最新高中班主任期末工作總結(jié)怎么寫 【篇1】2100字
最新高中班主任期末工作總結(jié)范文
作為一個新的高中班主任，我深知班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法對學生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻，通過自己做了一學期班主任工作的實踐，談一下做班主任工作的幾點體會。
首先，因為我接手的是一個普通班，其中有好的學生，但差的學生也占了相當一部分，在期初我給學生、班級訂了一個合理的、積極的期望、目標和要求，相信學生的發(fā)展?jié)摿?。眾所周知，對學生的態(tài)度會對學生的成長和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。積極、明確、合理的期望，通過暗示作用可以使學生朝教師所期望的方向努力，塑造自我形象，調(diào)整個人意識和行為。
開學的第一天，我對每一個新同學說了：“歡迎你到高一（8）班來，希望你能為8班作貢獻”。我發(fā)現(xiàn)很多同學都感到很意外、很新奇，也有一些不自然。事后有同學說：“自己讀書以來從沒聽到過這樣的話”。頭一個月在熟悉學生的過程中，我告訴他們，我對他們中的每一個人都抱有很大的希望，希望他們?yōu)榘嗉墵幑狻Ｍㄟ^表達老師的感情期待，拉近了師生距離，為班主任工作的開展打下了堅實的基石。隨后的幾次主題班會、個別交談、課前集體談話時，我結(jié)合個人經(jīng)歷反復闡述一個觀點：老師看大家是一張白紙，每個同學現(xiàn)在又在同一起跑線上，個人的努力交決定自己的命運，付出與收獲總是成正比的。通過自己的工作，努力營造一種良好的學習氛圍,打造一個不甘落后、力爭上游的競爭環(huán)境。
其次，我在平時指導學生從被動接受管理逐漸轉(zhuǎn)向主動自我管理。通過自我教育，增強學生的責任感、自信心與強烈的自我要求。我認為，學生若沒有進取意識與自強意識，沒有對班級的認同感，沒有集體的榮譽感，是無法實現(xiàn)自我教育的。我的做法是從嚴格的“他律”入手，逐漸培養(yǎng)學生養(yǎng)成“自律”的行為習慣。我對學生經(jīng)常講一句話：要像愛護眼睛一樣愛護自己的聲譽，希望你們的名字總是和守紀律、愛學習、有進步等聯(lián)系在一起。
班級建設初始，百事待舉，我采取全程、嚴密跟蹤的方法：常去班級看看。下午第四節(jié)天天到班上，堅持每午到班級走一走，看一看，不僅可以檢查學生上課時的精神面貌和班級紀律，而且利用下課時間與同學可作一些簡單的交流。堅持每個晚上自修時都下到班級，尤其是臨下課時，目的是讓學生養(yǎng)成認真自修的習慣。期中、期末考期間，我更從時間上保證同學們有充裕的學習時間。宿舍熄燈前我堅持每周不定進下到宿舍三四次，不僅可以了解學生的宿舍生活和相關(guān)一些事，也可預防違紀現(xiàn)象的發(fā)生。比如，開學初的一天晚上，在宿舍里就遇上了自己班學生與別班學生的一些小糾紛，作了及時調(diào)解，使這個事件得到很好的解決。有時也會發(fā)現(xiàn)一些人在做違紀的事，及時處理后做耐心的溝通交流并在班上通報批評，使其在全班面前檢討，達到了警示效果，使類似違紀現(xiàn)象盡量杜絕。
就這樣，抓住分分秒秒，由量變到質(zhì)變。一個學期過去了，班級形成努力向上的學風，出現(xiàn)尖子生帶動普通生的良好局面，期末考，本班的各科成績在年度普通班中均名列前矛。
第三，發(fā)揮學生主體作用，全方位指導學生的學習。考慮到學生的年齡特征和身心發(fā)展水平，不只是學習方法的點撥，更是全方位予以指導。我先從明確學習目的入手，指出讀好書，考上理想大學，于國家于自身都有利。再要求學生端正學習態(tài)度，“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”培養(yǎng)良好的學習習慣，然后加強學習方法的指導，否則學習只能事倍功半。如自習課，我總提醒同學，鈴響就應該開始學習，習慣成自然，就不會讓時間白白浪費掉，我也現(xiàn)身說法，介紹“五先五后”的學習方法，即先計劃后學習，先預習后聽講，先后做作業(yè)，先獨立思考后請教別人，先打基礎(chǔ)后再靈活思維，這些做法都取得了一定效果。
第四，調(diào)動學生主動參與學習的積極性，合理運用鼓勵性評析，增強學生的成功體驗，多方面為學生創(chuàng)造成功的機會。剛接手高一（8）班，我就想采取新的教育方式：1、全面客觀；2、以鼓勵為主；3、有發(fā)展性。就像教育、管理成人一樣，肯定性評價對孩子來說也能引發(fā)自我評價，從而進行自我教育，達到良性循環(huán)。我的口頭禪有：“沒關(guān)系？”“再試一試”“從頭開始”，使他們知道現(xiàn)在是“什么樣”，今后該“怎么樣”明確進取方向和步驟。
學習如此，班級活動也同樣。我積極調(diào)動同學們的'積極性參與各項班級活動中，增強他們的集體榮譽感，在校運動會我們班取得了第二名的佳績，在校歌詠比賽中也取得了三等獎的成績，我盡可能地利用一切集體活動使大家增強團隊精神，使全班同學更為團結(jié)，真正能夠體會到自己是班中的一份子。
我非常重視正面評價學生。如平時，科任老師表揚、肯定的人和事，我可能的再在眾人面前表揚一下，通過這種下面肯定的做法，確實較好地激起學習的興趣，振奮同學的精神，有利于班集體建設。
要做好班主任工作，我的體會除了上述幾點外，還感到應從班干部隊伍建設，科任教師的團結(jié)合作，師生間的溝通，吸取老班主任、同事們的各種長處等方面去努力。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，前面的路依然漫長而艱辛，要做好事，要學的東西很多，做一名優(yōu)秀的教師及班主任是我始終不變的志向，我會堅持下去，用我的努力和辛勤去求。
