小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)格式怎么寫 【篇1】950字
你辛辛苦苦工作了這么久，眼看著工作要告一段落了，卻因?yàn)楣ぷ骺偨Y(jié)沒寫好，別人都開始新了工作了，自己還在為工作總結(jié)傷透腦筋，面對(duì)這種局面，你會(huì)心里焦急嗎?如果答案是肯定的，就不要猶豫，趕緊到上去尋找解決辦法吧。下面是工作總結(jié)網(wǎng)的小編整理的工作總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家前來了解、查詢。
班級(jí)就是一個(gè)龐大的網(wǎng)絡(luò)，需要學(xué)生們的團(tuán)結(jié)，需要任課老師的努力，更需要班主任的管理，這一學(xué)期，我擔(dān)任了班主任，我深刻的感受到了身為班主任的酸甜苦辣，知道了人生沒有免費(fèi)的午餐，一切都要靠自己的能力和雙手去創(chuàng)造，只要我們夠努力就可以做得很好。在工作中，我積極完成了各項(xiàng)工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在，我就本學(xué)習(xí)的工作進(jìn)行總結(jié)：
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“積極參與感恩父母活動(dòng)”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會(huì)”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
篇1寫作要點(diǎn)77人覺得有用
小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)格式怎么寫
做班主任工作已經(jīng)有好幾個(gè)年頭了，總結(jié)起來還是有不少門道的。既然是總結(jié)，就得把這一年的工作情況梳理清楚，既要反映成績(jī)，也要指出不足，這樣才能為下一年的工作打基礎(chǔ)。
先說說工作內(nèi)容，得把平時(shí)做的主要工作都列出來。比如班級(jí)管理這塊，有日常紀(jì)律維持、學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)、家校溝通這些。記得有一次開家長(zhǎng)會(huì)，我特意準(zhǔn)備了一份詳細(xì)的學(xué)生成績(jī)分析表，家長(zhǎng)們看后反響不錯(cuò)。還有一次組織春游，事先做了周密安排，結(jié)果活動(dòng)進(jìn)行得很順利，學(xué)生們玩得也很開心。
再說說工作中遇到的問題。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正，總是拖拉作業(yè)。為此我專門找了幾位家長(zhǎng)談話，還開了幾次班會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。效果雖然不是立竿見影，但至少有部分學(xué)生開始有所改善。
書寫注意事項(xiàng)：
班主任工作也離不開和科任老師的配合。每次月考后，我都主動(dòng)和各科老師交流，了解每個(gè)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。有一次英語老師反映有個(gè)女生記不住單詞，我就利用課余時(shí)間幫她輔導(dǎo)，后來她的成績(jī)進(jìn)步了不少。
光有付出還不夠，還得反思自己的不足之處。有時(shí)候布置任務(wù)可能考慮得不夠周全，導(dǎo)致執(zhí)行過程中出了些小問題。比如說上次組織手工比賽，因?yàn)椴牧蠝?zhǔn)備不充分，影響了活動(dòng)進(jìn)度。事后想想，如果能提前多準(zhǔn)備一些備用材料就好了。
總結(jié)的時(shí)候還要注意條理性，可以按時(shí)間順序?qū)?，也可以按工作?nèi)容分類寫。要是想讓總結(jié)顯得更有說服力，還可以附上一些具體的數(shù)據(jù)或事例。不過要注意的是，寫總結(jié)時(shí)不能太夸張，實(shí)事求是就好。畢竟這是對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，也是對(duì)未來工作的指引。
小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)怎么寫【篇2】 1200字
