【第1篇】學生調查報告匯總怎么寫1450字
學生調查報告
一、問題提出
我校自三年級起開設英語，經(jīng)過多年的教學實踐，發(fā)現(xiàn)投入的時間精力很大，但收效甚微，不僅學生在歷次的測驗中表現(xiàn)都都不太理想，而且學生在英語的聽說讀寫各方面都存在問題。
為深入了解學生學習英語的習慣養(yǎng)成，從而有針對性地開展教學研究，總結出我校學生普遍存在的英語不良學習習慣以及學生自主使用的有效學習方法；然后結合學校以及學生家庭生活實際情況制定出適合大多數(shù)學生的學習習慣；提高學生英語水平。筆者就小學生英語學習習慣做了如下調查與分析。
二、調查對象及操作
《小學英語學科學生良好學習習慣養(yǎng)成研究》這一課題方案確立以后，筆者于xx年6月15日在我校三四年級一班學生中隨機抽取了50名學生進行了問卷調查。筆者主要從調查對象的英語學習習慣入手，分別圍繞英語學習的目的、態(tài)度和方法等方面設計20題，采取“單（多）選”的方式。為了確保此次調查最大程度上客觀地反映實際情況，我要求學生以無記名的方式上交調查表。問卷共發(fā)放50份，回收50份，有效卷50份。
三、調查結果分析
調查問卷中，設計英語學習興趣和目的的有3個題。結果顯示98%學生都對英語感興趣，90%的學生對英語有強烈的喜好。這一結果與平時觀察的結果相符。在“影響學習興趣的因素”調查中，教師的教學方法和教材的趣味性是吸引學生學習的主要因素?！皩W習英語的目的性”調查中，50%學生學習動力是個人興趣愛好，30%是考學需要，18%是社會就業(yè)需要，還有2%是因為家長老師的要求。學習需要是學習動機產(chǎn)生的基礎，因而48%的學生對英語學習的興趣將會長久保持。還有50%的學生由于僅憑自己的喜惡學習英語，目的性不強，學習的勁頭很容易波動，需要教師加強課堂教學的吸引力度，否則，到高年級學習時，他們很容易因為不喜歡或者學習難度加大而放棄英語的學習，這是我們不愿看到和接受的。
關于學生英語學習習慣的習題有15個，從綜合比例來看，大部分學生只具有單一的學習習慣—朗讀和書寫：能在認真書寫英語、上課時摘抄筆記、獨立完成作業(yè)、課后及時復習、能大聲朗讀英語課文并模仿其語音語調以及主動提問。
低年級組的英語重點在于說和聽，85%的學生都只是偶爾“聽磁帶20分鐘”、“和同學用英語對話”；有時“預習課文”、“進行課外英文閱讀”。
從這些數(shù)據(jù)上不難看出學生有著比較認真的復習態(tài)度，卻缺少大量的聽說練習，這對學生升入高年級的英語學習會產(chǎn)生很大的影響。
調查的最后一題是關于學習方式和環(huán)境的，學生對老師教學內容和方式的渴望在聽說讀寫各方面都有。其中65%的學生渴望在真實的生活情境中運用英語，希望老師平時能注重口語實踐，使英語融入自己的交際應用中。
四、小結與反思
以上調查結果表明，低年級學生總體上對英語學習持有積極的情感態(tài)度；而從各項非智力因素分析，學生學習能力的發(fā)展明顯滯后，學習習慣需要有序培養(yǎng)。為此，在今后的英語教學中，我們課題組成員將要幫助學生全面培養(yǎng)良好的英語學習習慣，不斷激發(fā)并強化學生的學習興趣，并引導他們逐漸將興趣轉化為穩(wěn)定的學習動機，以使他們樹立英語學習自信心；采取強化訓練手段和規(guī)范要求使學生掌握一系列學習策略，應用到學習習慣中，使之內化，學生形成自覺性、堅定性、自制力、有恒心等學習品質；讓學生自主、合作互動型學習，促進學生對英語學習形成積極態(tài)度，繼而提高學生的英語學習素質。
學生調查報告
寫報告經(jīng)驗94人覺得有用
學生調查報告匯總怎么寫
學生調查報告匯總其實挺考驗綜合能力的，特別是當你需要把多個小報告整合成一個大報告的時候。這事兒不光得理清思路，還得確保每個部分都能順暢對接。比如，你得先把每個小組提交的小報告仔細看一遍，別急著動筆，先看看有沒有遺漏的數(shù)據(jù)或者明顯錯誤的地方。有時候小組成員可能因為疏忽漏掉關鍵信息，這種情況下最好聯(lián)系他們確認清楚。
整理的時候可以按照主題分類，比如把關于學習習慣的部分放一起，把關于課外活動的單獨歸類。這樣做的好處是條理清晰，讀者一眼就能看出重點在哪。不過這里有個小提醒，千萬別只顧著分類，忘記檢查每份材料是否完整。有時候忙起來容易忽略細節(jié)，結果到后面才發(fā)現(xiàn)某份報告里少了個表格或者圖表，這就很麻煩了。
接下來就是整合內容的部分了，要把不同小組的觀點融合起來，但要注意保持一致性。如果幾個小組對同一個問題的看法不太一樣，可以嘗試找出共同點，再補充一些差異化的分析。這一步特別需要注意的是，千萬不要直接復制粘貼原文，而是要提煉核心內容，用自己的話重新組織語言。要是直接照搬原文，不僅顯得啰嗦，還容易讓人覺得你敷衍了事。
至于格式方面，建議統(tǒng)一用宋體，字號保持在四號左右，行距控制在1.5倍。這樣做主要是為了方便閱讀，畢竟太花哨的排版反而會分散注意力。另外，頁眉頁腳也別忘了加上，一般情況下，頁眉寫上“調查報告匯總”就行，頁腳則標注頁碼。不過偶爾也會遇到特殊情況，比如有的學校要求加封面，這時候就得根據(jù)具體要求調整。
