學(xué)自評報告怎么寫（精選6篇）

【第1篇】學(xué)自評報告怎么寫6750字

一、導(dǎo)言

1、地理位置與生源

新城子鄉(xiāng)6所小學(xué)分布于沈北新區(qū)新城子鄉(xiāng)，現(xiàn)代副城周圍。距離現(xiàn)代副城1.5公里至11公里之間。學(xué)生來自新城子鄉(xiāng)、黃家鄉(xiāng)、財落鎮(zhèn)和興隆臺鎮(zhèn)26個村。

表1 新城子鄉(xiāng)各小學(xué)位置及學(xué)生來源一覽表

校 名

位 置

學(xué) 生 來 源

備 注

中心小學(xué)

xx村

新城子鄉(xiāng)：xx村、道樹子村、七家子、高力、

王家莊、張家堡；財落鎮(zhèn)：南四家子、得勝臺

王家莊為高力自然村

六王小學(xué)

六王村

新城子鄉(xiāng)：六王村、北四家子、八間房；黃家鄉(xiāng)：岳士村、大孤家子、黃崗子；興隆臺鎮(zhèn)：朱家堡

朱家堡為煙臺自然村

新城堡小學(xué)

新城堡村

新城堡一村、二村、三村、四村、侯三家子

王驛小學(xué)

王驛村

王驛村、西五旗村

二臺子小學(xué)

二臺子村

二臺子村、大洋河村、南臺村

新臺子小學(xué)

新臺子村

新臺子村（學(xué)生68人，回民學(xué)生約占28%，19人）

2、辦學(xué)歷史時段

我鄉(xiāng)各校的歷史較長，變動較大。以前受村村辦小學(xué)影響，我鄉(xiāng)幾乎村村都有小學(xué)。1995年起，逐步撤并了一批分校。XX年起，又陸續(xù)合并了一批村小。使學(xué)校數(shù)由20所減少到現(xiàn)在的6所。

表2 新城子區(qū)新城子鄉(xiāng)各小學(xué)成立撤并時間一覽表

校 名

成立

時間

撤并時間

撤并

原因

校 名

成立

時間

撤并

時間

撤并原因

中心小學(xué)

1917年前

張家堡小學(xué)

1931

XX.9

并入中心小學(xué)

新城堡小學(xué)

1904

道樹子小學(xué)

1905

XX.10

并入中心小學(xué)

六王小學(xué)

1906

七家子小學(xué)

1949

1995.9

并入道樹子小學(xué)

二臺子小學(xué)

1908

高力小學(xué)

1916

XX.3

并入中心小學(xué)

王驛小學(xué)

1916

新南小學(xué)

1915

XX.9

并入中心小學(xué)

新臺子小學(xué)

1916

頗家小學(xué)

1911

XX.9

解散

戶心屯小學(xué)

1958

XX.9

解 散

西五旗小學(xué)

1931

XX.9

并入王驛小學(xué)

侯三家子小學(xué)

1924

1998.9

并入新城堡小學(xué)

大洋河小學(xué)

1914

XX.9

并入二臺子小學(xué)

北四家子小學(xué)

1969

1998.9

并六王小學(xué)

南臺小學(xué)

1932

1998.9

并入二臺子小學(xué)

八間房小學(xué)

1937

XX.9

并六王小學(xué)

新城堡二小

1966

XX.7

并入新城堡小學(xué)

注：以上根據(jù)沈陽市教育志辦公室編寫的《沈陽市中小學(xué)師范學(xué)校簡介》（1985）和《新城子區(qū)教育志》等材料，以及各校當事人的回憶整理。

解放初到1983年10月以前，新城子鄉(xiāng)中心小學(xué)設(shè)置于現(xiàn)新城堡小學(xué)；1983年10月7日起至1988年7月，中心小學(xué)設(shè)置于原新城堡第二小學(xué)。1988年8月起，中心小學(xué)遷址xx村至今

二、自然情況

1、干部隊伍基本情況

表3 新城子鄉(xiāng)各小學(xué)干部隊伍基本情況表（XX.11）略

2、教師隊伍基本情況

學(xué)校實有教師126人（不含病休、成職教、借調(diào)、老五），其中專任教師115人。專任教師中專科以上專任教師比例為73%，勝任率為100%，專任教師獲得計算機省一級標準證書達標率為84%。

專任教師平均年齡為38.4歲。基本情況如下：

表4 新城子鄉(xiāng)小學(xué)專任教師基本情況表（XX.11）略

表5 新城子鄉(xiāng)各小學(xué)基本情況一覽表（XX.11）略

表6 新城子鄉(xiāng)各小學(xué)教育教學(xué)設(shè)施基本情況一覽表（XX.11）

注：現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備指微機、打印機、電視、dvd等。

三、學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢

我們學(xué)校具有教育科研的優(yōu)良傳統(tǒng)。早在“xx”期間就曾經(jīng)進行過市級規(guī)劃課題的研究。

XX年，我校被當時的新城子區(qū)教育局以下發(fā)文件的形式，確定以“科研興?！睘檗k學(xué)特色。從那時起，我們學(xué)校雖然歷經(jīng)了3任校長的更迭，但學(xué)校的辦學(xué)特色沒有變，科研的傳統(tǒng)沒有丟。其間，就“科研興?！彼悴凰戕k學(xué)特色，還引起了一定范圍的爭議，比如，“科研興?！敝皇莿?chuàng)辦特色學(xué)校的途徑和手段，而不是目的等爭議。但是，無論從沈陽市教研室科研部出版的2集科研經(jīng)驗叢書均收入我校的經(jīng)驗介紹，還是科研部領(lǐng)導(dǎo)幾次來校檢查和調(diào)研的結(jié)果，以及我校省級課題的獲獎情況看，上級是肯定我校的作法的。可以說，教育科研工作促進了我校的進步，提升了學(xué)校形象，提高了教師素質(zhì)，促進了學(xué)生的發(fā)展。

現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)改革的起點日益增高，改革的條件略顯不足。新課程的實施，要求教師素質(zhì)提高的壓力增高，但教師專業(yè)發(fā)展所需空間和支持卻未獲得適當?shù)呐浜希谈牡膶嵺`為教師增加了沉重的負擔。肖川教授曾指出，我們的教育理論界在討論教育問題時，主要著眼點是城市，廣大農(nóng)村的教育境況遭到了有意無意的忽視……問題的解決無疑需要一個過程，但如果我們視而不見，任其自然，那恐怕永遠不能得到解決。