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“積極參與感恩父母活動(dòng)”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會(huì)”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信；第二.在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量， 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
篇2寫作要點(diǎn)168人覺得有用
小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)該怎么寫，這事說起來還挺復(fù)雜的。既然是總結(jié)，就得把這一年的工作好好梳理一下，得把那些重要的事情都提到，不然領(lǐng)導(dǎo)看了會(huì)感覺你工作沒條理。
先說說學(xué)生的成績(jī)，這個(gè)肯定是重點(diǎn)。每個(gè)班的情況都不一樣，有的學(xué)生進(jìn)步特別大，有的可能就差那么一點(diǎn)。我手頭上有全年各科的成績(jī)單，還有幾次考試的排名情況。每次月考完后，我都認(rèn)真分析了試卷，看看是哪些地方出了問題。比如語文的閱讀理解部分，很多孩子丟分比較多，我就專門找時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)，還從網(wǎng)上下載了一些練習(xí)題讓他們做。至于數(shù)學(xué)，有些題目他們總是搞混概念，我就在課上多舉例子，讓他們加深印象。
除了成績(jī)，還得提提班級(jí)管理的事。咱們班的孩子挺活潑的，有時(shí)候紀(jì)律不太好。我跟班干部商量了一下，讓他們帶頭遵守紀(jì)律，這樣效果還不錯(cuò)。我還經(jīng)常開班會(huì)，講一些道理，比如團(tuán)結(jié)就是力量之類的。當(dāng)然，光靠說不行，我也得身體力行，比如說看到地上有垃圾，我會(huì)主動(dòng)撿起來，孩子們看在眼里，慢慢也學(xué)會(huì)了自覺維護(hù)教室衛(wèi)生。
家校溝通也是個(gè)大事。家長(zhǎng)會(huì)上，我詳細(xì)介紹了孩子的在校表現(xiàn)，特別是那些需要特別關(guān)注的學(xué)生。有位家長(zhǎng)跟我說，他家孩子回家后老是不開心，我就約他單獨(dú)聊了聊，了解情況后才知道是同學(xué)間有點(diǎn)小矛盾。后來我找那兩個(gè)孩子談了話，事情才解決了。
學(xué)校的活動(dòng)也不能落下。咱們學(xué)校組織了好幾次實(shí)踐活動(dòng)，像去博物館參觀，參加社區(qū)服務(wù)，這些都是很好的機(jī)會(huì)。作為班主任，得提前做好準(zhǔn)備，確保孩子們安全又愉快地參與。我記得那次去博物館，我特意提前查了資料，給孩子們講解了很多有趣的知識(shí)點(diǎn)，他們聽得可認(rèn)真了。
不過有時(shí)候也會(huì)遇到些小狀況，像是有個(gè)學(xué)生突然生病請(qǐng)假，我得趕緊聯(lián)系家長(zhǎng)，還要安排好他的功課。這種時(shí)候，就得打起十二分精神，不能掉鏈子。還有一次，有個(gè)孩子在學(xué)校和同學(xué)打架，我當(dāng)時(shí)真是氣壞了，但冷靜下來后還是耐心地問清楚原因，最后雙方家長(zhǎng)也都來了，大家一起解決問題。
2025年11月小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)怎么寫【篇3】 2500字
帶著這幫孩子，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)五年了。這些孩子由懵懂無知的小娃娃長(zhǎng)成了小大人。還記得劉偉同學(xué)，剛進(jìn)校時(shí)才6歲。年齡小，身材小，長(zhǎng)著一個(gè)大大的腦袋和一雙大大的眼睛，一笑還有一對(duì)深深地酒窩。所以，到現(xiàn)在，同學(xué)們一看見劉偉就指著臉頰嘴角處。可愛的劉偉剛來時(shí)，什么都不懂，夏天，我就幫他洗澡，教他穿衣服。回神一看，現(xiàn)在的劉偉，整天總是“哼著”小歌，滿臉笑嘻嘻的。我看到他的校服褲子有點(diǎn)大了，就幫他把褲腳向上卷一卷，他打了個(gè)羞的手勢(shì)。當(dāng)時(shí)，我一愣一下，什么時(shí)候這個(gè)小家伙長(zhǎng)大了?
