2025小學(xué)班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】1650字
2025小學(xué)班主任工作總結(jié)范本
時(shí)間在指間流逝，還來(lái)不及體會(huì)其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每一天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)學(xué)生的禮貌行為習(xí)慣和安全教育。
要求學(xué)生以四項(xiàng)競(jìng)賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自我的禮貌行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話(huà)的主要資料，如果安全出了問(wèn)題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來(lái)分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。我經(jīng)常問(wèn)他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎樣辦你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)玩些怎樣的游戲……等等。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)，打架對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有好處，遇到事情應(yīng)當(dāng)冷靜，告訴教師，教師會(huì)幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問(wèn)題我及時(shí)處理，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說(shuō)心理話(huà)，我解決問(wèn)題也就簡(jiǎn)便多了。
二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進(jìn)生更多幫忙，以構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
六年級(jí)要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切能夠利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個(gè)能夠利用的時(shí)間：早自修和午間。早晨，我安排了班級(jí)里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說(shuō)好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧。中午12：00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí)，有時(shí)讓他們看課外書(shū)、有時(shí)上課，有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺(jué)得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比較充分，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)并取得必須的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少，并且這些同學(xué)基本上都是十分懶惰貪玩的，所以，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn)，給予必要的指導(dǎo)和幫忙。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋，對(duì)于有提高的及時(shí)表?yè)P(yáng)，以樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。
三、進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，并作好充分的準(zhǔn)備。
雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我們都會(huì)全心投入。因?yàn)榻?jīng)過(guò)活動(dòng)或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì)，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。所以每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。半學(xué)期來(lái)，學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽，比如說(shuō)去溪口原動(dòng)力學(xué)校，我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加團(tuán)體的活動(dòng)，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動(dòng)員工作，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)當(dāng)有紀(jì)律性，有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽，我盡可能讓學(xué)生自我去實(shí)踐，而我只是一些指導(dǎo)或提議。如豎笛比賽，我們利用了很多的課外時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，并要求參加比賽的同學(xué)到我面前個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。我期望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到，不管做什么事情都要付出汗水。
四、民主，公平，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
我覺(jué)得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些，因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí)，他們要成熟一些，本事強(qiáng)一些，有什么事能夠和他們商量商量，要多空出時(shí)間來(lái)，多找他們談?wù)勑摹⒄f(shuō)說(shuō)話(huà)。不要擺教師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，他們就樂(lè)于聽(tīng)你的，樂(lè)于幫你，樂(lè)于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠理解你。其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué)、教師態(tài)度都差的學(xué)生，如袁旭東，戴欣倫等等。經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的提高，異常是我班的倔脾氣也越來(lái)越會(huì)和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。
這是我一學(xué)期來(lái)做班主任的工作總結(jié)，也是我四年來(lái)帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作，我明白可能還有一些班主任工作沒(méi)做到位，還有很多工作等著我去做。我想經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練，我會(huì)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生，把我的班主任工作做得更好。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)185人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)是一件需要耐心和技巧的事情，尤其對(duì)于小學(xué)班主任來(lái)說(shuō)，總結(jié)不僅僅是回顧過(guò)去的工作，更是為未來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)方法的過(guò)程。一份好的總結(jié)應(yīng)該能反映出工作的成效、存在的問(wèn)題以及下一步的方向。
一開(kāi)始，整理好自己的工作記錄是非常重要的。平時(shí)就要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，比如每天放學(xué)后花幾分鐘記下當(dāng)天發(fā)生的重要事情，這樣到了年底寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候就不會(huì)因?yàn)橥浖?xì)節(jié)而頭疼。當(dāng)然，這里有個(gè)小疏忽就是有時(shí)候記錄可能沒(méi)有及時(shí)更新，導(dǎo)致部分內(nèi)容模糊不清，這會(huì)直接影響到總結(jié)的質(zhì)量。所以建議每隔一段時(shí)間就翻閱一下之前的記錄，確保信息的準(zhǔn)確性。