篇1寫作要點190人覺得有用
最近有不少老師問我，關(guān)于期末總結(jié)該怎么寫才好。其實總結(jié)，說復雜也復雜，說簡單也簡單。關(guān)鍵是要把自己這一學期的工作梳理清楚，把經(jīng)驗和教訓都記錄下來。有些人喜歡把工作分成幾大塊，什么教學啦、管理啦、活動組織，其實也沒必要這么死板。我覺得可以按照事情發(fā)生的順序來寫，這樣思路會比較順暢。
比如，開學初的時候，班級里有幾個學生不太適應新環(huán)境，上課總是走神。當時我就找他們談了幾次話，后來慢慢就好了。再比如期中考試前，班里的學習氛圍有些松散，我就組織了一次班會，強調(diào)了一下復習的重要性。結(jié)果那次考試成績還不錯。這些事情都可以寫進去，具體怎么做、效果如何，都要詳細一些。不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能會忘記前面提到過的事情，這就需要多翻翻之前的筆記。
總結(jié)里最好能帶點具體的數(shù)字，比如有多少次家訪、開了多少次主題班會之類的。這樣看起來更有說服力。當然，也不能光寫成績，問題也要提出來。像我們班上有個同學，家庭情況比較特殊，我一直在關(guān)注他的心理狀態(tài)，但總覺得做得還不夠到位。這些問題都需要好好反思，以后爭取改進。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以寫寫自己學到的東西。畢竟當班主任這么多年，總得有點心得體會吧。像我最近就發(fā)現(xiàn)，跟家長溝通的時候，態(tài)度很重要。有時候家長情緒激動，你要是急了，事情反而不好解決。所以要學會控制自己的情緒，耐心地聽對方說完。
寫總結(jié)的時候，時間久了可能會覺得頭大，因為事情太多記不住。這時候就可以借助一些工具，比如做一個簡單的表格，把每個月的重點工作都列出來。這樣寫起來就不會漏掉重要的部分。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙言路莞慊?，比如把九月當成十月，這種小問題得自己多留心。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后別急著交上去，最好放幾天再看看。有時候剛寫完的東西，自己看都覺得挺滿意的，但過幾天再看，可能就會發(fā)現(xiàn)一些漏洞或者不通順的地方。當然，也不是說每次都能做到盡善盡美，畢竟人不是機器嘛。
高中班主任期末總結(jié)參考怎么寫【篇2】 2050字
作為一個新的高中班主任，我深知班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法對學生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻，通過自己做了一學期班主任工作的實踐，談一下做班主任工作的幾點體會。
首先，因為我接手的是一個普通班，其中有好的學生，但差的學生也占了相當一部分，在期初我給學生、班級訂了一個合理的、積極的期望、目標和要求，相信學生的發(fā)展?jié)摿Α１娝苤?，對學生的態(tài)度會對學生的成長和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。積極、明確、合理的期望，通過暗示作用可以使學生朝教師所期望的方向努力，塑造自我形象，調(diào)整個人意識和行為。
開學的第一天，我對每一個新同學說了：“歡迎你到高一(8)班來，希望你能為8班作貢獻”。我發(fā)現(xiàn)很多同學都感到很意外、很新奇，也有一些不自然。事后有同學說：“自己讀書以來從沒聽到過這樣的話”。頭一個月在熟悉學生的過程中，我告訴他們，我對他們中的每一個人都抱有很大的希望，希望他們?yōu)榘嗉墵幑?。通過表達老師的感情期待，拉近了師生距離，為班主任工作的開展打下了堅實的基石。隨后的幾次主題班會、個別交談、課前集體談話時，我結(jié)合個人經(jīng)歷反復闡述一個觀點：老師看大家是一張白紙，每個同學現(xiàn)在又在同一起跑線上，個人的努力交決定自己的命運，付出與收獲總是成正比的。通過自己的工作，努力營造一種良好的學習氛圍,打造一個不甘落后、力爭上游的競爭環(huán)境。
其次，我在平時指導學生從被動接受管理逐漸轉(zhuǎn)向主動自我管理。通過自我教育，增強學生的責任感、自信心與強烈的自我要求。我認為，學生若沒有進取意識與自強意識，沒有對班級的認同感，沒有集體的榮譽感，是無法實現(xiàn)自我教育的。我的做法是從嚴格的“他律”入手，逐漸培養(yǎng)學生養(yǎng)成“自律”的行為習慣。我對學生經(jīng)常講一句話：要像愛護眼睛一樣愛護自己的聲譽，希望你們的名字總是和守紀律、愛學習、有進步等聯(lián)系在一起。
班級建設初始，百事待舉，我采取全程、嚴密跟蹤的方法：常去班級看看。下午第四節(jié)天天到班上，堅持每午到班級走一走，看一看，不僅可以檢查學生上課時的精神面貌和班級紀律，而且利用下課時間與同學可作一些簡單的交流。堅持每個晚上自修時都下到班級，尤其是臨下課時，目的是讓學生養(yǎng)成認真自修的習慣。期中、期末考期間，我更從時間上保證同學們有充裕的學習時間。宿舍熄燈前我堅持每周不定進下到宿舍三四次，不僅可以了解學生的宿舍生活和相關(guān)一些事，也可預防違紀現(xiàn)象的發(fā)生。比如，開學初的一天晚上，在宿舍里就遇上了自己班學生與別班學生的一些小糾紛，作了及時調(diào)解，使這個事件得到很好的解決。有時也會發(fā)現(xiàn)一些人在做違紀的事，及時處理后做耐心的溝通交流并在班上通報批評，使其在全班面前檢討，達到了警示效果，使類似違紀現(xiàn)象盡量杜絕。
就這樣，抓住分分秒秒，由量變到質(zhì)變。一個學期過去了，班級形成努力向上的學風，出現(xiàn)尖子生帶動普通生的良好局面，期末考，本班的各科成績在年度普通班中均名列前矛。
