活動的投入會更狂熱，小組之間的競爭也會更激烈，學(xué)生取得進步也會更快。
3、狠抓課堂常規(guī)的落實。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。
二、校本研修工作
在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我認(rèn)真踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。
1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思。
3、認(rèn)真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。
三、師徒結(jié)對工作
一幫一師徒結(jié)對活動是青年教師得到提高和鍛煉的大舞臺，作為徒弟的我非常珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，也為自己能有一位資深的師傅而感到高興。。在這次活動中，從認(rèn)真?zhèn)湔n交給師傅修改到課堂上與孩子們的溝通、互動，從師徒互相聽課評課到教研組上公開課，雖然每一次都有不足，但師傅的指點讓我得到了不少收獲，這更加激勵了我對教育教學(xué)工作提高的渴望。我體會到了，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師光憑激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我要時刻反思自我，常思常新，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，不斷更新、探索教育教學(xué)方法，讓自己在學(xué)習(xí)中得到提升。
總之，在新課程背景下的英語教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、批改、輔導(dǎo)、考查、講評等方方面面的工作。當(dāng)然了，要做一名受學(xué)生歡迎的英語老師，還要經(jīng)過自己各方面堅持不懈的實踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標(biāo)奮進！
寫報告經(jīng)驗120人覺得有用
最近接到不少關(guān)于小學(xué)英語教師述職報告如何撰寫的咨詢，感覺很有必要分享一些經(jīng)驗和思路。述職報告這東西，說復(fù)雜也復(fù)雜，說簡單也簡單。簡單是因為大家都懂，述職就是把自己的工作匯報一下；復(fù)雜則在于，有些人寫了半天，領(lǐng)導(dǎo)看了不知道重點在哪，這就麻煩了。
先說開頭，很多人喜歡上來就大段自我介紹，其實沒必要。報告的重點在于“述”，而不是“自”。不過，稍微帶點背景也是可以的，比如教學(xué)經(jīng)歷、所教年級之類的。但別啰嗦，三五句話就好。有個同事有一次寫得特別詳細(xì)，說自己從教多少年啦，教過多少學(xué)生啦，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)看完覺得他太愛顯擺，印象反而不好。當(dāng)然，這個例子只是個提醒，不是說不能寫背景，只是要注意分寸。
接著就是正文部分了。這部分最重要的是把工作成果展示出來，最好用具體事例說話。比如，某次公開課是怎么組織的，效果怎么樣；某個學(xué)生從不愛開口到主動用英語交流，你是怎么做到的。這些具體的事例比泛泛而談更有說服力。不過，有時候也會遇到問題，比如有的老師寫得太籠統(tǒng)，說“提高了學(xué)生的英語水平”，但沒提具體的措施和成效。這樣就顯得空洞，領(lǐng)導(dǎo)看了心里也沒底。
還有啊，述職報告最好能體現(xiàn)個人特色。每個老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，把這個風(fēng)格融入報告里會讓人眼前一亮。比如有的老師喜歡用游戲教學(xué)法，就可以專門寫一段關(guān)于如何通過游戲激發(fā)學(xué)生興趣的經(jīng)驗。不過這里有個小細(xì)節(jié)需要注意，就是千萬別夸下?？冢f自己的方法多么神奇，不然到時候被問起來答不上來就尷尬了。
另外，關(guān)于格式方面，雖然說述職報告沒有特別嚴(yán)格的格式要求，但還是建議條理清晰一點?？梢苑謳讉€小標(biāo)題，像“教學(xué)工作”、“德育工作”、“個人成長”之類。這樣看起來既整潔又有層次感。有個同行就不太注意這一點，他的報告全是一整段，密密麻麻的，看著就累。當(dāng)然，這也不是說非要分標(biāo)題不可，主要是為了讓讀者容易抓住重點。
最后說說結(jié)尾部分，這部分不用太花哨，簡單概括一下自己的努力方向就行。比如，“今后將繼續(xù)探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)”。這種表達(dá)既謙虛又積極，給人的感覺很好。不過，也有個需要注意的地方，就是別寫得太假大空，什么“為教育事業(yè)奮斗終生”之類的，聽著就假，反而適得其反。
