小學班主任德育工作總結(jié)2025怎么寫 【篇1】1250字
一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生
班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規(guī)范。
抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。
在工作中，抓好班級制度的建設(shè)，強化各項規(guī)章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。
二、注重小干部的培養(yǎng)
每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結(jié)經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。
三、培養(yǎng)學生的集體榮譽感
我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學期學校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員，要互相關(guān)心，互相團結(jié)，互相進取。
四、關(guān)心學生，使家長放心。
關(guān)心學生的學習。在十、一長假期間，學生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。因此，在長假的最后兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學生，提醒他們抓緊時間完成作業(yè)，這讓家長十分感動，他們教育孩子說：“看，老師連放假了也這么關(guān)心你，你應該好好學習呀!”自然而然，我的工作得到了更多家長的支持。
篇1寫作要點97人覺得有用
小學班主任德育工作總結(jié)____怎么寫
班主任工作是學校教育的重要組成部分，德育工作更是重中之重。一份好的德育工作總結(jié)不僅能讓上級了解班級管理成效，還能為自身積累寶貴經(jīng)驗。要想寫出高質(zhì)量的總結(jié)，得從幾個關(guān)鍵點入手。
每年的德育工作都離不開日常點滴積累，這需要班主任在平時就養(yǎng)成記錄的習慣。比如學生的思想變化、行為習慣養(yǎng)成情況，還有班會開展的效果等等。這些內(nèi)容不能等到年底才匆匆忙忙去回憶，那樣很容易遺漏重要信息。有時候班主任可能會因為忙碌而忘記記錄一些特別的事情，比如某個學生突然轉(zhuǎn)變態(tài)度的原因，這可能會影響總結(jié)的質(zhì)量。
總結(jié)里要體現(xiàn)工作的系統(tǒng)性，不能只寫表面現(xiàn)象。比如提到紀律管理，不能僅僅說這個學期紀律好了很多，而是要具體分析是怎么做到的。是通過制定明確規(guī)則，還是通過個別談話引導？這里就需要注意，有些班主任可能會直接寫“紀律明顯改善”，但沒有后續(xù)說明，這樣就顯得不夠扎實。另外，關(guān)于活動組織這部分，不能只是羅列活動名稱，還要結(jié)合學生的反饋，說明活動的實際效果如何。
除了數(shù)據(jù)和事實，總結(jié)還應該包含個人反思。例如，某次主題活動雖然順利開展，但是否達到了預期目標？有沒有更好的方式可以改進？有時候班主任在回顧過程中可能會忽略掉一些細節(jié)，像是某次班會雖然形式新穎，但實際參與度并不高，如果能意識到這一點，就能在下一次做得更好。
德育工作離不開家校合作，因此總結(jié)里也得提到這方面的情況。可以寫一寫家長會的召開情況，以及家長委員會的作用發(fā)揮。有時候班主任可能會覺得家長配合度不高，但其實可能是溝通方式的問題，比如沒有及時向家長傳達班級動態(tài)，導致誤解產(chǎn)生。所以，總結(jié)里可以適當提出一些改進措施，比如定期發(fā)送簡報給家長，保持信息暢通。
小編友情提醒：
總結(jié)的呈現(xiàn)格式也很重要。不要寫得太長，太長了容易讓人失去耐心。一般來說，兩到三頁紙就夠了。語言要簡潔明了，避免過多修飾性的詞語。當然，偶爾出現(xiàn)一點小語法問題也是正常的，畢竟人不是機器，偶爾打字疏忽也是難免的。
小學四年級班主任德育教育工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1450字
小學四年級班主任德育教育工作總結(jié)
小學班主任德育工作總結(jié)
四（3）班譚斌萍
小學三年級班主任工作總結(jié)--嚴抓德育，把愛灑向全體學生。班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。學期末，細細回顧，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生
班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規(guī)范。
抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。
在工作中，抓好班級制度的建設(shè)，強化各項規(guī)章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。
二、范文top100注重小干部的培養(yǎng)
每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結(jié)經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。
三、培養(yǎng)學生的集體榮譽感
(轉(zhuǎn)載于: 在點 網(wǎng))
我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學期學校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生，小編嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三（1）班的一員，要互相關(guān)心，互相團結(jié)，互相進取。
