小學教師班主任工作總結1500字怎么寫 【篇1】2000字
一個學期的工作已經(jīng)結束，下面對該學期的工作作總結。
一、思想認識
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作
在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學語文教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是——決不打沒有準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
因為已經(jīng)接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算是非常的順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。”“我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步?！薄拔蚁肴嗤瑢W的學習成績都是那么好。”于是，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會，提出“老師”必須履行的職責，主要就是檢查“學生”的作業(yè)，輔導“學生”掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進?！袄蠋煛眰兇_實是非常盡責，而“學生”時刻有個“老師”在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對“一幫一”小組，“學生”們全班都有進步，有的進步非常快。
這學期我還承擔了語文優(yōu)質課比賽的任務。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質課是語文開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質。再者本校的語文優(yōu)質課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我和語文科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得的成績。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關語文開放式教學的資料。語文科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像×老師幫我把課件做好，領導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校語文優(yōu)質課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。
三、領班工作
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多，有×個，加上原來的一共有××個，全是男生，并且來自不同的省份，語言的溝通和學習習慣的參差是最令我頭疼的。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象×××、×××等是最調皮的。特別是×××，這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉化，今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題，學習成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。
這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見。
篇1寫作要點185人覺得有用
小學教師班主任工作總結這類文檔，本質上是一種工作回顧與提煉。對于新手來說，很容易覺得無從下手，其實關鍵在于明確幾個核心點。首先，得清楚自己的主要職責是什么，比如日常教學管理、學生思想教育、家校溝通等等。把這些內容梳理出來后，再結合具體事例去展開描述。
工作中難免會遇到一些突發(fā)狀況，比如某個學生突然情緒低落，這時候就需要及時介入，找到原因并給予幫助。記得有一次班上有個孩子成績下滑得很厲害，我通過家訪了解到他父母最近鬧離婚，這直接影響了他的學習狀態(tài)。當時我花了很長時間和他談心，還聯(lián)系心理老師給他做輔導，最終情況有所改善。類似這樣的案例，都可以作為總結的一部分。
在記錄這些事件時，要注意條理清晰?？梢韵攘谐龃笾碌臅r間線，哪些事情發(fā)生在什么時候，然后圍繞每個時間節(jié)點來敘述。當然，光有事件本身還不夠，還要分析背后的原因以及采取了什么措施。比如那次學生成績下降，除了家庭因素外，是不是也有個人學習方法的問題？如果是的話，后來是怎么調整的？
書寫注意事項：
關于家校溝通這部分也很重要?，F(xiàn)在家長都比較重視孩子的教育，所以定期召開家長會很有必要。不過在組織會議時，需要注意方式方法，既要讓家長了解孩子在學校的表現(xiàn)，也要聽取他們的意見和建議。有一次開完家長會后，有幾位家長反映作業(yè)量偏多，我覺得這個反饋很中肯，于是立即調整了一下布置作業(yè)的策略，得到了大家的認可。
