新班主任的期末工作總結(jié)怎么寫 【篇1】2100字
新班主任的期末工作總結(jié)
作為一個新的高中班主任，我深知班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法對學生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻，通過自己做了一學期班主任工作的實踐，談一下做班主任工作的幾點體會。
首先，因為我接手的是一個普通班，其中有好的學生，但差的學生也占了相當一部分，在期初我給學生、班級訂了一個合理的、積極的期望、目標和要求，相信學生的發(fā)展?jié)摿?。眾所周知，對學生的態(tài)度會對學生的成長和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。積極、明確、合理的期望，通過暗示作用可以使學生朝教師所期望的方向努力，塑造自我形象，調(diào)整個人意識和行為。
開學的第一天，我對每一個新同學說了：“歡迎你到高一（8）班來，希望你能為8班作貢獻”。我發(fā)現(xiàn)很多同學都感到很意外、很新奇，也有一些不自然。事后有同學說：“自己讀書以來從沒聽到過這樣的話”。頭一個月在熟悉學生的過程中，我告訴他們，我對他們中的每一個人都抱有很大的希望，希望他們?yōu)榘嗉墵幑?。通過表達老師的感情期待，拉近了師生距離，為班主任工作的開展打下了堅實的基石。隨后的幾次主題班會、個別交談、課前集體談話時，我結(jié)合個人經(jīng)歷反復闡述一個觀點：老師看大家是一張白紙，每個同學現(xiàn)在又在同一起跑線上，個人的努力交決定自己的命運，付出與收獲總是成正比的。通過自己的工作，努力營造一種良好的學習氛圍,打造一個不甘落后、力爭上游的競爭環(huán)境。
其次，我在平時指導學生從被動接受管理逐漸轉(zhuǎn)向主動自我管理。通過自我教育，增強學生的責任感、自信心與強烈的自我要求。我認為，學生若沒有進取意識與自強意識，沒有對班級的認同感，沒有集體的榮譽感，是無法實現(xiàn)自我教育的。我的做法是從嚴格的“他律”入手，逐漸培養(yǎng)學生養(yǎng)成“自律”的行為習慣。我對學生經(jīng)常講一句話：要像愛護眼睛一樣愛護自己的聲譽，希望你們的名字總是和守紀律、愛學習、有進步等聯(lián)系在一起。
班級建設(shè)初始，百事待舉，我采取全程、嚴密跟蹤的方法：常去班級看看。下午第四節(jié)天天到班上，堅持每午到班級走一走，看一看，不僅可以檢查學生上課時的精神面貌和班級紀律，而且利用下課時間與同學可作一些簡單的交流。堅持每個晚上自修時都下到班級，尤其是臨下課時，目的是讓學生養(yǎng)成認真自修的習慣。期中、期末考期間，我更從時間上保證同學們有充裕的學習時間。宿舍熄燈前我堅持每周不定進下到宿舍三四次，不僅可以了解學生的宿舍生活和相關(guān)一些事，也可預防違紀現(xiàn)象的'發(fā)生。比如，開學初的一天晚上，在宿舍里就遇上了自己班學生與別班學生的一些小糾紛，作了及時調(diào)解，使這個事件得到很好的解決。有時也會發(fā)現(xiàn)一些人在做違紀的事，及時處理后做耐心的溝通交流并在班上通報批評，使其在全班面前檢討，達到了警示效果，使類似違紀現(xiàn)象盡量杜絕。
就這樣，抓住分分秒秒，由量變到質(zhì)變。一個學期過去了，班級形成努力向上的學風，出現(xiàn)尖子生帶動普通生的良好局面，期末考，本班的各科成績在年度普通班中均名列前矛。
第三，發(fā)揮學生主體作用，全方位指導學生的學習?？紤]到學生的年齡特征和身心發(fā)展水平，不只是學習方法的點撥，更是全方位予以指導。我先從明確學習目的入手，指出讀好書，考上理想大學，于國家于自身都有利。再要求學生端正學習態(tài)度，“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”培養(yǎng)良好的學習習慣，然后加強學習方法的指導，否則學習只能事倍功半。如自習課，我總提醒同學，鈴響就應(yīng)該開始學習，習慣成自然，就不會讓時間白白浪費掉，我也現(xiàn)身說法，介紹“五先五后”的學習方法，即先計劃后學習，先預習后聽講，先后做作業(yè)，先獨立思考后請教別人，先打基礎(chǔ)后再靈活思維，這些做法都取得了一定效果。
