精選小學(xué)班主任期末工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1150字
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的。結(jié)合我班實(shí)際情況，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風(fēng)
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)____。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來(lái)，我有意識(shí)地通過(guò)開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、重視知識(shí)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想教育。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任教師密切配合，隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。同時(shí)在日常生活中，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班由于各種因素的影響，后進(jìn)生數(shù)量多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。并用自己對(duì)差生的一份真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
四、開展各項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)
二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生，主張張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展能力。根據(jù)我校的工作計(jì)劃及本班的實(shí)際情況，本學(xué)期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)各方面都得到了鍛煉和提高。
五、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅(jiān)持做到天天講、時(shí)時(shí)講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來(lái)，我班沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí)?？傊?，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得更加豐碩的成果。
篇1寫作要點(diǎn)109人覺(jué)得有用
小學(xué)班主任期末工作總結(jié)該怎么寫，這事說(shuō)起來(lái)挺重要的。不少老師在這上面都會(huì)遇到一些情況，特別是剛?cè)胄械男率掷蠋?，總覺(jué)得無(wú)從下手。其實(shí)，寫總結(jié)跟備課一樣，得慢慢琢磨，找到自己的路子。
先說(shuō)說(shuō)開頭這部分，很多人覺(jué)得開頭要寫得特別正式，好像這樣才能顯得專業(yè)。其實(shí)，簡(jiǎn)單點(diǎn)就好，比如先把這段時(shí)間的主要工作概述一下，像是班級(jí)管理，學(xué)生活動(dòng)組織，還有跟家長(zhǎng)溝通的情況啥的。當(dāng)然了，寫的時(shí)候別光顧著羅列事情，要把重點(diǎn)放在為啥要做這些事，還有做這些事的目的上頭。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)忘記交代背景，直接跳到具體的事上去，這樣就容易讓讀者有點(diǎn)摸不著頭腦。
接著就是具體的細(xì)節(jié)部分，這是總結(jié)的核心。每個(gè)班的情況都不一樣，所以不能照搬別人的套路。比如有的班紀(jì)律不太好，那你就得多寫寫你是怎么調(diào)整的，用了哪些辦法，效果怎么樣。要是班級(jí)成績(jī)有所提升，也得詳細(xì)說(shuō)明下教學(xué)方法有沒(méi)有改進(jìn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不是改變了。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題，有時(shí)候老師們會(huì)把所有的功勞都?xì)w結(jié)到自己身上，卻忽略了學(xué)生的努力，這就不太公平了。還有，有些老師喜歡用一些比較復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，結(jié)果反而把自己想表達(dá)的意思給搞混了，這種情況也不少見(jiàn)。
最后這部分，可以談?wù)勛约旱母惺埽皇悄欠N抒情式的感慨，而是結(jié)合實(shí)際講講這次工作的收獲。比如說(shuō)通過(guò)這次期末總結(jié)，你發(fā)現(xiàn)自己在班級(jí)活動(dòng)策劃上的不足，以后打算怎么彌補(bǔ)?；蛘呤前l(fā)現(xiàn)某些學(xué)生管理策略不太適合，下次得換個(gè)思路。當(dāng)然了，寫這部分的時(shí)候可能會(huì)不小心漏掉一兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，導(dǎo)致整體看起來(lái)有些零散，這也是需要注意的地方。
小學(xué)班主任學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇2】 2350字
小學(xué)班主任學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼之間，又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束，班主任帶班，有苦有樂(lè)，有酸有甜?；仡^想想，帶班還是件幸福的事情。我似乎有一種“校園情結(jié)”，喜歡這種工作。我們工作要善于總結(jié)和反思，這樣才能進(jìn)步，對(duì)于本學(xué)期，我總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，形成合力。
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個(gè)月定期召開年段教師座談會(huì)，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問(wèn)題及其解決之道從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三，工作上的決策，通過(guò)各種民主方式，請(qǐng)教師參與，征求教師的建議和意見(jiàn)，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù)。
當(dāng)然，在應(yīng)試教育的禁錮下，我們不得不顧及學(xué)生、老師、家長(zhǎng)、社會(huì)都共同需要的那個(gè)考試分?jǐn)?shù)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)很認(rèn)真，與老師同學(xué)相處也很好，可就是考試成績(jī)總上不去。對(duì)于這種學(xué)生，作為班主任，我是喜歡的，因?yàn)槲蚁嘈乓环N信念：這學(xué)生有正確的對(duì)人對(duì)事的態(tài)度!一旦抓住了機(jī)遇，他會(huì)發(fā)光!基于我的這種想法，在我的工作中，多了幾分踏實(shí)和刻苦，少了幾分浮躁與虛榮。
二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識(shí)。
期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動(dòng)，特別是 “月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)腵調(diào)整原有的計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過(guò)召開各類型學(xué)生會(huì)議來(lái)了解情況，掌握新動(dòng)向，研究新問(wèn)題，制定新方案，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓。
三、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。
本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)及老人會(huì)的聯(lián)系，從而大大增強(qiáng)了社會(huì)教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、 期中后、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);班主任主動(dòng)同家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會(huì)議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;各科任教師對(duì)自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對(duì)性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人;年段或班級(jí)每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會(huì);等等。以上措施的實(shí)行已見(jiàn)成效，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)。
四、開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動(dòng)會(huì)、以及“紀(jì)念一二九愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)歌詠比賽”等活動(dòng)，同時(shí)還配合各科備課級(jí)開展了許多小型即興式比賽，寓教于樂(lè);等等。采用“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式開展第二課堂活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開闊了眼界，學(xué)以致用;同時(shí)也使學(xué)生得到了愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動(dòng)教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果。
回顧一學(xué)期來(lái)的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場(chǎng)關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來(lái)，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保保障。
但我們還應(yīng)該清楚地看到年段還存在些不足，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問(wèn)題：
1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會(huì)上的游藝機(jī)室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無(wú)力，沿需大力加強(qiáng)以增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力。
4、沿須加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期實(shí)施“素質(zhì)教育”的探討。
針對(duì)這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來(lái)采取積極措施加以改正：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自覺(jué)運(yùn)用馬列主義的立嘗觀點(diǎn)和方法研究新情況，解決新問(wèn)題，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。
2、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。
3、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談，崇尚務(wù)實(shí)，堅(jiān)決反對(duì)弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣。
4、堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè)， 腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，根據(jù)崗位職責(zé)力爭(zhēng)完善，做好工作。
期末臨近，整理思路，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不少，這個(gè)學(xué)期班主任工作中能做的，不能做的，做到的，做不到的，做得好的，做得差的都有，既然是總結(jié)，不能面面俱到，只能將典型而有借鑒意義的方面反思一下。越反思，越發(fā)現(xiàn)班主任工作是一門高深的藝術(shù)，做好很難，做得精彩更不容易!