孩子大了，要讓他們學(xué)會(huì)自己管理自己，而不是班主任一手包辦了。
1、讓聾生自己管理自己——促進(jìn)聾生良好習(xí)慣的養(yǎng)成
聾校班主任與學(xué)生溝通的時(shí)間除了有效利用課堂上的時(shí)間外，最不可忽視的是每天的晨會(huì)?！耙惶熘?jì)在于晨。”班主任結(jié)合值班老師反映的問題、情況，和學(xué)生交流、溝通教育。值班老師看到的或?qū)W生反映給他的，我們班主任老師才知道。
需要注意的是：聾孩子團(tuán)體性很強(qiáng)，有時(shí)候他們做錯(cuò)了事情，會(huì)互相包庇，誰都不反映。一些思想好點(diǎn)的孩子如果有想反映的傾向，也會(huì)遭到集體攻擊、排斥。如：新來的某老師，把手提包放在椅子上，去上了個(gè)洗手間?；貋頃r(shí)，就發(fā)現(xiàn)手提包象被人動(dòng)過了，打開一看，100元錢已經(jīng)不見了。她看看外面，學(xué)生三三兩兩的走來走去，沒有什么異?，F(xiàn)象。她帶領(lǐng)幾個(gè)大一點(diǎn)的學(xué)生幫助調(diào)查，大同學(xué)一致說沒看見，小同學(xué)手揮來揮去，根本就不知所以然。就這樣事情不了了之。可見，聾生的思維不僅簡(jiǎn)單，而且他們是非判斷能力差。要想正確、有效地處理聾生之間的問題，走進(jìn)他們的心靈很重要。同時(shí)，要巧設(shè)機(jī)制，讓學(xué)生自己管理自己，把每個(gè)事情都具體化到每個(gè)學(xué)生的頭上，讓責(zé)任心牽引著他們。這樣，遇到什么情況，直接找負(fù)責(zé)人，再和負(fù)責(zé)人談話，處理問題就方便多了。
本學(xué)期我和同學(xué)們共同制定了“班級(jí)公約”“文明學(xué)生評(píng)比”“五標(biāo)兵評(píng)比”等，并且讓每位學(xué)生都參與管理，確立自己的地位，讓他們有一種集體主人公的感覺。只要有誰做錯(cuò)或違規(guī)，相應(yīng)負(fù)責(zé)的同學(xué)就找到了他，我提倡的方法是教育為主，認(rèn)識(shí)事情為主，同學(xué)們慢慢地就適應(yīng)了相互管理并相互監(jiān)督的自我管理模式，并且，取得了一定的成效。
2、一支優(yōu)秀的班級(jí)干部
本學(xué)期，我采取了自我推薦、他人推選、公開投票等形式選舉干部，取代了以往老師任命制。相繼產(chǎn)生了班長(zhǎng)——王x盼，勞委——左x甜，學(xué)習(xí)委員——徐x虎…
王x盼能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，把班級(jí)的工作總是擺在第一位，多次組織同學(xué)們開展班隊(duì)活動(dòng)，使班級(jí)學(xué)生更加團(tuán)結(jié)上進(jìn)。
左x甜是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的孩子，每次的班級(jí)大掃除，她總是起帶頭作用，臟活、累活都搶著干，沒有一句怨言，在她的帶領(lǐng)下，我班每次班級(jí)衛(wèi)生都獲第一名，無一衛(wèi)生死角。所有檢查的人都會(huì)不由地豎起大拇指。不但對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且對(duì)人真誠，樂于助人，自愿奉獻(xiàn)。我們學(xué)校幾個(gè)智障學(xué)生，平時(shí)呆呆的，大家都不怎么愿意和他們玩。但每次活動(dòng)課上，李x青都能主動(dòng)帶他們玩，陪他們玩一些簡(jiǎn)單的游戲，教他們一些簡(jiǎn)單的球類運(yùn)動(dòng)，我們看在眼里，都非常感動(dòng)。還有每年我們學(xué)校來的一年級(jí)新生，剛來時(shí)總是又哭又鬧，有的甚至生活都不能自理。她就像是他們的大姐姐，甚至像是媽媽一樣細(xì)心的幫助、照顧他們，幫他們梳頭洗臉，洗衣洗頭，逗他們玩，那些小同學(xué)總圍著他她轉(zhuǎn)。特別是有一次，一年級(jí)一小同學(xué)把大便拉在了褲子里，整個(gè)四周都臭烘烘的，大家知道了都躲地遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，投去鄙視的眼神。這時(shí)，只有李x青毫不猶豫地走上前去，把那個(gè)小同學(xué)帶到衛(wèi)生間，為他換洗。不怕臟，不怕臭，不怕累的精神，深深打動(dòng)了老師和同學(xué)們的心。在第二天的早會(huì)上，說到這件事，大家都鼓起了熱烈的掌聲，同時(shí)都向左甜甜投去贊賞的眼光。