第三，發(fā)揮學生主體作用，全方位指導學生的學習?？紤]到學生的年齡特征和身心發(fā)展水平，不只是學習方法的點撥，更是全方位予以指導。我先從明確學習目的入手，指出讀好書，考上理想大學，于國家于自身都有利。再要求學生端正學習態(tài)度，“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”培養(yǎng)良好的學習習慣，然后加強學習方法的指導，否則學習只能事倍功半。如自習課，我總提醒同學，鈴響就應該開始學習，習慣成自然，就不會讓時間白白浪費掉，我也現(xiàn)身說法，介紹“五先五后”的學習方法，即先計劃后學習，先預習后聽講，先后做作業(yè)，先獨立思考后請教別人，先打基礎(chǔ)后再靈活思維，這些做法都取得了一定效果。
第四，調(diào)動學生主動參與學習的積極性，合理運用鼓勵性評析，增強學生的成功體驗，多方面為學生創(chuàng)造成功的機會。剛接手高一(8)班，我就想采取新的教育方式：1、全面客觀;2、以鼓勵為主;3、有發(fā)展性。就像教育、管理成人一樣，肯定性評價對孩子來說也能引發(fā)自我評價，從而進行自我教育，達到良性循環(huán)。我的口頭禪有：“沒關(guān)系?”“再試一試”“從頭開始”，使他們知道現(xiàn)在是“什么樣”，今后該“怎么樣”明確進取方向和步驟。
學習如此，班級活動也同樣。我積極調(diào)動同學們的積極性參與各項班級活動中，增強他們的集體榮譽感，在校運動會我們班取得了第二名的佳績，在校歌詠比賽中也取得了三等獎的成績，我盡可能地利用一切集體活動使大家增強團隊精神，使全班同學更為團結(jié)，真正能夠體會到自己是班中的一份子。
我非常重視正面評價學生。如平時，科任老師表揚、肯定的人和事，我可能的再在眾人面前表揚一下，通過這種下面肯定的做法，確實較好地激起學習的興趣，振奮同學的精神，有利于班集體建設。
要做好班主任工作，我的體會除了上述幾點外，還感到應從班干部隊伍建設，科任教師的團結(jié)合作，師生間的溝通，吸取老班主任、同事們的各種長處等方面去努力。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，前面的路依然漫長而艱辛，要做好事，要學的東西很多，做一名優(yōu)秀的教師及班主任是我始終不變的志向，我會堅持下去，用我的努力和辛勤去求。
篇2寫作要點108人覺得有用
高中班主任期末總結(jié)的撰寫其實是一門學問，既需要專業(yè)能力也需要實踐經(jīng)驗。不少老師在寫總結(jié)的時候會感到頭疼，覺得無從下手。其實總結(jié)并不是單純地羅列事情，而是要把一個學期的工作進行歸納提煉，從中找出規(guī)律和成效。
要寫好總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的?？偨Y(jié)不是為了應付檢查，而是為了反思自己的工作，找出不足之處，為下個階段積累經(jīng)驗。所以在動筆前，不妨先靜下心來想一想，這半年里自己主要做了哪些事，哪些做得比較好，哪些還有改進的空間。
其次，材料的收集很重要。平時的工作筆記、學生的反饋、同事的評價都是很好的素材。把這些零散的信息整理出來后，就可以按照一定的邏輯去組織了。比如可以先從班級管理說起，講講日常的紀律維護、學生的思想教育等方面的情況；接著可以談談教學方面的配合情況，包括和科任老師的溝通協(xié)作，以及對學生活動的支持等等。
寫總結(jié)時要注意語言的準確性。有些老師可能會因為趕時間而寫得比較潦草，結(jié)果出現(xiàn)一些表達不清的地方。比如說描述某個活動的效果時，用了“效果顯著”這樣的籠統(tǒng)說法，卻沒有具體的數(shù)據(jù)支撐，這就顯得不夠扎實。所以，在描述成果的時候最好能結(jié)合實際情況，用事實說話。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以適當加入一些個人感悟。比如通過這次經(jīng)歷，自己對班主任工作的理解有沒有加深，對于如何更好地促進學生成長有沒有新的想法。這樣的內(nèi)容能讓總結(jié)更有深度，也更能體現(xiàn)個人特色。
不過有時候也會遇到一些小麻煩，比如回憶起某些細節(jié)時可能記不太清，這時候就需要多翻閱之前的記錄，確保信息的完整性和真實性。還有就是，有些老師可能會把總結(jié)寫得太書面化，缺乏生動性，這就容易讓人讀起來覺得枯燥乏味。因此，在保持專業(yè)性的前提下，也可以嘗試用稍微輕松一點的語言來表達。
最新高中班主任期末工作總結(jié)匯報怎么寫【篇3】 850字
最新高中班主任期末工作總結(jié)匯報
本學期，由我擔任高xx級20班班主任，一學期以來，在學校和年級領(lǐng)導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學習和班級管理方面都取得了長足的進步。現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：
一、全面深入了解學生，加強班級管理。
本學期學生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f，一學期以來，由于能夠及時與學生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。
在班級管理方面，開學伊始，在班內(nèi)提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解，及時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀的同學，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地
