2025年度九年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1300字
本學(xué)期我們按照學(xué)校工作計(jì)劃、本班期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃，并結(jié)合實(shí)際情況開展教育教學(xué)工作。具體如下：
一、統(tǒng)一思想，形成合力
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年班級(jí)氣主要靠教師去營(yíng)造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用。其次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位學(xué)生的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智。再次，工作上的決策，通過(guò)各種民主方式，請(qǐng)教師參與，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是班級(jí)的主人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。以上做法，使全班級(jí)同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。
二、嚴(yán)而有度、愛而不溺
我在班級(jí)管理中始終遵循“嚴(yán)中要愛，愛中要嚴(yán)”的原則，沒(méi)有對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛，而一味的嚴(yán)格要求或者不嚴(yán)格要求，而一味的溺愛，只能導(dǎo)致學(xué)生走向極端。嚴(yán)是指在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，愛是指在生活方面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，當(dāng)然在嚴(yán)與愛中愛要領(lǐng)現(xiàn)，如果平時(shí)對(duì)學(xué)生愛字當(dāng)頭，變師生關(guān)系為平等的朋友關(guān)系，學(xué)生被愛就會(huì)變的自尊起來(lái)，這樣遇到問(wèn)題就會(huì)迎刃而解了。
在班主任工作中，我堅(jiān)持早到遲走，天氣冷了，提前叫他們加衣服，給他們倒上一杯熱水。在每節(jié)課前都要到班級(jí)看一看，放學(xué)了，跟他談一談。事情雖小，但同學(xué)們卻感受到了的關(guān)懷。隨著對(duì)學(xué)生家庭不斷深入了解，我發(fā)現(xiàn)我班離異，單親家庭教多(共有5名)，對(duì)于這些學(xué)生，我會(huì)常常找他們談心，問(wèn)問(wèn)生活中的寒暖，時(shí)常鼓勵(lì)他們，在他們過(guò)生日時(shí)悄悄地送上一件小禮物。有學(xué)生在周記中寫到：我還是第1次收到老師的禮物，真是太意外了，我一定要為您爭(zhēng)口氣!為班級(jí)爭(zhēng)光!我想如果是幾塊錢的禮物能激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力， 我們也何樂(lè)而不為呢?平時(shí)，我還時(shí)時(shí)處處、方方面面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生，無(wú)論在平時(shí)的課堂教學(xué)中，還是與學(xué)生談心、家訪我盡力做到用詞貼切，話語(yǔ)中肯，詞懇意深，字字句句都沁透著老師的拳拳愛心，點(diǎn)點(diǎn)深情。這樣，能使學(xué)生的心靈受到啟迪，激起學(xué)生心靈深處的浪花，從而懂得愛別人，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，受到良好的教學(xué)效果。
三、確立以教學(xué)質(zhì)量為工作中心的共識(shí)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命力。本學(xué)期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，均衡各科發(fā)展。目前我班有43名學(xué)生。女生共有23人，男生20人。男生偏少。部分女生學(xué)習(xí)理科信心不足，為此，我和各科老師一起鼓勵(lì)他們只要認(rèn)真就能學(xué)好。在每次雙周清考試后我都逐個(gè)找他們談心，分析原因我經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí)各學(xué)科的情況，通過(guò)談話來(lái)了解情況，掌握新動(dòng)向，研究新問(wèn)題，制定新方案，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓。
四、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”體系。
在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本學(xué)期我們充分利用好“家校通”時(shí)刻和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，經(jīng)常找學(xué)生家長(zhǎng)溝通，交換了解他們的在校，在家學(xué)習(xí)情況，不斷鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。
篇1寫作要點(diǎn)116人覺(jué)得有用
九年級(jí)的教學(xué)工作結(jié)束，作為班主任，寫總結(jié)的時(shí)候得有自己的門道。總結(jié)不是流水賬，也不是簡(jiǎn)單的羅列成績(jī)，它得能反映出一整年的教學(xué)成效，還得能指導(dǎo)未來(lái)的教學(xué)工作。
一開始，得回顧這一年里的主要工作。比如組織學(xué)生參加各種活動(dòng)，這中間會(huì)涉及到一些細(xì)節(jié)，像某次活動(dòng)前的準(zhǔn)備，活動(dòng)中的突發(fā)狀況以及解決辦法。這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意，有些老師在描述這些事件時(shí)，可能會(huì)把時(shí)間順序搞混，這樣會(huì)讓讀者看不明白事情發(fā)展的脈絡(luò)。所以，敘述的時(shí)候最好按照事情發(fā)生的先后順序來(lái)，這樣條理才會(huì)清晰。
接著就是成績(jī)部分了。這一塊兒不能光說(shuō)取得了哪些成果，還得分析取得這些成果的原因。比如班級(jí)的整體成績(jī)提高了，就得想想是不是因?yàn)椴捎昧诵碌慕虒W(xué)方法，或者是加強(qiáng)了家校溝通。不過(guò)有時(shí)候老師們會(huì)在這里犯?jìng)€(gè)小毛病，就是只關(guān)注結(jié)果而忽略了過(guò)程，這樣就顯得總結(jié)不夠全面。其實(shí)，成績(jī)背后的努力才是值得詳細(xì)闡述的部分。
