【第1篇】精選教師述職報(bào)告集合怎么寫1100字
各位老師：
下午好！
此番述職，令我內(nèi)心惴惴。盡管一直在跟進(jìn)、在著急、在催促，但老師們的調(diào)動(dòng)歷經(jīng)一年仍未完成，對(duì)此，我仍然懷有萬(wàn)分的歉意，在此鄭重地向大家致歉，也特別感謝大家給予的寬容和理解。下面從三個(gè)方面進(jìn)行我的述職：
一、人事工作
（一）新挑戰(zhàn)
人事工作政策性很強(qiáng)，較為刻板嚴(yán)肅，基本無(wú)處可創(chuàng)新。這對(duì)我提出的挑戰(zhàn)主要有這些：
1、迅速學(xué)習(xí)、熟悉和掌握很多有關(guān)文件和條款
2、迅速了解和熟練不同手續(xù)的辦理流程
3、在規(guī)定的有限的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的工作
4、反復(fù)核算、核對(duì)，確保填報(bào)的每一條信息不出現(xiàn)任何差錯(cuò)
（二）新工作
1、招考和招聘
2次畢業(yè)生招考，1次社會(huì)招考，1次大型招聘。我的主要工作有：
a準(zhǔn)確填報(bào)崗位信息表，確保專業(yè)名稱和代碼、職稱、戶籍符合政策及學(xué)校要求；
b審核應(yīng)考人遞交的相關(guān)資料是否吻合政策要求，具體到年齡、畢業(yè)時(shí)間等。
2、調(diào)動(dòng)
教師調(diào)動(dòng)手續(xù)進(jìn)展過(guò)慢，與人事科負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的人員電話溝通8次，qq詢問(wèn)溝通約30次，當(dāng)面詢問(wèn)3次。后據(jù)了解，本年度全區(qū)在編調(diào)動(dòng)手續(xù)都停滯不前。
3、表格資料
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，填寫上報(bào)人事科各種材料，（調(diào)動(dòng)、聘任、畢業(yè)生調(diào)動(dòng)、畢業(yè)生報(bào)到、住房補(bǔ)貼、教師統(tǒng)計(jì)、編制統(tǒng)計(jì)、崗位設(shè)置、臨聘審批、購(gòu)買審批、公積金、晉升、在編信息采集、系統(tǒng)前置表、市考核統(tǒng)計(jì)表、考核信息采集等）約16項(xiàng)，147份。補(bǔ)充、修改人事系統(tǒng)資料表格48份。這些表格大多涉及到文件學(xué)習(xí)及大量計(jì)算。
4、公積金
辦理臨聘人員公積金前期準(zhǔn)備業(yè)務(wù)，赴銀行2次，填寫申報(bào)資料8份，參加專辦員考試1次。
二、宣傳工作
1、撰寫學(xué)?；顒?dòng)報(bào)道
包括領(lǐng)導(dǎo)視察、學(xué)校各種特色活動(dòng)等
2、會(huì)議紀(jì)要整理
每周一次的行政會(huì)議記錄整理
3、?？庉?/p>
完成了兩期校刊的組稿編輯
三、教學(xué)工作
擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，同時(shí)擔(dān)任1201班的班主任。本學(xué)年共承擔(dān)了6次公開(kāi)、展示課。
四、不足和困難
業(yè)務(wù)不熟練，咨詢不耐煩；
政策不熟悉，計(jì)算能力差。
五、感想
班級(jí)工作繁重，幸而有我歷任的班主任助理xx、xx、xx不遺余力地協(xié)助和承擔(dān)。人事工作繁忙，幸而有我的直屬領(lǐng)導(dǎo)xx老師及其他領(lǐng)導(dǎo)老師的包容和關(guān)照。但很多時(shí)候仍然感到不堪重負(fù)，人事、宣傳方面的工作大多通過(guò)加班完成，家里沒(méi)有老人，我不記得有多少次帶著女兒在周末回到辦公室工作。尤為痛恨的是，這些工作令人無(wú)法產(chǎn)生那種使一個(gè)孩子進(jìn)步的成就感。我貪戀作為一個(gè)普通老師的幸福生活，癡戀以往放假了一甩手什么都不用操心的輕松。
但是，我深深知道，人事工作對(duì)于每一個(gè)教師的意義。我也記得，當(dāng)初競(jìng)選時(shí)的承諾?！翱v有千棘，我有一斧”，能力有限，我在努力，但求問(wèn)心無(wú)愧，但求無(wú)一錯(cuò)漏。愿我們的麗湖越來(lái)越好，愿我們的老師越來(lái)越幸福。
教師述職報(bào)告
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)99人覺(jué)得有用
關(guān)于教師述職報(bào)告的撰寫，我覺(jué)得大家得先搞清楚幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。述職報(bào)告不是簡(jiǎn)單的流水賬，而是對(duì)自己工作的總結(jié)和反思，但又不能太過(guò)私人化。比如開(kāi)頭部分，可以直接從近期的工作情況說(shuō)起，比如最近教了哪些課程，參與了什么教研活動(dòng)之類的。這部分需要具體一些，像我上學(xué)期帶的是初二數(shù)學(xué)，每周安排了四節(jié)課，還參與了一次全區(qū)的教學(xué)研討會(huì)，這種具體的描述能讓人明白你在做什么。
接下來(lái)就是重點(diǎn)，就是說(shuō)說(shuō)自己工作中的亮點(diǎn)吧。這里就要用到一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)了，比如說(shuō)教學(xué)方法上的創(chuàng)新，像我在課堂上引入了小組討論法，讓學(xué)生自己去探索解題思路。這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)遇到些小麻煩，比如一開(kāi)始學(xué)生不太適應(yīng)，課堂紀(jì)律有點(diǎn)亂，不過(guò)后來(lái)通過(guò)調(diào)整分組策略，效果就出來(lái)了。這類描述不僅展示了你的能力，也能體現(xiàn)你的解決問(wèn)題的能力。
還有就是對(duì)于不足之處的分析。這一塊不能一筆帶過(guò)，得深入一點(diǎn)。比如我發(fā)現(xiàn)自己在批改作業(yè)時(shí)有時(shí)候會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊張而不夠細(xì)致，導(dǎo)致有些學(xué)生的錯(cuò)誤沒(méi)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。這種情況其實(shí)挺普遍的，特別是到了學(xué)期末，事情特別多的時(shí)候。但既然發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，就得想辦法改進(jìn)，像我后來(lái)調(diào)整了工作節(jié)奏，把批改作業(yè)的時(shí)間提前了一些，效果就好多了。
至于數(shù)據(jù)的使用也很重要。述職報(bào)告里適當(dāng)引用一些數(shù)據(jù)能讓內(nèi)容更有說(shuō)服力。比如教學(xué)質(zhì)量方面，這次期末考試班級(jí)平均分提高了5分，及格率達(dá)到了90%以上。這些數(shù)字一出來(lái)，就能直觀地反映出你的努力成果。不過(guò)要注意，數(shù)據(jù)不能亂編，得真實(shí)可靠。
另外，報(bào)告里的語(yǔ)氣也很講究。作為老師，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作時(shí)，既不能太隨意，也不能太過(guò)拘謹(jǐn)。像“在教學(xué)實(shí)踐中不斷摸索”這種話就比較合適，既顯得專業(yè)又不會(huì)顯得生硬。如果寫得太口語(yǔ)化，比如“我就這么干了”，就會(huì)顯得不夠正式。
最后，別忘了檢查一下格式。雖然述職報(bào)告不像學(xué)術(shù)論文那么嚴(yán)格，但基本的格式還是要遵守的。比如標(biāo)題要醒目，正文段落分明，結(jié)尾處簡(jiǎn)明扼要地總結(jié)一下自己的工作態(tài)度和今后的打算。記得檢查一下有沒(méi)有錯(cuò)別字，尤其是那種看起來(lái)不起眼的小錯(cuò)誤，像“學(xué)生的成績(jī)進(jìn)步了”寫成“學(xué)生的成績(jī)進(jìn)不了”，這樣的小問(wèn)題雖然不大，但會(huì)影響整體印象。