篇2寫作要點(diǎn)80人覺(jué)得有用
小學(xué)班主任學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫
學(xué)期結(jié)束，很多老師都會(huì)著手準(zhǔn)備教學(xué)工作總結(jié)。這類總結(jié)不只是簡(jiǎn)單回顧一學(xué)期的工作，它能幫助教師梳理教學(xué)思路，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)工作方法。但不少老師在寫的時(shí)候會(huì)感到無(wú)從下手，不知道如何組織內(nèi)容。其實(shí)，寫總結(jié)最重要的是結(jié)合自己的實(shí)際情況，既不能太敷衍也不能過(guò)于繁瑣。
先說(shuō)說(shuō)開頭部分吧。很多人喜歡開門見(jiàn)山，直接寫“本學(xué)期我擔(dān)任某班班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作”。這話沒(méi)錯(cuò)，但顯得有點(diǎn)干巴巴。不妨稍微加點(diǎn)細(xì)節(jié)，比如“本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)二班的班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作，這學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)充滿了挑戰(zhàn)與收獲?！边@樣的表述就顯得生動(dòng)一些。
接著就是主體部分了。這部分通常會(huì)涉及班級(jí)管理、學(xué)生情況、教學(xué)活動(dòng)等方面。寫班級(jí)管理時(shí)，可以具體談?wù)勅绾谓⒘己玫陌囡L(fēng)，有沒(méi)有遇到什么棘手的問(wèn)題，又是怎樣解決的。比如，“開學(xué)初我發(fā)現(xiàn)有些孩子不太適應(yīng)集體生活，經(jīng)?？摁[，后來(lái)通過(guò)設(shè)立‘進(jìn)步之星’評(píng)比制度，孩子們慢慢融入了集體?！边@里提到的問(wèn)題比較常見(jiàn)，處理方式也相對(duì)簡(jiǎn)單，但具體做法能讓讀者感受到你的用心。
再說(shuō)說(shuō)學(xué)生情況。每個(gè)班的孩子都有自己的特點(diǎn)，有的聰明活潑，有的內(nèi)向害羞。作為班主任，需要關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)變化。如果能舉幾個(gè)典型的例子就更好了。“小明同學(xué)原本性格孤僻，不愿意跟同學(xué)交流，經(jīng)過(guò)多次家訪并與家長(zhǎng)溝通后，他逐漸開朗起來(lái)，在課堂上也敢主動(dòng)發(fā)言了。”這樣的描述會(huì)讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
教學(xué)活動(dòng)也是不可忽略的一部分?？梢院?jiǎn)要介紹本學(xué)期開展過(guò)的特色活動(dòng)，比如讀書分享會(huì)、手工制作比賽等。“為了激發(fā)孩子們的閱讀興趣，我們班每周都會(huì)舉行一次讀書分享會(huì)，大家輪流講述自己喜歡的故事，這種方式深受孩子們喜愛(ài)?！边@類活動(dòng)不僅能豐富課堂內(nèi)容，還能增強(qiáng)師生互動(dòng)。
最后別忘了談?wù)勛约旱母形蚝腕w會(huì)。畢竟總結(jié)不僅僅是記錄事實(shí)，更是對(duì)自己工作的反思。“通過(guò)這一學(xué)期的努力，我深刻體會(huì)到班主任工作的重要性，同時(shí)也意識(shí)到自身的不足之處，比如在個(gè)別教育方面還有待加強(qiáng)?！边@樣的結(jié)尾既表達(dá)了對(duì)工作的態(tài)度，又為今后的工作指明了方向。
需要注意的是，寫總結(jié)時(shí)語(yǔ)言要樸實(shí)自然，避免過(guò)多華麗辭藻。另外，數(shù)字和事例一定要真實(shí)可靠，這樣才能讓總結(jié)更具可信度。希望以上的建議能夠幫到各位老師，讓大家都能寫出一份滿意的學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)。
小學(xué)班主任教師期末總結(jié)怎么寫【篇3】 1050字
時(shí)間過(guò)得真是太快了，一晃一學(xué)年又結(jié)束了?；貞涍@一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目。
本學(xué)年我擔(dān)任了四(5)班的教育與教學(xué)工作。隨著時(shí)間的進(jìn)展，我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛(ài)，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾校徽佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。
二、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。
班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。
班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會(huì)樂(lè)意接受和改正。
2、對(duì)班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)，我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動(dòng)，也敢于指出班中的不良作風(fēng)，使我能更徹底地了解班級(jí)的情況，更好更順利地開展工作。
3、召開會(huì)議。
定期內(nèi)召開班干會(huì)議，讓他們說(shuō)出班中存在的問(wèn)題，商量、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，指出他們的缺點(diǎn)，并給予指導(dǎo)，幫助他們克服。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
篇3寫作要點(diǎn)131人覺(jué)得有用
小學(xué)班主任教師期末總結(jié)怎么寫
