最新2025小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1500字
伴隨著新年鐘聲的臨近，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個(gè)句號(hào)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,收效顯著,特總結(jié)如下:
一,為人師表,率先垂范.
在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開展的教育活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,一本書.因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范.我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動(dòng),我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真.這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴.
二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控能力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低年級(jí)階段的教育，所以我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,常規(guī),禮貌,衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面的教育.
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練.
對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生,我首先對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練.一學(xué)期以來,我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng).首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢(shì),每天提醒他們注意三個(gè)一,讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,眼到,口到,心到.只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢(shì).當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚.在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來.如每天的晨會(huì),我要求學(xué)生注意聽講了幾件事 是什么事 然后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn),如答不出,就說明沒有專心聽講.這些辦法對(duì)學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用.現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀,寫,坐,站,聽,說的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成.
2,規(guī)范學(xué)生常規(guī).
為了規(guī)范小學(xué)生行為,我還將學(xué)校的常規(guī),學(xué)習(xí),勞動(dòng)等教育向家庭延伸,要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺;講文明懂禮貌,經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自理能力,并針對(duì)低年級(jí)兒童特點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會(huì)自己洗臉,洗腳,洗小件衣服,會(huì)幫助父母掃地,倒垃圾.總之讓孩子通過勞動(dòng)來理解勞動(dòng)的意義,體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,體貼父母的辛勞.針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn),以表?yè)P(yáng)為主,堅(jiān)持正面教育.教室的墻上設(shè)立了誰的星星多的評(píng)比,通過評(píng)比,對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用.
通過活動(dòng),本班涌現(xiàn)出一大批好人好事.班上學(xué)生生病,同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,互相幫助,同學(xué)吐了,不怕臟臭主動(dòng)打掃.該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體,關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成.
三、以真愛去感染學(xué)生。
用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學(xué)會(huì)去愛。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學(xué)課文時(shí)也不放過任何一點(diǎn)愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo)，熱情地向困難的學(xué)生、病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過上述的細(xì)節(jié)，讓他們?cè)跐撘泣t化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學(xué)會(huì)去愛。