【第4篇】小學(xué)英語教研組教師述職報告怎么寫2050字
小學(xué)英語教研組教師述職報告
一：前言
我們英語組是學(xué)校一個特殊的團體，其一人數(shù)少，全部成員只有4位，是學(xué)校人數(shù)最少的學(xué)科組;其二，我們學(xué)科組的教師都是清一色的年輕女教師，平均年齡是學(xué)校學(xué)科組最年輕的;這些客觀條件，使得我們學(xué)科組不同于其他學(xué)科組，我們學(xué)科組建設(shè)不可避免有一些局限，同時也賦予我們很多其他組所沒有的特色。下面我想和大家一起來回顧和總結(jié)一學(xué)期來我們英語學(xué)科組的工作，希望能讓在座的領(lǐng)導(dǎo)、同行們借此機會更加深入的了解我們學(xué)科組。
二：我們的風(fēng)采
程：現(xiàn)任六(2)班的英語教學(xué)及班主任，另外兼五年級3個班的英語教學(xué)。注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，嚴(yán)格要求，成績突出。教學(xué)格言是：understand， have courage， be strong. 學(xué)會理解，勇往直前，堅強。
林：現(xiàn)任三年級、四年級共6個班的英語教學(xué)。認(rèn)真努力，積極向上，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和基本功的培養(yǎng)，課堂深受學(xué)生喜愛。教學(xué)格言：只要付出就會有收獲。
潘：現(xiàn)任一(2)班的語文教學(xué)和六(1)班、六(3)班的英語教學(xué)。謙虛好學(xué)，盡心盡力，勤懇負(fù)責(zé)。努力讓學(xué)生學(xué)有所獲。教學(xué)格言：教學(xué)格言：要到給學(xué)生一碗水，老師就要有一桶水，更要成為一條滔滔不絕的河流。
曾憲悅：現(xiàn)任幼兒園4個班的英語教學(xué)及大(2)班班主任。親和力好，耐心負(fù)責(zé)，英語課堂生動有趣，深得小朋友的喜愛。教學(xué)格言：只要相信，就會有奇跡。
三：工作回顧
本學(xué)期英語學(xué)科組團結(jié)一致，共同努力，主要工作有以下幾個方面：
1、周三之約，英語組教研活動。每個星期三下午，我們組都在四樓辦公室開展英語教研活動，形式包括組內(nèi)教師上教研課，聽課評課，集體備課，話題討論等等。兩周一節(jié)公開課，其余各周集體備課或研討，要求上公開課的教師第二天上深一度，這也是我們組本學(xué)期教研課的特色，上課的教師都進行深一度的展示。本組開展教研不少于15次，家常課互相聽課不少于10節(jié)。
2、加強課題研究，提高教師的教科研能力。由于組內(nèi)的教師都是青年教師，教齡短，經(jīng)驗少，因此加強理論學(xué)習(xí)，提高教科研能力成為英語組當(dāng)前的重事。本學(xué)期我們組內(nèi)的教師積極參與蘆花工作，及時把課堂教學(xué)中的問題以博客的形式記錄，反思，研究解決問題的方法，并積極拽寫各類論文，和隨筆，踴躍參與各項評比活動。
3、開展多樣的英語活動，豐富學(xué)校的英語環(huán)境。本學(xué)期英語組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，在組內(nèi)教師的共同付出和努力下，我們開展了一系列英語活動：
英語圖書角的開展和陽光讀書活動。杜澤小學(xué)是一個文化氛圍濃厚的百年老校，尤其是近年的書香館，蘆花工作社，品茗讀書室，文學(xué)社，詩社的開展不僅影響著我們學(xué)校的語文教師，也同樣使我們英語組的教師大受鼓舞。于是，在11月份，英語組也拼著自己微薄的力量成立了“英語圖書角”。我們的圖書角雖然小，簡陋，藏書不多。但每位教師都獻(xiàn)出各種英語書籍，雜志，報紙等資料，還有很多教具，卡片，字典。英語圖書角以四樓辦公室為基點，圖書角的建立，豐富了教師的課余生活，為英語教師讀書，查閱資料，提高業(yè)務(wù)水平創(chuàng)建了平臺。有利于教師的專業(yè)成長，有利于教研組成員的共同學(xué)習(xí)，共同進步。
此外還有“大手牽小手”，讓六年級同學(xué)帶動一年級小朋友一起說英語，營造良好的英語氛圍;輔導(dǎo)學(xué)生寫詩，感受語言的魅力，陶冶情操。