四、關(guān)心學生，使家長放心。
關(guān)心學生的學習。在十、一長假期間，學生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。因此，在長假的最后兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學生，提醒他們抓緊時間完成作業(yè)，這讓家長十分感動，他們教育孩子說：“看，老師連放假了也這么關(guān)心你，你應該好好學習呀！”自然而然，我的工作得到了更多家長的支持。
總之，班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
2025年6月就介紹到這里，查看更多優(yōu)質(zhì)范文，請上小編
篇2寫作要點105人覺得有用
做班主任工作多年，尤其是帶四年級的小朋友，總得時不時寫個總結(jié)匯報一下情況。德育教育這塊特別重要，但怎么寫好這個總結(jié)？其實挺講究技巧的。
一開始得先把這學期的主要工作理清楚。像是開展了哪些活動，組織過什么主題班會，還有日常里跟學生們的互動情況。比如有一次班會主題是感恩父母，我就記得當時特意邀請了幾位家長來分享他們的感受，效果不錯。當然，這些事情不能光羅列出來，還得結(jié)合一些具體的數(shù)據(jù)。像這次感恩活動，參與率就達到了98%，這說明學生們對這個主題還挺有興趣的。
再就是要把學生的進步寫進去。每個孩子都有變化，哪怕只是小小的進步，也值得提一提。像小明同學以前上課愛走神，現(xiàn)在能主動舉手回答問題了。不過，有時候?qū)懙臅r候容易把“進步”寫成“進步了”，雖然意思沒差多少，但仔細看的話還是有點不妥當。所以寫的時候要注意檢查一下。
書寫注意事項：
還要反思一下工作中存在的問題。比如我注意到有個別學生的紀律觀念還不夠強，這可能是平時對他們的關(guān)注不夠多。針對這些問題，我覺得可以嘗試多跟家長溝通，了解孩子在家的表現(xiàn)，這樣能更好地幫助他們改正缺點。
寫總結(jié)的時候最好能引用一些相關(guān)的政策文件或者理論依據(jù)。這樣顯得更有說服力。像我們學校一直強調(diào)“立德樹人”的理念，我在總結(jié)里就提到這一點，說自己的工作也是朝著這個方向努力的。不過這里有一個小地方，可能是因為趕時間，我把“政策文件”寫成了“政策檔案”，雖然意思差不多，但嚴格來說還是不夠準確。
小編友情提醒：
總結(jié)里還可以展望一下下學期的工作計劃。比如說打算繼續(xù)加強家校合作，組織更多有意義的實踐活動。不過這里有一點不太嚴謹，“繼續(xù)”這個詞用得有點模糊，如果改成“進一步”可能會更好些。
小學班主任德育工作總結(jié)第二學期怎么寫【篇3】 3350字
小學班主任德育工作總結(jié)第二學期2025
時光如流水，在平淡與忙碌中，不知不覺，一學期又要結(jié)束了。這是我與孩子們相處的第二個年頭，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學會了很多不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。對于一個二年級的班主任來說，應該重視對學生的道德教育，為孩子營造一個可以自由思考的空間，一個快樂的學習氛圍。下面就我本學期的德育工作做如下匯報：
一、加強思想品德的教育
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周五的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應的教育，并在班會課上開展一些有意義的活動，如觀看有關(guān)雷鋒的動畫片，學習雷鋒精神等。此外，我還把思想品德教育融入到平時的生活和課堂學習中，把教學與思想教育結(jié)合起來。
二、以身作則，為人師表
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到上課不遲到，在平時，我就做到上課從不遲到。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。
三、加強班級管理，培養(yǎng)學生的能力
為了在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生能力，我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：1.由小組負責清潔衛(wèi)生。
衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，由組長負責檢查值日情況。
2、對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預習下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。3、讓學生展示自我，樹立自信
二年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用學習園地這樣一個平臺，將學生每周的作業(yè)選取一些優(yōu)秀的展示到學習園地里，讓其他的孩子能夠看到，達到相互學習的效果。并且在課上朗讀學生的優(yōu)秀的寫話作品，學生的反應熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：講故事、唱歌、跳舞等才藝展示活動來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。四、家校溝通，攜手共進
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，或是平時放學時與多位家長進行交流。
五、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。
班主任的工作確實很鎖碎，很辛苦，是一種默默的付出，但也是很快樂的，有意義的!作為一名年輕的教師，我在班級教學與管理中還是有很多的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，多向老教師學習他們的經(jīng)驗和好方法，使自己的工作做得更好!