四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系.
篇1寫作要點(diǎn)173人覺得有用
作為一名剛接手小學(xué)一年級(jí)班主任工作的老師，寫總結(jié)這事一開始真讓我有點(diǎn)撓頭。畢竟跟孩子們打交道和寫總結(jié)完全是兩碼事，前者是每天面對(duì)活潑的小臉蛋，后者卻得坐在桌前對(duì)著電腦敲鍵盤。不過，總結(jié)說難也難，說簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是要把工作中的重點(diǎn)理清楚。
先說說準(zhǔn)備工作吧。每個(gè)班的情況都不一樣，所以總結(jié)的第一步就是回顧這一學(xué)期的具體情況。比如班級(jí)紀(jì)律怎么樣，學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有沒有進(jìn)步，家長(zhǎng)配合度如何等等。這些都要記下來，不然到時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)就抓不到重點(diǎn)。有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如某個(gè)孩子進(jìn)步特別大，但因?yàn)槠綍r(shí)沒太留意，到了總結(jié)的時(shí)候才想起來，這就有點(diǎn)遺憾了。
接著就是整理資料。每次開完班會(huì)或者搞完活動(dòng)，我都習(xí)慣隨手記錄一下，這樣到了年底寫總結(jié)時(shí)就不會(huì)手忙腳亂。記得有一次，我翻看之前的記錄才發(fā)現(xiàn)，原來某次活動(dòng)中有個(gè)小朋友表現(xiàn)特別好，但我當(dāng)時(shí)沒太注意，現(xiàn)在想寫進(jìn)總結(jié)里都找不到具體的事例了。所以，養(yǎng)成隨手記錄的習(xí)慣很重要。
然后就是提煉亮點(diǎn)了。每個(gè)班級(jí)都有自己的特色，總結(jié)的時(shí)候要把這些特色找出來。比如說我們班的孩子特別愛畫畫，那就可以專門提一下他們的繪畫作品展。不過有時(shí)候也會(huì)遇到麻煩，比如有些事情明明印象很深，但就是不知道該怎么表達(dá)，這時(shí)候就需要多花點(diǎn)時(shí)間琢磨措辭。
最后就是語言組織了。寫總結(jié)的時(shí)候要注意語言簡(jiǎn)潔明了，別啰嗦。有的時(shí)候我會(huì)忍不住寫得太詳細(xì)，結(jié)果反而顯得冗長(zhǎng)。比如描述一次班會(huì)時(shí)，本來幾句話就能說完的事情，我卻寫了半頁(yè)紙，后來領(lǐng)導(dǎo)看了說有點(diǎn)啰嗦，這讓我意識(shí)到以后要控制篇幅。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)所做工作怎么寫【篇2】 1650字
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點(diǎn)工作:
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班隊(duì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課經(jīng)常進(jìn)行小組評(píng)比，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。
（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，思想?yún)R報(bào)專題不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采取多種形式，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的興趣。如通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，讓學(xué)生通過游戲，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué)，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算能力，邏輯思維能力，想象力和動(dòng)手操作能力。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我非常注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長(zhǎng)共同管教。范文top100經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。
四、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期我班評(píng)選出了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。如果班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，并定期召開班干部會(huì)議，對(duì)工作做得好的班干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
誠(chéng)然，在教育學(xué)生我們班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛心”，一顆“誠(chéng)心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自己，一定能將班主任工作越做越好。
篇2寫作要點(diǎn)173人覺得有用
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)怎么寫，其實(shí)說起來也不算太難，關(guān)鍵是要抓住幾個(gè)要點(diǎn)。比如，一開始就要把這學(xué)期的主要工作交代清楚，別含糊其辭。記得要提到一些具體的事情，像是班會(huì)活動(dòng)，還有學(xué)生們的日常表現(xiàn)，這樣顯得真實(shí)。當(dāng)然，寫的時(shí)候得有點(diǎn)條理，不然東一句西一句的，別人看不明白。