除了日常事務外，班級文化建設也是不可忽視的一環(huán)。一個良好的班風對學生的影響是潛移默化的。我們班一直堅持每周評選一次“進步之星”，目的是鼓勵那些平時表現(xiàn)不錯但還需要努力的孩子。這項活動開展以來，確實有不少同學因此變得更加積極向上。還有就是班級公約的制定，這是全班同學共同參與的結果，大家都有發(fā)言權，這樣能增強集體歸屬感。
寫總結的時候，難免會出現(xiàn)一些小疏漏。比如說有時候寫到某件事情的具體細節(jié)時，可能會遺漏掉某些關鍵環(huán)節(jié)，這就需要反復檢查修改。還有就是語言表達上，有時候為了追求簡潔，可能會導致句子不通順，這點尤其需要注意。畢竟這份總結是要給別人看的，如果因為語言問題讓人理解起來費勁，那就不好了。
小學班主任教師年終工作總結怎么寫【篇2】 2150字
一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質。這一學年,我始終堅持黨的教育方針,在思想上嚴于律己,時時以一個好教師的標準來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高。一年來,我積極參加各類政治學習,特別是黨的xx大精神的學習,結合學習,領會xx大精神實質,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,以xx大精神來指導自己的工作,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
“學海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。一年來,除了積極參加政治理論學習外,我還積極進行業(yè)務學習,提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。通過學習,讓自己樹立先進的教學理念,不斷充實了自己,也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的很多不足,為自己教學實踐和教學能力的提高作好了準備。
二、求實創(chuàng)新,認真開展教學工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。課堂上,我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學方法,精講精練,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的語文教學更具特色,形成自己獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高語文教學的質量。每上一節(jié)課,我都做好充分的準備,決不打無準備的仗。課后,注意對學困生進行面對面的輔導,每上完一個單元,及時反思,找出自己教學中的不足。作業(yè)能做到及時批改、認真糾錯,及時查漏補缺。同時,對待不同的學生,采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進生,我總是給予特殊的照顧,課堂上多提問,多巡視,多輔導。對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們'看扁',樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。經(jīng)過努力,一部分后進生發(fā)生了很大的變化,學習成績提高了不少。另外,我還把自己在教學中比較成功的地方、收獲和不足等寫成教后感、教學反思、案例,為以后的教學積累經(jīng)驗。
總之,不管在課堂教學中,還是在課外輔導中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的成績與素質為目標,力求讓語文教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學校其他工作。
1、教研組工作:在教研組工作上,利用周二的教研活動及校本培訓時間,組織老師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念,扎實有效地開展教研活動,文科組一學年共上公開課二十二節(jié)、觀摩課三節(jié),集體備課三節(jié)。這種聽課、評課活動,促進了教師間的交流與互助;這種教法上的切磋,對提高我們整個語文教師隊伍的水平和語文教學質量起到了推動作用。教研組配合教務處進行了多次教學常規(guī)檢查,從檢查的情況來看,全組教師備課都很認真,課后教師都能認真地反思教學過程,作業(yè)設計合理,批改細致準確。檢查結果令人滿意。同時,文科組繼續(xù)以《信息技術與學科教學的整合》為課題展開學習研究。教研組每位成員都能緊緊圍繞課題研究方案,按照課題研究過程的要求認真學習理論,積極進行實踐。一學年共組織了六次集中學習,每位教師結合自己的工作實際完成了研究論文。2、班主任工作:
在班主任工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育,使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容,鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。
在班主任工作中,我不利用教師的地位和權力壓制學生,而是盡力去了解每一個孩子,親近每一個孩子,信任每一個孩子,和他們交朋友,用尊重、理解、信任去作好班主任工作。本學期,雖然自己的班主任工作并不是很出色,但我相信,我們班的學生還是相信我,喜歡我的,班集體的發(fā)展還是比較順利的。
