高中班主任工作總結(jié)發(fā)言稿怎么寫 【篇1】1150字
站在距離高考100天的征程上，總是讓我發(fā)現(xiàn)歲月如梭，憶往昔，風華正茂的青春奮斗似在昨日，不經(jīng)意間自己已將步入中年，我曾記得在高中時代，學校時刻用“今天我以母校為榮，明天母校以我為榮”口號激勵著我，到如今，我已為人師，身為13班的班主任，更想用“今天我以13班為榮，明天13班以我為榮”的口號激勵大家，學生時代是一個追夢揚帆的時節(jié)，“既然確定更遠的方向，就別再收回已經(jīng)張開的翅膀”,永不言棄，突破黑暗，就會看到黎明的曙光，成功的花環(huán)!
因為緣分，我們相聚。69張年輕的面孔，69顆激動的心，帶著同一個美麗的夢想，組成了這個充滿活力和激情的集體(13)班。相逢是首歌，同行是你我。在江中我們相識、相處和相知，光陰荏苒，從秋天已經(jīng)走到春天。在一起走過的歲月里，無論是快樂還是悲傷，我們都一起歡喜一起憂，因為我們知道這將是我們今生今世刻骨銘心的回憶。我們堅信，(13)班在我們青春的激情豪邁中，會變得更加團結(jié)、自信，我們也堅信，(13)班一定會有精彩，也一定會為江中爭得新的榮譽!因為我們心里只有一個信念：不辱使命、不負重托、不留遺憾!
因為夢想，我們奮斗。多少拼搏的日子，我們對成功深信不疑;多少低潮的日子，我們對未來憂慮徘徊;多少寂寞的日子，我們對自己惆悵懷疑，多少歡呼時刻，我們激動流淚。我們最好不是在夕陽西下的時候去幻想什么，而是要在旭日初升的時候投入學習。迎著朝陽想想今天該做什么，踏著余輝想想今天收獲了什么!一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。你的學習從現(xiàn)在開始，無論承受多大的困難和挫折，你都要每天進步一點點。不是你會行動，你一定會行動，而是你正在付出行動。你的意志和行動將體現(xiàn)你的風采。高考的競爭是壓力和挑戰(zhàn)，也是機遇和希望，成功屬于戰(zhàn)勝自我的人。懂得細心，就能創(chuàng)造自我的傳奇;有平常心，就會有最佳的發(fā)揮;懷自信心，便能跨越每一個障礙。三分天注定七分靠打拼，沉下一顆心，以不變應(yīng)萬變。
生命的茁壯，屬于學無止境者。失敗，只是成功的一個“暫停”,失敗只是通往成功路上的一處小岔路，是駛往彼岸的一次小波浪，是飛向目標地途中的一次歇息，更是成功者奮斗的歷練。我們要做別人不愿做的事，做別人不敢做的事，做別人做不到的事。我們很平凡，但我們永不平庸，我們要作永遠的進步者，我們會用行動證明一切，只要有藍天的呼吸，我們就不能放棄奮飛的翅膀!
感性給人激情和力量，理性給人冷靜和思索，感性和理性的結(jié)合，如同水與火的交融，狂熱而柔靜。一個人只有憑著這樣的態(tài)度管理今后的100天，離成功、幸福也就不遠了。
最后請讓我借我兒子的一句口頭禪：向前沖，向前沖啊!送給我的69位孩子。我也堅定地相信：我們的成績會因為習慣而優(yōu)秀，我們的夢想會因為努力而精彩!我們志存高遠，從小事做起，頑強拼搏，共同進步，創(chuàng)造華彩人生!