第四，調(diào)動學生主動參與學習的積極性，合理運用鼓勵性評析，增強學生的成功體驗，多方面為學生創(chuàng)造成功的機會。剛接手高一（8）班，我就想采取新的教育方式：1、全面客觀；2、以鼓勵為主；3、有發(fā)展性。就像教育、管理成人一樣，肯定性評價對孩子來說也能引發(fā)自我評價，從而進行自我教育，達到良性循環(huán)。我的口頭禪有：“沒關(guān)系？”“再試一試”“從頭開始”，使他們知道現(xiàn)在是“什么樣”，今后該“怎么樣”明確進取方向和步驟。
學習如此，班級活動也同樣。我積極調(diào)動同學們的積極性參與各項班級活動中，增強他們的集體榮譽感，在校運動會我們班取得了第二名的佳績，在校歌詠比賽中也取得了三等獎的成績，我盡可能地利用一切集體活動使大家增強團隊精神，使全班同學更為團結(jié)，真正能夠體會到自己是班中的一份子。
我非常重視正面評價學生。如平時，科任老師表揚、肯定的人和事，我可能的再在眾人面前表揚一下，通過這種下面肯定的做法，確實較好地激起學習的興趣，振奮同學的精神，有利于班集體建設(shè)。
要做好班主任工作，我的體會除了上述幾點外，還感到應(yīng)從班干部隊伍建設(shè)，科任教師的團結(jié)合作，師生間的溝通，吸取老班主任、同事們的各種長處等方面去努力。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，前面的路依然漫長而艱辛，要做好事，要學的東西很多，做一名優(yōu)秀的教師及班主任是我始終不變的志向，我會堅持下去，用我的努力和辛勤去求。.
篇1寫作要點126人覺得有用
期末工作總結(jié)對于剛接手班級的新班主任來說很重要，這不僅是為了梳理整個學期的工作情況，也是為了給未來的管理工作打基礎(chǔ)。一開始得明確總結(jié)的主要內(nèi)容，大致包括日常管理、教學配合、學生表現(xiàn)分析等方面。寫的時候要把工作中的具體事例拿出來，這樣能更有說服力。比如在日常管理這部分，可以提到如何處理突發(fā)狀況，像有次班里有個學生突然不舒服，當時我是這么處理的……這種方式能讓總結(jié)顯得真實。
說到教學配合，這是很重要的一環(huán)。新班主任需要跟任課老師保持密切聯(lián)系，了解學生在各科的表現(xiàn)。這里有個小技巧，就是多參加教研活動，這樣既能學到東西，也能更好地融入團隊。當然，有時候因為事情太多，可能偶爾會忘記一些細節(jié)，比如某次忘了提前通知家長某個重要通知，結(jié)果后來才想起來補救，這種事情偶爾發(fā)生也正常。
學生表現(xiàn)分析這部分尤其關(guān)鍵。每個學生的性格、學習習慣都不一樣，作為班主任要善于觀察，找出他們的優(yōu)點和不足。比如說有個學生平時很內(nèi)向，但其實很有繪畫天賦，這類學生就需要特別關(guān)注，可以在適當時候鼓勵他們發(fā)揮特長。不過有時候，由于時間有限，可能沒辦法面面俱到，這就需要合理分配精力，把主要精力放在那些需要幫助的學生身上。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以提到一些創(chuàng)新做法。比如我嘗試過用小組合作的方式來提升課堂參與度，效果還不錯。不過剛開始的時候也有點手忙腳亂，有時候布置任務(wù)沒說清楚，導致小組間配合不太順暢，后來慢慢調(diào)整就改善了。
新班主任期末工作總結(jié)怎么寫【篇2】 2150字
當學生的時候就常聽人說，班主任特別是小學班主任是教師當中最難干的活，最辛苦的活。每天備課、上課、批改作業(yè)、處理學生之間的矛盾、家訪、班級紀律衛(wèi)生等，一天忙得團團轉(zhuǎn)。有人說過：“小學班主任太累了，起得比雞還早，睡得比狗還晚，干得比牛還累……”對這句話現(xiàn)在我是深有體會了。我從事教學工作還不到一年的時間，去年9月來學校報到那天，剛出茅廬的我聽說除了教學還要當任班主任工作時，我心里真是既激動又擔心。
接到本班的這些學生，有的老師說:“你們班有很多問題學生?！蔽衣犃诵闹幸矝隽艘淮蠼?，剛踏上教學生涯的我，一時真不知所措，再想一下，這也已經(jīng)是事實，是沒有辦法改變的，于是我就對這些問題學生特別注意，對于他們的學習，生活等及時予以幫助，對這些學生的性格對癥下藥。下面我就結(jié)合自己這幾個月來的來的班主任工作說一說自己的體會。
一、用真心贏得學生的信任