開學伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成學生為主體的.教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，學生進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學生一起學習。利用每周班會后的自習課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學期以來，學生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài)，教育效果明顯。
另外，我也十分重視班級文化的建設。通過展板、板報等方式對學生進行教育。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學生進行高三教育。
篇3寫作要點265人覺得有用
關(guān)于期末總結(jié)，其實大家心里都清楚，不是為了交差，而是為了讓接下來的工作能更好開展。尤其是當班主任，這總結(jié)要是寫不好，總覺得心里空落落的，好像沒交代清楚一樣。
一開始得把這段時間的主要工作理一理，像是班里的紀律情況，學生的學習狀態(tài)，還有那些特別的事情，比如某次活動或者某個學生的進步之類的，都要記下來。這些東西不用太復雜，就簡簡單單地寫個大概就行，這樣以后看的時候也能有個印象。
然后，就是分析問題的部分了。這個部分比較關(guān)鍵，得實打?qū)嵉厝ハ耄降啄睦锍隽藛栴}，為什么會出現(xiàn)這些問題。比如，是不是因為班會開得不夠多，導致學生對集體榮譽感淡薄了？還是說，課堂管理上有漏洞，讓學生有機可乘？這些問題要想清楚了，才能有針對性地改進。
說到改進措施，就得結(jié)合實際情況來。比如針對紀律問題，可以增加一些小組競賽，讓每個小組都有自己的目標，這樣既能調(diào)動積極性，又能減少違紀現(xiàn)象。再比如學習狀態(tài)不佳的問題，可以組織一些小型的互助小組，讓成績好的同學帶帶那些暫時落后的同學，互相促進嘛。
寫總結(jié)的時候，最好能把這些想法穿插起來寫，不要一開始就列一堆問題，然后再單獨寫解決方案。最好是邊講工作情況邊提建議，這樣看起來會更有條理些。不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能就會忘記之前的思路，這時候不妨停下來想想，再接著往下寫。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，數(shù)字啥的最好能具體點。比如提到某次考試的成績提升幅度，如果能寫出具體的百分比，那就比只說“提高了不少”要好得多。但要注意的是，數(shù)字不能亂用，該核實的一定要核實清楚，不然反而會弄巧成拙。
還有一點需要注意，寫總結(jié)的時候，別光顧著寫工作上的事情，也得提提自己在這個過程中學到的東西。比如，通過這次處理班級事務，發(fā)現(xiàn)自己在溝通技巧上還有待提高，下次就可以在這方面多下功夫。這樣的內(nèi)容能讓總結(jié)顯得更有深度。
小編友情提醒：
檢查一下有沒有錯別字啥的，這很重要。有時候忙起來，很容易忽略這些小細節(jié)，但一旦被領(lǐng)導發(fā)現(xiàn)，難免會影響印象分。不過，有時候?qū)懣偨Y(jié)時，可能因為趕時間，就匆匆忙忙地交上去，結(jié)果回過頭來看，才發(fā)現(xiàn)這里那里都有點問題，比如“學生”寫成“生源”之類的小地方。要是平時細心點，這些問題都是可以避免的。
2025年高中班主任期末工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1150字
2025年高中班主任期末工作總結(jié)
本學年我在擔任高一語文教學任務之外又兼任高一(3)班班主任，在領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷幫助下,我即將順利地完成了本年度的工作任務,同時在思想業(yè)務水平上也有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
一、師德方面。
我深知，教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè),師德建設又是教師隊伍建設最根本的建設。教師本身的師德狀況如何,將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此，從上崗的第一天起，我就高度重視加強師德修養(yǎng)，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實友善、尊敬師長、關(guān)心同事、愛護學生、師德純良的形象，讓學生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師，信其道。我堅持經(jīng)常與學生接觸，堅持注重教書育人。通過“言傳”“身教”，向?qū)W生滲透思想道德教育，并以規(guī)范的教學言行、良好的師表形象、嚴守法紀的公民意識影響學生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，但我努力追求“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育效果。
二、教學方面。