篇1寫作要點120人覺得有用
寫總結(jié)，說復(fù)雜也復(fù)雜，說簡單其實也不難。關(guān)鍵是要抓住重點，把自己的工作理清楚。特別是當個高中班主任，這活兒干起來瑣碎事特別多，一會兒處理學生矛盾，一會兒又要盯緊學生的成績，要是沒個條理，到最后就容易亂套。
一開始，得先把這段時間的工作分分類。比如，教學上的事，跟學生相處的事，還有家長那邊的溝通情況，這些都得分開來看。像我上次做總結(jié)的時候，就覺得自己有點顧此失彼了，明明知道學生作業(yè)質(zhì)量下降了，卻沒及時找他們談心，結(jié)果后來問題越積越多。這種事情一多，總結(jié)起來就顯得頭緒不清，自己看著都覺得不靠譜。
寫總結(jié)的時候，最好能結(jié)合一些具體的數(shù)據(jù)。像我們班這次月考的成績，平均分提高了五分，這個數(shù)字就能很好地體現(xiàn)工作成果。不過，光有數(shù)據(jù)還不行，還得講清楚是怎么做到的。比如，為了提高成績，我每周都會抽出時間給學生們補習，還專門整理了一份易錯題集，這些都是很實在的辦法?？晌耶敃r寫的時候，因為太想表達效果好，就把這些細節(jié)寫得有點啰嗦，結(jié)果反而顯得不夠簡潔明了。
書寫注意事項：
跟同事的合作也很重要。要是某個活動辦得不錯，那背后肯定少不了團隊的力量。比如上次組織的親子活動，本來我覺得自己想了不少點子，后來才發(fā)現(xiàn)，好多主意都是從別的老師那里借鑒來的。所以在總結(jié)里提到這部分時，就得承認大家的功勞。不過我那天寫的時候，可能是因為太興奮，把“同事”這個詞偶爾寫成了“同學”，雖然大家都明白是什么意思，但仔細一看還是挺別扭的。
總結(jié)里最好能帶點反思。不是那種虛頭巴腦的反思，而是實實在在地看看自己哪里做得還不夠好。像我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)班上有幾個學生總是上課走神，當時只想著批評教育，后來想想，是不是應(yīng)該先了解他們?yōu)槭裁醋呱?。這件事提醒我，以后遇到類似情況，得先弄清原因再下結(jié)論。當然，我在寫總結(jié)的時候，可能因為趕時間，把這個反思說得太籠統(tǒng)了，沒有具體到某件事上，這就讓人覺得有點敷衍。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候，語言要平實一點，別堆砌太多華麗的辭藻。畢竟這是個工作匯報，不是寫詩。如果用詞太夸張，反而會讓人覺得不踏實。就像上次我寫總結(jié)時，本來想用“成效顯著”來形容工作成果，后來改成了“取得了一些進步”，感覺反而更真實可信。不過，我那天寫得太急，有個地方把“進步”寫成了“進步”，雖然不影響理解，但回頭再看還是有點小遺憾。
2025高中班主任個人季度工作總結(jié)怎么寫【篇2】 900字
本學期，在學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在年級部的有力指導(dǎo)下，班級總體發(fā)展良好。常規(guī)管理扎實有效，無重大惡性事件;成績管理顯著，虛擬達線人數(shù)、各科平均分都位居前列?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、本學期的主要工作(四個方面)：
1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度;調(diào)整充實了班團干隊伍，成立班風督察委員會;加強真空時間管理。
2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。以極大的耐心投入到后進生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切可以采用的方法，動用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學生，長期關(guān)注5名學生。效果明顯。
3、探索成績管理的有效途徑。加強與授課教師聯(lián)系;
4、文理分科的指導(dǎo)，但是效果不好。
二、對工作的思考與建議