班里的紀(jì)律管理肯定少不了提，這是班主任工作的重點(diǎn)之一。你可以講講自己是怎么維持課堂秩序的，比如有沒有制定什么特別的規(guī)定，或者遇到問題時(shí)是怎么解決的。這里頭可以穿插一些例子，像某個(gè)調(diào)皮的學(xué)生后來改了，就挺有說服力的。不過，說到這兒可能有人會(huì)想，是不是每個(gè)班主任都得這樣？其實(shí)也不是，每個(gè)班的情況都不一樣嘛。
再就是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這個(gè)也得寫進(jìn)去?？梢粤牧暮⒆觽兊某煽?jī)變化，還有學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。要是有哪位同學(xué)進(jìn)步特別大，也可以稍微提一下。不過，這里有個(gè)小細(xì)節(jié)要注意，別把所有的功勞都往自己身上攬，畢竟老師只是引導(dǎo)者，孩子們的努力才是關(guān)鍵。
還有哦，跟家長(zhǎng)的溝通也是不可忽視的一塊?？梢詫憣懽约菏侨绾魏图议L(zhǎng)們保持聯(lián)系的，是通過微信群還是定期開家長(zhǎng)會(huì)啥的。這個(gè)部分不用寫得太復(fù)雜，簡(jiǎn)單點(diǎn)就行，讓大家知道你是怎么和家長(zhǎng)配合的。不過，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)不小心把“溝通”寫成“溝通”，雖然意思差不多，但還是容易被挑刺。
小編友情提醒：
關(guān)于自己的感受這部分，雖然不是重點(diǎn)，但也得寫得真誠(chéng)些?？梢哉?wù)勛约涸谶@個(gè)過程中學(xué)到的東西，或者是對(duì)自己工作的反思。不過，這一段千萬不能寫得太長(zhǎng)，不然容易給人華而不實(shí)的感覺。
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)（四）怎么寫【篇3】 1150字
小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)（四）
2025學(xué)年已臨近尾聲，回顧這一年的班主任工作，有苦又有甜，有憂又有喜。
今年我擔(dān)任的是一年級(jí)班主任，班中30位學(xué)生，,但我深知：作為一個(gè)班主任既要讓他們感受到來這里學(xué)習(xí)的好，又要讓他們授到應(yīng)有的良好教育。為了管理好這個(gè)班，教師就得費(fèi)盡心思鉆到孩子堆里，全面地接觸學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律……針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點(diǎn)，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。利用晨會(huì)課、思品課、班隊(duì)活動(dòng)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育：今天的事今天做，按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè) ，講究衛(wèi)生，遵紀(jì)守法等?，F(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下：
培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差、紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、 親近學(xué)生，和學(xué)生成為好朋友。我在班主任工作中，最深的體會(huì)是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會(huì)愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近孩子們，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對(duì)他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。
三、我的評(píng)價(jià)策略----激勵(lì)和表?yè)P(yáng)。 對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略，尤其是一年級(jí)學(xué)生，對(duì)他們來說，老師的一句“你最棒”會(huì)使他們從心里覺得甜蜜，學(xué)習(xí)也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好?！保ò嘀魅喂ぷ?）“加油！老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)?！?激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng) ”。
四、開展多種活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí) ，為更好的鞏固、牢記知識(shí)，開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力，在班中開展了各種比賽，一字開花、火眼金金、小小辯論賽、成語接龍、猜謎語等活動(dòng)，使學(xué)生在愉快、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育，掌握知識(shí)，同時(shí)得到一種美的享受。學(xué)生們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，就不會(huì)使他們覺得有苦的滋味，更沒有逃學(xué)的。
我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績(jī)，但這是微不足道的。它只能代表過去，不能代表將來。我決心發(fā)揚(yáng)成績(jī)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，不斷進(jìn)取，使自己的班主任工作再上一個(gè)臺(tái)階。
以上是我這一年的工作總結(jié)，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)予以指點(diǎn)。
