【第1篇】xxxx年10月醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生消化內(nèi)科實(shí)習(xí)報(bào)告周記怎么寫1050字
實(shí)習(xí)一周了，回想起來覺得收獲挺大的。7月16號(hào)我開始了正式的臨床實(shí)習(xí)。第一天到消化內(nèi)科的時(shí)候，覺得一切都那么陌生，不知道自己該干什么。不過還好，我的帶教老師人很好，告訴我開始的時(shí)候是有些迷茫，慢慢就好了。后來每天的第一件事情就是跟著師父查房，貼化驗(yàn)報(bào)告單···
7月17號(hào)，上午依舊跟著老師查房，然后向超哥學(xué)習(xí)了正確的測血壓的方法。
18號(hào)第一次聽到有病人稱呼我為醫(yī)生，這是我最開心的。晚上加班，收了一個(gè)腦出血的病人，到病房的時(shí)候已經(jīng)昏迷了。和老師一起忙綠著，那一晚我覺得醫(yī)生這個(gè)職業(yè)我沒有選錯(cuò)，讓我有一種成就感。就像心術(shù)里說的一樣：人這一生有三樣?xùn)|西是最不能缺少的，那就是信、望、愛，在那晚我看到了?？吹侥莻€(gè)病人的家人泣不成聲，我哭了。
19號(hào)，早上查了房過后，便和老師去做了胃鏡，了解了做胃鏡的全過程，自己還親自嘗試了。我想說，師父人真的很好，躺在病床上她看出我很害怕，一直在旁邊鼓勵(lì)我。下午我自己到了病房查房，第一次向病人問病史，其中還有一個(gè)阿姨夸我很細(xì)心，讓我樂呵了半天。
20號(hào)，看到一個(gè)腹水的病人，接著看另一個(gè)老師做了腹腔穿刺。
21號(hào)老師讓我嘗試自己給病人腹腔穿刺，她在旁邊看著。做了常規(guī)消毒后，拿著針我的手有點(diǎn)抖，畢竟是第一次在真人身上扎針。老師手握著我的手交我應(yīng)該從哪個(gè)方向進(jìn)針，什么時(shí)候轉(zhuǎn)換角度。學(xué)會(huì)了腹腔穿刺，這是我當(dāng)天最大的收獲！一周的學(xué)習(xí)，讓我深刻的感覺到，當(dāng)我穿著白大褂在病房與辦公室出入的時(shí)候是那么的神氣！我會(huì)繼續(xù)努力的！
來消化內(nèi)科已經(jīng)兩周了，對(duì)這里也慢慢的熟悉了?，F(xiàn)在的我可以說一口重慶話向病人詢問病史，自己記錄。我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這里。喜歡這里的人、這里的事。每天早上來到科室，醫(yī)生們都會(huì)閑聊幾句，聊八卦，聊瑣事?？傊?，笑聲不斷~
25號(hào)，又是一個(gè)難忘的晚上。那晚，我和師傅值夜班。8點(diǎn)多的時(shí)候，老師說急診科來了一個(gè)上消化道大出血的病人，叫我一起去會(huì)診。到急診后，首先看到的便是地上一大灘血，那是我第一次見。隨后便轉(zhuǎn)到了我們科。推入病房的時(shí)候，他已經(jīng)休克了。師傅讓我們?nèi)パ獛烊⊙?，我們風(fēng)風(fēng)火火的跑來跑去，都很著急。我深刻的體會(huì)到，在生命即將終結(jié)的時(shí)候，即使那個(gè)人和我們一點(diǎn)關(guān)系都沒有，作為一個(gè)醫(yī)生也一定會(huì)盡全力搶救~一個(gè)多小時(shí)過后，那個(gè)人還是走了。誰都沒有想到，他起初任何癥狀都沒有，在短短的一個(gè)下午便因?yàn)槭а^多休克死亡了。他54歲，他的妻子22歲，這讓她以后該怎么過？那晚，我在病床邊親眼看著他閉上了雙眼。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)17人覺得有用
時(shí)間過得真快，不知不覺已經(jīng)到了10月中旬，作為醫(yī)學(xué)院的大三學(xué)生，這周是我第一次正式進(jìn)入消化內(nèi)科實(shí)習(xí)的日子。說實(shí)話，剛到科室的時(shí)候還挺緊張的，畢竟這是第一次近距離接觸臨床工作，心里難免有些忐忑。
第一天跟著帶教老師查房，印象特別深刻。病房里的患者情況各不相同，有的是因?yàn)槲笣儊碜≡褐委?，有的則是慢性胃炎長期反復(fù)發(fā)作。老師邊查房邊講解病情，我一邊聽一邊記錄。當(dāng)時(shí)有個(gè)病人的情況比較復(fù)雜，老師讓我?guī)兔φ聿v資料，我翻了半天才發(fā)現(xiàn)病史部分漏掉了關(guān)鍵信息。雖然有點(diǎn)尷尬，但后來還是順利補(bǔ)上了?，F(xiàn)在回想起來，其實(shí)應(yīng)該提前把病歷表單熟悉一遍，就不會(huì)手忙腳亂了。
查完房后，老師安排我跟著護(hù)士學(xué)習(xí)如何給病人做胃鏡檢查前的準(zhǔn)備。這個(gè)過程倒是挺有意思的，不過有些細(xì)節(jié)需要注意。比如，要仔細(xì)核對(duì)患者的姓名和床位號(hào)，確保萬無一失。有一次我差點(diǎn)把兩個(gè)病人的資料搞混了，幸好被護(hù)士及時(shí)發(fā)現(xiàn)。當(dāng)時(shí)就覺得自己的馬虎真是不應(yīng)該，以后一定要更加細(xì)心才行。
下午參加了一場病例討論會(huì)，幾位醫(yī)生圍繞一位疑難病例展開了熱烈的討論。大家從癥狀表現(xiàn)到實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果，再到影像學(xué)資料，分析得非常透徹。我坐在角落里認(rèn)真聽著，感覺學(xué)到的東西特別多。特別是當(dāng)老師提到“結(jié)合患者年齡、生活習(xí)慣等因素綜合判斷”時(shí)，我才意識(shí)到臨床診斷不能只看表面現(xiàn)象，還得深入挖掘背后的病因。這一點(diǎn)對(duì)我來說是個(gè)很大的啟發(fā)。
第二天跟著老師門診，接待了好幾個(gè)復(fù)診的慢性胃炎患者。老師特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注患者的飲食習(xí)慣，因?yàn)楹芏辔覆《几涣硷嬍秤嘘P(guān)。我注意到，有些患者明明知道吃辛辣食物會(huì)加重病情，卻還是忍不住。這讓我想到平時(shí)在學(xué)校里也經(jīng)常聽到類似的情況，看來健康教育確實(shí)很重要。不過，我覺得醫(yī)生除了治病，也應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間去引導(dǎo)患者改善生活方式，這樣才能從根本上解決問題。
實(shí)習(xí)期間還有一個(gè)任務(wù)就是寫每日工作日志。剛開始寫的時(shí)候有點(diǎn)不知從何下手，后來慢慢摸索出了門道。我發(fā)現(xiàn)，日志最好能包含當(dāng)天的主要工作內(nèi)容、遇到的問題以及解決辦法，這樣既能幫助自己理清思路，也能為后續(xù)的學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)忘記記錄一些重要的事情，下次得養(yǎng)成隨身攜帶筆記本的習(xí)慣。
【第2篇】寒假醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫900字
見習(xí)時(shí)間：1月11日—1月25日
地點(diǎn)：四合永鎮(zhèn)醫(yī)院
主題：在口腔科見習(xí)半個(gè)月
調(diào)查報(bào)告：在口腔科見習(xí)半月20**年1月11號(hào)一20**年1月25號(hào)
學(xué)到的知識(shí)：
1 認(rèn)識(shí)器械、材料及它們的用法。
2 了解了其他常見病的護(hù)理及預(yù)防原則。
3 熟悉了常用醫(yī)療無菌，污染物品的處理方法。