1、關(guān)于問題學生的處理，我認為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒，問題學生的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題，要用制度來育人，積極利用處分來教育學生，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即處分，貼布告，形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期，如5、6月份，集中開展類似重慶“打黑”運動。
2、關(guān)于文理分科，我認為應(yīng)該從學校的層面進行干預(yù)，僅僅考班主任不行，班主任干預(yù)過多，有的學生還會產(chǎn)生誤解，形成逆反心理，如果學校干預(yù)那就不一樣了，學生可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例，我班目前有3—5個正取生，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個長期在虛擬線以下，分析他們的成績，文科明顯優(yōu)于理科，這些學生文科成績都還可以，語數(shù)外考個300分也沒有問題，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生只有三、四十分?？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響，他們堅持要學習理科，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種學生學習態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯，與我相處也很好，他們堅持學習理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作，但是實際上這些學生學習理科的確很吃力。據(jù)我們班主任私下談心，不少班級都有這種情況，倘若我們將這些學生該學文科的學文科，該學理科的學理科，各居其位，不錯位，不越位，每個班多考一個三本應(yīng)該沒有問題，全校多考20個問題不大。
篇2寫作要點222人覺得有用
____高中班主任個人季度工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這事，得從頭梳理一下自己的工作情況。先回顧下這三個月的具體事務(wù)，比如班里的紀律、學生成績變化、家長溝通這些方面。每個部分都要有具體的例子，不能光說空話。
比如說紀律這一塊，開學初有些學生上課說話比較嚴重，后來采取了一些措施，比如讓班長每天記錄違紀情況，效果慢慢出來了。這里有個細節(jié)需要注意，就是表揚和批評的比例要掌握好，太頻繁批評容易引起反感，偶爾點名表揚能起到激勵作用。
說到成績，這次月考整體進步明顯，有幾個同學進步特別大，需要單獨鼓勵一下。這個過程中，我跟任課老師也多交流了幾次，了解各科的情況，針對性地調(diào)整輔導(dǎo)方案。不過有個小疏忽，有次開家長會忘了提前通知個別家長，下次得改過來。
家校聯(lián)系也很重要，這學期建立了微信群，方便及時溝通。群里分享了一些學習資料，家長反饋不錯。只是有時候發(fā)消息太多，家長可能有點厭煩，這點需要控制下頻率。
書寫注意事項：
班級活動也不能少，這學期組織了兩次戶外活動，效果挺好。活動前做了詳細的計劃，包括安全事項都交代清楚。不過當時沒考慮到天氣因素，有一次活動差點因為下雨取消，以后得提前查好天氣預(yù)報。
總結(jié)的時候，要把這些事情條理清晰地羅列出來，但也不要太死板。比如可以先提一下整體印象，再具體到某一方面，這樣看起來會更有層次感。寫的時候別光顧著寫優(yōu)點，適當提點不足之處，顯得更真實。
小編友情提醒：
記得檢查一下有沒有遺漏的地方，特別是那些平時不太留意的小事。有時候看似不起眼的事，其實對整體工作影響挺大的。
高中班主任年度工作個人總結(jié)怎么寫【篇3】 850字
本學期班主任工作本著以教學為主，很抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，*完成教育教學工作。具體工作如下：
一、早自習利用晨會總結(jié)前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。
這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，*的完成教學任務(wù)。