3、黨支部工作
我能夠圍繞支部的中心工作,開展多種形式的宣傳工作和主題教育活動。掌握黨員和群眾的思想狀況,組織開展豐富多彩的文化體育活動,提出宣傳教育工作的意見,做好信息報送工作。
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四、加強反思,及時總結。
反思本學年的工作,不足之處有以下幾點:
1、對語文教學的理論學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,教學水平提高速度緩慢;
2、教科研方面在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標,特別是課堂教學水平,與一些好教師相比,差距還很大;
3、語文教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,教學教育方法還延續(xù)以前的水平,今后還要努力找出一些自己在語文教學的特色點,為開創(chuàng)語文教學的新天地而努力。
4、工作的積極性不夠高,主動性不夠強。有待于今后工作中的進一步改正和加強。
五、繼往開來,開創(chuàng)新的天地。
鑒于自己在一年來的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:
1、克服急躁的情緒,做到循序漸進。
2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
篇2寫作要點168人覺得有用
小學班主任教師年終工作總結該怎么寫，這事其實挺復雜的。既得把這一年的工作交代清楚，又得體現(xiàn)自己的專業(yè)能力，還得讓領導覺得你是用心在干工作，不是隨便應付了事。
一開始，得先把這一年的情況做個大致梳理。比如說開學的時候，班里的學生情況怎么樣，有些孩子特別調皮，需要多花點心思；有些孩子成績不太好，可能得加強輔導。還有就是學校安排的各種活動，比如春游、運動會之類的，這些都得記下來。不過，光記下這些還不夠，得把這些事情跟教學目標結合起來說一說。比如，春游是為了增強團隊合作意識，運動會是為了培養(yǎng)學生的競爭精神，這樣就能顯得你的工作是有計劃性的。
接著，就得談談具體的做法了。平時上課的時候，教學方法得靈活一點，不能老是照本宣科。有的時候，講得太死板，學生就容易走神。所以，可以結合一些生活實例來講課，讓學生覺得學的東西有用。另外，對于那些調皮搗蛋的學生，也不能一味地批評，得找到他們的問題根源，然后有針對性地去解決。這個過程可能會有點麻煩，因為每個學生的性格不一樣，處理方式也得因人而異。
除了課堂教學，班上的紀律管理也很重要。有些學生總是喜歡在課堂上講話，影響其他同學的學習。這時候，就得找他們談話，了解他們?yōu)槭裁催@么做。可能是覺得無聊，也可能是想引起老師的注意。找到了原因之后，再想辦法引導他們往好的方向發(fā)展。當然，有時候也會遇到一些突發(fā)狀況，比如某個學生突然生病了，這就需要及時跟家長聯(lián)系，確保孩子的安全。
再來說說家校溝通這塊兒。家長會上，得跟家長們聊聊孩子們的表現(xiàn)，哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。有的家長可能比較急躁，總覺得孩子成績不好就是老師的責任，這時候就需要耐心解釋，告訴他們教育是個長期的過程，不能急于求成。還有，平時也可以通過微信或者其他方式跟家長保持聯(lián)系，及時反饋孩子在學校的情況。
小編友情提醒：
別忘了反思一下自己的工作。這一年里，有沒有什么做得不到位的地方？有沒有什么新的想法？把這些都記錄下來，以后可以作為改進工作的參考。畢竟，教書育人不是件簡單的事，需要不斷學習和調整。
小學班主任教師的工作總結怎么寫【篇3】 1950字
古人云：投我以木桃，報之以瓊漿。我的理想，我的付出，我的奉獻，本不需要回報?？晌覅s從半年來的班主任工作中得到了一種前所未有的精神回報，這是一種滿足更是一種督促。
三年級，9至10歲的孩子讓我又好氣又好笑，他們會很聽話的作出大人的模樣來告訴你，我們很懂事了，可也會頑皮的沒有一點點控制，事后對于我的批評感到奇怪，會拼命的擠著自己的小腦袋瓜想幾時犯錯來著。我也在慢慢摸索孩子，學習和他們相處的方式，營造一種和諧的氛圍來教育他們。
一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！蔽疑钌罡械揭朴诮咏⒆?，體貼和關心學生，讓他們真正感受到老師對他的親近和關心.作為班主任，當然得了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，一個班集體總會有一種慢慢成長起來的感情和孩子們自己創(chuàng)造的班級文化，他們都會潛移默化的受這種文化指引和導向。除此之外了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點也很重要，班中一小部份的孩子大多數(shù)是爺爺奶奶照顧的，因為爸爸媽媽工作都比較忙，可是隔一代的長輩對于家中的獨苗苗們肯定是極為愛護的，這也會引起孩子們性格的變化，包括能力、氣質、性格、愛好等。有的孩子就很懂事，很會照顧人，不管是在自己的學習生活中還是在班級的活動中，都能獨擋一面，或者發(fā)揮了很好的團隊協(xié)作精神，可有的孩子就顯得比較需要同學的幫助和忍讓，不自覺的就會把家中的一些習慣帶到學校里來。在這樣一個過程中，要慢慢讓孩子覺得老師是可以信賴的長輩，又帶有一定的威嚴性.