還有個小技巧，就是在正文前加上目錄。雖然看起來很簡單，但其實能起到很大的作用。目錄能讓讀者快速定位感興趣的部分，同時也反映了你的工作態(tài)度。當然，制作目錄的時候得保證頁碼準確無誤，否則就有點得不償失了。
最后一點，也是最容易被忽視的一點，就是校對環(huán)節(jié)。很多人以為寫完就萬事大吉了，殊不知很多低級錯誤往往就在這一階段產(chǎn)生。校對的時候不僅要檢查錯別字，還要留意數(shù)字是否準確，引用來源是否正確。有時候一個小數(shù)點的位置不對，可能就會導致整個結論出問題。所以，多花點時間仔細核對一下，還是很有必要的。
【第2篇】關于中學生讀經(jīng)典名著現(xiàn)狀的社會調查報告怎么寫3250字
關于中學生讀經(jīng)典名著現(xiàn)狀的社會調查報告
“名著”是很容易讓大多數(shù)中學生敬而遠之的兩個字，特別是在選擇日益增多的今天，反映中學生校園生活與情感的小說隨筆與成功的同齡人自傳更受中學生歡迎。它們有時代氣息，符合中學生心理需求，自然比那些距離遙遠、長篇巨制的名著更有吸引力，但這正如大眾與精英的關系，誰也不能取代誰，而后者更值得關注。
然而在知識大爆炸年代，讀書卻變得更難了，難在書的選擇上，如何選擇一本好書？按理說，那些經(jīng)過悠悠歲月沉淀、經(jīng)過優(yōu)勝劣汰流傳下來的經(jīng)典名著，應該是我們的首選，但事實并非如此，這點在大學生中表現(xiàn)得尤為突出。據(jù)上海譯文出版社組織的一次問卷調查反映，有85％的學生不讀名著。 盡管不讀名著的孩子一樣能長大，但是可以肯定，讀名著的孩子和不讀名著的孩子長大了會有所不同，就像有首現(xiàn)代詩里寫的一樣：“寫詩的人與不寫詩的人，沒什么不一樣／讀詩的人與不讀詩的人，不一樣”。
當代中學生在認識名著中有幾個比較有代表的誤區(qū)：
誤區(qū)一：名著是閑書，沒有教輔書來得實在。（采訪對象：李佳佳，女，高三學生）
其實，我在念小學時，就開始接觸比如《西游記》、《格林童話》之類的名著，開始并不是很愿意去看這些看不太懂的東西，但父母總在耳邊說：看名著就像鍛煉身體一樣，一輩子受益。盡管名著中的語言不太符合我們現(xiàn)代人的閱讀習慣，但是我還是能感覺到，這里的愛情故事比時下流行雜志上的愛 情故事，不知要高出多少個檔次。而且，那些巨匠們玩情節(jié)、玩思想，的確很有味道。
我和名著劃清界線始于高一。記得有個周末，我一睜開眼來就隨手拿起枕頭邊的《紅樓夢》，看著看著，情至深處，我竟然傷心地哭了起來。也不知過了多久，父親敲門進來喊我吃飯，看到我這個樣子，再看看我手里的書，他竟然氣憤地把書撕成兩半，還嚷嚷道：“你難道不想考大學了么？”
“是看名著重要還是考大學重要！”父親邊說邊開始收拾我的書桌，把所有和學習無關的書籍都沒收了，臨了他還說：“等你考上了名牌大學，隨便你怎么看！”我當時特不理解，這是記憶中爸爸第一次沖我發(fā)脾氣。
很快，期中考試的成績就出來了，我們班級有50個人，我只考了第36名。說實在的，我能感覺到這次考試我發(fā)揮出了自己的真實水平，我也就這么大能耐了，這也使我看到了重點高中學生的實力，要趕上他們、甚至是超過他們，不是件容易的事情。我終于明白了老爸為什么不要我看名著了，不管是名著還是什么書籍，只要是課外書，有幾本比教輔來得實在??！
誤區(qū)二：太忙了，哪有時間看課外書（采訪對象：陳冬冬，男，高二學生）
我從來不看課外書，中外名著，我也打小就沒有接觸過。但是你不能據(jù)此斷定我不愛學習，相反，從我有記憶以來，我總一直在忙著，甚至遠遠比一般的同學要忙。
記得還在念幼兒園的時候，我的休息時間就只有周五一個晚上，可以看看動畫片，但是不能超過90分鐘。周六周日，我就在文化宮的各個興趣班學習，我學過繪畫、書法、鋼琴、吉他，從那時起，我就開始接觸英語。
記得高一的時候，有個朋友來我家做客。當他看到我的書架上一排一排花花綠綠的書時，大為感嘆地說：“想不到你不是個書呆子嘛，知識面這么豐富??！”但是不過三分鐘，他又說了一句：“怎么這么多書，連一本名著也沒有啊！”
我還沒來得及答話，就被剛好送果盤進來的媽媽搶了先：“我家冬冬現(xiàn)在準備出國，外語要補的東西很多，沒時間看那些課外書?！?
是啊，小時候，是不知道看，現(xiàn)在，是沒時間去看。
誤區(qū)三：名著該有保質期吧。（謝貝貝，女，高二學生）
在不少人眼里，我應該是個熟讀“四書五經(jīng)”的女生，因為我的文章常常在報刊上發(fā)表，甚至我還會寫成人的愛情小說。但我從來不看那些名著。盡管我每個月花在買報刊書籍上的錢絕對不低于100元，但是這些都是很實用的，我可以學到東西，這些東西對我寫文章很有幫助。
我第一次接到編輯電話的時候正念初中三年級，他問我：“你都看了哪些中外名著？” 我說：“我從來不看那些，因為我感覺名著的語言習慣和我們現(xiàn)在的大不一樣了，如果看得多了，我還擔心自己模仿上了，那樣就有可能寫不出東西了啊?！?
編輯沉默了好久才說：“孩子，你現(xiàn)在還小，不能功利，現(xiàn)在多讀些書，等你以后走上社會了，或者是等你寫過幾年文章之后，你就會明白，名著和流行小說、期刊之間的區(qū)別?！?