4 積累了與患者溝通的技巧，提高了自己的覺悟.不足之處。
5 門診病歷的書寫方法。
臨床經(jīng)驗(yàn)： 1 做根管治療時(shí)患者若張嘴時(shí)間過長，可在其嘴角涂抹凡士林， 防止嘴角裂。
2 加失活劑后可加丁香油棉球加氧化鋅，棉球的作用是減壓。
3 瘺管，口腔及頜面部皮膚形成瘺管，大量炎性肉芽組織增生，處之易出血，長期排膿，有死骨形成。
5 若無炎性滲出或符合根充指征，就可行根管充填。瘺管會(huì)慢慢消退。
6 最好每一次擴(kuò)管都要用酒精棉球擦拭擴(kuò)大針，以防止污染其他根管，同樣擦拭牙膠尖。
7 前牙開隨用球鉆，熟練后可用裂鉆。
8 擴(kuò)管時(shí)若患者疼痛劇烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因。
常用知識(shí)： 1 口腔常用藥甲硝唑、利君沙等只可用于18歲以上的患者服用，年齡較小者應(yīng)適當(dāng)減量。
2 拔牙時(shí)除詢問患者是否有高血壓、心臟病、糖尿病等病史外，還應(yīng)詢問是否患有感冒，感冒患者抵抗力低下易導(dǎo)致創(chuàng)口感染
3 拔牙后不能漱口，因?yàn)樽詠硭泻性S多細(xì)菌。
口腔小手術(shù)飲食問題：
(1)術(shù)后2-4小時(shí)，進(jìn)食無渣冷流食，如排骨湯、雞湯、酸奶、涼牛奶、冰激凌、果汁等。
(2)術(shù)后4小時(shí)至次日可食半流食和軟食，如蛋羹、米粥、蔬菜泥 湯等。
(3)術(shù)后三天開始進(jìn)食高蛋白飲食。
總結(jié)：
在口腔科實(shí)習(xí)的半個(gè)月學(xué)到了很多知識(shí).明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性.見到了---病的臨床表現(xiàn)，癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài)，體會(huì)了整體護(hù)理實(shí)施的關(guān)鍵所在。 加強(qiáng)了對(duì)常見藥物的計(jì)量用法。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了對(duì)齲、牙髓炎、尖周炎的癥狀、治療方法。積累了與患者溝通的技巧。熟悉了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和身為一個(gè)醫(yī)師的基本工作職責(zé). 時(shí)間雖然短暫，卻開闊了眼界.在此謝謝各位老師的關(guān)愛及教育。在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)繼續(xù)努力，爭取理論結(jié)合實(shí)踐，早日做一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)師。
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寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)19人覺得有用
寒假醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告該怎么寫？因?yàn)閷?shí)習(xí)報(bào)告能反映你在醫(yī)院學(xué)到的東西，也能給老師留下好印象。寫的時(shí)候得注意，別光抄別人的作業(yè)，得有自己的東西。
正文怎么寫？
得先把實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、單位寫清楚。比如什么時(shí)候去的醫(yī)院，是在內(nèi)科還是外科實(shí)習(xí)的，叫什么名字的醫(yī)院。這部分不能太啰嗦，簡單明了就行。記得說說實(shí)習(xí)的目的，為什么要去醫(yī)院實(shí)習(xí)，是為了學(xué)點(diǎn)什么技能還是看看真實(shí)的病例。
接著就是正文啦。這一塊兒得詳細(xì)點(diǎn)，把你學(xué)到的知識(shí)都寫進(jìn)去。比如說跟著醫(yī)生查房的時(shí)候，觀察到什么情況，病人有哪些癥狀，醫(yī)生又是怎么處理的。還有做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，儀器怎么用，結(jié)果怎么樣，這些都要記下來。不過有時(shí)候腦子一熱，可能就把操作步驟寫得亂七八糟，其實(shí)只要按照順序一步步來就好，千萬別搞混了。
再就是實(shí)習(xí)過程中遇到的問題。這部分很重要，可以寫寫當(dāng)時(shí)是怎么解決的，要是沒解決的話，也可以說說自己的想法。比如有個(gè)病人病情復(fù)雜，自己當(dāng)時(shí)沒想明白，后來請(qǐng)教了帶教老師才明白怎么回事。這類例子能讓報(bào)告顯得真實(shí)。
最后別忘了寫感受。實(shí)習(xí)完肯定有些體會(huì)，比如對(duì)醫(yī)學(xué)這個(gè)行業(yè)的認(rèn)識(shí)更深了，或者覺得當(dāng)醫(yī)生的責(zé)任很大之類的。但有時(shí)候?qū)懼鴮懼团茴}了，寫成了個(gè)人感想，這就不太好，盡量控制下情緒，重點(diǎn)還是突出學(xué)到的知識(shí)和技術(shù)。
【第3篇】2025年3月醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫1750字
一，畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的
畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生在完成教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的全部理論課程和其它教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的綜合性實(shí)踐教學(xué)，是文秘專業(yè)十分重要的教學(xué)環(huán)節(jié)之一.
1，通過畢業(yè)實(shí)習(xí)使學(xué)生將所學(xué)業(yè)的專業(yè)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用到工作實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備的秘書職業(yè)素質(zhì)，提高實(shí)際工作能力，積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)后從事文秘工作及各項(xiàng)工作打下基礎(chǔ).
2，通過畢業(yè)實(shí)習(xí)檢驗(yàn)本專業(yè)學(xué)生的應(yīng)用能力和職業(yè)素質(zhì)，通過信息反饋，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平.
3，在實(shí)習(xí)期間，結(jié)合工作實(shí)踐，相對(duì)集中地進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和研究，為畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ).
二，具體內(nèi)容
1，了解實(shí)習(xí)單位的情況，熟悉實(shí)習(xí)單位所在系統(tǒng)文秘工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn).