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篇3寫作要點(diǎn)82人覺得有用
做班主任工作這行，得有點(diǎn)耐心。一年級(jí)的小朋友剛?cè)雽W(xué)，啥都不懂，啥都要教。比如上課鈴響了，他們還在玩，這就得喊幾遍才回座位。一開始我總覺得累，后來慢慢摸索出些門道。
每天放學(xué)后，我都會(huì)把一天的情況記下來。哪節(jié)課紀(jì)律好，哪個(gè)孩子表現(xiàn)特別積極，都得記清楚。這樣月底總結(jié)的時(shí)候就有東西可寫。不過有時(shí)寫著寫著就漏掉點(diǎn)細(xì)節(jié)，回頭再翻記錄本補(bǔ)充一下。畢竟人腦不是機(jī)器，難免有疏忽。
班里的事情雜七雜八的多得很。上次有個(gè)孩子把鉛筆削得太尖，戳傷了同桌的手指。這事處理起來麻煩，得跟家長(zhǎng)溝通，還得教育那孩子注意安全。類似的意外隔三差五就發(fā)生幾起，每次都要認(rèn)真對(duì)待。
總結(jié)的時(shí)候，不能光說成績(jī)，問題也要提出來。像是有些孩子作業(yè)老是完不成，這肯定得想辦法解決。要么找家長(zhǎng)配合，要么單獨(dú)輔導(dǎo)。當(dāng)然，光靠老師一個(gè)人也不行，得發(fā)動(dòng)全班的力量。讓表現(xiàn)好的同學(xué)帶帶后進(jìn)的，大家一起進(jìn)步。
有時(shí)候開會(huì)討論教學(xué)方法，聽到別的老師分享經(jīng)驗(yàn)，我就忍不住記下來。比如有的老師用獎(jiǎng)勵(lì)貼紙鼓勵(lì)孩子，效果還不錯(cuò)。我就試著在班里推行了一下，果然有部分學(xué)生變得愛交作業(yè)了。不過這種方法也不是對(duì)所有人都管用，得因人而異。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能帶上具體的數(shù)字。像這個(gè)學(xué)期一共開了幾次家長(zhǎng)會(huì)，組織了多少次活動(dòng)，參加的學(xué)生人數(shù)是多少。這些都能讓總結(jié)顯得更有說服力。但有時(shí)候忙起來就把這些忘了，只能抽空補(bǔ)上。
其實(shí)總結(jié)的目的就是回顧過去，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。要是只顧著夸自己，那就失去了意義。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼推虮頁(yè)P(yáng)了，這可能是潛意識(shí)里希望領(lǐng)導(dǎo)看到自己的努力吧。
小學(xué)一年級(jí)班主任德育總結(jié)怎么寫【篇4】 1500字
小學(xué)一年級(jí)班主任德育總結(jié)
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)（2）班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下。
一、創(chuàng)建班風(fēng)——和諧、向上
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級(jí)。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，我就鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)行為習(xí)慣——良好
我一直認(rèn)為，小學(xué)時(shí)期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的`行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來說，我覺得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、建立師生關(guān)系——愛
1、愛就是了解。了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問孩子的情況。班里有一個(gè)學(xué)生起水痘，在家休息近一個(gè)星期才上學(xué)，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時(shí)間為她補(bǔ)課，讓她及時(shí)補(bǔ)上課程。
3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責(zé)任。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地'看'。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
篇4寫作要點(diǎn)177人覺得有用
小學(xué)一年級(jí)班主任德育總結(jié)怎么寫
做班主任工作，尤其是小學(xué)一年級(jí)的班主任，確實(shí)是個(gè)挺復(fù)雜的事。德育工作作為其中的重要部分，得花不少心思。這總結(jié)，不是說把一天到晚干的事全記下來就行，那跟流水賬似的，別人看了也費(fèi)勁。得有點(diǎn)思路，能讓人看明白你在管什么事。
一開始，得先把班里的孩子摸透了。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，有的話多愛表現(xiàn)，有的就比較內(nèi)向不愛說話。這個(gè)階段的孩子，習(xí)慣養(yǎng)成很重要，得讓他們知道什么是對(duì)的，什么是不對(duì)的。比如，上課該坐好，下課不能亂跑亂鬧，這些都是基本規(guī)矩。把這些規(guī)矩立好了，孩子們心里就有個(gè)譜了。當(dāng)然，規(guī)矩不是一成不變的，得根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。比如有次我發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子老是搶別的小朋友的玩具，我就單獨(dú)找他談了談，讓他明白分享的重要性。后來這孩子慢慢改了，還主動(dòng)把自己的玩具拿出來跟大家分享，這就算是個(gè)小進(jìn)步。