在學(xué)習(xí)上，徐小虎十分認(rèn)真，對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍，各項(xiàng)作業(yè)都是全優(yōu)。上課時(shí)，他是最積極發(fā)言的一個(gè)，而且手勢(shì)是那么優(yōu)美、聲音有力。同學(xué)們常常忍不住為他鼓掌。學(xué)習(xí)上要是遇到難題，他總能虛心向老師請(qǐng)教。對(duì)于班級(jí)一些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生，他從不會(huì)瞧不起，而是常常耐心的為他們輔導(dǎo)，在他的幫助下，我們班期中考試平均分上升了七十多分。
3、在活動(dòng)中，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作。
配合少先隊(duì)開展的“慶元旦”活動(dòng)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加表演，節(jié)目不限，能積極參加的同學(xué)給予積分，對(duì)表演出色當(dāng)然同學(xué)給予獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。我們班同學(xué)各顯神通，李青、左甜甜表演了《女子現(xiàn)代舞》，羅朗朗、徐小虎、鄭學(xué)義、表演了《街舞》小品《舉起手來》，劉偉表演了《雷鬼舞》，孫曼曼、王盼盼表演了課本劇《白雪公主》，排練節(jié)目的孩子，興致很高。他們?cè)谟眯撵`感受音樂。瞧，節(jié)目“女子街舞”，或靈巧地運(yùn)用身姿，或巧妙地?cái)[動(dòng)腰部，或隨意地轉(zhuǎn)動(dòng)著頭部，總之，她們各個(gè)使出渾身解數(shù)，各顯神通。小品《舉起手來》，有的孩子演的是敵人，他們不怕臟，直接睡在地上，甚至還被很多人“痛打”。
做賀卡的孩子，不怕凍手，用剪刀剪出一個(gè)個(gè)漂亮的圖案。他們展開自己想象的翅膀，或是粘貼，或是縫制，最后再寫上他們對(duì)老師的敬愛、問候，總算是大功告成了。他們拿出自己親手做的賀卡，心里有說不出的興奮，臉上有掩飾不住的喜悅。元旦晚會(huì)順順利利，真的是不想結(jié)束，看著孩子臉上還是充滿期待，想看下一個(gè)會(huì)是什么樣的精彩?不忍結(jié)束，可是不得不結(jié)束。最后一首《同一首歌》，隨著輕輕柔柔的音樂，孩子們用靈巧地雙手舞動(dòng)著他們的同一首歌。這時(shí)候，孩子們小心翼翼地拿出自己親手做的賀卡，雙手捧送給了他們最敬愛的老師。
收到了一份賀卡，就是一份感動(dòng)。特別是孩子用他們的語言所表達(dá)的問候：“老師，你高高興興好!”
值得思考：
可以說，一學(xué)期下來，收獲了許多，也有許多地方存在不足還在思考中：
文明班級(jí)評(píng)比結(jié)果出來了，利用國旗下講話，王主任頒發(fā)了流動(dòng)紅旗。我注意到了羅浪浪、孫曼曼、李青的表情，他們的眼睛一直盯著那流動(dòng)紅旗，那眼神觸動(dòng)我的心好久好久。作為這群聾啞孩子的班主任，我們每一位都付出了辛勤的汗水。雖然流動(dòng)紅旗我們沒有得到，我希望我們的學(xué)生能以此激發(fā)自己的斗志。
李x青的話時(shí)刻在我耳邊徘徊：我聽不到聲音，但我可以用心感受，我說不出話語，但我可以用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)。我是班級(jí)的一分子，我要為班級(jí)爭(zhēng)光!作為她的班主任，她的話語深深地感動(dòng)了我。每個(gè)孩子都是一個(gè)折翅的天使啊!