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。學期初我采用了一個民主選舉的方式，但是孩子們都很小，帶有一定的主觀性，我于是在學習生活中指導小干部們做好自己的工作，大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神。
三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。面對如此之多需要學習的規(guī)矩，我從不適應到適應，每天都竭盡所能指導學生，使整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌?？墒亲龅竭@一點其實也很難，孩子們不是死的棋子，而是一個個鮮活的個體，他們也有想法，也有一定的行動力，有時老師根本不知道下一刻，孩子會做些什么事情。即使每天都在提醒的事情，小朋友由于抽象思維和理性思考空間都只是處于一個模糊的階段。老師強調或者讓他們來說的時候他們都能明白什么能做什么不能做，可是到了實際生活中，他們往往會以身犯險。
四、激發(fā)學生競爭意識。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。作為班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這學期我們班的同學在多美麗杯”的書畫大賽中也有所斬獲，在校級的活動中也都能積極參與，征文比賽，講故事比賽，孩子們都很積極的協(xié)助我準備，認真參與，也都能盡自己所能爭取到了名次。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。原先我看自己班里的同學好像集體榮譽感不是很強烈，就在班隊會課進行教育，但是說教的形式讓他們覺得有點膩煩，后來我想了一個辦法，發(fā)給他們一張白紙，讓他們寫上對班級的寄語，說實話，我對他們的寄語沒抱多大期望，可是后來等我收上來看的時候，才發(fā)現(xiàn)孩子們的想法很棒，更是出乎我意料之外的寫的好，到現(xiàn)在我都保存著，每一張都是那么的珍貴。
2、設立定期評價制度：
以“比比誰的星多”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。但是光星星還不夠，我還用小蘋果，小紅花，小紅旗來表示不同的等級。當時我花一個晚上畫了張表，制作了一個還算比較滿意的版面。后來貼到墻上時，孩子們都夸好漂亮的時候，我內心是一種無法形容的得意和自在。
孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?對于自己，應該嚴格督促，做好本職工作，做好學生的示范作用和影響。俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o我的學生，在充分尊重學生的基礎上嚴格要求他們。
篇3寫作要點263人覺得有用
小學班主任教師的工作總結怎么寫
做總結這事，說起來簡單，其實還挺講究技巧。要是沒個好方法，寫出來的總結要么空洞無物，要么啰嗦得讓人抓狂。特別是小學班主任這個崗位，每天面對幾十個小腦袋瓜子，事情多到數(shù)不清，想把一天天的工作都梳理清楚，還真不是件輕松的事。
先說選材，總結，不能啥都往里塞。像那些日?，嵥榈男∈?，比如給學生發(fā)作業(yè)本，點名，這些事雖然重要，但沒必要全寫進去。應該挑那些能體現(xiàn)工作成效的關鍵事件。比如說班里有個孩子成績突然下滑，你是怎么找到原因的？又是怎么幫助他提升的？這樣的例子就很有代表性。不過有時候腦子一熱，可能會把一些無關緊要的事情也記下來，這就容易分散注意力了。
再就是條理性，寫總結的時候，得讓人一眼就能看出你工作的重點在哪里。可以按照時間順序來寫，也可以按事情的性質分類寫。但不管怎么寫，都要確保每個部分都有明確的主題。比如說教學方面，你可以寫教學計劃的執(zhí)行情況；班級管理方面，可以寫如何營造良好的學習氛圍。不過有時候寫著寫著，可能會忘記原本的思路，導致前后有點混亂，這就需要回頭仔細檢查一下。
還有就是數(shù)據(jù)的應用，總結里適當?shù)臄?shù)字能讓內容更有說服力。像學生的學習進步情況，可以用具體的分數(shù)變化來表示；參加活動的情況，可以用參與人數(shù)的比例來說明。不過有時候為了湊數(shù)據(jù)，可能會故意夸大或者縮小事實，這樣就不太好啦。寫總結的時候，真實的數(shù)據(jù)才是最有價值的。
書寫注意事項：
總結里最好還能帶點反思。比如說在某次活動中，你覺得有哪些地方做得還不夠好，下次應該怎么改進。這種自我反省不僅能幫助自己成長，也能讓領導看到你的用心。不過有時候寫著寫著，可能會覺得不好意思批評自己，于是避重就輕，只說好的一面，這就有點不太妥當啦。