其實有時細想一下，就我們一些年輕的班主任而言，我們現(xiàn)在所帶的學生就像弟弟妹妹一樣。他們的想法和他們平時的一些作為和我們的弟弟妹妹沒有什么太大的區(qū)別。他們是那么孩子氣十足，他們需要被人關(guān)愛。尤其面對困難更容易退縮，這就需要老師加倍關(guān)心和耐心引導，使他們的性格逐漸成熟起來，真正讓他們感受到家庭般的溫暖，使每個學生都能夠做到以校為家，這樣才能保證學生正常的學習和生活。因此我經(jīng)常把我們班的住校生叫過來，詢問一下他們的學習和生活上的情況。問問他們有什么困難，最近學習上有哪些問題，晚自習上的怎們樣等等。學習上，教師贊許的點頭、希望的目光、會心的微笑、都表現(xiàn)出對學生的愛。這種關(guān)愛是一種積極的不可替代的教育力量和手段，它在方方面面影響著學生，它可以使學生心境愉快，使學生感受老師的愛，從而受到激勵和鼓舞，獲得主動發(fā)展。進而更好的鞏固班主任在學生心目中的形象和地位。因此，無論是在課堂上還是在課下我總是關(guān)注一些學生，尤其是一些學困生。只要他們稍有進步，比如上課認真聽講了，課上積極回答問題了，或者回答問題正確了，課后作業(yè)有提高了并且肯下功夫了等等，我就及時的給予表揚，如果時間可以，我還常把這些學生叫到辦公室里給予認可和表揚，給他們以鼓勵，促進他們的提高。
二、公平、合理地對待問題學生
做有責任的班主任，就必須分析班內(nèi)學生的優(yōu)勢與劣勢，分析如何讓學生揚長避短，如何把學生的劣勢得到改變，這就要求我們班主任時時刻刻關(guān)注班中的每一位學生。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長對孩子的關(guān)心，及時了解并找到亟待糾正的弱點;并要研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。這對于我一個新教師、新班主任而言更是一種挑戰(zhàn)。
我班就有一個調(diào)皮的學生李宏鑫，這個學生愛說話，但是不分場合，無論什么都說。特別是在課堂上，不管會不會回答，總喜歡亂說。有一次在上公開課的時候，我提問了一個問題，別人都還沒有想到，李宏鑫就把手舉得高高的，嘴里還不停地說：“老師，我知道?！逼鋵嵨伊系剿忠獡v亂了，但是后面有這么多的老師在聽我上課，看到他發(fā)言這么積極，我又不好意思不他，于是就把他叫起來，讓他回答，聽了他的回答以后，班上的氣氛頓時活躍起來，教室里哄堂大笑。因為猜到會發(fā)生這一現(xiàn)象，我知道接下來改怎么做了。于是為了使本堂課正常進行，我沒有批評他，只是反問他一個問題，他這時啞口無言了，同學們都笑了起來，我想他也覺得不好意思了，當著這么多老師的面，臉漲得通紅。我這一反問不僅活躍了課堂氣氛，而樹立了教師的威信。經(jīng)過這一次教訓，至今這個同學在課上沒有出現(xiàn)類似行為。
三、學會贊美。
我覺得不管是教學工作還是班主任工作，都應(yīng)該做到有一點：“學會贊美”。林肯說過“每個人都喜歡人家的贊美”，其實人性最真切的需要就是渴望別人的欣賞。真誠的贊美可以拉近心靈，吸引孩子們向你真心靠攏，傾聽你的教誨，還將每時每刻從積極樂觀里面影響著孩子的生活和成長。
在我班里有一個學生是全校出了名的.搗蛋鬼。經(jīng)常有小偷小摸的現(xiàn)象，老喜歡把班里同學的本子藏起來，害得大家到處找作業(yè)，生活中又不愛干凈，跟別的同學不和，班里的學生都很討厭他。剛開始我也確實拿他沒辦法，像這樣的問題學生，不知道該怎么教育才好。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他有時作業(yè)上的字寫得非常清楚、漂亮，而且在平時勞動的時候，他總是不拍累、不怕臟，我便趁這個機會不時地給他加油，還對他說：“相信有一天你會成為一名書法家，要好好加油啊!”僅僅幾句贊美卻改變了他的懶散，換來了他的好學心。
作為一名班主任確實很累，事情很多，很操心，但是，當你走上講臺，看到那一雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你的教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。在班主任工作中，初出茅廬的我，確實有許多的不足之處，但是在接下來的時間里，我會加倍地努力，向那些優(yōu)秀班主任看齊!