在提到問(wèn)題時(shí)，也不能避重就輕。比如學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，這個(gè)現(xiàn)象肯定存在，但關(guān)鍵是怎么去改善。可以具體講講采取了哪些措施，比如開展學(xué)習(xí)小組，或是邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生分享經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，可能會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)，像是部分學(xué)生不配合，這就需要耐心引導(dǎo)，而不是簡(jiǎn)單地批評(píng)指責(zé)。
小編友情提醒：
總結(jié)不能只是停留在表面。它應(yīng)該對(duì)未來(lái)的工作有所規(guī)劃。比如，針對(duì)存在的問(wèn)題，下一步打算怎么做，有哪些具體的改進(jìn)措施。當(dāng)然，這里可能就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小疏漏，有些老師可能會(huì)把計(jì)劃說(shuō)得太籠統(tǒng)，缺乏實(shí)際操作性。所以，在制定計(jì)劃時(shí)，最好能細(xì)化到每個(gè)月的具體行動(dòng)點(diǎn)，這樣才能更有針對(duì)性。
2025年九年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1600字
一、愛撒謊的孩子
尚晨涵是我們班處理名的調(diào)皮學(xué)生，腦袋聰明，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，老師每次與他溝通教育，他總是有大一堆的理由，好像自己的錯(cuò)都是外部原因造成的，自己很無(wú)辜。最最頭疼的，他的每個(gè)理由幾乎都是謊話，自己作業(yè)沒(méi)寫好，便說(shuō)自己要看小弟弟，沒(méi)時(shí)間。每次遲到了，便告訴老師，爸爸媽媽上夜班，回來(lái)晚，沒(méi)人叫他起床。作業(yè)沒(méi)訂正跑出去玩，便告訴老師，作業(yè)忘家里了。每次撒謊，都成了他的習(xí)慣。一個(gè)二年級(jí)養(yǎng)成了撒謊的習(xí)慣是很嚴(yán)重的。
為了幫他改掉壞習(xí)慣，我盯緊了他的表現(xiàn)，一方面與他的家長(zhǎng)溝通，另一方面當(dāng)眾揭穿他的謊言。撒謊是為了掩飾面子，不讓自己在老師和同學(xué)的面前出丑，我揭露他的謊話，讓同學(xué)和老師看見他的真正表現(xiàn)。黑暗的一面總是怕光的。當(dāng)我在撕開他的假面具的時(shí)候，他就會(huì)不好意思，也覺(jué)得自己很沒(méi)面子，心理立刻產(chǎn)生悔意。另外，我故意在大家面前，表?yè)P(yáng)誠(chéng)實(shí)的同學(xué)，夸獎(jiǎng)他們的表現(xiàn)。并用這樣的例子，和尚晨涵對(duì)比，鼓勵(lì)他向誠(chéng)實(shí)的孩子學(xué)習(xí)。
漸漸地，只要有撒謊的表現(xiàn)，我立刻給出嚴(yán)厲的批評(píng)，只要誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，我立刻給與表?yè)P(yáng)，讓這樣的意識(shí)在每個(gè)同學(xué)心理產(chǎn)生誠(chéng)實(shí)是美德，撒謊是在做壞事。在二年級(jí)學(xué)生的心理階段，每個(gè)孩子都是向善的、積極地。只要用有效的方法，學(xué)生就會(huì)想著誠(chéng)實(shí)的一面發(fā)展。
二、偷東西事件
在低年級(jí)的學(xué)生心理，由于對(duì)自我的認(rèn)識(shí)不足，對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)不足，免不了會(huì)有拿東西的事情發(fā)生，這個(gè)時(shí)候老師及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行正確的教育，不能適得其反。有一次，我們班里有三個(gè)同學(xué)，相約一起拿隔壁班級(jí)里學(xué)生的筆。他們感覺(jué)是一項(xiàng)刺激的游戲，并且偷來(lái)的東西，還能光明正大的自己用。說(shuō)明他們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到偷東西是一件極其丑陋的行為，缺乏正確的行為意識(shí)和行為指導(dǎo)。
偷東西當(dāng)然不能寬容，經(jīng)過(guò)一番嚴(yán)厲的批評(píng)以后，我結(jié)合家庭的教育，讓他們清楚的知道事情的嚴(yán)重后果，有了教訓(xùn)，還要有意識(shí)的反省，讓他們?cè)谛睦碛靡粋€(gè)深刻認(rèn)識(shí)過(guò)程。事件后，我開始有意識(shí)的指導(dǎo)學(xué)生分得清對(duì)于錯(cuò)，有的行為是絕對(duì)不能有的，通過(guò)開班會(huì)、班級(jí)學(xué)生講身邊類似的故事、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)事件的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)“偷”有正確的認(rèn)識(shí)。并通過(guò)三字經(jīng)的誦讀，弟子規(guī)的誦讀學(xué)習(xí)優(yōu)良的美德。
三、出走的孩子
王俊賢是我們班級(jí)讓所有老師都頭疼的孩子，他自私，以自我為中心，做事情全憑自己的心情。經(jīng)常說(shuō)的三個(gè)字：“不高興，我不要”。在他的眼睛里，老師要向爺爺那樣寵著他才好。值日生從來(lái)不做，經(jīng)常有同學(xué)報(bào)告他打人了，老師們都要向他要作業(yè)來(lái)批，別人指出他的錯(cuò)誤，他就不高興，偷偷的走出教室，甚至上課期間要走出校門。
對(duì)于這樣的學(xué)生，他受家庭溺愛，在學(xué)校里不能與同學(xué)合群。我先從和他的談話開始溝通，但他態(tài)度依舊堅(jiān)硬。擔(dān)心他的行為會(huì)被其他的同學(xué)模仿，對(duì)班級(jí)班風(fēng)產(chǎn)生不良影響，我便結(jié)合他的家庭教育進(jìn)行學(xué)校里的工作，孩子都是父母的心頭肉，為孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮，打開父母內(nèi)心的疑問(wèn)，贏得父母的信任，在工作上就事半功倍。
現(xiàn)在王俊賢的家長(zhǎng)很配合學(xué)校里的工作，慢慢的他的行為和習(xí)慣都有所改善，再也不輕易的離開課堂，走出校門了。
四、意外的骨折
男生調(diào)皮是他們這個(gè)年齡階段的有的表現(xiàn)，女生也不例外，根據(jù)他們的行為特點(diǎn)，男生總喜歡做出一些危險(xiǎn)的動(dòng)作和行為。由于好奇心的驅(qū)使，個(gè)別的女生也會(huì)跟著模仿。當(dāng)然，安全隱患就會(huì)伴隨他們。我們班的一名女生在走廊里，模仿男生做高姿俯臥撐的動(dòng)作，他們相互比高，由于手臂的力量不足，造成這名女生左手一根掌骨斷裂。并且由于害怕批評(píng)沒(méi)有跟老師及時(shí)的報(bào)告。