接著，分析數(shù)據(jù)也很關(guān)鍵。像學(xué)生的成績(jī)變化、班級(jí)活動(dòng)的效果評(píng)估等都需要通過(guò)具體的數(shù)據(jù)來(lái)支撐。比如可以列出每個(gè)月平均成績(jī)提高的學(xué)生人數(shù)，或者某次活動(dòng)中家長(zhǎng)參與的比例。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題，有些數(shù)據(jù)可能不太容易獲取，這就需要班主任多和其他老師溝通，必要時(shí)也可以向?qū)W校相關(guān)部門(mén)尋求幫助。
然后，針對(duì)工作中遇到的問(wèn)題提出解決方案。比如有的班級(jí)紀(jì)律較差，可以嘗試制定更詳細(xì)的規(guī)則，或者調(diào)整教學(xué)方式，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)。需要注意的是，提出的方案必須結(jié)合實(shí)際情況，不能只是空談理論。有時(shí)候可能因?yàn)榭紤]不周全，提出的辦法在實(shí)施過(guò)程中遇到困難，但這并不意味著方法本身有問(wèn)題，而是執(zhí)行時(shí)可能忽略了某些細(xì)節(jié)。
小編友情提醒：
總結(jié)不能只關(guān)注問(wèn)題，還要肯定取得的成績(jī)。無(wú)論是學(xué)生們的進(jìn)步還是團(tuán)隊(duì)合作的成功案例，都應(yīng)該被認(rèn)可。這不僅能提升團(tuán)隊(duì)士氣，也能讓自己更有動(dòng)力繼續(xù)前進(jìn)。這里有一個(gè)小偏差就是有時(shí)候總結(jié)中表?yè)P(yáng)的部分可能顯得過(guò)于籠統(tǒng)，缺乏具體的例子來(lái)支撐，這就需要班主任在平時(shí)多留意那些值得肯定的小事。
中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1000字
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，前期準(zhǔn)備精心
首先，2025年8月初，園林一小根據(jù)教育部相關(guān)文件精神，對(duì)“知行中國(guó)——小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目”高度視，校領(lǐng)導(dǎo)多次組織召開(kāi)培訓(xùn)籌備會(huì)。安排李志剛、龔春艷老師擔(dān)任此次活動(dòng)的輔導(dǎo)教師。
二、培訓(xùn)實(shí)施緊張有序
按照教育部培訓(xùn)項(xiàng)目辦的統(tǒng)一安排，從8月26日起，我們組織全體學(xué)員開(kāi)始了緊張有序的網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)，先是學(xué)員導(dǎo)師李志剛和龔春艷老師對(duì)學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)平臺(tái)的操作培訓(xùn)，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度及作業(yè)要求進(jìn)行說(shuō)明，我校學(xué)員已完成六個(gè)模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)及班主任三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建設(shè)，從網(wǎng)絡(luò)反饋的信息來(lái)看，整體情況良好。
我校安排的輔導(dǎo)教師，從接受任務(wù)的第一天起，就主動(dòng)地開(kāi)始了網(wǎng)上學(xué)習(xí)和工作，真誠(chéng)地為學(xué)員服務(wù)。邵玉寶副校長(zhǎng)雖未能參加培訓(xùn)，但仍一直從技術(shù)到方法上支持著項(xiàng)目的發(fā)展，積極為學(xué)員解答各種疑難問(wèn)題，積極和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系協(xié)商，努力為學(xué)員排除學(xué)習(xí)困難的障礙。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們督促學(xué)員按時(shí)完成每一模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)。為了提高學(xué)習(xí)和管理實(shí)效，我們將參加學(xué)習(xí)的31名學(xué)員按年級(jí)劃分學(xué)習(xí)小組，共分為6個(gè)小組，選出6名小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)督促學(xué)員學(xué)習(xí)。在模塊學(xué)習(xí)期間，園林一小各位輔導(dǎo)教師在培訓(xùn)期間深入到培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行督促、檢查和指導(dǎo)，開(kāi)展輔導(dǎo)和集中研討活動(dòng)，并收集學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。給整個(gè)培訓(xùn)工作以極大地促進(jìn)作用。
三、嚴(yán)格管理監(jiān)督，確保培訓(xùn)質(zhì)量
四、學(xué)習(xí)效果明顯
本次班主任國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)由于學(xué)習(xí)方式的多樣性，學(xué)習(xí)內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn)化，管理細(xì)節(jié)的連鎖性，極大地吸引了全體學(xué)員。他們刻苦學(xué)習(xí)，積極反思，大膽模仿。在短期內(nèi)了解了班主任工作的基本理論，初步撥散了心中的疑云，有一種勞有所獲的愉悅，一種躍躍欲試的興奮，培訓(xùn)效果相當(dāng)明顯。表現(xiàn)在：
一是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。大多數(shù)學(xué)員起初都是在無(wú)奈，被逼的狀態(tài)下進(jìn)入學(xué)習(xí)程序的，可一個(gè)模塊下來(lái)，不少人就感到了學(xué)習(xí)的價(jià)值，由被動(dòng)變主動(dòng)，由主動(dòng)再轉(zhuǎn)變?yōu)槟７轮鴮W(xué)，反思著學(xué)，效果大不一樣。
五、存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議
班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的意義和影響是深遠(yuǎn)的，尤其是這種培訓(xùn)模式既解決了成人教育的工學(xué)矛盾，又以容量大，快捷，便于整合優(yōu)質(zhì)資源等優(yōu)勢(shì)被廣大的教師所接受，是今后發(fā)展和不斷完善的培訓(xùn)模式。在本次培訓(xùn)中也存在一些問(wèn)題：
1、部分教師沒(méi)有上網(wǎng)條件，難以保證學(xué)習(xí)時(shí)間和效率。
2、教師工作量大，壓力大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重。
3、學(xué)習(xí)過(guò)程中技術(shù)性問(wèn)題還較多，教師層次不一。
4、網(wǎng)絡(luò)通暢度不高，影響學(xué)員學(xué)習(xí)效率。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)146人覺(jué)得有用
中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作總結(jié)怎么寫(xiě)
對(duì)于不少老師來(lái)說(shuō)，寫(xiě)總結(jié)并不是件輕松的事，尤其是班主任培訓(xùn)后的總結(jié)，既要體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)性，又要展現(xiàn)個(gè)人特色。其實(shí)總結(jié)并非單純記錄流水賬，而是通過(guò)梳理工作，提煉經(jīng)驗(yàn)和不足之處。這篇總結(jié)該怎么寫(xiě)？這里分享一些關(guān)鍵點(diǎn)。
開(kāi)頭部分可以簡(jiǎn)述這次培訓(xùn)的目的和背景，比如學(xué)校組織這次活動(dòng)是為了提升班主任的綜合能力，或者是為了應(yīng)對(duì)當(dāng)前教育工作中出現(xiàn)的新情況。接著描述一下參加人員的情況，包括人數(shù)、年齡分布、教齡等信息。這部分內(nèi)容不用太復(fù)雜，大致交代清楚就好，畢竟大家對(duì)這類(lèi)背景信息都比較關(guān)注。
接下來(lái)談?wù)勁嘤?xùn)的具體內(nèi)容。這部分需要結(jié)合實(shí)際情況，比如培訓(xùn)形式是講座、研討還是實(shí)踐操作，講授了哪些方面的知識(shí)，有沒(méi)有什么特別吸引人的環(huán)節(jié)。如果內(nèi)容較多，可以用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括，重點(diǎn)突出幾個(gè)核心模塊。記得提到培訓(xùn)期間互動(dòng)交流的情況，這能讓總結(jié)顯得更有活力，比如大家在小組討論時(shí)提出的問(wèn)題很有針對(duì)性，或者某個(gè)案例分析讓大家印象深刻。