面對這種局面，我們樹立先導(dǎo)意識，提出“科研興?！睉?zhàn)略。幾年的實踐，使教育科研工作的重要性逐步凸現(xiàn)出來，農(nóng)村中心小學(xué)作為一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教研科研基地，其輻射作用和示范作用無可置疑，這也決定了其在教育科研工作中的重要地位。實踐告訴我們，中心小學(xué)科研工作的運作與管理直接影響著全鄉(xiāng)小學(xué)教師素質(zhì)的提高，辦學(xué)特色的形成，科研成果的推廣和辦學(xué)效益的提高，因而抓好中心小學(xué)教科研工作的運作與管理意義重大。

在認識層面上，我們注重樹立五種意識：

1、先導(dǎo)意識。即以科研為先導(dǎo)。對教育教學(xué)而言，教育科研就是那塊“不誤砍柴功”的磨刀石。

2、主動意識。進行研究是每個教師的職責，是提高教育教學(xué)質(zhì)量和自身素質(zhì)的必由之路。每位教師必須主動地、能動地成為教育科研的主人。

3、服務(wù)意識。教育科研要緊密結(jié)合教學(xué)和工作實際，為教育教學(xué)服務(wù)，為教師自身素質(zhì)的提高服務(wù)。

4、過程意識。教育科研過程是一個積累的過程，理論與實踐結(jié)合的過程，實踐經(jīng)驗總結(jié)與升華的過程。要在過程中勤于總結(jié)，善于提煉。

5、創(chuàng)新意識。在研究中要善于發(fā)現(xiàn)問題，大膽改革，提出新觀點，探討新方法。

在管理和制度層面上，我們注重制度完備和管理到位。

XX年10月，我校教育科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組委托教科室制訂了科研制度。包括規(guī)劃、申報立項、科研培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討與經(jīng)驗交流、檢查、經(jīng)費使用，中期管理、檔案管理、目標考核、成果申報與評審、表彰獎勵、教科室工作制度等十二項制度，構(gòu)成完備的系列制度，依據(jù)教育科研服務(wù)于教學(xué)和教師培訓(xùn)的特點，打通了科研、教學(xué)、師訓(xùn)制度之間的壁壘，形成互相支持的管理制度體系。

我校的科研工作由教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌宏觀管理，具體工作交由教育科研室完成，它負責微觀管理。教科室自XX年10月組建以來，較好地行使了管理職能。在區(qū)科研室的指導(dǎo)下，發(fā)揮了對學(xué)校教育科研的設(shè)計、指導(dǎo)、培訓(xùn)、總結(jié)和推廣的作用。為更好地傳遞信息，指導(dǎo)全鄉(xiāng)各小學(xué)的科研工作，教科室還編發(fā)每月一期的《教科研信息》，目前已出56期。

在科研管理中，我們做到三個結(jié)合：

1、系統(tǒng)管理與階段管理相結(jié)合。把立項、鑒定時的管理與研究過程中的定期檢查、督促結(jié)合起來，而不是只重視“兩端”的管理，科研室的工作更多是在基層學(xué)校進行調(diào)研和指導(dǎo)。

2、操作管理與戰(zhàn)略管理相結(jié)合。對課題的監(jiān)督、檢查、成果的鑒定，屬于操作管理，更應(yīng)以規(guī)劃和實施戰(zhàn)略為手段來統(tǒng)攬教育科研管理工作的各環(huán)節(jié)，思考科研實踐的合理性，并引導(dǎo)其升華。

3、走進管理與走出管理相結(jié)合。科研管理者不要陷在事務(wù)性工作中不能自拔，而要分析研究總結(jié)自己的管理實踐，提高管理水平。

以人為本，落實科學(xué)的發(fā)展觀，實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵是教師隊伍建設(shè)，形成人才梯隊。幾年來，我們校的科研工作一直是圍繞教師素質(zhì)提高為核心來進行的。

“十五”起步階段，我們以《農(nóng)村小學(xué)青年教師素質(zhì)的提高研究》市級課題為龍頭課題，帶動起全鄉(xiāng)其他4個市級課題和3個區(qū)級課題，通過豐富多彩的活動來營造濃厚的科研氛圍，為當時即將開始的新課改做了輿論上、素質(zhì)上、觀念上的準備。

XX年9月，我們的五個市級課題在申報驗收時，就著眼“十五”后期的工作，進行了以教師課堂教學(xué)發(fā)展性評價為切入點的《教師發(fā)展性評價研究》省級課題的研究工作。該課題獲省教育廳、規(guī)劃辦三等獎。

“xx”期間，我們的工作思路是：深化“科研興?！钡霓k學(xué)特色，以《農(nóng)村小學(xué)教師素質(zhì)的提高研究》省級規(guī)劃課題為龍頭，以兩個市級校本培訓(xùn)類規(guī)劃課題為支點，以新的課程觀念為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)和保障作用，以課改實驗中的具體問題為研究對象，以探索和積累新課程的教學(xué)規(guī)律為目的，以省市級規(guī)劃課題為龍頭，以校本課題研究為切入點，做到科研與課改結(jié)合，與校本培訓(xùn)、校本教研結(jié)合，以研促教，以研促改，提高教師的素質(zhì)，確保課改的順利進行。

在操作方法的層面上，我們注重了五個結(jié)合：

1、理論與實踐結(jié)合。即在理論的指導(dǎo)下實踐，反之把實踐經(jīng)驗提升到理論，豐富理論。重點課題的實施雖然重要，但要有一大批校本課題（個人專題或子課題）去支撐它，用個人的科研實踐去豐富理論，理論又來指導(dǎo)科研實踐。

2、工作與研究結(jié)合。即在工作中研究、在研究中工作。工作為研究提供實踐資料，研究推動工作效率的穩(wěn)定提高。

3、研究成果與工作成績結(jié)合。科研的目的要達到科研與工作雙豐收，既出成果又出成績，使科研的效益最終落在工作成績上，而不是一實驗就成功，一推廣就失敗。

4、長與短結(jié)合。課題研究既要解決當前問題，又要解決長遠問題。

5、分散與集中結(jié)合。即要把分散在各校和教師手中的課題研究集中到學(xué)校的中心課題、中心工作和教師整體水平的提高上來。

校本課題研究主要解決的是當前問題，而重點課題解決的是長遠問題。校本研究是分散研究，重點課題是集中研究。

在校本課題研究中，我們在區(qū)科研室指導(dǎo)下，注意了以下科研興校模式的探索，即問題課題化、課題常規(guī)化。

問題課題化，目的是實現(xiàn)教與研的統(tǒng)一。就是通過從課改實踐遇到的問題中提煉出問題，加以研究，再將研究成果反饋到教學(xué)實踐中去。這是一個“提出問題提煉課題——分析問題研究課題——推廣成果解決問題”的過程。在提煉問題的過程中，集體備課活動和常規(guī)教研活動（聽評課、試卷分析）要扎實開展。從中找出可以提煉的問題。