期末總結(jié)對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)是很重要的工作內(nèi)容，它不僅反映了這一學(xué)期的工作情況，也是對(duì)未來(lái)工作的參考依據(jù)。很多老師在寫總結(jié)的時(shí)候會(huì)感到頭疼，不知道從哪里入手，也不知道怎么寫才能既全面又具體。
寫總結(jié)時(shí)，首先要明確總結(jié)的目的。是為了匯報(bào)工作成果，還是為了找出存在的問(wèn)題？或者兩者兼而有之？這決定了總結(jié)的方向。比如，如果主要是匯報(bào)成績(jī)，那么就可以著重講一些成功的案例，包括學(xué)生取得的進(jìn)步、班級(jí)管理上的亮點(diǎn)等等。如果是查找問(wèn)題，那就得仔細(xì)回顧整個(gè)學(xué)期，看看哪些地方做得不到位，比如某個(gè)活動(dòng)組織得不夠好，或者是與家長(zhǎng)溝通時(shí)出現(xiàn)了什么誤會(huì)。
在收集材料的時(shí)候，不能光靠記憶，最好能翻看平時(shí)的記錄本。很多老師在工作中都會(huì)隨手記下一些事情，這些筆記可能是課堂上的突發(fā)狀況，也可能是學(xué)生們的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。把這些零散的信息整理出來(lái)，就能形成一個(gè)比較完整的素材庫(kù)。當(dāng)然，有些細(xì)節(jié)可能時(shí)間久了就記不太清了，這時(shí)候可以找同事聊聊天，說(shuō)不定他們還記得一些有趣的片段。
接下來(lái)就是整理思路了。可以先把大的框架搭起來(lái)，比如分成教學(xué)工作、班級(jí)管理和家校合作三個(gè)方面。每個(gè)部分都要有針對(duì)性地去寫，而不是泛泛而談。比如在教學(xué)工作這一塊，不僅要提到了課程完成的情況，還可以談?wù)劸唧w的教學(xué)方法，比如說(shuō)運(yùn)用了哪些新的教學(xué)手段，取得了什么樣的效果。要是有參加過(guò)教研活動(dòng)，也可以簡(jiǎn)單描述一下學(xué)到的東西是如何應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中的。
班級(jí)管理方面，除了日常的紀(jì)律維護(hù)外，還要關(guān)注學(xué)生的心理健康。有時(shí)候?qū)W生的行為背后可能隱藏著心理問(wèn)題，作為班主任要及時(shí)察覺(jué)并給予幫助。至于家校合作，這可是個(gè)大課題。要善于利用各種方式跟家長(zhǎng)保持聯(lián)系，比如定期開家長(zhǎng)會(huì)，或者通過(guò)微信群及時(shí)分享孩子的表現(xiàn)。不過(guò)有時(shí)候信息傳遞可能會(huì)出現(xiàn)偏差，這就需要班主任多花點(diǎn)心思，確保雙方都能準(zhǔn)確理解彼此的意思。
寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要樸實(shí)無(wú)華，避免使用那些太過(guò)正式或者夸張的詞匯。畢竟這是給領(lǐng)導(dǎo)看的，不是寫論文。但是也不能太隨意，該有的專業(yè)術(shù)語(yǔ)還是要用的，不然顯得不夠認(rèn)真。另外，數(shù)字是個(gè)好東西，用具體的數(shù)字來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)，會(huì)讓總結(jié)更有說(shuō)服力。比如可以說(shuō)這個(gè)學(xué)期咱們班的考試平均分提高了多少分，有多少同學(xué)獲得了各類獎(jiǎng)項(xiàng)之類的。
小編友情提醒：
檢查是非常關(guān)鍵的一步。寫完之后別急著交上去，先放一放，過(guò)幾天再拿出來(lái)看看。有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)忽略掉一些小問(wèn)題，比如漏掉了某項(xiàng)重要工作，或者是寫錯(cuò)了名字之類的。而且也要注意格式問(wèn)題，確保頁(yè)面整潔美觀，這樣會(huì)給閱卷人留下良好的第一印象。
寫總結(jié)確實(shí)是一項(xiàng)細(xì)致活兒，但只要用心去做，肯定能寫出一份滿意的答卷。
小學(xué)班主任期末個(gè)人工作年度總結(jié)怎么寫【篇4】 850字
本學(xué)期我任五年級(jí)班主任，和他們已經(jīng)共同學(xué)習(xí)生活了兩年，已對(duì)本班的學(xué)生情況較為熟悉。本班有學(xué)生66人，自制力較差的就有六名。本著愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂(lè)充實(shí);同時(shí)讓他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。具體工作如下:
一、自身做示范
德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩。教師又要以自身的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生，使他們健康地成長(zhǎng)，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。
二、待生要誠(chéng)
對(duì)學(xué)生真誠(chéng)、坦誠(chéng)和熱誠(chéng)，核心一個(gè)“愛(ài)”字，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，也談不上師德。用博愛(ài)之心與學(xué)生真誠(chéng)互待，坦誠(chéng)相處，熱誠(chéng)幫助，在深愛(ài)著全體學(xué)生的同時(shí),更格外關(guān)注著個(gè)別學(xué)生,多給他們愛(ài)的陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)他們茁壯成長(zhǎng).
三、公平待生
對(duì)人公道,公道是做人的公德,也是為師的美德.對(duì)待學(xué)生首先看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚.說(shuō)的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非,尊重學(xué)生,一視同仁.不管對(duì)那位學(xué)生都獻(xiàn)上熾熱的心,傾注滿腔的愛(ài),對(duì)差生做到不記前嫌,用發(fā)展的眼光去對(duì)待,鼓勵(lì)他們放下包袱輕裝前進(jìn).