這次事件后，我也充分認(rèn)識(shí)到課間安全的重要性。后來(lái)，我針對(duì)這個(gè)事件給學(xué)生上了一節(jié)體育室內(nèi)課《課間的安全與文明》，給學(xué)生強(qiáng)調(diào)安全和文明的重要性，收集一些他們身邊不安全的案例講給他們，并讓他們自己講講自己身邊的不安全的行為，進(jìn)行討論、學(xué)習(xí)，自己發(fā)現(xiàn)安全的重要性，并且，模仿學(xué)習(xí)小護(hù)士，學(xué)會(huì)對(duì)一些簡(jiǎn)單的外傷進(jìn)行處理。
篇2寫作要點(diǎn)119人覺(jué)得有用
____年九年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作確實(shí)不容易，特別是九年級(jí)這個(gè)關(guān)鍵階段。這一年里，既要抓成績(jī)又要關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，事情繁雜。從一開始制定計(jì)劃到現(xiàn)在完成總結(jié)，我一直在摸索如何把事情做得更好。
開學(xué)初我就定下目標(biāo)，想通過(guò)班會(huì)等形式增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。記得有一次班會(huì)討論學(xué)習(xí)方法，當(dāng)時(shí)有幾個(gè)同學(xué)提出了一些很實(shí)用的建議，這讓我意識(shí)到放手讓學(xué)生參與的重要性。后來(lái)又組織了幾場(chǎng)這樣的活動(dòng)，效果不錯(cuò)，大家的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)。
除了日常管理，還要特別留意學(xué)生的情緒變化。有個(gè)學(xué)生平時(shí)成績(jī)挺好，但臨近中考突然變得焦慮。我發(fā)現(xiàn)后找他談了好幾次話，幫他分析原因，還聯(lián)系了家長(zhǎng)一起幫忙疏導(dǎo)。現(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)應(yīng)該多給他一些鼓勵(lì)的話，可能效果會(huì)更好。
批改作業(yè)也是每天必做的功課。有時(shí)候看到孩子們認(rèn)真完成的作業(yè)本，心里特別欣慰。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到一些小狀況，比如有次檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)孩子沒(méi)交，追問(wèn)之下才知道他們是在復(fù)習(xí)備考，忙得忘記了。這件事提醒我要多關(guān)心學(xué)生的具體情況。
跟科任老師保持良好溝通也很重要。每次月考后都會(huì)開一次全體教師會(huì)議，會(huì)上大家一起分析學(xué)情，找出薄弱環(huán)節(jié)。今年我們班數(shù)學(xué)成績(jī)一直不太理想，經(jīng)過(guò)幾次研討，調(diào)整了教學(xué)策略，最終有所改善。
家校合作方面，我覺(jué)得做得還可以。經(jīng)常通過(guò)電話或者微信跟家長(zhǎng)交流孩子的表現(xiàn)，也邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加學(xué)校組織的講座。但也有遺憾的地方，比如有些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅苌賲⑴c，感覺(jué)溝通還不夠深入。
九年級(jí)班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1000字
本學(xué)期我擔(dān)任聾九年級(jí)的班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作。為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念，改進(jìn)教法，認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，積極向其他教師請(qǐng)教教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為總結(jié)過(guò)去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡(jiǎn)要小結(jié)：
一、做好課前準(zhǔn)備工作
除認(rèn)真鉆研教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，吃透教材外，還深入了解學(xué)生，根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性，避免盲目性，提高了實(shí)效。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽優(yōu)秀老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。
在設(shè)置作業(yè)中，仔細(xì)閱讀教材，搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出及時(shí)反饋，針對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)mg。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)。
我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。上班開會(huì)上課從不遲到不早退，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)保質(zhì)保量的認(rèn)真完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
本學(xué)期已順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。舊的一年即將過(guò)去，新的一年馬上來(lái)到。我仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
篇3寫作要點(diǎn)117人覺(jué)得有用
九年級(jí)班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)怎么寫
九年級(jí)的工作特別復(fù)雜，既要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，又要關(guān)注他們的心理狀態(tài)，所以總結(jié)起來(lái)確實(shí)不容易。作為班主任，需要把班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來(lái)，這樣才能更好地推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。語(yǔ)文這門課，不僅是基礎(chǔ)學(xué)科，還關(guān)系到學(xué)生的綜合素質(zhì)，所以在總結(jié)的時(shí)候，得從這兩個(gè)方面入手。
