【第1篇】2025年10月歷史教師述職報告怎么寫1350字
在這個學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了七年級113班的班主任工作和七年級113班及八年級112班的歷史教學(xué)工作，同時兼任了文科教研組長、圖書管理員、多媒體室管理員、收發(fā)員。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作。
現(xiàn)具體總結(jié)
一、班主任工作
在擔(dān)任七年級113班班主任工作中，做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。我在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣，努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。
二、其他管理工作
本人在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成了本年度的教研工作、圖書管理工作、多媒體管理工作、收發(fā)工作，順利通過了教育局的年度評估。參加了局里舉辦的圖書管理員培訓(xùn)，參加了局里組織的聽課活動。組織本校教師開展教研活動，其中楊劍老師的公開課《自己去吧》，充分利用多媒體，在ppt中運用flash動畫，教學(xué)效果良好，獲得全校師生的一致好評。
三、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識，學(xué)會做人是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育歷史教學(xué)大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以'如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力'教學(xué)實驗專題。積極進行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。教育需要個性，沒有個性就無所謂教育。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。教育的魅力就在于個性的獨特性，越有個性的教育就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有教育能力，越有創(chuàng)造力。所以，在教學(xué)工作中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮，讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行歷史思考時充分得以自由地運用。
四、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂，實施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)所帶班級學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有歷史特長的學(xué)生，組織他們在第二課堂進行寫作培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況，把他們分為初級班和創(chuàng)作班，按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年有計劃、有步驟的培訓(xùn)后，寫作水平有了很大的提高。
五、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外，我還積極地嘗試網(wǎng)絡(luò)寫作。
在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的文科水平，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的文科水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！
寫報告經(jīng)驗126人覺得有用
2025年10月歷史教師述職報告怎么寫
作為一名歷史教師，述職報告是對自己工作的一次梳理和總結(jié)。報告的好壞直接影響到個人職業(yè)發(fā)展，因此必須認真對待。要寫出高質(zhì)量的述職報告，關(guān)鍵在于全面展示自己的教學(xué)成果、科研進展及未來規(guī)劃。
在撰寫前，要明確報告的核心內(nèi)容。既要體現(xiàn)個人的教學(xué)特色，又要突出專業(yè)水平。比如可以列舉一些具體的教學(xué)案例，說明如何通過創(chuàng)新方法提升學(xué)生興趣。同時，對于參加過的教研活動也要有所提及，這不僅展示了參與意識，還能反映學(xué)術(shù)能力。
報告的語言要平實但不失專業(yè)性。有些地方可能會用到一些教育學(xué)名詞，這是必要的，但不宜過多堆砌術(shù)語。例如，“課堂互動模式”這樣的表述就比冗長復(fù)雜的句子更容易理解。不過有時候會不小心把“課堂互動模式”寫成“課堂互動模式”，這種小錯誤需要避免。
在描述成績時，最好能提供具體的數(shù)據(jù)支撐。比如說某次考試班級平均分提高了多少個百分點，或者指導(dǎo)的學(xué)生獲得了哪些獎項。這些數(shù)字能讓報告更有說服力。但有時候可能會忘記標(biāo)注數(shù)據(jù)來源，這點需要注意。
除了教學(xué)工作，科研成果也是報告的重要部分。如果發(fā)表了論文或是參與了課題研究，都應(yīng)該詳細列出。這里有一個小細節(jié)，有時會將“課題研究”誤寫為“課題調(diào)研”，雖然意思差不多，但嚴格來說還是有區(qū)別的。
最后，關(guān)于未來的工作計劃，要結(jié)合自身實際情況制定切實可行的目標(biāo)。可以圍繞教學(xué)改革、課程開發(fā)等方面展開設(shè)想。記得要給領(lǐng)導(dǎo)留下積極進取的印象，這樣才能獲得更多的認可和支持。
【第2篇】高中歷史教師述職報告精選怎么寫3600字
我叫xxx，男，生于1969年7月，中*員，1987年7月畢業(yè)于岳陽師范學(xué)校，1992年6月自學(xué)考試取得湖師大漢語言專業(yè)大專文憑，xx年6月取得湖師大漢語言專業(yè)本科學(xué)歷。1999年8月評為中學(xué)一級教師，現(xiàn)任教于君山區(qū)許市中學(xué)。本人任現(xiàn)職以來一直從事高中歷史教學(xué)工作?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：
一、政治思想素質(zhì)
作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)馬列著作、*思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責(zé)，有極強的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定;多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，勇挑重擔(dān)，顧全大局，常常超負荷地工作，始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。由于本人政治思想素質(zhì)過硬，得到了領(lǐng)導(dǎo)和組織的信任，1995年7月，我光榮地加入了____，并多次被評為許市鎮(zhèn)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
二、業(yè)務(wù)能力
(一)教學(xué)能力
1、勤勉教學(xué)，成績突出。