再說了，跟家長(zhǎng)溝通也很關(guān)鍵。孩子在學(xué)校的表現(xiàn)怎么樣，家長(zhǎng)得知道。要是孩子在學(xué)校里犯了什么錯(cuò)，家長(zhǎng)配合著教育效果會(huì)更好。有時(shí)候家長(zhǎng)來接孩子的時(shí)候，我會(huì)簡(jiǎn)單聊幾句，問問孩子在家的情況，看看有沒有需要特別留意的地方。當(dāng)然，有時(shí)候可能說得不太合適，比如有一次我跟一個(gè)家長(zhǎng)說孩子的進(jìn)步挺大，結(jié)果家長(zhǎng)以為我在暗示其他方面的問題，弄得場(chǎng)面有點(diǎn)尷尬。后來我反思了一下，下次跟家長(zhǎng)溝通時(shí)得更謹(jǐn)慎些，把話說清楚點(diǎn)。
書寫注意事項(xiàng)：
德育工作也不能光靠說教。得搞點(diǎn)活動(dòng)，讓孩子們參與進(jìn)來。像講故事比賽、畫畫比賽之類的，既能鍛煉孩子的表達(dá)能力，也能培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。記得去年我們班組織了一次手工制作比賽，孩子們都很積極，做的東西五花八門，有折紙的，有用彩泥捏動(dòng)物的，還有畫風(fēng)景畫的。最后評(píng)選出來的作品都貼在教室里展示，孩子們看到自己的作品被表?yè)P(yáng)，臉上都笑開了花。這樣的活動(dòng)，能讓孩子們感受到成功的喜悅，也能增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
班主任自己得做好榜樣。孩子們年紀(jì)小，模仿能力強(qiáng)，他們看你怎么做，就會(huì)學(xué)著怎么做。所以，自己得注意言行舉止。比如答應(yīng)了孩子的事情，就得做到，不能隨便食言。有一次我答應(yīng)帶孩子們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩，結(jié)果因?yàn)榕R時(shí)有事沒去成，好幾個(gè)孩子都問我為什么不去，我心里挺愧疚的。從那以后，我再答應(yīng)孩子的事情就格外慎重，確保能做到才開口。
一年級(jí)班主任工作總結(jié)小學(xué)2025怎么寫【篇5】 1550字
經(jīng)過幾年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)，我有了一些粗淺的認(rèn)識(shí)，也有了一些深切、真實(shí)的體會(huì)。一年級(jí)孩子的事特小，但需要老師嘴勤、腿勤、手勤，甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將一學(xué)期以來的班級(jí)工作情況總結(jié)如下：
一、主要成績(jī)
(一)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上。
我是從以下幾個(gè)方面做的：
1、低起點(diǎn)
一年級(jí)的學(xué)生，只有七、八歲，他們年齡小，依賴性強(qiáng)，動(dòng)手能力差，大多習(xí)慣不好。有的甚至刁鉆任性。這時(shí)，教育切不可太心急。俗話說：“心急吃不了熱豆腐。”只有耐心，對(duì)學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低，教師學(xué)會(huì)換位思考，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受，掌握情況，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn)、步步走好。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為、習(xí)慣的自信心。為了克服學(xué)生對(duì)做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ)，我布置較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)，并只提兩個(gè)小要求 ：做作業(yè)時(shí)一不講話，二不玩。只要做到了，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子。要求低，學(xué)生很容易就獲得了滿足感，成就感。這個(gè)要求做到了，再提新要求，這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺(tái)階，使其不斷進(jìn)步
2、細(xì)要求
一年級(jí)學(xué)生，天真活潑，以形象思維為主，對(duì)抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度。為此，我對(duì)學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞、太籠統(tǒng)，要細(xì)、要實(shí)、要學(xué)生一聽就懂，知道做法，操作性強(qiáng)，有時(shí)學(xué)生上課開小差了，做小動(dòng)作了，隨便講話等，我一說“一、二、三”，學(xué)生馬上接著說后半句，既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī)，又有效地提醒，、督促了不守紀(jì)律的孩子。
3、強(qiáng)訓(xùn)練
提出了一些細(xì)小的要求，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話一句，而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，我按學(xué)校的要求要做到說話要輕，走路要輕，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙。外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不打不罵。雖然剛開始時(shí)花時(shí)多，但這樣三番五次強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了。
4、常評(píng)價(jià)
一年級(jí)的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評(píng)價(jià)。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時(shí)細(xì)心觀察好的、進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng)。我對(duì)他們的表?yè)P(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑，有時(shí)是朵紅花或是一顆星星，有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng)