在語(yǔ)文教學(xué)這一塊，我主要采取了小組合作學(xué)習(xí)的方法，每個(gè)組都有不同的任務(wù)，這樣既能調(diào)動(dòng)大家的積極性，也能讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)言。剛開始的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不太愿意參與討論，后來(lái)經(jīng)過(guò)幾次調(diào)整，慢慢就習(xí)慣了。不過(guò)有時(shí)候布置任務(wù)時(shí)，可能沒(méi)考慮到每個(gè)組的具體情況，導(dǎo)致有的組完成得快，有的組卻慢了不少。這個(gè)問(wèn)題我覺(jué)得下次得好好改進(jìn)一下。
至于班級(jí)管理，這個(gè)就需要多花點(diǎn)心思了。我們班有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，經(jīng)常會(huì)在課堂上搗亂，一開始我是批評(píng)教育為主，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這種方法效果不太好，于是開始嘗試獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，表現(xiàn)好的同學(xué)可以獲得一些小獎(jiǎng)品。結(jié)果還真有效果，他們上課認(rèn)真多了。當(dāng)然，也不是說(shuō)完全沒(méi)有問(wèn)題，有時(shí)候看到個(gè)別同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)不好而自卑，心里也挺難受的。這種情況就得找他們單獨(dú)談心，鼓勵(lì)他們不要放棄。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得跟家長(zhǎng)溝通也很重要。每個(gè)月都會(huì)組織一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子們的表現(xiàn)，同時(shí)也聽聽他們的建議。不過(guò)有時(shí)候忙起來(lái)，可能會(huì)忘記提前通知家長(zhǎng)具體時(shí)間，這就導(dǎo)致部分家長(zhǎng)沒(méi)能準(zhǔn)時(shí)參加。雖然這不是什么大問(wèn)題，但還是希望能做到更好。
總結(jié)里最好能加入一些具體的例子，這樣顯得更有說(shuō)服力。比如說(shuō)某個(gè)學(xué)生從原來(lái)的倒數(shù)幾名進(jìn)步到了中上游水平，這樣的案例就可以詳細(xì)描述一下他是怎么做到的，這對(duì)其他同學(xué)也是一種激勵(lì)。當(dāng)然，如果只是泛泛而談的話，就顯得空洞了。
2025年九年級(jí)班主任年度教學(xué)工作總結(jié)格式怎么寫【篇4】 1850字
xx年九年級(jí)班主任年度教學(xué)工作總結(jié)格式
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛苦工作,我終于完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作、任務(wù),現(xiàn)在將本人在這個(gè)學(xué)期里的班主任工作得失做一個(gè)總結(jié):
本學(xué)期按照學(xué)校安排我任九(3)班班主任。當(dāng)初我深感壓力很大、責(zé)任很重,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)懷和自己的不懈努力下,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合,我和學(xué)生之間已經(jīng)建立了良好的感情,學(xué)生也愿意接受我的教育和教育方式。本學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校將來(lái)自其我校八年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了分班調(diào)整,由于我班學(xué)生分別來(lái)自上學(xué)期的八年級(jí)三個(gè)班,并且他們都是很有特色的學(xué)生,所以對(duì)班主任的管理帶來(lái)很大的不利影響。我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一起來(lái),不論來(lái)自何處現(xiàn)在都是我九(3)班學(xué)生。我一方面做好學(xué)生的思想工作,另一方面做好對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范。旨在盡快形成一個(gè)良好的班集體。重在繼續(xù)做好學(xué)生養(yǎng)成教育的同時(shí),不斷加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生干部的培養(yǎng)。力爭(zhēng)打造穩(wěn)定良好的團(tuán)體,不放棄每一位學(xué)生。我主要采取了以下幾個(gè)措施對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理:
一、較大力度的發(fā)揮學(xué)生干部自主管理的作用。
班委成員在班級(jí)管理中起到很重要的作用,一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用,在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級(jí)搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。在原有學(xué)生干部基礎(chǔ)上做了很多調(diào)整,除原有班委會(huì)團(tuán)委會(huì)外我還增加了'營(yíng)養(yǎng)餐工作'管委會(huì)。管委會(huì)的職責(zé)主要是做好營(yíng)養(yǎng)餐發(fā)放管理等工作,并分工到人。為了讓班委、團(tuán)委、管委發(fā)揮應(yīng)有的作用,定期召開會(huì)議總結(jié)近期班級(jí)進(jìn)步和不足,總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況,及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為,表?yè)P(yáng)先進(jìn),提出下周的要求。結(jié)合班級(jí)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,不斷鼓勵(lì)他們,為他們樹立信心。制定今后一段時(shí)間的工作計(jì)劃和目標(biāo),班主任還經(jīng)常了解他們?cè)诠芾戆嗉?jí)中遇到的困難,并給與相應(yīng)的指導(dǎo),使班級(jí)組織能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去。同時(shí)也經(jīng)常在同學(xué)中了解他們工作的不足之處,對(duì)做得不好的成員提出批評(píng)指正。對(duì)于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的成員,就堅(jiān)決撤掉。
二、加強(qiáng)與各科任教師的溝通交流,解決任課老師上課遇到的問(wèn)題。
我平時(shí)經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對(duì)于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生,我及時(shí)找學(xué)生談話,并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。并經(jīng)常征求各授課教師意見和建議適時(shí)給予采納利用。同時(shí)做好科課教師和學(xué)生的橋梁,積極配合課任教師的教學(xué)工作。