我暗自感覺好笑，思想和老爸的一樣老土！顯然我們之間有了代溝。
我真搞不懂，名著真有那么重要么？寫名著的人和我們不屬一個時代，他們寫的是那個時代的文化，難道名著就沒有保質期么？為什么我們要擱下時下一些很不錯的“寫家”的東西不看，去看這些古董呢？有幾個人真能看懂??？
個案采訪結束后，我很詫異：名著是良藥，又不是什么洪水猛獸，為什么時下中學生都要和名著劃清界線、勢不兩立？
首先可以肯定，只要處理得當，讀名著和考大學是沒有半點矛 盾的。讀大學的時候，曾經(jīng)聆聽過某博士生導師的講學，他研究的是自然科學領域，但是他的演講主題卻是———《淺談自然科學與人文科學的關系》。在講座中，他風趣地談道：“若想考我的博士生，先準備好《老子》，想過我的答辯，先熟讀、讀通、讀精《老子》———否則我不會安排答辯的！”其實，從許多名人傳記、回憶錄中都可以看到，這些偉人們是如何成為偉人的，套用牛頓的一句名言就是“我現(xiàn)在之所以顯得很高大，那是因為我是站在前人的肩膀之上！”何為“前人的肩膀”？在歷史長河中沉積下來的文化精髓也！
其次，為了準備出國沒時間讀名著。出國“留學”，這是一個比較敏感的話題，我有個深圳的朋友，高中畢業(yè)就被送到了加州一華語學校，到國外去學漢語也算是奇聞，當時她理直氣壯地說：“有了洋學歷，還擔心回國找不到工作？”她是去年六月份回國的，一心以為拿了洋文憑，進雜志當編輯記者應該不成問題，但是她錯了，直到筆者寫這篇文章的時候，她仍然在思考這個問題———為什么沒有人買我的帳？不可否認，在某些學科領域，尤其是尖端學科，發(fā)達國家是要比我國領先———但是，也無需懷疑，在基礎學科上，我們也不落后于人家！西方的月亮并不就比中國的圓！慶幸的是，已經(jīng)有不少媒體、評論人士在關注這一“拔苗助長”現(xiàn)象了。
再次，名著到底有沒有保質期？采訪中，謝貝貝同學很聰明地進行詭辯：沙丁魚會過期，面包會過期，連保鮮紙也會過期———為什么名著就沒有保質期？明白這兩類事物之間的本質差異就不難發(fā)現(xiàn)這是個詭辯了！沙丁魚、面包、保鮮紙與名著的本質區(qū)別在于，前者是屬于外在的，后者是內在的，前者是物質，后者是精神。為什么說名著不會過期？那是因為名著是經(jīng)過歷史選擇的結果。
不管怎么樣，中學生遠離名著是個事實，盡管記者的采訪不一定十分全面，但卻正好與上海譯文出版社的調查數(shù)據(jù)相吻合。
老師和家長： 名著，讀還是不讀？是個問題！
85％的中學生不讀名著，究其原因，很是復雜，因為這是牽一發(fā)而動全身的問題，涉及到方方面面，沒有時間讀、讀了和高考、中考又沒有多大關系、名著“晦澀難懂”等等原因都是當代中學生不讀名著的重要原因。在實用主義、功利主義、享樂主義充斥下，在“快餐文化”的漩渦中，一些青少年跟著浮躁的風氣走，撲向網(wǎng)絡、卡通。名著當然就被冷落了。但是，名著大都是經(jīng)典，而經(jīng)典是永恒的，有著永恒的價值和魅力，到底是讀還是不讀？
筆者有機會與某中學高二年級學生譚吉明（以下簡稱學生）和他的父親（以下簡稱家長）、某重點中學語文老師謝老師（以下簡稱老師）及菏澤某大學社會學教授陳斌老師座談了一次，下面記錄的僅是討論的精華部分。
筆者：譚同學你好！聽說你是學校社會調查小組的主要負責人，你們有沒有在中學生讀名著方面的情況做過調查？
學生：在我們學校做過。那是在教育部對全國中學生和大學生的名著閱讀問題做出明確規(guī)定之后，教育部把20部名著（針對高中學生）以教學大綱的形式確定下來。我們學校組織過一次調查，發(fā)現(xiàn)還是有絕大多數(shù)的學生沒有看這些必讀名著。
筆者：謝老師，能就中學生與名著談談你的看法么？
老師：中學生熱衷于名著的確不多。這幾年，我們國家在教育改革方面的動作是很大的，隨著社會競爭的日益激烈，中學生熱衷
寫報告經(jīng)驗80人覺得有用
關于中學生讀經(jīng)典名著現(xiàn)狀的社會調查報告怎么寫
最近參與了一次有關中學生閱讀經(jīng)典名著情況的社會調查，這事兒讓我學到了不少東西。說實話，一開始真沒覺得報告該怎么寫，總覺得無非就是整理數(shù)據(jù)，列幾個要點就行。結果發(fā)現(xiàn)事情沒這么簡單，寫報告得講究方法，不然寫出來的東西可能就沒人愿意看。
寫報告前得明確目的，比如這次調查是為了了解中學生接觸經(jīng)典名著的情況。這一步很重要，就像蓋房子打地基一樣。我剛開始寫的時候，倒是記得這個步驟，可是在具體操作時卻差點跑偏了。記得當時列了個提綱，想著先把數(shù)據(jù)羅列出來，結果寫著寫著就變成堆數(shù)據(jù)了，完全忘了初衷。后來還是調整了一下，把數(shù)據(jù)分類處理，再結合實際情況分析，這才好些。
接著就是搜集資料了。這次調查涉及很多學校，每個學校的反饋都不一樣。為了確保報告內容真實可靠，我特意把幾個重點學校的數(shù)據(jù)拿出來單獨研究。不過這里有個小問題，我在匯總數(shù)據(jù)的時候，不小心把兩個學校的數(shù)據(jù)搞混了，結果分析的時候才發(fā)現(xiàn)不對勁。好在及時發(fā)現(xiàn)了，不然就麻煩了。后來重新核對了一遍，才把數(shù)據(jù)弄清楚。
接下來就是分析部分了。寫這部分的時候得注意，不能光靠數(shù)據(jù)說話，還得結合實際情況。比如有的學校組織了讀書活動，學生參與的積極性很高，這就需要特別標注一下。不過我在這兒犯了個小毛病，寫的時候太專注于數(shù)據(jù)對比，反而忽略了背景描述的重要性。后來又補了一些文字進去，總算彌補了些遺憾。
最后就是撰寫正文了。報告這部分最好做到條理清晰，別東一句西一句的。記得我第一次寫的時候，為了追求全面，結果整篇文章雜亂無章，讀起來很費勁。后來改了改，按照時間順序來寫，從調查背景到具體實施再到數(shù)據(jù)分析，這樣讀者看起來也方便。不過這里有個小問題，我在描述過程中用了幾個專業(yè)術語，雖然勉強能懂，但還是感覺有些晦澀，下次得注意下措辭。