小學班主任德育工作總結(jié)第二學期2025
班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，以下是編輯老師帶來的小學班主任德育工作總結(jié)范文，文章把工作進行了四方面的總結(jié)，詳細內(nèi)容全文。
學期末，細細回顧，現(xiàn)總結(jié)
一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生
班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規(guī)范。
抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。
在工作中，抓好班級制度的建設(shè)，強化各項規(guī)章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。
二、注重小干部的培養(yǎng)
每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的.核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結(jié)經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。
三、培養(yǎng)學生的集體榮譽感
我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學期學校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員，要互相關(guān)心，互相團結(jié)，互相進取。
四、關(guān)心學生，使家長放心。
關(guān)心學生的學習。在十、一長假期間，學生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。因此，在長假的最后兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學生，提醒他們抓緊時間完成作業(yè)，這讓家長十分感動，他們教育孩子說：“看，老師連放假了也這么關(guān)心你，你應該好好學習呀!”自然而然，我的工作得到了家長的支持。
總之，班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
篇3寫作要點116人覺得有用
小學班主任德育工作總結(jié)第二學期怎么寫
做班主任工作，尤其是德育工作，不是一件輕松的事。特別是小學階段，孩子們年紀小，心思單純，但也容易受外界影響。這一學期下來，我算是積累了一些經(jīng)驗，也遇到了不少問題。先說說這德育工作的重點，無非就是引導學生形成良好的行為習慣，培養(yǎng)他們的道德意識。
一開始，我覺得只要制定好規(guī)章制度就萬事大吉了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)并不是這么回事。班里的孩子各有各的性格，有的遵守紀律很自覺，有的卻三天打魚兩天曬網(wǎng)。我就得針對不同的情況采取不同的辦法。比如有個叫小明的孩子，他特別喜歡搗亂，上課愛說話，下課還老愛跟同學鬧矛盾。我找他談話的時候，他總是低頭不語，也不承認自己有錯。后來我試著從他的興趣入手，讓他當小組長，負責管理組員的學習和紀律。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他開始主動維護班級秩序了。
書寫注意事項：
我覺得跟家長溝通也很重要。有些家長可能覺得孩子在學校調(diào)皮搗蛋是正?，F(xiàn)象，甚至認為這是活潑的表現(xiàn)。這就需要我們耐心地向他們解釋，讓孩子明白哪些行為是不合適的。當然，有時候家長的態(tài)度也不是那么配合，這就得靠班主任多花些時間和精力去爭取理解和支持。
德育工作光靠說教肯定不行，還得結(jié)合一些實踐活動。我組織過幾次公益活動，比如去敬老院看望老人，或者參加社區(qū)清潔活動。孩子們通過這些活動，不僅能學到東西，還能體會到幫助別人的快樂。不過，活動安排上也有點小問題，有時候時間沖突，導致部分學生沒能參與進來。這個問題下次得提前規(guī)劃好，盡量避免類似的情況發(fā)生。
還有個事想提醒一下，就是班主任在處理班級事務的時候，一定要保持公正公平。我記得有一次班會上，有兩個學生因為一點小事爭執(zhí)起來，其中一個學生是我比較喜歡的，我當時有點偏袒他，結(jié)果另一方的學生就不服氣了。后來我意識到自己的問題，趕緊調(diào)整態(tài)度，公開道歉，這才平息了矛盾。這件事讓我明白，作為班主任，必須時刻注意自己的言行，不能帶入個人感情。