四、基本工作要點(diǎn)
1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
五、主要措施
1、規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律。
2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級(jí)。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。
4、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
5、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、力爭(zhēng)在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
7、走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。
篇4寫作要點(diǎn)201人覺(jué)得有用
做班主任工作，尤其是小學(xué)班主任，每年到這個(gè)時(shí)候都要寫工作總結(jié)。這總結(jié)可不是應(yīng)付差事，而是對(duì)自己一整年工作的梳理和反思。寫的時(shí)候，得把自己這一年做的事好好想一遍，哪些做得好，哪些還有不足。
先從日常管理說(shuō)起，每個(gè)班都有自己的規(guī)矩，我這一年主要就是抓紀(jì)律和衛(wèi)生這兩塊。紀(jì)律這塊兒，剛開始有些學(xué)生上課愛(ài)說(shuō)話，我就天天盯著他們，后來(lái)慢慢就好了。衛(wèi)生，每天放學(xué)后都得檢查一遍，這活兒不能偷懶，不然教室亂糟糟的會(huì)影響學(xué)習(xí)氛圍。不過(guò)有時(shí)候忙起來(lái)就忘了，下次得記著提前安排個(gè)學(xué)生幫忙提醒。
教學(xué)方面，我主要教語(yǔ)文，這科特別講究基礎(chǔ)。平時(shí)課堂上除了講課本知識(shí)，還得多給孩子們拓展點(diǎn)課外內(nèi)容。像古詩(shī)文背誦這類，一開始不少孩子背不下來(lái)，我就讓他們回家反復(fù)聽(tīng)音頻，效果還不錯(cuò)。但也有時(shí)候布置作業(yè)太多，學(xué)生壓力大，這就需要平衡一下任務(wù)量，不能光顧著自己省事。
跟家長(zhǎng)溝通也很重要，我經(jīng)常通過(guò)微信群分享孩子的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)進(jìn)步大的同學(xué)，也提醒那些偶爾掉隊(duì)的。有幾次因?yàn)樾畔](méi)及時(shí)傳達(dá)清楚，導(dǎo)致誤會(huì)，下次得更加注意溝通細(xì)節(jié)。比如有個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)孩子沒(méi)帶作業(yè)本，其實(shí)是我忘記通知了，結(jié)果搞得雙方都不太愉快。
書寫注意事項(xiàng)：
參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)也是重點(diǎn)。這學(xué)期我們班參加了朗誦比賽，為了準(zhǔn)備這個(gè)節(jié)目，我和孩子們花了好多時(shí)間排練。雖然最后成績(jī)一般，但我覺(jué)得過(guò)程挺有意義的，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。要是能提前多準(zhǔn)備幾天就好了，畢竟時(shí)間緊了難免有些地方不到位。
小學(xué)班主任第一學(xué)期期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 2350字
小學(xué)班主任第一學(xué)期期末工作總結(jié)范文
一、忙里偷閑充電
一個(gè)優(yōu)秀的老師要成為三家： 專家、思想家、心理學(xué)家。專家：課上的棒，專業(yè)上也有造詣，教給學(xué)生特長(zhǎng)，自己也有特長(zhǎng)。思想家：思想是引路人，帶著思考的大腦教學(xué)。思考學(xué)生在想什么，帶著學(xué)生思考。心理學(xué)家：不知不覺(jué)走近學(xué)生，打開學(xué)生的心靈大門。怎樣才能成家？唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷充電。白天在學(xué)校忙忙碌碌，唯有利用午飯后的點(diǎn)滴時(shí)間看報(bào)，利用晚上睡前的黃金時(shí)間閱讀，利用雙休日的家務(wù)事外的空閑反思，記錄。
二、扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)
本學(xué)期，我延續(xù)慣例，要求學(xué)生獨(dú)立完成字詞的學(xué)習(xí)，提早背誦全冊(cè)課文，并把閱讀教學(xué)和習(xí)作訓(xùn)練作為教學(xué)工作的重點(diǎn)，力求做到讓學(xué)生變得主動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
1、上好每一節(jié)課 。
蘇教版語(yǔ)文課本中的每課文都是文質(zhì)兼美的佳作，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。為了充分利用課堂教學(xué)的有限時(shí)間，我上網(wǎng)搜索許多優(yōu)秀教案，抓住文本重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。如在《軍神》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)。此時(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受，有的說(shuō)：文中第一自然段伯承元帥求職時(shí)的鎮(zhèn)定，讓我感受到了他的了不起。有的說(shuō)：我從手術(shù)中，伯承元帥的一聲不吭感受到了他的堅(jiān)強(qiáng)等等。這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。
2、注重課內(nèi)外結(jié)合。
美國(guó)的一位教育家指出：課堂的外延與課外的外延相等。我經(jīng)常給學(xué)生留的一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)就是搜集與課文內(nèi)容有關(guān)的資料。通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容定了基礎(chǔ)。課后，我還會(huì)拋出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生收集各種名人故事、自然知識(shí)、社會(huì)動(dòng)態(tài)比如學(xué)過(guò)岳飛墓前的對(duì)聯(lián)，我簡(jiǎn)單介紹南宋滅亡的原因，岳飛被害得經(jīng)過(guò)，激發(fā)學(xué)生研讀那段歷史，閱讀《岳飛傳》的興趣，從而讓課外成為認(rèn)知的第二課堂，不斷提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
3、抓好作文起步
三年級(jí)是習(xí)作的起步階段。積累大量的語(yǔ)匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用班級(jí)圖書，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課外書籍的好習(xí)慣，一人兩本，自由交換，要求學(xué)生一周讀一本書，做好詞句摘抄和讀書收獲的填寫，并利用周四的閱讀課組織全班學(xué)生交流，在交流中，學(xué)生的讀書積極性提高了，口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)了，習(xí)作的能力也增強(qiáng)了。
我校的`綜合實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩，每次活動(dòng)后我都鼓勵(lì)學(xué)生寫日記，發(fā)到班級(jí)博客上以供交流、欣賞，并選取優(yōu)秀習(xí)作投稿。