小編友情提醒：
寫總結的時候，語言要簡潔明了，別搞得太復雜。畢竟大家看總結都是為了了解情況，而不是欣賞你的文采。用詞盡量準確，避免模糊不清的表達。不過有時候因為趕時間，可能會隨便找個詞填上，結果前后不搭調，這就得注意啦。
2025小學班主任教師個人工作總結怎么寫【篇4】 1500字
小學班主任特別是一年級的班主任，是一個復合性角色。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。
一、常規(guī)習慣，常抓不懈
學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。
二、細處關愛，親近學生
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”
三、具體要求，指導到位
心理學研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。
我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。
四、示范帶頭，直觀引導
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙壍膶W生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。
五、及時表揚，延遲批評
德國美學家黑格爾說：“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導，就能很好的解決問題。
六、抓住優(yōu)點，激勵成長
每個學生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。
“讓孩子永遠生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
當老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領神會，能認真的按照你的要求去做；
篇4寫作要點131人覺得有用
寫總結的時候，得先弄清楚總結是什么?？偨Y是把做過的事、說過的話、學過的知識整理一下，看看哪些有用，哪些沒用。這樣以后做事情的時候就能少走彎路。比如說當個小學班主任，每天面對幾十個孩子，各種各樣的事接踵而至，如果不做個總結，下次遇到類似情況就可能手忙腳亂。
做總結的時候，要先把這段時間的工作列出來?？梢园磿r間順序，也可以按事情的重要程度排。比如這個學期開學初組織春游，中間開了幾次家長會，期末搞了文藝表演。把這些事情一件件寫下來，別遺漏。但光寫事情本身還不夠，還得想想這些事做得怎么樣，有沒有達到預期目標。像那次春游，原本想讓孩子們親近大自然，結果因為天氣不好改成了室內活動。這就需要反思一下，是不是計劃不夠周全。
書寫注意事項：
總結的時候還要關注細節(jié)。比如家長會上發(fā)言的內容，有沒有說到點子上；給學生布置的作業(yè)，是不是太難或者太簡單。有時候一個小小的疏忽就可能影響效果。像有一次我給學生講成語故事，為了節(jié)省時間，只講了大概意思，結果好幾個孩子都沒聽明白。后來我才發(fā)現(xiàn)，原來他們對那些成語還不太熟悉。
總結的時候還應該把自己學到的東西寫進去。作為班主任，每天都會遇到新問題，解決這些問題的過程就是學習的過程。比如有個學生總是不按時交作業(yè)，一開始我以為是懶惰，后來才知道他家里最近有點困難。了解了這個情況后，我就調整了策略，不再一味地批評，而是幫他想辦法克服困難。這樣的經(jīng)驗對今后的工作很有幫助。
不過有時候寫著寫著可能會忘記初衷，寫著寫著就跑題了。比如我在寫總結時，本來想重點談如何提高學生的閱讀興趣，結果不知不覺寫成了表揚某個學生進步很大。這就不對了，總結是要全面反映工作情況的，不能偏重某一方面。所以寫的時候要時刻提醒自己，別偏離主題。
總結里最好能加上一些數(shù)據(jù)。比如這個學期一共開了十次家長會，參與率達到了百分之九十五；每個月都組織一次班會，平均每次參加人數(shù)是四十八人。這些具體的數(shù)據(jù)能讓總結更有說服力，也能反映出工作的成效。
中小學班主任教師培訓實施情況總結怎么寫【篇5】 1500字
七月，我非常榮幸被梅江區(qū)選派參加了北京2025年“知行中國—中小學班主任骨干教師培訓”，學習回來之后，協(xié)助梅江區(qū)教育局于八月底開始組織全區(qū)140多位班主任培訓工作。兩個多月里，我們在市區(qū)教育局領導下，我和班級管理員以及參培老師都在忙碌中工作和學習，現(xiàn)在已經(jīng)全部完成了培訓，我們圓滿地實現(xiàn)了“知行中國”班主任遠程培訓“一個都不能少”的目標?，F(xiàn)將工作總結如下：