2，結(jié)合實(shí)習(xí)單位的實(shí)際情況，實(shí)習(xí)生有所側(cè)重地就相關(guān)方面的秘書工作及計(jì)算機(jī)信息管理工作進(jìn)行實(shí)習(xí).這些方面包括日常事務(wù)，公文撰擬與處理，接待工作，信息與檔案管理，會(huì)議組織，協(xié)調(diào)與信訪，辦公自動(dòng)化操作，公關(guān)策劃等具體工作.若條件允許，可對(duì)秘書工作進(jìn)行全方位的實(shí)踐.
3，實(shí)習(xí)中學(xué)會(huì)處理各種人際關(guān)系，鍛煉與人溝通，合作的能力.通過實(shí)習(xí)使學(xué)生加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，提高解決實(shí)際問題的能力.
三，畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間及進(jìn)度安排
1，起止時(shí)間:2025年 2 月15日—— 5月23日(共14周)
2，進(jìn)度安排:
進(jìn)度安排
內(nèi)容及要求
備注
2025年12月25日
實(shí)習(xí)動(dòng)員
2025年2月15日
進(jìn)入實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)
2025年5月23日
實(shí)習(xí)結(jié)束，向?qū)嵙?xí)單位告別
2025年5月25日
學(xué)生返校，進(jìn)行實(shí)習(xí)工作總結(jié)
四，畢業(yè)實(shí)習(xí)成果
1，畢業(yè)實(shí)習(xí)成果:包括畢業(yè)實(shí)習(xí)日志，畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告(畢業(yè)實(shí)習(xí)總)以及實(shí)習(xí)物化成果(撰擬的公文及其他材料)等.
2，撰寫畢業(yè)實(shí)習(xí)成果的要求:
(1) 畢業(yè)實(shí)習(xí)日記:詳盡記錄自己在實(shí)習(xí)中的具體工作.實(shí)習(xí)期間各種實(shí)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容，收獲，體會(huì)，問題，教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)等.
(2) 公文撰擬:為實(shí)習(xí)單位起草公文以上.
(3) 畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié):內(nèi)容包括簡要敘述實(shí)習(xí)的基本情況，具體闡述實(shí)習(xí)工作中取得的成績，采取的方法，收獲和體會(huì)，分析存在的問題，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力方向等幾個(gè)部分.
(4) 畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告:內(nèi)容一般包括對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)，實(shí)習(xí)期間從事的主要工作，工作表現(xiàn)及遵守紀(jì)律情況，實(shí)習(xí)物化成果完成情況以及對(duì)我系涉外文秘專業(yè)教學(xué)工作的建議等幾個(gè)部分.
(5)調(diào)研報(bào)告材料收集:實(shí)習(xí)期間開展調(diào)查工作，收集材料，為返校后撰寫調(diào)查報(bào)告，進(jìn)行畢業(yè)答辯做準(zhǔn)備.
五，實(shí)習(xí)期間的基本要求
1，在教師的指導(dǎo)下，端正實(shí)習(xí)態(tài)度，明確實(shí)習(xí)目的，嚴(yán)格認(rèn)真地完成畢業(yè)實(shí)習(xí)所規(guī)定的全部任務(wù).
2，應(yīng)嚴(yán)格按照進(jìn)度進(jìn)行實(shí)習(xí)，不得無故拖延.
3，定期向校內(nèi)指導(dǎo)老師匯報(bào)實(shí)習(xí)情況，每周至少一次.
4，尊重校內(nèi)外實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師及實(shí)習(xí)單位工作人員，服從領(lǐng)導(dǎo)，虛心求教，勤奮工作.
5，服從實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度和保密制度.
6，不得無故遲到，早退，缺勤，有事需向?qū)嵙?xí)單位和指導(dǎo)老師請(qǐng)假.
7，按規(guī)定時(shí)間完成個(gè)人需要撰寫的畢業(yè)實(shí)習(xí)成果內(nèi)容.抄襲他人成果，不按要求或未完成全部內(nèi)容，缺勤時(shí)間達(dá)三分之一及以上者，畢業(yè)實(shí)習(xí)成
績定為不及格.
8，實(shí)習(xí)結(jié)束前填寫好實(shí)習(xí)鑒定表，并請(qǐng)實(shí)習(xí)單位給予鑒定與簽字;整理并復(fù)制好實(shí)習(xí)期間完成的物化成果.實(shí)習(xí)生應(yīng)將實(shí)習(xí)鑒定表，物化成果，實(shí)習(xí)報(bào)告等材料在實(shí)習(xí)結(jié)束后交校內(nèi)指導(dǎo)老師，作為評(píng)定實(shí)習(xí)成績的重要依據(jù).
六，實(shí)習(xí)指導(dǎo)要求
1，校內(nèi)指導(dǎo)老師的主要任務(wù)包括:
(1)全面掌握實(shí)習(xí)生思想動(dòng)態(tài)，做好思想工作.
(2)根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃，與實(shí)習(xí)單位聯(lián)系，安排實(shí)習(xí)任務(wù).
(3) 配合實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師，共同作好實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作.
(4)處理學(xué)生在實(shí)習(xí)期間發(fā)生的各種問題.
(5)根據(jù)實(shí)習(xí)進(jìn)度情況，了解學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的工作表現(xiàn).
(6) 實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)收好實(shí)習(xí)鑒定表，實(shí)習(xí)總結(jié)，實(shí)習(xí)報(bào)告等成果材料;征求實(shí)習(xí)單位的意見，處理好遺留問題.
(7)定期檢查學(xué)生實(shí)習(xí)情況并作好檢查記錄.
(8)根據(jù)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)情況，評(píng)定實(shí)習(xí)成績.
2，實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師請(qǐng)?jiān)谙铝蟹矫娼o予實(shí)習(xí)生幫助和指導(dǎo):
(1) 指導(dǎo)學(xué)生作好實(shí)習(xí)計(jì)劃，安排實(shí)習(xí)工作.
(2) 介紹實(shí)習(xí)工作的要求，操作方法，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行工作實(shí)踐.
(3) 定期檢查實(shí)習(xí)情況，協(xié)助解決實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題.
(4) 指出學(xué)生實(shí)習(xí)中存在的問題，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考解決問題.
(5) 指導(dǎo)并幫助學(xué)生搜集有關(guān)參考資料.
(6) 審查實(shí)習(xí)鑒定表，寫出實(shí)習(xí)評(píng)語.