篇3寫作要點(diǎn)102人覺得有用
____年11月小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)怎么寫
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)過去了一大半。作為班主任，每天面對(duì)幾十個(gè)孩子，既要抓學(xué)習(xí)，又要管紀(jì)律，還要跟家長(zhǎng)溝通，工作量確實(shí)不小。不過，這些事做久了也就習(xí)慣了。下面簡(jiǎn)單說說這段時(shí)間的工作情況。
開學(xué)初，我給班上制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，主要是想讓大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比如說早讀的時(shí)候，以前總有幾個(gè)學(xué)生拖拖拉拉的，現(xiàn)在基本都能按時(shí)到教室。不過有個(gè)小插曲，有一次我發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子總是遲到，問他原因才知道他家離學(xué)校遠(yuǎn)，路上還堵車。后來跟家長(zhǎng)溝通了一下，建議他們提前出門，這才解決了問題。說實(shí)話，當(dāng)班主任有時(shí)候就得這樣，遇到事情不能光靠理論，得具體問題具體分析。
在教學(xué)方面，我覺得最讓我頭疼的是作業(yè)問題。有的孩子寫作業(yè)特別認(rèn)真，字跡工整，內(nèi)容也完整；但也有幾個(gè)學(xué)生敷衍了事，要么漏題，要么抄答案。為此，我專門開了幾次班會(huì)，強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，還設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，每次檢查作業(yè)都表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)。效果倒是不錯(cuò)，至少現(xiàn)在大部分人都能按時(shí)交作業(yè)了。當(dāng)然，也有個(gè)別調(diào)皮的，下次還得繼續(xù)盯著。
書寫注意事項(xiàng)：
跟家長(zhǎng)溝通也很重要。這段時(shí)間開了幾次家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)其實(shí)挺配合的，一聽說孩子有進(jìn)步就特別高興；但也有少數(shù)家長(zhǎng)不太重視，總覺得孩子還小，成績(jī)無所謂。我覺得這樣的觀念需要調(diào)整，畢竟小學(xué)階段是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。為了改變他們的想法，我特意找了幾個(gè)例子，比如某個(gè)學(xué)生以前成績(jī)一般，后來經(jīng)過努力考到了班級(jí)前三名。家長(zhǎng)們聽后都表示很受啟發(fā)。
除了學(xué)習(xí)，我還特別關(guān)注學(xué)生的心理健康。班上有幾個(gè)孩子性格比較內(nèi)向，平時(shí)不大愛說話。我找他們談過幾次話，鼓勵(lì)他們多參加集體活動(dòng)。說實(shí)話，剛開始他們還挺抗拒的，但慢慢地，這幾個(gè)孩子開始主動(dòng)融入大家庭了?？吹剿麄兊淖兓?，我心里真的很開心。
小學(xué)五年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇4】 1300字
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“積極參與感恩父母活動(dòng)”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會(huì)”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信；第二.在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量， 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
篇4寫作要點(diǎn)99人覺得有用
小學(xué)五年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié)怎么寫
作為一名小學(xué)五年級(jí)的班主任，平時(shí)的工作內(nèi)容繁雜，總結(jié)工作的時(shí)候也得好好梳理一下思路。一開始我覺得總結(jié)就是把這一年的教學(xué)情況簡(jiǎn)單羅列一下，后來才發(fā)現(xiàn)這樣寫太表面化了。其實(shí)總結(jié)不僅僅是列出成績(jī)，還要結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一些細(xì)節(jié)，這樣才更有說服力。
我剛開始寫總結(jié)的時(shí)候，總是想把每個(gè)活動(dòng)都詳細(xì)描述一遍，結(jié)果寫出來的內(nèi)容冗長(zhǎng)又啰嗦。后來我試著抓住重點(diǎn)，比如某個(gè)活動(dòng)取得的效果特別好，我就著重分析一下成功的原因，而不是把所有的環(huán)節(jié)都寫進(jìn)去。這樣不僅節(jié)省時(shí)間，還能讓總結(jié)更有針對(duì)性。
在寫總結(jié)的時(shí)候，我覺得用數(shù)據(jù)說話很重要。比如，這個(gè)學(xué)期學(xué)生們的成績(jī)普遍提高了多少分，班級(jí)紀(jì)律比上個(gè)學(xué)期好了多少個(gè)百分點(diǎn)之類的。這些具體的數(shù)據(jù)能直觀地反映出工作成果，比單純的文字描述更有說服力。