培訓(xùn)效果也是總結(jié)中不可或缺的部分?？梢詮膸讉€(gè)角度去闡述，比如參訓(xùn)教師在理論知識(shí)上的收獲，具體表現(xiàn)為對(duì)某些教育理念的理解加深了；再比如在實(shí)際工作中的應(yīng)用，有沒(méi)有嘗試將學(xué)到的方法運(yùn)用到班級(jí)管理中，效果如何。這部分可以舉些例子，但不宜過(guò)多，一兩個(gè)典型的例子就夠了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
關(guān)于培訓(xùn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題也值得提一下。比如有些課程可能時(shí)間安排不太合理，導(dǎo)致部分老師沒(méi)能充分參與；或者某些環(huán)節(jié)因?yàn)樵O(shè)備故障影響了效果。這些問(wèn)題雖然不是主要部分，但適當(dāng)提及能反映出總結(jié)者的客觀態(tài)度，同時(shí)也為后續(xù)改進(jìn)提供了參考。
小編友情提醒：
別忘了展望未來(lái)?？梢院?jiǎn)單規(guī)劃一下接下來(lái)的工作方向，比如打算繼續(xù)深化某方面的學(xué)習(xí)，或者計(jì)劃開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這樣的結(jié)尾既體現(xiàn)了總結(jié)者的責(zé)任心，又給整個(gè)總結(jié)增添了一份積極向上的氛圍。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言平實(shí)，避免太過(guò)華麗的辭藻。同時(shí)，內(nèi)容要真實(shí)可信，不能夸大其詞。有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間而忽略細(xì)節(jié)，這就可能導(dǎo)致一些表述不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?，比如?shù)字前后不一致，或者個(gè)別詞語(yǔ)搭配不當(dāng)。不過(guò)這些都是正?，F(xiàn)象，只要不影響整體理解就沒(méi)太大問(wèn)題。
希望以上建議能幫到大家，寫(xiě)總結(jié)確實(shí)是個(gè)細(xì)致活兒，但只要用心去做，一定能寫(xiě)出高質(zhì)量的作品。
小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)及反思怎么寫(xiě)【篇3】 1500字
小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)
五年級(jí)班主任工作總結(jié)
教師：吳嘉慶
緊張的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿(mǎn)地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。回顧這個(gè)學(xué)期的班主任工作，感慨良多，我覺(jué)得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝集力，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛(ài)心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。當(dāng)然工作中也存在著不足。
現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面。
1.把一味的要求變成鼓勵(lì)和贊美，暗示和誘導(dǎo)；在反思上學(xué)期的工作后，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生行為習(xí)慣一味的要求，可能暫時(shí)有一定的效果，但時(shí)間長(zhǎng)了卻會(huì)容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，不利于孩子改掉不良的習(xí)慣。
2.本學(xué)期我一改過(guò)去的思路，對(duì)于習(xí)慣不好的孩子，給予更多的不是批評(píng)和要求，而是鼓勵(lì)和贊美，暗示和誘導(dǎo)。正是有了這種工作思路，部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進(jìn)步。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)：
大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹(shù)立威信；在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面。
三、用愛(ài)激勵(lì)、鞭策學(xué)生成長(zhǎng)
“愛(ài)心”是教育永恒的主題。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛(ài)之外，世界上又一偉大的愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的，是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛(ài)，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開(kāi)內(nèi)心世界，教育才會(huì)收到應(yīng)有的效果。天冷了，囑咐孩子多穿件衣服；學(xué)生病了，及時(shí)慰問(wèn)補(bǔ)課。課下談心、用電話(huà)與家長(zhǎng)聯(lián)系成為自己每天的“必修課”。階段總評(píng)時(shí)，誰(shuí)有了進(jìn)步，一份精心挑選的小獎(jiǎng)品便送到學(xué)生的手里。為了及時(shí)了解、掌握后進(jìn)生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn)，激發(fā)其上進(jìn)心和積極性，在工作中多個(gè)別談話(huà)；多溝通家長(zhǎng)；多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；多正面疏導(dǎo)；多指明方向。在贏得了后進(jìn)生的信任，成為他們的知心朋友之后，轉(zhuǎn)化工作就容易多了。
四、注重了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：
在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類(lèi)，一種是僅學(xué)習(xí)成績(jī)差的；一種是行為習(xí)慣、紀(jì)律方面差的。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因，對(duì)癥下藥，長(zhǎng)期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，感覺(jué)都有了不同的進(jìn)步。
五、家校聯(lián)系方面。
為了全面了解孩子，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，學(xué)期初我便通過(guò)校訊通等方式與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，具體了解孩子在家中的情況，這也為之后班級(jí)管理工作帶來(lái)了很多啟示和幫助。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對(duì)學(xué)生教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。范文寫(xiě)作我認(rèn)為學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三者是不可分的。
六、反思自己的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是：
1.學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們；
2.學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué)？
3.對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中，但是效果仍不太明顯，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，為班級(jí)學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的風(fēng)氣的遇到了較大的阻力。
當(dāng)然，在教育學(xué)生'學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活'的過(guò)程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆'愛(ài)心'，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，會(huì)把班主任工作干好的
我深知工作中還有很多不足之處，在以后的工作中我會(huì)加倍努力，不斷完善自己，努力提高自己，把握好每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力做最好的老師！
2025/1/30
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)190人覺(jué)得有用