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，有時甚至還放棄節(jié)假日的休息，到校做好有關(guān)工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學(xué)者的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學(xué)研究，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，盡管有些學(xué)生基礎(chǔ)差，但我相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。
在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知*。每一節(jié)課都要有設(shè)計學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。開展形式多樣的“課前三分鐘歷史活動”，如“成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達能力，起了很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，近兩年積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，并取得較好的成績。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，我也教得自然。
作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長得以順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。所任教班級學(xué)生的歷史成績在每年的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考中(及格率、優(yōu)秀率和平均分)名列鎮(zhèn)或全區(qū)同類學(xué)校的前茅。我還積極參加各種教學(xué)競賽活動，xx年和xx年兩次榮獲許市鎮(zhèn)青年教師教學(xué)競賽一等獎。
2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。
任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握歷史學(xué)科最新的改革趨勢，理解高中歷史課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。任現(xiàn)職來主要研究課堂教學(xué)，研究的專題有：歷史教學(xué)三步教學(xué)法、如何提高高中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性以及'自主探究，合作學(xué)習(xí)”歷史教學(xué)研究課題。主動承擔(dān)校級公開課教學(xué)，xx年所上的《新航路的開辟》得到同行好評，積極組織好課堂教學(xué)的同時，我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動，在指導(dǎo)學(xué)生參加各種大賽中屢獲好成績。其中xx、xx年指導(dǎo)學(xué)生王紅、周必洪、王均參加全校普通話演講獲校二、三等獎，xx年指導(dǎo)夏競參加征文大賽獲得二等獎，xx年指導(dǎo)學(xué)生金葉子參加湖南省一年一度中小學(xué)作文競賽，獲征文一等獎，我本人因輔導(dǎo)學(xué)生成績優(yōu)異，被評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
3、重視實踐，總結(jié)提高。
在大膽開展教學(xué)研究進行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時總結(jié)自己的得失，堅持每年至少撰寫教學(xué)教育論文，從未間斷。撰寫的《中學(xué)生厭學(xué)原因的調(diào)查與對策》獲君山區(qū)xx年教育調(diào)查報告評選二等獎，撰寫的教學(xué)論文《人物評價在歷史課堂教學(xué)中的作用》獲xx年君山區(qū)優(yōu)秀教研論文二等獎，君山區(qū)教研室將該文送市教科所，在xx年度全市優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中《人物評價在歷史課堂教學(xué)中的作用》獲二等獎，同時我寫的《巧用電教手段，提高課堂教學(xué)效益》在岳陽市現(xiàn)代教育技術(shù)研究與教學(xué)應(yīng)用研究成果評選中獲一等獎，xx年我寫的《現(xiàn)代教育技術(shù)在中學(xué)歷史地圖教學(xué)中的運用》獲省教育技術(shù)征文一等獎，并在省《教育技術(shù)》xx年第12期上發(fā)表。xx年撰寫的《課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》獲湖南省教育學(xué)會論文評選三等獎。
4、扶持后輩，共同進步。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，作為一級教師，我在做好自己本職工作的同時，認真參加備課組活動，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作，任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué)“結(jié)對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長。在xx至xx年度幫助青年教師戴俊備課、上課。戴俊老師在原來學(xué)校從事的是美術(shù)教學(xué)，對歷史教學(xué)沒有經(jīng)驗，不熟悉。調(diào)入我校后，我從備課、教材的把握、上課對她進行耐心的輔導(dǎo)，細心地指導(dǎo)，在我的幫助下，她現(xiàn)在已成為教學(xué)上的一把好手，成為學(xué)校歷史教學(xué)的頂梁柱;xx年6月我所指導(dǎo)的許市中學(xué)青年教師陳高山在參加全區(qū)高中新課程課堂教學(xué)競賽榮獲一等獎，下半年代表君山區(qū)參加市“金鱷杯”教學(xué)競賽榮獲一等獎，同時有李偉茹、劉星、金燕等人獲區(qū)級獎勵。。
(二)教育能力
作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了“四勤、三熟悉、三結(jié)合”的獨特方法。四勤：即勤看、勤想、勤干、勤說;三熟悉：即熟悉學(xué)生、熟悉規(guī)律、熟悉方法;三結(jié)合：即學(xué)校、社會和家庭相結(jié)合。我堅持每期對每一個學(xué)生家訪一次以上，特別是為了轉(zhuǎn)變差生，控制流失，我節(jié)假日不休息，有時深更半夜，都在走村串戶，保證班級學(xué)生的鞏固率達到100%。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，言傳身教。
對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué)，我進行了細致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法，鼓勵他們發(fā)揮特長，向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準(zhǔn)則，就是在鼓勵學(xué)生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績，德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