4、英語書法比賽的開展。為了豐富我校學(xué)生藝術(shù)文化生活，激發(fā)學(xué)生練字興趣，進一步普及規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，讓學(xué)生創(chuàng)造美、欣賞美，同時給學(xué)生一個展示自我的舞臺，檢閱學(xué)生英語書法基本功，通過人人參與的方式，進一步激發(fā)學(xué)生對英語的興趣，使他們重視英語的學(xué)習(xí)、重視英文書寫的質(zhì)量，更有效改善書寫欠佳的狀況。于是在10月份全校開展了轟轟烈烈的學(xué)生英語書法比賽。其實說是學(xué)生的比賽，看似簡單，教師只負(fù)責(zé)評比就可以了?？烧嬲_展起來遠(yuǎn)比我們當(dāng)初設(shè)想的難多了。從學(xué)生的初賽到?jīng)Q賽，從三年級學(xué)生連字母都沒系統(tǒng)學(xué)過到六年級出手抄報，從最初的版面設(shè)計到最后展板裝飾展覽。每一件小事都得我們教師親力親為。記得在最后的展覽，臨時接到通知，徐校將帶領(lǐng)省領(lǐng)雁工程的校長們來我校參觀，必須要提前展現(xiàn)。于是不得不在放學(xué)加班，我們4位教師在食堂加班至晚上九點，排版，畫畫，粘貼，連續(xù)兩個晚上的趕工，最后終于完成了工作。看著那展板上鮮紅的四個手印，我們笑了，那是我們的符號，見證了一個年輕的團體和4位年輕但認(rèn)真的教師走過的足跡。
5、是英語特色中隊的建設(shè)。在6(2)班的英語特色中隊展示活動中，我們組成員齊心協(xié)力，出謀劃策，最后在“衢江區(qū)大隊輔導(dǎo)員讀書會暨特色中隊創(chuàng)建推進會”現(xiàn)場，每個節(jié)目都取得了不錯的成績。
6、積極參加各類英語培訓(xùn)，聽課等活動。本學(xué)期我們得到了很多外出學(xué)習(xí)和聽課的機會，有到常山的市優(yōu)質(zhì)課評比聽課，有到柯城實驗的省英語展示課，還有繼續(xù)教育培訓(xùn)。林麗教師參加市英語領(lǐng)雁工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并及時與組內(nèi)教師交流，大家一起學(xué)習(xí)討論新的教學(xué)理念和方法。我們不在閉門造句，我們結(jié)交外校教師，互相交流，與鄰近學(xué)校相互學(xué)習(xí)，這些都讓英語組慢慢走向成熟。比如，程曉靜教師先鋒課堂——送教太真。
寫報告經(jīng)驗17人覺得有用
小學(xué)英語教研組教師述職報告怎么寫
做述職報告這件事，說難也不難，但真要寫好，也不是件輕松的事。尤其是小學(xué)英語教研組的老師，既要體現(xiàn)教學(xué)成果，還得突出團隊協(xié)作的重要性。如果想讓報告顯得專業(yè)一些，可以從幾個方面入手。
首先是基本情況介紹。這部分不用太復(fù)雜，把你的工作年限、擔(dān)任職務(wù)、主要負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容大致寫一下就好。比如說自己教了幾年書，帶過幾屆學(xué)生，參與過哪些大型活動，這能給領(lǐng)導(dǎo)一個直觀的印象。不過這里有個小地方需要注意，別光顧著羅列數(shù)字，最好稍微提一兩句具體事例，這樣會顯得更有說服力。
接著就是教學(xué)成績的部分。這個部分很重要，得讓領(lǐng)導(dǎo)知道你到底干了些什么?？梢哉?wù)勥@一年里組織了多少次公開課，有沒有什么特別的教學(xué)方法被采納，學(xué)生們的英語水平有沒有顯著提高。記得要把數(shù)據(jù)擺出來，比如學(xué)生的考試平均分提升了多少，參加比賽獲獎的比例是多少。不過有時候可能會出現(xiàn)這樣的情況：列出的成績雖然真實，但如果表達(dá)方式單一，可能就少了點感染力。所以試著用不同的措辭去描述同樣的事情，讓報告讀起來不那么枯燥。
然后就是教研活動的開展情況。作為教研組長，肯定得組織不少教研活動吧？可以把這些活動的名稱、時間、參與人數(shù)、取得的效果都寫進去。比如說舉辦了一次關(guān)于如何提升小學(xué)生口語能力的研討會，邀請了幾位資深教師分享經(jīng)驗，最后大家達(dá)成了一些共識。這樣的描述會讓報告顯得生動些。當(dāng)然，寫到這里的時候，也有可能不小心漏掉了一些關(guān)鍵細(xì)節(jié)，這時候就需要仔細(xì)檢查一遍，確保沒有重要的遺漏。
再就是團隊合作的情況。一個人的力量畢竟有限，團隊的力量才是無窮的。所以一定要強調(diào)團隊成員之間的配合有多默契，大家共同努力下取得了什么樣的成果。比如某個新入職的年輕教師，在老教師的幫助下快速成長，很快就能夠獨當(dāng)一面了。這種正面的例子能很好地展現(xiàn)團隊凝聚力。
最后是未來規(guī)劃。既然是述職報告，就得展望一下未來。可以談一下接下來一年的工作目標(biāo)，比如希望進一步改進教學(xué)方法，或者計劃開展更多形式多樣的課外活動。不過在這個環(huán)節(jié)，有時候會陷入一種誤區(qū)，就是把目標(biāo)定得太過理想化，反而失去了現(xiàn)實意義。因此設(shè)定目標(biāo)的時候，還是得結(jié)合實際情況來考慮。
【第5篇】小學(xué)英語教師的個人述職報告怎么寫1450字
關(guān)于小學(xué)英語教師的個人述職報告范文
本學(xué)年，我擔(dān)任小學(xué)四年級的英語教學(xué)在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教育教學(xué)工作更上一層樓。