作為一個入黨積極分子，我始終熱愛并終于黨的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，能認真落實學校對備課講課、教學教案、批改作業(yè)、輔導學生、考查學生各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，精心備課，向課堂要質(zhì)量。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了'四必須'，布置了必須收，收交了必須改，批改了必須評，講評后補救。在教學中關(guān)心愛護學生，與學生關(guān)系融洽。特別是“三生”(特殊生、學困生、優(yōu)等生)工作中努力做到'三面'，作業(yè)面批，學習面問，學習生活中的問題面談。教學過程中以提高學生的能力為重點，加大閱讀和寫作的訓練力度，如作文訓練采用二次作文訓練法，即學生先寫，老師講解，學生再寫。效果不錯，使學生由原來的不會寫到會寫，并能寫出出色的文章來。課余時間熱心輔導有寫作特長的學生，所教班級有十余人寫作能力突出，極大鼓舞和帶動了同學們的寫作積極性。
三、班主任工作方面。
一學期以來，我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導的指導和幫助，取得了一定的成績。在我班學生中，初步形成了人人愛學習、守紀律，講文明的良好班風?；叵肫饋恚谇ь^萬緒的班主任常規(guī)工作中，班主任要善于做到：嚴于律已，嚴格管理;把愛撒向每一個學生的心坎;抓住每一個有利的教育時機，正確引導。
教學之余，我還積極鉆研教學理論書刊，了解教學信息及教學前沿問題。因為，我堅信，作為一名語文老師，要提高學生的語文素養(yǎng)和能力，必須不斷學習更新教學觀念，實施教學理念，實踐改進教學方式，提高教學水平。
作為一個應具備新課程理念的老師，在教學經(jīng)驗上我還有很大的欠缺，如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后，我將重點彌補自己的欠缺和不足，努力朝一個優(yōu)秀中學教師的方向發(fā)展。
新學年的到來，預示著新的開端，新的起點。在新的起點上，我將再接再厲，爭取更大的成績，為學校發(fā)展貢獻自己的一份力量。
篇4寫作要點86人覺得有用
____年高中班主任期末工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作，尤其是到了學期末，寫總結(jié)這事確實讓人頭疼。這總結(jié)不是簡單的流水賬，也不是純粹的成績匯報，而是要把一學期的工作梳理得清清楚楚，還要有點兒深度，不能太淺顯。有些老師可能覺得總結(jié)就是把活動羅列一下，再夸夸學生就完事了，其實不然。
先說說總結(jié)的基本結(jié)構(gòu)吧。開頭部分可以簡要回顧一下這學期的主要工作目標，比如班級管理的重點是什么，想要達成什么樣的效果。接著就要具體展開，講清楚為了實現(xiàn)這些目標都采取了哪些措施。這里需要注意的是，不能只說做了什么，還得說為什么這么做。比如說開展某項活動，不能光說組織了幾次班會，而要提到班會的主題是如何結(jié)合學生的實際情況制定出來的，這樣才顯得有說服力。
總結(jié)的時候，數(shù)據(jù)很重要。但數(shù)據(jù)不是越多越好，關(guān)鍵是要用得恰到好處。像我之前帶的一個班，紀律方面確實有所改善，成績也穩(wěn)步提升。當時我在總結(jié)里寫到，全班平均分提高了8分，違紀次數(shù)減少了15次。這些數(shù)字能讓領(lǐng)導直觀地看到成效，也讓同事能了解班級進步的具體情況。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)也會遇到一些小麻煩，比如有的數(shù)據(jù)不太好統(tǒng)計，或者記不太清楚。這種情況下，可以參考平時的記錄本，或者找班干部幫忙核實一下。
除了數(shù)據(jù)，案例也很重要?？偨Y(jié)里如果能舉幾個具體的例子，會更有感染力。比如有個學生之前特別調(diào)皮，后來通過個別談話和家訪，慢慢轉(zhuǎn)變了態(tài)度。這樣的故事不僅能體現(xiàn)班主任工作的細致，也能讓領(lǐng)導感受到你的用心。當然，寫案例的時候要注意保護學生的隱私，不要透露太多個人信息。
再有一點，總結(jié)里可以適當加入一些反思。比如在某次活動中發(fā)現(xiàn)了哪些不足之處，以后該怎么改進。這里需要把握好分寸，反思不是一味地批評自己，而是要帶著解決問題的態(tài)度去寫。像我有一次總結(jié)時提到，班級文化建設做得還不夠深入，以后打算多組織一些主題鮮明的活動，增強學生的集體榮譽感。這樣的反思既體現(xiàn)了自省，又明確了方向。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候，語言要平實，不要堆砌辭藻。有些老師喜歡用一些高大上的詞，結(jié)果反而顯得空洞。比如有位同事寫總結(jié)時用了“卓有成效”“碩果累累”之類的詞，聽起來倒是挺華麗，但仔細一看，內(nèi)容卻很單薄。所以建議大家寫總結(jié)時盡量用樸素的語言，把事情說清楚就行。
高中班主任期末總結(jié)發(fā)言怎么寫【篇5】 2750字
高中班主任期末總結(jié)發(fā)言
期末總結(jié)1
期末考試已結(jié)束，意味著這個學期要畫上一個句號了。盡管這個句號不完美，但我們畢竟一起度過了一百三十多天的日子。大家彼此有了一定的了解。學期結(jié)束時，我想跟同學們說說心里話，也算是一個期末總結(jié)吧。
班上63個同學，絕大部分學生表現(xiàn)都挺好的，比如：賀坤學習的認真與執(zhí)著；謝博上課勤思考回答問題；尹建朝，沈素婷在學習上的進步，等等。但有些學生好像是一個被寵壞、不懂事的孩子，缺乏責任感，習慣太差，從學習到衛(wèi)生，樣樣如此。有時做件事總要我提醒，真難過，我不說就沒人做，但更難過的是我提醒了還有人不情愿做，同學們們相互推卸責任，不協(xié)作，擔心自己多做吃虧小家子氣。這極不利于一個人的成長。我最痛苦的事莫過于跟學生說：你該打掃衛(wèi)生了、你該交作業(yè)了、你該做操了，你該大聲朗讀了，你該記課堂筆記了。我覺得做這種事情很無聊，但不做又不行。算了，再耐心一點吧，如果這個班什么都好，還要我來干什么？