95年我任學(xué)校團總支書記以后，協(xié)助學(xué)校行政管理校務(wù)，建立了校園廣播站、團隊活動室、團隊宣傳欄、班級一日一評，將學(xué)校團隊活動開展的有聲有色，受到上級主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。97年擔(dān)任教導(dǎo)副主任，xx年任教導(dǎo)主任，在此期間，教學(xué)管理上，我做到以身示范，常抓不懈。為了規(guī)范管理，我們制訂了《教師勤績考核細則》、《教師常規(guī)檢查制度》、《教師請假制度》等，使學(xué)校管理制度化。并認真開展教研教改活動，組織教師外出聽課，以科目為單位舉辦公開課，有力地促進了教學(xué)效果和教師素質(zhì)的提高，這些做法得到了上級教育主管部門和社會的充分肯定，并在君山區(qū)學(xué)校管理經(jīng)驗交流會上推廣。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
寫報告經(jīng)驗17人覺得有用
高中歷史教師述職報告其實不難寫，關(guān)鍵是要把教學(xué)工作說清楚。寫的時候得先把這一年教了哪些課列出來，比如必修一、二、三，還有選修的專題，這樣顯得內(nèi)容充實。還有就是得把平時的教學(xué)方法寫進去，像課堂提問啊，小組討論啊，這些都是常用的。
記得要提到備課的情況，特別是怎么準(zhǔn)備每一節(jié)課，教案是不是詳細，有沒有考慮到學(xué)生的接受能力。這部分很重要，能讓領(lǐng)導(dǎo)知道你是不是認真對待教學(xué)的。上課的時候用了什么教學(xué)手段也得寫明，多媒體也好，傳統(tǒng)板書也好，都得體現(xiàn)出來。
批改作業(yè)這部分也不能落下，不僅要寫批改了多少次，還得說說批改過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，又是怎么解決的。輔導(dǎo)學(xué)生這塊也很關(guān)鍵，尤其是那些成績不太好的同學(xué)，要具體寫寫是怎么幫助他們的。
當(dāng)然，參加教研活動也是不能忽略的，這能顯示你是不是積極向上的老師?？梢詫憣憛⒓恿四男┡嘤?xùn)，聽了多少節(jié)課，有什么收獲。要是有機會外出學(xué)習(xí)，那更得提一下，這能證明你一直在進步。
不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙浺恍┘毠?jié)，像某個重要的教研活動沒記下來，或者忘了提某個特別有效的教學(xué)方法。這種情況就不太好，所以平時最好有個記錄本，隨時記下重要的事情。
另外，寫的時候要注意語氣，別太生硬，要顯得親切一點。比如說“學(xué)生們都很喜歡我的課”，而不是“學(xué)生們對我的課評價較高”。這樣寫會讓人覺得更有溫度。
最后，報告里的數(shù)字很重要，像是上了多少節(jié)課，批改了多少次作業(yè)，這些都要準(zhǔn)確，不然給人感覺不夠嚴謹。要是不小心寫錯了數(shù)字，那就會顯得不夠認真，這一點得特別注意。
【第3篇】教師歷史述職報告怎么寫1750字
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期，我擔(dān)任了高一6個班的歷史教學(xué)工作。這六個班中，有1個春蕾班，1個宏志班，1個天鄰班，3個普通班。無論是歷史成績，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度這幾個班都是不平衡。剛剛進入高一，學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)也不重視，總體來說，學(xué)生的歷史科整體基礎(chǔ)都不是很好，良莠參差。
教學(xué)中，既要讓普通班的學(xué)生能聽明白，又要讓重點班的學(xué)生能吃的飽，這給備課增添了一定的難度，現(xiàn)對整個學(xué)年度的教學(xué)工作做個總結(jié)。
一、想法提高自己的教育教學(xué)水平。
俗話說的好：欲給學(xué)生一滴水，老師須有一桶水。在當(dāng)代社會，知識不斷更新，教學(xué)理論理念也要不斷的跟進，才能適應(yīng)時代教學(xué)發(fā)展的需求。本人深知這個道理。在教育教學(xué)過程中注意不斷的學(xué)習(xí)新的知識新的理論新觀念以及史學(xué)研究的發(fā)展動態(tài)，提高自己的教育教學(xué)水平！
在假期，主動積極的訂購相關(guān)科目的書刊，并充分利用，借鑒、吸取名師大家的清華，提升自己，發(fā)展自己。學(xué)習(xí)的同時，也增長了自己的見識，提高自己的教學(xué)理論。
首先改變教學(xué)觀念，以適應(yīng)新教材，由原來的上教材變?yōu)橛媒滩?，以學(xué)生為中心，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)。
其次整體上把握教材、了解教材、吃透教材，然后叫學(xué)生也從宏觀上知道我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，感到歷史課好學(xué)、樂學(xué)。
第三，在上課時竭我所能，將歷史課本內(nèi)容與現(xiàn)實生活、本土歷史相結(jié)合，拉近歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系，讓學(xué)生感到歷史就在我們身邊，歷史與我們緊密相連，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第四，積極參加教研活動和備課組活動，上好公開課和研討課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。爭取每一節(jié)課都是自己上的最好的一節(jié)課。
二、虛心請教。
教師須有一桶水，這桶水應(yīng)該是取之不完的一桶水，是源泉！教師要成為學(xué)生獲取知識的源泉，就必須要不斷的學(xué)習(xí)，虛心請教，多聽其他老師的課，互相交流上課的思路，互換教案，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進自己。
三、備好課。
因為教的班既有重點班又有普通班，而且普通班的層次又不一樣，備課時，就必須得照顧到全體，備教案備教法更得備學(xué)生！認真的寫好教案，并主動與同行切磋，交流教案！課前先對該課的思路作出總結(jié)分析，明確重難點，課后及時寫好后記，總結(jié)優(yōu)點及不足，爭取下一節(jié)有所改進！
四、改進教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的歷史實踐能力。
死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為'培養(yǎng)學(xué)習(xí)者'的過程，實現(xiàn)由'授之以魚'到'授之以漁'的根本轉(zhuǎn)變。
這就要求我們教師必須不斷的改進自己的教育教學(xué)方式方法，多方面提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。
'授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮'。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的，所學(xué)的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu)。
正確的學(xué)習(xí)方法也就顯得尤為重要。教學(xué)，教授方法才是教學(xué)的根本。為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：如作圖、采用討論作出答案等。授之以漁的同時，也有意識的慢慢地培養(yǎng)學(xué)生對歷史的興趣。
教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的歷史實踐能力。
當(dāng)然，在我的教學(xué)工作中也存在著這樣那樣的不足：