寫報告是個細致活兒，不僅要保證內容準確，還要注意語言表達。這次經(jīng)歷讓我明白，寫報告不是簡單的堆砌信息，而是要用心去整理和呈現(xiàn)。
【第3篇】醫(yī)學生社會實踐調查報告怎么寫3150字
作為大學生的我，想通過暑期走出校門，走進農(nóng)村、社區(qū)、企事業(yè)單位，在同社會各行各業(yè)各階層接觸中，進一步認識自己的專業(yè)，在社會實踐中增長才干、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格；從中培養(yǎng)實際工作的能力，磨練自己的意志，培養(yǎng)自己吃苦耐勞精神和奉獻精神，使我擁有正確的人生觀和價值觀。同時也豐富我的的實踐經(jīng)驗，提高我的專業(yè)實踐能力，讓我更加貼近社會，走進生活。
在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。
在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢？也許老師是正確的，雖然大學不像在社會，思想?yún)R報專題但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業(yè)的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了知識去應付各種工作上的問題。
雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，可以說基本不上手，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了臨床上能夠應付得來，但是在實際操作中并沒有想象的那么容易，平時在學校數(shù)字錯了改一改就可以交上去，但是在實際臨床中，錯了可不是這么簡單的問題。一旦犯錯，可不是追究你的責任，糾正你的錯誤這么簡單，你的一個小小的失誤，也許就是導致病人病情惡化甚至是威脅病人寶貴的生命的原因。因此，嚴謹負責任的態(tài)度是我們不可或缺的一門重要的素質。
下面我將從制度、技術、思想和個人方面闡述我的心得體會。
制度嚴格。醫(yī)院所有的醫(yī)護人員都要嚴格遵守各項規(guī)章制度。按時交接班并在8點正式上班前提前15分鐘上崗。交班完畢，各負責人員即隨主任或上級醫(yī)師查房，了解病人情況，聆聽病人主訴，對病人進行必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。查房完畢，各個醫(yī)師根據(jù)自己病人的當天情況寫病歷和醫(yī)治方案。在這期間，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問題，也由于制度嚴格，從來沒有見到過。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。
技術方面。在幾天的觀察中，對于醫(yī)護方面的常識我了解了不少。掌握了測量血壓的要領；輸液換液的基本要領；抽血的要領；病歷的寫法等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進一指為宜，聽診器應放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時為收縮壓（高壓），繼續(xù)放氣至聲音消失（或變調）時為舒張壓（低壓）。其他要領略。
醫(yī)德方面。醫(yī)務工承擔著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦?！币虼?，醫(yī)生必然要掌握先進醫(yī)療技術，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻、全心全意為人民服務的品格。從這幾天的實踐觀察中，每位醫(yī)護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。雖然現(xiàn)在社會上風氣不好，甚至有很多人崇尚金錢至上，但醫(yī)生治病救人的初衷一直都在。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的品德，我一定會牢記于心的。
個人方面。雖然我不是真正意義上的見習生，但是我有著真心求學的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我真切的認識到自己在學習中的不足與真正實踐的匱乏，更重要的是認識到：實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見習或實習生，要做到：
1、待人真誠，學會微笑；
2、對工作對學習有熱情有信心；
3、善于溝通，對病人要細致耐心，對老師要勤學好問；
4、主動出擊，不要等問題出現(xiàn)才想解決方案；5、踏踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐中鍛煉能力。真正的見習實習即將來臨，這次社會實踐給我提供了寶貴的實踐經(jīng)驗。
現(xiàn)今社會，就業(yè)形勢日益嚴峻，對人才的要求也越來越高。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形勢日益激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒期打工。雖然只有短短的幾天，但是在這段時間里，我們卻可以體 會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把假期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。
在這次實踐中，我還醫(yī)院的醫(yī)生和護士去社區(qū)服務站看了看，也是我對服務站有了的了解。