三、經(jīng)常找學(xué)生談話,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
要了解學(xué)生的思想,才能更好的做學(xué)生的思想教育工作。特別是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差,平時(shí)比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊,時(shí)刻提醒他們遵守紀(jì)律。對(duì)表現(xiàn)好的及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)以發(fā)揮他們的最大潛能和模范作用。力爭(zhēng)做到一學(xué)期下來(lái)與每位學(xué)生至少談一次話。不放棄一個(gè)孩子。通過(guò)與學(xué)生思想交流讓他們形成適合自己的人生目標(biāo),引導(dǎo)他們?yōu)橹^斗。
四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)多數(shù)忙于掙錢,往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了,錯(cuò)誤的認(rèn)為教育是學(xué)校的事情。他們對(duì)于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。我就加強(qiáng)與他們聯(lián)系,使他們認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的責(zé)任,從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過(guò)電話與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。特別是那些問(wèn)題學(xué)生,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,讓家長(zhǎng)也來(lái)做學(xué)生的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重教育下,學(xué)生的不良行為有所改善。取得了家長(zhǎng)的支持與配合,在教育學(xué)生的工作中就多了一份成功。根據(jù)學(xué)校安排定期召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行集中信息反饋,和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流,起到了很好的效果。
五、其他方面。
1、配合學(xué)校做好安全工作:我把安全工作放在第一位。認(rèn)真做好安全計(jì)劃,切實(shí)開展安全教育,上好每周安全教育課,天天叮囑安全,防患于未然。主要進(jìn)行的安全教育有:課午間活動(dòng)安全、飲食衛(wèi)生安全、交通安全、放煙花鞭炮安全、防火防溺水安全等。
2、衛(wèi)生方面:學(xué)生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每每下課后會(huì)自覺(jué)地檢查自己的地方,看到紙屑主動(dòng)揀起扔進(jìn)垃圾桶,不再隨便扔果皮紙屑了。放學(xué)后的衛(wèi)生打掃,速度比上個(gè)學(xué)期快多了,而且大部分很認(rèn)真地打掃。在家長(zhǎng)的配合下勤洗澡、勤剪指甲、不留長(zhǎng)發(fā)等,學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生有很大提高。
通過(guò)以上的幾點(diǎn)措施來(lái)對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,取得了一定的效果。然而還存在較多不足,有些學(xué)生還是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,紀(jì)律散漫;對(duì)表現(xiàn)中等的學(xué)生關(guān)心不多,往往認(rèn)為他們不用老師太操心;有不少學(xué)生由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)方法不合適,學(xué)習(xí)跟不上,因此對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心,甚至放棄學(xué)習(xí)。這些都是我要及時(shí)解決的問(wèn)題。對(duì)此,我在下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)努力,不僅加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育,也要加強(qiáng)對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)的教育,讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛。
篇4寫作要點(diǎn)190人覺(jué)得有用
關(guān)于九年級(jí)班主任年度教學(xué)工作總結(jié)該怎么寫，咱們得從頭到尾理清楚，把事情講明白。先說(shuō)寫總結(jié)，關(guān)鍵是要把這一年干了啥說(shuō)透徹。比如學(xué)生們的進(jìn)步，教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行得怎么樣，跟家長(zhǎng)溝通的情況，都得提一提。
一開始，就簡(jiǎn)單點(diǎn)，先把基本情況給交代一下。比如說(shuō)班級(jí)人數(shù)有多少，學(xué)生成績(jī)分布大致什么樣，平時(shí)課堂紀(jì)律怎么樣之類的。這部分不用太復(fù)雜，就是個(gè)開場(chǎng)白。接著就可以具體點(diǎn)，講講教學(xué)目標(biāo)是怎么定的，是不是符合學(xué)校的總體要求。要是能跟去年比比，看看今年有哪些改進(jìn)的地方，就更好了。
然后就是重點(diǎn)了，要詳細(xì)寫寫具體的教學(xué)活動(dòng)。像是組織過(guò)哪些主題班會(huì)呀，搞過(guò)什么課外實(shí)踐活動(dòng)呀，還有考試復(fù)習(xí)安排得怎么樣。如果能提到一些特別的例子就更生動(dòng)了，比如說(shuō)某個(gè)學(xué)生原本成績(jī)不太好，后來(lái)經(jīng)過(guò)努力考得很好，這樣的事例能讓人印象深。
再往后，就要說(shuō)到跟家長(zhǎng)的合作了。這一年開了幾次家長(zhǎng)會(huì)呀，有沒(méi)有通過(guò)家訪了解學(xué)生情況呀，這些都是總結(jié)里該有的內(nèi)容。要是能反映出家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合程度，那這份總結(jié)就顯得挺全面。