課題常規(guī)化，就是建立科研保障機制。形成規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組——教科室——課題組三級管理網(wǎng)絡(luò)。分層實施，強化過程管理。

課題研究貴在培養(yǎng)隊伍，提高教師素質(zhì)。課改實驗區(qū)的經(jīng)驗和我們的實踐說明，教師素質(zhì)的高低是影響課程改革實驗質(zhì)量的關(guān)鍵。

幾年來的課題研究，我們主要采取了以下做法：

1、走出去和請進來相結(jié)合。幾年來，我們學(xué)校克服資金困難，派教學(xué)管理人員和科研骨干，先后到全國十幾個大中城市參加學(xué)術(shù)活動和培訓(xùn)。還請師校校長、科研部專家給我們做專題講座，參與課題論證。我們還選派11名同志參加區(qū)科研室舉辦的科研骨干培訓(xùn)班。

2、積極參加學(xué)術(shù)團體的活動。我們校是省創(chuàng)造力開發(fā)專業(yè)委員會團體會員單位，校長是該會理事，我們還組建了區(qū)教育學(xué)會新城子鄉(xiāng)分會。這兩個學(xué)術(shù)團體，為我們提供了交流展示和思維碰撞的平臺，富有生命力。幾年來，在區(qū)科研室和區(qū)教育學(xué)會的支持下，我們組織廣大教師積極參加活動，取得了豐碩的成果。

3、以在崗提高為主要形式，開展活動。結(jié)合課題進程，先后開展了青年教師“八個一”競賽，青年教師評優(yōu)課、師德演講活動，英語體育教師基本功比武活動，青年教師現(xiàn)代教育觀念測試活動，建立了《青年教師素質(zhì)檔案》和《青年教師追蹤記實》，開展以老帶新活動。鼓勵教師參加微機培訓(xùn)和高層次學(xué)歷培訓(xùn)。

4、開展群眾性的校本教育科研活動。提高教師的理論修養(yǎng)和教育科研能力。

XX年10月以來，我們完成了教育部基礎(chǔ)教育實驗中心子課題1項（課題研究先進單位），省級規(guī)劃課題1項（省三等獎），市級規(guī)劃課題7項（獲獎5項），區(qū)級規(guī)劃課題3項（獲獎2項）。目前承擔省級規(guī)劃課題2項，市級課題2項，教育部基礎(chǔ)教育實驗中心子課題1項，工作取得了一定成績。XX年5月以來，先后被評為區(qū)“xx”教育科研先進單位、課程改革先進單位、市教育學(xué)會先進學(xué)術(shù)團體、先進單位（2次），東北地區(qū)教育情報工作先進集體，省創(chuàng)新教育先進學(xué)校，教育部基礎(chǔ)教育實驗中心課題研究先進單位。區(qū)科研室三次在我鄉(xiāng)召開全區(qū)現(xiàn)場會。曾代表我區(qū)接受市小學(xué)教研部調(diào)研、市科研部中期檢查。

教師隊伍的素質(zhì)也有明顯提高?，F(xiàn)有國家創(chuàng)造教育骨干教師2人，市級先進10人，市區(qū)學(xué)科骨干20人。區(qū)級先進14人，區(qū)科研骨干11人。2人被評為區(qū)學(xué)科帶頭人，5人被評為區(qū)課改標兵。在區(qū)里組織的規(guī)范化評優(yōu)課中，我校共有16人獲獎，全校教師共撰寫市級以上優(yōu)秀論文240多篇，省創(chuàng)新課3節(jié)，國家級創(chuàng)新課1節(jié)。

以上成績的取得，是和市、區(qū)有關(guān)部門的具體指導(dǎo)分不開的，是全鄉(xiāng)教研人員、科研人員、廣大教師共同努力的結(jié)果。幾年的研究工作，使我們深刻地認識到，實現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵是形成人才梯隊。教師的素質(zhì)，是學(xué)校的智力資本，是最主要的無形資產(chǎn)。學(xué)習化的社會，要求學(xué)校首先是一個學(xué)習型組織，工作學(xué)習化，學(xué)習工作化。教師和孩子一樣，也需要成長和發(fā)展，學(xué)校是教育機構(gòu)，但教育不應(yīng)只是為了學(xué)生的。作為學(xué)校，我們應(yīng)該為教師的發(fā)展提供更廣闊的空間。因為“沒有教師的發(fā)展就沒有課程的發(fā)展?！?/p>

同先進學(xué)校相比，我們的科研工作是在極其薄弱的基礎(chǔ)上起步的。面臨著人才流失，科研條件差等困難，但隨著國家“三農(nóng)”政策的落實和財政轉(zhuǎn)移支付能力的增強，農(nóng)村教育事業(yè)的挑戰(zhàn)和機遇并存。危機兩個字，說明危險和機遇同在，我們一定抓住機遇，乘勢而上，力爭取得更大的成績。

四、存在問題

現(xiàn)在農(nóng)村教育和城市教育的差距在拉大。農(nóng)村教育的危機正向我們走來，這絕不是危言聳聽。我們的農(nóng)村教育一直在城市教育后面追趕，時間越長，差距越大。城鄉(xiāng)教育之間最大的差距是質(zhì)量的差距。但質(zhì)量背后的差距是師資、辦學(xué)條件、經(jīng)費投入等等的差距。

1、經(jīng)費投入：現(xiàn)在農(nóng)村中小學(xué)生的書雜費被免除。學(xué)校全靠財政轉(zhuǎn)移支付維持。轉(zhuǎn)移支付的及時到位與否，直接影響著學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)。另外，教師工資偏低，地方性補貼由于經(jīng)濟條件的制約，無法發(fā)放，在事實上已經(jīng)嚴重挫傷了教師的積極性。

2、辦學(xué)條件：經(jīng)費投入直接影響著辦學(xué)條件的改善，使我們一些想做的事情做不了。學(xué)校的辦學(xué)條件與“雙高普九”的要求相差甚遠。校目前的硬件設(shè)施達不到要求。在學(xué)生運動館、游泳館、校舍樓房化、教室和專用教室、實驗室裝備、教學(xué)儀器設(shè)備、圖書館、后勤服務(wù)設(shè)施、現(xiàn)代化教育條件、校園環(huán)境建設(shè)等方面均有差距。校園文化建設(shè)也由于經(jīng)費問題，無從談起。課改急需的信息技術(shù)支持、課程整合也面臨很大困難。