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)67人覺得有用
醫(yī)學(xué)專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告，其實(shí)跟其他專業(yè)的有點(diǎn)不一樣。咱們得把學(xué)到的東西，還有實(shí)習(xí)中遇到的事都寫清楚。開頭，就簡單介紹下自己，比如在哪實(shí)習(xí)的，在哪個(gè)科室，這段時(shí)間主要干了些什么。這就好比說你在醫(yī)院跟著醫(yī)生轉(zhuǎn)了一圈，學(xué)到了不少東西。
寫的時(shí)候，得把實(shí)習(xí)的具體情況交代明白。比如說你參與了哪些病例討論，做了哪些檢查，還有那些特別的經(jīng)歷。這部分要是能寫具體點(diǎn)，比如某天你觀察到病人的情況有什么變化，你是怎么想的，這樣能讓報(bào)告顯得更有說服力。不過有時(shí)候可能會(huì)記不太清細(xì)節(jié)，這時(shí)候就得靠平時(shí)做筆記的習(xí)慣了。要是沒記好，寫起來就可能東拉西扯，感覺像是在講故事，而不是報(bào)告。
中間這部分可以聊聊學(xué)到的知識(shí)。像一些基礎(chǔ)的操作，比如怎么給病人量血壓，或者怎么開處方，這些都可以提一提。當(dāng)然，要是能結(jié)合理論知識(shí)去分析更好，這樣能顯示出你的理解深度。但有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，本來是想說學(xué)到的知識(shí)，結(jié)果講成了自己的感想，這就不太好。
還有就是要注意格式，標(biāo)題什么的最好都寫清楚。要是格式亂七八糟的，看的人會(huì)覺得很頭疼。有時(shí)候排版也會(huì)出問題，比如字體大小不一致，或者頁邊距設(shè)置得不對(duì)，這都會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。不過這些問題一般不會(huì)太嚴(yán)重，只要稍微調(diào)整一下就行。
結(jié)尾的部分，可以談?wù)勛约河X得不足的地方，還有下一步打算怎么做。比如說覺得自己對(duì)某些疾病的了解還不夠深入，接下來想多看看相關(guān)的書。有時(shí)候?qū)懙竭@里會(huì)突然想到別的事情，就一股腦寫進(jìn)去，這樣就會(huì)顯得雜亂無章。所以寫之前最好想清楚，哪些該寫，哪些不該寫。
【第4篇】醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫1150字
醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
實(shí)踐人員：
實(shí)踐時(shí)間：xx年7月26日——xx年8月2日
實(shí)踐地點(diǎn)：xx市
實(shí)踐對(duì)象：xx市居民
實(shí)踐內(nèi)容：義診、送藥、宣講、課題調(diào)研、健康宣傳
實(shí)踐前期：
我們組織了一支獨(dú)具特色的實(shí)踐隊(duì)，隊(duì)伍由一名xx醫(yī)院醫(yī)生、xx大學(xué)中醫(yī)系副教授、兩名xx大學(xué)醫(yī)學(xué)院研究生和7名本科生組成。前期開了3次高效率的會(huì)議，會(huì)議決定了活動(dòng)的具體內(nèi)容、流程、分工，聯(lián)系當(dāng)?shù)匦l(wèi)生局，向xx大藥房拉贊助等等，每個(gè)活動(dòng)的細(xì)節(jié)我們都精心設(shè)計(jì)，努力去實(shí)踐，雖然沒有拉到贊助，但是經(jīng)過我們充分的準(zhǔn)備和隊(duì)員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這沒有影響到我們的實(shí)踐，拉贊助的失敗反而鍛煉了我們。前期我們進(jìn)行了大量宣傳，在校區(qū)教學(xué)樓、宿舍樓粘貼海報(bào)，聯(lián)系媒體，創(chuàng)建實(shí)踐隊(duì)專用博客、微博等等。我們還對(duì)實(shí)踐中的宣講活動(dòng)進(jìn)行了排練，制作宣傳單、海報(bào)、橫幅、隊(duì)旗等等。
實(shí)踐中期：
我們到達(dá)實(shí)踐地住下后，與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生局面談確認(rèn)活動(dòng)的實(shí)施，在他們的幫助下，我們開始了實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)前一天晚上我們到街頭巷尾進(jìn)行宣傳和進(jìn)行調(diào)研。宣傳包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和夏季養(yǎng)生常識(shí)；調(diào)研的主題為影響xx市居民就診率的主要原因，是通過填寫問卷的形式進(jìn)行的?；顒?dòng)當(dāng)天的清晨6：30我們到菜市場和公園進(jìn)行宣傳，效果顯著，在公園有很多中老年人在跳舞鍛煉身體，我們便借用她們的`喇叭進(jìn)行宣傳，一時(shí)間近百號(hào)人便得知此事了。
我們先對(duì)活動(dòng)現(xiàn)場進(jìn)行了布置，思想?yún)R報(bào)專題包括桌椅擺放，掛橫幅、樹隊(duì)旗、貼海報(bào)。橫幅共有兩條，內(nèi)容分別為：“xx服務(wù)、義暖xx”義診活動(dòng)——xx大學(xué)醫(yī)學(xué)院xx實(shí)踐隊(duì)；xx大學(xué)醫(yī)學(xué)院“愛在90”實(shí)踐活動(dòng)醫(yī)學(xué)知識(shí)宣講活動(dòng)。隊(duì)旗共有三面，分別為：xx大學(xué)醫(yī)學(xué)院；xx大學(xué)醫(yī)學(xué)院愛在九零實(shí)踐隊(duì)；xx大學(xué)“海西春雨”行動(dòng)實(shí)踐團(tuán)。海報(bào)內(nèi)容包括：中暑的急救措施、高血壓患者飲食禁忌、溺水急救措施、十種食物不能搭配在一起吃、不能在兩小時(shí)內(nèi)同食的食物。
活動(dòng)流程為：
醫(yī)生義診→量血壓→調(diào)研→發(fā)放藥品→講解海報(bào)。前來就診的居民先說自己所患病或是健康問題，醫(yī)生耐心、盡心解答，給予解決辦法或是開處方；測量血壓，了解高血壓患者居民健康狀況、生活習(xí)慣，并向其提出控制高血壓的辦法；調(diào)研即通過填表的方式，調(diào)查影響xx居民就診率的主要原因，當(dāng)遇到不識(shí)字的居民時(shí)我們就把問題讀給他們聽，和他們說明如此設(shè)計(jì)問題的合理性，以指導(dǎo)他們填表，以便形成科學(xué)的調(diào)研報(bào)告；講解海報(bào)即對(duì)前來看海報(bào)的居民講解海報(bào)內(nèi)容并進(jìn)行擴(kuò)展，和解答他們提出的相關(guān)問題；向居民發(fā)十種食物不能搭配在一起吃、不能在兩小時(shí)內(nèi)同食的食物類別，居民搶著要，我們建議居民把傳單貼在廚房壁上，每次煮菜時(shí)都可以看看，傳單發(fā)完后仍有很多居民需要，有的就用手機(jī)拍下來、有的自己抄寫、我們也幫他們抄寫、有用電子郵箱的居民，留下了郵箱地址，我們事后都把海報(bào)內(nèi)容發(fā)給了他們。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)97人覺得有用