不過(guò)，寫總結(jié)的時(shí)候，有些人可能就會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)。比如只顧著寫大的方面，卻忘了具體數(shù)字。像班級(jí)平均分是多少，優(yōu)秀率有多高，這些具體的數(shù)據(jù)要是沒(méi)寫進(jìn)去，總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么。還有，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)容易跑題，寫著寫著就扯到別的地方去了，這就不好了。
小編友情提醒：
別忘了把工作中遇到的問(wèn)題也寫進(jìn)去。比如有些學(xué)生總是不按時(shí)交作業(yè)，或者是課堂紀(jì)律偶爾會(huì)亂，這些問(wèn)題怎么解決的，效果怎么樣，都可以寫一寫。這樣能讓總結(jié)看起來(lái)更有說(shuō)服力。
2025年九年級(jí)班主任個(gè)人年度教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1300字
古人說(shuō)：教師是蠟燭，是春蠶;今人說(shuō)：教師是靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。這是對(duì)教師的評(píng)價(jià)，也是對(duì)教師的期望，更是教師的一種責(zé)任。
我于一九九七年畢業(yè)，從事班主任工作已經(jīng)整整xx年了，這其中雖然有苦，有咸，但我依然愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真無(wú)邪的孩子們。基于本班的特殊情況，重點(diǎn)根據(jù)學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，加以總結(jié)。
一、加強(qiáng)德育工作，重點(diǎn)加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律教育，保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。
這一學(xué)期，我每天都會(huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間，及時(shí)針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問(wèn)題予以解決，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力，能管住自己。另外，利用班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)有所得。通過(guò)小品、故事等多種形式，使學(xué)生親身參與、明辯是非，體會(huì)善惡，生動(dòng)而活潑地完成說(shuō)教所不能達(dá)到的目的，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，同時(shí)也達(dá)到了素質(zhì)教育的要求。
另外，我較重視對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生近來(lái)學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，作業(yè)情況不太理想，或是悶悶不樂(lè)，或是作了什么錯(cuò)事，都要找來(lái)進(jìn)行個(gè)別談心，找出問(wèn)題根源，做思想工作，幫助他打開心結(jié)，鼓勵(lì)他重新以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。
二、抓好班級(jí)管理，使班級(jí)成為良好的班集體。
管理好班級(jí)不是易事，使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不容易。學(xué)生干部除幫助老師做些工作之外，主要是鍛煉自己的能力。于是我采用干部輪換制，讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部，鍛煉鍛煉，也體會(huì)體會(huì)管別人與被別人管的不同滋味。 下面講講我班本學(xué)期開展的幾個(gè)活動(dòng)：
1、為使班級(jí)管理有序，我結(jié)合班級(jí)實(shí)際，充分發(fā)揮干部的作用。加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動(dòng)全班進(jìn)步。每天安排一名學(xué)習(xí)干部，提前到校，主管晨讀工作及家庭作業(yè)的檢查情況;還有一位主管衛(wèi)生的干部,由地面到桌面，窗臺(tái)到衛(wèi)生區(qū)，收拾干凈,做到物放有序，窗明幾凈，一走進(jìn)我們的教室，就使人感到舒服。此外，我還讓這些小干部每天選出工作認(rèn)真、表現(xiàn)好的同學(xué)若干名發(fā)放紅花卡。以激勵(lì)其他學(xué)生更加努力。
2、 做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。平時(shí)注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)、指導(dǎo)，讓他們形成一種向心力，樂(lè)于學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生每個(gè)人身邊安排一位“小老師”。本班學(xué)生差生較多，合格率方面不夠理想。
3、 進(jìn)行“果子樂(lè)園”的評(píng)比。學(xué)生平時(shí)上課積極發(fā)言、作業(yè)認(rèn)真、工作積極等都能得到老師或干部的紅花卡，積滿5個(gè)換一個(gè)大蘋果貼在“果子樂(lè)園”里，等再積滿5個(gè)大蘋果就能得到一件小禮物。其末還要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
要想使班級(jí)的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，就得使學(xué)生信任老師，這除了有淵博的知識(shí)之外，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友，成為學(xué)生的貼心人。因此，平時(shí)盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生一起游戲，一起活動(dòng)，一起值日，一起勞動(dòng)，與他們談學(xué)習(xí)，談理想，說(shuō)玩笑，以心交心，以誠(chéng)待誠(chéng)，我把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員。
詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的，垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國(guó)的花朵。我會(huì)把我的智慧，我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們!
篇5寫作要點(diǎn)143人覺(jué)得有用