小學一年級班主任德育總結(jié)怎么寫【篇4】 1500字
小學一年級班主任德育總結(jié)
本學期，我擔任一年級（2）班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下。
一、創(chuàng)建班風——和諧、向上
一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。特別是在學校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)行為習慣——良好
我一直認為，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的`行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、建立師生關(guān)系——愛
1、愛就是了解。了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學生起水痘，在家休息近一個星期才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為她補課，讓她及時補上課程。
3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責任。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛?cè)雽W的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地'看'。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
篇4寫作要點177人覺得有用
小學一年級班主任德育總結(jié)怎么寫
做班主任工作，尤其是小學一年級的班主任，確實是個挺復雜的事。德育工作作為其中的重要部分，得花不少心思。這總結(jié)，不是說把一天到晚干的事全記下來就行，那跟流水賬似的，別人看了也費勁。得有點思路，能讓人看明白你在管什么事。
一開始，得先把班里的孩子摸透了。每個孩子都有自己的特點，有的話多愛表現(xiàn)，有的就比較內(nèi)向不愛說話。這個階段的孩子，習慣養(yǎng)成很重要，得讓他們知道什么是對的，什么是不對的。比如，上課該坐好，下課不能亂跑亂鬧，這些都是基本規(guī)矩。把這些規(guī)矩立好了，孩子們心里就有個譜了。當然，規(guī)矩不是一成不變的，得根據(jù)實際情況調(diào)整。比如有次我發(fā)現(xiàn)有個孩子老是搶別的小朋友的玩具，我就單獨找他談了談，讓他明白分享的重要性。后來這孩子慢慢改了，還主動把自己的玩具拿出來跟大家分享，這就算是個小進步。
再說了，跟家長溝通也很關(guān)鍵。孩子在學校的表現(xiàn)怎么樣，家長得知道。要是孩子在學校里犯了什么錯，家長配合著教育效果會更好。有時候家長來接孩子的時候，我會簡單聊幾句，問問孩子在家的情況，看看有沒有需要特別留意的地方。當然，有時候可能說得不太合適，比如有一次我跟一個家長說孩子的進步挺大，結(jié)果家長以為我在暗示其他方面的問題，弄得場面有點尷尬。后來我反思了一下，下次跟家長溝通時得更謹慎些，把話說清楚點。
書寫注意事項：
德育工作也不能光靠說教。得搞點活動，讓孩子們參與進來。像講故事比賽、畫畫比賽之類的，既能鍛煉孩子的表達能力，也能培養(yǎng)他們的集體榮譽感。記得去年我們班組織了一次手工制作比賽，孩子們都很積極，做的東西五花八門，有折紙的，有用彩泥捏動物的，還有畫風景畫的。最后評選出來的作品都貼在教室里展示，孩子們看到自己的作品被表揚，臉上都笑開了花。這樣的活動，能讓孩子們感受到成功的喜悅，也能增強班級凝聚力。
班主任自己得做好榜樣。孩子們年紀小，模仿能力強，他們看你怎么做，就會學著怎么做。所以，自己得注意言行舉止。比如答應了孩子的事情，就得做到，不能隨便食言。有一次我答應帶孩子們?nèi)ゲ賵鐾?，結(jié)果因為臨時有事沒去成，好幾個孩子都問我為什么不去，我心里挺愧疚的。從那以后，我再答應孩子的事情就格外慎重，確保能做到才開口。
2025年小學班主任德育工作個人總結(jié)怎么寫【篇5】 1350字
班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，以下是編輯老師帶來的小學班主任德育工作總結(jié)范文，文章把工作進行了四方面的總結(jié)，詳細內(nèi)容全文。