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告對(duì)于醫(yī)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生來說，是一種鍛煉能力和積累經(jīng)驗(yàn)的重要方式。這類報(bào)告通常需要結(jié)合課堂所學(xué)知識(shí)和實(shí)際觀察，用數(shù)據(jù)和事實(shí)說話，同時(shí)展示個(gè)人的分析能力。
在動(dòng)筆前，得先明確幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。一是選題要貼近專業(yè)方向，比如可以選擇某個(gè)醫(yī)院的實(shí)習(xí)經(jīng)歷作為切入點(diǎn)。二是搜集資料的時(shí)候，不僅要記錄下日常的工作流程，還要留意一些細(xì)節(jié)，比如病人的情況變化、醫(yī)護(hù)人員的應(yīng)對(duì)策略等。當(dāng)然，如果能獲取到相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)就更好了，這能讓報(bào)告顯得更有說服力。
開始寫的時(shí)候，先簡單介紹下實(shí)踐活動(dòng)的基本情況，包括時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等基本信息。這部分內(nèi)容雖然簡單，但也不能太草率，畢竟這是整篇報(bào)告的基礎(chǔ)。接著就可以談?wù)劸唧w的活動(dòng)內(nèi)容了，這里要注意的是，不要只是羅列事情的先后順序，而是要突出重點(diǎn)，尤其是那些能夠體現(xiàn)專業(yè)水平的地方。
在描述過程中，盡量使用專業(yè)術(shù)語，這樣不僅能展現(xiàn)自己的專業(yè)素養(yǎng)，還能讓讀者更容易理解你的思路。不過有時(shí)候，為了便于大家理解，適當(dāng)?shù)耐ㄋ捉忉屢彩潜匾?。比如提到某種疾病的時(shí)候，除了給出醫(yī)學(xué)名稱外，最好也能用通俗的話解釋一下它的癥狀表現(xiàn)。
至于數(shù)據(jù)分析部分，則需要格外謹(jǐn)慎。數(shù)據(jù)來源必須可靠，計(jì)算方法也得正確無誤。如果涉及到圖表，記得標(biāo)注清楚每一項(xiàng)數(shù)據(jù)的含義，這樣讀者才能快速抓住重點(diǎn)。當(dāng)然，有時(shí)候表格里的數(shù)字可能不是那么直觀，這時(shí)候就需要通過文字來補(bǔ)充說明了。
書寫注意事項(xiàng)：
寫報(bào)告的時(shí)候，別忘了加入自己的思考。比如，在某次急救過程中，你是如何協(xié)助醫(yī)生完成任務(wù)的？在這個(gè)過程中，你學(xué)到了什么？這些問題的答案往往能反映出一個(gè)人的成長軌跡。不過有時(shí)候，由于經(jīng)驗(yàn)不足，可能會(huì)忽略掉一些重要的環(huán)節(jié)，這就需要多請(qǐng)教前輩或者反復(fù)回顧當(dāng)時(shí)的場景。
小編友情提醒：
檢查一遍報(bào)告的整體結(jié)構(gòu)是否合理。一般來說，報(bào)告應(yīng)該從宏觀到微觀逐步展開，而不是一開始就陷入具體細(xì)節(jié)。有時(shí)候，因?yàn)榧庇诒磉_(dá)想法，可能會(huì)導(dǎo)致開頭部分顯得過于冗長，而后面的重點(diǎn)內(nèi)容卻沒說透徹。所以，在正式提交之前，最好能找個(gè)熟悉這個(gè)領(lǐng)域的朋友幫忙看看，聽聽他們的意見。
【第5篇】xxxx年醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫1550字
實(shí)習(xí)——
學(xué)后的總結(jié)，崗前的培訓(xùn)
作為當(dāng)代大學(xué)生，畢業(yè)前的實(shí)習(xí)是很有道理的，而且是必不可少的。實(shí)習(xí)，一方面讓我們有機(jī)會(huì)對(duì)專業(yè)課知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，便于查缺補(bǔ)漏，體驗(yàn)理論和實(shí)踐的區(qū)別；另一方面實(shí)習(xí)也是我們走上工作崗位前的培訓(xùn)，體驗(yàn)作為一個(gè)職工承擔(dān)的責(zé)任，幫助我們將來能盡快適應(yīng)工作崗位。個(gè)人之見，實(shí)習(xí)就是學(xué)習(xí)后的總結(jié)，走上工作崗位前的培訓(xùn)。
一、實(shí)習(xí)——學(xué)后的總結(jié)
第一階段的醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)地點(diǎn)是長清區(qū)人民醫(yī)院，我在內(nèi)科三病房區(qū)實(shí)習(xí)。這個(gè)階段的實(shí)習(xí)讓我們有機(jī)會(huì)接觸到西醫(yī)內(nèi)科，了解了常見內(nèi)科疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、癥狀以及簡單的臨床用藥，這也讓我們意識(shí)到自己所掌握的西醫(yī)內(nèi)科學(xué)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，并且書本上的記載與臨床是有出入的。
第二階段，在濟(jì)南精神衛(wèi)生中心進(jìn)行心理學(xué)實(shí)習(xí)。我在精神科三病房、心理科及門診都進(jìn)行了實(shí)習(xí)，感觸頗深。尤其是在精神科三病房區(qū)實(shí)習(xí)期，病房里有八九十個(gè)病人，病種多樣。有時(shí)候主任查房時(shí)會(huì)給我介紹病人的典型癥狀。若當(dāng)時(shí)我感覺沒有把握，查完房我趕快翻看那位病人的病歷，再看看課本，結(jié)合起來，使自己對(duì)這個(gè)疾病有更深刻的認(rèn)識(shí)。雖然我們沒有學(xué)習(xí)過精神病學(xué)，但我們學(xué)過變態(tài)心理學(xué)。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我感覺自己對(duì)課本里講的癥狀部分掌握的不好，容易混淆。但在結(jié)合了典型的病例之后，加深了對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)。我還認(rèn)識(shí)到以后無論學(xué)習(xí)什么知識(shí)，都要踏踏實(shí)實(shí)，結(jié)合實(shí)際，一步一個(gè)腳印的打牢基礎(chǔ)，不至于走上工作崗位后束手無策。
二、實(shí)習(xí)——崗前的培訓(xùn)
雖然實(shí)習(xí)崗位和工作崗位可能不一致，但是我認(rèn)為很多地方都是相通的。主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)
（一）遵守規(guī)定