二、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進入高二的學習，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：
1.班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設(shè)良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
2.個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率。
3.尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。
二、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學次序。
三、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。
四、開展好各項活動，本學期運動會上，積極調(diào)動學生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡所能，取得總分第四名的好成績。
在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學生的學習熱情和求知*。
總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
篇3寫作要點219人覺得有用
高中班主任的工作總結(jié)，很多人覺得挺難寫的，尤其是剛?cè)胄械睦蠋煟傆X得抓不住重點。其實總結(jié)，關(guān)鍵在于理清思路，把自己的工作情況說清楚就行。
先從學生的日常管理說起吧。學生，一天到晚就那幾件事，上課紀律、作業(yè)完成情況、宿舍衛(wèi)生之類的。作為班主任，得把這些都盯緊了。比如有個班，我剛接手的時候，課堂紀律特別亂，我就每天早自習盯著，慢慢那些調(diào)皮的學生也就規(guī)矩了。還有一次，發(fā)現(xiàn)有幾個學生老是抄作業(yè)，我就單獨找他們談話，講道理，后來他們就改了。
再說說班級活動，學校里各種比賽、演出啥的，班主任得帶頭組織。記得去年運動會，我們班報名的人不少，但我發(fā)現(xiàn)有些項目缺人，我就動員那些平時不愛動的同學也去試試。結(jié)果，還真有好幾個拿了名次，全班士氣一下子就上來了。當然，這也少不了任課老師的幫忙，大家配合起來才順利。
再就是跟家長溝通這部分。家長會是個大頭，得提前準備材料，把學生的情況梳理一下。不過有時候忙起來就顧不上這么細致了，就簡單發(fā)個短信通知，結(jié)果就有家長跑來問具體怎么回事，弄得挺尷尬的。所以，不管多忙，該做的準備工作還是要做好。
成績這塊也不能落下，每次考試后都要統(tǒng)計下分數(shù)，看看進步和退步的學生。特別是那些成績忽高忽低的，得單獨找他們聊聊，問問是不是學習方法出了問題。我記得有個女生，月考成績波動很大，我就讓她把錯題本拿出來看，幫她分析原因，后來她的成績穩(wěn)定了不少。
最后說說自己的不足。比如有時候布置任務(wù)沒交代清楚，導(dǎo)致學生理解偏差，這就需要改進。再比如個別時候?qū)W生批評多了點，可能語氣重了些，事后想想還是應(yīng)該多鼓勵為主。這些都是經(jīng)驗積累的過程，慢慢就會好起來。
高中2025年高三班主任工作總結(jié)怎么寫【篇4】 800字
這個學期的工作是比較特殊的，我的工作主要是安定學生情緒，激勵學生以飽滿的熱情投入到高考備考準備中?，F(xiàn)在工作結(jié)束了，為了以后的提高，現(xiàn)做一個總結(jié)。
一、 端正態(tài)度，調(diào)整學習情緒。高三一開學，我就利用班會課的時間一再地向?qū)W生講明高三的形勢，講清高考的重要性。開了《我如何看待高考》、《人生能有幾回搏》、《備戰(zhàn)高考》等主題班會，引導(dǎo)學生，明確當前的形勢，正確對待高考。
二、 指導(dǎo)學法，提高學習效率。平時利用早讀或班會指導(dǎo)學生調(diào)整學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。根據(jù)高考的形勢，我要求學生在前半學期先重視薄弱環(huán)節(jié)，補習落后科目；后半學期則要注意平均分配學習時間，各科齊頭并進，同時注重優(yōu)勢科目；對綜合科要多作基礎(chǔ)題。有時還讓學生代表介紹學習方法，提供機會讓學生互相交流學習經(jīng)驗。