在衛(wèi)生服務站實習的同學們?yōu)椴∪肆垦獕?、測體溫，做一些基本的護理，為他們解答一些日常生活健康方面的問題等。通過實習，我們對醫(yī)生的角色有了更進一步的了解，醫(yī)生惟有具有技術、責任和愛心才能成為受患者愛戴和尊敬的好醫(yī)生，才能不辜負病人對醫(yī)生的期望，才能對得起病人把生命都托付給醫(yī)生的這種信任，才能對得起醫(yī)生這個稱號?？吹浆F(xiàn)在這么多病人受慢性病的折磨和一些不治之癥，我感到醫(yī)生們任重而道遠，而這就是我們將來的使命，是我們若干年后的神圣職責。
兒童保健科是專門面向兒童，為他們在成長過程中有效地預防各種易發(fā)病提供咨詢，保健服務，并為了保證兒童健康成長，在飲食，營養(yǎng)，睡眠，運動等各方面給予各種建議，指導家長科學地養(yǎng)育子女。我們在這里了解了兒保科醫(yī)生的工作，他們細心地為每一名兒童建立成長檔案，定期為他們體檢，為家長仔細解釋在養(yǎng)育孩子過程中遇到的各種問題。
防治保健科是提供疫苗接種服務為主的站點，接種各種計劃內疫苗和自費疫苗，來接種的大都是一些兒童，防?？茷槊總€兒童建立數(shù)字化資料，并及時通過各種方式通知家長帶領孩子前來接種。我們在防保科了解了各種疫苗種類、接種時間、接種次數(shù)，也幫助那里的老師整理接種記錄等資料，建立傳染病報告等檔案，是老師們的得力助手，得到老師們的一致贊揚。
短短15天的見習轉眼就結束了，但是我所要學習的東西卻遠遠沒有結束，真正的醫(yī)學之路才剛剛開始。在這次實踐中，雖然我實質的東西沒有學會什么，但是從中我學會了比知識技術更重要的東西，那就是對工作認真的態(tài)度，讓我充分的意識到醫(yī)生這個職業(yè)的圣神與重要，更讓我深深的體會到實踐的重要性。生命已駛上軌道，我的醫(yī)學生涯才剛剛揚帆，這次社會實踐讓我認識到醫(yī)生的責任，也讓我深深的愛上了這個職業(yè)，我將盡我最大的努力當一名好醫(yī)生，我相信，這一天不會太遠。
寫報告經(jīng)驗41人覺得有用
醫(yī)學生社會實踐調查報告怎么寫
做這種報告的時候，得把背景情況說清楚，不然別人不知道你們干啥去了。比如你們去哪個地方調研啦，是城市還是農(nóng)村，搞清楚了這才能往下走。要是連地點都沒交代明白，那后面的內容就會顯得很亂。
接著就是收集數(shù)據(jù)的部分，這一步特別關鍵。去醫(yī)院實地考察也好，采訪醫(yī)護人員也罷，都得有個規(guī)劃。別一上來就隨便問幾個問題完事，得提前想好哪些問題是重點，這樣才能保證信息的質量。不過有時候也會遇到一些意外情況，比如有些醫(yī)生很忙，可能沒法配合你們，這時候就得靈活應對，換個時間段再去試試。
還有就是分析數(shù)據(jù)這塊兒，不能光靠直覺，得用科學的方法。像統(tǒng)計學里的什么平均值、百分比之類的都要用上，這樣得出的結論才會更有說服力。但這里頭也有個小麻煩，有時候算出來的結果可能會跟預期不一樣，這就需要仔細檢查一下是不是哪里出了差錯，千萬別急著下結論。
寫報告的時候格式也挺重要，雖然不是最核心的部分，但也不能太隨意。標題要醒目，正文部分條理清晰就行。不過有時候寫著寫著會發(fā)現(xiàn)，前面寫的東西跟后面不太搭調，這就需要回頭調整一下順序，讓整篇文章看起來更順暢。
書寫注意事項：
報告里最好能放幾張圖片或者圖表，這樣直觀一些。比如說畫個流程圖展示醫(yī)院的工作流程，或者做個柱狀圖顯示某項指標的變化趨勢，都會讓讀者更容易理解你的觀點。只是有時候找合適的素材可能會費點勁，但這絕對是值得花時間去做的。
小編友情提醒：
檢查是非常重要的環(huán)節(jié)。哪怕前面做得再好，如果最后沒仔細校對一遍，也可能出現(xiàn)各種小問題。比如有的數(shù)字寫錯了，有的句子不通順，這些問題雖然不大，但如果被發(fā)現(xiàn)會影響整個報告的可信度。所以建議多讀幾遍，必要的話還可以請同學幫忙看看，說不定他們能發(fā)現(xiàn)你沒注意到的小毛病。
【第4篇】中學生消費心理調查報告怎么寫5050字
伴隨著改革開放和市場經(jīng)濟的深入，國民經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，人民生活走向全面小康，傳統(tǒng)的家庭生活模式已發(fā)生著轉型。生活在這樣一個信息通訊發(fā)達、科技先進、經(jīng)濟繁榮時代的--高中生的消費已成為商家爭奪的生產(chǎn)經(jīng)營新動力。琳瑯滿目的飾品、漂亮的服裝、款式新穎的文具，所有的一切無時無刻不在吸引著我們，刺激著我們的消費欲望。面對現(xiàn)代市場的誘惑，我們學生的消費出現(xiàn)超常，觸發(fā)我們學習小組的極大關注與思考，為更深入的調查、分析同學們的消費現(xiàn)狀，幫助同學們樹立正確的消費觀，形成良好的消費習慣，我們做了“高中生消費狀況調查與分析”這樣一個調查報告。
一、研究目的:
(1)從中學生的消費額、消費準則、消費對象等方面，了解目前高中生的普遍的消費狀況，進而透視高中生的消費現(xiàn)狀。
(2)在研究性學習過程中培養(yǎng)和提高實踐、自主學習、團隊合作的能力。
(3)幫助同學們樹立正確的消費觀，形成良好的消費習慣。
二、研究過程:
1、立題、制定計劃方案。
2、搜尋資料和理論學習并設計一份調查問卷。
3、問卷調查、訪問學生。
4、結題。匯總資料、分析數(shù)據(jù)、討論、撰寫并修改結題報告。
在開放題中，如其中問及如果你有一大筆錢會如何使用。多數(shù)同學認為要享受人生，完成目前不能完成的事，并把剩余的存入銀行，極少數(shù)同學會去幫助他人。這表明對金錢的支配已形成自己個性化的觀念，知道該這樣去花，但同時也說明幫助別人的意識較單淡薄，以自我為中心，這也是獨生子女的通病。
問及對于捐款的看法:極大多數(shù)同學贊同，表示愿意盡力而為獻一份心意，極少數(shù)同在表示贊同的同時也提出對政府的質疑。