不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會(huì)遇到瓶頸，比如突然想不起某個(gè)活動(dòng)的具體細(xì)節(jié)，這時(shí)候我會(huì)翻翻當(dāng)時(shí)的記錄本，看看有沒有遺漏的地方。我發(fā)現(xiàn)記錄這件事特別重要，尤其是對(duì)于一些重要的事情，最好及時(shí)記下來，不然過段時(shí)間就真的記不清了。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候要注意語氣，既要客觀又要積極。如果一味地強(qiáng)調(diào)困難和問題，領(lǐng)導(dǎo)看了可能會(huì)覺得你工作態(tài)度有問題。所以我在寫總結(jié)的時(shí)候會(huì)適當(dāng)加入一些展望，比如下學(xué)期打算如何改進(jìn)教學(xué)方法之類的話。
還有個(gè)小技巧，就是在寫總結(jié)的時(shí)候可以多請(qǐng)教同事的意見。他們可能注意到你沒注意到的一些亮點(diǎn)，這樣能讓總結(jié)更加全面。當(dāng)然，也不能完全照搬別人的意見，畢竟每個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格都不一樣。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會(huì)碰到一些小麻煩，比如有的地方想表達(dá)的意思總覺得不到位，換了很多詞還是覺得別扭。這時(shí)候我會(huì)先放一放，過幾天再來看，說不定就能找到合適的表達(dá)方式了。寫總結(jié)是個(gè)反復(fù)修改的過程，急不得。
2025年小學(xué)五年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇5】 950字
時(shí)間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去?，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，即將過去的這一學(xué)期，我擔(dān)任五(1)班班主任。為了在未來的日子里努力學(xué)習(xí)，更好地開展班主任工作，把自己的班級(jí)帶好，帶出特色。
一、班集體建設(shè)
現(xiàn)在班級(jí)是五年級(jí)。學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級(jí)最頑皮的年段之后，畢竟是長(zhǎng)大了許多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí)，大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人服從集體的意識(shí)。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。
二、班干部培養(yǎng)
班干部是班集體中非常重要的組成部分。我了解到在前兩年，班中的小干部多數(shù)是由老師任命，在當(dāng)時(shí)確實(shí)發(fā)揮了不少作用。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，集體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng)，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競(jìng)選相結(jié)合的辦法。讓出四個(gè)名額由班級(jí)學(xué)生通過競(jìng)選產(chǎn)生，自薦和推薦相結(jié)合。通過競(jìng)選，不但選出了班級(jí)學(xué)生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。我想后者是更為積極重要的。
三、班級(jí)常規(guī)及少先隊(duì)活動(dòng)
班級(jí)常規(guī)始終緊抓不放。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，抓課前準(zhǔn)備，抓課堂紀(jì)律。牢記沒有良好的課堂紀(jì)律保障，學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識(shí)接受進(jìn)去。抓學(xué)生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的書寫習(xí)慣和愛惜書本的習(xí)慣。抓學(xué)生學(xué)會(huì)聽話，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中，抓勞動(dòng)常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學(xué)生兩操，教育學(xué)生懂文明、講禮貌。結(jié)合學(xué)校評(píng)比常規(guī)兩旗，培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校布置，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校教育。引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到：愛校就像愛護(hù)自己的家一樣，每個(gè)人都有責(zé)任。本學(xué)期按照大隊(duì)部要求，組織學(xué)生出了幾期黑板報(bào)，出了墻報(bào)。在活動(dòng)中，學(xué)生得到了能力的鍛煉，培養(yǎng)了集體觀念。
這一學(xué)期的工作是緊張和充實(shí)的。教師、學(xué)生都體驗(yàn)到了這一點(diǎn)。為了迎接督導(dǎo)回訪，迎接規(guī)范化學(xué)校的驗(yàn)收，全校師生都付出了努力，我們班也是?；卦L、驗(yàn)收是短暫的，然而我們的工作是無止境的。我們必須加倍努力，讓學(xué)校成長(zhǎng)之花開得更艷。
篇5寫作要點(diǎn)170人覺得有用