開學初，我們制定的班徽宗旨口號：師生團結(jié)，勤奮努力，敢于拼搏，把一（7）班建設成優(yōu)秀的班集體而奮斗。相信同學們都記不得了。高一（7）真的變優(yōu)秀了嗎？不，還遠遠沒有。有時我常常批評大家，把很多責任推給你們，這是非常不應該的，其實要承擔最主要的責任的人是我。大家的主人翁意識、公德意識、自覺性、上進心、文明素養(yǎng)、拼搏精神還遠遠不夠，這是我工作沒有跟得上。我雖然做了一些事，但如果我為自己的工作打分的話，充其量只能給50分。我恨自己心太軟，，對你們太寬容，其實這種寬容對很多人來說是有害無益的。從下個學期開始，我一定要逼自己再作努力，有所改變。
在這里，我要感謝班上的班干部：班長蔣強，紀律委員湯志新，勞動委員劉麗慧，生活委員周子娟，等所有班干部，你們認真履行自己的職責，無私為班集體服務。你們是老師的左膀右臂，你們是班集體的服務生。在此我想對你們說一句話：你們辛苦了！
記得在一本書上看過這樣一句話：感動只有十分鐘。意思是不管什么事什么人怎么打動了你，在你心中引起的'激動也只有短短的一會兒，對你的激勵往往是有限而短暫的。我們往往是下決心容易，但不能堅持，所以我們才會淪落到今天這步田地。
一（7）的你們，我大致可分成三種類型：無動于衷型、感而不動型、感而有所動型。聽了今天的班會課，有的同學在下面不僅沒有被打動，反而可能會覺得老師可笑，但這些人畢竟是少數(shù)，這少數(shù)的人暫且不去管他，但對大多數(shù)有所觸動的人來說，如何能在行動中體現(xiàn)并堅持一段時間是至關(guān)重要的。
我最大的奢望是今天有一半人把我的話聽進去了，并有所感動，其中又有一半的人能在行動中有所體現(xiàn)，再有其中的一半人能堅持一段時間，那就是最佳效果了。算一算幾個？10個人，足夠多了！我就這點希望。對于大多數(shù)人來說，以后能記得他們曾經(jīng)的班主任曾經(jīng)在某一個下午為他們曾經(jīng)的不懂事而痛心就足夠了。
最后我希望能更多地看到大家真誠善良的一面，團結(jié)互助的一面.希望越來越多的同學開始積極要求進步，不再想混日子了。更希望能看到七班繼續(xù)進步成為一個和諧而強大的集體。我盡力而為，那么，你們是否也盡力了呢？每一點進步都來之不易，而毀掉它卻是輕而易舉。
請同學們記?。焊袆又挥惺昼?，難就難在堅持二字上。試著去做吧，做一個行動的巨人遠遠比表決心有用得多！
最后，請同學們再一次喊出我們的班徽宗旨口號：師生團結(jié)，勤奮努力，敢于拼搏，把一（7）班建設成優(yōu)秀的班集體而奮斗。
期末總結(jié)2
時間如白馬過隙，轉(zhuǎn)瞬既逝。一轉(zhuǎn)眼，一年級的小豆豆們都要成為三年級的小學生了。在這兩年中，孩子們成長了很多，也收獲了許多。
在學習方面，孩子們養(yǎng)成了自主學習的習慣，學會了思考、學會了檢查、學會了給自己定目標，并為之而努力。
在學習中，成績一直保持穩(wěn)定并且成績優(yōu)異的同學有：xxx
這學期，許多學生的看圖寫話都有了很大的進步，故事完整、語句通順、想象合理，能達到二、三百字左右，表揚以下同學：xxx
三年級是作文的起步，非常重要，要訓練學生掌握文章的結(jié)構(gòu)，確立文章的中心，學會寫提綱，搭好文章的架子后再用優(yōu)美的語句來豐潤、充實，再一步步要求做到語句通順，銜接自然、主次分明、中心突出。想要寫好作文，大量閱讀是必不可少的，每天看書不得少于半小時，多看些兒童名著。
在班級活動中，同學們表現(xiàn)也很棒，結(jié)合班級特色編排的六一活動《跨世紀的新一代》創(chuàng)意的設計，華麗的服裝，整齊的動作，給全校師生帶來了空前的視覺震撼，相當精彩?，F(xiàn)在我們班的節(jié)目已成為學校的“免檢產(chǎn)品”、“壓軸戲”。還代表學校外出演出，在此特別感謝劉樂佳的媽媽，不計報酬，不遺余力地編排節(jié)目，訓練學生，讓孩子們有機會在全校舞臺上展示風采。
在班級特色活動中，我采用評“書寫小明星”的方式來決定學生是否使用藍筆。將工作落實在了每一次生字書寫。許多孩子為了早日換上藍筆，認真規(guī)范地書寫，大大提高了書寫質(zhì)量，評到三個“書寫小明星”的同學請注意用藍筆書寫，黑筆改錯，一次作業(yè)不能超過三個涂改帶（千萬不能用圓珠筆，太滑會把字寫壞）沒有評上三個“書寫小明星”的同學下學期再努力，爭取早日換筆。
這學期我們班采用了印章管理的方法，將管理權(quán)放在了班干部的手中，雖然他們做的不夠完美，但已逐步在完善，慢慢隨著年齡的增長，他們會越做越好。家長們也都希望自已的孩子能當“小官兒”，鍛煉鍛煉，但當干部不僅僅需要熱情，更重要的是恒心、毅力以及方法。也就是不怕苦、不怕累、認真負責、持之以恒、遇到問題要動腦想辦法。想要別的同學聽你的管束，不但要自身說得起話，還要使點小手段，用點小辦法。家長可不時詢問孩子的工作情況，提點小建議。讓他能更好地完成工作，而不是半途而廢。
班級工作完成得出色的小干部有：xxx
在采蜜園（在校各個方面）表現(xiàn)優(yōu)異的“采蜜小能手”有以下同學：xxx
我們二（3）班是個溫暖的大家庭，有許多熱心的家長為班級服務，開學時大家來幫孩子們將教室打掃得干干凈凈，活動時主動來幫忙、拍照，復習題、卷子主動幫忙打印、復印，班級活動也及時做成活動冊或視頻，放學時在校門外維持秩序，天熱了為孩子們送清涼，貢獻最多的是熊媽、張玙瑨的媽媽、劉詩捷的媽媽、王晨睿的媽媽、高楚琳的媽媽、鄧尤一的媽媽、張靜怡的媽媽、劉子睿的媽媽、劉樂佳的媽媽等等。當然，還有些熱心的爸爸、爺爺、奶奶們，有了你們的支持和理解，不僅是孩子，連我們老師也感到很溫暖、很幸福！
放假期間，希望大家合理安排好學與玩的時間，加強閱讀，合理訓練。