小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)及反思怎么寫(xiě)
做班主任工作這行，說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。要想寫(xiě)出一份像樣的總結(jié)和反思，得花點(diǎn)心思琢磨。寫(xiě)總結(jié)不是簡(jiǎn)單地把事情羅列一遍，而是要把關(guān)鍵的地方拎出來(lái)，讓別人一眼就能看出你的成績(jī)和不足。
先說(shuō)寫(xiě)總結(jié)的材料準(zhǔn)備吧。平時(shí)得留心記錄一些重要的事情，比如班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，還有那些特別需要注意的問(wèn)題。如果平時(shí)沒(méi)記下來(lái)，等到寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候就抓瞎了。記得有一次我整理資料，才發(fā)現(xiàn)好多重要的事情都忘了記，結(jié)果寫(xiě)的時(shí)候只能憑記憶去拼湊，寫(xiě)出來(lái)的效果自然差強(qiáng)人意。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得注意把重點(diǎn)放在成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)上。成績(jī)這部分要具體，不能太籠統(tǒng)。比如，這個(gè)學(xué)期組織了幾次活動(dòng)，取得了哪些效果，這些都要說(shuō)得清清楚楚。至于經(jīng)驗(yàn)，可以從日常管理中總結(jié)出來(lái)，比如如何處理學(xué)生之間的矛盾，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等等。不過(guò)有時(shí)候會(huì)遇到一種情況，就是寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，往往會(huì)把注意力放在成績(jī)上，而忽略了經(jīng)驗(yàn)部分，這樣就顯得總結(jié)不夠全面。
反思這一塊也很重要。反思不是簡(jiǎn)單地說(shuō)哪里做得不好，而是要深入分析原因。比如某個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，是不是因?yàn)榧彝ピ颍€是學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題。反思的時(shí)候，得結(jié)合實(shí)際情況，不能想當(dāng)然地得出結(jié)論。有一次我反思一個(gè)學(xué)生的問(wèn)題，一開(kāi)始以為是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，后來(lái)深入了解才知道是因?yàn)榧彝プ児视绊懥撕⒆拥那榫w，這才導(dǎo)致成績(jī)下降。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言表達(dá)也很關(guān)鍵。不能用太復(fù)雜的句子，那樣會(huì)讓別人讀起來(lái)費(fèi)勁。要用通俗易懂的話(huà)把事情說(shuō)清楚。不過(guò)有時(shí)候會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“提高”寫(xiě)成“提升”，雖然意思差不多，但還是會(huì)被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得時(shí)刻提醒自己注意這些細(xì)節(jié)。
總結(jié)和反思寫(xiě)完后，最好找同事或者領(lǐng)導(dǎo)提提意見(jiàn)。他們可能會(huì)從不同的角度指出一些你沒(méi)注意到的問(wèn)題。當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)遇到這樣的情況，就是別人提出的建議不一定都對(duì)，這時(shí)候就得有自己的判斷，不能盲目采納。
寫(xiě)總結(jié)和反思的時(shí)候，還得注意一點(diǎn)，就是不要只盯著自己的問(wèn)題不放，也要看到團(tuán)隊(duì)的努力。畢竟班主任的工作不是一個(gè)人能完成的，背后離不開(kāi)其他老師的配合和支持。有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)槊τ诜此甲约旱牟蛔?，而忽略了?duì)團(tuán)隊(duì)工作的肯定，這樣就顯得總結(jié)不夠全面。
小學(xué)班主任德能勤績(jī)個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 2600字
小學(xué)班主任德能勤績(jī)個(gè)人總結(jié)篇1
一年的時(shí)間真快呀!新教師試用期即將結(jié)束，我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作，順利的完成了學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將一年的工作從德能勤績(jī)廉方面總結(jié)如下：
一.德
我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹黨的教育方針和政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，為人師表，熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心國(guó)家大事。要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每一次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。
二.能
在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下，圓滿(mǎn)完成本年度工作。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的核心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，我堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度。努力做好教學(xué)六認(rèn)真，虛心請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)骨干，同時(shí)經(jīng)常通過(guò)上網(wǎng)搜看有關(guān)教學(xué)視頻和相關(guān)課件來(lái)進(jìn)行研究教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，從而讓孩子們能輕松地獲得知識(shí)，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。積極參加學(xué)校組織的校本教研活動(dòng)，通過(guò)“以研促教”來(lái)提高自己的課堂教學(xué)水平。三、勤
堅(jiān)持做到愛(ài)崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的有關(guān)文件。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。一年來(lái)的總情況：無(wú)遲到、早退、病假、事假、曠課等考勤，出全勤。
四、績(jī)。
本年度，我擔(dān)任二年級(jí)三班的語(yǔ)文教學(xué)工作，平時(shí)認(rèn)真的做好語(yǔ)文教學(xué)的本職工作，嚴(yán)格按教學(xué)六認(rèn)真辦事，除此還積極配合班主任做好班級(jí)管理，以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”貫穿始終去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，特別關(guān)注后進(jìn)生，給予他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入班集體中。認(rèn)真做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作，教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。所以班級(jí)成績(jī)較上學(xué)期有所進(jìn)步。
五.廉
堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己的操行負(fù)責(zé)。對(duì)于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí)，我堅(jiān)持認(rèn)為是一名教師應(yīng)該做的。我時(shí)常想，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們教師干什么。我們的職責(zé)就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的。所以面對(duì)學(xué)困生，想盡辦法讓他們進(jìn)步，所以我從不贊成“教師有償家教”。
這一年來(lái)，有成績(jī)，有收獲，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向?？傊@是付出與收獲，汗水與成功相伴的一年，希望在以后的工作中讓自己做得更好!