新班主任班級期末工作總結(jié)
篇2寫作要點111人覺得有用
新班主任期末工作總結(jié)怎么寫
期末工作到了尾聲，每個老師都得寫總結(jié)。這總結(jié)可不是隨便寫寫就能過關(guān)的，得有點門道才行?？偨Y(jié)不是單純記流水賬，它需要反映工作成效，還得找出問題所在，為以后的工作鋪路。
一開始，得回顧下這學期干了什么。比如說班里的紀律情況怎么樣，學生的學習成績有沒有進步，班級活動搞了幾場，家長溝通做得如何。這些事例最好能具體點，別光說個大概。像某次班會的主題是什么，討論了啥問題，最后大家反應(yīng)怎么樣，都可以提一提。這樣寫出來的總結(jié)才有血有肉。
接著就是分析問題啦。有的同學上課愛說話，這是為啥？是因為課程太枯燥，還是跟同桌鬧矛盾了？還有些同學作業(yè)老是拖拉，是不是學習方法不對勁？這些問題得好好琢磨琢磨，不能只抱怨學生不爭氣。要是能找到背后的原因，那接下來的工作就好開展多了。
寫總結(jié)的時候，數(shù)字是個好東西。像這個學期組織了幾次活動，參加人數(shù)是多少，考試平均分提高了多少分，這些數(shù)據(jù)都能給總結(jié)增色不少。不過，有時候數(shù)字可能不太準確，比如統(tǒng)計數(shù)據(jù)時漏掉幾個學生的情況，這就得仔細核對一下，別讓小差錯影響整體效果。
除了數(shù)字，案例也很重要。有個學生以前特別調(diào)皮，后來通過個別談話慢慢改好了，這樣的例子可以拿出來分享一下。不過呀，提到學生名字的時候要慎重，畢竟涉及個人隱私，寫總結(jié)的時候得注意保護學生的信息安全。
寫總結(jié)的時候，語氣得誠懇。要是只顧著夸自己干得好，忽略了存在的問題，那這份總結(jié)就顯得不真實。當然，也不能一味地批評自己，該肯定的成績還是要肯定。這樣既能體現(xiàn)工作的專業(yè)性，又能贏得領(lǐng)導的信任。
小編友情提醒：
總結(jié)里頭最好還能提提下一步計劃。比如針對目前存在的問題，打算采取什么措施來改進；對于未來的工作，有什么新的想法。這樣的總結(jié)才算完整，也能給領(lǐng)導一個清晰的方向。
總結(jié)寫完后，自己得好好檢查一遍。有時候?qū)懙锰颐?，難免會出現(xiàn)一些小問題，像錯別字，標點符號用得不對，這些都得留心。檢查的時候最好多讀幾遍，有時候眼睛看過去了，耳朵聽出來的問題就不一樣。
最新班主任期末工作總結(jié)報告怎么寫【篇3】 900字
最新班主任期末工作總結(jié)報告
一、書香教室，營照良好班風
良好的班風是育人環(huán)境的重要組成部分，如何抓好班風建設(shè)，更是班級管理的藝術(shù)。開學初我精心設(shè)計，布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的名言認真書寫在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的 “學習園地”和“紅花臺”表彰孩子們的日常行為習慣;“與書為友”記載著孩子們在讀書活動中的進步和收獲;“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作;“一獎多星”欄里則使班級小明星們獲得的各種榮譽獎狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會說話，黑板有感情”，為培養(yǎng)學生德育工作的.開展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學習的勁頭更大了，胸懷更闊了，理想更高了，真是“書香教室滿書香，教師處處飄書香”!