三、 根據(jù)實際，有針對地學習。平時注意給學生講清今年高考的各種情況，如考試人數(shù)、招生人數(shù)、擴招人數(shù)等，讓學生了解當前的形勢，安定情緒學習。一模之后，又引導(dǎo)學生正確分析考試成績，明確全市排名以及對應(yīng)的錄取批次，使學生明確自己的位置，從而適時調(diào)整學習策略。
四、 抓住時機，鼓勵后進學生。高三既是沖刺的時間，也容易導(dǎo)致后進生產(chǎn)生泄氣情緒。所以我總是時刻注意后進生的學習生活情況，抓住他的一點點進步，適時給予鼓勵。還利用平時談心，電話訪問，隨時了解學生的思想情緒，給他們作工作，讓他們始終對自己充滿信心，始終能努力學習，不斷進步。
五、 耐心細致，指導(dǎo)學生填寫高考報名表。高考報名是一項復(fù)雜而繁瑣的工作，學生又容易出錯。為此，我利用課堂的時間讓學生根據(jù)各項要求認真地填寫表格，同時讓同桌間互相檢查，以確保準確無誤。
六、 配合學校，抓好學生各項常規(guī)工作。高三年級，學生容易在常規(guī)上放松。我根據(jù)學校的規(guī)定，要求學生注意自己的儀容儀表，注意作息時間，遵守學校各項規(guī)章制度。
篇4寫作要點249人覺得有用
高中____年高三班主任工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)這類東西，關(guān)鍵在于把自己這一年干的事梳理清楚，不是簡單的流水賬，而是得有點條理，能讓人明白你是怎么過來的。比如，學生情況摸得透不透？班風建設(shè)抓得怎么樣？這些問題都得心里有譜。
先說學生情況，每個學生的底子不一樣，成績波動也大，這都需要關(guān)注。有些學生一開始成績不好，后來慢慢提上來了，這是好事，但也有學生一直掉隊，這就得想想辦法了。像我去年就遇到一個學生，平時挺聰明，但就是不愛學，上課老走神。后來我就找他談話，問他到底為啥不想學，結(jié)果他說是家里有事分心了。這事讓我意識到，了解學生背后的情況很重要，不能光看表面。
再說班風建設(shè)，這個特別重要。班風好，學生就愿意跟著走，要是班風亂糟糟的，那管理起來就費勁了。我以前帶班的時候，就特別注意班干部的作用。班干部選得好，整個班的風氣就能帶起來。當然，也不是說班干部就萬事大吉了，班主任還得時不時盯著點，不能撒手不管。
還有就是跟科任老師的關(guān)系，這也很關(guān)鍵。高三的課多任務(wù)重，班主任得經(jīng)常跟科任老師溝通，看看學生在各科的表現(xiàn)如何。有的學生語文好，數(shù)學差，這就要有針對性地去輔導(dǎo)。有一次月考后，我發(fā)現(xiàn)有幾個學生英語成績特別低，就趕緊聯(lián)系英語老師，一起研究怎么幫他們補習。
至于一些細節(jié)上的事，比如學生的心理狀態(tài)，這也得留意。高三壓力大，有些學生會焦慮，甚至會出現(xiàn)厭學情緒。我曾經(jīng)有個學生，臨近期末考試突然就不想去了，我找他談了好幾次，才知道是因為父母期望太高，他自己覺得壓力太大。后來我就建議他多跟家長溝通，減輕心理負擔，同時我也給他減壓，讓他放松一點。
工作中難免會有疏漏的地方。比如有一次開家長會，我忘了通知某個家長，結(jié)果家長后來找上門來問情況，搞得挺尷尬的。事后我反思了一下，可能是當時太忙給忽略了。這種事提醒我們，做事情一定要仔細，別漏掉重要的環(huán)節(jié)。
班主任教學工作總結(jié)高中怎么寫【篇5】 1850字
今天我有幸參加學校的班主任工作論壇，可要求介紹班主任工作經(jīng)驗，實屬慚愧。因為對于我這樣一個新手來說，確實談不上什么經(jīng)驗，只不過是給我提供了一個和大家共同交流的機會罷了。我將我的工作總結(jié)如下：
一、用時間來證明一切。
時間能夠證明一切，這用在班級管理上也是真理。從開學第一天開始，我就打算花上時間，用心管理。雖說他們已經(jīng)都是初三的學生了，相對于初一初二的學生來說，他們算是大學生了。但畢竟還是孩子，大人都有不自覺的時候，更何況是孩子呢?所以這就需要老師靠上。開學伊始，我就計劃好要來到學生的前頭，走在學生的后頭。早晨我早早的來到學校，組織學生的紀律，看他們收交作業(yè)，看他們打掃衛(wèi)生。他們什么地方做的不是很好的就及時的告訴他們。下午學生都走了，我這才離開學校。時間能夠證明一切。我靠上一段時間后，發(fā)現(xiàn)學生慢慢的形成了一些良好習慣，一切工作都步上了正規(guī)。
二、用班委來幫我管理。