(二)給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì)
在班級(jí)管理中，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理。以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理。使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸，與老師交流，都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力。
(三)及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流溝通工作
好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。為此，我經(jīng)常與之溝通、交流，設(shè)法改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度，向家長(zhǎng)介紹了孩子在學(xué)校的情況，學(xué)校對(duì)孩子的行為要求，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長(zhǎng)的積極配合。
二、不足之處：
1、部分孩子的讀書興趣不濃，不大愛看書。
2部分孩子不愛勞動(dòng)，班集體榮譽(yù)感不夠強(qiáng)。
3、很多孩子的自理能力較弱，不會(huì)整理自己的書包和抽屜。
4、有個(gè)別孩子的課堂紀(jì)律表現(xiàn)不好，坐不住，會(huì)影響別人。
三、今后努力的方向 ：
1、隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大，我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過激勵(lì)與表?yè)P(yáng)的方式讓學(xué)生時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，使自己成為學(xué)習(xí)的小主人。
篇5寫作要點(diǎn)272人覺得有用
做班主任工作的時(shí)候，特別是帶一年級(jí)的小朋友，得有耐心。每天早上到教室第一件事就是看看孩子們有沒有按時(shí)到校，有的孩子喜歡賴床，家長(zhǎng)送晚了，得提前跟家長(zhǎng)說好。平時(shí)上課的時(shí)候，老師要留心每個(gè)孩子的表現(xiàn)，有的孩子坐不住，老是動(dòng)來動(dòng)去，這可能跟注意力不集中有關(guān)，得想辦法引導(dǎo)他們專注。
班里的衛(wèi)生情況也得操心，值日生的工作安排要合理，不然有些孩子干得不認(rèn)真，地面還會(huì)臟兮兮的。還有就是安全問題，一年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)，容易磕著碰著，所以課間活動(dòng)時(shí)要多留意，別讓他們跑得太瘋。另外，教學(xué)計(jì)劃也要提前規(guī)劃好，不能臨時(shí)抱佛腳，這樣會(huì)顯得很被動(dòng)。
批改作業(yè)也是重要一環(huán)，有時(shí)候發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生字跡潦草，得提醒他們認(rèn)真點(diǎn)。還有個(gè)別孩子做題馬虎，經(jīng)常出錯(cuò)，需要單獨(dú)輔導(dǎo)一下。跟家長(zhǎng)溝通也很關(guān)鍵，有些家長(zhǎng)可能不太關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，得主動(dòng)聯(lián)系他們，把情況反饋清楚。
考試成績(jī)出來后，要分析下整體情況，哪些知識(shí)點(diǎn)大家掌握得好，哪些還需要加強(qiáng)。有時(shí)候會(huì)遇到一些特殊情況，比如某個(gè)孩子突然情緒低落，這時(shí)候就需要多關(guān)心一下，問問是不是家里出了什么事。
小學(xué)春季一年級(jí)班主任班務(wù)工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1200字
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)班主任工作。為了本著認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，促使今后的工作更有特色，現(xiàn)將對(duì)本學(xué)期班務(wù)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)：
一、基本情況：
本級(jí)共有學(xué)生57人，其中男生26人，女生31人。學(xué)生從整體上來看，他們的性格天真活潑，惹人喜愛。在心理素質(zhì)方面?zhèn)€個(gè)都有自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的自制能力。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，完成作業(yè)積極，關(guān)心集體，愛護(hù)公物，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，樂于幫助他人。
二、思想教育工作
對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此，我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并且利用晨會(huì)課的時(shí)間給學(xué)生逐條逐句地講了中小學(xué)生守則十條，讓他們把這些能逐一背下來。通過守則學(xué)習(xí)，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強(qiáng)，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來了。