學期末，細細回顧，現(xiàn)總結(jié)
一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生
班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規(guī)范。
抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。
在工作中，抓好班級制度的建設(shè)，強化各項規(guī)章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。
二、注重小干部的培養(yǎng)
每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結(jié)經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。
三、培養(yǎng)學生的集體榮譽感
我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學期學校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員，要互相關(guān)心，互相團結(jié)，互相進取。
四、關(guān)心學生，使家長放心。
關(guān)心學生的學習。在十、一長假期間，學生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。因此，在長假的最后兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學生，提醒他們抓緊時間完成作業(yè)，這讓家長十分感動，他們教育孩子說：“看，老師連放假了也這么關(guān)心你，你應該好好學習呀!”自然而然，我的工作得到了家長的支持。
總之，班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
篇5寫作要點188人覺得有用
____年小學班主任德育工作個人總結(jié)怎么寫
在從事班主任工作的過程中，積累一些經(jīng)驗確實很重要。德育工作作為學校教育的重要組成部分，對于塑造學生的思想品德有著不可替代的作用。那么，如何把自己的工作成果整理成一份既全面又專業(yè)的個人總結(jié)？這里分享幾點心得。
一開始，整理材料是很關(guān)鍵的一步。得把這一年的工作情況梳理清楚，哪些活動開展了，效果怎么樣，這些都要心中有數(shù)。比如，組織過幾次主題班會，每次的主題是什么，參與的學生反應如何，這些都是可以記錄的內(nèi)容。當然，這一步可能有點費時間，但絕對不能省略，否則后面寫起來會很盲目。
接著，關(guān)于具體的表達方式，我覺得可以多用一些專業(yè)術(shù)語。像“思想引導”“行為養(yǎng)成”這樣的詞，聽起來就比較正式，能體現(xiàn)工作的專業(yè)性。另外，工作中遇到的一些具體案例也很重要，它們能增加總結(jié)的真實感。比如有個學生之前紀律不太好，后來通過個別談話慢慢轉(zhuǎn)變了態(tài)度，這樣的例子放在總結(jié)里會讓內(nèi)容更生動。
數(shù)字也是個好東西。如果能列出一些具體的數(shù)字，比如開展了多少次集體活動，參與的學生人數(shù)是多少，這樣的量化數(shù)據(jù)能讓總結(jié)更有說服力。不過有時候數(shù)字不一定都能精確統(tǒng)計出來，這時候可以用大概的范圍代替，比如說“大約有五六十名學生參加了這次活動”。
在寫總結(jié)的時候，要注意層次分明?？梢园压ぷ鞣殖蓭讉€大的部分來寫，每個部分都有重點內(nèi)容。比如，先寫日常管理方面的做法，再寫主題活動的策劃和實施，最后寫家校溝通的情況。這樣條理清晰，讀者也容易理解你的工作思路。
有時候，為了突出成績，也可以適當提一下工作中的一些亮點。比如某個活動得到了上級部門的認可，或者某個學生在德育方面取得了顯著進步，這些都是值得驕傲的地方。但這里需要注意的是，不能一味夸大事實，還是要保持實事求是的態(tài)度。
寫總結(jié)的過程中，可能會碰到一些小問題。比如有的地方表述不太順暢，或者有些細節(jié)想不起來了。遇到這種情況，不妨先把其他部分寫完，回頭再來補充完善。其實，寫總結(jié)的過程也是一個自我反思的過程，可以幫助自己更好地回顧過去一年的工作。
小編友情提醒：
檢查修改也是必不可少的環(huán)節(jié)。寫完后最好放一放，過幾天再拿出來看看，說不定會有新的想法。如果有條件的話，可以讓同事幫忙看看，聽聽他們的意見，這樣能發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的問題。畢竟一個人的力量有限，集思廣益才能寫出更好的總結(jié)。