三、通過調查與分析認為，高中生目前的消費狀況具有以下特點:
1、經(jīng)濟上依賴父母長輩，很少考慮價格因素，想買就買。
2、對時尚、對生活有著獨特的見解和追求。一方面，關注時尚，追求流行。另一方面，又崇尚個性化的獨特風格，喜歡標新立異，較少受別人左右，只要自己喜歡的就好，反感于千篇一律，裝扮出富有“個性”的自我，這就容易造成盲目消費，浪費金錢。
3、消費的目的不再僅僅為了吃飽穿暖，而是為了吃好穿好，享受生活，而這種享受是以金錢為代價的。
4、在金錢的支配和消費兩方面自主性較大。
同時，也有些誤區(qū):
1、追求。較注重外表，希望穿，吃，用，否則認為自己在同學面前抬不起頭，不論家庭條件如何，也要打腫臉充胖子，逼迫父母滿足自己的要求，希望在服飾著裝得以自身價格的升華，反映出虛榮與膚淺，這是很浮躁和淺顯的舉動，容易造成盲目消費和攀比。
2、追求時尚。這實際上是一種盲目的從眾心理。從眾心理發(fā)生在中學生身上，并不奇怪，中學生整天生活在集體之中，自然會受集體中其他人的影響，但是在這種從眾心理的支配下，消費常常會出現(xiàn)浪費。
3、過早受到社會風氣影響，人情消費向成年人看齊，同學之間送禮成風?！岸Y上往來”，用貴重禮物為自己支撐面子。
4、不顧家庭經(jīng)濟狀況，花錢大手大腳，盲目消費，同學之間攀比成風;消費不夠合理等。
四、對高中生正確消費的合理建議
高中生是純粹的消費者，每天都有消費行為，而且很大一部分都是又自己來決定的，那么高中生怎樣消費才合理呢？
為了培養(yǎng)正常合理的消費能力，自覺地規(guī)范和調控消費行為，我們課題小組認為:
1、學校要加大力度對學生理財引導和勤儉節(jié)約的教育。教育學生樹立正確的消費觀，適度、科學、文明消費。
2、父母對孩子的愛要適度。對不合理要求，給予適當?shù)呐u和教育，在金錢上加強“宏觀調控”，促成良好的消費習慣。
3、我們高中生要樹立適度的消費觀。既要考慮家庭的經(jīng)濟承受力，又要適中學生正常需求之度。
4、防止盲目消費，反對一味追時髦，趕潮流。要提高自己的審美水平，接受科學的消費咨詢，多思考消費的實效，避免盲目。
5、要建立健康、文明、科學的生活方式，抑制不良消費。消費應多投向發(fā)展性層次，訂購有益書刊，學電腦，經(jīng)常參加鍛煉，進行健康的娛樂活動。當然這在很大程度上取決于我們是否有正確的審美標準與良好的生活方式。
寫報告經(jīng)驗95人覺得有用
中學生消費心理調查報告怎么寫
做這樣的報告，得先搞清楚幾個關鍵點。既然是針對中學生的消費心理，那就要明確調查的目標，比如想了解他們喜歡買什么、為什么買、錢從哪來之類的問題。這一步很重要，不然寫出來的東西可能跑偏了。
接著就是設計問卷啦，這可不是隨便填幾道題的事兒。像有些問題可能問得太直接，比如“你是不是亂花錢？”這樣會讓人家不愿意答。最好換種說法，比如說“你覺得自己的消費習慣怎么樣？”這樣的問法顯得溫和一點。當然，設計的時候也要注意題目數(shù)量，太多會讓被調查者煩，太少又可能收集不到有用的信息。
數(shù)據(jù)收集完后就得開始整理分析了。這里有個小提醒，有些同學可能在統(tǒng)計的時候把數(shù)字抄錯了，比如把32寫成23，這種小差錯挺常見的。還有就是分類的時候要注意別搞混了，比如把男生的消費習慣和女生的數(shù)據(jù)放一塊兒，那就麻煩大了。
寫報告的時候，開頭最好簡單介紹一下背景，說說為什么要研究這個事兒。然后把調查結果擺出來，可以用表格或者圖表的形式展示，這樣看起來直觀些。接著就該分析原因了，這一步尤其重要，不能光羅列數(shù)據(jù)，得試著去理解背后的原因。比如說為啥某些品牌特別受學生歡迎，可能是廣告做得好，也可能是價格合適。
最后這部分就是提建議啦。既然已經(jīng)知道問題在哪，那就可以給學校、家長或者商家一些建議。比如建議學校多開展理財教育，家長可以控制零花錢的數(shù)量，商家也可以調整產(chǎn)品策略，吸引中學生群體。
整個過程聽起來簡單，其實每個環(huán)節(jié)都挺費勁的。尤其是寫報告的時候，有時候寫著寫著思路就亂了，句子也變得啰嗦起來。比如說“通過這次調查我們發(fā)現(xiàn)，中學生的消費行為受到多種因素的影響，包括家庭環(huán)境、同齡人的影響以及個人興趣愛好等等。”這句話雖然意思通順，但讀起來有點繞口。
還有就是引用數(shù)據(jù)的時候，有時候會忘記標注來源，這在正式場合可是個大忌。所以寫的時候一定要仔細檢查，確保每條數(shù)據(jù)都有出處。另外，寫報告的時候最好能多查閱一些相關的文獻資料，這樣能讓報告更有說服力。
【第5篇】中學生社會實踐活動調查報告怎么寫700字
中學生社會實踐活動調查報告
中學生社會實踐活動調查及社區(qū)服務報告
一、活動目的：
走向社會、接觸社會、了解社會、學會做人、學會做事，增強社會責任感，培養(yǎng)并提高社會交往、組織管理、分析思考、實踐創(chuàng)新能力。
二、活動主題：
深入社會、了解社會、增強社會責任感，盡情展示“遼油一高”的風采。
走進社區(qū)，開展社區(qū)服務活動，自主參加社會公益活動，進一步培養(yǎng)和提高“自我管理、自我教育、自我服務”能力。
三、活動時間：寒假。
四、活動內容：
1、參與社區(qū)管理，協(xié)助社區(qū)出墻報、普法宣傳，進行清潔樓道、拾撿垃圾等活動，清理綠化帶內隨意丟棄的垃圾；
2.清理社區(qū)內墻面上張貼的廣告；
3.為社區(qū)居民分發(fā)報紙；
4.服務孤老，為社區(qū)孤寡老人做家務事；
5.收集社區(qū)廢品賣掉處理，將掙的錢用于社區(qū)公共建設.，為社區(qū)買幾盆花。
6.開展綠色環(huán)?；顒印Ｔ谏鐓^(qū)開展節(jié)約用水、保護水資
源的宣傳活動；開展本地區(qū)水資源狀況的調查及提出改善的建議；對本地區(qū)水環(huán)境污染的調查、分析和建議等。
7.開展讀書學習互助活動，幫助和指導社區(qū)內的小學生開展讀書學習。