【第2篇】英語(yǔ)教師述職報(bào)告怎么寫1300字
我于20xx年7月畢業(yè)于濟(jì)南大學(xué)， 20xx年9月份到本校任英語(yǔ)教師?，F(xiàn)在已工作五個(gè)年頭。在這五年中，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，在緊張而充實(shí)的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學(xué)校順利完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)在，我對(duì)參加的情況做如下述職：
一、德
教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間及精力的付出?！暗赂邽閹?、身正為范”不是說(shuō)說(shuō)而已，要把它做到，做好并不容易，一年來(lái)我始終嚴(yán)以律己，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持以學(xué)生為本，以自己的一言一行來(lái)影響每一位學(xué)生。同時(shí)，要求學(xué)生嚴(yán)格要求自己，不但授予他們文化知識(shí)，而且還要告訴他們做人的道理，讓他們學(xué)會(huì)尊敬、學(xué)會(huì)禮讓、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人，盡我的努力讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
二、能
在這一年的教學(xué)工作中，我不斷反思自我，從認(rèn)真?zhèn)湔n到課堂上與孩子們的溝通、互動(dòng)，學(xué)習(xí)，每一次的付出和收獲中有歡樂(lè)也有困惑，但這更加激勵(lì)了我對(duì)教育教學(xué)工作提高的渴望。作為一名人民教師不但要有熟練的教育教學(xué)技能，而且還必須具有良好的課堂駕御能力，靈活機(jī)動(dòng)的教育機(jī)智，人際關(guān)系的處理能力以及更新知識(shí)的能力。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷探索、力求創(chuàng)新，能操作微機(jī)、善科研，也是一名教師自身必不可少的。經(jīng)過(guò)這一年的教育教學(xué)，我學(xué)到了很多，例如;如何在課前充分的解析教材，課后如何分析和改善自己的不足。
如何能幫每一位學(xué)生更好、更快的提高學(xué)習(xí)成績(jī)是我工作一年來(lái)的收獲。
三、勤
勤是中華民族的美德，也是作為一名教師所必備的工作態(tài)度。全新的工作環(huán)境對(duì)我，其實(shí)是從一個(gè)校門踏進(jìn)另一個(gè)校門，我和剛?cè)胄５暮⒆觽円粯佣际浅鯇W(xué)者，在這里，我要和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。英語(yǔ)是一門多元化的學(xué)科，這就要求我必須具備各方面的基本素質(zhì)。為此我除了平時(shí)勤備課、勤反思，同時(shí)還要通過(guò)書(shū)籍、互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)講公開(kāi)課，聽(tīng)示范課，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足從而來(lái)提升自己。
四、績(jī)
這學(xué)期的教育教學(xué)工作即將接近尾聲，通過(guò)平時(shí)的聽(tīng)課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我一定可以順利完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過(guò)一年的努力我的教育教學(xué)質(zhì)量比以前有了很大的提高，孩子們?cè)絹?lái)越喜歡聽(tīng)我的課了，上課時(shí)我和孩子們有了真正的師生互動(dòng)，有了更進(jìn)一步的溝通。孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，我的教育教學(xué)工作也受到了家長(zhǎng)們及組內(nèi)老師的認(rèn)可和好評(píng)。這些成績(jī)的取得，讓我重新認(rèn)識(shí)并更加熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。在這樣熱情的工作態(tài)度中，使我把工作看作是一種興趣而不是負(fù)擔(dān)，從中也體會(huì)到了一些想象不到的樂(lè)趣。
五、學(xué)
沒(méi)有不好的老師，只有不懂得學(xué)習(xí)的老師。作為一名人民教師，每天都需要學(xué)習(xí)，身邊的每一個(gè)人都值得學(xué)習(xí)。在新課程改革的浪潮中，如果我不去學(xué)習(xí)，那么就要落后，就無(wú)法順利完成新課改的教學(xué)任務(wù)。在參加工作這段的時(shí)間里，我不斷學(xué)習(xí)本學(xué)科最新的理論知識(shí)，以便更好的把握本學(xué)科新課改的目標(biāo)和方向，深入淺出的學(xué)習(xí)他校、他人的教學(xué)方法。所以我在今后的工作中依然要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)一步完善自我。
在學(xué)校里看似平凡的每一天，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是鍛煉與學(xué)習(xí)！ 在今后的日子里，我會(huì)更加努力，做好我的本職工作，以的工作熱情將我的愛(ài)心、盡心、關(guān)心全心全意的奉獻(xiàn)給孩子們！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)201人覺(jué)得有用
英語(yǔ)教師述職報(bào)告該怎么寫？這得看你具體的情況，比如你的教學(xué)經(jīng)歷、學(xué)生的表現(xiàn)以及學(xué)校的要求。寫這種報(bào)告的時(shí)候，最重要的是把你的工作情況說(shuō)清楚，別含糊其辭。
先說(shuō)說(shuō)自己這一年教了哪些課程吧，還有負(fù)責(zé)哪些班級(jí)。比如說(shuō)某老師帶了高一兩個(gè)班的英語(yǔ)課，還兼著一個(gè)備課組組長(zhǎng)，這部分內(nèi)容得交代明白。要是能提一下自己在教學(xué)上的特色就更好了，像是采用了什么新的教學(xué)方法，或者是在課堂互動(dòng)上有什么創(chuàng)新之處。不過(guò)要注意的是，別光顧著夸自己，也要提點(diǎn)遇到的問(wèn)題，比如有的學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，這會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度。
接著就是教學(xué)成果這一塊了?？梢耘e例子，比如某個(gè)班的成績(jī)提高了多少分，或者是學(xué)生參加比賽獲獎(jiǎng)了。但這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有時(shí)候成績(jī)提升的數(shù)據(jù)可能會(huì)有點(diǎn)夸張，這樣反而會(huì)讓人覺(jué)得不真實(shí)。還有，要是提到學(xué)生獲獎(jiǎng)，最好附上具體的名字和獎(jiǎng)項(xiàng)名，不然顯得太籠統(tǒng)。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的專業(yè)發(fā)展。作為英語(yǔ)老師，肯定得不斷學(xué)習(xí)新東西?？梢詫憣憛⒓恿四男┡嘤?xùn)，看了哪些書(shū)，又或者是在網(wǎng)上學(xué)了些新技能。如果有機(jī)會(huì)的話，還可以談?wù)勛约簩?duì)于教材的看法，有沒(méi)有覺(jué)得哪里需要改進(jìn)之類的。不過(guò)這里有個(gè)地方容易出問(wèn)題，就是有些人會(huì)寫得太理論化，像是堆砌一堆專業(yè)名詞，反而讓人看不懂。