三、教育教學(xué)工作
本班學(xué)生從開學(xué)就狠抓了教學(xué)質(zhì)量，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，制定了一系列的措施，分析了后進(jìn)生存在的問題和原因，找到了扭轉(zhuǎn)后進(jìn)生的有效途徑。自己認(rèn)為備好課是上好課的前提，正確地把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好合作教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證。認(rèn)真批發(fā)作業(yè)、搞好差輔導(dǎo)是鞏固教學(xué)成果的必經(jīng)之路。因此，我在教學(xué)中，對(duì)于每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都不放松，能達(dá)到了上級(jí)規(guī)定要求。
四、安全教育工作
大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，我在本學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯(cuò)，本人經(jīng)常利用晨會(huì)課，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí)，防火、觸電、防溺水等方面的知識(shí)。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩。本學(xué)期以來，由于我重視了對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)的教育，本班的安全工作效果明顯。
五、衛(wèi)生工作
我覺得做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響自己的審美觀。因此，我在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留指甲，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到時(shí)時(shí)注意衛(wèi)生的工作。
六、存在的問題
1.我下了很大的決心，也花費(fèi)了許多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。
2.一部分學(xué)生還不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣，經(jīng)常有學(xué)生在教室里不知道做什么好，不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
篇6寫作要點(diǎn)273人覺得有用
做班主任工作確實(shí)是個(gè)細(xì)致活兒，尤其是一年級(jí)的小朋友，剛從幼兒園出來，啥都不懂，這得花不少心思。班務(wù)總結(jié)，說白了就是把這一學(xué)期干的事好好梳理一遍，既要讓大家知道你做了什么，還得讓人覺得你是用心在做事。
一開始，得先把這學(xué)期的目標(biāo)想清楚，別光顧著忙活，到最后才發(fā)現(xiàn)方向跑偏了。比如我這學(xué)期就定了個(gè)規(guī)矩，每天早晨必須帶齊文具，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有些孩子老忘帶橡皮，后來我就改成每周提醒一次，慢慢就改過來了。這個(gè)調(diào)整挺關(guān)鍵的，不然一直盯著橡皮不放，其他更重要的事可能就被忽略了。
接著就是記錄日常，這點(diǎn)很重要。我不是說記流水賬那種，而是挑那些有意義的事記下來。比如說有個(gè)孩子進(jìn)步特別大，從原來上課總愛走神到現(xiàn)在能安靜聽講，這種變化就得記錄好。還有就是班里的活動(dòng)，哪些搞成功了，哪些沒達(dá)到預(yù)期，為啥失敗了，這些都要琢磨琢磨。有時(shí)候活動(dòng)失敗不是因?yàn)榻M織不好，可能是孩子們還沒準(zhǔn)備好，下次換個(gè)方式試試唄。
跟家長(zhǎng)溝通也是重點(diǎn)。不能光發(fā)個(gè)短信就說孩子表現(xiàn)怎么樣，得具體點(diǎn)。像上次有個(gè)孩子老是和同學(xué)搶玩具，我就找他家長(zhǎng)聊了聊，才知道他在家也這樣。后來我就建議家長(zhǎng)多教教他分享的道理，效果還不錯(cuò)。不過，有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)誤會(huì)你的意思，以為你在批評(píng)孩子，這就得好好解釋一下，態(tài)度一定要誠(chéng)懇。
總結(jié)不能只寫成績(jī)，缺點(diǎn)也不能藏著掖著。比如我這學(xué)期就發(fā)現(xiàn)班里的圖書角管理不太到位，書亂七八糟的，后來專門安排了個(gè)小組負(fù)責(zé)整理，這才好一點(diǎn)。但也不能光寫缺點(diǎn)，得說說解決的辦法，不然別人看了還以為你是在抱怨。
再就是要注意格式，雖然不用太死板，但該有的東西不能少。像時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員這些基本信息，還有活動(dòng)的具體內(nèi)容，都得寫明白。要是有照片之類的更好，能讓總結(jié)看起來生動(dòng)些。不過，有時(shí)候拍的照片質(zhì)量不高，上傳上去顯得模糊，這個(gè)確實(shí)有點(diǎn)影響觀感。
最后就是語言要接地氣，別整那些高大上的詞兒。畢竟總結(jié)是給同事看的，不是寫論文，太復(fù)雜了反而讓人看不懂。比如說“這次活動(dòng)增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力”，不如說“大家在一起玩得很開心，互相幫助的勁頭更足了”。這樣寫既真實(shí)又親切，聽著也舒服。
其實(shí)總結(jié)這事，說難也不難，說簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。只要平時(shí)留心觀察，把重要的事都記下來，到時(shí)候?qū)懫饋砭晚樖侄嗔?。不過，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，這很正常，回頭再看看補(bǔ)充補(bǔ)充就行。