我還利用家長(zhǎng)會(huì)和校信通，指導(dǎo)家長(zhǎng)隨時(shí)隨地指導(dǎo)孩子觀察，感悟。讓家長(zhǎng)成為老師的同事，提倡家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，和孩子一起寫作。
三、勤勤懇懇育人
班主任的工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡而又瑣碎的事情，然而這些事情卻連著千家萬(wàn)戶。和其他班主任一樣，我把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子一樣對(duì)待。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，去愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)每一位學(xué)生。 每天早晨7：40，我到校后首先進(jìn)教室，先打開窗戶通風(fēng)，再幫孩子整理一下不夠整齊的桌椅，然后拿著書靜靜的燈孩子們來(lái)。只要有10個(gè)孩子到，我就領(lǐng)著他們讀背每周一詩(shī)（這是本學(xué)期我針對(duì)學(xué)生的古詩(shī)背誦積累習(xí)慣的養(yǎng)成實(shí)行的一個(gè)措施）直到早讀老師到位。早讀結(jié)束后，我匆匆趕往辦公室備課。下課鈴一響，我又回到教室，說(shuō)是改作業(yè)，其實(shí)是監(jiān)督個(gè)別無(wú)視安全的孩子（我不想做保姆式的班主任，但班上個(gè)別孩子實(shí)在淘氣，一不留神，他們就你推我攘，或在游戲中造成其他孩子的受傷）。第二節(jié)課間，我親自帶學(xué)生跑步，學(xué)著體育老師整隊(duì)形，喊口號(hào)，之后再帶他們跳會(huì)兒繩子。還沒(méi)把辦公室的凳子暖熱，我又回到了學(xué)生中間。放學(xué)送完路隊(duì)，有時(shí)還會(huì)和家長(zhǎng)溝通、交流孩子近段表現(xiàn)，常常是匆匆趕往餐廳后，飯菜早已涼了。下午依舊如此。雖然在學(xué)校附近住，但是我常常是6：30以后才回家，孩子丟給了我媽，吃的喝的，洗的換的，接送的，看病吃藥的，我統(tǒng)統(tǒng)不管。我唯一能為孩子做的就是吃過(guò)晚飯后陪她讀讀故事書，即便如此，有時(shí)為了一些未完成的工作，我也不能做到。但是，對(duì)于學(xué)生的事，家長(zhǎng)的事，我卻不敢有絲毫懈怠，因?yàn)樽鳛榧议L(zhǎng)，我知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望，對(duì)老師的期待。所以，有時(shí)即使是累得幾乎虛脫，發(fā)發(fā)牢騷后我也依然如故。因?yàn)槲抑溃x擇了教育，就意味著奉獻(xiàn)。工作十多年，慣性使然，責(zé)任心使然，尤其是來(lái)到聚源路小學(xué)后，我更是覺(jué)得為了集體的榮譽(yù)，我必須這樣做。
作為一個(gè)合格的班主任，有了責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，它還需要方法和藝術(shù)。我主要從以下幾個(gè)方面做起，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣：
1、下放權(quán)力， 培養(yǎng)學(xué)生的自理能力
本學(xué)期開始，我就和全班學(xué)生一起，針對(duì)學(xué)生自理能力、自治能力的形成，提出班級(jí)奮斗的各項(xiàng)目標(biāo)，制定明確的干部職責(zé)、值日人員義務(wù)，清晰獎(jiǎng)勵(lì)辦法和處罰措施等。讓學(xué)生明確一日常規(guī)，時(shí)時(shí)有事做 。比如，班級(jí)一日常規(guī)制定如下：
早晨按時(shí)到校，到校后先交作業(yè)，由執(zhí)周班長(zhǎng)帶讀古詩(shī)(每周一首，熟讀成誦)，直到早讀老師到位。
課間是休息、調(diào)整的時(shí)間，要求解手、喝水后迅速做好課前準(zhǔn)備，活動(dòng)項(xiàng)目每月都有規(guī)定。比如跳繩比賽前的一個(gè)月，我給學(xué)生制訂目標(biāo)，男生一分鐘不低于200次，女生不低于180次，月底評(píng)比。（由安全委員監(jiān)督執(zhí)行）有了任務(wù)，有了目標(biāo)，學(xué)生跳的主動(dòng)，認(rèn)真，課間打鬧的就少了。
課堂要求抱臂坐直，集中精力, 不做與聽(tīng)講無(wú)關(guān)的事,積極回答問(wèn)題，討論或完成練習(xí)后迅速坐直。（優(yōu)良反映在小紅花排行榜）
中午到校后要求值周班長(zhǎng)提寫生字，同桌互改。（錯(cuò)一補(bǔ)十，連續(xù)五個(gè)100分獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。）
2、營(yíng)造主流氛圍，讓人人有事做
篇5寫作要點(diǎn)185人覺(jué)得有用
小學(xué)班主任第一學(xué)期期末工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)的時(shí)候，有些老師可能會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)棘手，特別是對(duì)于新手班主任來(lái)說(shuō)。其實(shí)總結(jié)并不復(fù)雜，關(guān)鍵是要把工作里的重點(diǎn)事情梳理清楚，把做得好的地方和不足的地方都寫出來(lái)。不過(guò)要注意，總結(jié)不是單純地羅列事情，而是要提煉出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
一開始可以回顧一下這一學(xué)期的工作目標(biāo)是什么，有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。比如說(shuō)班級(jí)紀(jì)律管理，一開始可能比較混亂，后來(lái)通過(guò)一些方法逐漸改善了。如果目標(biāo)完成了，就寫具體措施，比如開班會(huì)、制定班規(guī)之類的。如果沒(méi)完成，也要分析原因，是方法不對(duì)還是執(zhí)行不到位。
書寫注意事項(xiàng)：
學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也很重要。這一學(xué)期學(xué)生的成績(jī)有沒(méi)有提高，課堂參與度怎么樣，這些都可以寫進(jìn)去。要是發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生進(jìn)步特別大，不妨詳細(xì)說(shuō)說(shuō)用了什么辦法。比如有個(gè)學(xué)生原本不太愛(ài)發(fā)言，后來(lái)通過(guò)小組合作的方式慢慢變得積極了，這樣的例子很能體現(xiàn)工作的成效。
班主任和家長(zhǎng)的溝通也是不可忽視的一環(huán)。這一學(xué)期是不是經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系，開過(guò)幾次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作有什么反饋。如果發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)某些問(wèn)題有意見(jiàn)，也要認(rèn)真對(duì)待，看看是不是自己的工作方式需要調(diào)整。比如有家長(zhǎng)反映作業(yè)太多，那就得反思是不是布置作業(yè)時(shí)沒(méi)有考慮到實(shí)際情況。
寫總結(jié)的時(shí)候難免會(huì)出現(xiàn)一些小疏漏。有時(shí)候可能會(huì)忘記把某件重要的事情寫進(jìn)去，或者描述的時(shí)候稍微有點(diǎn)模糊。比如提到某個(gè)活動(dòng)的效果時(shí)，用詞不夠精準(zhǔn)，導(dǎo)致別人看了不太明白具體情況。這種情況其實(shí)是正常的，不用太擔(dān)心，下次多留意就好。