一、 做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對四年級教學(xué)目標(biāo)的不同：在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生模仿教材說英語，培養(yǎng)學(xué)生的語音語調(diào)；四年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、提高課堂教學(xué)技能，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，以舊引新，活動的設(shè)計體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學(xué)生在感知，實踐，參與，合作中實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，體驗到成功的喜悅，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心學(xué)習(xí)，取長補短。在教學(xué)上，有疑必問。通過參加校、縣組織的各種互評聽評活動，取長補短，不斷充實自己的教育教學(xué)理論水平，提高教學(xué)能力。
四、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。 對學(xué)生的.作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、堅持用英語組織課堂教學(xué)。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是：
1、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
2、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
3、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
4、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織六年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，我明白重要的是在下個學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進步。
寫報告經(jīng)驗54人覺得有用
述職報告這種東西，說起來也不算太難。不過要是想寫得像樣點，還得下點功夫。尤其是當(dāng)小學(xué)英語老師，這份報告更得好好琢磨。畢竟教學(xué)這事兒，不是光憑熱情就行的。
寫報告前頭，先把基本情況交代一下，比如教了幾年書啦，帶的是哪個年級的班，還有這一年下來學(xué)生的進步情況。這部分內(nèi)容得簡明扼要，別啰嗦。我見過有人寫的時候把課堂紀(jì)律說得特別詳細(xì)，這其實沒必要。關(guān)鍵是要突出重點，比如說學(xué)生在口語表達(dá)上的提升，或者是在詞匯量增長方面的變化。
說到教學(xué)方法，就得結(jié)合自己的實際情況來說了。我平時上課會用一些小游戲來調(diào)動孩子們的積極性，像單詞接龍啊，角色扮演之類的。不過有時候也會遇到問題，比如有些孩子基礎(chǔ)差，跟不上節(jié)奏。這時候就需要調(diào)整策略，多給那些需要幫助的學(xué)生單獨輔導(dǎo)。但也有時候，可能是因為準(zhǔn)備不足，課堂上臨時換了幾個環(huán)節(jié)，結(jié)果效果反而更好。所以我覺得，教學(xué)方法嘛，還是要靈活一點，不能死板。
還有就是活動組織這一塊兒。我們學(xué)校每年都會搞些英語角、英語演講比賽什么的，我負(fù)責(zé)的就是策劃和指導(dǎo)。說實話，剛開始的時候真是手忙腳亂，后來慢慢摸索出點門道來了。記得有一次英語劇表演，因為道具沒準(zhǔn)備好，差點耽誤了排練時間。后來吸取教訓(xùn)，每次活動都提前兩周開始籌備，這樣就不會出大問題。
除了教學(xué)工作，班主任的工作也不能落下。班級管理這塊兒，我主要靠跟家長保持溝通。有的家長對孩子學(xué)習(xí)情況不太了解，我就定期發(fā)個簡報，把孩子的表現(xiàn)寫清楚。不過也遇到過個別家長不太配合的情況，這就得耐心去勸說，有時候甚至要找別的家長幫忙做思想工作。
最后，關(guān)于反思這部分，我覺得還是得實話實說。雖然有時候會暴露自己的不足，但這也是成長的機會。比如去年期末考試，我發(fā)現(xiàn)有幾個知識點講得不夠透徹，導(dǎo)致部分學(xué)生失分較多。今年我就專門針對這些問題加強了講解，從結(jié)果來看確實有效果。
【第6篇】小學(xué)英語教師13年第一學(xué)期述職報告怎么寫1400字
學(xué)年，我擔(dān)任小學(xué)六年級的英語教學(xué)在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教育教學(xué)工作更上一層樓。