二、一人一崗，各司其職
每一個學生在集體中都是“小主人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的，你的一點點失誤就可以給集體帶來批評，相反，你的一點點留意就可以給集體帶來榮譽，我班的一人一崗制度就是這樣展開的：
1、自定崗位，擇優(yōu)錄取
2、明確職責，各盡其職
3、全面監(jiān)督，養(yǎng)成習慣
全班學生都在自己的崗位上盡著自己的職責，都在為集體的榮譽而努力著。與此同時他們的能力在提高，習慣也不斷在活動中養(yǎng)成。
三、及時做好與家長的交流勾通工作。
好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。一年級有相當部分文化水平較低的家長，對學生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我精心準備了開家長會的內(nèi)容，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學校情況、學校對孩子的行為要求，對家長進行了教育觀念和輔導孩子的培訓，認真疏導，細致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯。
四、今后努力的方向：
1.隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴肅孩子們的課堂紀律。通過講故事、做游戲，評紀律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學習的小主人。
2.用耐心與愛心感來感化和教育孩子。
篇3寫作要點63人覺得有用
最近有同事問我期末總結(jié)該怎么寫，我覺得因為總結(jié)寫得好不好，直接影響到下學期的工作安排?？偨Y(jié)不是簡單的流水賬，得有點專業(yè)性，既要把事情說清楚，又要能讓領(lǐng)導看到你的付出和成績。
先說說準備工作，先把這一學期的重要事件列出來，哪些活動組織得特別成功，哪些地方可能出了點問題，都要記下來。比如說上次班級活動，本來想得很完美，結(jié)果有幾個環(huán)節(jié)卡殼了，這就是需要反思的地方。還有平時學生的紀律情況，哪些學生進步明顯，哪些還需要多關(guān)注，這些都得心中有數(shù)。
接著就是整理思路，把事情分分類，像教學方面的、管理方面的、家校溝通的，這樣看起來條理會清晰一些。不過有時候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，寫著寫著就忘了初衷，這就需要注意控制一下方向，別把重點給丟了。比如寫到家校溝通的時候，提到家長會上的互動，這本來是好的，但要是扯得太遠，講了半天別的事，那就不合適了。
寫的時候語言要簡潔，別太啰嗦，不然看的人會覺得枯燥。但也不能太簡略，像“這次活動效果很好”這種話就顯得太空洞。最好能具體一點，比如“通過這次活動，學生們學會了團隊合作，而且家長反饋也很積極”。不過有時候人一著急，就會漏掉關(guān)鍵信息，比如沒寫明活動的具體時間或者參與人數(shù)，這就得仔細檢查一下。
書寫注意事項：
總結(jié)里最好能有一些數(shù)據(jù)支撐，這樣更有說服力。比如說這個學期的考試成績，平均分提高了多少，優(yōu)秀率是多少，這些數(shù)字能直觀地反映工作成果。不過有時候數(shù)據(jù)可能不太好找，或者記錄得不夠完整，這時候就得想辦法補救，比如回憶當時的記錄本或者詢問相關(guān)同事。
總結(jié)里可以提一些建議，比如下學期希望能增加哪些資源，或者改進哪些方面。但這些建議不能太天馬行空，得結(jié)合實際情況來說。有時候人一興奮，就會提出一些不切實際的想法，比如希望學校一下子多招十個老師，這顯然是不可能的。所以建議還是要靠譜一點，這樣才能被采納。
最新班主任學期末工作總結(jié)怎么寫【篇4】 900字
最新班主任學期末工作總結(jié)范文
轉(zhuǎn)眼間又到了學期末，梳理這一學期的班主任工作，總有一些新的發(fā)現(xiàn)與收獲：班主任工作瑣碎但并不凌亂，在很多方面都能形成體系。
一、家校合作方面
在家校合作方面，我們以“值日班長制度”為核心，串聯(lián)起了“家長進課堂”與“家長講堂”。
我們將“值日班長制度”和“家長進課堂”活動結(jié)合在了一起：在學生當值日班長的這一天，邀請家長進課堂，觀察孩子們的表現(xiàn)，與任課老師交流(如果時間安排不過來，可以不來或調(diào)整)。
我們鼓勵家長在值日班長記錄本中留下自己的感受與建議(其中有很多已經(jīng)變成了電子版，發(fā)布在了我們的微信平臺上)。在這一天進行暮省的時候，我們歡迎家長給孩子們講一講話：這便是一個小型的家長講堂。
特別需要說明的是，無論是“家長進課堂”，還是“家長講堂”都不是強制要求的，它們只是家長可以行使的一項權(quán)利，也是家長走進學校、走近學生的一次很好的契機：我們的課堂是開放的課堂，學生可以站在講臺上發(fā)表自己的見解，家長也有機會站在講臺上暢談自己的心聲。