____年九年級(jí)班主任個(gè)人年度教學(xué)工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)這回事，得從頭說(shuō)起。先得把這一年的工作情況梳理清楚，像是班里的學(xué)生表現(xiàn)，課堂紀(jì)律情況，還有考試成績(jī)之類的。比如說(shuō)某次月考，班級(jí)平均分提高了多少，這是個(gè)例子，能用來(lái)反映教學(xué)成果。
每個(gè)學(xué)期都有不同的任務(wù)，像開學(xué)初制定的目標(biāo)，中間遇到的問(wèn)題，以及解決的辦法，都得寫進(jìn)去。比如一次班會(huì)活動(dòng)，本來(lái)想達(dá)到什么效果，結(jié)果實(shí)際操作時(shí)發(fā)現(xiàn)有些環(huán)節(jié)沒(méi)發(fā)揮好，就得分析原因，是準(zhǔn)備不足還是其他因素。
平時(shí)的觀察很重要。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，平時(shí)作業(yè)完成的質(zhì)量，這些都是總結(jié)里的重點(diǎn)內(nèi)容。像有個(gè)學(xué)生，一開始作業(yè)經(jīng)常缺交，后來(lái)通過(guò)個(gè)別談話慢慢改觀了，這樣的例子很有代表性。
總結(jié)不能光說(shuō)成績(jī)，問(wèn)題也要提出來(lái)。比如說(shuō)某個(gè)時(shí)間段內(nèi)班級(jí)紀(jì)律不好，背后的原因是什么，采取了哪些措施，效果如何。這一步很關(guān)鍵，因?yàn)橹挥邪l(fā)現(xiàn)問(wèn)題才能改進(jìn)。
資料整理也很重要。每次考試后的成績(jī)統(tǒng)計(jì)，班級(jí)日常管理的記錄，這些都要留著，到時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)時(shí)可以參考。要是沒(méi)有這些原始數(shù)據(jù)，總結(jié)就顯得空洞，缺乏說(shuō)服力。
寫的時(shí)候要注意條理，別東一句西一句?？梢杂眯?biāo)題分塊，比如“教學(xué)成果”“存在問(wèn)題”“改進(jìn)措施”之類，這樣看起來(lái)清晰明了。但別把標(biāo)題寫得太正式，畢竟不是公文。
寫總結(jié)時(shí)也會(huì)遇到一些麻煩。比如有時(shí)候記不清具體細(xì)節(jié)，這時(shí)候可以翻看之前的筆記或者文檔。再比如，寫到一半突然覺(jué)得思路斷了，這時(shí)候不妨停下來(lái)喝口水，換個(gè)角度想想。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)容易忽略一些小事，但其實(shí)小事也能反映出大問(wèn)題。比如某個(gè)學(xué)生進(jìn)步明顯，背后可能有家長(zhǎng)配合的因素，這就可以寫進(jìn)去，體現(xiàn)家校合作的重要性。
總結(jié)寫完后，最好找同事看看，聽聽他們的意見。他們可能會(huì)指出一些自己沒(méi)注意到的地方，這對(duì)完善總結(jié)很有幫助。不過(guò)有時(shí)候同事的建議也不一定全對(duì)，得自己判斷。
2025年九年級(jí)班主任年度個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)格式怎么寫【篇6】 1750字
初三下學(xué)期，因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，我接手了?jí)長(zhǎng)工作。作為一級(jí)之長(zhǎng)，工作是艱巨、瑣碎的，我能認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待，工作能順利開展，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。我是從以下幾方面做好工作的:
1、年級(jí)管理周詳、細(xì)致、有序
第二學(xué)期初，我根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃并結(jié)合本年級(jí)實(shí)際制訂了級(jí)計(jì)劃，主要是在上一任的工作基礎(chǔ)上繼續(xù)開展工作，以穩(wěn)定為前提，以完成學(xué)校的畢業(yè)班各項(xiàng)目標(biāo)為努力方向。級(jí)長(zhǎng)一職對(duì)我而言是全新的角色，但因?yàn)樯先渭?jí)長(zhǎng)已打下好的基礎(chǔ)，同時(shí)也因?yàn)槲易鲞^(guò)多年的班主任，所以很快便上手了。每天我都早早把小孩送到他的學(xué)校后，便回到學(xué)校巡堂，檢查衛(wèi)生儀表等，在依然擔(dān)任兩個(gè)教學(xué)班的繁重工作之余，我堅(jiān)持每天上下午都巡堂，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與班科任老師反映，與他們共同協(xié)商解決。徐老師是剛擔(dān)任班主任工作的新教師，我教她班的語(yǔ)文，每天都接觸她班的情況，對(duì)她的班級(jí)管理我給予了大量的建議和肯定。堅(jiān)持每周開好班主任例會(huì)，每月結(jié)合學(xué)校的專題教育布置好各種形式的教育活動(dòng)，如感激教育系列、心理健康講座、儀容儀表檢查、班容班貌的班務(wù)檢查、組織班主任開好主題班會(huì)、召開不同層次的學(xué)生會(huì)議等，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生講衛(wèi)生，獻(xiàn)愛心，樹理想，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作，寓教育于輕松愉快之中，一手抓教學(xué)一手抓教育，營(yíng)造良好的年級(jí)風(fēng)氣來(lái)促進(jìn)學(xué)風(fēng)。這學(xué)期基本上沒(méi)有發(fā)生嚴(yán)重的違紀(jì)事件，學(xué)生犯罪率為零。
2、安排工作周全、細(xì)心、體貼
初三級(jí)是一個(gè)大家庭，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師也有剛教初三的，很多老師更是共事多年的老搭檔，彼此之間很熟悉對(duì)方的性格和行事方式及家庭情況，在平常的工作安排上我會(huì)考慮到具體情況，用我的細(xì)心和體貼使大家能無(wú)后顧之憂身心愉快的投入工作上。例如在編排周六補(bǔ)課時(shí)，有些老師住的地方離校較遠(yuǎn)，我就安排她們半天上不用上下午都跑，有的老師因?yàn)橐铀妥优畢⒓优d趣班，我就盡量遷就她們的時(shí)間為之提供方便。下雨天，我見大家的摩托車因沒(méi)有車棚而日曬雨淋便主動(dòng)買來(lái)車罩給他們蓋上，天氣熱了，買來(lái)西瓜給大家降溫，同事生日為她們慶祝，三八婦女節(jié)和母親節(jié)到來(lái)之際，我買來(lái)鮮花送給女教師，獻(xiàn)上我誠(chéng)摯的問(wèn)候和祝福，雖然只是微不足道的禮物，但我的細(xì)心和關(guān)心令大家都非常感動(dòng)。這學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心重視畢業(yè)班老師的生活，為增加老師的營(yíng)養(yǎng)，給我們發(fā)放了早餐費(fèi)，讓我安排好每天的早餐，這是瑣碎費(fèi)心的，為使大家吃得開心、有營(yíng)養(yǎng)，我花心思使一周內(nèi)的品種不同又美味可口且有營(yíng)養(yǎng)，大家都覺(jué)得很滿意，也能更心無(wú)旁騖的全副身心地將教學(xué)工作搞好。