最后就是對(duì)自己工作的反思了?？梢粤牧墓ぷ髦写嬖诘牟蛔?，像是和同事的合作有沒(méi)有改進(jìn)的空間，或者是在管理學(xué)生方面有沒(méi)有更好的辦法。這部分內(nèi)容要真誠(chéng)一點(diǎn)，但也不能太過(guò)自責(zé)，畢竟每個(gè)人都會(huì)有做得不到位的地方。
整個(gè)報(bào)告寫完后，記得檢查一下格式和錯(cuò)別字。有時(shí)候忙起來(lái)，可能會(huì)忽略一些小細(xì)節(jié)，比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)，或者是一些單詞拼寫不對(duì)。這些問(wèn)題雖然不大，但會(huì)影響整體的印象。另外，報(bào)告的長(zhǎng)度也要把握好，不要太長(zhǎng)也不要太短，根據(jù)學(xué)校的要求來(lái)調(diào)整。要是領(lǐng)導(dǎo)希望看到詳細(xì)點(diǎn)的內(nèi)容，那就多寫一些；要是只是例行公事，那簡(jiǎn)明扼要就好。
【第3篇】語(yǔ)文教師2025年述職報(bào)告怎么寫2150字
隨著時(shí)間的流逝，新一輪教師競(jìng)聘又開(kāi)始了。我一直認(rèn)為自己只是一名普通而平凡的語(yǔ)文教師，沒(méi)有顯赫的戰(zhàn)功，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī)，只是在教育這塊沃土上兢兢業(yè)業(yè)、默默耕耘著，努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。
下面，就從幾方面簡(jiǎn)單談?wù)勅陙?lái)本人在各方面的表現(xiàn)情況。
一、傾心教育，為人師表。
身為教師，為人師表。我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性?；仡欉@三年來(lái)，本人忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書(shū)又育人。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同事。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校要求做好各項(xiàng)工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，從沒(méi)有委托家長(zhǎng)辦過(guò)私事，具有較高的威信和良好的教師形象。
二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
俗話說(shuō)，打鐵先要自身硬。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本人能夠積極學(xué)習(xí)各種教育理論，經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍，以充實(shí)自己。多次的培訓(xùn)、研討、聽(tīng)課，讓我更加準(zhǔn)確地了解到新教學(xué)的理念，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，自學(xué)flash動(dòng)畫制作知識(shí)，學(xué)制多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。同時(shí)關(guān)注學(xué)校網(wǎng)站與論壇，多次發(fā)表文章。不斷給自己“加壓”，讓大腦富起來(lái)，提高了自身素質(zhì)。這三年還通過(guò)自學(xué)，已獲取了大專學(xué)歷。
三、改進(jìn)教法，提高效率。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。改進(jìn)課堂教學(xué)方法，是提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。幾年來(lái)，我在這一方面狠下工夫。要“備好每一堂課;上好每一堂課;評(píng)好每一堂課;反思好每一堂課”成了我提升自身教學(xué)能力的途徑。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。在教學(xué)中，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)坦陳自己的想法，以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，自主獲取知識(shí)，提高學(xué)生的能力。同時(shí)，能自制教具、課件想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師” 等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚(yú)得水。教師已成為學(xué)生的親切朋友，教室也成為學(xué)生的學(xué)堂，讓語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出應(yīng)有的活力。作業(yè)能把準(zhǔn)梯度，并具有代表性，做到有布置有檢查，還提倡開(kāi)放式作業(yè)，讓學(xué)生自己選擇喜歡的作業(yè)，使他們真正喜歡語(yǔ)文這一學(xué)科。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”?！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會(huì)”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。
四、配合學(xué)校，搞好語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
本人能夠配合學(xué)校的安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉。如教五年級(jí)，通過(guò)朗讀、寫字、作文、讀書(shū)會(huì)、講故事等形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，創(chuàng)新精神。還注重學(xué)生的閱讀和寫作，加強(qiáng)語(yǔ)言積累，指導(dǎo)學(xué)生辦小報(bào)、編寫作文選等，重視培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。去年任教一年級(jí)，能配合學(xué)校素養(yǎng)課，在學(xué)生中開(kāi)展“我是中國(guó)人，寫好中國(guó)字”的教育，組織學(xué)生認(rèn)真練好鉛筆書(shū)法，并耐心指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，效果可佳。配合學(xué)校的大閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生與中國(guó)古文化做親密接觸，多讀、多背古詩(shī)和三字經(jīng)，學(xué)生積極響應(yīng)，超額完成了本年級(jí)要求背誦的詩(shī)經(jīng)。
五、和諧教育，溝通情感。
學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及特點(diǎn)，我采用和諧教育，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，溝通師生情感，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的小主人。我注重學(xué)生的心靈感受，用愛(ài)和發(fā)展的眼光來(lái)看待每一個(gè)學(xué)生，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化中，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如：握握她的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重;在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，師生之間得到了溝通，情感也加深了。