暑假作業(yè)要求：不一定要做學校發(fā)的暑假作業(yè)，可以自己選擇好的資料訓練，例如閱讀訓練、培優(yōu)訓練或字帖等，合理搭配，外加作文（內(nèi)容不限）報名時交。
報名時間見《致家長一封信》，同樣是早上8：30－10：00（過時不候）。
填好評價手冊，參考以前的填寫完整，報名時和《致家長一封信》(也要填寫)一起交。
篇5寫作要點261人覺得有用
高中班主任期末總結(jié)發(fā)言怎么寫
期末總結(jié)是每位班主任都要面對的工作之一，這不僅是對自己一學期工作的回顧，也是為下一階段做準備的重要環(huán)節(jié)。寫好這樣的總結(jié)并不復雜，但也不是隨便寫寫就能達到效果。首先得明確總結(jié)的目的，它不是為了炫耀成績，而是為了找出問題，改進工作方法。
一開始可以從班級的整體表現(xiàn)入手，比如班級的成績變化趨勢、學生行為習慣的變化等等。這部分可以結(jié)合一些具體的數(shù)據(jù)，比如這次考試班級平均分提高了多少，或者違紀次數(shù)減少了百分之幾。這里有個小細節(jié)需要注意，如果引用數(shù)據(jù)的時候最好能附帶來源，這樣顯得更有說服力。比如，“根據(jù)教務處提供的統(tǒng)計，我們班這次期末考試平均分比期中提高了6.8分。”
接著可以談談工作中遇到的問題。每個班都有自己的特殊情況，比如有的學生基礎(chǔ)薄弱，有的學生情緒波動大。針對這些問題，班主任采取了哪些措施，效果如何，這些都是值得記錄下來的。這里有個小地方容易被忽略，就是不僅要描述問題，還要說明自己是如何解決的，畢竟總結(jié)的重點在于反思和提升。例如，“針對小明同學頻繁曠課的情況，我多次家訪并與家長溝通，最終通過調(diào)整他的座位讓他逐漸融入集體?！?/p>
除了班級管理和學生成績，還可以提一下和其他老師的合作情況。畢竟教育不是單打獨斗的事情，團隊協(xié)作很重要。可以簡要提到幾次成功的合作案例，比如某個大型活動的成功舉辦，或者某個學科成績顯著提升背后團隊的努力。這部分內(nèi)容不用太長，點到為止即可。
最后別忘了展望未來?？偨Y(jié)不是終點，而是新的起點?？梢葬槍Ξ斍按嬖诘牟蛔闾岢龈倪M計劃，也可以分享一些自己對新學期的想法。比如，“下學期希望能進一步加強家校聯(lián)系，嘗試建立更系統(tǒng)的家?；訖C制?！?/p>
寫總結(jié)的時候，語言要平實，內(nèi)容要真實。不要夸大其詞，也不要避重就輕。另外，字跡工整與否也挺關(guān)鍵，雖然現(xiàn)在多數(shù)情況下都是電子文檔，但如果打印出來的話，整潔的版面會給領(lǐng)導留下不錯的印象。
高中班主任期末總結(jié)怎么寫【篇6】 2750字
作為一個新高中班主任，我深知班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法對學生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻，通過自己做了一學期班主任工作的實踐，談一下做班主任工作的幾點體會。
首先，使之積極期望和美好愿望，拉近彼此距離。因為我接手的是一個普通班，其中有好的學生，但差的學生也占了相當一部分，期初我給學生、班級訂了一個合理的、積極的期望、目標和要求，相信學生的發(fā)展?jié)摿Α１娝苤?，對學生的態(tài)度會對學生的成長和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。積極、明確、合理的期望，通過暗示作用可以使學生朝教師所期望的方向努力，塑造自我形象，調(diào)整個人意識和行為。
接班的第一天，我對每一個同學說了：“我真誠歡迎我們高一（7）班的每一位成員，讓我接這個班，是我們有緣。希望你能為7班作貢獻”。我發(fā)現(xiàn)很多同學都感到很意外、很新奇，也有一些不自然。事后有同學說：“自己讀書以來從沒聽到過這樣的話”。頭一個月在熟悉學生的過程中，我告訴他們，我對他們中的每一個人都抱有很大的希望，希望他們?yōu)榘嗉墵幑狻Ｍㄟ^表達老師的感情期待，拉近了師生距離，為班主任工作的開展打下了堅實的基石。
其次，隨后我新官上任三把火：一、建章立制，二、建檔立案，三、召開班會，集聚向心力、凝聚力。 連續(xù)的三次主題班會《我愛我班》、《感恩老師》和《我的紀律我做主》等，每次主題班會我都在黑板上寫幾句話：如：《我愛我班》主題班會時，我寫道：
我愛我班，愛我們的班級，就像愛我們的家庭一樣，
我愛我班，愛我們班榮譽，就像愛護自己的眼睛一樣。
然后，每個學生上講臺宣誓，最后班級宣誓。并張貼上墻：集體像花園，用心去澆灌。
如：《感恩老師》主題班會時，我寫道：
老師，是我們心中的一盞燈，照亮我們前進的方向，
我愛老師，就像愛自己的父母一樣。
然后，每個學生上講臺真情表白，并表達決心。 學生寫的情真意切讓我非常感動，當場我也忍不住表達了我的決心，我和學生形成了共鳴，那個時候我真正感覺我是最幸福的，最有成就感的。最后，我又讓他們張貼上墻：灑下甘霖總關(guān)情，滴水之恩永難忘。
再如：《我的紀律我做主》主題班會時，我寫道：我紀律，我遵守；我榮譽，我維護。 措施：班委承包責任制。方法：排除法。機制：競爭激勵機制。如：開展“五比五看”活動:即，與---比，看誰的學習成績好，與—比，看誰的紀律好，與—比，看誰的衛(wèi)生好，與—比，看誰的文明行為好，與—比，看誰做的好事多。然后，每個學生上講臺談自己的長處、剖析自己的不足最后談自己今后努力的方向。
每次主題班會，同學們都能談的積極踴躍，暢所欲言，談的感人肺腑，真真切切，我覺得，通過這幾次班會，我與學生的距離拉的更近了，我?guī)Ш冒嗉壍男判暮蜎Q心更大了；班上的凝聚力更強了，我的責任心更強了。
然后，我和特殊學生個別交談、還分組分類課前集體談話，在談話時，我結(jié)合個人經(jīng)歷反復闡述一個觀點：老師看大家是一張白紙，每個同學現(xiàn)在又在同一起跑線上，個人的努力決定自己的命運，付出與收獲總是成正比的。通過自己的工作，努力營造一種良好的學習氛圍,打造一個不甘落后、力爭上游的競爭環(huán)境。