____年小學(xué)五年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié)怎么寫
作為班主任，總結(jié)工作是對(duì)自己一學(xué)期教學(xué)管理工作的回顧和梳理，也是對(duì)未來工作的規(guī)劃和鋪墊。寫好總結(jié)并非難事，但也不是隨隨便便就能完成的。這里就談?wù)勅绾螌懗鲆环莺细竦陌嘀魅喂ぷ骺偨Y(jié)。
開頭怎么寫？
不少老師喜歡開門見山地談成績(jī)，其實(shí)這未必是最優(yōu)選擇。不妨從一個(gè)具體的場(chǎng)景說起，比如開學(xué)第一天孩子們的表現(xiàn)，或者某個(gè)特別的班級(jí)活動(dòng)，這樣能讓閱讀者迅速進(jìn)入狀態(tài)。當(dāng)然，寫的時(shí)候要留意不要啰嗦，一句話能表達(dá)清楚就別拖沓。比如可以這么寫：“開學(xué)第一天，教室里鬧哄哄的，大家還沒完全適應(yīng)新環(huán)境?！?/p>
接著就是正文了，這部分最重要的是結(jié)合實(shí)際情況展開敘述?？梢試@幾個(gè)方面來寫，像是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課堂紀(jì)律維持，還有家校溝通的效果之類的。這里有個(gè)小建議，寫的時(shí)候盡量多用具體事例，而不是空洞地夸贊。比如說某次班會(huì)上某個(gè)同學(xué)主動(dòng)發(fā)言的事，而不是泛泛地說學(xué)生們?cè)絹碓椒e極了。不過有時(shí)候可能會(huì)忘記記錄一些細(xì)節(jié)，這就需要平時(shí)養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。
說到家校溝通，這一點(diǎn)特別關(guān)鍵。很多老師在這方面下了不少功夫，但效果參差不齊。有些家長(zhǎng)可能不太配合，這時(shí)候就需要耐心解釋，有時(shí)還得換位思考。比如有一次開家長(zhǎng)會(huì)，有個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)很焦慮，我當(dāng)時(shí)就試著站在他的角度去理解，結(jié)果溝通起來順暢多了。
還有一個(gè)容易被忽略的地方就是學(xué)生的心理健康。現(xiàn)在的孩子心理壓力都不小，班主任得留心觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)介入。記得有回發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)孩子總是悶悶不樂，后來才知道是因?yàn)榧依锍隽它c(diǎn)狀況。要是當(dāng)時(shí)沒注意到，后果可能不太好。
最后收尾的部分也很重要，但不用刻意拔高?？梢院?jiǎn)要提及下學(xué)期的打算，比如希望加強(qiáng)哪方面的建設(shè)，或者嘗試新的管理模式。寫的時(shí)候注意語氣不要太絕對(duì)化，畢竟計(jì)劃趕不上變化嘛。比如說可以寫成“下學(xué)期打算增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，希望能進(jìn)一步提升學(xué)生的參與感。”
2025學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1550字
這學(xué)期，本人擔(dān)任了五
（3）班的班主任。經(jīng)過上兩學(xué)期的努力，原想本學(xué)期的各項(xiàng)工作應(yīng)能開展的更順利。但是班級(jí)發(fā)生了一系列變化:原來的53位學(xué)生轉(zhuǎn)了4位,又有10位新生先后轉(zhuǎn)入我班,使學(xué)生數(shù)增至59人,男29人，女30人。因?yàn)榄h(huán)境不同，程度不同，管理也不同，我改變?cè)械脑O(shè)想，做了以下幾點(diǎn)：
一、 全面了解和研究每一個(gè)新學(xué)生
了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況，如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況；學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等；學(xué)生的個(gè)人興趣、愛好和特長(zhǎng)情況。因?yàn)橹挥辛私夂脱芯棵恳粋€(gè)新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中。在新生進(jìn)入班級(jí)不久，我就通過家訪，電訪等形式了解了所需的資料。
二、 繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育
1、利用良好班風(fēng)
經(jīng)過上學(xué)期的德育教育，我班原來的學(xué)生的德育行為已有較大改觀。我班除了兩個(gè)雙差生，已杜絕了叫不良綽號(hào)，打架，罵人等惡習(xí)。我利用這良好的班風(fēng)，幫助新生克服、改正原有的缺點(diǎn)。讓其他學(xué)生幫助新生,了解他們,幫助他們,關(guān)心他們.和他們一起玩耍,一起學(xué)習(xí), 在玩耍和學(xué)習(xí)中指出他們的不足.讓他們盡快適應(yīng)班級(jí),溶入班級(jí)。并給他們一個(gè)月的時(shí)間適應(yīng)。有了這良好的班風(fēng)，新生不到一個(gè)月，就適應(yīng)了新班級(jí)，班級(jí)各方面進(jìn)入軌道。
2、加強(qiáng)德育
第
一. 繼續(xù)通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。
第
二. 繼續(xù)讓副班長(zhǎng)每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情；讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅(jiān)持每天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，只要學(xué)生做好事，我就表揚(yáng)；只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤，就要調(diào)查清楚，然后嚴(yán)加教育；對(duì)于罵人、打架的學(xué)生，更是嚴(yán)肅處理。