寫總結(jié)的時(shí)候最好能結(jié)合一些數(shù)據(jù)，這樣更有說(shuō)服力。比如這個(gè)學(xué)期組織了幾次集體活動(dòng)，有多少學(xué)生參與，學(xué)生的反饋怎么樣。如果能用數(shù)字說(shuō)話，總結(jié)就會(huì)顯得更加客觀。不過(guò)也別忘了，數(shù)據(jù)只是輔助，核心還是要突出工作亮點(diǎn)和改進(jìn)方向。
2025年小學(xué)班主任期末總結(jié)怎么寫【篇6】 3800字
2025小學(xué)班主任期末總結(jié)范文
2025小學(xué)班主任期末總結(jié)范文1
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)任三(1)班的語(yǔ)文教學(xué)工作兼班主任工作。這一學(xué)期工作雖然忙碌，但很充實(shí)。為了在過(guò)去的歲月里迎來(lái)新學(xué)期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生也不可能安下心來(lái)學(xué)習(xí)。三年級(jí)時(shí)知識(shí)積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。學(xué)生剛從二年級(jí)升入三年級(jí)，由簡(jiǎn)單的字詞學(xué)習(xí)過(guò)渡到篇章的學(xué)習(xí)，由以前的鉛筆字變?yōu)楝F(xiàn)在的鋼筆字，寫作上由簡(jiǎn)單的句段描寫過(guò)渡到整篇文章的描寫，學(xué)習(xí)的任務(wù)量加大了，內(nèi)容多了，學(xué)生需要一個(gè)適應(yīng)和過(guò)渡。針對(duì)這些現(xiàn)狀和特點(diǎn)，我在書寫方面和讀書方面對(duì)學(xué)生作了具體的指導(dǎo)。剛練鋼筆字確實(shí)比較難，我就從握筆的姿勢(shì)，使用鋼筆的技巧和方法以及怎樣正確使用和保養(yǎng)鋼筆等方面為學(xué)生講解，并在班里評(píng)選出書寫最認(rèn)真的幾位同學(xué)，不僅給他們獎(jiǎng)勵(lì)，而且還把他們的優(yōu)秀作業(yè)在班里進(jìn)行展覽，為其他學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，并對(duì)班級(jí)里一些書寫特別差的學(xué)生單獨(dú)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。這樣學(xué)生很快掌握了使用鋼筆字的技巧和方法，學(xué)生的卷面越來(lái)越干凈。在讀書方面，學(xué)生根據(jù)自己的能力，背誦精讀課文中的段和篇，凡是會(huì)提前背誦課文的，都被評(píng)為班級(jí)的背書大王，一課評(píng)一次，每背會(huì)指定內(nèi)容就獎(jiǎng)勵(lì)一顆星或一個(gè)水果，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性很高漲，記憶力也得到了很大程度的鍛煉，并且這項(xiàng)任務(wù)由原先的被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)了，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成了。
二、通過(guò)各種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書的好習(xí)慣。
通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)，課外知識(shí)的獲取量的多少直接關(guān)系和影響著學(xué)生的認(rèn)知能力、閱讀和分析能力。于是平時(shí)我除了在讀書課時(shí)給學(xué)生推薦一些好書之外，我還讓寫作業(yè)比較快的同學(xué)在完成作業(yè)之后可盡情看書，他們津津有味地瀏覽著自己喜歡的課外書，徜徉于一個(gè)個(gè)精美的故事中。在讀書的過(guò)程中，他們感受到了閱讀的快樂(lè)，無(wú)形當(dāng)中，視野開闊了，知識(shí)豐富了，理解和分析能力也得到了提高，日積月累，詞匯量越來(lái)越多，積累的好詞佳句都能夠靈活的運(yùn)用到寫作中去，不知不覺(jué)，寫作能力也得到了提高。另外每周回家，我都會(huì)提醒孩子們要利用一到兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行閱讀。久而久之，讀書已成為他們生活中不可缺少的內(nèi)容，更成了一種習(xí)慣。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合。
課堂中的求職是輔助于學(xué)生課外的實(shí)際運(yùn)用與生活。只有注重課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合，才能夠讓學(xué)生感悟到學(xué)習(xí)的真正目的和意義。課堂上我讓學(xué)生多動(dòng)腦，動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)眼，將唱歌，講故事，畫畫等穿插其間，使課堂生動(dòng)起來(lái)，活躍起來(lái)，讓課堂成為他們輕松學(xué)習(xí)的樂(lè)園。我尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。每次提出一個(gè)有難度的問(wèn)題，我都會(huì)讓學(xué)生先獨(dú)立思考，然后讓學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累發(fā)表不同的見(jiàn)解。對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行小組合作交流討論。他們體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)與合作探究學(xué)習(xí)的快樂(lè)，真正感受到了活躍的課堂氣氛給他們帶來(lái)的學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
課外，我鼓勵(lì)學(xué)生多參加有益的課余活動(dòng)，豐富他們的課余生活。另外我根據(jù)所學(xué)需要和活動(dòng)安排，讓他們收集各種名人故事，自然知識(shí)，傳統(tǒng)文化等，讓課外成為他們認(rèn)知的第二課堂，有了課外的積累才有了課堂的生氣。
班級(jí)管理方面。
安全教育不容忽視，安全教育大于任何一件事。從開學(xué)的第一天起，我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，宣傳學(xué)校的安全教育制度和措施。從小事做起，無(wú)論是上下樓梯上下床鋪，還是吃飯睡覺(jué)學(xué)習(xí)活動(dòng)等方面都進(jìn)行一一要求和規(guī)定。老師的重視也引起了學(xué)生的重視和在意。每天的班會(huì)和每周的周會(huì)，我都會(huì)抽出時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的教育，并對(duì)一些注意安全和注意維護(hù)安全的學(xué)生進(jìn)行大力表?yè)P(yáng)。另外，時(shí)刻注意安全主題班會(huì)的順利開展也讓學(xué)生真正懂得了安全的重要性與重要意義。
二、放開手，讓他們盡情施展。
在確定了班級(jí)管理成員并確信了他們的能力之后，我開始放開手，讓他們盡情的施展自己的才能。每天早讀，有專門負(fù)責(zé)領(lǐng)讀的，有專門負(fù)責(zé)記錄同學(xué)讀書情況的，早飯后，衛(wèi)生班長(zhǎng)會(huì)及時(shí)通知值日小組，課上，有專門記錄回答問(wèn)題積極的班干，默寫后又轉(zhuǎn)向負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)滿分的，統(tǒng)計(jì)個(gè)別同學(xué)的錯(cuò)題情況的，還有負(fù)責(zé)二次默寫的。晚上班長(zhǎng)將各項(xiàng)情況進(jìn)行匯總，儼然小老師般主持著本班的各項(xiàng)內(nèi)務(wù)。在這期間，他們的管理方法和管理才能在老師的不斷幫助和指導(dǎo)下漸趨成熟，能力得到了提升和鍛煉。