以學(xué)生為主體的教學(xué)模式還是沒有體現(xiàn)出來，基本上還是教師的滿堂灌為主；
不能做到因材施教，也不能真正的調(diào)合好普通班與重點班教學(xué)的差異，基本還是使用同一個教案；
思想工作缺乏耐性，尤其對睡覺、不聽課的學(xué)生，態(tài)度還是比較粗暴，要求太高，缺乏對學(xué)生的寬容；
針對這些缺點，在下學(xué)期分過文理科以后，我要制定更加詳細的.計劃，比如分組檢查學(xué)生的背書情況，堅決不許抄襲作業(yè)，分層次、分梯度的進行教學(xué)等等內(nèi)容?？偠灾?，需要努力的地方還有很多，在今后的教學(xué)工作中，我要努力向前，絕不退縮！
教師歷史述職報告
寫報告經(jīng)驗2人覺得有用
教師的歷史述職報告其實和其他類型的工作報告差不多，不過因為是教學(xué)崗位，里面得提到不少專業(yè)術(shù)語和具體案例才行。比如開頭部分，你得先把這一年教了哪些課程交代清楚，還有帶的是哪個年級的學(xué)生。要是有特別的教學(xué)成果，比如輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽獲獎之類的事兒，這會很有說服力。
接著要說說自己的教學(xué)方法，這個很重要。你可以講講平時是怎么備課的，上課的時候用什么方式調(diào)動學(xué)生的積極性，還有批改作業(yè)的習(xí)慣。如果能舉幾個具體的例子就更好了，比如說某個知識點學(xué)生普遍覺得難，你是怎么想辦法讓他們理解透徹的。當(dāng)然，這里頭最好能摻雜一些個人的教學(xué)心得，但別說得太理論化，太死板反而不好。
還有就是參與教研活動的情況，比如有沒有參加過什么培訓(xùn)，學(xué)到了啥新東西，這些都能體現(xiàn)你的職業(yè)成長。要是有機會的話，還可以提一下跟同事的合作情況，特別是那些聯(lián)合搞過的教研項目，這樣顯得你不僅業(yè)務(wù)能力強，還很團結(jié)。
另外，不能光談教學(xué)，還得兼顧到學(xué)生的管理。作為班主任或者任課老師，你在日常管理中遇到過啥困難，又是怎么解決的，這些都值得記錄下來。比如說紀(jì)律問題，有些學(xué)生可能一開始比較調(diào)皮，后來通過耐心溝通變得聽話了，這種轉(zhuǎn)變過程就很有意義。
至于結(jié)尾嘛，可以簡單回顧下這一年的整體表現(xiàn)，強調(diào)自己在專業(yè)上的進步和對未來的期待。不過要注意，這部分不用太長，點到為止就行，畢竟述職報告的重點還是放在實際工作內(nèi)容上。
記得在寫的時候，條理要清晰，但不要刻意追求完美，有時候稍微有點小疏漏反而是真實的體現(xiàn)。比如日期寫錯了，或者有個別標(biāo)點符號用得不太恰當(dāng)，這些小地方不會影響整體效果，反而能讓報告看起來更有生活氣息。
【第4篇】初中歷史教師述職報告怎么寫1450字
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
我叫xx，自參加工作以來一直在xx中學(xué)擔(dān)任初中歷史教學(xué)。20xx年9月被評為xxxx第xx屆，至今任職一年?，F(xiàn)就一年來的任職情況述職如下:
一年來，在師訓(xùn)科各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，本人認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，堅持一切為教育服務(wù)的思想，抓好管理，搞好教學(xué)，做好教研，帶好同伴，盡心盡力奉獻著自己的微薄之力。
1，班級管理
一年來，通過不斷閱讀魏書生、李鎮(zhèn)西、王君等全國優(yōu)秀教師的作品，學(xué)習(xí)他們班級管理的方法和技巧，育人的藝術(shù)和智慧，結(jié)合自己班級管理的實際，帶出了一個優(yōu)秀的班集體。
一個好的班集體應(yīng)該有一種思想，一種精神，這樣才容易形成班級之魂，保持一種持久的奮進精神。一開始，我就給班里的孩子講:我們一定要有成人的思想，要有努力的精神。在成人和成才之間，我始終把學(xué)生的成人擺在成長的首位，經(jīng)常給學(xué)生講，學(xué)習(xí)知識是一個人前進的動力來源，而好的品德則是前進的方向，動力再足，方向錯了，則人生就會偏離航道，駛向的是黑暗而不是光明;現(xiàn)在我們的生活依靠父母，總有一天，我們要獨立生活，并要贍養(yǎng)父母，未來的美好是靠今天不懈努力爭取來的，所以，無論我們的現(xiàn)在的成績好差，我們都必須付出努力，爭取進步。
而養(yǎng)成一種努力的品行，則是我們一生受用不盡的精神財富。在我的耐心教導(dǎo)和陪伴下，一段時間后，班里的孩子，無論學(xué)習(xí)成績好壞，沒有一個品質(zhì)惡劣的，也沒有一個上課無所事事、一點也不學(xué)的，整個班級呈現(xiàn)出和諧、奮進、向上的良好局面！上學(xué)期末，全縣九年級統(tǒng)考中，我班郝xx同學(xué)在六千多名學(xué)生中脫穎而出，取得了全縣第一名的好成績，我們班的平均成績也在全縣名列前茅。這讓我很欣慰。
2，教學(xué)教研
一年來，本人還不斷的閱讀一些歷史方面的專業(yè)書籍，即豐富了教學(xué)專業(yè)知識，也提高了專業(yè)素養(yǎng)，為自己的教學(xué)和教研提供了資源。
平時，在認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中，充滿激情，以生為本，開展互動式教學(xué)，學(xué)生能在課堂上生動活潑地發(fā)展，真正做到了在無涯的學(xué)海中快樂作舟！在歷史教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)歷史感興趣，通過學(xué)習(xí)，他們不僅獲得了歷史知識，也懂得了許多做人的道理，培養(yǎng)了愛國精神和人文情懷。
在搞好教育教學(xué)工作的同時，我還進行不斷的教學(xué)研究，參加學(xué)校的省級和市級科研課題研究，撰寫教育教學(xué)論文，努力做一個科研型的老師。2025年底，參與省師訓(xùn)科舉辦的課程資源開發(fā)并被省項目辦獲采用，作為培訓(xùn)全省教師的資源之一。
3，同伴帶動
無論本校還是在外校，很多的年輕教師都把我當(dāng)姐姐，無論是上公開課，還是家長會發(fā)言，總喜歡和我說說，我也盡自己的努力幫助他們。到安鎮(zhèn)中學(xué)和范海中學(xué)上師范課時，面對許多老師的求教，我毫無保留的和他們共同商榷如何打造好高效的新授課和復(fù)習(xí)課，很多教法被老師們借鑒和學(xué)習(xí)，許多課件也成為老師們學(xué)習(xí)的資源。這讓我感到很幸福，因為我的心血可以給更多的教師和孩子帶來進步。
4，反思成長
反思是一種的積淀，是每次獲得進步的階梯。近年來，每次學(xué)習(xí)和外出講課，包括在本校講課或上家常課，我都會及時分析優(yōu)勝之點和不足之處，并形成書面總結(jié)。只有不畏困難、不怕修正、不斷歷練，才會獲得新的成長，不經(jīng)痛苦，哪有化繭成蝶的蛻變。
存在的問題和今后努力的方向
回顧一年來的工作，還有很多不足之處，如學(xué)習(xí)的廣度和深度還不夠，工作中的創(chuàng)新精神還不夠。
在今后的工作中，我要努力做到:
1認真學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性的開展班級工作和教學(xué)工作。
2積極從事教研活動。
3對同伴進行坦誠的交流和促進。
4加強論文的寫作。
我的述職完畢，謝謝大家！
寫報告經(jīng)驗70人覺得有用
初中歷史教師述職報告該怎么寫？這個問題困擾著不少老師，畢竟述職報告可不是隨便寫寫就能過關(guān)的。得把教學(xué)經(jīng)歷、成績、不足和改進措施都說清楚，還得讓人看得明白、信得過才行。
先說教學(xué)經(jīng)歷吧，這部分要具體一些，比如帶了幾年的課，教過哪些班級，講授過哪些教材版本。如果參與過什么教研活動，比如公開課、觀摩課之類的，也得提一下。不過有時候?qū)懙臅r候容易漏掉細節(jié)，像是忘了寫某次教研會的主題，這樣就顯得不夠完整了。還有，教學(xué)經(jīng)歷這部分要是能附帶上一些學(xué)生的反饋就更好了，比如說學(xué)生進步明顯之類的評價，能讓報告更有說服力。