小學(xué)班主任德能勤績(jī)個(gè)人總結(jié)篇2
本年度，本人認(rèn)真履行教師職責(zé)，努力完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，下面從德能勤績(jī)等方面進(jìn)行考核。
(一)德：
(1)政治立場(chǎng)堅(jiān)定，方向明確，有共產(chǎn)主義理想信念和辯證唯物主義世界觀。
(2)教育思想端正，有高尚的職業(yè)道德：①忠誠(chéng)并獻(xiàn)身于***黨和人民的教育事業(yè)。②治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精心育人。③熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。④以身作則，為人師表。⑤銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。⑥嚴(yán)已寬人，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
(3)遵紀(jì)守法，具有良好的社會(huì)公德和家庭美德，外塑人民教師的良好形象。
(4)注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，具備良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
(二)能：
(1)本崗位專(zhuān)業(yè)知識(shí)及基本功扎實(shí)過(guò)硬，工作中具有獨(dú)立思考、不斷創(chuàng)新的能力。
(2)與時(shí)俱進(jìn)，知識(shí)更新，主動(dòng)汲取新知識(shí)、新信息，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)或辦公手段的能力。
(3)具有很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，善于做思想政治工作。
(4)有很強(qiáng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)、學(xué)科工作組織、管理、協(xié)調(diào)能力。
(5)具有教改實(shí)踐、教學(xué)評(píng)價(jià)、教研科研的能力。
(三)勤：
(1)工作態(tài)度端正，對(duì)工作有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，積極主動(dòng)工作，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。
(2)關(guān)愛(ài)學(xué)生，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。
(3)嚴(yán)守學(xué)校的作息時(shí)間和勞動(dòng)紀(jì)律，出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn)，身體健康，全身心地投入工作。
(四)績(jī)：
(1)認(rèn)真履行現(xiàn)任教師職務(wù)(職稱(chēng))職責(zé)，達(dá)到任職要求的業(yè)務(wù)條件。
(2)認(rèn)真履行現(xiàn)任崗位職責(zé)，完全勝任并出色完成所擔(dān)的教育教學(xué)工作任務(wù)。
(3)工作數(shù)量飽滿(mǎn)，工作質(zhì)量好，工作效率高，服務(wù)對(duì)象滿(mǎn)意。
小學(xué)班主任德能勤績(jī)個(gè)人總結(jié)篇3
一、 思想品德方面。
本人在工作和學(xué)習(xí)中能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)具有中國(guó)特色社會(huì)主義的理論和“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國(guó)家制定的各項(xiàng)教育方針、政策，并寫(xiě)出了學(xué)習(xí)心得。在工作中堅(jiān)持全心全意為學(xué)生的宗旨，耐心對(duì)待每一位學(xué)生。對(duì)于部分的后進(jìn)生給予他們更多的愛(ài)和關(guān)心，使他們愛(ài)上學(xué)習(xí)。
二、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力。
自己在教學(xué)工作崗位上已工作了____年，從20XX年任班主任以來(lái)經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，具備了一些工作經(jīng)驗(yàn)，20XX年度在任理科教研組長(zhǎng)時(shí)積極組織教研活動(dòng)，探究新課堂，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，20XX年學(xué)校安排到教務(wù)處工作，在這幾年里從一點(diǎn)一滴做起，積極主動(dòng)探索教務(wù)處工作，建立了教務(wù)處檔案柜，配合領(lǐng)導(dǎo)完成了從學(xué)期初到學(xué)期末的各種工作，現(xiàn)在能夠比較從容地處理教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，在組織管理能力、協(xié)調(diào)能力和文字言語(yǔ)表達(dá)能力等方面，經(jīng)過(guò)多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，在實(shí)施上述各項(xiàng)工作的過(guò)程中，沒(méi)出現(xiàn)過(guò)明顯失誤。
三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面。
能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家制定的各項(xiàng)教育方針、政策，并努力貫徹到實(shí)際工作中去。積極參加省、市、縣各單位組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高自身各項(xiàng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)取工作的主動(dòng)性，具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)心，責(zé)任心。認(rèn)真遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，保證了教學(xué)工作的正常開(kāi)展。20XX年又參加了繼續(xù)教育和國(guó)培教育，目前正利用課余時(shí)間積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
四、工作數(shù)量及質(zhì)量。
按照年初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，經(jīng)過(guò)一年的努力，完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，基本上達(dá)到了預(yù)期效果。在教育局舉行的教育教學(xué)能力成績(jī)?cè)u(píng)比中，獲得了二等獎(jiǎng)。在這幾年里，使自己受到了很好的鍛煉，從面向教育的高度上，進(jìn)一步理解了教育技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)于推動(dòng)學(xué)生發(fā)展所起到的重要作用。
回顧過(guò)去的工作，雖然說(shuō)取得了一定的成績(jī)，但也總結(jié)出了一定的不足。這些不足有待于在今后的工作中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)改進(jìn)。在新的一年里，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針，多讀教育教學(xué)論著，努力提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)工作水平，為實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)教育質(zhì)量的發(fā)展和提高，貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)37人覺(jué)得有用
小學(xué)班主任德能勤績(jī)個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)
在教育工作中，班主任扮演著至關(guān)重要的角色。撰寫(xiě)個(gè)人總結(jié)是提升自我認(rèn)知、改進(jìn)工作方式的重要途徑。寫(xiě)好這份總結(jié)，既要體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也要融入個(gè)人特色。開(kāi)頭部分不妨簡(jiǎn)述本學(xué)期的工作目標(biāo)，比如加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)，提高班級(jí)凝聚力之類(lèi)。
對(duì)于“德”的部分，可以從師德修養(yǎng)入手，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，尊重他們的個(gè)性發(fā)展。這里可以結(jié)合具體事例，比如說(shuō)班上有個(gè)孩子性格內(nèi)向，平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，后來(lái)通過(guò)一次主題班會(huì)活動(dòng)，這個(gè)孩子的表現(xiàn)讓人眼前一亮。這樣的例子能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