二、班級管理方面
在班級管理方面，我們以班長為核心，搭建組長和班委兩套管理班子。
在班長的帶領(lǐng)下，組長和班委的責任各有不同，需要分清。班委負責的是班級的'三個“大事”：紀律，衛(wèi)生和班級文化建設(shè)。班委需要明確相應(yīng)的班規(guī)班紀，對違規(guī)違紀現(xiàn)象做好記錄，實施懲罰與獎勵，每天暮省進行總結(jié)。組長負責的則是具體的活動與事項：收作業(yè)，組內(nèi)改錯與互查，共同完成小組任務(wù)或活動(比如以小組為單位進行的主題班會設(shè)計)，值日的安排等等。
班長要定期召開班委會和組長會。在班委會上，明確班級的各項要求，在小組會上，評價各個小組的落實的情況。
三、個性化輔導方面
個性化輔導方面，我們以師徒結(jié)對為核心，在雙向選定的情況下，師父幫助徒弟解決學習中的問題。
在此基礎(chǔ)上，我們開展了“鐵人三項”和“基礎(chǔ)過關(guān)”兩項活動。師父建議參加“鐵人三項”活動：在一天的時間里，同時完成語、數(shù)、英老師布置的提高性任務(wù)，可以記一次“鐵人”，按學期累計。徒弟建議參加“基礎(chǔ)過關(guān)”活動：完成當天作業(yè)的改錯，并進行鞏固練習。學生可以根據(jù)自己的情況選擇其中一項活動參加。
班主任工作瑣碎而重要，我們將一個個散落的點連成串，形成體系，會有很好的效果。
篇4寫作要點203人覺得有用
寫總結(jié)，說難也難，說簡單也簡單。關(guān)鍵是要把事情交代清楚，把重點講明白。開頭得有個大致的思路，比如這一段時間做了哪些工作，遇到了什么情況，效果怎么樣。開頭這部分要是能概括一下基本情況，后面就好寫了。
先說說資料準備吧?？偨Y(jié)，沒材料肯定不行。平時工作里的數(shù)據(jù)、記錄、會議紀要啥的，都得留心收集。像是學生的表現(xiàn)、活動的參與度、家長反饋之類的，都要記下來。整理的時候別急著下結(jié)論，先把事實擺出來，這樣寫起來心里也有底。
接著就是分析部分了。這部分要結(jié)合實際情況，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升空間。比如班級管理方面，有的班紀律不錯，有的班可能就差一點。這中間的原因就得好好琢磨琢磨。要是有成功經(jīng)驗，可以拿出來分享；要是存在問題，也要想個辦法解決。這里需要注意的是，分析不能太籠統(tǒng)，得具體到點子上。
寫到成效這部分，就不能光喊口號了。得拿出具體的例子來證明。比如說通過某項活動提高了學生的某方面能力，或者某個問題得到了有效改善。這些都需要數(shù)據(jù)支撐，不能憑空捏造。當然，有時候數(shù)字不一定精確，但大致方向是對的就行。
最后說說打算吧?？偨Y(jié)不是結(jié)束，而是新的開始。接下來的工作怎么開展，目標是什么，都得提前規(guī)劃好。這部分不用寫得太復雜，簡明扼要就行。比如下學期要重點抓哪方面的教育，或者計劃組織什么樣的活動，都得有個初步的想法。
寫總結(jié)的時候，語言要樸實，態(tài)度要誠懇。別想著用華麗的辭藻去包裝，反而會弄巧成拙。還有，字跡工整也是很重要的，尤其是手寫的總結(jié)。如果電子版的話，排版要清晰，段落分明。要是格式亂七八糟的，給人的印象也會大打折扣。
有時候?qū)懼鴮懼鴷l(fā)現(xiàn)，有些細節(jié)容易忽略。比如時間順序搞混了，或者前后內(nèi)容不一致。這種時候最好停下來仔細檢查一遍，確保沒有明顯的漏洞。另外，別人的意見也很重要。有時候自己看不出來的問題，旁人一眼就能發(fā)現(xiàn)。所以，寫完之后不妨找同事幫忙看看，聽聽他們的建議。
總結(jié)，其實沒啥特別的技巧，關(guān)鍵在于用心。平時多留意，多積累，真正到了寫的時候就不會慌。只要把該說的都說清楚了，該做的都做到位了，那就是一份合格的總結(jié)。
最新班主任期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1100字
最新班主任期末工作總結(jié)范文
____年班主任期末工作總結(jié)范文
在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，本學期我們班在學校常規(guī)管理檢查評比、各項競賽活動及學習風氣方面都取得了較突出的成績?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
一、加強對學生的思想政治工作，凈化學生心靈，培養(yǎng)學生美好品質(zhì)，為國家培養(yǎng)又紅又專的人才。