愛(ài)，是通向?qū)W生心靈深處的道路;愛(ài)，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。教師只有熱愛(ài)、理解、尊重、關(guān)注學(xué)生豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，才能通向他們的心靈。
六、辛勤的汗水，換來(lái)了豐碩的成果。
幾年來(lái)，由于本人的不斷努力，取得了一定的成績(jī)。在五年級(jí)鋼筆字和作文比賽中本班名列前茅，在威海舉行的“金洋乳業(yè)杯”和“新華杯”中小學(xué)作文競(jìng)賽中我班有20多名學(xué)生分別獲得不同名次的獎(jiǎng)，我也榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。在學(xué)校舉行的一年級(jí)的鉛筆字、朗讀、背詩(shī)經(jīng)比賽中分別獲得級(jí)部第一名的好成績(jī)，在全市素質(zhì)大檢查中我班的鉛筆字也是名列前茅。七、查找不足，完善自我。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免還存在著不足。如：個(gè)別學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正，差生與優(yōu)生的距離較大，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠，基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己。走進(jìn)新世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，要吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)83人覺(jué)得有用
語(yǔ)文教師2025年述職報(bào)告該怎么寫？這事兒說(shuō)起來(lái)還是有點(diǎn)講究的。述職報(bào)告嘛，主要是對(duì)自己這一年的工作做個(gè)總結(jié)，把做了啥、為啥做、做得咋樣都交代清楚。要是想寫得不錯(cuò)，得先把工作上的事捋順了，別東一榔頭西一棒子。
先說(shuō)開(kāi)頭，簡(jiǎn)單點(diǎn)就好，不用太花哨。比如說(shuō)自己是哪位老師，帶幾年級(jí)的課，負(fù)責(zé)哪些教學(xué)任務(wù)之類的。這部分沒(méi)啥特別的技巧，就實(shí)話實(shí)說(shuō)就行。不過(guò)有時(shí)候容易忘掉一些細(xì)節(jié)，比如教了幾門課程，最好提前查一下教案表啥的，別到時(shí)候想起漏了什么。
接著就是重點(diǎn)了，講工作情況。這個(gè)部分可以分成幾個(gè)小塊來(lái)說(shuō)。比如說(shuō)教學(xué)成果吧，這一年課堂上搞了哪些活動(dòng)，學(xué)生們的反應(yīng)怎么樣，有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。還有教學(xué)方法，是不是嘗試了新東西，比如多媒體課件啥的。但這里有個(gè)小地方要注意，有些老師可能會(huì)忘記具體數(shù)字，像參與活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)或者課堂測(cè)試的成績(jī)比例啥的，最好能記個(gè)大概，這樣聽(tīng)起來(lái)更有說(shuō)服力。
再說(shuō)說(shuō)個(gè)人成長(zhǎng)這塊。作為老師，平時(shí)肯定也在學(xué)新東西，不管是專業(yè)技能還是教育理念?？梢园堰@一年參加的培訓(xùn)、講座或者自己看書(shū)學(xué)習(xí)的情況寫進(jìn)去。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忽略掉一些重要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，像是某次研討會(huì)雖然規(guī)模不大，但對(duì)自己?jiǎn)l(fā)挺大的，就給漏掉了。
當(dāng)然，工作中遇到的問(wèn)題也不能回避。比如學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊啊，課堂紀(jì)律不太好控制之類的事兒。重要的是要把解決辦法也寫出來(lái)，讓大家知道你是怎么應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題的。但這里有個(gè)小地方需要注意，有時(shí)候?qū)懙絾?wèn)題的時(shí)候容易情緒化，語(yǔ)氣變得有點(diǎn)消極，這就不太好，得保持積極向上的態(tài)度。
最后就是結(jié)束語(yǔ)了。這部分不用太長(zhǎng)，簡(jiǎn)單表明下未來(lái)的打算就行。比如計(jì)劃改進(jìn)的地方、希望達(dá)成的目標(biāo)啥的。不過(guò)這里有個(gè)小地方容易出錯(cuò)，有些人可能會(huì)把目標(biāo)定得太空泛，像“爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量更上一層樓”這種話聽(tīng)著就不夠具體。
【第4篇】中學(xué)教師個(gè)人的述職報(bào)告范例怎么寫1250字
本人本學(xué)期擔(dān)任初二數(shù)學(xué)課教學(xué)和數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。透過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高潛力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、新課改
透過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，用心創(chuàng)造和帶給滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
三、教學(xué)研究
教學(xué)工作是校園各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我用心探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用校園現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，十分注意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開(kāi)課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開(kāi)課，校園領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的推薦，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎樣教和怎樣講。本年度外出聽(tīng)課12節(jié)，在校內(nèi)聽(tīng)課32節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
四、工作中存在的問(wèn)題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。
4、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維潛力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的狀況怎樣，教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