再說教學(xué)成績，這是述職報告的重點部分。成績不只是分數(shù)這么簡單，還要從多個角度去體現(xiàn)。像組織學(xué)生參加歷史知識競賽獲獎的情況，或者指導(dǎo)學(xué)生做研究性學(xué)習(xí)項目取得的成果，這些都是很好的加分項。不過有時候?qū)懗煽兊臅r候，可能會忽略掉一些重要的細節(jié)，比如競賽的級別、獎項的具體名稱，這些小地方要是沒寫全，就會讓成績看起來不夠扎實。
當(dāng)然，光說成績不行，還得提到不足之處。比如課堂管理上可能存在的問題，或者是對某些知識點講解不到位的地方。但這里頭可能會出現(xiàn)一些不太嚴謹?shù)恼f法，比如說“部分學(xué)生理解能力較差”，這種表達雖然沒錯，但如果改成“部分學(xué)生對某些概念的理解還需要加強引導(dǎo)”，聽起來就更專業(yè)些。
最后就是改進措施了。這部分得有針對性，不能泛泛而談?？梢愿鶕?jù)之前提到的不足點，提出具體的改進方案。像針對課堂管理的問題，可以計劃多參加培訓(xùn)，提升自己的教學(xué)技能；對于知識點講解不到位的地方，可以查閱更多資料，確保講解更加全面。不過有時候?qū)懜倪M措施的時候，可能會忘記結(jié)合實際情況，像是提出的措施過于理想化，脫離了實際教學(xué)環(huán)境，這就需要調(diào)整一下思路了。
【第5篇】2025年3月中學(xué)歷史教師個人述職報告怎么寫2450字
我叫酷貓寫作，男，生于1969年7月，中共黨員，1987年7月畢業(yè)于岳陽師范學(xué)校，1992年6月自學(xué)考試取得湖師大漢語言專業(yè)大專文憑，2001年6月取得湖師大漢語言專業(yè)本科學(xué)歷。1999年8月評為中學(xué)一級教師，現(xiàn)任教于君山區(qū)許市中學(xué)。 本人任現(xiàn)職以來一直從事高中歷史教學(xué)工作?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：
一、政治思想素質(zhì)
作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)馬列著作、***思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責(zé)，有極強的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定;多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，勇挑重擔(dān)，顧全大局，常常超負荷地工作，始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。由于本人政治思想素質(zhì)過硬，得到了領(lǐng)導(dǎo)和組織的信任，1995年7月，我光榮地加入了____，并多次被評為許市鎮(zhèn)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
二、業(yè)務(wù)能力
(一)教學(xué)能力
1、勤勉教學(xué)，成績突出。
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，有時甚至還放棄節(jié)假日的休息，到校做好有關(guān)工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學(xué)者的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學(xué)研究，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，盡管有些學(xué)生基礎(chǔ)差，但我相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要有設(shè)計學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。開展形式多樣的“課前三分鐘歷史活動”，如“成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達能力，起了很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，近兩年積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，并取得較好的成績。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，我也教得自然。作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長得以順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。所任教班級學(xué)生的歷史成績在每年的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考中(及格率、優(yōu)秀率和平均分)名列鎮(zhèn)或全區(qū)同類學(xué)校的前茅。我還積極參加各種教學(xué)競賽活動，2001年和2003年兩次榮獲許市鎮(zhèn)青年教師教學(xué)競賽一等獎。
2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新
任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握歷史學(xué)科最新的改革趨勢，理解高中歷史課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。任現(xiàn)職來主要研究課堂教學(xué)，研究的專題有：歷史教學(xué)三步教學(xué)法、如何提高高中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性以及'自主探究，合作學(xué)習(xí)”歷史教學(xué)研究課題。主動承擔(dān)校級公開課教學(xué)，2025年所上的《新航路的開辟》得到同行好評，積極組織好課堂教學(xué)的同時，我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動，在指導(dǎo)學(xué)生參加各種大賽中屢獲好成績。其中2001、2002年指導(dǎo)學(xué)生王紅、周必洪、王均參加全校普通話演講獲校二、三等獎，2003年指導(dǎo)夏競參加征文大賽獲得二等獎，2025年指導(dǎo)學(xué)生金葉子參加湖南省一年一度中小學(xué)作文競賽，獲征文一等獎，我本人因輔導(dǎo)學(xué)生成績優(yōu)異，被評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
3、重視實踐，總結(jié)提高。
在大膽開展教學(xué)研究進行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時總結(jié)自己的得失，堅持每年至少撰寫教學(xué)教育論文，從未間斷。撰寫的《中學(xué)生厭學(xué)原因的調(diào)查與對策》獲君山區(qū)二00一年教育調(diào)查報告評選二等獎，撰寫的教學(xué)論文《人物評價在歷史課堂教學(xué)中的作用》獲2002年君山區(qū)優(yōu)秀教研論文二等獎，君山區(qū)教研室將該文送市教科所，在二00三年度全市優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中《人物評價在歷史課堂教學(xué)中的作用》獲二等獎，同時我寫的《巧用電教手段，提高課堂教學(xué)效益》在岳陽市現(xiàn)代教育技術(shù)研究與教學(xué)應(yīng)用研究成果評選中獲一等獎，二00四年我寫的《現(xiàn)代教育技術(shù)在中學(xué)歷史地圖教學(xué)中的運用》獲省教育技術(shù)征文一等獎，并在省《教育技術(shù)》2025年第12期上發(fā)表。二00六年撰寫的《課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》獲湖南省教育學(xué)會論文評選三等獎。