我在班級開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰?”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么?”等活動。利用班會課要求學生對上面提出的問題進行不斷地討論，通過討論不斷地澄清學生思想上的模糊意識，提高學生的思想境界。我還充分利用校會、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時對學生進行針對性教育。
二、加強班級管理、深入了解學生，全面深入地做好班級工作。
我班是復習班，學生的文化基礎(chǔ)比較差，他們來自全縣十多個學校思想非常復雜、學生思想壓力也非常大，沒有形成良好的班風。為了使學生放下思想包袱，一方面我每周組織學生進行一次娛樂活動，以此放松學生緊張的心情。另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、晚飯后等時間深入到學生中去，了解學生的思想動態(tài)、為學生排優(yōu)解難。為了提高學生的學習效果，我還經(jīng)常組織學生進行學習經(jīng)驗交流會。由于跟班勤、管理方法得力，班級風氣很快步入正規(guī)。在學校組織的各項管理檢查評比中，我班的成績總是名列前矛。
三、積極開展好兩課、兩操、兩活動，保護學生視力、增強學生體質(zhì)，提高學習效率。
高三學生課業(yè)負擔重，精神壓力大，適當?shù)捏w育活動勢在必行。為了保證活動效果，每次活動我總是親臨現(xiàn)場與學生一起進行活動。為了提高學生參與的積極性，每次活動我總是加入一些競技、游戲等內(nèi)容，使學生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學生的體育運動量，學生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學習效率高。
四、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學生的思想工作。
為了做好學生的'思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。
五、加強對學生心理素質(zhì)的訓練、提高學生的應(yīng)試能力。
在高考中學生心理素質(zhì)的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機會對學生進行應(yīng)試能力的訓練。采取集體方法指導、個體情況分析，有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理，逐步提高學生應(yīng)試的自信心。
成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
篇5寫作要點129人覺得有用
寫好一份班主任期末總結(jié)，關(guān)鍵在于條理清晰，既要反映工作成果，又要指出不足之處，同時提出改進計劃?？偨Y(jié)不是簡單羅列事情，而是提煉經(jīng)驗教訓的過程。
開頭怎么寫？
得先把這段時間的工作背景說清楚，比如班級的整體情況，學生人數(shù)、年級特點之類的，這能讓閱讀者快速了解背景。接著，把主要工作分點列出，可以是日常管理、主題活動、家校溝通這些方面。比如日常管理這部分，可以提到班規(guī)執(zhí)行的情況，哪些做得好，哪些還需要加強。主題活動這一塊，可以寫寫組織過哪些活動，活動效果怎么樣，有沒有達到預期目標。
家校溝通方面，重點在于溝通的方式和成效?？梢哉?wù)劶议L會的開展情況，有沒有遇到什么困難，又是如何解決的。如果有些家長比較難溝通，那也得提一下，畢竟這是真實存在的問題。還有就是個別學生的輔導，這部分也很重要，得具體描述下是怎么做的，結(jié)果如何。
然后，要把工作中遇到的問題擺出來。比如，某個階段學生紀律不太好，或者是學風不夠濃厚，這些都是需要直面的問題。問題描述要實事求是，不要刻意美化。接著，針對這些問題，給出自己的反思和解決辦法，比如通過什么方式改善紀律，怎樣提高學生的學習積極性。
需要注意的是，總結(jié)里最好能體現(xiàn)一些專業(yè)術(shù)語，這樣顯得更有深度。例如在提到家校溝通時，可以提到“構(gòu)建和諧的家校共育環(huán)境”，在講到學生管理時，可以提到“強化班級文化建設(shè)”。這些詞聽著正式，但用起來很貼合實際。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，態(tài)度要誠懇。即使是一些小失誤，也要坦然承認，這樣才能展現(xiàn)出一個負責任的態(tài)度。比如在某次活動中，可能因為準備不充分導致效果不佳，這就要如實記錄下來，而不是避重就輕。
有時候，寫總結(jié)時可能會出現(xiàn)一些小疏忽，比如漏掉了一些重要的細節(jié)，或者是在敘述過程中邏輯稍顯混亂。但只要整體框架完整，這樣的小問題一般不會影響總結(jié)的質(zhì)量。寫總結(jié)時，盡量保持語言平實，不要堆砌辭藻，太花哨反而容易讓人覺得不夠真誠。
小編友情提醒：