五、今后努力的方向
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)151人覺(jué)得有用
述職報(bào)告這種東西，說(shuō)起來(lái)挺麻煩的，但也不是啥難事。做中學(xué)老師這一行的，每年都要寫這么一份東西，主要是匯報(bào)這一年干了啥，成績(jī)?cè)趺礃樱瑔?wèn)題在哪。有些人寫得挺好，有些人就寫得亂七八糟。今天就聊聊怎么把述職報(bào)告寫得質(zhì)量高一點(diǎn)。
開(kāi)頭這部分很重要，得先把基本情況交代清楚。比如教了幾門課，帶了多少學(xué)生，負(fù)責(zé)哪些額外的工作。這一步要是沒(méi)做好，后面寫得再好也沒(méi)用。記得要把自己的工作量寫全，別漏掉什么重要的事情。有時(shí)候人一緊張，就會(huì)忘記一些細(xì)節(jié)，比如輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)生競(jìng)賽得了獎(jiǎng)之類的，這種小細(xì)節(jié)其實(shí)挺加分的。
接著就是重點(diǎn)部分了，講成績(jī)。成績(jī)這部分不能吹得太離譜，但也不能太謙虛。比如教學(xué)效果不錯(cuò)，可以用具體的數(shù)據(jù)來(lái)證明，像考試平均分提高了多少，優(yōu)秀率提升了幾個(gè)百分點(diǎn)之類。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意，有些老師喜歡用特別夸張的說(shuō)法，像是“大幅度提升”“突飛猛進(jìn)”，雖然聽(tīng)著很厲害，但聽(tīng)上去總覺(jué)得不太實(shí)在。還是用事實(shí)說(shuō)話比較好。
然后就是講問(wèn)題了。每個(gè)老師都有自己的短板，不能假裝自己啥都行。比如說(shuō)課堂管理上存在不足，學(xué)生紀(jì)律不太好維持，或者備課時(shí)間不夠充足。這部分寫的時(shí)候要注意，不要光說(shuō)問(wèn)題，還要提出改進(jìn)的辦法。不然領(lǐng)導(dǎo)看了會(huì)覺(jué)得你光知道抱怨，不知道想辦法解決。比如針對(duì)課堂紀(jì)律問(wèn)題，可以提到以后會(huì)多參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)別的老師的管理經(jīng)驗(yàn)。
最后是計(jì)劃部分，說(shuō)說(shuō)下一年打算怎么做。這個(gè)部分很容易寫得太空泛，比如“努力提高教學(xué)質(zhì)量”，這種話沒(méi)啥實(shí)際意義。應(yīng)該具體點(diǎn)，比如打算多參加教研活動(dòng)，多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，或者利用假期時(shí)間進(jìn)修學(xué)習(xí)。這樣聽(tīng)起來(lái)就靠譜多了。
當(dāng)然，寫述職報(bào)告的時(shí)候還有一些小技巧。比如用詞要謹(jǐn)慎，別用那些特別復(fù)雜或者生僻的詞匯，領(lǐng)導(dǎo)看不明白反而不好。還有就是字跡要工整，如果是手寫的，潦草了會(huì)影響整體印象。另外，報(bào)告的長(zhǎng)度也要控制好，太短顯得敷衍，太長(zhǎng)又容易讓人覺(jué)得啰嗦。一般來(lái)說(shuō)三四頁(yè)紙就夠了，把該說(shuō)的都說(shuō)清楚就行。
【第5篇】中職教師述職報(bào)告精選怎么寫1800字
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。算算自己也已經(jīng)從事教師工作整整一學(xué)期了，在這短暫的時(shí)間里，我也從一個(gè)剛剛走出校門的大學(xué)生變成了一個(gè)有著一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師了。取得了一些成績(jī)、積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、更重要的是有了自己的人生追求！“教書(shū)育人、投身學(xué)術(shù)、淡薄名利”是我對(duì)自己的要求！將自己的愛(ài)好能和工作結(jié)合起來(lái)的人是幸福的人，而我就屬于這一類人！今后我將繼續(xù)努力，提高自己的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)了和教學(xué)水平，不斷最求自己人生價(jià)值的化，實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人和學(xué)術(shù)科研的人生理想。更好的做到教書(shū)育人、為社會(huì)、為國(guó)家、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的人生理想?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念
1、堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究學(xué)科方面的教學(xué)問(wèn)題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，將自己所學(xué)的知識(shí)很好的傳授給學(xué)生。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
二、教學(xué)工作
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。完善校本教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)二年級(jí)級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。并給學(xué)生多些實(shí)際社會(huì)問(wèn)題。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。多次聽(tīng)公開(kāi)課，進(jìn)一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講。
4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年認(rèn)真聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的授課，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
6、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。寫教學(xué)反思，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗(yàn)，并向他們請(qǐng)教有關(guān)教學(xué)的問(wèn)題，彌補(bǔ)自己的不足
（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課后提問(wèn)等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)中培養(yǎng)了理解記憶思維方式。
總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)情況，我認(rèn)為自身有以下幾點(diǎn)值得注意：
1、努力提高自己，擴(kuò)充自己的知識(shí)面。了解學(xué)生的心理，想學(xué)生之所想，及學(xué)生之所急。轉(zhuǎn)變自己的觀念，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)變化，好在課堂上給學(xué)生講明白變化。另外，在上好課的同時(shí)我還盡自己的可能在業(yè)余時(shí)間不遺余力的擴(kuò)大自己的知識(shí)面，通過(guò)看讀書(shū)、看報(bào)、互聯(lián)網(wǎng)、電視6767等來(lái)擴(kuò)大自己的知識(shí)面。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我更提高自己的專業(yè)知識(shí)就可以在上課的時(shí)候的心應(yīng)收，從容面對(duì)和解決學(xué)生提出的問(wèn)題。這學(xué)期本人主要在擴(kuò)充知識(shí)方面提高自己。