說(shuō)到“能”，重點(diǎn)在于展示自己的管理能力和教學(xué)水平?？梢蕴岬阶约喝绾谓M織班級(jí)活動(dòng)，比如開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生們交流閱讀心得?；顒?dòng)中可能遇到一些小挑戰(zhàn)，比如有的學(xué)生不愿意參與討論，這時(shí)候就需要靈活調(diào)整策略，找到適合大家的方式。
勤這部分相對(duì)容易寫(xiě)，主要是記錄日常工作中的付出。比如每天早到晚走，關(guān)注學(xué)生的日常表現(xiàn)；定期家訪，了解每個(gè)家庭的具體情況。當(dāng)然，這里也可以稍微提及一下遇到的一些困難，像是家長(zhǎng)配合度不高時(shí)，需要花費(fèi)更多時(shí)間和精力去溝通協(xié)調(diào)。
至于“績(jī)”，這是總結(jié)的核心，需要用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)?？梢粤谐鲆恍┚唧w的成果，像學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步的學(xué)生人數(shù)、獲得表?yè)P(yáng)信的數(shù)量等。同時(shí)，還可以談?wù)勍ㄟ^(guò)哪些方法取得了這些成績(jī)，例如實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)模式后，班級(jí)整體成績(jī)提升了多少個(gè)百分點(diǎn)。
需要注意的是，在敘述過(guò)程中，語(yǔ)言要樸實(shí)無(wú)華，避免過(guò)于華麗的辭藻。另外，寫(xiě)總結(jié)時(shí)最好能保持一定的客觀性，既不夸大其詞，也不過(guò)分謙虛。如果實(shí)在覺(jué)得難以下筆，不妨多參考其他優(yōu)秀教師的總結(jié)，從中吸取靈感，但切記不可照搬照抄。
小學(xué)三年級(jí)班主任德育總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 3450字
小學(xué)三年級(jí)班主任德育總結(jié)
小學(xué)三年級(jí)班主任德育總結(jié)一
小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)--嚴(yán)抓德育，把愛(ài)灑向全體學(xué)生。班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。學(xué)期末，細(xì)細(xì)回顧，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、嚴(yán)抓德育，把愛(ài)灑向全體學(xué)生
班主任工作，千條萬(wàn)條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會(huì)。俗話(huà)說(shuō)得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強(qiáng)教育力度，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)行為規(guī)范。
抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn)，又是班主任工作的基點(diǎn)。
在工作中，抓好班級(jí)制度的建設(shè)，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度，針對(duì)小學(xué)生的過(guò)錯(cuò)行為，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時(shí)的教育，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好，對(duì)那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會(huì)找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對(duì)待，從不手軟，使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。
二、注重小干部的培養(yǎng)
每個(gè)班都有班干部，老師不在的時(shí)候，班干部就是班級(jí)的核心。我覺(jué)得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn)，他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺(jué)的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助。但是在干部的`培養(yǎng)過(guò)程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過(guò)失。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話(huà)，問(wèn)他們：你覺(jué)得這件事你這樣做對(duì)嗎？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過(guò)，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評(píng)，讓學(xué)生體會(huì)到人人平等。但是也要幫助小干部樹(shù)立他們的威信，如果誰(shuí)不聽(tīng)小干部的話(huà)，就是不聽(tīng)老師的話(huà)，那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。
三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感
我們都在一個(gè)班級(jí)里，班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)，這樣的成績(jī)不能不說(shuō)這是大家合作的成果，單靠一個(gè)人的成績(jī)是不能取得這樣的好成績(jī)的，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂(lè)；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動(dòng)的快樂(lè)；讓他們聽(tīng)同學(xué)講故事、唱歌、讀書(shū)，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三（1）班的一員，要互相關(guān)心，互相團(tuán)結(jié)，互相進(jìn)齲
小學(xué)三年級(jí)班主任德育總結(jié)二
一、增強(qiáng)學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光般的心態(tài)
快樂(lè)是通向成功的必經(jīng)之路。要想學(xué)生快樂(lè)必須對(duì)自己充滿(mǎn)信心。記得斯賓塞·約翰遜曾說(shuō)：永遠(yuǎn)要記住，在某個(gè)高度上，就沒(méi)有風(fēng)雨云層，如果你生命中的云層遮住了陽(yáng)光，那是因?yàn)槟愕男撵`飛得還不夠高。在你生命的天空中，難免會(huì)有云遮霧障的日子，但不是每一片烏云都下雨。只要你不再盯著那片云朵，埋怨那片云朵，而是通過(guò)自我努力超越那片云朵，你就會(huì)沐浴在燦爛的陽(yáng)光下。幫助學(xué)生找到使他們上升到云層之上的途徑，擁有那里永遠(yuǎn)是碧藍(lán)的的天空。經(jīng)常讀一些有關(guān)勵(lì)志的故事，講一些原來(lái)學(xué)生成功的例子，談一談自己奮斗的經(jīng)歷，同時(shí)還建立學(xué)生檔案，對(duì)于學(xué)習(xí)和生活中的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)。通過(guò)師生的共同努力，學(xué)生確定了自己的奮斗目標(biāo)并付出了行動(dòng)。很有一部分同學(xué)得到了很大的發(fā)展。如劉洋同學(xué)有分班時(shí)班上的51名上升為前15名，李芳，李劍等進(jìn)入了c級(jí)，班上消除了200分以下的同學(xué)。
二、加強(qiáng)集體榮譽(yù)感，確定班級(jí)明確的奮斗目標(biāo)
剛進(jìn)入高三(6)班，我們共同宣誓力爭(zhēng)每月完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，并在力所能及的條件下向b級(jí)20人c級(jí)30人奮進(jìn)和文明班級(jí)。通過(guò)大家齊心協(xié)力的奮斗，本班每月都評(píng)為文明班級(jí)，完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)并每次都超額。同時(shí)男生公寓406，408，409寢室多次評(píng)為文明寢室。
三、保證兩讀、晚輔導(dǎo)、晚四等自支時(shí)間的紀(jì)律
在自支時(shí)間里采用班主任抽查，學(xué)生干部值日，普通學(xué)生監(jiān)督的形式全面保證紀(jì)律，要求早晨書(shū)聲朗朗，平時(shí)寂靜無(wú)聲，以創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