3、福利待遇：經(jīng)費投入也體現(xiàn)在福利待遇上。在這里，城鄉(xiāng)差距就更大了，我們基本上是無待遇。

4、師資隊伍：以上的差距體現(xiàn)在師資隊伍上，造成了隊伍的許多不穩(wěn)定因素。省教育廳張德祥廳長將農(nóng)村師資狀況堪憂的原因歸結(jié)為一是回不去，二是往外跑，三是層層拔。我們面臨的主要是后兩種情況。近年中青年骨干教師流失嚴重，XX年至XX年10共調(diào)出17人，（XX年5人，XX年6人，XX年3人，XX年3人）占一線教師總數(shù)的15%。由于年輕教師補充較少，教師年齡結(jié)構(gòu)老化。40周歲以上教師達86人。

5、制度問題：由于教師激勵制度的缺乏，很容易造成人心不穩(wěn)，干好干壞一個樣，干多干少一個樣。現(xiàn)在很多人不愿意當班主任就是實例。由于教師培養(yǎng)制度的欠缺，很容易造成重使用、輕培養(yǎng)的情況。這種使用人、但不愛護人的現(xiàn)象極易造成人才積極性的挫傷。由于獎懲制度的缺位，對一些無病裝病、小病大養(yǎng)的情況無計可施。

6、學(xué)苗問題：隨著城市化進程的加快，農(nóng)村小學(xué)學(xué)苗流失問題日益顯現(xiàn)。我們新城子鄉(xiāng)在街內(nèi)小學(xué)就讀的學(xué)生有700多人。而不斷涌入的外來務(wù)工人員子女的生源質(zhì)量卻偏低。加之獨生子女的增多，家長的溺愛，家長自身素質(zhì)的問題，從另一個方面加劇了“老師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)”的問題。

五、學(xué)校辦學(xué)思想及治校方略

1、辦學(xué)思想：全面貫徹黨的教育方針，堅持教育以人為本，以學(xué)生為主體；辦學(xué)以人才為本，以教師為主體。以法治校，以德立校，質(zhì)量強校，科研興校。堅持以科研為先導(dǎo)，促進教師素質(zhì)提高，深化課程改革，強化教學(xué)管理，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，提高學(xué)校的核心競爭力，加快社會主義和諧學(xué)校的建設(shè)進程，為把我校建成以“科研興校”為特色的學(xué)習型的一流農(nóng)村中心小學(xué)而不懈努力。

2、治校方略：我們認為，構(gòu)建和諧學(xué)校，是應(yīng)對當前教育復(fù)雜局面的科學(xué)舉措，是解決工作矛盾、思想矛盾、利益矛盾的有效手段。我們構(gòu)建和諧學(xué)校的目標是：“和諧揚長，勤奮篤行”的校訓(xùn)深入人心；民主辦學(xué)得到充分發(fā)揚；依法治校得到切實落實；科研興校的辦學(xué)特色得到深化；各方面積極因素得到廣泛調(diào)動；各種矛盾得到正確處理；公平和正義得到維護和實現(xiàn)；安全穩(wěn)定得到長久維護；各方面的關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)；一切有利于學(xué)校發(fā)展的創(chuàng)造愿望得到尊重，創(chuàng)造活動得到支持，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮，創(chuàng)造成果得到肯定。另外，努力爭取上級的積極支持，提供寬松的政策環(huán)境。

六、對學(xué)校發(fā)展的構(gòu)想

一是加強民主政治建設(shè)，充分發(fā)揮教代會作用，堅持全心全意依靠教職工辦好學(xué)校不動搖；二是加強制度建設(shè)，真正做到依法治校，用法、用制度管人、管權(quán)、管事，體現(xiàn)依法治校、民主治校、規(guī)范管理，做到有章可依，執(zhí)章必嚴，違章必究；積極倡導(dǎo)公平、公正、公開、正義的工作原則，各方面的關(guān)系更加協(xié)調(diào)，人們的積極性、主動性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮；一切依靠教師，始終把教職工的根本利益放在首位，關(guān)心教師生活，處處為教師著想，使學(xué)校的向心力、凝聚力增強，使教師的工作積極性得到提高。三是盡快確立學(xué)校新的辦學(xué)地址，完成九年一貫制學(xué)校的建設(shè)工作。在此，提請教育局注意現(xiàn)代副城的拆遷工作。明年，新城子鄉(xiāng)范圍內(nèi)，中心小學(xué)所在的xx村、王驛小學(xué)生源所在的王驛村、西五旗村，新城堡小學(xué)所在的新城堡村均有拆遷跡象，請局領(lǐng)導(dǎo)未雨綢繆，果斷決策，防止師生可能出現(xiàn)的情緒波動，保證學(xué)校辦學(xué)的平穩(wěn)有序。

【第2篇】學(xué)校安全自評自查報告怎么寫4850字

學(xué)校安全自評自查報告

學(xué)校安全工作是維護社會穩(wěn)定，推進學(xué)校素質(zhì)教育順利實施的重要因素。我校認真貫徹教育局的各項安全要求，將創(chuàng)建平安、和諧校園工作列為學(xué)校的頭等大事。學(xué)校安全工作事關(guān)廣大師生員工的生命和財產(chǎn)安全，事關(guān)教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定的大局。是學(xué)校工作的重中之重，責任重于泰山。我校為做好學(xué)校穩(wěn)定和安全工作，維護教育系統(tǒng)良好形象，建設(shè)平安校園，按照上級文件精神，對安全工作高度重視，常抓不懈。學(xué)校積極加強基層保衛(wèi)組織建設(shè)，健全各項管理規(guī)章制度，強化安全防范措施，積極倡導(dǎo)依法治校管理模式，明確了分工，落實了責任，并結(jié)合學(xué)校實際進行了自查、自改。一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制定有力措施。

學(xué)校安全自評自查報告1

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了以校長杜雙蓮為組長;王斌、胡海峰為副組長;王鋒、江留根、劉小偉等以及各年級長、班主任為組員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組;并成立了食品衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組和校園消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并按照要求，配備了專職安全保衛(wèi)人員。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應(yīng)的專(兼)管人員、防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長杜雙蓮直接抓，分管副校長王斌、胡海峰具體抓，各負責人員具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

一、安全制度保證，實施扎實到位。

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責任制和責任追究制。由學(xué)校校長、黨支部書記杜雙蓮親自負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)辦公室的目標考核內(nèi)容中，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度。

2、簽訂責任書。學(xué)校與各辦公室和班主任及任課教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。學(xué)校還因?qū)W校安全工作致學(xué)生家長一封信，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的.安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、學(xué)校建立以校長杜雙蓮為組長的重特大安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了重特大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。重特大火災(zāi)事故、重特大食物中毒事故、重特大交通事故、重特大自然災(zāi)害事故、重大疫情、以及發(fā)生惡性治安事故等重特大安全事故的預(yù)案。