2、在學(xué)生學(xué)習(xí)方面多為學(xué)生提供便利。嚴(yán)格要求學(xué)生，在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方面、盡量做到自己所能做到的；采取各種方式給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。積極補(bǔ)充新的學(xué)習(xí)資料，結(jié)合時(shí)代的發(fā)展引進(jìn)新的學(xué)習(xí)資料，在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對(duì)學(xué)習(xí)有用的東西給學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、注重溝通，以利于學(xué)生的輕松學(xué)習(xí)。通過(guò)qq和電子郵件積極與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)中遇到的困難，盡自己能力提供幫助。
4、自我評(píng)價(jià)；
對(duì)自己的這一個(gè)學(xué)期的工作要做一個(gè)評(píng)價(jià)是一件不簡(jiǎn)單的事情，在這里我只想對(duì)自己這學(xué)期的工作給一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)；“用平常心面對(duì)生活、用上進(jìn)心面對(duì)工作、用恒心面對(duì)事業(yè)”這是我對(duì)自己的要求。我一定要以身邊的前輩為榜樣，提高自己的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)研究水平，使自己早日成為一名優(yōu)秀的中職教師！
總之，一學(xué)期以來(lái)，在各方面的工作都取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
中職教師
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)130人覺(jué)得有用
中職教師述職報(bào)告精選怎么寫
中職教師的述職報(bào)告很重要，這關(guān)系到工作評(píng)價(jià)和個(gè)人發(fā)展。這類報(bào)告要能反映教學(xué)成果和管理成效，還得展示個(gè)人專業(yè)能力。一開(kāi)始得把基本情況寫清楚，包括教了多少年書(shū)、帶過(guò)哪些班、負(fù)責(zé)過(guò)什么課程。這部分不能太啰嗦，但也不能遺漏關(guān)鍵信息。
比如我剛?cè)肼毮菚?huì)兒，因?yàn)闆](méi)經(jīng)驗(yàn)，頭一回寫述職報(bào)告就只寫了教了幾年書(shū)，課程安排啥的都沒(méi)提全。后來(lái)領(lǐng)導(dǎo)提醒說(shuō)這樣不行，這才意識(shí)到得把教學(xué)任務(wù)交代明白。不過(guò)寫的時(shí)候要注意，別把課程表都抄上去，挑重點(diǎn)說(shuō)就行。
接著就得談教學(xué)成果了。這個(gè)部分很關(guān)鍵，得具體列舉一些例子，像是課堂上的創(chuàng)新方法啦，學(xué)生比賽獲獎(jiǎng)情況啦，還有教學(xué)競(jìng)賽的成績(jī)啥的。去年我指導(dǎo)的學(xué)生參加技能大賽拿了獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)就特意把這事寫進(jìn)去了，感覺(jué)特別有說(shuō)服力。
管理方面的內(nèi)容也不能少。要是當(dāng)班主任的話，得說(shuō)說(shuō)班級(jí)建設(shè)的情況，比如班風(fēng)怎么樣，學(xué)生紀(jì)律抓得如何。記得前兩年我?guī)О嗟臅r(shí)候，有個(gè)學(xué)生經(jīng)常曠課，我找他談話后，后來(lái)他不僅改掉了毛病，還成了班里的活躍分子。這種事例最好能寫進(jìn)去，能讓報(bào)告更有說(shuō)服力。
當(dāng)然，除了教學(xué)和管理，還要談?wù)効蒲谐晒?。像發(fā)表了幾篇論文，參與了哪些課題研究，這些都得提到。我之前寫報(bào)告時(shí)，因?yàn)槭韬雎┑袅艘豁?xiàng)重要的課題研究經(jīng)歷，結(jié)果被同事提醒了才知道。所以寫報(bào)告前最好先列個(gè)清單，確保無(wú)遺漏。
最后就是對(duì)未來(lái)工作的展望。這部分不用寫得太虛，可以結(jié)合當(dāng)前教育形勢(shì)，提出一些具體的改進(jìn)措施。比如現(xiàn)在職業(yè)教育越來(lái)越注重實(shí)踐教學(xué)，我就在報(bào)告里提到打算加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取讓學(xué)生學(xué)到更多實(shí)用技能。
整個(gè)報(bào)告寫完后，最好找個(gè)同事幫忙看看，有時(shí)候自己寫的東西容易忽略細(xì)節(jié)。去年我寫完報(bào)告后，找了個(gè)老教師幫忙審閱，他指出了一些措辭不當(dāng)?shù)牡胤?，我才改過(guò)來(lái)。不過(guò)要注意的是，修改時(shí)不要改動(dòng)太大，保持原汁原味比較好。
【第6篇】小學(xué)教師年度工作述職報(bào)告怎么寫3200字
小學(xué)教師年度工作述職報(bào)告篇一
本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)5年級(jí)的教學(xué)工作，已有4年沒(méi)有教小學(xué)一年級(jí)了，因今年我校教師減員，這屆入學(xué)兒童中有幾個(gè)素質(zhì)較差的學(xué)生，因?yàn)殡y以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因，教師們都不敢理解這個(gè)班，我自這班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來(lái)，作為我的“試驗(yàn)田”進(jìn)行細(xì)心耕耘，下面做一個(gè)總結(jié)：
一、運(yùn)用新課標(biāo)理念
在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》理念，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真制定“語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃”，做到教學(xué)有目標(biāo)，有方法，有反思。透過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)，我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性，對(duì)于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí)。為此，在教學(xué)中，我一向用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀事物來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速理解知識(shí)。把孩子當(dāng)成朋友，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，明白老師就是他們賴以信任的朋友。
二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切
一年級(jí)的學(xué)生可塑性強(qiáng)，有人說(shuō)他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。