寫報告經(jīng)驗65人覺得有用
2025年3月中學(xué)歷史教師個人述職報告怎么寫
作為一名中學(xué)歷史老師，述職報告這東西每年都要寫。今年的述職報告該怎么弄？說到底，述職報告就是要把這一年的工作情況交代清楚，讓領(lǐng)導(dǎo)了解你的工作成果和存在的不足。當(dāng)然，這可不是隨便寫寫就行的。
先說報告的開頭。開頭這部分很重要，得先把背景交代一下。比如說這一年的教學(xué)任務(wù)有多重，學(xué)校組織了哪些活動，自己承擔(dān)了什么具體工作。這部分內(nèi)容要簡明扼要，別啰嗦太多。要是寫得太復(fù)雜，反而會讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你沒抓住重點。比如去年我負責(zé)組織了幾次校內(nèi)歷史知識競賽，還帶學(xué)生去博物館參觀了幾次，這些都是日常工作的一部分。不過有時候會忘記把具體人數(shù)寫上去，這可能就有點小問題了。
接著就是談成績了。成績這部分一定要有數(shù)據(jù)支撐，別光說做了多少事，還得說效果怎么樣。比如我?guī)У陌嗉墯v史考試平均分提高了5分，這個數(shù)字就很直觀。但要注意的是，成績不能吹得太滿，實事求是就好。要是寫成“大幅度提高”，可能會讓人覺得夸張。另外，成績不是孤立存在的，得和學(xué)校的總體目標(biāo)結(jié)合起來講，這樣才有說服力。
再說說存在的問題。這個問題部分很關(guān)鍵，別藏著掖著。比如說我在課堂管理上還是存在一些漏洞，有時候?qū)W生紀(jì)律不太好，自己也沒能及時處理好。還有一次備課的時候，因為時間緊，準(zhǔn)備得不夠充分，結(jié)果講課效果不太好。這些問題雖然不大，但確實影響到了教學(xué)效果。要是把這些問題都遮掩過去，反而顯得不夠真誠。
最后就是對未來工作的打算。這部分得有點新意，別老調(diào)重彈。比如我想嘗試用更多多媒體手段輔助教學(xué)，讓學(xué)生對歷史更感興趣。我還計劃多參加教研活動，提升自己的專業(yè)水平。不過有時候想得太多，反而會顯得不夠踏實，最好能把目標(biāo)定得具體一點。
寫述職報告的時候，語言要簡潔，別堆砌太多華麗的辭藻。畢竟這是工作匯報，不是文學(xué)作品。還有，寫完后最好找同事幫忙看看，有時候自己看不出來的問題，別人一眼就能看出毛病?？傊?，述職報告要真實、客觀，這樣才能讓領(lǐng)導(dǎo)對你有個全面的了解。
【第6篇】中學(xué)歷史教師述職報告怎么寫4750字
佛山市南海區(qū)第一中學(xué) diyifanwen.com
一、基本情況
diyifanwen.com，女，1980年1月生。現(xiàn)任南海一中高二（1）（5）（6）（7）共四個文科班基礎(chǔ)科歷史科任。2003年畢業(yè)于華南師范大學(xué)人文學(xué)院歷史學(xué)專業(yè)，本科學(xué)歷，并獲歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位。2003年7月至2025年7月在南海中學(xué)西樵分校任教高中歷史，2025年8月調(diào)至南海一中任教高中歷史至今。2025年1月認定為中學(xué)歷史二級教師，至今任現(xiàn)職四年，擔(dān)任班主任工作三年，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學(xué)歷史一級教師。
二、申報理由
本人忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，工作勤懇踏實，認真履行崗位職責(zé)，用高度的事業(yè)心和強烈的責(zé)任感去開展各項工作；團結(jié)協(xié)作，與同事關(guān)系融洽；平時注重加強自己的思想品德修養(yǎng)，具有良好的師德。從教五年來，以“為人師表，教書育人”嚴格要求自己，在工作中虛心學(xué)習(xí)，務(wù)求實效，開拓進取，勇于創(chuàng)新，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，日益成熟。自被認定為中學(xué)歷史二級教師以來的四年里，我任教了兩年高三，然后從高三到高一再到高二，完成了一次教學(xué)大循環(huán)，無論歷史教學(xué)還是班主任工作都取得了一定的成績。
（一）教學(xué)教研工作
1、認真開展教學(xué)工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。我一直嚴格要求自己，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，刻苦鉆研，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。我工作勤奮認真，教學(xué)方式新穎靈活，符合學(xué)生的實際水平，在教學(xué)上，我堅持探究式、啟發(fā)式、主體式等研究性的教學(xué)方式，始終堅持從學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教，注重發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識、靈活新穎的教學(xué)方法、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和強烈的責(zé)任感贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚，深受學(xué)生。參加工作五年中，連續(xù)三年任教高三年級。自被認定為中學(xué)歷史二級教師后的四年里，無論分工任教哪一年級，所教班級學(xué)生成績優(yōu)異。
2025～2025學(xué)年本人在南海中學(xué)西樵分校工作，擔(dān)任高三歷史專業(yè)班311班和314、315、316班的綜合科歷史。這對剛踏上講臺第二年的我來說，既是難得的機遇，又是嚴峻的考驗。其中，311班基礎(chǔ)非常薄弱，表現(xiàn)比較懶散，很多學(xué)生感覺考大學(xué)無望，學(xué)習(xí)積極性不高。因此，我花了大量的時間與學(xué)生談心，多關(guān)心，多鼓勵，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，燃起學(xué)習(xí)的激情。平時狠抓基礎(chǔ)，堅持從細節(jié)抓起，勤批勤改，經(jīng)常與學(xué)生交談學(xué)習(xí)狀況，經(jīng)過一年努力，在高考中，311班上省大專線以上人數(shù)為同類班中最多的，歷史成績?yōu)椴簧賹W(xué)生考上大學(xué)發(fā)揮了重要作用。
2025年8月本人調(diào)至南海一中工作，根據(jù)學(xué)校工作安排，2025～2025年本人繼續(xù)任教高三年級。全年級16個班，本人任教地理、歷史專業(yè)班外11個班的綜合科歷史，本人的教學(xué)直接影響全年級的綜合科成績。因此，本人深入研究述職報告綱，注意考綱的新變化，根據(jù)近幾年綜合科考試趨勢，選取復(fù)習(xí)的重點；有針對性選好課堂和課外練習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率；認真評講每一次測驗、考試的題目；多輔導(dǎo)，及時解決學(xué)生的問題。在本人的努力下，綜合科中歷史成績與兄弟學(xué)校相比一直排在前列，歷史科能成為綜合科成績新的增長點。同時，努力做好綜合科負責(zé)老師的工作，促進314班綜合科成績的提高，在我的努力下，314班的綜合科成績一直處于前列，在高考中，平均分為572分，遠遠超出年級平均水平。