四、實(shí)行培優(yōu)輔差措施，確保工作層面學(xué)生整體上升
九月確定了工作層面，針對(duì)工作層面學(xué)生規(guī)定補(bǔ)弱時(shí)至少請(qǐng)教老師二到三次，每月找老師分析月考試卷，找出問(wèn)題，及時(shí)的給以解決。同時(shí)學(xué)生每月總結(jié)該學(xué)科的得與失，老師跟蹤輔導(dǎo)，提高輔導(dǎo)的成功率。
五、建立后進(jìn)生成長(zhǎng)檔案。
對(duì)于后進(jìn)生充分利用足夠的耐心，飽滿(mǎn)的熱情和集體的力量，給予集體的溫暖，及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)同時(shí)不斷地結(jié)合實(shí)際提出紀(jì)律要求，讓他們慢慢的融入班集體中。
小學(xué)三年級(jí)班主任德育總結(jié)三
一、班主任首先應(yīng)成為學(xué)生的良師益友
班主任工作首先要充分了解學(xué)生，熟悉學(xué)生的性格特點(diǎn)、行為習(xí)慣、家庭狀況，通過(guò)課任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂紀(jì)律，只有了解學(xué)生才能建立溝通的橋梁，只有良好的溝通才能作出有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)。學(xué)生是學(xué)校生存的保證，是老師的衣食父母，我們要以滿(mǎn)腔的熱情、高度的責(zé)任感，像親人一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，多與學(xué)生聊天、互動(dòng)，講生活道理，探討現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，推心置腹、開(kāi)誠(chéng)布公，既讓學(xué)生了解老師的思想，也讓學(xué)生暢所欲言，對(duì)待學(xué)生要寬容、多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，經(jīng)常參與學(xué)生的課外活動(dòng)，建立了解學(xué)生信息的多種渠道，讓學(xué)生對(duì)你有親切感、信任感，成為學(xué)生的良師益友；同時(shí)班主任的管理工作要加強(qiáng)服務(wù)學(xué)生的意識(shí)，這樣學(xué)生就會(huì)較好地配合老師的教學(xué)和管理工作，使班主任的工作效率達(dá)到事半功倍的效果。
二、引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
知識(shí)是永遠(yuǎn)的財(cái)富，求知是人的天性，當(dāng)今是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，人們的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和個(gè)人發(fā)展對(duì)知識(shí)的依賴(lài)更加增強(qiáng)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，知識(shí)是提升一個(gè)人生存品質(zhì)的重要手段，知識(shí)的更新、換代越來(lái)越快，一個(gè)人要在社會(huì)上立足，在崗位上有所發(fā)展和提升，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自我教育是必不可少的手段，現(xiàn)在單位招聘新人時(shí)要求的不單純是：“你可以做什么”，而更重視的是“你能學(xué)什么”，具備學(xué)習(xí)的能力，才能談得上占有和更新知識(shí)，接受和處理信息，才能對(duì)知識(shí)應(yīng)用，不斷地跟上世界知識(shí)革命的步伐，向?qū)W生灌輸閱讀的好處，為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，使他們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、勤思考的習(xí)慣，閱讀的過(guò)程能也使學(xué)生修身養(yǎng)性，塑造良好的品格，確立積極的人生觀，通過(guò)閱讀，把他們引入知識(shí)的海洋里不斷地探索和提高，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得獲取知識(shí)的方式和途徑，逐漸培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)；一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生，紀(jì)律是不會(huì)差的。
三、教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感
教師的天職是教書(shū)育人，是給予學(xué)生無(wú)私的愛(ài)和奉獻(xiàn)，從來(lái)不要求回報(bào)，還有家長(zhǎng)對(duì)小孩過(guò)分寵愛(ài)，這種只強(qiáng)調(diào)付出，不求回報(bào)的做法，慢慢會(huì)使學(xué)生滋生一種無(wú)論老師或家長(zhǎng)服務(wù)他都是一種理所當(dāng)然的想法，久而久之，這樣的學(xué)生就會(huì)變得以自我為中心、更加自私。目前的中專(zhuān)生，有些不但對(duì)老師沒(méi)有敬畏之心，還對(duì)學(xué)校、社會(huì)產(chǎn)生一種逆反心理，好像別人欠他一樣，心態(tài)不平衡，行為叛逆、缺乏公德心、肆意破壞公物、不尊重老師、不服從學(xué)校管教，其實(shí)這些學(xué)生小時(shí)候很多都是嬌生慣養(yǎng)，被家長(zhǎng)寵壞了，不知道感激，沒(méi)有回報(bào)的意識(shí)，因此我認(rèn)為作為老師在付出愛(ài)心的同時(shí)，要教育學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)。古人說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做人起碼的品德修養(yǎng)，我們要讓學(xué)生明白，父母對(duì)我們有養(yǎng)育之恩、老師對(duì)我們有教育之恩、學(xué)校對(duì)我們有培養(yǎng)之恩、社會(huì)對(duì)我們有關(guān)愛(ài)之恩、軍隊(duì)對(duì)我們有保衛(wèi)之恩；要讓學(xué)生理解愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，感恩于父母賜予的生命、感恩于老師賦予的智慧、感恩于朋友給予的友誼，感恩于黨和國(guó)家創(chuàng)造的社會(huì)環(huán)境；一個(gè)常情感恩之心的人、心理坦蕩、胸懷寬闊、以助人為樂(lè)。
在學(xué)會(huì)回報(bào)的同時(shí)，也要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，我們每個(gè)人生活在世界上，需要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，當(dāng)一個(gè)人有責(zé)任感時(shí)，做事就有分寸，態(tài)度就認(rèn)真，當(dāng)學(xué)生富有責(zé)任心時(shí)，就會(huì)自覺(jué)維護(hù)班集體利益、學(xué)校秩序。正所謂：國(guó)家興亡，我的責(zé)任。班級(jí)紀(jì)律不好，我的責(zé)任；學(xué)校秩序不好，我的責(zé)任；使責(zé)任感深入到每位同學(xué)的心里。懂得感恩，富有責(zé)任感，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)社會(huì)；共創(chuàng)和諧友愛(ài)的校園氛圍。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)76人覺(jué)得有用
小學(xué)三年級(jí)班主任德育總結(jié)怎么寫(xiě)
做班主任工作幾年下來(lái)，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)總結(jié)這事真不是件輕松的事。尤其德育總結(jié)，既要體現(xiàn)成績(jī)，又要反思問(wèn)題，還得讓領(lǐng)導(dǎo)看了滿(mǎn)意，自己心里也踏實(shí)。說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，總覺(jué)得自己抓不住重點(diǎn)，東拼西湊一大片，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)也沒(méi)多夸獎(jiǎng)，自己還覺(jué)得挺委屈。后來(lái)慢慢摸索出點(diǎn)門(mén)道，今天就來(lái)跟大家聊聊，希望對(duì)你們有點(diǎn)幫助。
寫(xiě)總結(jié)前得想清楚幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。比如學(xué)生表現(xiàn)怎么樣？哪些活動(dòng)效果好？班級(jí)氛圍如何？這些問(wèn)題都得提前梳理一遍。別急著下筆，先把腦子里的東西整理出來(lái)，最好能列個(gè)清單。這樣寫(xiě)起來(lái)思路會(huì)清晰些。當(dāng)然，有些時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)想好的順序不對(duì)勁，這時(shí)候調(diào)整一下也無(wú)妨。畢竟寫(xiě)總結(jié)不是為了追求完美，而是要把實(shí)際情況反映出來(lái)。