1、課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前，要把上課的書(shū)、本、文具準(zhǔn)備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書(shū)包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無(wú)患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、上課起立時(shí)，要整齊站好，一切服從指揮，落座時(shí)，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼、交頭接耳說(shuō)話，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
3、做到“三個(gè)一”，胸離座一拳，眼離書(shū)一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書(shū)、寫字習(xí)慣。
4、回答問(wèn)題時(shí)，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話，要“因?yàn)?、所以”把?wèn)題說(shuō)明白、講清楚。別人回答問(wèn)題時(shí)，要注意聽(tīng)，當(dāng)別人回答完畢時(shí)，能夠補(bǔ)充自己的觀點(diǎn)，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒(méi)有關(guān)系似的。
5、老師講課時(shí)，注意聽(tīng)講，記住老師講的知識(shí)和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法，要能提出自己的不同見(jiàn)解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。
6、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，書(shū)寫要認(rèn)真規(guī)范，不敷衍老師。
7、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。
8、每學(xué)完一課，要做好復(fù)習(xí)，有疑必問(wèn)，要到達(dá)全知全解，不能留下不懂得問(wèn)題。
上面的要求看起來(lái)，對(duì)學(xué)生有點(diǎn)苛刻，過(guò)于嚴(yán)肅，筆者認(rèn)為：這樣對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)生，做他們的朋友，讓學(xué)生明白老師嚴(yán)格要求他們是對(duì)他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩?zhèn)€痛快！”。
三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法
此刻的一年級(jí)學(xué)生，較前些年的學(xué)生識(shí)字量和認(rèn)識(shí)問(wèn)題、理解問(wèn)題的潛力相對(duì)提高了很多，教師應(yīng)適時(shí)的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更能幫忙學(xué)生提高識(shí)字量和理解寫作的水平。一年級(jí)的主要任務(wù)就是學(xué)會(huì)拼音和識(shí)字。在學(xué)拼音時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)拼音，如：l像什么？n想什么？在識(shí)字時(shí)，運(yùn)用古代的造字法幫忙學(xué)生識(shí)字。提前教會(huì)學(xué)生，運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞。
學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作，想什么寫什么？拼音、漢字都能夠。一學(xué)期末，大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見(jiàn)所聞了！
四、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的`習(xí)慣
在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長(zhǎng)補(bǔ)短，輪流做組長(zhǎng)，充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時(shí)監(jiān)督、幫忙他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效果很好。
透過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，我開(kāi)始摸索到了一點(diǎn)兒低年級(jí)教學(xué)的方法，期末語(yǔ)文綜合考試，學(xué)生的成績(jī)到達(dá)了計(jì)劃的目標(biāo)。下學(xué)期繼續(xù)探索、實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出適合自己特點(diǎn)的教學(xué)方法來(lái)。
小學(xué)教師年度工作述職報(bào)告篇二
本人于xx年參加工作以來(lái)，至今已兩年有余，現(xiàn)負(fù)責(zé)三年級(jí)二班的語(yǔ)文教學(xué)工作。作為一個(gè)班的班主任，我一直在各方面都嚴(yán)格要求自己，注重為人師表和一言一行。結(jié)合自身實(shí)際，我對(duì)自己的教育工作有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
一、以愛(ài)育愛(ài)，讓工作更加得心應(yīng)手。
低年級(jí)的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學(xué)工作中，我堅(jiān)決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象，以尊重和依賴為前提，適時(shí)走心孩子們的內(nèi)心，用心去感受他們的喜怒哀樂(lè)。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的學(xué)生們和我更加親近了，平日的教育教學(xué)工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛(ài)育愛(ài)的教育思想與孩子們的家長(zhǎng)積極交流，使家長(zhǎng)的教育更具理性，讓孩子們能夠更加健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
二、走近課改，讓新理念牢牢扎根于心中。
目前，我校的教學(xué)改革以踐行“北二三段式教學(xué)模式”為主題全面展開(kāi)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合新的教學(xué)模式，積極探索更符合本班的有效的教學(xué)方法。在語(yǔ)文課上，我經(jīng)常把語(yǔ)文知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生之間的互動(dòng)能力，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。xx年，在學(xué)校舉辦的“騰飛杯”講課比賽中，我獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
三、與時(shí)俱進(jìn)，讓多媒體教學(xué)深入課堂。