“沒有規(guī)矩不成方圓”。任何單位都有自己的規(guī)章制度，只有每個(gè)職工都自覺遵守規(guī)章制度，工作才能順利進(jìn)行。首先作息時(shí)間方面，兩個(gè)階段的實(shí)習(xí)都是在醫(yī)院進(jìn)行的。醫(yī)院里每天早晨都要交班，一般在八點(diǎn)，這就要求醫(yī)生和護(hù)士八點(diǎn)前到醫(yī)院，而且不能無故提前下班，擅自離崗。當(dāng)然作為實(shí)習(xí)生，我也不例外。其次服裝要求，在醫(yī)院里當(dāng)然穿隔離衣。我們專業(yè)沒有發(fā)，我借了一件很厚的長袖。五月份，天氣很熱，但還是堅(jiān)持穿，而且?guī)?shí)習(xí)卡，因?yàn)檫@是我們的標(biāo)志。這也告訴別人，我們是新來實(shí)習(xí)的，請(qǐng)多包涵。
（二）遵守職業(yè)道德
人有社會(huì)性，是講道德的。我們作為社會(huì)的一員，即將從事自己的職業(yè)，職業(yè)道德也是我們每個(gè)職工都應(yīng)該遵守的。在醫(yī)院里，我們要對(duì)病人負(fù)責(zé)，關(guān)心病人，不歧視病人，真誠地為病人答疑解惑。
（三）學(xué)會(huì)保護(hù)自己
我們做好工作的前提是先保護(hù)好自己。不論是在精神科還是內(nèi)科，醫(yī)生都很重視病歷的書寫，因?yàn)檫@是解決醫(yī)患糾紛的證據(jù)，是保護(hù)醫(yī)生的法寶。二者不同的一點(diǎn)是在精神科，更要注意自己的人身安全。因?yàn)榫癫∪藗耸遣回?fù)法律責(zé)任的。我在精神科病房實(shí)習(xí)的第一天，盧主任就提醒我，當(dāng)病人走向你時(shí)，注意他的眼神不對(duì)就趕緊跑。曾經(jīng)就有一個(gè)實(shí)習(xí)生被精神病人打得頭破血流。其實(shí)，不只是醫(yī)生，其他職業(yè)也如此。只有在保護(hù)好自己的前提下，才能搞好工作。
（四）搞好人際關(guān)系
當(dāng)今社會(huì)，人際交往越來越重要。一個(gè)人的力量是渺小的，要完成一項(xiàng)工作，往往需要各個(gè)部門的共同努力。在醫(yī)院，醫(yī)生和護(hù)士需要配合，醫(yī)生下醫(yī)囑，護(hù)士負(fù)責(zé)執(zhí)行，當(dāng)有問題時(shí)趕緊向醫(yī)生詢問，共同為病人治療疾病。醫(yī)生和醫(yī)生之間也是需要溝通的。對(duì)一種疾病沒有把握時(shí)就要和其他醫(yī)生探討，或是請(qǐng)其他科室醫(yī)生會(huì)診，當(dāng)然這也是本著為病人負(fù)責(zé)的態(tài)度。除此之外，還有上下級(jí)關(guān)系，和其他單位的關(guān)系等。有一個(gè)廣泛的交際圈和良好的人際關(guān)系，不僅是工作所需，而且是生存所需。
只有經(jīng)過實(shí)習(xí)，我們才知道前段時(shí)間的學(xué)習(xí)還有什么不足，那些地方還需要更加努力。只有經(jīng)過實(shí)習(xí)，我們才能從各個(gè)方面鍛煉自己，提高自己，為將來能順利走上工作崗位打下基礎(chǔ)。因此，我認(rèn)為，實(shí)習(xí)就是學(xué)習(xí)后的總結(jié)，崗位前的培訓(xùn)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)71人覺得有用
醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生在實(shí)習(xí)期間需要完成一份實(shí)習(xí)報(bào)告，這不僅是對(duì)自己實(shí)習(xí)經(jīng)歷的一種記錄，也是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的重要方式。寫好這份報(bào)告，首先得明確它的用途和意義，它不是簡單的流水賬，而是要體現(xiàn)你的觀察力、分析能力和專業(yè)素養(yǎng)。
一開始的時(shí)候，應(yīng)該先把實(shí)習(xí)的基本情況交代清楚，包括時(shí)間地點(diǎn)、帶教老師是誰、科室環(huán)境如何等。這部分內(nèi)容不必太復(fù)雜，簡明扼要就好。比如，我在某醫(yī)院內(nèi)科實(shí)習(xí)了一個(gè)月，跟著李醫(yī)生學(xué)習(xí)臨床診療技能。這樣的描述就足夠了。當(dāng)然，如果能稍微補(bǔ)充一下當(dāng)時(shí)科室里有什么特別的事情發(fā)生，比如某個(gè)病例比較罕見，那會(huì)更有吸引力。
接著就要進(jìn)入正題了，也就是重點(diǎn)講述自己參與的具體工作。這里有個(gè)小技巧，就是結(jié)合具體案例來說。比如說有一次值班時(shí)遇到一個(gè)急性心?；颊撸?dāng)時(shí)我是這樣處理的……通過這種方式，既能展示自己的專業(yè)能力，也能體現(xiàn)出面對(duì)突發(fā)狀況時(shí)的應(yīng)變能力。不過這里要注意的是，涉及到病人信息時(shí)一定要注意保護(hù)隱私，不能泄露任何個(gè)人資料。
然后就是對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過程的反思部分。這部分其實(shí)很重要，它反映了你有沒有真正從實(shí)踐中吸取到東西?？梢运伎家幌伦约簩W(xué)到了哪些新知識(shí)，哪些地方還有不足之處。比如在跟診過程中我發(fā)現(xiàn)自己的溝通技巧有待提高，今后在這方面要加強(qiáng)鍛煉。這樣的自我剖析會(huì)讓報(bào)告顯得更加真實(shí)可信。
另外還有一點(diǎn)需要注意，那就是格式上的整潔。雖然說內(nèi)容才是最重要的，但如果排版混亂、字體大小不一的話，也會(huì)給閱卷人留下不好的印象。所以建議大家提前規(guī)劃好文檔布局，確保標(biāo)題層次分明，段落清晰易讀。
最后別忘了檢查一遍全文。在這個(gè)環(huán)節(jié)里，有些人可能會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)，比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否正確、數(shù)字單位是否統(tǒng)一等等。特別是那些容易被忽視的地方，像日期格式之類的，最好多核對(duì)幾次。有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡芫桶选発g”寫成了“g”，這種事情雖小但會(huì)影響整體效果哦。
【第6篇】2025大學(xué)生醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫2750字
xx大學(xué)生醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
從20**年的*月**日到總后儀器藥品檢驗(yàn)所實(shí)習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)整整一個(gè)多月了。實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，并且了解醫(yī)療器械行來的動(dòng)態(tài)以及發(fā)展方向，為即將走上社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。