2025～2025學(xué)年，本人擔(dān)任高一年級112～118班的歷史教學(xué)工作，并擔(dān)任高一備課組長。這是本人第一年教新課程下的教材，因此，本人深感責(zé)任重大。在工作中，充分發(fā)揮備課組長的作用，積極為高一歷史教學(xué)出謀劃策：堅持研究課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)探索新教材的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法；從備課著手，盡可能提高學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂效率；組織學(xué)有余力的學(xué)生進行提高班學(xué)習(xí)，為學(xué)科尖子生的培養(yǎng)作努力。經(jīng)過努力，本人所教七個班的歷史成績在每次測驗考試中，成績都在年級前列，其中113班和118班穩(wěn)居前兩名。
2025～2025學(xué)年，本人擔(dān)任高二年級基礎(chǔ)科歷史教學(xué)。第一學(xué)期，擔(dān)任207～213七個理科班（五個生物班和兩個化學(xué)班）的歷史教學(xué)工作，主要完成必修三模塊的教學(xué)內(nèi)容。同時，本人還負責(zé)高二級理科基礎(chǔ)歷史科的教學(xué)統(tǒng)籌及207、208兩個班的理科基礎(chǔ)科的協(xié)調(diào)、統(tǒng)計成績等工作。本人針對理科班學(xué)生的特點，用各種形式的小活動、小組競賽等方式盡可能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有針對性地選好課堂和課外練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，保證教學(xué)效果。經(jīng)過努力，本人所帶的五個班的歷史盡管基礎(chǔ)薄弱，但歷史成績與理化班不相上下，所帶的兩個化學(xué)班遠超其他幾個理化班。第二學(xué)期，本人擔(dān)任201、205、206和207四個文科班的歷史教學(xué)，主要進行必修一的復(fù)習(xí)。因此，本人花了大量精力在準(zhǔn)備學(xué)案和練習(xí)方面。同時，還負責(zé)高二理科基礎(chǔ)歷史科教學(xué)的統(tǒng)籌及207班基礎(chǔ)科的協(xié)調(diào)、統(tǒng)計成績等工作。207班是新組建的美術(shù)班，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，對文化課的學(xué)習(xí)普遍重視不夠。本人花了大量的時間和他們談心，多關(guān)心，多鼓勵，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。在我的努力下，207班的基礎(chǔ)科成績有很大進步。205、206兩個政治班的基礎(chǔ)科歷史與歷史專業(yè)班達到同一水平，有時還超過歷史專業(yè)班。
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2、積極參加學(xué)科教研活動，不斷提升教學(xué)水平。我始終重視教研工作，把成為一名學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平。2025年12月參加魏恤民老師在南海主講的“教師專業(yè)成長之路”講座。把握學(xué)科最新發(fā)展動態(tài)，了解新的教改方向，關(guān)注高考，多次參與南海區(qū)高考總結(jié)及備考會議，積極參與省實驗中學(xué)、南海中學(xué)、桂城中學(xué)等學(xué)校的教學(xué)開放日活動，2025年獲學(xué)校青年教師解題能力競賽三等獎。注重實踐，積累經(jīng)驗，2025年所撰寫的論文《新課程標(biāo)準(zhǔn)下歷史教師應(yīng)具備的新素質(zhì)》獲南海區(qū)教學(xué)論文二等獎并在學(xué)科交流會上宣讀。積極承擔(dān)公開課，均獲得好評：2025年12月公開課《五四愛國運動》獲學(xué)校優(yōu)質(zhì)課比賽三等獎。2025年4月承擔(dān)學(xué)校開放日公開課《新航路的開辟》效果良好，深受各兄弟學(xué)校聽課教師的好評。我還參與編寫了《佛山歷史文化》校本教材，同時，參與了省級專項課題《新課程高中歷史網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)與應(yīng)用研究》的研究，并主要負責(zé)教學(xué)設(shè)計部分，從中提高自己的水平。
3、開設(shè)第二課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。開設(shè)了“世界文化遺產(chǎn)薈萃”校本課程深受學(xué)生喜愛，為學(xué)校校本課程建設(shè)發(fā)揮了很大的作用。另外，牽頭組織了“我愛家鄉(xiāng)――佛山歷史文化”系列活動，讓學(xué)生利用課余時間，用手抄報、攝影、文章等多種形式反映佛山的歷史文化，讓他們?nèi)ふ壹亦l(xiāng)的歷史，學(xué)生從中受益匪淺。這些活動極大程度地豐富了學(xué)生的歷史第二課堂生活。
4、積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)，努力學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)知識，收集電腦課件素材，力求在課堂教學(xué)上有新的突破。2025年制作了個人主頁，并獲得學(xué)校個人主頁三等獎。此外，我積極與科組、備課組的各位同仁一道利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，整合資源，高度共享。
5、關(guān)心青年教師的成長與進步。在學(xué)?！扒嗨{工程”活動中，我與青年教師吳永樂老師結(jié)成師徒對子，在工作中盡量給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗。同時還經(jīng)常與其他青年教師互相研究，交流教育教學(xué)體會，促使他們更快成長，如今本人已成為能獨當(dāng)一面的教育教學(xué)能手。
（二）德育教育工作
在班主任工作中，我做到寬嚴相濟，關(guān)心愛護學(xué)生，是學(xué)生的良師益友。從小處著眼，堅持防患于未然。面對全體學(xué)生，一視同仁，讓每一個學(xué)生成長成才。
2025～2025年度在南海中學(xué)西樵分校工作，擔(dān)任311班班主任。311班是歷史專業(yè)普通班，學(xué)生經(jīng)歷過多次班級重組，狀況比較復(fù)雜，表現(xiàn)比較懶散，很多學(xué)生感覺考大學(xué)無望，學(xué)習(xí)積極性不高。因此，我花了大量的時間與學(xué)生談心，多關(guān)心，多鼓勵，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，燃起學(xué)習(xí)的激情。我始終一視同仁，不放棄任何一個學(xué)生，經(jīng)常向?qū)W生談做人，講學(xué)法，談理想和人生，談處世之道，讓成績差的學(xué)生找到適合自己的方法，讓態(tài)度不端正的學(xué)生燃起學(xué)習(xí)的斗志，充分挖掘每個學(xué)生的非智力因素。我對后進生的教育一直堅持一個原則，就是“首先要‘動之以情’且永遠要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’，如果仍不見效，最后才是堅決地‘繩之以法’即‘教育’→‘批評’→‘挽救’→‘處理’”。對待這類學(xué)生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。經(jīng)過一年努力，在2025年高考中，311班學(xué)生考上省大專線以上人數(shù)是各專業(yè)普通班中最多的，不少后進生如梁錦培等同學(xué)也考上了大學(xué)。