一、 做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對四年級教學(xué)目標(biāo)的不同：在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生模仿教材說英語，培養(yǎng)學(xué)生的語音語調(diào);四年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、提高課堂教學(xué)技能
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，以舊引新，活動的設(shè)計體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學(xué)生在感知，實踐，參與，合作中實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，體驗到成功的喜悅，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心學(xué)習(xí)，取長補短
在教學(xué)上，有疑必問。通過參加校、區(qū)市組織的各種互評聽評活動，取長補短，不斷充實自己的教育教學(xué)理論水平，提高教學(xué)能力。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、堅持用英語組織課堂教學(xué)
目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是：
1、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
2、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
3、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
4、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織六年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，我明白重要的是在下個學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進步。
寫報告經(jīng)驗60人覺得有用
小學(xué)英語教師13年第一學(xué)期述職報告怎么寫
這學(xué)期剛開學(xué)的時候，說實話心里有點緊張，畢竟教了這么多年書，但總覺得每個新學(xué)期都有新挑戰(zhàn)。不過好在我這些年積累了不少經(jīng)驗，也摸索出了一些門道。
寫述職報告前，我覺得得先把這學(xué)期的教學(xué)情況梳理一下。比如課堂上用的教材版本啊，教學(xué)目標(biāo)是什么，具體是怎么實施的，學(xué)生們的反饋怎么樣，這些都是要點。尤其是教學(xué)目標(biāo)這部分，不能太籠統(tǒng)，得結(jié)合學(xué)校的要求和個人的教學(xué)計劃來寫。比如說這學(xué)期的重點是培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，那就得詳細(xì)描述用了哪些方法去實現(xiàn)這個目標(biāo)。
教案的準(zhǔn)備也很重要。我一般會提前一周把下周的教案準(zhǔn)備好，這樣上課的時候心里就有底了。當(dāng)然，備課的時候不能光顧著抄書本上的知識點，還得結(jié)合學(xué)生的情況調(diào)整。有時候我發(fā)現(xiàn)某個知識點學(xué)生理解起來比較困難，就會想辦法換個方式講，甚至設(shè)計一些小游戲幫助他們記憶。
作業(yè)布置這塊也得講究策略。我不會布置太多，但會確保每一項作業(yè)都有針對性。比如聽錄音跟讀，這是鍛煉聽力的好辦法；還有就是讓學(xué)生互相檢查作業(yè)，這樣既能讓他們學(xué)會合作，也能提高他們的責(zé)任心。不過有時候也會遇到問題，比如有些學(xué)生交作業(yè)特別拖拉，這就需要跟家長溝通，看看是不是家里有什么特殊情況影響了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
考試成績當(dāng)然是衡量教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。但我覺得更重要的是看學(xué)生有沒有進步。所以每次考完試后，我都會認(rèn)真分析試卷，找出學(xué)生普遍存在的薄弱環(huán)節(jié)，然后在接下來的教學(xué)中重點突破。如果發(fā)現(xiàn)某個班整體成績都不理想，那可能就得反思自己的教學(xué)方法了，是不是哪里出了偏差。
至于個人成長方面，我覺得作為老師，永遠(yuǎn)都不能停止學(xué)習(xí)。這學(xué)期我參加了幾次教研活動，聽了幾位優(yōu)秀老師的公開課，真的受益匪淺。特別是年輕同事的一些創(chuàng)新做法，讓我意識到傳統(tǒng)教學(xué)模式也需要與時俱進。當(dāng)然，學(xué)了新東西后，還得結(jié)合實際情況靈活運用，不能照搬照抄。