第
三. 強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育。對(duì)于那幾個(gè)雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò)，我就馬上教育。
第
四. 鼓勵(lì)新生的良好行為。一旦新生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會(huì)第一時(shí)間加以肯定，使新生基本養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。
第
五. 同時(shí),通過班會(huì),利用假期找到的< <毛澤東生平> ;>;,結(jié)合中國近代史,向?qū)W生灌輸愛國思想.要求學(xué)生能學(xué)習(xí)毛澤東思想,熱愛祖國,為中華之崛起而讀書，學(xué)習(xí)偉人的好品德。還抽時(shí)間給他們觀看了“地雷戰(zhàn)”，加強(qiáng)了他們的愛國情操。
三、 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí)，值日同學(xué)值日；中午，11：40后開始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上，要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書寫工整。
四、 強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好，出操集會(huì)也好，都能保持良好的紀(jì)律。
五、 班干部的帶頭作用
學(xué)期初，我就在原有基礎(chǔ)上,繼續(xù)擴(kuò)建班委,不但使更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì).同時(shí),也使班級(jí)更加井井有條。每位班干部都認(rèn)真寫好工作計(jì)劃，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。不少同學(xué)第一次當(dāng)班干部，工作非常負(fù)責(zé)，我馬上給他們肯定，使他們更加斗志高昂，而那些“老”干部則有了危機(jī)感，在干部中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
我只是一名新教師，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實(shí)踐的深入，不斷反思；經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷改進(jìn)。我一定能夠做得越來越好，爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。
篇6寫作要點(diǎn)203人覺得有用
小學(xué)五年級(jí)班主任的工作總結(jié)，其實(shí)是一種回顧和梳理的過程。每到學(xué)期末，老師們都會(huì)對(duì)這一學(xué)期的工作進(jìn)行一次全面的整理，這是提升教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。但很多人會(huì)疑惑，到底該怎么寫才能既真實(shí)又專業(yè)？
先從材料入手吧。平時(shí)工作中，肯定有不少值得記錄的小事，比如某個(gè)學(xué)生進(jìn)步特別大，某次班會(huì)開得特別成功，或者班級(jí)整體表現(xiàn)如何。把這些零散的事情收集起來，分類整理，就能形成一個(gè)初步的框架。不過，有些老師可能會(huì)直接把記錄粘貼復(fù)制，這就顯得很敷衍了。最好的辦法是用自己的話重新描述，這樣不僅能讓總結(jié)顯得生動(dòng)，還能體現(xiàn)出個(gè)人特色。
接著就是重點(diǎn)部分了。寫總結(jié)的時(shí)候，要注意突出亮點(diǎn)，比如采取了哪些新方法，取得了什么效果。像我有個(gè)同事就嘗試通過小組合作的方式管理班級(jí)紀(jì)律，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們的積極性提高了不少。這種具體的例子能給讀者留下深刻印象。當(dāng)然，這里也會(huì)出現(xiàn)一些小問題，比如有的老師可能寫得太籠統(tǒng)，只說“開展了多項(xiàng)活動(dòng)”，卻沒有詳細(xì)說明具體是什么活動(dòng)，這樣的總結(jié)就顯得空洞了。
還有一個(gè)容易忽視的地方，就是反思部分。每個(gè)老師都難免遇到困難，比如有個(gè)別學(xué)生總是調(diào)皮搗蛋，或者班級(jí)整體成績(jī)不太理想。這時(shí)就要誠實(shí)地面對(duì)這些問題，并且提出改進(jìn)措施。如果只是避重就輕地夸獎(jiǎng)一番，就失去了總結(jié)的意義。不過，也有老師在這里犯了一個(gè)小毛病，就是把反思寫得太消極，比如“這個(gè)學(xué)期真是糟透了”，這會(huì)讓讀者感到困惑，畢竟總結(jié)的主要目的是尋找進(jìn)步的方向。
小編友情提醒：
語言表達(dá)也很關(guān)鍵。寫總結(jié)不是寫論文，不需要太過嚴(yán)肅，但也不能太隨意。有些老師喜歡用一些網(wǎng)絡(luò)流行語，這就會(huì)顯得不倫不類。另外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要注意，尤其是逗號(hào)和句號(hào)的位置，千萬別一不小心漏掉或者多打。還有些人會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間而匆匆完成，結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)別字或者語句不通順的情況，這都是需要注意的。