三、重視與家長(zhǎng)溝通的每次機(jī)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)接送學(xué)生、短信、家校聯(lián)系卡等都是我們與家長(zhǎng)溝通和交流的大好機(jī)會(huì)。每次我都會(huì)很好的包我這些機(jī)會(huì)，和家長(zhǎng)進(jìn)行真誠(chéng)而愉快的交流。這種交流讓我對(duì)學(xué)生在家在校的各種表現(xiàn)都能有一個(gè)比較詳細(xì)的了解，從而能夠正確而又客觀的評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。對(duì)于家校聯(lián)系卡上的留言，我總是做詳細(xì)認(rèn)真的總結(jié)，對(duì)一些特殊的留言或者有特殊要求的我都會(huì)電話回訪，盡可能達(dá)到他們的滿意。也許我不是一個(gè)細(xì)心的人，但是我所做的每一件事都力求達(dá)到細(xì)致，希望能把工作做得更好!
存在的問(wèn)題
1、個(gè)別學(xué)生的不良習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)和指正。本班的學(xué)生生性好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著問(wèn)題，如寫字姿勢(shì)不正確，寫字習(xí)慣很差，不能自覺(jué)按時(shí)完成作業(yè)。還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草，遇到難題是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)獨(dú)立思考。
2、寫作方面差異太大。
3、培優(yōu)補(bǔ)差工作還學(xué)繼續(xù)抓實(shí)，抓好。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。
總之在本學(xué)期，我盡力做好每一項(xiàng)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，并在各項(xiàng)工作中學(xué)以致用。任何人都是在不斷地學(xué)習(xí)中完善自己的，我會(huì)不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。
2025小學(xué)班主任期末總結(jié)范文2
緊張的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。共有學(xué)生60人，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài);從學(xué)生的家庭狀況來(lái)看大約有一半的學(xué)生都是外地生;另外，還有幾名單親家庭。雖然班級(jí)的情況比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長(zhǎng)反饋的信息來(lái)看，收到了一定的效果。同時(shí)也存在許多不足，通過(guò)短短的學(xué)期教學(xué)實(shí)踐，我的感觸很多，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)
一、政治思想方面
我積極參加學(xué)校的每次教師例會(huì)，認(rèn)真做好筆記。工作中嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責(zé)任心較強(qiáng)，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律。特別是作為一名班主任我時(shí)刻注意自己的一言一行，因?yàn)檫@不僅僅影響想到班級(jí)和學(xué)校的利益，也是自己作為一名教師也必需具備的，因此我在工作中處處起到模范帶頭作用，身正為范。
二、教學(xué)工作方面
在教學(xué)工作方面，作為新教師的我虛心向老教師學(xué)習(xí)，也取得一定的成績(jī)。本學(xué)期我開了一節(jié)公開課， 這也是借機(jī)檢驗(yàn)下我的成長(zhǎng)情況。上完課后，我發(fā)現(xiàn)自己抓住了重點(diǎn)，但是沒(méi)突破難點(diǎn)。在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“我”所獲得的啟示時(shí)，我主要是采用“讀”的方式，表演讀、指名讀、全班讀等等方式，讓學(xué)生反復(fù)讀詹姆斯釣到魚和防御的心理變化過(guò)程，以“讀”來(lái)體會(huì)，更加深刻，特別是在讓孩子表演讀的時(shí)候，效果不錯(cuò)，因?yàn)榘嗌蟿偤糜芯邆湟欢ū硌菽芰Φ暮⒆樱野嗌系膶W(xué)生也充分地預(yù)習(xí)這篇課文，在表演讀的時(shí)候，通過(guò)孩子自己的表演，可以帶著全班同學(xué)一起體會(huì)當(dāng)時(shí)的小詹姆斯的那種放魚的情感變化，這樣孩子也更加記憶猶新。但是，不足之處是我在朗讀指導(dǎo)方面經(jīng)驗(yàn)不足，沒(méi)能更好地讓學(xué)生讀出詹姆斯當(dāng)時(shí)的那種心理變化。今后，我還得在以下這幾個(gè)問(wèn)題加以思考探索;用怎樣的方式使學(xué)生的朗讀質(zhì)量得以提高;怎樣激發(fā)學(xué)生朗讀的積極性;如何實(shí)現(xiàn)有感情地朗讀這一目標(biāo);如何評(píng)價(jià)朗讀結(jié)果。特別是在指名孩子表演讀得時(shí)候，我只注意到那些成績(jī)好的孩子，沒(méi)讓的孩子參與表演，不能很好地照顧到全班同學(xué)，這也是評(píng)課老師再三提到的，今后我會(huì)多加注意這個(gè)問(wèn)題，照顧到的孩子。
總的來(lái)說(shuō)，一節(jié)課下來(lái)，我的教學(xué)目標(biāo)差一點(diǎn)就達(dá)到了，挺可惜的，這也是在敲響我的警鐘，必須備好每一堂課，不只要備教材，備教參，還必須備學(xué)生。我在寫教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，沒(méi)有猜測(cè)下自己班上的孩子會(huì)做出如何的反應(yīng)，這點(diǎn)做得很不好，今后，每一次的備課，我都必須記得這一點(diǎn)，只有在備好學(xué)生的基礎(chǔ)上才能很好地達(dá)到自己的教學(xué)目標(biāo)。
三、樹立良好的老師形象
在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)刻以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，尤其是在學(xué)生中，時(shí)刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表率。
人們常常把老師比喻成媽媽，這話一點(diǎn)都不假。記得胡彥樂(lè)有次口誤把我喊成他媽媽了。對(duì)待孩子一定要有“愛(ài)心”“耐心”。把孩子們當(dāng)成是自己的家人，為孩子們傾注所有的感情。
四、真正做到因材施教。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的家庭背景，了解孩子們?cè)诩抑械谋憩F(xiàn)，觀察孩子們的一些生活習(xí)慣，做孩子們最忠實(shí)的聽(tīng)眾。由于我是新接手我們班，一開始，為了了解這些孩子，我多花時(shí)間跟雅雅一起聊天，提早了解我們班上的孩子的一些情況。做到對(duì)癥下藥。對(duì)于一些后進(jìn)生，我經(jīng)常找他們談心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系共同解決，從而幫助他們轉(zhuǎn)化思，達(dá)到育人的目的。特別是班上的一些后進(jìn)生，今年的成績(jī)也有所提高，相信他們的付出已經(jīng)得到收獲了。由衷地替這些孩子感到高興。
雖然在工作中比較嚴(yán)謹(jǐn)，但自己仍存在許多不足之處，仍需要今后不斷改進(jìn)。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間我成熟了很多，遇事要三思而后行。只有考慮成熟了，在去做我想這樣一定會(huì)收到事半功倍的效果。在我今后的工作中，我會(huì)從哪跌倒在從哪站起，我相信自己會(huì)走好今后的每一步!