3、教學(xué)工作常抓、重視、協(xié)作
對(duì)畢業(yè)班而言，教學(xué)質(zhì)量絕對(duì)是重中之重，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三寄予了很高的期望和信心。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的教學(xué)，我知道所帶的這屆學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，厭學(xué)情緒濃的學(xué)生面較大，學(xué)生的現(xiàn)狀與學(xué)校制定的目標(biāo)有一定的距離，偏偏本學(xué)期的時(shí)間又很緊，為圓滿完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)，在一開學(xué)就召開了級(jí)會(huì)對(duì)全體師生進(jìn)行了總動(dòng)員，使大家從思想上行動(dòng)上重視，營(yíng)造出一個(gè)良好的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。走廊上、班級(jí)里張貼各種勵(lì)志的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)如:“努力拼搏，無(wú)悔初三”“沒(méi)有做不到，只要想去做”等。為檢驗(yàn)教學(xué)效果我級(jí)進(jìn)行了三月、四月月考和模擬考，每次考后我們都召開會(huì)議認(rèn)真總結(jié)分析，找出不足，針對(duì)優(yōu)秀生不多低分面大的實(shí)際，要求各備課組認(rèn)真研究教材教學(xué)及中考的方向和趨勢(shì)，要求各位老師將培優(yōu)扶差工作落到實(shí)處，每一科每一位老師都有自己的輔導(dǎo)對(duì)象，有自己具體的輔導(dǎo)策略，務(wù)求成績(jī)有較大幅度的提高。每次考試之后，我們不但召開老師會(huì)議進(jìn)行總結(jié)分析，還召開了優(yōu)生、學(xué)困生、中等生不同層次學(xué)生的會(huì)議，結(jié)合他們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)的思想上、學(xué)習(xí)上的問(wèn)題有針對(duì)性有目的的進(jìn)行解答、交流，著重鼓勵(lì)、打氣，調(diào)整好他們的心態(tài)，調(diào)動(dòng)起他們的積極性，在中考，我級(jí)取得了在鎮(zhèn)總分第二的好成績(jī)，數(shù)學(xué)科、政治科、物理科取得了第一的好成績(jī)。語(yǔ)文科也取得了第二的歷史性最好成績(jī)。
4、離不開同事的協(xié)助
在工作中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了我極大的支持和幫助，同事們對(duì)我的工作給以很多的理解和配合。初三級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的集體，有很多讓人感動(dòng)的事，辦公室里誰(shuí)有困難大家互相幫助是再平常不過(guò)的事了。正是大家的配合支持才使我的各項(xiàng)工作得以順利開展但因?yàn)槲业慕?jīng)驗(yàn)不足難免出現(xiàn)錯(cuò)漏，工作能力還有待進(jìn)一步提高。今后我一定揚(yáng)長(zhǎng)避短不斷完善自我。
篇6寫作要點(diǎn)252人覺(jué)得有用
____年九年級(jí)班主任年度個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)格式怎么寫
做班主任工作快兩年了，從剛開始手忙腳亂到現(xiàn)在能從容應(yīng)對(duì)各種情況，感觸很多。每年到了這個(gè)時(shí)候，都要寫工作總結(jié)，這不僅是對(duì)過(guò)去一年工作的回顧，也是對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃。
開始寫總結(jié)的時(shí)候，得先把這一年的工作列個(gè)大概提綱，比如班級(jí)管理、學(xué)生成績(jī)、家校溝通等等。當(dāng)然，這些內(nèi)容不是隨便堆砌就行，要結(jié)合實(shí)際情況去寫。比如說(shuō)班級(jí)管理這部分，不能光寫“加強(qiáng)了紀(jì)律教育”，得具體點(diǎn)，像“通過(guò)班會(huì)活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生的時(shí)間觀念，效果顯著”。
說(shuō)到成績(jī)，這肯定是家長(zhǎng)和學(xué)校最關(guān)心的部分。寫這部分的時(shí)候，不能只看分?jǐn)?shù)，還要關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步幅度。有些學(xué)生可能成績(jī)沒(méi)提高多少，但學(xué)習(xí)態(tài)度改善了不少，這也算一種進(jìn)步。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意，就是不能只盯著少數(shù)幾個(gè)尖子生，要兼顧到全體學(xué)生。
家校溝通這部分也很重要?，F(xiàn)在家長(zhǎng)都很重視孩子的教育，跟家長(zhǎng)交流的時(shí)候要注意方式方法。有時(shí)候發(fā)微信消息，最好提前想好怎么說(shuō)，別一上來(lái)就問(wèn)“孩子最近怎么樣”，這樣顯得太籠統(tǒng)?？梢葬槍?duì)某個(gè)具體問(wèn)題，比如作業(yè)完成情況，跟家長(zhǎng)聊聊。
除了上面提到的幾點(diǎn)，還有一些細(xì)節(jié)需要留意。比如說(shuō)記錄工作日志這件事，很多人覺(jué)得麻煩，其實(shí)很有必要。每天記下當(dāng)天發(fā)生的事，哪怕是很小的事情，過(guò)段時(shí)間回頭看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多事情是有規(guī)律可循的。當(dāng)然，記錄的時(shí)候別太死板，想寫啥就寫什么，只要對(duì)自己有用就行。
還有一點(diǎn)，寫總結(jié)的時(shí)候，盡量多用一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)。比如在描述學(xué)生行為時(shí)，可以用“自律意識(shí)增強(qiáng)”這樣的詞，而不是簡(jiǎn)單地說(shuō)“聽話了”。這樣不僅顯得正式，也能體現(xiàn)出班主任的專業(yè)素養(yǎng)。
寫總結(jié)的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)遇到一些小狀況。比如有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸吠蝗粩嗔耍@時(shí)候不妨停下來(lái)休息一下，喝口水，等腦子清醒了再繼續(xù)。還有，寫完之后最好找同事幫忙看看，他們可能會(huì)指出一些你沒(méi)注意到的問(wèn)題。
總結(jié)，歸根結(jié)底還是要真實(shí)反映工作情況。既不能夸大其詞，也不能刻意隱瞞不足之處。畢竟這是對(duì)自己的一個(gè)交代，也是給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)交代。