五、活動心得：
通過服務社區(qū)的活動，使我熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護它們；留意社區(qū)中人們關注、談論的問題，并能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務社區(qū)的本領，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度；在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感。自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時隨地保護環(huán)境的意識和習慣。
寫報告經(jīng)驗22人覺得有用
中學生社會實踐活動調查報告怎么寫
做報告這事兒吧，得先把目標搞清楚。就像這次社會實踐活動，到底想了解啥，心里得有譜。比如說咱們去社區(qū)幫老人打掃衛(wèi)生，那報告里就該重點寫活動過程、參與感受和收獲，還有可能遇到的問題。要是活動內容挺多，那就得分塊兒寫，別一股腦全塞進去。
開頭怎么寫？
得簡單介紹背景，為啥要做這個活動。要是學校組織的，就提一下學校安排；如果是自發(fā)的，就說說為什么選這個主題。這部分不用太復雜，一句話帶過就行。不過有時候會有人在這部分啰嗦半天，反而讓人抓不住重點，這就有點多余了。
活動過程這部分要詳細點。記得把時間、地點、參加人員都寫清楚，不然別人看了不知道具體情況。最好還能把活動分成幾個階段，比如前期準備、具體實施、后期總結，這樣條理清晰一些。但要注意，寫的時候別光記流水賬，得突出重點，特別是活動中遇到的一些特殊情況，比如天氣突然變壞啦，或者跟居民溝通不太順暢之類的事兒。要是寫得太模糊，別人可能就覺得你敷衍了事。
再就是活動效果這塊兒。這可是報告的核心部分，得好好琢磨怎么寫?？梢詫憣懘蠹业捏w會，尤其是那些特別深刻的感受。不過有時候人一激動，就會把話說得太過頭，像是“所有人都受到了極大的震撼”，這樣的表述就有點夸張了。還有，寫成果的時候，最好能用數(shù)字說話，比如服務了多少人，清理了多少垃圾之類的，這樣更有說服力。
最后別忘了附上一些圖片或者表格啥的，直觀展示效果更好。要是沒有實物材料，也可以畫個簡單的示意圖，讓大家明白活動的大致情況。不過有些人可能覺得附圖麻煩，就省略了，這樣其實不太好，畢竟直觀的東西能讓報告更有吸引力。
寫報告的時候，格式也得注意。標題要醒目，字體大小適中，段落之間留點空隙，別擠成一團。但有時候人們?yōu)榱俗非竺烙^，把字體調得太大，導致頁面顯得很空曠，這也是一種小失誤吧。另外，檢查的時候一定要仔細，別漏掉啥重要的內容，不然影響整體質量。
【第6篇】新學期學生思想調查報告怎么寫2500字
新學期伊始，為及時了解和掌握07級學生寒假返校后的思想動態(tài)，進一步作好學生的思想工作，我院組織學生干部通過抽樣問卷調查、走訪宿舍、個別談話等形式對07級學生 關心、關注的問題以及 思想動態(tài)進行了調查分析總結 ?？傮w說來學生們的思想基本是穩(wěn)定、積極向上的，正以飽滿的精神狀態(tài)迎接新的學年。顯示出青年學生健康、樂觀、積極、熱情、向上的精神風貌。在我們本科教學質量評估成功的形式下，學院全面貫徹黨的教育方針，旨在深化教育教學改革，加強內涵建設，提高教育質量，增強服務經(jīng)濟社會的能力，爭做發(fā)展的模范，改革的模范，管理的模范，進一步加強師范院系學風建設。07級學生深受激勵，在新的學期表現(xiàn)出了昂揚進取的嶄新姿態(tài)。
一、調查概況
此次調查于2025年2月23日在07級各班同時展開，采取座談會、走訪宿舍形式。調查對象覆蓋07級各個專業(yè)的學生，以確保本次調查能盡量反映出07級學生的真實看法。
調查內容涉及學生的學習、心理狀況的思想動態(tài)、對學習、生活、社會實踐活動，班團組織建設等思想動態(tài)的需求。
二、調查結果分析
隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步完善，我國高等教育的迅猛發(fā)展，社會對人才的要求越來越高，這給我們在校大學生所帶來的沖擊是前所未有的、也是全方位的。同時，去年的金融風暴對全球的經(jīng)濟影響也無一例外影響著學生的思想觀念、價值取向、思維方式和行為方式等。一方面表現(xiàn)出學生的思想主流是積極的、進步的客觀事實，另一方面也應看到，社會和學校發(fā)生深刻變革帶來了許多復雜情況和矛盾沖突，大學生在某些方面還不適應。通過本次調研，我們初步得出以下結論：
（一）、思想方面
大部分同學政治立場堅定，思想積極進取，一方面，同學們積極地學習科學發(fā)展觀 思想，學習中共十七大的精神，關注國家大事，提高自己的思想覺悟，另一方面，07級全部同學都參加了院黨校的學習，這表現(xiàn)出了同學們對黨和國家未來充滿信心，在思想上積極進取，并主動地向黨組織靠攏；在面對世界金融風暴的這個問題上，大部分同學表現(xiàn)出了對我們國家保持經(jīng)濟繼續(xù)良好發(fā)展的信心，認為雖然金融風暴對現(xiàn)在的就業(yè)造成了很大的壓力，但是到07級畢業(yè)的時候風暴就應該過去了，他們不認為是對他們的一種壓力反而是一種機遇。
07級學生對國家的大政方針也非常的關注，認為09年國家把農(nóng)民工和大學生就業(yè)提到同等重要的位置時很明智的決定。并相信我們國家有能力解決好現(xiàn)實中出現(xiàn)的這些問題。同時07級學生要求入黨的人也逐漸增多，對加入黨組織表現(xiàn)出極大的熱情，他們表示其原因是為了能夠更好地發(fā)揮自己的社會作用并早日成材，為他人和社會多做貢獻。反映出為人民服務的意識在學生的思想中占有重要位置。
（二）、學習方面