09年小學班主任德育工作總結(jié)怎么寫【篇6】 2600字
小學作為我們第一個走進的集體，第一個受教育的地方，對我們一生所起重要作用無可厚非，小學教師在承擔教學任務的同時，更應該做好育人工作。在全面推行素質(zhì)教育的今天，教育家把“素質(zhì)”這一抽象的名次解釋為：走出校門學生們身上所剩下的東西。作為初為人師的我膚淺的理解為：這大概就是對學生思想道德、行為習慣、學習策略、情感態(tài)度的培養(yǎng)，在學生身上所轉(zhuǎn)化的能力吧。
記得一位教育專家說過：人們在同一年齡對同一知識的學習能力是不一樣的，有早晚之分，也有快慢之分，從而形成自己的學習曲線，一個人如果在短時間內(nèi)提高成績，并不是件難事，但要想改變一個人的行為習慣，改變一個人的思想則是難上加難，所以在我們對學生的啟蒙教育階段，在學生形成人生觀價值觀的過程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、時時刻刻的貫穿在每一個孩子成長的過程中。讓德育工作無時不在、無處不在。讓我們的孩子邁好人生第一步，讓未來的社會多一份安定和諧。
一、教師——從我做起
法國大文豪雨果說：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。教師要做好學生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教師要用自己的人格魅力來熏染學生的行為，為人師表，以身作則，要求學生做到的自己首先要做到。工作中，老師不僅要用師德規(guī)范來約束自己的行為，也要把《小學生日常行為規(guī)范》納入自己的條例，因為在老師的眼睛監(jiān)督同學行為的同事，還有幾十雙眼睛注視著自己，老師們做事嚴謹?shù)膽B(tài)度，一絲不茍的精神，說到做到的品質(zhì)對學生其實更是一本可以研讀的書。記得剛當班主任的時候，我們班級的晨讀一直紀律不好，教室里總是不靜，干什么都有，我便試著用各種方法讓學生把早晨的寶貴時間利用好，可是雖然紀律好，學習效率不高，仍然有同學桌面空空的發(fā)呆、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個早晨，這個問題困擾了我好長時間，一天我在辦公桌前學習業(yè)務，突然眼前一亮，我可以把我的講桌變成我的學習桌，從此開始，講臺上多了我的筆記，我的教育理論書籍，每天早晨，我不再站在講臺上監(jiān)督同學，索性自己專心看書、學習，不出兩天，同學們也知道拿出書來學習了，漸漸的，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了習慣，不管我在不在教室，他們都會“自習”了。我突然想起一句話：身教生語言傳?？粗⒆觽円粋€個認真的小臉，心里真的是——幸福。
教師還要和學生建立平等的師生關(guān)系，自己犯錯誤也能勇敢的承認。記得由于新學期換教室，班級只有我一套鑰匙，開學第一天，我便讓學生吃了閉門羹，當我急匆匆的來到教室的時候，已經(jīng)有將近一半的同學在門口等著了，我有些歉疚，猶豫了好幾分鐘，我在晨會時間在全班同學面前道歉，同學們對我的行為都非常驚訝，尷尬了幾秒鐘之后，從同學的表情中，我讀到了大家對我的諒解，我想收獲不僅于此吧。
“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。老師一定要溶入學生的生活，時而把自己當老師，時兒把自己當學生，得到學生的信任，走到孩子們的內(nèi)心世界，去感受無盡的快樂和幸福。
二、德育——時時處處
課堂中的德育。其實，(本工作總結(jié)來源于www.kxren.com)所有的學科都應與思想品德課進行學科整合，每一個學習內(nèi)容都有德育教育的體現(xiàn)。比如說，在學習“i‘m sorry！”一句話的時候要讓學生認識到，我們在平時一定要使用禮貌用語，做個講文明的好孩子；在學習《董存瑞》一課，要向?qū)W生滲透我們要熱愛祖國。珍惜生活。體育課，我們可以學習奧運健兒刻苦訓練的拼搏精神，忍著傷痛為國爭光的偉大；學習自然課，我們要提升環(huán)保意識；軍訓中讓學生體味集體的力量和集體榮譽感……
生活中的德育。在小學生中，真正有效的德育應該為學生日常生活中的道德行為，而且這種道德行為是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為，為使學生具有一個良好的品質(zhì)，老師必須對學生進行道德教育，耐心細致，潛移默化地塑造學生的美好心靈。也不可忽視家庭對學生的影響，所以老師還應該充分利用家長會的機會反饋信息，并利用《素質(zhì)報告手冊》和家長及時聯(lián)系，為學生營造更好的成長環(huán)境。學校組織的各種集體活動也是的與的一個重要環(huán)節(jié)。