些次實(shí)習(xí)的目的鞏固課堂所學(xué)的理論知識(shí)，掌握醫(yī)學(xué)工程維修、檢修的基本技能和方法，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，初步具備獨(dú)立分析、解決專業(yè)問題的能力，養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，注重能力素質(zhì)訓(xùn)練，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
在總共*個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我們六個(gè)人兩人一隊(duì)分三組在所里的放射室，光電室，綜合室，三個(gè)科室進(jìn)行輪轉(zhuǎn)，*個(gè)月一輪。
20** 年*月到*日— *月**日在放射室
放射室是全軍大型醫(yī)療設(shè)備檢測及維修中心，主要業(yè)務(wù)是：⑴ 負(fù)責(zé)醫(yī)用診斷及治療x線機(jī)、ct機(jī)、磁共振成像設(shè)備、核醫(yī)學(xué)等放射儀器的維修和應(yīng)用質(zhì)量檢測工作。⑵ 負(fù)責(zé)新購置的放射類醫(yī)療儀器的驗(yàn)收質(zhì)量檢驗(yàn)工作。⑶ 負(fù)責(zé)醫(yī)用診斷及治療x線機(jī)的計(jì)量檢定(檢測)工作。⑷ 負(fù)責(zé)放射類醫(yī)療儀器(衛(wèi)生裝備)的研制工作。⑸ 負(fù)責(zé)放射類醫(yī)療儀器檢測新方法、新技術(shù)的研究。⑹ 負(fù)責(zé)放射類醫(yī)療儀器專業(yè)實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員的培訓(xùn)。
在這里我們充分的了解了x線機(jī)的構(gòu)造與原理，把書本上的知識(shí)和實(shí)踐緊密的聯(lián)系到了一起，對(duì)以前理論上的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，多次隨帶教老師出去維修，在維修的過程中帶教老師大膽鍛煉我們的動(dòng)手能力。期間我們還跟隨齊偉光老師親自動(dòng)手安裝過萬東醫(yī)療器械廠和上海醫(yī)療器械廠生產(chǎn)200ma 的x 線機(jī)各一臺(tái)。還跟盧勇老師到309 醫(yī)院親自動(dòng)手拆除過東芝800ma x 線機(jī)一臺(tái)。平時(shí)在科室里主要和劉剛老師學(xué)習(xí)x 線管的維修，自已多次動(dòng)手拆開過 x 線管并換過里面的變壓器油和中頻x 線管里的二級(jí)管和電容。這就很好地結(jié)合的課堂里所學(xué)的知識(shí)，更深層的了解了x 線機(jī)的結(jié)構(gòu)原理，以及安裝時(shí)設(shè)計(jì)布線等方面的內(nèi)容。
在*月份期間我們還在所里的學(xué)術(shù)報(bào)告廳參加了全國首屆醫(yī)療器械不良事件培訓(xùn)班學(xué)習(xí)：主要學(xué)習(xí)了骨科植入物、人工瓣膜、宮內(nèi)節(jié)育器、ct機(jī)工作原理及其使用中不良事件中的實(shí)例、影響、監(jiān)測及預(yù)防。深刻的子解了醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測工作的重要意義。
在20**年*月*日我們還在首都醫(yī)科大學(xué)附屬佑安醫(yī)院參加醫(yī)療儀器維修培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。這次是沾了所里老師的光，這次培訓(xùn)是原本是收費(fèi)的，但是所里的老師有參加講課，把我們帶去免費(fèi)聽課，我們的非常的感謝。本次演進(jìn)主要學(xué)習(xí)了x線機(jī)、b超、心腦電圖機(jī)、生化分析議等醫(yī)療設(shè)備的原理、結(jié)構(gòu)及維修。老師們生動(dòng)的演講加上powerpoint的課件，很好的復(fù)習(xí)鞏固了課本所學(xué)的內(nèi)容，老師們都把平常維修的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)結(jié)合到演進(jìn)中來，這些在書本上是學(xué)不到的。這次聽講的學(xué)員大部分是來自各個(gè)地方醫(yī)院設(shè)備科里的工程師們，和他們的交流中也收獲不少，了解了醫(yī)院里的儀器對(duì)醫(yī)院特別是病人的重要地位，并對(duì)我們的職位性質(zhì)，有了深刻的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到我們學(xué)的東西還有很多，不然是很難應(yīng)對(duì)實(shí)際工作中的突發(fā)事件。
20**年*月* 日 —20**年*月* 日在光電室
光電室主要業(yè)務(wù)是：(1)負(fù)責(zé)心腦電圖機(jī)、監(jiān)護(hù)儀、超聲診斷儀、各類高頻及超短波治療機(jī)、磁療機(jī)、各種中、低頻治療儀、透析機(jī)、常規(guī)電生理類醫(yī)療儀器的維修。(2) 負(fù)責(zé)國產(chǎn)及進(jìn)口電子類醫(yī)療儀器的驗(yàn)收工作。(3)負(fù)責(zé)電生理類醫(yī)療儀器的計(jì)量檢定(檢測)工作。(4) 負(fù)責(zé)電生理類醫(yī)療衛(wèi)生裝備的研制工作。(5) 負(fù)責(zé)電生理類醫(yī)療儀器檢測新方法、新技術(shù)的研究。(6) 負(fù)責(zé)電子類醫(yī)療儀器專業(yè)實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員的培訓(xùn)。(7) 負(fù)責(zé)血球、血?dú)?、尿液分析儀器和各類全自動(dòng)、半自動(dòng)生化分析儀器以及顯微鏡、各類醫(yī)用檢查鏡、各類分光光度計(jì)等檢驗(yàn)儀器的維修(8) 負(fù)責(zé)國產(chǎn)及進(jìn)口光學(xué)生化類醫(yī)療儀器的驗(yàn)收工作(9)負(fù)責(zé)光學(xué)生化類醫(yī)療儀器的計(jì)量檢定(檢測)工作。(10) 負(fù)責(zé)光學(xué)生化類醫(yī)療衛(wèi)生裝備的研制工作。(11)負(fù)責(zé)光學(xué)生化類醫(yī)療儀器檢測新方法、新技術(shù)的研究。(12)負(fù)責(zé)光學(xué)生化類醫(yī)療儀器專業(yè)實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員的培訓(xùn).帶教老師在維修的過程中以不同的故障為例為我們?cè)敿?xì)的講解了怎樣去發(fā)現(xiàn)故障、分析故障和解決故障，讓我們自己動(dòng)手，大大提高了我們對(duì)機(jī)器的感性認(rèn)識(shí)。主要帶教老師是楊彥琴，張世真。楊老師主要帶我們生化，生球等醫(yī)院檢測驗(yàn)醫(yī)器。他和藹可親平時(shí)和我們聊天中就聊著聊著就聊到我們專業(yè)上，并深入淺出地給我們講解書本上的基礎(chǔ)知識(shí)。每次醫(yī)院送來的機(jī)器，如果有機(jī)會(huì)一定培訓(xùn)我們自己動(dòng)手的實(shí)踐能力。經(jīng)過這么三個(gè)多月的學(xué)習(xí)我們的動(dòng)手能力提高了不少，并能初步的判斷基本的故障，和維修一些小配件。張世真老師是心電圖機(jī)方面的專家，平常沒事我們就鉆到他的維修間向他學(xué)習(xí)。而在教學(xué)中從基本的判斷三極管的管腳到識(shí)別電路圖。并重點(diǎn)給我們講解了光電6511心電圖。從電圖圖到原理，再從原理到故障。以及常見的故障。都詳細(xì)的講解一遍?，F(xiàn)在我們已經(jīng)一些簡單的電路圖，知道常見的故障點(diǎn)，應(yīng)該怎么入門。還有王玉平老師也給我們講過瑞士產(chǎn)的心氣分析儀一臺(tái)，從基本的原理到故障經(jīng)及如何維修。