二、基礎(chǔ)建設(shè)方面

校園建設(shè)設(shè)施符合辦學(xué)安全標準和要求，內(nèi)部設(shè)施無危害學(xué)生安全隱患。學(xué)校消防設(shè)施、防盜、防雷電設(shè)施配備齊全、到位、完好。學(xué)校重點部位安裝了防盜門，安全道路暢通無阻，教學(xué)樓配備了足夠的應(yīng)急照明設(shè)施?；瘜W(xué)實驗、體育教學(xué)活動有安全措施。學(xué)校供水、供電、設(shè)施符合安全標準。校園周邊環(huán)境良好。學(xué)校配備了衛(wèi)生保健人員，學(xué)校的內(nèi)外通訊聯(lián)系暢通。

四、加強安全管理和思想教育，提高自護能力。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育為重點，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、消防、溺水、踩踏、碰撞、食物中毒等大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全教育工作。學(xué)校組織教師學(xué)習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、活動課、班班通觀看安全教育警示等途徑，通過講解、培訓(xùn)、演練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、雷擊等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報及舉行主題班會、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周一升旗活動儀式，小結(jié)安全工作，強調(diào)安全事項。通過《致家長的一封信》，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、根據(jù)季節(jié)的不同對有關(guān)安全情況進行重點教育檢查，做到防患于未然。交通安全、飲食衛(wèi)生等要常抓不懈，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

校舍及各項設(shè)施檢查

正常情況下每月組織一次安全大排查，開學(xué)初和汛期都要認真予以排查，平時對學(xué)校消防設(shè)施不間斷查，發(fā)現(xiàn)問題，及時維修解決，確保安全。

學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組和各線領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性檢查各層及設(shè)施的安全使用和防范工作，做到時時警惕，保證校內(nèi)設(shè)施的正常安全使用。暢通信息反饋渠道，發(fā)現(xiàn)問題，及時匯報，立即處置，掃除一切有礙學(xué)校教育的不安全因素。

用電、防火檢查

(1)、加強學(xué)校各種電器的保管、檢修、使用，發(fā)現(xiàn)線路老化裸露，插座、插頭有安全隱患，在及時上報的同時，由學(xué)?？倓?wù)處安排人員立即解決。

(2)、學(xué)校禁止使用電爐、電暖器、電水壺、電褥子等電器，如發(fā)現(xiàn)一定嚴肅處理，出現(xiàn)不良后果，責任自負。

(3)、師生要養(yǎng)成隨手關(guān)閉開關(guān)、拔掉電源的好習慣。嚴禁超負荷用電。

(4)、教學(xué)設(shè)備及設(shè)施，執(zhí)行誰主管或誰使用，誰負責的原則，如發(fā)生安全事故，將視情節(jié)追究責任人、當事人的責任。

(5)、學(xué)校的滅火器材按要求放在指定位置(圖書室、微機室、每個教學(xué)樓層、公寓等處)，有關(guān)教師必須了解滅火器的原理及使用。

交通安全

(1)、加強交通安全知識的宣傳教育，師生一定要遵守交通規(guī)則，在路上靠右行走(行駛)，不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動。

(2)、學(xué)年初，學(xué)校和班主任簽訂安全責任書，學(xué)校用電子信息向家長發(fā)放安全通知，把到校、離校的準確時間告知家長，以便家長及時接送孩子。做到家長、學(xué)校共同教育學(xué)生，防止事故發(fā)生。

(3)、騎自行車的師生要做到鈴、閘、鎖齊全有效，勤維修保護車輛，保證車的狀況良好，否則，不準騎。學(xué)校嚴禁不滿12周歲的學(xué)生騎車上下學(xué)，不許騎車帶人。對騎自行車的學(xué)生要登記造冊，做到心中有數(shù)，并告知其家長，明確各自的責任。嚴禁在校園內(nèi)騎車。

校園安全

(1)、嚴禁陌生人進入校園，發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾亂教育教學(xué)秩序的要及時制止，或與上級聯(lián)系，打110報警。

(2)、加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁校門口擺攤、堆雜物，嚴禁遠離校園的小商小販向?qū)W生出售過期、腐爛變質(zhì)的食品，及有危險的物品，嚴禁在校園周圍有干擾正常教育教學(xué)的活動。

(3)做好與缺勤學(xué)生家長的聯(lián)系溝通工作，對未按時到校的學(xué)生教師必須在第一時間與家長取得聯(lián)系，消除一切因教師工作疏漏而造成的學(xué)生安全隱患及事故。

(4、上課期間所有教師必須與學(xué)生在一起不能離崗。

(5)、學(xué)生課間活動，上、下操都有值勤教師和學(xué)生在樓梯處值班以免發(fā)生擁擠踩塌事件。

(6)、學(xué)生因生病中間離校必須由家長接送，并由班主任和家長簽訂出門條交門衛(wèi)后方可離校。

(7)嚴禁學(xué)生將管制刀具、有危險的玩具、物品帶進校園。

(8)、教師不準在凈校后留任和學(xué)生。

(9)、學(xué)生上、放學(xué)時間門口每天都有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)值班，放學(xué)期間有辦事處巡查人員在校門口值班。

(10)、所有領(lǐng)導(dǎo)必須在學(xué)生全體離校后方可離校 。

加強學(xué)校教學(xué)安全

(1)、上課時間教師必須提前兩分鐘到崗，嚴禁教師中途離崗。

(2)、嚴禁教師把不良情緒帶入課堂，嚴禁教師在課堂上發(fā)泄情緒亂扔?xùn)|西，以防傷著學(xué)生。

(3)、體育課教師要及時檢查設(shè)施，預(yù)防不安全隱患，不做有危險的游戲。

(4)、微機教師上課前后、電教員(包括有用電器活動的組織者)在每次活動前后都要認真檢查電源、線路、電器等是否正常，保證安全使用

加強校內(nèi)外活動安全教育

(1)、加強學(xué)習，嚴禁教師出現(xiàn)體罰或變相體罰現(xiàn)象。

(2)、學(xué)生在校的活動，誰組織誰負責，誰的課誰負責;課間活動教師(尤其是班主任)一定要加強教育;倘若由于教師的失職、體罰或變相體罰及課堂打架等出現(xiàn)的傷害事件，由任課教師負責。

(3)、室外活動課(體育、美術(shù)寫生等)教師一定要注意安全，教師如不能堅守崗位、盡職盡責或因器材管理、活動要求不當引發(fā)的事件，由任課教師負責。

衛(wèi)生工作

(1)、認真貫徹落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《關(guān)于加強學(xué)校傳染病預(yù)防與控制工作的通知》等文件精神，做好學(xué)校的衛(wèi)生工作。