07級學生面對現(xiàn)在的社會形式和結合自身實際表現(xiàn)出很強的求知欲，學習心態(tài)積極向上，雖然現(xiàn)在的就業(yè)前景不容樂觀，但是大部分同學認為學業(yè)是第一要務，大部分同學對所學課程較感興趣，但存在不足的是他們在學什么、如何學、如何學以致用這個問題上較為盲目，渴望得到全面而正確的引導。也有一些學生在學習上有一種松勁心理，學習動機的強度發(fā)生落差，沒有正確的學習目標，缺乏較強的學習動力與意志，認為上了大學就是該及時行樂，好好的放松自己，于是不思進取，得過且過。
（三） 、生活方面
07級的學生大部分都是屬于80年代末期出生的，大部分同學表示在生活方面都能夠自理，能夠很好的照顧自己不會讓父母擔心，大部分同學能夠和諧相處，但也有部分同學不知如何與來自不同家庭、不同社會背景的人相處，由此而引發(fā)的人際矛盾和心理不適往往給他們的生活帶來許多煩惱。如有的學生與同寢室的同學長期關系冷漠，稍有不和便惡語相加；有的學生不愿與人交往，也很少參加集體活動，缺少朋友，對外界很少關心；還有的學生奉行 “ 我行我素 ” 的處世原則，過分關注自我，注重自我在人際交往中的地位，過多考慮自己的需要，而忽視他人的需要和存在，對別人缺乏關心和諒解。此外，有些同學不知如何處理與異性的關系，也有的同學過快地將同學關系發(fā)展成戀愛關系，過早地沉溺于 “ 兩人世界 ” ；也有的陷入單相思而不能自拔，由此而產(chǎn)生情感沖突。
（四）、班團組織建設
班委、團支部，是一個班集體的靈魂，也是一個班的立班之本。班團建設能為大學生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增學生學習的積極性和主動性，促進大學生的健康成長和綜合素質的全面提高。07級學生對我們的班團組織建設是持肯定態(tài)度的。在被問到“你認為學院在加強班團組織建設做得怎樣”時，普遍都認為比較成功，效果明顯。超過半數(shù)學生擔任過我院的班委干部，07級學生對于班團組織的文化活動表現(xiàn)出極大的熱情，大部分學生很愿意參加班團組織的各項活動，覺得可以促進同班同學之間的情感交流，加強大家的相互理解。當然也存在一部分同學對班團組織建設持否定態(tài)度，認為參加這種集體活動時浪費大家的時間，不如自己去多干些自己的事情。
（五）、擇業(yè)觀念 順應時代要求
07級大部分學生對自己的就業(yè)前景普遍不樂觀，普遍感覺到就業(yè)的壓力，而尤其是在當前的金融風暴面前。07級學生對就業(yè)前景不樂觀的態(tài)度主要是因為社會對人才的高要求與學生自身實力之間的反差使部分學生缺乏自信心和競爭力，害怕面對現(xiàn)實。當今社會科學與技術迅猛發(fā)展，各種競爭日益激烈，社會需要的人才是能夠適應知識經(jīng)濟時代要求的高素質人才，這種人才要有扎實的專業(yè)基礎知識、全面的知識結構、良好的思想品德、健康的心態(tài)、健全的人格和創(chuàng)新的精神。但是，在激烈的人才競爭中，多數(shù)學生表現(xiàn)得信心不足。
07級同學在面對就業(yè)時的信心不足和競爭力的缺乏，加劇了他們擇業(yè)心理的矛盾沖突，這種理想自我定位與現(xiàn)實自我對抗的矛盾沖突使他們容易產(chǎn)生心理上的焦慮與不安，加劇了他們自我意識的矛盾性。
通過本次調查，使我們對我院07級同學的思想動態(tài)和學習生活等方面的現(xiàn)狀有了比較全面的了解?？傮w上反映的現(xiàn)象還是可喜的，絕大多數(shù)學生思想觀念積極，學習態(tài)度端正，對待客觀事實不極端，但同時反映出的一些問題也值得我們今后更多的關注和端正。當然我們更希望讓我們的學生都能在今后的學習生活和工作中形成更加向上的正確的思想意識，以良好的心態(tài)面對將來社會競爭的考驗。
寫報告經(jīng)驗28人覺得有用
新學期學生思想調查報告怎么寫
做這類報告的時候，得先想清楚調查的目的。比如，是為了了解學生們對學校管理的看法，還是想看看大家對某些課程的態(tài)度變化？目的定下來后，下一步就是設計調查問卷了。這問卷要是能涵蓋主要的問題點，又能讓人樂意填完。這里有個小竅門，就是別把問題弄得太過復雜，不然學生可能懶得答。
接著，得找人幫忙收集問卷?？梢哉野喔刹繋兔Γ麄兏瑢W熟，知道誰愿意配合。記得要多準備幾份備用的，萬一有人臨時想填的話。收集回來的數(shù)據(jù)要盡快整理，不然時間久了容易忘記哪個是哪個。整理的時候最好能分類，像按年級分或者按性別分，這樣分析起來方便些。
然后就是數(shù)據(jù)分析的部分了。這個環(huán)節(jié)挺關鍵的，得從數(shù)據(jù)里找出一些規(guī)律出來。比如，發(fā)現(xiàn)大一新生普遍對社團活動興趣不大，而高年級的同學卻覺得很有意義。這樣的發(fā)現(xiàn)就值得深挖一下原因。不過有時候數(shù)據(jù)看起來有點亂，這時就需要耐心一點，慢慢梳理。
寫報告的時候，開頭部分要把調查背景說清楚，讓大家明白為什么要做這個調查。中間部分就放數(shù)據(jù)分析的結果，記得配上圖表啥的，這樣看起來直觀。結尾，就總結下調查的主要發(fā)現(xiàn)，還可以提提建議啥的。不過這里得注意，建議要實際可行，別提那些根本沒法實現(xiàn)的。
有時候會遇到一些小麻煩，比如有些問卷填得不完整，這就要靠調查員去補救了。還有就是數(shù)據(jù)太多，有時候看花了眼，這就需要多檢查幾遍。寫報告的時候也一樣，要反復看，確保沒有明顯的錯別字啥的。雖然大家都懂的事兒，但真做起報告來，還是容易漏掉點細節(jié)。
報告里的專業(yè)術語也不能少，像什么“滿意度”、“參與率”之類的詞，得用得恰到好處。這能讓報告顯得更有說服力。當然，用多了也會讓人覺得太正式，所以得把握好分寸。另外，要是能結合一些實例，那就更好了，能讓報告更有說服力。
小編友情提醒：
報告完成后，最好找個沒參與調查的人看看。他可能一眼就能看出報告里的一些問題，像表述不清的地方，或者邏輯不通的地方。這個人不用太懂，只要能看得明白就行。這樣能讓報告更加完善，也能減少一些不必要的誤會。