初三這個學期進行了大分班，而我也是剛剛接觸這個班。雖說我在初一的時候帶過一年班，可畢竟沒有積累下多少經(jīng)驗。我想只有借助于班干部這個平臺幫助我共同管理了。一個班級如果能有一直過硬的班干部隊伍，我想：能管理好班級，那就不是問題。常言說得好：火車跑的快，全靠車頭帶。班干部就好像整個班級的火車頭。只要他們能夠齊心協(xié)力，我相信管好班級指日可待。況且初三學生已經(jīng)具備了很強的管理能力了。所以，我要說：選好了班干部，就等于班級工作干好了一半。開學之初，我沒有急于選班干部，而是先通過觀察，通過詢問，全面調(diào)查等方法，對全班學生進行了解。一周以后，利用班會時間通過推薦與自薦的方式選出了班干部，從而組建起了班委會。班長高顏和譚晗都是在初一初二的時候干過，自然比較熟悉班級管理。而其他的班干部，像谷俊麗、董文碩等也是以前干過的。他們成了我的得力好助手，在管理班級方面給我提了很多好的建議。
三、用班規(guī)來強化紀律。
選好了班干部之后，下一步的主要任務(wù)就是制定了班規(guī)。我讓紀律委員董文碩同學制定了我班的班規(guī)。從學習、紀律、衛(wèi)生三個方面制定了大大小小20條規(guī)定。每條規(guī)定都實行扣分制?？鄯譂M10分的同學要請家長，并且罰干值日一周。以上這些班規(guī)是由我們值日的班干部來嚴格執(zhí)行，認真做好記錄。如果在衛(wèi)生上被學?？哿朔?，那就需要今天干值日的學生明天接著干，以便督促學生認真干好每一天的值日。班規(guī)的制定，在很大程度上約束了學生的行為，同時也規(guī)范了學生的日常行為，學生自我監(jiān)督的能力增強了。
四、用班會來強化管理。
每次班會，我都會充分的備課。我會充分利用好每周的班會時間，對學生進行思想教育。當然有時我也會給同學們將一些教育上的小故事，讓學生們從中受到啟發(fā)，獲得收獲。上一周的班會課上，我給學生讀了題為：畢業(yè)班老師的震撼講話。學生們在聽的過程中不時地發(fā)出贊同的聲音，看來是感同身受了。聽完以后，我請學生們談了一下自己的感受。他們已經(jīng)開始認識到學習的重要性了，明確了自己以后努力的方向。我感覺這是一次非常有教育意義的班會。我也清晰的認識到：改變學生的思想是至關(guān)重要的。
五、用愛心來關(guān)注后進生。
后進生是每個班級客觀存在的，對后進生是否關(guān)注直接影響到班主任工作的成敗與否。在這一點上，我還是比較注意的。我班的苑召吉同學，平時比較的散漫，不太遵守紀律，學習成績比較差。一次他竟然私自把手機帶來學校，并且在上晚自習的時候偷玩手機，結(jié)果被我發(fā)現(xiàn)了。發(fā)現(xiàn)以后，我并沒有惡語相向，并沒有一味的責難他，而是對他曉之以理，動之以情，用自己的耐心和愛心來做他的思想工作。向他講述了帶手機的危害。我告訴他：玩手機只會影響學習，對自己一點好處也沒有。而且我答應(yīng)他要替他保管手機到星期五，星期五放學以后就還給他，讓他從此以后不要再帶到學校來了，如果再帶來的話，就會被沒收。他答應(yīng)了。并且向我承若：以后絕不會再把手機帶到學校了來了。星期五放學回家以后，他還主動給我打來了電話。這幾天我發(fā)現(xiàn)他變了：變得遵守紀律了;也變得愛學習了。尤其是在今天的語文課上，我驚喜的發(fā)現(xiàn)他在出聲的、大聲的背誦古詩了，這真是讓我沒有想到的。
多一些關(guān)懷，少一些責難，將更容易贏得學生對你的尊敬，對你的愛戴!試想，若果當時我并沒有對他用耐心和愛心去感化他，去說服他，可能他也不會轉(zhuǎn)變的這么快，他也許還會和你頂撞，不聽你的勸說，可能事情只會適得其反。愿我們每位老師都會多一點耐心和愛心。
總之，我覺得要想帶好自己的班級，首先必須要熱愛你的班級，然后用心去經(jīng)營你的班級。
篇5寫作要點195人覺得有用
班主任在高中階段的工作總結(jié)，重點在于梳理過去一學期或一年的教學管理情況，同時提煉經(jīng)驗教訓，為后續(xù)工作打下基礎(chǔ)。這不同于簡單的日常記錄，而是一種帶有反思性質(zhì)的專業(yè)文檔。寫這類總結(jié)時，不妨從幾個方面入手。
首先是班級的整體表現(xiàn)。這部分需要客觀描述學生的學業(yè)成績變化、課堂紀律狀況以及參與課外活動的積極性。比如，這學期學生們的月考平均分提高了多少個百分點，日常行為規(guī)范是否有所改善，參加學校組織的各項比賽獲獎情況如何。這里需要注意的是，數(shù)字和事實是最好的佐證，能給總結(jié)增添說服力。不過有時候在統(tǒng)計過程中，可能會遺漏一些細節(jié)，比如某個競賽小組的成績沒及時錄入系統(tǒng)，這就容易導(dǎo)致匯報時數(shù)據(jù)不夠全面。所以平時就要養(yǎng)成細心的習慣，避免這類疏漏。