2025年8月本人調(diào)至南海一中工作，所帶的314班是化學(xué)班。我經(jīng)常與學(xué)生談心，了解學(xué)生狀況，及時解決學(xué)生在備戰(zhàn)高考征途上學(xué)習(xí)、生活的困惑。堅持防微杜漸，從小處著眼，營造一個和諧、積極、健康向上的班集體。讓學(xué)生有積極的學(xué)習(xí)方法，健康的備考心理，合理的飲食休息習(xí)慣。對于中下層學(xué)生，給予的關(guān)照鼓勵與扶持，增強自信心。一年來，全班上下全情投入，互幫互助，你追我趕，眾志成城，經(jīng)常獲得“優(yōu)秀班集體”的榮譽稱號。在2025年高考中，314班取得了驕人成績。其中，蔡嘉星同學(xué)以優(yōu)異成績被華南理工大學(xué)錄取。
2025～2025學(xué)年，本人擔(dān)任113班班主任。對高一學(xué)生來說，盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活十分重要。我平時注意培養(yǎng)學(xué)生三年備考的意識，讓學(xué)生明白應(yīng)該從高一開始向著高考的方向努力。在課室中，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，如在課室門貼著“課室是安靜學(xué)習(xí)的地方，如果你準(zhǔn)備好了，請進”等字樣的提示語；利用每日捫心一問的黑板寫一些鼓勵的話語。利用班會課主陣地，對學(xué)生進行多方面的教育，做到每周的班會課有主題，針對學(xué)生不同階段的情況，進行一些有針對性的教育。如開學(xué)初，進行了“成功無捷徑，學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗”“營造良好班級學(xué)習(xí)氛圍”“時間管理技巧”等主題的班會，期中考試前舉行“經(jīng)營學(xué)習(xí)”“心懷理想”“良好習(xí)慣為考試加分”等主題的班會，期末考試前舉行“全班總動員，為期末考試作積極準(zhǔn)備”“走進成功人士”等主題班會。從分班情況看，113班人數(shù)最多，底子較為薄弱，學(xué)習(xí)成績不突出，本人鼓勵學(xué)生積極參加各項有意義的活動，通過活動提高班集體的凝聚力：本班學(xué)生在高一級籃球比賽中男女子分別獲得第四名、在體藝節(jié)中全班大合唱進入學(xué)校文藝匯演決賽、體藝節(jié)文藝類比賽（插花、環(huán)保作品制作、心理手抄報）獲得各單項第一名和總分第一名……班級凝聚力的增強對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有很大的促進。本人還加強與家長的練習(xí)和溝通，尋求家長的支持和配合，除了常規(guī)的電話、短信聯(lián)系外，本人還每一星期讓學(xué)生寫一份小結(jié)，包括本周做得好的方面和不足的方面，本人根據(jù)學(xué)生情況，寫好簡單評語，讓學(xué)生周末帶回家交家長簽名，周日晚回校再交上來，通過這樣做，把學(xué)生的表現(xiàn)，老師與家長的交流用書面形式記錄下來，也作為學(xué)生檔案材料的一部分。同時，借助班會公開課的契機，113班與104班從“團結(jié) 協(xié)助 競爭 共進”的主題班會開始，建立了班級合作同盟，在日常工作中初步建立了合作、競爭機制，如兩個班的班主任對兩個班的工作都積極參與，交換班干部進行監(jiān)督管理等等，此項措施效果較為明顯，在學(xué)校及年級中鼓勵推廣。經(jīng)過努力，113班學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不斷上揚，班上出現(xiàn)你追我趕的良好局面，學(xué)習(xí)成績不斷進步。在年度評優(yōu)中，113班被獲得“紅旗團支部”的榮譽稱號，本人也被評為“先進工”。在工作中，本人也培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生，如陳泳鵬同學(xué)獲得南海區(qū)優(yōu)秀學(xué)生稱號、江潔汶同學(xué)獲得年級十大優(yōu)秀學(xué)生稱號等；有不少學(xué)生在高二分專業(yè)班后成為各專業(yè)班中的佼佼者，如歷史專業(yè)班的黃曉穎，化學(xué)專業(yè)班的陳泳鵬、梁志鵬、成文龍，物理專業(yè)班的周潤彬等同學(xué)。
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三、晉升后的工作設(shè)想
1、進一步牢固“為人師表，教書育人”的思想，更加嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，為實施“科教興國”戰(zhàn)略盡自己的最大努力。
2、不斷提高專業(yè)知識水平，進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代歷史教學(xué)理論，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，大力推行教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。
3、主動承擔(dān)公開課等教學(xué)教研活動，在實踐中不斷磨煉提高自己。
4、積極開展對外交流活動，不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗。
5、加強德育理論學(xué)習(xí)，積極參與班主任工作實踐，提高德育管理水平，讓自己的班主任工作上升為一門藝術(shù)。
本 文‥摘 自教$育文摘www.eduzhai.net 1 2
寫報告經(jīng)驗33人覺得有用
中學(xué)歷史教師述職報告怎么寫
述職報告這種東西，說到底就是把自己的工作情況好好交代一遍。特別是像我們這樣的中學(xué)歷史老師，平時備課上課改作業(yè)，事情不少，但怎么把這些事說得清楚明白，又顯得有點講究。
一開始得把基本情況介紹一下，比如說教了幾門課啦，帶了幾個班之類的。比如我吧，這學(xué)期教了中國近代史和世界古代史，帶的是高一兩個班。這就好比說個開場白，讓聽的人知道你主要干啥的。不過這里有個小地方要注意，有時候會漏掉一些細節(jié)，比如沒提清具體的課程名稱，這就不太好。畢竟聽的人想了解你的工作量和具體負責(zé)的事兒呢。
接著就得說說自己教學(xué)上的成績了。這可不是吹牛，而是實實在在的成績。比如我這學(xué)期組織學(xué)生參加歷史知識競賽，結(jié)果拿了區(qū)里的二等獎。雖然成績還不錯，但寫的時候差點忘記把參賽學(xué)生的名單附上，后來還是同事提醒我才補上的。這事兒讓我意識到，寫報告時容易忽略一些關(guān)鍵材料，這點得記著。
除了教學(xué)成績，還得提下教研活動參與情況。像我們學(xué)校經(jīng)常搞教研組活動，我這學(xué)期參加了好幾次，還主動申請上了公開課。公開課這事挺重要的，能展示自己的教學(xué)水平。不過這里有個小問題，我寫的時候把聽課人數(shù)寫錯了，后來發(fā)現(xiàn)后趕緊改過來了。這個小失誤差點就影響到整個報告的真實感。
當(dāng)然，做老師不能光顧著教學(xué)，對學(xué)生的思想教育也很重要。我這學(xué)期特別注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史觀，讓他們明白歷史的重要性。為此我還專門組織了一次歷史主題班會，效果還不錯。只是在寫這部分的時候，我把班會的主題寫成了“歷史的魅力”，其實應(yīng)該叫“歷史的責(zé)任”，幸好同事幫我指了出來。
最后，別忘了提到自己的不足之處。這年頭誰也沒法做到完美，我這學(xué)期最大的問題是時間管理不太好，有時候備課準(zhǔn)備得不夠充分。不過我已經(jīng)開始調(diào)整作息了，爭取以后能把工作安排得更有條理些。