(2)、執(zhí)行每天的文明崗檢查制度，對學(xué)生的著裝、個人衛(wèi)生等進行嚴格的檢查。

(3)、堅持每兩周校園一次消毒、每周一次大掃除，每天早晚清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，保持校園的優(yōu)美環(huán)境。

(4)、我們對食堂及食品來源來格把關(guān)必須有衛(wèi)生許可證和檢疫證的商場或商店購買食物，保證進貨渠道的安全性，餐具要定期消毒;做好師生的飲食管理和檢查，必須保持飲食的清潔衛(wèi)生。班主任教師時刻要求學(xué)生嚴禁向無證攤點購買零食，預(yù)防食物中毒事件發(fā)生。

其他方面工作

(1)、值班教師要嚴格執(zhí)行值班制度，出現(xiàn)問題及時匯報。

(2)、積極穩(wěn)妥的做好熱門話題、易發(fā)生的問題等敏感問題的預(yù)防工作，嚴防出現(xiàn)上告、上訪事件。

(3)學(xué)校把校園治安工作納入本單位的年度工作計劃，認真貫徹落實上級有關(guān)會議精神。

(5)積極配合有關(guān)部門加大學(xué)校周邊地區(qū)治安秩序整治力度，校園周邊規(guī)定范圍內(nèi)無網(wǎng)吧、電子游戲室、錄像廳、歌舞廳、音像書刊點校門口出入秩序良好。

總之，學(xué)校在安全工作方面高度重視，廣大師生對安全文明校園創(chuàng)建工作知曉率和參與率高。校園治安穩(wěn)定無任何事故發(fā)生。學(xué)校校風、學(xué)風良好，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，秩序良好。但是，由于我校地理位置的特殊原因，還存在很多的安全隱患，在今后的工作中，我校將一如既往，把學(xué)校的安全工作做得更加扎實，堅決避免、杜絕學(xué)生的傷害事故。我們將不斷對新情況、新問題的研究，探索新方法，從講政治的高度，以對黨對人民高度負責的態(tài)度，警鐘長鳴，常抓不懈，把學(xué)校的安全工作做得更好。

不足：

1、學(xué)校監(jiān)控雖能全校園覆蓋，但還沒有與公安機關(guān)聯(lián)網(wǎng)。

2、對學(xué)生的安全教育有待進一步加強。

惠濟一中

____年9月20日

學(xué)校安全自評自查報告2

學(xué)校高度重視安全校園創(chuàng)建工作，積極構(gòu)建“三防”學(xué)校安全教育體系，維護學(xué)校正常教學(xué)秩序，保證師生生命財產(chǎn)安全。成立安全保衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全保衛(wèi)職責、制度，嚴格執(zhí)行24小時值班帶班、門衛(wèi)管理、校園周邊巡查、校園巡查等制度。三防配備，學(xué)校要按要求配足配齊了人防、物防、技防。

一是人防，學(xué)校成立以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開安全工作專題會議，分析、協(xié)調(diào)、督查和解決學(xué)校安全工作中的問題，做到一經(jīng)發(fā)現(xiàn)、及時處理，有效排除事故隱患。在校園內(nèi)時刻教育學(xué)生安全用火、用電，幾年來無違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。安全協(xié)管員和門衛(wèi)值班正常，保安和值班人員服裝齊整、嚴守崗位、熱情服務(wù)，嚴格落實校門出入登記制度。值班人員對學(xué)校重點部位和學(xué)生活動能認真進行巡查并及時認真做好巡查記錄。每天安排值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師做好校園紀律、秩序維持，隨時發(fā)現(xiàn)隱患，能及時處理。節(jié)假日、寒暑假能安排領(lǐng)導(dǎo)、教師輪值，切實保障校園師生人身、財物安全;與派出所成立警民共建學(xué)校，在處理突發(fā)事故及學(xué)生離校時，派出所派出警員到校門口維持秩序。

二是物防，安裝樓層應(yīng)急燈，保證突然停電時，安全通道光線充足，人員到位，學(xué)生有序撤離;消防設(shè)施安裝符合要求，滅火器安裝合理;經(jīng)常組織學(xué)生進行安全知識教育和安全技能培訓(xùn)，進行緊急疏散演練，學(xué)生掌握了的安全常識與技能;在田徑場、雙單杠原來光線較暗的地方安裝了照明設(shè)施，加固、加高了學(xué)校圍墻，配備了高壓警棍一支，有效地保障學(xué)校安全;經(jīng)自查，我校各項安全投入到位，安全工作扎實，無安全隱患。

三是技防，為有效維護學(xué)校校園安全，學(xué)校加大對技防的投入力度，先后投入16路監(jiān)控設(shè)備和教學(xué)樓、宿舍樓、食堂樓等防雷設(shè)備，報警裝置。重要職能室都安裝了防盜門窗。這些設(shè)施設(shè)備的投入極大的加強了我校的安全保障。

【第3篇】教師學(xué)年自評報告怎么寫1750字

教師學(xué)年自評報告范文

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年結(jié)束了。在這段日子里，有很多值得回憶的事情，而回顧這一年的教育歷程，我記憶猶新；

一、思想政治方面：

本人能認真貫徹黨的教育方針、政策，執(zhí)行教育規(guī)程，全心全意為幼兒和家長服務(wù)。積極參加政治學(xué)習，為人師表，團結(jié)同志，嚴于律己，寬以待人。服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。積極要求進步，愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一位孩子。

二、教育教學(xué)方面：

帶了一學(xué)期的學(xué)前班班幼兒，對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及他們在各個領(lǐng)域應(yīng)該達到哪些目標已了如指掌，并能夠在日常生活當中嚴格認真地去執(zhí)行。我從沒帶過幼兒園孩子，一切都是從頭開始的。我結(jié)合其年齡特點，在“幼小銜接”的工作上面，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ)，根據(jù)開放教育理念，以挖掘幼兒潛能為教育模式，以幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、為出發(fā)點，在課程統(tǒng)整化、教材生活化、教學(xué)活動化的理念指導(dǎo)下，用主題統(tǒng)整的形式，將個領(lǐng)域的學(xué)習關(guān)聯(lián)起來，園內(nèi)園外活動并重，使幼兒在生活中學(xué)習，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗而成長。