說(shuō)到具體寫(xiě)法，我覺(jué)得可以從日常觀察入手。比如說(shuō)某個(gè)孩子最近特別愛(ài)幫助同學(xué)，可以記下來(lái)，看看是不是有什么契機(jī)讓他發(fā)生了變化。還有那些集體活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生，也可以單獨(dú)提一提。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘記一些細(xì)節(jié)，比如某次活動(dòng)的具體時(shí)間，或者某個(gè)孩子的名字，這就需要平時(shí)多留意記錄了。要是平時(shí)沒(méi)留心，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候就會(huì)有點(diǎn)麻煩。
除了記錄學(xué)生的成長(zhǎng)，也要對(duì)自己的工作進(jìn)行反思。有時(shí)候覺(jué)得自己做了不少事，但回頭想想，可能有些方法并不適合每個(gè)孩子。比如有一次搞了個(gè)競(jìng)賽活動(dòng)，初衷是想激發(fā)大家的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有的孩子壓力太大，反而影響了學(xué)習(xí)情緒。這件事讓我意識(shí)到，設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)得考慮到每個(gè)孩子的接受能力。所以總結(jié)里頭這部分內(nèi)容，既是對(duì)自己的提醒，也是對(duì)其他老師的借鑒。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。有些人喜歡用復(fù)雜句子，其實(shí)沒(méi)必要。簡(jiǎn)單直白的話(huà)反而能讓別人更容易理解你的意思。不過(guò)也有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，會(huì)不小心寫(xiě)得太啰嗦，比如把一個(gè)簡(jiǎn)單的意思繞來(lái)繞去說(shuō)好多遍。這種情況我自己也遇到過(guò)，寫(xiě)完后一看，才發(fā)現(xiàn)完全可以一句話(huà)說(shuō)完。所以寫(xiě)的時(shí)候得注意控制篇幅，別讓領(lǐng)導(dǎo)看累了。
小編友情提醒：
總結(jié)里頭還可以加上對(duì)未來(lái)工作的展望。比如接下來(lái)打算開(kāi)展哪些新的德育活動(dòng)，或者是改進(jìn)某些方面的措施。這個(gè)部分不用太詳細(xì)，點(diǎn)到為止就行。畢竟總結(jié)主要是回顧過(guò)去的工作，展望部分只是錦上添花而已。
小學(xué)一年級(jí)班主任年終工作總結(jié)2025怎么寫(xiě)【篇6】 1200字
小學(xué)一年級(jí)班主任年終工作總結(jié)2025
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了，我擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任，在這一年中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺(jué)性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書(shū)的習(xí)慣。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長(zhǎng)檢查，并做好記號(hào)，然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書(shū)，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū)，不可以離開(kāi)自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)比較多，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱·樹(shù)新風(fēng)”講故事比賽；選拔學(xué)生參加“迎六一·奧運(yùn)夢(mèng)想”現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽，我班祝皖同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)；范文寫(xiě)作在慶六一活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個(gè)節(jié)目都獲得成功。通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛(ài)班級(jí)的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類(lèi)班干部：班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長(zhǎng)，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
四、平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話(huà)存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶，家長(zhǎng)打來(lái)電話(huà)也一時(shí)，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長(zhǎng)。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長(zhǎng)的理解和配合，共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。小編手機(jī)版這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方。
一學(xué)期很快就過(guò)去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話(huà)的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細(xì)致，對(duì)待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。
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篇6寫(xiě)作要點(diǎn)84人覺(jué)得有用
小學(xué)一年級(jí)班主任年終工作總結(jié)____怎么寫(xiě)
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間這一年的教學(xué)工作接近尾聲了。作為班主任，這一年的工作讓我感觸頗多。剛接手這個(gè)班的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話(huà)心里還是有點(diǎn)忐忑的，畢竟是一年級(jí)的小朋友，管理起來(lái)不容易。不過(guò)慢慢地摸索了一些方法，覺(jué)得也不是那么難。
平時(shí)在班級(jí)管理上，我特別注重培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成。比如上課前檢查書(shū)本是否擺放整齊，課間提醒他們不要大聲喧嘩。剛開(kāi)始那會(huì)兒，總有幾個(gè)孩子記不住規(guī)矩，老是忘記關(guān)燈就跑出去玩。有一次放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)教室里的燈還亮著，就特意叫住了這幾個(gè)孩子，讓他們明白節(jié)約用電的重要性。后來(lái)慢慢就好了，現(xiàn)在孩子們都能自覺(jué)地做到這些小事。
教學(xué)方面，我覺(jué)得最重要的是調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣。一年級(jí)的孩子注意力集中時(shí)間短，所以課堂上我盡量設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如提問(wèn)搶答、小組競(jìng)賽之類(lèi)的。這樣不僅能活躍氣氛，還能讓每個(gè)孩子都參與進(jìn)來(lái)。記得有一次講拼音，我準(zhǔn)備了幾張卡片，上面畫(huà)著各種動(dòng)物，每個(gè)動(dòng)物對(duì)應(yīng)一個(gè)拼音字母。孩子們看到這些可愛(ài)的圖案都很興奮，回答問(wèn)題也特別積極。
家校溝通也是必不可少的一環(huán)。每個(gè)月都會(huì)開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，跟家長(zhǎng)們交流孩子的表現(xiàn)。有時(shí)候也會(huì)通過(guò)微信群及時(shí)反饋情況，遇到特殊情況就單獨(dú)聯(lián)系家長(zhǎng)。印象最深的是有個(gè)孩子的作業(yè)經(jīng)常完不成，我就主動(dòng)找他媽媽聊了聊，了解到家里確實(shí)比較忙。之后我就建議她可以利用碎片時(shí)間陪著孩子一起做作業(yè)，效果還不錯(cuò)。
工作中也有一些小插曲。比如有一次組織春游活動(dòng)，本來(lái)一切都安排得挺好的，結(jié)果出發(fā)前突然下起了大雨。當(dāng)時(shí)我還挺糾結(jié)的，最后決定還是照常進(jìn)行，帶上了備用雨具。雖然路上有點(diǎn)狼狽，但孩子們玩得很開(kāi)心，這也算是意外收獲吧。