篇6寫作要點(diǎn)128人覺(jué)得有用
____年小學(xué)班主任期末總結(jié)怎么寫
作為小學(xué)班主任，每到學(xué)期末，大家都會(huì)著手準(zhǔn)備期末總結(jié)。這不僅是一次梳理工作的機(jī)會(huì)，也是對(duì)自己教學(xué)成果的一次檢驗(yàn)。雖說(shuō)總結(jié)需要結(jié)合實(shí)際情況來(lái)寫，但總有一些基本的方法和技巧能讓工作更有條理。
先說(shuō)說(shuō)總結(jié)的結(jié)構(gòu)吧。有些人喜歡從大的方向入手，比如班級(jí)管理的整體情況，然后再說(shuō)具體的事情。但我覺(jué)得這樣太死板了，不如先談?wù)剬W(xué)生的情況。比如，這個(gè)學(xué)期班里的孩子進(jìn)步在哪方面，哪些地方還有欠缺。這部分內(nèi)容一定要真實(shí)，不能只寫好話。畢竟家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)也不是傻子，他們一眼就能看出你是不是敷衍。當(dāng)然，表?yè)P(yáng)還是要有的，不然顯得老師太苛刻。不過(guò)表?yè)P(yáng)的時(shí)候也要具體，別光說(shuō)“某某同學(xué)表現(xiàn)很好”，得把具體的例子拿出來(lái)，比如說(shuō)他這次考試進(jìn)步了多少名次，或者是在課堂上主動(dòng)回答問(wèn)題的次數(shù)增加了多少。這樣既顯得真誠(chéng)，又能給其他孩子樹立榜樣。
再說(shuō)說(shuō)教學(xué)方面的問(wèn)題。教學(xué)工作是班主任的重要職責(zé)之一，所以這部分內(nèi)容也不能少。可以回顧一下這學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行得怎么樣，有沒(méi)有偏離軌道的地方。如果偏離了，原因是什么？是因?yàn)闀r(shí)間安排不合理，還是因?yàn)槟承┗顒?dòng)占用了太多精力？這些問(wèn)題都需要認(rèn)真思考。另外，對(duì)于教學(xué)方法也可以反思一下。比如，有些老師喜歡用傳統(tǒng)的講授法，但其實(shí)現(xiàn)在提倡更多互動(dòng)式教學(xué)。如果你還在用老辦法，是不是該考慮調(diào)整一下？當(dāng)然，調(diào)整不是盲目跟風(fēng)，而是要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)決定。
除了上述兩點(diǎn)，還有一些細(xì)節(jié)需要注意。比如，與家長(zhǎng)的溝通情況。這一部分很重要，因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ麟x不開家長(zhǎng)的支持。如果這學(xué)期跟家長(zhǎng)的聯(lián)系比較頻繁，比如定期開家長(zhǎng)會(huì)或者通過(guò)微信群及時(shí)反饋孩子的情況，那這部分就可以重點(diǎn)寫一寫。但要注意的是，寫的時(shí)候要客觀，不能夸大事實(shí)。要是覺(jué)得自己在這方面做得不太好，也沒(méi)必要遮遮掩掩，坦誠(chéng)地承認(rèn)不足，說(shuō)不定還能贏得家長(zhǎng)的理解和支持。
工作總結(jié)里頭提到的成績(jī)和問(wèn)題都要有數(shù)據(jù)支撐。比如，這個(gè)學(xué)期班里有多少人考進(jìn)了年級(jí)前十，或者有多少人獲得了學(xué)校表彰之類的。數(shù)據(jù)能增強(qiáng)說(shuō)服力，也能讓總結(jié)看起來(lái)更加專業(yè)。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候容易忽略這一點(diǎn)，覺(jué)得反正都是自己的工作，隨便寫寫就行了。其實(shí)這樣不好，畢竟總結(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是為了讓自己的工作更有方向感。
小編友情提醒：
總結(jié)的語(yǔ)言要樸實(shí)無(wú)華，不要堆砌華麗辭藻。畢竟這是個(gè)工作總結(jié)，不是文學(xué)作品。只要能把事情說(shuō)清楚就行。要是覺(jué)得自己寫得不夠好，不妨多看看同事的總結(jié)，借鑒一下他們的寫法。不過(guò)要注意，借鑒歸借鑒，千萬(wàn)別照搬照抄，那樣就失去總結(jié)的意義了。