再次，我在平時指導學生從被動接受管理逐漸轉(zhuǎn)向主動自我管理。通過自我教育，增強學生的責任感、自信心與強烈的自我要求。我認為，學生若沒有進取意識與自強意識，沒有對班級的認同感，沒有集體的榮譽感，是無法實現(xiàn)自我教育的。我的做法是從嚴格的“他律”入手，逐漸培養(yǎng)學生養(yǎng)成“自律”的行為習慣。我對學生經(jīng)常講一句話：要像愛護眼睛一樣愛護自己的聲譽，希望你們的名字總是和守紀律、愛學習、有進步等聯(lián)系在一起。
接班級初始，百事待舉，我采取全程、嚴密跟蹤的方法：常去班級看看。我堅持每天早上6：05前準時到班，上下午自習課天天到班上，晚上6：30準時到班，堅持每午到班級走一走，看一看，不僅可以檢查學生上課時的精神面貌和班級紀律，而且利用下課時間與同學可作一些簡單的交流。堅持每個晚上自修時都下到班級，尤其是臨下課時，目的是讓學生養(yǎng)成認真自修的習慣。期中、期末考期間，我更從時間上保證同學們有充裕的學習時間。宿舍熄燈前我堅持每周不定期下到宿舍檢查，不僅可以了解學生的宿舍生活和相關(guān)一些事，也可預防違紀現(xiàn)象的發(fā)生。比如，有一天晚上，在宿舍里就遇上了自己班學生與別班學生的一些小糾紛，作了及時調(diào)解，使這個事件得到很好的解決。有時也會發(fā)現(xiàn)一些人在做違紀的事，及時處理后做耐心的溝通交流并在班上通報批評，使其在全班面前檢討，達到了警示效果，使類似違紀現(xiàn)象盡量杜絕。
就這樣，抓住分分秒秒，由量變到質(zhì)變。一個學期過去了，班級形成努力向上的學風，出現(xiàn)尖子生帶動普通生的良好局面，本次月考，本班的成績在年度普通班中均名列前矛。
第三，發(fā)揮學生主體作用，全方位指導學生的學習?？紤]到學生的年齡特征和身心發(fā)展水平，不只是學習方法的點撥，更是全方位予以指導。我先從明確學習目的入手，指出讀好書，考上理想大學，于國家于自身都有利。再要求學生端正學習態(tài)度，“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”培養(yǎng)良好的學習習慣，然后加強學習方法的指導，否則學習只能事倍功半。如自習課，我總提醒同學，鈴響就應該開始學習，習慣成自然，就不會讓時間白白浪費掉，我也現(xiàn)身說法，介紹“五先五后”的學習方法，即先計劃后學習，先預習后聽講，先復習后做作業(yè)，先獨立思考后請教別人，先打基礎(chǔ)后再靈活思維，這些做法都取得了一定效果。
第四，調(diào)動學生主動參與學習的積極性，合理運用鼓勵性評析，增強學生的成功體驗，多方面為學生創(chuàng)造成功的機會。剛接手高一（7）班，我就想采取新的教育方式：1、全面客觀；2、以鼓勵為主；3、有發(fā)展性。就像教育、管理成人一樣，肯定性評價對孩子來說也能引發(fā)自我評價，從而進行自我教育，達到良性循環(huán)。我的口頭禪有：“沒關(guān)系？”“再試一試”“從頭開始”，使他們知道現(xiàn)在是“什么樣”，今后該“怎么樣”明確進取方向和步驟。
學習如此，班級活動也同樣。我積極調(diào)動同學們的積極性參與各項班級活動中，增強他們的集體榮譽感，我盡可能地利用一切集體活動如：元旦晚會，主題班會等，使大家增強團隊精神，使全班同學更為團結(jié)，真正能夠體會到自己是班中的一份子。
我非常重視正面評價學生。如平時，科任老師表揚、肯定的人和事，我可能的再在眾人面前表揚一下，通過這種下面肯定的做法，確實較好地激起學習的興趣，振奮同學的精神，有利于班集體建設。
作為班主任，我積極組織好學生，配合好科任老師參與我校的“五步導學法”教學改革大潮中，給學生講教學改革的新形式，新特色，新影響，及我校探索新教學模式，打造高效課堂的重要意義，讓學生積極主動投入教學改革中。
要做好班主任工作，我的體會除了上述幾點外，還感到應從班干部隊伍建設，科任教師的團結(jié)合作，師生間的溝通，吸取老班主任、同事們的各種長處等方面去努力。
篇6寫作要點24人覺得有用
高中班主任期末總結(jié)該怎么寫，這個問題其實挺常見的。作為班主任，一學期下來各種事情不少，寫總結(jié)的時候難免會有些頭緒不清。寫總結(jié)的時候，得先把這學期的主要工作梳理一下，哪些事做得比較好，哪些地方還有不足，這樣心里就有底了。
先說說班級管理這塊兒，這學期我著重抓了學生的日常行為規(guī)范，從早上到校到放學回家，每個環(huán)節(jié)都得盯緊。一開始學生不太適應，遲到、亂丟垃圾的現(xiàn)象還挺多，后來通過班會教育加上個別談話，情況慢慢好轉(zhuǎn)。不過在處理一些突發(fā)事件的時候，有時候覺得自己的方式可能有點太急躁，比如說有個同學上課玩手機，當時我是直接沒收了，事后想想，如果能給他一個解釋的機會，效果會不會更好？
教學方面，這學期嘗試了一些新的教學方法，比如小組合作學習，目的是讓學生們能互相幫助，共同進步。從結(jié)果來看，大部分小組的氛圍還不錯，大家的積極性也提高了。但也有少數(shù)幾個組因為成員配合不好，進展比較慢，這方面我覺得自己在前期分組的時候沒有充分考慮到性格差異，導致后續(xù)跟進起來費勁。
再就是家校溝通這一塊兒，我覺得還是很有必要的。這學期我開了幾次家長會，主要是反饋孩子的學習狀況，同時也聽聽家長們的意見。不過有幾次電話聯(lián)系家長時，措辭上可能沒把握好，給家長造成了不必要的誤會，這個是我以后需要注意的地方。
書寫注意事項：
學生的思想工作也不能忽視。有幾個孩子成績忽高忽低，情緒也跟著起伏不定，跟他們談心的時候，有時候說得太籠統(tǒng)，沒能抓住問題的核心，結(jié)果收效不大。以后得更加細致一點，針對每個人的具體情況制定方案。