以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。時(shí)代的飛速進(jìn)步也促使著我們教師在教育工作中應(yīng)該尋求更新的教學(xué)方式。因此，我們?cè)僖膊荒軡M足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)引入課堂，當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！我努力學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，并積極應(yīng)用于平日的教學(xué)之中，通過(guò)兩年的努力，我已經(jīng)能夠熟練制作課件，多媒體教學(xué)方式也已經(jīng)漸漸的深入學(xué)生們的心中。
在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t，積極向每一位老師學(xué)習(xí)。在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠積極參加講課及評(píng)課活動(dòng)。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一門不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì)漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)的！
小學(xué)教師年度工作述職報(bào)告篇三
時(shí)光飛逝，我們?cè)诟袊@時(shí)間過(guò)的如此之快之余，不免回首過(guò)去一年與同事們度過(guò)的美好時(shí)光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績(jī)。本學(xué)年接任了四年級(jí)七班的班主任工作、語(yǔ)文教學(xué)以及思品教學(xué)工作，面對(duì)新的工作，我積極努力的學(xué)習(xí)，向身邊的經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)。
一、班級(jí)管理工作
要想把班級(jí)管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過(guò)從原任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部，并經(jīng)常性的對(duì)其進(jìn)行教育，使他們?cè)诎嗉?jí)中起到了表率帶頭作用，也使整個(gè)班級(jí)的良好的班級(jí)風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成。此外，我還注重學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)開(kāi)展班會(huì)進(jìn)行討論，我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)師生的共同努力，我班的一日常規(guī)進(jìn)步很大。
二、教育、教學(xué)工作
語(yǔ)文、思品教學(xué)工作：在教學(xué)中，我積極向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，抽時(shí)間就去聽(tīng)課提高，認(rèn)真參加教研集體備課活動(dòng)，從各方獲取知識(shí)提高自己。通過(guò)同事們的幫助和自己的努力，這學(xué)期我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。在學(xué)期中的推門課上受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。慢慢的，在學(xué)習(xí)中，我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念，不斷嘗試于我的教學(xué)，在實(shí)踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學(xué)水平有所提高，學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的提高。
在思品教學(xué)方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)，通過(guò)搜集資料來(lái)充實(shí)自己的課堂教學(xué)，使這門課上的有趣，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。
三、個(gè)人提高以及取得成績(jī)
在本學(xué)期，在課余學(xué)習(xí)之余，有幸參加了學(xué)校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎(jiǎng)，本人指導(dǎo)的廖文昕同學(xué)也在學(xué)校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89。5%、及格率100%的好成績(jī)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)129人覺(jué)得有用
小學(xué)教師年度工作述職報(bào)告怎么寫
寫一份好的述職報(bào)告，關(guān)鍵是要把這一年的工作情況說(shuō)得清清楚楚。首先要回顧自己的教學(xué)任務(wù)完成情況，比如帶了幾個(gè)班，教了幾門課，每一科的成績(jī)?cè)趺礃?。這很重要，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的是成果，你得讓他們看到你的付出得到了回報(bào)。
接著要說(shuō)說(shuō)班級(jí)管理方面的成績(jī)。比如，這個(gè)學(xué)年有沒(méi)有獲得什么榮譽(yù)，班級(jí)紀(jì)律有沒(méi)有改善，學(xué)生們的整體表現(xiàn)如何。如果能具體點(diǎn)就更好了，像是哪個(gè)活動(dòng)拿了獎(jiǎng)，哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步特別大，這樣能讓報(bào)告更有說(shuō)服力。
當(dāng)然，光說(shuō)成績(jī)也不夠全面。還要談?wù)劰ぷ髦杏龅降膯?wèn)題和挑戰(zhàn)，比如有些學(xué)生基礎(chǔ)差怎么辦，課堂秩序偶爾混亂怎么處理。這部分可以稍微多寫幾句，但要注意態(tài)度積極，重點(diǎn)在于解決問(wèn)題的辦法，而不是抱怨困難。
另外，和同事的合作也很重要?？梢哉f(shuō)說(shuō)自己參加了哪些教研活動(dòng)，和其他老師交流過(guò)什么經(jīng)驗(yàn)。特別是那些成功的合作案例，能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的事跡，都可以提一提。
還有一些細(xì)節(jié)也不能忽略，比如參加培訓(xùn)的情況，個(gè)人專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。如果有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)或者參加比賽，記得把經(jīng)歷寫進(jìn)去，這能顯示你一直在努力提升自己。
最后，別忘了展望一下未來(lái)。可以談?wù)勏乱荒甑墓ぷ饔?jì)劃，想嘗試的教學(xué)方法，或者希望改進(jìn)的地方。這樣的結(jié)尾會(huì)讓整個(gè)報(bào)告顯得更有目標(biāo)感。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)忘記檢查格式，比如日期寫錯(cuò)了，或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒(méi)打全。還有就是有時(shí)候用詞可能不太準(zhǔn)確，比如把“提高”寫成“增強(qiáng)”，雖然意思差不多，但還是需要注意一下。寫完后最好能找同事幫忙看看，他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些你自己沒(méi)注意到的小問(wèn)題。