其次是個人工作的具體做法。作為班主任，日常工作繁雜瑣碎，包括家校溝通、個別輔導(dǎo)、組織班會等。在總結(jié)這部分內(nèi)容時，可以著重談一談哪些方法取得了明顯效果，哪些環(huán)節(jié)還有改進空間。比如，為了提升學生的自主學習能力，我嘗試了讓學生輪流主持晨會的方式，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種方式不僅鍛煉了他們的表達能力，還增強了團隊合作意識。當然，也有時候因為時間安排沖突，晨會的形式調(diào)整得比較倉促，沒能完全達到預(yù)期目標。但總體來看，這種方法還是值得繼續(xù)探索的。
再者就是對存在問題的分析。沒有哪個班級是完美的，每個班都有自己的特色和短板。在總結(jié)中，要誠實地指出目前存在的主要問題，比如部分學生缺乏明確的學習目標，或者是班級凝聚力有待加強。這些問題可能是長期積累下來的，也可能是近期才顯現(xiàn)出來的。對于前者，要思考是否以往的工作方式存在不足；對于后者，則需要迅速采取措施加以解決。比如針對學困生群體，除了加強課后輔導(dǎo)，還可以通過建立幫扶小組的形式，讓他們感受到集體的力量。
小編友情提醒：
還可以談?wù)勏乱徊降呐Ψ较颉＜热灰呀?jīng)發(fā)現(xiàn)了問題，那就應(yīng)該明確改進的具體步驟。例如，針對班級管理中存在的薄弱環(huán)節(jié)，計劃引入更多激勵機制，激發(fā)大家的積極性。又如，對于學生興趣愛好培養(yǎng)的問題，打算開設(shè)興趣小組，提供更多展示平臺。這些都是基于現(xiàn)狀提出的合理設(shè)想，關(guān)鍵是要落實到位。
寫總結(jié)的時候，語言要樸實無華，不要堆砌華麗辭藻。畢竟這是為了便于交流經(jīng)驗，而不是單純追求形式上的美觀。另外，要注意保持條理清晰，把各部分內(nèi)容分塊呈現(xiàn)，這樣既方便自己回顧，也讓閱讀者更容易把握重點。如果能做到這一點，那么一篇合格的班主任教學工作總結(jié)就算完成了。
高三下學期高中班主任工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1450字
高三最后一學期的工作順利結(jié)束了。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科老師的大力支持下取得了較滿意的成績。認真、高效抓好復(fù)習工作，做好思想政治工作，以保障復(fù)習的順利進行是重點。
一、班級情況
全班共有56人，其中8人是補習生。同學們的成績較弱，畢業(yè)的壓力越來越大，這些都給管理好這個班級帶來了較大的難度。
二、幫助學生樹立正確的理想觀，采取積極的態(tài)度對待復(fù)習，克服消極情緒。
每次模擬考后，讓學生分析自己的考試情況，看到自己的長處， 樹立信心，找出自己存在的問題，知識掌握的情況，系統(tǒng)性，靈活性如何，能力怎樣，應(yīng)試心理的把握情況等方面，克服盲目性。對上述情況找每個同學談話了解，談話間，以鼓勵為主，提出希望，讓學生感受到老師的關(guān)心，倍增信心。
三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。高中學生學習任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起。
五、盡努力改善學生的習慣。首先是要學生注重細節(jié)，包括做好筆記、整理卷子、收拾書桌等。其次是要學生按規(guī)律做事，學會控制自己的時間。再次是要學生具備專注做事的能力，學生大多是能專注地玩，不能專注地學，這樣是不可能學好的。再次是培養(yǎng)學生定期或不定期總結(jié)的習慣，以便進一步發(fā)揚優(yōu)點，及時改掉缺點，這樣才能進步。另外，還要培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，主要是認真值日，管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生，因為整潔的教室能給人輕松愉快的感覺。最后，還要管住個別學生的言行舉止，及時提醒，及時引導(dǎo)，盡到老師應(yīng)盡的義務(wù)。