總結(jié)寫完后，不妨找同事幫忙看看，聽聽他們的意見。他們可能會從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題，甚至能給出一些意想不到的好建議。當然，這并不是說一定要完全按照別人的意見改，而是要結(jié)合實際情況，做出適合自己的調(diào)整。
最新班主任年度個人期末工作總結(jié)怎么寫【篇6】 900字
最新班主任年度個人期末工作總結(jié)例文
對人以誠相待、胸懷坦蕩、愛生如子。有自知之明，能虛心接受大家的意見。發(fā)揚“為人師表，言傳身教”，的傳統(tǒng)美德，努力塑造好自己的形象，成為學生的榜樣。
一、對學生進行思想品德教育
(1) 思想品德教育
這是我班主任的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的放矢，按著德育的方法和原則，動之以情，小之以理，導之以行，持之以恒，真正做到“一切為了學生，為了學生的一切”，在當前的教育形式下，中小學生基本是獨生子女，班主任不但關(guān)注他們的外在表現(xiàn)，要關(guān)注他們的內(nèi)心世界，還要關(guān)心他們的心理健康。我在這個學期開展了名為《回報母親的愛》、《珍惜今天》、《愛惜糧食》這些主題班會，幫助學生樹立正確的`道德觀念。
(2) 對學生進行德育量化考核。
按學?！吨袑W生日常行為規(guī)范》的要求對學生十項量化考核，平時由班干部做好記錄，每月考核一次，把德育考評作為年終評優(yōu)的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì)。
二、我的班集體建設(shè)
(1) 建設(shè)一個積極向上的班集體
我的班級建立了“班干輪值”制度，做到責任到人;我還經(jīng)常找個別學生談話，及時對學生的優(yōu)點進行表揚，對缺點指出并且監(jiān)督學生改正。學生的心和我的心貼的更近了，對班集體建設(shè)起到良好的促進作用。
(2) 通過各種活動教育和啟迪學生
初一新生他們帶著疑問從小學升入初中，認為一切都變了，他們的心理特點仍然處于自覺和幼稚交織的狀態(tài)。由小學升入初中，是孩子們一生中重大的轉(zhuǎn)折，班主任要了解孩子們哪些不適應(yīng)。所以班主任要把工作真正做到實處，幫助學生樹立正確的人生觀，價值觀和道德世界觀。他們剛升入初中有些不習慣，對自己約束不夠，為了培養(yǎng)學生的自我教育，自我管理能力，通過開展豐富多彩的班集體活動，培養(yǎng)學生集體主義責任感。
我和班干一起組織學生參加年級籃球賽，校合唱比賽，制作班級十佳學生展板，制作班級學生作品展板，等等，讓學生在活動中體會集體的榮辱。
篇6寫作要點186人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得知道總結(jié)到底是個啥東西。它不是簡單地把事情羅列出來，而是要提煉出關(guān)鍵點，能讓人一眼就明白你這一年都干了什么。比如，作為班主任，一年下來肯定做了不少事，得把這些事分分類，哪些是日常管理，哪些是特別活動，這樣才好下手。
日常管理這部分，可以提提班級紀律怎么樣了，學生們的習慣改沒改好。要是有啥好的方法，比如用積分制激勵學生遵守紀律，記得寫進去。還有，平時跟家長溝通的方式也別忘了，你是怎么讓家長們配合工作的，這一點很重要，因為家校合作能讓很多事情事半功倍。
再說說特別活動吧。學校組織的各種比賽、演出之類的，班主任肯定是主力。這些活動里頭，你貢獻了多少力量，有沒有遇到什么困難，又是怎么克服的，這些都是總結(jié)里該有的內(nèi)容。不過，有時候?qū)懣偨Y(jié)可能會漏掉一些細節(jié)，比如某個活動中忘記提到某位老師的幫忙，這就不大好了，畢竟團隊合作，不能落下誰。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以寫寫自己的不足之處。比如有時候覺得班級的某個方面總是管不好，像衛(wèi)生問題一直反復，這就需要反思一下，是不是自己的管理方式有問題，還是說學生們的自覺性不夠。找到問題后，想想下一年該怎么改進，這也是總結(jié)的意義所在。
還有個小技巧，就是寫總結(jié)的時候，可以多看看以前的資料，像會議記錄、活動方案之類的，這些東西能幫你回憶起很多重要的細節(jié)。不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能會把時間搞混，比如把某次活動的時間記錯了，這種情況需要仔細核對一下，不然寫出來的總結(jié)就可能不太準確了。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候，最好能讓別人幫著看看。有時候自己寫的東西，自己看不出來哪里有問題，讓同事或者領(lǐng)導提提意見，說不定能發(fā)現(xiàn)一些自己忽略的地方。當然，有時候別人的意見可能也會有點偏差，但這沒關(guān)系，關(guān)鍵是要有自己的判斷。