本學(xué)年主要以基礎(chǔ)知識教學(xué)為主，我擔任的是本班的語言、音樂、舞蹈等課程，開學(xué)初我首先了解孩子大班學(xué)習情況，根據(jù)已經(jīng)所掌握的東西制訂了一年的教學(xué)計劃，主要包括拼音、漢字等方面的教學(xué)內(nèi)容安排，其次再在周計劃中制訂了關(guān)于音樂，舞蹈等方面的計劃。在教學(xué)中，我沒有沿襲孩子們以前接受的那種單調(diào)的教學(xué)方式，讓孩子在枯燥乏味中不斷重復(fù)機械的抄寫，不斷重復(fù)無味的朗讀。我注重實物教學(xué)，游戲教學(xué)，采取各種提高幼兒興趣的方式進行教學(xué)，讓幼兒在輕松愉快中學(xué)到了知識，達到了事半功倍的效果。我新的教學(xué)方式慢慢被家長接受，最后深得家長的好評。一年下來，孩子們不僅掌握了學(xué)前教育應(yīng)該掌握的東西，還養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習習慣，家長們看在眼里，喜在心里，我從家長們的神情中，目光中，語言中，讀出了這一切。有付出就有收獲，我收獲的不是金錢，也不是豐厚的物質(zhì)，只是獲得了一些認可，但我覺得這就夠了。另外我還學(xué)習了新操，對孩子進行系統(tǒng)的教授，讓他們感受到一種新的早操形式，不再只是單純的做一些模仿小動物的操，結(jié)合幼兒喜愛的音樂、自編一些幼兒容易接受和學(xué)習的動作，幼兒在這種形式下積極參與學(xué)習。和幼兒們一起在游戲中快樂的成長。大大豐富了幼兒的學(xué)習、生活。 經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習、生活，大部分孩子養(yǎng)成了良好的一日常規(guī)，學(xué)會了自己的事情自己做，學(xué)會了互相幫助、互相謙讓、互相合作。能夠幫助老師做一些力所能及的事情。幼兒在日常生活中、學(xué)習中都學(xué)會了良好的學(xué)習習慣、進餐習慣、衛(wèi)生習慣、身體素質(zhì)也逐步上升。這點也得到家長的肯定。在與孩子們朝夕相處的學(xué)習和生活中，我與他們結(jié)下了了深深地感情，孩子們常常拿些吃的或者是玩的`東西來討好我，還會在我累了的時候問候我，甚至給我捶捶背什么的，每當那時我就特別溫暖，他們是那么的天真可愛，純潔溫情。我甚至覺得他們就是上帝派到我身邊的天使！

三、安全教育工作

安全教育是每位教師工作中的重中之中，保障每位幼兒的人身安全，也是每位教師的責任和職責，讓家長放心，幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我在平時課后或空閑時間教幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。不帶不安全物品到班上。我還加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本班無以外事故發(fā)生。但我也必須做到警鐘長鳴。

四、關(guān)注家園互動，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴

平時，熱情的對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。讓家長參與活動、園內(nèi)環(huán)境布置等。家長對班級的工作支持度高，能積極參與其中，樂意為班級孩子多做貢獻。使我能有針對性的開展幼兒的教育工作，而且還能夠促使我跟著家長的互相理解，建立合作伙伴。

總之，這一學(xué)年來的工作非常忙也非常累，但卻讓我更加感受到了生活的充實帶給我的幸福與快樂！

【第4篇】醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作自評報告怎么寫900字

醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作自評報告

縣衛(wèi)生局：

____年x月x日繼續(xù)醫(yī)學(xué)評估工作會議后，我單位立即召開院長辦公會議，會上認真學(xué)習了省、市有關(guān)文件及此次會議精神，研究部署繼續(xù)醫(yī)學(xué)評估工作，制訂了工作程序和方案，成立了以主要負責人為組長，分管負責人為副組長、各科室負責人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，就繼續(xù)教育學(xué)分證明、專業(yè)崗位、學(xué)分標準進行了細致的審核檢查并安要求認真填寫繼續(xù)教育登記簿?，F(xiàn)就工作情況報告如下：繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作開展情況：繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育對于提高專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)習新知識，掌握新術(shù)，了解新醫(yī)學(xué)動向起到督促和監(jiān)督作用，有利于醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，為醫(yī)療衛(wèi)生單位增添了活力和發(fā)展后勁。我院自____年參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作以來，全院專業(yè)技術(shù)人員積極參加了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，采取業(yè)余學(xué)習和自學(xué)為主，同時采取集體查反法房、病歷討論、臨床進修、遠程教育、發(fā)表論文等形式有計劃、有組織、有目地的開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育。200x、200x、200x三年分別有__x、文秘站網(wǎng)人參加，基本完成各項工作指標，三年平均合格率__。

歷年來我們高度重視繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，此項工作對于衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員保持高尚的'職業(yè)道德，不斷提高專業(yè)工作能力和業(yè)務(wù)水平，提高服務(wù)質(zhì)量，適應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)專業(yè)技術(shù)和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要更好地為人民服務(wù)有著非常重要的意義。鑒于此，我們在認真完成上級部署的各項繼續(xù)教育工作。同時，將繼續(xù)教育成績與專業(yè)技術(shù)人員的職務(wù)晉升、聘任、職務(wù)考核、執(zhí)業(yè)再注冊、年度考核等掛鉤。鼓勵廣大專業(yè)技術(shù)人員積極參加各種類型的學(xué)習活動，將學(xué)術(shù)講座、病歷討論等制度化，文秘站網(wǎng)堅持請進來派出去的方法，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平，取得了良好的社會效益和經(jīng)濟效益。

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育讓廣大專業(yè)技術(shù)人員感到實實在在的好處，但是還有部分同志認識不清、重視不夠，認為只要晉升職稱后就不需要繼續(xù)此項工作了，造成部分人員學(xué)習項目缺項，未能達到規(guī)定的學(xué)分標準，這一問題具有普遍性，值得我們認真思考和加以解決。今后我們要繼續(xù)加大工作力度，認真總結(jié)經(jīng)驗、完善各項制度，確保醫(yī)學(xué)教育工作各項任務(wù)的完成。

綜上所述，通過自查自評，我院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作為合格。

專此報告。

【第5篇】大學(xué)生自評評語報告怎么寫1250字

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大學(xué)生自評評語報告

在校期間，該同學(xué)在工作、學(xué)習和思想等多方面獲得成功。在工作中，他踏實肯干，先后獲得“院優(yōu)秀學(xué)生干部”、“非典防治優(yōu)秀標兵”和“江蘇省優(yōu)秀社團干部”等多項稱號；學(xué)習中，他求實創(chuàng)新，不僅成績突出，多次獲校內(nèi)獎學(xué)金，更在國內(nèi)外大型競賽中獲獎，先后贏得xxx年首屆xxx建模競賽二等獎、xxx年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽全國一等獎、和xxx年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽全國二等獎；思想上，他積極要求上進，以黨員為目標嚴格要求自己，先后評為院優(yōu)秀共青團員、團課優(yōu)秀學(xué)員、xxxxx學(xué)院第xx屆黨課優(yōu)秀學(xué)院等光榮稱號。