總結(jié)一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。的體會是：只要肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。的不足是對學生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上 ，使之造成了不良影響。
高三（2）班 湯曉東
高考已經(jīng)結(jié)束，成績已經(jīng)公布，回首高三的點點滴滴，有許多值得總結(jié)的地方。
1、學生的基礎(chǔ)
基礎(chǔ)是成功的保障，二班學生整體基礎(chǔ)薄弱，在學習和教學的過程中表現(xiàn)的較為明顯，所以在高中的初始階段打好基礎(chǔ)尤為重要。
2、學習態(tài)度和學習習慣。
好的學習態(tài)度是成功的基石，但凡學習成績優(yōu)秀的學生都有號的學習態(tài)度和學習習慣，反之亦然。所以在接手二班的班主任工作之后加強了對學生學習態(tài)度和習慣的培養(yǎng)。
3、課任老師的協(xié)調(diào)配合。
在教學的過程中課任老師之間一定要加強協(xié)調(diào)配合，否則既浪費另外學生學習的寶貴時間，又無法取得好的教學效果，在這幾年的教學中感受頗深。
4、學生學習時間的安排。
有很多學生不會合理的安排學習時間，時間浪費很多，很可惜，所以幫助學生合理規(guī)劃安排學習時間是很必要的。
5、“盯”學生。
這項工作是一項長期而又艱苦的工作，對班主任的要求很高。時刻關(guān)注學生并給予及時指導(dǎo)，對學生的學習與成長極為重要，反思自己，這項工作沒有正真落實好，這是二班高考成績不理想的重要原因，在今后的班主任工作中一定要重視這個問題并真正落實。
篇6寫作要點202人覺得有用
高三下學期的工作已經(jīng)結(jié)束，作為班主任，這段時間的經(jīng)歷挺值得好好整理一下。這一階段的工作，說起來頭緒不少，既有日常管理上的瑣碎事務(wù)，也有針對學生高考沖刺的各種安排。寫總結(jié)的時候，得先把思路理清楚，哪些是重點，哪些是可以略過的細節(jié)。
平時跟學生們接觸下來，我發(fā)現(xiàn)班里的氛圍還算不錯，大家的學習勁頭很足。當然，這離不開班干部的協(xié)助，他們能主動維持紀律，組織一些復(fù)習活動。不過，有時候會遇到個別學生情緒波動的情況，這時候就需要多溝通，找他們聊聊學習目標，幫助調(diào)整心態(tài)?？偨Y(jié)這部分內(nèi)容時，就得把具體的例子放進去，像誰在什么時候因為什么事情緒低落，后來又是怎么處理的，這樣顯得真實可信。
除了日常管理，教學方面的配合也很重要?？迫卫蠋煼答伒膯栴}要及時跟進，比如有些學生數(shù)學成績一直提不上去，我就建議加強輔導(dǎo)，還專門找了幾個成績好的同學組成互助小組。這樣的措施效果如何，總結(jié)的時候也要具體寫出來，數(shù)字是最好的證明，要是能列出幾個學生的進步幅度就更好了。
書寫注意事項：
家長那邊的溝通也是一大任務(wù)。我經(jīng)常利用微信跟家長們保持聯(lián)系，分享孩子們的學習情況，提醒他們關(guān)注孩子的飲食和休息。有時候，也會遇到家長焦慮過度的情況，這就需要耐心解釋，安撫他們的情緒。這部分內(nèi)容在總結(jié)里可以稍微帶一筆，說明溝通的效果如何，畢竟家校合作對學生的成長影響很大。
還有就是班級文化建設(shè)這塊兒，我覺得特別重要。我們搞過幾次主題班會，比如“沖刺一百天”的動員會，效果還不錯。學生們參與的積極性很高，發(fā)言也很踴躍?？偨Y(jié)這部分的時候，可以詳細描述一下班會的主題、流程，以及學生們的反應(yīng)，這樣能讓總結(jié)看起來更加生動。
寫總結(jié)的時候，千萬別忘了記錄一些突發(fā)狀況。比如說有一次晚自習突然停電，整個教室一片漆黑，當時挺緊張的，還好班干部反應(yīng)快，很快組織大家安靜下來，等電力恢復(fù)后繼續(xù)學習。這種意外事件處理得好不好，也是衡量一個班主任能力的重要標準，總結(jié)里必須提到。
最后想說的是，寫總結(jié)的時候，最好能把數(shù)據(jù)都羅列出來。比如這次考試的平均分提升了多少，有多少人進入了年級前五十名，這些數(shù)字都能直觀反映工作成果。當然，也不要光盯著成績看，還要看到背后的努力，比如每天晚上巡查的時間、開班會的次數(shù)、跟家長交流的頻率等等。