一 積極準備
我們從一開始就積極做好準備，充分認識到培訓工作的難度，充分理解項目培訓意圖，加大了培訓項目的宣傳，認真做好培訓學員安排與選擇。為了有效地推進培訓項目的管理與執(zhí)行，充分保持和項目組領導的聯(lián)系，保證了有困難就克服，有問題就解決，有機會就宣傳，真正體現(xiàn)出讓行政領導與培訓工作密切配合，確保了整個培訓工作有效順利開展。
二 組織嚴密
培訓中，充分利用市區(qū)培訓領導機構的管理功能和市區(qū)項目執(zhí)行機構的技術指導功能，輔導教師、班級管理員和學員導師做好培訓的協(xié)調、輔導、組織和聯(lián)系工作。為了方便培訓工作的全面開展，在學校設立了學員導師或學員聯(lián)系人，有效加大學員交流與溝通，并把所有培訓相關的事項傳達到位、溝通到位，為完成整個培訓、達到充分的交流，打下了良好的組織基礎。培訓期間，我們采用了天天統(tǒng)計培訓數(shù)據(jù)，隨時反饋培訓信息，設立輔導教師和班級管理員的日報制度，確保了培訓工作了如指掌。
三 保障有力
為了培訓有好的開始，我區(qū)選定條件最好、學員最方便的梅州中學開班。選定開班點后，派專業(yè)人員到點檢查設備及網(wǎng)絡運行情況，保證了開班好、效果佳。為了培訓老師平時上線，有不少地處邊遠、沒電腦的老師自己購買電腦，接線上網(wǎng)。有的學校領導親自出面，幫找電腦，添設備，全力支持教師完成培訓作業(yè)。我們都執(zhí)著一顆“只要能為培訓教師做點實事、好事，能給大家老師帶來點好的東西” 的心，先講奉獻，不計報酬，把辛苦當成人生中一種幸福，全力保障和服務培訓
四、領導有方。
在整個培訓過程中，我們團結協(xié)作，做到職責分工，困難分擔，共同前行。每天，準時做好學習情況統(tǒng)計分析，用數(shù)據(jù)引導培訓，借分析開展工作。建立輔導教師和班級管理員的“日報制”，發(fā)揮各自特長，集思廣益，創(chuàng)新性地解決培訓中遇到的各種問題，大大減輕研修網(wǎng)的工作壓力。為了解決山區(qū)班主任電腦操作問題，開班前，輔導教師和班級管理員就進行了集體備課和網(wǎng)絡體驗，編寫出了一套切合實際的《上機操作手冊》，規(guī)范和統(tǒng)一全市的網(wǎng)絡操作辦法。我們建立了班級qq群，輔導教師、班級管理員與學員交換了日常溝通電話，保障了培訓信息交流通暢與隨時解決問題途徑，大大提高了解決問題的效率。這些，最終讓我們都成了培訓的統(tǒng)一體，從陌生變成學友，從學友變成了朋友，心與心溝通，情與情相投。
整個培訓過程，我們在市區(qū)教育局的領導下，在輔導教師、班級管理員和全區(qū)144位參培教師的努力下，創(chuàng)下了不少佳績：我們區(qū)培訓教師的學習熱情很高，出發(fā)點明確，較早完成了培訓的基本任務，班級學習率優(yōu)秀率居全市前茅，全省前列，學員創(chuàng)建三人行網(wǎng)絡班級開展活躍，學員創(chuàng)建的網(wǎng)絡班級被研修網(wǎng)錄用，并上了首頁。協(xié)助制作出版簡報，有1期還被研修網(wǎng)上了首頁，我班組織教學的熱情和輔導經(jīng)驗得到領導的高度好評，我們還被研修網(wǎng)評為活躍輔導教師和管理員。
最后，我們將借著這次培訓的東風，以各學校為組織單位開展培訓成果交流會，并把會議情況制作成簡報或書面總結，加大學習成果的宣傳、推廣。加大“三人行”的網(wǎng)絡班級的建設，根據(jù)各地實際，從電腦及網(wǎng)絡學習到網(wǎng)絡班級普及，進行有效的網(wǎng)絡班級文化建設。真正做到學思統(tǒng)一，知行結合，在研修的路上更好地前行！
篇5寫作要點176人覺得有用
中小學班主任教師培訓實施情況總結怎么寫
班主任培訓這事，說起來挺復雜，也挺重要。每個學校搞培訓，都得有自己的特色，不能照搬別人的東西。要是照抄照搬，那效果肯定不好。所以，寫總結的時候，得先把培訓的目標搞清楚。目標要是不明確，后面的總結就無從說起。
這次培訓的重點是提升班主任的溝通能力。為啥要選這個？因為好多班主任反映，跟學生家長打交道時經(jīng)常遇到麻煩。有的老師覺得家長不理解自己，也有老師覺得自己的方法不對勁。所以，這次培訓專門請了幾個在這方面特別厲害的專家來講課。講課的內容包括如何傾聽、怎樣表達自己的想法，還有就是怎么處理突發(fā)狀況。
聽課的過程很關鍵，不能光記筆記就完事了。有些老師聽課的時候，只顧著記筆記，結果啥也沒聽進去。這就有點得不償失了。培訓期間，還安排了小組討論環(huán)節(jié)。大家坐在一起聊聊各自的困惑，互相分享經(jīng)驗。這其實挺有效的，不少老師在討論中找到了解決問題的辦法。