三、懲罰——責任教育
知心姐姐盧琴教授在書中寫到的對學生自信心和責任感的培養(yǎng)給我留下了很深的印象，也對我的工作有了很大的幫助。對于我的學生，我不僅讓意識到：作為學生，學習使我們義不容辭的責任，我們更應該學會為自己的行為負責。剛剛在我們班級發(fā)生里一件很不愉快的事情，課堂上，由于一名同學身在課堂心卻不在，以至于老師叫他起來回答問題的時候，三遍之后他才回過神來，老師批評了他幾句，他有頂撞了幾句。聽了這個消息我非常驚訝，這個孩子在四年級還是個非常調(diào)皮的孩子，可是上了五年級用“痛改前非”一次來形容一點都不為過，無論是道德品質(zhì)還是學習成績都有很大的進步，班級的綜合進步獎剛花落他家，他還被學生推薦為小組長，怎么會發(fā)生這樣的事情，我決定第二天找他談，先給他一天的時間去冷靜。第二天一早，當我找到他時，他很快向我承認了錯誤，但我告訴他，事情并沒有發(fā)生在我們兩個人身上，你要向當事老師道歉，他拒絕了。雖然生氣，我還是很平靜的告訴他：你已經(jīng)長大了，你要對你自己的行為負責任，你要有膽量承擔自己的錯誤。這樣才是個好孩子。如果一個人連自己的過錯都沒有勇氣面對，還能干什么？老師知道你是一時沖動，你的本質(zhì)很好，我相信你能處理得很好。老師只能幫你分析問題，解決問題必須靠你自己。也許正是我對它的信任，和他自己意識到的責任，他主動找那位老師道歉了，事后，我們只有一個會心的微笑，讓我打心里開心。
如果我把對他行為的懲罰變成當著全班同學面批評他，對于他可能永遠都是一個陰影，更失去了他在同學中的威信，我們應該寬容同學們錯誤，允許他們犯錯，但也要他們學會對自己過錯承擔起責任。沒有懲罰的教育，時一個不完整的教育，但也有些書中寫道，我們要擯棄懲罰，懲罰會對學生幼小的心靈造成傷害。其實我覺得，既然新課程改革要我們提升教學理念，我們可不可以把懲罰升華成責任教育呢？還是讓我們在實踐中去得真知吧。
一個學生，一個家庭，一個社會，記得在“小手拉大手，革除陋習”的活動中我認識了這個關(guān)聯(lián)圖，我明白圖的根本是學生，學生的基礎(chǔ)教育在于我，面對如此大任，豈能兒戲？教育的真諦是愛，教育的最終目的是促進學生的最優(yōu)化發(fā)展，作為一線班主任，讓我們都伸出雙手，拿出全部的愛，扶好我們的孩子們走出人生第一步，把基礎(chǔ)教育的德育理念升華，教是為了不教，讓我們和同學們一起去享受成長的幸福、快樂吧。
篇6寫作要點98人覺得有用
寫總結(jié)這事，得看你手里有什么材料。先別急著下筆，先把事情捋順了。比如你是位小學班主任，那這一年的德育工作肯定有不少事，得從頭到尾想一遍，看看哪些地方做得好，哪些地方可能還有改進的空間。
像學生的思想教育這部分，肯定得提到。這中間要是有啥活動，比如主題班會、實踐活動之類的，都得記下來。要是有特別感人的事，比如說某個孩子進步特別大，或者班級里形成了什么好的風氣，也得寫進去。不過有時候容易漏掉一些細節(jié)，像是某次活動中誰負責拍照，這其實也是個亮點，沒準以后能用得上。
記錄的時候，最好把時間、地點、參與人員這些要素都寫清楚。這樣寫起來心里也有底，不然到時候?qū)懙揭话氩虐l(fā)現(xiàn)漏掉了關(guān)鍵信息，那就麻煩了。還有就是，不要光顧著寫成績，遇到的問題也不能回避。比如有些孩子紀律觀念不強，應該怎么引導，這都是總結(jié)里需要提到的。
書寫注意事項：
跟同事之間的合作也很重要。如果這一年里有跟其他老師共同策劃活動的經(jīng)歷，也別忘了提一提。這不僅是對大家工作的認可，也能看出團隊協(xié)作的力量。有時候可能會忘記寫這部分，因為總覺得這是大家的事，但其實這也是總結(jié)的一部分。
總結(jié)不是單純的羅列事實，得有自己的思考在里面。比如說通過一年的工作，你覺得學生們在哪方面變化最大，背后的原因是什么，這些問題都值得琢磨。當然，有時候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，可能會把前后順序搞混，但這沒關(guān)系，寫完后多檢查幾遍就行。
最后一點，寫總結(jié)的時候，盡量用平實的語言。畢竟這不是寫論文，太復雜反而不好。要是覺得某些地方說得不夠明白，可以換個說法再說一遍。有時候?qū)懣偨Y(jié)容易陷入一個誤區(qū)，就是怕別人看不懂，結(jié)果堆砌了一堆專業(yè)術(shù)語，反而弄巧成拙了。