該生思想上積極要求上進，學(xué)習刻苦認真，善于思考，生活中能應(yīng)嚴格要求自己，為人誠懇，待人熱情，工作踏實負責，能出色的完成交給的各項任務(wù)，具一定的團隊協(xié)作精神及創(chuàng)新能力，是一名品學(xué)兼優(yōu)的合格大學(xué)生。

該生思想上積極要求上進，尊敬師長，樂于助人，學(xué)習自主性強，成績優(yōu)良，富有挑戰(zhàn)競爭意識及創(chuàng)新能力，工作負責認真，有良好的領(lǐng)導(dǎo)組織及溝通協(xié)作精神，興趣愛好廣泛，心理素質(zhì)好，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。

該生學(xué)習刻苦勤奮，認真學(xué)習，學(xué)習優(yōu)等，思想積極上進，團結(jié)友愛，能及時完成老師布置的任務(wù)，在擔任班干部期間，工作認真負責，做好宿舍清潔衛(wèi)生工作，尊敬老師，遵守各項制度，有較強的動手和應(yīng)用能力，積極參加各種社會活動和社會實踐。

該生誠實守信，為人正直，作風踏實，做事具有很好的計劃性，認真負責。學(xué)習勤奮，刻苦努力，尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，人際關(guān)系融洽，活動積極，參加過太湖學(xué)院第xx屆計算機興趣小組，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，積極社會活動，熱心公益事業(yè)，曾參加無錫市青年志愿者并獲獎勵。

該生學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習認真，已通過國家英語四級，有較強的思維能力和動手能力。吃苦耐勞、樸實大方，認真對待工作、與同學(xué)相處關(guān)系融洽、尊敬老師、遵守各項制度、社會實踐經(jīng)驗豐富。

思想上要求進步，積極向黨組織靠攏，學(xué)習勤奮努力、喜歡體育運動、樂于助人、與同學(xué)和睦相處、尊敬老師、遵守各項制度、社會實踐經(jīng)驗豐富、有較強的動手能力和創(chuàng)新能力。

該同學(xué)積極要求進步，遵守大學(xué)生《學(xué)生守則》、尊敬老師、團結(jié)同學(xué)樂于助人、忠厚樸實為人誠實、學(xué)習目的明確、學(xué)習自覺性較高、勤奮學(xué)習、認真努力、思維敏捷、動手能力較強、積極參加社會活動和社會實踐。

該生在校期間，認真學(xué)習，學(xué)完學(xué)校規(guī)定的全部必修課程和選修課程、成績優(yōu)良、熱愛祖國、關(guān)心集體、政治上要求進步、自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度、學(xué)習目的明確肯下工夫。積極參加各項文體活動、較注重自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。

該生在校期間學(xué)習態(tài)度端正，成績優(yōu)良，有較強的創(chuàng)新思維能力，尊敬師長，熱愛集體，為人誠懇，工作踏實認真，能吃苦耐勞，富團隊意識及協(xié)作精神，是一名全面發(fā)展的合格大學(xué)生。

該生在校期間學(xué)習態(tài)度端正，成績優(yōu)良，善于創(chuàng)新，嚴于律己，寬于待人，做事認真謹慎，能吃苦耐勞，團隊意識及協(xié)作精神較強，是一名綜合素質(zhì)強的合格大學(xué)生。

【第6篇】創(chuàng)建標準化家長學(xué)校自評報告模板怎么寫1100字

家長學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要場地， 是宣傳正確的教育思想、弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、 普及家庭教育科學(xué)知識的良好場所， 是廣大家長了解孩子生理、 心理發(fā)展、掌握科學(xué)的教育方法和技能， 協(xié)助學(xué)校共同促進學(xué)生健康成長的主要途徑。因此學(xué)校十分重視家庭教育，堅持辦好家長學(xué)校，積極組織形式多樣的家長學(xué)校的學(xué)習活動，幫助家長掌握孩子的成長特點，掌握科學(xué)教育孩子的方法，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，與學(xué)校教育形成合力，培養(yǎng)出心理健康、習慣良好的少年兒童。根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn)、我們認為我校舉辦的家長學(xué)校成效明顯，示范作用突出。對照《扶余中小學(xué)幼兒園示范家長學(xué)校評估細則》進行自無評估，我們的自查分為96分。請檢查組領(lǐng)導(dǎo)檢查驗收。

下面我們將從以下四方面匯報我校家長學(xué)校的工作。

一、提高認識 健全家長學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)

推進家庭教育現(xiàn)代化，是學(xué)校自身改革與發(fā)展的需要，也是社會文明進步發(fā)展對我們提出的要求。能有效地轉(zhuǎn)變家長的家庭教育觀念，指導(dǎo)家長實施科學(xué)的家庭教育方法，將有助于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。 因此，我校建立“家長學(xué)校校委會”，下設(shè)兩個小組：1、家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組；2、家長委員會；并成立家長學(xué)校教研教學(xué)小組。將家長學(xué)校納入每學(xué)期的整體工作計劃中，有一定的財政預(yù)算，并安排了多媒體教室作為學(xué)員培訓(xùn)授課地點。機構(gòu)以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，各成員各負其責，有效地推進家庭教育的開展。

二、規(guī)范管理 制定家長學(xué)校管理制度

1、每學(xué)期的學(xué)校工作計劃中要有開展家長學(xué)校工作的計劃、目標和總結(jié)，并在日常的教育教學(xué)工作中得到落實，期末進行反思檢查，做好自評自查工作。

2、規(guī)范各項制度和組織管理工作。

在原有的家長學(xué)校管理制度的基礎(chǔ)上（如：《家長學(xué)校常規(guī)管理制度》、《家長委員會工作條例》、《家長學(xué)校各崗位職責》、《家訪制度》等），進一步完善了《家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員考核評比制度》、《學(xué)員考勤制度》、《資料檔案管理制度》《檢查總結(jié)自評制度》等。隨著家長學(xué)校的各項規(guī)章制度得到進一步的健全，家長學(xué)校各項工作的順利開展將會得到更有效的保障。

三、轉(zhuǎn)變觀念 提高家庭教育的方法與能力

（一）、挑選學(xué)校骨干教師和家長負責教學(xué)、教研工作。做到定時、定地點、定主題授課，實效性強。

（二）、組織培訓(xùn)，全面提高家長學(xué)校教師隊伍的能力。

組織教師學(xué)習《當代家庭教育指導(dǎo)》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書》、“與家長溝通技巧”、“悟故事之道，會管理之術(shù)”“改變學(xué)生，從改變自己開始”等書籍或資料。通過這一系列的學(xué)習，統(tǒng)一思想，更加深刻理解了家庭教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵，提高全體教師的家庭教育素養(yǎng)。

（三）、提升家長的素質(zhì)，加大培訓(xùn)力度。