培訓結束后，還得有個反饋機制。每個參與的老師都要寫一份反饋表，把自己覺得有用的地方寫出來，沒用的地方也得提出來。這樣可以幫助組織者改進下一次的培訓內容。不過，有些老師填反饋表的時候，就隨便寫幾句應付了事。這種態(tài)度不太好，畢竟培訓花了時間、精力和錢，總得認真對待才行。
接下來就是總結階段了。寫總結的時候，不能光羅列數(shù)字和活動名稱，得把重點放在效果上。比如，這次培訓有沒有達到預期目標？哪些老師的進步比較大？這些都需要具體說明。如果只是泛泛而談，那就沒什么意義了。
還有一個需要注意的地方，就是語言要簡潔明了。有些人寫總結的時候，喜歡用一些大詞兒，其實普通話說清楚就行。當然，也不能太隨意，畢竟這是正式文件。另外，寫總結的時候，最好能附上一些照片或者圖片，這樣能讓總結看起來更有說服力。
小學班主任教師個人工作總結怎么寫【篇6】 400字
個人工作總結。懷著對教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺。一個學期的工作已經(jīng)結束，收獲頗多，下面我對上學期的工作作一總結為新學期的工作確立新的目標。能夠認真貫徹黨的基本路線、教育方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論，充實自己的頭腦，。為了學校工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。
懷著對教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺。一個學期已過去新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經(jīng)結束，收獲頗多，下面我對上學期的工作作一總結為新學期的工作確立新的目標。
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質修養(yǎng)及職業(yè)道德。能夠認真貫徹黨的基本路線、教育方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論，充實自己的頭腦，
篇6寫作要點209人覺得有用
小學班主任教師個人工作總結怎么寫
做這份工作的頭幾年，我總是覺得總結挺麻煩的，總覺得它不像教案那么具體，也不像課堂實錄那樣能直接體現(xiàn)教學成果。后來慢慢摸索出一點門道，才發(fā)現(xiàn)總結并不是簡單的羅列成績，而是要通過梳理日常工作中的點點滴滴，找到那些值得改進的地方。
一開始寫總結的時候，我經(jīng)常糾結于到底該從哪開始寫。有時候一翻開本子就想著要寫得全面些，結果東拉西扯寫了好幾頁，自己都覺得亂七八糟。后來同事提醒說，其實不用太追求形式上的完美，關鍵是要把重點放在自己的工作成效和問題上。于是我就試著把注意力集中在幾個核心問題上，比如班級管理有沒有什么新的突破，學生的成長變化是否明顯，還有自己在處理突發(fā)事件時有沒有更好的辦法。
說到班級管理，我覺得最重要的是建立一套適合本班實際情況的規(guī)則體系。剛開始的時候，我對這個事情特別頭疼，總覺得規(guī)矩定多了孩子們會反感，規(guī)矩少了又怕管不住他們。后來我發(fā)現(xiàn)，只要方法得當，孩子們其實是愿意配合的。比如，每次班會上都讓大家參與討論，這樣既能讓大家感到被尊重，也能讓他們更自覺地遵守規(guī)定。當然，這里有個小細節(jié)需要注意，就是不要老是強調懲罰措施，偶爾也要表揚一下表現(xiàn)好的同學，不然孩子們會覺得太嚴肅了。
關于學生的發(fā)展，我覺得不能光看成績，還要關注他們的性格養(yǎng)成。有的孩子學習成績不太好，但特別熱心腸，喜歡幫助別人；有的孩子雖然聰明伶俐，但在人際交往方面有點欠缺。作為班主任，就得善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，然后鼓勵他們去發(fā)揮優(yōu)勢。有時候，我會組織一些團隊活動，比如讓孩子們輪流擔任小組長，鍛煉他們的領導能力。不過，有時候也會遇到意外情況，比如有個孩子因為性格內向，總是不愿意主動承擔任務，這就需要耐心引導，不能操之過急。
再來說說處理突發(fā)狀況，這可是班主任工作中的一大挑戰(zhàn)。有一次，班里有兩個男生因為爭奪玩具打起來了，場面一度很混亂。當時我第一時間把他們分開，然后分別找他們談話，了解事情的來龍去脈。經(jīng)過一番溝通，我發(fā)現(xiàn)原來是誤會導致的爭執(zhí)。事后我專門開了個班會，讓大家明白互相理解和包容的重要性。雖然這件事處理起來挺費勁的，但后來我發(fā)現(xiàn)，孩子們在類似的問題上確實變得更懂事了。