20**年*月 在豐臺(tái)西路17號(hào)中國人民解放軍總后勤部衛(wèi)生部藥品儀器檢驗(yàn)所學(xué)術(shù)報(bào)告廳參加全軍大型醫(yī)療設(shè)備培訓(xùn)班學(xué)習(xí)：詳細(xì)了解了磁共振成像設(shè)備應(yīng)用質(zhì)量檢測技術(shù)與評(píng)審。在兩天的學(xué)習(xí)中。劉主任精彩的演進(jìn)和生動(dòng)的課件都給我們留下了深刻的印像。更重要的是我們已經(jīng)了解核磁共振成像這門技術(shù)基本的原理，因?yàn)槲覀儗W(xué)校并沒有開這門課。以及磁共振成像設(shè)備應(yīng)用質(zhì)量檢測技術(shù)與評(píng)審在工作中的地位。
20**年 *月**日—20**年*月**日在綜合室
綜合室主要業(yè)務(wù)是：⑴ 負(fù)責(zé)醫(yī)用制冷設(shè)備、呼吸麻醉機(jī)、離心機(jī)、牙科設(shè)備以及各類醫(yī)用氣、液壓設(shè)備的維修。⑵ 負(fù)責(zé)國產(chǎn)及進(jìn)口綜合類醫(yī)療儀器的驗(yàn)收工作。⑶ 負(fù)責(zé)綜合類醫(yī)療儀器的計(jì)量檢定(檢測)工作。⑷ 負(fù)責(zé)綜合類醫(yī)療衛(wèi)生裝備的研制工作。⑸ 負(fù)責(zé)綜合類醫(yī)療儀器檢測新方法、新技術(shù)的研究。⑹ 負(fù)責(zé)綜合類醫(yī)療儀器專業(yè)實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員的培訓(xùn)。
在綜合室跟何保新等學(xué)習(xí)制冷設(shè)備的安裝維修。有及醫(yī)院的其他一些設(shè)備。見到的機(jī)器就比較多了，在這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間里感受到自己知識(shí)上的不足，還有很多要學(xué)習(xí)的地方。
在還有剩余的一個(gè)多月里，復(fù)習(xí)書本的知識(shí)，如果有機(jī)器并對(duì)照實(shí)物學(xué)習(xí)。盡可能多的掌握知識(shí)，為即將走入工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。
在最后還特別要感謝所里對(duì)我們生活方面所的照顧，吃在所里的食堂，并為我們辦了食堂，尤其是住的方面為了減少我們的負(fù)擔(dān)所領(lǐng)導(dǎo)把原先為軍隊(duì)實(shí)習(xí)生安排的住房分給了我們住，從而為我們減少了一大筆開支，無論是生活中的什么困難領(lǐng)導(dǎo)都能為我想到并安排好一切，給我們的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
由于我們是地方生很多生活方面的細(xì)節(jié)都很散漫，沒有良好的紀(jì)律作風(fēng)，在剛開始的實(shí)習(xí)中給領(lǐng)導(dǎo)帶來了很多麻煩，在唐助理一次次的教導(dǎo)中我們學(xué)到了部隊(duì)的優(yōu)良作風(fēng)，在還有的一個(gè)月的時(shí)間里繼續(xù)保持前段時(shí)間培養(yǎng)的良好生活習(xí)慣。完成最后的實(shí)習(xí)階段。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)74人覺得有用
寫好一份醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，確實(shí)不是件輕松的事。首先得明確，報(bào)告不只是記錄實(shí)習(xí)經(jīng)歷那么簡單，它需要結(jié)合理論知識(shí)與實(shí)踐觀察，用專業(yè)術(shù)語表達(dá)自己的見解。開頭部分可以簡述實(shí)習(xí)背景，比如為何選擇這家醫(yī)院或診所作為實(shí)習(xí)地點(diǎn)，這能體現(xiàn)你的主動(dòng)性。
接下來就是正文了，這部分要詳細(xì)描述實(shí)習(xí)期間的具體工作內(nèi)容。比如說跟著帶教老師查房時(shí)學(xué)到的東西，怎樣分析病例，參與手術(shù)或是護(hù)理工作的體會(huì)。記得要用第一人稱敘述，這樣顯得真實(shí)可信。這里有個(gè)小提醒，有些同學(xué)可能會(huì)直接復(fù)制粘貼書本上的知識(shí)點(diǎn)，這樣就失去了報(bào)告的意義。當(dāng)然，偶爾引用一下權(quán)威文獻(xiàn)也不是不可以，但一定要標(biāo)明出處。
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)這一塊兒特別重要。如果實(shí)習(xí)中有收集到相關(guān)數(shù)據(jù)，比如患者康復(fù)率之類的，可以適當(dāng)加入圖表說明。圖表能讓整份報(bào)告看起來更加直觀，但別忘了給圖表配上詳細(xì)的解讀，不然就成了擺設(shè)。
關(guān)于結(jié)論部分，不是單純地總結(jié)實(shí)習(xí)成果，而是要提出一些個(gè)人看法和建議。比如針對(duì)某些常見病種，能否優(yōu)化現(xiàn)有的診療流程？對(duì)于實(shí)習(xí)生而言，如何更好地提升自身技能？這些問題都可以深入探討。不過有時(shí)候會(huì)遇到這樣的情況，當(dāng)你想表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候，可能會(huì)一時(shí)找不到合適的措辭，這時(shí)候就容易出現(xiàn)語句不通順的情況，但這屬于正?，F(xiàn)象，不用太擔(dān)心。
書寫注意事項(xiàng)：
格式方面也得注意。字體大小、行間距這些基本要求都得遵守，不然審閱老師一眼掃過去會(huì)覺得不專業(yè)。標(biāo)題層級(jí)也要清晰，二級(jí)標(biāo)題用宋體五號(hào)字，三級(jí)標(biāo)題用楷體小四號(hào)字之類的規(guī)矩最好提前了解清楚。還有，摘要部分最好控制在二百字左右，既概括了全文重點(diǎn)，又不至于啰嗦冗長。
最后一點(diǎn)，檢查修改也是必不可少的環(huán)節(jié)。有時(shí)候?qū)懲瓿醺?，自己再回過頭來看，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)不少疏漏之處。比如說某個(gè)專業(yè)名詞拼錯(cuò)了，或者是一句話說得太模糊，讓人摸不著頭腦。這類問題就需要反復(fù)推敲才能解決。當(dāng)然，一個(gè)人盯著屏幕看久了難免會(huì)有疲憊感，所以不妨找?guī)讉€(gè)同學(xué)幫忙校對(duì)一下，大家互相提意見，效果會(huì)更好。
